優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫作水平的機(jī)會(huì)，通過(guò)寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。需要寫一篇優(yōu)秀作文時(shí)，可以多讀一些范文，以獲取一些寫作上的啟發(fā)和靈感。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇一

湖南：將于6月25日左右公布高考錄取控制分?jǐn)?shù)線和考生成績(jī)。

按照高考工作安排，湖南省將于6月25日左右公布2022年高考錄取控制分?jǐn)?shù)線和考生成績(jī)。

考生可通過(guò)三種渠道查詢到本人成績(jī)：

第二種手機(jī)app查詢：瀟湘高考;。

第三種微信公眾號(hào)查詢：“湘微教育”、“湖南考試招生”。

平行志愿是什么。

平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。

錄取時(shí)，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。

每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

平行志愿的好處。

一是降低志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。以前填報(bào)志愿，第一志愿落空，很可能導(dǎo)致第二、三、四志愿也隨之落空。而實(shí)行平行志愿，依據(jù)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則進(jìn)行投檔，第一、二批本科的a、b、c、d四個(gè)平行志愿，與第三批專科(高職)a-h的8個(gè)平行志愿，都有被錄取的可能性。

二是減輕考生在志愿填報(bào)過(guò)程中的焦慮心態(tài)。以前填志愿，幾大“金剛”不可能出現(xiàn)在同一張志愿表中，比如把復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)填在同一張志愿表上，會(huì)被認(rèn)為是嚴(yán)重的填報(bào)失誤，考生必須在這幾所學(xué)校中選擇一所作為第一志愿，這種選擇增加了考生的焦慮。而平行志愿填報(bào)，可以將與自己實(shí)力對(duì)應(yīng)的相同層次高校放在一起。志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)減低、焦慮減輕、選擇空間增大，因而考生高考的緊張情緒也會(huì)減輕一些。

三是很大程度保護(hù)了高分考生。以前由于一分之差，可能導(dǎo)致高分考生從名校落到一般高校。而在平行志愿中，高分考生遭遇“滑鐵盧”的可能性大大減小，只要定位準(zhǔn)確、志愿搭配合理，高分考生可以更充分地選擇理想的學(xué)校與專業(yè)。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇二

也就是我們平常所說(shuō)的高考，由教育部考試中心命題或相關(guān)省市自主命題，是我國(guó)普通高校招生的主要選拔方式。

除保送生、體育單招等極為特殊的升學(xué)路徑外，參加高考是本文所述其他各種升學(xué)途徑的前提和基礎(chǔ)。

各省市高考政策以各地公布的為準(zhǔn)。

2、綜合評(píng)價(jià)錄取。

綜合評(píng)價(jià)錄取目前在部分高校試行，并逐年擴(kuò)大范圍。是指在錄取新生時(shí)，高校綜合考量考生高考成績(jī)、高校考核成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及高校自身培養(yǎng)特色要求等維度內(nèi)容，對(duì)考生綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

綜合評(píng)價(jià)的成績(jī)由三部分構(gòu)成：高考成績(jī)+校測(cè)成績(jī)+學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，另外還有參考考生高中的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。(通常高考成績(jī)占60%，面試占30%，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)占10%)。

3、自主招生。

自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，也就是所謂的“偏才怪才”。備戰(zhàn)自主招生考試，一般有四關(guān)要過(guò)，即報(bào)名、初審、高考、筆試及面試(部分高校無(wú)筆試)。

參加自主招生的考生，一般需要是高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在一定領(lǐng)域具有學(xué)科特長(zhǎng)，在各類比賽及競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的考生以及高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)的考生，具體條件以相關(guān)院校自主招生簡(jiǎn)章公布為準(zhǔn)。

隨著高考改革的推進(jìn)，自主招生收到越來(lái)越多的中學(xué)老師、家長(zhǎng)及考生的重視，自主招生報(bào)名人數(shù)達(dá)83.7萬(wàn)人次。

4、保送生。

保送生無(wú)需參加高考，經(jīng)學(xué)校推薦，即可進(jìn)入大學(xué)就讀。

不同類型的保送生政策略有區(qū)別，保送生也需要參加測(cè)試，高校會(huì)對(duì)擬錄取的保送生進(jìn)行文化測(cè)試及相關(guān)考核，以保證保送生生源質(zhì)量。

注：保送生具體政策以當(dāng)年為準(zhǔn)。

5、三大專項(xiàng)計(jì)劃。

三大專項(xiàng)計(jì)劃是面向農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生招生的國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃。

參加高考的注意事項(xiàng)。

1、學(xué)習(xí)&備考方面。

現(xiàn)在距離高考沒(méi)有幾天了，有的同學(xué)仍然在做大量的套題，有的同學(xué)的則是什么也不做，就等著考試。這兩種方式都是不可取的。做太多題容易使人陷入疲勞，如果遇到偏題、難題、怪題等，自己做不出來(lái)，又要鉆研，很容易打擊自己的自信心，從而使自己更加緊張和憂慮，結(jié)果非但沒(méi)有復(fù)習(xí)好，反而有點(diǎn)發(fā)力過(guò)猛起到反作用;但是什么都不做呢，也不可取人的。如果什么都不做，會(huì)使你一直處于非學(xué)習(xí)狀態(tài)，考試的時(shí)候進(jìn)入狀態(tài)會(huì)比較慢，思維相對(duì)沒(méi)有那么活躍，最重要的是可能會(huì)對(duì)于一些自己掌握不牢固的知識(shí)產(chǎn)生遺忘。

高考主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，高考成績(jī)的好壞在很大程度上取決于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固，很多老師也會(huì)在考試前告訴學(xué)生，要收回歸課本知識(shí)，進(jìn)行收縮復(fù)習(xí)。理解、記憶課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，記住重要的公式、定理，根據(jù)自己的實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺，對(duì)于自己平時(shí)的的弱項(xiàng)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

最重要的是：千萬(wàn)不能熬夜復(fù)習(xí)，也不能打疲勞戰(zhàn)，好鋼要用在刀刃上，可以適當(dāng)?shù)南胍恍┖?jiǎn)單的問(wèn)題，使大腦保持活躍、清醒，從而保持自己在答題時(shí)狀態(tài)。

2、考前心理。

根據(jù)調(diào)查表明，75%的考生在考試前會(huì)感到緊張，這是正常現(xiàn)象。關(guān)鍵是自己如何控制情緒。

考試緊張會(huì)有哪些影響呢?其一是可能會(huì)導(dǎo)致記憶力下降。其二過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致消極怠工，從而不想看書。其實(shí)這些緊張情緒都是可以緩解的，首先你自己要正確看待緊張情緒，其次是可以用一些方法緩解，比如轉(zhuǎn)移注意力、適當(dāng)?shù)姆潘伞⒆晕野参糠ǖ鹊?有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)考試前夜大腦空白的情況，也不要怕，不要擔(dān)心，可以放松自己，記憶力會(huì)自動(dòng)恢復(fù)!

還有的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生瞻前顧后的情緒和擔(dān)驚受怕的心理。比如我數(shù)學(xué)不行，會(huì)不會(huì)影響我物理成績(jī)啊;我還有幾個(gè)化學(xué)公式?jīng)]有記住，考到了怎么辦啊?我要是考不上理想的大學(xué)怎么辦啊等等。其實(shí)這些擔(dān)心都是沒(méi)有必要的，考試前最重要的是使自己處于一個(gè)最佳的狀態(tài)，為了自己的夢(mèng)想全力以赴，如果總是出現(xiàn)這種想法，要及時(shí)跟父母和老師溝通，獲得父母和老師的幫助。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇三

由于2022湖南高考分?jǐn)?shù)線還未正式公布。據(jù)了解，6月24日上午，將公布湖南2022年高考分?jǐn)?shù)線，待教育局公布，小編將為大家更新，敬請(qǐng)關(guān)注!

2022湖南高考成績(jī)查詢渠道。

微信小程序：一件事一次辦。

注意：按照我省規(guī)定，高考成績(jī)只提供給考生本人，省教育考試院不向市州教育考試院、考生所在中學(xué)及其他任何單位提供。提醒各位考生，查分時(shí)注意保護(hù)好本人的身份信息，防止個(gè)人信息泄露。

2022高考多少分能上專科，專科線大概多少?省市不同，高考分?jǐn)?shù)線也不一樣，而且每年各省市專科線都會(huì)根據(jù)高考報(bào)名人數(shù)等因素不斷變化。很多學(xué)生都會(huì)有“2022專科分?jǐn)?shù)線會(huì)降嗎”的疑問(wèn)，這個(gè)大家可以參考去年甚至是過(guò)去幾年錄取線情況進(jìn)行判斷。多數(shù)省市生如果想上專科，分?jǐn)?shù)線都在二三百分左右，偏遠(yuǎn)地區(qū)專科線稍低，大省或發(fā)達(dá)地區(qū)專科線選對(duì)較高。

大專分?jǐn)?shù)線一般是多少分。

大專分?jǐn)?shù)線一般是200分。大學(xué)和專科的錄取線每年都不相同，主要是由于當(dāng)年的招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來(lái)決定。

專科一般指大學(xué)專科(高職高專)教育，是高等教育的重要組成部分，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。在中國(guó)，大學(xué)專科教育主要由高職(高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和高專(高等專科學(xué)校)承擔(dān)，部分本科高校亦開設(shè)有專科。專科層次不頒發(fā)學(xué)位證書，只頒發(fā)專科畢業(yè)證書。

影響高考錄取分?jǐn)?shù)線的因素有哪些。

一、全省高考分?jǐn)?shù)的高低因素。

大家都知道，由于每年的高考試題難度有差異，高考分?jǐn)?shù)也有差異，所以每年的全省高考各批次錄取分線是不一樣的，例如今年一批次錄取線就比去年略低一點(diǎn)，這是宏觀上造成各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)有上下波動(dòng)的因素。

但是并不是說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)都與前一年的分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)，要看你高考的分?jǐn)?shù)在全省分?jǐn)?shù)段的位置。比如，前年理科570分以上的有83995人，去年570分以上的有82640人，今年就有61008人，你可以將你自己的成績(jī)所在位次與前兩年的分?jǐn)?shù)段位置對(duì)比一下，關(guān)注一下自己的分?jǐn)?shù)在全省分?jǐn)?shù)段的位置。

二、各學(xué)校的招生計(jì)劃的增減因素。

招生學(xué)校的招生計(jì)劃與往年相比會(huì)有增減的情況，這也會(huì)造成錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)有上下的波動(dòng)。

高考志愿填報(bào)選擇專業(yè)的注意事項(xiàng)報(bào)志愿時(shí)所選專業(yè)并非一成不變，進(jìn)入大學(xué)后還有兩個(gè)途徑可以調(diào)換專業(yè)，一種途徑是報(bào)考時(shí)是大類招生的專業(yè)，在大一之后會(huì)根據(jù)一些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分流，比如醫(yī)學(xué)技術(shù)類下面可能有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像，康復(fù)醫(yī)學(xué)等。一般分流標(biāo)準(zhǔn)是第一年綜合評(píng)價(jià)主要是考試分?jǐn)?shù)較高者先選專業(yè)，所以這種情況下，要想最終就讀喜歡的專業(yè)大一絕對(duì)不能放松。還有一種情況就是跨院系換專業(yè)，一般也是在大一結(jié)束時(shí)進(jìn)行，主要依據(jù)依然是學(xué)習(xí)成績(jī)，不同的是，這次調(diào)換專業(yè)是可以實(shí)行跨度很大的調(diào)換，比如從管理學(xué)調(diào)換到法學(xué)等，具體要求每個(gè)學(xué)校、每個(gè)院系甚至每個(gè)專業(yè)都不一樣，所以需要自己進(jìn)入學(xué)校之后特別留意。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇四

2022年湖南高考志愿預(yù)計(jì)和2021年時(shí)間無(wú)太大差別，下面是2021年湖南高考志愿填報(bào)時(shí)間，僅供2022屆參考：

高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)和指南。

1.父母不要自認(rèn)為了解孩子，盲目的替孩子決定。

我們接觸過(guò)不少家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己了解孩子，上來(lái)就說(shuō)我的孩子性格內(nèi)向、文靜，該選擇什么專業(yè)?結(jié)果做完測(cè)試，我們和孩子溝通之后發(fā)現(xiàn)，其性格完全是外向的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種相反的情況?主要就是有些家長(zhǎng)太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，孩子在家中根本就不敢表現(xiàn)出自己真實(shí)的一面。在這種環(huán)境下的了解，自然不可能準(zhǔn)確。

2.父母不要根據(jù)自己的認(rèn)知，直接替孩子決定。

我們還遇到過(guò)這樣一些父母，根本不管孩子的想法，直接幫孩子決定。必須要報(bào)會(huì)計(jì)、必須要當(dāng)老師。我們問(wèn)“為什么一定要當(dāng)老師”，“老師好”，“好在哪”，“.......”。連好在哪都不知道，就替孩子決定。這樣的家長(zhǎng)并不在少數(shù)。

3.向老師咨詢。

老師意見可以參考，但不可依賴。因?yàn)閺谋举|(zhì)上說(shuō)孩子和老師的目標(biāo)是違背的。對(duì)于孩子而言，最重要的是專業(yè);而對(duì)于老師而言，有些老師可能更希望孩子選擇更好的學(xué)校。

4.缺少調(diào)查。

很多孩子只是聽別人說(shuō)這個(gè)專業(yè)如何如何好;或者只是稍微百度了一下，就覺(jué)得這個(gè)專業(yè)如何如何好;甚至有的只是在電視劇中看過(guò)這個(gè)專業(yè)多么多么好，然后就盲目的決定了。這是非常危險(xiǎn)的，就比如金融、會(huì)計(jì)、法律、心理學(xué)等專業(yè)，如果孩子上的只是一個(gè)二本類或者專科類的院校，那么真實(shí)情況可能與他想象的就要差上十萬(wàn)里了。

5.缺少準(zhǔn)備。

孩子性格如何、適合的專業(yè)有哪些、這些專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣;想去的城市有哪些、這些城市有哪些特色;想去的學(xué)校有哪些、這些學(xué)校怎么樣、選擇的專業(yè)在這些學(xué)校是否有優(yōu)勢(shì)等等，這些信息都需要事先調(diào)查了解，單靠志愿填報(bào)的兩天時(shí)間根本來(lái)不及。

志愿填報(bào)是一件非常嚴(yán)肅的事，對(duì)孩子后續(xù)發(fā)展的影響之大，可能現(xiàn)在孩子自己都難以想到。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必慎重對(duì)待!

2022各地區(qū)高考使用什么試卷。

北京卷。

適用地區(qū)：北京。

全國(guó)甲卷。

適用地區(qū)：四川、云南、廣西、貴州、西藏。

全國(guó)乙卷。

適用地區(qū)：山東省(全部科目)，河北、湖北、湖南、江蘇、廣東、福建(語(yǔ)數(shù)外)。

新高考ii卷。

適用地區(qū)：海南省(全部科目)，遼寧、重慶(語(yǔ)數(shù)外)。

上海卷。

適用地區(qū)：上海。

天津卷。

適用地區(qū)：天津。

浙江卷。

適用地區(qū)：浙江。

河北卷。

適用地區(qū)：河北。

遼寧卷。

適用地區(qū)：遼寧。

湖北卷。

適用地區(qū)：湖北。

湖南卷。

適用地區(qū)：湖南。

重慶卷。

適用地區(qū)：重慶。

江蘇卷。

適用地區(qū)：江蘇。

福建卷。

適用地區(qū)：福建。

廣東卷。

適用地區(qū)：廣東。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇五

由于2022年湖南高考志愿填報(bào)時(shí)間暫時(shí)未公布，我們從湖南普通高等學(xué)校招生志愿填報(bào)時(shí)間可以推算出來(lái)，2022年湖南高考志愿填報(bào)時(shí)間預(yù)計(jì)為：

請(qǐng)湖南的考生多多留意，本日期僅供參考，請(qǐng)以官方公布為準(zhǔn)。

填報(bào)高考志愿的技巧。

我們?cè)谔顖?bào)高考志愿的時(shí)候，一定要考慮考應(yīng)該先選擇學(xué)校還是選擇專業(yè)，有的同學(xué)是在分?jǐn)?shù)還可以的情況下會(huì)選擇有知名度的學(xué)核校，而還有的同學(xué)會(huì)選擇有專業(yè)特色的學(xué)校，你想的怎么選擇志愿，一定要提前考慮好，這樣我們才有應(yīng)對(duì)的方法。

還有我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候，還要綜合自己各方面的能力，知道什么地方是需要我們注意的，我們自己有什么特長(zhǎng)，自己的興趣愛(ài)好是什么，愿不愿意學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，這都我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候需要考慮的。

錄取過(guò)程中退檔的理由有哪些理由有文化總分偏低，計(jì)劃額滿，相關(guān)單科成績(jī)偏低，體檢不合格，身體條件受所報(bào)專業(yè)限制，專業(yè)額滿，不服從專業(yè)調(diào)劑，女生已錄滿，此專業(yè)不錄取往屆生等。

首先，院校投檔人數(shù)和錄取計(jì)劃人數(shù)存在差額，比如說(shuō)，一所院校計(jì)劃錄取100個(gè)人，會(huì)接受105人投檔，如果院校錄取時(shí)不增加5個(gè)計(jì)劃，那成績(jī)排在最末5名的考生就會(huì)被退檔。其次，如果考生未達(dá)選報(bào)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線，且不愿意被調(diào)劑的話，也會(huì)被退檔。

平行志愿的錄取方式是同批次高校同時(shí)投檔、錄取，即使考生被退檔，也沒(méi)有被補(bǔ)充投檔的機(jī)會(huì)，被退檔的考生只能參加征集志愿錄取或下批次錄取。

填報(bào)志愿技巧。

1、先明確自己可以填報(bào)幾個(gè)志愿。

無(wú)論是合并批次還是取消批次，對(duì)于考生填報(bào)志愿都會(huì)有一定的影響，而高考志愿的設(shè)置也會(huì)出現(xiàn)一定的變化。所以，考生一定要了解清楚自己可以填報(bào)幾個(gè)學(xué)校，幾個(gè)專業(yè)。另外，不同的志愿，填報(bào)時(shí)間也是不一樣的，考生一定要明白自己在什么時(shí)候填報(bào)志愿。

2、院校選擇。

考生想要提高志愿的錄取率，在選擇院校時(shí)，就要注意拉開梯度。平行志愿的檢索是按照考生報(bào)考院校的順序依次檢索的，而且考生志愿填報(bào)的院校中，都是有較強(qiáng)意愿就讀的。所以考生在選擇院校時(shí)，要盡量按照院校錄取分?jǐn)?shù)高低來(lái)排序，另外，還要重視地域的分布。

3、專業(yè)選擇。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，在填報(bào)專業(yè)時(shí)拉開梯度也是提高志愿錄取率的一個(gè)方法。考生在選擇志愿時(shí)，要把自己感興趣的專業(yè)放在前面，把一些自己能接受的專業(yè)放在中間或較靠前的位置。另外，考生在選擇專業(yè)的時(shí)候，要看專業(yè)是否有特殊的規(guī)定，如果有受限情況的專業(yè)，就不要報(bào)考了。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇六

許多考生及家長(zhǎng)情結(jié)很重，一心想進(jìn)。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。

2.了解大學(xué)的真實(shí)情況。

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

3.尋找適合自己的大學(xué)。

要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

關(guān)于“位次”概念的具體表現(xiàn)為：

1.位次不是名次，而是指考生成績(jī)和考生人數(shù)綜合后的綜合排序;。

2.高考分?jǐn)?shù)的考生“位次”為第一;。

3.相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同，位次不同;。

5.保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考。

6.在做參考的時(shí)候，主要是以省市位次為主。

7.文史類考生按照文科“位次”進(jìn)行排序，理工類考生按照理科“位次”進(jìn)行排序。

填報(bào)高考志愿的技巧和方法。

目前高考填報(bào)志愿采用平行志愿，即每個(gè)填報(bào)的志愿被錄取的機(jī)會(huì)相等。填報(bào)志愿首先需要做的就是了解批次錄取分?jǐn)?shù)線，多數(shù)省份都在省線和高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后再統(tǒng)一填報(bào)志愿。

在填報(bào)志愿時(shí)，如果自己分?jǐn)?shù)夠高，應(yīng)該以挑選院校為主，重點(diǎn)大學(xué)的名氣會(huì)讓你更有優(yōu)勢(shì);如果分?jǐn)?shù)夠不到重點(diǎn)大學(xué)，那么就以挑選專業(yè)為主，最好選一般院校里的王牌專業(yè)。

填報(bào)志愿時(shí)，要進(jìn)行估分預(yù)算，自己選擇一些具體的學(xué)校和專業(yè)后，上官網(wǎng)查歷年錄取分?jǐn)?shù)線，看看與省控線的分差，最好取近三年的平均值，然后看自己的成績(jī)能否報(bào)上。

最后就是在填報(bào)志愿時(shí)，順序應(yīng)按分差從大到小填報(bào)，最好服從調(diào)劑，這樣被退檔的風(fēng)險(xiǎn)就降低很多，如果被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)，在大一時(shí)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)專業(yè)。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇七

6月7日9:00至11:30為語(yǔ)文，15:00至17:00為數(shù)學(xué)。

6月8日9:00至10:15為物理/歷史，15:00至17:00為外語(yǔ)。

6月9日8:30至9:45為化學(xué)，11:00至12:15為地理，14:30至15:45為政治，17:00至18:15為生物。

2022年湖南考試時(shí)間：安排在6月7日—9日。語(yǔ)文科目考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時(shí)長(zhǎng)均為75分鐘。具體安排如下：

高考前需要注意些什么。

1、赴考路線。

最好準(zhǔn)備兩條路線，避免因堵車而造成遲到。

考試當(dāng)天，如果真的走錯(cuò)考場(chǎng)或遇到交通堵塞，考生不要恐慌，最好的辦法是找交警，出示《準(zhǔn)考證》尋求幫助。

高考當(dāng)天，為保障安全高考，交警會(huì)在考場(chǎng)附近實(shí)施交通管制，考生也要了解相關(guān)規(guī)定。

2、赴考時(shí)間。

熟悉考場(chǎng)時(shí)，最好假裝是去參加高考的，也就是說(shuō)沿著赴考路線走一遍。算一算，從家到考場(chǎng)需要多長(zhǎng)時(shí)間。

今年6月7、8日有正常工作日和休息日，車輛通行高峰時(shí)段預(yù)計(jì)為每天7:30至9:30，晚高峰預(yù)計(jì)提前到17:00。為了不耽誤考試，考生和送考人員，一定要掌握好時(shí)間，最好提前1小時(shí)出行，盡量錯(cuò)開出行高峰期到達(dá)考點(diǎn)。

高考前有哪些注意事項(xiàng)呢。

高考前一晚，很多同學(xué)因?yàn)檫^(guò)于興奮，可能會(huì)睡不著覺(jué)，這樣就會(huì)影響第二天考試的精氣神，所以說(shuō)考生不要因?yàn)橐恍┦虑樘^(guò)于激動(dòng)，以免影響自己的作息。

還有一部分同學(xué)，不是睡不著覺(jué)，而是非要熬夜學(xué)習(xí)，在高考前一晚上還在刻苦努力，小編想說(shuō)，平時(shí)不用工，臨時(shí)抱佛腳也是沒(méi)有用的。所以考生一定要注意這一點(diǎn)，不要熬夜學(xué)習(xí)了。

高考那一天的早飯也要注意，不要吃帶餡的，太油膩太辛辣的，清粥小菜就可以了，也不要吃太多的流食，會(huì)餓。

有些考生認(rèn)為就按照平常的吃，油性大或者辛辣的食物，做好不要吃是有原因的。因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候考生就會(huì)緊張，難免刺激自己生理調(diào)節(jié)，所以就很容易不舒服。

還有注意事項(xiàng)就會(huì)考生一定要清楚知道考試時(shí)間，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)間等等，還有就是考試前盡量去一次衛(wèi)生間，以免考試時(shí)突發(fā)狀況。

關(guān)于高考給考生的一些建議。

首先就是充足的睡眠，這一點(diǎn)很重要，只有休息好了。考試時(shí)的狀態(tài)才會(huì)好，更有精神，畢竟答題時(shí)需要不斷的思考，很費(fèi)神。

然后是午休，不要在意下午考什么科目，想著用中午的時(shí)間再去背一背，那樣下午考試會(huì)很困，注意力也不好集中。

出門前一定要檢查自己的證件，千萬(wàn)不要忘記帶，還有就是檢查自己的筆啊橡皮啊什么的，忘記帶還要找別人借，很麻煩。

最后就是考生要調(diào)整面對(duì)高考的心態(tài)，不焦慮不緊張，才能在高考時(shí)從容面對(duì)，發(fā)揮自己最好的水平。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇八

夜鶯自知沒(méi)有孔雀般華麗的外衣，于是它苦練歌喉，成了夜空下最空靈動(dòng)人的歌者；獵豹自知沒(méi)有大象般雄偉的巨力，于是它苦練奔跑，成了叢林中風(fēng)馳電掣的王者。一時(shí)受制于短處并不可怕，重要的是要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)雄獅低下頭來(lái)審視自己的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，它便踏上了強(qiáng)者之路。

要揚(yáng)長(zhǎng)避短，就要有敢于舍棄自己短板的勇氣與決心。楊振寧在享譽(yù)世界之前，曾在芝加哥大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)度過(guò)了一段不堪回首的歲月。因?yàn)樗膭?dòng)手能力太差，別人憑直覺(jué)就能排查出的實(shí)驗(yàn)故障，卻把他難得滿頭大汗，以至于后來(lái)實(shí)驗(yàn)室流傳著“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧”的笑談。他痛定思痛，發(fā)現(xiàn)自己真的不適合實(shí)驗(yàn)物理后，毅然決定放下當(dāng)前的工作，轉(zhuǎn)入理論物理的研究中。后來(lái)，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是人生的大智慧。正是這個(gè)睿智的決定改變了楊振寧的人生。

縱觀古今，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短成就人生的人和事不勝枚舉。李世民還是秦王時(shí)，每次帶兵打仗一定先觀察敵軍陣中強(qiáng)弱分布情況，然后以強(qiáng)擊弱，輕松贏得勝利；當(dāng)今樂(lè)壇天王周杰倫因?yàn)榻o別人寫的歌很少被采用，所以放棄了做幕后，親自演唱自己的作品，從而成為了一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)先鋒。他們都通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短而成為了強(qiáng)者。“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”萬(wàn)物都在通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的自然。寶石雖天成，但需要我們剔除瑕疵，提取精華。人亦如石，當(dāng)我們把雜質(zhì)排盡時(shí)，那潤(rùn)澤的珠光就是我們傳世的經(jīng)典。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇九

腳尖踮起的演員們身著潔白羽毛制作的演出服，在柴可夫斯基的悲嗆的《天鵝湖》音樂(lè)背景中，輕盈地跳躍，飛速地旋轉(zhuǎn)，這是芭蕾舞劇的經(jīng)典鏡頭。數(shù)百年來(lái)，世界藝術(shù)殿堂的一朵奇葩--芭蕾舞，正是憑借一代又一代的舞蹈藝術(shù)家不懈地踮起腳尖的努力，讓芭蕾舞從不為人知的游戲性質(zhì)的民間舞蹈，成長(zhǎng)為今日的風(fēng)靡世界數(shù)百年長(zhǎng)盛不衰的舞蹈之王。芭蕾舞藝術(shù)隱隱約約地向世人昭示，踮起腳尖，前方將有更加美麗的風(fēng)景在等待。

芭蕾舞劇中，演員們踮起腳尖改變了身體的比例，觀眾眼中的舞蹈演員們便有了一種高于生活的藝術(shù)魅力。人類踮起腳尖的原始動(dòng)機(jī)或是為了看到一個(gè)原本看不到的美妙景色，或是為了摘到一個(gè)原本摘不到的豐碩果實(shí)。踮起腳尖的努力，讓人們有了意料之外的收獲，借助這種努力，人們有了一個(gè)更高的解讀世界的角度，借助這種努力，人們把自己伸手可及的范圍延伸，擴(kuò)展。

或許有人會(huì)說(shuō)，踮起腳尖太辛苦，不如我腳踏實(shí)地來(lái)得舒服來(lái)得安穩(wěn)。那么我想告訴你，在沒(méi)有進(jìn)化成類人猿之前，人類是以四肢著地的方式在地上爬行，那是一種最舒適的行走方式。但直立行走，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，在人類進(jìn)化過(guò)程中，直立行走是最痛苦同時(shí)也是最偉大的一步。兩只手從行走中分離出來(lái)，人類才有了后來(lái)的鉆燧取火，人類才能制造改變世界的工具。正是那一次痛苦的選擇，人類征服世界的能力才有了突變與飛躍，人類與動(dòng)物的世界才漸行漸遠(yuǎn)。

踮起腳尖，是一種積極的人生態(tài)度。我們年輕人有著充沛的體力和精力，我們對(duì)世界有著強(qiáng)烈的好奇，我們有著發(fā)現(xiàn)新世界的責(zé)任和義務(wù)，因此，我們不能貪圖舒適，我們不能畏懼踮腳的辛苦。只有踮起我們的腳尖，才能發(fā)現(xiàn)前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的世界，只有踮起我們的腳尖，人類社會(huì)的薪火相傳才能一代一代的延續(xù)。否則，我們只能是一條條躺在祖輩們的樹蔭下乘涼的小懶蟲。

年輕人，請(qǐng)與我一起踮起腳尖走路吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)別人看不到的美麗世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生會(huì)有一種異樣的精彩。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十

近幾年湖南高考作文命題，從內(nèi)容上看發(fā)生三次轉(zhuǎn)變：第一次是以“家庭教育”“跑的體驗(yàn)”為話題的關(guān)注中學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)容；第二次是以“談意氣”為題的以關(guān)注社會(huì)為主的內(nèi)容；第三次是以“詩(shī)意地生活”為題的關(guān)注生命和生存的內(nèi)容，并且加強(qiáng)了文學(xué)色彩。根據(jù)湖南作文命題的發(fā)展軌跡參考其他省市的命題情況推測(cè)，湖南作文命題方向可能性大的三個(gè)方面是關(guān)注生命、親近自然、共建和諧。下面為考生提供幾個(gè)素材，供復(fù)習(xí)備考之用。

材料1．據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。在北京市，單單交通事故，每天平均就有17名少年兒童在車禍中傷亡，據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們大家欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。

【含義解析】我國(guó)平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”，安全事故成了14歲以下少年兒童的第一死因，這說(shuō)明中小學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)弱、能力低。這樣發(fā)展下去，很可能導(dǎo)致青少年危機(jī)感缺乏，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等。自然，對(duì)青少年加強(qiáng)安全教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

【運(yùn)用點(diǎn)撥】1．自我保護(hù)是最重要的保護(hù)；2．學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)好自己才能關(guān)愛(ài)好他人；3．意識(shí)往往決定事情的成敗。

材料2．綠色奧運(yùn)是北京奧運(yùn)會(huì)提出的重要理念之一，可持續(xù)性發(fā)展是奧林匹克運(yùn)動(dòng)不懈的追求。奧運(yùn)會(huì)環(huán)保標(biāo)志由人與綠樹為主要形態(tài)。綠色的.線條形如舞動(dòng)的彩帶，環(huán)繞交錯(cuò)，一筆描出，仿佛茂密的樹冠，又似盛開的花朵，充滿無(wú)限生機(jī)和希望，充分體現(xiàn)了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展。樹冠與人組成參天大樹，代表著人與自然的和諧統(tǒng)一。二級(jí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)，運(yùn)用了中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化形式――中國(guó)書畫藝術(shù)風(fēng)格，與北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”相互映襯。

【含義解析】奧運(yùn)環(huán)保標(biāo)志集中體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)提出的綠色奧運(yùn)理念，表明中國(guó)對(duì)自然環(huán)保的重視，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。人與自然和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)人類的健康發(fā)展。

【運(yùn)用點(diǎn)撥】1．綠色奧運(yùn)，人類與自然和諧的新紀(jì)元；2．在自然中找回人類自己；3．有和諧，才能有發(fā)展；4．順應(yīng)規(guī)律，發(fā)展才可持續(xù)。

材料3．記者從鐵道部獲悉，鐵道部在最近出臺(tái)的《鐵路科技發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中明確提出，將節(jié)能環(huán)保技術(shù)作為主要發(fā)展的領(lǐng)域，全面開展資源節(jié)約和綜合利用技術(shù)、環(huán)境保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用研究與推廣工作，提高鐵路節(jié)能環(huán)保的科技水平。

鐵道部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，鐵路具有占地少、能耗低、污染小、運(yùn)量大、全天候等多種比較優(yōu)勢(shì)，是節(jié)能環(huán)保型的運(yùn)輸工具。隨著鐵路建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，運(yùn)輸量的不斷增長(zhǎng)，鐵路節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)的壓力越來(lái)越大。

【含義解析】鐵道部將節(jié)能環(huán)保技術(shù)作為主要發(fā)展的領(lǐng)域，全面開展資源節(jié)約和綜合利用技術(shù)、環(huán)境保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用研究與推廣工作，表明中國(guó)的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行，環(huán)保的重點(diǎn)是節(jié)約能源和減少污染。

【運(yùn)用點(diǎn)撥】1．節(jié)約就是保護(hù)，就是發(fā)展；2．優(yōu)質(zhì)環(huán)境是人類健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；3．人與環(huán)境的和諧是建設(shè)和諧社會(huì)的前提。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家上午好!

今天我發(fā)言的題目是“作繭自縛”新解。

我們都知道“作繭自縛”是一個(gè)貶義詞，但換種角度來(lái)思考不盡然。蠶吐絲做繭把自己困在里面，為的是圓一個(gè)飛翔的夢(mèng);它躲進(jìn)自己的小窩醞釀、充實(shí)，最終破繭而出之日，正是自由飛翔之時(shí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“作繭”并非“自縛”，而是自勵(lì)。

畫家林風(fēng)眠曾把藝術(shù)家比作蝴蝶，他說(shuō)：“起初，他是一條蠕動(dòng)的毛毛蟲，為了能飛起來(lái)，他先結(jié)一個(gè)繭，把自己包裹起來(lái)。他作蛹而徹底蛻變，最終，也是最重要的，他從繭中掙脫出來(lái)，自由翱翔于空中”。這樣看來(lái)，結(jié)繭表示的是藝術(shù)家在早期苦練基本功時(shí)必須有坐冷板凳，自甘寂寞的精神。只有耐得住寂寞，才能迎來(lái)日后的燦爛輝煌。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”

古今往來(lái)，一切有作為的人何嘗不是如此：達(dá)·芬奇從重復(fù)畫雞蛋中開始他的繪畫生涯;貝多芬從無(wú)休止的拉小提琴里開始他的音樂(lè)人生;錢鐘書在斗室里苦心耕耘……設(shè)想，如果沒(méi)有作繭時(shí)的積累，又怎能帶來(lái)破繭后的自由翱翔?多少次夜深人靜，書本堆積在案頭，我告誡自己，我就是繭里的那只蠶，為了一個(gè)夢(mèng)想，我在努力地“作繭自縛”。

同學(xué)們，人的一生總會(huì)有個(gè)目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏。這一“制定目標(biāo)”到“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的過(guò)程正是“作繭”到“破繭”的過(guò)程，在這一過(guò)程中，“作繭自縛”正是厚積而薄發(fā)的體現(xiàn)。

可是從“作繭”到“破繭”并不是一朝一夕能夠完成得了的，它需要經(jīng)年累月堅(jiān)持不懈的努力，要有自甘寂寞的精神。只有那種有恒心且又能自甘寂寞的人才能等到破繭而出之時(shí)，去享受夢(mèng)想成真的快樂(lè)。而缺乏這種精神的人只會(huì)慨嘆時(shí)光飛逝，破繭之日遙遙無(wú)期。縱觀古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者無(wú)不如此忍受“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的寂寞，懷抱“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的信念，才實(shí)現(xiàn)“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。

最后，愿我們每一個(gè)人都能做一只辛勤吐絲的蠶，不斷地在“作繭”與“破繭”中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。最后，祝愿高三的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)?0高考中取得勝利、再創(chuàng)輝煌;高二、高一的學(xué)兄們，讓我們攜手前進(jìn)，為了北高的明天會(huì)更好而奮發(fā)前進(jìn)。

我的演講完畢，謝謝大家。

海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。”當(dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

詩(shī)意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。“真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。”試想，一個(gè)內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩(shī)意呢?一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對(duì)月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)的人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿詩(shī)意;皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩(shī)意;袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛(ài)讓他的生活充滿詩(shī)意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)去生活，人們才可以學(xué)會(huì)如何詩(shī)意地生活。

詩(shī)意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當(dāng)人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤(rùn)人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧?kù)o，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì)思考，人們才能懂得詩(shī)意的生活。

詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。現(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來(lái)的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。

當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛(ài)心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩(shī)意地生活。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十二

湖南人特別會(huì)搞笑，連高考作文命題，也不例外。今年湖南單獨(dú)命題，就凸現(xiàn)出湖南人的幽默品質(zhì)，請(qǐng)看作文命題：

現(xiàn)在在中國(guó)，家長(zhǎng)和孩子的地位是平等的，但是，中國(guó)現(xiàn)代的家庭教育還存在不少問(wèn)題。請(qǐng)以家庭教育為話題，從各個(gè)角度進(jìn)行論述。寫一篇自命題作文，體裁不限（1000字左右）。

以家庭教育為話題的作文，怎么能讓學(xué)生來(lái)寫，應(yīng)該由考生的家長(zhǎng)來(lái)寫。家庭教育的主體是家長(zhǎng)，孩子是受教育者。在家庭中，如何教育好孩子，是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，家長(zhǎng)有很多教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)，有切身的體會(huì)，深刻的感悟，獨(dú)到的方法，家長(zhǎng)最有發(fā)言權(quán)。孩子從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家長(zhǎng)，讓他們模擬爸爸媽媽，爺爺奶奶，總有隔靴搔癢之困惑。

也許，命題人試圖通過(guò)高考，糾正家庭教育存在的問(wèn)題，用心不可謂不良苦。按照命題人的意圖，家長(zhǎng)和孩子的地位是平等的，家庭教育應(yīng)該是雙向的--家長(zhǎng)教育孩子，孩子教育家長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。也許，每個(gè)人將來(lái)都要做家長(zhǎng)，讓學(xué)生先嘗試一下當(dāng)家長(zhǎng)的滋味，可以未雨綢繆，先做預(yù)備家長(zhǎng)、模擬家長(zhǎng)，將來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)時(shí)，在家庭教育中，可以得心應(yīng)手，游刃有余，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，從這個(gè)意義上看，湖南的命題，確實(shí)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)。

下面是筆者的一篇模擬作文：

提高關(guān)愛(ài)的層次。

“情人眼中出西施”，是戀人之愛(ài)；“孩子是自己的好”，是家長(zhǎng)之愛(ài)。有人愛(ài)琴棋書畫，有人愛(ài)花鳥蟲魚，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場(chǎng)……一切都是因?yàn)橛辛藧?ài)，才使得人類社會(huì)變得如此美好。

在種種的愛(ài)之中，有一種特殊的愛(ài)－－關(guān)愛(ài)，指的是家長(zhǎng)對(duì)后代之愛(ài)。

家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳，這是關(guān)愛(ài)的原動(dòng)力。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動(dòng)力、期望的驅(qū)使下，就表現(xiàn)出種種不同層次的關(guān)愛(ài)。

一種是滿足孩子的物質(zhì)生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢，為孩子舉行生日宴會(huì)。

再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應(yīng)讓孩子自己動(dòng)手也是力所能及的事，也被家長(zhǎng)包攬了。不讓孩子干任何家務(wù)，視學(xué)習(xí)之外的一切為“雜事”。

還有一種是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了孩子有一個(gè)好成績(jī)，不惜轉(zhuǎn)戶口、買名校、請(qǐng)家教、開小灶、送培訓(xùn)、攻特長(zhǎng)，以便讓孩子考上大學(xué)，最好是名牌。一些家長(zhǎng)，對(duì)孩子期望值過(guò)高，一旦孩子不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，就“恨鐵不成鋼”，當(dāng)愛(ài)之愈深、恨之愈切之時(shí)，就會(huì)管教過(guò)嚴(yán)，甚至飽以拳腳，實(shí)施暴力教育。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，暴力教育不但不能奏效，反而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反或?qū)αr(shí)，有的家長(zhǎng)因力不從心，因過(guò)分失望，則選擇了放縱或放棄。導(dǎo)致孩子自暴自棄，站染惡習(xí)，從而一發(fā)不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個(gè)個(gè)新的家庭悲劇就釀成了。在獨(dú)生子女占主導(dǎo)地位的當(dāng)今社會(huì)，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長(zhǎng)徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語(yǔ)來(lái)描述的。

實(shí)際上最高層次的關(guān)愛(ài)，是關(guān)注孩子的能力、人格培養(yǎng)和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表述，使稚嫩的雙手帶來(lái)力量，無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握生存的常識(shí)與技能，以便獨(dú)立地面對(duì)世界；懂得生活，遵從生活規(guī)律與規(guī)范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價(jià)值與意義，有尊嚴(yán)地立于天地之間。

要做到高層次的關(guān)愛(ài)，就要真正去了解孩子，了解他們探索的需要和成長(zhǎng)中的煩惱；就要平等地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)出內(nèi)心世界，以便正確引導(dǎo)；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總要給予必要的肯定與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；就要跳出“唯分?jǐn)?shù)論”的流俗，不把孩子當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)機(jī)器，確立多元化的人才標(biāo)準(zhǔn)觀，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)；就要致力于培養(yǎng)孩子的意志人格，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力…….這種關(guān)愛(ài)，跟過(guò)度溺愛(ài)、過(guò)高期望、過(guò)多干涉、過(guò)嚴(yán)管教，不可同日而語(yǔ)，而取得的結(jié)果，也是天壤之別。

每一個(gè)人都可能做家長(zhǎng)，但并不是人人都能成為優(yōu)秀的教育工作者，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)該懂得教育，提高關(guān)愛(ài)的層次。

要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(zhǎng)也必須與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是許多人掛在嘴上的，任何事物一旦成為口號(hào)，成為運(yùn)動(dòng)，就失去了它應(yīng)有的價(jià)值。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真了解時(shí)代對(duì)孩子的影響。比如，當(dāng)代通信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報(bào)紙刊物對(duì)孩子的潛移默化，還有社會(huì)時(shí)尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長(zhǎng)應(yīng)該有所知，有所感，有所悟，力爭(zhēng)跟孩子縮小代溝，有較多的共同話題，以便給孩子正確的引導(dǎo)。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會(huì)起老繭，甚至還會(huì)偷偷地塞棉花。

要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(zhǎng)還要讀一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)方面的文章。教育學(xué)、心理學(xué)并非教育工作者的專利，因?yàn)榧彝ソ逃诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中有著舉足輕重的功用。有了這方面知識(shí)的武裝，可以提高教育效率。

要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(zhǎng)還要認(rèn)真消除一些誤區(qū)，要允許孩子適當(dāng)?shù)乜撮e書、做閑事、談閑話。有的家長(zhǎng)把教科書、教輔書之外的一切，都稱之為閑書，禁止孩子涉獵。實(shí)際上，家長(zhǎng)有選擇地給孩子提供雜書，可以擴(kuò)大孩子的視野，提高審美情趣，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)思辨能力，即使有一點(diǎn)不健康，也可以提高孩子的免疫力--孩子是不可能在真空里長(zhǎng)大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，游戲是開發(fā)智力、提高動(dòng)手能力的重要途徑，只要不讓過(guò)分迷戀就行。要認(rèn)真聽孩子說(shuō)閑話，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們成長(zhǎng)中的煩惱，了解他們錯(cuò)誤的認(rèn)知，以便有的放矢地矯正或疏通。

為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，所有的家長(zhǎng)都要努力提高關(guān)愛(ài)的層次，關(guān)愛(ài)的品位。

作者郵箱：yxj19992002@。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十三

今天，通過(guò)我自己親身體會(huì)的一件小事和兩個(gè)名人故事，終于讓我明白了生命的意義。

晚上，我和媽媽一起去逛超市。我們剛從超市出來(lái)，一陣悅耳動(dòng)聽的歌聲就飄進(jìn)了我的耳朵里。這是誰(shuí)唱的呢？我好奇地想道。正想著，一陣骨碌碌的滾輪聲又飄進(jìn)了我的耳朵里。這又是什么發(fā)出的聲音呢？循著聲音，我和媽媽向前找去。了不一會(huì)兒，就看到了讓我吃驚的一幕。在一個(gè)用一塊木板和四個(gè)輪子做成的非常簡(jiǎn)陋的小板車上，趴著一個(gè)大約有四十多歲的叔叔，他的左手在費(fèi)力地推著小板車向前滑，右手拿著一個(gè)話筒正在賣力地唱歌。我再仔細(xì)一看，他竟然只有上身，沒(méi)有下身。一剎那間，我被深深地震撼了。雖然那個(gè)叔叔沒(méi)有健全的體魄，可是他并沒(méi)有放棄生命，而是勇敢地去面對(duì)生活，用自己的歌聲去感悟生命，靠自己的勞動(dòng)去養(yǎng)活自己。

課文《生命生命》的作者杏林子，在十二歲那年得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身上下很多地方都不能動(dòng)彈。她上完了小學(xué)，就只能輟學(xué)在家。可是，她并不自卑，自己把所有初中、高中的課程，全部自學(xué)完畢。學(xué)完了所有的課程，她還筆耕不輟，一生共寫書40余本。正是因?yàn)樗裏釔?ài)生命、了解生命，對(duì)生命有非常深刻的認(rèn)識(shí)，才能微笑著應(yīng)對(duì)挫折，珍惜每一分、每一秒，讓自己有限的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。

同樣，我也很佩服《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她在一歲多的時(shí)候，就雙耳失聰、雙目失明了。可是，她卻沒(méi)有因自己的不幸遭遇而放棄生活。而是在莎莉文老師的陪伴下，努力地學(xué)習(xí)，最終靠上了連普通人都上不了的世界著名的哈佛大學(xué)。她接受了生命的挑戰(zhàn)，雖然她什么也聽不見，但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，雖然她是盲人，但寫出了一本又一本精彩的書，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己一生的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！

生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海倫·凱勒一樣，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我也要向她們學(xué)習(xí)，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十四

“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”

第一場(chǎng)春雨來(lái)了，點(diǎn)綴著華爾茲舞步跳來(lái)了。春天踩踏著淡淡的節(jié)奏，伴隨著潺潺綿綿的雨滴悄然降臨并為我們捎來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日——清明。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明，人們自然而然的會(huì)平添幾分憂傷，特別是在細(xì)雨霏霏的時(shí)節(jié)，我們更是難解憂。

可我們一家不舍得這么美好的春光，便一家去公園，尋找春的足跡。

春天的公園顯得格外清爽。天湛藍(lán)湛藍(lán)的，像是一枚藍(lán)寶石，剛剛被水洗過(guò)一般。周邊的山是那樣青，水是那樣綠，如同步入“神話”的境界。小草也是剛剛蘇醒過(guò)來(lái)的，總覺(jué)得剛剛渲染的綠似乎綠得出奇，青翠剔透，宛如翡翠一般。近出的小花一朵兩朵，或濃或淡，或紅或粉，仿佛是春姑娘不久前才涂上去的'。那樣的天籠罩著那樣的山，那樣的山圍繞著那樣的水，那樣的水映襯著那樣的花花草草。如詩(shī)如夢(mèng)的境界，難道不像步入畫一樣的圣地嗎？這里的一切都是那樣誘人，一切都令人感到十分愜意！

這天，公園里似乎來(lái)了很多人，大概都因?yàn)樘鞖夂玫脑虬桑€不到中午，車位都過(guò)半了。

人們都脫下了厚厚的棉襖，奔向草地間，嗅著春地氣息，與春撞個(gè)滿懷。我們聽到的是春，看到的是春，聞到的是春，觸到的是春。一個(gè)個(gè)都神采奕奕，滿面紅光，嘴角邊也都洋溢著春的微笑。

我躺綠色的草地上，頭枕著美麗的紅帆，伴隨著舞動(dòng)的絲絲春風(fēng)，愜意無(wú)比！偶然仰望天空，幾只風(fēng)箏在空中自由飛翔。它們?cè)谂c白云嬉戲，與小鳥比賽，自在快樂(lè)得令人羨慕不已。我也按捺不住了，要爸爸買了一只“鳳凰”風(fēng)箏便在空地上玩了起來(lái)。

開始，我的動(dòng)作還不太熟練，剛剛展翅起飛沒(méi)多久，便跌跌撞撞的“摔”下去了。經(jīng)過(guò)幾次的魔鬼訓(xùn)練，我終于會(huì)放風(fēng)箏了！我用手持起線拐，把線放短些，有風(fēng)時(shí)邊放邊跑，手中的線繩也不斷的拉動(dòng)。那只“鳳凰”便抖起雙翅，翩翩起舞。我仰望那縷縷白云，注視著那只在風(fēng)中盤旋飛翔的“鳳凰”，在藍(lán)天之上自由飛翔。

哦，那是寫給天空的信！

春天，我們已到公園。你呢？

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十五

從小我們便聽?wèi)T了了長(zhǎng)輩的諄諄教誨：早起的鳥兒有蟲吃、早睡早起身體好。大人經(jīng)歷世事無(wú)數(shù)，他們的話不無(wú)道理，但是否無(wú)論什么事，都要“早”為好呢?或許。我們要再作深度思考。

日本換相早，五年見六個(gè)，他們政局動(dòng)蕩;韓國(guó)發(fā)財(cái)早，官吏腐敗至首相屢屆出現(xiàn)貪污。現(xiàn)在看來(lái)，“早”也不是那樣一件隨時(shí)該稱贊的好事。放松心態(tài)吧現(xiàn)代人，別再迷信“萬(wàn)事趕早”了!

其他的優(yōu)秀作文范文推薦參考：

高中作文：收獲與付出。

追逐中國(guó)夢(mèng)，做圓夢(mèng)人。

高中優(yōu)秀作文：高尚的靈魂。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十六

相信擁有一份熱愛(ài)，便可驅(qū)散烈日驕陽(yáng);相信心懷一份信念，便可建造最美的花園;相信執(zhí)著于一份堅(jiān)守，窮鄉(xiāng)僻壤也可綻放出最美的風(fēng)景。我愿為我心注入一份愛(ài)，填滿一份信念與堅(jiān)守，以綻放出人生最美的風(fēng)景!

為心靈的園地注入信念的水分，長(zhǎng)出一方園地的燦爛。我不知道一個(gè)人得如何，才能在無(wú)盡黑夜中堅(jiān)守到黎明的曙光;我不知道一個(gè)人得如何，才能在花繁柳密中堅(jiān)守住夢(mèng)想。我只知道，惟有擁有信念，方可堅(jiān)信自己，方能重建垣墻，修復(fù)夢(mèng)想!她做到了，因?yàn)閾碛行拍睿艞壸约旱陌偃f(wàn)家財(cái);因?yàn)閾碛行拍睿赂业禺?dāng)上村干部;大雨中為村民修建房屋，疾病中仍心系村民。她便是“最美村干部”——段愛(ài)平。一個(gè)村的夢(mèng)想，因她的信念而發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)!夢(mèng)想路上攜手信念同行，我心便是風(fēng)景最美的園地!

為心靈之舟滿載堅(jiān)守之貨，更輕松地駛?cè)胍黄疤一ㄔ础薄Ｕl(shuí)不向往晴明之日、海不揚(yáng)波的美景?誰(shuí)不期待日升月落、潮落星生的風(fēng)光?人生需要一份堅(jiān)守，方可造就最美的風(fēng)景。周有光懂得堅(jiān)守，終成人們稱贊的“周百科”;喬布斯懂得堅(jiān)守，永不言棄，成就他的蘋果夢(mèng);蒲柏懂得一份堅(jiān)守，即使再小的花也要怒放，終成英國(guó)文學(xué)巨匠。最美的風(fēng)景往往就在彼岸，惟有懂得堅(jiān)守之人，方可勇敢地前往，聞到彼岸一縷花香;悠然抱膝沙上，領(lǐng)略到最美風(fēng)光!

“我從地域來(lái)，到天堂去，正路過(guò)人間。”對(duì)呀!作為生命的過(guò)客，我們也不能失去自己的一從精彩。心懷一份熱愛(ài)，攜手一份信念，懂得一份堅(jiān)守，最美的風(fēng)景需要用心綻放!

通往天堂的路，拿出自己的真心，鑄就民族最美中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造祖國(guó)最美的風(fēng)景!

總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。

亦有些生命，寧?kù)o淡泊地安于一隅，哪怕無(wú)波無(wú)瀾。

無(wú)論如何抉擇，只要心中無(wú)怨無(wú)尤，一句輕描淡寫的“我愿意”便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙。如人飲水，冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿足，無(wú)悔自己的決定，便是無(wú)憾。

托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來(lái)去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行于山林間，沉浮于云氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱，楚王派人尋他入朝為相，“愿以江山累矣!”話說(shuō)得如此懇切竭誠(chéng)，而莊子卻吝于回頭。他凝視著水底匍匐的一只龜，笑言：“龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢?”對(duì)曰：“后者。”莊子笑了：“往矣，吾將曳尾于涂中!”或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱快，他遵循了心的召喚，不被浮云遮蔽了雙眼，堅(jiān)持自我。孤寂卻不孤獨(dú)地看守著他心靈的月亮樹——詭譎難測(cè)，卻自有一番風(fēng)骨。

與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶，不鞋而屐的魏晉名士。在那愁云慘淡的天幕下，它們不愿循規(guī)蹈矩明哲保身，而是縱情狂歌，舍生忘死，他們白眼向權(quán)貴，折枝為美人，生命隨心綻放得如此絢爛，光耀千古。當(dāng)洛陽(yáng)東市刑場(chǎng)上奏起那廣陵散之絕響，那亦是嵇康內(nèi)心的絕唱：“此身雖隕，此心無(wú)怨尤!”真名士，自有一派清峻超絕的風(fēng)流。

于此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然，二者的共同之處就在于內(nèi)心的答案：“我愿意。”

這般安然的心底的細(xì)小滿足，實(shí)在不足為外人道矣。

生命僅有一次，但求隨心，勿忘本心。惟愿此心無(wú)怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一聲“我愿意”。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十七

20高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!

2、父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的.幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

高考湖南參考（專業(yè)18篇）篇十八

我是一顆拒絕融化的冰，堅(jiān)持這樣的角度和堅(jiān)硬，我是一顆拒絕融化的冰，堅(jiān)持不變的寒冷和清醒。

——題記。

生活中存在著太多的未知數(shù)。當(dāng)你得意時(shí)，不要過(guò)分歡喜，當(dāng)你落魄時(shí)，不要過(guò)于悲傷，堅(jiān)守自我，從容地對(duì)待世界的沉沉浮浮。

蘭亭傳世。

那個(gè)時(shí)代，仿佛被老莊主宰。

一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，多么瀟灑豪邁!一時(shí)間，追捧者無(wú)數(shù)，出世人仙，逃避現(xiàn)實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅(jiān)守自我，十分清醒地不為所動(dòng)。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅(jiān)持自己的文風(fēng)，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語(yǔ)篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫(kù)中的珍寶!

堅(jiān)守自己的文風(fēng)，“翩若浮云，矯若驚龍”的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報(bào)國(guó)。

靈魂蓄滿了報(bào)國(guó)之情，他的目光堅(jiān)毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個(gè)對(duì)國(guó)家無(wú)比忠誠(chéng)、無(wú)比摯愛(ài)的老者。

“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛(ài)國(guó)之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時(shí)運(yùn)不濟(jì)，懷才不遇，盡管有“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅(jiān)守看自己不移的報(bào)國(guó)之心。他企盼大宋統(tǒng)一，他渴望收復(fù)失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身后名”正是他此刻心情的寫照吧!

但誰(shuí)又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”成了他的遺訓(xùn)，也見證著他堅(jiān)守的赤膽忠心!

堅(jiān)守自己的報(bào)國(guó)之心，你樹立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。

諸葛忠魂。

草廬中的他，燃青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生自我知”，自得其樂(lè)。

為報(bào)三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光;忘不了，許下承諾時(shí)自己堅(jiān)守的眼神!無(wú)奈，少主卻是扶不起的阿斗!其實(shí)你明明可以取而代之。可是，你堅(jiān)守著自己的承諾，依然默默地輔佐著樂(lè)不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞!

堅(jiān)守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰(shuí)堪伯仲間”的美名!

堅(jiān)守自己，了卻了浮生，贏得了美譽(yù)!