小班教案是指為小班幼兒制定的一份教學計劃，能夠有效地引導幼兒的學習和發展。請大家共同分享以下小班教案樣例，相互借鑒，共同進步。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇一

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事。

1.出示圖片一至四。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗)。

紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)。

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。

2.小結。

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流。

1.媽媽對你的愛。

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。

2.寶寶對媽媽的愛。

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇二

有這樣一個現象：家長為了自己的寶貝孩子的幸福總愿意付出一切，關懷備至、愛護有加。孩子們對這樣的愛習以為常，他們常認為家人、長輩對自己的這份愛，這份付出是應該的。孩子對長輩如何對自己的要求很高，但自己怎樣對長輩卻很冷漠。這樣久而久之，孩子會變得自我中心、自私，而不會感恩，最終對周圍的人也會蠻橫無理。為了扭轉孩子們乃至家長們的認識，培養孩子的感恩意識，結合我們小班小朋友的具體情況，我特設計了《媽媽您辛苦啦！》的家園互動式社會活動。

1.感受媽媽生娃娃的辛苦，加深對媽媽的愛。

2.了解媽媽懷孕、照料自己、工作、家務等的辛苦，能用語言、禮物等不同形式表達對媽媽的感謝。

3.能積極有規則地與媽媽進行游戲。

1.活動前幼兒收集關于母親十月懷胎的資料，可由家長協助幼兒上網、去書店、咨詢醫生等方法獲得信息。

2.胎兒在母體中成長的、真實的影像資料。

3.事先與部分家長聯系，準備活動。

一、開場

1.幼兒手捧鮮花隨音樂進場。

2.表演兒歌及歌曲。

3.走到媽媽身邊說一句話，親媽媽一下。

二、主題討論——媽媽真辛苦

1.懷孕的媽媽

提問：我們是從哪里來的？

請幼兒觀看媽媽懷孕的flash，了解胎兒在媽媽肚子里成長的過程。

討論：我們在媽媽肚子里時，媽媽會有什么反應？

請媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。

教師小結：媽媽是辛苦的，經過了艱辛的十月懷胎，終于讓我們來到這個世上。媽媽是偉大的，沒有媽媽就沒有我們的生命。我們要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽鞠個躬。

2.生活中的媽媽

請媽媽代表講講照顧娃娃的事例。

提問：生活中媽媽除了照顧我們，還要做些什么事？

請媽媽代表講述、展示自己的特長。

教師小結：媽媽在生活中無微不至地照顧我們，關心我們，還為了我們的家付出了很多的勞動，我們也要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽說一句話吧。（“媽媽，您辛苦了！”）

3.工作中的媽媽

提問：生活中媽媽很辛苦了，但她們還有更辛苦的工作要做，請說說你媽媽的工作。

請家長代表出示工作的照片，并講講自己的工作情況。

教師小結：媽媽們在各行各業中也付出了自己辛勤的汗水，為我們大家的幸福生活付出了勞動，我們要感謝媽媽！我們給媽媽一個驚喜吧！（幼兒將制作的禮物送給媽媽）

三、親子游戲

1、默契母子：母子隨音樂拍手，音樂停，同時擺造型，造型一致為默契母子。

2.有洞的音樂：第一遍，母子隨音樂繞大圈走，音樂停，腳步停；第二遍，音樂停，母子擁抱；第三遍，音樂停，互相敬禮；第四遍，四散走，音樂停，四人抱一起。

四、結束

1.教師：親愛的媽媽們，今天和孩子們度過了一段快樂的時光。最后，我們的孩子們還有話要對你們說。

2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。

在這次活動中我從這幾個方面下了工夫：

第一，選題針對現在社會所嚴重存在的、讓人憂心的、孩子以自我為中心，對長輩沒有感恩之心，而造成對周圍人的一種冷漠甚至蠻橫無理的問題。

第二，結合小班孩子的年齡特點設計了教育活動。在小班孩子最親近的長輩莫過于媽媽，因此從愛媽媽做起，慢慢培養孩子學會尊敬長輩、關愛長輩，激發孩子的感恩之心。

第三，請來媽媽參與活動，孩子感受起來更直接、更直觀，也更加深刻明了。同時家長參與活動，讓媽媽們也意識到現在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同時讓孩子能感受，并能感恩，這樣能更好地促進孩子健康地發展。

第四，活動的設計打破了單一的、呆板的灌輸式教學方法，將多媒體教學手段運用到活動中，讓孩子直觀地感受媽媽辛苦，對活動目標：的達成起到推動作用。同時，幼兒節目表演、小禮物的贈送、親子游戲等都充分體現了活動的開放性和參與性，體現了新《綱要》的活動游戲化的思想。

最后活動中幼兒、家長、教師三方的交流和互動性也很強，這也體現了新《綱要》的另一教育思想——活動的互動性。

現在的獨生子女普遍存在著自我為中心、感恩意識差，對于父母的愛不能深刻地理解這一問題。在社會領域小班年齡段目標中有“愛老師，愛爸爸、媽媽，能聽取老師、爸爸、媽媽的意見，幫助他們做事”這樣一條目標，因此朱老師的這次活動選題具有現實意義。

活動設計符合小班孩子的年齡特點，很好地體現了家長與孩子之間的互動。活動中孩子們通過看“媽媽懷孕過程的flash"，聽“媽媽講照顧寶寶的經歷”，看“媽媽展示自己的特長”等幾個環節，更直接、更直觀地體會和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對自己無私的愛。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇三

1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3.愿意與媽媽互動，喜歡表達自己的想法。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

ppt、視頻《世上只有媽媽好》。

一、以兒歌引出主題。

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事。

1.出示圖片一至四。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗)。

紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)。

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。

2.小結。

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流。

1.媽媽對你的愛。

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的`媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。

2.寶寶對媽媽的愛。

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。

目標設為兩點：

1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。

可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇四

“你獨自一個人在家里害怕嗎？”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒都會連連點頭稱是。是呀，在許多幼兒的心目中，一個人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會出現呢。幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事里就經常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正確的恐嚇，如“不聽話就把你一個人留在家里”等等原因，幼兒怕獨處也就不奇怪了。

游戲是幼兒喜愛的活動。“媽媽不在家”這個游戲就是幫助幼兒正確認識獨處，并能用各種方法去克服怕獨處的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養勇敢精神。

家的場景布置。

（一）以游戲的口吻和形式導入活動。

１、教師：“孩子們，今天媽媽帶你們到公園里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨音樂，幼兒做律動進入場景）。

２、教師：“草地上真舒服，小雞們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”

３、故事：從前，有一只可愛的小兔和媽媽住在一起無論媽媽到哪里去，他都要跟著；媽媽到森林里去采蘑菇他要跟著，媽媽到小河邊去取水他要跟著，媽媽與朋友聚會他也要跟著，一步也離不開媽媽，一眼看不到媽媽他就會哭。有一天他生病了，媽媽給小兔吃完藥讓他躺在床上，不一會兒小兔瞇瞇糊糊地睡著了，等他醒來時，發現媽媽不見了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

（二）幫助小兔，鼓勵幼兒不怕獨處。

1、通過小兔的呼喊聲及教師對故事的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒幫助小兔的欲望。

2、師：小雞們，你們誰愿意幫幫小兔呀？

啟發幼兒想辦法幫助小兔，怎樣才能不害怕。

（1）請幼兒說說自己平時在家里做些什么事，覺得很高興的。

（2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導。

討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？

a．打開電視看動畫片，就不會害怕。

b.想想高興的事，唱唱歌，就不會害怕。

c.想想媽媽可能會去干什么，其它什么也別想，就不會害怕了。

d.雖然一個人在家，但沒有什么可怕的東西，不會出危險，這樣也不會害怕。

（3）請幼兒扮演小兔和兔媽媽，表演媽媽不在家我可以做什么。

（4）教師對不敢表演的幼兒再次進行疏導，啟發他們找好朋友一起表演。

（5）教師摸摸每一個表演的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。

一、教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕獨處的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

二、鼓勵幼兒努力養成不依賴別人的習慣。

教師：“今天，我們知道了，房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝獨處。你們以后敢不敢一個人在家啦？敢的小朋友把手舉起來！”

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇五

1.感覺家人的手與自己的手的差異，了解家人的手是由于操勞而產生了變化。

2.能以感性的語言表達對家人的尊敬。

3.愿意分擔父母的辛苦勞累，并由此產生愉悅的感受。

謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。

1.說一說：握家人手的感覺；自己觀察到的家人的手有什么特點。

2.議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。

1.討論交流：你想對媽媽說些什么？做些什么？

眼睛明又亮

活動設計之一 開展一次調查活動。 調查內容：

1.調查一下你們班同學有多少患近視的，他們是怎樣形成的？

2.訪問患近視的同學，視力差給學習和工作帶來什么不便？

活動設計之二

向長輩或眼科醫生請教，怎樣才能有一雙明亮的大眼睛，并把他們的忠告寫下來，貼在你的寫字臺前。

創設情景

師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

1.同學互相比。

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。

（使學生懂得愛清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣，并懂得為什么要養成這些習慣。）

出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。

1.小組交流

這位同學是怎樣講衛生的？

2.小結：

每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。

出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

1.同桌互相說說

2.小結

手經常摸東西，有很多細菌，手的衛生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

愛清潔、講衛生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛生不僅對身體健康有好處，還是一個人尊重別人，講文明、有禮貌的表現。

1.小虎用臟手抓饅頭，生病住院了。

2.小組交流：

小虎用臟手抓饅頭吃，結果怎樣呢？小虎的肚子里為什么會有蛔蟲呢？

3.小結：用臟手抓饅頭吃，會把蛔蟲病菌帶到肚子里，所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時不講衛生，會受到朋友的拒絕，影響友誼和團結。洗手不僅對健康有好處，也是一種文明行為，我們要養成經常洗手的好習慣。

小結：

1.做作業時不能用嘴咬鉛筆，否則，會把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛生。

2.玩球后應該馬上把手洗干凈，因為玩完球后，手很臟，用手揉眼睛會得眼病。

3.睡覺前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定洗干凈，因為很多蔬菜水果在生長過程中都要施肥，打農藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛生的壞習慣一定要改正。

愛清潔、講衛生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。

1.做衛生知識小卡片。

2.洗手帕、折衣服比賽。

3.參觀衛生室。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇六

1.初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己、很辛苦，應該聽媽媽的話。

2.會大聲回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。

用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。

一.引起幼兒興趣。

小朋友，你們看看，這些都是誰?

二.初步了解媽媽是怎么樣關心寶寶的?

1.早晨媽媽是怎樣關心寶寶的?

2.媽媽下班回來后做些什么事?

3.晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的?做了哪些事情?

小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩子做許多事，媽媽真辛苦。

三.嘗試用多種方式表達對媽媽的'愛。

鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激：說感謝的話、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等。

活動反思：

在老師的啟發下，很多孩子知道媽媽很辛苦，為自己做了很多事，愿意聽媽媽的話。激發了幼兒愛媽媽的情感。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇七

1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。

2、通過親自制作愛心卡片培養幼兒的感恩之情，。

3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。

1、音樂：世上只有媽媽好

2、讓孩子學會歌曲 ：《我的好媽媽》

3、讓孩子學說一句祝福的話

4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物5、畫好愛心的空白圖片。

一、演演唱唱。

聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

二、說一說自己的媽媽1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

活動小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢？

3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

三、制作愛心卡片1、制作卡片的用意2、教會幼兒正確的繪畫；如何涂色。

四、學唱歌曲：《我的好媽媽 》

通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。

五、活動延伸通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等；送給媽媽一個甜甜的吻，然后對媽媽說你辛苦了。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇八

（引導幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）。

2、變出我的爸爸、媽媽，表達愛的情感。

（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸媽媽？

(引導幼兒觀察照片，鼓勵幼兒大膽講述)。

（2）師：你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？

（鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸媽媽的愛）。

（3）繼續展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導幼兒用不同的語言表達對爸爸媽媽的愛。

（4）展示老師照片，激發幼兒愛老師的情感。

3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗爸爸媽媽的辛苦。

4、結束活動：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇九

1、愛媽媽、老師，樂于幫助他們做事情。

2、知道三月八日是婦女節，是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節日。

重點：知道三月八日是國際勞動婦女節。

難點：體會媽媽、教師的辛苦，學會關愛別人。

物質準備：水彩筆、彩色卡片。

精神準備：提前請幼兒回憶在家幫媽媽都做過哪些事。

一、導入。

故事導入，引出課題。

1、教師講故事。

2、提問：小熊為什么這樣做？小朋友知道三月八日是什么節日嗎？

二、展開。

1、向幼兒簡單介紹“三八”婦女節，讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節日。

2、引導幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關愛。

（1）提問：平時，媽媽都為小朋友做些什么？（媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會很擔心）。

指導語：媽媽為小朋友辛苦付出，因為媽媽愛你。

（2）提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么？（講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡）。

指導語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因為老師也愛小朋友。

3、閱讀《幼兒用書》（小兔第五頁），請幼兒觀察交流，鼓勵幼兒學會關愛他人。

提問：

（1）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？說說自己平時還能幫媽媽做些什么？”

（2）“圖中的`小朋友在幫媽媽做什么？你還能幫老師做些什么？”

4、教師小結：小朋友們在家可以幫媽媽整理房間，請媽媽喝水，幫媽媽拿拖鞋，不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情。

三、結束。

1、幼兒說說今天準備為媽媽、老師做什么事？

2、活動延伸：制作節日賀卡送給媽媽和老師。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十

活動目標：

1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2.引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

1.事先讓幼兒回家觀察媽媽

2.請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

能用語言表達媽媽的`簡單特征

活動室

集體活動

1.介紹節日

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2.提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？請幼兒說一說。

3.引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

4.組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十一

設計意圖：

“家”是一個與幼兒生活密切相關的話題。在設計時我想到小班孩子總是不善表達，對“小班孩子能說什么，能說到什么程度”等問題進行了思考。為此，我試圖在引導幼兒初步了解家庭成員之間關系的基礎上，把活動重點確定為“學會用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強活動的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個活動。引導幼兒在有趣的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的思考與交流，歸納與提升，并自然地滲透健康，社會等多方面的教育。

活動目標：

1、能初步了解家庭成員之間的關系。會說爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。

2、萌發孩子對家庭的熱愛之情。

3、初步感知家人之間的親密關系，初步體驗家人間的親情。

4、體驗父母對自己的愛，萌發愛父母的情感。

5、學會愛家人、家鄉、祖國的美好情感。

活動準備：

1、幼兒經驗準備：回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。

2、木偶小鴨，小雞各一個及動物全家福照片各一張。

3、音樂：讓愛住我家。

活動過程：

1、出示木偶小鴨，小雞，引發幼兒與木偶交流的興趣。

今天，小鴨和小雞來到我們小一班，想和小朋友們做個朋友。它倆還不認識我們班的小朋友呢，怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!

2、引導幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。

(1)木偶小鴨，小雞示范講述。

小鴨邊出示照片邊說：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在xx新村x幢x號，歡迎大家到我家去玩。

(2)鼓勵幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭情況。

3激發幼兒對家的熱愛之情。

(1)小朋友喜歡自己的家嗎?為什么?

(2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。

小鴨，小雞：我們也喜歡自己的家，我愛我家。

活動延伸：

幼兒帶一張全家福，在語言活動區互相介紹自己家的簡單情況，說說家里的.電話號碼。

教學反思：

家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛，體會到成人的辛勞。并由此活動萌發了幼兒對家鄉、對祖國的熱愛。產生了愛家人、愛家鄉、愛祖國的美好情感。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十二

幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。

1.會使用勺子。

2.能按娃娃嘴巴大小選擇相應的.勺子。

活動準備：

1.材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

2.知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。

3.環境準備：場景設置如下。

1.幼兒來到娃娃社區，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃。”

2.請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。

3.教師提出游戲要求：不撒飯，學說禮貌用語。

4.幼兒自選角色，進人社區，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)。

5.比一比“誰的寶寶吃飽了”。

1.幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2.給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十三

(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)。

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖。

(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌。

3、出示圖。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十四

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。

目標設為兩點：

1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。

可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十五

幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十六

1、材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

2、知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。

3、環境準備：場景設置如下。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十七

1.知道三月八日是婦女們的節日，是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節日。

2.通過各種親子游戲活動，表達對媽媽的關愛和祝賀。

3.通過活動讓幼兒懂得愛的回報：感恩媽媽，感謝媽媽，尊敬和關心、體貼媽媽。

1.提前通知媽媽們參加活動。

2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皺紋紙若干。

(一)談話導入活動。

1.過兩天是什么節日呀?

2.三八節是誰的節日?

3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會做什么呢?

4.媽媽、奶奶這么辛苦，那么我們應該給她們做些什么呢?

(二)幼兒與媽媽一起游戲。

1.剝一剝，切一切活動玩法：準備一定數量的菜椒，幼兒剝菜椒，剝好后媽媽進行切菜椒，先切好的為勝。

2.我剝你吃教師：平時媽媽很辛苦，要燒飯、做菜。現在我們請媽媽休息一會，喂橘子給媽媽吃。

活動玩法：準備一定數量的橘子，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝。

3.搶椅子活動玩法：椅子比參賽人數少一張，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進行游戲，堅持到最后的為勝。

4.掛毛巾活動玩法：整備一定數量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾，先掛好的為勝，

5.打扮媽媽活動玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙，媽媽們自己做花，做好后，讓幼兒把花給媽媽戴上。

(三)集體表演《我的好媽媽》，表達愛媽媽的情感。

1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。

2.說一句祝福的話：祝媽媽節日快樂。

1.區域活動： 在美工區里為媽媽做禮物，娃娃家進行我愛媽媽的游戲。

2.家園共育： 在家為媽媽拿拖鞋，為媽媽表演節目，給媽媽敲敲背。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十八

1.認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2.愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

幼兒用書。

活動重點：認識自己的老師。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

1.教師自我介紹，引出活動。

·小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導幼兒自由回答。）。

·教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2.親一親、抱一抱。

3.做在游戲“皮球要來找朋友”，體驗滾接球的動作要領。

·老師說“××小朋友好”，引導幼兒回應“×老師好”。

·教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

·教師邊念兒歌“笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。

·鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

·教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。

·教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4.活動延伸：

1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

2.在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的'游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

小班愛媽媽社會教案范文（19篇）篇十九

（一）觀察、描述圖片內容，感知母子之間濃濃的愛意。

（二）樂意表達自己對媽媽的愛。

二、活動準備掛圖《很愛你》、輕柔音樂、幼兒和媽媽的照片

三、活動過程

（一）動物媽媽愛寶寶

1.教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察畫面。師：小動物們很喜歡和媽媽在一起，它們的媽媽也喜歡和寶寶在一起。師：你喜歡和媽媽在一起嗎？和媽媽在一起的時候，心里有什么感覺？動物媽媽在對自己的小寶寶說什么呢？我們仔細來看一看，想一想。

2.逐一觀察圖片，感受雞媽媽的愛。師：當雞媽媽和小雞在一起時，它看上去怎么樣？師：你覺得這個時候，雞媽媽會對小雞說什么？師：看來，雞媽媽很愛誰？請你和身邊的朋友也學著雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。

（二）很愛很愛你

1.聽教師配音樂完整講述圖片，感受動物媽媽對寶寶的愛意。

2.和老師一起嘗試講述照片，鼓勵幼兒大膽跟著教師一起述說。

（三）媽媽很愛我