教學工作計劃還應該考慮到學校和班級的實際情況，確保教學進度的合理安排。教學工作計劃范文9：本學期將開展多樣化的考試方式和評價方法，注重學生的能力和水平的多樣性的反映。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

任教班級一年級班學生人數(shù)人。

基本情況分析全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習慣處于初步形成期。

認知能力學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎，有一定的鉆研數(shù)學的經(jīng)驗;而有的學生，沒有上過學前班，對于數(shù)字和數(shù)學語言是一個比較陌生的認識，學生的程度深淺不一。

鉆研態(tài)度及習慣每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學，能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。

其他：本學期我要狠抓學生的良好的鉆研習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑鉆研數(shù)學的能力。并且，注意學生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。

1、本冊教材安排及特點。

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步體會鉆研數(shù)學的現(xiàn)實意義。

密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據(jù)每個單元的教學內(nèi)容和教學目標，設計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強化基本數(shù)學思想方法的作用，擴大教與學的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設置，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索、非常規(guī)性問題，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題。“自主練習”板塊，是讓學生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習，鞏固所學知識、技能，是讓學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應用意識。“回顧整理”板塊，是讓學生自主的對所學知識進行回顧、整理與深化。“我學會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后，讓學生對自己的鉆研情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學生對鉆研數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。

本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。

教學中要有計劃、有目的地組織學生進行練習，練習題要精選，不搞機械重復;練習形式要豐富多彩，能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能，使全體學生在原來的基礎上都得到發(fā)展;另外練習一定要強調(diào)高效率。

3、根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

全市招商引資總量增長20%以上。

（二）工作思路。

“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，對阜陽而言，實現(xiàn)“皖北爭一流、全市趕平均、同步達小康”的奮斗目標，招商引資依然是務實有效的最可靠手段之一。因此要在招商引資思路上實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。

各自為戰(zhàn)要向協(xié)同作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變。要打破以前的招商本位主義，增強大招商、大平臺、大整合的意識，避免無序競爭導致園區(qū)主導產(chǎn)業(yè)特色不明，項目產(chǎn)業(yè)集中度不高的問題。集中優(yōu)勢資源，突出發(fā)展重點，把優(yōu)勢做大做強；實現(xiàn)招商信息資源共享，錯位發(fā)展，差異化競爭，從思想上、制度上避免招商信息和土地資源的浪費。

優(yōu)惠政策要向優(yōu)化環(huán)境轉(zhuǎn)變。要逐漸改變過去主要“依靠優(yōu)惠政策搏投資”的意識和方式，逐漸向更多依靠環(huán)境吸引投資轉(zhuǎn)變。營造公平的市場環(huán)境，打造優(yōu)良的招商服務環(huán)境。

全面出擊要向精準招商轉(zhuǎn)變。要由全面出擊、盲目招商轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲋攸c、定向招商。圍繞本地主導產(chǎn)業(yè)和成長型產(chǎn)業(yè)，重點在龍頭招商、配套招商、延鏈補鏈招商上下功夫。要科學梳理我們要招引的項目、需要對接的目標對象，采取專題招商、上門招商等方式，實施精準對接，提升招商實效，盡量減少經(jīng)濟浪費。

注重外引要向內(nèi)外并重轉(zhuǎn)變。對外地企業(yè)、本土企業(yè)一視同仁。凡本土企業(yè)在本地增加投資，對新增投資部分視同招商引資任務，給予相關(guān)同等待遇，促進本土企業(yè)的“二次創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)本土與外地企業(yè)共生共榮。這也符合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神。

（三）工作措施。

一是突出領(lǐng)導招商。切實強化對招商工作的組織領(lǐng)導，市、縣兩級主要領(lǐng)導親自抓、總負責，帶頭到資本密集地區(qū)開展招商活動，親自抓好重大招商項目的跟蹤落地、投產(chǎn)達效。

二是實施精準招商。充分利用多種渠道和方式，廣泛搜集信息，做好前期對接，適時請市委、市政府領(lǐng)導出面洽談。攻堅克難，高位推進，促使一批重大項目簽約實施。

三是堅持產(chǎn)業(yè)招商。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，推動聚鏈招商、補鏈招商，積極打造各類特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。

四是加強駐外招商。進一步完善駐外招商工作體制機制，切實加強對駐外招商人員的選配、管理、調(diào)度和考核，抓線索、抓簽約、抓開工、抓投產(chǎn)、抓見效，不斷提升駐外招商工作成效。

五是注重以商招商。充分發(fā)揮各類商會、協(xié)會密切聯(lián)系企業(yè)的獨特優(yōu)勢，開展以商招商，力爭形成“引進一家、帶來一串”的聯(lián)動效應。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

本班共有學生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，學習效率較高;一小部分學生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導。

二、教材內(nèi)容。

三、教學目標。

1、知識與技能方面。

(1)數(shù)與代數(shù)。

會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。

能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。

能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。

能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。

認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。

(2)空間與圖形。

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。

結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。

結(jié)合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。

(3)統(tǒng)計與概率。

結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。

會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。

會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。

2.數(shù)學思考方面。

發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

3.解決問題方面。

能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

4.情感與態(tài)度方面。

增強學好數(shù)學的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。

四、教學措施。

1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、對學困生進行個別輔導，因材施教。

五、教學進度安排：

一除法10課時。

二年、月、日3課時。

三平移和旋轉(zhuǎn)2課時。

四乘法9課時。

五觀察物體2課時。

六千米和噸5課時。

七軸對稱圖形2課時。

八認識分數(shù)6課時。

九長方形和正方形的面積9課時。

十統(tǒng)計4課時。

十一認識小數(shù)4課時。

十二整理與復習4課時。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

（一）持續(xù)營造招商引資氛圍。

一是堅持招大引強。圍繞20xx年市、區(qū)下達的“新引進億元項目”目標任務，進行細化分解。同時，著力在10億元以上首位產(chǎn)業(yè)大項目和主導產(chǎn)業(yè)項目上努力，力爭要有1-2個大項目取得突破。二是堅持招新引特。做大做強食品產(chǎn)業(yè)園和落實北部新城智能制造產(chǎn)業(yè)園，加大外出招商工作力度，圍繞專精特新及重大項目加大跟蹤推進力度。三是堅持招才引智。分別圍繞落實招引專門人才的相關(guān)獎勵政策，引進1-2個大學生創(chuàng)業(yè)基地和北部新城創(chuàng)客中心。

（二）創(chuàng)新招商方式。

在繼續(xù)做好“以商招商”、委托招商、“親情招商”、“產(chǎn)業(yè)鏈招商”等行之有效的基礎上，積極探索“基金招商”、“大數(shù)據(jù)招商”、“品牌招商”、“服務招商”、“代理招商”、補鏈、強鏈招商等新的招商方式。充分發(fā)揮16個駐外招商組的主體作用，統(tǒng)籌安排好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、平臺分別負責的北京、天津、上海、南京、深圳、廣州、杭州、寧波、大連、無錫等各駐地的招商活動，力爭分別引進1-2個科研院所或高校進行戰(zhàn)略合作，新引進2-3個億元以上項目。并認真做好市、省等各級安排的北、上、廣（深）等招商活動，并做好赴臺等地或境外招商活動的開展落實。

（三）強化項目落地服務。

一是強力調(diào)度。每月定期梳理各地、各駐外招商組重點在談洽談項目進行調(diào)度；每兩個月對已簽約項目，配合區(qū)紀委、區(qū)委組織部、區(qū)委區(qū)政府督查組進行一次督查。二是定期通報。每月對各任務單位當月各項指標任務完成情況進行通報。三是嚴格問效。圍繞區(qū)委、區(qū)政府文件精神，每兩個月對后進單位進行約談，并將有關(guān)情況納入年終考核。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

在過去的一年里，我系團總支在學院黨委的正確領(lǐng)導和院團委的直接指導下，在系黨總支領(lǐng)導的悉心關(guān)懷及老師、同學們的大力支持配合下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，緊密圍繞我系本年度中心工作，積極發(fā)揚實事求是、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，全心全意為同學們的成長、成才服務。

在工作中，我們勤于探索及時總結(jié)，并且認真學習院團委相關(guān)文件的精神，結(jié)合系黨總支的方針政策，不斷地改進工作方法，通過組織、教育和引導團員青年，使團的工作更好地為學生的成長、成才服務。狠抓落實，注重實效，開拓創(chuàng)新，與時俱進，緊密圍繞學院團委的工作部署安排，圓滿地完成了院團委下達的各項工作任務。與此同時，我系團總支還充分發(fā)揚“黨有號召，團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓黨組織成為團組織的指引者和領(lǐng)路人，使廣大團員青年向黨員看齊，使團組織真正成為黨的助手和后備軍。在生活中，我們注重加強黨員與黨員、黨員與團員、團員與團員之間的交流與溝通，充分發(fā)揮榜樣作用，通過“幫幫帶”的方式做到先進帶后進，最終達到共同優(yōu)秀。

一、學生干伍建設。

重加強對學生干伍的思想政治建設，提高團總支新干部的素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮學生干伍在系部管理中的重要作用，強化學生自我教育、自我服務、自我管理意識，培養(yǎng)一支高效率、高素質(zhì)的學生干伍，使我系學生工作走上正規(guī)化發(fā)展道路，以適應時代的新思想、新育人方針。

二、組織參加校園文化活動，成績突出。

團委。

開學之初的忙碌現(xiàn)在想來如昨日云煙，歷歷在目，迎新時的求才若渴，招新時的門可羅雀，慢慢的，隨著新鮮血液的注入，繼承以往工商系的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們又是充滿活力的首屆財管系團委了。

1、招新時，有苦難也有成績。由于財務管理系是一個新系，面對第一次招新，更顯得有些困難。但每一個干部的熱血是不可磨滅的，他們?yōu)槲覀冐敼芟凳占S多優(yōu)秀的精英和人才。招新的結(jié)束表示著一學期的工作就此拉開序幕。

2、新干事的人員分工有序進行。在本學期里，團委采取了干事輪流值周制，使每一位干事都能了解及在實際中運用團委工作的基本流程，能夠初步學習人員調(diào)度、團隊合作、合理安排時間的能力。

報進行了材料收集和版面排版的工作。宣傳部在此學期里先后為其他部門制作了“十人十一足”、愛上圖書館、校園管家、關(guān)愛孤兒院以及各種大小型活動的展板、海報以及各種宣傳物品等;組織部負責團員注冊及發(fā)展新團員工作，統(tǒng)計更新我系團員人數(shù)，對11級學生團證及時注冊，及時做好記錄工作后上報領(lǐng)導。并且按照學院的所給的時間要求進行入團的大力宣傳，以及組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接以及團費收繳工作。

4、團委工作滿載榮譽。本學期團委主要開展“我會設計，給力新系”財務管理系“系徽”、“系旗”有獎征集活動和“系在一起來追夢”財務管理系大型團組織生活兩個活動，這兩個活動成功舉辦離不開團委所有干部與干事的努力，每個干部及所有團學青干事盡到應盡的一份力量，“系在一起來追夢”財務管理系大型團組織生活并獲得了全院第二名的佳績，這是新生的財管系的榮譽，更是財管系團委每一位干事干部的榮譽。

5、本職工作的有序進行。

方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。在這學期里，我們著重加強了對學生會干伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴肅、緊張、團結(jié)、活潑的景象。

2、學生會的天職是為同學服務，代表同學利益。積極組織協(xié)辦各項活動豐富同學們的大學生活。

3、帶動和引導廣大同學投入到學校的建設和發(fā)展中去。學生是學校工作的基礎，認真做好學管工作。

青年志愿者協(xié)會。

愛上圖書館活動圓滿成功，韓勇院長也為這次活動拍攝了視頻，倡導銀杏學子愛書。愛上圖書館這個活動在銀杏學院內(nèi)業(yè)得到了很多好評。但是在其中我們也有過不少的失誤，由于我在協(xié)調(diào)四個部門的工作上的失誤，導致活動后物質(zhì)經(jīng)費出現(xiàn)了一些浪費，給文老師也帶來了不少的麻煩。但是，請老師相信，我們會吃一塹長一智，從錯誤總吸取教訓，揚長避短。爭取為財務管理系貢獻出職員證的一份力量!

三、“12、9”評優(yōu)評先工作。

“12、9”青年節(jié)期間，湘南學院認真開展進團總支、團支部和團員青年的評優(yōu)評先工作。我系積極配合，認真做好前期宣傳工作，讓同學們最大程度地了解評比工作的相關(guān)情況。評比工作秉承“公平、公正、公開”的原則，評比前召開班級團支部全體團員會議，通過自薦、公開選舉形式再通過班主任審核，評選出優(yōu)秀團員，優(yōu)秀團干。團總支根據(jù)班團支部上報評選結(jié)果再進行認真審核，全系公示再上報院團委。五四表彰真正做到了激勵先進者，鼓勵后進者，以優(yōu)秀者帶動全體團員青年共奮進。

四.總結(jié)經(jīng)驗教訓，整裝待發(fā)，重新上路。

在過去的一年里，通過大家的共同努力下，我系團學工作開展順利，效果突出，反響強烈。盡管如此，還是有諸多不足之處，比如活動的創(chuàng)新性不夠、活動過程中同學間的互動交流不夠、專業(yè)性活動較少、活動宣傳力度與組織情況有待加強、與兄弟系部的交流不夠等。

鑒于這些不足，我們將作深刻的反省，認真總結(jié)，并及時更正，爭取將我系的團學工作做的更細、更好。

五、展望未來，再創(chuàng)輝煌。

20xx年注定是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們將蓄勢待發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。對于明年的工作重點，我們將進一步加強活動的創(chuàng)新性和專業(yè)性。在完成院團委、學生會下達的任務的基礎上，積極開展與專業(yè)相結(jié)合的文體活動，讓同學們在參加活動的過程中對所學專業(yè)知識有著更加深刻的了解與認識。同時我們還將繼續(xù)加強學風建設，大力發(fā)揚本系學習氣氛濃的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高同學們的學習興趣與熱情，使我系在學風建設方面更上一層樓。

總結(jié)過去是為了更好的開拓未來。在本學年里我系團總支雖然做出了一些成績，但工作中還存在不足之處。在新的學年里，我系團總支將再接再厲，進一步提高團總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把工作全面推上新的高度，爭取獲得更加顯著的成績。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

我局20xx年工作思路如下：

一、全面深化山海協(xié)作。

當前，省里大力推進山海協(xié)作產(chǎn)業(yè)園建設，變“輸血式”援助為“造血式”援助，增強受援地區(qū)的發(fā)展內(nèi)生動力，對于永嘉來說，這是一個助力永嘉加快轉(zhuǎn)型趕超發(fā)展的有力舉措和大好機遇。我縣初步謀劃了永嘉示范區(qū)“一主四園”的總體布局，及時與省里對接產(chǎn)業(yè)園評審相關(guān)情況，了解申報進程。20xx年將與甌海區(qū)深入對接產(chǎn)業(yè)園相關(guān)具體建設內(nèi)容，需就“一園多點”建設內(nèi)容進行深入磋商洽談，完善初步設計方案，為以后示范區(qū)的創(chuàng)建打好基礎。同時，在確定建設范圍后，立即啟動產(chǎn)業(yè)園區(qū)前期政策處理工作。

二、抓機遇，打造大平臺。

抓住我縣開展省級空間規(guī)劃“多規(guī)合一”試點的契機，優(yōu)化規(guī)劃、加快做地，謀劃打造一批招商平臺、招商高地，當前重點是打造好三大平臺：

一是溫州山水智城楠溪新區(qū)（包含三江商務區(qū)）。由恒天集團專門設立楠溪江流域開發(fā)基礎設施投資基金300億元，計劃帶動項目投資億元以上，爭取三江商務區(qū)基本成型、楠溪新區(qū)初具規(guī)模。

二是溫州北高鐵新城。計劃投資超千億元，打造成全市旅游集散中心和溫州北部綜合交通樞紐。目前已完成核心圈的初步開發(fā)方案編制，黃田片的公私建審批已全部凍結(jié)，杭溫高鐵溫州北站綜合交通規(guī)劃正在加快編制中。

三是楠溪江景區(qū)。依托楠溪江生態(tài)資源優(yōu)勢、“中國長壽之鄉(xiāng)”品牌優(yōu)勢和杭溫高鐵設站楠溪江的區(qū)位優(yōu)勢，結(jié)合國家5a級景區(qū)和全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建，謀劃招引一批“旅游+”標桿項目，加速楠溪江生態(tài)資源向經(jīng)濟效益轉(zhuǎn)化。同時搶抓政策紅利，加快推進以嶼北古村—嘉納莊園（規(guī)劃面積5100畝、總投資5億元）等項目為核心區(qū)的楠溪源頭田園綜合體，加快實施溪山莊園“坡地村鎮(zhèn)”建設用地試點。

三、摸清家底，精準招商。

一是摸清家底。建立健全招商項目資源庫，認真排查梳理縣內(nèi)閑置廠房、集體閑置資產(chǎn)、可用土地、可流轉(zhuǎn)農(nóng)田和林地等招商資源，特別是結(jié)合“大拆大整”，把零星的資源整合起來，將招商資源入庫備用并共享信息。

二是精心包裝。緊盯億元項目、10億元以上重大項目，圍繞“一帶兩城五組團”發(fā)展布局和“五優(yōu)五提”發(fā)展重點，對照自身產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)規(guī)劃，緊盯“八大萬億產(chǎn)業(yè)”、特色小鎮(zhèn)、總部經(jīng)濟、貿(mào)易回歸等重點領(lǐng)域，全力謀劃一批對結(jié)構(gòu)優(yōu)化、新動能培育和產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)邁向中高端具有關(guān)鍵作用的標桿項目、億元項目，并全力跟進項目前期工作，確保儲備項目具備成熟的落地條件。

三是找準對象。緊盯世界五百強、中國五百強、央企國資等大企業(yè)、大集團，針對自身招商產(chǎn)業(yè)需求，以縣領(lǐng)導外出招商為契機，開展上門招商、駐點招商、以商招商等工作，有針對性地推介項目。同時，圍繞上市公司招引，針對已梳理的在外永嘉人上市企業(yè)名單，制定詳細的盯引計劃。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

「摘要」法律教育人才培養(yǎng)的目標，在職業(yè)培訓和能力訓練，在市場導向和學術(shù)導向的融合上存在著現(xiàn)實和理想化的較大差距。而財稅法的教學，由于學科本身的交叉性和包容性，而隨著實踐和理論研究的深入，實務性和理論性不可偏廢的要求，對財稅法教學的人才培養(yǎng)的目標提出了新的挑戰(zhàn)。本文試從法學教育人才培養(yǎng)的一般目標以及法學區(qū)別于經(jīng)濟管理類學科的目標模式入手，以財稅法學自身的特點為出發(fā)點，探討我國財稅法學的人才培養(yǎng)目標及其改革途徑。

「關(guān)鍵詞」財稅法人才培養(yǎng)「正文」。

一、法學的獨立性與法學教育的目標。

什么是法律？對于這一命題我們無法得出精確的答案。法律是一個獨立的學科，卻不是一個自給自足的學科，為了滿足社會發(fā)展的需要，她必須不斷從其他學科中汲取知識來充實法律學科的發(fā)展。[1]特別地在經(jīng)濟學帝國主義彌漫的今天，法學與經(jīng)濟學的交融和借鑒似乎已經(jīng)成為學術(shù)研究的必然（或曰時尚）。但反觀經(jīng)濟學自身的發(fā)展，諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者斯蒂格里茨曾指出，不到一個世紀以前，通常一篇經(jīng)濟學的論文往往以這樣的句子開頭：“經(jīng)濟學是研究人類生活的日常交易行為的學科。”而今天，經(jīng)濟學論文通常這樣開頭：“這篇不可避免的長文致力于一種特殊經(jīng)濟的研究。在這一經(jīng)濟中，效用函數(shù)的二階導數(shù)為一些有限的不連續(xù)量……只有像拓撲這樣一些基本的數(shù)學工具才適用”。[2]經(jīng)濟學一步步地成為數(shù)學、物理學的分支。

而財稅法學又與會計學、財政學、稅收學等存在教育內(nèi)容上的交叉，在大學課程設置上，我們可以看到經(jīng)濟管理類的財務會計和財政學課程的中都涉及到預算制度和一般的稅收制度，而這些在法學院系開設的財稅法課程中也是必備的教學內(nèi)容。[3]這種看似重復的課程安排，是否有相一致的教學理念和培養(yǎng)目標，而其間的差異并不是簡單地從教學大綱就可以區(qū)分得出。研究財稅法教學的人才培養(yǎng)目標，首先必須研究法學人才培養(yǎng)的方向究竟是什么，而這又與法學研究、法學教育本身的獨立性密不可分。

那么具體到法學教育，人才培養(yǎng)的目標是什么？在馮象《法學院往何處去》一文中談到法學院的三個功用，首先是培育法律人才；其次是供養(yǎng)（雇傭）一批學者，通過課堂教學和著書立說闡明法律的原理；最后則是這樣一套掩蓋現(xiàn)實矛盾、脫離生活經(jīng)驗而只能循環(huán)論證的“學理”和思維方式，被法律專業(yè)人士，即律師、法官、檢察官等法律家組成的行會或利益集團全盤采納，宣傳運用。因此法學院不僅是法治意識形態(tài)的一個生產(chǎn)基地，也是法律的職業(yè)化或業(yè)務壟斷的門檻，這也是美國法學家伯爾曼描述過的西方式法律的歷史自主性的一項必要條件。[6]但即便如此，他依然認為法學院即真正一流的法學院的教育，最大的好處不是職業(yè)訓練，而是職業(yè)批判：豐富知識，訓練獨立的思維，樹立人生的理想。因此馮象指出，法學院不可以走商學院的道路。商人不承擔社會批判的任務。而法學教育不能以mba為榜樣，滿足于市場、案例分析或分析工具的開發(fā)。法學必須關(guān)心、提出并試圖回答困擾我們社會的一些基本問題；故而必須堅持學術(shù)獨立，與法治及一切功利目標保持距離，才能建立起學術(shù)傳統(tǒng)和話語權(quán)威。法律不是數(shù)理化、醫(yī)學那樣的專業(yè)，有科學理論和實驗的基礎；也不是文史哲傳統(tǒng)學科，需要長期的知識積累。因此我國綜合大學的法律院系也由過去的專業(yè)劃分發(fā)展為現(xiàn)在的不分專業(yè)的本科教學，雖然本科階段一般性的法學知識的全面教育，并無法充分實現(xiàn)職業(yè)培訓的需要，這也并非本科四年的教育可以達成的使命；因此筆者以為不分專業(yè)的本科法學教育的重點并不是對法律條文的熟知，也并非對法律程序等技術(shù)操作層面的應用自若，而是一種法學理論的傳承，而這里的理論不僅包括傳統(tǒng)的法理學、法律思想史制度史，也包括了民商法、行政法等有著長久研究歷史的學科，更是包括經(jīng)濟法、國際經(jīng)濟法等年輕學科。而傳統(tǒng)學科的成熟與新興學科的發(fā)展，固然離不開與其他學科的互動，更離不開法學本身的獨立特質(zhì)的完善。

二、財政稅收學的教學目標。

（一）課程設置。

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nbsp;綜觀經(jīng)濟管理院系開設關(guān)于財政稅收學的課程設置，主要集中在財政基礎理論與財政政策、稅收政策與稅收法律制度、研究與市場經(jīng)濟相關(guān)的公共需求、公共產(chǎn)品、政府與財政職能、公共選擇以及公共部門效率、財政運行機制、政府財政政策等方面的研究。其中，稅收政策與稅收法律制度則主要研究稅收的本質(zhì)及功能作用、稅收增長與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系以及稅收增長方式、宏觀稅負與微觀稅負及其稅收政策、法規(guī)、稅制結(jié)構(gòu)優(yōu)化及其改革、中央與地方稅收體系、稅法理論、稅收實務、古今中外稅收比較等。財政學更多的是關(guān)注一般財政理論，其中的預算則主要從預算編制的角度進行講授。而國有資產(chǎn)管理和國債這些部分也基本偏重于具體制度的產(chǎn)生設計的理論化研究。

可以說相關(guān)的課程設置基本都是從財政和稅本身與經(jīng)濟的相關(guān)聯(lián)出發(fā)，研究財政政策、稅的各個要素與經(jīng)濟發(fā)展的契合度，以及宏觀經(jīng)濟政策在國民經(jīng)濟運行中調(diào)控作用的實現(xiàn)程度。

（二）教學方法與實踐研究。

與財政稅收在經(jīng)濟生活中作用的日益顯著和人才要求相比，財政稅收教學在教學計劃、課程設置、教學方法等方面雖然涉及面廣，但仍有所欠缺。首先，教學計劃內(nèi)容的更新速度，無法適應實務不斷發(fā)展的需要；而財政、稅務、會計及相關(guān)領(lǐng)域的新知識層出不窮，課程內(nèi)容受教學時間限制，難以涵蓋這些知識。傳統(tǒng)教學方法以老師授課為主，學生處于被動狀態(tài)，單純的講授只能無助于解決當前的而很可能問題；大部分課堂問題已經(jīng)設計好了答案，只有唯一解，顯然脫離復雜多變的現(xiàn)實情況，用這樣的案例教育學生，不利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力；而很多以通過職業(yè)考試為導向的教學方法進一步束縛了學生的思維；單純的.應用技能的教育與人文知識和自然科學知識教育銜接不當，不能達到大學教育的基本目標。

因此在財政稅收的教學中，研究和實踐在教學大綱里其實是并重的，只是由于實踐受到課時以及其他諸多條件的限制，但一般來說學生的實踐活動還是比較集中于實務性部門，可以接觸具體的稅務實踐，了解一般流程。

（三）培養(yǎng)目標與職業(yè)選擇。

寬泛的財政學的人才培養(yǎng)目標沒有一個統(tǒng)一的標準，這里不妨參照一下會計學界。美國會計學會于1989年成立了“會計教育改革委員會”（aecc），進行會計教育改革的研究，并資助和監(jiān)督13所高等教育機構(gòu)實施會計教育改革。ty在談到aecc的工作時，引用了aecc第一號公報《會計教育的目標》關(guān)于會計教育目標的論述：“學校會計教學的目的不在于訓練學生在畢業(yè)時即成為一個專業(yè)人員，而在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應有的素質(zhì)。”他在談到新會計教育方式時指出：“我們正摒棄一成不變的課程，而采取以目標為導向的會計教育方式……新的會計教育方式強調(diào)主動學習，學生積極地參與學習過程，而非僅是被動地接受教授們的知識。啟發(fā)式學習已成為改革學校的標竿，減少使用以老師主講的教學方式；老師主講應限于介紹主題與啟發(fā)學習的過程。老師授課也應從單向式的演講改變成和學生討論為主的雙向性的教學方式……教學應注重多元化地思考問題，注重問題的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生尋找有關(guān)的資料，提供多元化的解決辦法，并強調(diào)表達與說服的能力。科技已成為學生和老師在教學中經(jīng)常依賴的工具。教學也逐漸重視全球貿(mào)易性的問題，教師彼此間應經(jīng)常切磋教學的內(nèi)容和方法，并發(fā)展自己對于應用新的教學方法的能力。課程設計應注重它是否有全面貫徹、相輔相成的特色，而非僅是一連串不相關(guān)聯(lián)的科目。”

由此可見，美國大會計公司和美國會計學會，對會計教育目標的要求是一致的，即會計教育應注重能力培養(yǎng)，為達到這個目標，必須更新教學內(nèi)容，改革教學方法，改善教學環(huán)境，以培養(yǎng)適合社會需要的會計人才。

因此通觀經(jīng)濟學的人才培養(yǎng)方向，作為供給方的大學教育，與市場需求緊密聯(lián)系的。而市場對于實務操作、勝任快速變化的實踐的能力方面提出了更高的需求。對于大學來說，這不僅是教育理念的實現(xiàn)，也是大學教育生存競爭的現(xiàn)實要求。

三、我國財稅法教學的目標與改革趨勢。

復雜的社會關(guān)系實際上就是人之間的利益關(guān)系，利益關(guān)系不僅是法律背后的真正推動力，同時也是整個社會全部進程的原始動力所在。經(jīng)濟和法的所有價值都是為了滿足人的不同需要，即利益。經(jīng)濟學上思考的是如何實現(xiàn)利益最大化，基于投入―產(chǎn)出或者成本―效益的考慮，而法的最高任務就是平衡利益，從法學的視角來看利益，實際上就是權(quán)利關(guān)系。基礎不同，立足點不同，實際上也是法學教育與經(jīng)濟學教育諸多區(qū)別的源泉所在。因此財稅法學雖然研究的多關(guān)注實際經(jīng)濟生活的種種，但始終不可脫離法與法治的核心。

因此財稅法教學的目標是培養(yǎng)財稅法人才，而不僅僅是財政專家或稅務專家。

首先，職業(yè)道德的訓練不同。在多元化的今天，道德已經(jīng)越來越中性化了。而職業(yè)道德的忠誠標準也不再是唯一的抽象的正義觀念。對于客戶的忠誠已經(jīng)作為一項普遍的職業(yè)道德在各個領(lǐng)域普及化了，但職業(yè)道德和道德概念的泛化，實際上使得道德完全為利益所覆蓋。法學不同于經(jīng)濟學，即使是實踐性強的財稅法學也依然秉承法律傳統(tǒng)，有著獨立的價值判斷。

其次，職業(yè)訓練的側(cè)重點不同。任何教育都必須關(guān)注現(xiàn)實，法學和經(jīng)濟學等若干社會學科也毫無例外。但經(jīng)濟學無非更注重的是經(jīng)濟理論，關(guān)心的是經(jīng)濟理論在現(xiàn)實世界的適用。而法學則從規(guī)范性的角度，考慮一種法的穩(wěn)定性和變動性的中和。財稅的許多基本知識原理是不變的，但作為一種技術(shù)性技能則要不斷修正與實踐的距離，而財政稅收法規(guī)就是在這種搖擺和平衡中尋求合法的方式實現(xiàn)穩(wěn)定。

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bsp;（一）課程設置。

如前所述，財政稅收法學作為一門獨立學科，有其獨立的研究對象和研究方法。但由于其實踐性和理論性的要求，實際上又必須將之視為不斷發(fā)展的綜合的學科。因此研究財政稅收法學的課程設置，不能僅僅局限于字面上的概念本身，還應該納入一個開放的教學體系中思考。

首先與法學專業(yè)課程相關(guān)。從部門法的角度看，財政稅法中有諸多涉及憲法規(guī)范的內(nèi)容，而具體的實施又離不開行政法的規(guī)范。這是在臺灣等地區(qū)與財稅法結(jié)合最緊密的部門法。因此對于財稅法的研究和教學來說，這些部門法對于推動財稅法的立法、執(zhí)法和司法實踐，尤其是如何實現(xiàn)法學理念的貫穿一致，如何實現(xiàn)以法學理論來指導，有著基礎性的意義。即實現(xiàn)厚基礎。

而與經(jīng)濟專業(yè)課程相關(guān)，則主要體現(xiàn)在具體的實踐應用上，由于財政、稅收涉及的都是具體實務性規(guī)定。對于各種行為合法性的判斷必須結(jié)合具體的技術(shù)性標準，有實際的參數(shù)指標，如果缺乏對基本的財稅知識的了解，就缺乏參照，使得很多判斷僅從理論中來，而無法結(jié)合實際。即實現(xiàn)重應用。

因此財稅法的課程設置應當考慮的是和其他課程乃至其他專業(yè)（如基礎會計知識、稅務知識、基礎財政理論等）的結(jié)合性，而非只為講授而講授，注重了與其他相關(guān)學科部門的融合與交流，即實現(xiàn)寬口徑有特色。而是否單獨以財稅法冠名則僅是稱謂問題。

（二）教學方法和指導思想。

在中國法學教育由本科教育開始，法學思想一脈相承，但在本科和研究生階段的側(cè)重點有所不同。而在財稅法的教學上，本身課程設置就少，而如何實現(xiàn)思想的貫穿則是教學指導的統(tǒng)一指導性的要求。只有在切實可行，不僅對實踐本身更對理論有著引導意義的思想指導，才可能有符合教學需要的方法論。

首先，做正確的事和法律是否存在區(qū)別？往往人們犯的錯誤是，在談純粹的法理學問題或思想史的時候，往往以公正正義為評價標準。而涉及具體的民商事、經(jīng)濟法律問題的時候，往往又以經(jīng)濟分析的方法分析利益問題。任何標準都存在沖突矛盾，也存在調(diào)和的空間。財稅法及其教學，要解決的不僅是用經(jīng)濟手段處理現(xiàn)實糾紛，更是用法律視角看待事件后的正義觀。因此要使這種標準在真實世界中得以踐行，必須在法學教育中深化，即體現(xiàn)法律氣質(zhì)。

其次，關(guān)于教學方法。方法論其實更多具有工具意義上的性質(zhì)，即它本身是中性的，就好比社會學的方法論、經(jīng)濟學的分析方法在諸多社會科學中的廣泛應用。因此教學方法存在著借鑒和共通之處。就財稅法而言，從本科到研究生階段，應當秉承由廣而深的思路，即本科的財稅法教學主要以講授為主，而涉及的也基本為一般性的概念問題，集中于法規(guī)的學習。但研究生階段，不僅僅滿足于現(xiàn)實狀況，而是由“是什么”轉(zhuǎn)而進行“應當是什么”，以及如何縮減其中的差距等深層次思考，教學就應當圍繞此目的深入下去，這實際也是財稅法教學區(qū)別于財政稅收學教學的重要特征，后者一般體現(xiàn)為對現(xiàn)有規(guī)范的謹遵，當突破成為一種利益要求時，往往以經(jīng)濟界的呼聲為先導；而前者，則是權(quán)衡了各方面利益，以符合法律規(guī)定的方式實現(xiàn)制度的變革，這其中的技巧則是法學院的授課和法律實踐兩方面研習的結(jié)合。

因此教學方法具體而言就是，教師的主要任務是通過理論講授引導、啟發(fā)學生思考，幫助學生解決疑難問題，學生則通過法規(guī)學習、小組協(xié)作、案例研究、模擬操作、文章研討等方式，調(diào)動起學習的積極性和主動性。通過課堂教學達到鍛煉能力的目的。為了使學生把各門課程的內(nèi)容能夠聯(lián)系起來，對一項業(yè)務的過程有一個全面的理解，楊伯翰大學在會計教改中，還采用一種專家小組教學法。也就是由若干人組成專家小組，專業(yè)分別是財金、成本會計、審計、稅務和法律。每班學生每天上3小時的課，并允許這些教授輪流上課。這種教學方法也可以引入財稅法教學中來，可是參考課程設置改革，使得財稅法教學成為一個活的講堂，一個理論與實踐交融的課堂。

如今的教育重在素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不是僅僅讓學生記住一些課本知識和規(guī)章制度。再進一步，大學教育應當培養(yǎng)學生終生學習的能力。要實現(xiàn)這一目標，必須對教學的各個要素－師資隊伍、硬件配置、課程設置、課程內(nèi)容、教學方法等進行改革。

（三）教師隊伍和教材建設。

通才和專才之間總是存在矛盾的，既然身為老師，實際上對專和精深的要求就更偏重一些，因此對于財稅法教師，不能強求每位都是百寶廂。因此師資隊伍的關(guān)鍵在于整體水平和學科交叉性。當然若是能有科研教學帶頭人，既有自己專的一面，對于其他方面也能基本面面俱到，則更能帶動學科研究和教學的發(fā)展。

關(guān)于教材建設，由于財政稅收法的包容性，決定了不可能有單一的教材可以涵蓋，需要一系列的教材計劃，其內(nèi)容既有財政與稅的經(jīng)濟解釋、也有財政法以及憲法、行政法對財政稅收問題的規(guī)定和解釋，當然也包括法理學的基本概念體系。而作為實踐性學科，法規(guī)和案例的匯編整理也構(gòu)成了教材的一部分。必須改變課程內(nèi)容上輕應用性的狀況，增加實踐與實際操作的內(nèi)容與分量。真正體現(xiàn)理論觀點能夠用于分析解決實際問題。在教材中反映實踐發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)課程本身的綜合化趨勢。同時，教材的編寫就包括了國際交流比較借鑒的重要因素在里面，尤其如何充分利用網(wǎng)絡時代的信息化水平。

（四）職業(yè)目標與職業(yè)道德。

同時包含于二者之間。因此由于社會對人才的需求是多元化的，涉及不同領(lǐng)域各個層面。而法學恰恰能對社會的這種需求做到呼應。因此在法學和社會需求方面如何建立一種良性循環(huán)機制，如何實現(xiàn)法學職業(yè)目標和職業(yè)道德的吻合以及統(tǒng)一，則是對法學教育的評估標準之一。

職業(yè)并不意味著純粹的實踐，實際上若從廣義的角度來理解實踐，理論研究也未嘗不是一種實踐。在這里區(qū)分理論型和實務型，只是一種偏重，基于行文的方便。

以美國會計教育為例，在職業(yè)界和教育界的配合下，形成會計人才的供給（教育）與需求存在緊密的聯(lián)系：職業(yè)界把對會計人才的需求通過一定的渠道反映到教育界當中，教育界把職業(yè)界的需求作為學生的培養(yǎng)目標，并取得了職業(yè)界的支持。會計職業(yè)團體不定期地對會計教育狀況進行評估，以改進會計教育，使會計人才符合社會發(fā)展的需要。從這一點出發(fā)，就不難理解何以美國的會計教材寫得生動，教學方法更加多樣化，富有趣味性。因為不這樣做，就達不到教學目標，生產(chǎn)出來的“產(chǎn)品”就不為社會所接受，那么就沒有人申請會計專業(yè)，最終結(jié)果可能是會計專業(yè)的“死亡”。當然這只是一個側(cè)面反映市場的需求，只是在法學領(lǐng)域她的職業(yè)目標更與職業(yè)道德歸屬相聯(lián)系。

如前所述法學教育的指導思想，蘊涵著法律共同體的信念在里面，無論如何法學最終的魅力在于她是代表了公正正義的價值判斷，財稅法因其實踐性，雖然有被忽視的趨勢，但隨著權(quán)利意識的重視，尤其是納稅人權(quán)利的提出以及學者在制度上的設想和構(gòu)建，實際上已經(jīng)反映了理想和現(xiàn)實之間的差距經(jīng)由法學實踐而逐漸縮小。

四、結(jié)語。

財稅法學在市場經(jīng)濟發(fā)達的今天，由于其跨學科性色彩濃厚，無疑已經(jīng)成為一門顯學。而財稅法的教學不僅影響著法學研究的延續(xù)，更是影響著財稅法治的建立和財政稅收等國家宏觀經(jīng)濟制度的完善。教育從來就是一件關(guān)系國家命脈的大事，而財稅法的時代性決定了其進程，包括教學進程的每一步，都關(guān)系著國家基本決策。而財稅法人才培養(yǎng)，作為教育的目標和關(guān)鍵，必須與時俱進，合理定位，才能真正實現(xiàn)教育對社會的推動作用。

「注釋」。

[2]邁克爾?；佩雷曼：《經(jīng)濟學的終結(jié)》，經(jīng)濟科學出版社2000年版，第1頁。

[3]參見北京大學經(jīng)濟學院、光華管理學院的課程設置。seeat//的相關(guān)內(nèi)容。

[5]參見阿什比：《科技發(fā)達時代的大學教育》，轉(zhuǎn)引自唐玉光、房劍森：《高等教育改革論》，廣西師范大學出版社，2002年版第261頁。

[6]參見伯爾曼：《法律與革命》，中國大百科全書出版社1993年版，第8頁。

郭維真。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。

一、工作目標：

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。

二、工作要點：

1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。

3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。

4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。

5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。

6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。

1、劃分公共場地，落實包干責任。

2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。

3、組織學生體檢。

4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。

5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預防。

6、食品安全教育。

7、檢查個人衛(wèi)生。

相信只要學校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。

當然學校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。

相信只要學校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。

當然學校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

一、把學生的思想教育放在學生工作的首位。

1、面對今年特殊的政治局勢，我系開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列主題團日活動，通過“經(jīng)典影片”的放映、知識競賽、組織黨團員為烈士掃墓、看望福利院孤寡老人等活動，增強學生對國家民族的憂患意識，激發(fā)了同學們的愛國熱情，使每個學生在參與的過程中既有強烈的榮譽感又有強烈的責任感和使命感，收到了較好的效果。

2、在院黨委及黨總支的直接領(lǐng)導下，引導師生正確認識問題及“家樂福事件”，加強正面宣傳教育工作的力度，組織班級導師及學生干部深入到班級、宿舍做好疏導、說服工作，充分利用校內(nèi)資源，聘請有關(guān)專家學者給學生做輔導報告，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助廣大學生明確自己所肩負的歷史責任，積極維護社會穩(wěn)定，我系四至五月份的穩(wěn)定工作得到了院領(lǐng)導的好評。

3、積極做好新生入學教育工作，深入到他們當中，細致入微地做好思想穩(wěn)定工作。我系學生工作人員深入到新生宿舍里，詳細地了解和掌握入學新生的基本情況，有針對性地做好他們的思想工作，穩(wěn)定新生的情緒，使他們盡快適應大學生活。

4、以專業(yè)教育為重點，以規(guī)章制度的學習為中心，以聽講座、報告等為有效載體，給入學新生上好大學生活第一課。軍訓期間，系學生工作辦密切配合教官做好各方面工作。

5、配合系黨支部在學生中進行黨的路線、方針、政策的教育，加強對入黨積極分子的考察，在擴大數(shù)量的同時保證質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學生黨員、團員，定期組織學生入黨積極分子的培訓和學習，本學年我系確定入黨積極分子人，黨員發(fā)展對象人，突出了優(yōu)秀學生的模范帶頭作用。

二、以穩(wěn)定為大局，嚴格日常管理，抓好安全工作，關(guān)注學生動態(tài)，加強學風建設，提高學生學習的積極性、主動性。

1、組織全系學生認真學習學院的有關(guān)規(guī)章制度，并根據(jù)我系的實際情況采取了一系列相應的措施。如“六不一提前”要求，如系里要求各位班級導師、輔導員在全面了解情況的基礎上，深入教室，檢查上課自習的情況，檢查缺課遲到學生，檢查教室衛(wèi)生等，并及時與任課教師溝通。輔導員經(jīng)常向?qū)W生灌輸他們的日常行為規(guī)范，并了解情況及時解決問題。嚴格考勤，深入課堂，把握學生的上課出勤率以及課堂紀律;堅持與任課老師多聯(lián)系，了解學生的學習動態(tài);布置各班成立學習小組，先進帶后進共同進步。經(jīng)常召開不同形式的學習經(jīng)驗交流會，促進同學間的交流學習。對于學習落后的學生，我們及時與家長取得聯(lián)系，班導師常利用晚值班時間找他們談話，幫助學生找出原因，并指派團學干部落實幫扶對象，一學期下來，我系有不少后進生學習成績明顯提高。

2、在全系學生中進行摸底排查，重點掌握單親家庭、特困家庭、有心理障礙學生的情況，建立我系“特殊學生”檔案，思想工作及時到位，排除不穩(wěn)定因素。

3、發(fā)揮學生干部自我管理、自我服務作用，建立了一支以學生干部為主的安全、自律檢查隊伍，及時溝通信息，使系里隨時了解學生安全情況，處理突發(fā)事件。

4、不定期舉辦師生座談會，根據(jù)學生反映的問題及時做出解釋和解決辦法，及時調(diào)整工作思路。

三、提高學生干部綜合能力，構(gòu)建一支高素質(zhì)學生干伍。

學生工作的順利開展，在很大程度上是需要依賴一支高素質(zhì)的學生干伍。為此，我系年初給每個老師購買一本學習材料，要求每位老師學習一年并在年底進行了書面總結(jié)，還邀請主管領(lǐng)導參加我系學習心得體會交流和理論研討，該舉措得到了院領(lǐng)導的高度贊揚。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生簡單的英語語言技能，逐步運用英語進行思考。

2.在美術(shù)活動中學習常用的英語詞匯，在情境中使用簡單的情景對話，在美術(shù)課上理解課堂語言，給出簡單的答案。

3.培養(yǎng)學生主動學習英語的自我意識。

4.培養(yǎng)學生從身邊常見的事物中學習說英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動說英語的習慣。

1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)造一些簡單的課堂語言來設計問題，讓學生適應雙語環(huán)境下的簡單對話。

2.在教學活動中學習顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯；熟悉美術(shù)課堂教學中的成語，讓學生在雙語氛圍中學習美術(shù)。

3.積極鼓勵學生用簡單的口語進行評價。

4.在課堂教學中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴大學生的詞匯量。

5.學會用簡單的口語評價和表揚作品。

6.教師在課堂環(huán)境布置中運用雙語對比，讓學生有良好的氛圍。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

一、指導思想：

根據(jù)教育局的工作目標及工作部署，按照學校提出的“探索以校為本，自主實施新課程，提高教學效能”這一工作思路和工作要求，以開展崗位大練兵為切入點，加強教研組和備課組建設，強化教學工作全程管理，求嚴謹、重務實，促進我校教育教學工作的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標：

1、以尚志市崗位大練兵活動為契機，組織教師進一步學習課改和新課標理論，解讀新課程，實踐新課程，力爭教學質(zhì)量在原有的基礎上有所突破。

2、落實教學工作“精細化”管理，注重教學常規(guī)監(jiān)控。

3、繼續(xù)抓好教學五環(huán)節(jié)，督促全體教師備好課、上好課，從分層和減負的角度科學設計作業(yè)與練習的梯度，整體提高各個層面學生的學業(yè)成績。

三、具體工作

(一)以開張崗位大練兵為切入點，營造教研組、備課組教研的氛圍，提高教研組長、備課組長的指導功能，創(chuàng)建學習型小組。

1、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期我校將以崗位大練兵為切入點，通過教研組內(nèi)探討、教師自主學習等多種渠道，以“理論學習——課堂教學實踐——總結(jié)反思”為基本環(huán)節(jié)的校本教研模式為依托，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研組的作用。教研組工作的重點應為：

(1)開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標和學期課程統(tǒng)整理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課評課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教研活動，共同探討如何落實課改要求和制定各學科《崗位大練兵指南》，形成濃厚的教研氛圍。

(2)各教研組長每月組織一次以集體備課為主題的教學研討活動，每次不少于40分鐘的集體備課，做到教學資源共享，共同提高。集體備課要求要有主題性，并做好相應記錄(教研組長每月進行檢查并反饋)，主要發(fā)言教師要有書面發(fā)言稿，并做好會議記錄。

(3)發(fā)揮本組骨干教師和老教師的作用，指導幫助青年教師盡快提高，扎實做好以老帶新、以新促老工作。

(4)群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學前根據(jù)學校教學計劃，結(jié)合本組特點制定出本組的工作計劃，教研組長要組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導、比賽輔導，要充分發(fā)揮本組每一位教師的長處。

(5)發(fā)揮教研功能，相互交流、共同提高。每2周一次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做好記錄。

(6)除月考兩周和期中、期末考試兩周外，要求教研組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課(不包括公開課)，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教導處或校長室聯(lián)系，共同商量幫助對策。

(7)精選試題及練習題。練習卷、周練試題等必須經(jīng)過教師精心挑選，組內(nèi)所有試卷必須經(jīng)過備課組長審核方能下發(fā)給學生。在期中、期末考試前每一位任課教師出1份相關(guān)試卷(以電子文稿形式上傳)，研究命題，學會出卷，測試卷必須要有難易程度比值8：1：1和期望值(優(yōu)良率、及格率、平均分)，做到心中有數(shù)。

(二)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強日常檢查力度

1、注重教學常態(tài)監(jiān)控。在各組室落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，配合學校行政領(lǐng)導，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。

2、進一步完善考試制度，并注重質(zhì)量分析：

(1)加強月考管理，切實落實月考后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓輔優(yōu)補差工作。

(2)實行閱卷責任制，把責任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學科組為單位的大流水批閱試卷，由閱卷組長統(tǒng)籌、流水作業(yè)、題組簽名，以示負責，把好質(zhì)量關(guān)，閱卷期間要無破損地保管好全部試卷。

(3)進一步加強重大考試各層面(教導處、教研組、任課教師、學生)的科學有效的質(zhì)量分析和評價，加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質(zhì)量的提高。

3、繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作

在各年級中繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作，充分利用課后、放學后的時間對后進學生進行作業(yè)面批、訂正、補缺，提高學生學習的興趣，使每位學生在原有的基礎上有所進步。

4、嚴格畢業(yè)班管理

畢業(yè)年級的教育教學是學校工作的重中之重，其成敗將直接影響學校的聲譽，并關(guān)系到我校的學生生源，千萬不能掉以輕心。

(1)教師的責任心和能動性要充分發(fā)揮。在各考試學科中，我們有干部、有黨員、有組長、有積極上進的渴望作出貢獻的教師，要把我們教師的潛力充分發(fā)揮出來，這是最重要的。

(2)開學初召開畢業(yè)年級組教師會，明確畢業(yè)年級工作的目標重點與安排，為教師、學生營造學習的氣氛。

(3)畢業(yè)班教師要加強對教材、學生、考試、信息的研究，做到針對性和有效性。

(4)嘗試雙周練，并將雙周練的情況及時總結(jié)、反饋，對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作，牢牢抓好優(yōu)秀生群體，確保優(yōu)良率。

(5)化大力氣抓好“行為偏差生”和“學習后進生”的轉(zhuǎn)化提高工作，這是確保整體教學質(zhì)量的關(guān)鍵，學校要創(chuàng)造條件，教師要身體力行，還要發(fā)揮家長的能動性，上下左右一起來促使這些學生的轉(zhuǎn)化。

(6)月考、期中、期末考試后應及時召開年級組會議，對每門學科、每個班級的教學情況進行分析、發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，制定對策，迅速落實解決。

(7)加強畢業(yè)班的家校聯(lián)系管理，時刻關(guān)注畢業(yè)班的教學動態(tài)及學生狀況，年級組適時召開各種會議，及時發(fā)現(xiàn)問題，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。

(三)加強教師隊伍建設

1、以崗位大練兵為契機，聘請專家、教研員等到校開展講座、指導，為我校教師提供更多的的學習機會與學習材料。并加強“請進來、走出去”原則，鼓勵教師積極參加市區(qū)的教研活動、參加其他區(qū)的教研活動、與兄弟學校進行教研交流、加強校際間的教研協(xié)作，以此提高我校教研水平。

2、繼續(xù)開展以專家指導團為主的跨校教研活動，并支持青年教師參加校際聯(lián)動活動。

3、繼續(xù)開展全體教師進行一次公開課，初一學年和高一學年匯報課和青年教師教學比賽活動。公開課由各教研組自己安排時間，但必須提前一周把課題和時間上報至教導處，要求各組于5月底前完成，6月教導處統(tǒng)一安排初一和高一匯報課和青年教師比賽。教研組長務必組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動，賽后收齊每位教師的課件、教案及案例分析。

4、本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，繼續(xù)加大心理、打擊樂等校本課型的開發(fā)，大力開展第二課堂教學活動。要有計劃，有教案、定人、定點地開展有一定質(zhì)量的學生所喜歡的興趣小組活動。

5、繼續(xù)搞好教學論壇活動，要求每教研組至少推薦一人發(fā)言。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

為貫徹落實學院黨委擴大會議的精神，按學院教務處和督導室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學實際情況，加強日常教學管理和督導，提高督導實效，完善教學管理，改進教學方法，促進教學質(zhì)量的提高，力爭課部教學工作再上新臺階。

一

1、日常教學督導人員和工作安排落實到位；

2、加強教學督導，指導、監(jiān)控、評估教學，建立、健全教學質(zhì)量評價體系；

3、制定并完成本學期的聽課評課計劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。

4、對教學督導工作出現(xiàn)的異常情況及時向領(lǐng)導反饋信息并提出整改意見。

5、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核教師的課堂教學設計和組織。

、工作措施

公共思政課部成立教學工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成。

工作督導秘書：李祎俐、尹喜云。

以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進，取得更大的成績。總之，本期我課部將繼續(xù)本著務實爭先，切實肯干的宗旨開展教學督導工作，力爭各項工作圓滿完成。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

這學期我依然進行主題模式的教學。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學期的三個主題：

過了這個學期，這一屆的學生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學生用excel建立自己的成績追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績），利用函數(shù)和圖表來實時了解自身學習動態(tài)。為將來的選文選理提供科學的分析數(shù)據(jù)。也讓學生養(yǎng)成記錄分析重要數(shù)據(jù)的習慣，在日常學習過程中能更好地查缺補漏。

（呵呵！得趕緊修理打印機和賣郵票、信封啦。可惜錢是我們自己出新學期教學計劃）

由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時候能有一個最有吸引力的栗子。

（有個問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認為英文。害的我每次打開后的第一件事就是改語言新學期教學計劃）

除了課堂這個主陣地外。這學期我將嘗試開辟第二戰(zhàn)場——結(jié)合一些課外活動競賽來提升學生的創(chuàng)新思維。本學期剛好學校要大力推動班級文化建設。我想利用這個機會開展兩個活動來促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

（1）班級名片設計活動。

學校準備為每個班級配備一個班級名片。我跟領(lǐng)導商量，大致框架學校訂，內(nèi)容設計交由各班學生自主完成。

（2）班級多媒體計算機主題設計活動。

班級多媒體體平臺的維護是由我們組來負責。在日常的維護中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的班級的計算機系統(tǒng)界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費很多精力去維護。希望通過這樣的活動能激發(fā)學生的思維，同時也能讓他們自覺地去維護好教學平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵！我們也就能減少點工作量，一舉兩得新學期教學計劃）。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

一、活動宗旨：

為了提高學生們的科學文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。

二、活動組織機構(gòu)：

總策劃：何強。

負責人：田曙光。

成員：

王斯馨。

劉雙全。

胡龍濱。

謝海燕。

張斗文。

張康。

三、活動時間：

xx年年3月26日3月30日。

四、活動安排：

1、科學小發(fā)明、小制作比賽。

參賽對象：中、高年級學生。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：朱春林。

獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2、科幻畫比賽。

參賽對象：16年級學生。

作品要求：(1)主題不限。

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：謝海燕。

獎項設置：視作品的數(shù)量確定獎次。

3、觀看科普電影。

對象：全體學生。

活動組織安排：劉雙全。

三年級：3月23日下午。

四年級：3月26日下午。

五年級：3月27日下午。

六年級：3月28日下午。

地點：校階梯教室。

4、科學小故事演講比賽。

對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學生名單時間：3月23日下午放學前。

收繳、比賽負責人：張康。

比賽時間：3月29日下午。

5、外出參觀。

(1)組織學生去市天文臺觀星。

對象：46年級，每班各選派10名。

要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學前。

活動負責：謝海燕及各班主任老師。

備注：

1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。

(2)組織學生參觀市氣象臺。

對象：13年級全體學生。

活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午。

(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

活動負責：王斯馨。

活動時間：3月20日。

6、表彰總結(jié)會。

時間：3月30日下午。

地點：階梯教室。

內(nèi)容：

(1)觀看活動的dv錄象。

(2)科學小故事演講。

(3)頒獎。

(4)領(lǐng)導講話。

場地布置：胡龍濱。

張斗文。

總結(jié)會主持：田曙光。

文檔為doc格式。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術(shù)性、群眾性研討并行，增進我校科學教師之間的交流與互動。

1、精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。

本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：

(1) 繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。

(2) 組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結(jié)與反思。

(3) 學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。

2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。

3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學習實踐活動。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

xx年，是物業(yè)公司致為關(guān)鍵的一年。工作任務將主要涉及到企業(yè)資質(zhì)的換級，企業(yè)管理規(guī)模的擴大，保持并進一步提升公司的管理服務質(zhì)量等具體工作。物業(yè)公司要在殘酷的市場競爭中生存下來，就必須發(fā)展擴大。因此，xx年的工作重點將轉(zhuǎn)移到公司業(yè)務的拓展方面來。為能夠順利的達到當初二級企業(yè)資質(zhì)的要求，擴大管理面積、擴大公司的規(guī)模將是面臨最重要而迫切的需求。同時，根據(jù)公司發(fā)展需要，將調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，進一步優(yōu)化人力資源，提高物業(yè)公司的人員素質(zhì)。繼續(xù)抓內(nèi)部管理，搞好培訓工作，進一步落實公司的質(zhì)量管理體系，保持公司的管理質(zhì)量水平穩(wěn)步上升。在工作程序上進行優(yōu)化，保證工作能夠更快更好的完成。

物業(yè)公司到了xx年，如果不能夠拓展管理面積，不但資質(zhì)換級會成為一個問題，從長遠的方面來講，不能夠發(fā)展就會被淘汰。因此，公司的擴張壓力是較大的，xx年的工作重點必須轉(zhuǎn)移到這方面來。四川成都的物業(yè)管理市場，住宅小區(qū)在今后較長的一段時間里仍是市場，退其次是綜合寫字樓，再就是工業(yè)園區(qū)。按照我公司目前的規(guī)模，難以在市場上接到規(guī)模大、檔次高的住宅物業(yè)。因此，中小型的物業(yè)將是我公司發(fā)展的首選目標。同時，住宅物業(yè)是市場上競爭最激烈的一個物業(yè)類型，我公司應在不放棄該類物業(yè)的情形下，開拓寫字樓、工業(yè)物業(yè)和公共物業(yè)等類型的物業(yè)市場。走別人沒有走的路。在xx年第一季度即組織人員進行一次大規(guī)模的市場調(diào)查。就得出的結(jié)果調(diào)整公司的拓展方向。

經(jīng)過xx年的對外拓展嘗試，感覺到公司缺乏一個專門的拓展部門來從事拓展工作。使得該項工作在人力投入不足的情況下，市場情況不熟，信息缺乏，雖做了大量的工作，但未能有成績。因此，xx年必須加大拓展工作力度，增加投入，擬設專門的拓展部門招聘高素質(zhì)的得力人員來專業(yè)從事拓展工作，力爭該項工作能夠順利的開展起來。投入預算見附表5。

目前暫定xx年的拓展目標計劃為23萬平方米，這個數(shù)字經(jīng)過研究，是比較實際的數(shù)字，能夠?qū)崿F(xiàn)的數(shù)字。如果2xx能夠找到一個工業(yè)園區(qū)則十萬平方米是較為容易實現(xiàn)的;如果是在住宅物業(yè)方面能夠拓展有成績，有兩個項目的話，也可以實現(xiàn)。目前在談的大觀園項目等也表明，公司xx年的拓展前景是美好的。

按照四川省的有關(guān)規(guī)定，我公司的臨時資質(zhì)是一年，將于xx年5月份到期，有關(guān)行政部門根據(jù)我公司的管理面積等參數(shù)來評審我公司的企業(yè)等級。據(jù)我公司目前的管理面積，可以評定為四級企業(yè)。如果在5月份之前能夠接到一個以上物業(yè)管理項目，則評定為三級企業(yè)，應該是可以的。所以，企業(yè)等級評審工作將是明年上半年的重要工作之一。換取正式的企業(yè)等級將更有利于我公司取得在市場上競爭的砝碼。因此，在xx年第二季度開始準備有關(guān)資質(zhì)評審的有關(guān)資料，不打無準備之仗。爭取一次評審過關(guān)。

(一)人力資源管理：

物業(yè)公司在xx年中設置了兩個職能部門，分別是綜合管理部和經(jīng)營管理部，今年將新設立拓展部。分管原來經(jīng)營管理部的物業(yè)管理項目的對外拓展工作。同時，在現(xiàn)有的人員任用上，按照留優(yōu)分劣的原則進行崗位調(diào)整或者引進新人才。在各部門員工的工作上，將給予更多的指導。

在員工的晉升上，更注重于不同崗位的輪換，加強內(nèi)部員工的培養(yǎng)和選拔，帶出一支真正的高素質(zhì)隊伍。推行員工職業(yè)生涯咨詢，培養(yǎng)員工的愛崗敬業(yè)的精神。真正以公司的發(fā)展為自己的事業(yè)。在今后的項目發(fā)展中，必須給予內(nèi)部員工一定的崗位用于公開選聘。有利于員工在公司的工作積極性，同時有利于員工的資源優(yōu)化。

在培訓工作上將繼續(xù)完善制度，將員工接受的培訓目標化，量化，作為年終考核的一個子項。員工進入公司后一年內(nèi)必須持證上崗率達1。技術(shù)性工種必須持相關(guān)國家認證證書上崗。xx年的培訓工作重點轉(zhuǎn)移到管理員和班組長這一級員工上，基層的管理人員目前是公司的人力資源弱項，20xx年通過開展各類培訓來加強該層次員工的培訓。

(二)品質(zhì)管理：

質(zhì)量管理體系在23年開始推行，其力度和效果均不理想。除了大家的重視度不夠外，還在培訓工作上滯后，執(zhí)行的標準沒有真正的落實。為此，xx年將繼續(xù)貫徹公司的質(zhì)量體系，為公司通過iso9：2xx的認證認真的打好基礎，爭取能夠在xx年通過認證。

在xx年2月份以前組織綜合管理部和公司的主要人員對質(zhì)量體系文件修改，使得對公司更加合適而有效。針對修改版的文件，組織精簡有效的品質(zhì)管理培訓。對新接管的項目實施項目式的質(zhì)量體系設計，對單獨的項目編寫質(zhì)量文件，單獨實施不同標準的質(zhì)量系統(tǒng)。

xx年將實施品質(zhì)管理項目專人負責制，公司每個接管的項目都指定專人配合品質(zhì)主管從事質(zhì)量管理工作。包括在該項目的質(zhì)量內(nèi)部管理、業(yè)主的投訴及處理、管理的資料檔案收集、制作項目質(zhì)量管理審核報告等。同時，配合項目業(yè)主(業(yè)主委員會)的需求進行年度的質(zhì)量管理分析調(diào)查，獲得有效的內(nèi)部管理信息和業(yè)主的建議，以便對項目的不合格項進行整改。

xx年12月擬將進行一次內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核，將嚴格依照iso9：2xx的要素進行，這次內(nèi)審將是物業(yè)公司的第一次品質(zhì)管理總結(jié)會議。

(三)行政工作：

綜合管理部在xx年中，未能徹底的起到承上啟下的作用，有一定欠缺。工作有停頓，許多問題沒有細致的落實。在公司和員工之間沒有一個有效的溝通手段，大部分員工對工作情緒低沉，得不到高層主管的工作幫助。為此，在24年綜合管理部要加強管理，做好人事、勞資、檔案外聯(lián)等各項工作。在公司內(nèi)設置建議信箱，具體設置在公司總部和各項目處，用于公司員工就公司的現(xiàn)狀和工作生活中的各種問題進行咨詢，由行政主管人員抽專門的時間了解，并回復。同時公司每個季度必須召開一次集體工作會議，或者階段性的質(zhì)量體系審核。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求，引導學生確立尊重、關(guān)愛、責任的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。

1、引導學生確立尊重、關(guān)愛、責任的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。

2.教學生掌握自主學習，合作學習，探究學習的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，調(diào)動起學生學習思想品德課的積極性。

本學期因工作需要，我改代思想品德課，自己對新教材不熟悉，對學生也不了解，加之本屆學生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想實現(xiàn)本學期的教學目標，不是件容易的事。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內(nèi)，摸清學生的底子，然后有的放矢地進行教學。

1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。

2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于36節(jié)。

3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術(shù)，充分利用信息技術(shù)，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。

4、根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;課后作業(yè)，要分層布置。自習輔導要做到抓兩頭、促中間，不搞一刀切。

5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結(jié)得失，提高自己的業(yè)務水平。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

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教學。

一、學情分析：

通過一年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學內(nèi)容。教材圍繞“生長與變化”這一組統(tǒng)一概念組織“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：天氣、物質(zhì)的變化、生長與變化、有趣的變化、農(nóng)業(yè)與技術(shù)。根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：

科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的`基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對物質(zhì)、變化等科學內(nèi)容進行探究。

科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學持新事物及stse之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護與自然和諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。

通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、stse各方面得到發(fā)展。

三、

教學措施：

1、開展生動的科學課，引領(lǐng)學生進行主動地探究學習。

2、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。

3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結(jié)合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

4、重視科學與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術(shù)設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。

6、積極參與新教材實驗。

7、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學生情況的了解，結(jié)合科學課的特點，我認為潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科知識無學習興趣；

2、無科學探究意識，科學探究能力差；

3、缺乏合作意識；

4、實踐能力不足。

針對這些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

五、教學課時安排。

本學期課時約有34節(jié)。

財資系教學工作計劃（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

從最后一名抓起，關(guān)注每一位初三學生發(fā)展，引導每一位初三學生健康成長，激活每一位初三學生學習熱情，開發(fā)每一位初三學生的最大潛能，爭取人人有收獲，個個都成長.

提高優(yōu)生與補救差生相結(jié)合，嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合，主動工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，踏實工作與團結(jié)協(xié)作相結(jié)合.

1.畢業(yè)班鞏固率達到90%以上;

2.中考計劃內(nèi)達線每班不少于1人;

3.完成中職類院校(尤其是縣內(nèi)職高，炎黃學院)的目標任務;

1.根據(jù)初二年級期末考試情況看，優(yōu)生留校就讀數(shù)與20xx級學生基本持平;

2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合，加之揚子一中兩位老師的加入，師資質(zhì)量優(yōu)于去年，且教師教學工作積極主動，質(zhì)量意識強，團結(jié)協(xié)作，干勁十足，這已經(jīng)預示著我們將會取得好成績.

3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，學生學風濃，班級班風正，平行分班后，大部分學生很快適應了新教師的教學和管理，但少數(shù)學生學習無目標，態(tài)度不端正，極少數(shù)學生父母都在外打工，缺少家庭溫暖，沉溺望網(wǎng)絡現(xiàn)象嚴重，這需要我們做大量耐心細致的工作.

責任人：袁從富(學校校長)

組長:劉大躍(教學副校長)

副組長:張林(教導主任)

成員:楊守德、吳國平、陳文學、姜云鵬

(1).召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學期措施.

(2).明確奮斗目標，各項指標量化到班(具體目標待定).

(3).關(guān)注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人，指導學生學會做人，學會生活，引導學生自主、自新、自強、求得學生的成功.

(4).每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤，側(cè)重于|短腿科目的學習成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導.

(5).在月考、期中考試后，教務處及時召開總結(jié)會，彰顯先進，鞭策后進，努力使不同層次的學生有不同層次的提高.

(6).召開優(yōu)生座談會，暢談學習經(jīng)驗，交流學習體會，提出學習希望.

(7).實行初三晚輔導制，周日補差制，練習的題量要適中，題型要新穎，有印必考，有考必改，有改必評，有錯必糾，通過講評易錯知識點和方法，幫助學生總結(jié)規(guī)律.

(8).用好教研室印制的單元過關(guān)試卷，高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、初三統(tǒng)測等工作，端正考風、嚴肅考紀.

(1).加強學生自覺性教育，加強學習目的性教育，使之養(yǎng)成良好的學習習性，勤學樂學，多思善問.

(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查，除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外，政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查，杜絕影響學習、休息的現(xiàn)象存在.

(3).開展學習比趕幫活動，每次大考都要排出優(yōu)生榜，盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背，但這樣做對優(yōu)生是一種激勵，對差生也是一種鞭策.

(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;

(2).實行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制，并做好顯示考試成績的分析和反饋，在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.

(3).實行午坐班制、晚輔導制，保證每堂自習都有老師在場，個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師，要隨時保持到教室看一看，現(xiàn)場答疑解難.

(4).定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學生座談會，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決.

總之，學校將以提升我校教育教學質(zhì)量為目標，積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做，落實好各項措施，扎扎實實做好畢業(yè)班工作，努力改變中考滯后的局面.