作文教學要注重培養學生的寫作技巧和表達能力，提高他們的寫作水平。這些優秀作文是經過精心挑選和編輯的，具有較高的文學價值和閱讀價值。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇一

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，自從我讀了美國盲聾女作家，教育家海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才完全理解這句話的意思。

《假如給我三天光明》這本書講了海倫。凱勒從小到大成長的經歷。小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，但不幸的是：一場高燒奪走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了說話能力。但是安妮。莎莉文老師的出現，改變了海倫一生的命運。老師教海倫基本的文字和禮法，再教她手語，教她語言和表達。海倫慢慢長大了，雖然這本書沒有告訴我海倫在哪兒畢業的，但是她用行動證明了人類戰勝了命運，還把自己經歷的事記錄下來。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫。凱勒對生活的熱愛，她還用熱情的態度告誡我們要珍惜眼前享有的一切事物。

海倫。凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣好的書。而我們的身體都是健健康康的，有一雙明亮的眼睛，沒有任何理由不去奮斗，不去創造自己美好的人生。

假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的`，于是，我試著閉上眼睛在屋子里走。可當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知道為什么突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里很不安。當我準備向前邁一步時，我卻發現平常滿不在乎的走路，現在閉上眼行走卻這樣困難，我發現我不敢走，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕自己會碰到什么東西。這還算好的，我可以用耳朵聽，但是海倫呢？她既看不見也聽不見。那她聽面臨的困難，危險，我們怎么能知道，怎么能了解，又怎么能體會！

突然，我想起爸爸和媽媽常說的一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我頓時對光陰有了一種特別的感受，我今后一定要用心欣賞世間一切美妙的事物，珍惜美好的生活！

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇二

這個星期我看了一本課外書，這本書的書名叫《假如給我三天光明》，現在我已經看到了45頁，也就是看完了第一章，開啟心靈的眼睛。

第一章的來到人世，我覺得不好看，但我看到童年的記憶時候我馬上就覺得好看了起來，里面我覺得有趣的句子是搖頭表示“不”；點頭表示“是”；推表示“走”，她還說如果她想要面包，那么她就會做切片和抹黃油的動作；她后后面還說了一件有趣的事，她說其實瑪莎和她都很愛調皮搗蛋，喜歡惡作劇。一天早上把母親鎖在了食品儲藏室，并且沒人發現，她的母親不得不在里面待了3個小時，還有一個惡作劇就是，她的母親讓她送東西給莎莉文老師，但是她把東西一給莎莉就把門鎖上了，把鑰匙藏在了過廳的衣柜下面，無論別人怎樣么哄她，她也不說出鑰匙在那，結果父親只能搭了個梯子把莎莉文老師接出來。

我讀到老師來這里的時候，莎莉文老師教她認字的，莎莉文老師和她邊玩邊學，她認識了很多字，不過她只知道字怎樣寫，并不知道怎樣組成句子和與人交流，后來在邊學邊玩中她學會了一些詞語，再后來才學會了一些日常用語。她在暑假中去了森林，她知道了大自然的溫暖和恐懼。她和莎莉文老師還去了農場，農場里跑的最快的馬叫尼羅德，尼羅德常用鼻子拱她的手，要她拍拍它，并給它一塊糖吃，她和莎莉文老師還去了大海，到了大海她毫不猶豫的一頭扎進水中，巨浪沖擊和海水的浮動使她快樂得顫抖，突然她的腳撞上了一塊石頭，剎那間她從狂喜變成了恐懼，海浪把好她從一個浪頭拋到另一個浪頭，當她從海中上來第一句話就是：“是誰把鹽放在水里的？”

我發現這本書越來越有趣了！

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇三

《假如給我三天光明》是對我們非常有意義的一本書，里面有一個人，一個偉大的女性震撼了整個世界，她就是——海倫凱勒。

在海倫凱樂剛剛出生時，一家人是多么的欣喜，然而，就在她出生不久，病魔便奪走了她的視力，聽力和說話的能力，這是多么大的打擊啊！小海倫一直生活在黑暗，無聲的世界里，她會感到多么的無助，多么的恐懼。我以為海倫凱勒會倒在病魔的腳下，可是，我錯了。

小時候的海倫凱勒，脾氣暴躁，一點都不懂事，直到莎莉文小姐的到來，才徹底改變了海倫凱勒的命運。

小海倫在莎莉文小姐的幫助下，并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的教育下，海倫。凱勒掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學德吉利夫學院。

海倫凱勒不僅僅是靠著莎莉文小姐的愛來成為一個有成就的人，更多的還是自己求知的欲望和不屈不撓的精神，來完成自己的心愿，書寫自己一生的傳奇篇章。

最后，海倫凱勒有用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

讀完這本書，海倫凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，讓我心中油然而生出一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全！她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切！

高爾基曾經說過:書是人類進步的階梯。最近我也讀了一本震撼人心的書——《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》的作者是20世紀美國著名的女作家海倫·凱勒。雖然她有著悲慘命運，但她在善良的安妮·莎莉文老師的幫助下，憑借著堅強的意志考入了哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的殘疾人。

而《假如給我三天光明》豐富生動地介紹了海倫·凱勒真實而又偉大的一生。小說主要介紹了海倫變成聾盲人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，她是多么期待能重新得到光明。安妮·莎莉文耐心地開導海倫·凱勒，帶她慢慢地用自己的雙手認識字母、單詞以及整個世界。就這樣，安妮·莎莉文老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望。

在書中，海倫·凱勒用富有傳奇色彩的一生，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，體會世界的美好。她的精神就一直在震撼著全世界千千萬萬的人，無數遇到挫折而幾乎絕望的人都由于她的故事而受到激勵、重新鼓起生活的風帆。海倫·凱勒用自己的一生告訴了人們：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。我們要以海倫·凱勒為榜樣，珍惜世界的美好，勇敢地接受命運的挑戰！

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇四

海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧靜。

就在海倫6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文·梅西走進了她的生命，讓她又見到了一縷陽光，從此使海倫的'一生徹底改變。是她讓海倫·凱勒學會了五種語言，并在她讀中學的時候就為考哈佛大學做準備，成為歷史上第一位上大學的盲人。終于，她戰勝了生命的挑戰，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。海倫·凱勒就是這樣一個堅持不懈，敢于與命運作斗爭的人。她曾說過：“我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人所聽見的音樂當做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當做我的幸福。”

莎莉文老師就像一個光明的天使來到了她的身邊，走進了她的生活。海倫·凱勒能夠走出黑暗，不僅是因為莎莉文老師的淳淳教導，讓他領悟到了知識的重要性，還有海倫·凱勒自身的頑強努力和堅持拼搏的精神。海倫·凱勒就像一塊干海綿不斷的向外界汲取知識，怎樣也滿足不了自己對知識的渴望，而莎莉文老師就像一道彩虹，點亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，照亮了她的內心世界，搭起了她與世界溝通的橋梁。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇五

《假如給我三天光明》這本書中記敘了海倫？凱勒從小到大發生的事，由高燒帶來的厄運，到畢業于哈佛大學后四處演講，她用愛告訴人們：讀書，使心靈豐滿而充實。

小時候的海倫是個聰明活潑的小女孩，她比一般的孩子乖得多了。可惜，這美夢不長，幸福的時光總是結束得太快，一場高燒帶走了小凱勒的聽覺和視力。這對于我們能看見、聽見的人來說，那真是生不如死的生活啊！

安妮·莎莉文老師的降臨，竟改變了海倫·凱勒一生的命運！莎莉文老師教凱勒用手來表達語言。她源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅游、拜訪名人、參加各種演講。海倫·凱勒是一個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人。一個度過了88個春秋，卻熬過87年無光、無聲的孤獨歲月的女子。而正是這么一個女子，以她驚人的'毅力，畢業于健康的人都很難追求到的哈佛大學！并用生命的力量，四處奔走，創建一家家慈善機構，幫助了許許多多的殘疾人。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還把自己的經歷記錄了下來，激勵著后人。

讀完這本激勵著我們奮進的書，我的心感觸很深。人類的精神遠遠超過了時空的限制，無論在什么時代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學會勇敢地面對打擊和困難。

可對于不能看見、不能聽見的海倫·凱勒來說，這是多么殘忍啊！從今天起，我一定抓緊每一分，每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜！

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇六

在許多書里，都有海倫？凱勒感人的事跡，今天，我有幸讀到了海倫的自傳――《假如給我三天光明》，我深受感動。海倫一歲時，得了一場大病，大夫說可能不能醒過來，后來，奇跡般的蘇醒了，大家發現她既失聰，又失明，還不能說話，她的一生，就像一條鋪滿荊棘而又漆黑的路，但是，海倫是充滿希望地度過的。開始，海倫不能接受這個事實，常常摔東西，也不接受外界。自從海倫的`生命中，出現了她的家庭教師――安妮？沙莉文后，她漸漸走向成功。沙莉文老師攙扶著海倫走過滿是荊棘的路，是她的熱心，使海倫對學習和生活充滿了興趣與信心。沙莉文老師從最基本的開始教海倫，海倫對學習的熱情越來越高，竟然想學說話。看到這里，我對海倫的敬佩之情油然而生，在受了這種又聾又瞎的打擊下，能重新站起來，學習說話，是一件多么不容易做到的事呀！因為海倫聽不見聲音，只有把手放進沙莉文老師的嘴里辨認口型，感受每個詞是怎樣發音的。在沙莉文老師的攙扶下，海倫一步一步走向成功。海倫這種不泄氣、愛學習的精神，是值得我們學習的。她面對困難，也不低頭嘆氣，海倫有著一股勇于攀登的精神，那種精神，一直鼓舞著她不斷學習，不斷攀登，有的時候，她碰上了大困難，想泄氣，是這股精神，這股用于攀登的精神鼓舞著她繼續前進，繼續攀登。因為，她相信光明，她熱愛生命，不會被自己又聾又盲的絆腳石絆倒。因此，她這種信念不斷在耳邊回蕩，不斷在她心中起伏，她心中有目標，就是要攀到頂峰。最后，海倫與沙莉文老師攜手并進，登到了頂峰，雖然，她看不見東邊的第一縷陽光，聽不見大家的歡呼，但是，她心中看到了這縷陽光。她渴望能有三天光明，渴望見到這縷陽光，看見自己的親人，看見這個世界，雖然，這無法實現，但是，在一個既盲又聾的人失落的心目中，有這渴望光明的純真的想法，并不是那么容易做到。海倫這傳奇般的一生，是希望隨她行過，是困難使她磨練，是堅強使她度過難關，海倫這輩子，曾經的泄氣，被熱愛生命的信念打倒。海倫的心，永遠充滿希望，永遠信仰光明！

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇七

今天，我讀完了美國海倫·凱勒所寫的《假如經我三開光明》這本書，海倫·凱勒與疾病搏斗的精神把我感動。

海倫一路是怎么走過來的？她怎么做到的？這些我想大家都看到了，再看看我，我雖然是個十一歲的小學生，可她也是十幾歲。我一天吃香的，喝辣的，學習也不是盡心力，還經常想玩電腦。而且學習成績雖說不差，可知父母在我身上付出的心血比起來還是不盡人意。與海倫·凱勒相比，我感到十分慚愧！命運它向來以苦難渡人，不將一個人考驗到最后是不會放棄的。而只要渡過了苦難，你就會到達人生最輝煌的'光明頂峰。而我在這十一年中大事寥寥無幾，做為正常人，我幾乎從沒經歷過困難，我擁有優越的學習條件，遇到難處就退縮。這樣下去在溫暖的室內，沒有風雨，怎么可以成功！讀了海倫從出生到工作的故事我才醒悟過來，不經歷風雨就見不到陽光是不可能的。海倫說過“每一個生命都是一個奇跡，我努力求知識作目的在于為社會人類貢獻一點力量”。知府聽力量是這么大，它讓一個殘疾人成了一個對人類，對社會有貢獻的人！這更讓我堅定了好好學習，努力讀書，將來也對人類有貢獻，長大報效祖國的目的。當我讀完了這本書時，我便發現了一只心靈之眼，并在海倫感召下如花一般綻放！

在今后的求學和人生路上，我將勇敢克服困難，學習她永不放棄的信念！

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇八

這本書主要講著名盲聾作家和教育家海倫。凱勒和她的老師蘇立文的故事。在沒受過教育的時候，海倫看不到也聽不到，別人說什么她根本不知道。但蘇立文老師的到來，改變了這一切。蘇立文老師教育海倫靠觸摸別人的嘴唇知道別人說什么。后來，蘇立文老師又教了很多辦法讓海倫知道別人說什么。經過蘇立文老師耐心的教導，海倫成為了舉世聞名的人。有一個故事我覺得對我印象很深：一次，蘇立文老師教海倫拼寫“水杯”和“水”的時候，海倫認為水和水杯是一樣東西，蘇立文老師一遍又一遍地說：“水是水，水杯是水杯。”可海倫卻執意把這兩樣東西混為一談。后來，蘇立文老師讓海倫觸摸并感受到了這兩樣東西。正是蘇立文老師的這種耐心，不放棄，遇到問題轉變思路，讓海倫明白了這兩樣東西的區別。

海倫為什么會成功？因為她努力，刻苦的學習，蘇立文老師的.耐心教導，才會取得很大的成績。

我要向她們學習。我覺得，凡事都要有耐心，不能受到一點挫折就半途而廢。應該養成一種堅持不懈，永不放棄的精神。而且，做事不要太死板，應該靈機應變。現實生活中，大家應該為自己定一個目標，并朝著目標去奮斗，爭取實現目標。每一次進步一點，是一個很好的學習方法。只要你善于發現，就會獲得真正的知識。

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讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇九

在20世紀一個獨立的生命，以自己勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫-凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，一生度過了88個春秋，卻又熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而這個生命在盲聾啞世界里的人，竟以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

在我們的現實生活中，有很多人當有心里過不去的坎時，便會想到輕生的念頭，其實這些人應該想一想像海倫-凱勒一樣的人——張海迪、桑蘭、霍金……，他們比我們任何人都有權利選擇死，但是他們沒有。他們用自己樂觀向上、堅強不屈的精神為自己打開了另一扇窗。

海倫創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰，并用自己的愛心去擁抱世界。她以驚人的毅力面對困難和險阻，一次次的戰勝了黑暗，終于在黑暗中找到了屬于自己的光明，最后她又把這份光明帶給了全世界。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十

故事講的是作者小時候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動人奇跡。第三天她將在當前的日常世界中度過，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關愛和幫助下，完成了哈佛大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位，她還周游列國，為殘疾人士加油鼓勵，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。

這時，我想起了我自己生日的那一個晚上，媽媽突發奇想對我說：“我們來體驗一下盲人的生活吧，這樣，一會我關燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧。”我欣然同意，爸爸也拍手叫好。于是，媽媽關了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來，我一會撞到椅子，一會碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽見爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來，媽媽打開燈，這才發現家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。

我們以后要多幫助，關愛盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時我們作為正常人是多么幸運，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十一

這本書的作者是海倫·凱勒，海倫在出生過了幾年時，得了一場大病，大病奪走了她的視力與聽力，是莎莉文老師的到來讓海倫的生活有了很大的變化。海倫再這本書里告訴我們她是怎樣在黑暗里生活的；在海倫小時候她就給自己定了一個目標，要考上哈佛大學，為了這個夢想，海倫每天不斷學習，母親還給她請來了家庭教師，在大家的努力下，海倫終于考上了哈佛，我為她感到開心！海倫的視力與聽力都沒有了，大多數人會放棄，可是她沒有，她有面對生活與困難的勇氣，在莎莉文老師的幫助和陪伴下，海倫成功了！她告訴我們說：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”我們是正常人，海倫是又盲又聾的人，海倫一生過得很美好，因為她有勇氣活下去，我們要向她學習，做個有勇氣面對困難的人！

我愛海倫，愛她的勇氣，愛她的自信，愛她的幸福，愛她的······我們要向她學習。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十二

當我懷著激動的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。

這是一個真實的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰的海倫從小生活在黑暗的世界。由于海倫是個盲聾人，許多學校都不接受海倫來上課。后來，由于海倫的父母經過不懈努力，終于請來了一位盲聾學院的教師，莎莉文老師來當海倫的家教。海倫的學習生涯在艱難和困苦中度過。但海倫經過堅持不懈的努力終于考進了哈佛大學。

她在嫉妒艱難的學習中，背負起的是一個從滿希望的未來。她的事跡并不是驚天動地的大事，而是一個盲聾人刻苦好學和堅持不懈的精神。但她堅持不懈的精神和堅忍不拔的意志卻深深地打動了我，是我增加了克服困難、努力前進的勇氣和力量。

看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過來。看著她刻苦學習的身影。我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學習條件要比她優越得多，我們因該怎樣面對學習和生活中的困難呢？困難和挫折人人都會遇到；面對挫折只有打起精神，堅定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達到理想的彼岸。

我們是年青一代，肩負著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實踐去摸索，去開創。這就需要我們這些新時代的建設者們的百折不撓、樂觀進取的精神，不能因為前進的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。我們必須多學習、多鍛煉，全面提高自己的素質，想海倫那樣，做生活的強者，做建設祖國有用的人才。

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讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十三

“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”。我一直不明白這句話的意思，自從讀了美國殘障女作家的《假如給我三天光明》我才徹底弄明白這句話的意思。

我非常喜歡她書中的一句話“像明天你將失去光明一樣使用你的眼睛”我自己每天要睡到八點，而且做事拖拉，浪費了不少時間。我決定以后要改掉這些壞毛病。不光是我自己，很多人都擁有健全的四肢，明亮的眼睛，有靈敏的耳朵。卻不知道如何利用，任時間白白溜走。

我們要向海倫凱勒學習，學習她那堅韌不拔的意志，要好好珍惜利用現在所擁有的一切!

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十四

《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家，學者海倫·凱勒的自傳，講述了一生的故事。記得馬克·吐溫曾說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”可見她的影響力。

海倫·凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們去給予她光明的弱女子。

《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊!

盡管她的命運是悲慘的，但是她任然堅持克服黑暗所帶來的恐懼，她以頑強的毅力學會了說話。出于對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。因此在她成年之后，并到各地去演講，把光明帶給更多人。

海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優美的語言把景物描寫得非常細膩生動，一位盲人竟然能夠寫出如此生動的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好啊!

海倫經歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么。

時間是寶貴的，三天的光陰對于普通人來說，可能很短暫，但是對于海倫·凱勒來說，卻很漫長，因為她真正利用好了這普普通通的三天，沒有讓自己虛度光陰。

如果我們只有三天了，會干什么?會繼續像現在這樣嗎?游手好閑，浪費時間，就是在浪費自己的生命。我現在需要干什么?很簡單，就是把握好分分秒秒，珍惜時間，去做自己該做的事情，不要在空虛中慢慢度過光陰。

我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅強、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會到生活有趣和奧秘!

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十五

假如給你三天光明，你會做什么？也許你無法回答，因為我們都有一雙美麗的眼睛，也許根本就體會不到《假如給我三天光明》的作者海倫的痛苦。

這本書的作者海倫。凱勒一生的八十八年中，她僅在生命的頭十九個月中像普通人一樣，享有光明和聲音，之后她就跌入了黑暗與寂靜。就是這樣一個又盲又啞的殘障人，歷盡了一段坎坷的道路，終于創造了人生的奇跡。她還以驚人的毅力完成了在哈佛大學德克利夫學院的`學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的第一位盲聾人。不僅如此，她還非常有同情心地改善美國盲人的工作和生活條件，四處奔走，為盲人基金會廣籌善款，創造了非凡的業績，獲得了無數榮譽。

創造這一奇跡，全靠這顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，歷盡千辛萬苦，終于擺脫了困境，從黑暗了找到了人生的光明面，最后把慈愛的雙手伸向世界。

海倫給我最大的啟示是：勇敢接受生命的挑戰，誰能夠堅持到底，就能夠贏得生命的光明，就能創造生命的奇跡。一個殘疾人竟然能夠贏得無數榮譽，走過的路太坎坷了，我要學習海倫不屈的精神，珍惜這眼前的一切，而且還要創造更大的奇跡。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十六

暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書講了一個既真實又感人的故事。我從作者海倫·凱勒身上學到很多東西。

這本書講述了作者21歲之前的童年和青年時代的生活。海倫·凱勒是一個因一歲半發高燒而變成又聾、又啞、又盲的女孩兒，但不幸沒有使她消沉。她在安妮·莎莉文老師的幫助下，憑借自己的堅韌與用心體會，通過刻苦的學習，后來變成了一個通曉五種語言而且知識淵博的學者。她付出了比正常人要多的多的努力，創造了一個又一個奇跡！

在我看完了《假如給我三天光明》這本書，深深地意識到：一個人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒有堅強的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由，從而他們不能成功。我覺得，一個人只要有遠大的理想和目標，就會成功。海倫不就是很好的例子嗎？在這兒，我也要感謝海倫，她又讓我明白了一個不可多得的人生道理。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十七

海倫出生在一個幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個月后，一場意想不到的疾病讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不不到動聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!

然而海倫沒有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導下，海倫在老師說話的時候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動作，學習發音的方法一個字一個字的學習。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅持下來了!功夫不負有心人，幾個月后他終于能說話了，經過艱苦的努力，她學會了英、法、德、意、拉丁這幾種語言，對于一個聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!

想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環境下學習成長我卻還不停的抱怨，今天作業又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書?跟海倫一比，現在的我太幸運了。我擁有一個健康身體和良好的學習環境，優秀負責的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發學習!

每當我想偷懶抱怨時，我就回想起海倫來激勵自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十八

暑假里，媽媽帶我去新華書店看書，媽媽給我推薦了一本世界經典文學名著《假如給我三天光明》。我用心地在這個暑假里看完了，感慨萬千。海倫·凱勒是本書的主人公，是一個在黑暗中度過一生的盲人作家，可她卻是世界上第一個完成大學教育的聾啞人。她在身體上是一個弱者，在精神上絕對是一個強者。用她的勇敢和毅力震撼了全世界，直到現在，她的精神還在鼓舞著我們大家。

海倫·凱勒在沒有光明的歲月里，憑著自己不懈的努力，克服了生理缺陷，創造了堪稱奇跡的偉大成就，贏得了世界各國人民的贊美。想象我是一個身體健康的正常人，但我每次在學習上遇到一點小困難，我不會去思考。在我寫作業的時候，本來能寫得很好，但一直想著玩，總是寫得不好。相比之下，自己有好的條件不學習，太可惜了，我決定向海倫·凱勒學習，認真做好每一件事。

海倫·凱勒是一個長期生活在無聲無光無語世界里的人，她以驚人的毅力去面對生活的挑戰，并努力從黑暗中尋找光明。不僅如此，她還竭盡所能地幫助殘疾人，為全世界的慈善事業努力奔走。我們也要向海倫·凱勒學習，去關愛身邊的殘疾人。我們應該堅信，有了愛與溫暖，我們就能實現一個又一個的奇跡，只要擁有希望，就一定能擁有美好的人生。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇十九

夜，寧靜而安詳，臺燈下放著一本《假如給我三天光明》。書中海倫在困境中永不放棄的精神，深深震撼了我。

海倫從小失明失聰，身體的缺陷使她性格暴躁，除了瑪莎愿意與她玩耍，幾乎沒有人愿意與她結伴。在黑白顛倒的日子里，小海倫的脾氣愈來愈火爆，直至她人生中的引路者——莎莉文老師的出現，使黑暗中的小海倫看到了一些希望。在莎莉文老師的耐心教導下，小海倫不僅學會了用手語來表達出自己的想法，還學會了說話，漸漸敞開了心扉，走出了困境，開始了嶄新的生活。

海倫是不幸的，卻又是幸運的，不幸的是她失明失聰，無法擁有一個健全的身體；幸運的是她吸取了知識，擁有無盡的知識寶庫。海倫沒有因命運對她的不公而放棄，而是抱著如命運不公，就和它斗到底的信念，在黑暗中努力反抗，成了命運的主人，將命運掌握在自己手中。

海倫雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來了光明，她創建了一家家慈善機構，為殘疾人謀得了福利，她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣。

古往今來，像貝多芬、霍金、張海迪......雖然他們身體都患有殘疾，可是是什么造就了他們的成功，讓他們成為赫赫有名的偉人呢？是堅定的意志和不屈的精神。因為堅持，所以成功。著名物理學家霍金，他21歲時患上了嚴重的疾病，全身癱瘓不能言語，手部只有三根手指可以活動，可霍金憑借不屈的精神，造就了如今的成功。正如泰戈爾所說：“只有經歷過地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈奏出世間絕唱。”

歌德曾說過:“讀一本好書就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀書從名人名著開始，《假如給我三天光明》值得你去讀。

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇二十

《假如給我三天光明》的內容，時常使我心頭溫暖，不同于其它，讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。

全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經歷展現給了大家。

海倫那堅強、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現。在她書中描寫的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發光彩，并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。

在本書中的結尾中，作者也向人們發出了她心中的渴望，不，應該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭發漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應該只追求生命的長度，而更應追求生命的光彩！

讀假如經我三開光明有感七年級（通用21篇）篇二十一

然而。

灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。

我會用全部的神經收獲世界的驚喜。

只怕。

溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。

我會用眼睛觸碰這世間每一個感動。

然后。

讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛。

我會在大地的臉龐上留下我的呼吸。

開始。

用浪漫的空氣裝點那雙渴望“自由”的眼睛。

那樣。

即便希望會墜跌，翅膀會落滿傷痕。

也會收獲。

一點驚喜，一點神伊，一點感動。

然后。

在三天的末尾畫個大大的彩虹。

捕捉一陣清風。

再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林。

眼鏡是在上六年級時卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩如泰山的樣子，可這個討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。

美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!

我不能抱怨!因為這種我不喜歡的結果追究到底，也是我的責任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!

有些事情我們不愿意承認，但得接受!

我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運動的，沒有人總會停留在失敗的那一頭!

讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。

海倫，她從小就必須學會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創造了自己，那自己一定要發光!

不錯，發光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出!其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰勝自己是成功的捷徑。

人的一生總要經歷無數的艱難困苦，一次困難就像一次狂風，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風暴雨的歷練中慢慢成長。

人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。

每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個遙遠的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發現，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。

沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!

《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

書中介紹了美國盲女學者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲。

一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。

讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。

海倫·凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。