編寫一份計劃書的過程也是對自己思維和表達能力的一種挑戰和鍛煉。在查閱這些計劃書范文時，不僅可以借鑒其優點，還可以學習到一些避免的錯誤和改進的空間。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇一

活動目標：

1、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，感受傳統文化的習俗，過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

2、積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

3、感受節日的歡快氣氛。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動時間：

2月14日早上7:408:30（來園活動）。

活動對象：全體幼兒與家長。

活動準備：

2、場地布置掛燈籠（保安與老伯），13日完成；

3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案陳瀟麗、許海英，13日完成；

4、購買獎品徐娟，13日完成；

5、宣傳：

1）倡議書蔣菊芳，11日完成；

2）通知各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

6攝像陳瀟麗。

活動內容：

1、燈謎：

分部燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

總部燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

2、規則：

猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。

告知書。

正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的節日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:408:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！

如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解。

3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

教學反思：

新年的鐘聲尚未遠去，我們又即將迎來一年一度的元宵佳節。元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受元宵節特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的`情感，增進親子感情，加強家園合作。

小百科：元宵節是中國的傳統節日，元宵節俗的形成有一個較長的過程，據一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經受到重視，漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲（《史記·樂書》：“漢家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏時夜祠，到明而終”）。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇二

（國慶節）。

每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。

20xx年xx月xx日。

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、了解國慶節的來歷。

活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等。

活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖。

鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！

活動三：慶祝國慶節。

國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節！

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的認識。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇三

元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇四

二、活動目的：

1、通過此次聯歡活動，增強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

三、活動時間。

四、活動過程：

1、集體齊唱國歌。a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”

b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。2、各班集體大合唱。（相關國慶的歌曲）3、鋼琴獨奏（中一班梁小朋友表演）4、新疆舞蹈（中二班全體女生表演）5、木蘭詩（中一班馮小朋友朗誦）6、歌表演《拉拉勾》（中一班全體表演）7、歌表演《小鴨捉迷藏》（中二班全體表演）8、各班集體兒歌展示。9、互贈節日禮物。（以班級為單位）中一班（大地圖）；中二班（少數民族服裝圖片）10、社區。（結束）準備：1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

一、主題名稱：快樂國慶節。

二、主題來源（國慶節）。

每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，所以，我們認為，有必要抓住這個時期對幼兒實行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這個主題。

三、主題實施時間。

四、主要教育教學目標。

1、理解國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、了解國慶節的來歷。

五、主要活動內容及過程。

活動一：學習與祖國相關的兒歌、歌曲等。

活動中，孩子們學習了詩歌“”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“”！

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖。

鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！

活動三：慶祝國慶節。

國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室實行了慶祝活動。實行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節！

六、活動小結。

通過理解國旗、國徽、唱國歌，通過度享交流自己對我們國家的理解和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的理解更加深入了。隨著孩子們對我們國家理解和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的理解。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇五

提交時間：20xx年3月3日。

2、作品要求：請您和寶貝共同商議制作主題、收集材料、共同制作完成一個成品不小于xx厘米的作品，請在燈籠下面懸掛一張寶貝自制的'名字卡，我們提倡廢舊物品再利用，這樣即體現幼兒保護環境、節約資源的良好意識和行為，又能展現每個親子作品的豐富想象力和創造力!

1、燈展地點：幼兒園門廳、走廊。

2、猜謎時間：暫定3月4日(周三)或3月5日(周四)的下午，請家長陪同孩子共同參與。

1、活動時間：20xx年3月5日(周四)上午。

2、活動地點：大一班教室。

3、活動要求：請您為孩子準備以下任何一種食材做餡料：巧克力豆、彩虹糖、花生、葡萄干、瓜子仁、qq糖(少量即可)，今年我們將讓孩子自己和面，體驗實際操作的樂趣，請您為孩子準備一件護衣。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇六

一、活動主題：

濃情中秋，情系財經。

二、活動意義：

豐富學生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節日沖擊中國文化節日的今天，繼承和發揚中國的傳統文化。

三、活動目的：

在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調動性，增進友誼，給以感染。

四、活動對象：

財經系全體師生。

五、活動時間:。

六：活動流程：

（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目。9月6日，收集燈謎及安排工作人員。

（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。

（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的'圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。

（4）活動結束階段，落實好場地的清理工作。

七：策劃主辦單位：財經系學生會。

承辦單位：財經系學生會。

贊助單位：大學生精英論壇。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇七

2、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

3、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;。

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

1、主持人致開場詞。

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)。

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)。

4、親子游戲：看你笑不笑。

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的'的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲。

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇八

活動主題：“慶中秋、猜燈謎”

活動目標：

1、知道中秋節有賞燈猜謎的習俗，感受傳統文化的習俗，過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

2、積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

3、感受節日的歡快氣氛。

4、愿意積極參加活動，感受節日的'快樂。

活動時間：

xx年xx月xx日早上7：40——8：30（來園活動）。

活動象：全體幼兒與家長。

活動準備：

2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；

3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，xx日完成；

4、購買獎品——徐娟，xx日完成；

5、宣傳：

1）倡議書——蔣菊芳，xx日完成；

2）通知——各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

6、攝像——陳瀟麗。

活動內容：

1、燈謎：

分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

2、規則：

猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）。

告知書：

正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受中秋節熱鬧喜慶的節日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！

如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：

1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解。

3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。

活動總結：

中秋節是我國傳統的重要節日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，增進親子感情，加強家園合作。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇九

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;。

教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;。

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜。

四、給爸爸、媽媽猜燈謎。

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜。

四、給爸爸、媽媽猜燈謎。

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

反思：猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十一

3、了解中華民族傳統節日，感受傳統文化的熏陶，深刻體會中華民族傳統文化的博大精深。

1、交流競猜燈謎：

2、交流元宵節慶祝圖片。

3、元宵節方面的知識問答。

如果對您有幫助！感謝評論與分享。

（一）在《溫馨》討論區設專欄帖子，供活動之用。

（二）展示各種燈謎，共計50條，供圈友們競猜。猜中者，賞紅花一朵。

（三）了解元宵節的來歷，元宵節的習俗，元宵節詩詞。

正月初十到正月十五。

1、圈友們在活動期間可以自由回答規定的燈謎；

2、圈友們回答樓上的燈謎以后，再出至少一條燈謎給下樓。進行燈謎接龍。

3、圈友們將自己搜集到的慶祝元宵節的圖片，粘貼出來進行展示。

4、圈友們將自己所了解的有關元宵節由來、習俗等方面的資料粘貼出來，進行交流共享。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十二

此次活動主要籍中秋團圓節，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。

活動簽到表、筆、照相機、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

a家長入園簽到

b班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。

c活動開始

活動導入：媽媽故事會

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。(故事見附件1)

游戲一《齊心協力吃水果》

1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。

2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。

游戲規則：

1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。

2.爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。

3. 4個家庭為一組，進行比賽。

游戲二《猜燈謎》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當歸(藥名)

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

d游戲結束：

1.將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。

2.全家福合影。

3.結束本次的活動。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十三

帶著平頂帽，身穿圓筒襖，雖然一只眼，暗中逞英豪。謎底：手電筒。

不是點心不是糖，軟軟涼涼肚里藏，不能吃來不能喝，每天也要嘗一嘗。謎底：牙膏。

薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆。謎底：菜刀。

半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火。謎底：鍋。

有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負她，她就戳一槍。謎底：馬蜂。

一把刀，順水漂，有眼睛，沒眉毛。謎底：魚。

小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。謎底：青蛙。

像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼。謎底：鯨。

無腳也無手，身穿雞皮皺。誰若碰著它，嚇得連忙走。謎底：蛇。

為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血。謎底：蚊子。

似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游謎底：蝙蝠。

身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠，也能把話傳。謎底：信鴿。

身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道。謎底：螞蟻。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十四

1、通過此次聯歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

20xx年xx月xx日。

1、集體齊唱國歌。

a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”

b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十五

1、通過此次聯歡活動,增強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

20xx年xx月xx日。

1、集體齊唱國歌。

a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂!”

b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。(相關國慶的歌曲)。

3、鋼琴獨奏(中一班梁小朋友表演)。

4、新疆舞蹈(中二班全體女生表演)。

5、木蘭詩(中一班馮小朋友朗誦)。

6、歌表演《拉拉勾》(中一班全體表演)。

7、歌表演《小鴨捉迷藏》(中二班全體表演)。

8、各班集體兒歌展示。

9、互贈節日禮物。(以班級為單位)。

中一班(大地圖);中二班(少數民族服裝圖片)。

10、社區xxxx。(結束)。

準備：1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十六

[活動場地]各班教室

[活動形式]班級集體活動

[邀約對象]幼兒園內全體家長及孩子

[活動特點]此次活動主要籍中秋團圓節，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。

[活動流程]

a家長入園簽到

b班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。

c活動開始

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的'導入。(故事見附件1)

游戲一《齊心協力吃水果》

1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。

2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。

1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。

2.爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。

3.4個家庭為一組，進行比賽。

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十七

(3)建廟橫山上，空前大動作(打一紀年)庚寅。

(4)還有一星期就是庚寅年了(猜08流行詞)周老虎。

(5)祝各位仁兄2010年事事順心(猜男裝品牌二)虎都、利郎。

(6)老爸丙寅生，丙戌弄嫜未如愿(打五字俗語)虎父無犬子。

(7)明天日全食(打一字)月。

(8)月是故鄉明(打一農業名詞)光照。

(9)月有陰晴圓缺(打經濟學名詞)自負盈虧。

(10)二月平(打一字)朋。

(11)月與星相依，日和月共存(打一字)腥。

(12)一對明月毫不殘，落在山下左右站(打一字)崩。

(13)掬水月在手(打一成語)掌上明珠。

(14)中秋月夜座談會(打一氣象用語)明晚多云。

(15)明月照我還(打一明代人名)歸有光。

(16)中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句)一節復一節。

(17)舉頭望明月(打電影演員)高圓圓。

(18)云破眉月倚西樓(打一字)私。

(19)明月松間照(打攝影名詞)黑白顯影。

(20)一棵麻，多枝丫。雨一淋，就開花。(打一日常用品)雨傘。

(21)一只罐，兩個口。只裝火，不裝酒。(打一日常用品)燈籠。

(22)左手五個，右手五個。拿去十個，還剩十個。(打一日常用品)手套。

(23)有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班。(打一日常用品)床。

(24)生在山崖，落在人家。涼水澆背，千刀萬剮。(打一日常用品)磨刀石。

(25)一物三口，有腿無手。誰要沒它，難見親友。(打一日常用品)褲子。

(26)平日不思，中秋想你。有方有圓，又蜜又甜。(打一食品)月餅。

(27)外麻里光，住在閨房。姑娘怕戳疼，拿它來抵擋。(打一日常用品)頂針。

(28)口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它。(打一日常用品)碗。

(29)猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火來燒身。(打一日常用品)火柴。

(30)有頭沒有尾，有角又有嘴。扭動它的'角，嘴里直淌水。(打一日常用品)水龍頭。

(31)身穿紅衣裳，常年把哨放，遇到緊急事，敢往火里闖。(打一日常用品)滅火器。

(32)前面來只船，舵手在上邊。來時下小雨，走后路已干。(打一日常用品)熨斗。

(33)一只沒腳雞，立著從不啼。吃水不吃米，客來敬個禮。(打一日常用品)茶壺。

(34)中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來。(打一日常用品)火鍋。

(35)樓臺接樓臺，層層疊起來。上面飄白霧，下面水花開。(打一日常用品)蒸籠。

(36)半個西瓜樣，口朝上面擱。上面不怕水，下面不怕火。(打一日常用品)鍋。

(37)生在雞家灣，嫁到竹家灘。向來愛干凈，常逛灰家山。(打一日常用品)雞毛撣子。

(38)一只八寶袋，樣樣都能裝。能裝棉和紗，能裝鐵和鋼。(打一日常用品)針線包。

(39)一藤連萬家，家家掛只瓜。瓜兒長不大，夜夜會開花。(打一日常用品)電燈。

(40)你打我不惱，背后有人挑。心中亮堂堂，指明路一條。(打一日常用品)燈籠。

(41)生來青又黃，好比水一樣。把它倒水里，它能浮水上。(打一日常用品)油。

(44)謎語：八(打一稱謂)(首腦)。

(45)謎語：二(打一稱謂)(元首)。

(46)謎語：后(打一稱謂)(主婦)。

(47)謎語：仁(打一稱謂)(更夫)。

(48)謎語：祝(打一稱謂)(表哥)。

(49)謎語：欠債(打一稱謂)(負責人)。

(50)謎語：遷居(打一稱謂)(活動家)。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十八

說它是馬就是馬，穿著條紋花布衫，把它請進動物園，大人小孩爭看它。(猜一哺乳動物：斑馬)。

有個醫生技術高，尖嘴好象手術刀，啄開樹皮把病瞧，叼出蛀蟲一條條。(猜一鳥類：啄木鳥)。

年紀不算大，胡子一大把，不管見到誰，總愛叫媽媽。(猜一動物：羊)。

頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。(猜一家禽：鵝)。

遠看像只貓，近看是只鳥，天天上夜班，抓鼠本領高。(猜一鳥類：貓頭鷹)。

頭戴大紅帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。(猜一家禽：公雞)。

嘴邊胡子翹，說話喵喵叫，走路靜悄悄，抓鼠是專家。(猜一獸類：貓)。

兩耳像蒲扇，身子像小山，鼻子彎又長，比手還能干。(猜一獸類：大象)。

幼兒園猜燈謎方案（匯總19篇）篇十九

1、知道每年10.1是國慶節，愿意為祖國媽媽慶祝生日!

2、對制作燈籠產生興趣，大膽想象對燈籠進行裝飾。

3、通過制作燈籠，萌發愛國情感。在親子創作活動中，體驗獲得成功的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，積極參與節日的活動。

ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干。

以班級為單位開展教學活動，引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日!

一、親子熱身游戲：猜燈謎。

燈謎：

1、鯨魚西游(打一城市名)東京。

2、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一動物)青蛙。

3、合力又攜手，方能得天下(打一國家名)加拿大。

4、皇上的耳朵(打一字)聾。

5、最長的腿(打一成語)一步登天。

教師：在上課之前，我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎"。

1、全班幼兒家長分為兩組進行比賽。

2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎(五條燈謎)。

3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。

(獲勝的一組等一下會有優先選擇權利哦!)。

二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞。

1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?

(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等)。

2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?

指導：引導幼兒交流已有的關于燈籠的認知經驗，激發幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

3、播放ppt，各個地方掛燈籠的圖片。

4、引出國慶節。

(1)再過幾天，就是我們的國慶節了，你們知道國慶節是幾月幾號嗎?

(2)你們想要怎么慶祝國慶節呢?(自由回答)。

(3)提出掛燈籠的想法，一起張燈結彩慶國慶!

小結：

每到喜慶的`節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認識燈籠，了解制作步驟。

教師：再過幾天就是十月一日國慶節了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!

1、出示準備好的燈籠(兩種)，教師分別簡單的講述制作方法。(期間與幼兒進行互動)。

2、由之前獲勝的組優先選擇制作哪一款燈籠。

3、知識點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物--親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結彩!

4、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。

(全體起立，行注目禮)。

四、親子共同制作燈籠。

1、教師分發燈籠，講解注意事項;。

2、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察;。

3、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念。