幼兒園小班注重培養幼兒的動手能力和語言能力，為他們未來的學習打下基礎。以下是小編為大家整理的幼兒園小班的總結范文，提供參考和借鑒。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇一

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇二

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。(教案出自：屈老師教案網)提問:"請你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"。

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內部特征。

(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們怎么把它打開呢?

(3)鼓勵幼兒自己動手剝橘子，觀察橘子的內部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇三

1、在看看，聞聞，吃吃中認識橘子。

2、學習獨立地剝桔子皮，體驗活動所帶來的快樂。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、初步了解橘子的小常識。

橘子的`顏色，味道，形狀。

橘子若干，布袋一個，盤子、盆子、毛巾若干。

一、教師出示一個布袋，讓孩子猜猜里面有啥東西？（一個橘子）。

1、引導幼兒用多種感官感知橘子，通過看看、摸摸、聞聞，猜猜里面有什么東西？

2、猜對地幼兒給以鼓勵、表揚。

3、教師鼓勵幼兒說出：“這是橘子”。

二、教師示范剝桔子。

1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里，不要亂丟地上。

2、鼓勵幼兒一起動手剝橘子。

3、邊念：“剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉。”

三、認識橘子的顏色、味道、形狀。

1、讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。

2、說出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”

“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。”

四、今天我們班來了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗，好嗎？

五、活動結束。

幼兒基本上跟著教師的提問思路去認識橘子，并動手操作主動探索橘子的形狀，顏色，味道。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇四

1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創作。

2、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美，體驗成功的喜悅。

學習使用舊海報撕貼成水果。

根據觀察、想象撕貼出各種水果，表現水果特征。

畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾、布置水果展。

一、參觀水果展。

1、師帶領小朋友參觀水果展，提出問題：

(1)秋天的水果有許多，除了我們班里之外，你還認識哪些水果?

(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

二、觀察范畫，引起幼兒興趣。

2、幼兒討論：說說自己看法。

3、師小結：你們說的都很好，那我們來給大樹結出蘋果來吧。

三、師示范撕貼過程。

1、先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)。

2、師：水果還可以貼在哪里呢?

四、幼兒撕貼。

幼兒撕貼、師巡視個別指導。

五、評價作品。

1、幼兒互相欣賞。

2、布置“秋天的果樹園”(張貼幼兒的作品)。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇五

1.教師把橘子放在盒子里：今天，老師收到了一件禮物，就在這個盒子里，會是什么呢？（搖一搖盒子）。

2.請小朋友上來摸一摸，是什么形狀的？摸上去是什么感覺？

出示橘子：聞聞橘子什么味道的？（酸酸的有點香）。

誰來說說橘子長得什么樣子？（圓圓的）。

3.小結：橘子是圓圓的，顏色橘色的，摸上去不是那么滑的，聞起來酸酸香香的。

二、剝橘子——進一步感知橘子的特征。

1.橘子應該怎么吃呢？

（可以把橘子皮剝下來吃）。

2.聞聞橘子皮的味道，橘子里面是什么樣子的呀？

小結：一個圓圓的橘子里面住著很多橘子寶寶，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。

三、嘗橘子——嘗試自己動手剝橘子并品嘗。

1.這么香的橘子，好想嘗嘗看，吃東西以前先要做什么？

老師先示范洗手、剝橘子、分橘子。

教師鼓勵幼兒自己動手剝橘子，并和同伴分享，說說橘子的味道。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇六

1.能說出橘子的外形、顏色等。

2.學會自己剝橘子，知道橘子皮像什么。

會剝橘子并能說出橘子皮像什么。

機子若干（同幼兒人數）。

1.這是什么：

幼兒人手一只橘子，"請幼兒說說橘子的形狀、顏色等"。

2.剝橘子：

請幼兒自己剝橘子，說說橘子是什么樣的'？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）。

3.品嘗交流：

4.布置教室：

將剝開的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇七

1、觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述。

2、嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。

3、體驗創作的樂趣和成功的快樂。

1、收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。

2、樹葉拼貼畫若干。

一、展示收集來的樹葉，引導幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。

1、教師：秋天到了，秋風吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！

2、依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？

3、教師總結：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細細長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

二、欣賞樹葉貼畫作品，了解樹葉貼畫制作方法。

1、教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術師呢？讓我們一起來看看它是怎么變魔術的吧！

2、教師：我們的魔術師變魔術還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。

3、教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術師把自己變成了什么？它是怎么變得？

4、我這里呀還有很多魔術師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。

1、教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧！

2、教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。

四、作品展示。

1、將幼兒作品進行展示。

2、讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇八

目標：

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。

2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船”的樂趣。

3、能夠跟著音樂做律動。

準備：

1、幼兒觀察過橘子的特點。

2、若干剝好的橘子瓣。

過程。

1、導入。

（師剝開橘子展示）（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

2、交流：一瓣橘子像什么？

自由交流，教師引導幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。

3、欣賞歌曲。

它會開到誰的嘴巴里？

（1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里？

剛才啊，橘子船開到媽媽的嘴巴里，現在我們再來聽一遍，這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。

（2）一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

橘子船啊，開到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，現在啊，我們一起跟著音樂和橘子船跳個舞吧。

（3）律動。

橘子船。

剝個橘子瓣兒，

像只小黃船兒。

小船開到哪兒？

媽媽嘴里邊兒。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇九

1、了解樹葉的名字，欣賞樹葉的多樣美。

3、體驗拼貼海洋生物的樂趣。

1、各種樹葉若干。

2、剪刀、膠水。

一、了解、欣賞樹葉。

師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。（展示樹葉種類）。

師：那我們繼續看看這片葉子。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎？（不一樣）它是什么顏色的？它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看，香樟樹。那它像什么？（水滴）誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。

師：恩，剛剛我們認識了3種樹的葉子，分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好，請他出來吧。

二、展示樹葉貼畫并示范。

展示示范畫。

師：圖上有哪些小動物？（金魚，烏龜，螃蟹）。

師：它們都是用樹葉做出來的，所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么？（樹葉貼畫）。

師：那現在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認真聽的話呆會就不會了，所以大家要靜靜地坐在自己的位置認真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子，然后選一片樹葉，用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試？（想）。

師：那現在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚，也可以剪一些水草，貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時候，我們要小心的使用剪刀。

三、制作樹葉貼畫。

分成5組，每組提供3只固體膠和6把剪刀。

師：做好的小朋友請坐回自己的位子，想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說，你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。

四、課堂總結。

師：今天大家做的樹葉貼畫都很美。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇十

作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是貼心整理的幼兒園小班美術教案：樹葉貼畫【優秀3篇】，希望能夠給予您一些參考與幫助。

體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

1、學過用雙面膠粘貼的技能。

2、樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

4、歡快的音樂。

1、欣賞樹葉裝飾物。

欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。

我們可以怎樣用樹葉打扮自己？（臉部裝飾、頭發裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾）。

2、嘗試用樹葉打扮自己。

你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？

幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位（如背部等可以請同伴幫助）。

引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3、歡樂舞會。

引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

1、收集紫荊花樹葉。

2、范例一幅。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

1、談話引題：小朋友現在是什么季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）過程三：出示范畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹）。這要怎么做呢？下面老師來說，小朋友認真聽看。

過程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢？

過程五：幼兒動手操作：幼兒進行操作活動。

教師巡回指導：

（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

過程六：展示及評價作品：

本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。

1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

3、發揮幼兒的想象能力，培養團結協作的能力。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、愿意參加美術活動，感受活動的快樂。

1、培養幼兒的動手能力。

2、能夠完成樹葉貼畫作品。

1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

一、談話引入。

老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？（秋季）。

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發言、表述）。

二、欣賞樹葉貼畫作品。

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）。

問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）。

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？(想)。

三、認識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）。

老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？

引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）。

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。

五、總結。

今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。

不足之處：

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。

2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

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幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇十一

活動目標：

1、運用各種方式來感知發現桔子的特征，積累更多有關桔子的經驗。

2、樂于用語言大膽表達自己的發現，豐富詞：桔子瓤、桔絡、又酸又甜。

3、積極參與活動，在活動中體驗快樂。

4、再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手粘貼中認識桔子。

活動準備：

音樂準備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。

課件準備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。

桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、

桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。

榨汁機一臺，一次性紙杯若干。

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒學習興趣。

教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧。”

在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場，營造果園場景。

再變換到《摘果子》音樂，組織幼兒摘桔子。激發孩子們的興趣。

二、感知桔子的外部特征。

2、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。

3、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只）。

再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。

4、再拿起一只蘋果。與蘋果對比，讓幼兒自己去感知。

引導幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺？而蘋果是什么樣的感覺。

引導幼兒說出軟軟的、粗糙的。發展幼兒的語言及詞匯量。

5、看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解，

課件過后。

教師小結：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點粗糙的，摸起來有點軟，聞起來有點清香。

三、動手剝桔子并品嘗。

1、剝桔子。

教師：“剛才我們已經了解了桔子外面的一些秘密，現在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？”組織幼兒自己動手剝開桔子。

（在剝桔子的時候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學會把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。）。

2、師生一起剝桔子。

教師：“桔子剝開了，發現了什么？”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）。

教師：“那我們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么？”引導幼兒討論。（像小船、像彎彎的.月亮）。

3、品嘗桔子。

教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢？讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎？”（組織）并說出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）。

四、品嘗桔子汁。

1、教師取出事先準備好的榨汁機、橘子瓣，在所有幼兒的關注下，進行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發給每一位幼兒品嘗，回味桔子汁的味道。

2、科學探索：觀察桔子汁的變色反應。

科學知識：“桔子汁涂在白紙上接近于無色，但是在蠟燭的烘烤下，就會慢慢的變成土黃色。”

教師親自操作，讓幼兒觀看桔子汁的變色反應，和幼兒進行科學探索。

五、了解桔子制品。

桔子：“桔子的用途可多了，平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢？”組織幼兒討論后；教師依次出示準備好的桔子制品。

六、桔子皮小制作。

1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。

（理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。）。

2、桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個桔子貼畫吧。培養幼兒的動手操作能力。變廢為寶。

3、音樂《去郊游》出場。

教師：“今天，我們發現了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。

4、結束：“桔子豐收嘍，現在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。

組織幼兒在樂曲中做著律動出活動室。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇十二

活動目標：

1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3、體驗伙伴分享的快樂。

活動準備：

1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

2、口袋1個，若干橘子。

活動過程：

一、摸口袋。

1、摸一摸。

師：“小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝了些什么呢？我請小朋友來摸一摸。”（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）—引起參與活動的興趣。

師：”是橘子嗎？我們來看一看。（一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。）。

二、感知橘子的外形特征。

1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀？”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”

2、看一看：提問：

（1）師：“那橘子是什么樣的呀？”幼：“圓圓的、扁扁的。”師：“那我們把話連起來說一說好嗎？”幼：“好。”師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、感受橘子的內部特征。

1、師：“那橘子里面是什么樣的呀？”（說什么的都有）。

2、師：“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的？”

3、師：“我們先從哪一面開始剝呢。

4、師：”那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。“（一邊剝一邊說；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？【剝開橘子皮的橘子像什么呀？】）幼：”花。“師：”花兒花兒開開，哎，開出了什么呀？“幼：”橘子。“師：”這像什么呀？“幼：”月亮、小船。

老師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

四、游戲剝橘子。

六、引導幼兒說一說。

活動反思：

秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣。活動開始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動第一環節幼兒表現的都很興奮，很愿意表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”；活動第二環節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環節中我還豐富了幼兒的知識經驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最后一環節我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學中，然幼兒通過玩而學，激發了幼兒的各種感知行為并且激發了幼兒的語言表達能力。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇十三

1、觀察、了解石榴的外形特征。

師：對了，請小朋友觀察一下：

師：石榴是什么形狀的?什么顏色的?

幼：圓形，圓圓的像個皮球，有紅色的黃色的。

師：打開外皮，你會看到什么?

幼：紅紅的石榴子。

(常會裂開，露出晶瑩如寶石般的子粒。)。

2、石榴的味道。

師：你吃過石榴，是什么味道的?個別幼兒回答。

學說詞匯：酸甜多汁。

三、知道石榴的成長過程：

出示課件4、5、6。

1、引導幼兒觀察圖片，了解石榴的成長過程。

(開花、花落、結果、成熟)。

2、學習兒歌，

師有表情的朗誦兒歌，幼兒學說兒歌2-3遍。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇十四

學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。

根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。

體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

課前帶領幼兒收集各種落葉，已認識不同形狀的樹葉。

漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

活動過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。

秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？

教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么？

教師根據幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么？

二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

四、欣賞作品。

幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。

本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園小班橘子皮貼畫教案（專業15篇）篇十五

活動目標：

1.能在寬25厘米的紙板上走。

2.行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。

3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的`樂趣。

活動準備：

1.布置：6個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)。

2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3.輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

游戲“摘橘子”。

教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個橘子再走回來。

幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導。當橘子摘完后，結束游戲。

教師小結游戲。