優秀作文能夠通過生動的描寫和精確的語言給讀者帶來強烈的閱讀感受。這些范文從不同的角度出發，表達了豐富多樣的思想和觀點。

文明美德習慣（熱門14篇）篇一

同學們，人生因什么而精彩？人生因文明而精彩。那么我們新建路校園又因什么而文明呢？因你、我、大家的文明而文明。我們從進校就接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬的行為習慣。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還有著一些不文明行為。如，我們的校園內、樓梯上、總能見到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，卻很少有同學彎腰拾起，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；有同學在教室走廊上起哄大鬧、走路推推搡搡，隨意撞壞門窗；有同學講臟話、粗話；有同學隨意攀爬學校圍墻、花園圍欄；有同學踐踏草坪；甚至還有同學故意損壞學校公共財物……這怎能不教人痛心疾首呢！

同學們，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。同學們，文明在哪里？文明就在我們身邊，它反映在你的每一個言談舉止中，體現在你的日常行為里。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是去食堂就餐時的自覺排隊，是在別人幫助你時說的一聲“謝謝”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是把宿舍、課桌收拾得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種進步，是行為的端正，是習慣的改善，是修養的提高，是品質的提升。

同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。讓新建路小學因你的文明而精彩吧！

2017.2.20。

文明美德習慣（熱門14篇）篇二

關鍵詞：小學生文明禮儀習慣養成摘要：養成文明的禮儀習慣；養成教育要從點滴抓起；充分發揮教師的表率作用；通過豐富多彩的活動進行養成教育；養成教育要持之以恒堅持不懈。

正文：

古話說：“少成若天性，習慣成自然”。禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質的外在體現，文明禮儀要注重從小培養，形成良好習慣。小學階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期。因此，對小學生進行文明禮儀的養成教育至關重要。小學生的禮儀是在交往中養成的，可以通過多種途徑來培養。禮儀是人類文明的標尺；禮儀是美好心靈的展現。如何在實際生活中向進行禮儀教育呢？筆者認為抓好小學生文明習慣的養成，應做好以下幾方面工作。

日常生活中小學生的文明習慣可以體現在文明的交往中，小學生在家做個好孩子孝敬父母，孝敬長輩；在校做個好學生，就要尊敬老師，團結同學。這些都是文明交往的表現。文明禮貌是中華民族的優良傳統，也是現代文明的標志，而孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德要求。應當從小節做起，從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事情做起，逐漸養成講文明、懂禮貌的習慣。

二、養成教育要從點滴抓起。

培養學生良好的行為習慣就要求學生從小事做起。《小學生日常規范》、《小學生守則》許多學生倒背如流，而隨地吐痰、隨手亂扔紙屑、果皮、塑料袋現象就發生在他們身上。每年的三月學雷鋒活動月，學校開展做好事活動。為什么許多學生回到家里卻衣來伸手，飯來張口。更不用說在社會上做好事了。所以，對小學生的養成教育要達到”隨風潛入夜，潤物細無聲”的佳境，需要從學生點滴的養成教育做起。比如說：見到垃圾隨手撿起來，上下樓梯輕聲慢步靠右行，見到教師要主動行隊禮問好，見到班里不整潔就主動整理，上學衣冠整齊，佩戴紅領巾，上操、集會、放學站路隊要做到快靜齊。.這些看似平平常常的小事，其實也蘊含著深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高臺起于壘土，質的飛躍量的積累，良好的道德素質建立在種種良好的道德習慣之上。

三、充分發揮教師的表率作用。

教師是小學生的鏡子，教師的言行舉止無不影響著小學生。小學生對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現都認真地模仿和學習。因此，教師要樹立良好的禮儀榜樣，努力為小學生創設良好的精神氛圍。

榜樣的力量是無窮的。我要求學生做到的事自己也要做到，給學生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅持向學生問好，叫學生坐下時我都要說請坐。課間學生向我問好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學生戴著紅飄帶，頻頻的向老師行禮問好，禮儀非常規范，每次我都點頭或招手并向同學們問好。在上學的路上，見到我班孩子我都主動和他們打招呼。學生為我倒水，我感激的說：“謝謝！”望著干干凈凈的教室，我對同學們說：“你們辛苦了！”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學中我注意儀表端莊，以身示范，學生在師生交往中受到潛移默化的影響。

四、通過豐富多彩的活動進行養成教育。

葉圣陶老先生說：“習慣在于教師的訓練和指導。”確實如此，良好的習慣不可能自發而成，必須經過指導和訓練。作為班集體組織，可以分層次、分階段、多類型地，讓學生們在生動形象的活動中促進他們良好道德品質和行為習慣的養成。作為一名班主任老師，我們應該有計劃地利用節假日開展教育活動。如，“教師節”開展尊師活動，“清明節”祭掃烈士墓活動，“重陽節”到敬老院去看望老人等等。讓學生在真真切切的活動中自己感動自己，自己教育自己，這樣的形式比長篇大論的空洞的說教顯然效果要好。

五、養成教育要持之以恒堅持不懈。

文明禮儀教育，是一種養成教育。是通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明的好習慣。教育過程中出現反復，也是正常的現象。教師應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。利用班隊會講，放學路隊前提醒，出現不文明現象時，以點帶面進行教育。平時發現有禮貌的同學及時肯定，樹立典型，以他們的禮儀榜樣去影響其他學生。這樣學生就逐步形成文明禮儀的好習慣。

總之，小學生文明禮儀習慣的養成，不可能自發而成，必須經過指導和訓練，通過多種途徑進行培養。

文明美德習慣（熱門14篇）篇三

班會主題：養成文明行為，清除不文明行為課前準備：

要求學生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班會課上討論。活動過程：

一、創設情景，引入主題：

主持人：同學們，我們進入初中校園已經有快兩個星期的時間了，大家都知道，《中學生守則》要求我們每個學生都要講文明、講衛生，愛護環境。所以今天我們班會的主題是：養成文明衛生習慣，清除不文明行為。

主持人：是啊！我們現在的生活環境是比以前好了很多，但我們周邊的許多不文明的習慣不得不引起我們的深思，如隨地吐痰、隨地亂扔垃圾以及說臟話等，所以為了使得我們生活的環境更加的文明美好，我們應該從創建衛生學校開始，從現在做起，從日常行為中做起，培養文明衛生習慣，清除不文明行為。

二、文明行為規范知多少：（用小黑板展示題目）學生活動：學生分組討論，每組至少列舉10種文明規范。

主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些不文明的例子。

四、我們怎么辦？

主持人：文明始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明行為，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發言。

主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師也從老師的角度發表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與討論。

主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取教訓，努力提高我們的道德水平。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：講究公德，請從身邊小事做起！）。

五、班主任寄語：（畫面：班主任寄語）。

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；每個學生都能夠從我做起認真完成班級的衛生工作任務等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個地方人民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個文明學生，遵守學校的規章制度，從我做起，從身邊小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的校園更加和諧、更加干凈、美麗。

主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為大樟中學的一名學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個道德高尚的人，一個文明的人，為大樟增光，為大樟中學添彩！

文明美德習慣（熱門14篇）篇四

首都文明辦即日起向各區縣征集“美德少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。選取的部分優秀美德少年將上報中央文明辦，參加全國集中展示。

首都文明辦未成年人處負責人介紹，根據中央文明辦等五個部門的要求，“六一”期間，要在全國廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動。為貫徹中央精神，首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合在全市開展“最美少年在身邊——學習和爭做美德少年”活動，旨在培育樹立、宣傳表彰百名首都“最美少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。

按照活動要求，凡北京市中小學生在某一方面表現突出、并得到大家公認的，均可推薦上報。其中包括“在學校勤奮好學、尊敬老師、自立自強、助人為樂、關心集體、熱愛公物、全面發展”的，“在家里孝敬父母、尊敬長輩、勤儉節約、熱愛勞動、講究衛生”的，以及“在社會熱心公益、友善待人、舉止文明、愛護環境、誠實正義、拾金不昧”的。每區縣可推薦10名美德少年。

首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合評選百名首都“最美少年”。首都文明網、北京少年報開辟專欄、專版，對“最美少年”進行宣傳報道，并為每個“最美少年”制作宣傳海報，在各中小學校進行宣傳展示，引導孩子們學習身邊的榜樣。

文明美德習慣（熱門14篇）篇五

二、活動目的：通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。

三、活動重點：明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動準備：收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。

六、活動過程：

2.同學們各抒己見，自由發言（討論）學生a：隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。學生b：破壞公共財務，如破壞班級財務。（??.）學生c：欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

3.主持人：那么如何做一名文明學生？學生d：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。學生e：表里一致，做一個內秀外美的中學生。（??）主持人：下面我們請***來宣讀倡議書。

5、倡議書親愛的同學們：學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:。

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。6主持人：我們常常在做一個學生中有文明的時候，也有不文明的時候，如果我們一個個同學都是這樣的話，那，不是亂套了嗎？所以，我們都要做一個文明學生，我們要怎么樣來做好文明學生呢？下面我們請同學們繼續討論：學生f：誠實守信是為人之本，是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠老實、言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現。只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。大家一定聽說過《狼來了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對他的信任，最終導致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個故事，難道我們不應該從中吸取一點兒教訓嗎？一個不具備誠實素質的人，最終只會落得個害人害已的下場。只有誠信，才能贏得別人的信任。所以，我們應該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養成誠實守信的好習慣。中學生本身就應具備誠實守信的好品質，老師常講，要做人一定要做一個誠實守信的人。學生g：我聽過這樣一件事：一家公司的工作人員，在接待一位買唱機的美國女顧客時，錯把一臺無芯唱機賣給了她，等工作人員整理雜物時，才發現錯誤，當時他們很著急。于是，他們連夜打了三十多個電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。那位女顧客被感動了，我也被深深地觸動了。看來，只有誠信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠信，才能贏得他人的信任。所以，我們應該守住誠信，用誠信關照他人。人若失去了誠實守信，也就失去一切。同學們，請記住：誠信無價！讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們新中國的每個角落！我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！學生h：我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學校的一草一木，也就是要愛護公共財物，學校花壇里的花兒開了很美麗，有的女同學去摘放在頭上好看。我們應該保護好花草樹木，因為它們能凈化空氣，讓我們能在一個美好的環境下學習。學生i：不能隨地吐痰，有人會說難道不吐痰了嗎？不是的，痰有很多細菌，會把細菌帶到別人身上，我有一個好辦法，不過這個辦法是我們陳老師告訴我的，我們每天都帶點衛生紙來，把痰吐在衛生紙上，然后扔到垃圾筒里去。

7、下面請***宣讀承諾書：

為加強學校管理，讓學生弘揚誠實守信美德，爭做文明守紀學生，為消除危害學校、危害學生的安全隱患，讓學生全身心地投入到緊張的學習生活中去，我代表班團委特簽訂本承諾書。

一、誠實守信，不弄虛作假，不考試作弊。

二、要自尊自愛，不抽煙喝酒，不談戀愛。

三、要團結友愛，不拉幫結伙，不打架斗毆，不恃強欺弱。

四、要勤儉節約，不攀比吃喝，不鋪張浪費，不將手機帶入校內。

五、要遵守公德，不破壞公物，不污染環境，不侵占公私財物。

六、要儀表大方，不留怪發，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾。

七、要潔身自好，不進入營業性網吧、游戲廳等。

八、要健康閱讀，不傳閱不健康書刊、音像制品。

九、要崇尚科學，不參與封建迷信和邪教活動。

十、要遵紀守法，不做違犯法律法規的事情。

8、主持人：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事。而且做文明的學生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。

文明美德習慣（熱門14篇）篇六

每當新的一學期開始，我首先對學生進行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。具體做法：

首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。

一開始就重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。

一、動作迅速，精神面貌好。一同學坐不正，一同學站不直，我就到他跟前幫他坐正，教他站直，讓他把胸挺起來，再拍拍他后背，讓他再挺一挺，直到滿意為止。為了讓學生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗，一棵是直的，一棵是彎的，對學生說：“小樹苗是直的，長大也是直的；小樹苗是彎的，長大也是彎的。你們好比一棵小樹苗，現在是直的，將來也是直的；現在是彎的，將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹，我讓學生比較，哪棵大樹漂亮？學生異口同聲的說：“直直的大樹漂亮。”好，同學們，起立，這次效果最好，個個昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個同學，臉上露出笑容。拍拍某的后背“不錯”，我不停的點頭“好”，最后我說：“同學們，你們都是直直的小樹苗，老師希望你們永保直立，最后長成參天大樹，有沒有信心。”同學們齊聲答道：“有”。有了站姿的基礎后，再練一練升國旗儀式，全體同學立正站好，少先隊員行隊禮，眼睛望著國旗，同學們練得都很認真。我示范行隊禮姿勢，同學們反復演練，為開學典禮和以后每周一升國旗打下了基礎。規范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。

二、方法多樣做活工作。

根據兒童心理做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作，常常可以收到事半功倍的效果。我做了以下嘗試：

1、榜樣示范法。

榜樣的力量是無窮的。教育學生見到老師或客人要行隊禮并加上微笑的一聲“老師好！”、“叔叔好！”、“阿姨好！”。我自己也要做到，給學生起到示范作用，平時見到學生，盡量先主動跟他打招呼，這不是降低教師的身份，反而使學生更尊敬我們。比如上課師生問好我始終堅持行鞠躬禮向學生問好，即使是晚自習上完視聽課照常進行。平時學生向我問好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學生戴著紅飄帶，頻頻的向老師行禮問好，禮儀非常規范，每次我都點頭或招手并向同學們問好。在上學的路上，見到孩子我都主動和他們打招呼。每天送孩子放學到生活區門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點頭致意。星期五下午班級進行大掃除，我喊學生“某某，請你把掃把拿過來。”我接過掃把說：“謝謝你！”如果我做錯了，也敢于向學生道歉，說：“對不起”。學生為我倒水，我感激的說：“謝謝！”望著干干凈凈的教室，我對同學們說：“你們辛苦了！”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學中我注意儀表端莊，以身示范，學生在師生交往中受到潛移默化的影響。

小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。我根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

2﹑制約訓練法。

制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如班上張楚琪、郭家輝同學在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。回班級后其他同學自由活動，我找這兩名同學談話，我首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本周內我利用課外時間反復訓練張楚琪、郭家輝同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練訓一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法。

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如我把班級四個小隊分別命名為明星隊、火星隊、火箭隊和神舟5號隊,四個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫有表格，上面寫著四個小隊的紙貼在門后，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在黑板上顯示。現在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規范了言行。

三、持之以恒，一抓到底。

文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。

禮儀標兵也越來越多了。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我也跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。黑板報的禮儀之花上又增加了很多禮儀標兵，我班學生精神面貌好，文明風氣盛，受到了老師的好評。

自班上開展文明禮儀教育以來，學生越帶越順，即使到了期末階段，學生的行為都很穩定。一上電腦課，我班的孩子們特興奮，不用說就迅速站好隊，電腦課溫老師很快就過來接他們，同學們齊聲問好，大家都說我們班學生真有禮貌。

文明禮貌的養成教育是讓學生在認識和實踐的循環往復中由被動變為主動，最終內化為自己的一種素質。只要持之以恒，一抓到底，一定會養成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。

通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，形成了良好的班風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

文明美德習慣（熱門14篇）篇七

老師們、同學們：

大家好!

有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”。講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

我們每天都要和人接觸，與他人交往。文明禮貌處事待人，則是我們每位少年兒童成長過程中必須具備的基本素質。

我們不難體會，每天早晨當你背著書包走進校園，聽到的一聲問好，看見同桌給你一個微笑。僅僅這一聲問候，一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情。作為學生的我們，在學校要注意講文明禮貌，更應該尊重老師的勞動成果。不光要說“老師您好!”“老師再見!”而且還要認真聽好每一節課，認真完成每一項作業。

古人說：“少年智則國智，少年強則國強。”我要說：“少年文明則社會文明，少年文明則社會進步。”我們作為學生，又是國家的小公民、小主人，我們要行動起來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，彎下腰撿起腳下的紙片;扶起摔倒的同學;伸出手擰緊滴水的水龍頭;攙扶蹣跚的老人;張口講出溫馨的話語;喊出正義的聲音;拿起布擦掉墻上的污跡;擦凈飯桌上的米粒;停住腳收回踩踏草坪的步伐;制止不文明的行為;指責不禮貌的舉動。

我們學習文明禮儀，不應僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話;管住自己手，不亂扔垃圾。從小樹立起“文明禮儀，從我做起”的意識。從一點一滴做起，從自己身邊的小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。

同學們，讓我們行動起來吧!從講文明、懂禮貌、講衛生、愛勞動、比學習做起，爭做一個新世紀的文明好少年。

文明美德習慣（熱門14篇）篇八

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們,大家好:。

今天我講話的題目是養文明習慣做文明學生。什么是文明習慣呢?我聽過這樣一個故事:世界著名的福特汽車公司的創始人,福特,在大學畢業時應騁一家汽車制造公司,同去應聘的還有儀表堂堂、學歷都比他高的名牌大學畢業生,在進公司董事長室時,福特發現地上有一張小紙片,他順手拾起把它扔進垃圾箱。后來就憑福特的'這一舉手之勞的細微行為,他便被錄用了。

因此,良好的文明習慣對一個人來說是十分重要的。那什么是文明行為習慣呢?其實文明行為習慣就是見到師長時問一聲“您好”,是自覺地將垃圾丟入垃圾箱,是不小心撞倒對方時說一聲“對不起”,總之,文明習慣是一種修養,是一種受到大家尊敬的行為。文明演講稿范文節選!

我們有些同學可能會說:“區區小事,何必當真呢?在學校里只要學習成績好,家長和老師就會很滿意。”可是你知道嗎?我們不單要努力學習更要完善我們的道德品質。因此,平時要做到不隨地吐痰,不講臟話,不亂丟垃圾;見到老師同學主動打招呼,做錯事情及時認錯并道歉等等。總之,我們應該杜絕那些丑惡的粗俗放任的行為,樹立自己良好的形象。

文明美德習慣（熱門14篇）篇九

2、一個好習慣終身享受它的利息，一個壞習慣，一輩子償還它的債務。

3、驕傲的人必然嫉妒，他對于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。——斯賓諾莎。

4、習慣要靠習慣來征服。坎普滕的托馬斯。

5、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤。

6、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

7、卓越不是單一的舉動，而是習慣。----亞里士多德。

8、良好習慣是健康人格之基。----孫云曉。

9、在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。----托布里德。

10、孩子成功教育從好習慣培養開始。——巴金。

11、習慣要靠習慣來征服。——坎普滕的托馬斯。

12、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣——(愛比克泰德)。

13、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會所以而喪失。----烏納穆諾。

14、習慣能造就第二天性。——西塞羅。

15、習慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人生。(培根)。

16、弘揚社會主義榮辱觀，進取參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，做一個有道德的人。

18、習慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人生。——培根。

19、習慣比天性更頑固。——昆圖斯。

21、走自我的路，讓別人說去！——但丁。

22、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。——亞里士多德。

25、習慣的力量是巨大的。——西塞羅。

26、在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。——托·布·里德。

27、好習慣讓人受益無窮。陳改轉。

28、討飯三年懶做官。

29、壞習慣是在不知不覺中構成的(奧維德)。

30、一屋不掃，何以掃天下。

31、你如果養成了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息，要是養成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。----烏申斯基。

32、良好的習慣是成功的一半。

33、一個人養成一種習慣，然后又逐漸被這種習慣所改變，這就是習慣的力量。

34、習慣要靠習慣來征服。——坎普滕的托馬斯。

36、由于痛苦而將自我看得太低就是自卑。——斯賓諾莎。

37、讓我們從一點一滴從細微外培養孩子良好的習慣。

39、養成教育，是學生受益一生的教育！

40、習慣是在習慣中養成的(普勞圖斯)。

41、孩子成功教育從好習慣培養開始——巴金。

42、任何事物都不及習慣那么神通廣大。——奧維德。

43、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫。

44、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會所以而喪失。烏納穆諾。

46、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀。

47、良好習慣成就美麗人生。

48、好的習慣比法律還正確。——歐里庇德斯。

49、習慣能造就第二天性。——西塞羅。

50、我們靠規范的管理，培養每個孩子的良好習慣，從點滴做起，從小事抓起。

51、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。----莎士比亞。

52、習慣使社會階層自行分開，不相混雜。----威詹姆斯。

53、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫。

57、在做任何一件事的時候，都需要有很強的職責心。在重視小職責的同時，也培養了我們對未來大職責負責的好習慣。

59、習慣的力量是巨大的。——西寒羅。

60、習慣就是一切甚至愛情中也是如此。——沃維納格。

61、讓每一位孩子成人成功成才，是我們的不懈追求。

62、壞習慣是一種藏不信的缺點，別人都看得見，他自我看不見。

63、人應當支配習慣，而決不能讓習慣支配自我。奧斯特洛夫斯基。

64、自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。斯賓諾莎。

65、人喜歡習慣，因為造它的就是自我。——蕭伯納。

66、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人生。——所以，人自幼就應當經過完美的教育，去建立一種良好的習慣。

67、在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧——(托·布·里德)。

68、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立。

70、任何事物都不及習慣那么神通廣大。奧維德。

71、靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。

72、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會所以而喪失。——烏納穆諾。

73、人喜歡習慣，因為造它的就是自我。——蕭伯納。

74、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。——高汀。

75、討飯三年懶做官。

76、有一次上思想品德課，王教師給我們講要養成勞動的好習慣。教師語重心長地說：人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。她之后問同學在家干不干家務活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐教師叫到我的頭上。想一想，自我是大隊長在學校還能勞動，可是回到家里干過什么活呢什么事不是媽媽干的就連洗手絹自我都不動手，太不像話了。

77、習慣真是一種多么頑強的力量，它能夠主宰人的一生------培根。

78、起先是我們造成習慣，之后是習慣造成我們。——王爾德。

79、虛心使人提高，驕傲使人落后。——毛澤東。

80、良好的習慣對于我們的生活和學習是一份享用不完的財富。

82、思想決定行動，行動養成習慣，習慣構成品質，品質決定命運。——陶行知。

83、仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。——韓愈。

84、一個青年時代的習慣老來會變本加厲。巴爾扎克。

85、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。馬克吐溫。

87、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立。

88、昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從此刻做起，從今日做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀少年，共同創造輝煌的未來！

89、關于習慣的名人名言習慣構成性格，性格決定命運。——約·凱恩斯。

90、如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星。——泰戈爾。

91、我們從小要養成良好習慣做事情都要快，不能慢慢吞吞的去做。

93、許多富有創見的人并沒有想到這一點他們被習慣引入歧途。濟慈。

95、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克吐溫。

96、活到老學到老。從周圍人的身上學習。

97、好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾。——-蘇格拉底。

98、習慣實際上已成為天性的一部分。——亞里士多德。

99、習慣是在習慣中養成的。——普勞圖斯。

100、習慣構成性格，性格決定命運。——約·凱恩斯。

101、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基。

102、許多富有創見的人并沒有想到這一點他們被習慣引入歧途。——濟慈。

103、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——愛默生。

104、習慣是一種頑強而巨大的力量，他能夠主宰人生。培根。

107、今日能做的事決不推至明日。

108、不想當將軍的士兵，不是好士兵。——拿破侖。

109、習慣實際上已成為天性的一部分。亞里士多德。

110、在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。------托布里德。

111、人的一生都是不斷養成好習慣和改正壞習慣的過程，這是人類生存發展的必然趨勢。

112、養成讀書的習慣，人就一輩子不寂寞，關不成讀書的習慣，人一輩子不知所措。

113、知識就是力量。——培根。

114、好方法事半功倍，好習慣受益終身。

115、習慣是社會的巨大的飛輪和最可貴的維護者。——威·詹姆斯。

116、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。——aristotle。

117、習慣構成性格，性格決定命運。——約·凱恩斯【美】。

118、習慣使我們順從一切。——伯頓。

120、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林。

121、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣。——愛比克泰德。

122、我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自我，并相信自我。——黑格爾。

123、習慣構成性格，性格決定命運。——約·凱恩斯。

124、起初我們造成習慣，之后習慣造就了我們。王爾德。

125、生活的夢想，就是為了夢想的生活。——張聞天。

126、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅。

127、性格由習慣演變而來。——奧維德。

128、人應當支配習慣，而決不能讓習慣支配自我。——奧斯特洛夫斯基。

129、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾門斯。

130、立志是事業的大門，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德。

131、人喜歡習慣，因為造它的就是自我。----蕭伯納。

132、少成若天性，習貫如自然。——班固《漢書·賈誼傳》。

134、良好的習慣能改變我們的人生，一旦養成，便可終身受益。

135、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾。

138、生活規律，起居有常，良好習慣，有利健康：清晨舒展活躍，白天精神飽滿，傍晚神安悅志，睡前寧靜致遠。音樂曲調，陶冶情操。多笑少愁，有助長壽：二簧邦腔，順口溜唱。京劇小調，哼上幾段，朝氣蓬勃，情緒樂觀。安靜調和，神清氣展。

139、良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。——莎士比亞。

143、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。——亞里士多德。

144、欲窮千里目，更上一層樓。——王之煥。

146、好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾。——蘇格拉底。

147、播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

149、不積跬步，無以致千里。

150、任何事物都不及習慣那么神通廣大(奧維德)。

152、總以某種固定方式行事，人便能養成習慣(亞里士多德)。

153、生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。——裴多菲。

154、自我能做的事決不要麻煩別人。

155、討飯三年懶做官。

156、好習慣成就大未來。

158、習閑成懶，習懶成病。——顏之推。

159、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。——葉圣陶。

161、習慣是社會的巨大的飛輪和最可貴的維護者(威·詹姆斯)。

162、少成若天性，習慣成自然。——孔子。

164、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。——《周易》。

165、習慣十倍于自然。——威靈頓。

166、習慣就是一切甚至愛情中也是如此。----沃維納格。

167、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的。——玉外納。

168、習慣比天性更頑固。——昆圖斯。

169、世上無難事，只要肯登攀。——毛澤東。

170、習慣是人情上最深遠的法律。------卡萊爾。

172、習慣要靠習慣來征服。

173、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥。

174、人喜愛習慣，因為造它的就是自我。——忒壬斯。

176、我們看到一種風俗只要起了頭，就能繼續流行。因為它的基本精神是那種巨大的力量信念;由于窮年累月的慣例和長期的風俗習慣，信念到達了頂點，能夠產生驚人的效果。

177、凡人之性成于習。——王廷相。

178、書籍是人類最好的教師，讀書的益處很多，不僅僅能擴大人的知識面陶冶人的情操讓人明真理，辨是非，對學生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達本事，養成愛讀書的好習慣能夠使學生受益終身，正所謂書中自有黃金屋。所以人應從小養成良好的讀書習慣。

181、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。——莎士比亞。

183、習慣是在習慣中養成的。——普勞圖斯。

186、為中華之崛起而讀書。——周恩來。

187、邁克默多克說：“人不能決定命運。人決定習慣，習慣決定命運。

188、一言既出，駟馬難追。

189、為自我養成一個好習慣，給別人留下一個好印象。每一天進一步，踏上成功路。

190、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁。

192、葉圣陶先生曾語重心長地說:“好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”好習慣是助推器，是助人騰飛的動力;壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。要養成良好的習慣，就要從我做起，從此刻做起，從點滴做起!

193、一個好習慣，讓你獲得歡樂，在學習中你就不會覺得累，在生活中，應對困難你就不會逃避，會迎難而解。好的習慣讓自我獨自享受成功的同時，也會與同學們一齊分享著充實和歡樂，那就不回覺得學習是枯乏的。

195、在克服惡習上，遲做總比不做強。——利德益特。

196、走自我的路，讓別人去說。——但丁。

197、習慣是一種頑強而巨大的力量，他能夠主宰人生。——培根。

198、習慣就是一切甚至愛情中也是如此(沃維納格)。

199、堅持才有習慣，習慣在于堅持。

200、養成誠實的好習慣，說老實話做老實事，表里如一，做一個誠實的人。

201、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。——高汀。

202、培養好習慣：了解做每件事的目的;決策果斷，改變慎思熟慮;具有極佳的傾聽本事;設定當日計劃;寫日記;做擅長的事;勤于練習基本動作;運用自我暗示力量;運用冥想技巧;堅持體力或創造更多精力;超越自我;建立系統;成功者找方法，失敗者找理由。

203、美德大多存在于良好的習慣中。——佩利。

205、蘇聯教育家烏申斯基這樣講“良好的習慣是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息。”

207、習慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人生。——培根。

208、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。——aristotle。

209、好習慣是開啟成功財富的鑰匙。

210、習慣的力量是巨大的。——西塞羅。

211、童年是人生的春天，春天是播種的季節，播下真善美的種子，，開出良好習慣的花朵，收獲健康人格的果實。

212、習慣這始，哪蛛絲，習慣之后，如繩索。——。

213、習慣支配著那些不善于思考的人們。——華茲華斯。

214、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲。

216、美德大多存在于良好的習慣中。——佩利。

217、謙固美名，過謙者，宜防其詐。——朱熹。

218、人應當支配習慣，而決不能讓習慣支配自我。——奧斯特洛夫斯基。

220、學校是探索求知的學園；是生動活潑的樂園；是充滿親情的家園；是美麗優雅的花園。

221、中國的國學，就是修身齊家治國平天下的哲學。想要治國平天下，先要修身齊家。修身就是三件事：堅守善的天性，堅持進取心態，養成良好習慣。齊家就是四個字：孝悌忠義。即孝敬父母，悌愛手足，忠于愛情，對兒女盡到義務。

222、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅。

223、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生。——培根。

224、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁。

225、養成良好的習慣，才能收獲輝煌的人生。

229、習慣實際上已成為天性的一部分(亞里士多德)。

231、自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。——斯賓諾莎。

232、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫。

233、習慣這始，哪蛛絲，習慣之后，如繩索。

234、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣。——愛比克泰德。

235、習慣就像一把鑰匙，人的一生都會隨身攜帶，好習慣能夠開啟成功和幸福之門，帶領你走出撲朔迷離大海，為你的人生指明正確的方向，壞習慣則會隨時阻礙你走向成功之門，把你帶到墮落和頹廢的路上去。

236、習慣比天性更頑固(昆圖斯)。

237、人的一生都是不斷養成好習慣和改正壞習慣的過程，這是人類生存發展的必然趨勢。

238、壞習慣是在不知不覺中構成的。——奧維德。

239、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的。——玉外納。

240、一個好的習慣伴人一生，會給人帶來一筆財富，引你走向成功;一個壞習慣，他會給你以后的生活帶來許多不便。所以養成一個好習慣是對明天負責。

242、習慣實際上已成為天性的一部分。——亞里士多德。

243、好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾。

244、走自我的路，讓別人去說。——但丁。

245、習慣使社會階層自行分開，不相混雜。——威·詹姆斯。

246、要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧。

247、培養良好習慣，奠基幸福人生。

248、壞習慣往往使人深陷泥潭好習慣常常讓人受益終生。

249、一個釘子擠掉另一個釘子，習慣要由習慣來代替。——伊拉斯謨。

250、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的(玉外納)。

251、多一個好習慣，就多一份自信;多一個好習慣，就多一份成功的機會;多一個好習慣，就多一份享受生活的本事。

252、美德大多存在于良好的習慣中(佩利)。

253、孩子成功教育從好習慣培養開始——巴金。

254、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹。

255、習慣使社會階層自行分開，不相混雜。——威·詹姆斯。

256、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。事實證明，習慣決定一個人的成敗，也能夠導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。為人師者，要抓好這個根本。

257、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子。

258、不可能發生的事情決不要庸人自擾。

259、在克服惡習上，遲做總比不做強。——利德益特。

261、開始存錢并及早投資，這是最值得養成的好習慣。

263、習慣的力量是巨大的(西寒羅)。

264、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原。

265、總以某種固定方式行事，人便能養成習慣。——亞里士多德。

266、教師教我們養成有備無患的好習慣，平時多多儲蓄，以應付不時之需。

267、習慣構成性格，性格決定命運。——約·凱恩斯。

268、習慣支配著那些不善于思考的人們。----華茲華斯。

270、習慣能造就第二天性(西塞羅)。

271、海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。——林則徐。

274、我們靠規范的管理，培養每個孩子的良好習慣，從點滴做起，從小事抓起。

276、書是人類提高的階梯。——高爾基。

277、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了------奧古斯丁。

278、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會所以而喪失。——烏納穆諾。

279、培養學生獨立思考進取提問的習慣愛因斯坦說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要。

280、當你氣惱時，先數到十然后再說話；假如怒火中燒，那就數到一百。

文明美德習慣（熱門14篇）篇十

文明美德誰都有，哪怕是一些又偷又搶的人，他們這樣做說不定是有原因的，如：家里太窮，供不起孩子上學；親人都死了，他自己也找不到工作等一些嚴重的問題。

下面，咱們講一些著名人士的文明美德。

2002年5月12日14時28分發生在汶川那場8·0級大地震，在每個中國人的'心中留下了不可磨滅的傷痛預感慨。當地震襲來時，那些少年英雄們，用堅強和勇敢，著生命的勇氣。

1、九歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟淹沒的同學。

2、15歲的雷楚年在地震發生時，不是往外逃生，而是沖進了教室就出了7名同學。

你讀了這些故事會被感動嗎？反正我會，長大了我一定要向他們學習！不，不是長大，我現在開始就像他們學習！

文檔為doc格式。

文明美德習慣（熱門14篇）篇十一

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好!

登上泰山之巔，徘徊黃河之濱;。

泛舟赤壁之下，萬眾思緒奔涌而至;。

是憑調也是守候，是沉思更是拷問。

悠悠五千年，堅硬的龜甲模糊不了一個詞;漫漫人生路，泛黃的竹簡泯滅不了二個字;滾滾長江水，拍岸的驚濤沖刷不了一種習慣，那就是文明。

有人說，文明校園離我們太遠太遠。其實，每一天，我們都在踐行著文明。課堂上，一聲老師好，在寬敞的教室回響，簡短的問候，傳遞著文明的溫度，校園里，一聲謝謝您，在稚嫩的唇邊開啟，真誠的感激書寫著文明的禮儀。

文明就像一顆種子，在青春校園肥沃的土壤里，孕育出色彩斑斕的文明之花，然而，芳香雖然迷人，卻也難溫暖那一顆顆冷漠的心。

行走在空曠的校園，請學會拷問自己的靈魂。

當你喝著甜美的農夫山泉，扔出高難度的拋物線時，你是否會無視那位老人，他手提蛇皮袋，在你華麗轉身后，將文明聚攏，默默收藏在指間。

當你擺開八卦陣，練就一雙無影腿的時候，你是否已淡忘你們的班主任，他苦口婆心、三令五申、暴跳如雷的將文明固執的安置在你我之間。

靈魂在接受拷問，道德在接受質疑，行為在接受監督。當文明之光照亮生命的旅程，良知中的毒瘤將無處遁形。那么，今天請大家學會拷問自己的靈魂!

生活在美麗的校園，請別漠視那翩翩飛舞的紙屑;請別忽視那白凈墻上瘋狂的腳印;請別無視課桌上那些內心的怒吼。伸出雙手吧，讓文明之花綻放在你稚嫩的指間。

請別再擁擠不堪的食堂里，上演見縫插針的鬧劇，我們歡迎你謙我讓的文明劇。

請別再夜深人靜的宿舍里，重播歇斯底里的恐怖片，我們更喜歡甜蜜的美夢。

請別再同窗好友面前耍搶弄棍，因為我們會無情的封殺戰爭片。

請別再月上柳梢之時，飛檐走壁，因為我們不接受斷壁殘垣，我們要你玉樹臨風!

同學們，請把狂躁收藏，請把任性遺忘，請將叛逆扼殺，請將冷漠放逐!

共

3

頁，當前第。

1

頁

1

2

3

文明美德習慣（熱門14篇）篇十二

1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進步。

2、文明是快樂的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是的花蕊。

3、以濫用水為恥，以節約水為榮。

4、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

5、你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？

6、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

7、天空是溫暖的搖籃，不再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不再亂扔雜物，讓地球難堪！

8、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：關于文明的格言講文明講衛生的格言

9、禮貌和文明是共處的金鑰匙。

10、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

12、有意擦去的是一塊污漬，凈化的是的靈魂。

13、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

14、好少年=文明+價值+愛心+力量。

15、請講普通話。上下樓梯靠右行勿喧嘩！

16、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

17、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

18、學校是學習之所，文明是之本。

19、講文明，講衛生，講科學，樹新風。

20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

21、講究社會公德，愛護公共環境。

22、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰。

23、文明是彼此溝通的橋梁。

24、微笑是的語言，文明是的信念。

25、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

26、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

27、珍惜，關愛他人，革除陋習，從我做起。

文明美德習慣（熱門14篇）篇十三

各位老師，同學們：

我是來自高二(4)班的xx，今天我國期下講話的主題是：讓文明禮儀、行為規范成為一種習慣。

沒有規矩不成方圓，為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，與此通理，在學校要成為合格的學生，最基本的就應該遵守《中學生日常行為規范》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的行為習慣至關重要。

但捫心自問，我們在平常的學習生活中行為規范嗎?排隊時推推搡搡;走廊上行走追打跑鬧;課間休息大聲喧嘩;與人交談用語不文明……說起這些，真的讓我們自己都有些無地自容。我認為有了錯誤不要緊，只要我們能及時去規范自己的行為，我們就在進步。如見到老師長輩問好，彎腰撿起亂丟的垃圾，自覺排隊上下車，上下樓梯右行禮讓等等，這些看似簡單的.行為規范，卻都是我們以后立身處世最基本的規范和素養。

大家都知道《中學生日常行為規范》，日常生活中也希望自己擁有好習慣，但是好習慣不是說出來的，而是做出來的。正如葉圣陶先生所說：“心里知道該怎樣，未必能養成好習慣;必須親自去做，才可以養成好習慣”。在此，倡議同學們做到：

一、尊重師長，友愛同學，文明有禮。

二、衣著樸素大方，注意儀容儀表。

三、從身邊小事做起養成好習慣。

四、保持安靜，交談輕聲細語、走路矯健輕快、輕聲關門、物品輕拿輕放。

同學們，讓我們從一舉手、一投足、一聲親切的問候開始;從學習、生活、交往的每一個細節做起;從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面做起，把文明禮儀，行為規范變成自己的好習慣。

“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”習慣在很大程度上決定著一個人的命運，一個壞習慣會使你喪失良機，一個好習慣則將促使你走向成功。人才至上、人品至本的高科技時代，細節決定成敗，欲成大事者必拘小節。同學們，我們要堅持文明禮儀、遵守行為規范，從點滴做起養成良好的習慣。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

文明美德習慣（熱門14篇）篇十四

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好!

今天我要演講的題目是“養成文明習慣，構建和諧校園”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的'斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定的距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再如，教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出和諧的學習環境，創造出優良的學習成績。同學們，一位外國哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的嘴，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過大家的努力，我們一定會營造出一個文明的校園、一個和諧的校園。我的演講完了，謝謝大家!看完“5篇”的人還看：