優秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解，給人留下深刻的印象。這些優秀作文是經過精心挑選和編輯的，具有較高的文學價值和閱讀價值。

三年級競賽（匯總15篇）篇一

1、天長地酒2、雞不可失（）3、咳不容緩（）。

4、百衣百順（）5、騎樂無窮（）6、默默無蚊（）。

二、補充含有“花”字的成語。6%。

火（）（）花錦（）（）花遍（）（）花。

走（）（）花花（）（）圓花（）（）簇。

三、選擇題15%。

1、下列詞語中只有（）不是指真正地用眼睛看。

a、俯視b、環視c、輕視d、監視。

2、下列與眾不同的詞是（）。

a、供銷社b、出版社c、文學社d、通訊社。

3、汽車對運輸正如漁網對（）。

a、編織b、江河c、捕魚d、勞動。

4、“臥薪嘗膽”與下面哪個歷史人物有關（）。

a、李白b、勾踐c、諸葛亮d、項羽。

5、在“黑、白、藍、綠、碧、青、紅、紫”各字中作選擇，填到下列詩句中。

（1）山郭外斜。

（2）月雁飛高。

（3）一騎塵妃子笑。

（4）春風又江南岸。

（5）日照香爐生煙。

6、下列詞語中只有（）不是指真正地用眼睛看。

a、俯視b、環視c、輕視d、監視。

7、下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（）。

a、杜甫b、李白c、白居易d、陸游。

8、《西游記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（）。

a、孫悟空b、齊天大圣c、孫行者d、美猴王。

9、被譽為“東方之珠”的是下列哪座城市（）。

a、上海b、南京c、香港d、澳門。

10、“能說會道”中的“道”的意思是（）。

a、道路b、說、講c方向。

11、下面各組詞語中，表示人物神態的是（）組。

a、全神貫注垂頭喪氣滿不在乎忍饑挨餓。

b、全神貫注目不轉睛膽大妄為安然無恙。

c、全神貫注目不轉睛垂頭喪氣面如土色。

d、全神貫注迫在眉睫提心吊膽依依不舍。

四、填空題4%。

1、唐代詩人孟郊在詩中寫道：“”是呀，有哪個做子女的能報答似天高比海深的母愛呢？

2、有的孩子家長一心想讓孩子早日成家成名，逼他們學這學那，這種現象，不禁使我們想起這個寓言故事。

五、寫出下列古詩句所描寫的季節。8%。

1、接天蓮葉無窮碧（）。

2、獨釣寒江雪（）。

3、萬條垂下綠絲絳（）。

4、霜葉紅于二月花（）。

六、成語林15%。

1、寫出表示顏色的成語3個：

2、寫出帶“心”的成語3個：

3、寫出帶“海”的成語3個：

4、寫出“不~不~”的成語3個：

5、寫出描寫春天的成語3個：

七、古詩園15%。

1、寫出2句帶有“雨”的詩句：

2、寫出2句帶有“鳥”的詩句：

3、寫出3句帶有“春”的詩句：

4、看到一瀉千里的瀑布，你會吟誦古詩；

5、看到春天的美景，你會吟誦古詩：

6、默寫古詩：詩中至少有三個表示顏色的詞。（用“”圈出）。

7、默寫古詩：詩中有一對反義詞。（用“”標出這對反義詞）。

八、請在下面的`描述中寫出故事的名稱。7分。

1、她是一個非常可憐的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。（）。

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（）。

3、幼時的它是孤獨、可憐的，常受小動物們的欺負，可是，它經過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結果。（）。

4、這是一個難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。（）。

5、你讀過下列神話，民間故事嗎？知道主要寫誰嗎？把人物補充進題目：如《嫦娥奔月》、《_______開天地》、《_______填海》、《牛郎__________》。

九、推理思考題12%。

有四個朋友住在一個小城鎮里。他們的名字是甲、乙、丙、丁。他們一個是警察，一個是木匠，一個是農民，一個是醫生。

十、用上“千姿百態、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。16%。

三年級競賽（匯總15篇）篇二

十、春節是大家最喜歡的節日，請大家回想自己度過的春節，你家鄉過年有什么習俗，春節時你最高興、最開心的事是什么？把你覺得最開心的事或者最美好的時光記錄下來和大家分享，題目自定。（第十二單元）。

十一、習作。

要求：從本單元開展的語文活動中先擇自己喜歡的寫一寫。

提示：1、可以說一說你最喜歡的電視節目和廣播節目，將你的意見和建議告訴主持人。

2、可以介紹一次與遠方親人聯系的有趣經歷。

3、可以想象一下未來社會的通信設備會是什么樣子的。

十二、請仔細觀察你的或他人文具盒或書包（形狀、顏色、圖案等），把你看到的和想到的，用一段話寫下來，寫出你對它的喜愛吧！

三年級競賽（匯總15篇）篇三

叢林中，住著一只驕傲的袋鼠。

有一天，袋鼠看見一只兔子。“懦弱的東西，敢和我比跳遠嗎？”袋鼠傲慢的問。兔子回答：“當然可以。”

就這樣，兔子一直練跳遠，練了一天有一天，可袋鼠卻躺在床上呼呼大睡。這時，一只蝸牛過來告訴他：“袋鼠，你去兔子的園子看看吧！兔子已經跳的很遠了，你練練吧！”袋鼠不緊不慢地說：“不用著急，到了比賽那天，我就能跳到外國去。”蝸牛無奈的說：“好吧！”說完離開了袋鼠家。

到了比賽那天，兔子跳了一米，袋鼠跳了兔子的一半。大家歡呼起來，“兔子贏嘍！兔子贏嘍！”

這個故事告訴我們一個道理：一個驕傲的人，結果總在驕傲里毀滅了自己，而通過努力的人總能得到成功。

三年級競賽（匯總15篇）篇四

基礎題。

1.在括號里寫出表示動作的詞。例：（捉）迷藏。

（）花粉（）貝殼房子（）風箏2.照樣子各寫出兩個詞語。（6分）。

靜悄悄：____________________________________________________舒舒服服：__________________________________________________又唱又跳：_________________________________________________3.照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。例：遍（一遍）編（編寫）。

傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）4.我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。

例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.閱讀文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）。

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。

春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1.小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）。

__________________________________________________________________2.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說：____________________________________________________（2）小燕子說：______________________________________________________（3）麻雀說：______________________________________________________（4）小黃鶯說：_____________________________________________________4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。

1、鉛筆橡皮削筆刀筆盒2、大海小溪小河池塘3、鼻子眼睛嘴巴耳朵。

2、題目：歡歡的故事。

森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天……有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。

要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。

三年級競賽（匯總15篇）篇五

三年級，作為作文時代的開端，作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發學生的寫作興趣，促使他們自發自覺的`經常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。

通過年級內的作文競賽，可以激起學生的創作欲望，對于他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學生的寫作水平。

1、初賽：三年級各個班全體學生。

2、決賽：每班選出3名同學參加決賽。

1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。

2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機序號。

3、每位選手在40分鐘內完成作文。

4、由評委為選手打分，選出4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。（初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）。

5、各班自行進行頒獎。

1、作文題目恰當（5%）。

2、思想健康，中心明確（25%）。

3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30%）。

4、條理清楚，段落分明（10%）。

5、語句通順（20%）。

6、會用標點，錯別字少（10%）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

附：書寫工整、美觀（卷面分3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。

三年級競賽（匯總15篇）篇六

1、京京從一樓到三樓要走36級臺階，若各樓層之間的臺階數相同，那么京京從一樓到六樓要走()級臺階。

2、爸爸今年已經37歲了，卻只過了9個生日，爸爸的生日是()天。

3、

abcdea=()b=()c=()。

4d=()e=()。

edcba。

4、在一天的時間里，鐘表上的時針走了()圈，分針走了()圈，秒針走了()圈。

1只鴨=()千克，1只鵝=()千克。

6、按規律填數。

2、5、11、23、47、()。

8、24、12、36、18、()。

7、一個箱子里放著幾個球，除2個以外都是紅球，除2個以外都是黃球，除2個以外都是綠球，箱子里一共放著()個球。

8、一根木頭，要鋸成6段，每鋸開一處要2分鐘，全部鋸完要花()分鐘。

10、一個數乘6后得到的數比原來的數多45，這個數原來是()。

11、三(1)班做操，如果排4行，每行11人還多幾人，如果每行12人則少幾人，且多的人數與少的人數相同，這個班一共有()人。

12、有一只蝸牛沿15米高的樹干往上爬，白天向上爬4米，夜間又退下3米，蝸牛第()天能爬到樹頂。

13、有一桶油，連桶共重146千克，用掉一半油后，連桶還重82千克，桶重()千克，油重()千克。

14、李健有圖書30書，李萍有圖書15本，李萍給李健()本后，李健的書是李萍書的4倍。

15、甲乙丙三人各拿出同樣多的錢合買了一箱蘋果。分蘋果時，甲和丙都比乙多拿了3千克。這樣，甲和丙應各給乙2元4角錢。每千克蘋果()錢。

17、一張長方形紙片的周長是32厘米，3張這樣的長方形紙片恰好可以拼成一張大正方形紙片，這張大正方形紙片的周長是()厘米。

二、解決問題。

1、最近的一次測試，王新的語文成績和英語成績加起來是198分，語文成績和數學成績加起來是197分，數學成績和英語成績加起來是199分，想一想王新哪一科成績高?并算出王新的各科成績。

20、雞和兔共有100只，雞腳比兔腳多80只，雞和兔各有多少只?

6、95，547、38、109、77010、9。

二、1、語文98數學99英語1002、黑棋子48白棋子24。

3、雞80兔20。

三年級競賽（匯總15篇）篇七

164、用一根線正好圍成一個邊長是8厘米的正方形。這根線長多少厘米？

167、一頭牛一天要吃32千克草。2頭牛4天要吃多少千克草？

168、有一塊土地，用來種西紅柿，用來種茄子，其余用種西瓜。西瓜占地幾分之幾？

170、電風扇245元，電飯煲187元，媽媽有400元，買這兩件商品夠嗎？

171、上半場比賽結束28比43，一隊28分，2隊43分，2隊領先多少分？

172、全場比賽結束45比67，2隊67分，1隊45分，下半場2隊得了多少分？

177、用一根長2米的木料，鋸成同樣長的4根做凳子腿，這個凳子的高約多少？

178、一根4分米的繩子，對折再對折后，每段長多少？

184、小船限乘坐4人，大船限乘坐6人，一共來了28人。

186、地球儀85元，學習機132元，書包148元，耳機39元。

187、買一個地球儀和一個書包需要付多少錢？

188、你想買什么？要花多少錢？

191、書架上層有126本，中層有157本，下層有95本。（提出數學問題并解答。）。

192、湖中有8只天鵝，18只小鹿，6只猴子，24只兔子。

193、王平只踢了3個，李芳踢了18個。

195、小紅想做一串項鏈，要使紅珠子數量是黃珠子的6倍。

197、丹丹有20塊糖，拿出其中25送給樂樂，送給樂樂多少塊？請你畫一畫，寫一寫，表示出自己的想法。

198、電動小汽車14元，熊寶寶玩具23元，機器人玩具32元。

199、有棟樓共有6個單元，每單元住18戶，一共可住多少戶？

三年級競賽（匯總15篇）篇八

59、先說出下面各題的數量關系，再解答。

60、先填出每題缺少的已知條件，再解答。

61、如果已知一輛摩托車的速度，又知道這輛摩托車所行的時間，要求摩托車所行的路程，怎樣才能計算出來呢？（選定具體數量，再解答出來）。

62、如果知道水果店運來的橘子的筐數，每筐橘子的千克數，還積壓物資賣出的千克數，要求水果店還剩多少千克橘子，該怎么算出呢？（選定具體數量，再解答出來）。

65、商店賣出藍布的米數是花布的4倍，賣出花布93米，賣出藍布大約多少米？

67、用“有10棵蘋果樹”，編一道求總產量的應用題，再解答出來。

68、用“6小時”，編一道求工作總量和一道求路程的應用題，再解答出來。

69、拖拉機每分鐘行300米，卡車每分鐘比拖拉機多行300米，卡車6分鐘多少米？

71、一枝鉛筆原來長8厘米7毫米，用去了9毫米，現在這枝鉛筆有多長？

72、武漢長江大橋長1670米，南京長江大橋長6772米，哪座橋長？長出多少米？

75、工人叔叔把機器裝在載重4噸的卡車上，每行放4臺，放了3行，每臺機器重300千克，這些機器的重量超過這輛卡車的載重量嗎？（口答）。

78、一年級有120個新同學，40個人分一班，分成了幾班？

79、刺繡廠的工人30天用機器刺鄉240塊桌布，平均每天刺鄉多少塊？

83、一個節火車車廂可以裝60噸貨物，要運480噸貨物，需要幾節車廂？

89、除數是32，商是7，余數是25，被除數是多少？

90、一個養禽專業戶養雞980只，養的雞比鴨的2倍多20只，養鴨多少只？

92、在方框里分別填哪幾個數字，才能使商是一位數，并且沒有余數？

95、學校開運動會，16個班共有384名運動員，平均每個班有多少名運動員？

97、學校買來42包練習本，每包20本，每班分84本，能夠分給幾人班？

三年級競賽（匯總15篇）篇九

一、讀讀好文章。

鋪天蓋地的，朦朦朧朧的大霧籠罩著整個大地，像一個巨大的紗帳掛在眼前，所有的一切都變得模糊不清了。

近處的房子被晨霧環繞著，若隱若現，好似海上仙山中的樓閣，飄飄渺渺，仿佛在隨著霧波飄動。道路兩旁的樹木更顯得生機勃勃，樹身濕漉漉的，微風一吹，樹上的水珠落到臉上，涼絲絲的，舒服極了!對面走過來的行人，仿佛在半空中飄飛，如神話中騰云駕霧的神仙。稍遠的公路上，一輛輛開著霧燈的.汽車似乎是船在云霧中飛行，給人以無限遐想。

周圍的群山，已經極淡極淡了，映入眼簾的僅是模模糊糊的影子，它們也穿上了一件神奇嫵媚的紗衣，展示著優美的身姿。

1.我認識這些生字。(8分)。

()()()。

籠罩稍遠。

()()()()()。

騰云駕霧若隱若現。

2.我知道和下面的例子是一類的詞語。(24分)。

朦朦朧朧。

濕漉漉。

生機勃勃。

鋪天蓋地。

3.我會把“神奇嫵媚”這個詞語按音序排列()。(4分)。

4.我能用“﹋”劃出文中的比喻句。(10分)。

5.我給短文想出了一個好題目。(3分)。

6.我從短文中積累了下面這些好詞。(6分)。

7.我最喜歡短文中的這個句子。(5分)。

二、我會寫作文。(40分)。

1.爸爸媽媽過生日時，我給他(她)準備了一個小禮物，她們看到我的禮物時，高興得都流淚了，……就是那次生日宴會，讓我特別難忘，我想把它寫下來。

2.我最愛看童話故事了，也經常自編故事，今天，我想以《和》(如小溪和大海，綠葉和紅花，牙齒和舌頭，鉛筆和鋼筆……)為題，展開想象的翅膀，再給大家編個童話故事。

注：以上兩題任選一題，注意寫清事情的經過。

三年級競賽（匯總15篇）篇十

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱啊！

其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。

三年級競賽（匯總15篇）篇十一

去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到連云港看大海。

坐了3個多小時的車，我們終于來到了孫悟空的老家——連云港。爸爸媽媽都忙著在買當地特產，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，終于盼到了下海的時間，我們換好泳衣，帶上游泳圈，一步一步走向大海。

哇，大海可真美！一望無際，遼闊無垠，再配上藍天，白云，那真是水天一色。踩著細柔的沙，數著1，2，3，4，我們不知不覺中走進了海里。嘿，海水好涼啊！在這冰涼冰涼的海里，我好像甩去了酷暑的炎熱。我們正樂著呢，突然，來了個大浪，我們誰都沒有注意，都嗆了一口水，哦，嘗海水的滋味實在很難受，咸咸的，還有點兒苦味，以后可真要注意了。

漸漸的，我們來到了比較深的地方，腳碰不到底了。

“看，來了個大浪！”梁辰大聲喊道，看來這時她已經很謹慎了。我有點緊張，腳繃緊了，眼看這浪離我們越來越近，我抿緊嘴巴，閉上眼睛，屏住呼吸，心里默默數著：1，2，3??只聽嘩啦啦的一聲，大浪過去了，原來我浮在了大浪的頂端，這可真好玩！后來，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，閉上雙眼，享受著舒服的時光。我一會兒被拋向浪尖，一會兒被打入浪谷，猶如在大海媽媽的搖籃里蕩啊，蕩啊，這可比南京太陽宮的造浪要好玩多了。“邱，邱！時間不早了，該回去了！”突然，耳邊傳來梁辰焦急的呼喚聲，我好像一覺醒來，揉了揉眼，望了望遠處的海，哇，落山的太陽像一個火紅的大燒餅，映紅了海面，讓海面上灑滿了金絲碎銀。

我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴著這優美的海邊美景，回去了。

三年級競賽（匯總15篇）篇十二

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。

三年級競賽（匯總15篇）篇十三

1.相對于高一時含蓄內向的你，這一年你開朗了許多，和同學之間也距離也拉進了不少，這陽光和積極的一面老師都看在眼里。你與人為善，熱愛集體、關心同學，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發揮優勢，查缺補漏，能高效地、充分地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。我期待為你喝彩!

2.xxx：首先祝賀你們在“六一”文藝匯演中取得圓滿成功。期間，你嚴格要求自己，盡自己所能的演好自己的角色讓老師很欣賞，這種品質更應該用在學習上。老師知道你希望自己也有一個好成績，但是現實總讓你喪失信心。老師覺得這其中的原因固然是多方面的，找到適合自己的學習方法和養成良好的學習習慣是非常重要的。好好加油!

3.你是一個誠實的男生，能虛心接受老師的教育，每次我和你談話，你總是默默聆聽，不太發表自己的想法。老師相信，世界上沒有人想做一名失敗的人，因此你一定希望自己能成功，但路上總有一些障礙阻擋著你：懶散，被動等。你希望自己學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習一般。愿你振作起來，做一個優秀的好學生!

4.你是班級里最開朗外向的女生，但其實你也有溫柔細致的一面。雖然說話快人快語，有時甚至有些不分場合，但算是真性情之人;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。我記得你被我非常嚴厲地批評過，事后一定要和我解釋清楚，說明你對自己的行為結果非常在乎。本學期你獲得了一些榮譽，這些都是難得的機會，希望你能正視它們，并且不斷朝這個方向去努力，讓自己成為一顆耀眼的新星。

5.陳柳柳：想到你，浮現在老師眼前的是你為班級忙前忙后的身影，你總是出色地完成老師交給你的各項任務，是老師的得力助手。學習認真，作業按時完成。希望你在課堂上再積極發言，相信你會是我們班最亮的一顆星。

6.陳秋慶：給老師印象最深的是，不管做什么事你都那樣的認真。你是個責任心很強的孩子，你謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起是個從不用老師擔心的孩子，如果能再大膽地表現自己，你會更出色。

7.陳艷艷：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。課堂上，能看到你求知若渴的眼神，每次批改你的作業，老師總為你那認真、清秀的作業而感動，希望你多多讀書，多多鍛煉自己，相信你的明天會更燦爛!

8.陳潔琳：在大家的心目中，你是個安安靜靜的女孩，與同學的交流總是和和氣氣的，經常掛在嘴邊的是那有點害羞的微笑，對人很有禮貌。你能按要求完成作業，但書寫不夠工整，學習上害怕困難，寫作水有待提高，加油哦!

9.秦成柳：你熱愛班集體，對人有禮貌，按時到校，基本能完成作業，但課堂上不專心聽課，時常分神。學習上怕吃苦，懶動腦，寫作能力有待提高。老師多么希望你能端正學習態度，注意學習方法，多看課外書，積累好詞好句提高寫作水平，不斷進步。

10.治聯：你是一個不多言，不多語的孩子。你熱愛班集體，與同學和睦相處。老師覺得你的作文寫得很棒，但是，如果你課堂上活潑多一些，大膽表現自己，你會是個更出色的學生。

11.蘇子柳：真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課有時能舉手發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，上課不大專心聽，作業書寫馬虎。希望你能盡快改正，心胸開闊些，和同學相處時寬容大度些，注意處事的方法，你會贏得同學對你的信任，加油!你的天空會更開闊!

12.黃大烽：你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你活躍的身影，老師一直都很喜歡你。不過你在學習上還不夠細心，老師希望你做學習的有心人，繼續努力吧!

13.秦成雯：“天下無難事，只怕有心人。”只要你努力學習，你就有所進步，這個學期，老師、同學都看到你的進步，希望你在學習上，再加把勁，繼續努力，更加勤奮，這樣你的進步才會更快、更大。相信不久你就會取得更好的成績，努力吧，老師期待你有更大的進步!

14.輔鈺：你是一位非常聰明孩子，尊重師長，團結友愛，作業能按時完成。可是你上課時老管不住你的嘴巴，這老毛病也許會成為你前進道路上的最大障礙，你進步的攔路虎，所以應該馬上改掉它!老師希望你多閱讀課外書，擴大知識面，提高閱讀量，像只勇敢的小鷹，練就過硬本領，飛向燦爛的明天。

15.顏雪林：老師很喜歡你，喜歡你的認真，每次作業又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目;喜歡你的上進，每堂課你能看見你求知若渴的眼神;喜歡你的善良，大家都愿意和你做朋友……老師希望你上課能大膽發言，努力吧!你的明天會更美好。

三年級競賽（匯總15篇）篇十四

這一天，老師布置了一項有意思的實驗——泡雞蛋。

放學回到家，我就迫不及待地從冰箱里取出三個雞蛋，分別放入三個玻璃杯中，一個杯里裝著自來水，一個裝著可樂，另一個裝了米醋。我仔細瞧了瞧了瞧，看見裝著可樂、米醋的雞蛋周圍很快就布滿了細小的氣泡。過了20分鐘后，我又來到杯子前，可樂雞蛋周圍的氣泡已經沒有了，醋雞蛋上面還是有很多氣泡，摸上去還有一種麻麻的感覺。我拿來一根筷子，戳了戳每個雞蛋，沒什么奇怪的地方。

過去三個小時了，裝著醋雞蛋的玻璃上面浮起了一種紅紅的東西，表面上還有很多氣泡，其它的地方倒沒什么變化。哈，這個實驗真是越來越有趣了！就等著下星期的結果了！

等呀等，一個星期終于過去了。我拿起杯子，聞了聞，呀，米醋和可樂的味道變得可淡了，幾乎聞不出來。這米醋的變化可真夠大的，記得剛倒下去時，有一股濃濃的嗆鼻味呢。我把可樂雞蛋拿出來，放在自來水下沖了沖，打在碗里。這雞蛋也沒什么異樣呀！自來水雞蛋也一樣。我又去拿出醋雞蛋，雞蛋軟軟的，一不小心就滑入了水池里，一層皮也隨之脫落下來，蛋黃也露了出來，我摸了摸皮，軟軟的，蛋黃卻變得比原先的硬了，好像煮過了一般。這是為什么呢？我上網查找資料。

原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，和醋酸發生了化學反應，雞蛋殼就變軟了。

這個實驗真有趣，我學到了一些新的知識。

三年級競賽（匯總15篇）篇十五

1、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

2、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

3、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

5、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

7、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

9、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個美好的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

10、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

11、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

13、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！

14、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

16、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

17、本文文筆優美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

18、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。

19、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

20、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！