無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，寫一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶，以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇一
馬老師說：今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個(gè)瓶子里倒一半水，然后用橡皮泥把瓶口封住，大家都好奇地站起來看。
馬老師拿出兩根吸管，一根插入水里，一根沒插入水里，老師說：“誰來吹吹看？”王勇第一個(gè)上來吹，結(jié)果，水里有許多水泡，大家都開心地笑了。
“誰來吹第二根？”“我我我”大家都爭(zhēng)著舉手，老師請(qǐng)了張毅來試，他用力一吹，另一根吸管里就噴出水來，就像一個(gè)小噴泉一樣，大家都尖叫起來，哈哈大笑。
原來，這是因?yàn)榭諝獾膲毫?，把里面的水?dāng)D出來了。在生活中，我們要多觀察、多思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇二
今天下午剛走進(jìn)教室就被講桌上的一些東西吸引住了，桌子上放著一個(gè)大的玻璃缸，一個(gè)小玻璃瓶，一片玻璃片。“咦，這是什么，老師要干什么呀？”
“同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>
老師首先讓值日生打來半桶水，倒進(jìn)玻璃缸內(nèi)，然后用玻璃片把小玻璃瓶蓋上，也放進(jìn)玻璃缸中?！巴瑢W(xué)們，你們來猜一猜，一會(huì)老師拿出玻璃片，小玻璃瓶會(huì)怎么樣呢？”
“小玻璃瓶會(huì)浮起來?！薄澳沁€用說，小玻璃瓶?jī)?nèi)會(huì)裝滿水唄！”“嗯…，小玻璃瓶?jī)?nèi)會(huì)不會(huì)進(jìn)不去水??？”……同學(xué)們個(gè)個(gè)都很好奇，小眼珠咕嚕嚕亂轉(zhuǎn)，爭(zhēng)先恐后的'猜了起來。
“同學(xué)們，你們猜得到底對(duì)不對(duì)呢？就讓我們仔細(xì)觀察下面的實(shí)驗(yàn)吧！”老師說完，快速地抽去了蓋在小玻璃瓶上的玻璃片。
“咦，小瓶中一點(diǎn)水都沒有！”“是呀是呀，一點(diǎn)水都沒有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“該不是小瓶是漏的吧？”……..同學(xué)們議論紛紛。
“神奇吧，同學(xué)們，”老師從玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同學(xué)們，你們看，確實(shí)像你們看到的那樣，小瓶中一點(diǎn)水都沒有。瓶子也是完好的！老師告訴大家，這是因?yàn)槠孔永锍錆M了空氣，即便我們把它放進(jìn)盛滿水的玻璃缸中，里面也不會(huì)進(jìn)去一滴水?！?/p>
“哦，原來是這么回事！空氣真是無處不在！”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇三
大冬天到了，我們脫掉毛衣時(shí)都會(huì)發(fā)出“啪啪啪！”的聲音。為什么呢？今天我們就在課上解決了這個(gè)問題。
葉老師拿出了一把尺子，一些紙片把它們撕碎，還有一條毛領(lǐng)，然后把尺子放到毛領(lǐng)上摩擦，摩了一會(huì)兒之后，老師又把尺子拿到紙片上吸，第一次，然沒有成功，那些紙片像布娃娃一樣調(diào)皮搗蛋，有些好像起來看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有些像跳舞似的站起來轉(zhuǎn)了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱，又把尺子放在毛領(lǐng)上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過，這一次摩了一分鐘之后再放上去。結(jié)果紙片果真被老師吸了起來。這時(shí)，同學(xué)們驚訝不已！
我當(dāng)然也要來做一做，在沒做之前，我心里想：吸紙片這件事小菜一蝶，我一定能成功的。開始做了，我用尺子在頭發(fā)上摩擦，放到撕碎的紙片上，結(jié)果我成功了，我在心里暗暗慶幸著。
我想：“為什么紙可以吸在尺子上呢？”老師告訴我們這是一種靜電現(xiàn)象。和頭發(fā)的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。為什么有些同學(xué)吸不起來呢？是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)不干燥所以吸不起來。
大千世界無奇不有，只要我們一起去細(xì)心觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇四
那天，科學(xué)老師說好要帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，全班沸騰了。彭老師向我們我們簡(jiǎn)單介紹了一下過程，就宣布開始了。我們每個(gè)小組都找來兩個(gè)盒子，分別裝上同樣的土，只不過一個(gè)裝滿植被，另一個(gè)則沒有。接著，從同樣高度灑水，灑同樣的時(shí)間。一會(huì)兒，就發(fā)生了變化。裝有植被的土地被水淋濕后，因?yàn)橛兄脖煌恋厍治g的不嚴(yán)重;而另一邊沒有植被的土地可就遭殃了，被水淋濕后，就變成了泥漿，只是依稀還能看出土地的樣子。真是鮮明的對(duì)比啊!
植被覆蓋對(duì)于減少地表徑流以及水土流失是非常有效的。因此一旦下雨，有植被覆蓋的土壤，就可以較好地涵蓄水分，而不至于被雨水侵蝕，沖刷流走，從而造成水土流失這也就是為什么裝有植被的土地被侵蝕的少的緣故?？磥碇参锸欠浅Ｖ匾纳?，缺少了他們，我們的生活就要遭殃了。沒有森林植被，幾乎很難降雨，還會(huì)造成土地沙化，引來沙漠，洪水，臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害。
幾千年前黃河兩岸是原始森林，那時(shí)黃河叫長(zhǎng)河。因宋朝人口大量南遷，長(zhǎng)河流域遭到嚴(yán)重破壞，海洋水汽無法大量北上，沒有森林的保護(hù)，長(zhǎng)河的水徹底變黃，才改叫黃河?，F(xiàn)在東南、西南地區(qū)森林嚴(yán)重被砍伐，長(zhǎng)江也快改名叫為“黃江”了。
這是多么可怕的事啊!快讓我們一起保護(hù)植被，不再讓家園受損害吧!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇五
回到家，我按照要求弄好了，便開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我看了四次，每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過去了，作業(yè)都寫完了，我只好邊看書，邊觀察。爸爸走過來說：“別等啦，一定是布條快，快點(diǎn)寫日記吧！”我倔強(qiáng)地說：“不試試怎么能知道。”
十五分鐘過去了，當(dāng)我去看時(shí)，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)。可差距不大，心想：索性再等一小時(shí)，差距一定大了。
在這一個(gè)小時(shí)里，我忍不住的時(shí)候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個(gè)小時(shí)又過了，我去看它時(shí)，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí)，明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗(yàn)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇六
這是一個(gè)星期六，在家里，媽媽要給我做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我充滿了好奇。什么實(shí)驗(yàn)？怎么有趣？什么時(shí)間？這時(shí)我心里想，趕快做實(shí)驗(yàn)吧，可急死我了。
接下來，媽媽拿起一張紙條，捏著紙條的一頭繞了一圈，用膠棒將兩頭粘在一起，做成了一個(gè)圓環(huán)，看起來像車輪。這時(shí)媽媽拿起剪子，沿著圓環(huán)的方向從紙環(huán)中間剪了起來，一邊剪一邊問我：你猜剪完后，紙環(huán)會(huì)變成什么樣？我猜是兩個(gè)圓環(huán)，果然猜對(duì)了，我想這也太簡(jiǎn)單了吧。接下來媽媽拿起第二張紙條，兩手分別捏著兩頭扭了一圈，將它粘成一個(gè)扭著的圓圈，同樣她沿著圓環(huán)的方向從紙環(huán)中間剪了起來，又讓我猜，我還是猜兩個(gè)圓環(huán)。結(jié)果當(dāng)媽媽剪完后，剛才的紙環(huán)變成一個(gè)大紙環(huán)了，這太出乎我的意料了，讓我驚訝的下巴都快要掉下來了。最后媽媽拿起第三張紙條，扭了兩圈做成一個(gè)圓環(huán)后，又開始剪，還是讓我猜，這次我猜是兩個(gè)麻花形圓環(huán)連在一起，竟然答對(duì)了。
后來我問媽媽這是為什么？媽媽告訴我：這是莫比斯環(huán)，是高等數(shù)學(xué)問題只要你保持一顆渴望知識(shí)的心，多讀書，將來你就能明白其中的奧秘了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇七
下午第一節(jié)語文課，謝老師提前走進(jìn)教室，把鐵架臺(tái)、酒精燈、一只紙船和一杯清水放在講臺(tái)上。大家都很好奇，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，謝老師微笑著對(duì)大家說：“今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說完，老師把鐵架臺(tái)的高度調(diào)整好，拿出杯子小心翼翼地往紙船里倒入一些水，把紙船放在鐵架臺(tái)上。一切準(zhǔn)備就緒，老師點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船下面。熊熊的火苗貪婪地舔著船底，我真為紙船捏了一把汗。
時(shí)間一秒一秒地過去，教室里的空氣仿佛凝固了。會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。啊！奇跡出現(xiàn)了，紙船竟然像穿了一件防火衣似的安然無恙?！坝邪谉煟 币粋€(gè)眼尖的同學(xué)驚呼起來。老師笑著說：“水已經(jīng)燒開了，這是水氣?！弊谇懊娴膸讉€(gè)同學(xué)按捺不住跑上去一看，紙船里的水果然正在冒小泡泡呢！“真有趣！”“太神奇了?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，大家顯得很興奮。
謝老師讓我們自由討論，教室里熱鬧得像炸開了鍋，大家的見解都不一樣。最后，老師告訴我們：“物質(zhì)燃燒要達(dá)到一定的溫度。而紙船在加溫時(shí)，水分不斷蒸發(fā)帶走了熱量，沒有達(dá)到一定溫度的紙船是不會(huì)燃燒的。”
大家興奮不已，又議論起來?！叭绻麚Q成塑料盒裝水，會(huì)燃燒嗎？”“這只紙船在水剩下多少時(shí)會(huì)達(dá)到燃燒溫度了呢？”小小的實(shí)驗(yàn)，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，又激起了同學(xué)們探索科學(xué)奧秘的興趣。我們喜歡做實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇八
今天是12月22日星期六，我們度過了令人“擔(dān)心”的“世界末日”，又共同相聚在小桔燈的課堂，一起度過上午的快樂時(shí)光。
今天，我們?cè)诮蠋煹闹笇?dǎo)下，上了一次難忘的實(shí)驗(yàn)課――神奇水果發(fā)電。老師先教會(huì)我們實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，便以比賽的形式讓我們動(dòng)手實(shí)踐，老師先教會(huì)我們實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，便在我們五個(gè)小組比賽的過程中，我們洋蔥隊(duì)的組長(zhǎng)向老師提了一個(gè)問題：水果能混合發(fā)電嗎？老師偶告訴我們答案，而是讓我們自己探索。我們按著實(shí)驗(yàn)的順序，先把水果切成三塊，再把五角硬幣插進(jìn)去，然后用銅絲把鋁釘與鱷魚夾連接后插入水果，最后把led燈的負(fù)極連接鱷魚夾，正極接上五角硬幣就可以了。但我們隊(duì)在鋁釘與鱷魚夾連接的過程中出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，那根銅絲像個(gè)調(diào)皮的'孩子，總是從鋁釘上面的“小帽子”上掉下來。眼看白菜隊(duì)就快成功了，我真是心急如焚，就在這個(gè)時(shí)候老師走了過來，就像一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了干裂的土地。老師教我們把銅絲穿到鋁釘?shù)南旅?，再插進(jìn)水果，這樣不就不會(huì)掉了嗎？聽了老師的話，我這才意識(shí)到：細(xì)節(jié)決定成??！最后我們組在別人的幫助下取得了第一名，我們高興地歡呼雀躍。
組長(zhǎng)又別出心裁，在別的組還在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們把其中的兩個(gè)蘋果換成了其他兩種水果，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。沒想到竟然成功了。組長(zhǎng)的問題解決了。這時(shí)我想起了魯迅先生曾說過一句話：“不滿足是向上的車輪！”
這真是一節(jié)讓人難忘的實(shí)驗(yàn)課，這真是一節(jié)充滿歡樂的實(shí)驗(yàn)課！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇九
周日下午，我們作文班舉行了一次閉眼畫五官游戲。
游戲開始了，黑板上畫著一個(gè)沒有鼻子、眼睛和嘴巴的臉，老師讓同學(xué)們輪流上去畫五官。第一個(gè)上場(chǎng)的是孫佳琳。霍老師用紗巾蒙住她的眼睛，然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈，并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走，卻向黑板右邊走去，先是摸住了位于黑板右側(cè)的空調(diào)，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，離那張沒畫五官的臉還有一尺遠(yuǎn)，她就開始畫起來了。還沒等她畫完，教室里立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾，也笑了。
該我了，我先選了個(gè)位置站好，估計(jì)了一下離目標(biāo)的距離，心里盤算著怎么走才能找準(zhǔn)位置。這時(shí)，霍老師給我蒙上眼睛，拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰知這一轉(zhuǎn)，讓本來眼前漆黑的我，一下子不知所措，轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，幸虧老師把我向前推了一下，我才徑直走向黑板，終于摸到了黑板，心想：應(yīng)該就是這里吧。于是我拿起筆就開始畫，沒想到和第一個(gè)同學(xué)一樣，還沒畫完身后就傳來了一陣哄笑聲，我想：肯定壞了，不知畫成什么好笑的樣子了，我急忙拉下紗巾一看，位置雖然找對(duì)，但卻把五官畫歪了。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著，我卻還是為自己沒把五官畫正而懊悔。哎！
有時(shí)看起來很簡(jiǎn)單的事情，做起來其實(shí)并不容易。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇十
又到了游戲時(shí)間啦！我和同學(xué)們來到樓下興致勃勃地玩起了捉迷藏的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是一個(gè)人蒙住眼睛數(shù)數(shù)其余同學(xué)要在規(guī)定時(shí)間趕緊藏起來我當(dāng)仁不讓擔(dān)任了唯一找人的角色。
游戲開始了我捂著眼睛不慌不忙地?cái)?shù)起了數(shù)零零掃了一眼四周飛快地跑到了草叢后躲了起來。而小強(qiáng)卻慢悠悠地來到了滑滑梯后面原來這個(gè)機(jī)靈的小家伙早就找好了藏身之地。
我數(shù)了20秒后抬起頭四處望了望希望發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。咦？看著那微微晃動(dòng)的草叢瞬間兩眼放光。我趕緊來到草叢前果然看見了草叢后面藏著一個(gè)小伙伴。我撓撓頭眨了眨小眼睛靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)妙點(diǎn)子。我小心翼翼地來到了草叢后趁她不注意立馬抱住她！“呀！抓到你啦！看你往哪里跑?！蔽易ブ懔汩_心地大叫起來?？粗懔氵€一臉茫然的樣子我禁不住哈哈大笑起來。
趁熱打鐵我又來到旁邊的運(yùn)動(dòng)設(shè)施旁。一眼望去就看見小強(qiáng)躲在紅彤彤的滑梯后面。只見他彎著腰時(shí)不時(shí)地還抬起頭來偷偷往前看呢！“魔高一尺道高一丈”我猜他肯定以為我抓不到他正暗自得意吧。我心想：一定要給他來個(gè)大驚喜。于是我輕輕地扣上帽子小心翼翼地爬上滑梯悄悄地從滑梯上滑下來一下子猛地抱住他大喊：“我贏了！我贏了！”看著小強(qiáng)張大嘴巴一副驚呆了的樣子我開心地哇哇大叫起來！
整個(gè)下午院子里都是我們的歡笑聲！快樂的時(shí)光在指尖流逝我們依依不舍地回家了但快樂的記憶卻深深印在了我的腦海中。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇十一
人們都以為海洋里的哺乳動(dòng)物稀少，其實(shí)海洋里的哺乳動(dòng)物也很多。鯨、海豚、海豹、海獅等這樣的動(dòng)物都是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物。寒潮來襲，天氣轉(zhuǎn)冷，你知道海洋里的哺乳動(dòng)物是怎樣度過這寒冷的冬天嗎？今天，我有幸來到寧波海洋世界進(jìn)行了采訪，了解到很多這方面的知識(shí)。
每當(dāng)冬天快要來臨的時(shí)候，飼養(yǎng)員叔叔們都會(huì)給哺乳動(dòng)物們體檢。它們的體檢方法可好玩了，當(dāng)要抽血時(shí)，飼養(yǎng)員用食物做引誘，這樣海豚、海豹等就會(huì)乖乖地游過來。飼養(yǎng)員趁機(jī)一把抓住它們的尾鰭，把細(xì)細(xì)的針刺進(jìn)鰭里，也可以刺進(jìn)胸鰭里，抽血就輕而易舉了。
這些海洋里的哺乳動(dòng)物要靠厚厚的皮下脂肪來御寒，所以飼養(yǎng)員叔叔從10月底就開始給它們加餐，讓它們盡快長(zhǎng)胖。同時(shí)，在食物中添加21金維他、善存片、維生素c、螺旋藻等營(yíng)養(yǎng)素。為了不讓這些動(dòng)物著涼，飼養(yǎng)員們還把池里的水溫調(diào)到18℃左右。
這次采訪，我學(xué)到了很多關(guān)于海洋哺乳動(dòng)物的知識(shí)，真是受益匪淺呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇十二
同學(xué)們，你們?cè)?jīng)測(cè)試過水的酸堿性嗎？如果你們反問我，我會(huì)自豪地說我測(cè)試過。
星期三下午的兩節(jié)課是作文課，我們以為今天還像往常一樣枯燥無味地上課,當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候我們都是一臉迷茫。
老師走進(jìn)來時(shí)拿著一次性杯子和一種s色的紙條，老師看著我們說道：“今天，這節(jié)課咱們不上作文課，我們上實(shí)驗(yàn)課。這個(gè)黃色的紙條是道具，是用來測(cè)試的。”經(jīng)過老師介紹我們才知道原來這是用來測(cè)試的東西。老師剛講完，我們班同學(xué)就嘰嘰喳喳地說話，有的同學(xué)說老師大發(fā)慈悲讓我們實(shí)驗(yàn)的；有的同學(xué)說這是校長(zhǎng)讓老師弄的；有的.同學(xué)說一會(huì)兒老師肯定會(huì)讓寫作文的。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先讓中間的三個(gè)組做實(shí)驗(yàn)，這三個(gè)組分別是第二組、第三組、第四組。老師把天然水和純凈水分別放入透明的塑料杯子里面，分別發(fā)給他們。不過老師可沒有很多很多的杯子，所以就只能讓同學(xué)們12個(gè)人分為一組。老師讓同學(xué)們認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，并且仔細(xì)觀察變化，老師讓我們每人都撕一張黃紙條放進(jìn)杯子里。我們把黃紙條放入盛有天然水的杯子里，那時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地把黃紙條放進(jìn)水杯中，放好了之后還是有同學(xué)又放進(jìn)杯子里一張紙條。老師又命令說道：“把水杯拿起來晃一晃?！崩蠋熞幌旅?，同學(xué)們就開始晃水杯了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)水杯里的水變了顏色，調(diào)色娃娃真淘氣呀！非要讓水杯中的顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地變成淡綠色，再變成翠綠色最后才變成了深綠色?；瓮曛?，一些沒有仔細(xì)觀察的同學(xué)們立刻驚訝地看著。我們又以同樣的辦法測(cè)了測(cè)純凈水，純凈水呈的是黃色的。
天然水是酸性的，純凈水是堿性的。我們又驚訝又歡喜地度過了有史以來感覺時(shí)間過得最快的一堂課。我們從這堂課中收獲了知識(shí)和驚喜。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課小學(xué)（通用13篇）篇十三
過了一會(huì)兒，老師對(duì)我們說：“今天，我們來上實(shí)驗(yàn)課，用鉛筆戳塑料袋會(huì)不會(huì)破呢？”有的同學(xué)大喊：“會(huì)，會(huì)。”有的同學(xué)默默無聲，坐在座位像松樹一樣直，等待著結(jié)果的發(fā)生。老師馬上叫我們安靜，只見老師小心翼翼地用鉛筆向塑料袋戳去，我緊張得恨不得回家躲起來。老師小心翼翼一戳，水從一個(gè)小洞流出來，同學(xué)們吵著要來戳呢！
終于到我了，我慢慢地向袋子戳去，只聽見“嗖”地一聲，塑料有了幾個(gè)小洞洞，我有一點(diǎn)為這個(gè)小家伙擔(dān)心呢！老師又說了一句：“如果多戳幾根會(huì)怎么樣呢？”大家等不急想試了。這時(shí)教室就像廣場(chǎng)一樣，同學(xué)們開心極了。一根、兩根、三根，袋子上的鉛筆越來越多，像一個(gè)小刺猬，但是，水卻沒流出來！
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然有一個(gè)這么大的結(jié)果。以后，我要多做實(shí)驗(yàn)，多仔細(xì)觀察，爭(zhēng)取學(xué)到更多課外知識(shí)。