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黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇一

一、為滿足建設系統干部職工在政治上求得進步的要求，吸納優秀人員加入黨的組織，壯大黨的'隊伍，保證入黨程序合乎組織規定，依據《中國共產黨黨章》，特制定本制度。

二、發展黨員必須堅持入黨自愿的原則和個別吸收的原則，貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的發展黨員方針，成熟一個，發展一個。

三、對入黨積極份子進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線、基本知識教育，使他們懂得黨的性質、綱領、指導思想、目標、任務、組織原則和紀律等，幫助他們端正入黨動機。

四、支部要指定一至二名正式黨員作為積極分子的培養聯系人，并吸收積極分子聽黨課，參加黨內有關活動，分配一定的社會工作，采取定期培訓的方法對他們進行培養和教育。

五、入黨積極分子經過一年以上的教育，才能列為發展對象，支部要嚴格填寫《積極分子考察登記表》。

六、接收預備黨員必須嚴格按照黨章規定的程序辦理。發展對象填寫《入黨志愿書》需經上級黨組織同意、支委會要對發展對象填寫《入黨志愿書》和有關情況進行嚴格審查，經集體討論認為合格后，再提交支部大會討論。

七、支部發展預備黨員，采取舉手或無記名投票表決。贊成人數應超過到會有表決權的正式黨員的半數，才能通過接收預備黨員的決議。

八、預備黨員預備期過后，支部應按時討論其能否轉為正式黨員。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇二

某某同志，男，漢族，某某省某某市/縣人。某某年生于某某省某某縣;家庭出身某某，本人成分某某;文化程度某某;某某年某月加入中國共產主義青年團;現就讀于某某大學。

一、本人簡歷。

某某年某至某某年某月，在某某小學就讀某某年某月至某某年某月，在某某初中就讀;。

二、直系親屬及聯系密切的主要社會關系。

通過黨組織同本人談話，查閱有關檔案材料，找有關單位和人員了解，其直系親屬及聯系密切的主要社會關系是清楚的。

某某：父母，在某某市工作。

某某：姐弟，在某某市工作某某：，在某某市工作。

該同志出生于某某家庭，初中時加入中國共青團，高中在某某高中就讀，在某某年考入某某大學，某某年畢業后在某某單位工作，工作中表現突出，沒有參加任何違法組織。其家庭主要成員和主要社會關系清楚。

三、組織培養、考察情況。

該同志于某某年某某月向某某黨支部遞交了入黨申請書后，工作積極主動，學習認真勤奮，能積極向黨組織靠攏，思想進步很快。某某年某某月被確定為入黨積極分子,為了促使其早日成為一名合格的共產黨員，某某黨委曾于某某年某某月讓他參加某某某舉辦的入黨積極分子培訓班，通過學習專門培訓，該同志對黨認識有了逐漸的加深。在培養考察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛煉和考驗他，并指定專人負責某某同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以共產黨員標準嚴格要求自己。

該同志自工作以來，能堅持以“三個代表”重要思想和黨的某某大、某某屆三中、四中全會精神為指導，認真學習黨的路線、方針、政策。作為一名在校大學生，平時能主動加強自身學習，積極參加黨組織組織的政治理論、業務知識的學習，并能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委保持一致。該同志工作積極性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成上級領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實干精神。

該同志能注意以共產黨員標準嚴格要求自己，爭取早日加入黨組織，能積極向黨組織匯報思想，主動接受組織的教育幫助和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

某某黨支部(蓋章)。

某某某某年某某月某某日。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇三

某某某，男，滿族，1986年出生，遼寧鳳城人，家庭出生農民。現為機電學院機械設計制造及其自動化某某某班學生。該同志于某某某年某某月加入中國共產主義青年團，于某某某年首次遞交入黨申請，某某某年某某月參加入黨積極分子培訓，考試合格并取得入黨積極分子培訓班結業證。某某某年某某月被確定為入黨積極分子。

根據組織審查和本人介紹的情況，該同志歷史清白，其家庭主要成員和聯系密切的主要社會關系清楚。

父親：

某某某，群眾，遼寧省鳳城人，務農，無歷史問題。

母親：

某某某，群眾，遼寧省鳳城人，務農，無歷史問題。

哥哥：

某某某，某某，遼寧省鳳城人，某某，無歷史問題。

妹妹：

某某某，某某，遼寧省鳳城人，某某，無歷史問題。

1.本人政治歷史情況。

該同志無政治歷史問題。1989年尚年幼，故不予審查。擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，積極參加揭批法輪功邪教組織的活動。積極向黨組織匯報思想，能和黨中央在政治上保持一致。

2.該同志某某某年某某月向黨支部遞交了入黨申請書以后，嚴格要求自己，積極努力，思想進步很快。某某某年某某月被確定為入黨積極分子。為了早日成長為一名合格的共產黨員，他積極參加入黨積極分子培訓班。通過學習，他對黨的認識不斷加深。組織上在實際學習工作中鍛煉和考驗他，并安排黨員負責對其培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步端正了入黨動機，能經常以共產黨員的標準嚴格要求自己，學習工作成績比較突出，思想覺悟提高很快。

努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。擔任班長職務，工作中踏實肯干，任勞任怨，帶領同學共同為建設良好學風班風而努力，在班中培養了良好的學習和研討氣氛。同時也在學校組織的各項活動中，取得了一定的成績。利用課余時間，積極組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史，并取得了較好的效果。

該同志主要不足之處是：

理論學習過于死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易沖動。

綜合意見。

根據他的入黨申請情況和在生活、學習、工作和思想四方面的表現，在廣泛征求黨支部成員及班級群眾意見的基礎上，經過支部委員會醞釀和認真討論，一致認為某某某同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論是否接收其為預備黨員。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇四

我叫xxx，來xxx，是xxxx的學生。

今天能夠作為一名光榮的入黨積極分子站在這里發言，我的心情十分激動。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨自建黨至今，走過了風雨八十多年的征程，經過幾十年的不懈奮斗，中國共產黨從小到大，從弱到強，不斷發展壯大。我們要始終學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持用科學發展觀來看待事物。同時作為黨的后備力量，我們要堅決貫徹黨的路線，方針，政策，積極向黨組織靠攏。在今后的學習和生活中，我們要以身邊優秀的黨員為榜樣，用一個共產黨員的標準來要求和鞭策自己，全心全意為人民服務。

在這一年里，感謝黨組織一直以來對我的關心、支持、幫助和教育，讓我提高了對黨的認識，并決心做一名堅定的共產主義者!為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以匯報：

首先，在學習上：努力學習專業知識及各種文化知識，戒驕戒躁，踏踏實實，這是我做為一名學生黨員對自己的基本要求。在工作中，要熱情、認真、積極的去幫助同學，做好自己本職工作。在思想上：加強自己的政治思想理論學習，不斷提高政治理論水平、思想修養，積極參加各種有關黨的知識的學習，時刻以黨員的標準要求自己。在生活上：多關心群眾，積極幫助有困難的群眾，多與群眾保持聯系。

以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執著追求，使自己更加進步。如果黨組織能夠批準我入黨，我將以優秀黨員為榜樣，堅決履行黨員義務，兢兢業業工作、老老實實做人，努力學習科學文化知識，不斷提高業務工作技能，把自己的一切奉獻給黨和人民。當然，如果黨組織認為我還不夠成熟，暫時不能批準，我也決不氣餒，我將不斷反省自己，找出自己不足，進行整改和提高，不斷完善自己，盡快使自己成為一名合格的共產黨員。在此我宣誓：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。深切盼望黨組織在實踐中考察我!檢驗我!

謝謝大家!

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黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇五

我叫***，性別女，漢族人，二00四年一月加入中國共青團組織，現在就讀于****學院***專業***方向。我****年**月**日出生于福建省龍巖市的一個農民家庭，父親和母親都是農民，就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。出生在二十世紀八十年代的我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國改革開放而成長起來的。

在我兒時的記憶當中，我的父母就是一對很幸苦很勤勞的夫妻。出身農民的他們一直為了改善生活而沒日沒夜地工作。生活的艱苦并沒有使他們退縮，反而塑造了他們堅韌和勤勞的性格。正是由于這樣，父母勤勞勇敢的生活態度和堅韌不拔的性格深深影響了我。自懂事以來，從長輩們的談論中，從街頭巷尾流傳的歌謠中，共產黨的名字就一直出現在我面前，沐浴著共產黨的春風，我充分享受著黨給我們帶來的幸福生活，并一直心存感激，一曲“沒有共產黨就沒有新中國”深深烙在我幼小的心靈。

9月我進入了龍巖市*****小學，從此開始了我的學習生涯。開始學習后，隨著思想品德課的學習，我對中國共產黨有了初步的了解。那時候，老師教育我們要好好學習知識，珍惜現有的美好生活，成為國家的棟梁之材。在老師的教導下，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累。小學三年級的時候我首批加入了中國少年先鋒隊。老師教導我們說，鮮艷的紅領巾是用革命先烈們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志。那時候的我覺得戴上紅領巾無比驕傲自豪，并努力使自己從各方面符合少先隊員的光榮稱號。在小學階段，我成績優秀，多次被評為校級三好學生。

9月，我進入了龍巖市***中學，開始了我的中學生活，這個時候我已經按照一個共青團員的標準來要求自己。在初中二年級的第二學期，我終于盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。那時我了解到，想加入中國共產黨不是簡單的口號，也不只是思想上的認識，更重要的是在實際行動中，在點點滴滴中幫助他人，時時、事事、處處維護黨和人民的利益。初中三年，我學習刻苦努力，爭當優秀，在平時學習和生活中，努力幫助同學，關心集體，積極參加各種活動，得到老師和同學的肯定。

9月，我順利考入龍巖市***中學。成為了一名高中生，都說十六歲是花季，十六歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。

9月，我進入了*****學院，從此踏上了我的大學之路。在毛澤東思想和鄧小平理論課上，我系統地學習了黨的歷史、綱領和宗旨，對黨有了進一步的認識。并在第一學期向黨組織提交了入黨申請書，成為入黨積極分子后，我從思想和行動上更加嚴格要求自己，向優秀的黨員同志看齊，通過學習《中國共產黨黨章》、《共產黨宣言》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。通過黨課的學習，我懂得了鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。懂得我國正處于社會主義初級階段，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。懂得“三個代表”的重要思想，是新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特征，“三個代表”是對于歷史規律性與必然性的把握，而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是為了代表人民的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。

在學習中，我明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時成績進步不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。

在今后的學習生活中，我會以黨員的標準嚴格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的提高自己。向身邊優秀的同志、優秀的黨員看齊，以高標準來要求自己的一言一行。堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，從小事做起，從點滴中努力。除了嚴格要求自己、為他人服務以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關心國家、集體和他人的利益，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇六

【人名】同志自進入入黨積極分子考察期以來，積極配合聯系人開展工作，主動向聯系人遞交相關材料，匯報思想、工作、學習等情況?！救嗣客舅枷脒M步、工作認真，成績優異，能與人為善、助人為樂，有廣泛而扎實的群眾基礎，基本具備了一名預備黨員的條件。但仍需在今后進一步加強政治理論學習和專業技能學習，不斷增強自身的綜合素質。

支部應到正式黨員____人，實到____人(未到或缺席____人)，經到會正式黨員投票表決，一致(超過2/3以上黨員)同意發展【人名】同志為中共預備黨員!

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇七

某某，男，漢族，1977年12月20日出生，原籍某某省某某縣，家庭出身農民，本人成份學生，大專文化程度，1993年5月加入中國共產主義青年團，7月畢業于某某大學法律專業(函授)，12月參加工作，現任某某縣老干局科員。

一、政審情況。

根據組織審查和本人介紹的情況，該同志歷史清白，其家庭主要成員和主要社會關系清楚，具體情況如下：

1、關于本人歷史、家庭主要成員、主要社會關系情況。

該同志出生于農民家庭，初中時加入中國共青團，中專畢業后由組織分配到某某縣五號渠鄉政府參加工作，20某某年8月借調到縣委組織部工作，20某某年12月由于工作需要調入某某縣委老干局工作，工作后曾多次被評為優秀公務員。該同志歷史清白，沒有參加任何違法組織。其家庭主要成員和主要社會關系清楚。

2、關于某某同志的情況。

經審查，該同志某某年出生，，該同志正在某某縣四十里城子鄉中心小學就讀，沒有問題。

二、組織培養、考察情況。

該同志于20某某年1月向五號渠鄉機關黨支部遞交了入黨申請書后，工作積極主動，學習認真勤奮，能積極向黨組織靠攏，思想進步很快。20某某年5月被確定為入黨積極分子,為了促使其早日成為一名合格的共產黨員，五號渠鄉黨委曾于20某某、20某某年兩次讓他參加鄉黨委舉辦的入黨積極分子培訓班，20某某年該同志調入縣委老干局工作后，縣委組織部聯合黨支部又讓他參加了縣機關工委舉辦的入黨積極分子培訓班培訓學習，通過學習專門培訓，該同志對黨認識有了逐漸的加深。在培養考查看察過程中，組織上還有意識的給其交任務、壓擔子，在實際工作中鍛煉和考驗他，并指定專人負責楊某同志的培養教育和考察。經過黨組織的培養教育，該同志進一步明確了黨的性質和宗旨，同時也端正了入黨動機，該同志在工作學習中能以共產黨員標準嚴格要求自己。

該同志自調入縣委老干局及借調到縣委組織部工作以來，能堅持以“三個代表”重要思想和黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真學習黨的路線、方針、政策。作為一名年輕干部，平時能主動加強自身學習，積極參加組織部辦公室組織的政治理論、業務知識的學習，并能做到學以致用。該同志政治上堅定，能與上級黨委保持一致。

該同志工作積極性高，工作作風認真踏實，工作主動性強，在做好本職工作的同時，能及時按要求完成部領導交辦的各項工作任務。個人素質好，有吃苦實干精神，平時能主動加班加點，對急難工作任務不講客觀條件，不推諉扯皮。根據組織部的安排。該同志主要負責組織部各階段性學習活動的檔案材料收集和信息、通訊協助工作，去年在組織部開展的深化和拓展“樹組工干部形象”活動、創建基層滿意的縣直部門活動和求真務實大討論活動中，能切實負起責任，認真做好檔案材料訴收集整理工作，使幾項工作順利通過有關部門的考核驗收，去年6月、11月，該同志在住村期間還參加了農村新型合作醫療宣傳和第六屆村民委員會換屆選舉指導工作。

該同志能注意以共產黨員標準嚴格要求自己，爭取早日加入黨組織，能積極向黨組織匯報思想，主動接受組織的教育幫助和考驗。該同志生活儉樸，作風正派，團結同志好。

不足之處：政治理論方面還需進一步加強。

根據楊剛同志的申請和一貫表現，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，經過支部委員會充分醞釀和認真討論，一致認為楊剛同志基本具備黨員條件，決定提交支部大會討論其能否被接收為預備黨員。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇八

作為黨組織的組成元素——共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。

自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、業務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

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2.黨員年度自我鑒定。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇九

經研究生教育學院黨委研究，報校黨委組織部審察，擬確定薄少軍等61名同志作為近期黨員發展對象。為增加黨員發展的透明度，廣泛接受監督，對61名同志有關情況公示如下：

薄少軍，男，30歲，漢族，內蒙古包頭市人，現為機械設計及理論級碩士研究生。該同志于4月向黨組織遞交了入黨申請書，10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

解兆延，男，23歲，漢族，山東省濟寧市人，現為電力電子與電力傳動2003級碩士研究生。該同志于月向黨組織遞交了入黨申請書，2010月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

岳耀賓，男，24歲，漢族，山東省嘉祥縣人，現為控制理論與控制工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第30期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李光元，男，24歲，漢族，山東省新汶市人，現為機械電子工程2003級碩士研究生。該同志于2003年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

張魯華，男，23歲，漢族，山東省鄒城市人，現為控制理論與控制工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第31期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

車曉波，男，24歲，漢族，山東省煙臺市人，現為控制理論與控制工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第30期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

劉艷忠，男，25歲，漢族，河南省沁陽市人，現為交通運輸規劃與管理2003級碩士研究生。該同志于7月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

劉霞，女，25歲，漢族，山東省兗州市人，現為檢測技術與自動化裝置級碩士研究生。該同志于205月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年9月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了2002年12月9日——27日濟南校區黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

張勇，男，25歲，漢族，山東省單縣人，現為電力電子與電力傳動2002級碩士研究生。該同志于2002年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了2002年12月9日——27日濟南校區黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

武艷菊，女，25歲，漢族，山東省金鄉縣人，現為礦物加工工程2002級碩士研究生。該同志于2002年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了2002年12月9日——27日濟南校區黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

石曉娟，女，27歲，漢族，山西省文水縣人，現為礦物加工工程2002級碩士研究生。該同志于4月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了1911月5日——12月3日濟南校區黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

朱祝武，男，25歲，漢族，江蘇省灌南縣人，現為管理科學與工程2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第27期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

周剛，男，25歲，漢族，安徽省阜南縣人，現為安全技術及工程2003級碩士研究生。該同志于11月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第19期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

孫文斌，男，23歲，漢族，山東省鄆城縣人，現為采礦工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第30期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

王學知，男，25歲，漢族，山東省平度市人，現為巖土工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第30期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

石朝霞，女，28歲，漢族，山東省泰安市人，現為巖土工程2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

徐燕妮，女，24歲，漢族，山東省昌邑市人，現為計算機軟件與理論2003級碩士研究生。該同志于6月向黨組織遞交了入黨申請書，年4月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第26期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

蘇國秀，女，24歲，漢族，山東省成武縣人，現為機械電子工程2002級碩士研究生。該同志于2002年11月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年12月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第20期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

王永安，男，25歲，漢族，山東省日照市人，現為機械電子工程2002級碩士研究生。該同志于月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

王紀強，男，24歲，漢族，山東省萊蕪市人，現為測試計量技術及儀器2002級碩士研究生。該同志于年11月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年12月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第22期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

季敏霞，女，25歲，漢族，山東省煙臺市人，現為材料學2002級碩士研究生。該同志于2002年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年11月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第24期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

王淑峰，男，24歲，漢族，山東省曲阜市人，現為材料學2002級碩士研究生。該同志于2002年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年11月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第23期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

韓慧，女，22歲，漢族，山東省淄博市人，現為測試計量技術及儀器2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第30期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

王偉，男，26歲，漢族，山東省高密市人，現為機械電子工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李佳，女，25歲，漢族，遼寧省葫蘆島市人，現為機械電子工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李輝，男，22歲，漢族，山東省惠民縣人，現為機械電子工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李桂玲，女，30歲，漢族，山東省泰安市人，現為運籌學與控制論2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李國棟，男，27歲，漢族，山東省淄博市人，現為計算機應用技術2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第28期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李麗，女，24歲，漢族，山東省濟寧市人，現為安全技術及工程2002級碩士研究生。該同志于10月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第27期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

宋士學，男，25歲，漢族，山東省費縣人，現為安全技術及工程2003級碩士研究生。該同志于年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2001年9月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

邵小健，男，24歲，漢族，浙江省蘭溪市人，現為應用數學2002級碩士研究生。該同志于1912月向黨組織遞交了入黨申請書，2000年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第24期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

孫彭，女，25歲，漢族，山東省膠南市人，現為計算機應用技術2002級碩士研究生。該同志于年11月向黨組織遞交了入黨申請書，2001年4月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第28期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

張紅波，男，25歲，漢族，山東省平度市人，現為計算機應用技術2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第27期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

倪倩，女，22歲，漢族，山東省兗州市人，現為計算機應用技術2003級碩士研究生。該同志于1999年11月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年9月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

王中龍，男，24歲，漢族，山東省泰安市人，現為計算機應用技術2003級碩士研究生。該同志于1999年11月向黨組織遞交了入黨申請書，2000年6月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

?；?，女，24歲，漢族，山東省新泰市人，現為巖土工程2002級碩士研究生。該同志于1999年5月向黨組織遞交了入黨申請書，2000年9月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第28期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

馬方興，男，22歲，漢族，山東省日照市人，現為巖土工程2003級碩士研究生。該同志于1999年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2001年2月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第26期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

袁義坤，女，26歲，漢族，山東省濰坊市人，現為機械電子工程2002級碩士研究生。該同志于1999年11月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年4月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李文，男，24歲，漢族，山東省定陶縣人，現為安全技術及工程2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第27期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

李霞，女，25歲，漢族，山東省平度市人，現為測試計量技術及儀器2002級碩士研究生。該同志于1999年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2000年11月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第20期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

劉書強，男，25歲，漢族，山東省萊蕪市人，現為機械制造及其自動化2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第27期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

宋香鎖，女，32歲，漢族，山東省榮城市人，現為古生物學與地層學2002級碩士研究生。該同志于2002年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年12月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第28期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

戴廣凱，男，25歲，漢族，山東省鄆城縣人，現為礦產普查與勘探2002級碩士研究生。該同志于1910月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

蘇寶成，男，24歲，漢族，山東省泰安市人，現為礦產普查與勘探2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年12月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第27期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

尹會永，男，25歲，漢族，河北省故城縣人，現為礦產普查與勘探2002級碩士研究生。該同志于1999年5月向黨組織遞交了入黨申請書，2000年9月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第23期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

張璟，女，28歲，漢族，山東省泰安市人，現為計算機應用技術2002級碩士研究生。該同志于2003年4月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年5月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第26期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

武甲東，男，26歲，漢族，山東省肥城市人，現為計算機應用技術2002級碩士研究生。該同志于2000年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2000年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第28期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

曹秀梅，女，24歲，漢族，山東省蓬萊市人，現為基礎數學2002級碩士研究生。該同志于1999年5月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了煙臺師范學院第34期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

劉美娟，女，27歲，漢族，山東省膠州市人，現為應用數學2002級碩士研究生。該同志于2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第28期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

盧群群，女，22歲，漢族，河北省邢臺市人，現為環境與資源保護法學級碩士研究生。該同志于2000年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年3月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

高云紅，女，25歲，漢族，山東省臨朐縣人，現為控制理論與控制工程2003級碩士研究生。該同志于2001年12月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年1月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了2002年12月2日——16日濟南校區黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

黃茂生，男，23歲，漢族，廣東省東莞市人，現為管理科學與工程2003級碩士研究生。該同志于2003年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

饒衛振，男，23歲，漢族，江西省豐城市人，現為管理科學與工程2003級碩士研究生。該同志于2003年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

汪興隆，男，24歲，漢族，安徽省天長市人，現為礦物加工工程2003級碩士研究生。該同志于2003年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

丁鳳華，女，26歲，漢族，山東省梁山縣人，現為精密儀器與機械2003級碩士研究生。該同志于1999年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

王大力，男，24歲，漢族，山東省棗莊市人，現為管理科學與工程2003級碩士研究生。該同志于2000年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了黨校第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

張振國，男，25歲，漢族，山東省壽光市人，現為礦物加工工程2003級碩士研究生。該同志于2000年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第29期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

付婷婷，女，23歲，漢族，河南省平頂山市人，現為管理科學與工程2003級碩士研究生。該同志于2000年9月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年10月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第30期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

劉娟，女，22歲，漢族，山東省曹縣人，現為管理科學與工程2003級碩士研究生。該同志于2000年3月向黨組織遞交了入黨申請書，2001年12月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第31期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

仲惟燕，女，26歲，漢族，河北省南宮市人，現為機械電子工程2002級碩士研究生。該同志于2002年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2003年5月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了第31期黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

孫芹，女，25歲，漢族，山東省乳山市人，現為精密儀器與機械2002級碩士研究生。該同志于1998年10月向黨組織遞交了入黨申請書，2002年11月被確定為入黨積極分子進行培養，參加了濟南校區黨校1999年11月黨的基本知識培訓班，成績合格。經函調，該同志家庭成員和主要社會關系無政治歷史問題。

公示期限：12月23日——12月29日。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇十

按照民主集中制原則，經各基層黨組織推薦，并報市教育局黨組預審，擬定下列44名同志作為本次黨員發展對象。根據發展黨員公示制度，現予以公示。

實驗幼兒園(2人)郭琴魯娜。

仙桃小學(1人)劉榮。

實驗小學(2人)熊月蓉喻艷榮。

實驗二小(2人)楊瑩邵俊波。

大新路小學(2人)劉紅波劉娣逢。

沔州小學(1人)熊曉麗。

仙桃二中(4人)周琴龔紅明王華萬小鵬。

仙桃三中(2人)王明成李正。

市十一中(1人)胡家杰。

沔州中學(1人)蔡志國。

仙桃中學(7人)熊愛華劉杰劉曉光鄒俊超張大曲(學生)黃河(學生)李博文(學生)。

仙桃一中(1人)葉雄彪(學生)。

漢江中學(3人)何讓旭熊向炎魯聰。

仙桃八中(2人)王紅紅馬祖鈞。

沔州中學(1人)吳志敏。

仙源學校(4人)李彩霞向德榜江歡(學生)余為杰(學生)。

實驗初中(1人)曾艷。

千秋學校(1人)李行義。

考試院(2人)辜麗榮丁文文。

電教館(1人)丁永彥。

教科院(1人)劉常波。

青少年活動中心(2人)吳忠輝劉新波。

公示時間為：2011年6月20日至6月26日。對公示對象有何意見，請于公示期間或與市教育局黨建辦聯系，聯系電話：3319182。

中共仙桃市教育局黨組。

二〇一一年六月二十日。

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黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇十一

近日，有幸參加了中遠海運黨校2021年第二期入黨發展對象的培訓，為期四天的脫崗培訓，讓我這個90后，再一次重溫了黨的歷史，特別是對全面建設社會主義現代化國家以及習近平新時代中國特色社會主義思想有了新的認知。

在《學習把握十九屆五中全會精神》以及《中國共產黨為什么這么能—以百年黨史的光輝歷程與寶貴經驗》的課程學習里，黨校老師簡要的帶我們回顧了黨的發展史，從一大的召開到“八七”會議中國共產黨開始覺醒，從中共七大-毛澤東思想的確立，從改革開放到鄧小平理論，再從十四大到十九大，中國共產黨帶領中國人民打破了困擾中國百年的歷史死結，實現了從站起來、富起來、強起來的轉變，特別圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的形成、世界百年未有之大變局、中華民族偉大復興戰略全局講授了“強起來”的點點滴滴。一路走來，共產黨人不怕犧牲、艱苦奮斗的精神再次深深感動了我，從一個五十幾人的組織，發展成為九千多萬黨員的執政黨，這中間的血淚，真的是一部值得我們所有人好好研讀的史書。黨校老師更是旁征博引，用他們豐富的理論知識和獨到見解，為我們解讀了一個個可歌可泣的歷史故事，一個個可愛可敬的英雄人物，一段段蕩氣回腸的歷史時刻。

試聽教學里統一觀看的《忠誠與背叛》電影中有一句臺詞“我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在”，讓我印象深刻，就是這樣一幫把民族命運扛在肩上，把個人生死拋在腦后的人，才有了如今這樣的盛世太平。黨校組織的現場教學—參觀青島黨史紀念館以及嚴立賓紀念館，更是通過具體的講解，讓我們了解了這些“紅色氣質”人的豐功偉績，在嚴立賓紀念館周圍，有一個烈士陵園，現場教學老師向我們介紹，陵園內除了可追溯到姓名的533人外，還有634名無名英雄”，在緬懷這些烈士的過程中，我在一個沒有名字的墓碑前站了許久，這墓碑下埋葬的是我們國家的英雄，而我們甚至不知道他是誰、他幾歲、他來自哪，甚至可能這么多年，都未曾有人來專門祭祀過他，他以他的方式守護著這片土地。生，為共產主義英勇犧牲；死，為中華民族守護傳承。烙在墓碑上的也許不是他們的名字，而是“共產主義戰士”！

漁陽星火競相傳，百年奮斗正青春。歷史和人民選擇了中國共產黨，它代表的是的先進性，作為一名入黨積極分子，通過黨校的學習，更堅定了自己的選擇和努力的方向，找到了持續而確定的歸屬感，建立了正確的組織觀念。參與授課的中遠海運黨校賈倩老師說“選擇一個信仰不容易，堅持選擇一個信仰更需要勇氣?！边@就要我們不忘初心、牢記使命！建立科學的認知、堅定思想的認同、掌握實踐的方法、提高能力和本領。

如果說，擼起袖子加油干！是習近平總書記對全國人民的叮囑，那我覺得，擼起袖子，攥緊拳頭，是我們預備隊成員的覺悟！這個看似和平卻暗流洶涌的年代，也許留給我們槍林彈雨的機會不多，但人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標！讓人民有信仰、民族有希望、國家有力量就是我們的追求。

士不可以不弘毅，任重而道遠！堅定而執著！

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇十二

同學在政治思想上自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在學習中發揮了帶頭作用。思想品德端正，團結同學，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。

在班級中，認真負責，有較強的組織能力，樂意為同學服務，為班級建設作出自己的貢獻。同學在學校表現很好，受到師長和同學的喜歡。她為人正直，真誠，待人坦率，熱情。人際關系融洽，積極參加各項活動。他各個方面的表現已經贏得大家的好評。同志是一位思想作風正派，為人熱情大方，待人誠懇真誠的同志。同志經過這些年的努力，無論從思想上、還是行動中都積極向黨靠攏，具備了成為一名合格的中國共產黨黨員的條件。

同志是一名立場堅定、思想正派的入黨積極份子。該同志思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏，能以身作則，嚴格要求自己，我認為已經基本符合成為一名中國共產黨黨員的條件。用黨章規定的標準全面衡量同學，我認為她已具備了共產黨員的條件，我同意同學加入中國共產黨。

二、存在問題和不足。

在召開的黨員大會上，黨組織認真負責地為同志指出了做事急促，欠考慮等缺點和不足，該同志能夠結合組織的幫助指正和對自身的分析，認真做好自我評價，自我分析，制定了整改措施，在思想理論修養和道德修養上，更深刻地學習和改正，在學習生活中注重改正自己的缺點，并虛心接受同學對其的監督，在看到自己的改正缺點，正在進步的同時，還應該注意到，自己做的距離一名優秀黨員還遠遠不夠，在班集體中還應進一步爭取同學們的更大的幫助，以更好地發揮自身的表率作用、政治理論基礎不夠扎實、理論聯系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇十三

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學會本課的生字，理解新詞。

3．通過人情人境的朗讀，想像當時的情景，感受湯姆心情的變化，品味父親話語的含義，從中受到嚴于律己、自覺遵守社會規定的教育。(這也是本課文教學的重點和難點)。

【教學過程】。

一、導入檢查預習。

師：今天老師要向大家介紹一位外國朋友，他的名字叫湯姆。湯姆是美國紐約市一位非常著名的建筑大師，他小的時候特別喜歡釣魚，尤其喜歡在晚上釣魚。有一次他跟爸爸夜晚出去釣魚，發生了一件他終身難忘的事情，這件事就寫在我們今天要學的《“你必須把這條魚放掉”》這篇課文里。

師：在學習這篇課文之前，老師想知道大家課文后面的生字都認識了嗎?

(生紛紛說認識了)。

師：看得出大家預習工作很充分，那就讓我們一起放聲地朗讀課文，注意把生字讀準確，句子讀流利。(生讀文，指名讀課文。相機出示生字卡，糾正讀音。齊讀：“可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里．爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊”)。

師：讀了這句話，你有什么想問的嗎?

生：爸爸說了什么樣的話，讓我一直都記著呢?

生：那個夜晚是什么樣的夜晚，有什么不同嗎?

生：我為什么一直都記得爸爸的話呢?

二、指導學習1～4小節。

(出示：_______，爸爸說：“你必須把這條魚放掉!”________。)。

生：我釣了一條大鱸魚，爸爸說：“你必須把這條魚放掉!”結果我把魚放了。

生：我釣了一條從來沒有見過的大鱸魚，爸爸說：“你必須把這條魚放掉!”結果我很不情愿地把魚放了。

生：我在規定不準釣鱸魚的時間內釣了一條從來沒有見過的大鱸魚，爸爸說：“你必須把這條魚放掉!”結果我很不情愿地把魚放了。

生：我在離允許釣鱸魚還有兩個小時的時候釣到了一條大鱸魚，爸爸說：“你必須把這條魚放掉!”結果我把魚放了。

師：是啊，還沒有到釣鱸魚的時間，因此我必須要把這條魚放掉。讓我們一起來感受那樣一個不同尋常的夜晚吧。

生：夜色剛剛開始。

生：夜色像幕布一樣慢慢拉下來了。

生：讓我想到了――湖光山色。這個地方一定是非常美麗的。

生：我想到了――月光皎潔，一輪明月。

生：我感覺這個地方非常的安靜，是個釣魚的好地方，湯姆和爸爸可以一邊釣魚一邊欣賞景色，感覺非常好。

師：多美的夜晚啊，蕩著小船，在這樣的月色下釣魚，多浪漫，多愜意啊!

(出示：夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起來。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。意圖：讓學生把讀到的句子用聯想詞語的方式把新知與舊知聯系起來。幫助學生建立知識的連接．鞏固詞語的積累。讓學生細細體會周圍的環境．為理解下文做好情感準備)。

師：湯姆是怎樣釣到那條大鱸魚的呢?讓我們一起去課文的2～4小節里讀讀找找，畫出相關的詞語。

(學生匯報)。

師：老師也畫出了一些詞語。

(出示：套上魚鉤甩起魚竿拋向遠處劃破水面沉入水中泛起漣漪覺察動靜拖出水面提到岸上)。

師：誰來讀讀這些詞語。

師：從你的讀中，我感覺到湯姆釣魚的技術非常熟練，作者用詞也非常準確，順序描寫也非常清楚。

師：老師來讀，你們來做動作，比一比誰是釣魚的高手。套上魚鉤――甩起魚竿――拋向遠處――覺察動靜――拖出水面――提到岸上。

師：哈哈――告訴老師你看到了什么?你的心情怎樣?

生：我釣到了一條很大的魚，我非常高興。

生：我釣了一條從來沒有見過的大鱸魚，開心極了。

師：湯姆的心情跟你一樣啊，你能讀好這句話嗎?

(出示句子：哇!一條他從未見過的大鱸魚!)。

師：真是一條很大的鱸魚啊!難怪湯姆要小心翼翼地拖出水面；看著能釣到這么大的魚心里該多高興啊!我也聽出了你的驚喜了!

(板書：湯姆驚喜意圖：不是每一個學生都釣過魚的，把釣魚的過程讓學生表演出來。目的讓學生產生真實感、親切感，在活躍的課堂氛圍中激發學生的學習主動性，把學生帶入文本的意境當中．讓學生體會湯姆當時的心情。更好地理解文本)。

三、指導學習5～12小節。

師：可是為什么爸爸對湯姆說――“你必須把這條魚放掉!”(齊讀題目)。

生：因為離允許釣鱸魚還有兩個小時。

生：因為這是規定，所以我們就必須遵守。

師：開始很不情愿，“嚷”應該怎么讀?(出示句子：“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來。板書：不情愿)。

師：還有什么地方看出他不情愿，很難過，但是又沒有辦法的呢?

生：從“只好”“慢吞吞”可以看出來，因為人在不愿意的時候動作就很慢。在家里媽媽讓我做事情，我不想做，我也會磨時間，然后媽媽就不叫我做了。

(出示句子：他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中)。

師：他有切身的體會，說得非常好。你還從這句中讀出了什么?

生：湯姆雖然不高興，但是他也沒有辦法。

生：湯姆雖然不情愿，可是爸爸那么堅定地說，他也沒有辦法，只好把魚放掉了，很無奈。(板書：無奈)。

師：能釣到這么大的鱸魚真的是很不容易的，卻要放掉，心中遺憾，誰來讀這句話“湯姆嘆了口氣，心想：以后再也釣不到這么大的魚了?！?/p>

(生讀。板書：遺憾)。

(出示：――說：“孩子，你必須要把這條魚放掉!”

說：“現在是晚上10點――離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時?！?/p>

說：“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定?！?。

生：爸爸斬釘截鐵地說：“孩子，你必須把這條魚放掉!”

師：爸爸的話沒有絲毫商量的余地。

生：爸爸嚴肅地說：“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”師：好一個認真的爸爸。生：爸爸堅定地說：“孩子，你必須把這條魚放掉!”

生：爸爸真誠地說：“現在是晚上10點――離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。”

生：爸爸肯定地說：“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”

師：“肯定”和“堅定”你覺得有區別嗎?

生：有區別。“肯定”表示我認為這個事情是真的。“堅定”表示沒有商量了。

生：用“堅定地”好。

師：好，誰來用“堅定地”口氣讀讀爸爸的話?分角色朗讀5～11小節。

師：在沒有人看見的情況下，爸爸堅持要湯姆放掉這條魚，你覺得爸爸這樣做過分嗎?說出你的真心話。

生：我喜歡這樣的爸爸，因為他教我做一個誠實的人。

生：我也喜歡這樣的爸爸，因為不管有沒有人看見，我們都必須遵守規定的，爸爸這樣做是對的。

生：我喜歡這樣的爸爸，因為他用實際行動教育我，讓我必須做一個遵守規定的人。生：我不喜歡。

(眾生吃驚)。

生：由于他這樣固執，讓我一生都很遺憾，我再也沒有釣到那么大的魚了。

生：我不同意，我們不能因為一條大魚就可以不遵守規定啊。

生：我喜歡這樣的爸爸，因為我雖然放了那條大魚，但是我一直都記得這樣的夜晚，一直都記得爸爸的話。

師：同學們，釣魚和做人你們覺得哪一個更重要呢?我想如果當時爸爸同意湯姆把那條魚帶回去，那么他的心里就真的很高興嗎?也許他會后悔，倍受煎熬。因為他為了一條魚而違背了做人的道理，違背了社會公德。正是爸爸及時地教育了他，不管有沒有別人看見，都應該自覺地遵守規定，爸爸斬釘截鐵的話語，一直深深地銘刻在湯姆心中，激勵著他一輩子都做一個遵守規定的人，一個誠實的人。

(意圖：讓學生在討論中自主地獲得對文本的感悟，促使他們在交流中不斷完善自己的認識，學會閱讀和體驗。板書：銘刻)。

生：在教室里，不管有沒有老師在，我們都應該遵守紀律。

生：在馬路上，不管有沒有人看見，我們都不能亂丟垃圾。

生：在家里，不管有沒有家長看著，我們都應該自覺把作業寫好。

師：是啊，這類的規定我們都必須遵守。爸爸堅定的態度，影響了湯姆的一生，雖然此時的湯姆并沒有完全理解爸爸的話，可是――(出示句子并齊讀：那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊)。

師：隨著年齡的增長，湯姆漸漸感受到了爸爸對他的愛，他嚴格地按照爸爸的話去做。

(意圖：聯系自己的生活實際，讓學生自己發現問題，自己解決問題。訓練語言的表達的同時，加深對文本的理解。板書：――不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。我也想把爸爸的這樣的話送給你們每一個人，希望大家也能這樣要求自己。像湯姆一樣成為一個誠實的人。課后請大家把這個故事說給你周圍的小朋友聽聽)。

四、寫字指導。

說起規定，其實寫字也是很講究遵守規定的，如果按照規定來寫，就能把字寫正確寫美觀。跟老師一起來學寫“必”這個字吧。

(教師邊板書邊講解，學生練習，反饋，評講)。

【板書設計】。

“你必須把這條魚放掉!”

湯姆驚喜不情愿無奈遺憾銘。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇十四

加入中國共產黨是我一直以來夢寐以求的事，今天，我的愿望終于實現了，感謝黨，感謝黨組織對我的關懷與幫助。

今天，我和新加入中國共產黨的同志們一樣，心情是十分激動的。我們在黨組織和同志們的幫助下，從組織上入了黨，確定了自己的人生目標。

今后我們還要繼續在黨組織和同志們的幫助下，通過實踐不斷加強黨性修養，從思想上更進一步入黨，為黨和人民的事業去奉獻自己，燃燒自己，做一個高尚的人。作為一名預備黨員，參加了今天的入黨宣誓，這意味著與在座的全體預備黨員一樣，成為中國工人階級先鋒隊的一員。今天是我們大家為人類最壯麗的共產主義事業奮斗終身的新起點。在這里，我代表全體參加宣誓的預備黨員向黨組織表示，我們要把入黨誓詞終生銘記，身體力行。保證做到以下兩點：

一、我們保證，用實際行動實踐自己莊嚴的誓言，一輩子在經受各種考驗中忠于自己對黨的誓言。我們深深地懂得，這是一個共產黨員所應該具備的黨性修養，也是做一個合格共產黨員必備的條件。在日常的工作、學習、生活中，永不忘自己是共產黨員，永不忘自己發過的誓言。

二、我們保證腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責和義務。無論自己擔任何種工作，我都要做到與黨委政府保持高度一致，樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

我的發言完畢，謝謝！

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇十五

我叫xxx，xx年xx月xx日出生于xx市的一個普通家庭，xx年加入共青團組織，并于xx年9月遞交了入黨申請書，現在就讀于xx學校，xxx系，xx班。

從小就對中國共產黨懷著一份敬意，小時候聽著長輩們給我講中國共產黨人的英雄事跡，我覺得中國共產黨艱神密，也夢想自己能成為一名中國共產黨員。但是由于年齡的原因，我只能從一名共青團員做起。通過各方面的努力，今年被推薦為黨員培養對象，感覺到自己肩上重任的同時也感受到中國共產黨的光芒照耀在我身上，那溫暖的感覺更讓我堅定服務同學，幫助大家，完善自己的信念。

要成為一名合格的共產黨員，除了在思想上，行動上入黨以外，還要求在能力上入黨。新世紀賦予了共產黨人新的歷史使命，從“解放和發展生產力”的社會主義本質提出到“全面建設小康社會”的奮斗目標的號召，在這個變革和發展的時代里，知識無疑將是共產黨人承擔歷史責任，履行歷史使命的重要法寶，也更是入黨積極分子完善自身的重要途徑。這兩年來，我把更多的時間和經歷投入到專業知識技能的汲取上，從課堂的授課到課后的讀書自學，從專業書本到課外讀物，我都投之以最大的興趣和毅力，并取得了很好的成績。

在學習方面我一直努力的朝著自己的目標逼近。通過*個學期的學習，我順利通過英語三級考試，國家計算機一級考試，并被評為優秀團員及三好學生。但是我決不會因為這些成績而停止不前。在大學期間我已考取了我們的專業證并準備參加非專業的有關考證，多考幾個證，增強就業時手中敲門磚的力度。我相信我會在學習工作中不斷的完善自己，讓自己朝著共產黨員一步一步前進，從現在開始就以一個共產黨員的身份嚴格要求自己。

我在校期間積極參加班級以及社團里的活動。在元旦晚會中和同學一起參加的走秀節目獲得了優秀獎。以及參加班級里組織的所有活動。在大一時加入了學院里的xx心理協會，多次聽取了心理講座，去敬老院看望老人，并且積極參加協會舉行的各項活動。

生活中，我學會用心去關心身邊的每一位同學。真正把同學的事情當作自己的事情。當同學遇到困難時，我能站在同學的角度上真誠的提出自己的建議。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，團隊意識強，積極參加集體活動。其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的生活作風。我敢于承認錯誤，正視自己的缺點，并努力改正，不斷完善自己;以身作則，在學校里，嚴于律己，尊敬老師，寬以待人。

人無完人，我在追求自我完善的過程中，雖然在有些方面有所成長成熟，但也仍然存在各方面的不足與缺陷。比如說話做事粗枝大葉，與人交流溝通有待進一步完善。我喜歡自己的專業和大學學習生活，所以有信心改進不良習慣。

以上是我對自己學習生活方面的自我鑒定與總結，收獲與不足并存，我將在今后的生活與學習中繼續總結經驗，在黨組織的培養和幫助下，發揚優點，摒棄缺點，為爭取早日成為一名合格黨員而努力奮斗，不辜負黨組織的期望。

黨員發展本人現實表現（匯總16篇）篇十六

黨員，即政黨成員，是指同意黨的綱領和政策，遵守黨章，自愿入黨的黨員。黨員是政黨的基石和細胞。黨員的數量和質量決定著黨的規模和群眾基礎，黨員的質量在很大程度上決定著黨的水平。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

現實工作表現情況證明。

（張x）同志，性別（男），（漢）族，(1988)年（1）月（1）日出生，中共預備黨員。（某）年（某）月鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，（某）年被黨組織吸收為入黨積極分子考察對象，于（某）年（某）月（某）日被批準為預備黨員。根據黨章規定，（某）年（某）月（張x）同志入黨預備期滿。（張x）同志在我單位工作以來，一直擁護中國共產黨領導，工作踏實，無不良生活作風和工作習慣，從未有過任何違法犯罪行為。其現表現如下：

該同志堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，不斷提高自身政治覺悟。立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致，政治表現良好，家庭社會關系政歷清楚，家庭成員在主要社會關系中，均無政歷問題。

該同志為人謙虛真誠，處事公道正派；心胸寬容大度，不計較個人得失；待人誠懇、友善，尊敬領導，團結同事，能很好地處理與領導和同事之間的關系。

(一)工作態度。

該同志熱愛本職工作，態度端正，工作熱情高，執行力強，主動承擔有困難的工作和領導交辦的臨時任務，主動解決工作中的問題，任勞任怨，勤勤懇懇，能按時按質完成領導交辦的工作。

(二)工作能力。

該同志在工作中注意加強專業知識學習、提高專業技能；具有較強組織協調能力，能出色完成領導交辦的任務；團隊意識強，與同事關系融洽，注重合作；十分注意保持與領導、同事及友鄰單位的溝通，注意聽取各方面意見。特此證明！

單位名稱(蓋章)：

日期：年月日

張xx，男，漢族，非黨，1986年3月出生，系甘肅永登縣人，2014年7月畢業于西北師范大學，所學專業信息管理與信息系統，2014年11月參加工作。一年來，在鄉黨委、鄉政府的正確領導下，在同事們的熱情幫助下，該同志堅定不移的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。工作中該同志以“服務群眾、服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，不斷發揚與時俱進、開拓創新的精神，創造性的開展工作，認真完成了領導安排的各項工作任務。該同志的政治素養、理論水平、業務水平和綜合能力等都表現良好。具體表現如下：

該同志始終如一的堅持把加強學習作為提高自身政治素養和理論水平的重要措施。自工作以來，該同志不斷學習黨的理論和各項方針政策，不斷學習馬克思主義中國化的最新理論成果，使其理論水平快速提高。在工作中，該同志深入結合自身實際，充分運用學到的理論知識，將鄉黨委提出的“農業穩鄉、生態立鄉、產業富鄉、科教興鄉、文明塑鄉、和諧安鄉”發展戰略落到實處。同時，該同志也時刻謹記道德素質、文化素質、心理素質、紀律素質的提高，力求使其政治素養和理論水平全面提高，也使其得到全面發展。

自工作以來，該同志始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，努力實踐科學發展觀，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。日常工作中，該同志努力學習、積極思考，開拓創新，力爭將自己的專業知識充分的應用到工作之中。該同志在做好基本業務工作的基礎上，結合自身專業優勢、運用自身專業知識，創造性的開展工作，使工作的信息化程度有了較大提升，同時也提高了工作質量和效率，簡化了工作過程，節省了工作時間。作為一名基層工作人員，該同志時刻牢記黨與人民群眾的血肉聯系，樹立了正確的發展觀、群眾觀、權力觀，堅決實踐立黨為公、執政為民的宗旨，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

工作以來，該同志從一個象牙塔里的學生變成了一名為人民服務的社會工作人員。社會發展的規律和工作的責任感促使該同志養成了多學習、勤思考、講政治、端品行、創新思、爭先進的習慣，也使其增強了組織能力、協調能力、預見能力和決策能力。該同志的綜合能力在一年的工作生活中得到了顯著提高。

回顧一年來的工作，該同志在政治素養、理論水平和業務。

能力上都取得了一定的進步，但仍然存在一定的不足之處，理論知識水平還有待進一步提高，管理和服務水平也有待進一步提升?！笆濉睍r期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。作為一名基層工作人員，該同志積極學習、深刻領會，將一如既往、實事求是、解放思想、與時俱進、開拓創新，堅定不移的以馬克思主義中國化的最新理論成果為指導，深刻認識并準確把握各種形勢的新變化、新特點，繼續加強政治素養、理論水平和業務知識的學習，繼續提高工作水平和業務能力，為奪取全面建設小康社會新勝利、推進中國特色社會主義偉大事業添磚加瓦。

現實工作表現情況證明。

同志，性別，族，年月日出生，中共預備黨員。年月鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書。年被黨組織吸收為入黨積極分子考察對象，于年月日被批準為預備黨員。根據黨章規定，年月,同志入黨預備期滿。同志在我單位工作以來，一直擁護中國共產黨領導，工作踏實，無不良生活作風和工作習慣，從未有過任何違法犯罪行為。其現表現如下：

該同志堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，不斷提高自身政治覺悟。立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致，政治表現良好，家庭社會關系政歷清楚，家庭成員在主要社會關系中，均無政歷問題。

該同志為人謙虛真誠，處事公道正派；心胸寬容大度，不計較個人得失；待人誠懇、友善，尊敬領導，團結同事，能很好地處理與領導和同事之間的關系。

(一)工作態度。

該同志熱愛本職工作，態度端正，工作熱情高，執行力強，主動承擔有困難的工作和領導交辦的臨時任務，主動解決工作中的問題，任勞任怨，勤勤懇懇，能按時按質完成領導交辦的工作。

(二)工作能力。

該同志在工作中注意加強專業知識學習、提高專業技能；具有較強組織協調能力，能出色完成領導交辦的任務；團隊意識強，與同事關系融洽，注重合作；十分注意保持與領導、同事及友鄰單位的溝通，注意聽取各方面意見。

特此證明！

日期：年月日