高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就，我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢？在閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí)，我們要思考其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇一

生活是一面鏡子。你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。正如佛家所云：物隨心轉(zhuǎn)，境由人造。其實(shí)，生活就是你想象的那個(gè)樣子。如果你總是愁眉苦臉，生活就會(huì)黯淡無(wú)光；如果你總是心懷美好，生活就會(huì)陽(yáng)光燦爛。你要是夢(mèng)想著成功，成功就會(huì)向你靠近；你若是老想看倒霉，倒霉就會(huì)隨你而來(lái)。正如柏拉圖所說(shuō)：“決定一個(gè)人心情的，不在于環(huán)境，而在于心境.。”正所謂“心中有綠意，滿目皆是春。”只要心懷美好，三步之內(nèi)，皆為美景。

生活是一面鏡子。鏡子里有一個(gè)自信的我。人生在世，對(duì)生活要有自信。要是心里想著做不成的事，這件事便永遠(yuǎn)沒有完成之日；要是一開始就堅(jiān)信這件事必成。其實(shí)，你已經(jīng)成功了一半。有一位哲學(xué)家說(shuō)過,“一個(gè)人把自己想象成什么，他就會(huì)成為什么。”提筆寫作時(shí),做著作家美夢(mèng)，洋溢著文章發(fā)表時(shí)的.喜悅，才能寫出美文，千古流傳;每天上班時(shí)，享受著工作帶來(lái)的愉悅和樂趣,才會(huì)認(rèn)真工作，做出成績(jī)。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇二

“鈴！鈴！鈴……”每天一大早，被愛吵鬧的鬧鐘叫起來(lái)。睡眼惺忪的我，走到廁所，刷牙、洗臉，面對(duì)鏡子，梳梳頭，整理自己，讓自己變得容光煥發(fā)。哇！這是誰(shuí)家的大美女？連我自己都嚇了一大跳！

說(shuō)到鏡子，媽媽每天早上面對(duì)鏡子把自己打扮成美若天仙的美女，弟弟就說(shuō)媽媽在照”照妖鏡”，媽媽氣得火冒三丈，破口大罵，罵得弟弟像一只縮頭烏龜。唉！我誠(chéng)實(shí)的弟弟真不會(huì)看臉色呀！

上自然課時(shí)，大家拿出鏡子將鏡子反射陽(yáng)光，玩影子的游戲，大家都玩得不亦樂乎，鏡子真是一位非常厲害得魔術(shù)師。它也給黑暗的角落，帶來(lái)光明。

唐太宗曾說(shuō)：”以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”鏡子好像是我們生活中的必需品，如果沒有了它我就會(huì)變成一個(gè)丑八怪般的瘋婆子了，真是可怕啊！所以，鏡子是我最忠實(shí)的好朋友，它會(huì)告訴我，我是一個(gè)非常美麗、大方和自信的大美女，我最喜歡它的地方是它不會(huì)口蜜腹劍、笑里藏刀，讓人很放心，它會(huì)老老實(shí)實(shí)、一五一十呈現(xiàn)出真實(shí)的我。

希望每個(gè)人一早起來(lái)面對(duì)鏡子，可以把自己好好梳洗一番，讓自己能看到自己最英俊和美麗的一面，也讓自己充滿信心和勇氣挑戰(zhàn)新的一天。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇三

媽媽是我生活中的一面“鏡子”。

媽媽有一頭金黃色的散發(fā)；一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛；小巧的鼻子；一張櫻桃小嘴，漂亮極了！

媽媽十分樂于助人。

有一次，我和媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)，看見鄰居王奶奶手里提著一桶重重的油，還抱著個(gè)大西瓜，累得滿頭大汗。媽媽見了，二話不說(shuō)，立馬把重重的油和西瓜幫王奶奶搬上了樓。到了樓上，王奶奶直夸媽媽樂于助人。媽媽聽后，不好意思地笑了。

媽媽還是個(gè)十分孝順體貼的人呢！

每次回老家，媽媽總是帶回去許多吃的和用的東西。怕奶奶牙不好，總是會(huì)挑一些軟軟的食品；擔(dān)心奶奶晚上睡覺太冷，總是在變天之前給奶奶送去許多保暖的東西；吃過晚飯，媽媽還會(huì)陪奶奶看電視、聊家常，會(huì)預(yù)定下一次回家的時(shí)間，讓年邁的奶奶不再為我們操心。

這些事情，我都看在眼里，記在心里。所以平時(shí)，我都會(huì)聽媽媽的話，少讓她為我操心。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)向媽媽學(xué)習(xí)。

我們都需要常照鏡子，看到清澈的東西，要懂得學(xué)習(xí)，看到渾濁的東西要懂得抹去，這樣，我們的鏡子才會(huì)越來(lái)越清澈！

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇四

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，貓媽媽正在燒早餐，小花貓就獨(dú)自跑了出去。

小花貓經(jīng)過了馬路，看見馬路邊有一面高大、華麗的鏡子。小花貓很好奇，心想：鏡子是干什么的呢？平時(shí)大家好像都會(huì)站在它面前。

于是，小花貓走了過去，剛走到鏡子面前，鏡子里就出現(xiàn)跟自己一模一樣的小花貓。過了一會(huì)兒，小花貓就覺得有點(diǎn)厭倦了，不由地就皺起了眉頭。鏡子里的小花貓也跟著皺起了眉。小花貓看見了，就罵了它一頓，緊接著，鏡子里的小花貓也罵了它一頓。這下，可把小花貓惹火了，一下子撲了上去，鏡子里的小花貓也生氣地?fù)淞松先ァＰ』ㄘ埍粐樋蘖耍瑐牡嘏芑亓思摇?/p>

它哭著把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。貓媽媽說(shuō)：“孩子，那你再去對(duì)著那面鏡子笑一笑，看看鏡子里的小花貓會(huì)不會(huì)對(duì)你笑。”聽了貓媽媽的話，小花貓又去了一次鏡子前面。小花貓按照貓媽媽的話，對(duì)著鏡子里的小花貓笑了笑，鏡子里的小花貓也對(duì)著它笑了笑。

小花貓興奮地跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，真的，它真的對(duì)我笑了！”媽媽和顏悅色地回道：“你對(duì)著別人笑，別人也會(huì)對(duì)著你笑的。”小花貓恍然大悟，頓時(shí)喜笑顏開。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇五

從前，村子里有兩只狗，一只叫強(qiáng)強(qiáng)，一只叫壯壯。雖然它們像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，可是一點(diǎn)兒也不友好。因?yàn)樗鼈兌颊J(rèn)為自己比對(duì)方強(qiáng)壯，有力，所以每次見到了對(duì)方都互相翻著白眼。

有一天，村子里來(lái)了個(gè)馬戲團(tuán)，搬來(lái)了兩面哈哈鏡，一面是凹面鏡，一面是凸面鏡。強(qiáng)強(qiáng)看見了，像離弦的箭似的去叫壯壯：“喂，快走。去照鏡子，比誰(shuí)高大。”壯壯聽了，默不作聲，可是心里卻得意洋洋：跟你比?哼!我贏定了!

他們倆來(lái)到哈哈鏡前。強(qiáng)強(qiáng)三步并兩步地沖到凹鏡前一看。哇!自己高大威猛，比牛還結(jié)實(shí);而一個(gè)箭步?jīng)_到凸鏡的壯壯看了后，一下子像一只泄了氣的皮球。只見鏡子里的它骨瘦如柴，比剛出生的`老鼠還小。壯壯不禁打了個(gè)寒顫：天哪，以后我不被它欺負(fù)死才怪呢!而強(qiáng)強(qiáng)卻沾沾自喜：哈哈，我這么高大，它見了我肯定跪地求饒!正巧，他倆一回頭，目光碰到了一起。壯壯立刻膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“強(qiáng)大哥，饒了我吧!”“哼，你個(gè)小東西。不過我大人有大量，就饒你一回吧。”

從此，強(qiáng)強(qiáng)每天都叼著一只雪茄，驕傲極了!而壯壯每走一步都小心翼翼，四肢瑟瑟發(fā)抖，生怕被汽車扎到。兩只一模一樣的狗就照了一回哈哈鏡就和以前判若兩人了。多么可笑的一場(chǎng)“哈哈鏡**”啊!

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇六

鏡子是個(gè)生活中常見的物品，對(duì)人的生活缺一不可，沒了鏡子不能為自己好好的梳洗打扮；沒了鏡子不能讓駕駛看清楚后方的車輛；沒了鏡子不能看見自己英俊或是漂亮的臉蛋。這就是鏡子對(duì)人類的重要吧!

生活中，鏡子隨處見，像家中的手持鏡；人身上的眼鏡；車子上的后照鏡；顯微鏡上的物鏡、目鏡、平面鏡、凹面鏡。等許多鏡子，都有各自的功能。眼鏡可以幫近視者看清楚，廁所內(nèi)的鏡子幫助人整理儀容，后視鏡能讓開車中的駕使注意后方來(lái)的車輛等。這些鏡子真是人類的好幫手。

但是有一面鏡子很特殊，它能讓自己看見自己的內(nèi)在，幫助自己來(lái)了解自己，這面鏡子雖然無(wú)形，但有極大的用處，像他人有任何地方優(yōu)于你，但這面鏡子里會(huì)出現(xiàn)你什么優(yōu)點(diǎn)優(yōu)于別人，如果自己做錯(cuò)事，它揮出現(xiàn)解決的.方法，這面鏡子都一直躲在心中，引導(dǎo)我走向正確的道路，指出我不好的地方，對(duì)我有很深的影響，是個(gè)我心中才有的鏡子。

這面特殊的鏡子大家都有，但法不同，你心里的鏡子怎么用?但千萬(wàn)不要走向不好的道路，要走向正確的道路，才能發(fā)揮這面鏡子的用處，你覺得我是怎樣看待和運(yùn)用這面鏡子呢?這一面鏡子對(duì)你有什么影響呢?這一面重要的鏡子，是大家的好幫手，這一面鏡子對(duì)大家的未來(lái)也有非常大的幫助，是一面好鏡子。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇七

我每天都照鏡子，可我從來(lái)都不知道照鏡子也是一個(gè)游戲。這不，今天老師就讓我們玩了一回。

老師告訴了我們游戲的規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)鏡子，一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人，當(dāng)鏡子的人要模仿照鏡子人的動(dòng)作。說(shuō)完規(guī)則，老師就讓我們兩兩一組開始游戲了。照鏡子的人對(duì)著我做出一些讓人覺得古怪的動(dòng)作，“哎，誰(shuí)讓我是”鏡子“呢?”我也只好跟著她做動(dòng)作。

老師大喊了一聲，練習(xí)就告終了。老師先請(qǐng)了盧彥冰與顧怡然這對(duì)組合上場(chǎng)，她們一邊悄悄地嘀咕，一邊自信滿滿地走上臺(tái)去。令人出乎意料的是，盧彥冰一上臺(tái)就是一頓張牙舞爪，顧怡然遲疑片刻，也跟著她的動(dòng)作做起來(lái)。這時(shí)候，大家都抱著肚子大笑，笑得眼淚都流出來(lái)了。正當(dāng)我們哈哈大笑的時(shí)候，盧彥冰變了動(dòng)作，比如玩帶子、戴帽子一類的動(dòng)作，在表演的最后，盧彥冰的“動(dòng)作房”好象空了一樣，她又回到了第一個(gè)動(dòng)作，讓我們哭笑不得。這時(shí)候，老師又請(qǐng)了林張豪和王建程表演。他們倆先后表演了江南style和一些其他有趣的動(dòng)作，這些動(dòng)作為他們爭(zhēng)得了熱烈的掌聲。

照鏡子不僅鍛煉了我們的模仿能力，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，真是一舉兩得呀!

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇八

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只小雞趁母雞媽媽沒留意，悄悄地溜了出來(lái)。但它老是在一個(gè)地方轉(zhuǎn)悠著。忽然，它看見了一面鏡子。它就好奇地跑向前去。一邊跑一邊自言自語(yǔ)道：“世界上能有一只長(zhǎng)得跟我一模一樣的小雞嗎？世界上絕不能有兩個(gè)我。我要去啄它，狠狠地去啄它，直到它離開我的視線。讓這世界上沒有兩個(gè)我！”

想到這，小雞就使出渾身吃奶的勁沖向鏡子。一連沖了好幾次，就連汗水也都吧嗒吧嗒不斷往下滴，還是沒能把鏡子撞破，自己反倒被鏡子碰得鼻青臉腫。小雞難受極了。

正在這時(shí)，雞媽媽發(fā)現(xiàn)小雞不見了，就連忙跑出家門，看見小雞那個(gè)狼狽的.樣子，禁不住又心疼又略帶責(zé)備的口吻對(duì)小雞說(shuō)：“你為什么跟鏡子過不去？那只不過是你在鏡子里的影子呀！你怎能把它啄了呢？”小雞聽了，唰地一下就羞紅了臉。只好跟著媽媽低下頭垂頭喪氣地回到了家。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇九

我身邊有三面值得我學(xué)習(xí)的“鏡子”，讓我來(lái)一一給你們介紹吧！

值得我學(xué)習(xí)的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過年的時(shí)候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買了一些有營(yíng)養(yǎng)的東西，由于奶奶牙齒不好，媽媽就買了一些軟的東西，還有一些生活用品。因?yàn)槎焯鞖饫洌职诌€為奶奶買了一強(qiáng)空調(diào)，到了奶奶家，爸爸還給奶奶和千元費(fèi)讓她平常用。臨走時(shí)還跟奶奶說(shuō)了下一次來(lái)的時(shí)間，好讓奶奶放心。

值得我學(xué)習(xí)的第二面“鏡子”是我的老師。有一次寫作業(yè)時(shí)，我后面有一個(gè)小朋友有一題不會(huì)，他喊了好長(zhǎng)時(shí)間我都沒有理他。這時(shí)老師走過來(lái)幫他解決了難題。下雨了，有同學(xué)沒帶傘，別人問我借傘。我總是說(shuō)，我的傘小容晃下兩個(gè)人。

值得我學(xué)習(xí)的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個(gè)八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”

我要學(xué)習(xí)爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學(xué)習(xí)老師關(guān)愛他人；學(xué)習(xí)朋友，樂于助人。讓這些鏡子照亮我的生活。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十

有兩只小花狗，名叫貝貝和樂樂。一天早飯后他們出來(lái)散步，打了個(gè)照面。路太窄，他們互相撞了一下。因?yàn)楸舜瞬涣私鈱?duì)方的力氣和本領(lǐng)如何，所以最終沒動(dòng)起手來(lái)，只是互相白了一眼后，各走各的路了。

貝貝一邊走一邊想：多虧剛才我做出了明智的決定，沒跟他動(dòng)手，誰(shuí)知道他力氣大不大，知己知彼我才會(huì)百戰(zhàn)不殆。

樂樂的心思和貝貝的心思一模一樣，可以說(shuō)是不謀而合。正好前面也有一面鏡子，樂樂想：“過去照照吧！”“啊？這是我嗎？多虧剛才沒動(dòng)手，不然我的小命早沒了。”鏡中的樂樂是個(gè)小不點(diǎn)。

過了幾天，貝貝出來(lái)散步，他叼著煙，倒背著手，悠閑地踱著方步。“喂，前面是誰(shuí)呀？過來(lái)！”他突然發(fā)現(xiàn)了幾天前碰了自己一下的`樂樂，覺得這次絕對(duì)不能放過他。樂樂一看，忍不住倒吸一口冷氣，心想：“冤家路窄，怎么偏偏碰到他！不行，打不起躲得起。”樂樂一邊想著，一邊夾著尾巴飛快地逃掉了。

原來(lái)他們照的是哈哈鏡。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十一

我往鏡子里一看：呀！

我“毀容”了！

眉心長(zhǎng)了顆痘痘，媽媽聞聲趕來(lái)，看見了說(shuō)：“咦？！

你眉心怎么長(zhǎng)了個(gè)痘痘，如果再大一些，你可就成了如來(lái)佛祖了！

”她笑著走開了。我想：這樣子，可怎么見人呢！

簡(jiǎn)直像一個(gè)小丑。痘痘呀痘痘，你為什么偏偏長(zhǎng)在這兒，你長(zhǎng)哪兒不好，正好不偏不倚生在眉心。唉！

不過也不要太著急，痘痘過幾個(gè)星期后會(huì)慢慢褪掉的，這樣想著，我咧開嘴一笑，可我的大門牙露了出來(lái)。可真大呀，這兩顆巨大無(wú)比的“門衛(wèi)”與下排的.“小兵”形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)膘肥體壯，一個(gè)骨瘦如柴，我真想為下排的“小兵”打抱不平。兩顆大門牙，真是有損我的形象，每當(dāng)我咧開嘴，兩顆討人厭的大門牙就顯而易見，為此我煩惱了很久，媽媽曾經(jīng)說(shuō)：“等你的恒牙都換完后，就讓我?guī)а捞住！边@樣，我才安心一些。真羨慕然然啊，她的門牙端端正正，不大不小，哪兒像我的大門牙。我簡(jiǎn)直就是只“齙牙兔”。

往前靠一點(diǎn)，仔細(xì)往鏡子里一瞧，發(fā)現(xiàn)我的額頭上有許多小短毛，如果不帶發(fā)箍或夾子，就會(huì)顯得十分凌亂，一個(gè)瘋丫頭。不僅僅使額頭上有短毛，我兩個(gè)眉毛中間也有毛。我也無(wú)所謂，就這樣了，誰(shuí)叫我是“毛孩子”，腿上、手上我都有長(zhǎng)短毛。不過，我還是挺滿意的我的眉毛的，很密，很黑（其實(shí)都是大人說(shuō)我眉毛長(zhǎng)得好看，我自己也沒覺得），聽說(shuō)是遺傳我爸，不像《一起來(lái)看流星雨》里演慕容云海的張翰那“一字眉”，難看極了。

最近這段時(shí)間，還是不要照鏡子了，等痘痘沒了再照吧。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十二

有兩只小花狗，它們一只叫小哈，一只叫小明。這兩只狗都很驕傲，自認(rèn)為比對(duì)方強(qiáng)大。所以，每次它們一遇到就翹著尾巴，各走各的路。

有一次，它們兩個(gè)又在公園里遇到了。這回它們各走到一個(gè)鏡子房。小哈走進(jìn)了凹鏡房，而小明走進(jìn)了凸鏡房。站在凹鏡前的小哈發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己高大威猛，心里暗暗地想：“小明這個(gè)矮冬瓜怎么能跟我比呢？”

站在凸鏡前的小明在鏡子里怎么找也找不到自己。這時(shí)，它低下頭，往下一看：鏡子里的它只有一只小老鼠那么大。它暗暗地想：“我怎么這么小，怎么能跟小哈比呢？”

第二天，小哈把兩只前腳背在背后，兩只后腳在地上走路，學(xué)著人類走路，嘴巴里還叼著一根香煙，一副目中無(wú)人的樣子。而小明呢，垂頭喪氣地在大街上爬行，見了誰(shuí)都退避三舍。

人的一生就像一面鏡子，有的時(shí)候看到的只是假象。我們既不能太驕傲自大，也不要妄自菲薄，要認(rèn)識(shí)真正的自我。千萬(wàn)不要像小明和小哈一樣照“哈哈鏡”。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十三

一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)畫人物相反的動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱的圖像。

二，準(zhǔn)備：鏡子、示范畫、畫紙、彩筆。

三，過程：

1，組織幼兒站在鏡子前或做各種動(dòng)作。

2，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察全身在鏡子中呈現(xiàn)的樣子，并相互交流。

3，出示范畫，講解作畫要點(diǎn)，比如：人物的高度和動(dòng)作應(yīng)是一樣的，但人是反相的。

4，引導(dǎo)幼兒畫人物相反的動(dòng)作，可請(qǐng)幾位幼兒站在鏡子前做模特，讓幼兒一邊觀察一邊作畫。教師巡回指導(dǎo)。

5，幼兒相互欣賞交流。

6，教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

照鏡子。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十四

從前有一只小公雞，它頭上戴著紅紅的雞冠，身上穿著花外衣，真好看!

有一次，小公雞走過一面鏡子，看見鏡子里有一只跟它一樣漂亮的公雞，生氣的問道：“你是誰(shuí)啊?竟敢打扮成我的樣子?”鏡子里的公雞只是動(dòng)了動(dòng)嘴沒有回答。

公雞想：“你這家伙竟然不會(huì)說(shuō)話，可為什么要學(xué)我的樣子呢?”小公雞跳起來(lái)，鏡子里的小公雞也學(xué)它的樣子跳了起來(lái)，氣得小公雞一頭撲過去想打它。砰的一聲，它撞在鏡子上，鏡子碎了。小公雞頭破血流，痛得在地上直打滾。

小公雞回到家里，把事情的經(jīng)過告訴了姐姐，姐姐笑瞇瞇的說(shuō)：“小公雞呀，你真傻這不就是我們主人的鏡子嘛!，這鏡子里的人就是你自己呀!”小公雞聽了恍然大悟，說(shuō)：“對(duì)啊，這我怎么沒有想到啊!”

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱的圖像。

2、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作。細(xì)致均勻地涂色。

3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的快樂。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫兩幅。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，引出主題師：小朋友，上個(gè)星期我們學(xué)了照鏡子，現(xiàn)在我來(lái)考考小朋友，你會(huì)不會(huì)做鏡子里的人。

請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)鏡子里的我，我來(lái)做動(dòng)作，教師做動(dòng)作，小朋友模仿。

師：現(xiàn)在我們周圍同時(shí)面朝大家發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作怎么樣？（是對(duì)稱的）再請(qǐng)幾個(gè)小朋友模仿。

（線條少一些，細(xì)節(jié)的地方不要畫得太多。）師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的畫。

出示范畫吹塑紙。

提問：她畫了哪些東西？衣服上有花紋嗎？為什么沒有？（因?yàn)樘?xì)小了，畫了很難涂色。）她的鏡子是怎么涂色的？（沒涂色）。

三、出示完整的范畫，作對(duì)比，引出兩種畫法相結(jié)合。

出示范畫師：我們看看她最后的完成效果，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（用蠟筆添畫上了衣服上的花紋、背景、鏡子）師：鏡子是怎么涂色的？（用蠟筆輕輕的蓋上去的）教師示范。

總結(jié)：原來(lái)，版畫可以用顏料和蠟筆上色，蠟筆可以彌補(bǔ)毛筆的不足，小朋友在畫畫中一定要靈活運(yùn)用各種方法。

四、幼兒作畫。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫照鏡子的人。提醒幼兒畫的時(shí)候人物畫大，細(xì)節(jié)略掉。涂色的時(shí)候顏料要薄薄的涂在紙上。

五、作品交流看看外面的畫說(shuō)說(shuō)哪幅畫好看為什么。

版畫活動(dòng)《照鏡子》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)意圖：

小朋友在給版畫涂色的時(shí)候用慣了顏料的涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比較富有創(chuàng)意的方式，蠟筆有相當(dāng)不錯(cuò)的遮蓋力，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補(bǔ)充一方面能增加畫面的趣味性，另一方面也讓細(xì)小的部分更容易表達(dá)。

教材：

照鏡子是對(duì)稱畫，通過孩子的分析讓孩子畫出現(xiàn)實(shí)中和鏡子中的對(duì)稱人物。這節(jié)活動(dòng)富有趣味，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對(duì)畫面中的人物做分析。目測(cè)出人物的高度、方向才能將畫畫好。

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)《綱要》在藝術(shù)教育的目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)：讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。根據(jù)《綱要》目標(biāo)，幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，我制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱的圖像。

2、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作。細(xì)致均勻地涂色。

3、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的快樂。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)一開始我先讓小朋友玩玩游戲照鏡子，讓小朋友感受鏡子中的相反，把活動(dòng)中的難點(diǎn)前置，用游戲的方式更能吸引孩子，對(duì)難點(diǎn)的把握也更加牢固。

二、教師出示范畫，讓小朋友在底板與吹塑紙板的對(duì)比中分析出本次活動(dòng)的重點(diǎn)我首先出示了吹塑紙上的構(gòu)圖，讓小朋友總結(jié)了版畫的構(gòu)圖要點(diǎn)：線條少、小的東西省略。

接著我讓孩子們仔細(xì)觀察了涂色后的變化，孩子們通過兩幅圖的比較得出了蠟筆所做的進(jìn)一步加工，認(rèn)識(shí)到了蠟筆在版畫中的做用。這為孩子理解各種繪畫方式相結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)孩子創(chuàng)造性繪畫的動(dòng)力。

三、幼兒相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互學(xué)習(xí)中能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

活動(dòng)反思：

照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認(rèn)真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。活動(dòng)時(shí)教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。

在活動(dòng)過程中，教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學(xué)。

小百科：鏡子，英文mirror，是一種表面光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十六

小貓生氣了，只見它把眼睛瞪得大大的，氣得尾巴都豎了起來(lái)，疵牙咧嘴的向鏡子里的小貓嚎叫：你不許學(xué)我！鏡子里的小貓仍不甘示弱的'和它做著一樣的動(dòng)作。小貓嚇了一跳，急急忙忙地跑掉了。

小貓?bào)@慌失措去找媽媽，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑地說(shuō)：傻孩子，那鏡子里的小貓就是你自己呀！你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑，因?yàn)槟闶窃谡甄R。

最后，小貓來(lái)到鏡子面前，沖鏡子里的小貓笑瞇瞇的，鏡子里的小貓也沖它笑瞇瞇。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，你對(duì)別人兇巴巴，別人也會(huì)對(duì)你兇巴巴。

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十七

有一天，我爸爸媽媽在外公家里看電視。外公家養(yǎng)的那只小花狗也來(lái)了，屋里放著一個(gè)大衣柜。

小灰狗開始照鏡子，它兩爪按在鏡子上，左看看，右看看，用小舌頭舔舔鏡子里的小狗，鏡子里的小狗也舔舔鏡子。小灰狗向后退，鏡子里的小狗也向后退。小灰狗歪了歪頭，鏡子里也如此。小狗實(shí)在氣憤極了，“汪汪汪”地叫個(gè)不停，可鏡子里的小狗也叫了起來(lái)，小灰狗氣得很，向后退了幾步，就向鏡子沖去，只聽“當(dāng)”的一聲，它的頭撞到了鏡子上。

小灰狗“嗷嗷”地鉆到我們身邊，好像說(shuō)著自己的委屈。我們?nèi)胰硕夹Φ们案笱?

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十八

鏡子呀鏡子！你是個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，也是個(gè)資深的'演員，愛笑的媽媽，愛哭的弟弟，慈祥的爺爺，俏皮的我……不管是誰(shuí)，你都學(xué)得頂呱呱！

魔鏡呀魔鏡！你只要耍一點(diǎn)小把戲，便可以把虎背熊腰的爸爸，變成“婀娜多姿”的美男子，讓爸爸哭笑不得！把嬌小玲瓏的妹妹，變成體格壯碩的肌肉女，卻讓妹妹嚇得嚎啕大哭！

唉呀！我還是和你保持距離，以測(cè)安全，免得你把我便成丑八怪！

鏡子呀鏡子！你真是無(wú)所不在，在澄清的湖面上，把春天五彩繽紛的花朵，夏天火冒三丈的烈日，秋天滿山滿谷的楓葉，以及冬天晶瑩剔透的雪花，統(tǒng)統(tǒng)映照在你臉上。而在珍珠般的露水上，你把大自然的青山綠水，變得千奇百怪，變幻無(wú)常。

鏡子呀鏡子！你也是個(gè)教育家，映出別人的優(yōu)點(diǎn)，讓我去學(xué)習(xí)；顯現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，讓我去警惕。鏡子啊！你真是個(gè)萬(wàn)事通博士，因?yàn)槟悖屛业纳罡嗖啥嘧耍?/p>

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇十九

地球孕育了我們?nèi)祟悾瑵M足了我們?nèi)祟悾瑫r(shí)也保護(hù)著人類。然而近年來(lái)，人類卻在不斷索取甚至破壞資源。

古時(shí)候，祖先們虔誠(chéng)地保護(hù)地球所給予我們的資源。那時(shí)候河水清澈見底；大山碧綠如畫；樹木成林、空氣清鮮、天空明朗。大自然中的動(dòng)物繁多：東北虎、狐貍、海豚……這些動(dòng)物數(shù)量多得驚人。大多數(shù)的礦物沒有被開發(fā)利用，從而很好的保留下來(lái)。地球很欣慰，所以幾乎沒有山火，沒有地震，沒有山洪，沒有臺(tái)風(fēng)……人類在地球安居樂業(yè)。

而近幾年，人們肆無(wú)忌憚地破壞地球環(huán)境。破伐樹木；隨處流著工業(yè)廢水、到處飄著工業(yè)廢氣；核氣泄漏；冰川消融……人類給地球造成了一系列破壞，讓地球自然環(huán)境漸漸消失。

地球終于發(fā)怒了：火山噴發(fā)、地震頻繁、山洪咆哮、臺(tái)風(fēng)肆虐、各地高溫……多數(shù)人經(jīng)不住地球的嚴(yán)厲懲罰而死亡。而礦物用盡也只是時(shí)間問題，那時(shí)人類將苦不堪言。其實(shí)，這不是鏡子的真諦嗎？人類保護(hù)地球時(shí)，地球也會(huì)保護(hù)人類。而人類破壞地球時(shí)，地球也無(wú)法再保護(hù)人類。

地球就是一面鏡子，當(dāng)你對(duì)它付真誠(chéng)的保護(hù)時(shí)，它反饋給你的也會(huì)是美好與和平；如果你給它的是破壞，那么地球帶給你的，只有災(zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)！

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇二十

在我們的身邊有許許多多奇怪的鏡子，比如如：放大鏡、反光鏡、望遠(yuǎn)鏡、普通眼鏡……但是，星期六，老師帶我們玩了一次很特別的游戲。

老師請(qǐng)張逸到前面來(lái)表演，老師神神秘秘地拿出了三件物品。鉛筆、粉筆、桔幣。然后讓張逸看了一下，老師抽出了一件物品，悄悄地放在張逸的背后，讓張逸來(lái)猜這是什么?可張逸又猜不出來(lái)是什么。又不能用他的”火眼金睛“來(lái)瞧一瞧。老師同學(xué)們說(shuō)：”可以用什么辦法才能看到后面的物品?“同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：”用鏡子。“張逸把鏡子放在臉的前方，左看看，右瞧瞧，只看見了自己的一張臉，他手拿鏡子不知所措，羅杰杰叫他把鏡子放在頭的右邊。張逸試了試。果然有效。

老師又請(qǐng)我上臺(tái)玩一個(gè)關(guān)于鏡子的游戲。老師又拿出了一面鏡子，然后拿出了一個(gè)橘黃色的削筆刀，然后把鏡子擺成一個(gè)”人“字形，我一看鏡子里面有兩個(gè)削筆刀;然后把鏡子擺成九十度角的時(shí)候，看到鏡子里有4個(gè)削筆刀，我想，咦，這是怎么回事呀?哦，原來(lái)是角度越小，所能看到的物就越來(lái)越多。

老師拿出一支又長(zhǎng)又瘦的鉛筆，兩面鏡子靠得越來(lái)越緊，哇，鉛筆的個(gè)數(shù)就越來(lái)越多，都已經(jīng)數(shù)不清了。

我發(fā)現(xiàn)，鏡子像一個(gè)有魔力的東西，它真是太神奇了!

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇二十一

從前，村子里有兩只狗，一只叫強(qiáng)強(qiáng)，一只叫壯壯。雖然它們像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，可是一點(diǎn)兒也不友好。因?yàn)樗鼈兌颊J(rèn)為自己比對(duì)方強(qiáng)壯，有力，所以每次見到了對(duì)方都互相翻著白眼。

有一天，村子里來(lái)了個(gè)馬戲團(tuán)，搬來(lái)了兩面哈哈鏡，一面是凹面鏡，一面是凸面鏡。強(qiáng)強(qiáng)看見了，像離弦的箭似的去叫壯壯：“喂，快走。去照鏡子，比誰(shuí)高大。”壯壯聽了，默不作聲，可是心里卻得意洋洋：跟你比？哼！我贏定了！

他們倆來(lái)到哈哈鏡前。強(qiáng)強(qiáng)三步并兩步地沖到凹鏡前一看。哇！自己高大威猛，比牛還結(jié)實(shí)；而一個(gè)箭步?jīng)_到凸鏡的壯壯看了后，一下子像一只泄了氣的皮球。只見鏡子里的.它骨瘦如柴，比剛出生的老鼠還小。壯壯不禁打了個(gè)寒顫：天哪，以后我不被它欺負(fù)死才怪呢！而強(qiáng)強(qiáng)卻沾沾自喜：哈哈，我這么高大，它見了我肯定跪地求饒！正巧，他倆一回頭，目光碰到了一起。壯壯立刻膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“強(qiáng)大哥，饒了我吧！”“哼，你個(gè)小東西。不過我大人有大量，就饒你一回吧。”

從此，強(qiáng)強(qiáng)每天都叼著一只雪茄，驕傲極了！而壯壯每走一步都小心翼翼，四肢瑟瑟發(fā)抖，生怕被汽車扎到。兩只一模一樣的狗就照了一回哈哈鏡就和以前判若兩人了。多么可笑的一場(chǎng)“哈哈鏡風(fēng)波”啊！

鏡子里的我小學(xué)（模板22篇）篇二十二

目標(biāo)：

簡(jiǎn)單的方位知覺。

材料：

鏡子、圖片。

過程：

1.幼兒站在盥洗室的鏡子前，幼兒邊照鏡子，邊指認(rèn)自己五官的名稱和位置。

2.教師說(shuō)出五官的名稱，幼兒快速地在自己的臉上指點(diǎn)。

3.學(xué)說(shuō)“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。

建議：

1.活動(dòng)區(qū)周圍可以布置幼兒的照片，讓幼兒看看認(rèn)認(rèn)自己和同伴。

2.在活動(dòng)中念兒歌《真是漂亮的好孩子》。

3.活動(dòng)后，可進(jìn)行寶寶自己會(huì)整理的練習(xí)，感知簡(jiǎn)單的歸類。

附兒歌：真是漂亮的好孩子（鴿翔）。

寶寶有面小鏡子，每天用它照自己，

小臉干凈頭發(fā)直，真是漂亮好孩子。