優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩段落，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇一

在每一個人的心里都應該有些不為人知的秘密，有開心的，也有悲傷的。

母親，我想對你說：您知道嗎，在我幼小的童年里，無論我遇到什么困難，您總是在我身邊鼓勵我，讓我平安度過困難和危險。您在我心中是最偉大的、無私的。可是自從家里添了個妹妹，您把對我的愛加倍給了她。以后，不管我做了什么，您總是打我、罵我，而妹妹只要一哭，什么過錯都讓我扛。

還有一次，學校組織我們統一買校服，我滿心歡喜地跑回家告訴您，以為你會答應，可是您又說：“這么多衣服，你還買什么。”您毫不猶豫地拒絕了我，可是妹妹請您買什么，您從不多想，立刻就答應了。

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇二

魯迅爺爺，我是您的忠忠實讀者，今天很榮幸可以給您寫一封信，在您的作品中，我可以感受到您童年的樂趣以及您對童年生活的向往與熱愛，但也從您的作品中可以感受到您的滿腔熱血和那一顆澎湃而又熾熱的愛國之心，您是我的偶像，我衷心的敬佩您！

在您的《自嘲》中，你曾寫到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”在我看來，這是您一生精神的寫照，您這句話激勵了一代又一代青少年。您憤恨那些高高在上、自命不凡的統治者們，但您卻在一個寒冬的夜晚，俯下身去幫一個黃包車夫包扎傷口，這種精神令我們敬佩，你一生都以筆為武器，從來不會向黑惡勢力低頭，您的拳拳愛國之心一直激勵著我們一代又一代的青年，您是我們的榜樣，是我們最敬佩的人。

您說“時間像海綿里的水，只要愿擠總會有的”這句話提醒著我要珍惜時間，要利用好每一分每一秒去做有意義的事情，更要學會博覽群書，沒錯，在當今時代，只有用知識來武裝自己，才是我們走在社會上最重要的武器，你那話一直在警醒著我。您說“這世上本沒有路，走的人多了，便成了路”您告訴我們要勇于嘗試，要堅持不懈，每當在我學習過程中遇到困難，我總會想起你的這句話，它是我黑夜解難題時的明燈，無論遇到多難的問題，我總會把這句話放在心里，激勵著我努力前進。

魯迅爺爺，我想對您說，您的一生充滿著神奇色彩，您的`一生都在以筆做武器，那只您的筆就像是一把利劍，深深的刺進了敵人的胸膛，刺進了那些麻木中國人的胸膛您是偉大的革命家，文學家，我們會一直銘記著您，帶著您的希望，帶著您的愛國之情，繼續努力，建設更美好的明天！

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇三

早上我正在溫暖的被窩里酣睡，忽然，只聽“叮鈴鈴”的一聲，我被鬧鐘聲給吵醒了。睜開眼睛一看，我躺在一片草叢中。四周樹木林立，水聲潺潺。

出了什么事？我在哪兒？我站起身打量四周。這是一片空地，我身后是一片樹林，前面高山巍峨，一道瀑布傾瀉而下。我站在瀑布的下面往上看，簡直就是一道銀色的水幕。瀑布周圍有很多形狀奇異的石頭、花、草，還有各種各樣的果樹。遠處瀑布旁邊一群猴子在嬉鬧。等等，這個瀑布為何這樣熟知？多么像花果山水簾洞啊！難道我是穿越了嗎？我沖過瀑布，里面果然有一個洞。洞里有一幅對聯“花果山福地，水簾洞洞天”，果然我來到了花果山！

這個時候一群猴子沖過來把我摁到地上。他們把我綁起來帶到一個大廳。大廳正中央有一個寶座，寶座上坐著一個身穿鎧甲，頭頂金冠的猴子。這肯定是大名鼎鼎的美猴王齊天大圣孫奧創了！正在我出神的時候，只聽孫奧創大喊一聲：“哪兒來的妖怪敢闖我花果山水簾洞？”我連忙講解：“大圣，我是來自將來的人類。我也不知曉自己如何來到了這里，可能是由于我太崇拜您了吧！”聽到我的話美猴王笑了。原來大名鼎鼎的孫奧創也喜歡聽其他人奉承啊！

下面的日子，齊天大圣攜帶我駕筋斗云游遍花果山，吃遍奇珍異果。他還教了我非常多的法術。比方說72變，長生不老等等。我一會兒變成樹，一會兒變成鳥，真是玩兒的不亦樂乎。

正當我玩得開心的時候，忽然天空陰了下來，一道閃電劃過，“咔嚓”一聲巨雷。我一下子坐了起來。看看四周卻是在我熟知的臥室里。我也不知曉我是做夢呢，還是又重新穿越回來了。不過我是真的向往花果山的生活呀！

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇四

魯迅先生是偉大的，他為中國做出了巨大的貢獻，把一生交給了黨，在他生病的前幾天還仍然工作著。他為中國的兒童們翻譯了許多本書。魯迅先生以筆為武器，戰斗了一生。呼起了中國，也拯救了中國。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化的主將。無數人曾受過他的關懷、愛護。魯迅先生就是這樣的人。他去世了許多人都很悲痛。

魯迅先生一生的時光都在創作上，然而正是這些創作呼醒了中國人。魯迅先生雖然去世了，但他卻永遠活在我們的心中，永遠都是偉大的人。

魯迅先生憂國憂民，受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能完成的事業。他橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，為自己想得少，為別人想得多、愛憎分明，所以才贏的那么多人的愛戴。有的人雖生實死，卻行尸走肉；有的人雖死猶生，卻精神不朽。有的死重于泰山，有的死輕于鴻毛。而魯迅先生是重于泰山的，因為他的一生都是為人民服務的、無私奉獻的。

雖然魯迅先生去世很久了，但我時常在想：這樣的文豪世界上有幾個？我也時常學習他那種愛國、愛民的精神，也時常用他的名言鞭策自己，不斷進步。也時常記得魯迅先生留下的寶貴精神遺產。

他，瘦瘦的身體，黃里帶白的皮膚，似乎如同大病初愈的病人一樣臉色憔悴，但是精神飽滿；整個人精神煥發，兩眼炯炯有神。他的頭發一根根的直豎著，沒一根是耷拉著的，都那么長，頭頂就如同一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡須——濃密極了，而且極像濃墨寫的隸體“一”字。他習慣穿長衫，手里時常拿著一支安煙。當有人說了可笑的話，他就會發出發自內心的笑聲，爽朗的笑聲常常使他咳嗽不止。他經常在夜里寫文章，將自己對愚昧、落后的社會制度的憤慨進行控訴，他的文章反映了千千萬萬的勞動人民的心聲，被譽為“民族魂”。

一支小船，若是沒有帆的幫助，是不可能駛向遠方的；一朵小花，如果沒有雨露的滋養，是不可能茁壯成長的。魯迅先生，你既是我的帆，又是滋養我的雨露，是我心中最亮的一顆啟明星！

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇五

高爾基曾說過，讀一本好書就是跟一個高尚的人談話。魯迅先生，在你的生活中，書占著十分重要的地位，那么你身邊高尚的人一定很多很多。至今，你還被人們稱為“愛書如命”的人呢！我一直很敬佩你，我有許許多多的話想對你說。

魯迅先生，我還知道你小時候的故事呢！幼年時的你，隨著知識慢慢增多，就開始攢錢買書，而我只要有一點錢就開始買玩具，動不動就花錢，我真應該向你學習！

成年后的你，閱讀更加廣泛了，對于那些買不到的稀有書，你就親手抄。而我抄一篇課文就很不耐煩了，我真的很佩服你的毅力。而你從書中學到了一種記憶方法，抄寫過的文章也會很深刻。

謝謝你，魯迅先生，你給我做了一個好榜樣，我一定要做一個像你一樣珍惜書，愛讀書的人！

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇六

我是一個平凡的孩子，卻有一個不平凡的母親。媽媽，是您辛勤操勞，才有了現在幸福的生活；是您給了我力量與鼓勵，讓我在學習上突飛猛進；是您教導我做人，使我受益終生。在我心中，你是一個成功的母親。

每年過年，有些人津津樂道的可能是自己收了多少紅包，卻從未想過給別人發上一個小小的紅包，這叫"手心朝上"。而您，不管大人小孩，親人朋友，過年從未漏過一個人，您總是那樣的周到。今年開學，你準備了一大又疊喜慶的紅包，原來是帶給我們班四4班38個孩子的，您說，讓孩子們也高興高興。您的行為使我明白：做人，要手心朝下，會舍才有收；不能乞討，這樣永遠不能成功！

您愛我，愛姐姐，可也時時關注我的同學們。記得又一次，您來看我，望見我的同學，都在埋頭學習。

匆匆地說了一句："你再做會兒作業，媽媽有點事，辦完了就過來。"我也懶得想那么多，自己學習去了。過了一會兒，我看見您吃力地提這幾個大袋子，這時，我才明白，您并不是有事，而是為我們買麥當勞去了。看著你累得氣喘吁吁的樣子，我真的很心疼。這是愛，既是對我的關愛，也是對同學們的博愛！就如《論語》里說的：幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。您這種言傳身教讓我受益匪淺。

您是我的母親，更是我精神上的支柱。您教會我要積極樂觀，善良大度，關愛他人……你給了寶貴的精神財富。母親，謝謝您！

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇七

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這一句話，是我認識你的開始。

還記得第一次閱讀的你的文章是《從百草園到三味書屋》，文章中雪地捕鳥的情景讓我念念不忘，你的童年是那樣豐富多彩，你在三味書屋上課的情景也深深吸引了我，每每閱讀至此，眼前總會浮現出一群小學同在搖頭晃腦背課文的情景，你所經歷的課堂總是讓我心馳神往。

再次讀你的文章手《狂人日記》，心中頓時對你充滿敬佩，你的勇氣和敢于斗爭的精神著實令人折服——這是中國第一部白話文小說。如果不是你奔走宣傳白話文，我們這些學生也許還在之乎者也中掙扎呢。于是有對你多了一份感謝，更是對你如此大膽開明的敬佩。

上了初中以后，學習了《藤野先生》一文，才發現原來你的生活并不是一帆風順的，當時你自己孑身一人去日本留學，中國人被稱為東亞病夫，于是你向藤野先生學習醫術，希望以高超的醫術來拯救國人的身體，但舊中國的國人是那么麻木不仁，不知你是多么痛心的決定棄醫從文，從此，你走上了以筆為槍的終身戰斗！

是你用手中的筆喚醒了千萬沉睡的中國人，正是你手中的筆，讓中國千萬的有識之士看到了光明。如果說法國的文學不能沒有莫泊桑，英國的文學不能沒有莎士比亞，那么中國的文學，中華民族不能沒有你——魯迅先生。你是現代文學的脊梁，中華民族的民族魂。

魯迅先生我想對你大聲的說：“雖然你已逝去，但你永遠活在中華人民的心中，你永遠是我的榜樣！”

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇八

每個星期我都得被媽媽罵一次。星期六早上都七點多了，我還在床上睡懶覺，媽媽來了，掀開我的被子，說：“起來，小懶蟲，七點四十了。”我連忙拿起衣服穿了起來。大約過了十分鐘，媽媽又叫了起來：“陳璨，都七點五十二了，還不快去上作文班。

我也顧不上清書了，背起書包就往學校沖去。到了學校，打開書包，卻發現沒帶鉛筆盒。好不容易熬到中午放學。回到家，媽媽就催到：“陳璨，快寫作業，馮天的作業都做完了!”我慢騰騰地走到書桌前，放下書包寫起作業。作業做完了，我正要出去時，爸爸手里拿著一份報紙走來說：“不能玩，作業做完了把語文報上的題目做好!”

還有一次，我語文考了94分，回到家，媽媽笑瞇瞇的問到：“你語文考了多少分?”“九……九十四。”我吞吞吐吐的回答道。“什么，94，李瑞琦考了多少分?”“98。”“人家李瑞琦考了98分，你才考了94分，長大哪能考上重點中學?”說完，臉上的表情立刻變了。

媽媽，我想對您說：“媽媽，您也要給我一點自由活動時間。也不要把我的成績和別人比，好嗎?”

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇九

我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了!”。回想過去我的所作所為，我真是羞愧不已。

記得那次，我數學考試只考了81分。在路上媽媽對我不停的嘮叨，給我講理：“考試時要靜下心來，不要粗心馬虎，要細心仔細，多動腦筋。”“真是煩透了。”我嘀咕道。我總是把媽媽的話當耳旁風，下一次考試結果又考砸了。回到家，當我把卷子拿給媽媽，媽媽看了非但沒有責怪我，反而語重心長地對我說：“你這是粗心造成的，來，我們來一起分析一下。”媽媽把我的錯題一道一道地給我講，和我分析出錯的原因，并讓我重新做一遍。媽媽真是用心良苦，希望我的成果提高，看著媽媽充溢愛的眼睛，我真想哭，我自身在心里說：“我一定要好好學習，記住媽媽的話，用優異的成果來報答媽媽。”今天，我想再次對您說：“媽媽，對不起!你是那么愛我，我卻時常誤解你!”

媽媽，在這里我向您保證：“孩子一定會好好學習，做一個對社會有用的人，來回報您的恩情!”

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十

連日來眼前不時浮現出奶奶的音容笑貌。小時候，我經常到奶奶家去，奶奶常讓我給她買棒冰，這時，奶奶總會給我講故事:?牛郎織女?、?王小二的故事?、?白雪公主?等，是奶奶將我帶入了人生的世界。后來，我漸漸長大，奶奶的“嘮叨”也多了起來。我去奶奶家，奶奶總問我學校里的情況，還叮囑我要好好學習。雖然我知道奶奶是為了我好，可我卻覺得不耐煩起來，絲毫也感覺不到那嘮叨里飽含著愛!

如今，奶奶永遠地離去了，當我再次踏進奶奶的房間時，再也聽不到奶奶的“嘮叨”了。隨著奶奶的離去，我突然有一種失落的感覺，我多么希望奶奶能再出現我的眼前，有時我還會做一些奶奶的夢，夢見奶奶正站著遠遠的地方對著我微笑，我興高采烈地奔跑過去，投入她的懷抱里，真的好幸福噢!可是沒一會兒，卻什么也不在了!我從夢中驚醒，我開始后悔，后悔當初不該不聽奶奶的話，后悔自己對她老人家的不誠實，后悔因為自己的不懂事而惹她生氣!所以奶奶，我真想對您說聲:“對不起!”孫女一定會如您所愿，不會令您失望!

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十一

老師，我是一個不善于表達的人，所以借著這個機會，我想對對您說一說心里話。

古人這樣贊頌老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶，為我們吐盡最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了我們人生的道路；老師像春雨，滋潤著我們的心田；老師像粉筆，為我們指導學習的方法。

記得的開學第一天，您給我們上語文課。您站在教室門口候課，您站在陽光下，那烏黑油亮、又濃又密的頭發，仿佛輕輕地一搖頭，那頭發就會閃閃發亮，還有那白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無不顯示出您的和藹可親。

老師，您還記得嗎？第二天，您正在上語文課時，突然，您讓我們把第一課第二小節讀一下，用的是“開火車”的方法，假如在平時，也許我會響亮而十分流利地讀完，但那天不知怎么了，也許是因為您剛剛教我們吧，我有一點緊張，剛讀到“桂林……”的那一刻結巴了，我停住了，臉紅了，真想有個地縫趕緊鉆進去。是您鼓勵我：“沒事的，大膽一點，繼續讀。”從你那飽含鼓勵、加油、你一定行……的眼神中，我感覺自己像被施了魔法一樣，瞬間變得大膽，正確流利有感情地讀完了。我笑了，舒心地笑了。我想：這就是老師的“魔力”吧！在這里，我想對您說：“老師，謝謝您！我愛您！”

師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈；師愛就像一雙溫暖的手，能拂去孩子苦澀的淚花。老師，您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。

在這里，我祝福你：節日快樂，身體健康，全家幸福，工作順利，萬事如意！

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十二

七、課文內容精彩回放。(按課文內容填空。)。

1.《奇怪的東南風》記錄了一次問題研究的過程，研究的起因是()，研究的過程是：一是通過()，發現了();二是通過()得出了()，從而終于弄明白()。

2.《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》分四個部分：()、()、()、()。

八、課外閱讀。(閱讀一個小學生的研究報告，回答問題。)。

水，就這么浪費掉了。

水是寶貴的自然資源，現在全世界有八十多個國家約20億人口正面臨著水資源的危機，有26個國家的三億多人生活在缺水狀態中。我國按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第127位，只相當于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約300立方米，只有全國人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠遠低于國際公認的人均1000立方米的缺水下限。北京現在的地下水位與80年代初相比已下降了5.52米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。

對洗車用水量的調查：

洗車店沖洗汽車用的都是自來水，這些洗車店每天洗車大約在20輛至30輛，有的高達80輛，沖洗每輛汽車最多用水50千克，最少也要10千克，如果沖洗每輛汽車用水平均按30千克計算，6家洗車店一天共沖洗汽車200輛，那么30千克×200=6000千克=6噸，一年(365天)為200輛×365=73000輛，30千克×73000=2190噸。通過計算可以看出，僅6家洗車店每年就有2190噸水被用掉了。

分析討論：

洗車店沖洗汽車用的都是自來水，僅西城區就有六百多家洗車店，一年就用去1314000噸水。相當于兩個什剎海的水(什剎海水容積為510000立方米)。全市又何止六百家洗車店?每年又有多少個1314000噸水呢?那簡直是難以讓人相信的數字。況且，洗車業還有迅速發展的趨勢。

建議與措施：

1.要利用廣播、電視、報紙、標語、板報等大力宣傳北京市嚴重缺水的現狀，從而增強人們的節水意識。

2.希望有關部門強制安裝洗車水處理循環系統。

3.各單位要制定措施限制司機洗車次數，教育司機自己用水桶盛水洗車。

4.鼓勵發展電腦洗車，以形成規模、網絡。

5.希望房管部門要在樓房聚集的住宅區安裝節水沖便器，改造老式沖便器水箱浮子高度。

1.我國人口平均水資源占有量居世界，只相當于世界人均水資源占有量的。

2.這份研究報告對我們的啟示是。

3.從這份研究報告看，研究者從多種渠道搜集信息，有或，有，

還有。

4.研究者通過對所獲得資料進行，得出北京市每年沖洗汽車的結論。

5.從這份研究報告中看出，撰寫研究報告，除了從“問題的提出”、“研究的方面”、“資料的搜集和處理”、“結論”這幾個方面去寫，還可以寫。

九、從下面的話題中選一個或選其他話題，仿照上題中研究報告的寫法，認真探究，撰寫一篇研究報告。

1.我家節約用水的調查。

2.本班同學視力保護情況調查和分析。

3.我家的垃圾處理情況調查。

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五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十三

同學們，你們是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木，污染生態，破壞生態環境等等。如今無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。

這幾天，我正在參加環保活動。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。

我根據自己家周圍的環境特點和身邊所發現的問題，確定了調查重點。

調查重點：工業造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染。

調查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區、學校宿舍長江三座大橋。

調查內容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現了。

我來到居民區，看到居民區雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經過觀察才發現，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統計，發現一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。

交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。

機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環境啊!

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。一氧化碳會產生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時，從氧的運輸能力上相當于喪失了200毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的'可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會用生命危險。

武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢?我建議：

(1)搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。

(2)解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。

(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人!要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創造了人類，然而現在的我們要這樣對待她么?長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的!難道真的要象《后天》那樣!所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧!

找優點談體會：

本文的小作者圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。調查重點是：工業造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染;調查地點是：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區、學校宿舍長江三座大橋;調查內容有：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪等。文章敘述的條理清楚，重點突出。結尾發出號召，感情真摯，很有說服力。

文檔為doc格式。

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十四

所謂“欲講富強以刷國恥，則莫要于儲才。”天下興亡，匹夫有責，寧做流浪漢，不做亡國奴。這句話說得太對了!以前，我們很貧窮，可現在，我們有億萬富翁——馬云;以前，我們沒有打籃球好的，可現在，我們有了——姚明;以前，我們沒有打乒乓球好的，可現在，我們有了——鄧亞平;以前我們沒有任何高科技，現在我們有了——航天飛船“嫦娥一號。”以前，我們還不是全球第一，可現在，我們是了。所以，我真為祖國驕傲!

要不是以前的弱小，怎會讓別人瞧不起?怎會讓圓明園被燒毀了?怎會使我們如此憤怒!

祖國，我想你說，我們現在覺醒了!不論在世界的哪一個角落，都有著維護咱中國的中國人。你可能不知，一天，一位外國的記者為了采訪黃渤而“闖”入中國，采訪時他脫口說出了一個使人勃然大怒的一句話“中國真沒用!”黃渤聽后，直接懟他道：“你們是中國的入侵者，更是不要臉的外國人，你們該滾出中國!”說罷，便把記者轟了出去。你看，大家是不是都在保護你?像這樣的人還有很多，如雷鋒、八路軍……唉!入侵中國的外國人都是些狗東西，你們毀了我們的圓明園，殺了我們上億人，日后，我們定會讓你們付出雙倍的代價!

有句話說得好：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!

祖國，雖然現在的我還不能為您做些什么，但我一定會加倍努力學習，為您的未來添磚加瓦!

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十五

媽媽，感謝您這么多年對我的關愛和照顧。今天，我想對您說一些心里話。

生活上，您對我關懷備至，把我視為掌上明珠，含在口里，怕化了，捧在手心，怕碎了。學習上，您就像一位可敬的老師，盡心盡力，但又要求嚴格，就拿那件事說吧!

有一次，我正悠游自得地一邊啃蘋果，一邊看書，愜意極了。“李怡霏，練琴時間到了，快來彈琴。”聲音不大，卻驚得我抖了三抖。我連忙猛啃蘋果。好像跟蘋果有仇似的。“來啦!”我一邊無精打采地嘀咕，一邊不情愿地“爬”上了椅子。“咚砰，咚叮砰……”我彈出來的聲音像在亂敲鼓，難聽得要命，可我還得像個專業人士一樣，顯得“非常投入”。您在一旁聽了，立馬皺起了眉頭，“不要那么快，慢一點，不要急。”“知道了，知道了。”我不耐煩地回應。誰知，你立刻“噴火”了。“李怡霏，你態度要端正!”我被您這一吼鎮住了，立刻集中精力，全神貫注地彈。這回，您不出聲了，眼看就要彈到最后一個音了，我心中一陣竊喜。結果最后一個音剛落下，您就說：“錯了。”“不可能。”我反抗。“你把譜子拿過來，自己看。”我一看，果然最后一個音是降xi，我我彈成了降la。這下我是佩服得五體投地。

這時，您很認真地問我：“你的夢想是什么?”“當然是當一名出色的音樂家。”“既然選擇了彈琴，就要有端正的態度，堅持的精神和勤學苦練地意志，才能實現夢想，而不是敷衍了事。這樣只能浪費時間還達不到目的。”我認真地點了點頭。心想：我以后一定要為自己的夢想而奮斗。

媽媽，您既慈愛又嚴厲，謝謝您對我的關心和鼓勵!

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十六

一、課題的提出：

隨著社會的不斷進步，科技的不斷發達，人們的生活水平逐漸提高，同學們對于學習用品的要求也越來越高，以往，我們在作業中或者是在考試中都是用橡皮來擦去寫錯的字。但是自從修正液出現后，橡皮變得冷冷清清，不再像以前那樣，只要一有寫錯的地方，就找它幫忙。修正液成了學習用品中的寵兒。可在學校里老師叫我們不準使用修正液，剛開始同學們都不使用了，可是沒過幾天，同學們又開始使用修正液了。對于它，我們了解的并不多，它對我們來說是好是壞，是敵是友，我們一概不知，所以我們研究小組就想到了這樣一個課題，以及自己在使用過程中的聽聞和體會，想對修正液做進一步了解、探究以及考證。

二、活動成員：

組長：莊雯玲組員：劉瑋、王琛、虞夢婷、虞夢晴。

三、調查時間：11月7日——11月18日。

四、活動地點：學校和家中。

五、調查和實驗過程：

(一)我們小組專門設計了調查表，對家長和同學進行了一次問卷調查。

我們向同學發了20份調查表，回收20張;向家長發了10份調查表，收到8份。現統計如下：

表一：

項目。

使用人數。

所占比例。

使用范圍。

使用效果或感想。

使用同學。

16。

80%。

白雪修正帶、藍貓修正液、三晶修正帶。

使用起來很方便，但不美觀，而且氣味很重。

未使用同學。

4

20%。

修正液有毒，千萬別使用！

表二：

項目。

家長意見。

人數。

所

持

觀

點

建議少用”——修正液有一股難聞的味道，對孩子有極大的危害，會。

危害孩子的健康，小孩子最好少用這種東西。

4

“禁止使用”——修正液是一種化學品合成劑，孩子使用時間長了慢慢地對身體造成了一種看不見的危害，有了修正液，孩子就有了一種依賴性，做作業時不太認真，另外修正液涂在本子上也不美觀，建議別用修正液。

3

“用修正帶”——用膠帶也不好，既費時間，又容易把紙粘破，我覺得還是用修正帶比較好一些。

1

(二)我們小組通過電腦上網查詢到了一些相關資料：

中國消協發出警告：目前中小學生及部分文職人員普遍使用的修正涂改液中含有對人體有害的鉛、鋇等化學物質，應謹慎使用。

一家權威的檢測機構受消協委托，對北京、上海等大中城市出售的19種不同品牌的修正液樣品進行測試，發現全部樣品均不同程度地含有甲基環已烷、二氯乙烷等8種易揮發的有機溶劑，5種牌號的樣品含有微量鉛，1種含有微量鋇。有關專家指出，這些如被吸入人體或沾在皮膚上，必然引起慢性中毒，從而危害人體健康。事實上，送檢的13種進口修正液樣品均無中文標識，其中大部分均印有外文的警示性提示：兒童不宜接觸，由于未翻譯成中文，所以并未對消費者起到警示性作用。

(三)做小實驗證明。

我們把調查出來的結果告訴了老師，老師為了讓全班同學都了解修正液的危害性，我們班做了一個小實驗。

我們小組成員找來了3只大小相同的塑料瓶、修正液一瓶、3只蚱蜢。把每只汽水瓶均勻分成上、下兩部分，取下半部分做瓶罩，再分別貼上標簽。再在瓶罩上打上小洞，目的是為了讓蚱蜢呼吸到適量的氧氣，同時也是為了不讓修正液體很快的揮發掉，依次減少對實驗產生不良影響。然后把瓶罩放在桌面上，取下2只瓶的瓶蓋，再分別滴入5滴、10滴修正液，第三只不滴。最后把蚱蜢分別放入瓶罩中。

結果，滴入5滴修正液的蚱蜢15分鐘后不會爬動了，滴入10滴的蚱蜢10分鐘后死了，沒滴過修正液的蚱蜢安然無恙。

六、結果分析：

(一)從調查表來看，14個同學已開始使用有毒的修正液及修正帶，可看出他們對修正液了解得并不多，4個同學對修正液十分了解，知道修正液對我們的危害。我們應該聽聽7位家長的話，少用修正液。對林敏阿姨的話，我們感到不贊成，修正帶使用起來也不方便，我們不僅不能用修正液，修正帶也不能用。

(二)從網上的資料中我們知道經過查閱大量的資料后，我們發現修正液中主要含有甲基環已烷、樹脂、太白粉。其中最主要的成份是甲基環已熔，它是一種可燃氣體，當它在空氣中的濃度比率高達5%-15%，遇到明火就會爆炸。修正液中不同程度地含有苯、鉛、鋇等重金屬，其毒害程度大，而且還會造成環境污染，修正液含有的`不同濃度的苯系物質，不但氣味難聞、刺激呼吸道，還會造成孩子的眼、鼻和咽喉發炎，引起頭痛、惡心癥狀。除了毒性作用，濫用修正液還屬于一種不良行為，有些同學精力過剩，常騷動不安，做事不專心，作業粗心大意，經常寫錯別字，需要用修正液來彌補不足，久而久之，使對修正液有了心理依賴。同時它也會刺激大腦,從而使思維遲鈍，而我們在使用修正液后，大批的空包裝塑料瓶又是非常難處理的垃圾。與此同時，它的價錢也是比較貴的，一塊普通的橡皮需要一塊錢，而一瓶普通的修正液需要三元錢，是橡皮價錢的三倍。

(三)實驗充分說明了修正液有毒,對蚱蜢有影響,那對我們又何嘗不是呢?對于長期使用修正液的同學來說,這是一個警告。

七、建議及體會。

用修正液來修改作業的確方便，但是，長期使用會對人體造成一種看不見的危害，味道不好聞，作業本不美觀，還會使作業速度慢，我們小組成員都勸告在使用的同學們請放下手中的修正液，我們再次提醒你：小學生使用修正液弊大于利。糊涂的少年朋友們，快快覺醒吧。

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十七

同學們，你們是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木，污染生態，破壞生態環境等等。如今無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。

這幾天，我正在參加環保活動。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。

我根據自己家周圍的環境特點和身邊所發現的問題，確定了調查重點。

調查重點：工業造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染。

調查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區、學校宿舍長江三座大橋。

調查內容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現了。

我來到居民區，看到居民區雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經過觀察才發現，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統計，發現一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。

交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。

機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環境啊!

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。一氧化碳會產生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時，從氧的運輸能力上相當于喪失了200毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的'可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會用生命危險。

武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢?我建議：

(1)搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。

(2)解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。

(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人!要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創造了人類，然而現在的我們要這樣對待她么?長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的!難道真的要象《后天》那樣!所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧!

找優點談體會：

本文的小作者圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。調查重點是：工業造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染;調查地點是：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區、學校宿舍長江三座大橋;調查內容有：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪等。文章敘述的條理清楚，重點突出。結尾發出號召，感情真摯，很有說服力。

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十八

“感恩的心，感謝有你”每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親!而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會有些心酸，眼淚不受控制。

人們常說：“父愛如山，母愛似海!”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛;母愛如船，為我揚起自信的風帆，鼓勵、幫助我到達幸福的彼岸;母愛如岸，是女兒心靈受傷后停泊的港灣!

已經十一個春秋了，我曾問過自己：“什么愛是永恒的?”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。

那天對于我來說，是一個重要的日子——我去考升學試!我就像站在人生的第一個十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮后綠燈亮如此循環，可我的選擇卻是只有一次，沒有循環。那天早晨，早早便傳來了媽媽在廚房準備早餐的聲音，我起床后，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因為媽媽她今天沒空，所以不能陪我去考試。她送我出來路口，在路上，我倆都沒說話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到媽媽額頭上那一道道皺紋，額角上那根刺眼的白發臨上車時，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管后果怎樣，盡力就好!”我點點頭，上了車，我朝車后看去，媽媽還站在那路口我今天沒有害怕的感覺，因為我知道，媽媽在背后默默支持我，盡管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕。

就在大家充滿希望的這一刻，來了個晴天霹靂——我失利了。這消息對我來說是一種多大的打擊啊!我害怕聽到同學們的笑聲，仿佛那是在嘲笑我;我害怕接觸親戚的目光，仿佛那目光中也帶有個“為什么”那次，我流淚了!在我最無助時，是您給我送上安慰和鼓勵——媽媽!您告訴我：“人生路上，誰無失敗?誰無跌倒?重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄!”聽了之后，我雖然沒說話，但我心里深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個絆腳石，對于茫茫前途來說是微不足道的。然而，也因為媽媽的支持，鼓勵，我才沒跌下去——我把畢業試考好了。

媽媽，您的愛，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向;您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆干枯的心得到滋潤;您的愛，如照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵瀕絕境的花看到希望。

我終于明白，世界上最偉大、最永恒的愛便是——母愛!我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。

雖然時光點滴逝去，但母愛卻如泉涌來!我，深深體會到：母愛——是永恒的!

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇十九

媽媽，您是世界上最最疼愛我的，每次要是有好的事情，總會第一個告訴我。

那天晚上您生病了，媽媽您讓我明天一定要穿上棉衣，可我在第二天起床之后我忘記了穿棉衣，吃完早飯后我看到了已經快8點了，我就連忙把書包背上去上學。剛出家門，一陣冷風從樓道的窗戶吹過來，好冷呀！這時我才想到您說的話，可現在后悔也來不及了，我只好受冷的跑到學校。剛進教室門，我感到了一點點暖和，我剛把書包放下，同學叫到我的.名字說：“你的媽媽在學校門口給你送東西了！”怎么回事？我不是把東西都帶全了嗎？我跑到門口看到了拿著棉衣的媽媽。“您怎么來了？媽媽您不是感冒了嗎？怎么還來給我送衣服，我不是給您說過了嗎？我是不怕冷的呀！”媽媽說：“我怕你也感冒了，我就把棉衣送了過來！”我愧疚的說：“媽媽，你趕緊回去看病吧，才能病好呀，趕緊回去。”媽媽點了點頭，最終我含著眼淚跑回了教室。

晚上，我寫完了家庭作業。我想還是把作業直接寫“查”吧，可媽媽您卻說：“那怎么可以呢，作業是你的學習目標，我怎么能不檢查呢？要是不檢查的話，老師上課的問題你回答錯了，還要重新寫呢，我只要一檢查你就不用那么受苦了！”我著急的說：“可是您還在生病呢！”媽媽您卻說：“這么點小病，怎么可能把媽媽病倒在地呢！”我相信了媽媽，可是你在改作業時，為什么會出汗呢？媽媽要是你病嚴重了就不好治療了，媽媽，別感冒了，明天讓老師講吧！媽媽您卻堅決的說：“怎么能？今天的作業我必須改完。”我知道媽媽在勉強，于是我的心里非常難過。

媽媽我愛你，我祝你永遠幸福，天天快樂。

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇二十

媽媽，我想對您說：光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，十二個春秋已經過去了。這十二年中，您每一次訓我，打我，嘮叨我，給我講道理的事，我都歷歷在目。因為，您每一次訓我的話，都是想讓我認識到錯誤。您每一次打我留下的痕跡，都是想讓我改正錯誤。您為我做的每一件事，給我說的每一句話，都是想讓我的人生沒有遺憾，生活更加快樂！

媽媽，我想對您說：我清晰的記得，四歲時的那個冬天，每天都下著鵝毛大雪，可您不知為何，總讓我坐在您前面大地電動車座上。當時我就想：為什么你讓我坐在你的前面呢？你不知道前面很冷嗎？我難道不是你的兒子嗎？可是，我錯了，冬天快過完時，也就是路面最滑的時候，您還讓我坐在前面，在半路上，車子突然滑到了！我嚇得閉上眼睛，等得著痛苦的降臨，可是，疼痛沒有來，在我身下的卻是一件厚厚的衣服！我哭了，我明白了：您讓我坐在前面是為了防止滑倒時不讓我倒在地上，而是倒在你溫暖的懷抱里！

媽媽，我想對您說：您對我那深深的愛，和細心的照顧，讓我怎么回報呢？

我一定努力學習考上好中學，讓您開心，讓您高興，不辜負您對兒子的期望。媽媽，我愛你！happymother`sday！

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇二十一

親愛的媽媽：

您好！

在我恐懼時，你是精神上的支柱；黑暗時，您是一盞照明的燈；在我失敗時，您是一灣生命之水。謝謝您！母親！

記得在我七歲時，我發了一次高燒，您焦急的帶我去人民醫院就診。來到醫院，您急急匆匆的掛好號，又急急匆匆的帶我上樓就診。進了診室，我在朦朧中聽到了醫生說：“嗯，39。4，發了高燒，要住院了！”還隱隱約約了看見了您著急的面孔，接著又暈睡了過去。在我住院的日子里，您給我喂藥，在旁邊陪我無微不至地，照顧我，你似乎有點消瘦了下去。辛苦您了！媽媽！

每天上學時，您總會問我：“鉛筆帶了嗎？書帶了嗎？要喝牛奶嗎……我總會大聲的回答您：“都帶了，您放心吧！”然后您會滿意的點點頭，接著說：“上課要認真，聽不懂的要問老師。”然后看著我逐漸走遠，才關上了門。謝謝您的關心，媽媽！

每當考試的前一天，似乎您比我還緊張。“東西帶齊了嗎？復習好了嗎？還有什么不懂的嗎？”看著你緊張的樣子，我總是滿懷信心的回答：“都準備好了。”您這才安心下來。謝謝您對我的提醒，媽媽！

從小到大，您就像我的引路人，為我指引方向……。

祝

身體健康。

女兒詩然。

五年級第六單元我想對你說（匯總22篇）篇二十二

媽媽，我心中有話想對你說，但又不知從何說起，千言萬語就從你對弟弟的愛來說起吧！

弟弟放學回家后，每次做作業都要你陪在身邊，而你總是心甘情愿；弟弟從來都不做一點家務，不是看電視，就是打游戲，而你也是視而不見。他已經不小了，你這樣會讓他不懂得責任是什么，遇事就會退縮。弟弟好挑食，每當有他不愛吃的飯菜時，你總覺得都是自己的錯，總是連忙為弟弟做他喜歡吃的飯菜，或者干脆給錢讓他去買愛吃的東西。更讓人難以理解的是，弟弟這么大了，每天晚上睡覺前，你還要親自給他洗腳。

曾經聽過這樣一個故事：老鷹媽媽在鷹寶寶很小的時候就開始教他們練習飛翔。她把寶寶帶到懸崖邊，一次次把鷹寶寶摔下去，鷹寶寶一次次掙扎著飛上來。就這樣經過艱苦的訓練，鷹寶寶最終可以翱翔高空，俯瞰大地，成為鳥類中最為出色的飛翔高手。

媽媽，溺愛絕對不會使孩子具備對未來生活的挑戰能力，溺愛不是愛而是害。父母不可能做孩子一輩子的保護傘，他終將會擺脫父母的庇護獨自面對社會。

媽媽我想對你說：父母之愛子，則為之計深遠，如果您是真正愛弟弟，就請放開您的雙手，讓他獨自去迎接明天的挑戰吧！