一個優秀的策劃書不僅能夠提供詳細的活動計劃，還能夠激發讀者的興趣和參與度。以下是小編為大家收集的策劃書范文，供大家參考和借鑒。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇一

在這個資源緊張，環境質量日益下降的今天，隨著越來越多的廢品的產生，使得環境越來越差。一則人們缺乏環保意識，二則廢品未合理的重新利用。作為大學生，我們應該為此做些事來保護環境。同時，恰逢世界大學生節臨近，更應讓大家意識到環保的重要性。用舊的東西不想再用，又舍不得丟棄，那我們為何不把舊物進行改造，接著再利用，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來為資源的節省作出自己的貢獻吧。

奇思妙想，廢舊進來，全新出去，保護資源，你我共勉。

化腐朽為神奇，變廢為寶，是老一輩留下來的傳統，而我們就更應該繼承發揚下去。通過這次活動，希望大家加強環保意識，明確資源合理利用的重要性，豐富大家的業余生活，同時也為展示大學生聰明才智及獨特想法提供一個平臺，以提高大家的動手能力。

20xx年11月3日—20xx年11月17日

活動地點：待定

活動對象：

本活動面向全校學生征集作品。

參賽作品內容及要求：

對廢舊物進行改造或直接進行創作，可制作任何想做的東西。對于無法完成的大型作品，可用設計圖等方式展開，但需進行詳細說明(可用電子稿等)。所有參賽作品要有一份詳細的作品介紹。

活動安排：

1、初選：由相關專業類學生作為評委，通過打分的方式初步選取報名參賽中16件作品，進入復眩(評委由藝術與傳媒學院和工業設計優秀同學組成)

2、復選：選手現場對作品進行講解介紹(5分鐘以內)，讓大家對作品有一個深入的了解，然后由相關專業的老師及學生作為評委對該作品進行打分。

3、將復選作品分數進行匯總，由各作品得分的高低和作品特色，決出“一等獎(一名)，二等獎(二名)，三等獎(三名)，時尚創意獎(一名)，精巧實用獎(一名)，環保美觀獎(一名)，優秀獎(七名)”。

4、通報獲獎作品并進行現場頒獎，然后由老師對獲獎作品進行簡評。

5、第二天公布獲獎作品及選手名單并將獲獎作品進行公開展示和講解，以提高廣大同學的環保意識，擴大活動的影響力。

日程安排：

11月3日下發《廢物利用diy創新設計大賽通知》

11月9日—11日活動報名

11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付

11月16日晚學生評委初步評選作品并通報初選結果

11月17日選手現場對作品講解，評委對作品評分舉行頒獎

11月18日將獲獎作品進行公開展示和講解

評分細則：

評分標準包括以下四個方面：

a.設計(整體造型、新穎、色彩、搭配協調、層次豐富);

b.個性(獨特、有創意、時尚);

c.神韻(生動自然、耐人尋味);

d.環保(發掘新材料、變廢為寶);

2.技術性(25分)：根據作品的技術含量(如作品的精巧程度、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來給分。共分三個評分等級：一般為10~15分，中等為15~20分，優秀為20~25分。(最高分25分)

3.美觀性(20分)：從作品的外形特色，顏色搭配和飾品的利用情況來評判。

共分三個評分等級：一般為5~10分，良好為10~15分，優秀為15~20分(最高分20分)

4.實用性(20分)：指作品的實用價值，在生活中的特殊用途。共分兩個評分等級：實用價值不大為0~10分，比較有實用價值為10~20分。(最高分20分)

5.創新性(20分)：作品外形結構的特色，與眾不同的創意，獨特的構思，使用的特殊技術。共分三個評分等級：有一定的創新為5~10分，創新較多為10~15分，創新很多為15~20分。(最高分20分)

附表：

評委打分表

基本分

(15分)技術性

(25分)美觀性

(20分)實用性

(20分)創新性

(20分)

總得分

參賽方式：個人參賽或集體參賽(最多六人)

大賽評委：藝術與傳媒學院或工業設計的老師及優秀學生

獎項設置：一等獎(一名)，二等獎(二名)，三等獎(三名)，

時尚創意獎(一名)，精巧實用獎(一名)，環保美觀獎(一名)，優秀獎(七名)。

宣傳工作：

在校園學生集中處懸掛條幅(從活動開始到結束)，擺放活動宣傳展板(報名期間)，制作活動海報，派發活動宣傳單，并通知各學院學生會協助。

報名方式：

學生可在指定時間和地點現場報名，也可以聯系大賽報名負責人：呂佼嬌

報名截止日期：20xx年11月6日。

西安工業大學校團委主辦

機電學院團總支學生會承辦

一、活動宣傳

1宣傳橫幅50元

2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元

二、活動頒獎

一等獎證書5元+獎品30元=35元

二等獎(證書5元+獎品25元)×2=60元

三等獎(證書5元+獎品20元)×3=75元

時尚創意獎證書5元+獎品15元=20元

精巧實用獎證書5元+獎品15元=20元

環保美觀獎證書5元+獎品15元=20元

優秀獎證書5元×7=35元

總計：345元

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇二

在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的`科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創新在手中。

全校學生及相關教師。

本次青少年科技創新大賽設四個項目：小發明、小制作、科技論文、科技創新繪畫。

1、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；

2、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日；

3、總結表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。

1、成立20xx年清水五中科技創新大賽活動小組，統一領導協調科技創新大賽的各項工作。

組委會組長：趙建明。

組委會副組長：馬記明田建國王彥榮。

組委會成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均。

2、項目主負責人及主輔導老師。

（1）小發明主負責人：汪洋。

主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師。

（2）小制作主負責人：樊小江。

主輔導老師：各班班主任。

（3）科技論文主負責人：張新棟。

主輔導老師：理化生科任教師。

（4）科技創新繪畫主負責人：董國強。

輔導老師：美術教師八、科技創新大賽活動要求。

1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。

4、教師要發揮自身特長，積極輔導學生參加科創活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

5、凡不按要求、數量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。九、參賽作品要求。

參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

（一）小發明。

學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。

明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

（二）小制作。

學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。

參賽作品要求：

1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現科技含量，充分利用新技術和新方法。

2、藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。

3、創意。作品體現動手能力，體現作者想像力和創造性，作品立意新穎。

4、節約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現節約思想和環境保護意識。

（三）科技論文。

1、論文必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。2、參賽論文可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

3、論文字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包。

括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

（四）科技創新繪畫。

1、本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。

3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。

十、作品提交要求。

1、小發明和小制作項目。

（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；

（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。

（4）各件參賽作品主創人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多于2名；

（5）參賽作品統一交到教導處。

2、科技論文每班選送3篇，a4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出后統一交教導處。上送論文要求同時發送電子稿到郵箱qswz0566@。郵件標題為“班別+作者+論文標題”。

4、科技創新繪畫每班3件以上，統一交教導處。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇三

旨在為在校大學生提供一個專業實踐與科研創新的平臺，鼓勵食品科學及相關專業的學生，開展傳統中式調味品的創新性研究，并借此與中國食品科技院校及食品企業聯手促進食品研發人才的培育。

以開發適合特定人群（可在女性/上班族/學生族三類人群中任選一類）、具有地域特色的咸味休閑小吃為目標，鼓勵在校學生以李錦記的蠔油、醬油或調味品為輔料，研制國內市場上尚未出現的具鮮明東方傳統特征的創新型食品。同時鼓勵與相關學科合作，以產品創新背景和特色為內容、結合相應文化理念，制作時長1分鐘、供產品宣傳推廣使用的視頻短片。

中國食品科學技術學會

李錦記（中國）銷售有限公司

東北：大連工業大學、哈爾濱商業大學

華北：北京工商大學

華東：上海海洋大學、浙江大學

華南：華南農業大學、福州大學

西南：四川農業大學

華中：長沙理工大學

香港地區：香港理工大學

（1）以團隊形式參賽，參賽者應是高校在校生。團隊人數不多于7人，每個團隊應包括至少1名以上食品專業的學生和1名以上其它專業的學生（如市場、管理、設計等專業）。

（2）同一個參賽團隊可以提交多個方案，每個方案單獨參與評獎。

（3）參賽的內容必須具有創新性和獨立性，參賽學生可以與教師討論、尋求幫助，但學生應是參賽方案的主要創意者，參賽產品應當是參賽團隊獨立研究構思得到的結果。

（4參賽團隊身份應符合參賽要求，同時是產品方案的原創者。

（5）獲得復賽資格的團隊在規定的截止日期前，提交以產品創新背景和特色為內容、結合相應文化理念的視頻短片，時長1分鐘以內，視頻短片單獨評審，并作為總成績的一項重要參考。

一等獎1個：獎金10000元/隊

二等獎2個：獎金5000元/隊

三等獎5個：獎金20xx元/隊

優秀獎5個：獎金1000元/隊

單項獎5個：獎金1000元/隊

l最佳創意獎

l最佳工藝獎

l最佳風味獎

l最佳包裝獎

l最佳視頻獎

優秀組織獎1個：獎金5000元/學校

三等獎以上（含三等獎）獲獎團隊及優秀組織獎將有一名代表獲資助出席于20xx年11月在北京舉辦的頒獎儀式。

所有獲獎團隊頒發獲獎證書。

獲獎團隊均有機會參觀李錦記醬料集團中國區總部研發體驗中心。

時間

活動內容

3月下旬-4月30日

活動啟動、校園宣講、形成團隊、構思創意

5月-6月1日

完成產品創意計劃書

6月1日-15日

創意計劃書評審、公布入圍結果

8月22日前

提交入圍產品的視頻短片

9月5日前

提交入圍產品

9月12日-10月1日

產品評審、公布獲獎名單

11月

頒獎

（一）產品創意計劃書完成與提交截止日期：20xx年6月1日

1、計劃書提交程序

（1）參賽團隊在規定期限內向各自校方提交書面的產品創意計劃書。

（2）各參加高校由校方組織8名以上來自食品、經濟、市場等領域的評審專家，按照計劃書評分標準進行書面評審，按照成績高低選送6份計劃書提交大賽組委會，前兩名計劃書直接入圍。

（3）大賽組委會從10所參賽高校提交的位列3-6名的計劃書中，按照得分高低排序，評選出20份計劃書入圍。

（4）總計40份入圍計劃書可進行產品研發。

2、計劃書內容和相關要求

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇四

為營造科技創新的良好氛圍，搭建科技創新的實踐平臺，引導我校大學生積極開展科技創新活動，培養學生創新能力，努力實現校十三次全國共產黨代表大會提出的培養“基礎理論扎實，專業知識寬厚，學術思想活躍，勇于實踐創新”的科學家和工程師的目標，進一步挖掘新想法、新思路，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設計大賽選拔優秀作品，經研究決定舉辦北京理工大學第三屆飛行器創新大賽（以下簡稱“大賽”）。

大賽以“為祖國航空航天事業的騰飛而奮斗”為主題，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”為指導，通過大賽選拔一批學生科技創新作品開展培育工作，探索學生科技創新意識培養和創新能力提升的有效機制，為學校培養具有“高遠的理想、精神的學術、強健的體魄、恬美的心境”的優秀學生作出努力。

主辦單位：校團委。

教務處。

宇航學院。

校學生科協。

承辦單位：飛行器動力學與控制教育部重點實驗室。

航空航天工程實驗教學中心。

宇航學院分團委。

宇航學院學生科協。

宇航科技創新實踐基地。

大賽將設立專家組和工作組，負責大賽組織、項目評審等工作；并設立專業技術小組對參賽作品進行技術指導。

北理工全體在校教師、全日制本科生和研究生個人和團隊（團隊人數限5人）均可報名參賽，鼓勵以跨年級、跨專業、跨院系、師生聯合創新團隊形式參賽。

大賽作品內容要求圍繞可應用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設計，具有前瞻性和創新性的新理念、新想法、新觀念，在技術上具有一定可行性，作品主題可涉及且不局限于：

1、未來飛航式載人（或無人）飛行器。

2、臨近空間飛行器。

3、空天飛行器。

4、新能源星際航行飛行器。

5、星際探索飛船。

6、無人平臺（或無人機）。

7、飛行器關鍵技術創新設計。

參賽主題也可涉及軍事航空航天領域，探索太空及和平利用空間資源領域，特別鼓勵可能對未來航空航天飛行器發展產生影響的創新性理念。

1、技術要求。

（1）針對飛行器設計作品，參賽作品應滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發展需求，描述其使命任務和發展定位。

外形設計：應滿足空氣動力學和飛行力學的基本要求。

總體布局：應描述飛行器幾何尺寸、動力裝置、進氣道以及各功能設備部位安排。

起飛發射性能：描述起飛發射方式或運載平臺需求，論證主要性能指標。

飛行性能：描述主要飛行性能，給出相應的論證、計算數據。

隱身性能：應描述飛行器隱身性能，與國內外正在發展的同類產品比較處于什么水平。

支撐技術：描述飛行器的主要技術特點。

其它要求：要求參賽作品科學、合理，并具備未來潛在的可實現性。

（2）針對飛行器關鍵技術創新設計作品，參賽作品應滿足如下要求：

項目背景：描述本關鍵技術能夠解決什么問題，適用什么對象和應用范圍。

總體思路：描述開展本關鍵技術研究的總體思路，明確研究目標，提出總體技術指標要求。

技術方案和實施步驟：對“為達到技術指標，采用了什么樣的技術方案以及該技術方案如何實施”進行描述。

國內外技術水平綜合比較：主要技（戰）術指標和總體科學技術水平同當前國內外最先進的水平進行全面比較。

創新點：歸納和提煉技術內容的創新性，包括技術思路、關鍵技術及系統集成的創新。

應用情況及前景：闡述項目的推廣應用程度和范圍、轉化和產業話及應用前景。

2、作品要求。

作品應具有創新性，是作者通過自己的努力創作出來的，并完成了60%以上的工作量。其中畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果等不在報名范圍之列。

時間節點安排xx年10月27日參賽報名xx年12月5日提交作品設計書、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發獲獎證書及獎品具體安排將另行通知。

請以團隊或個人為單位根據通知積極申報參賽項目，數目不限。申報時需填寫“北京理工大學飛行器創新大賽申報表”(見附件1和2)，最后將電子版報名表以“作品名稱+作品主題+個人/團隊”命名并發送至郵箱：，報名截止至xx年10月27日。報名表及相關通知詳見附件。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇五

一、活動目的：為了更好的開拓同學們的創新精神，挖掘同學們的創新潛力，營造濃厚的設計氛圍，進一步提升各專業學生水專業品和創新積極性，特舉辦此次科技創新大賽。在活動中全面提高同學們的創新意識與創新能力，同時豐富同學們的大學生活，為他們提供一個展示自我創意與個性的舞臺。

二、舉辦單位：

主辦：自動化學院團委。

承辦：自動化學院學生會科創部。

三、活動時間：10月下旬-11月中旬。

上交報名表時間：11月4日(周一)。

作品準備時間：10月下旬-11月11日。

作品上交時間：11月12日，比賽前三天。

作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天。

比賽時間：11月15日。

作品展示及評選時間：11月下旬。

四、活動對象：自動化學院大一、大二學生。

五、活動地點：二教(待定)。

六、參賽內容：由學生創作的具有創意性的作品，作品征集范圍涵蓋學習、生活等各個方面。如模型設計、科技發明、生活用品改造等。參賽作品形式不限，實物(成品或半成品)、方案(ppt展示或書面形式)皆行，只要具有創意，皆可參加本次比賽。

七：活動準備：

1.場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。

2.人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評委。

3.物品：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。

4.聯系宣傳部，在比賽前期與宣傳部共同做好展板的設計和制作;通知信息部在飛信、人人等平臺對活動進行前期宣傳;聯系生活部，在比賽前做好物品的借用;聯系女生部邀請禮儀;通知信網、藝術團做好活動的拍照、記錄。

八、活動流程：

1.報名要求：參賽同學以個人或小組(最多三人)的形式報名參加比賽。

2.大賽宣傳:由科創部組織各班科技委員給予通知，并對大賽進行講解。

3.上交參賽作品：由各班科技委員組織各班進行初賽，并挑選優秀作品參加決賽。決賽作品在指定時間內送交指定地點,每份作品需要上交一份文字說明(用a4紙打印)。

4.篩選：評委對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學參加作品展示。

5.大賽開場視頻：由科創部制作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創新大賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次大賽，增加其影響力。

6.作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術輔助。

7.作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者獨特的創意理念。文字說明部分一律用a4紙打印件。如對制作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要說明。要求思路清晰、語言精煉。

8.作品評比：根據參賽作品的特點，將會對作品進行分類，并且在各類中挑選出極具創意的作品，進行評獎。

9.賽后巡展活動：評比活動結束后將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設計者可親自對自己的作品進行介紹或由設計者寫一份對作品創意的簡介，讓更多的同學了解作者的創意。

比賽現場活動流程：

1.大賽首先播放本次大賽的宣傳片(還在創作之中可能到時不播放)，然后主持人進場介紹本次活動，接著介紹大賽評委嘉賓、評委，接著大賽開始，主持人請一號開始上臺。

2.大賽分為兩大組，一組是創意講述(沒有實物展示)，二組是作品講述及演示，兩個組交叉進行(避免觀眾的疲勞度)，每位選手的時間在五分鐘之內，這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的評委和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評委的點評。

3.主持人請選手上臺、下一位準備和宣布上一位選手的分數。

4.講述及展示結束。請實驗室的學長介紹經驗(在此評出獲獎者及獲獎班級)。

5.頒獎：頒獎時念獲獎者上臺領獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎(為了避免不必要的麻煩領獎時獎狀暫時不寫名字，領完后有固定的寫獎狀處)，由評委或者老師依次總結比賽。

6.主持人念結束語，大賽結束。

九、其他說明：

1.參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應享有獨立的著作權。

2.因抄襲或剽竊他人作品發生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔后果，作為會將取消其參賽資格。

3.參賽者應保證主辦方不因使用參賽作品發生知識產權或版權糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權利。

4.獎項設置：

本次比賽將根據參賽作品的數量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。

自動化學院團委。

自動化學院學生會科創部。

二o一x年十月二十一日。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇六

為了讓讀者能寫出更好的。

策劃書。

下面本站推薦一篇范文,供讀者參考：

一、活動背景:。

在這個資源緊張，環境質量日益下降的今天，隨著越來越多的廢品的產生，使得環境越來越差。一則人們缺乏環保意識，二則廢品未合理的重新利用。作為大學生，我們應該為此做些事來保護環境。同時，恰逢世界大學生節臨近，更應讓大家意識到環保的重要性。用舊的東西不想再用，又舍不得丟棄，那我們為何不把舊物進行改造，接著再利用，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢?那就用我們的睿智來為資源的節省作出自己的貢獻吧。

二、活動主題:。

奇思妙想，廢舊進來，全新出去，保護資源，你我共勉。

三、活動目的：

化腐朽為神奇，變廢為寶，是老一輩留下來的傳統，而我們就更應該繼承發揚下去。通過這次活動，希望大家加強環保意識，明確資源合理利用的重要性，豐富大家的業余生活，同時也為展示大學生聰明才智及獨特想法提供一個平臺，以提高大家的動手能力。

四、活動時間：2019年11月3日—2019年11月17日。

活動地點：待定。

五、活動流程：

活動對象：

本活動面向全校學生征集作品。

參賽作品內容及要求：

對廢舊物進行改造或直接進行創作，可制作任何想做的東西。對于無法完成的大型作品，可用設計圖等方式展開，但需進行詳細說明(可用電子稿等)。所有參賽作品要有一份詳細的作品介紹。

活動安排：

1、初選：由相關專業類學生作為評委，通過打分的方式初步選取報名參賽中16件作品，進入復眩(評委由藝術與傳媒學院和工業設計優秀同學組成)。

2、復選：選手現場對作品進行講解介紹(5分鐘以內)，讓大家對作品有一個深入的了解，然后由相關專業的老師及學生作為評委對該作品進行打分。

3、將復選作品分數進行匯總，由各作品得分的高低和作品特色，決出“一等獎(一名)，二等獎(二名)，三等獎(三名)，時尚創意獎(一名)，精巧實用獎(一名)，環保美觀獎(一名)，優秀獎(七名)”。

4、通報獲獎作品并進行現場頒獎，然后由老師對獲獎作品進行簡評。

5、第二天公布獲獎作品及選手名單并將獲獎作品進行公開展示和講解，以提高廣大同學的環保意識，擴大活動的影響力。

日程安排：

11月3日下發《廢物利用diy創新設計大賽通知》。

11月9日—11日活動報名。

11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付。

11月16日晚學生評委初步評選作品并通報初選結果。

11月17日選手現場對作品講解，評委對作品評分舉行頒獎。

11月18日將獲獎作品進行公開展示和講解。

評分細則：

評分標準包括以下四個方面：

a.設計(整體造型、新穎、色彩、搭配協調、層次豐富);。

b.個性(獨特、有創意、時尚);。

c.神韻(生動自然、耐人尋味);。

d.環保(發掘新材料、變廢為寶);。

2.技術性(25分)：根據作品的技術含量(如作品的精巧程度、手藝是否精湛及小飾品的利用等)來給分。共分三個評分等級：一般為10~15分，中等為15~20分，優秀為20~25分。(最高分25分)。

3.美觀性(20分)：從作品的外形特色，顏色搭配和飾品的利用情況來評判。

共分三個評分等級：一般為5~10分，良好為10~15分，優秀為15~20分(最高分20分)。

4.實用性(20分)：指作品的實用價值，在生活中的特殊用途。共分兩個評分等級：實用價值不大為0~10分，比較有實用價值為10~20分。(最高分20分)。

5.創新性(20分)：作品外形結構的特色，與眾不同的創意，獨特的構思，使用的特殊技術。共分三個評分等級：有一定的創新為5~10分，創新較多為10~15分，創新很多為15~20分。(最高分20分)。

附表：

評委打分表。

基本分。

(15分)技術性。

(25分)美觀性。

(20分)實用性。

(20分)創新性。

(20分)。

總得分。

參賽方式：個人參賽或集體參賽(最多六人)。

大賽評委：藝術與傳媒學院或工業設計的老師及優秀學生。

獎項設置：一等獎(一名)，二等獎(二名)，三等獎(三名)，

時尚創意獎(一名)，精巧實用獎(一名)，環保美觀獎(一名)，優秀獎(七名)。

宣傳工作：

在校園學生集中處懸掛條幅(從活動開始到結束)，擺放活動宣傳展板(報名期間)，制作活動海報，派發活動宣傳單，并通知各學院學生會協助。

報名方式：

學生可在指定時間和地點現場報名，也可以聯系大賽報名負責人：呂佼嬌。

報名截止日期：2019年11月6日。

六、主辦單位：

西安工業大學校團委主辦。

機電學院團總支學生會承辦。

七、經費預算：

一、活動宣傳。

1宣傳橫幅50元。

2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元。

二、活動頒獎。

一等獎證書5元+獎品30元=35元。

二等獎(證書5元+獎品25元)×2=60元。

三等獎(證書5元+獎品20元)×3=75元。

時尚創意獎證書5元+獎品15元=20元。

精巧實用獎證書5元+獎品15元=20元。

環保美觀獎證書5元+獎品15元=20元。

優秀獎證書5元×7=35元。

總計：345元。

機電學院團總支學生會。

2019年10月25日。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇七

培養我校學生的科學素質，開拓科技創新思維，提高創造能力。同時，為參加區2010年青少年科技創新大賽作好準備。

體驗·創新·成長。

西營學校2010年科技創新大賽組委會。

組長：高忠水。

副組長：段秀倉。

組員:李功亮、姚民賢、王芹利、李健、劉軍、張傳華、楊秦廣。

（一）參賽對象：

參賽對象為我校在校學生。

（二）競賽組別：

按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。

（三）大賽時間安排：

6月—8月為創作階段；

9月8日—9月10日為作品收集上送階段；

9月11日—9月20日為作品評審階段；

9月21日大賽結果公示；

9月底進行頒獎大會。

（一）參賽作品按項目申報者人數分為個人項目和集體項目；

（三）按評獎類別分為：

（2）青少年科技實踐活動；

（3）少年兒童科學幻想繪畫；

競賽分兩個單元：科技發明（發明、創新技術、工程設計）和科學研究論文。

為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創作、科學論文、科技實踐活動作品進行現場展評和展示，具體展評方案另行通知。

評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

“創新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，最終確定一、二、三等獎和優秀獎。本次大賽設優秀組織獎4名，優秀科技輔導員獎3名。

參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。

青少年科技創新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。

獲獎作品同時符合專利申請要求的，創作權人(第一完成者)可提出申請,由區知識產權局出資向國家申請專利。

（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優秀作品在校內進行展示。

（二）各班、科任負責發動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。

（三）組委會負責專利方面的有關工作。

（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇八

在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。

集團3-6年級學生。

1.由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。

2.要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。

3.每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。

1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;。

2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;。

3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。

參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

(一)小發明。

學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創作作品。

3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

(二)科技論文和觀察報告。

1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。

2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

(三)作品提交要求。

1.科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件(在作品上附詳細的創意說明)。

3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇九

西北工業大學長安校區啟用已經n年多，山水園林式的校園已基本建成，各方面生活學習條件已相當優越，但長安校區校園文化底蘊尚薄，學生社團發展相對薄弱，社團文化活動相對較少，為豐富校園文化活動，我們有必要從學校的最基層--學生中獲得一些創意。很多人心里面都有在校園里看到這樣那樣的活動的想法，但是由于種種原因，這些活動并沒有出現在校園里。這些同學們的想法如果不能被挖掘出來，那將會是一種嚴重的資源浪費，所以我們擬舉辦一次大學生活動創新設計大賽，讓同學們在比賽中以活動策劃書的形式來抒發自己的想法。對于西工大長安校區來說，這些出自于學生的創意活動將是一筆巨額的財富。

用你的思想 點燃大家的生活

主辦：共青團西北工業大學委員會

承辦：計算機學院分團委、奔騰年華俱樂部

本次活動要求各參賽隊設計并制作一套完整的活動策劃書，其內容可以是任意形式的活動，可以充分發揮你的想象力和創造力。活動只設置一次比賽，不再設置復賽，參加復審的作品將直接從初審作品中產生。

本次活動主要分為作品征集、作品評審、結果公示三個階段。

第一階段：作品征集（ 截止到 12 月 19 日 ）

西北工業大學全體在校學生（長安校區），須以組隊形式參賽，每隊人數為1–3人，鼓勵跨學院、跨年級、跨專業的同學組隊參加。參賽隊伍可代表所在學院、學生會或社團參加比賽。并最晚于 12 月 19 日將作品提交。

第二階段：作品評審（ 12 月 20 日 – 12月21日）

活動組織方將組織評審團對上交作品進行初審，并將邀請學院領導、各協會代表對作品進行復審。

第三階段：結果公示（ 12 月 22 日起）

組織方將通過校園媒體，以及校園公告的形式對獲獎作品予以公示。

1、 一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干。

2、 另設“最佳創意獎”一項，在參與復審的參賽隊伍中產生，由復審評審團及監督委員會共同評選產生，評選標準為創意指數得分排名前五，且總分不低于80，若沒有參賽隊符合標準，則該項可空缺。

3、 活動結束后，我們將根據評審結果，選出部分優秀作品，聯合相關社團向校團委申請舉辦其所策劃的活動。

西北工業大學全體在校學生（長安校區），須以組隊形式參賽，每隊人數為1–3人，鼓勵跨學院、跨年級、跨專業的同學組隊參加。參賽隊伍可代表所在學院，學生會或社團參加比賽。

1、符合活動策劃書的格式，保證所策劃活動的完整性。

2、所策劃的活動內容健康，積極向上。

3、所策劃的活動要切實可行。

4、所策劃活動的形式不受限制，可任意創新。

1、策劃書格式及內容 10分

2、可行性 25分

3、影響力 20分

4、完整性 10分

5、創意指數35分

各項得分相加綜合即為參賽隊的最后得分，滿分為100分。

1、在各學院或社團負責人處報名。

2、在奔騰年華俱樂部負責人處報名。

3、我俱樂部將于12月8日、9日兩天，在南餐公告欄處組織相關報名活動，屆時可到現場報名參賽。

4、報名截止日期 12 月 10日（周三）。

奔騰年華俱樂部負責人 聯系方式 宿舍地址

張xx 云b-232

劉xx 星f-503

郭xx 云c-138

注：

1、各參賽隊需于12月14日之前，將所策劃活動的概要提交到奔騰年華俱

樂部郵箱（主題請標明為“隊長姓名+活動概要(四字)”）

2、作品提交截止日期為12月19日，請各參賽隊將作品電子版發送到

（主題請標明為“隊長姓名+參賽作品(四字)” ），并將作品打印版交到奔騰年華俱樂部負責人處。

3、上交來的作品未經作者或所屬單位允許，各組織不得使用。

4、本活動最終解釋權為奔騰年華俱樂部所有。

主辦：共青團西北工業大學委員會

承辦：計算機學院分團委

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇十

變“要我創新”為“我要創新”

讓創新，流行起來！

眾所周知，創新是一個大學生不可缺少的精神。如今，整個社會都在提倡創新，如何培養學生的創新精神已經成為一個學校乃至一個國家越來越重視的問題。與此同時，學校里許多細心觀察生活的同學時常會靈感突發，頭腦里產生一些新奇的創意。因此，希望我校通過此活動創建一個良好的平臺，讓這些學生有機會分享和學習創新。并且，我們也希望創新能夠因此在校園里傳播、擴散開來。

學校在去年已經成功的舉辦過一屆創新發明大賽，大賽參與人員200余人，進入決賽團隊13個，表現優秀的團隊的創新作品初步確認可以申請專利的有7項。

在比賽中，許許多多的同學表達出了自己的創新想法，同時學習到了豐富的創新知識。過程里，老師的點評和隊友的討論讓一個簡單的想法變得細致、全面，比賽后更有優秀想法的作品可以申請專利。該比賽也為學校專利班提供了優秀的生源，相信在更加專業的培訓下，會有更多的成果展現在大家面前。現在就是我們繼續開辦比賽，為廣大學生提供一個展示與學習創新能力平臺的時候了。

我們共同努力，讓創新在理工成為一種流行！

1.學校里有些大學生很有創新的天分，通過此活動可以讓這些學生有目的性的、充分的發揮想象，產生真正的、有用的創新成果。

2.為大學生提供一個切合實際的理論與實踐相結合的創新課程。（萃智創新專利班）。

3.幫助學生輔導學生申請專利，擁有自己的知識產權。

4.通過大賽宣傳技術創新知識、專利知識以及指導創業等內容，為大學生提升創新能力而努力。

賽前培訓：

本環節包含兩個項目,一是動員大會,二是素質拓展。

第一環節：

該環節比賽與創新方法培訓課程學習同時進行，共分為四個課程。每次課程學習完畢后，給出一個創新題目，小組需合作提出解決方案并在下次上課時上交方案給主講人。只有將三個專題全部解決完成，并且受審通過的參賽團隊才有資格進入決賽。

第二環節：

每個團隊需討論決定與創新和專利產品相關的決賽題目。每個參賽團隊需要制作ppt等展示材料并于規定的時間前發到指定郵箱，然后于決賽時展示給評委，并且參加答辯。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇十一

為貫徹落實國務院辦公廳《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔20xx〕36號）和國務院辦公廳《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》（國辦〔20xx〕9號）精神，進一步推進我校創新創業工作，增強大學生創新精神、創業意識和創新創業能力，營造良好校園創新創業訓練氛圍，我院定于20xx年3月舉辦電力學院第三屆“電力杯”大學生創新創業大賽。

夢想青春，創業無限科技創新，成就未來。

在校大學生、畢業3年以內的畢業生（包括本專科生、碩士研究生、博士研究生）均可報名參加。

主辦：華北水利水電大學電力學院。

承辦：華北水利水電大學電力學院團委。

比賽分為創新項目組和創業項目組。大賽由初賽和決賽兩個階段組成。

大賽評分內容由兩部分組成：項目書、執行過程和項目取得的成果及預期前景（占總成績的`50%）；ppt項目展示并回答評委提問（占總成績的50％）。

各年級輔導員老師、各班級學生干部要做好宣傳動員工作，通過線上、線下等多種形式對本次大賽進行宣傳，動員師生積極參賽；學生在此期間做好報名準備工作，進行市場調研和分析，相關技術知識學習，組合團隊，選定項目，認真撰寫創新、創業計劃書。

各年級認真組織賽事報名工作。鼓勵專業交叉、學科融合，盡可能擴大學生參與面；學院可針對創新創業項目情況，邀請相關創新創業專家對參賽學生和項目進行指導。

學院團委負責組織初賽，邀請專家對創新、創業計劃書進行審核、答辯，各年級初選時要從創新、創業計劃書創新性、項目技術、經營思路、資金情況、商業模式、市場前景、與專業的結合度等方面對項目進行評選。參賽團隊于3月15日前報送初賽材料至學院團委，具體報送材料和報送方式見兩附件中實施方案。

決賽將邀請創新創業經驗豐富專家和相關學科專家進行評審，決賽采取現場答辯形式，邀請相關專家對項目答辯情況進行評審和指導，最終評選出優秀的創新、創業項目和團隊。創新決賽暫定于4月15日，創業決賽暫定于4月22日舉行，如有變化另行通知。

創新大賽和創業大賽均設置一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；均設優秀組織獎4名，優秀指導教師若干。獲獎團隊將獲得榮譽證書和資金獎勵。

對于本次大賽獲獎項目，優先推進高一級層次的創新創業大賽；優先推薦參加校級“華彩杯”創新創業大賽。

1.各年級要高度重視，精心組織，深刻認識創新創業教育在高等教育改革中的意義，以創新創業大賽為契機，大力推動我院大學生創新創業工作，幫助學生樹立創新創業觀念和意識，有效提升廣大師生的創新創業精神，從而推動我院創新創業素質教育，營造濃厚的創新創業氛圍。

2.各年級要認真做好宣傳，廣泛動員師生參加比賽，按規定時間完成做好初賽和決賽參賽項目和團隊的選拔、報送、培訓和指導工作。

3.參賽團隊提供的項目需保證是原創，若發現抄襲他人項目將取消比賽資格，若提供的項目涉及知識產權所引起的糾紛，則由參賽人員自負后果。

4.參加過校級以上（含校級）比賽且獲獎項目不再參賽。

5.未盡事宜及相關要求見附件。

聯系人：柴延艷、車軻（花園校區）、齊歡（龍子湖校區）。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇十二

為激發我校廣大學生的創新思維，培養學生的創新意識和創業精神，提升綜合素質，引導學生崇尚科學、追求真知、實踐成才，經研究決定舉辦創意大賽：

為激發和培養我校學生的'創新意識和創新思維，造就大批具有創新意識和創新能力的高素質人才，現面向全體西外學生舉辦創新創意idea大賽。創意大賽旨在培養和提高大學生的創新能力和創新素養,激發學生探索的樂趣,同時給予大學生充分展示自己的舞臺。

創意創新創未來。

主辦：共青團西安外國語大學委員會。

承辦：校創新創業聯合會。

1、初賽時間：20xx年11月28日。

初賽地點：sd107。

2、復賽時間：12月1日。

復賽地點：五四廣場、sd107。

3、決賽時間：12月5日。

復賽地點：ja111。

1、比賽內容：對創意型作品進行征集與篩選，通過現場展示來評選出具有創新的idea。

具體流程：11月16日-11月25日（報名階段），征集各類作品；11月28日（初賽），展示所有參賽作品；12月1日（復賽），在五四廣場展示作品，對最佳人氣獎進行投票；12月5日（決賽），現場答辯點評，頒發獎品及獎狀。

2、參賽對象:西安外國語大學全體學生。

3、報名方法：個人或者團體（團體成員2-6人）在各院團工委處報名，報名時間截止至20xx年11月25日。

4、評比方法：采取評委打分制、現場大眾評審投票及微信現場投票。

5、評分標準包括以下四個方面：

（1）設計(整體造型、新穎、色彩、搭配協調、層次豐富)；

（2）個性(獨特、有創意、時尚)；

（3）神韻(生動自然、耐人尋味)；

（4）環保(發掘新材料、變廢為寶)。

滿足基本要求的作品，主要從美觀性、技術含量來評定，同時考慮其創新性，環保性及實用性。

6、獎項設置：每組分別設個人獎、團體獎各一名及最佳人氣獎。決賽時頒發榮譽證書及獎品。

7、比賽分組：

（1）生活娛樂組：包括時尚生活創意類等；

（3）其他組：包括環保設計類、社會公益類、精彩公益廣告、原創動畫、電腦手繪等。

8、作品提交：請于11月16日至11月25日在本學院范圍內進行作品征集工作；于11月25日22:00前將參賽作品發至創意大賽活動郵箱。

要求：提交參賽作品報名信息表，所有作品以電子版的形式上交，實物創意設計僅上交照片。

聯系人：白林鑫qq：

地點：大學生活動中心307辦公室。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇十三

培養我校學生的科學素質，開拓科技創新思維，提高創造能力。同時，為參加區20xx年青少年科技創新大賽作好準備。

體驗?創新?成長

西營學校20xx年科技創新大賽組委會

組長：高忠水

副組長：段秀倉

組員：李功亮、姚民賢、王芹利、李健、劉軍、張傳華、楊秦廣

（一）參賽對象：

參賽對象為我校在校學生。

（二）競賽組別：

按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。

（三）大賽時間安排：

6月―8月為創作階段；

9月8日―9月10日為作品收集上送階段；

9月11日―9月20日為作品評審階段；

9月21日大賽結果公示；

9月底進行頒獎大會。

（一）參賽作品按項目申報者人數分為個人項目和集體項目；

（三）按評獎類別分為：

（2）青少年科技實踐活動；

（3）少年兒童科學幻想繪畫；

競賽分兩個單元：科技發明（發明、創新技術、工程設計）和科學研究論文。

為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創作、科學論文、科技實踐活動作品進行現場展評和展示，具體展評方案另行通知。

評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的'內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

“創新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，最終確定一、二、三等獎和優秀獎。本次大賽設優秀組織獎4名，優秀科技輔導員獎3名。

參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。

青少年科技創新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。

獲獎作品同時符合專利申請要求的，創作權人（第一完成者）可提出申請，由區知識產權局出資向國家申請專利。

（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優秀作品在校內進行展示。

（二）各班、科任負責發動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。

（三）組委會負責專利方面的有關工作。

（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。

思維創新大賽策劃書（熱門14篇）篇十四

每年11月底，12月初。

活動旨在通過大賽形式，激發大學生的創新、創意、創業熱情和動力，增強大學生自主創業的信心，提高大學生自主創業能力，化“被動就業”為“主動就業”。

積極創新快樂創業。

全院在校大學生。

院團委、院就業指導中心、院思政部。

參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經發現即取消其參賽資格。

2.參賽項目需立足全國社會經濟發展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;。

4.參賽作品字數在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現實聯系緊密;能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創業新人形象。

1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。(10分)。

2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)。

3.實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創新創意創業的特質、社會環境以及相關的因素。(10分)。

4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環境的變化而做出調整。(10分)。

5.具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)。

6.前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景可行性，設計是否具有事實依據。(10分)。

7.持續性：對于市場每個發展階段是否持續連貫。(10分)。

8.可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。(10分)。

9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發展的.整個歷程，并作出全程考慮。(10分)。

(二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創新、創意、創業計劃大賽，參賽選手現場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據選手現場表現及作品進行評選、打分。

一等獎1名：決賽得分的方案。獎勵：獲獎證書+獎品。

二等獎2名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品。

三等獎3名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品。

鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書。

(一)參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權;。

(三)學院保留進一步補充本比賽規程的權利;。

(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。