在開展任何活動之前，我們都需要制定一個詳細的活動方案，以確保活動的順利進行。這里有一些經典的活動方案案例，可以作為我們制定活動方案的參考和學習。
采茶活動的方案（通用19篇）篇一
1、比賽時間：
20**年4月30日，上午趣味活動、下午采茶活動。
2、比賽地點：
鳳岡縣永安田壩。
全體教職工。
以教研組為單位共分為六組：語文組、數學組、外語組、文綜、理綜、后勤組。
三、活動項目。
1、螃蟹背西瓜。
器材：籃球6個。
方法：每組16人（至少4名女教師），分8小組進行比賽。比賽開始，第一組兩名隊員共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球或球掉落，皆為犯規，須住犯規地點停止前進直至重新調整好才能繼續比賽；在規定距離內，用時少者勝出。
2、紙衣往返接力。
器材：報紙若干。
方法：每組18名教師參賽（至少4名女教師）。
規則：將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新撿起繼續奔跑，跑到對面交給另要名同伴，以用時少者勝出。
3、8人9足賽。
器材：布條若干。
方法：每組16人（至少4名女教師），分2小組進行比賽。比賽開始，（1）第一組8人排成一排用布帶相互綁住相鄰的足，比賽中若有布條脫落，需在裁判指示下停止前進，綁好后方可繼續前進。否則該隊成績增加10秒作為懲罰。
（2）鳴哨后，8人同時啟動，以8人軀干到達終點線內鉛直面后返回起點，下一組用同樣的方法完成比賽。以兩小組隊員全部完成所需時間最少為勝。
4、夾珠子接力。
器材：珠子若干。
方法：各隊選20名隊員參賽。20名隊員站成兩排。第一名隊員用筷子將5顆珠子從盤子里夾入杯中后，迅速地把筷子遞給第二位隊員，以此類推。以用時少者為勝。
各組下午的活動以采茶量從大到小排名計入總成績。
四、積分辦法。
各項取前六名積分，依次計7、5、4、3、2、1分。按四項積分的多少排名，積分多者列前。
五、獎項設置。
一等獎：1名。
二等獎：2名。
三等獎：3名。
采茶活動的方案（通用19篇）篇二
《采茶》是由聽說游戲《金鎖銀鎖》改編的音樂游戲。本次游戲通過游戲情境，初步感知音樂的結構和節奏，學習隨音樂節奏玩游戲。借助傾聽、觀察、嘗試，探索在音樂的最后一拍較準確地做“抓”和“躲”的動作。游戲經過幾次試教，也發現了一些問題，我們對游戲的內容進行了幾次分析與調整。
第一次試教后發現的問題：游戲的情景性不足，主動性不夠。游戲一開始，老師與孩子的角色還是跟平時的教學活動一樣，缺少游戲的情境。在游戲進行中，孩子總是跟著老師在做動作，態度上達成的非常好，但是孩子的創造性不夠。進行調整后，讓孩子隨著音樂做采茶的動作入場，以小茶農的角色進入游戲狀態，各自發揮想象做采茶的動作，進入茶園去采茶。
第二次試教后發現的問題：采茶與孩子的生活經驗比較遠，如果孩子在這方面沒有經驗的話，會干擾孩子的判斷（有些孩子在地上爬著采茶）。只要讓孩子有個初步的意識，才可以延伸整個游戲活動。發現問題后也進行了調整，老師和孩子一起觀看采茶的視頻，并開展了以采茶為主的《小茶農》的音樂教學活動，知道采茶的基本動作，再去創編動作，這樣邏輯關系更為清晰，教師只要稍加引導即可。
第三次試教后發現的問題：游戲中一人當“茶葉”，一人炒茶，其實就是“抓”和“躲”的動作，作為游戲的亮點，表現的不夠明顯。我們進行了調整，在兩人結伴玩的時候，請一孩子上來與老師進行示范，并用游戲的語言引導孩子（小茶葉很調皮，炒茶葉的時候，可要小心哦，小茶葉會逃跑），最后還對大家進行提問，我們是怎么玩的'？讓孩子們明確這個動作很重要。
采茶活動的方案（通用19篇）篇三
韻律活動《采茶撲蝶》主要是幫助學生熟悉音樂旋律，在感受民歌特點的同時，引導學生根據故事情景學習采茶的基本動作，鼓勵學生創編不同方位及不同姿態、幅度的撲蝶動作，注意自己調整動作幅度，不與同伴碰撞。
根據活動目標，我事先進行課前準備：主要是音樂的采集整理、相關采茶、茶園圖片等。在音樂的搜集整理時，我發現有《采茶舞曲》和《采茶撲蝶》兩首不同的樂曲。《采茶撲蝶》是一首福建民歌，《采茶舞曲》則是浙江民歌，仔細聽這兩首樂曲并進行比較分析，福建民歌《采茶撲蝶》樂曲結構明顯，旋律歡快，適合采茶和撲蝶兩個情節的動作表現，于是將網上收集的樂曲下載，為教學做好準備。學生們對茶園、采茶的了解很少，缺乏生活經驗，在網上尋找并收集5張圖片：整體茶園圖一張、采茶姑娘圖片3張：分別表現采的手部動作、采茶姑娘手持籃子和背簍的姿態、舞蹈采茶的圖片。這5張圖片在引導學生認識茶園，了解采茶動作和表現采茶基本動作起到了十分關鍵的作用，學生能較自然的進入情景，活動興趣也逐步被激發。
本次活動中，我通過故事的.情景導入，鼓勵學生創編撲蝶動作學生們能自如的進行不同方位動作的創編。在撲蝶動作姿態的表現時，我讓學生說說怎樣才能撲到漂亮的蝴蝶而不傷害到它？學生們說用網兜、雙手拱起撲蝴蝶等動作來表現。通過相互討論---動作創編---表現分享，活動在學生和老師、和同伴的積極互動中進行著。撲到蝴蝶后學生們用動作表現出開心高興的樣子，有學生提出撲到蝴蝶后要保護蝴蝶，不能傷害它。于是他們覺得撲到蝴蝶后在手紙縫里看一看，然后舉起雙手把蝴蝶輕輕放飛，最后放飛的動作讓學生自由創編表現，這也成為了今天活動的一個亮點。
本次活動的實施讓我對教學活動有了進一步的體驗與思考。教師充分的課前準備、活動中認真思考學生的能力、觀察學生的反映、適當調整策略都是一個成功教學活動所必須關注的。
采茶活動的方案（通用19篇）篇四
1、比賽時間：
20**年4月30日，上午趣味活動、下午采茶活動。
2、比賽地點：
鳳岡縣永安田壩。
全體教職工。
以教研組為單位共分為六組：語文組、數學組、外語組、文綜、理綜、后勤組。
1、螃蟹背西瓜。
器材：籃球6個。
方法：每組16人（至少4名女教師），分8小組進行比賽。比賽開始，第一組兩名隊員共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球或球掉落，皆為犯規，須住犯規地點停止前進直至重新調整好才能繼續比賽；在規定距離內，用時少者勝出。
2、紙衣往返接力。
器材：報紙若干。
方法：每組18名教師參賽（至少4名女教師）。
規則：將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新撿起繼續奔跑，跑到對面交給另要名同伴，以用時少者勝出。
3、8人9足賽。
器材：布條若干。
方法：每組16人（至少4名女教師），分2小組進行比賽。比賽開始，（1）第一組8人排成一排用布帶相互綁住相鄰的足，比賽中若有布條脫落，需在裁判指示下停止前進，綁好后方可繼續前進。否則該隊成績增加10秒作為懲罰。
（2）鳴哨后，8人同時啟動，以8人軀干到達終點線內鉛直面后返回起點，下一組用同樣的方法完成比賽。以兩小組隊員全部完成所需時間最少為勝。
4、夾珠子接力。
器材：珠子若干。
方法：各隊選20名隊員參賽。20名隊員站成兩排。第一名隊員用筷子將5顆珠子從盤子里夾入杯中后，迅速地把筷子遞給第二位隊員，以此類推。以用時少者為勝。
各組下午的活動以采茶量從大到小排名計入總成績。
各項取前六名積分，依次計7、5、4、3、2、1分。按四項積分的多少排名，積分多者列前。
一等獎：1名。
二等獎：2名。
三等獎：3名。
采茶活動的方案（通用19篇）篇五
一、活動內容：
1、赴江邊山茶場采茶；
2、了解茶文化相關知識；
二、活動時間：4月9日(天雨順延)。
三、參加人員：
四、活動目的：
基本目標：
1、學會采茶基本技巧，培養良好的勞動品質；
2、加強與實習基地的聯系，促進校地一家；
拓展目標：
1、培養學生團結協作的精神；
2、通過活動準備、參與，自主體會勞動的艱辛，自覺珍惜勞動成果；
4、了解創業的艱辛，增強在現階段扎實學習的意識。
五、活動過程：
1、準備階段：(1)提前在4月8日召開七年級全體學生會議，宣傳發動并布置任務；
(2)4月7日前與實習基地負責人取得聯系，爭取支持；
(3)教師準備相機、團旗和交通工具，設計好路線；
(4)學生準備好竹筐或塑料桶；
2、實踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀律要求；
(2)上午7：45出發，分隊行進，一路口號一路歌；
(3)到達茶場后，稍作休息，集合聽取茶場負責人鐘。
主任講解采茶要點等相關知識；
(4)分組采茶；
(5)集中評比，頒發獎狀、獎品。
(6)小結情況，集中返校；
3、總結宣傳階段：(1)每位參加勞動的學生寫出一份心得體會；
(2)將心得體會和圖片資料進行整理，公示宣傳；
六、活動要求：
1、認真準備，明確分工及職責；
2、途經313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學生過公路，確保行程安全；
3、到達茶園聽從指揮，在指定范圍內采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；
4、途中不得隨意離隊，不你追我趕，精神飽滿；
七、安全防護。
1、安全防護組織。
組長：易艷偉。
副組長：謝逢優。
組員：所有參加活動的教師。
2、安全防護工作安排。
(1)各班主任在出發前加強學生安全教育，如有學生因病或身體原因不能參加社會實踐活動可以向班主任提出申請，學生行進過程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護學生安全。在各岔路口由逢優、易艷偉、各班主任保護學生安全，采取滾動式保護前進。
(2)班主任加強學生在行進間、采茶期間的安全教育和監管，各班的聯系人要加強巡查，確保學生社會實踐過程安全。11：00分各班主任組織學生排好隊伍按原路返回。。
(3)邀請衛生院醫護人員攜帶相關藥品跟隨參加活動，如有學生中暑及其它意外情況發生班主任通告各部負責人或醫護人員并及時進行救護，及時向校長報告，由校長向上級主管部門報告。
(4)各班配備一至二名老師配合班主任對學生進行安全防護的管理。
(5)學校安排曾校長開車進行緊急情況發生的救護。
(6)負責教師要有高度的責任心，確保學生往返安全。
附1采茶比賽有關事項：
神福港中學為了增強學生采茶的趣味性，提高社會綜合實踐能力和團隊協作能力，培養競爭意識，體會“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動。
比賽有關事項：
1、每組10人，安排一個組長負責。各組采的茶必須只能在組內集中，不能跨組。
2、各組只能在指定的'區域內采茶，不能到其他組區域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。
3、各組采茶之前應該認真學習采茶方法，必須保證采茶的質量。
4、當本組采茶區域無茶可采，可由組長向茶場鐘主任申請更換采茶區域，不能私自更換。
5、本組成員需要休息時，向組長申請到指定區域休息。建議輪流休息。
6、當比賽時間結束時，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統一交組長，由組長帶好表格交到指定的區域。
7、比賽采取雙向打分，質量占60%，數量占40%。質量評分由茶場鐘主任現場打分，(采用100分制，具體規則采茶前會實地現場詳細講解)數量評分由實際計量打分。(共有12個組，數量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)。
8、質量得分乘以60%加上數量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據綜合得分的評出小組的兩個一等獎，并頒發獎品。
9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動的冠軍班級，頒發獎狀。
采茶活動的方案（通用19篇）篇六
上了該韻律活動對我的小小體會及反思：
1.認真做了，你就成功了一半
經過今天親身體驗上了一個韻律活動，對我的體會很大，以前總人為我不會上這樣的活動，其實這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現，經過這次的體驗我深刻體會到，要想上好一個活動，并不管是什么活動，只要你認真去準備了，全身心投入的去做了，那這次活動一定是很有價值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動去上一下，或者說把一些生活中的知識去教給孩子們。那我們的活動是沒有任何價值作用的存在。我想，只要我認真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個我們大半的韻律活動《采茶》活動目標：1、通過學習律動采茶，加深幼兒對這一民間音樂的印象，并體驗江南人民采茶時的喜悅心情；培養幼兒熱愛勞動人民的美好情感2、學習采茶動作：大拇指與食指相捏的同時手臂略彎曲并有后縮的感覺；3、發展幼兒的想象力、表現力。活動下來大家也發現了，其實我的重難點定位不夠到位，孩子們對按節奏做動作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂區分開來，動作之間的銜接出現了很大的問題。但是在活動中，我對孩子們的觀察還不夠到位，聽到聽課的老師們給了我這么多寶貴的意見我心理真的是非常的開心，但當我自己在上活動時，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時間里讓我每一個都看過來是絕對不可能的，但是聽課的老師有一點很好，那就是你看到一點，他看到一點，那存在的問題就自然而然的出現了，對上好第二個活動一定會幫助很大。這個活動中我也發現，我自己教的太多，放手不夠及時。在解決孩子動作的整體編排時，我的策略體現的不夠。怎樣更好的把動作編排到整段音樂中，把孩子們學到的動作連接起來，這一環節缺少了。聽課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時為什么不可以將椅子當茶樹呢？”這點真的提的非常的好，我在設計教案的時候根本就沒有想到，沒有想到可以利用椅子來當幼兒活動的教具。如果把這一環節加進去，可能會更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面。”其實我想說，我自己在做動作的時候覺得將腳放在后面看上去動作更美觀一點，但是在活動中確實發現孩子并不會把這一動作更好的展現出很美，有些小朋友反而站立不穩了。我的這點考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺吧。其實讓孩子雙腳并龍攏的采茶動作也非常的.漂亮。我發現自己在上課時，考慮活動前期幼兒出現的事情比較多，忘記過程中孩子會出現什么問題，但是真正的重難點還整個活動的中間和最后環節。所以下次活動我會在考慮的周全一點。在設計活動時我應該假設很多小朋友在活動中可能出現的各種情況。
3.抓住時機，認真上好每個活動
采茶活動的方案（通用19篇）篇七
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時傳來悠揚的歌聲。原來是財政與公共管理學院角色體驗系列活動之e生活坊茶園采茶活動正在這里如火如荼地開展。
一大早，同學們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗采茶的過程。“我們這里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點就好了。”茶園阿姨一邊說一邊給同學們示范如何采茶，在阿姨的'細心指導下，大家很快就掌握了要領，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關茶的知識：“現在已經是第二茶了，三四月的時候我們采第一茶，下次你們早點來，就能采到更好的茶了。”“茶樹過了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長出好茶葉。”
雖然時至五月，烈日當頭，但同學們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽。
茶園茶香情更濃。
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現在已經運用機器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關鍵。
看著自己親手采的茶葉在經過阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉人民濃濃的情誼。
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采茶活動的方案（通用19篇）篇八
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時傳來悠揚的歌聲，大學校外采茶活動總結。原來是財政與公共管理學院角色體驗系列活動之e生活坊茶園采茶活動正在這里如火如荼地開展。
采茶生活親體驗。一大早，同學們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗采茶的過程。“我們這里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點就好了。”茶園阿姨一邊說一邊給同學們示范如何采茶，在阿姨的細心指導下，大家很快就掌握了要領，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關茶的知識：“現在已經是第二茶了，三四月的時候我們采第一茶，下次你們早點來，就能采到更好的.茶了。”“茶樹過了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長出好茶葉。”
雖然時至五月，烈日當頭，但同學們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽。
茶園茶香情更濃。除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現在已經運用機器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關鍵。
看著自己親手采的茶葉在經過阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉人民濃濃的情誼。
采茶活動的方案（通用19篇）篇九
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時傳來悠揚的歌聲。原來是財政與公共管理學院角色體驗系列活動之e生活坊茶園采茶活動正在這里如火如荼地開展。
采茶生活親體驗
一大早，同學們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗采茶的過程。“我們這里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點就好了。”茶園阿姨一邊說一邊給同學們示范如何采茶，在阿姨的細心指導下，大家很快就掌握了要領，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關茶的知識：“現在已經是第二茶了，三四月的時候我們采第一茶，下次你們早點來，就能采到更好的茶了。”“茶樹過了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長出好茶葉。”
雖然時至五月，烈日當頭，但同學們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽。
茶園茶香情更濃
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現在已經運用機器炒茶了，但純熟的`手上功夫仍然是炒茶的關鍵。
看著自己親手采的茶葉在經過阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉人民濃濃的情誼。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索采茶活動小結與反思。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內答題最多且正確率則本環節計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分數相同的隊伍在終極30杪環節搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬。
1、團隊協作題：5張問題圖紙，在規定時間內哪隊發現的錯誤較多且準確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分數相同隊伍進入你畫我猜環節得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦。
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分數相同隊伍進入找線索環節(具體細則待定)二、獎項設置。
設一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀念獎2隊三、經費預算。
備品：隊旗，桌牌費用另計。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十一
感謝廣大新老客戶一直以來對我公司的鼎力支持與厚愛!
至此中秋佳節之計，恰逢我公司20周年慶典，公司將拿出價值十萬的禮品來進行抽獎活動，答謝廣大新老客戶。
一、活動時間：9月1日-9月15日。
二、活動背景：
自20__年始，我公司走過了二十余載歲月。二十年，只是歷史長河一瞬;二十年，我們攜手闊步向前!我公司的發展，不單單是一個企業壯大的過程，而是二十年來，我公司與廣大新老客戶一路隨行、風雨同舟、共同成長的精彩寫照。二十周年對于我公司來說也是非常重要和意味深長的一個點，它聯接著過去的成就和未來的希望。所以本次抽獎活動本著“答謝客戶”的宗旨來進行活動開展!
在時光和歲月的成長中，歷經時間的洗禮，我公司不斷演繹出一幕又一幕的出奇的精彩。這樣的精彩離不開廣大新老客戶的支持和厚愛。多年來，我公司與您的信賴相伴成長。如今，我公司再次滿載感恩，激情出發。
三、參與方式。
從20__/9/1-20__/9/14日通過微信關注我公司___，發送本人基本情況(姓名、聯系方式、單位)，即可參與抽獎。
四、獎品設置。
1、特等獎1名：價值。
2、一等獎3名：價值。
3、二等獎10名：價值。
4、三等獎50名：價值。
五、活動細則。
2、發送的姓名和聯系方式必須為真實信息，如有虛假信息將取消中獎資格;。
4、抽獎結果將在三日內，通過“___”微信公眾平臺發送到中獎客戶手機;。
5、中獎客戶五日內到我公司營銷部領取，過期不予辦理。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十二
上了該韻律活動對我的小小體會及反思：
1.認真做了，你就成功了一半
經過今天親身體驗上了一個韻律活動，對我的體會很大，以前總人為我不會上這樣的活動，其實這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現，經過這次的體驗我深刻體會到，要想上好一個活動，并不管是什么活動，只要你認真去準備了，全身心投入的去做了，那這次活動一定是很有價值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動去上一下，或者說把一些生活中的知識去教給孩子們。那我們的活動是沒有任何價值作用的存在。我想，只要我認真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個我們大半的韻律活動《采茶》活動目標：1、通過學習律動采茶，加深幼兒對這一民間音樂的印象，并體驗江南人民采茶時的喜悅心情；培養幼兒熱愛勞動人民的美好情感2、學習采茶動作：大拇指與食指相捏的同時手臂略彎曲并有后縮的感覺；3、發展幼兒的想象力、表現力。活動下來大家也發現了，其實我的重難點定位不夠到位，孩子們對按節奏做動作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂區分開來，動作之間的銜接出現了很大的問題。但是在活動中，我對孩子們的觀察還不夠到位，聽到聽課的老師們給了我這么多寶貴的意見我心理真的是非常的'開心，但當我自己在上活動時，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時間里讓我每一個都看過來是絕對不可能的，但是聽課的老師有一點很好，那就是你看到一點，他看到一點，那存在的問題就自然而然的出現了，對上好第二個活動一定會幫助很大。這個活動中我也發現，我自己教的太多，放手不夠及時。在解決孩子動作的整體編排時，我的策略體現的不夠。怎樣更好的把動作編排到整段音樂中，把孩子們學到的動作連接起來，這一環節缺少了。聽課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時為什么不可以將椅子當茶樹呢？”這點真的提的非常的好，我在設計教案的時候根本就沒有想到，沒有想到可以利用椅子來當幼兒活動的教具。如果把這一環節加進去，可能會更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面。”其實我想說，我自己在做動作的時候覺得將腳放在后面看上去動作更美觀一點，但是在活動中確實發現孩子并不會把這一動作更好的展現出很美，有些小朋友反而站立不穩了。我的這點考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺吧。其實讓孩子雙腳并龍攏的采茶動作也非常的漂亮。我發現自己在上課時，考慮活動前期幼兒出現的事情比較多，忘記過程中孩子會出現什么問題，但是真正的重難點還整個活動的中間和最后環節。所以下次活動我會在考慮的周全一點。在設計活動時我應該假設很多小朋友在活動中可能出現的各種情況。
3.抓住時機，認真上好每個活動
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索律動采茶活動反思。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十三
轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的秋游采茶活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有興趣品嘗自己親手采制的新茶嗎？有興趣欣賞茶園里的美麗景致嗎？到茶園去，讓我們在采茶、觀茶、賞茶、品茶中陶醉，讓一份茶香般的清凈心情陪你度過秋季的浪漫時光。，與大家一起到茶園去分享自采自品的樂趣。本次活動以茶為名，與茶結緣，相信熱衷品茶的讀者們都不愿錯過這次“秋游采茶之旅”。
在這里您可以親身體會采茶、炒茶的樂趣，并有專業人員全程指導，讓您喝上自己親手制作的茶葉。
秋游采茶之旅
活動時間：10月21日
活動地點：xxx茶園基地
出行方式：協會集體包車
集合時間：上午8∶00以及8：40
集合地點：分校內及校外
活動費用:自費
1、前期準備
1與校內其他協會，外校同協會的聯系——公關部
2包車的.聯系——企劃部部
3活動的策劃——企劃部
4人員通知與記錄——會員部
5茶具準備——技術部
2、活動開展
7：30運送10套茶具至乘車地點
9∶00—16：00前往茶園參加采茶活動，制茶，喝茶了解茶葉知識，親自體驗采茶樂趣等。茶協內部人員負責燒水和在廠房、戶外、湖邊、山頂涼亭等場地擺設茶具，泡茶。各人可以按照自己的興趣參與采茶、制茶、泡茶、飲茶、爬山等活動。期間，安全放在第一位。非本協會成員，以其所在組織為單位，其負責人進行管理監督。
16∶30休息、集合回校
16∶30自行回校休息
3、后期跟進
整理活動相關資料，將圖片及新聞稿放到協會網站并提供給校內外的媒體；
收集參與者的反饋意見并進行整理；
總結本次活動，分析優缺點，存根留底，方便以后活動借鑒。
注意事項：
1、注重環保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋。
2、注意安全，聽從領隊安排，嚴禁遲到、早退，嚴禁擅自離隊、安全自負。
3、有安全意識，有團隊協作精神，如有意見不同需相互寬容。
4、做好防曬防雨準備，最好能帶傘。
5、午餐自備或者茶園工作人員做飯（10快去一個人，到時候由各個負責人負責收錢繳給茶園工作人員注：需要在那邊吃飯的需要提前給華農茶協負責人報名，通知到工作人員準備）
負責人員：
田明俊：
王萬勇：
注：
收費標準，本協會工作人員每人30元，協會普通會員、協會外組織以及個人收35元每人。
收費依據列表：
1、來回包車費以及突發事件包車風險（包車是不能退的），
2、司機餐飲費，
3、鮮葉采摘以及場地使用費，
4、資料印制、礦泉水
采茶活動的方案（通用19篇）篇十四
五一勞動節對于我們每一個人來說都有著特殊的意義，它不僅是放松心情、放松身體的好時機，更重要的是提醒我們勞動的價值和意義。今年五一勞動節期間，我有幸參加了一次采茶的勞動活動。通過這次活動，不僅鍛煉了身體，也讓我深刻體會到了勞動的辛苦和快樂。
第二段：勞動體驗。
在采茶活動中，我親身體驗到了制茶的過程。一大早，我們就背上了采茶具，來到了茶園。茶園中綠草如茵，清新的空氣讓人心曠神怡。雖然天空陰沉沉的，但并沒有阻擋我們的勞動熱情。伴著帶著茶筐、剪子，我們戴上采茶手套，迅速投入了勞動中。
采茶并不是一項簡單的工作，它需要細心、耐心和技巧。我們需要仔細觀察每一片茶葉，找準角度，準確快捷地將茶葉剪下，并將其放入茶筐中。作為新手，一開始我總是剪不到茶葉的最佳部分，不過經過老師的耐心教導，我逐漸掌握了技巧。勞動的過程雖然辛苦，但每當看到茶筐中堆滿了翠綠的茶葉，內心便涌起一股滿足感，仿佛這些茶葉是我們親手呵護成長的。
第三段：工作的價值。
勞動是造福社會的一種方式，它賦予了我們價值和意義。通過勞動，我們不僅可以獲得物質上的回報，更能培養意志品質和鍛煉身體。參與采茶活動，不僅讓我認識到勞動的辛苦與快樂，更讓我明白了勞動的價值。
勞動的過程中，我們與同學們互相幫助，共同努力。我們不僅培養了團隊合作意識，還在勞動中培養了耐心、細心、細致和專注的能力。而且，當我們親手采摘下的茶葉被制成美味的茶飲，我們的付出便通過茶飲傳達給更多的人，使他們能夠品嘗到我們的勞動成果。正是這樣一種過程，讓我們感受到了勞動的價值和意義。
第四段：勞動的快樂。
正如歌曲中唱的那樣：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”勞動帶來的不僅是辛苦，更是快樂。一天的勞動結束后，雖然疲憊不堪，但看到一桌豐盛的飯菜，我們內心的滿足感溢于言表。這是勞動帶給我們的快樂。
勞動快樂的同時，也讓我們對每一份勞動尊重起來。我們日常使用的物品、享受的服務，都需要通過勞動來實現。勞動的快樂不僅在于自己的參與，更在于理解并尊重每一個付出辛勞的勞動者。只有在尊重的基礎上，每個人都能夠從勞動中獲得快樂與幸福。
第五段：對未來的思考。
通過這次勞動經歷，我不僅對勞動有了更深的認識，還對自己的未來有了更清晰的思考。勞動是人類文明進步的源泉，也是實現個人價值的途徑。每一個人都應該盡自己的一份力，為社會的進步和發展做出貢獻。
未來，無論從事何種職業，我都希望能夠保持勞動的習慣和精神。希望通過自己的辛勤勞動能夠為社會創造價值，也為自己的成長積累經驗。
總結：
通過參加五一勞動采茶活動，我深刻體會到了勞動的辛苦與快樂。勞動賦予我們價值和意義，同時也是一種實現自己成長和貢獻社會的途徑。在未來的人生道路上，我會保持勞動的習慣并努力為社會創造價值。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十五
五一勞動節假期，我參加了學校組織的“勞動采茶活動”。通過這次活動，我深刻體會到了勞動的價值，也對茶葉采摘有了更深入的了解。在參與勞動的過程中，我收獲了許多，也學到了很多知識。下面我將從參與勞動的感受、勞動的意義、茶葉的特點、團隊合作和勞動精神方面來進行闡述。
首先，參與勞動讓我真正體會到了辛勤勞動的感受。傳統勞動采茶并不像我們平時想象的那么簡單，需要長時間的彎腰勞動，每天都要提著籃子往來于山間的茶園之間。在最初的幾天，我常常感到十分疲憊，十分不適應，但是，經過一段時間的調整和鍛煉，我逐漸適應了這種勞動，能夠更好地應對各種困難。此外，勞動中的滿足感也給我帶來了很大的鼓舞，每當看到自己采摘的茶葉被晾曬，我會感到一股由內而外的驕傲感。這次勞動經歷，讓我深刻認識到了勞動的不易，進而產生了對勞動者的尊重和感激之情。
勞動的意義不僅在于具體的勞動行為所創造的價值，更在于培養我們的精神境界。勞動讓我明白了一個道理：只有付出，才有回報。在采茶的過程中，我幾乎每天勞作十幾個小時，但是我并不覺得辛苦，因為我能夠親身感受到勞動的樂趣。同時，勞動還讓我的意志得到了鍛煉和提高，尤其是堅持不懈的精神。面對曲折和困難，我學會了積極面對并克服，這種堅持不懈的精神將會伴我一生。此外，勞動還鍛煉了我的責任心和團隊合作精神。
茶葉作為中國的傳統農產品，擁有豐富的文化內涵，具有獨特的品質特點。通過這次勞動采摘茶葉，我更加深入地了解了茶葉的原產地、種植方式、采摘工藝、制茶工藝等方面的知識。茶葉生長在陡峭的山坡上，充分利用了山間地勢的優勢，使得茶葉的味道更加純正，茶香更加濃郁。同時，茶葉也具有豐富的藥用價值，對健康有著重要的作用。通過勞動采茶，我深刻體會到了茶葉的獨特魅力，也加深了對茶文化的理解。
團隊合作是在勞動中必不可少的一部分，也是勞動中重要的一環。在茶園里，我們分工明確，互相協作，共同完成任務。每個人負責一個固定的茶樹，親手采摘茶葉，沒有人落下，沒有人偷懶。大家相互競爭的同時也相互幫助，取得最好的采茶效果。通過團隊合作，我明白了團結協作的重要性，并且學會了善于傾聽、善于發現和調動成員的潛力，使團隊發揮出最大的力量。
勞動精神是我們應該弘揚的一種價值觀念。勞動不僅僅意味著養家糊口、創造財富，更是一種精神追求和生活態度。正是勞動的汗水澆灌出今天的巍巍大樓和繁華都市，人們通過勞動來創造美好生活。勞動使人變得堅毅，勞動使人變得自信。只有擁有勞動精神，才能夠迎難而上，戰勝一切困難，創造出更加美好的未來。
通過五一勞動采茶活動，我深刻體會到了勞動的價值、勞動的意義和勞動的精神。這次勞動經歷不僅增強了我對勞動的尊重和感激之情，更讓我認識到勞動的樂趣和之所以堅持勞動的重要性。我相信，只要我們堅守勞動精神，并將其與實踐相結合，我們一定能夠創造出美好的未來。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十六
一、活動前言：
隨著x月畢業季的日益臨近，高年級學長學姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學習書籍往往對低年級的同學有著特殊的價值，現在大家就可以通過這個安全規范的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學們上當受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費的思想道德素質。
此外，在創建節約型校園，弘揚低碳環保之風的同時，為挖掘同學們的創業意識，培養市場觀念，實現同學們在實踐中增長能力的目標，故在大四畢業生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場”活動。
二、活動目的：
（一）通過本次活動，引導大學生樹立正確的消費觀念。
（二）宣傳建設節約型社會的重大意義，倡導大學生養成節約光榮浪費可恥的觀念。節約是中華民族的'傳統美德，體現了求真務實的品質。大學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。
（三）以這次的活動宣揚一種環保理念，提高大學生的環保意識。
（四）以淘寶市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
（五）為了緩解在校大學生物品去留問題，以二手市場和營銷市場為平臺，推進資源循環利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的價值觀人生觀。
（六）提高大學生的就業與自主創業意識。
（七）通過此次活動，加強學生會成員之間的團結互助意識，鍛煉每個成員自身的能力。
三、活動主題：
“大學淘寶——共建低碳校園”
四、活動時間：
xx年5月15日--16日。
五、活動地點：
扇形廣場。
六、活動主辦單位：
xxx學院xxxx學院外聯部。
七、活動協辦單位:。
xxx學院xxxx學生會各部。
八、參賽對象:。
xxxx學院在校大學生。
九、活動流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動通過在學生會qq上自主報名或者撥打電話給辦公室自主報名參加。在扇形廣場展出。
2、外聯部在微信、微博、qq空間發布相關宣傳信息，并統計微信報名人數及報名者信息（包括姓名，班級，宿舍號，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動前三天，由宿管部根據統計的信息到報名者宿舍審核出售商品是否合格，并發放“活動參與須知”。
（三）活動階段。
1、參與活動的同學可以自主標價出售自己現有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動不對學生收取攤位手續費用）。
2、活動期間承辦方將安排專人進行攤位劃分，出現搶占他人攤位并經勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應保證各自商品價格合理，不得出現聯合抬價，壓價競爭等不正當競爭狀況。一經發現既取消參展資格。
4、各個攤位應保證攤位周邊整潔，展銷時間結束后應進行衛生清理。
5、活動期間監察部以及體育部將作為工作人員進行秩序檢查及疏導工作，各個攤位負責人員必須配合工作人員工作。
xxx學院學生會外聯部。
xx年xx月xx日。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十七
公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結合設計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：
1、主持人：(待定)。
2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設計工作室組長。
3、參賽崗位：設計院全員及一所全員。
4、競賽形式及辦法：
(一)組隊模式：抽簽決定。
分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)。
(二)比賽方式：題目類型有以下三種。
第一輪競答。
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內答題最多且正確率則本環節計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分數相同的隊伍在終極30杪環節搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬。
1、團隊協作題：5張問題圖紙，在規定時間內哪隊發現的錯誤較多且準確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分數相同隊伍進入你畫我猜環節得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦。
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分數相同隊伍進入找線索環節(具體細則待定)二、獎項設置。
設一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀念獎2隊三、經費預算。
備品：隊旗，桌牌費用另計。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十八
二、活動目標。
活動期間，手機銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。
三、活動形式。
(一)活動內容。
本活動僅針對手機銀行活躍客戶。通過合作公司網絡營銷平臺搭建網點在線抽獎環境，客戶達成手機銀行活躍客戶標準(即完成手機銀行_筆賬務性交易)后，可邀請客戶登錄抽獎平臺參加抽獎。
(二)獎品設置。
活動共設四等獎。每日具體獎品和數量安排如下：
每日獎勵名額___名，費用小計___元/天，總計___萬元。
(三)活動流程。
第一步：客戶在網點完成手機銀行__筆賬務性交易，即可獲得抽獎機會;。
第二步：大堂經理登錄抽獎平臺，請客戶參加抽獎;。
第三步：抽獎客戶輸入本人姓名、手機號碼后，點擊頁面“開始抽獎”模塊進行抽獎;。
第四步：抽獎平臺實時反饋抽獎結果，客戶領取獎品。
(四)活動規則說明。
1、抽獎平臺網址為：____。
2、網點抽獎平臺開放時間為網點營業時間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎平臺僅面向全省網點開放，客戶不能直接登錄。網點抽獎平臺通過用戶名和登錄密碼控制登錄權限。
4、客戶必須在網點大堂經理指導下現場做夠手機銀行_筆賬務性交易，方可進入抽獎系統進行抽獎。新簽約客戶和在網點外自行辦理_筆賬務性交易達到活躍條件的客戶均無抽獎權限。
5、每個客戶登錄抽獎平臺后，需先登記客戶姓名、手機號碼兩個要素后，方可進入抽獎游戲界面參加抽獎。客戶如抽中1—3等獎，系統會自動提示客戶中獎，并要求客戶填寫返現賬號。客戶必須如實填寫賬號，如因號碼錄入錯誤導致返現無法成功的，則視為客戶放棄中獎資格，所中獎項不再補發。
6、本次抽獎活動中獎率為100%。1—3等獎現金返還將在中獎后的下一周的工作日內返還，紀念獎獎品由網點工作人員現場給客戶發放。
7、整個活動期間，每個手機銀行活躍客戶僅有一次抽獎機會。已抽過獎的客戶如再進入抽獎界面錄入姓名和手機號碼后，則系統自動提示“您的抽獎機會已用完，感謝您對我行手機銀行的支持!”
8、所有客戶中獎信息都將在抽獎頁面下方滾動展示。出獎信息包括出獎時間(幾點幾分)、出獎網點名稱、中獎客戶姓名、中獎客戶手機號、中獎獎品名稱五項。
采茶活動的方案（通用19篇）篇十九
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費用40x元=240元。
費用合計：xxxx元。