在幼兒園小班，孩子們通過游戲和探索，加深對世界的認識和理解。隨著一學期的結束，我們為大家準備了一些幼兒園小班的總結范文，供參考和借鑒。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇一

周四（4月17日），幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動，比較擔心寶貝班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個月，父母來園，哭鬧是絕對的，不管了，看老師本領吧……我的任務是四處捕捉鏡頭，然后做好做救火隊員的準備。

寶寶班。

游戲一：孩子們投入的.進行著歌表演，一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長一陣陣笑聲和掌聲。

游戲二：寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情仿佛個個是服裝設計師般。

游戲三：和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真有趣！

游戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演，真棒！（事后老師激動地告訴我：我們丁丁今天唱歌了！還唱了一首英文歌呢！我們真是激動死了！）。

一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊含著怎樣的教育玄機啊？我拼命在思索，一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，如果這樣的活動能轉變丁丁，我們真的愿意日日開放！

小一班。

游戲一：孩子們專注的在剝春筍，家里一定從沒有過如此的機會，孩子們是多么高興啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！

游戲二：英語特色教學展示活動，沒觀摩到，但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了，一定很開心的教學游戲哦。

小二班。

游戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特別期待中午的美食。

游戲二：手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪，還學習蝌蚪游動的樣子，都喜歡得不得了，老師提供的繪畫紙可真漂亮呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點點畫畫，多美的畫面呀。

游戲三：親子游戲袋鼠跳、齊心協力（不知是否該名稱），讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。

寶貝班：

午餐：

半日時間一晃而過，爸爸媽媽離開時校園內傳來了預料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動，我和寶寶班的家長說：只要你們不怕影響工作，我們是天天向你們開放的。

我想，我們的教育只有擁有一份開放的心態，它才能成就大氣。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇二

幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況，宣傳我園教育理念及教學特色，增進家園互動，促進家園共育。

一、晨操活動（7:40-7：55）。

1、熱情接待幼兒，鼓勵幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、響亮。

二、盥洗、餐前準備（7:55-8:05）。

1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣兒歌，培養幼兒良好的進餐習慣。

三、進餐活動（8：05-8:35）。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養。

2、引導幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。

四、晨讀活動（8:35-8:55）。

形式：有組織的閱讀活動。

1、引導幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。

2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書，按照一定的順序觀察畫面。

五、分組第一節教學活動（8：40-9:00）。

音樂活動（本班）____全體女生。

數學活動（奧音教室）——全體男生。

音樂活動（本班）——全體男生。

數學活動（奧音教室）——全體女生。

1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。

2、喝水時保持安靜，不灑水。

1、生活習慣展示。

目標：能按要求進行擦嘴漱口。

2、唱誦展示。

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。

目標：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。

目標：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現兒歌內容。

鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動，不擁擠。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養，要求幼兒按需進餐，有需要及時找老師添加飯菜。

2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

活動目的：幫助家長樹立正確的育兒觀念，明確培養幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優秀家長育兒經驗，增強家庭，學校，社會共同參與的意識，形成教育合力。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇三

設計意圖：

栩栩如生，形態各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的'制作及其操作等過程有進一步的了解，激發熱愛家鄉的情感，也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。

目標：

1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。

2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉，初步培養熱愛家鄉的情感。

3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。

準備：

1、聯系好參觀的具體事宜。

2、落實車輛。

3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。

過程：

1、參觀前談話，介紹參觀內容，提出要求。

2、參觀：（1）參觀成品木偶。

（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。

（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協助之下參與嘗試操作。

3、觀賞一段簡短的木偶表演。

4、告別木偶團，回園。

延伸活動：

1、參觀后談話：愉快的木偶團之行。

2、在藝術普及活動“bb木偶團”中嘗試學做指偶。

3、組織幼兒排演小小指偶戲。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇四

一、活動目標：

1、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點，教師的教育方法以及教育教學目標，了解自己孩子在群體中的表現。

3、通過家長開放日活動，幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現，促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備：

1、教師先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。

2、教給家長觀摩教學活動的方法，該看什么？評些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子進步了嗎？等等。

3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料，如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等。

三、活動流程：

7：45--8：25接待入園。

8：25--8：40晨間談話。

8：40--9：00早操：要求幼兒認真做操，和同伴配合默契，動作合拍。

9：00--9：30集中教育活動。

9：45--10：15體育游戲活動。

10：20--10：30離園活動。

略。

五、教師小結，家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下：

一、來園活動：

1、晨檢：迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛生。

2、自選活動。

二、戶外活動：

1、分散：引導幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。

材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多。

（活動中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導個別幼兒活動。

2、集體活動：過小樹林、送湯圓。

要求：

（1）引導幼兒學習布袋跳的基本動作，培養幼兒手腳協調的能力；

（2）繼續學習控制球，增強幼兒的平衡能力。

過程：分組活動再交換。

a組：過小樹林（布袋跳）。

b組：送湯圓（控制球）。

評價：

（1）、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

（2）檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。

3、韻律活動、早操。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇五

一、活動目的：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

4、通過聯歡會，是家長和孩子充分感受新年的歡樂!

5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

二、活動時間：

12月31日7：30～11：30。

具體安排：

7：30～8：30。

入園接待。

1、師生問好，晨檢。

2、跟音樂做各種動作。

3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長大一歲，孩子們談談自己的感受。

4、8：30---8：45喝水、入廁。

5、8：45～9：30化妝梳洗、準備慶祝。

6、9：30～11：30元旦聯歡活動。

聯歡會具體安排：

1、新年致詞。

20已漸漸離我們遠去，正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲。

新的一年。

新的祝福。

新的期待。

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年快樂，合家幸福!

幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山。

祝姥爺姥娘，身體健康長命百歲。

祝叔叔阿姨，心想事成財源滾滾。

祝爸爸媽媽，恩恩愛愛白頭偕老。

祝老師阿姨工作順利笑口常開!

(面對面)。

祝小朋友快快樂樂!聰明健康!

(齊)。

祝大家新年快樂!ye!

2、全在活動的一開始，我們大家一起運動運動，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。

3、現在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)。

4、我們現在長大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)。

5、我們的寶貝現在可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)。

6、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂。

便會為你揭曉答案。

7、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)。

9、我們的小朋友展示了自己的才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)。

10、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)。

11、我們的漢字學的特別棒，不知道數字學得怎么樣呢?數學1——50正倒數。

12、每個人從一出生就會“說話”了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對這個美好世界的向往!從“呀呀學語”到“滿頭白發”，每個人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。

13、大家知道，《唐詩》《三字經》《弟子規》是我們中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情，懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》，掌聲歡迎!

15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》。

16、現在是全體幼兒為大家帶來的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)。

游戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

這個游戲主要為發展幼兒的觀察力和記憶力。

18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長做。

19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

《相親相愛一家人》。

結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇六

活動目標：

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。

3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動準備：

教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。

活動重難點：

幼兒仿編兒歌。

活動過程：

一、導入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧。”（教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。）。

二、進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。

2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）。

3、“我們一起來學學小手做的游戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作）。

三、結束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”

五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒！！！

六、9：30――9：40幼兒入廁喝水（一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水）。

七、9：40――10：10帶領孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20――11：00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。

九、11：00―――11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇七

活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生并分配任務。

活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。

二、晨間活動：7:45——8:20。

活動內容：小刺猬、趣玩長凳。

活動準備：小刺猬球、長凳。

活動目標：

1.引導幼兒探索各種長凳的玩法，并大膽嘗試。

2.體驗晨間活動的樂趣，樂于參與活動中。

三、早操：8:25——8:40。

活動內容：阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操。

活動準備：每人皮球一個，皮球架一個。

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

四、生活活動和晨談：8:45——9:05。

活動內容：

1.組長點名。

2.小結晨間活動情況。

3．我喜歡逛超市。

活動準備：主題活動有相應的開展。

活動目標：

1.評價幼兒在晨間活動中的表現，提出晨間活動時的注意事項。

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的生活經驗和獨特的想法，提高語言表達能力。

五、教學活動（一）。

活動內容：數學《開超市》。

活動目標：

1、進一步鞏固6以內的按物點數，認識數字1——6，感知數字與物體數量的關系；

2、能正確用涂格子的方法統計物體的數量；

3、在看看、數數、畫畫的過程中感受統計活動的樂趣。

六、戶外活動。

活動內容：趣玩氣球。

活動準備：氣球人手一只。

活動目標：

1.引導幼兒和家長共同探索氣球的玩法，并大膽嘗試。

2.增進親子間的感情，感受活動的樂趣。

七、生活活動：10:00——10:10。

活動內容：吃水果。

活動準備：水果準備，組織幼兒洗手。

活動目標：

1．引導幼兒說說水果的特點。

2.培養幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習慣。

八、教學活動（二）。

活動內容：美術《雪中梅花》。

活動目標：

1.學習用壓、點、撒的技能表現梅花，并進行畫面裝飾。

2.感受冬日梅花的美麗，體驗作畫樂趣。

九、餐前活動：10:40——11:00。

活動內容：兒歌大王。

活動目標：

1.大膽表現自己，并能與同伴進行合作朗誦兒歌。

2.喜歡參與活動中，體驗活動的樂趣。

十、午餐：11:00——11:30。

活動內容：午餐。

活動準備：人手一份午餐。

活動目標：

1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養幼兒飯后漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇八

一、活動時間：

20xx年9月17日早上8:30。

二、活動地點：

各班教室。

三、通知家長。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇九

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操。

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅干、牛奶。

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥。

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚。

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演。

目標：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》。

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：

1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

附：教案。

活動名稱:小小救生圈。

目標:。

1、理解故事內容,學會講述.

2、結合幼兒的'生活經驗,學會創編.

準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小雞(救生圈)。

小狗,小羊,老牛,小兔子(胡蘿卜)。

小猴,長頸鹿,小松鼠,小豬(梯子)。

過程:一、出示圖片:。

今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

二、邊講故事,邊出示動物圖片：

小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接著去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”

“你們說說看，為什么小雞說救生圈是它的。”（因為小雞不會游泳），如果幼兒回答不出來，老師可以說：“某某小動物會游泳，需要救生圈嗎？”

“這個故事還沒有名字呢？請你們來幫它取一個名字，好嗎？”（小雞的救生圈），“現在，請小朋友和老師一起把這個故事再講一遍。”

三、幼兒創編：

小貓又撿到了胡蘿卜……，故事編講完，請小朋友給這個故事取一個好聽的名字。

“你們看小貓又撿到了什么？”（出示梯子）講述故事，故事講完，請小朋友給這個故事取一個好聽的名字。

四、結束活動。

出示小熊。

小熊說：“我找不到我的主人了，想請小朋友幫我一起出去找它的主人。

領幼兒出教室。

活動名稱：蝴蝶和花（撕貼、添畫）。

目標：

1、學習將正方形紙對折撕出兩個相同的三角形，再拼貼成對稱的翅膀，表現花園里的一只蝴蝶。

2、能夠整潔、有序地進行拼貼活動。

3、根據畫面進行添畫。

準備：

1、正方形彩紙若干、膠水每組一盤、抹布一塊。

2、范畫一張。

過程：

1、出示范畫，引起幼兒興趣。

“請小朋友看看，這幅畫里有什么？”（花和蝴蝶、太陽、云朵）。

“蝴蝶是用什么材料做的呢？”（彩紙）。

“今天，我們就自己動手做做漂亮的蝴蝶吧。”

2、師生共同觀察蝴蝶，討論發現蝴蝶翅膀的形狀及其對稱的特點。

“蝴蝶的翅膀有什么特點？”（形狀、顏色、大小、位置方向都對稱）。

3、教師講解做法：

（1）觀察材料，啟發幼兒思考如何得到兩個相同大小的三角形。

“桌上有什么？”（正方形紙）。

“怎樣用這張正方形的紙變成蝴蝶的一隊翅膀呢？”（對角折后沿著中間的線撕下，可以得到兩個一樣大小的三角形。）。

提醒幼兒：注意對角折時，角一定要對齊，用力將邊抹平，展開后，沿著中間的折痕撕。最后就得到了兩個一樣大小的三角形。

（2）幼兒嘗試用兩個相同的三角形拼貼出蝴蝶。

粘貼時，注意大角對大角，并在背面抹涂水。

（3）添畫觸須、身體和背景。

4、幼兒操作。

鼓勵幼兒細心地沿著中線撕，并注意對稱拼貼翅膀。

大膽地添畫花草、云、太陽等。

5、教師巡回指導，幼兒完成作品后，將作品送給爸爸媽媽。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：

20xx年10月10日上午（7：30―11：30）。

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

具體安排：

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30―8：00晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。）。

區域1：結構區區域2：表演區區域3：益智區區域4：手工區。

三、8：15―――8：40早餐活動。

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

四、8：40――8：50幼兒入廁、洗手。

五、9：00―――9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動。

《幼兒手指律動歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十一

幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況，宣傳我園教育理念及教學特色，增進家園互動，促進家園共育。

一、晨操活動（7：40—7：55）。

1、熱情接待幼兒，鼓勵幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號響亮。

二、盥洗、餐前準備（7：55—8：05）。

1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣兒歌，培養幼兒良好的進餐習慣。

三、進餐活動（8：05—8：35）。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養。

2、引導幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。

四、晨讀活動（8：35—8：55）。

形式：有組織的閱讀活動。

1、引導幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。

2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書，按照一定的順序觀察畫面。

五、分組第一節教學活動（8：40—9：00）。

音樂活動（本班）____全體女生。

數學活動（奧音教室）――全體男生。

六、分組第二節教學活動（9：40—10：00）。

音樂活動（本班）――全體男生。

數學活動（奧音教室）――全體女生。

七、喝水（10：00—10：20）。

1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。

2、喝水時保持安靜，不灑水。

八、習慣展示、唱誦展示活動（10：30—10：50）。

1、生活習慣展示。

目標：能按要求進行擦嘴漱口。

2、唱誦展示。

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。

目標：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。

目標：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現兒歌內容。

九、餐前盥洗（10：50—11：00）。

鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動，不擁擠。

十、午餐活動（11：00—11：30）。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養，要求幼兒按需進餐，有需要及時找老師添加飯菜。

2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

十一：家長交流：（11：00—12：00）。

活動目的：幫助家長樹立正確的育兒觀念，明確培養幼兒生活自理能力的`重要意義，分享和推廣優秀家長育兒經驗，增強家庭，學校，社會共同參與素質教育的意識，形成教育合力。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十二

活動名稱：水果分享。

活動目標：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

2，初步認識幾種常見水果的吃法。

活動準備：1，幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。

2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。

3，兒歌，《好東西要分享》。

活動過程：

1，出示水果，吸引幼兒眼球。

——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么？喜歡嗎？

2，引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。

——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的'？

——師：那么蘋果呢？

——師：橘子寶寶呢？

——師：枇杷呢？

——是：圣女果呢？

3，激發幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！

4，為幼兒分發水果，分享水果。

——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

5，總結，評價。

二，入廁，戶外活動準備。

分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標：培養幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

三，戶外活動。

活動名稱：和彩虹傘做朋友。

活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。

活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。

活動過程：

一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操。

二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰啊？

三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。

————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。。。。。。

————師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。

————咦，鄧老師還知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧！（重復一次）。

四，游戲結束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。

————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來玩吧，現在我們要回教室了哦。

四，解便洗手喝水。

目標：培養幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。

五，餐前活動。

1，解便洗手。

目標：培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

2，兒歌串燒。

目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。

兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》。

六，午餐。

目標：培養幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十三

本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺.

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標;另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：12月18日周五9：00--11：00。

三、開放內容：半日班級活動。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十四

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

3、做好間操、戶外活動的展示準備，加強間操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作 。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規則的確立并張貼告知家長等。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十五

微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

小醫院具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

講講做做——小黑貓。

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

一、謎語導入——引發幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發創作興趣。

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發展動手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十六

一、活動目的：

通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學習情況，了解幼兒園實施教學的方法，鼓勵其主動參與到教育教學中來，主動配合構建和諧有效的`家園互動，增進家園、親子情感，共同關注，促進每一個孩子都能健康的成長。

二、活動時間：．11．17。

三、活動準備：

1.通過安康網或者家園聯系欄告知家長具體活動時間，請家長做好準備。

2.各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發言稿，活動完成后上交。

3.各功能室管理員提前打掃好衛生，17號早上來到先開門。

4．加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導。

5．做好上午操展示準備，加強上午操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

四、活動要求：

1．教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2．在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3．活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

五、活動具體流程：

1.8:00—8:30園長匯報。

2.8:30—9:00各班集體教育活動展示。

3.9：00—9:30各班家長會。

4.9:30—9:50（小一班：戶外游戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學發現室；大一班：美工室；大二班：本班區域活動。）。

6.10:20—10:50園本活動展示。

7.10:50家長離園，幼兒準備午餐。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十七

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的生活、學習情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進幼兒園教育、保育工作的發展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長：一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、活動時間：

時間：11月18日（周五）上午9：00―12：00。

具體活動流程。

1、教學活動：9：00-9：30（執教者：班級教師）。

三、活動形式：

以班級為單位進行活動。

四、活動內容：

各班教師將本學期幼兒在園學習的內容設計一節匯報課，展示給家長，活動中教師要引導幼兒人人參與。6、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

2、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

3、戶外游戲活動要有目標，材料充足。

為了促進家園有效合作，開展親子自制體育器械和教育教學道具活動。調動了家長的積極性，開拓了幼兒健康活動器材和教具的選擇。

5、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

五、活動要求：

1、各班活動安排要有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

3、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表“，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

六、安全防范措施。

1、上下樓梯，防擁擠：

a、每班一名老師負責照看幼兒，另一名老師負責接送家長；

b、每個樓梯口安排專人把守，疏散家長；

2、進出大門防歹徒：

a、家長入園出園必須攜帶邀請書或接送卡；

b、家長進出幼兒園必須登記簽名；

c、忘帶邀請書或接送卡的家長，須經老師或幼兒認準，才能進入。

各班教師一定要高度重視，精心準備，順利地組織好本次活動，為家園合作打下良好的基礎。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十八

1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導幼兒通過相關信息發現、思考和講述。

2、萌發幼兒初步的分享意識。

ppt課件。

一、出示ppt課件，引導幼兒觀察，大膽講述。

（一）、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。

1、喳喳喳，喳喳喳，誰來了？（小鳥飛來了，）。

2、小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎？

3、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么？（面包）。

4、小鳥吃到了面包怎么說：“謝謝！”

6、小豬真高興，有兩個好朋友來和它一起吃。

7、又來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢？（小猴）。

8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

9、小猴說：“小豬你能給我吃點東西嗎”？

10、小豬說：“好啊，你是我的好朋友”

11、小猴子會想吃什么呢？（香蕉）為什么？

12、小猴子拿到了香蕉怎么說：“謝謝！”

13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了，小豬想把甜甜圈給它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼兒自由講）。

14、看小豬是用了什么辦法？（氣球帶著甜甜圈送給了云朵）。

15、現在小豬還剩下幾樣東西？

16、為什么小豬的東西越來越少，它卻很開心呢？

17、好吃的東西給誰了？給它的好朋友了它覺得很開心。

18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎？

小結：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。

三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。

故事：小豬去野餐ppt。

喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖送給小鳥一個大面包。

撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖拿給小松鼠一個核桃。

呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來了。小豬胖胖遞給小猴一個香蕉。

哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法了！就請氣球幫個忙吧。

剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇十九

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

xxx年xxx月xxx日上午（8:00——12:00）。

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

8:00——8:15晨間活動。

活動名稱：小動物套圈。

活動目標：

培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8:15——8:30早餐活動。

1.餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2.進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

9:00——10:00蒙氏活動。

活動目標：

培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。

10:00——-10:30數學：三以內的數量。

10:30——11:00英語活動。

11:00——11:40戶外活動。

方案二。

重點指導：小醫院具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇二十

1、班內一老師接待家長提前到做操場地等候。另一老師指導孩子玩桌面游戲。

8：25結束晨間活動，帶領孩子小便，整理好隊伍。

1、班內老師按規定的路線將孩子帶到做操場地，準備看節目。

要求：孩子們安靜、認真看節目，教師適時引導孩子鼓掌，教師站隊伍的左側。

2、教師給幼兒分發啞鈴。

3、節目展示：

（1）教師舞蹈《和諧大家園》。

（2）幼兒園藝術體操。

（3）全體幼兒器械操表演。

要求：師幼精神飽滿、聽主持人哨聲，幼兒集合后雙手舉起跑到前面，一教師先到前面，另一教師指導孩子站整齊迅速到前面，兩位教師前面領隊帶操。保育老師中間巡回指導孩子動作。

4、帶領幼兒回路返回活動室，小便、喝水。

提前一周豐富幼兒的“鞋底印畫”練習。

油畫棒、廣告色、繪畫紙、墊板、抹布、清水、盆子。

先用鞋底蘸上顏料，待鞋底的顏料不滴答后，創意地拓印在繪畫紙上，等畫面稍干后，再用油畫棒隨意添畫。（米羅教師給家長講解）

（1）保持環境衛生：盡量不要把染料弄到地上、身上等。

（2）作品要求：作品要有創意，畫面要滿、清晰，不要同旁邊的人一樣。一定等顏料稍干后再用油畫棒添畫。畫面要與旁邊的人協調起來。

（3）家長一定要看好自己的孩子，不要亂跑亂動，安靜作畫。

（4）給作品寫名字時，一律用黑色油畫棒，字體不大不小。

要求：教師巡回指導，家長互相配合、參考，把畫面布置地漂亮美觀。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇二十一

微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

重點指導：小醫院具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

幼兒園小班開放日活動方案及反思（匯總22篇）篇二十二

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

7：50―11：30。

一日班級活動家教咨詢。

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（小托班生活、運動、親子游戲，大中班學習、運動、游戲活動）。

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《大幼家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出三維目標，年齡特點和學習特點）。

4、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位、）。

5、第二節教育活動最好是藝術活動，突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。（尤其是大班，內容一定要有所更新）。

6、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，建議是幼兒自制玩教具活動。（如軟棍、拉力器、手推車、陀螺等）。

7、間操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

8、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

9、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）。

10、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。

“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

11、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

12、咨詢、個別指導（園長辦公室）。