讀后感的寫作可以幫助我們更深入地理解和領會所讀內容，加深記憶，提高閱讀的效果。在這里，我們精選了一些優質的讀后感范文，希望能夠為大家提供一些寫作思路和素材。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇一

假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。

當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。

這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什么事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以后他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領。《高矮哨子》這一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻蘊含著巨大的能量！

看了這本有趣的書，我深受感動。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人,做個勇敢、堅定、樂于助人,富有愛心的人。（姓名:吳驍洋）。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇二

當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。

這位老師姓包，叫包老師，包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的'人。

期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。

當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。

現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓……那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！

所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以后當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時后書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片……說也說不完。

我覺得這本書教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做，才是新世紀優秀的少先隊員！

評語：這是一篇《書包里的故事》讀后感。作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上明確提出自己的觀點“教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做。.。.。.”文章語言生動，結構完整。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇三

假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。

當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。

這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什么事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以后他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領。《高矮哨子》這一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻蘊含著巨大的能量！

看了這本有趣的書，我深受感動。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂于助人，富有愛心的人。

在我今年過的時候，姐姐送了我一本書當作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時間就讀完了。讀這本書的時候，我經常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學作家周銳所寫的《書包里的老師》。

這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長大，愛搞一些小發明。而多多是個活潑開朗又樂于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個個問題，比如：多多的有一個壞習慣——說臟話，多多一直希望爸爸改掉，因為說臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說臟話的時候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽見爸爸在說臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說臟話了。

每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和風趣幽默的語言都讓我著迷。放下書本，我在心中對那個神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書里面畢竟是想象的，生活中的問題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇四

予人玫瑰，手有余香！

《書包里的老師》講述了小學生多多在地鐵列車上認識了住在書包里的包老師。別看包老師這么矮小，卻神通廣大，他能從他的書包里掏出奇奇怪怪的寶貝，幫多多解決各種各樣的難題和煩惱。比如“疼痛轉移器”能把你身上的疼痛轉移到別的任何物體上面；“溫柔蝴蝶結”誰戴上那個神奇蝴蝶結誰就會變溫柔；“如意遙控器”上只有一個按鍵，它可以讓你看你想看的任何節目。包老師的這些小發明中，我覺得“多功能傘”最實用，它主要說的是一天多多上學沒有帶傘，包老師給了他一把巴掌大的傘，多多很疑惑，這么小的傘能躲雨？打開這把傘讓多多大吃一驚，這把傘特別大，不僅能幫助多多和同桌小月安全到達學校，還有防氣味、防噪音的功能。神奇的包老師在幫助多多的同時也豐富了自己的生活。

書中這些有趣的故事讓我啟發很深，我要是能發明出“瞬間轉移器”該多好啊！如果小朋友戴上這個當遇到壞人時就可以瞬間轉移到安全的地方了，防止被拐騙；它還可以把我瞬間轉移到遙遠的新疆，去看看美麗的天山和潔白的雪蓮花。

知名兒童文學作家周銳所著的《書包里的老師》看似很有趣，卻也告訴了我們許多生活道理。做為當代小學生的我也要像包老師學習，予人玫瑰，手有余香，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做一個樂于助人、有責任心、敢于創新的人。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇五

假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。

當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。

這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什么事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以后他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領。《高矮哨子》這一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻蘊含著巨大的能量！

看了這本有趣的書，我深受感動。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的`力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂于助人，富有愛心的人。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇六

在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包里的老師》。書中的每個故事都講得生動有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的.做人和學習的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動改錯筆”這篇幽默的童話故事。

通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年和包老師之間發生的一些故事，那么包老師是誰呢？他是周銳叔叔童話故事里住在地鐵座位上書包里的一位神奇的老師。

“自動改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因為包老師大小難題都能解決，由于多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因為多多對包老師很友善，所以包老師愿意幫助多多，雖然包老師整天待在書包里，可他知道多多的學校什么時候春游，什么時候開運動會，當然也會知道多多什么時候測驗、考試，包括什么時候作文簿子發下來。

通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的時候和學習時，一定要認真的去做好每一件事情。按照平時的積累去完成，不能有依賴思想。投機取巧是不可取的。我們每一個人都要養成認真檢查的好習慣。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇七

在一列地鐵里正要上學的李多多碰到了書包里的老師，從此在他們生上發生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來所能辦到的現實不可能。

《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛看的動畫片《多拉a夢》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰爭的捆擾和恐懼，有了現代高科技的發達……有了未來的神奇和探索。

現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓……那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！

所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以后當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時后書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說也說不完。

你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書找課外的內容，你會越看越入迷，不要再做白日夢了，你不努力，白日夢在做一百年一千年一萬年……也不會實現的。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇八

寒假期間，我讀了一本書，名叫《書包里的.老師》，它是作家周銳寫的，他先后獲得過全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、新時期優秀少年文藝讀物一等獎等等。

這本書主要介紹了小學生李多多面臨了很多問題，因為一次與住在書包里的小小老師—包老師偶遇后，包老師就一直幫助他，在包老師的幫助下，多多開始變的成長起來，而且包老師不僅可以幫助多多解決問題，還會做一些有趣的發明，如：越背越輕的書包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。

其中我最喜歡的是章節是《加速鞋帶》，這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵，可包老師卻突然要買一份報紙，但多多眼看著馬上就要發車的地鐵，心想我們只能坐下一班車了。不過這時包老師像閃電一樣沖進了車廂，多多也緊隨其后，上了車多多就問包老師，你為什么跑得這么快呢？包老師回答：“是因為我的鞋呀！”雖然多多也想要一雙這樣的鞋，但是因為自己的腳太大穿不上包老師的鞋，但包老師告訴多多他跑得那么快是因為他的鞋帶，于是在下車的時候多多拿走了包老師的鞋帶，還說他要去買冷飲。

到了街上他發現有一個小偷，多多就去追小偷，很快他就追上了小偷，不過小偷卻要休息一會，在休息時小偷在多多的鞋里放上了石子，多多剛脫下鞋，鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了，多多只好跳著去追小偷，在追趕的時候多多無意間看見了包老師，多多就與包老師商量了一個計劃，多多去追小偷，并告訴小偷，我可以把鞋送給你，但要把鞋帶留給我做紀念，沒有了鞋帶的小偷很快就被追上了，最后小偷被送到了警察局，多多也把東西還給了失主。

讀了這本書我明白了，我們要像多多一樣做一個樂于幫助別人的人，在別人遇到困難的時候，我們雖然沒有能讓人跑的快的“鞋帶”，但也要盡自己的力量去幫助別人，做一個樂于助人，有愛心的人。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇九

里面的主人公是愛搞小發明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢?他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的人。

期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。

當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。

從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂!

然而，這些神奇的故事都發生在《書包里的老師》這本書里。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十

寒假里我看了一本書叫廈門seo培訓《書包里的老師》作者是周銳，這本書里有許多的故事，但是這里面我最喜歡的故事是《走這廈門seo培訓邊》這個故事里面都講了些什么呢？下面我就來講一講吧！

這個故事里的主人公有個小個子貓和它的媽媽，還有個大個子老鼠，主要的內容是，有一天上午小個子貓和他的媽媽去逛街，過馬路時貓媽媽把小個子貓從左邊拽到右邊，小個子貓問廈門seo培訓為什么？貓媽媽不回答小個子貓的問題，小個子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個子老鼠一起過馬路時大個子老鼠把小個子貓從左邊拽到了右邊，小個子貓不明白到底是為什么？大個子老鼠說：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過來撞到了大個子老鼠，大卡車怎么能撞過大個子老鼠，大卡廈門seo培訓車廈門seo培訓翻在了馬路上，大個子老鼠過去把大卡車扶正，小個子貓對大個子老鼠說：“你讓我走在你的右邊是想保護我嗎？”大個子老鼠點點頭，小個子貓聽完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護它。

這個故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現在明白了，他們是為了保護我，作為一名少先隊員，今后我一定要遵守交通規則。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十一

寒假里，媽媽給我買了一本有趣的書，叫《書包里的老師》。一拿到這本書，我就著迷地看了起來。書里的故事非常吸引人，連媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下。終于，我花了兩天的時間把整本書看完了。

這本書主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個神奇人物，他住在自己的書包里。他有很多神奇的小玩意，可以幫助多多。我覺得他非常像日本動畫片《小叮當》里的小叮當。他們之間發生了很多有趣的故事。每個故事雖然很簡短，但是，我從這些故事里，也學到了一些做人的道理。

包老師：“我爸媽喜歡翻老賬。”包老師拿出一個神奇的小臺鐘，你只要把一張照片插進小臺鐘，并按一個按鈕，讓時鐘倒轉起來，你就可以在臺鐘里看到照片里的人物以前發生的事情。多多高興地把小臺鐘拿回了家，分別給爸爸媽媽轉一轉。臺鐘里出現了從前爸爸媽媽和睦恩愛的情景。爸爸媽媽看了后，非常感動，停止了爭吵。多多也可以安心做作業了。多多又把小臺鐘帶到學校，想賣弄一下。上課時，老師要選一位“學生榜樣”，要大家推選。多多和同桌商量，要選成績好、勞動好的王優來做榜樣。投票的結果也是王優得了全票。老師問多多借了小臺鐘，看到了王優以前經歷的事情。小臺鐘里出現王優走路時低頭看書。頭撞到樹上的畫面，還有王優很吃力地扶著一個腳受傷的同學的畫面。但是王優在家里的表現卻讓大家大吃一驚。王優拒絕幫奶奶穿針，任性地碰翻湯碗，灑了爸爸一身。王優慚愧極了，說自己不配當“榜樣”。

從這個故事里，我也學到了，在學校和在家里都要表現好，才能成為一個優秀合格的小學生。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十二

這個故事里的主人公有個小個子貓和它的媽媽，還有個大個子老鼠，主要的內容是，有一天上午小個子貓和他的媽媽去逛街，過馬路時貓媽媽把小個子貓從左邊拽到右邊，小個子貓問為什么？貓媽媽不回答小個子貓的問題，小個子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個子老鼠一起過馬路時大個子老鼠把小個子貓從左邊拽到了右邊，小個子貓不明白到底是為什么？大個子老鼠說：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過來撞到了大個子老鼠，大卡車怎么能撞過大個子老鼠，大卡車翻在了馬路上，大個子老鼠過去把大卡車扶正，小個子貓對大個子老鼠說：“你讓我走在你的右邊是想保護我嗎？”大個子老鼠點點頭，小個子貓聽完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護它。

這個故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現在明白了，他們是為了保護我，作為一名少先隊員，今后我一定要遵守交通規則。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十三

這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年。上體育課時，體育老師要測驗同學們跑步，多多很想跑出好成績，可是他被女生超過了。多多立刻就去找包老師，看看包老師有什么東西，可以用超過全班同學。剛進地鐵站，上了地鐵，就看到了包老師，包老師說要下去買份報紙，多多說地鐵要開了，老師沒聽就下了地鐵，沒想到剛要關門，包老師就回來了。多多問包老師為什么這么快就回來了？包老師抬腳一指，以為是鞋子幫助了包老師，所以他就打消了念頭，包老師說是鞋帶幫助的我，并說這是我發明的快速鞋帶，多多說：“我這下體育測驗肯定考第一啦！”老師讓多多給他。

可多多到了下車的時候就說買冷飲。多多走著走著就聽到別人說抓小偷。多多也去捉小偷，小偷很快就被捉住了，小偷偷走了多多的一只鞋跑了，多多再一次看到了小偷。小偷說用一筐錢換另一只鞋。多多不給他，但他們的速度一樣，多多追不上。就去找包老師，包老師很不高興，因為他的書包被偷走了。包老師和多多便想出了一個計策。又一次看到了小偷。跟小偷說同意，多多又說：“鞋子給你，鞋帶可以留著當紀念品吧！”小偷說：“可以。”小偷又開始跑了起來，而在一旁的多多把小偷捉了起來，送到了警察那里。所有人都來領錢包，多多在籮筐里找到了包，老師的書包，還找到了體育老師的錢包，體育老師說：“你比我跑的還快，這次測驗你就免試了。”多多高興極了，可包老師卻反對說：“不可以！”

這篇童話告訴我們：努力鍛煉身體，不僅會有一個強壯的身體，還會鍛煉我們勇敢堅強的精神。在關鍵時刻能挺身而出，而不是像多多一樣，利用別的`東西來幫助自己去完成一個事情。不要投機取巧，最終是不可取的，我們做任何事情，都要腳踏實地的去完成。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十四

最近，我讀了一本名叫《書包里的老師》的書，這本書讓我感覺很有趣。

這本書的主人公名叫李多多，他為人正義，樂于助人，只是學習不好，老是犯錯。有一天，在他坐地鐵時，遇到了愛搞小發明，凡事包解決，住在書包里的包老師，多多的生活發生了天翻地覆的變化。多多和包老師成為了好朋友，多多有了難題，只要有了包老師，凡事包解決。在包老師的幫助下，多多的許多壞毛病都改掉了。

這本書不僅有趣，而且反映了許多社會上的不良現象。我覺得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應該說臟話，因為這是‘精神污染’。《誓言監督卡》這集告訴我們都應該講信用。《‘包老師’牌香煙》告訴我們都不要抽煙，因為抽煙對我們的肺有很大的傷害。

包老師很像一個魔術師，能把書包變成衣服。他還是多多肚子里的蛔蟲，多多想問包老師借什么，包老師都能發明出來。

比如多多不會游泳，他就找包老師幫忙。包老師給多多了一個戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日記，包老師就給多多了一瓶“日記摻加劑”，這樣爸爸看見的是他自己小時候的日記了，所以他保證不看多多的日記了。這樣的發明還有很多，比如：刷掉臟話、兩用睡帽。如果我也有一個這樣的包老師該多好啊！

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十五

通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年和包老師之間發生的一些故事，那么包老師是誰呢?他是周銳叔叔童話故事里住在地鐵座位上書包里的一位神奇的老師。

“自動改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因為包老師大小難題都能解決，由于多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因為多多對包老師很友善，所以包老師愿意幫助多多，雖然包老師整天待在書包里，可他知道多多的學校什么時候春游，什么時候開運動會，當然也會知道多多什么時候測驗、考試，包括什么時候作文簿子發下來。

通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的時候和學習時，一定要認真的去做好每一件事情。按照平時的積累去完成，不能有依賴思想。投機取巧是不可取的。我們每一個人都要養成認真檢查的好習慣。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十六

當我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。

這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發明。我佩服他，喜歡他的發明。我覺得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應該說臟話，因為這是‘精神污染’。《誓言監督卡》這集告訴我們都應該講信用。《‘包老師’牌香煙》告訴我們都不要抽煙，因為抽煙對我們的肺有很大的`傷害。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十七

前幾天，我看了一本有趣的書，書名叫《書包里的老師》。里面的故事非常吸引人，看了令人愛不釋手。今天，我就簡單地給大家講述一下吧。

故事里有個小主角叫多多。有一天，他在地鐵站里遇見了住在書包里的包老師，別看包老師長得那么矮小，卻非常神通廣大，而且非常樂于助人。他發明了許多稀奇古怪的寶貝，能解決各種各樣的難題。每天每時每刻，形形色色的人都會來問包老師借這些寶貝。包老師很慷慨，總是有求必應。他發明的包老師牌香煙，讓很多煙民戒了煙；發明的測謊儀一下子就能測出你是不是在撒謊；發明的金嗓子泡泡糖，可以讓五音不全的聲音變得很動聽；還有正義手套，可以讓壞小偷變成一個正直勇敢的人，反過來抓小偷。這些寶貝真是太神奇了！多多和包老師在交往中也成了最最好的朋友，他經常和包老師一起去幫助別人。

看了這本有趣的書，我非常受感動。我以后一定要做一個樂于助人，富有愛心的人，要盡自己的'所能去幫助那些有困難的人。

記得有一天，我和媽媽經過佳樂福超市門口，看到一個穿著破爛的老爺爺蹲在街道旁，在寒風里瑟瑟發抖，手里捧著一個破碗向行人乞討，我們趕緊遞給他十塊錢，錢雖然不多，但老爺爺非常感激，向我們連聲道謝。

就象包老師一樣，給別人了幫助，我們自己也感到很快樂。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十八

近日，埋頭看了一本小說書包里的老師，本以為兒童讀物對我們成年人不會有太大的吸引力，可誰知竟被深深迷住了。

該書以豐富和大膽的想像，塑造了一位虛擬人物——包老師。通過描寫包老師的許多新奇發明，經過多多小朋友之手而發生的許多有趣故事，讀來讓人忍俊不止，又不得不佩服作者豐富和具有創造力的想像。特別像疼痛轉移器，戴在手指上的游泳圈等章節，如果真能在現實中實現，那該是多么偉大的發明創造啊！

該書雖然是一個虛構的童話故事，但能讓廣大兒童甚至成年人展開豐富想像，對提高廣大兒童的創造力、想像力，從而進一步開發智力都有極大好處。真希望，周銳先生能多創造出這樣既有教育性又有娛樂性的好作品，為開發中國兒童智力作出貢獻。

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇十九

里面的主人公是愛搞小發明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的人。

期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。

當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。

從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂！

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇二十

《書包里的老師》這本幽默而又智慧的書讓人捧腹大笑。里面的'主人公是愛搞小發明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢?他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發明，去幫助處于困難之中的人。

期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍著，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。

當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。

從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂!

書包里的老師讀后感（匯總21篇）篇二十一

在我今年過生日的時候，姐姐送了我一本書當作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時間就讀完了。讀這本書的時候，我經常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學作家周銳所寫的《書包里的老師》。

這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長大，愛搞一些小發明。而多多是個活潑開朗又樂于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個個問題，比如：多多的爸爸有一個壞習慣——說臟話，多多一直希望爸爸改掉，因為說臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說臟話的時候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽見爸爸在說臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說臟話了。

每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和風趣幽默的語言都讓我著迷。放下書本，我在心中對那個神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書里面畢竟是想象的，生活中的問題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。

大班教案《小書包》。

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