優秀作文要有自己的觀點和見解，并能夠用具體的例子和論據進行支撐。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中獲得一些寫作的靈感和技巧。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇一

曹沖，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。

在一天，曹操聽一位大臣說從別國牽來了一頭的大象，所有人都很期待大象長什么樣，有多重——所以就出來了一個歷史故事——曹沖稱象！

還有一次曹丕繼承了曹操的皇位，因為他心胸狹窄，容不得他人。于是他想了一個辦法可以除去自己的弟弟。

一天早朝時，他弟弟來了。在這之前曹丕買通了一個人說弟弟的壞話，好叛他為死刑。在早朝上那個人說盡他弟弟的壞話。對弟弟說：“我可以讓你不死，條件是你要在7步之內做出一首詩。否則你只有死！”機智的弟弟居然說出了一首名垂千古的詩——七步詩：

七步詩。

晉魏：曹植。

版本1：煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急？

版本2：煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

它不僅用這名垂千古的詩躲過了一劫，還借用這首詩諷刺他的哥哥——曹丕。

像這些人的聰明才智，可令人后生可畏呀！那句俗話應該改成——長江后浪推前浪，后浪是在沙灘上啊！我們真要向他們學習！

我心中的母校五年級（實用17篇）篇二

每個人都有自己的理想，有的人想成為一名美食家，嘗遍天下美食;有的人想成為一名白衣天使，救死扶傷，回家有的人想成為一名畫家，畫出我們祖國的大好江山;，有的人想成為一名警察，為人服務……我也有著許多理想，在我的理想中，有一個普通的不能再普通的理想，是希望有一個溫馨的家庭。

我家收入一般般，媽媽也對我很好，雖然不允許我玩電腦，但是，只要有意義的活動，比如：親子游，軍訓，知識拓展活動……都會讓我參加，媽媽在家中是家庭主婦，干的活比家中誰都多，爸爸對我也不錯，他們有時卻會吵架，但還是十分恩愛。把我像“掌上明珠”一般看待。

但我理想中的家，是早晨媽媽，爸爸一起為我制作愛心早餐，放學后，我獨立完成作業后，與爸爸，媽媽一起享受做飯的樂趣，吃過晚飯，我爸爸，媽媽在共同學習的改作業，在晚上，我們在安靜而溫馨的說：“晚安!”并進入甜甜地夢鄉。

家是一個避風港，它能讓我感到溫暖;家是母親的懷抱，在我傷心，難過時安慰我;家是落葉歸根的地方，讓我流連忘返。

指導老師：劉榕。

作者：五4班張婧怡。

公眾號：劉榕班級寫作坊。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇三

書，它記錄了人間的千姿百態，述說著世間最美好的真諦。它具有神奇的魔法，能將人從懵懂無知帶入知識的海洋。

有一次，我與媽媽到亞龍書城看書。書店里琳瑯滿目，我感覺已經來到書的世界，充滿了不可比擬的幸福感。這不計其數的書讓我目不暇接，一本本書從我的眼中“跳過”。這時，我的目光緊緊落在一本《歷代王朝皇后傳》。我拿下那本書，欣喜若狂，心中高興地喊著：“耶，耶！找到了！這本書一定很有趣！”

我迫不及待地將書打開，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地閱讀著。我深深地被書中的一個個故事吸引著：呂雉皇后依惠帝把握朝政；武則天百般努力從皇后登上皇帝的寶座；孝莊皇后有條不紊地鞏固了大清王朝；慈禧皇后垂簾聽政，控制了大清王朝……我看得津津有味，好像整個世界都被我遺忘了，渾然不知書城的服務員阿姨在對我喊著：“小朋友，那本書并不是借閱的，而是讓人購買的！”她見我沒反應，便將書從我手中拿走，對我說：“小朋友，這不是借閱，而且這本書之前是封著的，不知被誰打開了。”我害羞地低下頭，而那位阿姨溫柔地說：“沒關系，這不怪你！”聽了阿姨的話，我心里暖暖的。

書，可為人間珍寶，它是人們生活的必需品。人世間如果沒有它，一切將平淡乏味。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。書籍讓我擁有了一個更為精彩的精神世界，我愛讀書。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇四

21世紀的文明風，一部份源于我們——未成年人，我感謝我背后的支持者——奶奶是她先步引領我讀書藉名卷，對我關懷備至。

養成了我孝心、愛心、耐心、虛心的習慣，在眾人多世人的角度看我們不過是個范例，但是從小貯于心底的我卻視為——珍寶。我奶奶從外表和背景來看很難讓人認為她是一個有文化的老婦人，奶奶有五個子女，年齡已七十有余了，其實奶奶念書的真相沒有人告訴我，我也不屑去追問，只記得自我上一年級時我就經常在同學面前夸夸其談地說毛澤東鬧革命的歷史，我的同學用那種讓人不舒服地驚羨的目光瞅著我繼續講下去，那段悲壯的歷史在我童稚，天真的講述里竟變成一則趣史。

而奶奶是從革命時代走到現在，得知革命被我編成那樣，那片舊時代的陰云卻沒影響奶奶臉色大變，奶奶竟幽默地對我說：“你真聰明，悲的哪如俺孫女的樂有聽頭呢，呵呵。”到現在我才明白奶奶對那段歷史的尊重與銘心。

有一次老師布置日記，奶奶就在旁邊看，我把自己比作為“鉆石”瓶里邊有整整一瓶的墨水，還說都是奶奶倒進去的。奶奶夸我寫得好，想象力誰都比不上，一邊夸我一邊給我糾正錯別字還教會我寫反體字樣的名字，由于這一篇日記的成功，我到好朋友家玩，炫耀日記內容，還在她們家啃了烤鴨腿，天色漸漸灰朦了，我樂得跟小鳥一般地蹦回家，奶奶摟著我進屋，委婉地批評我的不是。在我地印象中，奶奶從沒對我或其他人發過脾氣，一直是慈祥的。

現如今她的寶貝孫女——我，已經長大了。奶奶對我一如既往，我也是盡道孝心。我對奶奶崇敬，我對奶奶卻不依賴，“這是對的”，奶奶對我說。古稀之齡也意味著將盡的某一天……我會學會獨力、堅強、好學。來報答父母和奶奶。孝心、上進心、虛心、愛心是我上進的動力。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇五

人人心中都有一幅最美麗的風景畫，這使你終身難忘。同樣，至今我對那一幅風景畫還記憶猶新……下面是關于我心中的風景的。

作文。

歡迎大家閱讀!

我時常會埋怨你不會說話，不會陪我玩，便開始對你吐出的煙圈大發脾氣。每每這時，你卻總是大幅度地揚起笑，兩頰的皺紋堆在嘴角，雙眼放光地瞅著我，迅速將煙頭擰滅目光又瞄向別處，不敢再看我一眼。桌前穎黑的筆記本電腦，光滑的大理石桌面，還有不知所措的你——畫面定格，我的怒火驟然消了下去，撲哧笑出來。因為，那畫面好美。

有一天我和媽媽談到我們的生物老師，盡興之余你走過來，媽沖你說，孩子說她生物老師長得特別像你，所以極愛聽他的課呢。哦，呃，嗯……一個大男人的你竟一時語塞，一米八的個頭就楞楞地立在那兒。半晌，你才遞給我一杯溫水，不，已經涼了——喝水，喝水——你那邊不好意思地撓著頭，我這邊咕咚咕咚地咽下涼水，因為，那畫面好美。

不茍言笑的你有時會被人灌個酩酊大醉。你喜歡迷糊著開門后丟下鑰匙，便直奔向我的房間。稀疏的聲音過后便是沉悶的重響，看來你又是想悄悄進我臥室不小心撞到腦袋了——但終究是進來了——我瞪著眼怒視著你，你卻沒有感到我的憤怒，還沒睡啊，快睡，快……你居然領先一步睡著了。臥室沒有開燈，明亮的月色如水般瀉在你的身上，我的床上，還有你送的玩偶——我輕輕閉上眼睛甜蜜著，因為，那畫面好美。

喂喂!朋友的手在我眼前晃動，我回過神兒來。你知道嗎，我心中最美的風景莫過于大海了，你呢?是爸爸。是你，這回答毫不猶豫——你的親切、和藹甚至遲鈍、木訥，都是我心中最美的風景。

去年的暑假，我的舅舅來了。當媽媽把這個消息說給我與姐姐時，我高興很恨不得馬上就像哈利波特那樣用個魔法把他變過來，因為他刻在我心中的烙印實在太深，太深了!

而今年，他要來了!這讓我如何不高興?后天的晚上，他就要著陸在海南了，一想這兒，我的心就如同要飛了一樣到了機場迎接舅舅。

兩天后的晚上，我睡的正香，突然一片刺眼的光芒照醒了我，我費力的起了床，揉揉惺忪的雙眼，不滿地叫了一聲：“誰啊?”突然，一張大臉出現在我面前，嚇了我一跳可仔細一看，這大大的雙眼，高高的鼻子和寬嘴巴，這不正是舅舅嗎?他來了?我一下子就清醒了。耶!舅舅來嘍!我興奮得如同打了雞血抱住他的頭，一口氣親了他好幾口，直到他把我推開。

第三天，他就帶著我和姐姐去了白沙門公園，這是我平生第二次去游樂園。到了那兒，舅舅只有兩個目的：吃玩。于是我制訂了以下計劃：先坐摩天輪熱下身，再去坐“狂呼”，然后去坐大轉盤，坐完以后去吃一點東西，再去看海，最后再去坐過山車。接下來，就是付諸行動的時刻了。

坐在摩天輪上，我們三個遠眺美麗的景色，舅舅不停地驚嘆海口的美。下了摩天輪，我們讓工作人員給我們拍了一張照片，以做留念。

坐“狂呼”時，舅舅比我還膽小，在轉時大呼小叫的，下來后，兩腿發抖，并說著“以后再也不坐這東西了……”這讓我和姐姐哈哈大笑，當然，他不知道的是他那樣子已經讓我叫工作人員拍下來了。

坐大轉盤時，舅舅拼命的搖頭“我不去了，不去了!”我和姐姐只好懷著一顆忐忑的心上了這個機器。“嗚——”機器開始運轉了，由慢到快，到了最后，竟有點倒了過來，我們的呼聲也由低到高，后來成了吶喊，而地上的舅舅卻充耳不聞，與工作人員聊天。過了一會兒，我們下來了以后，一直埋怨舅舅沒人性，他只有三個字：“沒聽到”。

現在，我們餓了，是時候吃點東西了。我們來到了一家燒烤店，點了幾串燒烤，我從來沒有吃過那么好吃的燒烤。

到了海邊，舅舅不禁為大海折服，他脫下了鞋，光腳到了海里，感到海水的感覺，他歡呼了一聲，開始玩起了海水。十幾分鐘后，我們踏上了返回游樂園的路程。

登上過山車，一開始慢慢的，如果去赴死的死囚，心中忐忑不已，突然，下坡到了，開始加速了，一路上時間雖短，卻如歷盡千辛萬苦似的。

回到家，我們將照片存進電腦。看著那一張張記錄著我們歡樂的照片，我心中不禁感到一陣陣的快樂!

這一張張照片在我心中留下了難以磨滅的烙印，這使我終身難忘。這，就是我心中最美的風景!

不是只有美景才吸引人，不是只有輝煌才有人感嘆，不是只有璀璨才迷人，不是只有雄偉才壯觀。

那是一個小池塘，里面有許多紅蓮附著荷葉，那天下著雨，我在池塘邊不遠處的小亭院里，和朋友嬉戲玩耍，談天說笑的，累了便趴著歇會，迷茫中睜開眼，一對乞討的母女在池塘邊坐著，女兒依著母親睡著了，母親為了不影響女兒睡覺便用身子來為女兒擋雨，為什么他們不找個地方躲躲呢?我心頭冒出來一個疑問。絲毫沒有意識到這附近除了個小亭院再也沒有地方躲雨了。

我無所事事，拽著把傘和一點錢向那對母女走去。

我撐著傘為她們擋雨，將手里的錢給那母女，蹲下身問那個婦女，“為什么你們不找個地方躲躲雨哩?”她無奈的看了我一眼，低下頭，用那滿是繭的手撫摸這小女孩，用帶有口音的普通話對我說“這種地方，那還有躲雨的呀。”我先是一愣，“那不是有個小亭子!”我用下巴指了指剛才的那個亭院。

她看著里面睡得正熟的女生“我們怕吵著你們了，我們很臟，怕你們嫌棄，一路上……”她哽住了。看得來她們一路的艱難。她沒有在說下去，她抱歉地笑了笑。

正準備推手去叫女孩被我阻止了，我抽泣了一下，說“讓他睡會吧，你女兒蠻累的”

母親低頭不語，下意識地將女孩靠在干草堆上。久久才說句：“其實她不是我女兒。”婦女開始講述給我聽。原來婦女有個兒子跟這個女孩青梅竹馬，兩小無猜，后來兒子出了車禍，經濟又出了些故障，女孩父母雙亡，當時又生了場大病，不知如何是好，最后男孩搶救無效，婦女便把精力花在女孩身上，無奈之下只好出來乞討。

我把傘滴給她“讓她睡得好一點。”然后匆匆離開，淚水符合著雨水滑過臉頰，走到亭子下，將事情告訴了同伴，大家都將自己僅剩的錢給那婦女，婦女感激不盡。

這個地方很普通，雖比不上頤和園的輝煌，沒有秦兵馬俑的壯觀，談不上萬里長城的雄偉。。。但是那池塘里的荷葉于紅蓮還不足以讓人發出感嘆?!

每每走過那條小路，心中總有說不出的感動。

周日下午，我捧著本書坐在窗前。片刻，窗外打進來的陽光把書頁鍍成了金黃。啊——夕陽。于是，腦海中那些零碎的記憶便隨之蔓延開來。

老家的夕陽是童年金色的回憶。小時候，每逢節假日我就隨父母回榮成爺爺奶奶家。那是一個古樸的小村莊，屋頂上有著依稀歲月的痕跡。走進奶奶家，迎面而來的總是爺爺奶奶的似菊花綻開般的笑臉。傍晚，我總愛拉著姐姐去看村前的小河。爺爺便在我們身后追逐，生怕遇到危險。夕陽是小村莊的一道風景。河水泛起點點金光，周圍便彌漫著金色。姐姐便興奮地喊叫：“發財啦!發財啦!”回想起這些，心中總是涌起陣陣暖意。

在河邊聽蟬聲是快樂的回憶。夏天的炎熱絲毫沒有降低我的快樂指數。我總是趁大人們睡午覺時偷偷溜出家門，跑到河邊的綠蔭下享受夏意。耳邊時常傳來蟬們深沉的交響曲。我總是抬起頭，用好奇的目光循聲打量，企圖尋找蟬的蹤跡，但厚密的綠葉掩蔽了他們，使我不能如愿。許久，伴隨著“蟬鳴圓舞曲”，我把頭轉向對岸，望著那細膩的銀色絲帶，感到了清涼愜意。

冬日的大雪是老家純潔的回憶。過年的時候，雪經常下得很大，小村莊便到處是銀裝素裹的景象。我喜歡跑到屋外，任憑鵝毛大雪鋪天蓋地。可能是冬季出生的緣故，我對雪有著別樣的感情。那冰涼的感覺總讓我留戀。抓一把雪送到口中，再降裝滑倒在地，眼前的白色世界里，便“咯咯咯”地擲下一串串銀鈴般的清脆笑聲。

夕陽漸漸隱去，我又從金色的回憶中醒來。那童真的一抹抹畫面，已經成為封存的記憶。老家看夕陽，河邊聽蟬聲，冬日耍雪都已成為我心中永不褪色的美景。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇六

我愛母校，愛她的校園環境，當清晨冉冉紅日再度升起之時，當我跨進校園第一步時，一片片歡聲笑語，一張張熟悉的面孔，還有那一陣陣朗朗的讀書聲便充斥了我的耳朵，映入了我的眼簾。這時，我的喉嚨便會被這油然而生的強烈激情堵住。啊！我多想用自己那修長的`手指去觸碰那“彩色”的書籍啊！

我愛母校，不僅愛她那獨一無二的環境，還愛學校里的每一個人。記得一次數學課上，我突然發高燒了，那時由于我膽子太小，不敢向郭老師說自己發燒了。一些同學無意中看到了紅著臉，全身無力趴在桌子上的我，不禁越發感到奇怪。剛想悄悄的向我詢問，可我這時就偏偏吐了。老師看見了，急忙走下講臺安慰我，同學們也不嫌骯臟，奮力清除著我吐出來的殘留物，雖然我已經病了，但是還是被這來自同學間的關懷友愛感動了，我終于忍不住滴下了一滴熱淚。啊！真不愧是“一日為師，終身為父。”呀！

我愛母校的環境：愛母校的“孩子”；愛同學間建起的橋梁；最愛奮斗前的一次次擁抱，一次次鼓勵，和勝利后的一首首歌謠以及那迸發而出的驕傲的淚花！

我心中的母校五年級（實用17篇）篇七

每個人都會擁有自己最珍愛的寶物，而我最珍愛的寶物便是書。

書是我的珍寶，因為它使我博古通今。讀《史記》，我為項羽力拔山兮氣蓋世最終卻無顏見江東爺老而惋惜；我欽佩韓信能受人胯下之辱亦能背水一戰的勇氣；我欣賞李廣百步穿楊的高超箭術。品《三國》，趙子龍長板坡單騎救主的勇氣、關羽華容道義釋曹操的義氣、諸葛亮六出祁山的忠心交織成那個時代的主旋律，為我們上演了精彩的三國故事。看《資治通鑒》，陶淵明不為五斗米折腰的精神令我佩服，開元盛世的繁華景象令我自豪，但安史之亂后的唐朝卻令我慨嘆不已。

書是我的珍寶，因為它讓我識人明理。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我與保爾·柯察金一起在俄國的革命歲月中明白“鋼鐵”的真諦；讀《童年》，我與幼時的高爾基品嘗盡人間的艱辛與苦難；讀《老人與海》，我與老人一起在海上與鯊魚作殊死搏斗。看《塞翁失馬》，我明白了得與失在一定的情況下是能夠相互轉換；看《三國演義》，我懂得了“天下分久必合，合久必分”，是歷史演變的必然結果；看《項鏈》，我曉得了歐洲拜金主義的邪惡與黑暗。

書是我的珍寶，因為它教我看詩明詞。“周公吐脯，天下歸心”是曹操愿為漢室打天下的決心，“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫初唐時躊躇滿志的體現；“夕陽無限好，只是近黃昏”是李商隱對唐朝由盛及衰的惋惜；“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是陸游對諸葛亮鞠躬盡瘁的肯定；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”是邊疆戰士視死如歸的決心；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍渴望人才來復興清朝的忠心。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇八

我喜歡的那個春天說長也不長，說短也不短。我喜歡的那個春天五彩繽紛卻又多風雨。我喜歡的那個春天是抓不住的，它不會因為人們的盛情挽留而駐足，它只會隨著時光的流逝而漸漸成為過去。

現在的我正生活在自己的春天里。在我的春天里我活得很快樂。我用自己的努力為春天填上只屬于我的色彩。那每一筆每一線都需要我精心的挑選，細細的描繪。你看，那一朵朵紅色的曼珠沙華多美啊！那一朵朵白云多么栩栩如生啊！你看那片海，潮起潮落多么生動啊！看到這些，你們會不會感嘆這是人間仙境呢？沒錯，這便是我的杰作，是我一生唯一的完美畫卷。

如果可以，我想為我的春天填上一道彩虹，只不過我的彩虹僅有紅色。紅色代表著此刻的我是熱情奔放的。我愿用我畢生的努力去完成我這個夢想。我要用我的一切去證明我的春天是獨一無二的，是無人能比的，是最完美的。

我無畏春天的風雨，更希望風雨可以來得更猛烈些。我愿如那海燕一般去搏擊風雨，即使犧牲生命，也要贏得這場競爭的勝利。

你們嘲笑我的作品，我會用努力去證明這是誰的時代；你們不屑我的原則，我會用成就去說明這將是誰的未來。

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我心中的母校五年級（實用17篇）篇九

我心中的母校，有一顆炙熱的心像火一樣燃燒，激勵我們天天向上。

我心中的'母校，有一座心靈的橋串通幼小童心，共同享受身邊的愉快或不愉快。

我心中的母校，有一只七彩的竹籃如同記憶桶，把五彩繽紛的童年放入竹籃內。

我心中的母校，有一本純真、無暇的同學之書，記錄我們天真無暇的校園生活。

我心中的母校，有一片深奧而寬廣的學習天地，我們一起接受知識雨露的沐浴。

我心中的母校，有一對透明而奮發向前的雙翼，正在朝著新世紀，新目標前進。

飛吧！我心中的母校，去展望你的未來，祝你的明天，更加璀璨輝煌！

我心中的母校五年級（實用17篇）篇十

我們的學校已經改變啦!小草顯得更加蒼翠了、柳樹的葉子更加綠了、教室里變的更加輝煌了、宿舍門前擺放著一個用紅色布料做的雄鷹。

校園里還有那大大的，而又嬌嫩的芭蕉樹葉子，還綻放著各種美麗的花朵，就像天堂一樣美，就像那白白胖胖的白云，就像那璀璨無比的雄鷹，圍成了一個美麗的地方。學校的操場又大又干凈，中間的上方有一個雄偉的主席臺。路兩邊有一個個的雕塑，上面刻著聞雞起舞、孔融讓梨的故事。求知園的中間，有一個漂亮的亭子，上面還有各種各樣的圖畫，夏天的時候同學們可以在亭子下面乘涼。學校還有一個清澈的小池塘，小池塘里生活著各種美麗的魚兒，魚兒有紅的、黃的好多好多顏色。

我們的校園讓我想象到我自己溫暖的家，老師就像我們的媽媽，當我們遇到困難的時候會站起來為我們擔心，當我們生病的時候會用盡全力的呵護我們，我愛我們的學校。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇十一

每個人心中都有一個屬于自己的家，每個家在每個人心中的地位都不一樣，而在我心中，家是我心中最美麗的地方，也是我最向往的地方。

我心中最美的家是一個離小山崗不遠，旁邊還流淌有小河的小區，這里風景秀美，空氣清新。小區里樹木成林，有綠絨毯一樣的草坪，有充足的活動場地。這里沒有車輛行駛，沒有城市的喧囂，我們玩耍的時候不用擔心汽車、摩托車的干擾。住房都是環保節能型的，大樓的整個屋頂都是太陽能熱水器和太陽能發電裝置。當惡劣天氣出現時只要啟動操控器，屋頂就會變成面包形狀，保護這些設備。我們每天都用著太陽能發的電和熱水，這樣會節約不少費用，同時會減少煤的使用量，減少了粉塵和有害物質的排放，減輕了空氣污染。用不完的熱水怎么辦呢？在地下建一個蓄水池，把用不完的熱水存在那里，水的溫度損失會很小，到了冬天可以用它供暖使用，也可以用做生活用水，這是多么美好的事呀！

房間里時刻充滿著陽光，我希望有一個屬于我自己的空間。我的房間可以自動改變布局，只要一按開關就可以成為我喜歡的學習空間，還可以變成活動空間。廚房里有廢水收集裝置，用這些水可以澆花還可以沖洗衛生間。從抽油煙機中收集的煙氣可以經過集中處理變成汽車用油和潤滑油。小區里有學校，我不用走很遠的路就可以去上學。路燈上有紅外線掃描裝置，當有人走過來它會自動打開。景觀燈采用節能裝置，它會根據時間早晚來調節燈光亮度并自動關閉，不會影響人們休息。

我想，在不久的將來我們都會住進這樣的小區。要想有這樣美好的家，還要靠我們大家共同努力喲！

我心中的母校五年級（實用17篇）篇十二

在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方，擁有美麗的港灣，可愛的家鄉，這就是我們美麗的連云港。她西連亞歐大陸橋，東臨太平洋，這么美麗的地方，我要為之喝彩，為之爭光。

今天的連云港比起其它沿海城市還有一定的距離，為此我會向有關部門獻策，不久的明天，海上會擁有縱橫交錯的磁懸浮列車，直通市中心，使游客可以在海上觀看海景，同時也節約了許多寶貴的時間。可以看見海面上的白帆點點，設置了許多海上娛樂場所，在這里，才能感受到海納百川的胸懷。海岸上華燈閃耀，一座現代化的都市聳立在海岸上，會讓你流連忘返。在海底，擁有海底地鐵，坐在海底地鐵可以觀賞到海底世界，海底所有珍奇寶貝都會圍繞在海底地鐵的隧道周圍，讓你感受到海底世界的奇妙。

在這之際，我要更加發憤學習，將來把連云港建設成一流的先進城市，讓人車分流，當人們在寬闊的道路上緩慢地行走時，車輛都在明亮而寬闊的地下隧道行駛，這樣可以使交通事故的發生率大大降低，同時也減輕交警叔叔的工作負擔，可以讓行人放心地散步和夠物，不用再等紅綠燈，不會再出現橫穿馬路的現象。

“共筑綠色家園，凈化生存空間”是我們每個人的神圣職責。我打算和同學們組織一個流動宣傳“綠色”小分隊，通過各種形式來普及環保知識，宣傳環保理念。積極倡導“綠色中國，環保城市”的社會風尚。把“綠水”、“藍天”、“安靜”、“青山綠地”、“污染防治”等理念向眾人提升和發展。把連云港建設成“花園城市”。

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我心中的母校五年級（實用17篇）篇十三

我家在錢塘江邊，那是個風景優美的地方。

錢塘江美，美在哪兒呢?請聽我細細道來。

第一，錢塘江有聞名世界的錢江潮，而且只有八月份的潮水是最壯觀的。很多游客都慕名而來，就是為了一睹錢江潮的風采。錢江潮還在很遠的時候，就能聽到“隆隆隆”的潮涌聲，就好像許多將士騎著駿馬奔赴戰場。潮水也多種多樣，有“s”形的、有“一”字形的......非常壯觀。

第二，錢塘江兩岸綠樹成蔭、鳥語花香。沿江大道也特別寬闊，幾輛車并排行駛，都沒有問題;還有各種各樣的花草樹木，郁郁蔥蔥;天也特別的藍，一眼望不到邊。

第三，住在附近的居民們茶余飯后，都會到錢塘江邊散步，有老有少。每逢節假日，親朋好友結伴而行，有野餐的、有燒烤的、有釣魚的、有扎營的、還有放風箏的......這也是一道美麗的風景線。

住在這美麗的錢江畔，我真幸福!

我心中的母校五年級（實用17篇）篇十四

每個人心中都有高大的人，有辛苦培養新一代的教師，有堅貞不屈，視死如歸的`江姐，劉胡蘭，李大釗，閻正三……也有為人民打掃衛生的清潔工，而臥心中最高大的人是樂于幫助人民的雷鋒叔叔。

雷鋒，是一個偉大的人，他在別人有困難的時候幫助人們。記得我小時候，學過一篇課文，叫做“雷鋒”。寫了雷鋒在一次下雨天碰見了一位步履蹣跚的老奶奶，于是，雷鋒便背起這位老奶奶，深一步，淺一步的走著，寫鞋上沾滿了泥土。衣服還被路邊的樹枝掛到。走著，走著，終于把老奶奶送回了家。現在，雷鋒叔叔雖然已經死了，但是那舍己為人的精神還留在我們心中。

我學完這篇課文之后，就暗暗發誓，我也要像雷鋒一樣為人民服務！！

雷鋒還做過許許多多的好事，數都數不清。雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

雷鋒叔叔就是我心目中最高大的人，他那舍己為人，為人名服務的精神值得我去學習！

我心中的母校五年級（實用17篇）篇十五

縱觀天下，誰又能稱自己是英雄。也許會戰死沙場，也許會孤軍奮戰。可這一切，到頭來只是一盤安排好的棋子罷了。

臥龍先生，你本為一名隱士，卻又為了劉備鞠躬盡瘁，死而后已。也許你并不是將軍之材，那沾滿鮮血的兵刃無法在你手中縱橫殺敵。可你卻以才智，讓三國的角落，處處皆知你的名字。三國鼎立，也許只是你的一盤好棋。每一步都在你的掌握之中，紙上談兵不是真本事，可你以一名智者的身份，出入軍營，于敵后萬里殺人于無形。你，是真正的英雄。

空城計唱出的是你無畏的膽量與過人的計謀；草船借箭帶回的是你對于未來熱切的希望，游說東吳體現的是你大方之家的胸懷。你盡力輔佐劉備，日夜思索只為了一篇謀策。劉備死后，雖說劉憚品行惡劣，以致最終樂不思蜀，可你依舊堅守立場，不離寸步。也許是你的赤誠忠心害了你，又或是君王的無能打破了你的.愿望，你含淚逝去。可你，依舊是一名英雄。

也許你一生犯過最大的錯誤就是對馬陵的重用，如不是這樣，問鼎中原的可能就是蜀國。你不自夸，卻對曹操的志向稱贊有加。你并不能掌握自己的命運，可你竭盡所能去改變他人的命運。你珍惜人才，如不是這樣，“三顧茅廬”又如何能打動你。你，是真正的英雄。

臥龍先生，不，應稱你為諸葛先生。你有傳奇的一生。史冊留下的，只是你的名字與事跡罷了，可你的精神，卻銘刻在了人們心中。也許有人會對你有所不滿，可我，卻永遠地記住了你。因為，你是真正的英雄。

戰死沙場，御敵守家，只是將士本職。人生如棋，棋定天下，而你，必是這盤棋中最后的英雄。

我心中的母校五年級（實用17篇）篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《我心中的祖國》。

每當我瞻仰五星紅旗，聽著激昂的國歌，心中的自豪感便油然而生。我們中華上下五千年的悠久歷史里，若沒有那些仁人志士，怎么會有祖國今天的繁榮昌盛呢？！怎能有我們現在的幸福生活呢？！

我們古時候的中國，就是一個人才輩出的國家。祖沖之算出了圓周率小數點后七位，比外國早了很久，那還是連計算機都還沒出現的時代；那制造火藥等四大發明的人，至今仍在國際享有很高的地位；萬戶飛天，雖沒有成功，但他卻嘗試了外國人不敢去碰的實驗，這也使得月球上有了一座以他命名的環形山；張騫走出了陸上絲綢之路，拉近了其他國家與我國的關系，是一位杰出的外交家……還有孫武、鄭和、文天祥等，他們都是我們中國古代的偉人。

不僅古時如此，如今也是優秀中華兒女一批接一批。錢學森回到祖國以后，把自己全部的熱血和智慧，奉獻給了祖國的火箭、導彈和航天事業，讓我國第一枚導彈發射試驗成功，只用了四年時間，比美國造了整整六年；袁隆平培育了被西方世界稱之為“東方魔稻”的優質雜交水稻；劉翔打破了世界紀錄，讓世界為之一震……這些人在新中國百廢待興、急需發展之際，盡自己最大的所能，為國爭光，使沉睡的東方雄獅又一次蘇醒過來，盡顯它的威風。

同學們，這就是我心中的祖國，一個人才輩出的祖國。我們一定要努力學習，不畏艱苦，向那些古往今來的中國偉人看齊，是他們用自己的才智讓我們的祖國展示它的強大。如今，我們要接棒先輩，奮發圖強，為了不讓先人失望，為了能夠扛起回報祖國的重任，也為了能讓中國——這只東方雄獅繼續一次又一次展現它的風采！

謝謝大家！

我心中的母校五年級（實用17篇）篇十七

俞老師，是我的班主任兼語文老師。她是一個幽默風趣的'人，教學方法也別具一格，常常和同學們玩樂中傳送知識，說笑時語出精彩。記得第一次見面，她給我們講笑話，一個接著一個，課堂氣氛很活躍，我們也還學會了許多知識。

一個單元結束，老師說要進行撿測，看看學習成果。批改后的練習卷發下來了，我們發現與以往的練習卷不一樣，每一道題目后面老師都寫著幾句話，一個個紅字映入眼簾，同學都在看，有的飛上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推動，下定決心一定要考個好成績。

“大家看好了嗎？”俞老師說“我可是給每一個人都寫了幾句話，每句都不相同。我希望大家能夠去努力。我之所以這么做，是因為我想和大家成為好朋友，我不想我的形象在大家心中只是嚴肅死板的。我們是可以做朋友的！”

后來，老師幫我們分析了練習卷，嚴肅的批評有之，有趣的講解也有之。在老師的靈動方法點撥下，在老師的“演講”中，我都懂了。

年輕的老師很多，但我覺得只有俞老師最年輕。

今天即將臨別，我有幾句贈言送給我心目中最年輕的老師——俞老師。光陰似箭，日月如梭！三年的時間轉瞬消逝，在這三年里，您為我們付出了所有，我對您有過感激，也有過埋怨。但是當我看見您原本的一頭黑發，突然多了幾根銀絲；臉上的皺紋也在肆意地爬動，我深深地慚愧，我有什么資格去埋怨您呢？我現在真想讓時間慢下來，甚至停止，讓您永遠年輕。我太小無法為您做什么，我就以我的學習成績報答您了！