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說話的禮貌初中(精選20篇)

時間:2025-06-20 作者:紫衣夢

優(yōu)秀作文是一種能夠準確表達作者意圖并優(yōu)美流暢的文學作品,它給人以美的享受。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫作方面提供一些啟示和借鑒。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇一

文明禮貌的語言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧。一天,兩位客人來到一家商店。其中一位大漢還沒踏進商店的門就朝里面大喊:“老板,快給俺拿兩瓶冰啤來,快點!”可是老板見他態(tài)度粗暴,并沒有做出反應(yīng)。這時,另一位客人走進商店,他先走到服務(wù)臺前,禮貌地問:“您好,請問放飲料的柜子在哪?”老板見這位客人彬彬有禮,也禮貌地回答:“放冰飲料的冰柜在門口那邊,不冰的在前面的架子上?!迸赃叺拇鬂h見了這一場景,默默地低下了頭。這正如俗話所說:“禮到人心暖,無禮討人嫌”,有禮貌的人才會受到人們的喜愛。

寬容的語言能在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互間的矛盾。有一天,美國總統(tǒng)奧巴馬來到一所著名大學觀察學生們的在校生活。當他經(jīng)過食堂時,一位女同學因為緊張把酸奶灑到了奧巴馬的鞋子上,她連忙說了聲“對不起!”臉上的表情很尷尬。可奧巴馬并沒有因這種事而責怪她,還幽默地說了一句:“你差點就要因為把酸奶灑到總統(tǒng)身上而出名了。”這句寬容的話語不僅化解了當時尷尬的氣氛,還體現(xiàn)出奧巴馬的紳士風度。

這樣的故事在19世紀中也并不少見。一天,當時的著名作家蕭伯納正在大街上散步,突然被一輛自行車撞倒在地上,騎自行車的小伙子連忙道歉。這一撞顯然撞得不輕,但蕭伯納并沒有過多地責怪小伙子,而是開玩笑似地對他說:“你差點就要因為撞死一位大作家而名垂青史了。”蕭伯納對小伙子笑了笑,化解了矛盾。通過這兩個名人事例說明,文雅、和氣、寬容的語言,不但化解了矛盾,而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

人在社會上生活,總要和別人交往。學會禮貌待人,恰當?shù)厥褂枚Y貌語言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會生活更加美好。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇二

與人相見說“您好”問人姓氏說“貴姓”問人住址說“府上”。

仰慕已久說“久仰”長期未見說“久違”求人幫忙說“勞駕”。

向人詢問說“請問”請人協(xié)助說“費心”請人解答說“請教”。

求人辦事說“拜托”麻煩別人說“打擾”求人方便說“借光”。

請改文章說“斧正”接受好意說“領(lǐng)情”求人指點說“賜教”。

得人幫助說“謝謝”祝人健康說“保重”向人祝賀說“恭喜”。

老人年齡說“高壽”身體不適說“欠安”看望別人說“拜訪”。

請人接受說“笑納”送人照片說“惠存”歡迎購買說“惠顧”。

希望照顧說“關(guān)照”贊人見解說“高見”歸還物品說“奉還”。

請人赴約說“賞光”對方來信說“惠書”自己住家說“寒舍”。

需要考慮說“斟酌”無法滿足說“抱歉”請人諒解說“包涵”。

言行不妥“對不起”慰問他人說“辛苦”迎接客人說“歡迎”。

賓客來到說“光臨”等候別人說“恭候”沒能迎接說“失迎”。

客人入座說“請坐”陪伴朋友說“奉陪”臨分別時說“再見”。

中途先走說“失陪”請人勿送說“留步”送人遠行說“平安“。

初次見面應(yīng)說:幸會等候別人應(yīng)說:恭候請人幫忙應(yīng)說:煩請。

歡迎顧客應(yīng)叫:光顧好久不見應(yīng)說:久違中途先走應(yīng)說:失陪。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇三

中國自古就被稱為“禮儀之邦”,由此可見,人民最注重的就是禮貌。什么是禮貌?禮貌的范圍廣大,有待人處世的進退禮節(jié),尊師重道,兄友弟恭,以理智的方式互相溝通,設(shè)身處地為人著想,這就是禮貌。

曾經(jīng)有一個人在擁擠的車潮中駕車緩緩前進,在等紅燈時,一個衣服襤褸的小男孩,敲著車窗問他要不要買花,他遞出兩塊美金,由于綠燈已亮,而后面的人正猛按喇叭催著,因此他粗暴的對著正問他要什么花的.男孩說:“什么顏色都可以,你只要快一點就好?!蹦悄泻⑹侄Y貌的說:“謝謝你,先生?!痹陂_了一小段路后,他有些良心不安,他粗暴無禮的態(tài)度,卻得到對方如此有禮的回應(yīng),他把車停在路邊,回頭走向孩子表示歉意,并且又再給了兩塊美金,要他自己買一束花送給喜歡的人,這個孩子笑了笑并道謝接受。當他回去發(fā)動車子時,發(fā)現(xiàn)車子故障了,動也動不了,在一陣忙亂后,他決定步行找拖吊車幫忙,正在思索時,一輛拖吊車已經(jīng)迎面駛來,他大為驚訝,司機笑著對他說,有一個小孩給了我四塊美金,要我開過來幫你,并且還寫了一張紙條,他打開一看,上面寫著:“這代表一束花。”由此可見,禮貌在生活當中占有一個重要的位置。

禮貌是做人處事最基本的條件,也是與人相處,首先必須懂的。如果每個人做事、說話都有禮貌,大家和平相處,那么社會一定非常安祥和樂。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇四

尊敬的各位老師,親愛的同學們:大家好:

中華民族自古以來是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。講文明,有禮貌是每一個青少年必備的素養(yǎng)和習慣。進入二十一世紀的中國人,更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng),這不僅是現(xiàn)化文明人必備的基本素質(zhì),也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)倡導(dǎo)大家學習“規(guī)范”,學會做人,在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好公民!新的學期又來了.環(huán)顧四周,潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎?否則,你會污染我們的校園,甚至對他人造成傷害;地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎?否則,大地會多了斑斑點點,失去色彩廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎?否則,環(huán)境又被我們抹黑一筆值日時你能認真仔細,為環(huán)保盡一份微小的力嗎?看到誰有不良衛(wèi)生習慣你能幫助他改正嗎……這些,你都做到了嗎?如果沒有,那就讓我們暗暗下定決心,講文明衛(wèi)生,人人有責,講文明衛(wèi)生,從今日做起。本學期第一項活動,我校將重點開展文明禮貌主題教育活動,以形成“人人講文明、個個有禮貌”為活動宗旨;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮貌習慣為重點內(nèi)容;以遵守《規(guī)范》、《守則》、《常規(guī)》、《要求》為突破口;著眼于全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮貌素養(yǎng),將主題教育活動與思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合,通過主題教育活動,要求所有學生積極使用“十字”文明用語(您好、請、謝謝、對不起、再見)。

本次文明禮貌教育活動的主要內(nèi)容有如下五個:

以落實師范生養(yǎng)成教育要求及加強《師范學生守則》《師范生日常行為規(guī)范》學習教育和實踐活動為主要形式,結(jié)合生命教育、生活教育、生存教育,全面開展學生儀表禮儀教育,普及推廣日常禮貌用語。

1、突出“兩句話、一行動”的'主題,即說好兩句話——當妨礙別人時,應(yīng)主動道歉,說聲“對不起”;當別人給予了方便和幫助時,應(yīng)主動致謝,說聲“謝謝”;落實一行動——即當見到師長或來賓時,應(yīng)表示敬意,主動上前“敬個禮”,問聲“好”。

各班要組織同學們進一步學習《師范生守則》、《師范生日常行為規(guī)范》、《學生文明禮儀常規(guī)》、《尊師公約》、《文明禮儀公約》等內(nèi)容,在班級中重點開展使用文明禮貌用語“對不起”、“謝謝”和文明禮貌行為“敬禮”習慣的養(yǎng)成教育,通過不同形式,通過檢查評比,讓大家知其理、樂其行。

2、“五項行為準則”、“五講五做”思想道德教育實踐教育活動。大力倡導(dǎo)學生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“幫手”;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”;在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“伙伴”;在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“衛(wèi)士”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“主人”的五項行為準則。教育引導(dǎo)學生以講禮貌,做言行文明的青少年;講友善,做關(guān)愛他人的青少年;講誠信,做表里如一的青少年;講衛(wèi)生,做身心健康的青少年;講自立,做自強上進的青少年為主要內(nèi)容的“五講五做”師范生思想道德實踐教育活動。

3、愛衛(wèi)保潔文明工程活動。引導(dǎo)學生自查日常不文明行為,培養(yǎng)良好習慣,告別陋習,愛護環(huán)境,積極參與創(chuàng)建健康校園活動。

4、在儀容儀表方面,希望每名學生都能做到師范生的表率,充分發(fā)揮示范作用。

本次文明禮貌教育活動的具體措施:

1、各班級利用黑板報等途徑宣傳文明禮貌月活動的意義。

2、年級要召開年級學生大會,做好思想動員工作;各班級組織一次主題班會,年級組織觀摩。

3、班級設(shè)立文明禮貌監(jiān)督員,必須認真負責,嚴格檢查、督查學生的儀容儀表及不文明行為。做好班級文明禮貌工作的監(jiān)督和行為訓(xùn)練工作。

不知大家是否聽說過:播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格?,F(xiàn)代社會中,“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置,每一個人時時刻刻都在與文明交談,每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,可不是一件可有可無的事。而且做文明的學生,做“文明示范生”,更不是輕而易舉的,這需要大家確定目標:用我們的口,禮貌地問,好打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不說臟話,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步,營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。相信我們每個人都一定能夠做到,那么,遙望明天,我們仿佛看到:天更藍了,水更清了,我們的校園更潔凈了。

“文明禮貌”主題教育活動重在實踐,同學們,讓我們摒棄陋習,把文明說出口,把禮儀送出手,在校園、在家庭、在社會……,到處留下我們文明的足跡,到處撒下我們禮貌的種子,我們不是因為美麗才文明,而是因為文明才美麗!

做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!

學生處。

20xx.3。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇五

20--年2月1日的下午,我和奶奶乘坐公交車去市政府觀花展,而在公交車上,我再次加深了老師常教我們要“禮貌讓座”的思想。

在公交車上,我和奶奶坐在座位上,舒舒坦坦地聊天,而這時卻有一位頭已經(jīng)禿了頂,皺紋滿面的老爺爺上了車,他站在我們旁邊,提著袋子,拉著欄桿,透著窗戶看著室外的風景。剛開始我還沒察覺到這位老人,只看到車內(nèi)人山人海的趨勢。后來,當我張望了一下車內(nèi),卻突然發(fā)現(xiàn)那位老爺爺站在我身旁,我心里猶豫道:要不要給老爺爺讓座呢?我心里捉摸著這個問題。當我看到老爺爺滿面的皺紋,和憔悴的眼神,我心軟了,立馬跟這位老爺爺說:“老爺爺,您坐吧!”說罷站起身。“不用不用,你坐,你坐?!崩蠣敔斖妻o道。我看這位老爺爺不愿意坐,就走到了奶奶座位的旁邊,留下一個我坐過的空位子。過了一會兒,老爺爺扶著欄桿坐在了座位上,并哈哈大笑道:“這孩子真乖,好!”老爺爺渾厚的聲音響徹云霄,車內(nèi)的人都知道了,我開心的笑了笑。

讓座**后,有兩位老奶奶上了車,扶著欄桿在那談笑風生。這時有兩位小年輕,一男一女起身站在了他們原本坐的座位旁,請那兩位老奶奶來坐,兩位老奶奶也像剛才那位老爺爺一樣,再三推辭,但最終還是坐了下去,我笑了笑。

“原來,這種讓座的美德是可以傳染的呀!”我在下車時想了想。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇六

關(guān)于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事,現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了,我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當強烈的內(nèi)疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人,我沒有管住嘴巴,沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話,造成了不良的后果,我就應(yīng)該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應(yīng)該的勇氣,這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚,然而我沒有空暇欣賞校園風光,只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚,以相當糾結(jié)的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻,我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定,不夠成熟,更加不夠小心。

作為當代青年,與人相處已成為日益重要的課題,如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則,今天得罪這人,明天與那人爭吵。人際關(guān)系就將是難以面對的僵局。在此,我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學,他給了上了寶貴的一課。

最后,我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發(fā)誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了,像我這樣聰慧的當代年輕人,不會傻到連這點記性也沒有!

1.上課說話檢討書。

2.排隊說話的檢討書。

3.學生上課說話檢討書。

4.上課說話檢討書怎么寫。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇七

大聲說話就一定代表無禮貌?一個人大聲說話,是本能;小聲說話,是文明。下面和小編一起探討說話大聲是否代表沒禮貌吧!

《監(jiān)獄風云》中周潤發(fā)有一句名句:“我講話大聲不代表我沒禮貌!”放諸日常診癥中,我曾見過不少大聲說話的人,他們的確不是沒禮貌,只是心急、緊張、很想別人聽到他們的意見。

可是諷刺的是,說話的聲線愈大,別人聽到的機會愈小,這天來做婚姻輔導(dǎo)的夫婦就正是這樣。

“我很矛盾。

工作辛苦,我渴望回家;回到家門,我又不想進去?!闭煞蛘f。

“我覺得我整天都被人罵,白天看老板臉色,晚上看老婆臉色。”

“我哪里有空罵你?”在醫(yī)生面前,夫婦二人都刻意控制情緒,但太太心里覺得委屈,仍難掩激動。

“我也有工作,也要受氣,還要打理家事,照顧兩個女。

你回家了,好心叫你飲湯,你又扳著臉。

我欠了你嗎?”“我欠了你嗎”這五只字,太太說得特別大聲。

就如先前提及,大聲通常代表希望對方聽到。

太太大聲反問“我欠了你嗎?”,正是她想丈夫聽到“我沒欠了你”。

丈夫神情瞬間一變,然后一如太太所言般面無表情。

如果這次對話是發(fā)生在家中,夫婦大概無法再對話下去。

但是在診癥室內(nèi),我當然不會讓他們這樣完場。

“家庭大家有份,為什么只有我付出?”太太在我鼓勵下,解釋了“我沒欠了你”背后的想法。

“我付出那么多,你一點也不感動!”“不感動”三個字又是特別強調(diào)。

“你太計較了?!闭煞蛏袂槟驹G地喃喃道著。

“你要計較誰欠了誰,那就算是我欠了你罷。”太太的一句反問,丈夫聽起來卻是設(shè)問。

“我沒你那般本事,是我沒有用。

我不想跟你吵,你喜歡贏,我不作聲,就讓你贏?!闭煞蚪吡Φ乇3掷潇o,

希望可以中止吵架;那邊廂太太看見丈夫木無表情,就再大聲一點說話。

外人聽起來,的確是一個冰冷無情的丈夫,與一個情緒激動的太太,為一碗像是毒藥的湯,不斷吵鬧。

可是,如果把吵鬧的語氣刪去,你會看見一個關(guān)心丈夫的好太太,煲了明火靚湯給丈夫喝,渴望丈夫給她一點情感上的回報。

你也可以看見一個自覺虧欠了太太的好丈夫,以為沉默是讓了太太。

最大聲的兩句話,完全傳遞不了當中真正的意思,卻引起更多的誤會。

聽過我的分析后,夫婦二人都有決心改善大家的溝通。

“改變談話的語氣,并非一朝一夕。倒不如換一個模式,用寫。”

現(xiàn)在手機短信這么方便,將想說的話打出來,確是一條把語氣緩和的快捷方式。

幾節(jié)輔導(dǎo)下來,他們夫婦漸漸改善了溝通的方式,太太仍叮囑丈夫飲湯,丈夫偶爾也有回復(fù)一句謝謝(并附加一個飛吻圖釋),磨擦大大減低。

為了好好對話,偶爾做低頭族也并無不可。

大聲,不一定代表無禮貌,卻肯定會帶來無謂的誤會。

1.孩子的耳朵進行過檢查嗎

孩子們說話聲音大其中有一個原因可能是孩子們的聽力出現(xiàn)了問題。

人們會根據(jù)自身所處的環(huán)境來調(diào)節(jié)自己說話的音量,如果你的孩子們在聽別人說話的時候感到非常困難的話,那么,孩子們可能在回答的時候會提高自己的音量。

在這個時候,父母要盡快和相關(guān)的醫(yī)生進行咨詢。

很多的聽力問題在早期的時候是可以治愈的。

2.檢查房間的噪音是不是很大

孩子們在噪音很大的房間里面可能會在說話的時候提高自己的音量。

那么,父母應(yīng)該要在孩子們提高說話的音量的時候檢查房間里面是不是有很大的噪音。

如果是的話,就將噪音調(diào)小一些,這樣孩子們就能將自己說話的聲音降下來了。

3.在室內(nèi)和室外應(yīng)該用怎樣的音量說話

孩子們在操場上玩耍的時候聲音是應(yīng)該大一些的,因為在外面玩耍就應(yīng)該盡情釋放自己的感覺。

當然,孩子們不可能在外面玩的時候都保持那樣高的音量。

這能夠讓孩子們知道說話的時候聲音應(yīng)該小一些。

但是,父母也要告訴孩子們在室內(nèi)的時候說話應(yīng)該要小聲一點。

4.孩子可能正在爭論

當孩子們剛剛學會說話的時候,孩子們在和家人、朋友說話的時候,說話聲音大是非常正常的。

孩子們可能并不是有意大聲說話,他們可能只是想要證明自己是正確的。

那么,這時候,父母就要教孩子們在和別人討論的時候應(yīng)該用怎樣的音量。

5.帶孩子去看語言治療師

語言治療師能夠評估和治療孩子們說話音量過度的程度。

他們能夠幫助孩子們?nèi)绾握_的使用音量,從而不再需要大聲說話來確保別人能聽到自己說話。

6.考慮是不是焦慮癥

如果你要求了孩子們說話小聲一點,也給孩子們進行了一定的語言治療,但是,還是沒有作用的話,那么,孩子們可能是心理上出現(xiàn)了一些問題。

有些時候,說話大聲是焦慮癥的一個體現(xiàn)。

那么,如果出現(xiàn)了這樣的情況的話,父母最好帶孩子們?nèi)タ葱睦磲t(yī)生。

一個人大聲說話,是本能;小聲說話,是文明。

以動物而論,獅吼,狼嗥,虎嘯,驢鳴,犬吠,即是小如促織,聲音都不算小,都不會像人似的有時候也會低聲說話。

大概文明程度愈高,說話愈不以聲大見長。

群居的習慣愈久,愈不容易存留“旁若無人”的幻覺。

我們以農(nóng)立國,鄉(xiāng)間地曠人稀,畎畝阡陌之間,低聲說一句“早安”是不濟事的,必得扯長了脖子喊一聲“你吃過飯啦?”可怪的是,在人煙稠密的所在,人的喉嚨還是不能縮小。

更可異的是,紙驢嗓,破鑼嗓,喇叭嗓,公雞嗓,并不被一般的認為是缺陷,而且麻衣相法還公然的'說,聲音洪亮者主貴!

叔本華有一段寓言:一群豪豬在一個寒冷的冬天擠在一起取暖;但是他們的刺毛開始互相擊刺,于是不得不分散開。

可是寒冷又把他們驅(qū)在一起,于是同樣的事故又發(fā)生了。

最后,經(jīng)過幾番的聚散。

他們發(fā)現(xiàn)最好是彼此保持相當?shù)木嚯x。

同樣的,群居的需要使得人形的豪豬聚在一起,只是他們本性中的帶刺的令人不快的刺毛使得彼此厭惡。

他們最后發(fā)現(xiàn)的使彼此可以相安的那個距離,便是那一套禮貌;凡違犯禮貌者便要受嚴詞警告——用英語來說——請保持相當距離。

用這方法,彼此取暖的需要只是相當?shù)臐M足了;可是彼此可以不至互刺。

自己有些暖氣的人情愿走得遠遠的,既不刺人,又可不受人刺。

逃避不是辦法。

我們只是希望人形的豪豬時常的提醒自己:這世界上除了自己還有別人,人形的豪豬既不止我一個,最好是把自己的大大小小的刺毛收斂一下,不必像孔雀開屏似的把自己的刺毛都盡量的伸張。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇八

怎么說話有禮貌呢?我們平時說話當中是否有哪些不恰當?shù)男袨槟?下面小編整理了幾篇關(guān)于禮貌說話的文章,供大家參考!

1、說話聲音略低

說話的聲音宜較低。

除非在開闊、噪音大的室外。

2、語速略慢

語速太快,一是別人聽不明白;再就是聽上去象吵架一樣;第三,語速快了,影響自己的思路。

語速慢下來的好處是,聽起來有磁性,而且顯得比較深沉。

3、不要搶話 耐心等待別人說完

別人正在說話,你突然打斷別人自己說,是不尊重別人。

正確的做法是在別人說話的時候,輔以“接下來呢?”“后來呢?”“怪不得”,“原來如此”等,讓別人感覺你在認真地聽他說,而且他說的很有意思。

無論別人說得如何沒有道理,觀點如何刺耳,無論你的見解多么高明,都要耐心聽完。

一是禮貌,二、聽完才知道別人是否有道理。

三、別人說些刺耳的話也許正是為了激怒你,一搶話正好上當。

四、你以為你的見解高明,別人卻會不以為然。

4、開會、討論時不要急于說

如果后發(fā)言,已經(jīng)聽到了大家各抒己見的觀點。

如果你是必須先說話的人,要學會拋磚引玉。

5、不要指手畫腳。

說話帶手勢與說話時指手畫腳不同,指手畫腳是最沒教養(yǎng)的。

但為了防止指手畫腳,說話時不妨不帶手勢。

7、不要急頭怪腦。

聽到別人的觀點與自己不一樣,或者指責自己,不能立即表現(xiàn)出急頭怪腦,好像跟人家惱了一樣,這是最是讓人家看不起的。

顯得你心眼狹小;三是人家故意激怒你,你跟人家惱了,豈不是正好上了人家的當。

所以無論如何,都不要急頭怪腦。

8、不要左顧右盼。

聽人說話,或者對人說話,一定要看著別人的眼睛,低眉順眼是底氣不足,東張西望是不禮貌,都是說話時的大忌。

你也許真的討厭說話的人,或者他的話味同嚼蠟,或者你身有要事心不在焉,如果你不得不聽他說話,就不要左顧右盼,如果你實在不想聽他說話,不妨直接告訴他i am sorry,無論如何不要左顧右盼。

9、想好了再說,能不說就不說。

只要你說話前先想想,不僅不會帶口語,而且搶話、高聲、帶手勢的毛病也沒有了。

幾個人一塊兒討論問題,這個說了那一個說,你也許以為你如果不說,就輪不到你了,特別是你已經(jīng)想好了的時候,而且你覺得你的話特別重要,如果不說,會對解決問題帶來困擾。

沒有關(guān)系,他們總有停下來的時候,如果你想好的別人替你說了,就省你說了。

不說話,別人不會看不起你,遲說話,別人只能更加看重你。

有句老話叫“貴人語遲”,說的就是這個道理。

10、不要自卑。

無論對方是何人,可尊重,卻沒有自卑的必要。

也許你有求于他,也許大家都說你不如他,這也沒有關(guān)系,尺有所短寸有所長,他也有不如你的地方。

說話只要不自卑,心理也會改掉自卑的念頭,不卑不亢的說話,是談吐不凡的要義。

11、不要說假話。

用善意的謊言不算大錯,但是最好的辦法是不說假話,好處是可以使你底氣充足,理直氣壯。

即使你把事情做錯了,坦然承認又有什么關(guān)系?實在不行的話,告訴你一個不說假話的辦法:閉上嘴巴,不說話。

要不就王顧左右而言他。

12、不要刻意表現(xiàn)自己。

13、不要賭咒發(fā)誓。

不能為了證明自己清白,或者表明自己說的是真話而賭咒發(fā)誓,這是最沒有涵養(yǎng)的。

說自己想好要說的話。

“信不信由你”。

14、不要害怕冷場。

別人沒有說話,你也沒有想好怎樣說,不要害怕冷場。

冷就冷一會吧,沒什么了不起的。

而貿(mào)然開口,則有可能難以收回。

言多有失啊!

(一)敬語:敬語,亦稱“敬辭”,它與“謙語”相對,是表示尊敬禮貌的詞語。

除了禮貌上的必須之外,能多使用敬語,還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。

1、敬語的運用場合。

第一,比較正規(guī)的社交場合。

第二,與師長或身份、地位較高的人的交談。

第三,與人初次打交道或會見不太熟悉的人。

第四,會議、談判等公務(wù)場合等。

如初次見面稱“久仰”,很久不見稱“久違”,請人批評稱“請教”,請人原諒稱“包涵”,麻煩別人稱“打擾”,托人辦事稱“拜托”,贊人見解稱“高見”等等。

(二)謙語:謙語亦稱“謙辭”,它是與“敬語”相對,是向人表示謙恭和自謙的一種詞語。

謙語最常用的用法是在別人面前謙稱自己和自己的親屬。

例如,稱自己為“愚”、“家嚴、家慈、家兄、家嫂”等。

自謙和敬人,是一個不可分割的統(tǒng)一體。

盡管日常生活中謙語使用不多,但其精神無處不在。

只要你在日常用語中表現(xiàn)出你的謙虛和懇切,人們自然會尊重你。

(三)雅語:雅語是指一些比較文雅的詞語。

雅語常常在一些正規(guī)的場合以及一些有長輩和女性在場的情況下,被用來替代那些比較隨便,甚至粗俗的話語。

多使用雅語,能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的個人素質(zhì)。

在待人接物中,要是你正在招待客人,在端茶時,你應(yīng)該說:“請用茶”。

如果還用點心招待,可以用“請用一些茶點。

”假如你先于別人結(jié)束用餐,你應(yīng)該向其他人打招呼說:“請大家慢用。

”雅語的使用不是機械的、固定的。

只要你的言談舉止彬彬有禮,人們就會對你的個人修養(yǎng)留下較深的印象。

只要大家注意使用雅語,必然會對形成文明、高尚的社會風氣大有益處,并對我國整體民族素質(zhì)的提高有所幫助。

(一)與人保持適當距離:說話通常是為了與別人溝通思想,要達到這一目的,首先當然必須注意說話的內(nèi)容,其次也必須注意說話時聲音的輕重,使對話者能夠聽明白。

這樣在說話時必須注意保持與對話者的距離。

說話時與人保持適當距離也并非完全出于考慮對方能否聽清自己的說話,另外還存在一個怎樣才更合乎禮貌的.問題。

從禮儀上說,說話時與對方離得過遠,會使對話者誤認為你不愿向他表示友好和親近,這顯然是失禮的。

然而如果在較近的距離和人交談,稍有不慎就會把口沫濺在別人臉上,這是最令人討厭的。

有些人,因為有湊近和別人交談的習慣,又明知別人顧忌被自己的口沫濺到,于是先知趣地用手掩住自己的口。

這樣做形同“交頭接耳”,樣子難看也不夠大方。

因此從禮儀角度來講一般保持一兩個人的距離最為適合。

這樣做,既讓對方感到有種親切的氣氛,同時又保持一定的“社交距離”,在常人的主觀感受上,這也是最舒服的。

(二)恰當?shù)胤Q呼他人:無論是新老朋友,一見面就得稱呼對方。

每個人都希望得到他人的尊重,人們比較看重自己業(yè)已取得的地位。

對有頭銜的人稱呼他的頭銜,就是對他莫大的尊重。

直呼其名僅適用于關(guān)系密切的人之間。

你若與有頭銜的人關(guān)系非同一般,直呼其名來得更親切,但若是在公眾和社交場合,你還是稱呼他的頭銜會更得體。

對于知識界人士,可以直接稱呼其職稱。

但是,對于學位,除了博士外,其他學位,就不能作為稱謂來用。

(三)善于言辭的談吐:不管是名流顯貴,還是平民百姓,作為交談的雙方,他們應(yīng)該是平等的。

交談一般選擇大家共同感興趣的話題,但是,有些不該觸及的問題:比方對方的年齡、收入、個人物品的價值、婚姻狀況、宗教信仰,還是不談為好。

打聽這些是不禮貌和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。

在討論教育問題時,大家經(jīng)常提起上一代的缺失,比如說,只準聽不準說的威權(quán)、或父母對孩子講話用詞嚴厲。

但是,當教養(yǎng)方式過度修正之后,父母一方面把經(jīng)驗不足的孩子提升到他們本不該有的人際位置(比如說,事無大小都要先問過孩子的意見),另一方面又把自己本來應(yīng)該為孩子做示范的標準降低到跟他們一樣。

我們很少檢討這個分際失守、口無遮攔的時代在言語教導(dǎo)上的缺失。

臺灣的父母越來越重視「語言教育」,小朋友早早已在學習第二外國語,但是要求多學幾種語言的家庭,卻并不一定重視平日的言談教養(yǎng)。

談吐隨著改變,他們甚至認為,粗魯可以證明彼此親近的程度,搞笑或尖酸刻薄能引起注意,低俗成為贏得認同的表達方式。

原本外界環(huán)境雖是一股影響,家庭仍是最后的把關(guān)地,但如今也有很多父母認為,「家」應(yīng)該是讓孩子放松的地方,講話客氣是見外,于是從小就給了孩子兩套應(yīng)對人際的標準。

有一次我跟一對親子一起工作,孩子右轉(zhuǎn)對我說話時是客氣有禮的,左轉(zhuǎn)對母親說話卻粗糙蠻橫,這種態(tài)度與用詞的差異因為同存于一個時空中,更讓人看到問題的所在。

我對孩子說了一句話,他其實很快就明白,教導(dǎo)也并不費力。

我說:凱文,你不會對bubu阿姨說的話,就不可以對媽媽說。

只要讓這個小二的孩子了解,他的媽媽和我對他來說是一樣的,我們是「長輩」,他必須以同樣的禮貌跟我們溝通。

未能及時的指正提醒,將導(dǎo)致未來的難堪評價

我曾看過一個言語失教的孩子長大受苦。

這小女孩小時候說話無禮時,父母老是在別人面前說她是「可愛直率、不做作」、「很天真,有什么說什么」;成長期間,說話的方式、音量都沒有陶養(yǎng),出社會后,身邊的朋友就更不敢提醒指正了。

現(xiàn)在,換成她的父母常在別人面前既遺憾又抱歉地說:我的女兒就是這么粗魯,不過,她就是傻大姐,心地非常善良。

有一次,她的父親因為心情很不好,又聽到女兒說話無禮不中聽,竟在大家面前就破口大罵起孩子,讓朋友都很尷尬。

父母一定要深思,有些教導(dǎo)在童年執(zhí)行并不算嚴格,但如果施教于應(yīng)該具備常識的年齡,將會顯得非常難堪,這就是父母應(yīng)該替孩子考慮的事。

即使有些難堪父母從頭到尾都不舍得給,但其他人不一定會替孩子考慮那么多,這時他所受到的已不叫「指正」而是一種「評價」了,那才是嚴重的傷害。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇九

很多人說話的時候不知道說話禮貌的重要性導(dǎo)致誤會,那么你們知道說話禮貌的重要性嗎?下面小編收集有關(guān)禮貌說話的文章,希望能夠幫到大家!

與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上” 。

仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕” 。

向人詢問說“請問” 請人協(xié)助說“費心” 請人解答說“請教” 。

求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光” 。

請改文章說“斧正” 接受好意說“領(lǐng)情” 求人指點說“賜教” 。

得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜” 。

老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪”。

請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”。

希望照顧說“關(guān)照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還”。

請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍”。

需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵”。

言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”。

賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎”。

客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”。

中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠行說“平安"。

初次見面應(yīng)說:幸會 等候別人應(yīng)說:恭候 請人幫忙應(yīng)說:煩請 。

歡迎顧客應(yīng)叫:光顧 好久不見應(yīng)說:久違 中途先走應(yīng)說:失陪。

和別人說話時不要口中嚼口香糖或者嚼著東西,想當?shù)牟晃拿骱筒欢Y貌的方式,讓人很反感和厭惡。

和別人說話時不要搖頭晃腦,得瑟搖擺,覺得自己有多高多大,得意洋洋,讓人家覺得好沒有素養(yǎng)。

說話時角你能蹺二郎腿對著別人,對別人很不尊重。

和別人說話不要靠的太近,唾沫星子滿嘴噴,滿天飛。

說話時不要帶口頭禪,尤其是罵人的字眼,降低了自己的素質(zhì)和教養(yǎng)。

讓人心生厭惡。

別人和自己說話還是自己和別人說話時一定要面帶微笑并且直視對方的眼睛,不要低頭漠不關(guān)心的樣子,讓人很厭煩的。

和別人說話時公眾場合一定要注意,丑事盡量不要公開,造成很尷尬或者不好的局面,見人說人話見鬼說鬼話,看場合看人看時間哦。

不要手指指著別人說話,很不尊重人。

說話時不要大口大叫,注意語氣和口吻,是關(guān)心還是批評還是教育還是知道等。

說話時有時要邊說話邊握手等動作同時進行。

表示友好熱烈歡迎等。

說話完畢或者說話過程中可以拍拍對方或者抱抱或者輔助燈動作很好,協(xié)助說話效果,表示關(guān)心。

說話要有適當?shù)膭幼骰蛘弑砬榫褪羌记傻牧己帽憩F(xiàn)。

說話禮儀的重要性

1、尊重他人

談話是一門藝術(shù),談話者的態(tài)度和語氣極為重要。

甚至不惜危言聳聽;有人以自己為中心,完全不顧他人的喜怒哀樂,一天到晚談的只有自己。

這些人給人的只是傲慢、放肆、自私的印象,因為不懂得尊重別人。

2、談吐文明

談話中一些細小的地方,也應(yīng)當體現(xiàn)對他人的'尊重。

談話中使用外語和方言,需要顧及談話的對象以及在場的其他人。

假如有人聽不懂,那就最好別用。

不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。

與許多人一起談話,不要突然對其中的某一個人竊竊私語,湊到耳邊小聲說話更不允許。

如果確有必要提醒他注意臉上的飯?;蛩砷_的褲扣,那就應(yīng)該請他到一邊去談。

3、溫文爾雅

有人談話得理不讓人,天生喜歡抬杠;有人則專好打破砂鍋問到底,沒有什么是不敢談、不敢問的。

這樣做都是失禮的。

在談話時要溫文爾雅,不要惡語傷人,諷刺謾罵,高聲辯論,糾纏不休。

在這種情況下即使占了上風,也是得不償失的。

4、話題適宜

談話時要注意自己的氣量。

應(yīng)立即止住,而不宜我行我素,當有人出面反駁自己時,不要惱羞成怒,而應(yīng)心平氣和地與之討論。

發(fā)現(xiàn)對方有意尋釁滋事時,則可對之不予理睬。

5、善于聆聽

談話中不可能總處在“說”的位置上,只有善于聆聽,才能真正做到有效的雙向交流。

聽別人談話要全神貫注,不可東張西望,或顯出不耐煩的表情。

應(yīng)當表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣,而不必介意其他無關(guān)大局的地方,例如對方濃重的鄉(xiāng)音或讀錯的某字。

說話技巧

1依托于心態(tài)和思維,說話的技巧最重要的一個字是“度”。

2速度適中

一方面體現(xiàn)在語速上,既不要太慢讓人失去耐心,也不要太快讓人著急上火。

另一方面體現(xiàn)在說話的層次上,循序漸進,既讓人聽明白,又讓人樂意接受你的主張。

3音量適中

根據(jù)不同的場合,合理控制音量。

私密的環(huán)境中,音量不宜過大,不要讓對話者有壓迫感;公開的場合,音量不要太小,讓所有人都能聽到你說的是什么。

4適當?shù)挠哪羞m當?shù)挠哪?,能讓說話的氣氛變得輕松愉快。

即使是嚴肅場合,配合適度的幽默,拉近了與對話者的距離,能讓溝通更高效。

但幽默一定要適度,太過就會影響表達目的。

5適當表情和肢體動作

配合適當?shù)谋砬楹椭w動作能讓表達更清晰、更準確。

在一些場合,表情和肢體動作更能調(diào)動起聽眾的情緒,促成良好的交流與互動。

6適當?shù)男揶o

使用符合場景、聽眾能聽懂的修辭方式以及詞匯,能讓聽眾的記憶更深刻。

說話實操

下面列舉一下在職場中的常見場景,說話的注意要點。

1對領(lǐng)導(dǎo)

要言簡意賅,清晰地表達出你要說的內(nèi)容;講清楚事情之后,可以簡要說一下你對利弊的分析,供領(lǐng)導(dǎo)參考;提出問題的同時,最好提供一兩套解決方案,讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題,而不是問答題。

2對同級

3對下屬

平易近人很重要。

多表揚多鼓勵,多說一些表揚、鼓勵的話,能讓下屬的積極性更高,不要吝惜你的表揚;糾錯的同時要給予指導(dǎo)。

4對客戶

而更長遠來看,高手說話當時的表現(xiàn)是一方面,更重要的是與說完話后續(xù)的行動,行動才是最說服力的語言。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十

我們從小老師就教導(dǎo)我們要說話文明有禮貌,下面小編整理了幾篇關(guān)于說話文明有禮貌的文章,希望能夠幫助大家!

常言道:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!笨梢?,善于表達與交流的起碼要求和首要準則,就是要有良好的態(tài)度和意圖,講求文明禮貌。

但為糾正這一錯誤而出言不遜,難道就不該罰嗎?如此維護文明,不知文明何時才能實現(xiàn)?

在一個家庭里,年輕的爸爸悔恨自己文化不高,指望孩子能有出息,并很想抓抓早期教育。

這天他下班回家,往沙發(fā)上一坐,就給孩子出了一道算術(shù)題:“兒子,一加二等于幾?”孩子說:“不知道。”“笨蛋!”爸爸又說,“我告訴你幾個,笨蛋!

像這樣的父母能把孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才嗎?實在令人懷疑。

在某醫(yī)院的神經(jīng)科,一位剛剛?cè)朐旱牟∪苏阢枫凡话驳叵蛑蛋嘧o士詢問:“同志,這神經(jīng)科治的都是些什么病?”

“多啦!都是難治的病?!弊o士隨口答道。

病人再問:“我想問問神經(jīng)科都治些什么病呀?”“什么病?沒聽說嘛,神經(jīng)科神經(jīng)科,活的少死的多,剩下兩口傻呵呵!”

這兩句話,對于這個本來就顧慮重重的病人來說,無異于晴天霹靂,使他感到求生無望,會想到不如一死了之,導(dǎo)致他的病情惡化。

這些生活中常見的現(xiàn)象表明說話的態(tài)度至關(guān)重要。

禮貌待人,文明說話,不僅要在人際的直接交流中做到,而且在背地里也不該隨意指責和謾罵某個不在場的人。

在公共場合和辦公室里,常有這種不良現(xiàn)象:有些人很愛議論別人,甚至謾罵別人,只要被說的人不在場,你一言我一語的,冷嘲熱諷,飛短流長,嘰嘰喳喳,好不熱鬧。

從工作到生活,從為人處事到音容笑貌等等,總有可以挑剔指責的。

如果被說的那個人剛巧進來,那么議論者可以臉不改色心不跳,換個人接著說,有時甚至那個被說的人也加入其中,湊個熱鬧。

人際關(guān)系復(fù)雜多變,而且還有許多不公正、不合理的現(xiàn)象存在,有些人往往要借議論和責罵別人來表達自己的不滿和失意。

盡管說別人的壞話也有可同情之處,但這種態(tài)度和習慣是解決不了任何問題的,還有可能使事情變得更糟。

更重要的是,說別人的壞話、責罵別人,是一種不健康的心理與人格的表現(xiàn),實際上不僅會損害別人,也會損害自己,損害自己的形象和利益。

人最重要的基本素質(zhì)莫過于講文明,行禮儀。

作為一名中學生,文明禮儀不僅是個人素質(zhì)和文化修養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),更是家庭教養(yǎng)和良好校風的體現(xiàn)。

它存在于我們每一天的生活學習中,表現(xiàn)在每個人的言行舉止上。

早在兩千多年以前,孔子就倡導(dǎo):“不學禮,無以立?!痹跉v史的長河中,我們的先祖為中華民族贏得了“禮儀之邦”的盛譽。

今天,我們倡導(dǎo)文明禮儀,是對歷史的尊重,是對傳統(tǒng)的弘揚,是對文化的感悟,更是對現(xiàn)實的反思。

開學以來,大多數(shù)同學都是講文明,懂禮儀,守規(guī)范,高素質(zhì)的中學生,這是我們優(yōu)良校風和優(yōu)美環(huán)境,得以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證。

我們感受到了校園內(nèi)自然環(huán)境的優(yōu)美,感受到了同學們文明素質(zhì)的提高,感受到了師生間融洽相處的愉悅。

同學們用整潔的儀容儀表、良好的行為習慣、務(wù)實的學習態(tài)度、健康的生活信念,鞏固著已形成的和諧的生活環(huán)境,強化著積極向上的學習氛圍。

然而,不文明的禮儀現(xiàn)象仍然經(jīng)常出現(xiàn)我們身邊。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器。

那么,如何成為一個講文明、懂禮儀、身心和諧發(fā)展的人呢?

講文明、懂禮儀的學生,總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者,愛提問題、不怕困難。

禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

講文明、懂禮儀的學生。

一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。

他會自覺維護校園環(huán)境,更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

講文明、懂禮儀的學生,一定是一個有愛心、有責任感、遵守紀律、愛護公私財物的人。

他會尊敬師長和友愛同學,關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)。

他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規(guī)章制度。

他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。

老師們,同學們,俗話說:播種行為收獲習慣 播種習慣收獲性格 播種性格收獲命運。

我們是學校的主人,讓我們攜起手來,從自我做起,從自律做起,從小事做起,讓我們的談吐更優(yōu)雅,讓我們的舉止更得體,讓我們的習慣更文明。

讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

古人云,“不學禮,無以立”。

禮儀,可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現(xiàn)代文明社會的標志。

在當代,更是在社會中與人交往的基礎(chǔ)。

文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

更是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。

作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”,禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在我們的校園里,則更應(yīng)弘揚文明禮儀之風。

作為青年一代的我們,是民族崛起的希望。

回首歷史,任何一個大國的崛起,無一不是伴隨著本國文化的`廣泛傳播和被接受而確立的。

文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化,無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片。

我們不僅肩負著振興中華的使命,更是要傳承,傳播中華文明的精華。

文明禮儀作為修身之本,我們在學習各種知識的同時,它將決定著我們能否從一個優(yōu)秀的人才飛越成為一個最終做出杰出成就的人。

聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起,才能使你在學習工作中被大家所接受認可。

“愛護環(huán)境”,“尊敬老師”,“整潔大方”,這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范,卻無處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。

文明禮儀,強調(diào)的是“尊重之本”。

試想,倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等,友愛,理解,和諧的環(huán)境中,生活將變得多么的有滋有味。

文明禮儀就是這樣一種東西,它使師生之間變得和諧,同學之間更加團結(jié),整個校園充滿活力。

有了它,校園才不僅僅是我們學習知識的地方,更是我們共同成長,永遠珍視的溫馨的家。

對于我們中學生而言,文明禮儀則還有更高的要求。

這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上,每更多的是在你的精神面貌上。

朝氣蓬勃,樂觀開朗,出現(xiàn)在你面前的是一個充滿活力的校園,一群積極進取的學子,一派欣欣向榮的學習氛圍。

一個古希臘哲人說過,“人的健康是身體和精神兩方面的,少了任意一個都不是真正的健康”,同樣,文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。

得體大方的著裝,整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。

溫文儒雅的舉止,落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。

樂觀開朗的心態(tài),積極進取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。

放眼我們的校園,這令無數(shù)人向往的七中,莘莘學子勤奮的汗水,在這里閃耀成智慧的光芒。

而我們的文明禮儀,卻無法令人完全滿意。

似乎每天總有那么幾個著裝不規(guī)范,發(fā)式不合格的同學;為什么不時也有同學之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題,也讓我們多少有些汗顏。

09級的新同學們,來到這里你們應(yīng)該以更高的標準要求自己,以一個“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為。

07,08級的學長學姐們,則應(yīng)以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣。

七中這一片沃土,光有智慧和知識是不夠的,還需要文明禮儀使它更加和諧,美好。

國民素質(zhì)的一小步,國家文明的一大步。

文明禮儀,要真正做到,還需要每個社會公民長久的努力。

作為社會的一位公民,我們都有義務(wù)從身邊做起,從我們的校園做起,樹立一個良好的榜樣。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十一

平易近人謙恭下士敬賢禮士不驕不躁。

謙恭下士彬彬有禮謙謙君子謙虛謹慎。

敬賢禮士徑以待掃榻以迎善氣迎人。

泰而不驕婉婉有儀洗耳恭聽相敬如賓。

不矜不伐執(zhí)經(jīng)叩問忠信樂易自知之明。

竭誠相待溫恭直諒溫恭自虛溫柔敦厚。

禮讓三先仁者愛人父慈子孝屈己待人。

敬賢禮士相敬如賓以禮相待虛懷若谷。

虛己以聽虛左以待自知之明虛左以待。

克恭克順禮尚往來溫文爾雅文質(zhì)彬彬。

門不停賓而不驕婉婉有儀溫恭直諒。

情禮兼到執(zhí)經(jīng)叩問忠信樂易戒驕戒躁。

屈高就下以禮相待虛懷若谷虛己以聽。

屈己待人虛左以待不驕不躁洗耳恭聽。

屈尊敬賢不停賓情禮兼到屈高就下。

掃徑以待屈尊敬賢克恭克順洗耳恭聽。

掃榻以迎不矜不伐竭誠相待敬賢禮士。

溫恭自虛溫柔敦厚溫文爾雅文質(zhì)彬彬。

相敬如賓以禮相待虛懷若谷虛己以聽。

禮賢下士平易近人溫文爾雅文質(zhì)彬彬。

禮賢下士平易近人虛左以待執(zhí)經(jīng)叩問。

忠信樂易戒驕戒躁禮賢下士平易近人。

彬彬有禮謙謙君子謙虛謹慎謙恭下士。

敬賢禮士不矜不伐竭誠相待敬賢禮士。

克恭克順門不停賓情禮兼到屈高就下。

屈己待人屈尊敬賢掃徑以待掃榻以迎。

善氣迎人泰而不驕婉婉有儀溫恭直諒。

溫恭自虛溫柔敦厚禮讓三先仁者愛人。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十二

qq是我們網(wǎng)絡(luò)的重要通訊工具,可我們又要如何在qq上做到禮貌說話呢?下面是小編為您收集整理的qq說話禮貌的文章,希望對您有所幫助!

當前社會,網(wǎng)絡(luò)社交成為一種重要的社交方式,不少年輕人的虛擬社交活動甚至超過面對面交流。

據(jù)美國智庫“常識媒體”去年公布一項調(diào)查結(jié)果,在1030名13歲至17歲青少年中,90%使用社交網(wǎng)站,其中大部分人喜歡“臉譜”。

75%的人在社交網(wǎng)站上擁有個人主頁,51%的人每天至少一次查看社交網(wǎng)站上的更新。

許多人在網(wǎng)絡(luò)上建立了友誼,但是有許多人卻忽視了網(wǎng)絡(luò)爭執(zhí)。

由于在網(wǎng)絡(luò)空間,相互間的爭執(zhí)、謾罵一方面影響了彼此間的心情,更重要的是,長此以往,會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)交友者形成了網(wǎng)絡(luò)自私、孤傲的心理定勢。

他們在網(wǎng)絡(luò)空間里,稍有不順心事情,就發(fā)生爭執(zhí),久而久之阻礙了上網(wǎng)孩子的優(yōu)良品格和社會公共道德規(guī)范觀念的形成。

另外,網(wǎng)絡(luò)爭執(zhí)經(jīng)常延伸至現(xiàn)實生活。

五分之一的調(diào)查對象在與現(xiàn)實生活中認識的朋友發(fā)生網(wǎng)絡(luò)爭執(zhí)后,減少了面對面的聯(lián)系。

格倫尼說,一些調(diào)查對象講述了自己的故事。

譬如一名男子在網(wǎng)上貼出自己妹妹的不雅照片,而且拒絕妹妹的刪除要求,反而給所有“聯(lián)系人”群發(fā),致使兄妹倆兩年來形同陌路。

網(wǎng)絡(luò)社交粗魯言談還可能影響工作。

一些職員喜歡在聊天論壇評論同事,說長道短,致使辦公室關(guān)系緊張。

格倫尼說:“人們知道這類話不應(yīng)在社交網(wǎng)站上說,但感覺必須立即通過這類渠道發(fā)泄情緒?!?/p>

“世界已經(jīng)發(fā)生改變,一大部分的社交活動在網(wǎng)上進行,但顯然禮儀沒有跟上技術(shù)的腳步,”他說,“令人驚訝的是,很多人不贊成這種行為卻依然這么做。

為什么你在網(wǎng)上對人惡語相向而不會當面口出穢語?”

格倫尼建議,施加點對點的壓力來確保人們網(wǎng)上網(wǎng)下保持同樣禮貌。

他說,有幾項原則可能提升網(wǎng)絡(luò)對話的禮貌程度,包括不說評判性的話,情緒激動時不作人身攻擊等。

“如果你看到一條回復(fù),感覺對話變得太情緒化,不能繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)交流,那就停止,下線,更好的`方法是進行面對面交流。”

在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,家長們不僅要關(guān)注孩子通過網(wǎng)絡(luò)獲益了什么,獲益了多少,還應(yīng)關(guān)注他們的網(wǎng)絡(luò)品德修養(yǎng)的養(yǎng)成。

如今,我們已經(jīng)走進了一個信息時代。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了人們生活中必不可少的東西。

但是,我們在上網(wǎng)的同時,也要做到文明上網(wǎng)。

任何東西,都有它積極的一面與消極的一面,網(wǎng)絡(luò)也是如此。

網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式和學習模式。

但在網(wǎng)絡(luò)中,有一些誘人的游戲和聊天網(wǎng)站,它們給人們在工作之余和學習之余帶來了許多樂趣,但卻給我們帶來了一些危害。

所以,我們要做到上文明網(wǎng),文明上網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)的運用很廣泛,我們可以在網(wǎng)上尋找資料,在網(wǎng)上學習知識,在網(wǎng)上購物,還可以在網(wǎng)上聊天……網(wǎng)絡(luò)雖然使社會進步了,但是它也存在著一些缺點。

有人稱:網(wǎng)絡(luò)游戲是電子毒藥。

我們一旦迷上網(wǎng)絡(luò),就會越陷越深,不能自拔。

我們要選擇健康的網(wǎng)頁,這樣對我們很有好處,同時也避免了我們被不健康的網(wǎng)頁所侵蝕。

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,它告訴你的消息可能是假的。

比如,你的一個網(wǎng)友,他說他是10歲的頑童,但他卻可能是80多歲的老太太。

所以,我們不要十分相信網(wǎng)絡(luò)。

我們要牢記學生身份,只擷取有益的信息和資料,自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公德,爭當新時代的好少年。

沉溺于網(wǎng)絡(luò)會給我們身心發(fā)展帶來很多負面影響。

我們要文明上網(wǎng),上文明網(wǎng),上安全網(wǎng),做有正義感、責任感、上進心的網(wǎng)民。

我們要共同維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾,不制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒,維護網(wǎng)絡(luò)安全,不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人,注意文明用語,自覺抵制不文明行為。

我們是祖國的未來和希望,是最具科學意識和創(chuàng)新能力的一代,我們是網(wǎng)絡(luò)活動中的主體,我們要信守倡議,從現(xiàn)在做起,從自我做起,自尊、自律、自強,上文明網(wǎng),文明上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò)伴隨我們健康成長。

我想很多人都喜愛上網(wǎng)吧!嘿!沒錯,我也有上網(wǎng)的喜好。

我想大家都愛上網(wǎng)是覺得上網(wǎng)能了解更多知識。

網(wǎng)絡(luò)是一個無限的空間,是世界科技發(fā)展史上一個重要的里程碑。

網(wǎng)絡(luò)可以任你自由飛翔,更可以令你的生活變得充實,充滿無限樂趣。

但是它也有一些弊端,總得來說利大于弊。

但我們也要健康的去上網(wǎng)。

首先,我們可以上網(wǎng)購物,這樣節(jié)省了許多金錢。

假如你想買一本書,你想在圖書館里找,又很難找到。

就算找到了,金錢也貴了些。

如果我們在網(wǎng)上購書,只要發(fā)個信息就行了,而且又省錢。

在一個,我們平時想與親朋好友聊天,但是說久了電話費又貴時間又長。

現(xiàn)在有了e-mail我們可以發(fā)電子郵件給他們。

這樣省事又省時間。

還有網(wǎng)上有許多資料,只要我們輸入相關(guān)的網(wǎng)站就能找到全面的資料……其實這只是網(wǎng)絡(luò)功能中的滄海一栗。

網(wǎng)絡(luò)不但能給我們的生活提供方便,而且也給工作帶來重大的發(fā)展作用。

格羅夫說過:“創(chuàng)新是成大事者的樂趣。

”沒錯,以前的人們都要千里迢迢的從遠處趕來談生意。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)在工作方面也得到了擴展,人們再網(wǎng)絡(luò)談生意得到,傳達文件也方便多了,是當今社會的主要發(fā)展之一。

創(chuàng)新確實給了我們幫助,也讓工作的發(fā)展繼續(xù)前進。

網(wǎng)絡(luò)雖然有好處,但它也有弊端。

網(wǎng)絡(luò)仍然給人們心中永遠有著一把“雙刃劍”。

這把“雙刃劍”就是如何不影響到青少年的身心健康。

雖然現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)達了,人們查閱信息也方便了。

但是也有人利用這高科技去造假,瀏覽黃色網(wǎng)頁;并且網(wǎng)上的不健康的游戲也慢慢地增多了,給經(jīng)常沉迷于游戲的同學造成了危害。

在一份報紙上說過,有些犯罪分子在網(wǎng)上制造“2008年奧運會”的網(wǎng)站,讓喜愛看奧運會節(jié)目的人們購買門票,這讓人氣憤不已。

一位阿姨為了想在網(wǎng)上購票節(jié)省時間,不小心陷入了假網(wǎng)之中,當她正想購買門票時,她發(fā)現(xiàn)了一個缺陷,才即時從假網(wǎng)中奪回了手中的錢。

還有一個消息。

在一個地方,三個未成年人晚上去網(wǎng)吧上網(wǎng)大游戲。

再凌晨兩點時,正當他們想回家休息的那一刻,他們由于過度疲乏,不知不覺地在鐵軌上睡著了。

當一輛火車迅速穿過時三條生命就活活的從鐵軌上穿過的火車碾死了。

這都暗示我們要文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)。

再這兩個例子里,我覺得我們作為小學生,應(yīng)該懂得控制自己,不能過于沉迷網(wǎng)絡(luò)。

在這我想提出幾點:

1、自我控制,自我反審。

2、不玩不健康的游戲,懂得去文明上網(wǎng)。

3、不看黃色網(wǎng)頁,要學習更多得好知識。

4、上網(wǎng)時間要適當安排。

5、不在網(wǎng)絡(luò)上與陌生人聊天。

6、不能在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

我希望我們未成年人能夠做到這些。

雖然現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)達了,但我們每個人都要正確認識網(wǎng)絡(luò),文明地上網(wǎng)。

讓網(wǎng)絡(luò)成為我們真正的好朋友!

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十三

常言道:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”可見,善于表達與交流的起碼要求和首要準則,就是要有良好的態(tài)度和意圖,講求文明禮貌。

但為糾正這一錯誤而出言不遜,難道就不該罰嗎?如此維護文明,不知文明何時才能實現(xiàn)?

在一個家庭里,年輕的爸爸悔恨自己文化不高,指望孩子能有出息,并很想抓抓早期教育。

這天他下班回家,往沙發(fā)上一坐,就給孩子出了一道算術(shù)題:“兒子,一加二等于幾?”孩子說:“不知道。”“笨蛋!”爸爸又說,“我告訴你幾個,笨蛋!

像這樣的父母能把孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才嗎?實在令人懷疑。

在某醫(yī)院的神經(jīng)科,一位剛剛?cè)朐旱牟∪苏阢枫凡话驳叵蛑蛋嘧o士詢問:“同志,這神經(jīng)科治的都是些什么病?”

“多啦!都是難治的病?!弊o士隨口答道。

病人再問:“我想問問神經(jīng)科都治些什么病呀?”“什么病?沒聽說嘛,神經(jīng)科神經(jīng)科,活的少死的多,剩下兩口傻呵呵!”

這兩句話,對于這個本來就顧慮重重的病人來說,無異于晴天霹靂,使他感到求生無望,會想到不如一死了之,導(dǎo)致他的病情惡化。

這些生活中常見的現(xiàn)象表明說話的態(tài)度至關(guān)重要。

禮貌待人,文明說話,不僅要在人際的直接交流中做到,而且在背地里也不該隨意指責和謾罵某個不在場的人。

在公共場合和辦公室里,常有這種不良現(xiàn)象:有些人很愛議論別人,甚至謾罵別人,只要被說的人不在場,你一言我一語的,冷嘲熱諷,飛短流長,嘰嘰喳喳,好不熱鬧。

從工作到生活,從為人處事到音容笑貌等等,總有可以挑剔指責的。

如果被說的那個人剛巧進來,那么議論者可以臉不改色心不跳,換個人接著說,有時甚至那個被說的人也加入其中,湊個熱鬧。

人際關(guān)系復(fù)雜多變,而且還有許多不公正、不合理的現(xiàn)象存在,有些人往往要借議論和責罵別人來表達自己的不滿和失意。

盡管說別人的壞話也有可同情之處,但這種態(tài)度和習慣是解決不了任何問題的,還有可能使事情變得更糟。

更重要的是,說別人的壞話、責罵別人,是一種不健康的心理與人格的表現(xiàn),實際上不僅會損害別人,也會損害自己,損害自己的形象和利益。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十四

[醴酒不設(shè)]醴酒:甜酒。置酒宴請賓客時不再為不嗜酒者準備甜酒。比喻待人禮貌漸衰。

[愛理不理]不愛答理。比喻對人冷漠,沒禮貌。

[酸文假醋]形容裝出一副文雅有禮貌的樣子。

[彬彬有禮]彬彬:原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。形容文雅有禮貌的樣子。

[文質(zhì)斌斌]原形容人既文雅又樸實,后形容人文雅有禮貌。同“文質(zhì)彬彬”。

[謙恭下士]舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。

[文質(zhì)彬彬]文:文采;質(zhì):實質(zhì);彬彬:形容配合適當。原形容人既文雅又樸實,后形容人文雅有禮貌。

[先禮后兵]禮:禮貌;兵:武力。先按通常的禮節(jié)同對方交涉,如果行不能,再用武力或其他強硬手段解決。

[出言不遜]遜:謙讓,有禮貌。說話粗暴無禮。

[事急無君子]謂人到緊急關(guān)頭,就顧不得講規(guī)矩、禮貌了。

[知書達禮]知、達:懂得。有文化,懂禮貌。形容有教養(yǎng)。

[必恭必敬]恭、敬:端莊而有禮貌。形容態(tài)度十分恭敬。

[溫文爾雅]溫文:態(tài)度溫和,有禮貌;爾雅:文雅。形容人態(tài)度溫和,舉動斯文?,F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性,做事不大膽潑辣,沒有闖勁。

[豕交獸畜]比喻待人沒有禮貌。

[裸裎袒裼]袒裼:露臂;祼裎:露體。指脫衣露體,沒有禮貌。

[袒裼裸裎]袒裼:露臂;祼裎:露體。指脫衣露體,沒有禮貌。

[野調(diào)無腔]形容言行放肆,沒有禮貌。

[白眼相看]看別人時眼睛朝上或旁邊,現(xiàn)出白眼珠,表示輕蔑,不屑一顧,對人不禮貌。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十五

人最重要的基本素質(zhì)莫過于講文明,行禮儀。

作為一名中學生,文明禮儀不僅是個人素質(zhì)和文化修養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),更是家庭教養(yǎng)和良好校風的體現(xiàn)。

它存在于我們每一天的生活學習中,表現(xiàn)在每個人的言行舉止上。

早在兩千多年以前,孔子就倡導(dǎo):“不學禮,無以立。”在歷史的長河中,我們的先祖為中華民族贏得了“禮儀之邦”的盛譽。

今天,我們倡導(dǎo)文明禮儀,是對歷史的尊重,是對傳統(tǒng)的弘揚,是對文化的感悟,更是對現(xiàn)實的反思。

開學以來,大多數(shù)同學都是講文明,懂禮儀,守規(guī)范,高素質(zhì)的中學生,這是我們優(yōu)良校風和優(yōu)美環(huán)境,得以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證。

我們感受到了校園內(nèi)自然環(huán)境的優(yōu)美,感受到了同學們文明素質(zhì)的提高,感受到了師生間融洽相處的愉悅。

同學們用整潔的儀容儀表、良好的行為習慣、務(wù)實的學習態(tài)度、健康的生活信念,鞏固著已形成的和諧的生活環(huán)境,強化著積極向上的學習氛圍。

然而,不文明的禮儀現(xiàn)象仍然經(jīng)常出現(xiàn)我們身邊。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器。

那么,如何成為一個講文明、懂禮儀、身心和諧發(fā)展的人呢?

講文明、懂禮儀的學生,總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者,愛提問題、不怕困難。

禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

講文明、懂禮儀的學生。

一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。

他會自覺維護校園環(huán)境,更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

講文明、懂禮儀的學生,一定是一個有愛心、有責任感、遵守紀律、愛護公私財物的人。

他會尊敬師長和友愛同學,關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)。

他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規(guī)章制度。

他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。

老師們,同學們,俗話說:播種行為收獲習慣播種習慣收獲性格播種性格收獲命運。

我們是學校的主人,讓我們攜起手來,從自我做起,從自律做起,從小事做起,讓我們的談吐更優(yōu)雅,讓我們的舉止更得體,讓我們的習慣更文明。

讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

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說話的禮貌初中(精選20篇)篇十六

工作中總是要面對領(lǐng)導(dǎo)的,那么和領(lǐng)導(dǎo)說話也是一門學問,如果更多的去溝通領(lǐng)導(dǎo),對于你以后發(fā)展很重要的,現(xiàn)在小編就和大家一起來說說吧。

自然點,一定要顯得自然放松的,千萬不能緊張的,不就是領(lǐng)導(dǎo)嗎,我們同樣都是人,所以要放松開來去交流。

氣勢要在,要覺得你是有氣勢的,氣勢就是說明你是有一定的能力所在的,同時你也不能太傲慢。

想清楚在說話,你不能和領(lǐng)導(dǎo)說話的時候沒腦子的,你要把事情或者想說的話,想清楚了然后再說的,這樣領(lǐng)導(dǎo)才會喜歡。

要圓滑,對待領(lǐng)導(dǎo)那么你要學會圓滑點,不能得罪了他,要不以后有你好日子過的,要領(lǐng)導(dǎo)覺的你做事比較放心才好。

能力體現(xiàn),在領(lǐng)導(dǎo)面前,一定要顯示出你的能力,這樣領(lǐng)導(dǎo)才能更好的去提拔你,讓你去以后有更好的發(fā)展。

要真誠,和任何人說話都要真誠,尤其是自己的領(lǐng)導(dǎo),我們一定要真誠的去面對。

說話的時候同時要注意禮貌用語。

不要得罪他,和領(lǐng)導(dǎo)說話千萬忌諱的就是和領(lǐng)導(dǎo)拌嘴的,要是這樣有你好果子吃的,一定要順著領(lǐng)導(dǎo)的,當然你也要有自己的主見哦。

為了溝通順暢,必須知曉領(lǐng)導(dǎo)的性格類型

兵法上說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。

這同樣適用于職場中,知彼,才能“對癥下藥”,摸清領(lǐng)導(dǎo)的心思,才能投其所好地說出領(lǐng)導(dǎo)想聽的話。

既然你和領(lǐng)導(dǎo)脾性相投相談甚歡,那么你還怕和領(lǐng)導(dǎo)處理不好關(guān)系嗎?

反之,你要是完全不顧領(lǐng)導(dǎo)的感受,由著自己的性子信口開河喋喋不休,本來是想討好領(lǐng)導(dǎo),可是你說話卻不得法不得要領(lǐng),你說得累,領(lǐng)導(dǎo)也聽著煩。

郝龔喬是一名剛到公司一個禮拜的新人。

作為一名初來乍到的新人,郝龔喬秉承“少說多做”的優(yōu)良職場傳統(tǒng)美德,在新的崗位上勤勤懇懇地干起來。

而當部門經(jīng)理好幾次問他工作上有什么問題的時候,他都含含糊糊地說“沒有”,自己正在努力學習新得東西。

幾次問下來,經(jīng)理也就懶得再問了。

不過郝龔喬卻發(fā)現(xiàn),部門中的其他員工卻很喜歡和領(lǐng)導(dǎo)問問題,原本就很簡單的問題都會在部門會議中鄭重地提出來,然后由領(lǐng)導(dǎo)來點撥來指導(dǎo),這樣的氛圍,很讓郝龔喬感到好奇。

于是郝龔喬請教坐在邊上的同事,同事偷偷告訴他,原來他們的頂頭上司是一個喜歡下屬提問題的領(lǐng)導(dǎo),如果你不提問題只會覺得你沒有上進心。

得到了同事的點撥,郝龔喬明白了,想要在這個部門繼續(xù)發(fā)展下去,想要博得領(lǐng)導(dǎo)的好感,自己的“少說多做”是不夠的,還需要自己“多做多問”才行。

不錯,進什么廟拜什么佛。

面對不同的領(lǐng)導(dǎo)話要不一樣地說,了解領(lǐng)導(dǎo)的類型,才能知道怎么投其所好,才能順暢溝通,從而提高自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中的印象分,也令自己在工作中打開局面,左右逢源。

要想成為一名優(yōu)秀的吃得開的下屬,不妨從了解你的領(lǐng)導(dǎo)性格開始。

而對待不同性格的領(lǐng)導(dǎo),我們的對應(yīng)政策也應(yīng)該針對性,不可千篇一律。

1.內(nèi)向型領(lǐng)導(dǎo)

內(nèi)向型領(lǐng)導(dǎo)不太喜歡和下屬們走得過近,所以首先,面對這樣的領(lǐng)導(dǎo),你那套溜須拍馬的好功夫就可以束之高閣了,不然領(lǐng)導(dǎo)會認為你不務(wù)正業(yè)。

其次,內(nèi)向的領(lǐng)導(dǎo)欣賞一絲不茍的工作態(tài)度,喜歡實干型的下屬。

在和內(nèi)向的領(lǐng)導(dǎo)溝通的`時候,如果你能注意自己的言談舉止并學會把握分寸,那就比較容易得到其賞識。

2.外向型領(lǐng)導(dǎo)

外向型領(lǐng)導(dǎo)的性格豁達,比較好相處,他會欣賞辦事細致的下屬,也不反感不拘小節(jié)的人。

這種類型的領(lǐng)導(dǎo)對表面的一套并不講究,更看重的是下屬的實際工作能力。

但是,這類外向型領(lǐng)導(dǎo),有時候也會有些小健忘。

你要是能在恰當?shù)臅r候給予適當提醒,那么在領(lǐng)導(dǎo)心目中,你就是難能可貴的。

3.敏感多疑型領(lǐng)導(dǎo)

百般挑剔是敏感多疑型領(lǐng)導(dǎo)的最大特點。

當遭到這類領(lǐng)導(dǎo)的挑剔和批評時,要抱著“有則改之無則加勉”的寬大心懷,寬容領(lǐng)導(dǎo)吹毛求疵的做法,切不可與之斤斤計較。

敏感多疑型領(lǐng)導(dǎo)常常喜歡懷疑下屬的不盡職,那么你在適當?shù)臅r候給領(lǐng)導(dǎo)上交一份工作報告,會讓他們很放心。

4.脾氣暴躁型領(lǐng)導(dǎo)

脾氣暴躁型領(lǐng)導(dǎo)的最大特點就是喜歡發(fā)脾氣了。

他們常常為了一些小事大發(fā)脾氣,有時候讓下屬很難接受。

面對這類領(lǐng)導(dǎo),我們一定要總結(jié)出容易讓他們發(fā)火的原因,這樣就可以對癥下藥了。

這些領(lǐng)導(dǎo)有時候發(fā)脾氣只是一種習慣。

如果他因為一點小事而罵你,是因為你還有利用價值。

那么作為下屬的我們習慣也就好了。

5.性格頑固型領(lǐng)導(dǎo)

性格頑固型領(lǐng)導(dǎo),好面子,他們堅決要求下屬依照他的方法處事,一旦下屬有些許意見,他就會大加斥責,即使是自己錯了,也堅決不改。

面對這種類型的領(lǐng)導(dǎo),作為下屬要把握好與領(lǐng)導(dǎo)說話的語氣和態(tài)度,提出建議時要旁敲側(cè)擊,千萬不能直言不諱。

當然,除了上述五種類型的領(lǐng)導(dǎo)之外,領(lǐng)導(dǎo)的性格類型還有其他的,這需要我們在平時工作中不斷總結(jié)。

就算同樣性格的領(lǐng)導(dǎo)對于同一件事情的反應(yīng)也是不同的,有一千個領(lǐng)導(dǎo),就有一千種領(lǐng)導(dǎo)的風格。

他是個不茍言笑的人,還是個與下屬打成一片的人?他是個工作狂,還是個興趣廣泛的人……全方位了解領(lǐng)導(dǎo)的個性,能保證你能夠和領(lǐng)導(dǎo)合作愉快,這對你的職業(yè)生涯大有裨益。

2、不管在公司內(nèi)外,只要領(lǐng)導(dǎo)在場,離開時一定要跟領(lǐng)導(dǎo)打一聲招呼,說一下類似于這樣的話:對不起,我先走一步了,再見。

4、如果前一天領(lǐng)導(dǎo)請你吃飯了,第二天見到領(lǐng)導(dǎo)時要再次致謝;

6、在工作中的酒會、宴會上,舉杯前要先等著領(lǐng)導(dǎo),只有等到領(lǐng)導(dǎo)舉杯了,你才能舉杯,或者你可以舉杯敬領(lǐng)導(dǎo)。

7、當領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)紅包時,應(yīng)及時拆開來看看,無論多少都要立即向領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

同時記住,不要把所得紅包的金額告訴周圍的同事,因為領(lǐng)導(dǎo)把紅包包起來可能是一種不公開的獎勵方式,不要引起不必要的麻煩。

可以選擇另一個有意義的日子,如節(jié)日時向上司送上一張賀卡或者一束鮮花等小禮品。

1.擺正上下級關(guān)系。

從工作的角度看,領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo),被領(lǐng)導(dǎo)就是被領(lǐng)導(dǎo),不管是比你年齡大還是小,閱歷比你深還是淺。

所以,下屬要尊重領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo),維護領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴。

遇到領(lǐng)導(dǎo)要主動打招呼,遇到自己難以決斷的事要向領(lǐng)導(dǎo)請示,以爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持。

在擺正關(guān)系上,有三種不良情況應(yīng)予以糾正。

一是絕對服從,把現(xiàn)代社會條件下的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系,搞成封建的“君臣關(guān)系”,甚至是奴役性的“貓鼠關(guān)系”。

二是傲慢無禮,強調(diào)人格平等,輕視怠慢領(lǐng)導(dǎo),不愿“任人擺布”。

三是庸俗不堪,一味巴結(jié)奉承,媚上吹捧,甚至把上下級關(guān)系搞成赤裸裸的“金錢關(guān)系”。

正確的做法應(yīng)該是:人格上與領(lǐng)導(dǎo)者是平等的,要不卑不亢。

平時保持適當?shù)木嚯x,不可動輒稱兄道弟。

工作上應(yīng)勤奮積極,成為領(lǐng)導(dǎo)者的參謀和助手,并經(jīng)常主動向領(lǐng)導(dǎo)者學習,提高自己的工作能力。

還應(yīng)注意,對不同的領(lǐng)導(dǎo)要做到在人格上一樣尊重,在工作上一樣支持,在組織上一樣服從,不搞親疏有別。

2.尊重上司不能越位。

不在其位,不謀其政。

領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者分工不同,應(yīng)各司其職,各負其責。

不能相互替代,否則就會帶來工作上的混亂。

對領(lǐng)導(dǎo)者最大的支持,不是出力代勞,而是做好領(lǐng)導(dǎo)分配給你的工作。

另外,越俎代庖的結(jié)果,會被視為心術(shù)不正,圖謀不軌,結(jié)果是出力不討好,把關(guān)系弄僵。

原因不是你做少了,而是做“多”了你不該做的事。

可見,不管是決策越位、表態(tài)越位,還是工作越位,對下屬來講都是不利的。

要學會收斂和約束自己,才能與領(lǐng)導(dǎo)和睦相處。

3.不可鋒芒畢露。

與上司交談不可鋒芒畢露,咄咄逼人。

你的聰明才智需要得到上司的賞識,但在他面前故意顯示自己,則不免有做作之嫌。

上司會因此而認為你是一個自大狂,恃才傲慢,盛氣凌人,而在心理上覺得難以相處,彼此間缺乏一種默契。

與上司交談要遵循以下原則:一是要尋找自然的話題,令上司充分發(fā)表意見,你適當做些補充,提一些問題。

這樣,他便知道你是有知識、有見解的,自然也就認識了你的能力和價值。

二是不要用上司不懂的技術(shù)性較強的術(shù)語與之交談。

不然,他會認為你是在故意難為他,也可能覺得你的才干對他的職務(wù)將構(gòu)成威脅,并產(chǎn)生戒備,而有意壓制你。

4.盡可能為上司做好公共關(guān)系。

贊揚與欣賞上司的某個特點,意味著肯定這個特點。

只要是優(yōu)點是長處,對集體有利,你可以毫不顧忌地表現(xiàn)你的贊美之情。

領(lǐng)導(dǎo)也是人,也需要從別人的評價中了解自己的成就及在別人心目中的地位。

當受到稱贊時,他的自尊心會得到滿足并對稱贊者產(chǎn)生好感,拉近了彼此之間的距離。

下屬喜歡上司,上司自然也喜歡下屬,這是人際吸引中相悅作用的結(jié)果。

5.正確對待上司的批評。

當上司批評你時,不可一臉不高興。

對下屬的工作,領(lǐng)導(dǎo)總要做評價的。

犯錯誤本身并不影響上下級關(guān)系,關(guān)鍵是犯了錯誤之后,接受批評的態(tài)度,被批評后一臉的不高興,會讓領(lǐng)導(dǎo)認為你不服氣,在做無言的抗議。

而被批評后,找來一大堆理由,強詞奪理為自己爭辯,則更是大忌。

相反,適當?shù)刈鲂┳晕遗u,便可緩和僵局,令領(lǐng)導(dǎo)放心。

6.慎重對待領(lǐng)導(dǎo)的失誤。

當領(lǐng)導(dǎo)在工作中出現(xiàn)失誤時,千萬不要持幸災(zāi)樂禍或冷漠旁觀的態(tài)度,這會令他極為寒心。

能擔責任則擔責任,不能擔責任則可幫助他分析原因,多加勸慰。

不要在這種情況下持指責、嘲諷的態(tài)度,這樣更容易把關(guān)系搞僵,矛盾激化。

7.掌握上司的好惡。

可常常從上司的言行或簽文件指示中歸納他治事的原則,體會他處世的態(tài)度,選擇他的優(yōu)點做為你處事治人的參考。

上司所深惡痛絕的事,應(yīng)盡量避免發(fā)生,上司所要主辦的事項及所需的材料,應(yīng)及早予以準備。

對上司的工作習慣、業(yè)余愛好等都要有所了解。

如果你的上司是一個體育愛好者,你就不應(yīng)在他的球隊比賽失敗后去請示一個需要解決的其它問題。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十七

第一段:引言(150字)。

對于初中學生來說,學習知識無疑是重中之重,但同時也要培養(yǎng)良好的人際交往能力。而這其中,一個重要的方面就是禮貌。作為一個有禮貌的學生,不僅能夠更好地與他人相處,還能提高自己的社交能力,讓自己更受歡迎、更受重視。因此,通過學校和家庭的教育,我漸漸地懂得了什么是禮貌,也學會了如何成為一個有禮貌的學生。

第二段:懂得禮貌(250字)。

要成為一個有禮貌的學生,首先要懂得什么是禮貌。在我的理解中,禮貌指的是一種尊重他人、尊重社會道德規(guī)范的行為方式和言語表達。具體來說,就是要在與人交往時注意用詞,謙虛謹慎、禮貌得體;要遵守社會規(guī)矩,尊重老師和長輩,不隨意打鬧、吵嚷;要尊重他人,不輕易傷害別人的情感,對人友善、關(guān)注他人的需要。當一個人能夠做到這些,他就是一個具備基本的禮貌素質(zhì)的人,也是一個有禮貌的學生。

對于我的成長來說,家庭和學校都起到了很大的作用。在家庭生活中,父母不僅是我的親情伙伴、人生導(dǎo)師,更是成為了我懂得禮貌的啟蒙老師。從我很小的時候,他們便開始注重我的細節(jié)禮貌,教我怎樣做人處事,怎樣表現(xiàn)尊重他人的態(tài)度。在日常生活中,他們也常在我與他人交流中管教我。在學校中,老師則是我的榜樣,為我樹立了良好的行為榜樣和規(guī)范標準。在校園生活中,我會刻意表現(xiàn)出有禮貌的行為,以示自己尊重學校、尊重老師和同學。

成為一個有禮貌的學生,不僅可以展現(xiàn)出自己的品德修養(yǎng)和良好的社交能力,更具有諸多優(yōu)勢。首先,有禮貌的學生能夠更好地與人相處,避免沖突和麻煩;其次,有禮貌的學生更容易贏得信任,讓他人更愿意與其加深交往;再次,有禮貌的學生更受關(guān)注,能夠得到更多人的幫助和關(guān)懷。相比于沒有禮貌的學生,有禮貌的學生更容易獲得收益和成長,也更有可能成為未來的領(lǐng)袖和杰出人才。

第五段:結(jié)論(250字)。

在我的成長歷程中,懂得禮貌并逐漸成為有禮貌的學生,是一條相對困難的道路。但是,當我意識到禮貌并不是一味地懦弱和退縮,而是一種自信和自我約束,我的視野也隨之得到了拓展。如今,我已經(jīng)可以表現(xiàn)出更加自信和睿智的態(tài)度,也能在不同場合更好地融入群體。相信在未來的生活和工作中,有禮貌的品質(zhì)也將成為我成為一名成功人士的重要支撐。同時,我也期待在未來的日子里,能夠不斷地充實自己,成為更加有禮貌、更加成熟、更加美好的人。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十八

有禮貌是人與人相處的基本準則,在學校里,學生們更應(yīng)該加強對人的尊重和禮貌。作為一名初中生,我不僅要學會做到細節(jié)方面的文明禮儀,還要培養(yǎng)出更廣泛、更深遠的修養(yǎng)。從我自己的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn),有禮貌不僅可以改善人際關(guān)系,還可以讓自己更加優(yōu)秀。

第二段:禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。

人與人之間的相處關(guān)系是十分復(fù)雜的,禮貌則是促成這種關(guān)系和諧的重要基石。在學校,我們要向老師和同學們表示尊重,要做到不說臟話,不說粗口,不議論或攻擊他人,不在別人的背后說惡語。我們要尊重別人的隱私,不要打聽別人的家庭、情感狀況等私人事務(wù),這些都是表現(xiàn)禮貌的基本要素。

第三段:禮貌是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。

有禮貌是一個人的修養(yǎng)高低的體現(xiàn)。在學校里,我們要注重自己的言行,注意自己的儀表與儀容,時刻表現(xiàn)出一副良好的精神面貌。我們要堅持說真話、做實事、有誠信,樹立起良好的品德形象。通過這些做法,我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)水平,增強自我價值追求。

第四段:禮貌可以帶來諸多好處。

良好的禮貌習慣,對于我們的成長和發(fā)展都有很多好處。首先,它可以幫助我們在人際關(guān)系中獲得更多的資源和機會,因為人們更喜歡與禮貌、謙遜的人做朋友。其次,有禮貌的人往往會受到更多的尊重和重視,因此在工作、升學等方面也會更有優(yōu)勢。此外,通過做到禮貌待人,我們也可以結(jié)交更多的朋友,獲得身心上的滿足。

第五段:結(jié)論。

作為一名初中生,學會有禮貌對我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。通過用禮貌的方式表現(xiàn)自己,我們可以建立良好的人際關(guān)系,不斷提升自己的修養(yǎng)水平,獲得更多的資源和機會,結(jié)交更多的朋友。因此,我們每個人都應(yīng)該時刻警醒,從我們的言行、著裝、行為上,始終做到有禮貌,展現(xiàn)出一個優(yōu)秀的形象。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇十九

人與人之間說話是這個社會少不了的,那么在說話時,怎樣有禮貌呢,下面小編整理了怎樣和別人說話有禮貌的幾種情形!

在跟別人交談時,一定要看著別人的眼睛,眼神跟著別人的臉轉(zhuǎn)動,最好不要撓頭,抓臉等,這樣會顯得一點都不尊重人家!

除非有緊急情況,否則在別人說話時,不要打斷別人,讓別人說下去,并且時不時點頭示意,代表你已經(jīng)聽到了。

絕對不要用手指著別人說話,這是一種很不禮貌的行為,并且會讓人覺得自己有不受尊重的感覺,給人造成不好的印象。

如果你在吃飯,嘴巴里有食物的話,最好也不要對人說話,你想想后果,如果吃的不小心噴到人家臉上,你會讓人家怎么想。

無論遇到什么情況,永遠都不要說臟話,臟話一出口,就算以前你在別人心中印象再好也變得很不好了,所以要克制住自己哦!

(一)敬語

敬語是表示恭敬、尊敬的習慣用語。

這一表達方式的最大特點是,當與賓客交流時,常常用“您好”開頭,“請”字中間,“謝謝”或“再見”收尾,“對不起”常常掛在嘴邊。

日常工作中,“您好、請、謝謝、對不起、再見”等字用得最多。

其“請”字包含了對賓客的敬重與尊敬,體現(xiàn)了對他人的誠意。

如“請走好”、“請出示車月票”、“請稍等”等。

在日常生活中的慣常用法還有“久仰”、“久違”、“包涵”、“打擾”、“借光”、“拜托”、“高見”等。

(二)謙語

謙語是向人們表示一種自謙和自恭的詞語。

以敬人為先導(dǎo),以退讓為前提,體現(xiàn)著一種自律的精神。

在交談中常用“愚”、“愚見”、“請問我能為您做點什么”等;日常生活中慣常用法有“寒舍”、“太客氣了”、“過獎了”、“為您效勞”、“多指教”、“沒關(guān)系”、“不必”、“請原諒”、“慚愧”、“不好意思”等等。

(三)雅語

雅語又稱委婉語,是指一些不便直言的事用一種比較委婉、含蓄的方式表達雙方都知道、理解但不愿點破的事。

如當賓客提出的要求一時難以滿足時,可以說“您提出的要求是可以理解的,讓我們想想辦法,一定盡力而為”。

“可以理解”是一種委婉語,這樣回答可以為自己留有余地。

在日常生活中慣常用的有“留步”、“奉還”、“光臨”、“失陪”、“光顧”、“告辭”等;稱人時用“高壽”、“令堂”、“令尊”等。

中國傳統(tǒng)中約定俗成的禮貌謙辭如下:

初次見面說久仰,看望別人說拜訪。

請人勿送用留步,對方來信用惠書。

請人幫忙說勞駕,求給方便說借光。

請人指導(dǎo)說請教,請人指點說賜教。

贊人見解說高見,歸還原物叫奉還。

歡迎購買叫光顧,老人年齡叫高壽。

等候客人用恭候,接待客人叫茶后。

客人來到說光臨,中途要走說失陪。

送客出門說慢走,與客道別說再來。

麻煩別人說打擾,托人辦事說拜托。

與人分別用告辭,請人解答用請問。

接受禮品說笑納,好久不見說久違。

方法1暗示對方你并無交談意愿

1開始前用身體語言委婉暗示。

談話前你可以轉(zhuǎn)過身,或者戴上耳機,避免與對方進行進行眼神交流,告訴對方你此刻沒心情聊天。

雖然會有些小小的不禮貌,但能避免你在談話開始后才請求對方結(jié)束對話帶來的尷尬。

當對方企圖打斷你時繼續(xù)做你之前在干的事兒。

起身找些事兒做做,不要一味地聽對方講話。

2盡早打斷對方。

“那個…我打斷下哈”會是個很好的信號,告訴對方他太能聊了。

即便對方講話很快,你也可以有意家中自己的呼吸,或是制造些片刻的寂靜,打斷對方滔滔不絕的個人演講。

你可以通過舉手、開口或鼓掌等方式提示對方你有話想說,任何能打斷對方思維、為自己爭取說話機會的行為都可以。

如果對方向你提問,千萬不要給對方再次主導(dǎo)整場談話的機會。

可以等他說完話后就立即打斷他。

3主導(dǎo)談話。

當你經(jīng)常需要與某人談話時,這一招就顯得尤其有用了。

你要做的是讓對方明白,你在認真傾聽,同時你悄悄地主導(dǎo)整場談話,把話題轉(zhuǎn)往另一個方向。

4告訴對方你沒有時間。

簡單的一句“我很想和你聊一聊,但實在有很多事要忙,不好意思”就可以拯救你于水火之中。

如果你不想聊天,可以找些萬能的借口,比如“下次吧”或是“不好意思,我正有急事,下次吧”等等。

如果對方仍是不斷找你聊天,那你需要把話直接挑明。

方法2截然打斷談話

1尊重并保護你的.底線。

對很多友好善良的人來說,直截了當?shù)鼐芙^別人是件挺難的事兒。

但如果對方咄咄逼人,或是冒犯了你,或是占用了你太多時間閑聊,那你就有必要站出來表明自己的立場。

結(jié)束談話并不等于結(jié)束友誼,所以不要害怕。

長時間地滔滔不絕說明對方不尊重你和你的時間,而你的無所作為只會讓對方變本加厲。

2語氣要直截了當。

說話時態(tài)度要明確,語氣要肯定,不要模棱兩可拖泥帶水。

不要說“我一邊聽你說一邊做自己的事兒可以嗎?”,要直接告訴對方“我回去做事了?!?/p>

眼神看著對方,說話清楚利落。

提高聲音確保對方能聽見,但要保持語調(diào)穩(wěn)定。

用肯定句式,不要提問或者用“如果…”開頭。

比如:不要說“嗯…我現(xiàn)在有點兒忙”,要說“我還有很多事要做,現(xiàn)在沒時間聊天?!?/p>

3如果對方冒犯了你,直接告訴對方越界了。

如果對方很無禮或是傷到了你,直接告訴他你不想再繼續(xù)聊天了,與他繼續(xù)爭論只會讓他更咄咄逼人。

比如:“夠了。

我對這么傷人的話容忍度為0。”

無視對方接下去的任何話。

明確什么是正常談話,什么構(gòu)成了侵犯,必要時尋求幫助。

4直接宣布談話結(jié)束。

如果對方滔滔不絕,告訴他們你要走了然后離開。

要自信要有禮貌,如果對方說“我還有最后一句話”,千萬不要相信,不要逗留。

你已經(jīng)做了所有能做的去盡量和平地結(jié)束這段對話,所以如果他仍然不尊重你的時間,你沒必要為此感到抱歉。

比如:“與你聊天很愉快,但我要走了。”

方法3如何結(jié)束經(jīng)常與之打交道的人的談話

1聽一段時間對方的傾訴。

積極傾聽對方的談話不僅能讓你了解他在講些什么,更能讓你了解他們?yōu)槭裁慈绱思庇趦A訴。

有些人是由于自大或是極具侵略性,因而想要不停地讓人聽其訴說,有些人則是因為很緊張,想要與你交朋友,或是內(nèi)心深處隱藏著某些事情。

了解別人為何講話停不下來有助于你平和地結(jié)束一段談話。

無視對方、制造沖突或是佯裝有興趣都會讓對方越講越興奮。

有禮貌地表現(xiàn)誠實才是最佳的辦法。

2為談話設(shè)定時間上限。

如果對方是個眾所周知的話癆,聊起來沒完沒了,那你最好在開始之前就告知對方你待會兒要趕去某地辦事。

比如:“見到你很開心,不過我只能聊一會兒功夫,待會兒要去…”

3讓同事結(jié)束談話。

工作場景中遇到這種情況是最容易解決的。

你可以說“我馬上就要交東西了,今天最后一天”,或是“我得集中精力做事”,還可以說“辦公室里還是別談這個了吧”,著些都能把你從尷尬又冗長的談話中解救出來。

如果對方還是無休止地打擾你,你可以跟hr或是上級反映。

比如:“見到你很開心,不過我只有5分鐘時間?!?/p>

或者:“我得去接小孩兒,我先走了?!?/p>

4讓朋友或是某個重要的人結(jié)束談話。

當你大部分時間都與同一個人待在一塊時,你肯定不想時時刻刻都聽他在你耳邊說話。

當然,他們肯定也會和你一樣,不想一直聽你說話。

這時可以找一些事倆人一起做,比如讀書、看電影或是冥想等。

“我需要時間放松與思考,一小時后我們再聊吧。”獨處能讓你們專注于真正重要的事情。

比如:“今天可真漫長啊。

我只有幾秒鐘安靜的時間。”

5讓爸媽結(jié)束談話。

我們都很愛自己的父母,但他們好像天生擁有把我們的耳朵磨出繭子的本領(lǐng)。

當然,我們需要時時刻刻尊重他們,但同時我們也能運用些小策略讓他們停止嘮叨,而又不至于引起家庭糾紛。

讓他們寫信或發(fā)郵件,能讓你輕松從談話中脫身。

少談生活中的壓力或是問題,很多家長都會對他們孩子生活中犯的錯誤追根究底。

不要當木頭人,要給他們回應(yīng),告知他們具體情況。

如果你悶不吭聲,他們?yōu)榱颂骄吭蚍炊鼤v個不停。

經(jīng)常與之交流。

這好像與我們的目的背道而馳了,但實際上經(jīng)常與父母交流讓他們了解你的情況,能避免很多無謂的嘮叨,效果比一月或一年才聊一次好得多。

比如:“媽,我很想坐下和你聊會兒,但我現(xiàn)在有事要忙,等我有空了打給你!”

6讓惡霸閉嘴。

讓惡霸不要來騷擾你可能有點困難,但要讓他們閉嘴可就簡單多了。

對他們的侮辱付之一笑,無視他,不要加入到與他對罵的陣仗中去。

對對方進行諷刺能讓他們吃癟。

“你媽指導(dǎo)你說話這么沒家教嗎?”“是不是小時候被粗暴對待留下童年陰影了啊?”這些都能用來諷刺,但注意態(tài)度別太敵對。

生活中總是有一些說話非常不客氣的人,他們的言語從來不包裝,語氣非常突兀直白,也不管別人接不接受。

入鄉(xiāng)隨俗。

與一個說話很不客氣的人交談,是沒必要客氣的。

因為你的善意,會被對方無視和踐踏,誤認為你就是脾氣溫和,就是好欺負。

咱們也不是說,就一定和對方硬碰硬扛上,而是說收起沒必要的客氣,有事說事,不說廢話。

不談感情。

不管這類人是你的同事還是同學,都不要與他們產(chǎn)生過多的友情。

因為越有友情,他們就會越放肆,你就會越“受傷”!而你之所以覺得他說話很沒禮貌,正是因為你說話有禮貌有涵養(yǎng),你也渴望別人同樣禮貌對待自己。

所以說,咱們還是找有共同交際原則的人,培養(yǎng)感情吧!

避而遠之。

說話的禮貌初中(精選20篇)篇二十

彬彬有禮經(jīng)叩問忠信樂易戒驕戒躁。

謙虛謹慎自知之明不驕不躁禮賢下士。

平易近人謙恭下士敬賢禮士不驕不躁。

謙恭下士彬彬有禮謙謙君子謙虛謹慎。

敬賢禮士徑以待掃榻以迎善氣迎人。

泰而不驕婉婉有儀洗耳恭聽相敬如賓。

不矜不伐執(zhí)經(jīng)叩問忠信樂易自知之明。

竭誠相待溫恭直諒溫恭自虛溫柔敦厚。

禮讓三先仁者愛人父慈子孝屈己待人。

敬賢禮士相敬如賓以禮相待虛懷若谷。

虛己以聽虛左以待自知之明虛左以待。

克恭克順禮尚往來溫文爾雅文質(zhì)彬彬。

門不停賓而不驕婉婉有儀溫恭直諒。

情禮兼到執(zhí)經(jīng)叩問忠信樂易戒驕戒躁。

屈高就下以禮相待虛懷若谷虛己以聽。

屈己待人虛左以待不驕不躁洗耳恭聽。

屈尊敬賢不停賓情禮兼到屈高就下。

掃徑以待屈尊敬賢克恭克順洗耳恭聽。

掃榻以迎不矜不伐竭誠相待敬賢禮士。

溫恭自虛溫柔敦厚溫文爾雅文質(zhì)彬彬。

相敬如賓以禮相待虛懷若谷虛己以聽。

禮賢下士平易近人溫文爾雅文質(zhì)彬彬。

禮賢下士平易近人虛左以待執(zhí)經(jīng)叩問。

忠信樂易戒驕戒躁禮賢下士平易近人。

彬彬有禮謙謙君子謙虛謹慎謙恭下士。

敬賢禮士不矜不伐竭誠相待敬賢禮士。

克恭克順門不停賓情禮兼到屈高就下。

屈己待人屈尊敬賢掃徑以待掃榻以迎。

善氣迎人泰而不驕婉婉有儀溫恭直諒。

溫恭自虛溫柔敦厚禮讓三先仁者愛人。

20個關(guān)于描寫禮貌的'成語及解釋如下【2】。

[醴酒不設(shè)]醴酒:甜酒。置酒宴請賓客時不再為不嗜酒者準備甜酒。比喻待人禮貌漸衰。

[愛理不理]不愛答理。比喻對人冷漠,沒禮貌。

[酸文假醋]形容裝出一副文雅有禮貌的樣子。

[彬彬有禮]彬彬:原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?,后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。

[文質(zhì)斌斌]原形容人既文雅又樸實,后形容人文雅有禮貌。同“文質(zhì)彬彬”。

[謙恭下士]舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。

[文質(zhì)彬彬]文:文采;質(zhì):實質(zhì);彬彬:形容配合適當。原形容人既文雅又樸實,后形容人文雅有禮貌。

[先禮后兵]禮:禮貌;兵:武力。先按通常的禮節(jié)同對方交涉,如果行不能,再用武力或其他強硬手段解決。

[出言不遜]遜:謙讓,有禮貌。說話粗暴無禮。

[事急無君子]謂人到緊急關(guān)頭,就顧不得講規(guī)矩、禮貌了。

[知書達禮]知、達:懂得。有文化,懂禮貌。形容有教養(yǎng)。

[必恭必敬]恭、敬:端莊而有禮貌。形容態(tài)度十分恭敬。

[溫文爾雅]溫文:態(tài)度溫和,有禮貌;爾雅:文雅。形容人態(tài)度溫和,舉動斯文。現(xiàn)有時也指缺乏斗爭性,做事不大膽潑辣,沒有闖勁。

[豕交獸畜]比喻待人沒有禮貌。

[裸裎袒裼]袒裼:露臂;祼裎:露體。指脫衣露體,沒有禮貌。

[袒裼裸裎]袒裼:露臂;祼裎:露體。指脫衣露體,沒有禮貌。

[野調(diào)無腔]形容言行放肆,沒有禮貌。

[白眼相看]看別人時眼睛朝上或旁邊,現(xiàn)出白眼珠,表示輕蔑,不屑一顧,對人不禮貌。

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無論是制定個人計劃還是團隊計劃,一份清晰詳盡的計劃書都是必不可少的。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計劃書例文,供大家參考和學習。為培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),需要作者用精準凝練的語言表達出自己的思想和情感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫作水平。高老師是我的
制定教學工作計劃需要注重靈活性和可操作性,以適應(yīng)不同學生的需求。教學工作計劃范文中的案例可以給教師們提供一些建議和參考。活動目標:1、有關(guān)注植物生長變化的興趣和
心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)是一種對自己的反思和思考,它可以幫助我們更好地提升自己。心得體會是一種對自身成長過程的總結(jié)和評估,它可以幫助我們發(fā)
我從深深的內(nèi)心向公司表達我辭去職務(wù)的意愿,這是我對自己未來的一次必要的嘗試。如果您遇到了寫辭職信的困難,不妨參考一下以下的范文,或許能為您提供一些靈感。
采購的目標是實現(xiàn)最佳成本和價值的平衡,提高企業(yè)的競爭力和市場地位。下面是一些采購方面的專業(yè)資料和經(jīng)驗分享,希望對大家的采購工作有所幫助。采購方(以下簡稱“甲方”
班級工作計劃是為了規(guī)劃和安排班級工作的一種重要書面材料,有助于組織和指導(dǎo)班級工作的開展。成功的班級工作計劃離不開班主任的努力和團隊的支持,下面是一些成功案例的分
讀后感是表達讀者對書中主題、人物和情節(jié)等方面的理解和評價的一種方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。那天下午,媽媽讓
優(yōu)秀作文是在語文學習中展現(xiàn)出的寫作能力的高峰之作,它能夠彰顯學生的思維深度和語言表達能力。10.讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀作文,感受其中的情感和智慧。
班主任工作計劃可以合理安排各項教育教學活動和班級管理工作,有利于提高學生的學習積極性和班級的凝聚力。班主任工作計劃范文六:關(guān)注學生個體差異,制定個性化教育方案。
對于違反規(guī)章制度的行為,應(yīng)有相應(yīng)的處罰和懲戒措施,以維護組織的紀律和秩序。小編為大家整理了一些規(guī)章制度的要點,希望能夠幫助大家了解規(guī)章制度的重要性和實施方法。
通過制定班級工作計劃,可以使班級內(nèi)的各項工作有條不紊地進行,達到預(yù)期目標。以下是小編為大家收集的班級工作計劃范文,供大家參考和借鑒。我班共有學生33人,其中男生
租賃合同通常包括了租金支付方式、違約責任以及租賃物的維護責任等條款。如果你對租賃合同的條款和內(nèi)容有疑問,可以參考下面給出的一些典型樣例。出租方(甲方):承租方(
作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過寫作可以拓展自己的思維邊界。每一篇優(yōu)秀作文范文都有其獨特之處,希望它們能激發(fā)我們的寫作靈感。1、愛說愛笑的你一天天長大
正確的辭職信能夠保持離職過程的透明度,為你和公司帶來更好的離職體驗。"尊敬的領(lǐng)導(dǎo):經(jīng)過再三權(quán)衡和謹慎思考,我決定向公司遞交辭職申請,為自己的職業(yè)發(fā)展尋找更好的機
工作報告既是對上級領(lǐng)導(dǎo)展示自己工作成果的機會,也是對自己工作價值和能力的證明。如果您想了解更多關(guān)于工作報告的寫作技巧和范文,可以參考以下幾篇優(yōu)秀的報告案例,相信
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一份用數(shù)據(jù)和事實支持的月工作總結(jié),形象化地展現(xiàn)了個人工作成果。我擔任二(三)班的數(shù)
教學工作計劃可以幫助教師預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題,提前做好備課和教學準備。小編為大家提供了一些詳細的教學工作計劃樣本,希望對大家的教學工作有所幫助。
在寫作文時,可以適當運用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。感謝大家的關(guān)注,下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞托蕾p的樂趣。
實習總結(jié)可以幫助我們回顧實習期間的學習和工作經(jīng)歷,進一步鞏固所學的知識。以下是一些實習總結(jié)的精選范文,希望能夠為大家提供一些寫實習總結(jié)的思路和方式。
優(yōu)秀作文需要我們注重細節(jié),運用恰當?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。星期天的早晨,紅紅
年終總結(jié)不僅是對工作成果的歸納總結(jié),更是對自己成長經(jīng)歷的反思和總結(jié)。以下是小編為大家準備的年終總結(jié)范文合集,希望對大家有所幫助。各位員工:下午好!花開花落,歲
學期快要結(jié)束,寫一份期末總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學習中的不足并加以改進。如果你對期末總結(jié)范文感興趣,不妨繼續(xù)往下看一下,或許會有些靈感。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間2017
優(yōu)秀作文是通過對主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說服力。小編為大家整理了一些獲獎作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。我的家鄉(xiāng)在下涯鎮(zhèn)的
教學工作總結(jié)是一種反思和總結(jié)的過程,通過總結(jié),我們可以不斷完善自己的教學理念和實踐。這學期,我充分發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢,精心備課,注重教學方法的創(chuàng)新和多樣化,提高
辭職報告不僅僅是對公司交代離職事宜,還可以對過往工作經(jīng)驗進行總結(jié)和反思。以下是一些辭職報告的寫作示例,它們涉及了一系列的離職原因和表達方式,希望能夠滿足您的需求
在每個學期開始之前,我們都應(yīng)該有一個清晰的學期計劃,以指導(dǎo)和幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?。小編為大家整理了一些學期計劃的范文,希望能夠為大家提供一些建議和參考。
心得體會是對自己學習和工作中心理和情感狀態(tài)的總結(jié),有助于我們更好地管理自己的情緒和心態(tài)。心得體會是我們對某個經(jīng)歷或事件所得到的深刻認識和感悟,它能夠幫助我們成長
優(yōu)秀作文的寫作過程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達等環(huán)節(jié),通過反復(fù)修改和打磨才能達到較高的水平。優(yōu)秀的作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達方式,寫好一篇作文不僅需要
實踐報告是在實際操作中對所學知識進行總結(jié)和反思的一種書面報告,它有助于我們加深對所學知識的理解。以下是小編為大家整理的一些實踐報告范文,供大家參考和學習。讓我們
讀后感還可以啟發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對現(xiàn)實生活的反思和自我提升的渴望。下面是一些精選的讀后感范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。讀后感。《妞妞——一個父親的札
中班教案有助于中班教師合理安排教學內(nèi)容和時間,提高教學效率。接下來是一些優(yōu)秀的中班教案范文,大家可以通過借鑒和參考來完善自己的教學計劃。動物是孩子們的好朋友,喜
范文范本可以幫助我們了解一種文體的特點和要求,從而更好地進行寫作。范文范本的選擇是根據(jù)不同的寫作目的和對象而定,希望大家能夠找到適合自己的參考材料。
教師工作總結(jié)是提高教育教學質(zhì)量的有效手段,也是評價教師績效的重要依據(jù)。這是一篇具有創(chuàng)新思維和獨特觀點的教師工作總結(jié)范文,讓我們一起來看看吧。工作暫時告一段落了,
教學工作計劃也包括評估和反饋的內(nèi)容,及時對學生的學習情況進行跟蹤和調(diào)整。以下是一份常規(guī)的教學工作計劃,供大家參考和學習如何制定自己的計劃。一、班級情況分析:本學
優(yōu)秀作文應(yīng)當具備深入的思考和獨特的觀點,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的寫作視野,讓我們有更多的寫作靈感。。四年了,一千四百六十天,悄然逝去。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。他就是方長學教師。方教師他個子并不怎樣
教學工作計劃應(yīng)該具備靈活性,能夠根據(jù)學生的學習情況和反饋做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。以下是一些經(jīng)典的教學工作計劃案例,希望對大家的教學工作有所啟發(fā),一起來看看吧。
通過寫作可以培養(yǎng)思維能力和表達能力,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。以下是一些高分作文的范文,希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。不知不覺中,我停下
社會實踐是提升學生綜合素質(zhì)的重要途徑,有助于培養(yǎng)實際動手能力。下面是一些經(jīng)典的社會實踐總結(jié),希望對大家寫作有所啟發(fā)。大三已經(jīng)結(jié)束咯,時間過的真快??!我將成為一個
個人簡歷是一份展示個人工作經(jīng)歷、學習成就和能力的重要文檔,是求職或申請學校等場合必備的材料之一。下面是一些成功求職者的個人簡歷示范,它們?yōu)槟闾峁┝艘恍┙ㄗh和指導(dǎo)
通過寫作,我們可以更好地理解文學作品,提高自己對文字的感悟和理解。推薦一些有關(guān)優(yōu)秀作文的相關(guān)書籍和文章,可以幫助我們提高寫作能力。今年“五一”勞動節(jié),老師布置了
當某個階段工作無法滿足自己的發(fā)展需求時,寫一份辭職報告是必要的,它可以幫助我們梳理思路并做好離職準備。如果你還不知道怎樣寫一份辭職報告,不妨瀏覽一下以下這些辭職
學習總結(jié)是培養(yǎng)自己學習能力和提高學習效果的有效方法。下面是一些精選的學習總結(jié)范文,希望能夠給你提供一些思路和參考。黨員學習書籍有哪些內(nèi)容?書里對不同地區(qū)、不同領(lǐng)
學期工作計劃不僅僅是一份計劃表,更是一種自我管理和學習的方法,它能夠幫助我們制定目標、明確重點、解決問題、提高自我管理能力。想要寫一份出色的學期工作計劃嗎?不妨
每個人都可能會面臨申請的情況,所以掌握撰寫申請書的技巧是很有必要的。希望以下范文對大家的更多申請書寫作有所幫助,同時也能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和思考能力。
安全工作總結(jié)是對安全管理制度的檢查和完善,能夠及時發(fā)現(xiàn)存在的不合理之處并加以改進。接下來是一些安全工作總結(jié)的實例,希望能給大家的寫作提供一些思路和參考。
教案需要具備一定的邏輯性和條理性,能夠清晰地指導(dǎo)教師的教學活動。隨著教育改革的不斷深入,一年級教案的編寫也越來越重要。以下是小編為大家整理的一些一年級教案范文,
在活動總結(jié)中,我們可以評估自己的表現(xiàn),找到進步和改進的方向。在這里,小編為大家精心挑選了一些經(jīng)典的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。為認真貫徹落實
優(yōu)秀學生在日常生活中,注重健康飲食,保持良好的作息習慣,以保持身心健康?,F(xiàn)在,我們一起來看看一些優(yōu)秀學生在社會實踐中表現(xiàn)出的優(yōu)秀素質(zhì)和能力。本學期以來,我校積極
個人簡歷是一份全面展示個人學歷、工作經(jīng)歷和技能特長等信息的書面材料,對于求職者來說至關(guān)重要。我們整理了一些成功應(yīng)聘者的個人簡歷范文,你可以參考一下,了解一下優(yōu)秀
個人簡歷的寫作需要注意語言流暢、用詞精準和格式規(guī)范,以提升閱讀體驗和個人形象。接下來,我將為大家提供一些優(yōu)秀的個人簡歷范文,希望能幫到你們。計算機科學個人簡歷表
在中班教案中,教師會詳細規(guī)劃教學內(nèi)容、活動設(shè)計、教學方法以及評估方式。如果您正在編寫一份中班教案,不妨看看以下范文,或許能給您一些靈感。2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動
學期總結(jié)是一個總結(jié)過去幾個月學習成果和反思不足的重要環(huán)節(jié)。接下來,讓我們一起來閱讀一些學期總結(jié)范文,以期提升自己的寫作水平和表達能力。本人能積極參加政治學習,團
通過學生會工作總結(jié),我們可以分享和傳承經(jīng)驗,為學生會的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。學生會工作總結(jié)是對一學期或一學年的學生會工作進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以反思過
總結(jié)工作是一種對自己負責、對工作負責的表現(xiàn),我要認真對待每個月的總結(jié)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學習。干稽查工作不僅僅要具備扎實的業(yè)務(wù)素
廣播稿的結(jié)尾要簡潔明了,可以進行總結(jié)或者號召聽眾采取行動。接下來是一篇生動有趣的廣播稿,讓我們一起來感受一下吧。1:伴隨著熟悉的音樂,我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至
教學反思是在教學活動之后對自己的教學進行思考和總結(jié)的過程。在教學反思中,我們應(yīng)該了解不同教師的教學風格和教學方式,從而更好地改進自己的教學方法。(一)教材簡介:
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,引起共鳴,并帶給人們思考和啟迪。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀完后相信會讓你受益匪淺。世上的事總是很奇怪,一個不懂詩的人寫了詩
優(yōu)秀作文是一種獨特的表達方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩段落,與大家共享。在門口往里望,首先看到的是一排供我讀
活動策劃可以通過各種方式進行,包括線上線下結(jié)合、創(chuàng)意活動等。在使用活動策劃范文時,要注意根據(jù)實際情況進行調(diào)整和創(chuàng)新,以確?;顒拥莫毺匦院蛡€性化。為了給孩子營造一
述職報告需要重點突出自己在工作中所取得的進步和成就,同時也要誠實面對自己的不足。在撰寫述職報告時,可以參考以下范文,了解一些寫作技巧和注意事項。20xx年,在公
通過小班教案的連續(xù)性和完整性,教師可以更好地進行知識的系統(tǒng)梳理和溫故知新。為了提高小班教案的質(zhì)量,以下是一些小班教案的優(yōu)秀特點,供大家借鑒和參考。2、培養(yǎng)幼兒對
合同協(xié)議是一種明確雙方權(quán)益和義務(wù)的書面約定,它有助于交易的順利進行。以下是一些行業(yè)內(nèi)常見的合同協(xié)議案例,供大家參考和學習。花卉是觀賞性草本植物。它們是用來描述待
在寫個人總結(jié)時,我們可以回顧自己的成績和成就,同時也要反思自己的不足和不足之處。下面是一些先進理論和思想家的個人總結(jié),希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
優(yōu)秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者的文筆之高超。接下來是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和動力。隨著新課改的影響,語文教學摒棄
對于項目經(jīng)理或團隊負責人來說,情況匯報是了解團隊成員工作狀況的重要途徑。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域和不同層次的情況匯報,希望對你的寫作有所啟發(fā)。
小班教案是針對小班學生的教學計劃和指導(dǎo)材料,有助于提高教學效果。接下來是一些小班教案范文的分享,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫技巧。2.積極關(guān)注周圍
大班教案的有效執(zhí)行對于促進學生學習興趣和發(fā)展?jié)撃苡兄陵P(guān)重要的作用。以下是一些大班教案的實施效果和教學反饋,供大家了解和分析。1.能關(guān)注自己換牙的過程,懂得換牙
教學工作計劃是任課教師在一學期或一學年內(nèi)對教學內(nèi)容、教學方法、學習目標等進行規(guī)劃和安排的重要文件。小編為您精心挑選了一些教學工作計劃范文,希望能給您的教學工作提
家長會是促進學校與家長間合作共贏的重要機制,有助于學校的發(fā)展和提升。以下是一些家長會組織者分享的實用經(jīng)驗和技巧,希望對大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學
通過撰寫個人簡歷,我們可以挖掘和突出自己的優(yōu)勢和特長,提高競爭力。通過閱讀下面的個人簡歷范文,我們可以學習到一些精準而有效的寫作技巧。目前所在地:廣州。民族:漢
優(yōu)秀作文能夠用簡單的文字表達出深刻的內(nèi)涵,啟發(fā)讀者思考人生的意義和價值。以下這些優(yōu)秀作文范文,展示了不同寫作者的風格和思維方式,希望對大家有所幫助。
買賣的過程中,誠信是一種寶貴的品質(zhì),買賣雙方需要建立信任,才能夠長久地合作。小編為您推薦了一些買賣的必備知識和技巧,希望能夠幫助到您在買賣中取得更好的結(jié)果。
歡迎大家參加今天的盛會,希望我們能在這里收獲寶貴的經(jīng)驗和智慧。下面是一些主持人的技巧和秘訣,希望對大家在主持活動時有所幫助。老師a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!老師b:親愛
總結(jié)范文可以為我們提供借鑒和參考,幫助我們更好地進行總結(jié)和概括。通過閱讀這些范文,我們可以了解到一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以及相應(yīng)的反思和總結(jié)。同學們,我們經(jīng)
月工作總結(jié)可以通過有序地梳理工作內(nèi)容、總結(jié)工作心得和收獲以及分析問題所在,從而提高自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)。在這里,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供
作為一名護理員,我們應(yīng)該具備專業(yè)的知識和技能,能夠有效地照顧和管理病人。以下是一些實用的護理總結(jié)寫作技巧,希望能夠?qū)Υ蠹姨嵘龑懽髂芰τ兴鶐椭9怅幦缢?,找工作?/div>
調(diào)查報告需要經(jīng)過仔細的調(diào)研和分析,確保結(jié)果真實可靠,具有一定的科學性和可操作性。希望通過閱讀這些調(diào)查報告的范文,大家能夠了解不同題材和領(lǐng)域的調(diào)查報告的寫作特點和
運動會是學生展示個人風采和實力的平臺,也是學校宣揚體育精神的重要場合。小編整理了一些精美的運動會總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?.理想畢竟不同于現(xiàn)實
辭職報告是一種表達個人意愿和尊重公司的方式,也是個人職業(yè)生涯中重要的一步。希望大家在閱讀以下辭職報告范文時,可以找到適合自己的寫作風格和表達方式。你好。首先向你
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨創(chuàng)性,而且在語言運用上也能夠準確表達作者的意圖。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。首先,有一種淡淡的春風,帶來春
月工作總結(jié)是一個反思和沉淀的過程,可以幫助我們更清晰地認識自己在工作中的優(yōu)勢和不足。在過去的一個月里,我主要參與了客戶服務(wù)和售后支持工作。通過及時響應(yīng)客戶需求,
優(yōu)秀作文能夠通過深入的思考和獨到的見解,引起讀者的思考和共鳴。下面是一些成功的作家為我們提供的優(yōu)秀作文范本,值得我們學習和借鑒。夏天的一個晚上,我和爸爸、媽媽在
優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準的措辭展現(xiàn)出作者獨特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文,看看這些文學之美如何展現(xiàn)。
護士還要與其他醫(yī)療團隊成員密切合作,協(xié)調(diào)護理工作,確?;颊叩玫阶罴训尼t(yī)療質(zhì)量。下面是一些護士總結(jié)的模板和范文,供大家參考和借鑒,希望能幫助您寫出一份出色的總結(jié)。
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在年度總結(jié)中,我們應(yīng)該注重事實依據(jù)和數(shù)據(jù)分析,做到客觀真實。以下是小編為大家整理的年度總結(jié)參考文獻,供大家閱讀和參考。組織上報了009年林業(yè)產(chǎn)業(yè)項目,總投資00
自查報告是對自身學習、工作或生活進行全面檢查和評估的一種書面材料,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。最后,希望這些自查報告范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭诖銈冊趯?/div>
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整改報告的撰寫可以加深對工作目標和任務(wù)的理解和把握。這些整改報告范文涵蓋了各個行業(yè)和領(lǐng)域,有助于我們拓寬思路和觸發(fā)靈感。根據(jù)《xx縣關(guān)于印發(fā)宗教場所安全隱患排查
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