培訓方案的執行需要有明確的計劃和時間表，同時要重視培訓效果的評估和反饋，及時進行調整和改進。如果你正在為自己的培訓方案設計而犯難，不妨參考以下范文，或許能夠幫到你。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇一

職業技能培訓的目的是開發受訓者的職業技能。職業技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質教育 有聯系的職業培訓方式（如職業技術學校培訓方式），在職業培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業技能培訓的目的。

現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發展。

加強企業職工技能培訓是實現國家發展戰略的需要。在市場經濟條件下，企業經濟效益的提高，越來越依賴于企業技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發展經濟，高超的技術可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的，而只能依靠大力發展職工教育培訓，提高企業職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業經營管理者從國家發展戰略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置，為企業轉型升級提供人才支撐，為實現國家發展戰略奠定堅實基礎。

加強企業職工技能培訓是體現自身價值的需要。當前職工隊伍結構發生了較大變化，整體素質有了一定提高。但是從總體上講，基礎專業知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業務技能水平和解決實際問題的能力。 加強企業職工技能培訓是提升企業核心競爭力的需要。現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發 展。

職業培 訓，獲得謀求職業或保障職業安定必須的技術業務知識和實際操作能力。勞動者的職業素質取決于職業培訓的程度，勞動者勞動權的實現在很大程度上與所受職業培 訓的程度有關。

1、領導重視是搞好員工培訓的前提

搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業生存發展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動上支持,把員工技能培訓作為提高企業競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。 認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的'技能人才培訓，積極開展一系列職業技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。

2、科學確定培訓內容 技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業生產經營目標和企業長遠發展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質為內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

3、創新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

創新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯系企業實際較少。因此，在培訓中要理論聯系實際，采取多種方式進行培訓。比如：

1、脫產培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。

3、總結長處、改進不足，提高培訓效果。

4、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。

5、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。

6、其他技能培訓 除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。

a.獨立式學習

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對于培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。

b.貼身式學習

這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

c.開放式學習

這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。

d.度假式學習

有些公司通常會允許或安排某些業務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

e.輪換式學習

在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養出全能人才。

第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。

一是緊密結合企業實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養職工為國家、為企業做貢獻 的價值取向，全面提高職工的思想政治素質、組織管理能力和工作業務水平。二是以提高職工文化知識、提高現代工業技能的綜合素質為目標，以創建勞模工作室、 職工創新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養肯鉆研、善探索、掌握現代生產技術的勞動者這一主題，調動職工學業務、練技能的積極性，提高職工技術 革新和管理創新能力，培養、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

第二，在創新方式方法，激發職工學技練功上下功夫。

訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實 效。二是根據企業發展，建立遠程教育培訓網絡，加快遠程教育網培訓管理平臺的開發，通過計算機網絡實現遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經常化學習的 需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質和崗位技能。 第三，在暢通發展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業限制進行技術崗位競 聘，制定和落實選送優秀職工參加新技術、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結合不同崗位特點、工作 內容和能力要求，建立完善以培養、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業技能人才職業 生涯發展通道。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇二

技能培訓可以說那個行業都有，很多，比如電腦技能培訓，軟件開發技能培訓，汽修技能培訓，廚師技能培訓等。員工技能培訓方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運營，所以員工技能培訓方案不容忽視。

職業技能培訓的目的是開發受訓者的職業技能。職業技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質教育 有聯系的職業培訓方式（如職業技術學校培訓方式），在職業培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業技能培訓的目的。

現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發展。

加強企業職工技能培訓是實現國家發展戰略的需要。在市場經濟條件下，企業經濟效益的提高，越來越依賴于企業技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發展經濟，高超的技術可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的，而只能依靠大力發展職工教育培訓，提高企業職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業經營管理者從國家發展戰略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置，為企業轉型升級提供人才支撐，為實現國家發展戰略奠定堅實基礎。

加強企業職工技能培訓是體現自身價值的需要。當前職工隊伍結構發生了較大變化，整體素質有了一定提高。但是從總體上講，基礎專業知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業務技能水平和解決實際問題的能力。 加強企業職工技能培訓是提升企業核心競爭力的需要。現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發 展。

職業培 訓，獲得謀求職業或保障職業安定必須的技術業務知識和實際操作能力。勞動者的職業素質取決于職業培訓的程度，勞動者勞動權的'實現在很大程度上與所受職業培 訓的程度有關。

1、領導重視是搞好員工培訓的前提

搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業生存發展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動上支持,把員工技能培訓作為提高企業競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。 認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。

2、科學確定培訓內容 技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業生產經營目標和企業長遠發展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質為內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

3、創新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

創新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯系企業實際較少。因此，在培訓中要理論聯系實際，采取多種方式進行培訓。比如：1、脫產培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。2、互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開集體討論，總結長處、改進不足，提高培訓效果。

4、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。

5、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。

6、其他技能培訓 除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。

a.獨立式學習

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對于培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。

b.貼身式學習

這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

c.開放式學習

這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。

d.度假式學習

有些公司通常會允許或安排某些業務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

e.輪換式學習

在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養出全能人才。

第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。

一是緊密結合企業實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養職工為國家、為企業做貢獻 的價值取向，全面提高職工的思想政治素質、組織管理能力和工作業務水平。二是以提高職工文化知識、提高現代工業技能的綜合素質為目標，以創建勞模工作室、 職工創新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養肯鉆研、善探索、掌握現代生產技術的勞動者這一主題，調動職工學業務、練技能的積極性，提高職工技術 革新和管理創新能力，培養、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

第二，在創新方式方法，激發職工學技練功上下功夫。

訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實 效。二是根據企業發展，建立遠程教育培訓網絡，加快遠程教育網培訓管理平臺的開發，通過計算機網絡實現遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經常化學習的 需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質和崗位技能。 第三，在暢通發展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業限制進行技術崗位競 聘，制定和落實選送優秀職工參加新技術、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結合不同崗位特點、工作 內容和能力要求，建立完善以培養、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業技能人才職業 生涯發展通道。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇三

為了開闊教師視野，轉變教師觀念，提高課堂教學質量，促進教師專業成長，培養和樹立一批教學新秀和教學名師，特制定杭州市浦袁小學教師外出培訓方案。

通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑒外地先進的教育教學理念，開闊視野，不斷提高教師的業務素質和教育教學水平，從而提高我校的`教育教學質量。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各年級年級組長、各學科教研組長

1、參加人員要高度重視外出培訓學習活動，明確培訓學習目的。通過學習考察，把新的教育教學理念及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

2、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習考察，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

3、外出學習考察期間，參加考察教師要提前跟教導處協調，安排好外出學習考察期間課程。

采取個人申報，年級組、教研組推薦，培訓領導小組確定

依據杭州市財政局相關規定實施。

備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發到xxx的郵箱。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇四

繼續貫徹落實全國、省、市教師繼續教育工作的會議精神，以師德建設為主，以提高教師綜合素質和實施素質教育水平為重點，采用層次化、教育現代化、業務精良化，后勁足、潛力大的開拓創新型的教師隊伍，將理論聯系實際、校本培訓與現實工作并軌，努力營造一種重視科研、愛崗敬業的工作氛圍。

（一）教師進行思想政治教育和師德修養培訓。

向全體教師繼續倡導八大精神：終身樂教的樂業精神、嚴謹治學的敬業精神、愛生如子的博愛精神、敢為人先的創新精神、甘為人梯的奉獻精神、細鉆科研的釘子精神、堅若磬石的團結精神、打整體戰的團隊精神。

1、單周周一下午的政治學習時間。學習法律、法規、掌握政策、與時俱進。教師認真做好政治筆記，并寫出感想和體會。學期檢查兩次，并與評優表模掛鉤。

2、嚴肅校規，狠抓各項制度建設，強化教師行為的規范化。在師德師風建設中，以常規管理制度為主，從根本上提高教師的道德認識，強化道德行為，同時通過建制立規，使師德建設逐步走上規范化軌道。

3、以活動為載體，加強師德師風建設。本學期積極舉辦一次師德師風演講比賽，并選出優秀的參加中心學校的演講比賽。

（二）將教師基本功培訓注入新的內涵，礫煉高質量的教師隊伍，推出更多的名牌教師。

1、對教師進行職業基本功的培訓。

“普通話、粉筆字，遠程教育資源的運用”是現代教師的職業基本功。我們要求每一位教師都能寫一手規范、美觀、入體的粉筆字，都能正確流利地使用普通話上課。45歲以下的教師還要能運用遠程教育資源自制課件上課。

我們將繼續開辦遠程教育資源運用培訓班。本學期將上學期考試合格的40名教師轉為提高班，其它教師自愿報名的編為普通班，獎勵考核方案與上學期同。

2、對教師進行專業基本功的培訓。

（1）有計劃、有步驟、有實效地組織教師開展業務學習。

雙周周一下午為業務學習時間。學習內容以各種新課程標準為主。形式以輔導與自學相結合，學習與實踐相結合，學習與考核相結合，請專家專題講座，外出培訓學習，以及自我培訓。每位教師要有學習筆記，一學期將檢查兩次，并與年終的評優表模掛鉤。

（2）開展豐富多彩的教學研討活動和競賽活動。

a、省州市骨干教師在開學一個月中要上好一節引領課。通過聽課，討論提高教師實施綜合實踐活動課程的能力。

c、11月底至12月，開展教學大比武活動。各教研組參賽選手不少于2人，臨時將聘請州市教研專家作評委。優勝者將給予一定的獎勵。

d、指導七——九年級的教師擬定綜合實踐活動計劃，各班每學期要展示一節綜合實踐活動匯報課。各年級在全校每學期要有一次研究成果匯報展。從而相互學習，相互交流，共同提高。

e、繼續開展聯校、聯片教研活動，踏實進行切合本校實際的校本教研活動。

3、對教師進行教研基本功的培訓。

（1）面向全體教師培訓。

四個方面對全體教師進行培訓：a、邀請專家開設講座；b、學校組織教師講座；c、組織教師外出學習；d、教師自學。

（2）面向骨干教師和青年教師的培訓。

指導骨干教師選準教研課題，骨干教師擔任課題負責人，并吸納青年教師成為課題組成員參與研究。課題組一月一學習一匯報，并確定下一步工作要點。

（3）每學期在崗教師要有一篇有份量的教研論文、案例、教育故事等交教科室，學校將摘優匯編成冊并向外推薦。

1、加強教師的培訓考核工作。

學校培訓考核小組組長由校長擔任，教務主任、教科室主任、政教處主任、工會主席、教研組組長為組員。考核小組組員按培訓內容分工對教師參加校本培訓的學時進行登記。學校對積極參加并取得顯著成績的教師進行表揚和獎勵，并作為是否繼續聘任該教師的標準之一。

2、校本培訓工作領導小組及分工。

組長：

負責全面培訓工作，制定培訓計劃，落實培訓政策。

副組長：

急救技能培訓方案（優質24篇）篇五

為提高企業員工的綜合素質，激發全體員工的進取性、創造性，增強全體員工對公司的使命感和職責心，更好地適應市場變化和企業管理的要求，制定本辦法。

2.培訓計劃與管理。

綜合部是公司員工培訓的主管部門，人力資源部、企業管理部協助。

對公司全體員工的培訓要納入公司發展計劃。每年12月底前各部門要提報下一年度的培訓計劃，并填寫培訓登記表(附件一)報總公司綜合部。

公司員工培訓分為定期和不定期培訓兩種方式。

全體員工每年至少安排一個星期的脫產培訓學習。

財務、合同、質量管理人員的定期培訓不少于10日，重點是新法律法規和業務培訓。

定期培訓要事先擬定計劃，安排經費，做好教學安排，安排課程表(附件二)。每期授課結束后要進行考試，考試合格的發給合格證(附件三)。考試成績記入員工檔案，作為年終考評的依據之一。

5.不定期培訓。

根據公司的發展需要，在全體員工中開展不定期的業務培訓。不定期培訓由綜合部按照專題提前安排，報公司經理會議討論決定。不定期培訓能夠采取專題形式，針對熱點問題安排學習的資料。

公司全體員工的培訓教材由綜合部根據培訓資料選擇，報公司領導批準后購買。教材費用每人每年________元。

各部門培訓的教材由部門經理決定，經費控制在________元以內。

7.部門培訓。

各部室根據自身業務的需要，也能夠結合本職工作安排學習資料。各部室的培訓計劃應當報公司綜合部備案。

8.獎勵。

公司培訓考試成績優秀者，公司給予一次獎勵________元。異常優秀的，可安排到外地考察或者實習。

考試不合格的，準予補考一次。補考仍不合格的，扣發________%的年終獎。

9.培訓紀律。

參加公司培訓的人員，除因重大疾病或者經公司領導批準外，不得請假，并在規定的時間內向綜合部門報到。

10.附則。

本辦法自公布之日起實施。

本辦法修改需經公司董事會決定。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇六

為了使本項目所涉及的系統管理員和維護人員能全面地了解整個系統，增強維護和使用系統的技能，并具備一定的應用開發技術，我們除了向用戶提供整個系統的技術說明、操作說明和相關的文檔之外，還將負責組織對管理和技術人員進行全面高質量的培訓。

培訓的目的主要是使管理和使用系統的人員不僅對整個系統有足夠的認識，而且能完全勝任所承擔的工作，確保整個系統安全可靠地運行，并達到最大效益。為此，我們針對人員各自的工作性質，對不同職責的工作人員分類進行專門培訓，使他們掌握一定的專業技能和一定的開發能力。

我們將提供多種培訓課程和按客戶所需要的各種深度、廣度的產品和技術知識講座。由本公司富有經驗的技術工程師對相關技術人員進行針對性的培訓。使他們能夠熟練掌握所提供的軟件的運行維護操作，同時掌握各種先進的軟件技術。另外，我們的技術人員和培訓教師隨時準備為客戶提供技術支持和最新技術信息。

根據社保局信息中心的有關意見，用戶將憑本次系統建設的機會，培訓一批自己的管理和維護隊伍。

系統維護人員是指對項目中進行管理和維護的人員。這部分人員經過培訓，主要能達到以下目標：

1、掌握系統的初始化和主要參數的.設定方法；

2、對一般性故障進行診斷、定位和排除；

3、掌握系統故障后的恢復方法；

4、熟練查閱各種系統操作和維護手冊；

5、配合我公司進行系統的維護和故障修復；

6、指導一般操作人員的工作。

培訓形式。

為了使培訓達到最佳效果，使用戶獲得盡可能多的知識和經驗，我們將采用多種途徑對用戶進行培訓：

1、授課：由專業資深的教師，在現場對用戶進行培訓，培訓包括軟件的安裝，調試，測試，參數配置等。通常由課堂講授和現場操作講授組成，通常由用戶的使用手冊支持，適當的操作為輔助。

2、現場指導：在項目執行過程中，我們的工程時在實際操作中，會詳細講解操作步驟，指導客戶操作，并解答客戶的問題。

3、交流會：在項目執行過程中，我們會經常與客戶相互交流工作的經驗、存在的問題。

4、培訓課程：由軟件公司免費提供的技術培訓課程主要包括軟件的安裝，調試，測試，參數配置等。

文檔為doc格式。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇七

為深入貫徹省人社廳《關于開展“迎新春送溫暖、穩崗留工”專項行動的通知》文件中關于“用好職業技能培訓和穩崗返還政策”的工作部署，結合我縣各類企業實際，制定以下企業職工職業技能提升培訓實施方案。

為貫徹落實國家、省、市、縣工作部署，鞏固新冠肺炎疫情的防控成果，服務全縣各類企業需求，大規模開展企業職工職業技能提升培訓，全面提升企業職工技能水平和勞動者就業創業能力，進一步激發企業復工復產活力，促進企業職工在“大眾創業·萬眾創新”、助力“一區三城”建設中發揮技能人才保障作用。

以企業培訓需求為導向，持續開展職業技能提升行動，指導企業制定培訓計劃，對符合條件的企業職工應培盡培。2021年全縣勞動者技能提升培訓達4000人次以上。其中，企業職工職業技能提升培訓達到2000人次以上。

（一）提升企業職工職業技能。

一是企業制定職工培訓計劃，組織開展崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓等培訓活動，按初級800元，中級1500元、高級2000元標準給予職業技能提升培訓補貼。

二是落實高危行業領域安全技能提升行動計劃。化工、礦山等高危行業企業組織從業人員和各類特種作業人員開展安全技能培訓，到應急部門辦理申報手續。培訓結束后，由人社部門發放職業技能提升培訓補貼。

三是全面推行企業新型學徒制培訓。企業組織從事技能崗位工作的新招用和轉崗等人員采取“校企雙制、工學一體”培訓模式參加培訓，按不低于每人每年4000元標準給予企業培訓補貼。

（二）鼓勵企業開展崗位練兵、技能競賽活動。對由人社部門組織或經人社部門備案的企業職工職業技能競賽，按每個項目3萬元給予組織竟賽的企業職業技能競賽補貼。企業組織所屬職工開展的職業技能競賽，每個項目參加比賽的職工應不少于30人，同一企業同一項目每年只能享受一次職業技能競賽補貼，規模以上企業、國有企業享受補貼的項目不超過10個，其他企業不超過5個。

（三）開展以工代訓補貼，促進企業穩崗。按照上級工作部署，持續加大穩崗返還力度，重點突出穩定就業崗位，助推企業健康發展，對參保企業吸納就業困難人員、零就業家庭成員就業并開展以工代訓的，經人社部門核準后，按照每人每月500元標準，給予最長不超過6個月培訓補貼，撥付給企業在銀行開立的基本賬戶。不足一個月的，按照實際開展天數計算補貼。

（一）強化責任落實。要高度重視企業職工職業技能提升培訓工作，充分利用現有的政策優勢，圍繞縣“一區三城”建設和五大產業發展，廣泛開展新型學徒制、技能提升、技術竟賽等培訓項目，全面提升企業職工素質，提高企業產品質量和市場競爭力。把職工培訓作為保持就業穩定，緩解結構性就業矛盾、推動企業轉型升級的關鍵舉措，按照當地企業職工比重系數進行培訓任務分解，推進各項任務落實。

（二）全力做好保障。深化職業技能培訓工作“放管服”改革，對培訓申報程序“嚴監管、簡手續、強管理”，嚴把培訓對象身份、培訓內容、培訓時間三個關口，保證培訓質量。利用信息化手段和共享機制，對職工勞動合同、繳納社保等在內部可查驗的信息，簡化申報程序和材料，為企業和培訓機構減負。強化監督檢查和專項審計工作，保障資金安全和效益。對以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴懲，對培訓工作中出現的失誤和問題要區分不同情況對待，保護工作落實層面干事擔當的積極性。

（三）加強政策宣傳。要深入企業、培訓機構開展政策解讀和專題宣講。借助報刊、網站、微信公眾號、12333等平臺，采取掛條幅、發傳單、政策咨詢、業務指導等形式，向企業與職工及時發布技能培訓機構和培訓工種信息，宣傳、解讀技能培訓政策，幫助有需求的企業、培訓機構和職工熟悉了解、用足用好政策，不斷提高企業職工職業技能培訓數量和質量。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇八

為確保20xx年度應屆大學畢業生入司工作的順利、有效實施，努力抓好畢業生入司導入工作，更好地幫助他們盡快融入企業，穩定心態，穩步成長，有效開展公司人才梯隊建設，增強公司人才儲備力量，行政人事部結合現實情況，特提出2012年度應屆畢業生培養計劃方案，具體情況如下：

方案主題：應屆畢業生培養計劃方案；

方案目的：（1）使畢業生快速轉換角色與心態，適應從校園人到企業人的轉變；

（3）幫助畢業生改變觀念，調整情緒，解決其工作與生活上的難題；

（4）培養畢業生職業意識，規范畢業生職業行為，加強畢業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、車間、班組骨干力量和技術核心力量。

培養周期：20xx年2月15日至20xx年9月（1年6個月）。

培養對象：應屆畢業生共計10人。

負責部門及人員：行政人事部人力資源科與各部門車間。

參與部門：行政人事部（安環科、行政科、人力資源科）、軋鋼部（軋鋼班、機修車間、電氣車間、研發）、物流部（精整車間、酸洗車間、發貨車間、質檢車間）、采購部（倉庫、統計）等。

一）、培養目標：

入司1年內。

二）、培養主線：培養主線培養重點培養核心培養模式課程設置培訓方式培養形式。

三）、培養對象：

公司累計招聘應屆畢業生，共計10人。

公司各部門經理、車間/科室負責人、實習指導老師、內部講師。

入司1個月熟悉公司環境、轉變角色與心態（校園人到企業人）。能獨立處理基本業務，掌握基本操作流程（企業人到崗位人）。力爭成為副組長、副班長，優秀的可成為組長、班長。成為生產系統（部門、車間、班組）骨干力量（管理類和技術類）。以入司導入與企業文化培育為主線；以角色轉變與心態調整為重點；以素質提升與能力培養為核心；以模塊式培訓和持續性培訓相互穿插進行；以硬性的專業類知識與軟性的情緒、心態類課程相融合；學習、培訓與活動、競賽相結合；理論學習與實踐操作相結合。

采用講授、討論、參觀、現場實踐、競賽等形式。

入司培訓階段（3天）。

1、第一階段：入司集中培訓階段（3天）：

20xx年2月23日——20xx年2月25日；

2、第二階段：實習培訓階段（3個半月）：

20xx年2月26日———20xx年6月11日；

3、第三階段：人力資源科及各相關部門經理、主任跟蹤階段（3個月）——畢業后正式工作：

20xx年6月12日———20xx年9月12日；

4、第四階段：各相關部門、科室（車間）培養、定位階段（1年）：

20xx年9月—20xx年9月。

新進大學生培訓內容，計劃分為以下四個部分：

1、第一階段：入司培訓階段培訓內容（由行政人事部人力資源科和安環科負責）。

（1）公司領導溝通，致歡迎辭；

（2）《公司簡介》（含公司歷史發展視頻、概況、經營理念、企業文化等）；

（3）《公司規章制度與日常行為規范》；

（4）《公司產品介紹》；

（5）《校園人到企業人角色轉換》；

（6）《人際溝通與關系協調》；

（7）《職業生涯規劃講義》；

（8）《職業形象與禮儀》；

（9）《管理高效與執行力》；

（10）《公司三級安全教育》；（安環科組織）。

（11）《消防知識》；

（12）培訓心得總結演講。

實習培訓階段（3個半月）入職跟蹤階段培養定位階段（3個月）（1年）。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇九

為了使我校專業技術人員職務考核工作科學、合理、規范，做到公平、公正，以充分調動廣大教職工工作的積極性和主動性，根據縣職辦及縣教委有關文件精神，結合我校實際，特制定本考核辦法。

一、考核對象：學校全體專業技術人員。

二、考核內容及分值：

1、基本分：50分。

（1）學歷：6分，計算最高學歷，此項不超過6分。

前學歷：中師、專科、本科、研究生（含結業）分別計1、2、4、6分。

后學歷：專科、本科、研究生（含結業）分別計1.5、3、5分。

（2）年度考核：3分。

稱職以上計3分。

（3）任職：5分，此項不超過5分。

任申報職務的前一級專業技術職務，每年計0.5分。

（4）教齡：10分，此項不超過10分。

每任教一年計0.5分。

（5）從事特殊教育工作：6分，此項不超過6分。每年計0.3分。

（6）繼續教育：5分，此項不超過5分。

當年內容完成規定學時計4分，超學時或不足學時增減1分。

（7）出勤：5分。

申報者申報的當年（學年度：上年9月1日至本年8月31日）出全勤計5分；凡曠工1天扣3分；事假（法定婚、喪、產假除外）1天扣0.4分；病假（縣醫院以上住院治療外）1天扣0.1分；遲到、早退一次各扣0.2分。扣完為止。

（8）工作量：10分，此項不超過10分。

根據學校崗位設置情況，全席工作量計6分；超工作或不足工作量增減分，增減分不超過4分。

2、績效分：220分。

（1）政治思想素質：5分。

主要從表現、師德師風、愛崗敬業等方面，結合平時學校考核記載進行考核。

（2）教育教學過程：10分。

根據“學校教職工工作量化考核辦法”進行考核，備課、上課、作業批改、輔導學生、考試各2分。凡缺教案一節扣0.2分，不合格教案一節扣0.1分；上課遲到、早退一次扣0.5分，曠課一節扣2分；作業批改馬虎一次扣0.1分，未批改一次扣0.2分；輔導學生落實效果酌計1分至2分；學生考試成績酌計1分至2分。

（3）教育教學質量：150分。

此項考核每人基本分核定為120分。在考核考核內，凡所在班級流失一名學生而未新招生補充，缺1人班主任扣10分，科任教師扣5分；隨意趕學生出校1人扣10分；班上學生違紀1人，班主任扣2分，科任教師扣1分；所任學科教學質量酌計10－30分。

（4）教育科研：10分，此項不超過10分。

承擔經審批的每個科研課題計：校級0.5分，縣級1分，市級1.5分，已驗收結題的各級另計1分；科研課題獲一、二、三、鼓勵獎，在已驗收結題基礎上另計2分、1.5分、1分、0.5分。科研課題：主研人員與協研人員按7：3比例計算得分。

（5）教學競賽：10分，此項不超過10分。

參加校、縣、片區及以上教育部門組織的教學競賽（包括示范課、公開課、研究課、觀摩課等）活動，每次分別計0.5分，1分，2分，在此基礎上獲鼓勵、三、二、一等獎另計0.5分，1分，2分，3分。

（6）論文論著：10分，此項不得超過10分。

在公開發行的教育教學專門報刊或網站上發表教育教學經驗文章計：縣級1分，市級2分，國家級4分；在公開發行有（isbn、issn或cn標志）的學術雜志、報刊上發表教育教學論文計：縣級1分，市級2分，國家級5分；撰寫教育教學專著每部8分。（合著作：主著者7分，輔著者3分）；在公開發行的報刊上報道教育教學工作短訊每條計：縣教委0.1分，縣0.2分，市0.4分，國家0.8分，此款計分不超過3分；在學術研究會上交流經驗計：校級0.2分，縣級1分，片區1.5分，市級2分，國家級4分。

（7）表彰獎勵：5分，此項不超過5分。

受國家、市、縣、校表彰的優秀教師、優秀教育工作者分別計4分，3分，2分，1分；受國家、市、縣部門及學校表彰的單項獎分別計3分，2分，1分，0.5分。

（8）輔導獎：10分，此項不超過10分。

凡經教育行政部門行文批準的各種競賽活動，輔導學生獲國家、市、縣、校每次獲獎：一等獎分別計2分，1.5分，1分，0.5分，獲二、三等獎各分別減0.1分，0.2分，多人輔導獎按輔導教師人數均分。

（9）專業成長：6分。

已確任的國家、市、縣骨干教師分別計6分，4分，2分。

（10）指導新教師：4分。

指導年輕教師效果良好，每人計1分（以學校確任為準）。

3、民主測評分：30分。

（1）教職工測評：10分。

（2）考核組測評：20分。

4、有下列情況之一者當年考核一票否決。

（1）受到行政處分未撤銷者；

（2）違反學校規章制度屢教不改者。

（3）上年年度考核不稱職者。

（4）累計曠工15天及以上者或無故遲到或早退20次以上者（以當年度計算）。

（5）亂訂資料、亂辦班、亂收費查證屬實者。

（6）向學生或學生家長索要錢物查證屬實者；體罰或變相體罰學生查證屬實者。

（7）拖欠學校公款者。

（8）發生重特大安全事故責任人員。

（9）判處有期徒刑人員。

（10）不假外出連續一個月以上者（含離職學習期滿不按期返校上崗者）。

（11）未完成當年學校招生任務者。

三、考核時限：三個學年度（聘任前）。

四、考核程序：

1、申請人向學校上交相關材料和書面申請。

2、述職后民主測評。

學校召開教職工會議，由申請人述職，當場測評并公布測評分值。

3、考核組考評。

考核組根據學校制定的《考核辦法》對申報者進行量化考核。

4、公示考核結果。

學校張榜公布考核組考核結果，以總成績由高到低排列，并搜集教師意見，公示期不少于5天。

5、上報考核結果。

根據學校考核情況確定人員上報。

五、考核結果應用。

此考核結果作為專業技術人員聘用的依據。

六、本《考核辦法》從xx年9月起執行。

七、此《考核辦法》與學校各項工作制度配套使用，其考核結果載入教職工個人檔案。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十

圖書館是學校教育資源建設中不可缺少的部分，是新一輪基礎教育課程必要條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿足學校師生的學習需求，是師生們進行學習的好場所。它不僅廣泛服務于教師的教育教學，而且培養了學生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學生的語言文字表達能力，促進了學生德、總結、德、智、體的全面發展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。

加強對學校圖書管理員管理工作的培訓，培養圖書管理員嚴謹的工作作風，提高他們的管理水平，擔任起圖書工作人員工作的職責。

對圖書管理員進行培訓，培訓模式是開展理論學習，外出參觀學習，積級參加上級部門組織的各種培訓。以集中培訓和分散學習的方式展開。

1、學習圖書館各科室（各部門）的規章制度。

2、了解圖書館管理的要求、原則。

3、開設圖書館藏書的工作及分類的知識講座。

4、了解我校我校圖書館管理、借閱的現狀，熟悉館內讀者借閱圖書的具體要求和步驟。

3、工具書的使用方法。

4、圖書的選擇和讀書方法。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十一

為加快電力高技能人才隊伍建設，建立電力高技能人才培養體系，適應電力行業生產技術發展的需要，根據《關于實施電力高技能人才培訓項目的通知》（勞社部發［20xx］32號，以下簡稱“項目”），結合電力行業特點，特制定本實施方案。

（一）成立由中國電力企業聯合會主管會領導任主任、首批進入項目實施的14家企業主管領導或人力資源部（或教育培訓主管部門）主任參加的“電力高技能人才培訓項目推動工作委員會”（以下簡稱“委員會”）。“委員會”職責是在勞動和社會保障部的指導下，負責組織本項目的整體規劃與實施，并對本項目涉及的行業性重大問題進行協調和決策。該委員會辦公室設在中國電力企業聯合會教培中心。

“委員會”下設項目工作小組和項目研究小組。

1、項目工作小組由中國電力企業聯合會教培中心負責人兼任組長，首批進入項目實施的14家企業人力資源部門（或教育培訓主管部門）教育培訓負責人參加。項目工作小組主要職責是：具體負責本項目的實施；針對企業推動本項目所涉及的各方面問題和工作內容，開展協作性研究與交流；向“委員會”提出行業性重大問題的協調和決策議案；推動、協調企業高技能人才培訓與鑒定的各項工作實施。

2、項目研究小組由部分電力企業、電力培訓中心、高級技工學校的領導組成。項目研究小組主要職責是：具體負責本項目的調查研究與咨詢；針對電力培訓機構具體實施本項目工作所涉及的行業標準規范、資格與質量認證等工作開展研究；在“委員會”辦公室的協調下，為工作小組提出的相關議案做好調查研究等基礎性工作，并向委員會提出有關的議案。

（三）各省電力行業協會（以下簡稱“省行協”）作為省內項目牽頭單位，要成立由省行協有關會領導任主任，省內各有關單位參加的電力高技能人才培訓項目領導機構或工作辦公室，在省xxx門的領導和支持下，按照中國電力企業聯合會的統一部署，充分發揮省行協的宣傳、組織與協調作用，結合本省實際，制定工作規劃、內容和具體實施方案，協調建立省內有關政府、省行協、電力企業、電力培訓機構之間開展本項目的工作關系，爭取更多的電力企業進入到項目中來。

（一）實施范圍。

2、為使更多的電力企業進入到項目中來，逐步擴大項目的實施范圍，各省行協要積極主動地做好宣傳和組織工作，幫助省內其它電力企業了解本項目的工作目標、內容和任務，制定企業相應的工作實施方案，并向中電聯報送新加入項目實施的企業名單，由中電聯匯總，統一向勞動和社會保障部備案。

（二）實施的職業（工種）。

以國家職業標準和國家《職業技能鑒定規范》為依據，結合電力生產技術和企業發展的實際情況，堅持“先主后輔，先易后難”的原則，從目前電力行業特有工種中，確定變電站值班員、變壓器檢修工、配電線路工、集控值班員、汽輪機本體檢修工、繼電保護工、水工澆筑工、水工建筑測量工等為首批實施職業（工種）。爭取用2年的時間，進行這些職業（工種）崗位能力（特別是復合性崗位的能力）和結構層次的分析，提出并實施這些職業（工種）的培訓行業規范標準，該規范標準包括：崗位能力要求、培養方案、質量評價等；并提出這些職業崗位高技能人才崗位設置的結構層次比例指導性意見。在取得上述經驗基礎上，再通過1～2年的時間，完成電力行業其它主干職業（工種）的行業規范標準等工作。

本項目涉及高級工、技師和高級技師的在職與后備人員的培養，近期工作內容的重點為高級工向技師、技師向高級技師的在職人員培養。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十二

為充分發揮信息化在統籌解決人口問題中的重要作用，進一步推動全縣人口和計劃生育信息化工作快速、健康發展，現就全縣人口計生系統年度信息技能培訓工作提出如下方案：

普及信息化基礎知識，提高縣、鎮、村三級工作人員計算機操作技能，全面推進信息化在日常工作中的應用，提升人口管理和服務水平。

通過分層次培訓，使縣、鎮、村人口信息化工作人員達到國家人口計生委規定的信息化管理、操作人員能力標準；30%的村級信息員能夠熟練使用計算機，利用全員人口個案管理信息系統開展信息變更、查詢、分析、引導服務等應用。

人口統計報表、卡牌管理padis快速調查子系統；全員人口數據庫錄入、查詢、報表；padis流動人口子系統。

各鎮主管領導、計生辦及服務站全體同志，市、縣監測點計生專干參加培訓，全縣約150余人。

縣人口計生局將按照省、市人口計生委要求，提供培訓資料教學大綱，各鎮確定參加培訓人員名單。縣人口計生局邀請省、市人口計生委業務骨干，對各鎮計生干部和市、縣監測點計生專干進行集中培訓，培訓結束后，統一組織考試。各鎮也要結合實際，開展信息化業務知識培訓。

（一）精心組織培訓。各鎮要認真落實培訓方案，充分調動廣大工作人員的積極性，提供充足的學習訓練時間，創造良好的培訓環境，保證培訓的質量和效果。縣上將把這次培訓工作納入年度目標責任考核之中，加強檢查，建立人口信息質量管理長效機制。

（二）切實加強領導。各鎮要把信息技能培訓作為加強計生干部隊伍建設的重要工作來抓，做好協調，提供必要的經費保障，確保信息技能培訓活動的順利開展。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十三

圖書館是學校教育資源建設中不可缺少的部分，是新一輪基礎教育課程必要條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿足學校師生的學習需求，是師生們進行學習的好場所。它不僅廣泛服務于教師的教育教學，而且培養了學生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學生的語言文字表達能力，促進了學生德、總結、德、智、體的全面發展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。

在新的一年中，學校定期對圖書管理員進行培訓，對他們進行多方位培訓，了解我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規工作，學習圖書館的管理規程，并展開學習討論，掌握圖書館計算機網絡化管理。積累如何進行圖書管理的經驗，從而更好地發揮圖書館的服務功能。

加強對學校圖書管理員管理工作的培訓，培養圖書管理員嚴謹的工作作風，提高他們的管理水平，擔任起圖書工作人員工作的職責。

對圖書管理員進行培訓，培訓模式是開展理論學習，外出參觀學習，積級參加上級部門組織的各種培訓。以集中培訓和分散學習的方式展開。

1、學習圖書館各科室(各部門)的規章制度。

2、了解圖書館管理的要求、原則。

3、開設圖書館藏書的工作及分類的知識講座。

4、了解我校我校圖書館管理、借閱的現狀，熟悉館內讀者借閱圖書的具體要求和步驟。

3、工具書的使用方法。

4、圖書的選擇和讀書方法。

5、學習圖書館網絡化管理，能熟練操作。

6、學習現代化圖書館理論體系，提高理論水平。

7、編撰二次文獻，服務于教學。

總之，搞好圖書管理員的培訓工作，提高圖書管理員的圖書管理工作的能力，有利于推動圖書館的工作，讓我們的圖書館越辦越好。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十四

文明引導員，需要維護公共場所的環境、引導群眾正確到達目的地、維護場所秩序等。公園作為一個游樂玩耍、放松身心的地方，對文明引導員的要求更全面一些。豐富的活動和開放的游玩環境背后，是高發的意外狀況，所以公園文明引導員需要掌握必備的急救知識。

今天下午，常州紅十字會便在紅梅公園開展了一次急救知識培訓，在該次培訓上，我們學到了如何判別人員需要急救、采用何種方式急救和如何急救等內容。文明引導員是突發事件的在場者，對于一些狀況需要采取急救才能挽救生命。

培訓上印象最深的就是老師給我們講解三角巾的多項實用功能和繃帶的正確使用方式，生動風趣，到場的志愿者們也得到道具進行了實踐。最后老師講解了心肺復蘇的正確操作方式，做示范后讓同學們進行了模擬操作，所獲頗多。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十五

急救技能的重要性不言而喻，它不僅能夠挽救人的生命，也能為發生意外的人提供及時的幫助，減少事故的傷害程度。為了提高自己的急救能力，我參加了一次急救技能培訓，并從中獲得了許多寶貴的經驗和心得。下面我將結合過程和內容，談談我的培訓心得。

首先，在急救技能培訓中，學到了正確的急救流程。在現實生活中，我常常遇到意外事故，但是由于缺乏相關知識和技能，我常常束手無策。通過這次培訓，我學會了正確的流程，包括：確保安全、判斷狀況、叫醒傷者、撥打急救電話等等。這些流程幫助我理清了思路，明確了應該采取的措施，提高了處理緊急情況的效率。

其次，學習到了急救的基本技能。急救技能是培訓的重點內容，也是我們參加培訓最大的收獲之一。在培訓中，我們學習了人工心肺復蘇、止血、包扎等基本技能。特別是人工心肺復蘇，它是最常見也是最關鍵的急救技能。通過在模擬訓練中的實踐，我深刻體會到了人工心肺復蘇的重要性和操作的細節。這些基本技能的掌握，使我在意外事故發生時能夠更加從容地進行急救。

第三，了解了一些常見疾病的急救措施。在培訓過程中，我們還學習了一些常見疾病的急救方法，如窒息、心梗、中風、失血過多等等。雖然我們不能成為專業的醫生，但了解這些疾病的特點和應對方法，可以在緊急情況下幫助他人采取正確的急救措施，為傷者爭取寶貴的時間。

此外，培訓中進行的模擬演練也是我收獲頗豐的一部分。在模擬演練中，我們被分成小組，模擬了各種急救場景，包括意外車禍、溺水等等。通過模擬演練，我更加直觀地感受到了真實情境下的急救工作，增加了自信心和實操能力。同時，與其他小組成員的互動也讓我學到了許多寶貴的經驗，從他們身上學習了更多的急救技巧和方法。

最后，值得一提的是，在整個培訓過程中，我深刻感受到了急救技能培訓的重要性。具備一定的急救知識和技能，不僅能保護自己和他人的安全，還能提高整個社會的緊急救援效率，降低意外事故的傷害。因此，我認為急救技能培訓應該成為一項常態化的培訓項目，每個人都應該參與其中，提高自身的急救意識和技能，為社會大家庭的安全保駕護航。

急救技能培訓的過程中，我不僅學到了正確的急救流程和基本技能，了解了一些常見疾病的應對方法，還通過模擬演練提高了自己的實操能力。最重要的是，我深刻意識到急救技能的重要性，并呼吁更多人參與急救技能的培訓，提高自身的急救能力，共同維護社會的安全和健康。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十六

關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。

還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫學生，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。

雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十七

公司員工培訓工作要緊密圍繞企業經營生產發展戰略目標，以大人才觀，大培訓格局為指導思想;以堅持服務施工生產經營為中心，以全面提高員工素質為宗旨;以不斷提升企業核心競爭力，確保企業經營生產持續發展為目的，拓寬培訓渠道，全面啟動培訓工程。本著創建一支高素質、高技能的員工隊伍，做好年度員工培訓工作。

(一)實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業道德素養，以及領導力、決策力的培養;二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業管理的組織力、凝聚力和執行力;三是了解和掌握現代企業制度及法人治理結構的運作實施。

(二)繼續強化項目經理(建造師)培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到xx_人以上。

(三)重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年xx公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優秀的專業技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資;xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作;確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。

(四)加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xx_人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

(五)做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業資格證書”后，方可上崗;新招錄的大中專畢業生，由各單位組織培訓，重點進行職業道德素養和基本技能，企業概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100%。

(六)加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高;專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

(七)繼續“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環境、職業健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。

(八)抓好在建工程施工人員的培訓。

1、做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。

(九)開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。xx公司今年將選擇3-5個主要職業進行技能比武，同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。

(一)各單位領導要高度重視，業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達25%以上。

(二)培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。xx公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓;各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外送與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇的方法和形式，組織開展培訓。文章由。

(三)加強培訓基礎設施的建設和開發。一是充分發揮職工大學和技工學校培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使它們在xx公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用;二是各單位要根據各自專業特長，發揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義;三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

(四)確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5%上繳xx公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

(五)確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。xx公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵，并在培訓經費上給予一定的支持和傾斜;對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

(六)加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。

(七)公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十八

區直各有關部門、公共就業服務機構、職業培訓單位、相關用人企業：

為進一步完善我區的職業培訓管理機制，建立城鄉統一的職業培訓政策，充分發揮就業專項資金的作用，提高資金使用的安全性、規范性和有效性，根據市財政局、市人力資源和社會保障局《關于印發市就業專項資金管理辦法的通知》、《關于下達20__年就業專項資金的通知》;市人力資源和社會保障局《關于印發〈市職業培訓管理暫行辦法〉的通知》、《關于下達20__年職業技能鑒定指標任務的通知》等有關文件的精神，結合我區企業生產和用工需求的實際情況制定本方案，20__年我區的職業培訓工作將嚴格按照本方案組織實施。

一、指導思想。

為完善我區的職業培訓機制，充分發揮政府補貼資金的作用，提高資金使用的安全性、規范性和有效性，切實調動勞動者參加培訓、企業和培訓機構參與培訓的積極性，努力提高勞動者和企業職工的職業素質，促進更高質量就業，結合我區實際情況，制定本方案。

二、培訓形式和對象。

根據區的實際情況和市有關文件的要求，20__年我區開展的培訓形式以“按項目運作的農業富余勞動力轉移就業培訓”為主，采取由公共就業服務機構組織或聯合相關部門(機構)共同開展，對有轉移就業愿望的農業富余勞動力和企業就招收勞動力進行各種形式職業技能培訓。由公共就業服務機構確定轉移就業培訓項目，制定轉移就業培訓方案，內容包括培訓專業，組織培訓的單位、培訓對象、培訓人數、培訓時間、培訓場所、課程安排、師資安排、就業方向和培訓費用等并填報《開班申請表》(附表1)以及《培訓學員花名冊》(附表4)。經區人力資源和社會保障部門同意并確定補貼標準后組織培訓。組織培訓前按上報的《開班申請表》按期預撥培訓資金50%，培訓、鑒定完成后，填報《資金結算申請表》(附表2)據實結算資金，未完成的相應扣減。

三、培訓時間。

20__年度的職業培訓從20__年10月8日至20__年12月15日前完成。

四、培訓組織實施。

培訓按照“誰培訓、誰負責”的原則，統一實行“開班申請、政策公告、過程巡查、考核鑒定、效果評估、資金申領”的管理辦法。

(一)開班申請。所開展的培訓每班人數原則上不超過60人。培訓機構須在當期培訓開班前2個工作日前向監管組織實施培訓項目的區人社局遞交當期培訓班的《開班申請表》、《培訓學員花名冊》、《培訓課程安排表》。區人社局在收到開班申請資料的2個工作日內對開班申請作出同意與否的答復，并進行公示。對未按規定遞交開班申請或不同意開班的，其所開展的培訓不享受政策補貼。

(二)政策公告。培訓機構同意開班后，應在開班的第一時間將補貼政策、補貼標準、補貼條件、申領辦法、撥付方式、監督舉報電話等內容在醒目位置公示等形式準確告知所有參訓學員。

(三)過程巡查。區人社局將組織責任心強、公道正派、業務熟悉的人員組成巡查小組，現場巡查人員不少于2人，根據開班申請、課程安排、培訓周期等情況，以班期為單位，采取查看臺賬資料、觀看教學影音記錄、聽取匯報、現場詢問、身份核對、電話抽查、實地走訪等方式對開班情況及培訓過程進行不定期現場督導和巡查，并據實填寫《巡查情況記錄表》(一式二份)，一份由培訓機構存檔，另一份由區人社局存檔。作為對培訓機構情況評估和核撥補貼的依據。

(四)考核鑒定。培訓班結束后，培訓機構應組織參訓學員參加職業技能考核鑒定，經鑒定合格按規定頒發相應的國家職業資格證書，考核鑒定結果作為衡量培訓績效的重要指標。

(五)效果評估。培訓結合后，區人社局結合過程巡查、考核鑒定情況，會同有關部門組織對培訓機構辦班情況、教學滿意度、學員出勤率、學員參訓率、參加鑒定率、考核合格率、就業情況、臺賬建立以及培訓項目規定的其他要求等進行培訓效果評估，并作為準入退出的參考指標。

(六)資金申領。根據相應的培訓項目文件規定程序申領補貼資金。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇十九

急救技能培訓方案（優質24篇）篇二十

利用今冬明春農民工返鄉和農閑的這一有利時機，大力開展“百日農民工培訓行動”，集中時間、集中力量，對全市8萬名農村勞動力進行職業技能培訓，為年全市勞務經濟各項目標任務的順利完成奠定基礎。

二、時間安排。

從月份開始，集中三個月時間，組織實施全市農民工技能培訓工作。

三、工作要求。

1、加強組織領導，完善工作機制。

按照、市政府提出的“政府主導、統籌謀劃、部門參與、各司其職、齊抓共管、合理推進”的總體要求，各縣區要在農民工工作聯席會議的協調下，勞動保障、勞務、扶貧、農牧、財政、教育、建設、科技、婦聯、團委等相關部門密切配合，集中抓好今冬明春農民工培訓的組織實施工作，協調解決好培訓前及培訓過程中出現的問題，確保培訓工作順利進行。

2、廣泛宣傳動員，營造培訓氛圍。

要不斷加大宣傳力度，利用各種新聞媒體，廣泛宣傳國家、省、市鼓勵農民工參加培訓的相關扶持政策，宣傳經技能培訓后輸出農民工的典型事跡，讓廣大農民工充分了解有關培訓內容、經費補助標準等方面的情況，通過廣泛宣傳動員，營造良好的輿論氛圍，提高農民工參加職業技能培訓的積極性和主動性。

3、創新培訓模式，保障資金投入。

要針對農民工特點和本地培訓資源的實際，開展高、中、低多層次的培訓模式，采取集中培訓與流動培訓相結合、技能培訓與引導性培訓相結合的辦法，因地制宜，因人施教，既要保證培訓質量，又要保證培訓規模。在資金投入上，要切實落實發〔〕32號文件關于就業再就業資金的10%用于農村富余勞動力轉移培訓的政策規定，對符合條件的農民工，及時足額給予職業培訓和技能鑒定補貼。同時，對“農村勞動力轉移培訓計劃”、“陽光工程”、“雨露計劃”等培訓項目，要按照“各級政府決策政出一門、縣區一級捆綁使用”的原則進行整合，統一實施，提高培訓資金的使用效率。

4、突出培訓重點，增強培訓實效。

一是做到培訓與項目建設相結合。圍繞災后重建和重大項目的開工建設，開展泥瓦工、木工、電工、電焊工、鋼筋工、架子工等科目的培訓，提升農民工技能水平，實現就地就近轉移。二是做到培訓與市場需求相結合。加強與全國各地特別是深圳市的勞務合作，考察就業市場，了解用工需求，大力推行訂單、定向培訓，校企聯合培訓等方式，重點加強保安、家政、電子、服裝加工、計算機應用等市場需求量大的工種技能培訓。三是做到培訓與扶持創業相結合。

在落實各項創業優惠政策的同時，加大創業培訓力度，將有創業愿望和培訓需求的城鄉勞動者納入創業培訓，力爭培養一批小老板，扶持一批創業企業，帶動更多人實現就業。四是做到培訓與就業相結合。在開展培訓過程中，按照市場需求和群眾愿望，精心篩選一批實力雄厚、工資福利高、社會信譽好的用工單位，通過媒體播放用工信息和印制張貼招工信息等方式，為外出務工者提供崗位信息和就業服務，實現培訓與就業的良性互動。同時，要加強農民工的技能鑒定工作，努力提高農民工的技能鑒定率。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇二十一

為了車間機臺的合理使用和正確保養，加強車間的生產管理，全面提高車間員工的操作技能水平，提高車間的生產產量和產品品質，現制定以下培訓方案：

一、公司基本規章制度的培訓：

要求車間的員工牢記公司的基本規章制度，遵守公司的相關制度，在制度要求范圍內做好自己的工作。

二、員工崗位職責：

1、目的：讓員工明確自己的崗位職責，全面做好自己的本職工作，最大限度的發揮自己的能力，提高整個車間的團隊生產能力。

2、培訓方式：通過車間的日常生產，在班前會和機臺現場進行講解和要求，學習車間優秀員工榜樣，通過書面文字學習等。

3、評價：學習后要進行反饋檢驗，通過員工在日常上班的工作表現、班長及同車間員工的評價、試卷問答等形式進行評價考核。

4、效果：要求車間每位員工明確自己的崗位職責，做好自己的本職工作。

三、車間產品質量要求：

1、目的：全面了解車間的產品類型及相關產品的質量技術要求，在日常的開機生產中嚴格把關自己所開產品的質量，做到產量高、質量好，最大限度提升車間的基本生產能力。

2：培訓方式：通過班長及工藝員的講解說明、質檢員在檢驗產品時候的質量要求、在實際機臺操作中學習產品質量要求、員工之間的相互學習探討及書面文字等。

3、評價：員工所開出產品的質量檢驗、班長及質檢的檢驗結果、試卷問答等形式評價考核。

四、基本操作技能及常見的生產故障解決：

1、目的：全面提高車間員工的技能操作水平，在高質量、高標準的要求下提高車間的整體生產水平，要求員工熟練的操作機臺，熟練的解決一些常見的生產故障，在日常開機中提升自我的能力。

2、培訓方式：通過生產實際的操作鍛煉及相關經驗的總結，班長及相關人員的講解和操作演練，車間優秀員工的帶頭作用，書面文字學習等。

3、評價：一方面是員工的個人講解說明或問卷調查;另一方面員工的日常工作表現和現場實際操作，預防并及時發現解決一些生產故障。

五、車間生產設備的操作使用及保養：

1、目的：要求員工熟練操作機臺，懂得一些生產設備的基本工作原理，掌握如何對生產設備進行保養，最大限度的減少車間生產設備的損壞次數，真正做好生產設備的保養工作。

2、培訓方式：通過班長及車間優秀員工的講解和實際操作演練、機。

修電工的說明及講解、專業人員的指導及文字資料等。

3、評價：員工的日常工作表現，班長及相關人員的檢驗監督，生產。

設備的使用及維修記錄等。

說明：

本方案的培訓內容是參考基礎車間員工培訓教材，再加上車間的一些生產實際需要而制定的。我們將會在日后的培訓中對各個部分進行說明和補充的。

以上是員工培訓的五個方面，這五個方面的詳細培訓內容參見各個方面的細節。要求每位員工要首先嚴格要求自己，做好學習的相關準備，在最短的時間內提升自己各個方面的水平，最大限度的發揮自己的個人價值。

在日常生產中，嚴格按照各相關方面的要求，做好自己的本職工作，為顧地的生產做出努力，全面提升我們車間生產一線的技能水平，在車間形成優秀的工作團隊。

第一節公司基本規章制度要求。

一個公司的成功的運轉靠的合理的管理，而管理的基本依據就是制度。制度是管理的基礎，也是一個公司最基本的要求。以下幾項是公司最基本的規章制度要求。

1、積極主動，服從車間的生產安排，工作態度端正，工作時間精力集中;。

2、要安全文明生產，做好個人安全問題，樹立企業主人翁意識;。

3、要求每位員工上班要帶好自己的廠牌，穿廠服;。

4、嚴格遵守車間的請假制度，有什么問題要處理的要請假;。

5、嚴格遵守車間的上下班時間和公司的考情打卡制度，做到不遲到、不早退、不離崗;。

6、上班時間在車間里嚴禁抽煙，若必須要抽，要到小飯堂;。

7、上班時間穿戴整齊，嚴禁穿拖鞋，不得赤足或光臂操作;。

8、操作中嚴禁野蠻行為，實行輕拿輕放，嚴格按操作規程辦事，保護好車間的生產設備;。

9、嚴禁上班時追逐打鬧，看書報紙等活動;。

說明：

以上各條是根據公司的基本規章制度結合車間的生產實際而選定的，這只是摘選公司一些基本的制度。

第二節員崗位職責。

1、遵守公司的一切規章制度，服從車間工作安排;。

2、樹立節約儉省觀念，及時制止浪費現象;。

3、積極營造良好的工作環境，講文明，做好衛生清潔工作;。

4、積極支持和配合班長工作，團結合作，營造良好的人際關系環境;。

8、嚴格執行安全操作規程和注意事項，確保個人的人身安全和機臺的安全生產;。

16、不得亂丟產品，實行輕拿輕放;。

17、地面積水要掃到桶里，再倒進下水道，不能把水掃入水渠內;。

18、熟悉機臺生產產品規格，用相應的包裝進行產品包裝;。

20、嚴格執行包裝操作規程，并做好產品的包裝工作;。

21、不合格的包裝袋，應及時通知班長或工藝員，不能置之不理;。

23、不定期的參加公司組織的生產技能及生產安全的培訓;。

24、積極參與車間的質量分析會議，提出合理化建議，提高生產效率。

第三節車間產品質量要求。

車間的產品按原材料分為pvc-u、cpvc、pp-r、hdpe，對于每類管材車間都給出了詳細的適用范圍、產品的質量技術要求。因此在此就不在對每類產品的質量要求做詳細的描述，在產品質量上嚴格遵守車間的質量技術要求即可。

員工在“自檢”時，發現產品質量問題的要及時給予處理，解決不了的要告知班長等相關人員進行調整直至機臺正常開機。

在這里，我們強調的產品質量包括棺材的基本外觀要求、壁厚和重量要求參考車間相關壁厚與重量系數、產品噴字要求等。這里重點說明噴字的要求。

一、產品噴字的要求。

噴字的內容表明了該產品的管材類型及一些管道行業的技術標準，也是我們車間生產的一項重要任務。下面就噴字說明一些基本的內容，以便于生產一線員工做好“自檢”的工作。

我們以一個例子來說明：

以上的噴字內容是車間常見的排水管噴字內容。這條信息包括：

1、“.”這個點是我們公司的產品防偽標志，是一條信息的開頭;。

3、“佛山顧地塑膠有限公司”這是公司名字的全稱;。

4、“upvc排水管”這是表明車間管材類型的;。

7、“佛山市高明區”表明管材的生產廠地，也是我們公司的所在地;。

8、“10101010”該管材的生產日期，即年+月+日+時。

綜上所述，一條產品噴字信息是這樣組成的：防偽標志+公司商標加上漢語名字+公司名字的全稱+管材類型+管材生產執行標準+外徑及壁厚有的沒有壁厚，參見車間產品噴字標準+生產廠地+生產日期。

因此員工在產品的“自檢”時，可根據這幾個方面進行檢查，若發現每個部分有錯誤要及時通知工藝員進行改正，發現有疑似不對的地方也要通知工藝員進行核對校正。

二、產品自檢方法。

2、手測產品內外壁是否光滑、內壁是否有沙痕、波浪、氣泡等;。

3、用標準套管檢查產品外徑是否符合生產要求輕插1\3、重插2\3,用卷尺或標準管檢查長度是否符合生產要求，用噴字樣板檢查噴字是否正確，用色板檢查產品是否符合生產要求，用游標卡尺測量八個點看是否均勻夠厚。

說明：

關于車間產品質量要求就說明到這里，具體生產實際將會在培訓時給予詳細的說明，并生產在現場實際操作演練，爭取讓每位員工對每類產品的質量要求達到熟練和全面的掌握。

第四節基本操作技能及常見的生產故障解決。

作為一線生產的生產員工，我們要熟練的操作機臺，掌握一些基本的操作技能，對于一些基本的生產故障能正確的判斷并及時的處理解決。

這要求每位員工在日常生產中，要細心、用心學習并及時的總結，多向班長和老員工請教，爭取最短的時間內掌握一些技能，全面提升自己的水平。

關于一些基本的操作技能和常見的生產和故障解決詳見車間培訓教材。我們將會在以后的培訓中講解并進行實際操作演練，爭取讓每位員工達到熟練進而精通。

第五節車間生產設備的操作使用及保養。

生產設備是我們生產的基礎，只有生產設備穩定正常的工作了，員工才能實現穩定的生產。關于一些生產設備的操作使用，詳細參考車間培訓教材。

對于生產設備的保養，我根據培訓教材和一些車間的生產實際經驗，再加上一些生產設備的保養理論知識，作以下一些總結。

一、車間生產設備的保養。

生產設備的保養分為為兩種情況：一是機臺停機未使用時的保養，包括其一級、二級保養;另一種是機器設備在開機使用時的保養。在這里，重點說明后一種情況。

關于設備在開機使用時的保養，要做到三點，“看”、“聽”、“清理并保持”。這些是員工開機生產所必須要做到的。

首先，“看”也意味著檢查，檢查上一班的衛生工作，全面的看機臺的整條生產線，包括抽料機、主機、輔機、冷卻水箱、牽引機、切割機等。在看這些設備的同時也對機臺衛生進行查看，同時若發現問題要及時處理解決，解決不了的要及時告知班長，涉及機修、電工的要找相關跟班人員給予解決。如看到主機面板上機筒三四區溫度偏差比較大，那就要找電工查看解決。

其次，“聽”要求員工要有熟練的技能操作水平，全面了解機臺各個部位工作狀態，這樣才能“聽出問題來”。如：在主機調試轉速時，聽主機各部位工作時的聲音是否正常、螺桿有無異常摩擦的響動，若發現聲音異常要迅速處理并告知班長，嚴禁置之不理繼續開機;在切割機切割時聽切割的聲音是否正常，有無異常切割的聲音，發現問題時要迅速關閉電源，找機修檢查處理或通知班長。

然后，“清理并保持”，看到的一些問題要處理，特別是有生產廢料、糠料堆積等的要及時清理并保持好。如：主機的抽濕相關管道堵塞，雖沒有影響生產，那也必須清理干凈;切割機處有大量糠料堆積，要清理干凈，八小時上班的可以每四個小時清理一次，第二次清理的下班前要全面清掃干凈。

說明：

關于生產設備的保養問題，我們會在以后的日常生產中進行指導說明，同時也會給出一些文件資料和一些專業的保養知識。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇二十二

為認真貫徹落實《國務院中央軍委關于加強退役士兵職業教育和技能培訓工作的通知》(國發〔20__〕42號)和《__省退役士兵職業教育和技能培訓管理暫行辦法》(__民發〔20__〕40號)精神，加強退役士兵教育培訓工作，幫助退役士兵實現就業，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想。

按照國務院、中央軍委關于加強退役士兵職業教育和技能培訓工作的總體要求，圍繞省委、省政府關于“加速發展、加快轉型、推動跨越”的主基調，堅持“就業是民生之本”和“以兵為本，為兵服務”的理念，建立部隊滿意、退役士兵滿意、用人單位滿意的退役士兵教育培訓制度，推動社會經濟和國防建設協調發展，切實維護社會和諧穩定。

二、組織領導。

根據民政(雙擁)年度工作目標任務和人力資源社會保障部門就業培訓工作計劃，結合思南實際，決定成立思南縣退役士兵職業教育和技能培訓工作領導小組(另行文)。領導小組下設辦公室在縣民政局，雙擁辦主任兼任辦公室主任，負責牽頭組織培訓籌備、教學管理、宣傳保障、考核督導、就業指導等工作。

三、培訓原則。

(一)自主性原則。退役士兵可自愿報名、自主選擇專業，免費參加一次由政府組織的職業技能教育培訓。

(二)實用性原則。順應產業結構調整、經濟轉型升級的需求，以提高退役士兵職業素質和職業技能為核心，重點抓好就業市場急需緊缺的技能人才培養，同時鼓勵支持退役士兵參加普通高等學歷教育。

(三)規范性原則。認真執行本方案，突出培訓工作的規范性和科學性，協助對參訓對象的管理，嚴格考核紀律和考勤制度，提高培訓工作的質量。

四、培訓目標。

通過實施退役士兵職業技能培訓，使退役士兵掌握基本的理論知識，具備獨立的實踐技能操作能力。力爭使自主就業退役士兵__0%知曉教育培訓優惠政策、有意愿的__0%能參加培訓、參加培訓的__0%能取得資格證書、培訓后__0%能推薦就業的工作目標。讓退役士兵以最小限度的投資、最直接的操作方法，掌握一技之長，具備就業、自主創業的技能技術，以實現適應社會需求、達到就業目的。

20__年和20__年冬季正常退出現役的自主就業并自愿參加且能夠正常參加教育培訓的退役士兵(不含已安排工作、已退休、已供養士兵)。

六、培訓內容及時間。

培訓內容以實用技能便于就業為主，如：駕駛、養殖、種植、機修等專業。培訓時間不低于半個月。

培訓由縣民政局、縣人社局協調有關部門采取分期分批的方式組織20__年和20__年正常退出現役的自主就業退役士兵參加年度勞動技能培訓。

由縣民政局會同縣人社局確定具有相應資質的培訓機構進行培訓。

九、培訓經費。

原則上由縣政府協調縣民政、縣財政和縣就業部門解決。縣民政局根據培訓情況給予相應補助。

十、部門職責。

縣民政局：負責牽頭協調、人員預測、動員報名、資格審查、檔案轉接、經費預算及分配等工作。

縣人社局：負責推薦并指導所屬技工院校和社會培訓機構做好招生錄取、計劃制訂、教學管理、技能鑒定、發證及就業推薦等組織實施工作，充分發揮公共就業服務和指導職能。

縣教育局：負責指導所屬院校及培訓機構做好招生錄取、計劃制訂、教學管理、考試考核、發證及就業推薦等組織實施工作。

縣財政局：負責教育培訓經費的籌措安排，確保所需資金落實到位，并會同縣民政、人社、教育等部門加強對資金使用的監督管理。

縣人武部：負責利用新兵征集和預備役登記等時機進行政策宣傳和思想教育，協助做好退役士兵在學習培訓期間的教育管理工作。

其它部門按職能分工抓好落實，各部門要密切配合、通力協作，及時協調解決工作中遇到的實際問題，確保退役士兵職業教育和技能培訓工作順利有序進行。

十一、工作措施。

(一)健全組織，加強領導。各單位要高度重視此項工作，縣民政局、縣人社局等部門要抽調精干人員參加培訓領導機構，負責培訓工作。各鄉(鎮、街道)要搞好思想發動，認真組織轄區范圍內20__年和20__年正常退出現役的自主就業退役士兵全部參加培訓，要明確專人負責轄區范圍內參加培訓人員的跟蹤管理。退役士兵培訓工作將納入績效考核，對管理不到位，造成人員不按時參加培訓，中途離開的將追究相關責任人責任。

(二)明確職責，分工負責。要進一步細化工作職責，一是各鄉(鎮、街道)、各有關部門要按照創建全國全省雙擁模范縣(城)的有關規定，根據職責分工，主動擔起責任;二是領導小組辦公室要將培訓各方面的職責分解到人，確保培訓工作事事有人抓、處處有人管。

(三)注重宣傳，發動到位。要加大宣傳力度，為培訓工作的順利開展奠定堅實的思想基礎，營造濃厚的輿論氛圍。一是在培訓開始前，要利用電視、廣播、網絡等媒體，作好前期宣傳，激發退役士兵參與培訓的積極性;二是要根據培訓工作的進展情況，及時搞好跟蹤報道，特別是要在縣級媒體進行宣傳報道。

(四)嚴格管理，確保安全。把安全穩定作為培訓工作的基本底線，嚴格抓好安全管理工作。高度關注用火、用電、用水和飲食衛生安全。特別是負責培訓工作的人員，要高度認真負責，加強對參訓人員的管理，確保整個培訓期間不發生安全問題。

(五)加強配合，圓滿完成。各部門要加強協調配合，合力搞好保障工作，確保培訓工作順利推進。在退役士兵技能培訓正式開班前，縣民政、縣財政、縣人社要加強協調，及時安排撥付培訓經費，確保培訓工作順利開展。培訓開始后，要按照規定標準和要求及時將培訓經費足額撥付到位，紀檢監察部門要搞好跟蹤監督檢查。

(六)創新方法，保證就業。要積極創新思路和方法，加強與用人單位協調聯系，努力提高就業率。培訓期間如有用人單位需要招聘退役人員工作的，可以先與退役人員簽訂意向性就業協議，在完成培訓后另行簽訂正式合同，退役人員要在培訓結束后方可到用人單位工作。用人單位也可利用培訓時機派人到學校介紹本單位情況，講解本單位就業方面的勞動技能和知識，以便今后能和退伍人員簽訂就業協議，人社部門要加強協調，確保就業人員簽訂就業合同。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇二十三

嚴格按照《20xx年全區殘疾人工作要點》的要求，緊緊圍繞《20xx年全辦工作計劃》對全辦殘疾人職業技能培訓工作的安排，從“切實讓廣大殘疾人掌握實用的一技之長，增強就業的競爭能力，改善生活狀況，共享社會物質文明進步成果”這一點出發，經研究決定舉辦面點加工職業技能培訓班，現將培訓班實施方案擬定如下：

濟南市市中區殘聯、市中區四里村街道辦事處、濟南市科苑科技培訓學校。

四里村街道信義莊社區大會議室（暫定）。

（1）濟南市市中區殘聯。

1、負責通知各街道殘聯就業服務員組織有需求的殘疾人參加。

2、負責安排區殘聯有關領導及有關業務部門的負責人出席培訓班。

3、負責邀請各大宣傳媒體對培訓班進行宣傳報道。

（2）市中區四里村街道辦事處。

1、負責在各大報紙上發布培訓班信息。

2、負責協調好辦事處有關科室、有關社區居委會舉辦好培訓班，負責安排辦事處有關領導、有關科室的負責人出席培訓班。

3、負責布置培訓班現場所需桌椅、電教設備、宣傳條幅等。

4、負責訂送培訓班工作人員、志愿者及其他相關人員的中午快餐及礦泉水等。

（3）濟南市科苑科技培訓學校。

1、負責制定培訓計劃、步驟和面點的花樣種類。

2、負責籌備培訓過程中所需設備、設施、器皿、器具等，負責籌備培訓所需面粉、花生油等原料。

3、負責安排有著豐富教學經驗的講師、有著豐富的.加工制作經驗的技師對受訓人員進行培訓。

4、負責安排學校有關領導、有關部門的負責人出席培訓班。

1、面粉、花生油等必需品：元。

2.活動用宣傳橫幅：元。

3.工作人員、志愿者補貼交通費、午餐費：30元總額：元。

急救技能培訓方案（優質24篇）篇二十四

急救是一項非常重要的技能，在緊急情況下可以挽救生命。為了提高自己的急救技能，我參加了一次為期三天的急救技能培訓課程。通過這次培訓，我學到了很多有關急救的知識和技能，并對急救有了更深入的理解。下面我將分享一下我的培訓心得體會。

第一段：對急救技能的重要性的認識。

急救技能是一種關乎生命安全的技術。在緊急情況下，正確的急救措施不僅可以延長受傷者的生命，還可以避免二次傷害。參加急救技能培訓課程之前，我對急救只有一些基礎的了解，但是從未深入學習過。通過這次培訓，我意識到除了基本的心肺復蘇術之外，還有很多其他常見急救技能，如止血、處理骨折等。這使我認識到急救技能的廣泛應用，以及培訓的重要性。

在急救技能培訓課程中，我們學習了許多基本的急救技能。其中包括識別緊急情況、正確使用急救設備和藥品、實施心肺復蘇術和止血等基本技能。通過理論學習和實踐操作，我們逐漸熟悉了各種急救技術。培訓過程中，我們還學習了一些特殊情況下的急救技巧，如急救燒傷、中毒等。通過這些具體的案例分析和操作練習，我們加深了對急救技能的理解和掌握。

第三段：參與互動培訓的好處。

這次急救技能培訓采用了互動教學的方式，參與者分成小組進行實踐操作。這種方式使得培訓更加生動有趣，并且可以通過小組合作互相借鑒和糾正錯誤。我們在小組中輪流扮演傷者和急救人員的角色，真實模擬了急救情景。這種實踐操作的方式，讓我們更加真實地體驗到救護現場的緊張和壓力。參與互動培訓的好處是，能夠讓我們更好地理解和掌握急救技能，并且培養了我們的團隊合作意識。

通過這次急救技能培訓，我不僅掌握了實用的急救技能，還得到了一些寶貴的心得和體會。首先，急救技能是一項需要不斷練習的技能，只有經過反復訓練，才能真正掌握。其次，提高自己的急救技能需要持續學習和更新知識，因為醫學科技和急救技術都在不斷進步。最后，急救技能的應用需要冷靜和果斷，及時采取正確的措施才能最大限度地拯救生命。這次培訓讓我認識到急救不僅是一種技能，更是一種責任和使命。

第五段：對培訓課程的總結和建議。

總的來說，這次急救技能培訓給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我不僅學到了實用的急救技能，還培養了自己的應急意識和團隊合作能力。我建議將急救技能培訓納入學校教育，讓更多人了解急救技能的重要性，并且能夠在緊急情況下提供有效的救助。同時，社區和單位也應該積極組織急救技能培訓課程，為更多的人提供機會學習這項關乎生命安全的技術。

通過這次急救技能培訓，我深刻認識到急救技能的重要性，并且初步掌握了一些實用的急救技能。我相信，通過不斷學習和訓練，我能夠更好地應對緊急情況，并且為他人提供更及時、有效的救助。希望更多的人能夠關注急救技能的學習和應用，共同為創建一個更安全的社會貢獻自己的力量。