通過情況報告，我們可以對團隊的運作狀況做出準確的評價和分析。我們精心收集和整理了一些典型的情況報告樣本，希望可以為您提供一些參考和借鑒的思路。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇一

按照市直機關工委宣傳部關于中心組學習的要求,市總工會高度重視,對2021年上半年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了認真自查,現將我單位黨組中心組理論學習情況總結如下:。

2021年市總工會認真組織中心組理論學習,堅持不懈學習馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別要把學習貫徹***總書記系列重要講話精神作為首要政治任務，深入領會講話的基本精神、基本內容、基本要求，深刻把握以***同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。要把十九大、十九屆三中、四中、五中全會精神和貫徹落實省市委各項決策部署和黨史學習教育相貫通，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，以重大理論問題和現實問題為學習重點，深入學習黨中央重大戰略決策和部署，深入學習事關工運事業改革發展穩定的重大問題和人民群眾反映強烈的突出問題。切實加強和改進學風，不斷增強領導干部的理論素養、思維水平、決策能力和工作本領，為推進工會工作改革發展提供堅實的理論基礎和思想保證。

１篇以上。建立健全黨組成員個人自學制度，明確學習計劃和目標，強化黨組成員的日常學習，激發個人自學動力。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容。建立健全學習成果轉化制度，通過集中交流、媒體宣傳等多種形式，促進學習教育成果及時運用于黨組決策中。

充分運用好新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，引導其發揮自身優勢。積極運用信息網絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等網絡學習力度，利用好“學習強國”等軟件，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。通過大力推行黨員干部在線學習，突破了場地、人員等限制，在學習內容和時間上的自主性大大加強，提高了學習效益，形成了比學趕超的濃厚學習氛圍，不僅較好地解決了領導干部的工學矛盾，更有助于培養良好的學習習慣，樹立了終身學習的理念。

一是思想認識還不高，學而不實。主要表現在學習還存在走馬觀花，不求深入理解，緊迫性認識還不夠不足，沒有完全認清學習的重要性。

二是理論聯系實際還不夠緊密，學而不精。主要表現在注重單純學習較多，理論聯系實際不夠強，應用理論來研究、分析和解決具體問題的思維方式欠缺，有的習慣于經驗辦事。

一是抓好中心組學習的“榜樣工程”。中心組是加強領導班子思想建設，提高領導干部的政治素質、理論水平、執政水平的課堂和陣地。搞好中心組學習，發揮其“龍頭”和示范效應，對于廣大黨員干部的學習必將產生巨大的推動作用。要在健全自學制度、集中學習研討班制度、學習檢查督促制度上下功夫，從而有效保證中心組學習時間、內容、人員三落實。

二是抓好領導干部為學習對象的“重點工程”。通過舉辦培訓班講座、座談討論、集中辦班等形式，抓好領導干部的學習。營造領導干部帶頭學習、帶頭宣講、帶頭深入基層調研、帶頭寫理論文章的良好學習氛圍。要把中心組學習作為提高領導干部領導水平的一項重要制度抓落實，持之以恒地堅持并不斷完善，要始終把學習實踐科學發展觀作為中心組學習重中之重，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新的成效。

三是抓好理論學習中心組“基礎工程”。從落實和完善黨內“三會一課”制度和干部學習日制度入手，根據班子成員的工作性質，采取集中輔導、專題講座、播放學習錄像、知識競賽等形式引導中心組成員學習。要大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，進一步增強學習的自覺性和緊迫性，提高領導干部的思想素質和業務能力，提高領導班子的凝聚力和戰斗力，促進決策的民主化和科學化。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇二

為深入學習***總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，特別是未成年人思想道德建設的重要指示精神，堅持社會主義辦學方向，按照社會主義精神文明建設的要求，深入推進文明校園創建，為引導廣大師生和教職員工進一步認清形勢、定信心，以更加奮發向上的精神狀態投身教育事業，濮陽市油田第五小學認真組織開展了學習教育宣傳活動。

形勢政策宣傳教育的指導思想是：全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞中心、服務大局，以學習宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線，綜合運用理論宣傳、新聞宣傳、校園宣傳、網絡宣傳等方式，深入開展各類形勢政策宣傳教育活動，推動***新時代中國特色社會主義思想深入人心，推動社會主義核心價值觀落細落實，進一步統一思想、提振士氣、凝聚力量，為全面貫徹黨的教育方針，努力辦好人民滿意的教育提供堅強思想保證和強大精神力量。

具體工作：一是宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。組織廣大教職工深入學習了黨的十九大報告和新修訂的黨章，***新時代中國特色社會主義思想。深入把握***新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵，深入把握中國特色社會主義進入新時代的重大意義。組織黨員開展黨員主題活動日，更加深入地學習***系列重要講話及《***新時代中國特色社會主義思想三十講》，***調研河南時的講話精神等。二是持續培育和踐行社會主義核心價值觀。著眼培養擔當民族復興大任的時代新人，不斷加強思想道德建設，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢形勢政策教育，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。一是宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。深入把握***新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵，深入把握中國特色社會主義進入新時代的重大意義。以學校黨支部理論學習中心組為主要載體，組織干部讀原著、學原文、悟原理，自覺用***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入開展理論宣講活動，推動黨的創新理論進課堂、進網站，把***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神講清楚、講明白，讓廣大師生聽得懂、能領會。

二是扎實推動新理念新思想新戰略進教材進課堂進頭腦。把學習宣傳新理念新思想新戰略融入到干部理論武裝、教職工思想政治教育和大學生形勢政策宣講之中，貫穿到學校黨建思想政治工作全過程。精心優選***總書記講話精神和重要的治國理政新理念、新思想、新戰略，組織全體教職工認真學習，使***總書記新時代中國特色社會主義思想深入人心。

三是著力營造學習宣傳新理念新思想新戰略的濃厚氛圍。充分運用好校園網、微博微信、廣播站等校園媒體平臺，集中宣傳闡釋新理念新思想新戰略，及時跟進報道師生員工學習新理念新思想新戰略的體會收獲，展示學校各單位各部門學習宣傳新理念新思想新戰略的進展和成效。

四是開展了師德師風專題工作會議、學習***系列講話和治國理政專題會議、“強素質、轉作風、揚正氣、樹形象”主題教育、治理“四亂”專題會議、“不忘初心，牢記使命”主題教育、“幫圈文化”專項整治會議、“師德師風建設主題活動”、“拜師帶教”簽字儀式、“弘揚憲法精神，普及憲法知識”宣傳教育活動等。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇三

20xx年，中心黨總支以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和十九屆四中、五中全會精神、習近平總書記視察寧夏重要講話精神以及自治區第十二屆十次、十一次、十二次全會精神，全面落實自治區地質局黨委黨史學習教育動員會暨全面從嚴治黨工作會議精神，將黨史學習教育貫穿全年理論中心組學習中，緊跟事業單位改革發展形勢，著力發揚理論聯系實際的學風，為圓滿完成工作任務提供強大的思想保證和精神動力。現將學習情況報告如下。

（一）加強領導，突出重點，在深入學習上下功夫。一是成立了以中心領導班子為成員的學習中心組，由中心黨總支書記任組長，要求每個成員按照計劃做好學習，中心組做到了有學習計劃、有學習材料、成員有筆記、有心得體會等。二是中心黨總支認真落實《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》，制定了《2021年黨總支理論中心組學習計劃》，中心黨總支把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務和主題主線，將黨史學習教育貫穿全年學習計劃當中，同時認真學習貫徹落實黨的十九大、十九屆四中、五中、六中全會精神，習近平總書記視察寧夏重要講話精神、習近平法治思想等內容，使黨員領導干部進一步增強了“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（二）緊跟發展形勢，在創新學習方式上下功夫。一是根據形勢任務需要，中心黨總支邀請自治區黨委當時學習教育宣講團成員、地質局黨史學習教育宣講團成員作專題輔導講座，對習近平總書記關于黨史學習教育重要指示精神要求進行解析，進一步廓清思想迷霧，堅定奮進決心。二是緊貼時代發展和領導干部學習特點，結合黨史學習教育，購買了《習近平論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等權威理論輔導學習資料提供給中心組成員。三是將個人自學、集中學習、觀看視頻，黨性教育基地、黨史學習教育展、寧夏廉政警示教育基地等形式相結合，切實拓展了中心組成員學習的廣度和深度，提高學習的質量和效果。切實把加強理論學習同中心業務工作結合起來，同自覺增強黨性修養和拒腐防變能力結合起來，同“我為群眾辦實事”結合起來，扎實推進學習理論和指導實踐相結合。四是組織黨員干部到六盤山紅軍長征紀念館、將臺堡等紅色教育基地參觀學習，經過追尋先烈足跡，重溫入黨誓詞，使黨員干部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、夢想信念進一步堅定，為人民服務的宗旨意識進一步得以牢固。

（三）結合工作，在學以致須用上下功夫。中心黨總支著重把理論學習與專題調研結合起來、與現場學習教育相結合，以黨史學習教育為契機，深入基層、深入群眾，扎實開展“我為群眾辦實事”活動中，深化理論學習，強化學以致用。按照中心組學習計劃的要求，中心組成員制定了個人學習計劃，并根據學習內容和交流發言的主題，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量；在集中學習之外，中心組成員還利用工作之余進行了自學。全年組織集體學習16次，交流研討6次，開展調研7人次、撰寫理論文章、心得體會2篇，請假4人次，補課4次，出席率90％以上。

(一)進一步提高了理論修養。經過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，并經過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。經過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，在提升中心后勤保障服務工作中，提出了切實可行高效的創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。經過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

一是學習形式還有待于進一步豐富；二是部分黨員干部學習的主動性和自覺性仍有待加強；三是聯系實際，學以致用的能力仍有待提升。

在下一步的工作中，中心黨總支將進一步抓好中心組理論學習，持之以恒抓好各項理論學習工作，發揮好中心組學習的表率作用。

（一）提高思想認識，推動理論學習實踐化。一是要切實把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制。二是深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育總結大會上的重要講話精神及習近平總書記系列重要講話精神，深入貫徹黨的十九屆六中全會精神及全國兩會、自治區兩會精神，不斷深化對黨的歷史的系統掌握，明確繼承傳統、立足當前、開創未來的實踐要求。三是將所學的理論知識和中心的工作實際相結合，從而構成適合中心自身高質量發展的對策，明確了下一步努力的方向，從而達到學習一次提高一次的目的。

（二）圍繞工作中心，注重學習效果。一是要進一步擔負起抓理論武裝的政治責任和領導責任，不斷加強和改進中心黨總支理論中心組學習，深入推進中心“一帶一跟一組織”學習機制，切實提升中心組學習的科學化規范化水平。二是創新學習方式，將中心組學習與理論講座、專題活動、解決基層問題相結合，豐富學習形式，切實錘煉中心組成員的黨性修養和駕馭工作的能力。

（三）著力增強統籌力，做好服務保障。一是中心組學習服務保障工作由中心辦公室負責落實，要經常研究學習情況，提出改進措施，抓好督促落實。二是認真開展下基層調研活動，認真撰寫心得體會、調研報告或理論文章，做好宣講輔導，做到理論與實際相結合。

專此報告。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇四

20**年，中心黨總支以***新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和十九屆四中、五中全會精神、***總書記視察寧夏重要講話精神以及自治區第十二屆十次、十一次、十二次全會精神，全面落實自治區地質局黨委黨史學習教育動員會暨全面從嚴治黨工作會議精神，將黨史學習教育貫穿全年理論中心組學習中，緊跟事業單位改革發展形勢，著力發揚理論聯系實際的學風，為圓滿完成工作任務提供強大的思想保證和精神動力。現將學習情況報告如下。

（一）加強領導，突出重點，在深入學習上下功夫。一是成立了以中心領導班子為成員的學習中心組，由中心黨總支書記任組長，要求每個成員按照計劃做好學習，中心組做到了有學習計劃、有學習材料、成員有筆記、有心得體會等。二是中心黨總支認真落實《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》，制定了《2021年黨總支理論中心組學習計劃》，中心黨總支把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務和主題主線，將黨史學習教育貫穿全年學習計劃當中，同時認真學習貫徹落實黨的十九大、十九屆四中、五中、六中全會精神，***總書記視察寧夏重要講話精神、***法治思想等內容，使黨員領導干部進一步增強了“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（二）緊跟發展形勢，在創新學習方式上下功夫。一是根據形勢任務需要，中心黨總支邀請自治區黨委當時學習教育宣講團成員、地質局黨史學習教育宣講團成員作專題輔導講座，對***總書記關于黨史學習教育重要指示精神要求進行解析，進一步廓清思想迷霧，堅定奮進決心。二是緊貼時代發展和領導干部學習特點，結合黨史學習教育，購買了《***論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《***新時代中國特色社會主義思想學習問答》等權威理論輔導學習資料提供給中心組成員。三是將個人自學、集中學習、觀看視頻，黨性教育基地、黨史學習教育展、寧夏廉政警示教育基地等形式相結合，切實拓展了中心組成員學習的廣度和深度，提高學習的質量和效果。切實把加強理論學習同中心業務工作結合起來，同自覺增強黨性修養和拒腐防變能力結合起來，同“我為群眾辦實事”結合起來，扎實推進學習理論和指導實踐相結合。四是組織黨員干部到六盤山紅軍長征紀念館、將臺堡等紅色教育基地參觀學習，經過追尋先烈足跡，重溫入黨誓詞，使黨員干部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、夢想信念進一步堅定，為人民服務的宗旨意識進一步得以牢固。

（三）結合工作，在學以致須用上下功夫。中心黨總支著重把理論學習與專題調研結合起來、與現場學習教育相結合，以黨史學習教育為契機，深入基層、深入群眾，扎實開展“我為群眾辦實事”活動中，深化理論學習，強化學以致用。按照中心組學習計劃的要求，中心組成員制定了個人學習計劃，并根據學習內容和交流發言的主題，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量；在集中學習之外，中心組成員還利用工作之余進行了自學。全年組織集體學習16次，交流研討6次，開展調研7人次、撰寫理論文章、心得體會2篇，請假4人次，補課4次，出席率90％以上。

(一)進一步提高了理論修養。經過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，并經過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。經過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，在提升中心后勤保障服務工作中，提出了切實可行高效的創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。經過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

一是學習形式還有待于進一步豐富；二是部分黨員干部學習的主動性和自覺性仍有待加強；三是聯系實際，學以致用的能力仍有待提升。

在下一步的工作中，中心黨總支將進一步抓好中心組理論學習，持之以恒抓好各項理論學習工作，發揮好中心組學習的表率作用。

（一）提高思想認識，推動理論學習實踐化。一是要切實把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制。二是深入學習貫徹***總書記在黨史學習教育總結大會上的重要講話精神及***總書記系列重要講話精神，深入貫徹黨的十九屆六中全會精神及全國兩會、自治區兩會精神，不斷深化對黨的歷史的系統掌握，明確繼承傳統、立足當前、開創未來的實踐要求。三是將所學的理論知識和中心的工作實際相結合，從而構成適合中心自身高質量發展的對策，明確了下一步努力的方向，從而達到學習一次提高一次的目的。

（二）圍繞工作中心，注重學習效果。一是要進一步擔負起抓理論武裝的政治責任和領導責任，不斷加強和改進中心黨總支理論中心組學習，深入推進中心“一帶一跟一組織”學習機制，切實提升中心組學習的科學化規范化水平。二是創新學習方式，將中心組學習與理論講座、專題活動、解決基層問題相結合，豐富學習形式，切實錘煉中心組成員的黨性修養和駕馭工作的能力。

或理論文章，做好宣講輔導，做到理論與實際相結合。

專此報告。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇五

xxx：

20xx年上半年以來，xxxxxx立足于提高領導干部政治素養、能力素質和領導水平，堅持以科學的理論武裝頭腦，學在深處、謀在新處、干在實處，不斷規范和改進黨委中心組學習，進一步增強了領導干部貫徹落實十七大精神和科學發展觀的自覺性和堅定性，提高了領導干部政治理論素養和科學決策能力，有力地推動了部隊全面建設創新發展。現將上半年來黨委中心組理論學習情況報告如下：

一是抓好學習的組織。支隊黨委明確規定，中心組學習支隊黨委全體成員必須參加，因公不能出席的要及時進行補課；各科室負責同志列席中心組學習會；每次中心組學習必須確定兩至三名重點發言人；每次學習會，支隊黨委書記要親自審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、作學習總結。每次學習會召開前，由宣傳干事建議安排學習內容，發通知落實人員、地點、時間，確保學習正常開展。支隊黨委對中心組理論學習非常重視，指定專人做好學習記錄，分發統一印制學習資料，堅持每月安排不少于2次集中學習，每次至少2個學時。上半年以來，共進行集中學習14次，共計28學時。

二是抓好學習的過程。著重抓好四個環節：一是精心制定計劃。年初依據總隊相關要求，結合支隊實際，及時制定了中心組年度理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習計劃，做到穩定性與靈活性相結合。二是明確學習目的。不管是年度學習計劃還是專題學習計劃，都針對學習內容，提出相應的學習要求，明確學習的主要目標，通過要求約束和目標牽引，促進學習深化。三是嚴格制度落實。按照支隊黨委中心組學習制度要求，逐項抓好學習考勤、討論交流、課題調研、個人自學等制度的落實，用制度約束力來保證學習效果。四是定期檢查督導。定期檢查學習筆記本，有針對性布置一些思考題，讓中心組成員開展學習思考，并適時組織學習交流，看誰思考的深、看誰體會的透，以此促進中心組成員的學習。

三是抓好學習的方法。為解決好工學矛盾的問題，支隊采取靈活多樣的學習方法和形式，做到“四個結合”：一是個人自學與集中學習相結合。在規定的學習日前，事先以通知的形式將學習內容和研討提綱發到每名中心組成員手中，請大家抽出一定的時間認真自學，做好集中學習的準備。在個人深入研讀的基礎上，組織集中學習討論，把個人的真知灼見與集體的智慧有機地結合起來，促進學習深入。二是專題輔導與集中交流相結合。圍繞國際國內政治經濟形勢、公安邊防部隊發展面臨的形勢和機遇、新疆改革發展與社會穩定面臨的突出問題等方面內容設置專題，邀請專家輔導講解，然后組織大家學習交流，講感受，談體會，說心得。上半年來，支隊先后邀請了喀什地區黨校、喀什師范學院的專家、教授作了2場專題報告，幫助解答一些疑難問題，使大家深受啟發。三是電化教學與外出參觀學習相結合。不定期購買一批專家學者講座及形勢政策教育的影像資料，供中心組學習使用。同時，集中或分批組織中心組成員帶著課題外出參觀學習或下基層調研，開拓視野，增長見識。四是工作部署與專題業務學習相結合。每次結合工作部署，黨委中心組都安排專題業務學習，在學習中化解分歧、消除疑慮、達成共識、明確目標，形成統一的思想。

學習理論要精學、要管用，支隊黨委中心組著眼理論學習的整體性和連續性，不斷豐富和拓展學習內容，努力提高中心組成員的理性思維能力和綜合素質。

一是堅持學習的傳承性。堅持把學習“三個代表”重要思想、科學發展觀與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等經典理論結合起來，從經典理論的科學體系和歷史傳承中全面把握創新理論的精神實質。上半年，黨委中心組系統學習了馬列毛著作、《鄧小平文選》，《江澤民文選》、《科學發展觀學習讀本》等理論文章，確保完整、準確地掌握創新理論的科學體系。在此基礎上，中心組成員又從各自工作領域有所側重地對創新理論的有關內容進行把握，學會解決實際問題的科學方法，從工作實踐中加深對創新理論精神實質的理解，增強了運用創新理論指導各項工作的自覺性，對掌握工作的原則性、系統性和預見性，起到了很好的促進作用。

二是突出學習的時代性。黨委成員始終立足于形勢和任務的發展變化，把學習黨的重大方針政策作為理論學習的一項重要內容，使理論常學常新、不斷深化。每當中央的重大方針政策、部局和自治區的重大戰略舉措出臺時，每當上級召開重要會議、頒發重要文件時，都安排專門時間，集中學習、展開討論，認真領會會議和文件精神。今年“兩會”召開后，支隊黨委中心組組織全程收看了“兩會”電視轉播并召開了專題學習會，認真研讀了講話內容，結合部局、總隊黨委擴大會議精神組織了學習討論，進一步明晰了今年的發展思路和工作重點。通過這些方法，既深化了創新理論的學習，又加深了對黨的重大方針政策的理解，對上級黨委戰略決策的領會。從而更加自覺地以創新理論為指導，提出貫徹執行黨的方針政策、落實上級黨委戰略部署的具體措施和辦法，增強了工作的政策性、主動性和創造性。

三是強調學習的知識性。創新理論是建立在各門類學科之上的科學體系。因此，我們注重把學習創新理論與學習各門新知識結合起來，從新知識的發展變化中把握創新理論的產生背景和精神實質。上半年，重點圍繞政治、經濟、反恐怖等內容，邀請地區黨校講師舉辦了一次專題知識講座，不斷拓寬中心組成員的知識面，通過新知識、新思想、新觀念的引領，加強對創新理論的理解和掌握，提高中心組成員帶領部隊科學發展的本領。

一是積極開展調查研究為分析問題提供理論支持。上半年，支隊黨委中心組學習成員帶著基層班子建設情況、愛民固邊戰略和反恐怖斗爭工作開展情況等課題，通過落實黨委聯系點制度、下基層幫扶指導、專題調研等形式深入基層，廣泛開展調查研究，自覺運用科學理論指導調研活動，最后形成既有理論深度又有實踐指導意義的調研報告。在學習實踐科學發展觀活動中，黨委成員確定了5個方面的調研課題，深入基層進行了一個多月的調研，形成了一批高質量的調研報告，幫助解決了一些長期困擾基層的難以解決的老大難問題，為推動部隊科學發展提供了有益參考。上半年來，中心組成員共撰寫調研文章31篇，被總隊部門以上網頁刊載19篇。

二是勤于實踐為解決實際問題提供理論指導。支隊黨委中心組緊緊抓住理論學習中的實踐環節，大力發揚理論聯系實際的學風，緊密聯系事關公安邊防工作和隊伍建設全局的戰略性、前瞻性問題，把學習理論、武裝頭腦同改造思想、改進作風、推動工作緊密結合起來，通過對理論問題的現實思考，理清工作思路，尋求工作對策，為解決實際問題提供理論指導。正如當前，60年大慶日益臨近，維穩任務十分繁重，部隊各項工作超常規部署、快節奏運行，針對官兵長時間的連續作戰，厭勤和思親心理較重，支隊黨委深入研究、采取“三個跟進”的工作方法全面把握官兵的現實思想狀態，確保了官兵思想穩定，調動了官兵工作積極性，激勵官兵自覺服從大慶安保任務，以強有力的思想政治工作保證了各項任務的圓滿完成。

三是提高領導水平為科學決策提供智力支持。支隊黨委堅持把黨委中心組學習的落腳點放到提高領導水平、駕馭部隊全局的能力建設上，通過強化理論學習，使中心組成員深刻領會十七大精神和中國特色社會主義理論體系，掌握蘊含其中的立場、觀點和方法，打牢理論功底，改善個人知識結構，拓寬知識面，提高自身認識問題、分析問題和解決問題的能力；通過提高黨委中心組主要成員的理論水平同提高領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合單位實際的工作思路和行動指南，注重研究解決存在的熱點、難點問題，找準工作突破口，由此進一步推動中心工作的開展，為實現黨委重大決策的規范化和科學化提供智力支持。

上半年來，由于支隊黨委高度重視，支隊黨委中心組學習活動取得了顯著成績，但我們也清醒地看到自身存在的不足：一是理論學習的廣度和深度不夠；二是督促檢查理論學習的力度還不夠；三是在理論成果的轉化上還有待提高。

當前，隨著形勢任務的發展變化，要實現帶領部隊建設和科學發展的總目標，需要中心組成員帶頭加強理論學習，通過理論武裝、素質立人，進一步增強投身科學發展實踐的本領。具體要在以下四個方面下功夫：

一是加強理論武裝，進一步堅定政治信念。一如既往地抓好支隊黨委中心組理論武裝工作，進一步增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領以及“三個代表”重要思想和學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發展觀指導、推進部隊建設和邊防工作的自覺性和堅定性。

二是豐富理論體系，進一步拓展學習內容。廣泛學習當今世界政治、經濟、科技、法律、文化、管理等各個領域最新知識，增強支隊黨委中心組成員的綜合素質和能力，提高領導部隊全面建設和邊防工作科學發展的水平。

三是注重方法創新，進一步提高學習質量。充分利用現代信息傳播方式和教學模式，綜合利用電視、廣播、網絡等各種媒體，拓寬學習渠道，豐富學習手段，提高學習質量。

四是推動成果轉化，進一步增強學習成效。堅持理論聯系實際，把學習理論與解決部隊建設和邊防工作中出現的新情況、新矛盾、新問題結合起來，真正把學習成果轉化為科學發展的實際效果。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇六

為深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，特別是未成年人思想道德建設的重要指示精神，堅持社會主義辦學方向，按照社會主義精神文明建設的要求，深入推進文明校園創建，為引導廣大師生和教職員工進一步認清形勢、定信心，以更加奮發向上的精神狀態投身教育事業，濮陽市油田第五小學認真組織開展了學習教育宣傳活動。

形勢政策宣傳教育的指導思想是：全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞中心、服務大局，以學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線，綜合運用理論宣傳、新聞宣傳、校園宣傳、網絡宣傳等方式，深入開展各類形勢政策宣傳教育活動，推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，推動社會主義核心價值觀落細落實，進一步統一思想、提振士氣、凝聚力量，為全面貫徹黨的教育方針，努力辦好人民滿意的教育提供堅強思想保證和強大精神力量。

具體工作：一是宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。組織廣大教職工深入學習了黨的十九大報告和新修訂的黨章，習近平新時代中國特色社會主義思想。深入把握習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵，深入把握中國特色社會主義進入新時代的重大意義。組織黨員開展黨員主題活動日，更加深入地學習習近平系列重要講話及《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，習近平調研河南時的講話精神等。二是持續培育和踐行社會主義核心價值觀。著眼培養擔當民族復興大任的時代新人，不斷加強思想道德建設，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢形勢政策教育，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。一是宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。深入把握習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵，深入把握中國特色社會主義進入新時代的重大意義。以學校黨支部理論學習中心組為主要載體，組織干部讀原著、學原文、悟原理，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入開展理論宣講活動，推動黨的創新理論進課堂、進網站，把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神講清楚、講明白，讓廣大師生聽得懂、能領會。

二是扎實推動新理念新思想新戰略進教材進課堂進頭腦。把學習宣傳新理念新思想新戰略融入到干部理論武裝、教職工思想政治教育和大學生形勢政策宣講之中，貫穿到學校黨建思想政治工作全過程。精心優選習近平總書記講話精神和重要的治國理政新理念、新思想、新戰略，組織全體教職工認真學習，使習近平總書記新時代中國特色社會主義思想深入人心。

三是著力營造學習宣傳新理念新思想新戰略的濃厚氛圍。充分運用好校園網、微博微信、廣播站等校園媒體平臺，集中宣傳闡釋新理念新思想新戰略，及時跟進報道師生員工學習新理念新思想新戰略的體會收獲，展示學校各單位各部門學習宣傳新理念新思想新戰略的進展和成效。

四是開展了師德師風專題工作會議、學習習近平系列講話和治國理政專題會議、“強素質、轉作風、揚正氣、樹形象”主題教育、治理“四亂”專題會議、“不忘初心，牢記使命”主題教育、“幫圈文化”專項整治會議、“師德師風建設主題活動”、“拜師帶教”簽字儀式、“弘揚憲法精神，普及憲法知識”宣傳教育活動等。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇七

結合學習型黨組織建設，抓好黨總支中心組及干部職工理論學習，重點學習了***總書記一系列講話；十八屆三中、四中全會精神；十八屆中紀委三次會議精神；自治區黨委書記張春賢同志關于黨建、黨風、維穩的講話；地礦局工作會議、黨風廉政電話會議、安全生產會議上局領導的講話；社會主義核心價值觀體系、中國共產黨中央改進工作作風“八項規定”等政策理論，使黨總支領導班子及全體干部職工的理論水平得到了較大提高，思想作風更加過硬。全年，中心組集中學習10次，各支部學習至少12次，部門集中學習至少10次。{黨組中心組理論學習情況匯報材料}.

年初，制定下發了《地質中學中心組2014年學習計劃》，建立每周一中心組集中學習制度，采取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等多種形式學習，購買了黨總支中心組學習資料如：領導干部從政道德啟示錄、深入學習***同志重要論述等一批理論學習輔導教材和輔導資料下發至每位領導干部及中青骨干，堅持做到每月至少組織一次集中學習，個人自學根據計劃自主安排，不間斷，并健全了學習考勤制度和請假制度。同時綜合利用報刊、電視臺、互聯網、黨員干部遠程教育等學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員干部快樂學習、事事學習、時時學習。每位干部職工都結合學習成果和工作實踐，認真記好學習筆記，撰寫學習心得，較好地發揮了黨總支中心組的示范帶頭作用。撰寫學習心得40余份。

我校黨總支中心組不斷創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行簽到制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核{黨組中心組理論學習情況匯報材料}.

的一項重要內容。學習的目的在于運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

黨總支中心組在學習過程中堅持理論聯系實際的優良學風，把理論學習成果運用于工作實踐，引導成員主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為**難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。

一年來，我校黨總支中心組在理論學習上取得了顯著成效，有力推動了理論學習和經濟建設的并進發展，為實現全校又好又快發展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領導的標準和要求還存在一定的差距，如學習形式還有待于進一步豐富；學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好；落實學習制度有時還不夠嚴格等。我們將在接下來的學習中不斷改進和提高，在提高中創新，在創新中發展，不斷開創理論學習的新局面。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇八

我們生在紅旗下，長在春風里，目光所至，皆為中華。

今天，中共北蔡鎮流動支部的黨員同志們在線學習《黨課開講啦》，并展開了熱烈的線上討論，分享自己的學習心得。

在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記首次提出并闡明了偉大建黨精神的深刻內涵和重大意義，鮮明揭示了黨的精神普系的源頭起點。回溯歷史，古樸厚重的史冊里記載著先輩們的光榮。“堅持真理、堅守理想、踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”。

建黨精神的提煉，思想精辟，內涵豐富，意義重大，意境深遠。

初心因踐行而永恒，使命因擔當而偉大。

我們要從學習中汲取智慧和力量，并將此轉化為履職擔當、干事創業的強大動力，在順應大勢中引領潮流，在擔當作為中把握歷史主動，以昂揚的精神面貌挺起新時代中國共產黨人的精神脊梁。

感悟建黨精神，堅定理想信念。黨員包麗說，“聽完黨課，我的內心異常澎湃。我被那個時代青年們的激情和熱血所動容，被他們為了實現理想不惜拋頭顱灑熱血的精神所感動。我們更加要堅定信念，終于黨、不負人民。”

感悟建黨精神，砥礪斗爭意志。黨員趙晨俊說，“沒有天降鴻運，只有堅持真理。我們要堅持理想，初心不變，艱苦奮斗，實現我們偉大民族復興。”

感悟偉大建黨精神，站穩人民立場。我們黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。從紅軍長征時的“半條棉被”到如今抗疫一線“我是黨員我先上”，黨與人民風雨同舟、血脈相連，深刻詮釋了“江山就是人民，人民就是江山”的深刻道理。黨員焦小平說,”扎根于人民，我們定能夠從勝利走向更大的勝利”。

歷史川流不息，精神代代相傳。習近平總書記強調：“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂!”展望新征程，同志們紛紛表示要始終以堅定的理想信念堅守初心、以真摯的人民情懷滋養初心、以腳踏實地的實績實效詮釋初心。新時代黨員要繼續弘揚偉大建黨精神、賡續紅色精神血脈、牢筑信仰之基、汲取智慧力量、接續砥礪奮進，時刻把個人命運和民族命運聯系到一起，在奔流不息的時代大潮之中揚帆掌舵、博浪前行!

中心組學習情況報告（實用18篇）篇九

為進一步推進學習型黨組織、學習型領導班子規范化、制度化建設，2021年我局黨組中心組按照上級相關要求，不斷強化政治理論學習，把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神轉化為推動全局持續健康發展的強大動力。

按照《2021年市直機關黨組（黨組）理論學習中心組學習指導意見》，我局黨組中心組認真學習了***新時代中國特色社會主義思想，深入學習領會***新時代中國特色社會主義思想所蘊含的科學思想方法和工作方法。結合開展“不忘初心，牢記使命”的主題教育，學習***總書記關于黨的初心和使命重要論述，深刻理解準確把握***總書記對西安工作的重要指示批示精神。

我局黨組對中心組學習進行了較為全面的規范，在學習計劃的系統性、學習內容的針對性、學習制度的嚴肅性上進行了深入研討。通過建立和完善理論學習討論發言、撰寫理論文章，做好自學理論筆記，堅持一學一報等學習制度，堅持學以致用，用出成效的思路，采取集中輔導，專題討論等學習形式，密切聯系工作實際，全年共組織研討6次，撰寫學習體會36篇。

堅持每月集中學習，目前為止黨組中心組共完成了14次的集中學習任務。出勤率95%以上，堅持做到學習時有筆記，學習后有心得。即便遇到特殊情況不能參加。

今年，黨組班子嚴格抓學習，局黨組書記認真履行第一責任人職責，對中心組學習親自部署、審定、主持、督促。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，把集中學習和個人自學相結合，堅持理論學習結合工作實際列出討論專題。通過學習，領導班子在事關全局發展的許多重大問題上進一步達成共識，真正將學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務發展大局的具體行動。在局黨組內形成了良好的學習氛圍，為全年我局的發展奠定了良好的思想基礎。

一、存在工學矛盾問題。中心組每一名成員有時遇到學習與其他工作的沖突，下一步需要注意解決好這個問題。

二、學習深度還不夠，個別成員在學習理解深度上還存在不平衡的情況。在中心組學習中，撰寫的理論調研文章還不夠，在報刊上發表的少，今后還要進一步調整和完善。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十

我中心黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規范。

(一)規范學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，并將制度上墻，嚴格組織實施。二是建立并堅持“四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究并形成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規范學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1次，參學率100%。

(二)規范學習內容。一是深入學習黨的十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神。二是深入學習貫徹“兩學一做”和良好家風建設。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到干部職工日常工作生活學習中。

(三)規范學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。采取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，并開展交流討論。三是規定學習內容和自選學習內容相結合。除中、省、市、區規定的必學內容外，結合實際，自選有關內容。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯系鄉、幫扶村等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。

(四)規范學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審簽后形成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，并歸檔保存。

(五)規范學習調研。一是深化理論學習。通過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。通過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化為工作的能力和水平。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十一

1.學習時間：1月21日晚，學習時間為2個小時。

2.學習主題：堅決打贏脫貧攻堅戰。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：通過學習清醒地認識，我國脫貧攻堅形勢依然嚴峻，抓好脫貧攻堅工作，最根本的是要把思想和行動統一到黨中央、省、市、縣對脫貧攻堅的重大決策部署上來，落實在具體行動上。把脫貧攻堅擺在更加重要的位置，瞄準靶心、補好短板，鍥而不舍、久久為功，以決戰決勝的姿態打贏脫貧攻堅戰。通過學習脫貧攻堅的新理念，堅定打贏脫貧攻堅戰的決心，牢記作為一名黨員干部必須扎實工作，勇于擔當，敢啃硬骨頭，全面落實省市縣脫貧攻堅決策部署，百倍用心、千倍用力，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗。

1.學習時間：2月25日晚，學習時間為2個小時。

2.學習主題：***總書記關于巡視工作的重要論述。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：通過學習***總書記關于巡視工作的重要論述，全體成員能深刻領會和準確把握巡視工作的實質，巡視整改是“四個意識”“兩個維護”的試金石，是推動貫徹落實***總書記重要指示批示和黨中央決策部署的重要環節，是全面從嚴治黨的重要抓手。班子成員要統一思想認識，持之以恒扛起巡視整改重大政治責任，不斷增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，下苦功夫、下長功夫、下真功夫，久久為功做好每項工作。

1.學習時間：3月18日晚，學習時間為2個小時。

2.學習主題：***在慶祝改革開放40周年大會上的講話。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：通過學習貫徹***總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話，深刻認識改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，深刻理解做好新形勢下經濟工作的規律性認識，認清我國長期向好發展前景，正確看待經濟運行穩中有變、變中有憂等問題，更好回答和解決經濟發展的重大問題，推動高質量發展落實趕超，保持經濟持續健康發展和社會大局穩定。

1.學習時間：4月22日晚，學習時間為1個小時。

2.學習主題：福建出臺為基層減負26條措施。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：會上，黃俊斌同志介紹了福建出臺為基層減負26條措施是貫徹***總書記關于力戒形式主義、官僚主義的重要指示批示精神，全面落實《中共中央辦公廳關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》（中辦發〔2020〕16號）要求的重要舉措。通過學習中共福建省委辦公廳發出《關于解決形式主義突出問題切實為基層減負若干措施的通知》，中心組成員認真對照，堅持把自己擺進去，緊密聯系思想和實際工作，檢查自己在形式主義方面存在的問題。

1.學習時間：5月20日晚，學習時間為2個小時。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局股級干部。

5.學習成果：學習貫徹***總書記在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班上的重要講話精神，黨員干部充分認識防范化解重大風險的重要性和緊迫性，不斷増強憂患意識、堅持底線思維，著力提高風險防控能力，切實做好防范化解重大風險各項工作。

1.學習時間：6月17日晚，學習時間為2個小時。

2.學習主題：牢牢掌握意識形態工作領導權。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：深刻認識意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，深刻把握建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態的重要性和緊迫性，不斷增強對當前意識形態領域傾向性問題的分析、研判能力，旗幟鮮明支持正確思想言論、抵制各種錯誤思潮，敢用、善用意識形態工作責任制這個有力抓手，牢牢掌握意識形態工作領導權。

1.學習時間：7月15日晚，學習時間為1個小時。

2.學習主題：《辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論》。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：學習***總書記在《求是》雜志上的署名文章《辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論》，深刻認識***新時代中國特色社會主義思想是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范，進一步發揚我們黨學哲學用哲學優良傳統，努力掌握科學思想方法和工作方法，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，更好地堅持和發展中國特色社會主義。

1.學習時間：8月19日晚，學習時間為2個小時。

2.學習主題：十九屆中央紀委三次全會報告。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：通過學習，堅持把學習貫徹十九屆中央紀委三次全會精神特別是***總書記重要講話精神作為當前一項重要政治任務，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要堅持領導帶頭、全員覆蓋，采取多種方式，原原本本學，在把握精神實質、學用結合、鞏固深化上下功夫，切實做到學懂弄通做實。

1.學習時間：9月23日晚，學習時間為1.5個小時。

2.學習主題：中國共產黨問責條例。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：中心組成員通過認真學習新修訂的《中國共產黨問責條例》，深刻認識《條例》的重要意義，對認真貫徹執行好《條例》有重要作用。通過學習，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實增強思想自覺和行動自覺，把自身工作責任擔起來，讓失責必問、問責必嚴成為常態，推動我局全面從嚴治黨邁上新臺階。

1.學習時間：10月14日晚，學習時間為2個小時。

2.學習主題：***總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的重要講話。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：通過學習***總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的重要講話精神，深刻把握***總書記重要講話的重大意義和深刻內涵，回顧黨的光輝歷史和共和國光輝歷程，總結70年輝煌成就和寶貴經驗，進一步加強黨史、國史、社會主義發展史的學習，更好總結和運用黨的歷史經驗，更好認識和把握歷史發展規律，激發愛國熱情，凝聚奮進力量。

1.學習時間：11月18日晚，學習時間為2個小時。

2.學習主題：十九屆四中全會精神。

3.學習形式：專題學習。

4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員。

5.學習成果：通過通讀黨的十九屆四中全會公報，中心組成員深刻領會***總書記在黨的十九屆四中全會上的重要講話精神，認真研讀全會審議通過的系列文件，全面準確把握全會提出的重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和全會決策部署上來，推動高質量發展落實趕超、奮力推進我市再創業、振雄風、當龍頭。

1.學習時間：12月26日下午，學習時間為2個小時。

2.學習主題：***在福州。

3.學習形式：專題研討。

4.參加人員：局股級干部。

切實把***總書記在福州工作時的科學理念、寶貴經驗和優良作風傳承好、落實好通過學習進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”推動中央和省委各項決策部署落地生根。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十二

目前，庫區共有員工10人，固定資產賬面值不足200萬元，老庫區有油罐4800噸，租賃庫區油罐2萬噸，現存油18531噸，裝油率為75%，人均保管量1853噸。這在全省來說較高，員工工作量也比較大，而且人均保管費用也較高，絕對利潤不高，大大稀釋了人均利潤。截止20xx年6月底，庫區資產總額2605萬元，負債總額2506萬元，經營利潤為零，這些數據充分表明：庫區實力很弱，發展后勁嚴重不足。特別突出的問題是，市場經營觀念淡薄，經營能力差，費用成本高，形成制約企業發展的“瓶頸”，發展現狀亟待迅速打破和改變。

同志到調研時強調的“五點要求”，其中最重要的一點，就是要求我們干部員工在思想觀念上轉型轉變，在工作思路上轉型，適應新形勢下庫區工作的需要。結合油庫實際，我們需要轉變的意識主要有以下幾個方面：

國有企業改革已十多年了，但是，我們的觀念還停留在計劃經濟年代，員工簽訂勞動合同后變成了變相的“鐵飯碗”，變成了終身制，只能進不能出；干部任用上，提升后不是犯了錯誤職位不能降；在工資分配上，工資增漲后只能升不能降，沒有真正與企業的經濟效益掛鉤。這些舊的做法，嚴重挫傷了干部員工的積極性和創造性，束縛了企業按市場規律發展的步伐，必須斷然拋棄，大膽改革。

“等”，就是工作上比較被動，一級觀望一級。庫區每天做什么事，員工等科長發話；科長等分管領導發話，而分管領導等主任發話。不能按崗位職責去主動工作；“靠”就是靠領導、靠政策，靠領導去多爭取政策，把主動權寄托在某個領導或某項政策業務上，自己從來不關心，認為這是領導的事與己無關，爭取到計劃是領導應盡之責，爭取不到就責怪領導無能。缺乏企業主人翁意識；“要”就是伸手索要待遇、索要安逸、索要舒服，不管企業效益如何，工資要增加，工作量要減少，勞動強度要減輕，好多事情都是要請臨時工做，自己不愿動手，不會做也不想學。只要企業照顧，不要企業紀律。諸如此類的現象，都不符合現代企業發展的要求。必須振奮精神，迎頭趕上。

我們現在雖然儲備計劃不少，油罐裝了75%。但是，我們也要未雨先繆，居安思危。直屬庫今年已沒有計劃來了，明年將在建年產30萬噸的，的臨儲計劃還會不會支持我們，這些現狀都逼著我們去思考，增強大家的危機感，今后怎么辦？唯一出路就是走向大市場，搞活庫經營。所以，我們必須轉變只抓政策性業務、不注重經營的意識，堅定闖市場、拓市場和占市場的信心和決心，雷厲風行。

平均主義“大鍋飯”的典型表現。就是干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干早干遲一個樣，不利于獎優罰劣。今后，我們就是要引入競爭機制，實行績效考核工作責任制，將工作業績與個人收入掛鉤，體現多勞多得、獎勤罰懶，講貢獻、講業績，形成人人都關心企業經營，個個積極為企業做貢獻的氛圍。

今年，我們的奮斗目標是：爭取經營性收入有零的突破，明年經營創收10萬元，政策性收入不低于近三年的平均值。

輪換，每年都要搞。目前，我們采取的方式比較單一，沒有做到效益最大化。因此，將考慮更為先進與合理的方式，可嘗試期貨套保。現在要做的'工作是，采取“請進來”和“走出去”的做法，一是請有關專家來庫區，組織專業知識培訓，配備必要的設備。同時，走出去到有經驗的單位去考察學習，取經采寶，爭取明年輪換時進行操作。

目前，我們存儲臨儲油1.6萬噸。今年下半年要出庫，出庫采取拍賣方式，我們可聯合有資質的企業來競拍，爭取多贏得一些經濟效益。

每名員工除了完成保管工作外，組織員工學習油脂經營知識，調研油脂市場，發現機會后能抓得住，這對我們搞活油脂經營很重要。我們還要研究獎勵措施，鼓勵員工通過市場經營為單位創造效益。

所謂委托加工，就是自己買原料或者委托加工廠代購原料通過委托油廠加工來爭取原成品轉化增值獲取差價。所謂聯合經營，這里主要是指與油廠聯合修建油罐。因為臨儲油菜籽的指標都是分給油廠的，可通過與油廠聯合建罐來爭取臨儲菜籽收購加工計劃，而這要打破所有制的界限，存在國有企業如何與民營企業對接聯姻的問題。

能夠自己動手做的事情要全部自己做，不請臨時工。同時要在商務接待、外出考察等業務經費上盡量節約，不大吃大喝，控制接待成本，禮貌待客，熱情待客。

明年還要增加爭取政策的渠道，一是主動與直屬庫聯系，二是在轄區內再聯系發展一至兩個緊密型的合作企業。

通過開展這次“轉觀念、促經營、增效益”學習討論活動，員工的思想形成了共識，認為活動開展非常必要、非常緊迫、非常實在。下一步，我們趁熱打鐵，繼續轉變觀念，增強信念，凝聚人心，尋求對策，推動企業實現又好又快發展。

最后，提了四點要求：一是要進一步學習講話和市局會議精神；二是員工要提高工作責任感，對每天的工作進行詳細記載；三是自定經營政策，獎勵經營人員；四是員工要結合自己的認識完成一篇心得體會。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十三

結合學習型黨組織建設，抓好黨總支中心組及干部職工理論學習，重點學習了習近平總書記一系列講話；十八屆三中、四中全會精神；十八屆中紀委三次會議精神；自治區黨委書記張春賢同志關于黨建、黨風、維穩的講話；地礦局工作會議、黨風廉政電話會議、安全生產會議上局領導的講話；社會主義核心價值觀體系、中國共產黨中央改進工作作風“八項規定”等政策理論，使黨總支領導班子及全體干部職工的理論水平得到了較大提高，思想作風更加過硬。全年，中心組集中學習10次，各支部學習至少12次，部門集中學習至少10次。{黨組中心組理論學習情況匯報材料}.

年初，制定下發了《地質中學中心組2014年學習計劃》，建立每周一中心組集中學習制度，采取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等多種形式學習，購買了黨總支中心組學習資料如：領導干部從政道德啟示錄、深入學習習近平同志重要論述等一批理論學習輔導教材和輔導資料下發至每位領導干部及中青骨干，堅持做到每月至少組織一次集中學習，個人自學根據計劃自主安排，不間斷，并健全了學習考勤制度和請假制度。同時綜合利用報刊、電視臺、互聯網、黨員干部遠程教育等學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員干部快樂學習、事事學習、時時學習。每位干部職工都結合學習成果和工作實踐，認真記好學習筆記，撰寫學習心得，較好地發揮了黨總支中心組的示范帶頭作用。撰寫學習心得40余份。

我校黨總支中心組不斷創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行簽到制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核{黨組中心組理論學習情況匯報材料}.

的一項重要內容。學習的目的在于運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

黨總支中心組在學習過程中堅持理論聯系實際的優良學風，把理論學習成果運用于工作實踐，引導成員主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。

一年來，我校黨總支中心組在理論學習上取得了顯著成效，有力推動了理論學習和經濟建設的并進發展，為實現全校又好又快發展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領導的標準和要求還存在一定的差距，如學習形式還有待于進一步豐富；學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好；落實學習制度有時還不夠嚴格等。我們將在接下來的學習中不斷改進和提高，在提高中創新，在創新中發展，不斷開創理論學習的新局面。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十四

半年來，××鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大及十六屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，指導各項，有力地推動了××經濟社會健康發展。

一、突出重點，在深入學習上下功夫。

為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，并要求每個干部聯系實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，因此從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合實際加強自學，力爭“學習化、學習化”。

二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習；圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，采取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯系實際，暢談體會，加深對理論的理解；圍繞學習新《信訪條例》精神，采取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。

三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習；領導干部帶頭，推動廣大黨員干部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習；中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。

二、結合，在學以致須用上下功夫。

鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動的動力。

一是結合任務，安排學習內容。上半年共安排理論學習3次，內容是中央、省委1號文件，對于鄉鎮來說聯系最緊，也是鄉鎮干部全年的重中之重，對于年初安排至關重要，因此安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進復雜，通過學習，從而避免了中的盲目性。

二是根據特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每周不少于16個小時；集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究，有時也有半天時間的。

三是圍繞中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為服務，能用在中，能推動，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習后，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作；一是擴種早稻2000余畝，中心組成員負責責任區落實種植面積；二是推廣香稻面積比去年增加2000余畝；三是利用荒山荒崗種黃梔子1000余畝；四是利用現有塘堰擴大養殖水面300余畝。

三、聯系實際，在提高能力上下功夫。

在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘煉黨性，促進班子執政能力的不斷增強。

一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導干部進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益；通過對基本觀點的.學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動。

二是著力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，積極推進企業改革，加快發展民營經濟。

三是著力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關系到理論學習的成效。原黨委書記多次強調：鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。

總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今后將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮干部學習，促進全鎮再上新臺階！

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十五

根據區委要求和區委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神，圍繞區委、區政府的中心工作，結合工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改進學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情況總結如下：

中心組始終把學習作為促進宣傳工作發展進步的重要基礎性工作，把學習作為推進全中心干部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強能力的有效途徑，提倡求真務實、深入鉆研的學風。為確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。

(一)有計劃安排。

年初，根據區委要求和區委宣傳部安排，結合工作實際，制發了2020年黨組中心組理論學習計劃，明確了學習內容、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。

(二)有責任落實。

制定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。

(三)有學習制度。

制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。

(四)有中心議題和中心發言人。

每次學習都有一個中心議題，每個中心議題都有一個中心發言人，通過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，形成共識，為全面發展進步提供了現實的思想理論基礎。

(五)有調研論文。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十六

深圳機場站是深圳總站先進模范標兵單位。成立于1993年1月5日，1998年轉為職改站，位于深圳市寶安區深圳黃田國際機場內，正處級建制，下轄福永檢查站，擔負深圳國際機場國際航班、福永碼頭、航油碼頭入出境旅客、員工和飛機、輪船的出入境邊防檢查、監護任務。2006年，在深圳總站出入境邊防檢查工作中取得了優異成績，現在日航班量38次，去出入境旅客總數達到160萬人次，名列全總站前列，受到了深圳市政府口岸管理部門的表彰和獎勵，機場站近幾年的發展中，在上級部六局、總站機關、地方政府和相關經濟部門的大力支持下，通過加強基層基礎建設，逐步完善口岸設施，增大科技投入，細化口岸管理，強隊伍管理，注重情報信息收集，實施人性化服務，全方位提高服務質量，進一步擴展了口岸的功能，達到了加快通關速度，創建模范口岸標兵的效果。

深圳機場站國際機嘗福永碼頭、航油碼頭等部分，旅客檢查現場設置站長至檢查員職責層次分明，各級有各自的管理權限，隊長以下管理權限較弱，但是能夠堅守規章制度，嚴格落實管理要求，遇到問題或不明情況絕不“放行”，并及時請示報告，迅速反應到決策層，無上級指令絕不會私下“通融”。

充分體現出了職改邊檢站管理規范、紀律嚴明、作風過硬。在實際工作中，該站民警都能夠做到著裝統一規范，言行舉止文明禮貌。檢查員普通話、廣東話流利，相當一部分英文較好，工作中表現出了良好的文化素質修養。站領導間相互尊重，但上級對下級要求明確嚴厲，有問題和錯誤時批評不留情面。總體管理水平比職業改革前有了很大的進步，現在基本上杜絕勒、拿、卡、要、打、罵等不文明現象。

在站機關辦公樓，設置了檢查員學習室，統一配備辦公桌椅、卷柜，檔案裝訂整齊規范，擺放合理有序。歷年來查獲的違法犯罪人員、車輛、物品相片裝訂成冊，展現工作成果；歷年來從該口岸出入境的新式證件樣本均做以復印保存，目前已收集100多個國家護照樣本，方便了新入警檢查員學習。

另一顯著的特點是墻面統一懸掛制式圖板，依據不同需要內容，標注相關圖表文字。有規章制度、要求類內容，有常見的護照分析說明和防偽特征，有證照解剖圖、e通道取指模示意圖及檢查驗放重點項目等。有執勤人員敬禮、站立、跑步等規范圖示。通過墻面圖表文字的說明，使學習者一目了然，具有簡單明了、實用性強的特點。再配合講座，達到通俗易懂、迅速掌握的目的。通過這些可以看出，深圳機場站調研部們非常注意工作中的問題收集整理，關注細節，及時上墻，保證檢查員能夠弄清弄懂，反映出對業務研討工作機制的重視和關注，落實成效顯著。

在口岸學習觀察中，我們發現深圳機場站機場和福永碼頭現場各懸掛意見箱和三級投訴電話。意見箱是本站檢查員投訴本隊領導使用，每周由站領導親自開鎖檢查。

三級投訴電話是為出入境旅客使用。監督設施位置擺放恰當，樣式新穎，方便投訴。可見，日常工作中旅客對檢查員監督的同時，也接受了上級的監督，如果檢查員有不公正的地方，旅客有權投訴，如果隊領導有不公正的地方，檢查員的權投訴。這樣的監督制約機制，保證了工作公開、公正、公平，透明度較高。

深圳機場站非常注重情報信息的收集，力爭做到內容準確清晰，及時迅速。他們不僅對機嘗口岸動態關注，而且對同行內的重大情況也較為關注。互訪交流中，經常詢問我們一些現役邊檢站的一些工作動態、辨偽信息、反偷渡信息，而且有時“明知故問”，反復校對內容情節，并且時效性非常強，有些他們掌握的情報內容，得知的速度令我們現役站的同志驚訝。他們也曾提出過雙方相互交流信息情況的要求。這充分反映出了職改站對情報信息的`重視，千方百計地要得到他們認為重要的內容。

在這次提高邊檢服務水平結對子交流互訪活動中，深圳機場站全程跟蹤錄相和拍照。在旅檢辦公室及出入境大廳內宣傳欄內容保持最新，反映其執勤工作情況和提高邊檢服務水平照片。可見，職改站十分注重宣傳報道工作。

深圳機場站指揮中心面積約120平方，中央空調調節室內溫度，室內由電腦、電視墻、led顯示屏、電話、對講機等組成。首先是電視墻，中間主屏由16塊對接平面顯示屏，既可單獨觀看16個不同的畫面，也可調節成同時顯示4個不同的畫面，也可調節成一個大畫面。真正實現了畫面“無限放大”，高清晰顯示。主屏的兩側共有20臺平面電視，平分到左右兩側。中央控制云臺由七臺電腦主機控制，均用17寸液顯示屏顯示。對口岸現場實行全方位24小時立體監控，每條通道實行對應監控，重點區域實行多角度監控。監控人員在指揮中心內通過監視屏，既可觀察到室外整體情況，發現可疑情況，又可以監控室內檢查員，并能及時取得聯絡。

在網絡通信方面，臺內各檢查員崗位配有無線對講、科隊值班室無線接收，達到隨時與前后方聯系，同時隊領導配有無線對講裝置，伸手可及，遇有情況及時發出警報；臺外各哨位工作人員每人均配有對講機，指令及時傳達到現場各個工作崗位，某一方位有情況，全場都能得到警示；相關領導使用手機，即使不在現場，也能及時溝通情況。網絡通信層層覆蓋，橫縱交叉，實現了無盲點、全方位、系統化的現代通信網絡。

深圳機場站檢查員當班，24小時在執勤現場，晚上沒有任務時可以在休息室睡覺，有航班時正常執勤，但除正常工資外，每晚每人還另加薪100元人民幣，由站里統一發放；在節假日期間，增加工作，薪金補助另計，有利于充分調動檢查員的積極性，確保各項工作及時完成。

深圳機場站的檢查設備、器材、車輛、服裝等由上級機關提供保障。相比現役站，這些方面更新較多、較快。這次互訪了解到，僅調研隊證件研究室就有文檢儀3臺，和其它輔助性先進儀器，總價值超1000多萬人民幣,均為上級配發。同時，深圳機場站據需要，還向地方政府及相關公司求助，增添價值孝量不大的一般性設備，來滿足上級沒有配發但工作需要的物品。

口岸建設經過近幾年的發展，取得了明顯的成效。機場旅客檢查現設施完備，通道設置科學合理，能夠提供優質的服務和嚴格的檢查。入境總體分為兩塊，即普通旅客通道和貴賓旅客通道。普通旅客通道數量多，便于大眾旅客通行；貴賓旅客通道設兩條，用于重要人士和禮遇人員，修建的較好，寬敞明亮，有休息座椅等物品。出境現場通道分為二個層次，普通旅客通道和貴賓通道。通過這種方式，實行更好的服務。

旅客檢查現場，設置多媒體宣傳系統，不間斷播放出入境所辦理手續的程序；同時設置自動發放出入境卡機等，用于方便入出境旅客抽取出入境卡片；現場配有專職巡視民警，為旅客提供安全保障；公司配有專職保潔員，負責及時清理垃圾和公共衛生間。這些設施的設置，提供了人性化的服務，保證出入境旅客通關愉快，方便舒適，體現了人性化的服務理念。

雖然一日的互訪交流，不能取得深刻的了解，但通過深圳機場站領導的介紹、實地觀察和與各級領導及檢查員的學習交流，總體看來該站在工作中體現出了發展成果，對現役站實施提高邊防檢查服務工作質量，提供了有益的啟示。

第一、應進一步加大科技投入，全面實施科技強警。

第二、應加強檢查員隊伍的管理和教育，全方位培養各項應用知識，全面提高檢查員的素質。

第三、應加強與地方政府的聯系，在口岸建設中發揮積極作用，全面提供人性化的服務設施。

第五、應建立快速反應機制，配備相應的器材、工具和器械，確保口岸的安全穩定。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十七

按照公司團委要求，材料廠的團員都認真學習了職代會報告，我作為團員中的一員，同時還是職工代表，可以說有很多很自己的思考和感受，主要感受可以歸納為“三個實事求是”和“三個清晰”

2010年我們取得了可喜的成績，特別是取得了12個令人鼓舞的突破，每一項都是我們切身感受到的，特別是自身收入的不斷提高更是感受最為明顯，我認為職代會報告沒有虛的東西，有的就是實實在在的成績。

在分析形勢方面，報告中首先分析了我公司的幾個重點存在的難點，如柴油、區域經營、資金等方面面臨的'嚴峻挑戰，又在后面分析了公司未來將面對的國內外形勢對我們的影響，可以說分析透徹，實事求是，一定能為下一步公司創新業務模式起到了很好的推動作用。

雖然我們取得了這么好的成績，但是職代會中并沒有避而不談問題，而是將問題一個個的擺了出來，如在管理、業務模式、執行力、人才隊伍方面仍存在很多問題，可見公司領導是站在一定高度看問題的，不僅看到了存在的問題，而且也有信心和決心逐步解決這些存在的問題。

孫總曾經說過思路決定出路，而也正是有了好的思路我們才能取得這么好的成績，取得了很多突破，所以經過幾年的實踐，將公司的“21153”的整體發展思路上升為公司的戰略發展思路，并以之為引領，同時還提出了2011年指導思想，我覺得核心就是孫總重點講的“三個三”也就是“三個打造、三個創新、三個提升”，可以說通過孫總對職代會報告的解讀，使職工們都感受到了思路的重要性。

職代會報告中將總公司給我們下達的各項指標都清晰的說明，包括銷售收入要實現83億元，利潤5800萬元，并再充實現安全年，同時還將具體的經營品種要完成的詳細數量寫到了報告中，孫總還提出了公司要給自己定更高的標準，可以說使各板塊的人員都有了明確的目標，這為今后大家更加努力的朝著目標奮斗奠定了很好的基礎。

本次職代會報告不僅有戰略發展思路，同時提出了七個全面提升，特別是在提升經營創效水平中，對各板塊的經營方針都較為明確，且都是針對各板塊業務特點提出的，我作為材料廠的一員，特別關注了物流板塊的經營方針，從中發現了較大變化，報告中明確要求我們要做好鋼材及鐵路建設業務的協同工作，最大限度的盤活土地、設備等資產，可見公司對物流板塊和材料廠的重視，從這些板塊方針的具體內容可以看出，公司打造五大板塊的堅定決心是毫不動搖的。

面對公司大好的發展形勢，使我倍感振奮，也使我堅信在以孫總為首的領導班子帶領下，在全體職工的共同努力下，我們的公司一定會越來越好，一定能夠完成全年的任務指標。作為我們團員青年來說一定要按照公司的整體部署發揮作用，力爭為我們企業做出更多更大的貢獻。

中心組學習情況報告（實用18篇）篇十八

繼續提高自身專業素質和科研水平，開始積極參加各項專業技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。下面小編帶來的教師學習情況報告，希望大家喜歡！

通過幾個學期的繼續教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會，從教學設計和理念上將舊的教學方法得以扭轉，教育教學工作也取得了很大的進步。基本達到了自己擬定的學習計劃。現就自己這一年來的學習作一學習總結，以便為下一年的學習作個鋪墊，更高更快地提高自己。

一、師德修養的認識。

在這次學習主要是以《新時期師德修養》為主，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦。”；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現實中要表現為理解、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業、解惑也。”。

二、信息技術教育方面。

信息技術在教育中的應用提高教師職業的專業性。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會的新型教學模式。

1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。

3、教師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。

三、新課程改革。

隨著新課程改革的不斷深入，人們開始反思實踐中出現的一些問題。正是在發現問題與解決問題的過程中，課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個，那就是讓課程充滿生機與活力，為了中華民族復興，為了每個學生的發展。使我對這本書有了深刻的體會和認識。教師與學生就是很重要的課程資源；我要充分挖掘和利用課程資源；課程資源的選擇與利用要與學生實際生活相結合；開發和利用教師和學生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關注學生在生活和學習中提供的每一個信息：興趣、經驗、個性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。

四、校本研修面對面。

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：

校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業發展和學校發展，保證課程改革向縱深發展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。

提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續教育持抵制態度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發展的重要任務，也是教師專業發展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走教師專業化發展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。

總之，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

一、加強自身師德修養，本著奉獻為先，學習為先的原則。

在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創新的新時代的教師。把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質。

1、在教育教學上，不斷提高個人的素質，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作，這學期認真研讀了兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。積極做到“三認真”：認真備課、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，不斷提高自己的教學水平。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作。

結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。

四、反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對于新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學的特色點，為開創教學的新天地作出貢獻。

在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。

寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在小學教學工作崗位上奮斗了七個春秋。這七年來，我得到了領導的關懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。回顧過去，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。

一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德。

“德”是教師修身、立行、育人的根本。首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學習，時刻保持“與時俱進”的思想。

其次是美行。德美者，行必正。作為一名教師，自己的行為就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。

再其次是美言。有德者，言行一致；有德者“大音希聲，大象希形”。教學上，我以生動的優美的語言教育學生，引導學生，給學生以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我與教師們一道，緊緊團結在學校領導周圍，全心全意地為教育工作，為學生服務，為社會培養人才。

二、注重歷練，提高能力，增長才干。

1、注重歷練。歷練是的老師。一個優秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長，在歷練中成才。

2、重視學習。學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容，“終身學習”是我的學習信條。一是提高學歷。工作之余，我積極參加進修學習，豐富專業知識，提高專業技能。二是擴大知識視野。我深知，思想匯報專題要培養好學生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學習，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落后，方法不落伍。

正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。

三、熱愛學校，關愛學生熱愛是的老師。

正因為我熱愛學校，熱愛我的工作，在工作中，為了教育教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在學生的學習中，我既耐心，又嚴格，重視培養他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中，我關心體貼，尤其是現在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學習中有上進。

四、勤耕耘，碩果豐存；苦奮斗，桃李滿園。

近幾年來，因為努力和勤奮，自己在教育教學上取得了一定的成績。看著教育教學質量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬于過去，希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業的心，我將繼續著自己熱愛的教育事業，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰線上耕耘、開拓、奮進！

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的。基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

四、德育方面：

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，積極參加學校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力。盡職盡責地做好本職工作。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，努力培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

光陰似箭、歲月如梭，從我第一次走上講臺到如今，已經過了整整一個學期了。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已！這個學期我擔任兩個年級四個班的教學工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊地開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

一、對于教學工作的一些心得體會。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個非常重要的環節。備課充分，就能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是，我就認真學習教參和教案，做大量的習題和試卷，做到心中有譜。于是，這種情況逐漸的有了好轉。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西。

1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度。

3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4、繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師！

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。為了適應時代發展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現總結如下。

一、加強師德修養，努力完善自我：

整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

二、課堂教學與理論相結合，實踐新課改：

將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經驗積累，通過“學習、實踐、再學習、再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。

三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究：

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加語文組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質的飛躍。

四、堅持利用業余時間學習，充實自己：

教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。

同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。

五、虛心向同行學習：

優秀的教師是高質量教育的依托。而教師只有成為優秀的學習者，才能成為優秀的教育者。教師豐厚的文化底蘊則是教師最重要的支撐點，尤其是語文教師。在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向學生求教，達到教學相長的目的。

總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。

很榮幸參加了__年__區中小學“名教師”培訓班的培訓學習，非常感謝區教育局為我們搭建了如此好的一個平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己、總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

一、樂觀對待教育事業。

二、堅持讀書，豐富自己的內涵。

任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。

三、要做創新型、研究型的教師。

通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

1、教研分離。

“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創新。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏、我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向的必要因素。

教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術、在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。

我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養。

__年11月27日，我在山東齊魯師范學院參加了山東省小學美術骨干教師培訓。雖然僅有十天的培訓時間，每天的感覺幸福而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這十天的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。在帶著累累的碩果，即將踏上新的教育征程之際，回首十天的培訓經歷，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且自己的教育觀念得到了更新，教育科研水平得到了升華。總之，這次的培訓使我受益匪淺，收獲頗豐。

一、轉變角色，盡快投入培訓學習。

這次的培訓內容包括中國傳統文化思想與國學要義，國畫書法與瓷器和國畫小品的創作，青少年健全人格教育的理念與啟示，及小學美術課堂的有效教學研討和參觀美術館博物館，外出寫生等。在開班儀式上，美麗大方的齊魯師范美術學院黨支書記何偉女士對齊魯師院做了詳盡介紹，系統全面的介紹了齊魯師范學院的由來、發展和將來。在一片掌聲中齊魯師院的李廣平院長向大會致辭，李院長和藹的講話如春風細雨，娓娓道來，結合自己的人生體驗讓我們了解了學習方法的多樣性、人文性以及我們對下一代言傳身教的重要性，并詳盡介紹了我們此次學習安排，對濟南的地方特色、齊魯文化也做了一一說明，同時對我們這次培訓學習提出殷切希望。李廣平院長要求學員要轉換角色，認真服從學院管理。這一切都深深鼓舞著我要珍惜機會，努力學習。

在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多太多了，而自己知道的東西實在是太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷給自己的專業成長注入新的源頭活水，不斷豐富自己的知識儲備。

二、聆聽講座，提升自己。

在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、繪畫等方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

開班當天我們首先聆聽了齊魯師范學院文學院的李雁教授的經典國學講座，他為我們更好地詮釋了儒道要義與人文素養的深層含義，使我們如醍醐灌頂、茅塞頓開，李教授告誡我們，聽和悟要有機結合起來并運用到以后的教學中，在工作中還要放長眼光，不拘于眼前，還要明于事理，明白做人的道理。下午和藹博才的李廣平院長又帶我們系統全面的學習了中國畫、書法、瓷器、紫砂等方面的知識，除此李院長還向我們分享了自己所學所得，并和全體學員做了親切交流，告訴我們在以后的創作中要尋找特色，打造無二的自己，有信仰內心才會更充實。

次日上午楊三軍教授的講座同樣精彩，他不僅向我們全面介紹了中西方繪畫的發展及中國傳統繪畫元素在當代繪畫中的應用，還提出了自己更獨到的見解，深刻剖析和指導了如何繪畫和做人，中肯的指出低齡兒童學畫的現狀和教師應該面臨的問題，提高孩子的興趣才是主導。與我們接觸交流最多、溫和可愛的劉芳主任，就全國基礎教育課程改革的重要性作了闡述，并指出當代教育的困惑：即“教師在用昨天的知識，教今天的學生，過今天的生活。”要走出困境，教師必須使課程資源不斷的“動態生成”。

期間，我們還聆聽了王始均教授的書法講座，王教授的講解全面詳盡細致入微。把書法起源字體的形成及特點一一作了詳細的介紹，并對歷代各種名家書法作品做了解讀和點評，王教授態度嚴謹、語言幽默，讓我們全體學員在輕松的氛圍中學到很多知識，開拓了眼界，產生了共鳴，恨不得自己也能揮毫而就，寫出一手漂亮的字來。王教授還忠告我們練習書法要貴在堅持，并自謙“我很笨，但我很努力。”“無他法，多練而已。”作為書法界的權威泰斗，王教授如此努力和自謙，而我們又有什么理由不努力，不堅持呢？另外，王教授還讓學員們盡情練習書法，現場一對一的指導，讓我們在佩服王教授書法水平登峰造極的同時，更被他平易近人、認真教學的態度所折服。

山東中小學師訓干訓中心的畢詩文老師，在對孩子健全人格培養方面，讓我們要多鼓勵學生獨立思考，自由表達，增強他們的自信心，保護和激發他們的'想象力、創造力，要注意學思結合，知行并重。讓學生不僅學到知識還要學會動手、學會動腦、學會做事、學會與他人共處，學會生存。要營造交往互動，共同發展的教學過程，一切為了每位學生的發展，要樹立終身學習的意識。畢老師不僅講授了教學能力和研究能力，還重點講解了小學美術學科的價值取向，美術教師的知識結構。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲，更使我明白了教師在教學中只有“樂教”，學生才能“樂學”，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學”。

華東師范大學的錢初熹教授，就國內外小學美術教育思潮與實踐案例提出了其核心問題并做了深刻剖析，還不時的和學員們進行零距離溝通和交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，她平易近人的態度使人倍感溫暖，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。

山東省教研室的肖剛主任給我們指出關于課例分析方面存在的問題及解決措施，分享了一些精彩的教學案例，讓我們享受了一次視覺盛宴，開闊了眼界，增長了見識，學到了很多。

教授和專家們用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲，她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了專家和教授的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。

另外，我們還有機會重拾畫筆，進行了寫意畫，速寫等寫生練習。其中由楊三軍、鞏藝、周良銀三位老師帶隊到青島市老城區進行了為期三天的外出速寫寫生練習，雖然路途較遠，一路顛簸，加之那幾天氣溫驟降，北風凜冽，雖然臉被凍僵了，手凍得直哆嗦，但我們的繪畫激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，我們每位學員都順利完成了這次外出寫生，有了很大的收獲，做到了真正的“在畫中玩，在玩中畫”。在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了一定程度的提高。

更值得一提的是學院領導和導師在十天的學習生活中，給予了我們無微不至的關心和幫助，為我們召開了熱情洋溢的學員茶話會，組織我們參觀博物館和美術館，楊三軍教授和劉芳主任更是不畏嚴寒，始終陪伴左右，學員們也是熱情不減善始善終，按質按量的完成了此次學習。

三、拓寬視野，更新觀念。

這幾天我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認可，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業的信念。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬松的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等，其樂融融的教學氣氛。

短暫的培訓結束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專業的引導，一次經驗的分享，一次難忘的充電機會；培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。我深知，在現如今的教育形勢下，要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質、教育科研能力、課堂教學能力。我將以此次培訓學習為契機，緊隨時代的步伐，做好教育教學工作，力爭在今后的工作中取得更大的成績。

20__年x月__日至__日，我參加了孝昌縣主干教師小學講堂診斷教授教化培訓。在集中培訓的三天中，我認真聆聽了六位優秀教師的經驗介紹，領略了他們好的教導作風、先進的教導理論，可以說此次培訓受益匪淺。

我是一名小學數學教師，在教授教化中我會將培訓中學到的新理念、新措施運用到教授教化中去。我可以或許客氣向一些經驗富厚的教師請教，積極地介入學校的教研運動。顛末培訓，既有知識上的積累，也有教授教化身手的增長。既讓不雅念更新了，也有理論上的進步。現對整個學習、培訓歷程總結如下：

一、改變教導不雅念，進步教導思想認識。

這次培訓，給我帶入了一種求學的氣氛。不學習就要后進，不提高就得鐫汰，要在教授教化這片地皮上找到本身的一畝三分地，學習是的路！曾經不停覺得在教授教化上能出造詣的教師便是好教師。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教授教化這一塊，備課、上課、課后總結、批作業、指點，幾乎每天都在反復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教授教化理論充足本身，那他的教授教化在達到必然水平后就難以進步了，而要想成為一名合格的主干教師，就要盡力地進步自身素質、理論程度、教導科研才能、講堂教授教化才能等。所以回到學校后，我加倍盡力，仍不斷搜集教導信息，學習教導理論，增長專業知識。我更注重更新本身的教授教化不雅念，轉變教授教化模式，盡力進步講堂效率，從而更快達到真正進步本身的目的。

二、理論利用于實踐。大膽歡迎挑戰。

作為主干教師，我盡力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導小學數學的教授教化工作。

通過培訓，我學會了變換角度審視本身的教導教授教化工作，在新理念的引領下，不斷反思、調劑；每上一課都認真籌備，精心琢磨，通過網絡便捷方法查閱相關材料，盡力構建高效的教導教授教化運動。

美國心理學家波斯納覺得：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于得到的經驗，而紕謬經驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教授教化經驗，大概只是一年工作的20次反復。因此，現在，我的教授教化會更注重反思了，我會上完每節課都認真反思，反思這節課勝利地方和不夠的地方，有哪些地方必要改進，寫好課后小記，單元小結。這對我往后將會有很大的贊助。

這次主干教師培訓為我廢止了課題研究的神秘感，對課題研究的措施、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做本身的研究，不斷地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物居心地去發明，對那些理所當然、天經地義的老例和說辭重復揣摩便是研究。教師必然要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結，專業素養能力獲得成長和進步。

在實踐歷程中敢于歡迎挑戰。是培訓鼓勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我加倍執著地撲在小學數學的教導教授教化上。

三、開展校本教研，帶動他人提高。

作為主干教師，我本身不只帶頭鉆研，還要帶動引領其他數學教師配合提高。校本教研是當今教師專業化的緊張道路，學校從學校成長的高度，從教師群體的近況發明問題，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、利誘專題化，專題課題化，調動全體教師和一切可以調動的力量，運用科學的措施配合研討，探求的辦理策略。在研究的歷程中晉升教師的專業才能。有時研究教授教化，有時解讀課標，研究的切入口不合，但最終達到晉升教授教化質量，晉升教師專業素質的才能。

培訓固然停止了，但學習和思考并沒有竣事，也不能竣事！我將不辜負先生和領導的關切贊助和悉心指導，在往后的工作中盡力改良自身，大膽歡迎更多挑戰。相信，往后，我會一如既往，將本身的全部心血傾注于教導事業上，使本身真正起到一個主干教師的作用。

時光飛逝，一個學期的工作就已經結束了，在這一個學期里面，我在工作室里學到了很多，也有許多的收獲和反思。

一、組員關系。

其實，在一開始，我們工作室的8名老師，彼此之間并不熟悉，但是在一次次的教科研的過程中，在一次次的熱烈的討論中，慢慢的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們，討論教學中遇到的問題，討論課應該如何可以上的更好。遇到問題，相互之間電話都可以幫忙了。這是這一學期中最讓我感動的地方。因為教學，絕對不是簡單的閉門造車。我們需要真誠的交流和學習。

二、教科研活動。

1、培訓活動。

在這一學習中，我們一起去安徽師范大學學習，聽了包括歐陽俊林和謝亞麗老師們對于英語教學的精彩意見。

我們去了市29中，去學習優秀微課展評，在這里，我看到很多很優秀的微課，值得我學習。

老師到我們江北進行講座學習，在這里，我也上了一堂觀摩課，為了這節課，我準備了很久，反復修改教案，制作課件，在這個過程中，我自己的教學水平也得到了提高。雍老師給我們的講座中給出了老師的reading課件，讓我大開眼界，原來教學理論可以這樣運用于我們的課堂。真好。

2、公開課活動。

在這學期里，我參加了工作室兩次的公開課活動，第一次是在育才學校，我們工作室錢俊老師的觀摩閱讀課著重教育孩子們的閱讀技巧，很有實際價值。第二次是在五顯中學，我們工作室的於正婷老師給我們上了一堂別具一格的詩歌欣賞課，讓我領悟到，英文的詩歌，也可以上的這么美。

3、課題開題。

在這個學期一開學的時候，我就積極的在準備主持人李晶老師給我們安排的關于課題的任務。在12月的時候，我參加了工作室在雍南舉辦的關于題題的研討活動并參與開題報告的撰寫。終于12月21號，我們的市級課題終于開題成功，我和工作室的每一個人都感到無比的激動。

三、個人成果。

我寫的《圖式理論在初中英語寫作教學中的應用》榮獲區二等獎，在今年12月，我榮獲鳩江區骨干教師的光榮稱號。