優秀作文在寫作中能夠準確把握文章的主題，并通過合理的論證和豐富的細節來展開。小編為大家收集了一些在各個領域具有影響力的優秀作品，值得一讀。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇一

歌德曾經說過：“要成長，你必須要獨創才行。”可見，創新對于成長中的我們來說多么的重要。

創新正在改變著我們的生活。從大哥大到全觸屏手機，創新讓我們的溝通更便捷；從蒲扇到空調，創新讓我們的環境更舒適；從郵局到互聯網，創新讓我們的距離越來越近。蔡倫發明造紙術，張恒發明地動儀，袁隆平研制雜交水稻，屠呦呦創制抗瘧藥，從古至今，創新從未停止過它的腳步，我們的生活就跟隨著創新的腳步一步步向前。

老師告訴我們，創新可以強國，然而，少年強，則國強。我想跟隨創新的`腳步不如插上創新的翅膀，作為一名少先隊員，我不僅要刻苦學習知識，還要善于觀察思考，敢于質疑發問，從生活中的點滴做起，我將不負所托，努力探索，最終插上創新的翅膀，展翅高飛。

如果我是醫生，那么創新就是我手中的手術刀；如果我是雄鷹，那么創新就是一雙有力的雙翅；如果我是一棵大樹，那么創新就是助我成長的根。媽媽也曾教導過我，想到超越他人，戰勝自己，光靠刻苦是不夠的，因為踩著別人腳印，最佳結果也只是亞軍，所以就讓我插上創新的翅膀，越飛越遠，越飛越高，去展望不一樣的風光吧！

插著創新的翅膀范文（22篇）篇二

當你問起你面前的一個十歲的的孩子：“你每天干得最多的事是什么？”他肯定會毫不猶豫地回答：“學習。”對，學習，這是每個孩子天天都要做的事，但這個孩子說的不是學習知識，而是學習走路。對于他來說，學習知識是一件非常奢侈的事情，因為他還不會走路――他是一個腦癱的孩子。這個孩子他是一個矮小，非常瘦的男孩兒。

我每天上學都能看見的媽媽艱難地把他抱到小區門口的一個小賣部――那個他的媽媽以它為生的小賣部。每天，都能看見他軟綿綿的坐在椅子上，身子靠一堵墻來支撐，手無力的垂在腿上，面無表情，眼神呆滯的盯著來來往往的`人群，好似在想自己上學的情景吧。每一次，看到一個同齡的孩子，卻跟自己有著不同的命運，心里不免有些傷感。記憶中，他好象從來沒有笑過。

好想，好想為他插上一雙天使的翅膀，讓他不再憂傷，不再孤獨。讓他每天和我們一起跑步，一起玩旱冰，蹦蹦跳跳。讓他的身體變得輕盈，腳步變得輕盈。自己穿衣，自己吃飯，自己洗臉，這些看似簡單的事情也能自己完成。不用別人的幫助，自己也能來。讓他和我們一起上學，一起玩耍，犯了錯誤，一起被老師批評，過著簡單，而又充實的生活。

好想，好想為他插上一雙天使的翅膀，讓他不再憂傷，不再孤獨。讓他的臉上不曾有淚光，讓他的臉上不曾有憂怨。來吧，和我們一起微笑，大笑，特笑！讓陽光照在你潔白有力的翅膀上；讓歡樂灑在你健康活潑的身體上讓笑容印在你純潔開朗的心靈上，直到永遠！

好想，好想為他插上一雙天使的翅膀，讓他不再憂傷，不再孤獨。那雙天使的翅膀是愛心，自信和開朗！

插著創新的翅膀范文（22篇）篇三

俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的.人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。

魯班懂得創新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，于是現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經過一次次的實驗，終于明了鋸，造福于人類。

齊白石懂得創新。從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進，因而他的一生五易畫風，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。

而對牛頓來說，晚年的他不懂得創新。年輕時因一個蘋果現了地心引力，以后一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進取，在迷信中一點一點將黑“浪費”，將自己的創新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時光，毫無所得，。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而變得黯淡無光。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇四

智力(intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。當考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。智力也叫智能，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

在寶寶的早期成長過程中，3歲以后，寶寶的想象力開始萌芽生長，這時，專家提醒爸媽要注意保護和鼓勵寶寶的好奇心和探索欲望。

在寶寶的早期發育中，當3歲以后寶寶的想象力開始發展，這時，早教專家提醒爸媽要注意保護和鼓勵寶寶的好奇心和探索欲望。父母可以讓寶寶多做一些促進想象力發展的游戲，良好的刺激他們的大腦，那么激發寶寶想象力的有哪些游戲呢?一起來看看吧，為自己的孩子擁有過人想象力而助航。

1、按節拍做律動游戲。

給寶寶播放童謠的錄音，讓他隨著節拍做律動。寶寶可以根據自己的感受做律動，也可以跟隨錄音哼唱。

效果：這不僅可以培養寶寶的節奏感，還有助于提高孩子的想象能力。

2、自制望遠鏡游戲。

激發寶寶想象力的有哪些游戲呢?準備一張紙，教寶寶將紙卷成圓筒狀，當望遠鏡。然后，教寶寶拿著自制的“望遠鏡”環視周圍的物體。

效果：由于有部分視野被遮住，所以寶寶會對遮擋部位進行想象，這種游戲還可以提高孩子的推理能力。

3、認日期和時間游戲

在日常生活中，可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如，和寶寶說：“今天是6月1日，兒童節，是寶寶的節日。昨天，媽媽帶寶寶去動物園了;明天，咱們還要去看爺爺、奶奶……”

效果：在掌握抽象的日期和時間概念的過程中，寶寶需要回憶過去的事情，想象將要發生的事情，這可以增強寶寶的記憶力，發展想象力。

4、敲水杯游戲。

準備幾個玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子，聽聽發出的聲音有什么不一樣。

效果：這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關系，提高聽覺的敏銳性。

5、剪紙游戲。

早教專家介意，我們可以給寶寶準備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當寶寶剪出不同形狀的時候，可以讓他說一說，剪的像什么。

效果：剪紙不僅可以增強寶寶手部的力量，促進手眼協調能力的發展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對想象的發展也能起到很好的促進作用。

6、看畫冊游戲。

準備一些寶寶喜歡的畫冊，家長和寶寶一起看。在看的過程中，可以讓寶寶講一些相關的話題，或者講那些能夠聯想到的事情。

洗手、吃飯、穿衣服……日常生活中，寶寶自己動手操作的活動，既是在積累生活經驗，也是在鍛煉頭腦。

還有，你在倒垃圾、使用吸塵器的時候，都可以讓寶寶參與進來，寶寶從中可以學習和掌握一些技能。

效果：在積累日常生活經驗的過程中，孩子可以領悟自身的價值和作用。早教專家還表示，寶寶還能將這些經驗和技能遷移到游戲中去，進行想象和再創造。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇五

假如給我一雙翅膀，我要飛到外太空，去探索宇宙的奧秘。外太空到底還有沒有別的生命體呢？那它們又是怎樣生存的呢？它們有超能力嗎？它們……這一個個的問號一直以來都儲存在我的小腦袋里，沒被解開。我夢想著找到外星人，與它們交朋友。

假如給我一雙翅膀，我要飛到浩瀚的藍天，要躺在白云做的床上睡覺。

假如給我一雙翅膀，我將飛向災區灑下一片慰問的話語。

假如我一雙翅膀我一定會飛遍全世界也一定會拍很多的照片，讓伙伴們看看名川大山，看看異域風情、看看茂密的熱帶森林、還有那貧瘠的土地、荒涼的沙漠和那些山里的苦命孩子！讓我們不要忘記，世界在美麗的同時也有丑陋的一面。

在我心里，鳥兒是自由的象征，那一雙龐大而有力的翅膀引領著鳥兒飛過了一座座大山，一片片大海，一個個樹林……而我呢，渴望向它們一樣的自由，可以在無憂無慮中尋找自己的快樂。

請給我一雙翅膀，讓我可以在天空中快樂飛翔。

請給我一雙翅膀，讓我可以在海面上自由翱翔。

請給我一雙翅膀，因為我渴望自由飛翔！

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插著創新的翅膀范文（22篇）篇六

8月30日上午，南昌立德朝陽中學有幸邀請到著名兒童文學作家董宏猷老師，為我們這些剛踏入中學的懵懂新生的開學第一課，作了一次充滿激情的演講——《“我”是怎樣煉成的》。董老師講述了他年少時在清貧與磨難中，懷揣夢想種堅持前行的種種經歷，最終成功創作出《一百個孩子的夢》等多部優秀文學作品，成為杰出作家，煉成璀璀璨芳華。董老師教導我們在寫作文方面一定要有創新思維。

在開課前，董老師與大家互動了一個小游戲，讓大伙展示做標準的懶腰。同學各自展示完懶腰動作后，董老師便拋出一個問題說：“這個世界上有標準的懶腰不？”大家一致搖頭，答案顯然是否定的。而后他又問我們一個問題：“這世界上有沒有標準的作文？”“有！”“沒有！”冒出兩個相反的答案。

最終，董老師揭密的答案是——“當然沒有！”他說，“這世界上既然沒有標準的懶腰，那就也不存在標準的作文。”是呀，這世界上根本沒有兩篇完全一樣的原創作文，如果要寫作文，就必須寫出獨特，寫出個性，寫出自己的與眾不同。

寫作文，最重要的是“創新”二字。創新是人具有才能的體現，敢于創新是一種極其可貴的精神，正如古人在《周易》里寫道：“窮則變，變則通，通則久。”一流的人創新，二流的人模仿，三流的人盲從。董老師提倡要有“創新思維”，要敢于不平凡想象，但創新不是盲目的拋棄傳統，不是一味的標新立異，不是蠻干，不是絕對，不是極端。創新是有辨別地繼承，有遠見地求變，有理智地提升。

對于寫作來講，創新是思想火花的迸發。但凡在文學創作方面有所建樹的人，都有自己獨樹一幟的風格。這種風格，即是創新。明明是“月下獨酌”，李白偏偏能“對影成三人”；明明是毫無生機的秋后枯草，魯迅先生卻把它比作“光澤照人的銅絲”。創新是舊的事物，煥發出了新的生命力。創新，也使這個世界煥發光彩！

在這嶄新的21世紀里，唯有創新，我們才可以得以進步發展；也唯有創新，我們才能煉成芳華璀璨！

插著創新的翅膀范文（22篇）篇七

“創新是民族進步的靈魂”，這已經成為社會的共識，追求創新也成為時尚。培養學生的創新精神是現代教育（－上網第一站35d1教育網）對每個教師提出的話題。

寫作文中培養學生創新精神，教師首先要強化學生求異創新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內外知識，自己去創作。學生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發揮，進行創作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的想象。

如：我為學生設計的`《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學生耳目一新，立刻引來濃厚的興趣。他們為小貓設計了許多種釣魚的方法。學生們運用“克隆技術”“電腦網絡”等高科技手段的設想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發展，有深度，有廣度，更有時代性。

在學生寫作創新中，我們還遵循大綱要求，讓學生自命文題，這無疑拓寬了學生的思路，為學生暢快的想象、充分的發揮插上了創新的翅膀，學生心中的理想就可能成為明天的現實。

（北京白家莊小學丁亞燕）。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇八

在新課程背景下,如何才能有效教學,一直是廣大教育工作者思考的問題,而作文的'有效教學更是重中之重.怎樣才能改變學生怕上作文課、怕寫作文的現狀?本文從體驗生活、加強引導、放膽作文、拓寬思路、發展求異思維等方面進行了詳細探討.

作者：柏春梅作者單位：大豐市方強鎮中心小學,江蘇,大豐,224162刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g63關鍵詞：心境創新作文

插著創新的翅膀范文（22篇）篇九

智能手機行業的競爭日趨激烈，已達到了白熱化的地步。國內手機企業的各出新招，八仙過海，你在硬件研發方面追求更高，我著眼于軟件開發更人性化，他專注于更新的營銷方式……這些，都可以說屢建奇功。從中我們可以看到從叢林社會到商業社會不變的競爭原則下，不變的生存原則：創新，才能使我們更強大。

手機本來是外來物，曾經是外國品牌一統天下，在上個世紀末，手機還是奢侈品，彰顯地位和財富的標志。索尼、愛立信、摩托羅拉、諾基亞……清一色的洋名，在平均月工資一千元的年代里，它們動輒兩三千，肆虐橫行。可是，十年之后，它們風光不再，二十年之后，它們有的宣布破產，有的迫不得已，改行另謀他業。反之，我們的國產品牌卻在手機競爭大潮中異軍突起。涌現出“華為”“中興”等一大批消費者喜愛信賴的品牌。不但國內暢銷還遠銷到歐、美、非等大洲。究其原因，無非是在外國品牌洋洋得意之時，中國的品牌能抓住智能手機發展的契機，不斷創新，站穩市場，開拓市場。在研發硬件開發軟件的同時，籌劃更新商業模式，從而使中國品牌這些本來就不弱的“老虎”添上一付又一付翅膀。

君不見，蘋果一代又一代推出。每一代都讓果粉們瘋狂尖叫，通宵排隊只為第一時間嘗新。果粉們狂熱是否理智，我們另當別論。但這不正是，蘋果在各個方面創新的成功體現嗎?每一代蘋果的推出，都體現出新的硬件的研發，攝像頭堪比專業相機，軟件開發更是越來越人性化。至于他的饑餓營銷模式，更讓廣大消費者們又愛又恨。可以說，在全世界范圍內大獲全勝的蘋果，并非浪得虛名。創新是它的血液，是他的基因，是她隱形的翅膀。

不止于手機，在這個全球化的商業社會里，一切的'商品和商業活動，都應有創新意識。日本的電視機、洗衣機、冰箱曾經在全世界范圍內廣受歡迎。可是失去了創新的動力，它們已神話不再。相反中國的小家電正在不斷拓展地盤，走出國門!以九陽豆機為例，從當初每次打完豆漿都要清洗濾網的麻煩，到后來無需濾網直接磨煮的方便，廠家并不滿足，繼續創新研發可以磨煮豆漿、玉米糊、水果汁的多功能。一次次的產品開發，讓消費者們欣喜。這正是九陽產品長盛不衰的，秘密武器。

創新是企業的靈魂，創新是產品隱形的翅膀。在競爭激烈的商業社會適合消費者需要才是生存的原則。為了適應這個法則，企業商家都必須毫不松懈。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十

記得小學二年級時，有一次。

作文。

的題目是《。

我的理想。

》，那時的我在作文里寫下“我對宇宙充滿好奇，假如我是一個科學家，我一定會發明出一種可以上天入地的飛船，帶著我探索未知的太空和浩瀚的大海......”。對于這個理想，年幼的我充滿憧憬，并開始喜歡上科技類書籍。但爸爸告訴我“想成為偉大的科學家，不但得有淵博的文化知識做積淀，更要有一雙敏銳的雙眼和超群的創新意識來領航。”從那時起，對身邊事物的觀察、嘗試和創新成了我生活中不可或缺的一部分。

初戰告捷，讓我倍受鼓舞，接下來我又著手改造媽媽的梳妝臺。我把幾個一次性塑料杯子上端鋸掉，用雙面膠把它們粘在梳妝臺上，把化妝品放置在這里面。這樣一來，即使不小心碰到，也安然無恙。我的這次改造讓媽媽贊不絕口，更打開了禁錮我思維的枷鎖，從此我更是一發不可收拾。于是家里多了“紙巾盒伸縮器”，“三角書夾”，“遙控器盒”......小小的“創客”誕生了，熱情且自信。

現在的我明白了，偉大的發明不一定是“張衡發明了地動儀”，“貝爾發明了電話”，“愛迪生發明了電燈”等驚天動地的創舉，小腦瓜里一樣隱藏著大智慧。如果說人的理想是成功的彼岸，那么無數次的嘗試和創新就是你日漸豐滿的羽翼。就讓我如同爸爸賦予我名字的寓意那樣吧，在風雨中飛得更高，更遠......

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十一

創新是石,擦出星星之火;創新是火,點燃希望之燈;創新是燈,照亮前進之路;創新是思路,引導我們前行。人人都覺得創新比登天還難，可我卻不這么想。

愛迪生會創新，他發明了電燈，為我們帶來了光明;魯班會創新，他受到了小草的啟發，創造了鋸子，他給人民的生活帶來了許多方便。

我也會創新，在生活中，我就是個“創新小達人”。比如：熒光摩天輪。暑假時，我買了一箱制作木質摩天輪的材料，根據說明做好后，我發覺摩天輪并沒想想象中的那么好看，于是，我想出了一個非常棒的點子，在摩天輪上加裝一些熒光球和一個馬達。發動馬達摩天輪就能轉動起來，五顏六色的熒光球也隨著旋轉，閃閃發光，像一道會轉動的彩虹，漂亮極了，大家看了都拍手稱贊。

最讓我自豪的是：迷你電動玩具摩托車。它是我用一個普通的模型，改裝成精致的玩具的，里面的零件全都是我從幾個舊玩具上拆卸下來的。

一天，我閑來無事，正盯著桌上的摩托車模型發呆，突然聽到窗外傳來摩托車“嘀嘀”的喇叭聲，想：為什么我的摩托車就不能開動起來呢?于是，我開始翻箱倒柜，找出一堆舊玩具，把里面的零件全拆了下來，接著又去買了履帶等小工具，就開始動起手來了。

首先，我用鐵絲把馬達固定在車里，又在兩個車輪旁分別裝了一個齒輪，用履帶連起來，讓馬達帶動后齒輪轉動。然后，我利用了一個舊手電筒里的發光裝置，把它安裝在車頭作為車燈。最后，我給車上做了一些裝飾。這樣，一個迷你電動玩具摩托車就大功告成了，看著我自己組裝的如此精致的摩托車開起來，心里像吃了蜜一樣甜。

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插著創新的翅膀范文（22篇）篇十二

“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。“這句話大家應該很熟悉吧，這可是李可染的名言。接下來讓我講講在我身邊發生的例子吧。

記得有一次，我和媽媽去公園，有一群上了年紀的大媽正在跳廣場舞，媽媽看見后就跟著她們一塊兒學著跳，跳了一會兒，媽媽看見一位上了年紀的阿姨捂著嘴偷笑，媽媽走過去不解地問：“你笑什么呀？”阿姨答道：“你其實不需要學我們，我們跳的是自己編的，你學我們跳舞蹈的樣子太可笑了，你完全可以自創一段優美的舞蹈，不會像現在這樣別扭。“媽媽聽了，不好意思的低下了頭。這個例子證明了李可染的這句名言。

還有一次，我們的老師讓我們講名人故事，我精心地準備了雷鋒同志的資料，信心十足地準備演講，沒想到在我前面的李小胖和我準備的一模一樣，讓我不知所措，但聽到他講得磕磕絆絆，我懸著的心終于放了下來。輪到我了，我流暢地講著，但沒想到還是惹得大家哄堂大笑。有一位學生說：“剛才李小胖都講過了你怎么還講啊？”我的臉頓時像被鞭子抽了一樣火辣辣的疼。下課了，我哭著跑進了老師辦公室，對老師說：“為什么李小胖沒有我準備的.好，但他卻獲得了認可?“老師平靜地說：“那是因為你沒有創新，你完全可以想一個別人沒有講過的名人故事分享給大家。”

李可染的這句話已經深深地印在了我的腦海里。我們不僅要跟著前人的腳步，更要學會創新，插上創新的翅膀，才會飛的更高。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十三

回顧大學的生活,與校園中的同齡人一樣,我也有過彷徨和困惑,但讓我感到欣慰的是,我珍惜并且抓緊利用了轉眼即逝的大學光陰。自習室里的生活雖然無法豐富多彩,但是在將身心投入知識之中時,在看似單調和艱深的書本中我發現了另外一種色彩,一種探索的快樂,一種忘卻煩惱的好方法,得到了心靈的充實、寧靜和滿足。有張有弛、有規律的作息生活為我帶來了源源不斷的精力,讓我的學習更有效率,努力更見成效。

英語語感最重要，而語感是讀出來的。大學時，我每天早上都會朗讀。可選用大學英語教材或其他難度適中的教材。單詞:其實基本單詞應該早就解決了，現在只不過需要溫習。如果你還沒有掌握那五千個單詞，就要集中全力用一個月把它們強記下來，這應是一件很輕松的事情。閱讀:和聽力一樣，每天都要堅持。第一個階段3~8月：閱讀黑博士的120篇和石春楨的《英語閱讀理解220篇》,目的是攻克對長難句的恐懼心理，每天讀幾篇，反復讀兩、三遍，同時可以讀王若平的《碩士研究生英語入學考試閱讀基本功難句過關》，這樣幾個月下來，再讀考研閱讀文章時，你會發現與當初讀四級文章沒有兩樣。第二個階段9~10月，重點分析歷年考研閱讀真題，并穿插做閱讀專項輔導書。考研閱讀難就難在考題難，而不是文章難，因為以前大部分人都會從痛苦讀難句的過程中走出來。剩下就是琢磨真題的風格了，這是非常重要的。第三個階段11~12月，開始做模擬題，各種各樣的模擬題，主要是積累經驗。第四個階段（最后的時間），回過頭再次分析歷年考研閱讀真題，總結歸納技巧.作文:從10月份開始已經足夠了，畢竟是應試，不是當作家。每天都要寫一篇，先把歷年真題的題目每天寫一篇，寫后再修改，參閱市面上比較經典的作文書，里面會教你怎么做，各種模板、句型、連接詞等等。我用的是黑博士的.《英語高分作文20天突破》，覺得收益非淺，考試時還用到過。這樣一直堅持到考試前，你會發現，所有的題目不管怎樣，都可以用這段時間摸索出來的模式寫出來，即使像今年的作文題，也不例外。

數學進行基本知識復習。用文登的《復習指南》加上那幾本全國通用的數學教材就足夠了。這個階段非常重要，是考取高分的基礎，也是能否將考研進行到底的關鍵。如果能夠順利挺過第一關，自然就可以開始第二關了。第二關是反復做題，每天做一套，爭取兩個半小時做完，要知道數學就是做出來的，沒有誰聰明誰不聰明的問題，真的天才也就不用來考研了。我做的是二李的《數學歷年真題解析題》做了一本，覺得里面的東西不怎么好，過于離譜，不適合考研用。每一套都是在兩個半小時內完成，否則很難保證不會在考場上由于緊張影響發揮，從而時間不夠。這樣帶著練熱的大腦進入考場，怎么可能怯場呢？高分順理成章地到手了。

政治選誰的書無所謂了，根據自己所定，經常看看，最后把能弄到的資料全部復習一下，及格是沒有問題的。注意不要放松客觀題的準備，尤其是不定向選擇題。平時多做選擇題，而且要記下來，到考場上，遇到幾道做過的題是肯定的，這會極大增強你的信心。而主觀題，根據復習的知識點進行擴充，注意書寫，注意語言通順，一切都不會有問題的。

考研是枯燥的，能夠坐得住，靠的是長時間養成的專心做事的習慣。在整個人生中發揮作用的也是多年養成的習慣以及其中蘊含的素質。讓我們繼續做追夢人，夢想一定會實現。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十四

青春的努力能彌補人生的多少空白；青春的激情能揚起多少遠征的風帆；青春的遐想能把枯葉翻譯成湖泊；青春的熱淚能把沙漠穿上綠色衣裝，青春是人生里的金子，從任何角度來看他都是最美的。可是青春不能永恒，風吹過就消失；時間老人給它涂上油彩，青春就成了別人。虛擲青春，悔恨就會跟野草一樣茂盛。青春一去，你休想他再一次光臨，所以我們就攜手共進，創造出美好而又可愛的——六年級七班。

生活的風帆在向你招手，生命的輝煌在向你閃光，人生的道路在向你敞開，請把握所有，拼搏一回———人生能有幾回搏。生命的光輝需要你去挖掘，成功需要你去開拓，沒有付出就沒有收獲。

一個真實的自我，張開翅膀，放開世俗的一切去飛翔吧，蔚藍的天空會有我們的身影，廣闊的宇宙會有我們留下的痕跡。我們都是一個平凡的人，現在的我們對未來充滿憧憬，充滿希望，也將創造一份輝煌的青春。

平凡是我們的本質，熱情是我們真誠的象征，我們愛生命，也愛生活，我們的生命如此的朝氣蓬勃，生活也是如此的幸福。我們努力忘卻過去的所有傷痕，曾不止一次的試圖走出一次次困惑，拼命的想從頭開始。但是，時間如流水一樣，從我們的身邊匆匆而過。所以，我們就讓青春的風鈴搖響我們向前、向前的節奏，讓青春的風鈴奏響心靈的樂聲。趁我們有明亮的眼睛，讓我們快點，多點讀天下書；趁我們有靈光的大腦，讓我們快點、多點做人生事。青春過后，生命就會加速。

期末考試剛剛走過，復習時，同學們，老師們都共同撒下了辛勤的汗水，期末考試的碩果就在眼前，我們望著這些，笑了，這是發自內心的，這些是努力的結晶。眼看，我們將走向初二，光陰似箭，日月如梭，美麗的時光將從我們身邊悄悄走過。風雨同行，雪霜同伴，讓我們攜手走過初中的四年。在這里，留下美好的回憶。我們的輝煌的成績將撒滿雙語的校園，我們的歡笑將沉浸在此。那么，我們就努力吧。從現在有一顆進取心。放棄以前，從先在開始，讓生命更有意義。

如果說平常心是大海，那么，進取之心便是行駛在這大海之上風帆張滿的航船。這航船承載著我們的理想和希望，不斷地駛向遠方。

然而，滿載著我們理想和期待的進取之船，又必須是在平常心的大海上才能有所作為。如果我們是一個處處都想得到好處、事事都想占盡便宜的人，那么，我們的心就只會是一條急于尋覓什么的小溪，這條小溪什么樣的船也承載不起，你若是強要在這溪流里行船，那么你的船只會撞礁或擱淺。

美麗的境界，就是在無邊無際的大海上悄然地行駛著張滿風帆的航船，那大海就是你面對人間世事的一顆平常心，那航船就是你追求卓越人生的進取心！無人喝彩的人生，就似沒有花香的小徑。沒有翅膀的青春，就似沒有花團景簇的春天。

青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩行；青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者的那色彩斑斕起點；青春是陽光燦爛的日子，青春是明亮廣闊的天空；青春是歡快的'腳步，青春是翻飛的小鳥。

朋友，當我們正處在青春的美好時光中時，和多無數詩人、作家一樣，我們多少次地贊美青春，祝福青春，珍愛青春。我們放飛著我們的理想，放飛著我們的希望，放飛著我們的憧憬，把所有的美麗與光環，都親手交給青春保管。而且，我不只一次地設想，青春不能虛度，要抓住青春，留住青春，千方百計讓青春在我們的身上和心靈永駐。

青春作為人生的黃金段落，它為我們提供了太多的話題。可是我認為，創新就是檢驗著青春的真正彈性，讓我們更真切地感受到青春的生命硬度和韌性的標尺。青春意義的最大值，不是以青春本身的亮度作為砝碼來度量的，而是在對創新的追求當中求得的。

創新之于青春，就像那無邊無際的夜里，點亮一盞刺破黑暗的明燈。那千萬盞明燈的光芒匯聚在一起，就能成就一個光明的世界。創新之于青春，就像那廣袤的大地上奔騰的河流，千萬條河流匯聚在一起，就會形成蔚藍的海洋。

人生的青春并非就是一帆風順的裝飾。而唯有選擇創新，才會賦予青春真正的含義。面對享樂的寒流，創新就是青春面前熊熊的篝火。面對庸俗的暗夜，創新就是青春的撥云見日的陽光。面對沒有追求沒有信念的迷茫，創新就是青春的快樂和幸福，就是青春人生的最大理想。

冰尋覆蓋的時候，我們需要創造一團熊熊燃燒的烈火，溫暖我們的青春身體；暗夜無邊的時候，我們需要領悟星光的意義，點化我們青春的迷茫；前途茫茫的時候，我們需要開啟創造的心智，尋到到真正屬于青春的人生航標！

四季輪回，青春并非是永駐的綠葉。讓創新的心靈溶入我們的青春靈魂吧，讓它像一位美麗的天使，在我們每座青春的高樓里居住、舞蹈，展現出世間最美麗的身姿。

時光如梭，生命并非是永遠飽滿。讓創新的翅膀，插進青春向往飛翔的身體，永遠在事業的天空中自由翱翔。

讓創新照亮我們青春的行程吧。沒有創新，青春就沒有了活力，世界就沒有了動力，昨天走到明天就會迷失方向。讓我們在靜夜里，憑借創新的勇氣，思考青春明天的去路；讓我們在晨光里，憑借創新的勇氣，打點青春今天的行囊。讓我們通過創新，過濾青春繁雜的生活，折射出青春生命的五光十色的絢麗。

讓創新樹直我們青春脊背的吧。樹木不直，將無以成棟梁，脊梁不硬，將不能頂天立地。讓我們在風雨中，憑借創新的力量，舒展我們青春的蔥蘢和向往；讓我們在烈日下，憑借創新的力量，挺拔出青春之根的遒勁和深情。讓們憑借創新的力量，正直出青春的脊梁，讓我們的身體里，絲毫不存有那種為人們所鄙視的攀附，從而顯現青春出高大和堅強。

讓創新堅定我們青春的自信吧。從創新的土地里生長出來青春自信，是一面火紅的青春的旗幟。旗幟永不倒，生命永不敗。讓我們在驚濤巨浪中，展示出青春凌波仙子般的飄逸和從容；讓我們在火光霹靂中，映現青春巨人般的無畏與高大。只要在創新著，我們青春的血液便是不滅的熊熊火焰；只要在創新著，我們青春的骨骼便會成為承載千鈞的摯天柱；只要在創新著，旅途千山萬水，擁有青春的我們才能大步逐日，肩扛宇宙。

讓創新溫暖我們青春的生命吧。創新是我們生命和靈魂棲息的小床。創新不在，生命和和靈魂便永遠不能安寢。創新讓每一個如風一樣輕的生命，增加了青春尊嚴和重量。創新讓我們的生命，在清風中映照出青春不凡與平庸，甚至讓我們美麗的青春人性，得如幽蘭一般升華。我們的生命所負載的心胸，因為創新而變得寬如大海，我們的視野，因為創新而泊滿天藍云白水清，我們所面臨的千溝萬壑，因為創新，而變得如履平地。

擁有了創新，我們無須感慨青春的流逝，無須留戀生命表面的虛妄，無須埋怨生命暫時的貧瘠，更不用做一去些無邊地際、不勞而獲的夢想。我們正處在創新的時代，所有的美好，都根植在人們創新的追求之上。

創新讓我們的青春得到永恒。讓我們高唱著《青春萬歲》的歌謠，點燃創新的火把，插上創新的翅膀，在美麗的天空上永遠高高飛翔。創造出最美的班級————八年級6班。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十五

都說一把鑰匙只能打開一扇門，而“夢想”這把萬能鑰匙卻能開啟任意一扇門。小學三年級時，我最苦惱的事便是寫作文，因此家人給我買回了許許多多的書。我在書中講讀到一些大作家的文章，如冰心的散文集，魯迅的作品集……他們的文章生動，耐人尋味。在夢里，我常常看到一個影子，那個影子在燈光下搖曳，筆桿不停在紙上移動。一會兒，一頁紙便寫滿了美文。呀!那是誰?為什么那么厲害?哦!原來是我夢想中的作家!

從那以后，我便瘋狂的愛上了作文，老師一布置作文，在同學們悲傷的表情旁，總有我一個人暗自竊喜。漸漸地，我在學習之樹收獲了果實，我開始大膽嘗試，寫一些我不擅長的文章，甚至寫起了小說。我在課余時間里，常會去找同學們借一些書。不論什么書，我都會細細地品味。特別是老師在班上表揚過的同學的作文，我都會去拿來學習一下，汲取一些精華部分來彌補我的不足。可是往往那些作文寫得好的同學不讓我看他的作文，怎么辦呢?只好多多請求。有時，我想買些書，滿足我的求知欲望，可家人總不愿花錢，我只能借人的看。

“夢想”這把萬能的鑰匙開啟了我的作家之門，以后我會努力學習，朝著這個目標奮斗、前進!在幾天后，我重拾信心，在本子上寫了一句話“風雨過后見彩虹，插上翅膀的夢想更絢麗!”

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十六

不斷變革創新，就會充滿青春活力，否則就可能會變得僵化。——題記。

俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰;創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。

魯班懂得創新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，于是發現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經過一次次的實驗，終于發明了鋸，造福于人類。

齊白石懂得創新。從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進，因而他的一生五易畫風，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。

而對牛頓來說，晚年的他不懂得創新。年輕時因一個蘋果發現了地心引力，以后一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的`存在，不思進取，在迷信中一點一點將黑發“浪費”，將自己的創新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時光，毫無所得，。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而變得黯淡無光。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十七

早在中國的古代，就有一位勇于創新的人物，他就是距離我們2000多年的一位偉大數學家——祖沖之。他小時候學習數學時，從書上看到“周三徑一”，意思就是：圓的周長是它的直徑的三倍。祖沖之就想：為什么是三倍呢？于是他跑到街上去量車輪，事實并不像書上所說的“周三徑一”。于是祖沖之想：不是三倍會是多少呢？這個問題也伴隨著他的一生。祖沖之傾注了畢生的心血，最終將圓周率精確在了3.14l5926和3.1415927之間，他也成為世界歷史上第一個將圓周率精確到七位小數的人。他的事跡說明：創新，需要放飛想象的翅膀。

這種勇于創新的精神遍布世界各地。在l00多年前的西方，也有一位大名鼎鼎的科學家，他就是牛頓，他賴以成名的就是他所發現的萬有引力。一次，牛頓在一棵蘋果樹下看書，突然一個熟透的蘋果掉下來，正好砸在牛頓的頭上，于是他想：蘋果成熟了為什么不往天上掉，而往地上掉呢？圍繞這個問題，他展開了一系列研究，最后發現了震驚全世界的“萬有引力”這一定律。他的事跡同樣說明：創新，需要放飛想象的翅膀。

這兩位聲振全球的偉人的事跡向我們指出了創新的重要性。如果沒有這種勇于創新的精神，就沒有今日人類的文明。我們都必須學習這兩位偉人，在人生道路上，不斷地創新，不斷地開拓進取，才能在漫漫人生道路上取得成功。

創新，需要放飛想象的翅膀。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇十八

每個人都有自己的理想，每個人的理想又各有不同，有志氣的人的理想就會實現。

還有，我還要把火星人轉移到地球上來，各國的賓客為了大開眼界，都要乘飛機來到中國，找到火星人并記錄下來，又對我說“ok，中國人真了不起！”

那時，我是一名多么自豪、偉大的天文學家啊！

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插著創新的翅膀范文（22篇）篇十九

記得小學二年級時，有一次作文的題目是《我的理想》，那時的我在作文里寫下“我對宇宙充滿好奇，假如我是一個科學家，我一定會發明出一種可以上天入地的飛船，帶著我探索未知的太空和浩瀚的大海……”。對于這個理想，年幼的我充滿憧憬，并開始喜歡上科技類書籍。但爸爸告訴我“想成為偉大的科學家，不但得有淵博的文化知識做積淀，更要有一雙敏銳的雙眼和超群的創新意識來領航。”從那時起，對身邊事物的觀察、嘗試和創新成了我生活中不可或缺的一部分。

初戰告捷，讓我倍受鼓舞，接下來我又著手改造媽媽的梳妝臺。我把幾個一次性塑料杯子上端鋸掉，用雙面膠把它們粘在梳妝臺上，把化妝品放置在這里面。這樣一來，即使不小心碰到，也安然無恙。我的這次改造讓媽媽贊不絕口，更打開了禁錮我思維的枷鎖，從此我更是一發不可收拾。于是家里多了“紙巾盒伸縮器”，“三角書夾”，“遙控器盒”……小小的“創客”誕生了，熱情且自信。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇二十

在漫漫人生里，理想是人的精神支柱，人是為了自己的理想才活著的，人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦......而我的理想，只是想當一名好的教師。

我會想到當教師這個職業，就要由精心栽培我的老師們說起了。因為，他們教會我許多人生的道理，許多有用的知識。讓我每天都有新的知識充實自己。所以，我才能擁有文化，擁有知識。當老師的目的：不但讓自己以后成為一個有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養。

我的教師夢是從那時候開始的......在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大后成為老師”這朵理想的`花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學校后，老師便耐心地給我補課。可那時的我理解能力并不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對我講的知識點。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發敬佩老師，越希望成為老師了。

我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。首先，必須有深厚的知識，所以，我會努力讀書，努力考上專業學校，學專業知識。成為一個有深厚知識的教師。

這條路，可能對現在的我來說，是遙遠了點兒，但只要我向這個理想，這個目標去努力奮斗，就肯定能實現的，絕對不會成為笑話。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇二十一

我有一個不可能的夢想“我想有一雙與天使一樣的雪白美麗的翅膀”。為了使它成為現實，我每天不斷勤奮學習它成為了我的推動機。夜深人靜，無人知曉，我悄悄爬起，在窗邊凝視月亮，她那皎潔的月光，印在湖面，星星在她身旁眨著亮晶晶眼睛，我不勉要想起童話故事中的公主，她們向星星月亮許愿，便可以如愿以償得到她夢寐以求的東西，我也學起來，希望奇跡發生，我心中默默向月亮念叨，明天數學一定要考好呀!

果然，得到星星的保佑，數學考了個97.5分，“哈哈哈”我十分得意的笑了，不錯不錯。我萬分喜悅，以為真是月亮使我如愿以償，可……我卻忘了，我自己的勤奮、我自己在晚上的復習、用功，才得到這盞“小太陽”。

從此以后，我開始每天向月亮、星星許愿。希望自己不用努力和汗水就換來好的成績。你看，那些課間變成了我的漫畫書的天地，我開始變得浮想聯翩，覺得自己肯定是一個非凡的人。畢竟有天賦嘛，即使學習不用那么用工，成績也不會很差。

一定會像童話一樣發生不可思議的事情，我呢就只要許愿就可以了!

那時的我就像井底之蛙，怎知人外有人、天外有天啊!那時的我每天都沉醉、生活在童話里，每天不切實際的幻想，甚至忘了自己是誰。

怎么辦?怎么辦?怎么辦!這鮮紅的數字，一直在我眼前晃動……。

我的愿望呢?怎么突然不靈了?

天不隨人愿，老師偏偏叫我們給家長簽字。我內心一團焦灼，急得像熱鍋上的螞蟻，淚水像斷了線的珍珠嘩嘩往下掉。難過和不甘心，充斥了我小小的心房。媽媽知道我考這么差會打我的，還一個月不能上網、看電視。以前的我不會說氣餒的話，而是說“考差了沒什么，下次努力，還沒到期末成績一定會趕上去的”，而現在，就像中了邪似的抱怨自己，長別人的威風，恨自己，氣自己以前那個不服輸的我哪兒去了。以前那個勤奮學習的我哪兒去了，相信許愿啊!我追悔莫及，想起媽媽以前狠狠的教訓我的話，我的驕傲自滿、我的粗心大意、我的種.種毛病。我終于醒悟了，這不是童話故事這是現實生活，我們要靠自己的努力換我們自己的成功。

從此，我又恢復了往日的自信，這時耳邊回蕩起媽媽鼓勵我的話“相信自己，相信自己能，不相信自己，怎么能戰勝別人，戰勝困難”我一直記在心中。我會東山再起，再造光輝明日。

回到家，我把試卷交給媽媽，但她并沒有大發雷霆，而是對我說：“月兒，媽媽知道你考差了，沒什么，只要你努力了就行了，我不怪你。”媽媽的話使我心里無比溫暖，那句話就像黑暗里的一盞明燈，照亮了我的心，同時也讓我無比慚愧。“媽媽，我會努力，會更用功的相信我”，我在心里暗暗使勁。從那時起，我從新開始。

我已經找到了人生中的第一雙“隱形的翅膀”，那就是只有付出才有收獲。

插著創新的翅膀范文（22篇）篇二十二

創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前進之路；創新是思路，引導我們前行。人人都覺得創新比登天還難，可我卻不這么想。

愛迪生會創新，他發明了電燈，為我們帶來了光明；魯班會創新，他受到了小草的啟發，創造了鋸子，他給人民的生活帶來了許多方便。

我也會創新，在生活中，我就是個“創新小達人”。比如：熒光摩天輪。暑假時，我買了一箱制作木質摩天輪的材料，根據說明做好后，我發覺摩天輪并沒想想象中的那么好看，于是，我想出了一個非常棒的點子，在摩天輪上加裝一些熒光球和一個馬達。發動馬達摩天輪就能轉動起來，五顏六色的熒光球也隨著旋轉，閃閃發光，像一道會轉動的彩虹，漂亮極了，大家看了都拍手稱贊。

最讓我自豪的是：迷你電動玩具摩托車。它是我用一個普通的模型，改裝成精致的玩具的，里面的零件全都是我從幾個舊玩具上拆卸下來的。

一天，我閑來無事，正盯著桌上的摩托車模型發呆，突然聽到窗外傳來摩托車“嘀嘀”的喇叭聲，想：為什么我的摩托車就不能開動起來呢？于是，我開始翻箱倒柜，找出一堆舊玩具，把里面的零件全拆了下來，接著又去買了履帶等小工具，就開始動起手來了。

首先，我用鐵絲把馬達固定在車里，又在兩個車輪旁分別裝了一個齒輪，用履帶連起來，讓馬達帶動后齒輪轉動。然后，我利用了一個舊手電筒里的發光裝置，把它安裝在車頭作為車燈。最后，我給車上做了一些裝飾。這樣，一個迷你電動玩具摩托車就大功告成了，看著我自己組裝的如此精致的摩托車開起來，心里像吃了蜜一樣甜。

創新無處不在，只要插上創新的翅膀，你就能和愛迪生坐在燈光下侃侃而談；能乘上萊特兄弟的飛行器，和牛頓一起談論地心引力的問題。