學習總結是培養自己學習能力和提高學習效果的有效方法。下面是一些精選的學習總結范文，希望能夠給你提供一些思路和參考。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇一

黨員學習書籍有哪些內容?書里對不同地區、不同領域轉變經濟發展方式的成功做法進行系統回顧，對轉變經濟發展方式遇到的突出矛盾和問題進行專題研究，并提出相應的對策建議。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學習書籍有哪些內容，歡迎大家閱讀。

《中國共產黨歷史(第一卷)》。

中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社20xx年出版。經中央審定的黨史權威著作，記述了從五四運動后各地共產主義小組建立至1949年新中國成立期間中國共產黨的歷史，充分反映了中國共產黨為民族獨立、人民解放英勇奮斗的輝煌成就，充分反映了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結合、努力開拓創新的探索歷程，充分反映了黨的隊伍不斷發展壯大、黨的建設不斷加強的不平凡歷史。

歐陽淞：一部氣勢恢宏的近代革命斗爭全景畫卷。

如果說，外國列強的侵略和封建制度的桎梏是中華民族衰落的主要原因，那么，中華民族開始走向復興則是中國共產黨領導各族人民浴血奮斗的結果。

《中國共產黨簡史》。

中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社20xx年出版。經中央審定的面向廣大干部群眾的黨史普及教育讀本，系統、簡明、準確地記述了中國共產黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出的歷史性貢獻。

李忠杰：一本簡明權威的黨史讀本。

本書集中敘述了黨領導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設，并在曲折中探索社會主義建設的道路;三是實行改革開放，開創中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇。

《中國共產黨歷史二十八講》。

全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫，人民出版社、黨建讀物出版社20xx年出版。適應廣大黨員干部學習黨史的需要，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，以深入淺出的方式，生動系統地講述了中國共產黨成立以來的歷史，是幫助廣大黨員干部學習黨史的通俗教材。

石仲泉：以史鑒今資政育人。

中央黨史研究室組織編寫的全國干部學習培訓教材《中國共產黨歷史二十八講》，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，深入淺出、系統生動地講述了中國共產黨的光輝歷史。《中國共產黨歷史二十八講》是20xx年出版的，反映了黨的85年歷史征程。本書集中展現了黨的歷史發展的主體脈絡，突出了黨的歷史的主要事件，有利于黨員干部簡單明了而又完整系統地學習和掌握黨的發展歷史。

《中國共產黨新時期簡史》。

中央黨史研究室組織編寫，中共黨史出版社20xx年出版。簡明扼要地描述了改革開放30年以來中國共產黨走過的輝煌歷程，重點對新時期黨的各項重大決策、思想理論成果做了概括介紹。曾入選中央宣傳部、新聞出版總署組織出版的《強國之路——紀念改革開放30周年重點書系》。

簡要而不失全面的新時期黨史讀本。

改革開放以來的30多年，之所以取得了舉世矚目的巨大成就，之所以使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化，根本原因在于開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。對新時期黨史的研究與編寫的一個重要任務，就是要從理論與實踐的結合上，說清楚這條道路和這個理論體系。

《黨的歷史知識簡明讀本》。

中組部組織一局和中央黨史研究室科研部共同組織編寫，即將由中共黨史出版社出版。全書分中國共產黨歷史概述、黨的重要會議和重大事件、馬克思主義中國化歷史進程與理論成果、黨的組織機構及其沿革、黨的優良作風與偉大精神、黨對歷史經驗的科學總結六個部分，將敘史與專題論述相結合，面向廣大黨員干部特別是青少年簡潔清晰地介紹黨史基本知識。

黨史讀物走向大眾化通俗化。

本書多角度、全方位地介紹中國共產黨波瀾壯闊的發展歷史，深刻闡釋黨的發展規律。毛澤東在談到如何研究黨史時說：“我們是用整個黨的發展過程做我們研究的對象，進行客觀的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部;不是研究個別細節，而是研究路線和政策。我們要用這樣的研究來使我們對今天的路線和政策有更好的認識，使工作做得更好，更有進步。

《復興之路》。

中央電視臺《復興之路》節目組編寫，中國民主法制出版社20xx年出版。作為中央審定的電視政論片《復興之路》的。

解說詞。

全書圍繞千年局變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉折、世紀跨越、繼往開來等六大主題全景式追溯了中華民族自鴉片戰爭以來160多年不懈探索和奮斗的偉大歷史向讀者展示了全球視野下中國發展道路之抉擇、民族偉大復興之歷程。

走向民族復興的歷史啟示。

在近代，中華民族歷經煉獄般的苦難，堅忍不拔的抗爭，多條救國之途的探索，終于找到了歷史發展的正確道路。了解和牢記我們國家由苦難到輝煌的歷史，對于振奮民族精神，凝聚民族力量，是不可或缺的一課。《復興之路》濃縮了民族復興的偉大歷程，敘事宏大，史料豐富，筆調生動而深沉，解讀深刻而富有意蘊，凸現了歷史發展的主體脈絡，再現了中國自1840年鴉片戰爭至今160多年的歷史。

《二十世紀中國史綱》。

作者金沖及，社會科學文獻出版社20xx年出版。縱覽20世紀中國歷史，貫穿為實現中華民族偉大復興而奮斗鮮明主題，全面反映120xx年內中華民族如何從深重災難中站立起來、如何大步走向偉大復興的光輝歷程，集中體現中國共產黨為求得民族獨立和人民解放、實現國家繁榮富強和人民共同富裕中的領導核心作用。

中華民族從沉淪到全面振興的百年信史。

如果要用最簡明的語言來形容這部書的長處和優點，我覺得就是兩個字：真實。這是一部真實再現中國百年巨變的信史。能夠當得起這樣的評論，主要有兩個依據：一是歷史敘述準確有據;二是歷史評判客觀公允。要保證歷史的真實性，首先要依據可靠的歷史資料，以實事求是的態度進行研究，既不能主觀臆造，也不能隨意曲解。在這方面，《史綱》的態度是十分嚴謹的。

《毛澤東傳》。

中央文獻研究室組織編寫，中央文獻出版社20xx年出版。全書共三卷，1949年以前一卷，1949—1976年兩卷，根據大量第一手資料，全面準確地反映了毛澤東同志為實現民族獨立和人民解放、探索中國社會主義建設道路所作的艱辛努力和歷史貢獻以及在探索過程中的曲折歷程，展現了毛澤東作為一代偉人的人格魅力和精神風采，同時也生動反映了我們黨艱苦卓絕的奮斗史和探索史。

陳晉：讀《毛澤東傳》，讀什么?

本書集中敘述了黨領導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設，并在曲折中探索社會主義建設的道路;三是實行改革開放，開創中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇。

1.《學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員》中共黨史。

合格的共產黨員不是用嘴說出來的，而是用實實在在的行動“做”出來的。一個黨員是否合格，必然要結合時代的要求和其承擔的具體工作來考察。黨的以來，中央把黨員隊伍建設問題放在重中之重，并提出了黨員干部的合格標準。本書從多個角度討論并明確了如何做合格黨員：共產黨員合格的三個標準;堅定理想信念，錘煉黨性，對黨忠誠;踐行根本宗旨，公仆本色，為民服務;秉持嚴實作風，為官之要，成事之基;等等。這些內容，涵蓋了做一名合格共產黨員的基本要求。本書內容嚴謹、闡述準確、言簡意賅，對廣大黨員干部在日常生活工作中如何做一名合格的共產黨員有較強的指導意義。

2.《做合格的共產黨員》行政學院。

本書結合在不同場合的講話要求，明確了新形勢下合格的共產黨員應該具備九種基本素養，即高情商、傳遞正能量、心系群眾、會學習、善創新、能自律、有夢想、重實干、有擔當。

為了讓所有黨員都能看得進、讀得懂、學得(。

兩學一做。

階段性總結)會，我們摒棄了枯燥乏味的理論說教，代之以生動活潑的語言、鮮活形象的故事、經典樸素的哲理來闡明觀點，讓讀者在“悅讀”中有所收獲、有所啟迪，真正將這些標準“內化于心，外化于行”。本書真正達到了集指導性、實用性、可讀性、時效性于一體，是廣大黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的必備讀物。

3.《做廉潔自律的好黨員好干部》中共黨史本書編寫組。

本書緊扣廉潔自律主題，以《中國共產黨廉潔自律準則》的八條規范為著眼點，系統闡述黨員干部應當嚴格遵守的廉潔自律規范的科學內涵，且每章結尾附有典型案例，理論闡述與事例說明相結合，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線，是開展“兩學一做”學習教育，加強黨員干部黨性鍛煉和道德修養的必備讀物。

4.《把紀律和規矩挺在前面》行政學院本書編寫組。

黨的以來，黨中央高度重視黨的紀律建設，突出強調嚴明政治紀律和政治規矩。中共中央印發了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，兩個法規一個注重自我提升，一個注重懲戒約束，使黨員干部在廉潔自律中干事擔當，在遵章守紀中實現自我凈化與提升。本書從黨的理想信念宗旨、優良傳統作風以及黨的若干紀律建設出發，為黨員干部明確了要遵循的“高線”和不可觸碰的底線，是黨員干部學習掌握作風建設和反腐倡廉建設相關知識的重要參考資料。

5.《黨章學習讀本》中共黨史本書編寫組編。

本書依據通過的《中國共產黨章程(修正案)》，分十章緊緊圍繞“黨章”這一主題內容展開論述，準確解讀了黨章的基本精神，忠實反映了以來中央最新文件的精神實質。全書內容豐富、結構嚴謹、可讀性強，集中體現了馬克思主義中國化的理論和實踐新成果，是全體黨員干部學好黨章、用好黨章的權威輔導讀物。

6.《新黨章學習200題》中共黨史本書編寫組。

黨章集中代表了全黨的意志，是黨內的“根本大法”，是黨的建設的“總綱”。本書以黨的、xx屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導，嚴格依照通過的《中國共產黨章程(修正案)》編寫，體現了黨的最新文件規定，收錄了“兩學一做”教育方案，采用一問一答的方式，是黨員領導干部學好黨章的必備讀物。

7.《守紀律講規矩黨員干部讀本》中共黨史。

本書圍繞提出的“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”的要求，結合黨員干部工作實際，不僅對守紀律講規矩的重要性、豐富內涵、基本要求等問題作了深入解讀，還詳細詮釋了守紀律講規矩的重點任務所在。本書內容全面系統、準確權威，注重思想性、知識性和指導性相融合，力求幫助廣大黨員干部做一個政治上的“明白人”，是黨員干部加強黨性修養、牢固樹立紀律和規矩意識的必備參考教材。

8.《反腐倡廉第一課20xx》行政學院。

全書共分十章，圍繞全面把握黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨的新形勢，對深入推進全面從嚴治黨、落實全面從嚴治黨主體責任、全面加強紀律建設、讓中央八項規定精神落地生根、堅決遏制腐敗蔓延勢頭、加強黨內監督、發揮巡視利劍作用、強化派駐監督、建設忠誠干凈擔當的紀檢監察隊伍等方面進行了深入細致的論述，在當前全黨深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭之際，本書的出版對于廣大黨員干部深入學習貫徹xx屆中央紀委六次全會精神，進一步提高自我修養、筑牢思想基礎、正確履行職責、切實轉變作風具有重要的閱讀參考價值和指導作用。

9.《擰緊“總開關”：與黨員干部談理想信念和道德品行》紅旗。

本書緊貼中央對黨員干部在理想信念、道德品行方面的最新精神，圍繞《關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》的相關內容要求，探討了理想信念和道德品行的內涵和作用，樹立理想信念的首要問題、根本問題和基石問題，培育道德品行的重點、靈魂和根源，以及做人等問題。既有理論分析，也有實踐指導，為黨員干部進行理想信念和道德品行教育提供了學習、培訓的權威參考讀本。

10.《黨員姓黨:牢記共產黨人的第一身份和第一職責》紅旗。

黨員干部的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現。因此，廣大共產黨員只有牢記第一身份和第一職責，努力為黨工作，才能實現黨對中國特色社會主義事業的堅強領導。當前，一部分黨員干部受“四風”影響，理想信念動搖，宗旨意識淡薄，忘記了共產黨人的身份和職責，成了金錢美色的俘虜，走向犯罪的深淵，嚴重損害了黨和人民的利益。本書通過對領導人講話、理論、實例的解讀，讓廣大共產黨員強化黨的意識，牢記第一身份和第一職責，讓廣大黨員干部心中牢記“黨員姓黨”。

11.《“三嚴三實”黨員干部讀本》中共黨史。

本書主要內容有十章，外加緒論和附錄，共12個部分組成。其中，緒論部分主要論述了“三嚴三實”優良作風的形成過程，附錄則權威收錄了、對黨員干部踐行“三嚴三實”的講話、文章。第一至二章，主要闡述了“三嚴三實”好作風的基本內涵、重要意義;第三至八章，分章論述“三嚴三實”的具體內涵、基本要求，明確了黨員干部學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”好作風的著力點;第九章重點論述了對踐行“三嚴三實”提出的新要求;第十章則提出廣大黨員干部要“以釘釘子精神抓作風建設”。全書結構嚴謹，文字通俗，行文流暢，對于加強黨員干部黨性修養，推動踐行“三嚴三實”制度化常態化長效化，具有重要的指導作用。

12.《“三嚴”與“三實”——作風建設大家談》紅旗本書編寫組編。

本書依據系列重要講話精神，設置了“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實、作風建設永遠在路上”等八個章節。其中第一章重點收錄了涉及“三嚴三實”的重要論述，后七章則薈萃了相關專家學者關于踐行“三嚴三實”優良作風的思想精華，詳盡具體地闡明了各級領導干部踐行“三嚴三實”優良作風的具體著力點。本書語言通俗易懂，內容趣味盎然，具有極強的可讀性和借鑒意義，對廣大黨員干部深刻領會同志重要講話精神，不斷取得作風建設新成效具有重要的參考價值。

13.《“四個全面”黨員干部讀本》中共黨史洪向華主編。

本書緊密結合中央文件精神和黨員干部工作實際，明確了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的目標任務、工作著力點和基本要求，對黨員干部存在的各種理論困惑、實踐難題進行了深入淺出的探討，對黨員干部貫徹落實全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨具有重要價值。該書的出版將進一步幫助廣大黨員干部明確任務要求和主攻方向，是黨員干部全面把握當前黨的治國理政方略的必備參考資料。

14.《堅持道德高線堅守紀律底線》中共黨史。

本書以《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》為著眼點，科學解讀《準則》《條例》的立意主旨及規范內涵，闡述新時期共產黨人堅持道德“高線”、堅守紀律“底線”的時代意義及具體要求，為進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性提供有益的指導和參考。

15.《中國共產黨歷史簡明讀本》紅旗張士義著。

本書完整系統地回顧了從20世紀初至今的黨的歷史，全面解讀了黨的歷史各個階段的重要事件和重要人物，力圖向讀者全面展現黨從萌芽到壯大的全圖景。從框架結構設計到內容材料選取再到語言表達，都竭力突出簡潔明了、通俗易懂的特點。本書作者著述頗豐，文筆曉暢，有豐富的寫作經驗，浸淫黨史研究數十年，引用的史料新鮮而權威，解讀史料的視角獨特，相信能給讀者帶來別樣的黨史閱讀體驗。

16.《紀念中國共產黨建黨95周年知識競賽600題》中共黨史。

中國共產黨建黨95年、執政60多年來，團結帶領全國各族人民，戰勝各種風險和挑戰，把四分五裂、貧窮落后的舊中國建設成為人民生活總體上達到小康水平、正在蓬勃發展的新中國，取得了舉世矚目的成就。

該書通過知識競賽的形式，再一次回顧我們黨走過的光輝歷程，包括革命戰爭年代的浴血奮斗歷程，社會主義建設時期的探索、奮進過程，我黨帶領人民取得的豐功偉績，重大的歷史事件，重要領導的卓越貢獻，優秀的人物事跡，重要的經驗教訓和理論精華等。全書內容完整，邏輯嚴密，結構合理。全部題目按照時間排序，采用問答形式，方便讀者重溫歷史，進一步熟悉掌握黨的相關知識。此書是廣大黨員和群眾學習黨史、記住傳統、汲取歷史精華的重要載體。

《轉變經濟發展方式研究》。

該書包括一篇總報告和14篇分報告，從歷史與現實、國際與國內相結合的角度，結合貫徹落實科學發展觀的工作實際，較為全面深入地闡明了轉變經濟發展方式的重大意義、基本內涵、有利條件、制約因素、實施目標和主要措施，對不同地區、不同領域轉變經濟發展方式的成功做法進行系統回顧，對轉變經濟發展方式遇到的突出矛盾和問題進行專題研究，并提出相應的對策建議。

信春鷹：正確的理念是依法履職的思想保證。

《社會主義法治理念讀本》。

《社會主義法治理念讀本》由中共中央政法委員會組織編寫，中國長安出版社出版。本書系統回答了社會主義法治理念的理論基礎、科學內涵和對立法、執法、司法、守法、法律監督、法學教育與研究以及黨的執政等各領域的要求，具有較強的理論說服力和實踐指導意義，是廣大青年及高等院校師生學習社會主義法治理念的重要輔導材料。

姚景源：認識國情科學發展。

《國情備忘錄》。

《國情備忘錄》是中央電視臺財經頻道制作的一部大型電視紀錄片，一共分為中國之謎、人口大計、農字當頭、蒼茫大地、資源掃描、山水之間、民生縱橫、創新元素，以及中國腳步九集。《國情備忘錄》以每集45分鐘的篇幅，就當下中國的人口、三農、耕地保護、資源環境、社會保障以及創新能力等我國國情中最基本、最核心的問題，進行了客觀詳盡的表現。

李捷：一部。

散文。

式的中國革命史詩。

《苦難輝煌》。

《苦難輝煌》講述20世紀在世界東方，莫過于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起。在這一命運形成之初，中國國民黨、中國共產黨、聯共(布)與共產國際、日本昭和軍閥集團這四大力量，以中國大地為舞臺發生了猛烈碰撞。內外矛盾沖突空前尖銳，相互斗爭局面極其復雜，各派力量的策略轉換空前迅速;每一方的領袖和將領皆在較量中淋瀝盡致地展現自己全部能量，從而在歷史中留下深深的印痕。

邵維正：全景式革命戰爭的壯麗畫卷。

《解放戰爭》。

《解放戰爭》為王樹增非虛構文學著述中規模最大的作品。武器簡陋、兵力不足的軍隊對抗擁有現代武器裝備的兵力龐大的軍隊，數量不多、面積有限的解放區最終擴展成為九百六十萬平方公里的共和國，解放戰爭在短短四年時間里演繹的是人類歷史上的戰爭傳奇。國際風云，政治智慧，時事洞察，軍事謀略，軍隊意志，作戰才能，作品具有宏闊的視角和入微的體察，包含著驚心動魄的人生沉浮和變幻莫測的戰場勝負，盡展中國歷史上規模最大的一場戰爭的豐饒內容。這是一部關于一個國家如何艱難新生的歷史。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇二

大學生黨員教育是高校黨建工作的一項重要內容，也是高等院校學生政治思想教育體系中的重要組成部分。你知道黨員學習書籍有哪些是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于黨員學習書籍有哪些，供大家閱讀!

讀《肉蒲團》的也有好同志。

這篇文章將貪污和好色之官員與《肉蒲團》、《金瓶梅》、《賭術精選》等相聯系，的確給人以這些落馬官員格調不高的感覺。但如果僅憑此就認定官員之價值觀不高，或者說，是因為讀這些書，這些官員由此而淪為階下囚，就有點牽強附會了。大有古人所說的亡國埋怨“紅顏禍水”的邏輯了。

實際上，這些書的確格調不高，但是誰能否認很多普通人甚至好同志也看。比如，筆者的一朋友看到這個新聞后，就感到很荒唐。他說了，自己讀希特勒的《我的奮斗》也沒有變為納粹分子。他調侃道，按這個邏輯讀《葵花寶典》是不是該閹割了?朋友的話雖刻薄，但表明了一個道理，讀書和為人未必互為表里。比如，《肉蒲團》香港上映時，幾十萬人都去看，那么這些人是不是都是價值觀有問題?我想未必。

正如魯迅所說，一部《紅樓夢》，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。選擇讀什么樣的書，是其早已形成的價值觀所決定的，也就是價值觀往往在前，反過來說，只要其心態壞掉了，你天天給他讀法律，給他讀馬列等著作，他們也未必會變好。因此，我們鼓勵領導干部多讀好書，但并不能由此就把貪官與壞書相聯系，因為，這容易遮掩掉官員淪為階下囚的真正原因，不利于針對性措施的開展，即防止貪污更需要制度上給力。

因為工作關系，經常和一些領導干部打交道。在少數為官者的辦公室，書櫥內確實放了不少書，卻是精裝版的《官經》、《厚黑學》、《中國歷代君臣權謀大觀》、《古代帝王馭人術》、《官場文化與潛規則》，等等，甚至如《陰陽風水學》、《八字與官運》也堂而皇之擺在那里。由此看來，為官讀書重要，但讀什么書更為重要。

“治天下者先治己，治己者先治心”。治心養性，要在讀書。讀書學習是領導干部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。干部該讀什么書?這不僅是個人的愛好問題，更是一個嚴肅的世界觀、價值觀、人生觀問題。

胡長清愛看書，他經常看的是《肉蒲團》、《素女心經》、《金瓶梅》，結果荒淫無度淪為階下囚。遼寧沈陽原副市長馬向東也愛看書，他隨身帶著《賭術精選》、《賭博游戲技巧分享》、《賭術實戰108招》，結果賭博成性輸掉了整個人生。山東泰安原市委書記胡建學也愛看書，看《麻衣相法》、《柳莊相法》、《相術大全》，最終“鬼迷心竅”踏上了不歸路。

書猶藥也。書籍自產生以來就良莠并存，有精華也有糟粕。讀書好、好讀書更需要讀好書。讀書可以造就一個人，也可以毀掉一個人。古往今來，一些落馬的為官者，均不外乎兩方面的原因，一方面是不讀書不學習，沉迷于官欲，滿足于現狀，這樣的“官人”不是“無知盲干”走上不歸路，就是為百姓所不容，被時代所淘汰。另一方面是愛讀書，讀的卻不是正經書，而是一些污七八糟的書，這樣的“官人”往往最終信仰淪喪，道德墮落，意志消沉，甚至氣節蛻變淪為階下囚。

能在繁忙的工作之余，安靜地讀一些書，選擇性地讀一些好書，對于領導干部來說也是一種本領。當今時代瞬息萬變，新情況、新問題層出不窮，對領導干部的執政能力提出了新要求。工作之余唯有多學習、多讀書、讀好書才能更好地勝任工作。作為黨員干部，該讀什么書，愛讀什么書不僅是個人愛好，更直接影響著黨的執政能力和先進性。毛澤東并非出生于書香門第，他一生對書的熱愛完全是出于對社會、對人生、對真理思考的需要。周恩來一生熱愛讀書，掌握多國語言，才學豐富。一個脫離低級趣味品德高尚的干部，靠的是不斷閱讀關于人生修養的書籍。

讀好書可以立德、修身、養性、改過，讀好書可以純潔。

結合創先爭優教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設學習型黨組織，在學校文化建設和精神文明建設中發揮學校黨員的帶頭和引領作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現將本書的內容介紹如下：

作者鄭杰，一九六八年出生，畢業于上海師范大學，曾工作于上海市新滬中學，現任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。

鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。

蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學與心理學合編。

鄭杰在深刻領會大師的教育精神的基礎上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對于事業或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內驅力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發現，教師這一職業群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應當求得自身的成長和個體價值的實現嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關懷和指導。

明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業人生的發展做一個規劃，并且充分利用工作環境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養計劃等工作的出發點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發展有機結合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現自我。

一位年輕校長的心靈獨白。

在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識、增強人的才干。對于領導干部來說，尤須多讀一些與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則的書，而不是手捧《厚黑學》，鉆研謀權之道、治人之術，這樣最終只會被人們所唾棄。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇三

通過認真學習，我對我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀律，理想目標，指導思想，基本要求，黨員的權利和義務有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。學習黨章的目的全在于應用，學好黨章目的是貫徹好黨章。

在黨章黨員的八項義務規定中，將學習“三個代表”重要思想與學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起，作為黨員必須履行的首要義務，是黨章對黨員義務的重要規定，是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規范，這對于加強黨的建設，實現黨在新世紀新階段的奮斗目標具有重要意義。領會這項新規定的時代精神，對于我們在新時期、新形勢下進一步履行黨員義務，承擔黨員職責，具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅持“八個堅持、八個反對”，牢記兩個“務必”，從政治覺悟、組織紀律、思想作風、道德修養、業務學習等方面全面履行黨章規定的各項義務。

全會指出，市委《決定》，以中央和省委《決定》為主要依據，緊密結合成都實際，描繪了成都全面深化改革的“任務書”和“路線圖”，是指導和引領新形勢下我市全面深化改革的綱領性文件。全面領會市委《決定》的主要精神，要做到“五個準確把握”：一是準確把握全面深化改革的目標任務，努力建設治理體系和治理能力現代化的先進城市。二是準確把握全面深化改革的路線設計，加快在推進“四化一驅動”(市場化、法治化、現代化、國際化和創新驅動)上取得重大突破。三是準確把握全面深化改革的核心牽引，著力加強以市場化為取向的經濟體制改革。要以經濟體制改革為重點，正確處理好政府與市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用，加快形成與西部經濟核心增長極相適應的、富有活力的經濟發展格局。四是準確把握全面深化改革的系統布局，統籌推進政治、文化、社會、生態文明體制和黨的建設改革。深化政治體制改革，關鍵是要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一，大力發展社會主義民主政治，加快構建法治成都、法治政府、法治社會一體化建設格局。

中共成都市委十二屆四次全會舉行。全會深入學習貫徹黨的xx屆四中全會和省委十屆五次全會精神，聽取討論了市委會。

工作報告。

審議通過了《中共成都市委關于貫徹落實黨的xx屆四中全會和省委十屆五次全會精神全面深入推進依法治市的決定》和《中共成都市委關于堅持思想建黨與制度治黨緊密結合全面推進從嚴治黨的決定》。進一步回答了“建設什么樣的法治成都”“怎樣建設法治成都”等重大理論和實踐問題為今后一個時期我市依法治市工作下達了任務書、明確了路線圖。各級各部門要按照《決定》部署以務實的精神、扎實的作風把各項工作一項一項抓落地。重點要抓好三個方面：一是明確目標加快把成都建設成為法治城市。把握原則確保依法治市有條不紊推進。三是突出重點推動依法治市各項部署落到實處。

中共成都市委十二屆五次全會舉行。全會深入學習貫徹扶貧開發重要講話精神和省委十屆六次全會精神，研究部署了我市新階段扶貧開發及今后一個時期經濟發展工作，審議通過了《中共成都市委關于堅持高標準推進城鄉扶貧開發的實施意見》。全會強調，全面領會市委《實施意見》精神，做好新階段扶貧開發，要重點把握四點：

一要規劃先行，推動扶貧開發有力有序開展。

二要舉措精準，切實做到看真貧、扶真貧、真扶貧。

三要務求治本，注重從源頭上拔掉“窮根”。

四要多元推進，廣泛匯聚扶貧開發合力。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇四

黨員學習書籍有哪些?一些書里有豐富的寫作經驗，浸淫黨史研究數十年，引用的史料新鮮而權威，解讀史料的視角獨特，相信能給讀者帶來別樣的黨史閱讀體驗。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學習書籍有哪些，歡迎大家閱讀。

《轉變經濟發展方式研究》。

該書包括一篇總報告和14篇分報告，從歷史與現實、國際與國內相結合的角度，結合貫徹落實科學發展觀的工作實際，較為全面深入地闡明了轉變經濟發展方式的重大意義、基本內涵、有利條件、制約因素、實施目標和主要措施，對不同地區、不同領域轉變經濟發展方式的成功做法進行系統回顧，對轉變經濟發展方式遇到的突出矛盾和問題進行專題研究，并提出相應的對策建議。

信春鷹：正確的理念是依法履職的思想保證。

為認真貫徹落實黨的xx大關于“樹立社會主義法治理念”的戰略部署，中央政法委員會會同中央組織部、中央宣傳部、中央政策研究室、中央文獻研究室、教育部等單位組織編寫了《社會主義法治理念讀本》(以下簡稱《讀本》)。通讀全書，收獲很大，感受很多。我認為，這是推動黨員干部學習社會主義法治理念，提高依法行政能力的一本好教材。

《社會主義法治理念讀本》。

《社會主義法治理念讀本》由中共中央政法委員會組織編寫，中國長安出版社出版。本書系統回答了社會主義法治理念的理論基礎、科學內涵和對立法、執法、司法、守法、法律監督、法學教育與研究以及黨的執政等各領域的要求，具有較強的理論說服力和實踐指導意義，是廣大青年及高等院校師生學習社會主義法治理念的重要輔導材料。

姚景源：認識國情科學發展。

《國情備忘錄》。

《國情備忘錄》是中央電視臺財經頻道制作的一部大型電視紀錄片，一共分為中國之謎、人口大計、農字當頭、蒼茫大地、資源掃描、山水之間、民生縱橫、創新元素，以及中國腳步九集。《國情備忘錄》以每集45分鐘的篇幅，就當下中國的人口、三農、耕地保護、資源環境、社會保障以及創新能力等我國國情中最基本、最核心的問題，進行了客觀詳盡的表現。

李捷：一部。

散文。

式的中國革命史詩。

《苦難輝煌》。

《苦難輝煌》講述20世紀在世界東方，莫過于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起。在這一命運形成之初，中國國民黨、中國共產黨、聯共(布)與共產國際、日本昭和軍閥集團這四大力量，以中國大地為舞臺發生了猛烈碰撞。內外矛盾沖突空前尖銳，相互斗爭局面極其復雜，各派力量的策略轉換空前迅速;每一方的領袖和將領皆在較量中淋瀝盡致地展現自己全部能量，從而在歷史中留下深深的印痕。

邵維正：全景式革命戰爭的壯麗畫卷。

新中國是在解放戰爭取得決定性勝利的基礎上建立的。著名軍旅作家王樹增在慶祝中華人民共和國成立60周年前夕推出力作《解放戰爭》，很快得到社會各界廣泛認可，出版半年間已印刷6次，成為競爭激烈的圖書市場上的熱銷書，被報刊媒體評選為“20xx年度最佳圖書”，還被多家出版單位聯合評選為“60年來最具影響力的600本書”之一。

《解放戰爭》。

《解放戰爭》為王樹增非虛構文學著述中規模最大的作品。武器簡陋、兵力不足的軍隊對抗擁有現代武器裝備的兵力龐大的軍隊，數量不多、面積有限的解放區最終擴展成為九百六十萬平方公里的共和國，解放戰爭在短短四年時間里演繹的是人類歷史上的戰爭傳奇。國際風云，政治智慧，時事洞察，軍事謀略，軍隊意志，作戰才能，作品具有宏闊的視角和入微的體察，包含著驚心動魄的人生沉浮和變幻莫測的戰場勝負，盡展中國歷史上規模最大的一場戰爭的豐饒內容。這是一部關于一個國家如何艱難新生的歷史。

(一)《胡耀邦文選》(人民出版社)。

這部文選，收入了胡耀邦同志1952年5月至1986年10月這段時間內的重要著作77篇，約49萬字，包括文章、講話、報告、談話、批示、書信、題詞等，相當一部分是第一次公開發表。對于廣大干部群眾深入了解胡耀邦同志的思想業績和革命精神，深入學習新中國成立后特別是改革開放新時期黨的路線方針政策，深刻理解中國特色社會主義的理論和實踐歷程，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗，具有重要意義。同時，該書也為黨史、國史研究提供了重要的文獻資料。

(二)《供給側改革》(東方出版社)。

中央提出“供給側改革”重大經濟戰略后，全面闡釋這一決策的權威著作。是全體黨政干部，企事業管理者必讀之作。這本集體著作的出版，是為了更深刻地了解供給側結構性改革提出的具體背景——20xx年以來，以蘋果產業鏈為代表的新供給引領美國經濟反彈復蘇，而中國經濟卻由于太多產業處于供給成熟和供給老化階段而連續五年下行。盡管在各種新產品、新模式、新業態等新供給的引領下，我國經濟也即將觸底回穩，但是供給結構老化依然是當前經濟運行的主要矛盾，只有通過供給側結構性改革，才能引領中國經濟開啟增長新周期。

(三)《周恩來答問錄》(中共中央文獻研究室)。

收錄了周恩來在1936—1971年當中接受中外記者采訪以及記者招待會上的談話、答問、散發的聲明等文獻資料64篇。本書收錄的大部分內容都已公開發表，凡公開發表的，都保持歷史原貌。再現了周恩來機智敏銳、謙虛謹慎、廣納善策、平易近人、平等待人的風范。

(四)《互聯網+：跨界與融合》(機械工業)。

本書是首本真正意義上講解從“互聯網+”理論與框架到產業、企業實踐的專著。“互聯網+”是什么?“互聯網+”的核心是什么?“互聯網+”的理論與框架是什么?互聯網“+“什么?”互聯網+“如何”+“?傳統企業如何做好”互聯網+“?”互聯網+“的源動力是什么?本書都做了深刻闡述。

(五)《改變世界經濟地理的“一帶一路”》(上海交通大學)。

建設“絲綢之路經濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”(簡稱“一帶一路”)是以同志為的黨中央為進一步提高我國對外開放水平而提出的重大戰略構想。本書基于《光明日報》“光明講壇”有關一帶一路系列講座內容整理而成，林毅夫、湯敏、胡鞍鋼等國內知名的十三位學者和專家共同編撰，從國家政治、經濟、文化、歷史、外交、安全等角度，全面解讀“一帶一路”戰略及其所帶來的影響，以期為廣大讀者有所參考和啟發。

(六)《大視野：歷史為什么選擇中國共產黨》(吉林出版集團)。

(七)《絕對達成》(同心出版社)。

世界500強團購第1名;全球120個國家。

勵志。

書暢銷第1名;當今日本商界最經典、最卓越，最受追捧和推崇的培訓教材;超過100家重量級媒體和名人，熱議引爆全球的“絕對達成”的精神革命。“絕對達成”人人追求，但要想做好做到卻很不容易。世界級成功心理學大師橫山信弘指出：“絕對達成”不是。

口號。

不是愿景而是信仰更是方法。席卷全球的“絕對達成”精神告訴你：只要適當改變自己的思考模式就會覺得成功理所當然!

1.《學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員》中共黨史。

合格的共產黨員不是用嘴說出來的，而是用實實在在的行動“做”出來的。一個黨員是否合格，必然要結合時代的要求和其承擔的具體工作來考察。黨的以來，中央把黨員隊伍建設問題放在重中之重，并提出了黨員干部的合格標準。本書從多個角度討論并明確了如何做合格黨員：共產黨員合格的三個標準;堅定理想信念，錘煉黨性，對黨忠誠;踐行根本宗旨，公仆本色，為民服務;秉持嚴實作風，為官之要，成事之基;等等。這些內容，涵蓋了做一名合格共產黨員的基本要求。本書內容嚴謹、闡述準確、言簡意賅，對廣大黨員干部在日常生活工作中如何做一名合格的共產黨員有較強的指導意義。

2.《做合格的共產黨員》行政學院。

本書結合在不同場合的講話要求，明確了新形勢下合格的共產黨員應該具備九種基本素養，即高情商、傳遞正能量、心系群眾、會學習、善創新、能自律、有夢想、重實干、有擔當。

為了讓所有黨員都能看得進、讀得懂、學得(。

兩學一做。

階段性總結)會，我們摒棄了枯燥乏味的理論說教，代之以生動活潑的語言、鮮活形象的故事、經典樸素的哲理來闡明觀點，讓讀者在“悅讀”中有所收獲、有所啟迪，真正將這些標準“內化于心，外化于行”。本書真正達到了集指導性、實用性、可讀性、時效性于一體，是廣大黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的必備讀物。

3.《做廉潔自律的好黨員好干部》中共黨史本書編寫組。

本書緊扣廉潔自律主題，以《中國共產黨廉潔自律準則》的八條規范為著眼點，系統闡述黨員干部應當嚴格遵守的廉潔自律規范的科學內涵，且每章結尾附有典型案例，理論闡述與事例說明相結合，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線，是開展“兩學一做”學習教育，加強黨員干部黨性鍛煉和道德修養的必備讀物。

4.《把紀律和規矩挺在前面》行政學院本書編寫組。

黨的以來，黨中央高度重視黨的紀律建設，突出強調嚴明政治紀律和政治規矩。中共中央印發了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，兩個法規一個注重自我提升，一個注重懲戒約束，使黨員干部在廉潔自律中干事擔當，在遵章守紀中實現自我凈化與提升。本書從黨的理想信念宗旨、優良傳統作風以及黨的若干紀律建設出發，為黨員干部明確了要遵循的“高線”和不可觸碰的底線，是黨員干部學習掌握作風建設和反腐倡廉建設相關知識的重要參考資料。

5.《黨章學習讀本》中共黨史本書編寫組編。

本書依據通過的《中國共產黨章程(修正案)》，分十章緊緊圍繞“黨章”這一主題內容展開論述，準確解讀了黨章的基本精神，忠實反映了以來中央最新文件的精神實質。全書內容豐富、結構嚴謹、可讀性強，集中體現了馬克思主義中國化的理論和實踐新成果，是全體黨員干部學好黨章、用好黨章的權威輔導讀物。

6.《新黨章學習200題》中共黨史本書編寫組。

黨章集中代表了全黨的意志，是黨內的“根本大法”，是黨的建設的“總綱”。本書以黨的、xx屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導，嚴格依照通過的《中國共產黨章程(修正案)》編寫，體現了黨的最新文件規定，收錄了“兩學一做”教育方案，采用一問一答的方式，是黨員領導干部學好黨章的必備讀物。

7.《守紀律講規矩黨員干部讀本》中共黨史。

本書圍繞提出的“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”的要求，結合黨員干部工作實際，不僅對守紀律講規矩的重要性、豐富內涵、基本要求等問題作了深入解讀，還詳細詮釋了守紀律講規矩的重點任務所在。本書內容全面系統、準確權威，注重思想性、知識性和指導性相融合，力求幫助廣大黨員干部做一個政治上的“明白人”，是黨員干部加強黨性修養、牢固樹立紀律和規矩意識的必備參考教材。

8.《反腐倡廉第一課20xx》行政學院。

全書共分十章，圍繞全面把握黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨的新形勢，對深入推進全面從嚴治黨、落實全面從嚴治黨主體責任、全面加強紀律建設、讓中央八項規定精神落地生根、堅決遏制腐敗蔓延勢頭、加強黨內監督、發揮巡視利劍作用、強化派駐監督、建設忠誠干凈擔當的紀檢監察隊伍等方面進行了深入細致的論述，在當前全黨深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭之際，本書的出版對于廣大黨員干部深入學習貫徹xx屆中央紀委六次全會精神，進一步提高自我修養、筑牢思想基礎、正確履行職責、切實轉變作風具有重要的閱讀參考價值和指導作用。

9.《擰緊“總開關”：與黨員干部談理想信念和道德品行》紅旗。

本書緊貼中央對黨員干部在理想信念、道德品行方面的最新精神，圍繞《關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》的相關內容要求，探討了理想信念和道德品行的內涵和作用，樹立理想信念的首要問題、根本問題和基石問題，培育道德品行的重點、靈魂和根源，以及做人等問題。既有理論分析，也有實踐指導，為黨員干部進行理想信念和道德品行教育提供了學習、培訓的權威參考讀本。

10.《黨員姓黨:牢記共產黨人的第一身份和第一職責》紅旗。

黨員干部的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現。因此，廣大共產黨員只有牢記第一身份和第一職責，努力為黨工作，才能實現黨對中國特色社會主義事業的堅強領導。當前，一部分黨員干部受“四風”影響，理想信念動搖，宗旨意識淡薄，忘記了共產黨人的身份和職責，成了金錢美色的俘虜，走向犯罪的深淵，嚴重損害了黨和人民的利益。本書通過對領導人講話、理論、實例的解讀，讓廣大共產黨員強化黨的意識，牢記第一身份和第一職責，讓廣大黨員干部心中牢記“黨員姓黨”。

11.《“三嚴三實”黨員干部讀本》中共黨史。

本書主要內容有十章，外加緒論和附錄，共12個部分組成。其中，緒論部分主要論述了“三嚴三實”優良作風的形成過程，附錄則權威收錄了、對黨員干部踐行“三嚴三實”的講話、文章。第一至二章，主要闡述了“三嚴三實”好作風的基本內涵、重要意義;第三至八章，分章論述“三嚴三實”的具體內涵、基本要求，明確了黨員干部學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”好作風的著力點;第九章重點論述了對踐行“三嚴三實”提出的新要求;第十章則提出廣大黨員干部要“以釘釘子精神抓作風建設”。全書結構嚴謹，文字通俗，行文流暢，對于加強黨員干部黨性修養，推動踐行“三嚴三實”制度化常態化長效化，具有重要的指導作用。

12.《“三嚴”與“三實”——作風建設大家談》紅旗本書編寫組編。

本書依據系列重要講話精神，設置了“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實、作風建設永遠在路上”等八個章節。其中第一章重點收錄了涉及“三嚴三實”的重要論述，后七章則薈萃了相關專家學者關于踐行“三嚴三實”優良作風的思想精華，詳盡具體地闡明了各級領導干部踐行“三嚴三實”優良作風的具體著力點。本書語言通俗易懂，內容趣味盎然，具有極強的可讀性和借鑒意義，對廣大黨員干部深刻領會同志重要講話精神，不斷取得作風建設新成效具有重要的參考價值。

13.《“四個全面”黨員干部讀本》中共黨史洪向華主編。

本書緊密結合中央文件精神和黨員干部工作實際，明確了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的目標任務、工作著力點和基本要求，對黨員干部存在的各種理論困惑、實踐難題進行了深入淺出的探討，對黨員干部貫徹落實全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨具有重要價值。該書的出版將進一步幫助廣大黨員干部明確任務要求和主攻方向，是黨員干部全面把握當前黨的治國理政方略的必備參考資料。

14.《堅持道德高線堅守紀律底線》中共黨史。

本書以《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》為著眼點，科學解讀《準則》《條例》的立意主旨及規范內涵，闡述新時期共產黨人堅持道德“高線”、堅守紀律“底線”的時代意義及具體要求，為進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性提供有益的指導和參考。

15.《中國共產黨歷史簡明讀本》紅旗張士義著。

本書完整系統地回顧了從20世紀初至今的黨的歷史，全面解讀了黨的歷史各個階段的重要事件和重要人物，力圖向讀者全面展現黨從萌芽到壯大的全圖景。從框架結構設計到內容材料選取再到語言表達，都竭力突出簡潔明了、通俗易懂的特點。本書作者著述頗豐，文筆曉暢，有豐富的寫作經驗，浸淫黨史研究數十年，引用的史料新鮮而權威，解讀史料的視角獨特，相信能給讀者帶來別樣的黨史閱讀體驗。

16.《紀念中國共產黨建黨95周年知識競賽600題》中共黨史。

中國共產黨建黨95年、執政60多年來，團結帶領全國各族人民，戰勝各種風險和挑戰，把四分五裂、貧窮落后的舊中國建設成為人民生活總體上達到小康水平、正在蓬勃發展的新中國，取得了舉世矚目的成就。

該書通過知識競賽的形式，再一次回顧我們黨走過的光輝歷程，包括革命戰爭年代的浴血奮斗歷程，社會主義建設時期的探索、奮進過程，我黨帶領人民取得的豐功偉績，重大的歷史事件，重要領導的卓越貢獻，優秀的人物事跡，重要的經驗教訓和理論精華等。全書內容完整，邏輯嚴密，結構合理。全部題目按照時間排序，采用問答形式，方便讀者重溫歷史，進一步熟悉掌握黨的相關知識。此書是廣大黨員和群眾學習黨史、記住傳統、汲取歷史精華的重要載體。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇五

我們每個人自身的建設十分關鍵。一要把學習當成一種責任、一種追求，做為充實知識、提高素質、服務社會的途徑。二是思想要突破。堅持以思想解放推動工作創新。

學習紀律好。能嚴格按照學校有關學習要求積極參加支部的集中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積極參加組織的社會實踐活動，模范執行學習紀律。

學習成效好。年度完成至少《幸福教育論》、《教育的理想和信念》的學習，積極參與和承擔學校xx科研課題，至少寫一篇論文;能認真自覺地自學，積極帶領教師共同學習、共同進步，切實起模范帶頭作用;能在工作崗位上學以致用，創造新的工作成績。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇六

中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社出版。經中央審定的黨史權威著作，記述了從五四運動后各地共產主義小組建立至1949年新中國成立期間中國共產黨的歷史，充分反映了中國共產黨為民族獨立、人民解放英勇奮斗的輝煌成就，充分反映了中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結合、努力開拓創新的探索歷程，充分反映了黨的隊伍不斷發展壯大、黨的建設不斷加強的不平凡歷史。

歐陽淞：一部氣勢恢宏的近代革命斗爭全景畫卷。

如果說，外國列強的侵略和封建制度的桎梏是中華民族衰落的主要原因，那么，中華民族開始走向復興則是中國共產黨領導各族人民浴血奮斗的結果。

《中國共產黨簡史》。

中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社出版。經中央審定的面向廣大干部群眾的黨史普及教育讀本，系統、簡明、準確地記述了中國共產黨領導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出的歷史性貢獻。

李忠杰：一本簡明權威的黨史讀本。

本書集中敘述了黨領導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設，并在曲折中探索社會主義建設的道路;三是實行改革開放，開創中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇。

《中國共產黨歷史二十八講》。

全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫，人民出版社、黨建讀物出版社出版。適應廣大黨員干部學習黨史的需要，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，以深入淺出的方式，生動系統地講述了中國共產黨成立以來的歷史，是幫助廣大黨員干部學習黨史的通俗教材。

石仲泉：以史鑒今資政育人。

中央黨史研究室組織編寫的全國干部學習培訓教材《中國共產黨歷史二十八講》，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，深入淺出、系統生動地講述了中國共產黨的光輝歷史。《中國共產黨歷史二十八講》是20出版的，反映了黨的85年歷史征程。本書集中展現了黨的歷史發展的主體脈絡，突出了黨的歷史的主要事件，有利于黨員干部簡單明了而又完整系統地學習和掌握黨的發展歷史。

《中國共產黨新時期簡史》。

中央黨史研究室組織編寫，中共黨史出版社出版。簡明扼要地描述了改革開放30年以來中國共產黨走過的輝煌歷程，重點對新時期黨的各項重大決策、思想理論成果做了概括介紹。曾入選中央宣傳部、新聞出版總署組織出版的《強國之路——紀念改革開放30周年重點書系》。

簡要而不失全面的新時期黨史讀本。

改革開放以來的30多年，之所以取得了舉世矚目的巨大成就，之所以使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化，根本原因在于開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。對新時期黨史的研究與編寫的一個重要任務，就是要從理論與實踐的結合上，說清楚這條道路和這個理論體系。

《黨的歷史知識簡明讀本》。

中組部組織一局和中央黨史研究室科研部共同組織編寫，即將由中共黨史出版社出版。全書分中國共產黨歷史概述、黨的重要會議和重大事件、馬克思主義中國化歷史進程與理論成果、黨的組織機構及其沿革、黨的優良作風與偉大精神、黨對歷史經驗的科學總結六個部分，將敘史與專題論述相結合，面向廣大黨員干部特別是青少年簡潔清晰地介紹黨史基本知識。

黨史讀物走向大眾化通俗化。

本書多角度、全方位地介紹中國共產黨波瀾壯闊的發展歷史，深刻闡釋黨的發展規律。毛澤東在談到如何研究黨史時說：“我們是用整個黨的發展過程做我們研究的對象，進行客觀的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部;不是研究個別細節，而是研究路線和政策。我們要用這樣的研究來使我們對今天的路線和政策有更好的認識，使工作做得更好，更有進步。

《復興之路》。

中央電視臺《復興之路》節目組編寫，中國民主法制出版社出版。作為中央審定的電視政論片《復興之路》的解說詞，全書圍繞千年局變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉折、世紀跨越、繼往開來等六大主題，全景式追溯了中華民族自鴉片戰爭以來160多年不懈探索和奮斗的偉大歷史，向讀者展示了全球視野下中國發展道路之抉擇、民族偉大復興之歷程。

走向民族復興的歷史啟示。

在近代，中華民族歷經煉獄般的苦難，堅忍不拔的抗爭，多條救國之途的探索，終于找到了歷史發展的正確道路。了解和牢記我們國家由苦難到輝煌的歷史，對于振奮民族精神，凝聚民族力量，是不可或缺的一課。《復興之路》濃縮了民族復興的偉大歷程，敘事宏大，史料豐富，筆調生動而深沉，解讀深刻而富有意蘊，凸現了歷史發展的主體脈絡，再現了中國自1840年鴉片戰爭至今160多年的歷史。

《二十世紀中國史綱》。

作者金沖及，社會科學文獻出版社20出版。縱覽20世紀中國歷史，貫穿為實現中華民族偉大復興而奮斗鮮明主題，全面反映1內中華民族如何從深重災難中站立起來、如何大步走向偉大復興的光輝歷程，集中體現中國共產黨為求得民族獨立和人民解放、實現國家繁榮富強和人民共同富裕中的領導核心作用。

中華民族從沉淪到全面振興的百年信史。

如果要用最簡明的語言來形容這部書的長處和優點，我覺得就是兩個字：真實。這是一部真實再現中國百年巨變的信史。能夠當得起這樣的評論，主要有兩個依據：一是歷史敘述準確有據;二是歷史評判客觀公允。要保證歷史的真實性，首先要依據可靠的歷史資料，以實事求是的態度進行研究，既不能主觀臆造，也不能隨意曲解。在這方面，《史綱》的態度是十分嚴謹的。

《毛澤東傳》。

中央文獻研究室組織編寫，中央文獻出版社出版。全書共三卷，1949年以前一卷，1949—1976年兩卷，根據大量第一手資料，全面準確地反映了毛澤東同志為實現民族獨立和人民解放、探索中國社會主義建設道路所作的艱辛努力和歷史貢獻以及在探索過程中的曲折歷程，展現了毛澤東作為一代偉人的人格魅力和精神風采，同時也生動反映了我們黨艱苦卓絕的奮斗史和探索史。

陳晉：讀《毛澤東傳》，讀什么?

本書集中敘述了黨領導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設，并在曲折中探索社會主義建設的道路;三是實行改革開放，開創中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產黨的領導是歷史的選擇，是人民的選擇。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇七

(一)《胡耀邦文選》(人民出版社)。

這部文選，收入了胡耀邦同志1952年5月至1986年10月這段時間內的重要著作77篇，約49萬字，包括文章、講話、報告、談話、批示、書信、題詞等，相當一部分是第一次公開發表。對于廣大干部群眾深入了解胡耀邦同志的思想業績和革命精神，深入學習新中國成立后特別是改革開放新時期黨的路線方針政策，深刻理解中國特色社會主義的理論和實踐歷程，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗，具有重要意義。同時，該書也為黨史、國史研究提供了重要的文獻資料。

(二)《供給側改革》(東方出版社)。

中央提出“供給側改革”重大經濟戰略后，全面闡釋這一決策的權威著作。是全體黨政干部，企事業管理者必讀之作。這本集體著作的出版，是為了更深刻地了解供給側結構性改革提出的具體背景——2010年以來，以蘋果產業鏈為代表的新供給引領美國經濟反彈復蘇，而中國經濟卻由于太多產業處于供給成熟和供給老化階段而連續五年下行。盡管在各種新產品、新模式、新業態等新供給的引領下，我國經濟也即將觸底回穩，但是供給結構老化依然是當前經濟運行的主要矛盾，只有通過供給側結構性改革，才能引領中國經濟開啟增長新周期。

(三)《周恩來答問錄》(中共中央文獻研究室)。

收錄了周恩來在1936—1971年當中接受中外記者采訪以及記者招待會上的談話、答問、散發的聲明等文獻資料64篇。本書收錄的大部分內容都已公開發表，凡公開發表的，都保持歷史原貌。再現了周恩來機智敏銳、謙虛謹慎、廣納善策、平易近人、平等待人的風范。

(四)《互聯網+：跨界與融合》(機械工業)。

本書是首本真正意義上講解從“互聯網+”理論與框架到產業、企業實踐的專著。“互聯網+”是什么?“互聯網+”的核心是什么?“互聯網+”的理論與框架是什么?互聯網“+“什么?”互聯網+“如何”+“?傳統企業如何做好”互聯網+“?”互聯網+“的源動力是什么?本書都做了深刻闡述。

(五)《改變世界經濟地理的“一帶一路”》(上海交通大學)。

建設“絲綢之路經濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”(簡稱“一帶一路”)是以同志為的黨中央為進一步提高我國對外開放水平而提出的重大戰略構想。本書基于《光明日報》“光明講壇”有關一帶一路系列講座內容整理而成，林毅夫、湯敏、胡鞍鋼等國內知名的十三位學者和專家共同編撰，從國家政治、經濟、文化、歷史、外交、安全等角度，全面解讀“一帶一路”戰略及其所帶來的影響，以期為廣大讀者有所參考和啟發。

(六)《大視野：歷史為什么選擇中國共產黨》(吉林出版集團)。

(七)《絕對達成》(同心出版社)。

世界500強團購第1名;全球120個國家勵志書暢銷第1名;當今日本商界最經典、最卓越，最受追捧和推崇的培訓教材;超過100家重量級媒體和名人，熱議引爆全球的“絕對達成”的精神革命。“絕對達成”人人追求，但要想做好做到卻很不容易。世界級成功心理學大師橫山信弘指出：“絕對達成”不是口號，不是愿景，而是信仰，更是方法。席卷全球的“絕對達成”精神告訴你：只要適當改變自己的思考模式，就會覺得成功理所當然!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇八

讀書，能讓一個人的頭腦保持著清晰的思路，有助于工作的提升。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年黨員學習書籍，歡迎大家閱讀。

讀“當代中國馬克思主義理論著作”

要求“真懂真信”

談到當代中國馬克思主義理論著作，特別提到了4個真字——真學、真懂、真信、真用。

此外，還強調了一個“新”字——首先要認真研讀馬克思主義中國化“最新成果”，深入學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀等重大戰略思想，系統掌握中國特色社會主義理論體系。

2、讀“做好領導必需的知識書籍”

要求“缺什么補什么”

說，領導干部加強現代知識的擴充和更新，十分必要，十分迫切。一名優秀領導干部往往要經過多領域、多層次、多崗位的鍛煉。因此，調整知識結構，完善知識體系，是動態的發展過程。

認為，領導干部要堅持“干什么學什么”、“缺什么補什么”的原則，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行。

崗位職責。

必備的各種知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則的書，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。

3、讀“中國歷史和世界歷史”

要求“看成敗鑒是非知興替”

等多位領導人都曾強調歷史書籍的重要。

曾說，各級領導干部應該學一些中國歷史和世界歷史知識。歷史知識豐富了，眼界和胸襟就可以大為開闊，精神境界就可以大為提高，思維層次和領導水平就可以提升到一個新高度。

他還表示，優秀傳統文化書籍是古今中外文化精華的傳世之作，思考和表達了人類生存與發展的根本問題。特別是中華民族有著五千年的文明史，傳統文化中的許多優秀文化典籍蘊涵著做人做事和治國理政的大道理。所謂“半部論語治天下”，講的就是這個意思。領導干部要通過研讀歷史經典，看成敗、鑒是非、知興替。

早在團中央工作期間，胡耀邦就曾給干部提出要求：“要讀四書五經，要讀完《二十四史》。”他還說，三十五歲的干部，要養成讀書習慣，自己作筆記。”

的勤務員x曾回憶，耀邦有一次語重心長地對他說：“小張啊!你年輕，要多看些書，哲學啊、歷史啊!這些書對你們年輕人成長有好處。”

也曾說，領導干部多讀一點歷史，“要把提高歷史素養放到更為重要的位置上來看待”。

4、讀“民族宗教類書籍”

要求“把握得更準一些”

曾談到，我國是一個多民族國家，又是一個擁有眾多信教群眾的國家，處理好民族問題和宗教問題，對于國家的長治久安十分重要。

認為，各級黨政領導干部特別是主要負責同志和從事民族、宗教工作的領導干部，應該盡可能多地學習一些民族、宗教方面的基本知識，這樣才有可能對民族、宗教問題認識得更深一些，理解得更透一些，把握得更準一些。

5、讀“危機處理書籍”

要求“知行合一付諸實踐”

曾坦言，現在一些年輕干部文化水平很高，但領導工作經驗相對欠缺，尤其是駕馭復雜局面、處理突發事件等方面的能力不夠強。

他據此提出，要注意加強現代社會管理、危機管理方面知識的學習，并知行合一、付諸實踐，使自己的領導管理能力得到不斷提高。

6、讀“哲學書籍”

要求“改進思維把握規律”

在眼中，哲學經典和歷史經典、文學經典、倫理經典等共同構成了優秀傳統文化書籍。

談及哲學書籍，他希望，通過研讀哲學經典，改進思維、把握規律，增強哲學思考和思辨能力。他還希望通過研讀倫理經典，知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品格。

結合創先爭優教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設學習型黨組織，在學校文化建設和精神文明建設中發揮學校黨員的帶頭和引領作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現將本書的內容介紹如下：

作者鄭杰，一九六八年出生，畢業于上海師范大學，曾工作于上海市新滬中學，現任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。

鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。

蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學與心理學合編。

鄭杰在深刻領會大師的教育精神的基礎上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對于事業或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內驅力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發現，教師這一職業群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應當求得自身的成長和個體價值的實現嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關懷和指導。

明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業人生的發展做一個規劃，并且充分利用工作環境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養計劃等工作的出發點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發展有機結合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現自我。

一位年輕校長的心靈獨白。

在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。

上文中排名第一的《苦難輝煌》，也曾讀過，并向省級干部推薦過。

向處級干部推薦過什么書呢?早在福建工作時，他曾與處級和處級以下的——地縣辦公室干部談心。那次談心的內容，1990年3月成文《秘書工作的風范——與地縣辦公室干部談心》，并收錄于他所著的《擺脫貧困》一書中。

當時，他向這些處級和處級以下干部談到了宋代呂本中所著的《官箴》。還特別提到書中的“當官之法”——“曰清、曰慎、曰勤”。意思是“從政務必清正廉潔，為人切記審慎三思，做事始終勤勉盡職”。

20xx年，時任國家副主席的還曾提出這樣一個觀點——領導干部普遍應當讀三個方面的書：

一、當代中國馬克思主義理論著作;。

二、做好領導工作必需的各種知識書籍;。

三、古今中外優秀傳統文化書籍。

談到這些書籍，認為，總體而言包括經濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網絡等方面的知識。無界新聞記者根據的講話，提煉出了6方面書籍。

中央國家機關，是處級和處級以下干部的“集中地”，他們最喜歡讀什么書呢?這個問題，官方曾給出答案。

20xx年，中央國家機關工委從所推薦的103種圖書中，評選出了“最受中央國家機關干部歡迎的10本書”。值得提出的是，副處級、處級干部是被調查的主體人群之一。這些書，按得票多少依次為：

1、《苦難輝煌》(金一南著)。

2、《激蕩三十年》(吳曉波著)。

3、《曾國藩》(唐浩明著)。

4、《毛澤東的讀書生活》(龔育之、逄先知、石仲泉等著)。

6、《中國經濟專題》(林毅夫著)。

7、《世界是平的——21世紀簡史》([美]托馬斯·弗里德曼著、何帆、肖瑩瑩、郝正非譯)。

9、《中國震撼：一個“文明型國家”的崛起》(張維為著)。

10、《歷史的軌跡：中國共產黨為什么能》(謝春濤著)。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇九

結合創先爭優教育活動的開展和學校師德月主題教育的開展，為建設學習型黨組織，在學校文化建設和精神文明建設中發揮學校黨員的帶頭和引領作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現將本書的內容介紹如下：

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對于事業或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內驅力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發現，教師這一職業群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應當求得自身的成長和個體價值的實現嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關懷和指導。

明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業人生的發展做一個規劃，并且充分利用工作環境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養計劃等工作的出發點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發展有機結合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現自我。

一位年輕校長的心靈獨白。

在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十

卜憲群：堅持正確歷史觀傳播科學歷史知識。

《簡明中國歷史讀本》。

金沖及：歷史是現實的由來。

《中華史綱》。

該書是根據中央關于加強歷史知識學習的重要指示，由歷史學家蔡美彪撰著的一部中國通史的普及簡本。全書以馬克思主義唯物史觀為指導，依據豐富翔實的歷史資料和出土文物考古資料，記述了我國從原始社會至清朝覆亡的歷史發展進程，重點敘述歷代的政治經濟制度、施政措施及朝代更替的前因后果，揭示中國歷史上各種社會形態的性質、特點與演變路徑，闡述統一多民族國家形成的必然性和曲折歷程，弘揚中華文化的豐富內涵和歷史遺產的寶貴價值。

劉金田：解讀中國道路的“密碼”

《中國道路——馬克思主義中國化經典文獻回眸》。

李庚香：中原擔當。

《焦裕祿》。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十一

上文中排名第一的《苦難輝煌》，也曾讀過，并向省級干部推薦過。

向處級干部推薦過什么書呢?早在福建工作時，他曾與處級和處級以下的——地縣辦公室干部談心。那次談心的內容，1990年3月成文《秘書工作的風范——與地縣辦公室干部談心》，并收錄于他所著的《擺脫貧困》一書中。

當時，他向這些處級和處級以下干部談到了宋代呂本中所著的《官箴》。還特別提到書中的“當官之法”——“曰清、曰慎、曰勤”。意思是“從政務必清正廉潔，為人切記審慎三思，做事始終勤勉盡職”。

20xx年，時任國家副主席的還曾提出這樣一個觀點——領導干部普遍應當讀三個方面的書：

一、當代中國馬克思主義理論著作;。

二、做好領導工作必需的各種知識書籍;。

三、古今中外優秀傳統文化書籍。

談到這些書籍，認為，總體而言包括經濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網絡等方面的知識。無界新聞記者根據的講話，提煉出了6方面書籍。

中央國家機關，是處級和處級以下干部的“集中地”，他們最喜歡讀什么書呢?這個問題，官方曾給出答案。

20xx年，中央國家機關工委從所推薦的103種圖書中，評選出了“最受中央國家機關干部歡迎的10本書”。值得提出的是，副處級、處級干部是被調查的主體人群之一。這些書，按得票多少依次為：

1、《苦難輝煌》(金一南著)。

2、《激蕩三十年》(吳曉波著)。

3、《曾國藩》(唐浩明著)。

4、《毛澤東的讀書生活》(龔育之、逄先知、石仲泉等著)。

6、《中國經濟專題》(林毅夫著)。

7、《世界是平的——21世紀簡史》([美]托馬斯·弗里德曼著、何帆、肖瑩瑩、郝正非譯)。

9、《中國震撼：一個“文明型國家”的崛起》(張維為著)。

10、《歷史的軌跡：中國共產黨為什么能》(謝春濤著)。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十二

黨員通過主動學習，真正認識到只有把全心全意為人民服務，為我們黨的事業做貢獻。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年黨員學習內容有哪些，歡迎大家閱讀。

第十條黨是根據自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統一整體。黨的民主集中制的基本原則是：

(一)黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

(二)黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生。

(三)黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。黨的地方各級領導機關，是黨的地方各級代表大會和它們所產生的委員會。黨的各級委員會向同級的代表大會負責并報告工作。

(四)黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題。上下級組織之間要互通情報、互相支持和互相監督。黨的各級組織要按規定實行黨務公開，使黨員對黨內事務有更多的了解和參與。

(五)黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定;委員會成員要根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。

(六)黨禁止任何形式的個人崇拜。要保證黨的領導人的活動處于黨和人民的監督之下，同時維護一切代表黨和人民利益的領導人的威信。

第十一條黨的各級代表大會的代表和委員會的產生，要體現選舉人的意志。選舉采用無記名投票的方式。候選人名單要由黨組織和選舉人充分醞釀討論。可以直接采用候選人數多于應選人數的差額選舉辦法進行正式選舉。也可以先采用差額選舉辦法進行預選，產生候選人名單，然后進行正式選舉。選舉人有了解候選人情況、要求改變候選人、不選任何一個候選人和另選他人的權利。任何組織和個人不得以任何方式強迫選舉人選舉或不選舉某個人。

黨的地方各級代表大會和基層代表大會的選舉，如果發生違反黨章的情況，上一級黨的委員會在調查核實后，應作出選舉無效和采取相應措施的決定，并報再上一級黨的委員會審查批準，正式宣布執行。

黨的各級代表大會代表實行任期制。

第十二條黨的中央和地方各級委員會在必要時召集代表會議，討論和決定需要及時解決的重大問題。代表會議代表的名額和產生辦法，由召集代表會議的委員會決定。

第十三條凡是成立黨的新組織，或是撤銷黨的原有組織，必須由上級黨組織決定。

在黨的地方各級代表大會和基層代表大會閉會期間，上級黨的組織認為有必要時，可以調動或者指派下級黨組織的負責人。

黨的中央和地方各級委員會可以派出代表機關。

黨的中央和省、自治區、直轄市委員會實行巡視制度。

第十四條黨的各級領導機關，對同下級組織有關的重要問題作出決定時，在通常情況下，要征求下級組織的意見。要保證下級組織能夠正常行使他們的職權。凡屬應由下級組織處理的問題，如無特殊情況，上級領導機關不要干預。

第十五條有關全國性的重大政策問題，只有黨中央有權作出決定，各部門、各地方的黨組織可以向中央提出建議，但不得擅自作出決定和對外發表主張。

黨的下級組織必須堅決執行上級組織的決定。下級組織如果認為上級組織的決定不符合本地區、本部門的實際情況，可以請求改變;如果上級組織堅持原決定，下級組織必須執行，并不得公開發表不同意見，但有權向再上一級組織報告。

黨的各級組織的報刊和其他宣傳工具，必須宣傳黨的路線、方針、政策和決議。

第十六條黨組織討論決定問題，必須執行少數服從多數的原則。決定重要問題，要進行表決。對于少數人的不同意見，應當認真考慮。如對重要問題發生爭論，雙方人數接近，除了在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩作出決定，進一步調查研究，交換意見，下次再表決;在特殊情況下，也可將爭論情況向上級組織報告，請求裁決。

黨員個人代表黨組織發表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題;如遇緊急情況，必須由個人作出決定時，事后要迅速向黨組織報告。不允許任何領導人實行個人專斷和把個人凌駕于組織之上。

第十七條黨的中央、地方和基層組織，都必須重視黨的建設，經常討論和檢查黨的宣傳工作、教育工作、組織工作、紀律檢查工作、群眾工作、統一戰線工作等，注意研究黨內外的思想政治狀況。

在組織的關懷老黨員的熏陶，我的思想不斷得到了磨練和提高，現向黨組織匯報一下最近一段時間以來我的工作、學習及對黨的思想理論最新感悟。

7月份我的工作和學習都比較緊任務比較重，主要完成的工作是。第一，收集現場hxd3機車質量信息，每天對重要的問題做分析和歸納并形成匯報意見。第二，對現場存在的重大問題，及時組織會議進行協調處理。第三，參加現場運用專家組工作，每天掌握和了解現場專家組的工作情況，并作出。

工作計劃。

安排。雖然工作很多，但是我每一天都能按照自己的計劃去完成任務并爭取安排的時間可以用來學習自己的專業知識提高自己的業務素質學習黨的博大思想精髓。做到每天記錄心得，不斷反思自己在工作和學習中出現的不足以便更好的完善自己。

最近一段時間以來在忙碌自己的工作和學習業務素質外，還做到盡可能的利用的時間和的各種途徑來了解最近的時實新聞以及各種先進事跡以及學習黨的最新思想，以便使自己能跟上時代步伐真正做到與時俱進。通過學習各類先進事跡來不斷提高自己的思想覺悟同時接受優秀黨員同志的熏陶。通過學習黨的最新思想來提升自己的思想境界始終保持和黨組織思想的一致性。現就進一段時間來學習的黨員事跡和。

心得體會。

做如下匯報：

入黨，北京市海淀區學院路郵電支局一名普通的共產黨員。性情如其貌，憨憨的，在平凡的崗位上，無論分內分外，他都默默地履行著一個口頭禪：我主動，因為我是黨員。

在支局當司機，兼職做安全員，每天主動地檢查局所的安全已形成常態，安全日志是否填寫、局所開關門是否按安全要求去做，這是老鄭的必檢內容。下屬郵電所場地狹小，他就會不厭其煩地囑咐營業員，郵件一定要遠離電源，預防為主，安全第一。局所的衛生、服務等其他工作，老鄭也會“捎帶手”。一次，在郵電所檢查時，老鄭讓營業員拿出戳樣本，營業員很是不解，難道戳樣本和安全還有什么聯系嗎?只見老鄭認真地查看戳樣本，逐日、逐時、逐把日戳地核，然后對營業員說：“這天日戳更換時間后，你肯定沒蓋戳樣。”營業員仔細一看，老鄭說的果真如此，還真是一時疏忽，漏蓋了戳樣。

經常要給其他司機替班，每次輪到替班，他都會把車擦得干干凈凈的，尤其是冬天，他都會提前5分鐘把車熱好了，無論是接郵件，還是辦事，時間一到準時出發，決不會因準備不到位耽誤一分鐘。無論什么時候，他胸前都會端端正正地佩戴著一枚鮮紅的黨徽。問其原因，老鄭說，這樣可以時刻提醒自己是一名光榮的共產黨員。

通過這些事讓我對黨員們的無私奉獻深感崇拜。更讓我深深的感受到，作為新時期的先進青年，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，不斷豐富黨員。

思想匯報。

內涵，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。

這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。這樣才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。

同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。

第二十四條黨的省、自治區、直轄市的代表大會，設區的市和自治州的代表大會，縣(旗)、自治縣、不設區的市和市轄區的代表大會，每五年舉行一次。

黨的地方各級代表大會由同級黨的委員會召集。在特殊情況下，經上一級委員會批準，可以提前或延期舉行。

黨的地方各級代表大會代表的名額和選舉辦法，由同級黨的委員會決定，并報上一級黨的委員會批準。

第二十五條黨的地方各級代表大會的職權是：

(一)聽取和審查同級委員會的報告;。

(二)聽取和審查同級紀律檢查委員會的報告;。

(三)討論本地區范圍內的重大問題并作出決議;。

(四)選舉同級黨的委員會，選舉同級黨的紀律檢查委員會。

第二十六條黨的省、自治區、直轄市、設區的市和自治州的委員會，每屆任期五年。這些委員會的委員和候補委員必須有五年以上的黨齡。

黨的縣(旗)、自治縣、不設區的市和市轄區的委員會，每屆任期五年。這些委員會的委員和候補委員必須有三年以上的黨齡。

黨的地方各級代表大會如提前或延期舉行，由它選舉的委員會的任期相應地改變。

黨的地方各級委員會的委員和候補委員的名額，分別由上一級委員會決定。黨的地方各級委員會委員出缺，由候補委員按照得票多少依次遞補。

黨的地方各級委員會全體會議，每年至少召開兩次。

黨的地方各級委員會在代表大會閉會期間，執行上級黨組織的指示和同級黨代表大會的決議，領導本地方的工作，定期向上級黨的委員會報告工作。

第二十七條黨的地方各級委員會全體會議，選舉常務委員會和書記、副書記，并報上級黨的委員會批準。黨的地方各級委員會的常務委員會，在委員會全體會議閉會期間，行使委員會職權;在下屆代表大會開會期間，繼續主持經常工作，直到新的常務委員會產生為止。

黨的地方各級委員會的常務委員會定期向委員會全體會議報告工作，接受監督。

第二十八條黨的地區委員會和相當于地區委員會的組織，是黨的省、自治區委員會在幾個縣、自治縣、市范圍內派出的代表機關。它根據省、自治區委員會的授權，領導本地區的工作。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十三

推薦理由：四個想自殺的人在天臺偶遇，雖然他們并不是因為股票大跌，卻各有各的煩心事。但最后他們聊著天聊著天，想著人生想著人生，居然都放棄了自殺的念頭又決定好好做人了。

放心，這不是一本雞湯。相反作為一個反雞湯的書，它才不跟你在天臺上彈星星彈月亮談詩詞歌賦，而是用了大量的通俗口語和臟話，盡可能多地集合了生活所有的不順和失敗，最后的結果就是，生活哪兒有過不去的坎。

書中有一句話說得極好，“我想自殺并非是因為我痛恨生活，而是因為我熱愛生活”。熱愛生活的最好方式就是好好活著啊，獻給最近被股票弄得痛不欲生的人們。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十四

推薦理由：人們推脫一場社會災難的責任時，會說這是一個孤立的偶然事件。但實際上，社會災難往往是必然事件，尤其在那些權力缺乏制衡的社會中。作者關注前蘇聯勞改營，用相當學術的方式完成了這本不太容易讀完的書。但當你讀完，就會有一種更好的角度，去理解過去發生的和我們正在經歷的歷史。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十五

結合創先爭優教育活動的開展和學校師德月主題教育的開展，為建設學習型黨組織，在學校文化建設和精神文明建設中發揮學校黨員的帶頭和引領作用，學校黨總支20_年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現將本書的內容介紹如下：

作者鄭杰，一九六八年出生，畢業于上海師范大學，曾工作于上海市新滬中學，現任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。

鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。

蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學與心理學合編。

鄭杰在深刻領會大師的教育精神的基礎上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。

長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經濟時代的種.種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發的少年已不知身在何處。

如何葆有一份對于事業或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內驅力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發現，教師這一職業群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應當求得自身的成長和個體價值的實現嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關懷和指導。

明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業人生的發展做一個規劃，并且充分利用工作環境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養計劃等工作的出發點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發展有機結合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現自我。

一位年輕校長的心靈獨白。

在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。

這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。

普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十六

卜憲群：堅持正確歷史觀傳播科學歷史知識。

《簡明中國歷史讀本》。

該書是根據中央關于加強歷史知識學習的重要指示，由中國社會科學院歷史研究所組織歷史學者編寫的一部中國簡明通史，江澤民同志為該書作序。全書內容上自中國境內的遠古人類與文明起源，下迄19辛亥革命爆發、中國最后一個封建王朝——清朝滅亡，以歷史發展脈絡為線索，以馬克思主義唯物史觀為指導，勾勒出中華文明的起源及各歷史時期經濟、政治、文化和社會的發展演變。

張海鵬：一本有中國氣派的通史簡寫本。

金沖及：歷史是現實的由來。

《中華史綱》。

該書是根據中央關于加強歷史知識學習的重要指示，由歷史學家蔡美彪撰著的一部中國通史的普及簡本。全書以馬克思主義唯物史觀為指導，依據豐富翔實的歷史資料和出土文物考古資料，記述了我國從原始社會至清朝覆亡的歷史發展進程，重點敘述歷代的政治經濟制度、施政措施及朝代更替的前因后果，揭示中國歷史上各種社會形態的性質、特點與演變路徑，闡述統一多民族國家形成的必然性和曲折歷程，弘揚中華文化的豐富內涵和歷史遺產的寶貴價值。

劉金田：解讀中國道路的“密碼”

《中國道路——馬克思主義中國化經典文獻回眸》。

該書以中國近代以來的歷史發展為大背景，通過回顧和解讀我們黨在歷次重大歷史關頭推出的重要文獻，展現了中國共產黨領導中國人民開辟中國道路、推進馬克思主義中國化的歷程，以此為主線，描摹出一幅中國共產黨歷經艱辛探尋中華民族復興之路、成功開啟中國特色社會主義道路的路線圖。全書視角新穎，內容精練，信息豐富，敘述流暢，融知識性、思想性于一體，對廣大黨員干部理解和思考中國道路很有幫助。

柳建偉：感天動地的生命交響曲。

李庚香：中原擔當。

《焦裕祿》。

該書以長篇小說的形式，全方位展示了“縣委書記和廣大干部的好榜樣”焦裕祿同志為人民解放事業和社會主義建設事業無私奉獻、忘我奮斗的一生，既濃墨重彩地再現了焦裕祿帶領蘭考人民戰天斗地、建設家園的感人事跡，又真實具體地描繪了他從窮苦少年到參加革命、成長為我黨優秀領導干部的人生歷程。作者將主人公置于歷史現場，注重挖掘焦裕祿精神產生的文化土壤和時代因素，深入展示了焦裕祿同志自覺踐行我們黨全心全意為人民服務根本宗旨、做人民的好公仆的崇高境界和品格。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十七

為進一步引導黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局近日向黨員干部推薦第十二批學習書目。

第十二批學習書目共10種圖書，包括4種必讀圖書：《系列重要講話讀本(20_年版)》《關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》《關于全面建成小康社會論述摘編》《全面小康熱點面對面理論熱點面對面·20_》;6種推薦圖書：《中國共產黨的九十年》《總體國家安全觀干部讀本》《中國工農紅軍長征簡史》《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》《五大發展理念案例選·領航中國》《重讀先烈詩章》。

《系列重要講話讀本(20_年版)》由_x宣傳部編，學習出版社、人民出版社20_年4月出版。該書圍繞實現中華民族偉大復興的中國夢、堅持和發展中國特色社會主義、協調推進“四個全面”戰略布局、牢固樹立新發展理念、統籌推進五位一體建設等16個專題，全面準確地闡述了同志系列重要講話的重大意義、科學內涵、基本觀點、精神實質和實踐要求，闡述了黨_x治國理政新理念新思想新戰略，是廣大黨員、干部、群眾學習講話精神的重要輔助材料。

《關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》由_x紀檢委、_x文獻研究室編，_x文獻出版社、中國方正出版社20_年1月出版。該書共分7個專題：加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策;嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明_紀律;嚴明黨的組織紀律，增強組織紀律性;創新黨內法規制度，把各項紀律和規矩立起來;使紀律真正成為帶電的高壓線;抓住領導干部這個“關鍵少數”;落實管黨治黨責任，強化監督執紀問責。書中收入200段論述，摘自同志2012年11月16日至2021年10月29日期間的講話、文章等40多篇重要文獻，其中80余段是首次公開發表。

《關于全面建成小康社會論述摘編》由_x文獻研究室編，_x文獻出版社20_年6月出版。該書共分7個專題：全面建成小康社會是實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步;主動把握和積極引領經濟發展新常態，堅持用新發展理念引領和推動經濟發展;堅持從國情出發設計和發展國家_制度，使各方面制度更加成熟更加定型;推進社會主義文化強國建設，顯著提高國民素質和社會文明程度;保障和改善民生，維護國家安全和社會穩定;建設美麗中國，為人民創造良好生產生活環境;提高黨領導發展的能力和水平，確保全面建成小康社會各項任務落到實處。書中收入332段論述，摘自同志2012年11月15日至20_年3月10日期間的講話、談話、演講、賀信、指示等130多篇重要文獻。其中部分論述是第一次公開發表。

《全面小康熱點面對面：理論熱點面對面·20_》由中宣部理論局著，學習出版社、人民出版社20_年1月出版。該書是“理論熱點面對面”系列的最新讀本，集中回答了當前人們普遍關注的熱點問題，緊密聯系我國經濟社會發展實際，緊密聯系全面建成小康社會決勝階段的新要求，對7個問題作出了深入淺出的解讀闡釋。該書既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，是干部群眾、青年學生進行理論學習和開展形勢政策教育的重要輔導讀物。

《中國共產黨的九十年》由_x黨史研究室著，_x黨史出版社、黨建讀物出版社20_年6月出版。該書記述了中國共產黨從1921年成立至2012年召開90多年的歷史，準確生動地展現了中國共產黨90多年的奮斗歷程、光榮傳統、優良作風、寶貴經驗和偉大成就。90多年來，黨團結帶領全國各族人民，完成和推進了三件大事：完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放;完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。該書是迄今為止國內公開出版的權威讀物中，全面系統反映中國共產黨歷史時間跨度最長、內容最為系統完整的一部黨史基本著作。

《總體國家安全觀干部讀本》由《總體國家安全觀干部讀本》編委會編著，人民出版社20_年4月出版。該書共分五章，全面介紹了總體國家安全觀的豐富內涵、道路依托、領域任務、法治保障和實踐要求，系統總結了對新形勢下我國國家安全工作需要回答和解決的一系列理論和實踐問題的精辟闡述。該書框架是在全面學習和認真梳理的總體國家安全觀及其相關重要論述基礎上設計而成的，主要觀點、基本論斷忠實于原意、原著，并適當展開論述。該書為廣大黨員干部群眾學習貫徹總體國家安全觀提供了重要輔助材料。

《中國工農紅軍長征簡史》由徐占權、徐婧著，_科學出版社20_年9月出版。該書簡明而系統地介紹了中國工農紅軍長征的歷史。書中精選了長征途中的重要歷史節點，生動、完整地記述了在中國共產黨的領導下，中國工農紅軍長征的偉大歷程和紅軍戰士堅韌不拔的革命意志。書稿在長征原始檔案和當事人回憶材料的基礎上，運用黨史和軍史最新研究成果，收錄了130余幅珍貴圖片，挖掘了許多新史料，力求客觀、清晰地再現人類歷史上這部可歌可泣的英雄史詩。全書史實清楚，圖文并茂，可讀性強。

《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》由陳先達著，吉林人民出版社20_年3月出版。該書通過上下兩編共六章的內容，對人們關于馬克思主義理想、信念、信仰等存在的疑問，馬克思主義與中國傳統文化的關系問題，進行了深入分析和論述，以樸實的話語深入淺出地啟發讀者去感受思想的偉大力量。本書是闡釋馬克思主義中國化、時代化、大眾化的重要通俗理論讀物。

《五大發展理念案例選·領航中國》由中組部干教局組織編寫，黨建讀物出版社20_年4月出版。該書是“五大發展理念案例選”叢書的第一本，編選了有關創新、協調、綠色、開放、共享方面的30多個案例，介紹了各地各部門以新發展理念引領新發展的先進做法，并通過深入的理論闡釋和專家點評，為黨員干部學習領會新發展理念提供了鮮活的教材。為突出針對性，書中也選了部分反面案例。

《重讀先烈詩章》由中宣部宣教局編，中華書局20_年6月出版。該書收錄了李大釗、向警予、鄧恩銘、惲代英、瞿秋白、楊靖宇、陳然等100位_x革命先烈的遺詩。這些詩章，有的寫于尋求革命真理的道路中，有的寫于對敵斗爭的戰場上，有的寫于黑暗潮濕的牢房里，有的寫于英勇就義的前夕。各詩章按革命先烈卒年排序，每篇包括正文、先烈生平和詩文賞析3個方面的內容，有鮮明的思想性、厚重的歷史感，便于讀者學習和理解。

文檔為doc格式。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十八

推薦理由：希臘是西方文明的源泉，也是人類文明最燦爛的時光。我們今天討論的民主、法制、政治公開性，甚至競技體育都來自希臘。希臘是一個奇跡。

埃里克·霍弗著廣西師范大學出版社。

推薦理由：你可以把這本出版于1951年的著作，看做是對學術作品《烏合之眾》問世半個多世紀之后的回應。但作者埃里克·霍弗可不是什么社會心理學家，他是個碼頭搬運工。這個現實的視角幫助他看到群眾運動的每一個環節，他觀察到窮人，極端自私的人，煩悶者，野心家，言辭人等角色不同的心理狀態，也洞察到這些心理狀態和群眾運動之間的關聯。書里有很多機智而冷雋的判斷，比如：移民可作為群眾運動的一種替代品。

黨員學習書籍有哪些（優質19篇）篇十九

推薦理由：世界上有超過十萬種字體，我們真的需要這么多?當我們選擇這款字體而非那款時，我們在想什么?這里有一個大多數人不曾在意到的藝術的、歷史的、充滿智慧的世界。這不是寫給設計專業讀者的，就像它的名字所暗示的，你可以把它當作一本有趣的故事書。西蒙是一位記者，他知道如何把故事寫得好看。如果聽書名還是勾不起你的興趣，那翻翻前20頁，就知道它有多引人入勝。