幼兒園小班注重培養孩子的社交能力和合作意識，通過游戲和互動讓幼兒快樂學習。幼兒園小班的家庭學習指南，請家長們根據孩子的實際情況進行參考和調整。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇一

1．理解故事內容，能用簡短的語句進行表述。

2．感受小動物的特點和故事的情緒。

3．學習用會……又會會……不會……的句式說一句話。

活動準備：教學掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶：鼠寶寶，小鴨子，小青蛙，小貓，布娃娃各一個；閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。

1．導入部分，出示鼠寶寶木偶，引發興趣。

這是誰？鼠寶寶是怎么叫的？他有什么本領呢。今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。

2．教師完整講述故事。

提問，故事的名字叫做什么？鼠寶寶要找一個什么樣的`朋友呢，都遇見了誰？

3．出示教學掛圖，操作木偶，教師分段講述故事。

提問：鼠寶寶先找到誰呢，他是不是鼠寶寶想找的朋友？出示布娃娃，讓幼兒說說布娃娃的特點，不會跑也不會跳，笑瞇瞇，教師注意用不會……不會……的句式，回應和提升幼兒的回答，模仿布娃娃笑一笑。

提問：鼠寶寶還找了誰？他是不是鼠寶寶想找的朋友？為什么？出示小鴨子，引導幼兒說說小鴨子的特點：會跑不會跳，教師注意用會…不會…的句是，回應和提升幼兒的回答。

提問：小鴨子是怎么走路的呢？集體模仿小鴨子走路的動作。

提問：鼠寶寶又找了誰？他是鼠寶寶想找的朋友嗎？為什么？出示小青蛙，引導幼兒說說小青蛙的特點，會跳不會跑，教師注意用會…不會…的句式回應和提升幼兒的回答。

小結，鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳，小鴨子會跑不會跳，小青蛙會跳不會跑，他們都不是鼠寶寶的好朋友，鼠寶寶急得眼淚往下掉，很傷心。

提問：出示貓，這是誰？他會跑又會跳，為什么鼠寶寶趕快跑？

提問：鼠寶寶最后找到朋友了嗎？他的朋友是怎么樣的？引導幼兒學習，并表演小老鼠的動作、叫聲。

小結，原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。

4．教師播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，并小聲跟讀。

5．引導幼兒遷移經驗講述。

提問，你有好朋友嗎？你的好朋友是什么樣子的？請你用"會…又會…""會…不會"的句式說說你找的好朋友。

鼠寶寶找朋友。

鼠寶寶要找一個好朋友，要會跑，會跳，鼠寶寶找到布娃娃，他不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑。"不要，不要"。

鼠寶寶找到小鴨子，他會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡，"不要，不要"。鼠寶寶找到小青蛙，他會跳不會跑，呱呱呱呱，整天叫"不要，不要"。鼠寶寶找到一只大花貓，他會跳又會跑，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快跑。

鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。

吱吱吱，我來了，原來也是鼠寶寶，會跑又會跳，鼠寶寶找到好朋友，樂得吱吱叫。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇二

1.背景知識：日常生活的禮貌用語。

2.物質材料：木偶一個、模型電話(每組一個)。

1.導入活動。

(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”

(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見。”小朋友們主動和小木偶再見。

教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的`好孩子。

2.場景游戲：

(1)“鈴......”來電話了，

教師示范接電話：“喂，您好，......再見?！?/p>

(2)“鈴.......”來電話了。

教師引導說：“我現在請最有禮貌的孩子來接電話?！闭規酌憩F好的幼兒來接電話。

(3)分組游戲：相互打電話。

幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

(4)特殊場景：“鐺，鐺。”另一名中班教師敲門。

a.教師說:"小朋友，你們好。”小朋友：“你好”

b.教師說：“我想請小朋友到中班做客好嗎?”征得幼兒同意。

c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見。”

3.做客游戲：

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇三

活動目標：知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。活動準備：掛圖兩幅活動過程：

開始部分：組織教學，引起幼兒的學習興趣。

基本部分：

1、請幼兒回憶已有經驗，說說坐過那些車？乘車時要注意哪些安全事項？

2、教師出示掛圖，提問：圖上的小朋友做得對嗎？這樣做有什么危險？

第1幅圖片：把頭伸出窗外和把手伸出窗外。

第2幅圖片：車開動時在車廂內走路；坐在開動的車內吃帶棒的食物。

第3幅圖片：反向跪坐在車位上。

第4幅圖片：從車中往窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發幼兒討論：怎樣做才是安全的小乘客？

4、讓幼兒進行分組表演《我是安全文明的小乘客》。

請幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。

小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師與幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

結束部分：教師小結，幼兒排隊隨音樂做開車狀走出教室。

1、培養幼兒安全乘車的良好行為習慣。

2、提高幼兒的口語表達能力?；顒訙蕚洌?/p>

"安全乘車宣傳旗"一面?；顒咏ㄗh：

一、談話引出。

二、幼兒充分自由交流，討論有關乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結。

三、

請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

五、游戲"我說你做"。

教師隨機說出一些有關乘車的行為，如：教師說乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

六、小小宣傳員。

教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇四

春節，是中國人心目中最重要的節日，也是一家人恣意釋放親情、享受親情的日子——它實際上已經成了“團圓”的代名詞。然而對于每天和父母朝夕相處的孩子來說，怎樣理解團圓的含義，感悟濃濃的親情？繪本《團圓》，通過毛毛的視角向我們訴說春節里一家人其樂融融的場景，溫情而樸實的語言洋溢著幸福的氣息。“一枚好運硬幣”——讓人感受到了家的溫暖，團聚的重要，生活的無奈，及愛的力量。繪本中毛毛跟爸爸的一系列活動，也讓幼兒對春節的習俗有了一定的了解，期盼自己與家人的春節。

1.知道春節是我國的傳統節日，了解春節的習俗。

2.能夠通過討論、猜測等多種形式理解繪本故事，感受團圓的意義。

3.感受過年時家人團聚的快樂，增進家人間的情感。

物質準備：課件：繪本《團圓》。

一、出示繪本，觀察封面，引導幼兒感受一家人在一起的.心情。引導幼兒觀察繪本封面圖畫部分。

提問：這一家人正在睡覺，他們是怎么睡的？

你有沒有在爸爸媽媽的中間睡過？那是怎么樣的感受？

小結：爸爸媽媽的共同陪伴，讓我們感到了濃濃的愛。一家人在一起是最幸福美好的感覺。

二、講述繪本，了解毛毛心情變化的原因，感受“團圓”的意義。

1.爸爸回來了。

小結：原來是爸爸很久沒有回家，毛毛覺得爸爸很陌生。

2.和爸爸在一起。

小結：爸爸的到來給毛毛帶來了快樂和溫暖，毛毛很珍惜和爸爸在一起的每一天。

3.爸爸要走了。

小結：爸爸的離開讓毛毛失落而無奈，她將自己最珍愛的好運硬幣送給了爸爸，希望它給爸爸帶來好運，期盼爸爸平平安安地早點回來陪伴她，和家人團圓。

三、重溫故事，初步了解春節的習俗。

1.教師幫助孩子們梳理故事。

提問：故事里，過年的時候大家都做了什么？（理發、貼春聯、包湯圓、穿新衣、放鞭炮、舞龍燈）。

2.中國人過春節有很多的風俗和活動，除了這些，你們還知道有哪些呢？鼓勵幼兒大膽的說出自己知道的事情。

小結：春節有很多的風俗和習慣，比如：貼福字、剪窗花、包餃子、吃年夜飯、拜年、放煙花、賞花燈、逛廟會等等。

3.我心中的春節。

提問：過春節的時候，你想跟家人怎樣慶祝？想對爸爸媽媽爺爺奶奶說些什么呢？

小結：春節是我們國家的傳統節日，也是最重要的一個節日，每到這個時候，人們不管在哪里，都會回到家人的身邊，和家人團聚。過年的時候要說吉祥話，更要感謝為你辛勤付出的爸爸媽媽爺爺奶奶，珍惜和他們在一起的每一天。

活動延伸：

在區域活動投放幸運幣包進超輕黏土里，玩猜猜幸運湯圓的游戲。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇五

大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環境的作用。同時，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節的啟發下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由于社會的不斷發展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發生，我們周圍賴以生存環境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環境，成為我們當務之急。這里，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來保護環境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環境。一,活動名稱。

社會領域,環保主題《不開心的地球公公》，大班二,活動目標。

1，了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境。2，培養幼兒保護動物的意識。

3，初步了解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。

三,活動重點和難點。

1,對于常見環保問題的認知。

2,理解動物保護環境、凈化環境的方式。

3,形成保護環境的意識，樹立保護環境的品質。四,活動準備。

1,找相關人類污染環境、保護環境的相關資料。2,找對于環境有凈化作用的動物。

3,提前進行。

教學。

模擬流程，組織好教課語言。4,做好各種突發事件的預防和及時處理。五，活動過程。（1）開始部分。

1.先引入地球的圖片，讓幼兒了解到此次課程的內容是關于我們生活的環境—地球。

2，再引入“不開心的地球”，引起幼兒的好奇心，讓幼兒主動去探索和思考，地球問什么不開心。

3,然后說出謎底—地球是因為收到了人們的破壞和污染才不開心的。(2)基本部分。

1,展示地球受到不同方式的破壞的圖片，引起幼兒的興趣，和對于地球的同情。

2,提出解決辦法—有一些動物可以解決這些問題地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。

3,看看誰來報名了？（認識海鷗、青蛙、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）。

向幼兒介紹這些動物以及它們是如何解決這些麻煩的。

4,讓幼兒知道這些動物有很大的作用，激發保護動物的愿望。（3）結束部分。

1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢？（幼兒自由回答）。

2,提出具體的措施。六，活動延伸。1,聯系生活，拓展思維，發展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環境呢？（環保工人、花草樹木??）。

2,本節課了解的其他內容也可用于幼兒的其余方面，例如對于地球的認知可用于科學課程領域中對于自然的認知。

海鷗它是捕食蝗蟲、飛蛾、金龜子、步行蟲和鼠類的能手,使樹木免遭蟲害,健康成長.在海濱和沙灘上,對人們隨手拋棄的殘羹剩飯,它能吃得一干二凈,為保持海面和沙灘的清潔立下了大功,被稱為“義務清潔工”

烏鴉它的嗅覺非常靈敏,稍有腐尸爛味,它就會及時飛去進行“清理”.烏鴉的一生在不斷地為地球清理著垃圾,是地地道道的“清道夫”

青蛙,因為青蛙為我們吃害蟲,吃剩的還存起來冬眠。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇六

2、初步懂得要講衛生,愛清潔。

1、認識衛生間的有關標志和圖片。

2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的'認識。

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。

3、請家長協助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇七

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片。

2、準備端午節的資料、風俗。

3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節物品。

4、和孩子一起觀看有關節日慶?；顒拥膱蟮?。

活動前環創區角創設：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。

2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。

3、游戲區：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。

3、學習端午節的兒歌，《快樂的端午節》兒歌五首。

(1)。

五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；

兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；

咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

(2)。

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(3)。

五月五，過端午，

賽龍舟，敲鑼鼓，

端午習俗傳千古。

(4)。

粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。

桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。

這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

(5)。

雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。

一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

4、動手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇八

1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的不同方法。

2、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。

3、知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

重點：

1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的不同方法。

2，知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。

難點：

1、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。

背景圖小動物圖片錄音機磁帶。

師：剛才我們摘了果子，現在有一只小老鼠也來摘果子了。（出示小老鼠圖片）。

(出示果子圖)。

1、樹上一共有多少果子？（幼兒點數說出總數6個）。

師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸淠敲锤?，小老鼠能摘到果子嗎？

幼：……。

它怎樣才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子？

師：現在我們一起來看看，這只小老鼠在摘果子的時候發生了什么事。

（出示小鳥圖）。

/3、圖4：又來了一只長鼻子的動物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰啊？（出示大象圖）大象是怎樣摘果子的?（請幼兒模仿大象摘果子的動作）強調大象是用長鼻子卷果子。

/4、老師模仿猴子的動作，請幼兒猜猜是誰來了？想想小猴子會用什么辦法摘果子呢？（幼兒自由發言），對了小猴子會爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學學小猴子摘果子吧！

6、剛才哪些動物摘走了果子？他們分別用的什么辦法摘果子？摘了幾顆果子？（請幼兒回答）。

師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀？（與幼兒一起數數）。

幼：還有兩顆果子了，

幼：著急，

師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？

幼：摘到了，沒有……。

3、完整聽一遍故事.

（老師完整講述故事）。

教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有啊？

幼：……（摘到了）。

師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）。

師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。（一起模仿海豹頂的動作。）。

師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學一學。

（請個別幼兒上臺表演）。

4、模仿各種動物的本領。

師：還有這么多的小朋友都想來模仿，那好，我們就一起來吧！

（播放音樂同幼兒一起模仿）。

背景圖小動物圖片錄音機磁帶。

本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內容用運作表出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們去理解看圖，讀故事，給孩子更大的空間。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇九

1、了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節日的時間。

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

物質準備：《認識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。

經驗準備：幼兒有過端午的經驗。

一、開始部分。

（一）用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

二、基本部分。

（一）介紹端午的來歷和習俗。

1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節是怎么來的嗎？

幼兒：不知道。

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來。

3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

4、教師小結：過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導幼兒深入了解粽子。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導幼兒自己動手做粽子。

1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

2、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分。

1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對幼兒的表現進行表揚。

教師：老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧！

1、藝術領域：畫龍舟。

2、語言領域：講述屈原的故事。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十

活動目標：

1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。

2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。

3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

活動準備：《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干。

活動分析：

圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生，因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。

在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區域中修補圖書，并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。

活動過程：

一、利用課件導入課題，激發幼兒興趣開門見山，看課件直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"小圖書為什么壞了"。

二、圍繞主題進行操作、談話。

1、圍繞課件進行談話"小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。

2、進行操作總結幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發表自己的見解，應該怎樣看書，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。

3、實踐練習，再次提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。

三、結束。

總結知識要點，小結活動情況，提出以后的希望要求。

四、延伸。

一起到圖書角修補圖書。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十一

1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。

2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？——幼兒吃粽子。

b、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？

c、吃完后提問與小結：——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

4、拓展游戲——qq粽子店環境創設：qq粽子店材料：qq粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在qq粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十二

現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發幼兒交往的愿望，培養幼兒初步的交往能力。

二、活動目標。

1．通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。

2．懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。

三、重點與難點。

1．玩具大家玩。2．友好地玩。

四、材料及環境創設。

1．每人自帶一件好玩的玩具。

五、活動流程。

激發情緒，介紹玩具，看別人玩——體驗情緒，和同伴玩，和哥哥姐姐一起玩——形成理念，大家一起玩才快樂內容一：

（一）介紹各人的玩具。

讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。

（1）師：“今天哥哥老師看到大家都帶來了很多好玩的玩具，是不是啊？”幼：“對~”師：“大家看看自己身邊的小朋友，是不是也有好玩的玩具~”幼：“是~”

師：“想不想知道身邊的小朋友今天帶了什么玩具來？”幼：“想~”

師：“那我們就和身邊的小朋友介紹一下自己玩具。”（幼兒相互介紹）。

（2）師：“大家都和身邊的小朋友介紹過自己的玩具了，對不對啊？”

幼：“對~”

師：“哥哥老師和其他小朋友也想認識好玩的玩具，誰來告訴我們，這些都是什么玩具?！保ㄅe手發言）師：“哦~原來這是xxx玩具，那你平時是怎么玩這個玩具的呢?！保ㄌ嵝延變喊言捳f完整）師：“有沒有小朋友發現，他的玩具和誰的玩具很像？”（幼兒七嘴八舌）。

師：“大家都說得很好，我們認識了好多別的小朋友的玩具，他們的玩具好玩嗎？”幼：“好玩~”師：“想不想玩一玩別的小朋友的玩具？”幼：“想~”

（2）師：“剛才哥哥老師聽到了，xxx小朋友在一起玩的時候說了謝謝。這樣的話我們好不好聽??？”

幼：“好聽~”

師：“還有誰會用其他好聽的話和小朋友一起玩玩具？”（舉手發言）。

師：“我們玩好朋友的玩具的時候，除了說好聽的話，還要怎么做？能不能把好朋友的玩具摔破？”幼：“不能！”

師：“所以我們玩好朋友的玩具的時候要慢慢的~輕輕的~對不對?。俊庇祝骸皩”

（3）師：“好了，我們今天學習了和小朋友一起玩玩具的本領，有誰學會了？來告訴哥哥老師，我們要怎么樣和好朋友一起玩玩具才能玩得開心?！保ㄅe手發言）。

師：“今天大家都學會和好朋友分享自己的玩具了，請小朋友們找地方和自己的好朋友們一起玩好玩的玩具?！?/p>

幼兒交換玩具，大家一起玩。教師個別指導。

六、延伸活動。

在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十三

1、初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。

2、樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。

3、初步了解橘子皮和肉的作用。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

桔子（總數與幼兒人數相同）；教學掛圖。

一、引導幼兒區角的“桔子樹”，激發幼兒活動興趣。

1、師：這是什么？樹上有什么？

小結：這棵是橘子樹，上面結滿了黃黃的果子呢。

師：我們一起把樹上的桔子摘下來，看看是什么水果？

2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。

小結：原來是黃黃的橘子呀。

二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征。

教師出示桔子：我們摘下來的是什么水果？

師：它是什么形狀的？

師：像什么？是什么顏色的？

師：上面有什么？

師：摸上去感覺怎么樣？

師：聞一聞，什么味？

三、引導幼兒學習剝桔子，觀察、品嘗桔肉。

1、引導幼兒自己剝桔子。

師：想吃桔子怎么辦？怎么辦？

2、教師示范從上往下一片片地剝開桔皮，并鼓勵幼兒大膽嘗試。

師：我們要從中間用我們的手指先剝開一點點，然后一片片的剝到底部。

3、引導幼兒觀察、品嘗桔肉。

師：哇！桔肉露出來了。

師：它是什么樣的？上面有什么？白白的須須能吃嗎？

師：橘子肉軟軟的、一片一片的。

鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡一起吃，并說說桔肉的味道。

師：我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個是可以吃的。

四、幼兒品嘗橘子。

師：現在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。

教師給小朋友人手一個橘子。

師：現在小朋友可以品嘗我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。

幼兒吃了橘子后請幼兒說說橘子的味道。

師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。

引導幼兒回答

五、引導幼兒了解桔皮、桔肉的作用。

1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。

師：桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。

2、遷移幼兒生活經驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。

師：你還吃過什么食物帶有桔子味道？

幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十四

課堂流程：兔子姐姐玩玩具？（玩具導入）。

如何借玩具？（學會禮貌）。

別人不借玩具怎么辦？（交換玩具)。

怎樣和別的小朋友交往？（一起玩具）。

課堂，不僅要思考"什么可以教”

課堂，也要思考“什么可以不教”

大自然、大社會都是活教材，都是兒童自己的世界，是兒童生活的環境。

在本次培訓活動中更深入了解了社會領域的教育。幼兒園社會教育是指教師按照國家的教育目標和一定的社會價值取向，在幼兒一日生活的各個環節中，通過有意識的活動，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響，發展幼兒的社會認知、社會情感和社會行為技能，使他們逐漸成長為能夠很好地適應社會的、具有自身特點的健康的個體的教育活動。

從某種意義上說，幼兒園社會教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。

幼兒園社會教育不能簡單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會教育的一個有機組成部分，包含在社會性之中，又是在其社會性發展的基礎上形成的。

在幼兒階段，情緒、情感、習慣、行為的培養遠遠比知識技能的培養更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成，再改變就難了。

本次培訓讓我獲得這么一個道理：素養不是天生的，是長期訓練出來的。

一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十五

1、使小朋友們知道青菜的名稱，顏色，是哪里來的。

2、教育小朋友們愛吃青菜，知道吃了青菜身體好。、

3、讓小朋友們知道青菜要先折去邊上的黃葉、爛葉，再用清水洗干凈，然后在鍋里炒熟才能吃，讓小朋友們學會珍惜別人的勞動成果。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解青菜的小常識。

教學重點：讓小朋友們知道青菜的名稱、顏色，教育他們要愛吃青菜，。

教學難點：讓小朋友們知道青菜含有豐富的維生素和礦物質，知道吃了青菜身體好。

1、ppt課件。2、幾顆青菜、裝菜的盆子。

一、ppt課件出示長在地里的青菜，市場上賣的青菜，用青菜做的各種不同的菜。

二、出示幾顆青菜，讓小朋友們仔細觀察，青菜的顏色、外形。

師問：這是什么菜?。浚ㄇ嗖耍?/p>

青菜是什么顏色的？（綠色的）

青菜是什么樣子的？（一片一片的）

青菜是哪里來的？（農民伯伯種出來的）

師小結： 對了，青菜是綠色的，一片一片的，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。青菜的營養很好，我們小朋友們吃了身體會長得棒棒的。那小朋友們你們想吃青菜嗎？（想吃）

三|、那我們現在就動手做青菜吃好嗎？

1、和小朋友們一起去除青菜的黃葉、爛葉。

2、和小朋友們一起用清水把青菜洗干凈。

3、請幾個小朋友和生活老師一起把洗好的青菜送到廚房請叔叔阿姨炒。

4、端來炒熟的青菜請小朋友們品嘗。

5、表揚愛吃青菜的小朋友，不是很喜歡吃青菜的小朋友們老師及時鼓勵他們要多吃青菜，這樣身體才會長得更好。更何況這些青菜是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，再經過廚房叔叔阿姨的辛勤勞動才做出來的，我們小朋友們可不能浪費，要珍惜他們的勞動成果哦！

四、老師教小朋友們兒歌《青菜》，以進一步鞏固對青菜的感知。

小青菜，營養好.

葉兒綠，根兒白.

能燒湯，能做菜,

香脆可口寶寶愛。

五|、課堂延伸

回家給爸爸媽媽背誦兒歌《青菜》

在備課前我就了解到營養特別豐富的青菜小朋友們大多不喜歡吃，所以早就想到找一個機會讓小朋友們更多的了解青菜，讓他們都喜歡吃。所以我覺得這節課活動內容的安排還是挺實用的，并且事先也做了充分的準備，幼兒通過ppt初步感知了青菜，進而再仔細觀察蔬菜的顏色、樣子，再了解青菜的整個烹飪過程，然后品嘗，最后還通過兒歌進一步鞏固對青菜的了解。這個過程符合幼兒的認知特點。

在整個活動過程中，幼兒都積極的參與，特別是幫青菜去除黃葉、爛葉，洗青菜，送到廚房，品嘗青菜這四個環節，幼兒都非常積極的參與，當炒好的青菜端來讓小朋友們品嘗的時候，小朋友就會覺得好吃極了，并且老師趁此機會再次告訴小朋友們（特別是還是不喜歡吃青菜的小朋友）：一定要多吃青菜，這樣身體才會長得更好?？纯茨切鄢郧嗖说男∨笥褌?，他們的身體多好，一個比一個漂亮呢，要想像他們一樣漂亮可要多吃青菜哦！于是所有的小朋友們都爭先恐后的吃起來。通過這個活動，幼兒對青菜有了更多的了解，也鍛煉了他們動手參與的能力。整個活動過程效果是明顯的，教學目標也基本都完成。所以我覺得這是一堂成功的課。

如果讓我重新上這堂課，我會再多多的準備青菜，讓每一個小朋友都摸一摸，再仔細觀察青菜的顏色、樣子，然后去除黃葉爛葉，洗干凈，然后帶著小朋友一起把青菜送到廚房并且觀看叔叔阿姨烹飪青菜的過程，再一起品嘗。這樣讓每一個小朋友親身感受到青菜是怎樣做出來的，這樣吃在嘴里的青菜才更有滋味！

小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達70厘米，無毛，根粗，堅硬，基生葉倒卵形或寬倒卵形，堅實，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網結側脈；喙頂端細，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結果。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十六

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

讓幼兒掌握正確漱口的方法

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

請個別幼兒聽口令做動作。

集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子

喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十七

說到自己的生日，每個幼兒都會表現出極大的興奮。在當今社會，孩子們享受著大人給予的愛，卻忽略了對長輩的關懷。這次活動，結合生活實際，為幼兒一個輕松、愉悅的環境，在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關懷，培養幼兒對周圍人和事物的積極態度。這是一次愛的教育，美的教育。

1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養幼兒孝敬老人的良好品質。

2、豐富幼兒關于祝壽中祝福的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和愿望。

3、通過自制、品嘗壽桃表達對壽星的感恩之情。

1、環境準備：教室場景布置（七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等）。

2、物質準備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》；生日蛋糕的圖片、醫生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

3、知識經驗準備：幼兒有參加生日的經驗、用橡皮泥做過小桃子。

（一）引導幼兒回憶過生日的經驗。

1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認識這張圖片上的東西，而且看了以后會很喜歡，想知道是什么嗎？(想)。

教師：當我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。

2、請幼兒觀察教室里的環境布置，說說有什么特別的地方。

教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶；教室中間掛著一個壽字，壽字兩邊有一副對聯，對聯上寫著“福如東海長流水、壽比南山不老松”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥，是用來孝敬老人，表達對他們的感恩之情。

（二）看照片，引導幼兒用不同的方式表達對醫生奶奶的祝福。

1、播放醫生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因為有一位奶奶要過生日了，她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說好不好？(好)這位奶奶平時每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎？現在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧！

播放相片，教師提問：剛才照片里醫生奶奶都為小朋友們做了哪些事情？（給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看?。?。

教師：醫生奶奶每天這么辛苦，時時刻刻關心、愛護我們小朋友，今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日，好嗎？(好)。

2、奶奶出場，向小朋友問好，幼兒學說祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。

師：奶奶今天過生日，我們先給醫生奶奶搬個椅子坐吧！你們會對她說些什么祝福的話呢？（身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……）除了說祝福的話，還可以用什么方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情？（唱生日歌、念兒歌、做律動、打功夫、歌表演）。

（三）自制、分享壽桃。

1、自制壽桃。

師：張老師也有一個小小的心愿，我做了一個壽桃送給醫生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫生奶奶吧！

2、品嘗壽桃。

幼兒園小班社會教育教案（匯總18篇）篇十八

1、在認識蔬菜的基礎上，了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發展幼兒的分類能力。

3、知道蔬菜有營養，培養幼兒愛吃蔬菜的習慣。

4、幫助幼兒改掉偏食、厭食以及不愛吃蔬菜的壞習慣。

1、菜場內各種蔬菜的視頻，音樂磁帶。

2、手工畫好各種不同的蔬菜。

3、準備一個手工畫的廚師叔叔。

導入部分缺乏童趣，能不能設計一個簡短的游戲，突出主題，同時激發兒童參與熱情。

將準備好的蔬菜視頻放給小朋友們看。

1、請小朋友們告訴我，你們剛才在視頻當中看到了哪些蔬菜？請把名稱告訴老師。

2、這么多蔬菜你最喜歡吃哪一種呢？為什么喜歡吃呢？

3、媽媽平時是怎樣做給你吃的？

4、我們為什么要吃蔬菜呢？

（蔬菜中含有多種維生素、微量元素，營養豐富，可以個小朋友的生長發育提供必要的營養，使小朋友長得高，長得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。）簡單說說就行了，說多了他們還不是聽不懂。就說蔬菜吃了會長高、長聰明、張漂亮之類的，簡單的就行了。

1、將準備好的完整的蔬菜圖片給小朋友們看，問每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的。

2、隨便拿一種蔬菜的圖片給小朋友們看，讓小朋友們說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實。）。

3、小結：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實。

1、將準備好的所有不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上，請小朋友們將其分別放在相應的位置。如西紅柿放在食果實類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。

2、小朋友和教師一起來檢察，看看放得對不對。

1、"小朋友們現在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了，他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒，現在他呀想請我們小朋友們把他歸類放到廚房里面去，并且呀只讓我們帶能夠食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢？"（圖片是拼貼的，不能吃的地方可以直接將其撕掉。）。

3、小結："小朋友們，今天呢我們認識了很多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能給我帶來很多的好處，小男孩吃了會越長越高，小女孩吃了會越長越漂亮，所以呢我們一定不要挑食，多吃各式各樣的蔬菜，這樣我們就會更聰明對不對？"。

總體感覺內容過多，一次活動能不能完成，大大的問號！你先試試看，能不能一次講完，如果不行的話你就選擇其中幾個內容來講。你應該是在網上下載的撒，你還可以參考一下其他的相似的活動方案是朗格做的了，呵呵！