讀后感可以通過寫作、口述、繪畫等方式進行表達，選擇適合自己的方式進行創作。以下是一些經典讀后感，它們或許能引起你對文學作品的思考和賞析。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇一

寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對環境描寫的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫；我喜歡曹文軒筆下的一個個活生生真實、立體的人物，讓人讀著親切、感同身受。

雖然曹文軒的作品都是一個風格，但我深深喜歡著這種風格。

兒童文學評論家張美妮教授有一段很精彩的評述，我干脆抄錄在這里：

“當我們一頁頁、一章章地讀著這部小說時，閃耀在眼前的.是一道道滿盈愛心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙月兩小無猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對‘占有’了她的土地的小學校、小學生所捧出的深深的愛；有殘疾的禿鶴護衛自己人的尊嚴義無反顧的執拗；倔犟的細馬咽下委屈，在本可繼承的房產蕩然無存之時扛起生活重擔，為養父母重建家園的堅毅；遭受家庭變故，跌進生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強等等，都與我們真誠團結、不畏艱難挫折、奮發進取的時代精神接合，也與人類自強不息、不斷發展自己、開創未來的文化精神價值取向相通。小說感動了今天的讀者，也將感動明天的讀者。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇二

最近幾天，我讀了《草房子》這本書。這是一本描寫桑桑小學六年生活經歷的一本書。在書中，我認識了聰明頑皮的桑桑，勤勞刻苦的陸鶴，成績優秀的紙月和遭遇不幸的杜小康……其中，我最喜歡陸鶴和紙月這兩個人物了。

我認為，陸鶴是一個有集體榮譽感、自尊心強的一個人。學校不讓他參加集體操，怕被別人笑話，陸鶴非常想參加，這使他的自尊心受到了很大的打擊，他就在參加集體操的時候故意搗亂，使油麻地小學校沒有取得好成績。同學們都不想理陸鶴，他知道自己闖禍了，一直很想彌補自己的錯誤，也想為學校爭得榮譽。學校演話劇，陸鶴被選上了，他每天晚上在月光下，不停地練啊練啊，練了一遍又一遍，一直練到大汗淋漓，月上中天。演出時間到了，陸鶴惟妙惟肖的表演，精湛的唱腔得到了最熱烈的掌聲。相比之下，我覺得自己特別的偷懶，對待事情總是馬馬虎虎。記得有一次，要參加學校演出。老師讓我們在家對著鏡子每天練三遍。我呢，覺得自己練得不錯了，就沒有照老師的要求去做。面對爸媽的指責，我還自信滿滿地說，肯定能唱得非常好?？墒?，到了正式比賽的時候，我有點跟不上節奏，也唱錯了好幾個字。唉，跟陸鶴相比，我感到很羞愧。

其次，我還喜歡紙月。她品學兼優，乖巧可愛，是一個好學生。每天上學要走幾里地，那么遠的路，她卻從未叫苦叫累過。這使我想到一名同學，她叫趙藝寧。她的家離學校也很遠，也很少遲到過。每天上課她都仔細聽講，認真回答。即使有再多的作業，她都從未叫過多、累死了這樣的話，覺得這些都是理所當然的事情。她一直是我學習的榜樣。

曹文軒叔叔的這本書寫得非常好，告訴我們許多做人的道理，處事的原則。另外，書中語句優美，人物描寫生動形象，就像生活在我們身邊一樣。我喜歡這本書！

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇三

一口氣讀完《草房子》和《青銅葵花》，我久久回不過神來，被書中的情節震撼著。

《草房子》一書講了校長的兒子桑桑到油麻地小學學習知識時發生的一個個平常而又動人的故事。在學校里，秦大奶奶本不喜歡孩子，不喜歡小學，但她還是無怨無悔地以差點犧牲生命為代價救了一個孩子。第二次，她又永遠躺在水中，只是為了救一個南瓜。作者也許遇到過像她這樣的好人才寫出來的。

這本書中的語言幽默風趣，書中有一個比喻是:桑桑仿佛是一枚棗子，被人有滋有味地吃了肉，現在成了一枚無用的棗核被人唾棄在地上。這句話淋漓盡致地表示出當時的情景和桑桑失望的心情，一箭雙雕!

《青銅葵花》講了女孩葵花先喪母后喪父，又被青銅家——一個貧苦家庭收養，大家十分善良，但那只是一個小村里的小人家，有了葵花后日子更苦了。大家遇到了許多苦難，但都樂觀應對，都挺了過去。

書中的比喻十分精妙，例如，把青銅家比作一輛破馬車——雖破，走得慢，但也能在人生的道路上前行。真是唯妙唯肖!

如果說書是精神食糧，曹文軒的作品就是精神面包，讓人有無限的聯想……。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇四

第一次接觸曹文軒的作品，是兒子學校暑期推薦書目之一的《草房子》。兒子讀的書我閑來無事也喜歡翻看一下。本來在我心中對小孩子讀的書有些不屑的感覺，但這本書真的改變了我的看法。書中的一個個小小人物讓人感受到了生活的美好，人性的美好，能讓你在不知不覺中為書中的人物們有時哭有時笑，是那種看了之后有種揮之不去的記憶。之后在百度搜索，居然發現原來根據這本書還拍了電影。我讓兒子看，他不愛看，我看著看著也不是很想看。總之書本上的描述能讓你插上想象的翅膀，電影總不能按你的想象來設計。我還是建議孩子們少看電視、電影，多讀書的。

《草房子》之后我又看了他的《青銅葵花》，看名字很排斥，看了之后才知是兩個少年的名字。這本書比《草房子》還感人。真性的美在這本書展現的淋漓盡致，看得我有些哽咽。

再之后接觸的`是他的一套帶有喜感的16冊叢書，總書名《我的兒子皮卡》，這是以主人公皮卡的成長經歷為主線寫的。每一本都有一名字。第一本叫《尖叫》，第二本叫《仰望天空的貓》……我一晚上看了第一本的大半，說明此書真正吸引了我。而兒子寫完作業，竟然看了兩本，在我的再三催促下才上床睡覺。

兒子從小就養成了睡前閱讀的好習慣，而且閱讀速度很快，這一點我自嘆不如?，F在他問我好多問題，我回答不出來了。確切地說不是“問”，是“考”，這說明他的閱讀面寬了，知道的東西自然多了。

強烈推薦小學生空閑時可以閱讀曹文軒的相關作品，真得是一種享受，家長有空的時候也可以陪孩子一起讀讀。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇五

在曹文軒教授的眾多文學作品中，我最喜歡的便是《青銅葵花》這部書了。這本書，將人性的溫暖和包容展現的人淋漓盡致，非常感人。

葵花的父親，在一次意外中身亡。那時，葵花的父親在船上繪畫，他畫的一望無際的花田，葵花田。他所畫的，不僅是那美麗的花田，還是他那善良可愛的女兒——女孩葵花。但是在他一失神間，那幅美麗的畫被吹落到湖面上，我不禁想象像那樣一幅畫面。

碧波蕩漾的湖面上，夕陽的余暉在水中也同樣閃著粼粼的光。湖面上有一條小船，船上坐著一位畫家，他的畫在水中飄落，最終浮在水面上，水中的粼粼波光也映襯著那幅畫，空中的晚霞也給畫添上了一抹美麗的色彩。畫家看呆了，不禁想要伸手去撿。可在他的手即將碰觸到那張畫的時候，小船卻翻了。那位畫家，還同他那美麗的畫，一同沉睡在湖底。

還有青銅，葵花是在父親不慎跌入水中去世才選擇去一貧如洗的青銅家的。都說窮人的孩子早當家，青銅他是因為不會說話，所以到了上學的年紀卻還留在家的，他也很盼望去上學?？墒乔嚆~的父母卻因為葵花的加入而猶豫了。誰去呢？按他們家的生活條件，只有一個人能去上學。最后，青銅為了讓葵花去上學，選擇抓鬮，故意讓葵花贏了。由此可見，青銅他是一個多么善良而又善解人意的孩子啊！

賣蘆花鞋，是青銅家的一大收入，青銅有一次在大雪天去賣蘆花鞋，他知道，只要多賣一雙就可以多掙一些錢，而他家需要蓋房的錢。在全部賣完后，有個人還想再買一雙，青銅他毫不猶豫地將自己的蘆花鞋賣給了那個人。而青銅呢？青銅他自己卻赤著腳，就那么在雪地上跑回了家。我都不禁為他的一舉一動震撼和感動。

無論是善良的葵花，還是懂事的青銅，在他們的身上，都有許多值得我們學習的品質。相信他們也和我們一樣，在似水流年中，一起成長。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇六

今天，我讀了《草房子》中的一篇文章，叫《艾地》。這是曹文軒著的一本書，共199千字，屬于長篇小說。

這本書主要寫了：油麻地人為了建學，用了秦大奶奶的.地，并給秦大奶奶在別處建了房，還劃了一小塊地給秦大奶奶，但秦大奶奶死活不去，只好在油麻地小學中給秦大奶奶劃了一小片地。結果，秦大奶奶感到學校試圖把她擠走。于是，她把雞，鴨，鵝趕到教室，辦公室內，讓它們隨便拉屎，秦大奶奶還摘學校豆莢……使學校不得安寧。

自從秦大奶奶落入水中被救上岸來，就對學校產生了深厚的感情，她把自己所有的雞、鴨、鵝全部賣掉。而且，如果看見別人摘學校的豆莢，就會上前阻止，并告訴他們這是學校的豆莢。結果有一次，為把學校種的南瓜撈出來而落入水中，再也沒有醒過來。

秦大奶奶剛開始雖然做得并不好，但是她是善良的，我們要善于發現別人的內在，寬容地對待別人，你就會更好的認識到別人的本性，發現世界上好人很多，是那么的美好。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇七

這個學期老師讓我們讀曹文軒的《草房子》。在這本書里，我認識了許多新朋友：友善的桑桑、文靜的紙月、沒有頭腦的陸鶴、命運多變的杜小康、會做生意的細馬讀了這本書，我才知道世界還有那樣的地方，還有那樣的一群人。

陸鶴因沒有一絲頭發而被同學起外號叫禿鶴，他的帽子被人扔來扔去，笑得我肚子疼了；禿鶴在聚操時不聽老師的話，故意扔飛帽子，讓學校丟了榮譽，我和油麻地小學生一樣，對他很生氣；后來，學校要排演節目，他自告奮勇，演了偽軍連長楊大禿瓢，為油麻地小學奪回了榮譽，我又對他充滿了敬佩。

給我印象最深的人是禿鶴，而我最喜歡的人卻是桑桑，他老是做夸張的事，比如，把蚊帳改成漁網捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，這些鬼點子讓他老是遭到父母的打罵，而我卻從這里體會到了童趣。他總是幫助別人，最后自己卻生病了，在生與死的邊緣垂死掙扎，父親帶他四處求醫，卻一次次都失敗了，最后遇到一位老醫生挽救了他的生命，我終于長舒了一口氣。

讀完了這本《草房子》，讓我體會到了不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的世界！我現在的生活離桑桑他們的生活十分遙遠，我不會下河捉魚，也不會養雞養鴨，更不會沒錢而上不起學，但是禿鶴的堅強，桑桑的友誼，油麻地小學生的快樂讓我體會到童年是不一樣的，但生活的意義是同樣的。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇八

《根鳥》讀后感安帥先寒假里，讀完了曹文軒的小說《根鳥》,我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥的勇敢、善良，同時也感受到了根鳥那不達目的不罷休的精神，曹文軒作品《根鳥》讀后感。這本書教會了我要朝著自己的夢想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進向前。這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨自打獵時看見了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個十三歲的少女紫煙寫的，她在懸崖上采花，不小心掉進了一個大峽谷，一個開滿百合花的大峽谷，讀后感《曹文軒作品《根鳥》讀后感》。從此，根鳥下定決心，一定要找到那個大峽谷，一定要救出那個叫紫煙的女孩。可這得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無論大家怎樣質疑和嘲笑他，無論遇到什么困難和挫折，根鳥總是堅持不懈地向著自己的目標努力，終于，功夫不負有心人，他找到了那個開滿百合花的大峽谷，他哭了,這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！讀完這部書，讓我知道了人在追求自己夢想的道路上，會遇見各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想，這和我們學習是一樣的，不管理想有多遠，只要我們向著自己的目標堅持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅持不懈的努力，那么成功就會向你招手。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇九

寒假里，讀完了曹文軒的小說《根鳥》，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥的勇敢、善良，同時也感受到了根鳥那不達目的不罷休的精神。這本書教會了我要朝著自己的夢想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進向前。

這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨自打獵時看見了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個十三歲的少女紫煙寫的，她在懸崖上采花，不小心掉進了一個大峽谷，一個開滿百合花的大峽谷。從此，根鳥下定決心，一定要找到那個大峽谷，一定要救出那個叫紫煙的女孩。可這得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無論大家怎樣質疑和嘲笑他，無論遇到什么困難和挫折，根鳥總是堅持不懈地向著自己的目標努力，終于，功夫不負有心人，他找到了那個開滿百合花的大峽谷，他哭了，這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！

讀完這部書，讓我知道了人在追求自己夢想的道路上，會遇見各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂。我想，這和我們學習是一樣的，不管理想有多遠，只要我們向著自己的目標堅持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅持不懈的努力，那么成功就會向你招手。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇十

在我讀過的小說中，唯有曹文軒的作品觸動了我的心。曹文軒的小說大多是純美風格，他的筆觸細膩，筆尖一轉，常常給你一個意想不到的結局。

《草房子》這篇小說主要講述了桑桑在草房子里的生活以及身邊形形色色的事和形形色色的人。杜小康是我最欣賞的人。他經歷了許多事情，當他咀嚼著那大蘆蕩給予他的那些美麗又殘酷的生活時，他不再是那個懵懂的青少年，他是一個真正意義上的男子漢。

《根鳥》根鳥是個小男孩，他在一天收到了一封寫在布條上的求救信。原來一個名叫紫煙的女孩在懸崖上采花時不慎掉進峽谷，那個開滿潔白的百合花的山峽和紫煙不時出現在根鳥的夢里。根鳥決心找到那個峽谷，救出女孩紫煙。在路上，根鳥歷經千辛萬苦，還有幾次差點就放棄了，找到了那個美麗大峽谷。

讀曹文軒的書令我感動，感動后好像領會了什么。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇十一

我愿意做青銅，我要學習青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養了無依無靠的孤兒葵花，青銅把她當親妹妹一樣的關愛。是青銅變戲法使葵花上了學；是青銅頂風冒雪站在街頭賣蘆花鞋，給妹妹照相；是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補充營養；是青銅做了一根華貴閃亮的冰項鏈使葵花在舞臺上更奪目。這些都說明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了，我平時不太懂得關心別人，以后我一定要以青銅為榜樣，處處關心別人。

我愿意做青銅，我還要學習他不向命運低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學，但他在葵花的幫助下努力識字，當大家嘲笑他是一個只會放牛的啞巴時，他刷刷寫下幾個大字：“我是大麥地的青銅！”回擊了看不起他的那些人。讀到這里我十分慚愧，我因為身體不太好，學習上就怕苦怕累，今后我要學習青銅自強不息的精神，使我的學習更上一層樓。

我想我們生活在幸福里的人，不能忘記那些生活在苦難里的人，更應時時不忘學習他們的優秀品質。

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇十二

就在上一周，我們走進了小說單元。對于這個單元的教學，我心里充滿了期待。想起以往學到這個單元時，學生們個人解讀能力的提升，字里行間充分展現著一個初三孩子出現的理性光芒，所以，課堂整合內容的同時，我更想讓學生們在這個上世紀六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當周一的課堂上問及學生觀看情況時，兩班均有十個左右的孩子未完成閱讀，其他的都進行了，這不，周末就有學生發來了自己寫到的讀后感。而我讀后，深受感動，放手給學生，他們一定能走的很遠。

《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經過不懈的努力訪到了名醫，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。

讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學會了長大。這些故事看似平常，但細細回味，就會發現其實充滿了溫暖。

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曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇十三

在國慶節期間里，我讀了《草房子》這本書。

這本書主要寫了桑桑從一到六年級在油麻地小學的經歷。桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在這所小學里。油麻地小學里都是草房子，他們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室等。

桑桑經常挨打。有一次桑桑用蚊帳打漁，女老師溫幼菊擔憂地說：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑打完漁回家，媽媽看到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦。”桑桑說，是他打的。媽媽又問你用什么打的。桑桑說，就這么打的唄。媽媽忙著做飯，沒空去查。后來柳柳告訴了媽媽，最后害的桑桑被蚊子咬得是紅包，左眼紅腫得發亮。

在桑桑六年級時，突然得了一種怪病，經過桑喬帶著他到處尋醫，最后終于找到一位資深的老郎中。老郎中神情淡定，說不過是鼠瘡而已。老人配了藥方，很快桑桑的病就好了。后來桑桑以優異的成績考到了縣里的重點初中，而桑喬也因為工作優異被調到縣里做校長。

我覺得桑桑是個活潑的孩子。有一次紙月被別人在板倉欺負，桑桑奮不顧身幫助她。我覺得桑喬是個善良的人，雖然他平時經常打桑桑，但是桑桑生病后他不顧自己的苦累帶他四處求醫治病。

秦亞星

曹文軒作品讀后感曹文軒作品讀后感（實用14篇）篇十四

我覺得，《草房子》不像是一部文學作品，更像是一個故事，一首詩，一個夢。在這夢一般的景色，詩一樣的語言，故事似的情節中，充滿了童趣，卻又似乎帶著一絲傷感。

故事中的每個人，都是平凡的，但又都是令人感動的，在這本書中，我見到了調皮卻善良的桑桑，堅強的杜小康，以及生世撲朔迷離的紙月等。這本書，從維護自己尊嚴的陸鶴，到白雀與蔣一輪之間的純潔的感情，無一不讓人感動。

在《草房子》一書中，我感受最深的就是描寫秦大奶奶的章節，她完成的是怎樣的變化啊！從故意拔掉學校菜苗、樹苗，故意把雞鴨放進學校打擾學生上課的老太婆，到幫學校守菜地、荷塘，救落水的孩子而差點喪命，而真正的死因卻只是為救學校的一個南瓜，是喬喬的那聲震撼人心的“奶奶”改變了她，點燃了她心中希望的火花。此外，描寫杜小康的章節也使我記憶猶新。杜小康是在孩子們羨慕的眼光中長大的，但父親去世后的他，卻變得格外堅強，他用桑桑給的錢，在校門口做起了生意，努力為家中分擔，在這件事中，桑桑也起到了極大的作用。最初，是桑桑將自己心愛的鴿子賣給了喜子，把得來的二十元錢全部給了杜小康。當杜小康沒有生意時，替他感到失望的也是桑桑，第一個來買他東西的還是桑桑。桑桑幫助了他，讓他感受到了來自朋友的溫暖。

也許是曹文軒說的對“美的力量絕不亞于思想的力量”愿我在美的文字中成長。