這本書給我留下了很深的印象,我覺得有必要寫一篇讀后感。雖然每個人的讀后感都是主觀的,但它們可以帶給我們更多的思考和文學享受。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇一
《薛譚學謳》這個故事講了古代的時候,秦國有個叫薛譚的人拜著名的歌手秦青為師,學習唱歌。經過秦青的精心指點,薛譚的演唱技術有了很大的進步,他自認為已經把老師的本領都學到手了,于是辭別老師要求回去。秦青也沒有挽留,把他送到郊外。臨行的時候,秦青兩手輕輕地打著拍子,放聲高歌。那歌聲激越高亢,時而像奔騰的大河,時而像輕飄的行云,直唱得群鳥停止飛翔,百獸停下奔跑,連天上的朵朵白云也舍不得匆匆離去。薛譚簡直聽傻了,他這才意識到自己連老師演唱技巧的皮毛都還沒有學到手,就連忙跪倒在路旁,請求老師原諒,希望老師同意留他繼續學習。秦青為他的真誠所感動,就繼續收留他為弟子。從此以后,薛譚虛心好學,刻苦磨練,終于成為了一位出色的歌唱家。
俗話說“初學三年,走遍天下;再學三年,寸步難行。”意思是說,只有深入進去,才能看到自己的幼稚和不足,才能發現學習永無止境。知識像無底的大海,學習是艱苦的勞動。滿足于一知半解,是永遠也學不到真本領的。
我要像薛譚一樣知錯就改,虛心好學,深入進去,掌握好每個知識點,將來長大成才,給祖國建設獻上一份力量。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇二
今天,我們學了一篇叫做《薛譚學謳》的故事,讓我很感興趣。
這篇文章講的是薛潭向秦青學唱歌,薛潭認為自己已經唱得很不錯,已經學業有成了,于是便打算告別秦青回家。秦青沒有阻攔他,還準備了酒席為他送行。秦青忽然打著節拍,高唱悲歌一曲。他的美妙的歌聲振得樹葉在嘩嘩響,天空中的云彩也為他停下了腳步。這時薛潭認識到了自己的不足,自愧不如,趕忙向秦青道歉,要求繼續留在秦青身邊學習唱歌。從此以后,他再也沒有提要回家的事了。
我在學這篇課文的時候,就想起了我幼時學習彈鋼琴的一件事,竟然跟薛潭學唱歌如此的相似。
學習彈鋼琴是我小的時候喜歡做的一件事,開始時,我學得很用心,老師夸我彈的也很好,聽到了老師的'表揚后,于是我就有些漫不經心,不再那么用心,學習彈鋼琴對自己也放松了許多。一天,媽媽在家彈了一首曲子,旋律優美極了,簡直可以和音樂家媲美。我這時才省悟到,原來我并沒有我自己想象中彈的那么好,于是,我比以前更認真的練習彈鋼琴了。經過努力,我終于在鋼琴的考級考試中取得了優異的成績,我很高興,自己的努力最終有了收獲。
通過學習這篇文章,使我明白了一個道理:只有勤學苦練、多積累知識,持之以恒,才能天天向上。驕傲自滿的人做什么事他也不會成功的。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇三
先給大家講個故事吧:薛譚向秦青學唱歌,還沒有把秦青的技藝完全學到手,就自以為自己已經很了不起了,便向秦青辭別。秦青也不加阻攔,在城郊大路旁擺設酒席為薛譚送行。
從上段故事里我知道了薛譚是個不求上進,驕傲自滿的無知青年。他的行為就是我平時所說的“耍小聰明兒”。大家不要認為我這樣評論薛譚是夸夸其談,正因為我小時候亦是如此,所以現在才知道薛譚以及我小時候是多么可笑和無知啊!
以前,老師就經常教育我們:“讀書可以讓我們開眼界,長見識,并在伙伴中成為佼佼者。”所以我總結了:想要學習好,讀書不能少。當時無知的我認為作文只要寫得多就是好。
根本不去認真推敲修改,也不去多讀書積累豐富的詞語,所以書上已經落了厚厚的一層灰,也不去問津。愚蠢的意識像一只冰冷無情的魔爪,將我拖進無知的深淵,封閉在那無語的死海中,使我真的透不過氣,正在窒息,窒息!當我看見前進的伙伴正在爬進知識的巔峰,攀上歡樂的殿堂時,我在受傷,在流淚……我時常會喊出心底里的聲音:“誰來救我,誰來教我戰勝孤獨?”我喊破了喉嚨,但又有誰聽得見?終于,我心中那無比敬愛的老師———我的領路人發現了我,并及時地送給了我戰勝無知與無語的法寶——書,一本書,一本使我人生發生巨變,讓我獲得新生的好書!從這以后,我便愛上了書,似乎相見恨晚。
如今,書與我情同手足,如影隨形。也正是書使我懂得了:學習不能自滿,要奮進。正所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”所以,我們要博覽群書,讓自己的大腦充實起來,成為將來承重的棟梁!
最后,我給大家和自己一個忠告:人生有限,而學海無涯!
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇四
一個叫薛譚的人跟秦青學唱歌,還沒有學會秦青的本領,就自以為掌握了唱歌的技能,便想告訴師傅回家。秦青并沒有加以阻攔,而是在郊外路口擺設酒席為薛譚送行。酒席間,秦青撫弄著樂器,唱著感人的歌,激越的旋律震動了樹林,遏住了飄動的云彩。薛譚這才自愧不如,于是他向師傅認錯要求回來學習,終生不敢再說要回家的事了。
我體會到,學習要刻苦鉆研,不可淺嘗輒止、半途而廢。縱觀古今中外很有成就的人,無不是終生刻苦鉆研,孜孜以求、潛心向學,才修得正果的。正所謂學無止境,永不滿足。在我身上也發生過這樣的事例。
記得有一次期末考試,我的分數不太理想,我很難過。都是因為我那是不認真聽講、不努力的后果,所以我那時心里想:我一定要認真學習,下一次期末考試考一個好的成績。就這樣,下一次考試我考了一個非常理想的成績。
經過這件事情,我懂得了“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始”的道理。我希望同學們一定要珍惜眼前的美好時光,充分的利用它,為了我們的將來共同努力吧!
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇五
“薛譚學謳”全文的重心是刻畫人物秦青和薛譚。頌揚秦青的“視徒如子”和薛譚的“知錯就改”的好品質。秦青對待學生,寬容大度、仁愛和善,作者用最簡潔、洗練的詞字成功塑造出教師秦青的高大形象。
其實,薛譚很厲害。薛譚不僅有“知錯就改”的大丈夫品質,有對真善美尤其聲樂藝術的執著追求的好德性,還有頭腦清晰、眼光銳利的藝術鑒別力。在混沌世界,尤其在銅臭熏天的年度,學生尋明師難;名師尋好學生更難。學生尋名師,其難難在必須長著一對銳眼。中國人病痛多,否則電視廣告就不會有那么多的藥物廣告。國人之眼疾,比如“紅眼病”、“勢利眼”,比比皆是。治療眼疾的藥,電視卻從無廣而告之的,可見此等眼病是無藥可治的癌癥。“勢利眼”者便要“一葉蔽目,不見泰山”,何有拜會名師的緣分?薛譚聽見秦青激亢放歌,當即識辨出這是最高級的聲樂藝術,出于對藝術的真愛,所以斷然決定認錯,爭取返回秦青門下去努力學習真正的藝術。可惜,有太多太多的中國青年沒有藝術的鑒別力,渾渾噩噩地叫慣施煙霧的媒體輕易牽著鼻子乖乖的走,否則,哪來的“追星族”?何來如此之多的人癡目迷戀“十二樂坊”?什么是“藝術鑒別力”?這是一個三言兩語不能說清的大學術題。我常對我的學生說,能“觀文辨人”者有望叩開圣潔的文學大門;可“聽音識人”者方可步入高雅的音樂之堂。這其實說及的也只是“鑒別力”的大海之一滴而已。名師尋覓“好學生”所必須具備的生理條件(比如,色盲不得學美術,耳背不得學音樂,骨骼欠佳不得學舞蹈),俯拾皆是,精神好(執著追求藝術又刻苦學習)的學生也不難找,名師要尋人格、品德好的學生,無疑大海撈針。為什么會這樣?我不說,硬要說,我又要犯矛頭直指社會對特保“兒皇帝”放縱的揭短罪過。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇六
今天上作文課,我們學習了《薛譚學謳》這篇古文,我知道了薛譚他雖然自滿,但知錯就改。
這篇文章主要講了薛譚向秦青學唱歌,還沒有學完秦青的本領,但自己認為已經學完了,于是就要回家,秦青沒有阻攔,并設酒席為薛譚送行,在這時,秦青唱起了歌,歌聲振動了樹林,遏止住天上的云彩,薛譚自愧不如,繼續學習,一生都不敢再提回家的事了。
薛譚開始雖然自滿,但知錯就改,他這一點令我很欣賞也令我很佩服,我就達不到他那樣。他讓我想起了一次我媽媽告訴我不要在六樓大蹦大跳,可是我知道錯不知道改,還跟以前一樣在六樓大蹦大跳,那時的我,就缺薛譚知錯就改的品質。還有一次,我爸跟我說,練字的時候要認真,可是我著急出去玩,就是不用心。
通過學習《薛譚學謳》,我了解了薛譚知錯就改的品質,以后我一定學習薛譚,知錯就改。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇七
近來,我讀了《薛譚學謳》這則寓言,是我感觸很深。
古時候,有一個人叫薛譚的,他向秦青學唱歌,還沒有把秦青的技藝完全學到手,就自認為學會了,便向秦青辭別回家。秦青也不加阻攔,在城郊大道旁擺設酒席為薛譚送行。酒席間,秦青彈奏著樂器,唱著感人的歌,歌聲震動了林木,遏制住了天上的游云。薛譚聽了自愧不如,要求再回到秦青身邊繼續學習,一輩子也不敢再說回家的事了。
“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。”這是毛澤東爺爺悟出來的真諦。我們每天坐在寬敞明亮的教室里學習,擁有良好的學習環境,有熱情的老師輔導,有細心的家長呵護,有溫馨的家庭和充足的學習用品,我們快樂的度過每一天。但我們可不能像薛譚那樣容易自滿,他的這種行為更說明了學無止境的道理。但是,如果細細品味,便會發現更多的啟示。
文中薛譚“終身不敢言歸”,這種持之以恒、鍥而不舍的精神可嘉,但是,薛譚只向一人請教,終身以一人為師,學不到更多的學習方法,沒有機會更好的提高。唱歌和其他的本領一樣,靠的是自己多實踐,多磨練,那樣自己的本領才會有所發展和創新。學習為的就是長大后成才,學有所成后為祖國,為人民做貢獻,所以我們要把握好時機,抓緊時間,努力學習。
學習就像一盞明燈照亮了世界的每一個角落;學習就像一座天平,衡量這世界的每一寸方土。我們要想充實自己,知識更加淵博,就要向更多的人學習。讀了這篇短文,我不禁感嘆:“學海無涯,永遠精進啊!”
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇八
乍一看《薛譚學謳》這則故意的寓意十分明顯,是勸人學習應該虛心,不要淺嘗輒止,說明了學無止境的道理。但是,如果細細品味,便會發現更多的啟示。
文中薛譚“終身不敢言歸”,從學習態度上來講,這種持之以恒、鍥而不舍的精神可嘉,但是,薛譚只向一人請教,終身以一人為師,學不到更多的學習方法,沒有機會更好的提高。唱歌和其他本領一樣,靠的是自己多實踐、多鍛煉,才會有自己的創建和發展。
但薛譚“終身不敢歸”這件事秦青也不是沒責任,薛譚之所以不敢言歸是因為自己求學終身未成才。像秦青這樣低的教學效率,是值得批評的。而且他應該鼓勵薛譚要博采眾長,多汲取眾人的優點,更多的接觸社會,了解社會,從社會實踐中認識到自己的不足、缺陷,并及時的改正、提高。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇九
“業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀入隨”,《薛譚學謳》讀后感。有一次,我在語文書中偶然發現了一個故事,叫《薛譚學謳》。
一個叫薛譚的人跟秦青學唱歌,還沒有學會秦青的本領,就自以為掌握了唱歌的技能,便想告訴師傅回家。秦青并沒有加以阻攔,而是在郊外路口擺設酒席為薛譚送行。酒席間,秦青撫弄著樂器,唱著感人的歌,激越的旋律震動了樹林,遏住了飄動的云彩。薛譚這才自愧不如,于是他向師傅認錯要求回來學習,終生不敢再說要回家的事了。
我體會到,學習要刻苦鉆研,不可淺嘗輒止、半途而廢,讀后感《《薛譚學謳》讀后感》。縱觀古今中外很有成就的人,無不是終生刻苦鉆研,孜孜以求、潛心向學,才修得正果的。正所謂學無止境,永不滿足。在我身上也發生過這樣的事例。
記得有一次期末考試,我的分數不太理想,我很難過。都是因為我那是不認真聽講、不努力的后果,所以我那時心里想:我一定要認真學習,下一次期末考試考一個好的成績。就這樣,下一次考試我考了一個非常理想的成績。
經過這件事情,我懂得了“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始”的道理。我希望同學們一定要珍惜眼前的美好時光,充分的利用它,為了我們的將來共同努力吧!
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇十
毛澤東說過一句話:“學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。”
《薛譚學謳》這篇文章主要寫了:薛譚向秦青學習唱歌,還沒學完秦青的本領,就認為已經學完了,于是辭別秦青要回家。秦青也不加阻攔,在郊外路口擺設酒席為薛譚送行。酒席間,秦青撫弄著樂器,唱著感人的歌。歌聲震動了樹林,遏止住天上的游云。薛譚這才自愧不如,要求再回到秦青身邊繼續學習,一輩子也不敢再說要回家的事了。
我認為,薛譚是一個驕傲自大的人,他沒有學完秦青的本領,就自以為學完了。但他也是一個知錯就干的人,知道了自己并沒有學完秦青的本領,就再也不提回家的事了。
我也有過這樣的事:周末,我正在玩電腦,媽媽走了過來說:“瑩瑩,過來,媽媽考考你單詞。”我聽了,不耐煩地說:“考什么啊?我都會!”媽媽聽了,并不生氣,對我說:“那你看看第15課,我一會考你。”
我看了看,說:“太簡單了!媽媽,你過來考吧。”“customsofficergirldanish……。”突然,媽媽說:“tourist.”我聽了,一時忘了怎么寫。看了后,原來早已學過了。
通過了這件事,我知道了:學無止境。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇十一
《薛譚學謳》講的是薛譚向秦青學唱歌,還未學習完本領便要回家,而秦青卻用非常特殊的方法留住了薛譚,薛譚這才自愧不如,決定回到秦青身邊繼續學習。
薛譚的經歷和我真的有幾分相似,我在學習古箏是我曾經選擇過放棄,但老師的方式和秦青的方式是出奇的相似,老師告訴我:“你現在長大了,有你自己的思維了我知道我無法阻攔你,但是,唉!不說了”隨后彈了一很動聽的曲子,我立刻就和老師說:“老師對不起。”
而薛譚不正是如此學習任何東西都是沒有止境的,比如說薛譚學謳,歌可以再創造,新的歌你可能沒有嘗試過;沒有學過;甚至都沒有聽過,所以做任何事情都不可輕言放棄,要持之以恒。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇十二
有一個人叫薛譚,大家都夸他聲音很好聽,所以他很喜歡唱歌。為了把歌唱得更好,他決定向當地的大歌唱家秦青拜師學習唱歌。
時間一晃,薛譚跟著秦青學習已經好幾年了。他的技巧已經有了很大的進步。這天,薛譚正在練習唱歌,那聲音悠揚動聽,吸引了許多同窗,他們紛紛夸獎薛譚歌唱得好聽。其中一個人說薛譚:“你唱得也太好聽了,簡直可以與老師媲美了!”薛譚一聽,不禁沾沾自喜,覺得自己學到老師的所有本領了。
于是這天,他鼓起勇氣向老師提出:“老師,我已經學到了您所有的本領,能回家了嗎?”秦青皺了皺眉頭,心想:我現在挽留他,他肯定不能留下。于是對薛譚說:“那好吧,你走的那天我來送行。”
第二天,秦青早早地將酒食擺在亭子里,等待著薛譚的來到。這時薛譚來了,秦青說:“我沒有什么禮物可以送給你的,就給你唱一首送別歌曲吧!”接著秦青就打著節拍,高唱悲歌,他的歌聲震動了樹木,音量止住了行云。
一曲唱罷,薛譚深深地陶醉其中,直到秦青叫薛譚一聲,薛譚才回過神來。薛譚心想:我和師傅之間的差距太大了。于是給秦青鞠了一躬,說:“師傅,我錯了。你能繼續讓我在你這里學習嗎?”秦青聽了,滿意地摸著自己的胡須,便又收留了他,薛譚也不再說要回家了。
通過這個故事,我明白了,學習不能半途而廢,不能驕傲自滿,要活到老學到老。
秦國有一個人叫薛譚,他唱歌的聲音非常動聽,但他想學習更多的唱歌技巧,于是不遠千里來到秦青家拜他為師。
過了幾年,在秦青的專業指導下,薛譚學習了很多的唱歌技巧。一次薛譚在院子外面練嗓子,路過的農夫聽見了,邊笑邊說:“太好聽了,此曲只應天上有。”薛譚聽了沾沾自喜,心里十分得意,就像吃了世界上最甜的蜜一般,笑得合不攏嘴。他不禁想:看來我已經學得很好了,可以離開師傅去闖天下了。
這天,他終于鼓起勇氣對秦青說:“老師,我認為我已經學好了。這么多年,我也十分想念家鄉,我能回去嗎?”秦青聽了眉頭皺了皺,心想:如果我現在讓他留下,他一定聽不下去。”于是她說:“好吧,你走的那天,我去送送你。”
很快,離別的日子到了,秦青在城外的赴宴亭中等候薛譚。終于薛譚來了,秦青為他高歌一曲,歌聲宛如高山流水。正在一旁吃東西的薛譚聽了忙對師傅道歉,請求讓他重新叫他學習唱歌,再也不說回家了。
這個故事告訴我們:做事要持之以恒,不能半途而廢,學無止境。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇十三
從前有個人,名字叫薛譚。薛譚和秦青學唱歌,還沒學到秦青的本領,薛譚就覺得已經學會了,便想回家。秦青也沒生氣,也沒勸他,還在郊外路口擺設酒席為薛譚送行。酒席時,秦青拿起樂器彈奏,唱起了好聽的歌。歌聲震動樹林,天上的云彩也停住了腳步。薛譚聽后,自愧不如,又回到秦青那里,再也沒說要回家了。
讀完這個故事,我非常慚愧。在學校,我每天都學習很多知識,而知識是永遠都學不完的。從小到大,每一天每一秒都會學到不同的知識,但我一直討厭學習。比如,要到期末考試時,老師領我們一起復習,覺得自己什么都會,就沒認真聽課。結果,到考試時就傻眼了,才如夢方醒,其實有許多題是不太會答的。
于是我明白了一個道理:“不管你在干什么,做什么事,永遠都是學不完的,因為有個詞叫學無止境。但是只要你堅持不懈,持之以恒,一心一意做一件事,就一定會把這件事做好的。”一天學不會學兩天,一個月學不會學兩個月,一年學不會學兩年……一直這樣堅持,我相信沒有什么事是做不成的。也相信會有那么一天,一個驚喜就會走到你的身旁,為了這個驚喜加油!
我以后也要努力地做一件事,那就是學習。相信會有那么一天,我會學會很多知識,像我們老師一樣,去教很多的學生,桃李滿天下。(胡銘心)。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇十四
不知道大家聽沒聽過這篇文章-----《薛譚學謳》講的是薛譚向秦青學唱歌,還未學習完本領便要回家,而秦青卻用非常特殊的方法留住了薛譚,薛譚這才自愧不如,決定回到秦青身邊繼續學習。
學習任何東西都是沒有止境的,比如說薛譚學謳,歌可以再創造,新的歌你可能沒有嘗試過;沒有學過;甚至都沒有聽過,所以做任何事情都不可輕言放棄,要持之以恒。
寫薛譚學謳讀后感(模板15篇)篇十五
虛心,是一個人成功的起點;不虛心,就能讓人從高處跌落到低處。薛譚便是這樣的一個人。他缺少虛心學習,不斷探索的精神,不知“人生有限,學海無涯。”的意義,學到一點知識就沾沾自喜。還好他能迷途知返,否則便會成為一個一事無成的人了。
是啊,不虛心的后果是很不好的,我也被不虛心害慘了。當時,我的作文還可以,經常得九十多分。但有一次,老師讓我們回家預習作文,我卻沒有預習。第二天,我滿懷信心地上學去了,可到寫作文時,我傻眼了,竟然寫不出來了,坐在那里呆呆地看了一會兒,才寫出一篇多一點,語言也不流暢――最后,我的作文才得了七十六分。我好慚愧,坐下來檢討自己。為什么會得這么低的分呢?為什么不預習?為什么不虛心去寫呢?這就是不虛心的后果啊!后來我虛心努力地寫作文。
這次作文的教訓讓我懂得了:學習知識要虛心,不要驕傲。因為虛心使人進步,驕傲是人落后噢!陸游的“古人學問無遺力,少壯功夫老始成。”也充分地表現了這一點。若是年輕時不虛心地學習,到老了便是一無所知了。我們只有博覽群書,不斷地充實自己,才會自信!大海雖大,但也是一條條河流匯成的;樹林雖密,但也是由一棵棵樹組成的――所以人只有虛心,汲取豐富的知識,才能邁進成功的殿堂,成為一個成功的人。