通過制定活動方案，我們能夠充分考慮各種可能的情況和可能出現的問題，以便及時做出調整和應對。活動方案是指為了達成特定目標而規劃和設計的一系列活動步驟和策略，它可以幫助我們有條不紊地開展各項工作。那么我們該如何制定一個切實可行的活動方案呢？有哪些步驟和要點需要注意呢？以下是小編為大家整理的活動方案范文，供大家參考和借鑒，希望對您有所幫助。讓我們一起來看看吧。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇一

根據合肥市教育局《關于20xx年度合肥市中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作安排的通知》（合教秘〔20xx〕208號）、廬陽區教育體育局20xx年暑期校本培訓實施方案等文件精神，結合兩校工作實際，現就2017年暑期全體教師校本培訓工作作出如下安排：

立足教育改革發展全局，落實立德樹人總體要求，以教師專業發展為主線，以引領教師自我學習、自我發展為落腳點，以提升學習力為深度課改的首要任務，著力創新培訓形式，不斷提高培訓的針對性和實效性，為教師專業化成長提供多元化平臺。

圍繞立德樹人根本任務，引導全體教師學習師德規范文件與法律法規，著力提升教師師德水平與法制修養；引導全體教師學習與研究教育改革發展政策，以及年度主題培訓（能力提升工程）規定的研修專題，著力提升教師政策研究水平與教育教學能力，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

全體在職教師。

1.2017年7月3日――4日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00。

（一)師德教育(2017年7月3日――4日進行）。

以《廬陽區教育系統“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動實施方案》為指導，加強思想政治教育和師德教育，把思想政治、法治、職業理想、職業道德、心理健康等教育納入教師培訓全過程，引領和指導廣大教師進一步提高師德修養和思想政治素質，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德施教、依法執教。具體安排如下：

1、7月3日上午。

全體教師聆聽優秀教師做師德報告。

2、7月3日下午。

自主學習。每位教師撰寫《年度考核報告》、《師德小結》。

3、7月4日上午。

全體教師分組開展年度述職報告，師德先進評比。

4、7月4日下午。

全體教師分組進行“做四有好老師”朗誦演講比賽。

（備注：比賽的講稿材料務必上交。）。

（二)業務培訓(2017年8月25日――27日進行）。

培訓內容：以賽代訓。為促進學科教師利用暑假自主學習，鉆研業務，開學前夕，組織所有授課教師參加無生上課比賽活動。

相關要求如下：

1、分學科組織。各科評委不少于3人，可請各級教研員、外校骨干教師擔任評委。

2、采取無生上課形式。無生上課時間為15分鐘，專家點評與交流5分鐘。每位教師占時20分鐘。

3、教師利用暑假準備10個課題（課題從該教師下學期所執教教材中選取），比賽時上交準備的10份教學設計。由評委組織參賽教師現場隨機抽取其中一個課題，在準備教室備課40分鐘（提前2位選手抽簽確定課題）。備課期間手機上交，除課本外不得帶教參、自己撰寫的教學設計及其他任何資料。

4、學校依據學段及學科特點，設計量化打分表。組織評委量化打分，現場公示。相關成績表格存檔，并作為年度績效考核依據。

5、教師比賽后要返回到比賽所在教室，觀摩其他教師的無生上課，聽取專家對其他老師的點評。

建立健全教師全員培訓考核制度，堅持過程性考核與終結性考核并重，實行“教師培訓檔案袋”評價方法，以觀念轉變、理念更新、知識重構、技能提升、問題解決和行為改進為考核內容，以參訓教師的主要任務為評價依據。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇二

xx市xx鎮是一個以農業生產為主的大鎮，每年外出務工的人員占整個鎮的比例很大，家長們把小孩留在家里生活、學習，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長長期在外打工，家庭教育出現“空檔”，部分留守兒童因缺乏親情和管教，在學習生活及其他方面存在不同程度的問題，主要表為學習成績不好、行為道德失范、心理性格異常及對社會的負面影響較在等四個方面。

與“留守兒童”共享藍天。

為了進一步解決我鎮農村留守兒童實際問題，為留守兒童提供愛的關懷，對農村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長，共享藍天。

xx年5月至12月。

共青團xx鎮委全體成員及志愿者。

成立“留守兒童”關愛行動領導小組，通過開展特色活動，招募關愛留守兒童志愿者，配合學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監護和服務工作。積極聯系新聞媒體，加強對優秀留守兒童成長的報道，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。

（一）成立“留守兒童”關愛行動領導小組。

組長：彭xx鎮團委書記。

副組長：范xx鎮團委副書記。

成員：彭xx鎮團委委員。

張xx鎮團委委員。

（二）、開展特色活動。

1、開展“關愛留守兒童”宣傳活動。

時間安排：xx年5月。

加強對“留守兒童”的宣傳力度，營造全社會關注“留守兒童”的良好氛圍。通過微信、微博、張貼宣傳海報，懸掛“關愛留守兒童”橫幅等方式呼吁社會各界人士關愛留守兒童。

2、開展志愿者與“留守學生”一對一救助活動。

時間安排：xx年6月。

發揮志愿者的優勢，每名志愿者結對一名“留守學生”，簽定結對卡。采取電話、書信、面對面等形式，努力做到每周與結對留守學生通話一次，每月與結對留守學生老師見面一次，每季度與結對“留守學生”家長通話二次，在生活、學生、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

3、開展“留守學生之家”建設試點工作。

時間安排：xx年7月。

在xx中學、黃豆坪小學建立“留守學生之家”試點，為全鎮所有中小學校建立“留守學生之家”探索積極有效的工作方法，積累寶貴經驗。

4、開展青年集體“關愛留守兒童”活動。

時間安排：xx年7月。

動員全鎮各條戰線的青年集體，為“留守兒童”較多的學校援建“留守學生之家”，捐贈愛心圖書、建立“留守學生”活動室。

5、開展“留守兒童”家長教育專題講座。

時間安排：xx年8月、12月。

邀請有關專家學者講解親情撫慰對兒童心理健康的重要性，教授親子溝通技巧，敦促并幫助父母更加主動關心留守兒童健康成長。

6、“爸爸媽媽我想對您說！”少兒書信大賽。

時間安排：xx年9月至12月。

以引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀為活動目的，組織廣大留守兒童給外地工作的父母寫信，通過留守兒童寫給父母的慰問信、祝福信，不僅能加強父母與留守兒童之間的心靈溝通，而且弘揚了孝敬父母、尊老敬老的中華傳統美德。

（三）招募“留守兒童”工作志愿者。

時間安排：xx年5月至12月。

在各村、學校、機關、醫院、企業等單位中招募一批身體好、文化高、素質好、熱心留守兒童公益事業的以青年為主的志愿者，經過培訓后，組織志愿者，為留守兒童提供健康保健、心理輔導、精神撫慰、經濟扶助等方面的志愿服務。

（四）保障相關工作的新聞報道。

時間安排：xx年5月至12月。

鎮團委負責做好“留守兒童關愛行動”的新聞宣傳報道工作，邀請接待新聞媒體進行采訪報道并提供新聞材料。

共青團xx鎮委員會。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇三

隨著環保意識的加強和對食品安全的憂患，越來越多的家庭選擇了自己種植各種植物，或美化環境，或自給自足。那么，溫州的家庭綠化情況如何呢？家庭綠化的植物品種又有多少呢？我們來對家庭綠化情況做個小調查。

1、您家是否有養植物？

一直都有。

有，時間長于一年。

偶爾會有，時間少于一年。

一直沒有。

2、您是通過哪些渠道獲得花種的？(多選)。

購買嫁接好友相贈其他。

３、您家目前養有幾種植物？

1--5種6--10種10以上。

４、您在家養植物的原因？(多選)。

愛好。

吃

做研究、學習。

沒什么特別原因，別人送來就養著了。

與好友交流。

其他。

５、您花在養植花草上的時間多嗎？

不多。

時間花得有點多。

時間花得很多，有點負擔。

時間花得很多，樂此不疲。

6、您每個月用于養植花草的花費？

10元以下10—40元40——100元100元以上。

7、同一種植物，您最長養了多久？

半年以下半年以上，一年以下一年以上。

8、您在養植時是否會作觀察筆記或相關筆記？

沒有偶爾記下常任記錄。

9、您是否希望有更多空間來進行家庭綠化養植？

不希望，家里的綠化空間足夠了。

希望，家里空間還覺得不夠。

沒這方面想法。

10、請寫一寫您再常養的幾種植物名稱。

舉例一種植物，寫一寫在哪里養，如何養，遇到的問題，和養植過程中的收獲。也可利用網絡和圖書館的文獻資料查找有用的信息。

比如下圖這種絲狀植物：學校大南校區近來出現一種很特別的植物，最大的特點是它會速度生長，纏死其他植物。而負責處理它的門衛師傅說這種植物拿來給小孩子洗澡很好。

真得假得？同學們有興趣研究下它嗎？

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇四

一、研修主題：

小學語文單元整合教學實踐研究。

二、研修重點。

背景：

1、當前小語教學，無論是課程標準、教科書，還是各位專家，始終無法給出相對明確的“語文課程教什么”的具體答案。

2、我們xx小語的網絡教研，始終沒能脫離開一線教師的觀課、議課，他們的親身實踐并不多。如果不讓學習者僅僅停留在聽和交流的階段，就需要給他們實踐操作的'機會。

內容：

1.將本著“一單元一得、一課一得、準確把握目標，螺旋上升”的理念，開展小學語文教學網絡研修。研修形式主要有課例賞析，專題講座，集體備課（結合自己所教版本教材備一個單元的課）。

2.以人教版小語課本第1~12冊為基點，組織300人以上的xx小語骨干建立群，每人一課進行“教材分析、教學設計”，建立一個相對明確、完整的小語教學單元課程體系，為廣大一線教師解決“每節課教什么和怎樣教”的問題。

3.本次活動由安徽省阜陽市小語教研員周鵬老師負責組織，由上海市朱煜等名師專業引領。活動時間是x月x-x日，為期一周。x月x-x日集體備課。封閉式研修，并依托xx系列網絡研修平臺分享后期研修成果。

2．線下實踐階段。

以年級與教材版本為準，進行分組，在小組內進行單元整合教學設計的實踐活動。完成初稿后再進行集體交流，在聆聽專家建議的基礎上，進行再一次修改，最后形成定稿。組長收集教學設計，上傳到相關整理人員，集結形成暑假研修的成果。

3．研修注意事項：

（1）xx小語網絡研修中心群是學習群，也是實踐群——每位教師都有事情做。這項活動時間長、任務重，但意義非凡。

（2）實踐之初，必須經過課程標準培訓和自主學習，明確各學段課程目標，以及小語教學整個6年之間的聯系（以做到各學段之間的緊密銜接，層層提高。）。

（3）研修班每位教師按照活動時間準時參加每次的研修活動，并在組長的組織領導下，積極參與完成本小組承擔的活動任務，每一次活動之后認真完成研修作業并及時上交。每次作業按一定的主題以論文形式總結自己的研修活動收獲。

（4）集體備課階段，組長帶領教師依據研修學習所得備好課。設計中應包括詳細的文本分析和行之有效的教學設計，突出體現課程標準要求、學生年齡特征，單元知識點、學生能力訓練點以及教學目標達成的有效策略等。

（5）本次研修活動要為xx小語工作室長遠目標——1-2年內將全12冊內容編輯成“細化課標、落實語用”的明確、清晰、完整的小語教學單元課程體系做好準備。

四、研修活動后期愿景。

通過此次研修，力爭形成一個共識，達成對小學語文統整教學的深入認識。在充分研討的基礎上，進行實踐，真正為教學服務，為提升教師教育教學水平服務，為學生的有效、有序發展服務。若有機會，會將優秀的教學設計傳與專家給予技術支持，在各專家認可的情況下，如果可以出版，就聯系報刊社出版。這將為廣大一線教師專業成長及相關課改起到一定的積極作用。

我驕傲，我是xx小語人；我們自豪，我們深深扎根在教育的沃土上。我們愿意為建立屬于我們自己的xx小語名師團隊而努力。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇五

暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個歡樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情景，以“歡樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

學校成立“歡樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：

組長：x校長成員：xx各班班主任。

學校二——五年級身體健康、自理本事較強的學生。

三、

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自我喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

根據學校實際情景，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與xx廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探秘xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉xx的熱愛之情。

5、“百年xx，xx”活動。組織學生參與到xx在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎xx。

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：x月x——x月x日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”——xx廣場的冠軍溜冰場。

活動時間：x月x——x月x日。

3、“我當小小地質學家”——參觀xx地質博物館。

4、“xx探秘，愛我xx”

2、x月中旬對夏令營活動情景進行總結，構成文字材料，以便今后借鑒。

3、x月——x月，開展“歡樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇六

招生定位策劃主要包括：定位生源地和目標群體。決到哪里去招收以及招收什么樣這是根據學校的發展規劃和培養目標以及辦學規模和方向提出的，是解的學生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區域和招收學生的目標群。是面向農村，還是面向城市;是面向應屆畢業生，還是面向社會。我們把生源地主要定位于萬州城區和鄉鎮，以及輻射到萬州周邊各區縣。其中，萬州城區為主要生源地，必須抓好這塊市場。招生目標群包括外出打工返鄉人員、退伍軍人、小初高中畢業生、在家待業人員、在崗培訓等，其中初高中畢業生、在家待業、在崗培訓人員約占總生源的60%～70%。

二、招生渠道策劃。

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網絡時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢。

招生渠道在招生中占有非常重要的地位。一方面，招生渠道要多;另一方面，招生渠道要不斷創新，要善于有所突破。一套降龍十八掌和吸心大法，便可笑傲江湖!

我們準備采用以下渠道進行招生：

1、學校的老生帶新生，學校全體教職工充當招生人員，利用各種網絡人脈，挖掘學生。

2、聘請招生人員，往各主要生源地派駐招生機構、招生代表。

3、參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進行宣傳、推銷。

4、到生源地學校開展各種聯誼活動，進行公關。

5、新聞媒體宣傳，樹立形象。

6、各種實物廣告、宣傳單等。

7、網絡招生，在萬州或重慶各主要網站和論壇上發布招生信息。

三、招生廣告策劃。

做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標群傳遞有關本校、專業招生數量、規格要求、學校優勢、特色等信息。以介紹、說服、提醒為目標，起到喚起目標群體的注意、引起興趣、導致行動等作用。好的招生廣告應該真實性強，信息量大而簡約，針對性強，符合消費心理。

招生廣告策劃的關鍵在于創意。主要應該考慮其經濟性、針對性和適合性。我們準備從兩個方面做好廣告宣傳：

1、硬件廣告：通過報紙、雜志、電視、廣播、網絡、宣傳單、戶外廣告牌、車體廣告、展覽會、公益性社會活動等。學校也可以自行設計組織一些恰當的活動或傳播性工具來發布本校招生信息。如：老師到學生家中和學生家長進行交流溝通并傳播學校信息，學校組織學生開展一些社會公益活動等。

2、軟件廣告：要革命，先得造輿論。正所謂三人成行，縱口爍金。口碑效應是最好的廣告，它對目標公眾的滲透力有著極其重要的作用。要獲得良好的口碑效應需要自覺維護學校形象，提高教學質量和教師及領導的魅力。商場如戰場，一個好的輿論氛圍往往可以贏得一場戰爭的勝利。

四、招生步驟及活動策劃。

1、學校聘請招生人員。對招生人員進行招生培訓，介紹學校總體概況、課程設置、招生對象等。

2、組織開展對生源地和目標群體的市場調查及預測工作，了解基本招生信息。

3、根據生源區域對招生人員進行分組，并指定招生任務。

4、對招生人員提供宣傳工具(宣傳單)并利用傳播媒介進行宣傳(報紙、雜志、電視、廣播、網絡、戶外廣告牌、車體廣告、展覽會)。

5、學校自行設計組織一些恰當的活動或傳播性工具來發布本校招生信息。如：老師到學生家中和學生家長進行交流溝通并傳播學校信息，學校組織學生開展一些社會公益活動等。

效果預測。

1、創造良好的傳播效果，獲得良好的招生生源。

2、傳播學校品牌，樹立良好公眾形象。

3、培育市場，樹立口碑，穩固生源的后備力量。

4、廣告強勢傳播和活動得力推廣，具有很強的延遲效應。

1、注重網絡宣傳。

(1)注重學校網站建設，定期充實網站，使內容豐富有吸引力。形式上：注重版面、文字和圖片的設計;內容上：教研部每周上傳授課內容總結;教務部每周必做課堂新聞上傳工作，5個班次輪流上傳。

(2)合作網站。很多招生代理的網站都是免費的，如神州學習網、培訓通等。可以發表本學校的課程信息、特點等。這些網站能在百度、谷歌搜到。

(3)嚴格執行每天發帖的工作，保證發帖質量。是無需付費的廣告，必須重視。可以考慮增加搜狐，新浪，qq等。

(4)重視qq群推廣。尤其是針對各個大企業內部的掃群。

(5)增加百科詞條。是指可以在百度百科、搜搜百科、互動百科等網站中建立和自己業務相關的一些詞條。

(6)做好網站推廣工作，尤其是百度推廣，也可以考慮google推廣。

(7)做各科歷年真題以及模擬題下載資源的鏈接，以增加網站訪問量和學校知名度。

2、企業推廣。

(2)學校舉辦考前mba、以及在讀mba公開課。邀請有興趣的學員參加;。

(3)走進名企。與企業合作，給企業內部員工做講座。加深員工對mba的了解，從而引導其參加mba考試。

(4)校校合作。與其他沒有競爭關系的培訓學校合作，雙方互惠互利，協助對方的宣傳;互換生源，資源共享，開發潛在隱形客戶。

(5)廣告宣傳。選擇宣傳費用較少，宣傳效果較好的載體做廣告宣傳;到各大企業、寫字樓、圖書館，以及人口集中的繁華地段派單，或發放印有學校介紹的小禮品。

(6)拓展其他市場。增加不同年齡段的培訓課程和科目，涉足領域越廣，人氣越好，更擴大學校知名度。

(7)舉辦各種社會活動，英語角，英語比賽等。

3、老學員介紹維護好與老學員的關系，服務好老學員，與老學員建立信任。建立老學員介紹新學員的獎勵制度，并認真執行。可以通過定期回訪，經常性溝通等手段來維持客戶關系。例如可以利用短信、郵件、卡片傳情，手冊指導等方式，不定期給每名學員發送短信，郵件，卡片等。

4、第三方招生。

(1)教育培訓市場越來越激烈，培訓機構普遍存在生源不足，可通過第三方招生機構拓展更多生源渠道。培訓機構的招生和辦學成本越來越高，招生推廣費用和越來越大，可借助第三方招生機構的專業服務來降低招生費用和化解招生風險。

5、了解競爭對手的情況。

徹底了解競爭對手的師資，學費，上課形式等情況，對比總結出我們學校的優勢條件。實時掌握競爭對手的動態，做到依照競爭對手的情況，我們做相應的策略調整。

6、員工內部培訓。

必須重視企業內訓，提高內部員工的素質與專業知識。專業有素的招生隊伍，是保證生源的最關鍵要素。

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暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇七

根據省市有關中小學教師繼續教育培訓的文件精神和區教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓工作，特制定本方案。

以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業務水平”為根本出發點，以改革創新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和湖南省20xx年中小學教師培訓工作會議精神，深入推進我校“教學提質增效年”活動，全面實施“內涵強師”行動計劃，構建一支師德高尚、業務精良、結構合理的教師隊伍，為加快我區教育現代化建設步伐創造有利的條件。

時間地點內容主持。

7.8上午各辦公室。

休學典禮準備研訓材料各教研組組長。

7.8下午會議室。

各科質量分析和學情研究學科組長。

7.9上午會議室。

“教學提質增效年”茶話會（教研組經驗總結交流、工會組經驗總結交流、課堂教學研討交流、創新作業交流、培訓心得交流、班主任工作經驗交流、新課程理論交流、辯課等等）。

7.9下午電腦室。

專題學習《芙蓉區義務教育階段學校教師均衡配置工作方案》。

7.10上午會議室。

1、專題講座：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。

2、教師專業成長發展規劃（制定個人成長計劃、完成教師專業檔案盒里面的內容）。

7.10下午各辦公室。

1、自主研修：“崇師德、塑師魂”

2、小組討論交流，撰寫培訓心得。

3、撰寫培訓總結，提交到區教中心郵箱）。

暑假相關地點。

1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓；

2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓；

3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。

組長：

組員：

新聞：

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇八

二、活動目的：普及法律知識，構建和諧社會。以傳承“”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨，以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到市民、社區等社會生活的第一線，通過開展以“送法進廣場”、“送法進社區”、“送法進小學”、組織學習新頒布的法律法規等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。

三、主辦部門：計算機科學與技術系暑期社會實踐小分隊。

四、面向對象：武塘社區居民。

五、時間：20xx年7月15日。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇九

為進一步提高幼兒教師的師德修養、專業水平和專業技能，應柞水縣教育局要求，開展"20xx年幼兒教師暑期培訓"活動。

以促進教師專業發展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養、專業水平和專業技能，應柞水縣教育局要求，開展"20xx年幼兒教師暑期培訓"活動。

通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、業務精、能力強的復合型教師。

幼兒園二盟全體教師（城區第二幼兒園、杏坪鎮中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）。

1、集體教學活動師幼互動的有效性。

2、幼兒園課程游戲化的理論和實踐。

3、優秀游戲課程交流探討。

4、游戲活動嘗試。

6、信息技術培訓。

線上視頻學習、講授、實踐。

時間：20xx年8月24日--20xx年8月26日，共3天。

地點：城區第二幼兒園。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十

各少先隊、團支部：

為引導初中生了解未來職業方向、增進自我認識、增強主動發展意識、提高個人綜合素質，使初中生積極的融入崗位大舞臺、社會大課堂、群眾大熔爐，從而做出合理的升學選擇、職業選擇，最終實現個人理想。經學校研究決定在20xx年暑假期間組織開展學生社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：

通過職業體驗，幫助學生認知職業領域、體驗職業艱辛、展望職業前景、激發職業理想，培養勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為學生終身發展和人生幸福奠定基礎。

遇見未來的自己。

20xx年7月至8月。

八年級全體學生。

在堅持“就近方便、量力而行、安全第一”的原則下，鼓勵同學們結合自身特點任選一項活動參加。外出實踐，必須征得父母的同意，在確保安全的前提下有序開展。

（一）“遇見未來的自己”——職業體驗。

1.“初入職場”——觀察篇（建議時長：1天）。

初步了解職業概況（崗位工作職責、人才要求等）和行業概況（行業現狀與發展、業內最具影響力的企業和專家、行業人才能力要求等）。

2.“共享感悟”——訪談篇（建議時長：1天）。

采訪崗位上表現突出的人物，進一步了解崗位的具體要求和職責，并做好采訪記錄。

3.“發現自我”——體驗篇（建議時長：3天）。

走進具體崗位，參與具體工作，實地感受職場人才要求，鍛煉提升職業能力，并以圖片、文字等多種形式記錄實踐體會。

（二）“奮斗的青春最美麗”——生存體驗。

走出中學校園，走進社會大課堂，鼓勵同學們嘗試做一些單純依靠體力的勞動，體驗勞動的艱辛，感受生活的不易，磨礪自己的意志，提高適應艱難條件的耐挫力。并將所做所思所感以圖片、文字等多種形式進行記錄。

1．根據自身的實踐過程，填寫優秀職業體驗活動申報表（詳見附件），上交電子稿。電子稿請登陸校園網公告欄區下載。

2.制作暑期實踐活動照片集，并將美篇推送至班級微信群，由班主任轉發校德育群宣傳。開學初上交照片原圖（至少6張）。

1．各少先隊、團支部結合自身的特點，制定活動計劃，組織開展好暑期社會實踐活動。

2．各位同學實踐活動結束后，需認真整理手上所有資料，匯編成冊，上交《優秀職業體驗活動申報表》、照片資料或錄像資料。

3．各支部要高度重視，廣泛動員，精心組織，團委會將根據各團支部活動情況，表彰活動中涌現出的先進集體和先進個人。

4．9月初由社會老師每班甄選6份優秀作品（包括社會實踐申報表、照片原圖6張），按要求填寫《暑期社會實踐班級上報匯總表》，并將本表與其他實踐資料一同上交，電子稿放在團委傳輸20xx暑期實踐文件夾中，以“班級+社會實踐”命名。所有材料最遲9月5日前上交，由校團委評定校級社會實踐集體和個人，并予以表彰。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十一

為了全面提高我轄區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區將以積極、生動、有效的社區青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

一、活動目的：

讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉的思想感情。

二、活動主題。

“培養現代化素質,爭做文明好公民。”

三、活動時間。

7月上旬——8月下旬。

四、活動內容。

1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；

2、開展“走進科技、快樂暑假”活動；

3、青少年禁毒宣傳教育活動；

4、青少年知識競賽（法律、科普、衛生知識）；

5、革命傳統一日游。

五、具體要求。

1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。

廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現代發展是專業性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風情。加深對廣西這片成長之地的了解。

活動時間：7月17日上午。

2、開展“走進科技、快樂暑假”活動。

帶領他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結協作精神。

活動形式：家長自費與街道補貼相結合。

活動路線：青少年活動中心、廣西科技館。

報名地點：各社區居委會（并索取報名表格）。

報名時間：7月10日開始。

3、青少年禁毒宣傳教育活動；

活動目的：通過開展有意義的活動，有利于加強對我轄區青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創造良好的社會氛圍。

參加人員：轄內8-18歲學生。

由街綜治辦、司法所負責落實，文化站協助。

4、青少年知識競賽。

活動目的：為進一步在轄區各中學，普及法律、科普、衛生知識，營造了關心青少年健康成長、預防青少年犯罪的`濃厚氛圍，使青少年從小養成知法、懂法、守法、護法的習慣。

活動形式：各社區居委會的選出xxxx組成一個參賽隊進行比賽。

活動地點：社區一樓會議室。

報名地點：社區居委會（并索取報名表格）。

獎項設置：一等獎（3人）；二等獎（3人）；三等獎（3人）；

組織獎若干名。

由司法所負責落實，文化站協助。

5、革命傳統一日游。

活動目的：充分利用紅色旅游所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設。

文化站負責落實。

6、開展送關愛活動。

組織社區青少年開展關愛空巢老人、殘疾人、進城務工人員等志愿服務活動。幫他們置辦年貨、張貼春聯、打掃衛生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會，義務參加無障礙設施建設和維護。

六、經費預算：

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十二

以促進教師專業發展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養、專業水平和專業技能，應柞水縣教育局要求，開展"20xx年幼兒教師暑期培訓"活動。

以促進教師專業發展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養、專業水平和專業技能，應柞水縣教育局要求，開展"20xx年幼兒教師暑期培訓"活動。

通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、業務精、能力強的復合型教師。

幼兒園二盟全體教師（城區第二幼兒園、杏坪鎮中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）。

1、集體教學活動師幼互動的有效性。

2、幼兒園課程游戲化的理論和實踐。

3、優秀游戲課程交流探討。

4、游戲活動嘗試。

6、信息技術培訓。

線上視頻學習、講授、實踐。

時間：20xx年8月24日--20xx年8月26日，共3天。

地點：城區第二幼兒園。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十三

利用“互聯網+”創新閱讀活動形式，激發廣大中小學生健康的閱讀興趣，培養優秀的.閱讀品質。

主辦：xx市文明辦、xx市教育局、xx新華書店有限公司

承辦：xx市教育服務中心、青果在線學校（xx）

樂享青春我為書狂

20xx年7月1日——9月30日；

全市中小學生

線上、線下相結合，線下紙質閱讀，線上發布視頻參與票選活動，線上投票與線下專家評審相結合評定獎項。

（一）線下紙質閱讀

學生根據選定的閱讀主題和推薦書籍，挑選書籍線下閱讀。

（二）線上票選活動：

1.征集要求：

根據閱讀的書籍內容，錄制視頻。視頻內容可為書評及推薦理由、讀書故事講述、親子表演、節選內容朗讀等方面的內容，也鼓勵學生通過更多有創意的形式來分享自己的閱讀生活。視頻時間3-5分鐘，視頻大小不超過100m，格式為mp4。

2.征集方式：

3.獎勵形式：

在活動期間，各校師生可對參賽視頻進行投票。活動結束后，評委專家對各參賽視頻進行打分，專家評委打分與投票結果相結合。由組委會評選出一、二、三等獎，優秀組織獎，優秀指導老師若干名。

聯系人：何老師

聯系電話：xx

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十四

培訓時間:7月5日，上午8:10，時間一天。

培訓地點:第二實驗小學。

培訓主題:李白堅教授——快樂語文教學方法。

參加人員(8人):谷愛紅江璐劉琳劉英華李自梅劉鳳麗鄒玲霞宋笑然。

二、后備干部培訓。

培訓時間：7月16日—21日。

上午8：30—11：30下午1：30—4：30。

參加人員：叢艷麗。

培訓內容、日程安排：

三、名師團隊建設工程人選培訓。

培訓時間:7月7日—15日。

培訓內容:了解和學習最新的教育理論和方法;提高實施新課程課堂教學的實踐能力;培養教科研能力，促進專業自主發展;解讀名師成長之路。

參加人員:李自梅張娜娜姜山。

四、山東省小學教師遠程研修。

(一)研修時間：

第一階段：集中研修8月5日-10日，上午8:30—11:30，下午1:30—4:30。每個學科設6個專題，每個專題6學時，共36學時。

第二階段：秋季開學之后，語文、數學、英語繼續進行“雙對接”分散研修，其中，課例研究專題學習2周，課例打磨3周，共5個周，18學時。

(二)研修內容：

以教育部各學科修訂后的《義務教育課程標準(20xx年版)》內容框架，分上、下篇。上篇1個模塊，包括課程標準的頂層設計(課程定位、性質、課程目標、設計思路等)，課程標準修訂背景和主要修訂內容。下篇5個模塊，按課程內容板塊或圍繞基于課程標準的教學設置專題。

(三)研修名單及地點：

(四)研修要求。

1、保質保量培訓任務。

指導教師：全程參與課程學習，瀏覽、點評本學科教師作業，回答學員問題。(張娜娜)。

研修組長：組織、督促本組教師認真學習，瀏覽、點評本組教師作業。(谷愛紅王昱珊閔小宇鄒輝姜麗夏藝銘丁紹鵬)。

學員：每專題一個作業，不得少于600字;學完專題學習引導所列內容，完成回饋練習;每專題發帖不少于5次，共發帖不少于40次;參加在線研討，每次研討發帖數不少于3個;閱讀各專題課程簡報并發帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務，其中發文章1篇或網上發帖5次以上;參加研修組的各項研修活動。

2、全程參與，守時守紀。

強化時間意識、紀律意識。全員參與、全程參與，不得無故缺訓，保證學習時長。通過簽到、點名、抽查等措施，加強集中研修期間的過程管理，確保每位教師每天都能“來得了，坐得住，學得好”。

3、培訓要修身養德。

每一名參加遠程研修的教師搞好個人修養，克服浮躁心和敷衍心，認認真真、兢兢業業地做好研修學習，加強反思與提升。獨立完成作業和跟帖，堅決杜絕抄襲和粘貼，一經核實，培訓考核為不合格。

(五)研修考核。

1.參訓教師、指導教師、研修組長達到合格標準，語文、數學、英語在信息管理系統個人電子帳戶記入a類學分24分，其他學科計入18分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員不計學分。

2.將研修數據、參訓表現納入級部位次管理與教師個人期末考核。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十五

根據合肥市教育局《關于20**年度合肥市中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作安排的通知》（合教秘〔20**〕208號）、廬陽區教體局《20**年暑期“提升學習力”主題培訓指導方案》等文件精神，結合我校的實際情況，為進一步促進教師專業化發展，全面提升我校教育教學質量，提高教學效率以及師德素養，特制定如下方案：

立足教育改革發展全局，落實立德樹人總體要求，以教師專業發展為主線，以引領教師自我學習、自我發展為落腳點，以提升學習力為深度課改的首要任務，著力。

創新。

培訓形式，不斷提高培訓的針對性和實效性，為教師專業化成長提供多元化平臺。

圍繞立德樹人根本任務，引導全區中小學幼兒園教師學習師德規范文件與法律法規，著力提升中小學幼兒園教師師德水平與法制修養；引導全體中小學幼兒園教師學習與研究教育改革發展政策，以及年度主題培訓（能力提升工程）規定的研修專題，著力提升中小學幼兒園教師政策研究水平與教育教學（保育教育）能力，進一步推動基礎教育領域綜合改革，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

合肥市杏林小學全體在職教師。

1.20**年7月2日——4日。

2.20**年8月25日——27日。

原則上在20**年7月1日——3日進行。

以《廬陽區教育系統“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動實施方案》為指導，加強思想政治教育和師德教育，把思想政治、法治、職業理想、職業道德、心理健康等教育納入教師培訓全過程，引領和指導廣大教師進一步提高師德修養和思想政治素質，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德施教、依法執教。主要內容包括：

把學習各級教育主管部門師德建設相關文件作為一項重要政治任務，提高思想認識，精心組織實施，開設專題講座，確保取得實效。

各學校要組織每位教師發掘自身有代表性的、充滿教育情懷與智慧的教育故事，在校內宣講。故事內容要求典型事跡與鮮明理念相統一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

參考主題：學校校情校史及發展理念、學段教育特點及人才培養模式、師資隊伍建設及教工自我發展、教師行為規范及學校踐行舉措、教學質量要求及教學管理等。

（20**年8月25日——27日）。

培訓內容：以賽代訓。為促進學科教師利用暑假自主學習，鉆研業務，開學前夕，各校組織所有授課教師（含代課的校級干部）參加無生上課比賽活動。

相關要求如下：

1.分學科組織。各科評委不少于3人，可請各級教研員、外校骨干教師擔任評委。

2.采取無生上課形式。無生上課時間為15分鐘，專家點評與交流5分鐘。每位教師占時20分鐘。

3.教師利用暑假準備10個課題（課題從該教師下學期所執教教材中選取），比賽時上交準備的10份教學設計。由評委組織參賽教師現場隨機抽取其中一個課題，在準備教室備課40分鐘（提前2位選手抽簽確定課題）。備課期間手機上交，除課本外不得帶教參、自己撰寫的教學設計及其他任何資料。

4.各學校依據學段及學科特點，設計量化打分表。組織評委量化打分，現場公示。相關成績表格存檔，并作為年度績效考核依據。

5.教師比賽后要返回到比賽所在教室，觀摩其他教師的無生上課，聽取專家對其他老師的點評。

1、學習記錄。

2、學習心得。

3、無生上課教案、反思、評分表。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十六

暑期培訓是教師專業發展的重要途徑之一，也是我校推進教師培訓工作的重要制度之一。根據《關于20xx年徐匯區暑期教師培訓工作安排的通知》的培訓工作要求，結合我校發展和教師的實際情況，特制定20xx年暑期教師培訓計劃。

一、培訓目標與任務。

以提升教師的教育智慧、專業素質為核心，以“把握綠色指標評價內涵，提升教師創新能力”為主題，增強教師終身學習意識，自我發展意識，不斷提高教師綜合素質，為提升學校辦學質量營造良好的師德師風環境。

二、組織管理。

成立20xx年暑期教師培訓工作領導小組：

組長：龍世明。

副組長：焦爽。

組員：俞靜芳、申霞、李青、各教研組長、年級組長。

全體教師。

四、培訓形式。

以集中培訓與自我學習相結合、分組討論和交流匯報相結合、培訓與考核相結合。

五、培訓項目及具體安排。

六、培訓考核要求。

1、培訓作業：

(1)年級組和教研組按分組學習交流的要求，匯總學習討論情況，上交一份組內交流匯總材料。

(2)教師完成的一份創新教學課例或作業設計。

2、考核要求：

(1)本次校本培訓系教師“”360培訓必修項目，教師須按要求參加集中和分組學習，不遲到、不早退，有事須向校長室請假，不得無故缺勤。

(2)學校嚴格執行暑期教師校本培訓計劃。區教育局相關職能科室將采用多種形式，對學校培訓情況進行檢查，確保暑期教師培訓工作順利推進。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十七

我校根據xx縣教育局關于暑期教師培訓的方案要求，為了認真抓好教師暑期全員培訓工作，切實提高我鄉小學教師隊伍整體素質，特制定學校方案。

組長：xxxxxx。

副組長：xxxxx。

成員：xxxxxx。

xx負責具體安排全鄉教師的培訓工作等。

xx負責教師培訓時的后勤及安全工作等。

xx負責全體教師培訓時的會議記錄工作。

xx負責會場安排工作等。

xx負責教師培訓時的拍攝、圖片整理等。

xx負責教師培訓時多媒體以及音響使用。

集中培訓與自主學習相結合。

（一）校級自主培訓。

自主培訓的主題為師德教育。學習內容如下：

1、組織教師觀看電教站下發的師德光盤《愛的教育》；

2、組織教師學習柳州市教育十大感動人物候選人先進事跡材料。下載打印xx中學藍金美等4—6人候選人先進事跡材料，組織教師學習，開展師德大討論，樹立本校本鄉鎮師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

3、學校安全應急管理講座、班主任專業工作講座。

4、針對以上幾項學習內容，要求學校領導、教師均撰寫一篇心得體會。培訓時間為二天，學校安排于8月28、29日完成。

（二）組織教師參加縣級集中培訓。

1、村完小班主任培訓班（上次末參加此內容培訓的教師一律派出培訓）；

2、村完小校長培訓班；（各村完小校長參加）。

（三）組織教師參加市級語文科培訓。

（四）組織教師參加其他業務上的培訓。

（五）讀書活動。

要求每位教師暑期閱讀一本教育教學專著或國學經典。

（一）健全機構，明確責任。

成立暑期教師培訓工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，相關職能負責人為成員，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。

（二）加強管理，落實責任。

要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

（三）加強督查，確保培訓質量。

各學校要加強督導和檢查，確保每位老師都要參加培訓，不按時參加培訓的要全鄉通報批評，并作相關考評重要條件之一（培訓不達標），培訓時，有急事的須向校長請假批準。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會（上述的一篇），并按時上交中心校。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十八

為慶祝新中國成立60周年，貫徹落實教育部關于深入開展“我愛我的祖國”主題教育活動視頻會議精神及周濟部長的重要講話精神，引導廣大師生共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅，增強愛國情感和民族精神，激發團員學生愛國熱情，營造校園濃厚的主題教育活動氛圍。共青團大學委員會決定在全校范圍內征集“我愛我的祖國”暑期活動方案。中標項目活動開展所需經費由校團委承擔。

現將有關事項通知如下：

我愛我的祖國。

xx年6月5日—6月11日中午12點之前。

xx年7月20日——8月20日。

全校師生、各學院分團委、各校級學生組織可圍繞這一主題，結合自身實際策劃活動方案。鼓勵師生自由組隊參加，學校將會從中遴選優秀方案并對其進行扶持。

活動策劃力求詳盡，應包括活動主題、活動時間、參與人員、活動內容及經費預算等方面；

各申報組織須在6月11日中午12點之前提交《“我愛我的祖國”暑期活動方案申請表》（見附件1）和活動方案策劃書，電子檔發至郵箱文字檔交至校團委辦公室（）。

注：如有疑問，可與校團委老師聯系。

聯系電話:。

本活動的最終解釋權歸校團委。

共青團大學委員會。

xx年6月日星期。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇十九

教師隊伍建設，是學校教育教學和各項事業發展的關鍵，是實施人才強校和提升學校核心競爭力的基礎和保證。本學年我校結合上級文件精神，結合本學校的實際情況，特制定教師培訓方案。

一、指導思想。

堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實各級教育規劃綱要精神，以辦人民滿意教育為宗旨，踐行“平民教育”的教育理念；以提升教師專業素質為核心，將教學、培訓、研究相融合，切實促進教師專業素質的提升。

二、培訓目標。

通過有效培訓，促進教師專業理念有轉變，專業知識有拓展，專業能力有提升；通過培訓，營造有利教師終生學習和可持續發展的良好環境，培育師德修養高、業務素質精、教科研能力強，能適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，促進學校內涵發展。

三、培訓原則。

1、全面性原則。培訓內容的設計，要從教師的實際需求出發，覆蓋到專業理念、專業知識、專業能力和學校教育管理等方面，努力做到連續性與階段性相結合，理論素養提升與教育實踐能力提高相結合，教育發展的客觀要求與教師教育實際需求相結合。培訓層次上，重點推進教師素養培訓、青年教師培訓、骨干教師培訓、干部隊伍培訓，進一步豐富培訓形式，增強培訓實效。

2、多樣性原則。不斷創新培訓形式，增強培訓實效，促進培訓者與受訓者之間、受訓者之間、學科之間的對話、交流與合作。采取集中培訓與校本研修相結合，專題輔導與討論交流相結合，專題報告與觀摩教學相結合，理論學習與課例研討相結合，分批、分層次地對教師進行培訓。

3、實效性原則。堅持“問題驅動”，緊密結合當前教育改革與發展中的熱點、難點問題，緊密結合廣大教師的實際需求，切實轉變現代教育思想理念，鼓勵教師形成個人的教學主張。

4、激勵性原則。通過建章立制，把教師培訓工作納入教師年度績效考核工作中，做到有計劃、有實施、有反饋，有總結，對在培訓工作中表現突出的教師個人給予表彰，鼓勵教師不斷學習、不斷超越。

四、培訓項目。

1、培訓對象：全體教師。

2、培訓內容：強化理論學習，更新教育觀念，把握教改脈搏和前沿理論；開展師德師風教育，不斷規范教師的師德行為，強化“教書育人，為人師表”的責任意識和使命感；開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養教師積極向上的人生態度。

3、培訓形式：

――積極探索教師師德師風教育和提升的有效途徑，通過師德模范報告會、良師標準提煉，弘揚高尚師風，規范教師的師德行為。

――積極參加上級各級各類培訓活動，拓展教師視域，提升教師業務素養。

組織校內教師開展各種類型的“微”講座（可面向全校、年級組、學科組或備課組），形成良好的人文環境和研修氛圍，夯實教師的人文底蘊。

――繼續開展讀書、撰寫寫讀書筆記活動。

――開展專題論壇活動。學校要善于挖掘校本文化的積淀，組織開展如“今天怎樣做教師”等專題論壇，促進教師對職業的認同感，體驗教師職業的幸福感。

4、考核辦法：建立教師培訓學時登記制，并與職稱評審并軌。區級以上培訓根據教研室標準統一登記，校本培訓學時數由學校根據教師實際參加校本培訓學時確定。45周歲（含）以上在職教師培訓每年不少于48學時，45周歲以下在職教師培訓每年不少于72學時，作為教師年度考核為優秀的必備條件。年度考核合格者在績效工資考核中有專項獎勵（3分），不合格者不得分。

（二）青年教師培養。

1、培訓對象：全校40周歲以下教師。

2、培訓內容：以提高教師教學基本功為目的，以“本色課堂”建設為核心，以校本培訓、傳幫結對為主要形式，以上課評課為主要內容，促進青年教師快速成長，增強學校可持續發展力。

3、培訓形式：

――繼續實施“飛翔計劃”。對新進的未過三關的青年教師，學校將通過系統培訓，促進新教師全面了解教師的崗位職責要求、學校的規章制度和育人責任，初步形成良好的職業道德和敬業精神，熟悉教育教學知識和技能，實現新進教師“一年要合格，兩年能稱職，三年成骨干”的階段目標。

――繼續實施“青藍工程”。對35周歲以下青年教師安排教育、教學兩位導師，簽訂青藍合同，通過師徒結對的方式幫助新進教師盡快適應教育教學要求。

――建立新教師業務成長檔案。學校將對新教師的成長進行跟蹤調研，搭建起有利于青年教師健康成長的環境。

――開展專題學習。如“班會與家長會、備課與上課、聽課與評課、作業與輔導”等，提高青年教師的課堂教學、管理水平，提升業務素質。

――開展“微”系列活動。積極開展面向青年教師的“微課題”、“微課”、“微報告”、“微視頻”“微論壇”等“微”系列活動，提升教師的教育智慧，彰顯青年教師教學特色。

――嘗試“教師博客”。逐步建立教師博客交流機制，學校鼓勵教師按年級組、學科組、班級、教師個人分別開通博客，通過博客交流教學、管理、科研等日常的感悟、心得等，促進教師的經驗分享。對本年度教育博客能正常運行并產生良好社會影響的老師，學校將在年度考核中予以加分鼓勵。

――提升教科研能力。加強青年教師教育科研理論的學習，鼓勵教師積極參與科研課題的研究。建立學校微型課題研究的交流機制，做到一年三次以上的專題培訓，將開題、培訓、總結、評價融為一體。青年教師每年至少在各類期刊上發表論文1篇。

――鼓勵教師進修，促進教師不斷學習、充電，不斷更新知識，豐富知識，努力營造學習型校園氛圍。

4、考核辦法：建立教師培訓學時登記制，并與職稱評審并軌。區級以上培訓根據教研室標準統一登記，校本培訓學時數由學校根據教師實際參加校本培訓學時確定。在完成學校教師素養培訓任務的基礎上，40周歲以下在職教師培訓每年不少于24學時。年末，學校將結合教師參加培訓的出勤情況、個人的學習成果等進行綜合評定，評出“教師專業發展先進個人”，并在績效工資中實施專項獎勵。

1、培訓對象：學校各級各類骨干教師。

2、培訓內容：提高組織教學、駕馭課堂的能力；鼓勵教師教學方法、模式的創新，提高“本色課堂”的開設能力；提高教師教學機智，增強有效教育教學問題解決能力，系統掌握現代教育理論和技能；熟悉本學科發展前沿和動態，提高業務素質和教學水平，形成骨干教師個人風格。

3、培訓形式：

――積極推進“本色課堂”建設。根據新課程要求，結合中考、非中考科目具體情況落實建模工作，切實把“自主合作學習”、“加強課堂反饋”、“課堂有效訓練”等提高課堂教學質量的重要問題落到實處。

――構建和完善校本研修機制。緊密結合“名師工作室”、“蘇霍姆林斯基研學會”、“鳳翔未名教育家培養工程”、“2+2”教師校本研修活動、聯盟學校等學習組織，建立起集體大備課組、年級學科教研組、課題研究項目組這種網絡狀、全方位、立體式的的校本研訓機制。

――積極開展各類講課、說課、評課活動。通過專家觀摩課、骨干教師示范課、青年教師評優課、全體教師推門課等途徑，發揮骨干教師的示范作用，促進教師專業發展。

――召開主題鮮明的教學反思研討活動。積極發揮各類骨干教師在教學、管理中的示范作用，積極承擔示范課、觀摩課等，促進教學良好環境的形成；定期召開主題鮮明的教學反思研討活動，交流、分享教學經驗，引領教師的思維前行。

――啟動學校骨干教師的評選。結合市區教學能手、新秀，班主任能手、新秀的考評細則，學校將在全校范圍內從學科、班主任兩方面，開展鳳翔實驗學校教學能手、新秀，班主任能手、新秀的評比，以激勵更多的老師脫穎而出，塑造科學合理而又奮發有為的良師群體。

4、考核辦法：骨干教師考核參照《無錫市骨干教師考核辦法》執行，原則上不重復參加學校考核。市、區教學新秀參照《無錫市骨干教師考核辦法》由學校進行考核，考核合格者在年終績效考核中享受500元、300元的獎勵。申報校級能手、新秀成功的教師，學校將在績效工資中實施專項獎勵。

（四）干部隊伍培訓。

1、培訓對象：年齡在40周歲以下，政治素質好，業務能力強，具有一定的組織協調和領導能力，群眾基礎扎實，本科以上學歷，有三年及三年以上班主任工作經歷，經學校民主測評，推薦為學校后備干部的教師。

2、培訓內容：理論培訓，使后備干部具備良好的政治素養和品德修養，掌握必備的法律法規知識；業務培訓，使后備干部掌握履行崗位職責所必須的業務知識；綜合培訓，使后備干部提升自身的人文綜合素養；案例培訓，使后備干部提高解決實際問題的能力。

3、培訓形式：

――集中培訓。采取“走出去、請進來”的辦法培訓。每年由學校統一組織后備干部參加專家講座、專題論壇、主題沙龍、專題研討、外出參觀學習等活動，不斷提升后備干部的綜合素養。

――實踐培養。堅持理論與實踐相結合的原則，在集中培訓結束后，經考查，選送部分優秀后備干部到相關崗位以掛職或跟崗的形式進行實踐鍛煉，為期半年。

4、考核辦法：學校結合后備干部全年的表現進行綜合評定，表現突出的教師推薦參加北塘區后備干部培訓班的學習。

五、保障措施。

1、思想保障。學校必須在規定時間內組織全體教師認真學習《無錫市鳳翔實驗學校教師培訓實施方案》，并盡快統一思想，將各項要求落實到實際工作中。學校要在教師中培育弘揚五種精神――拒絕平庸、不斷超越的精神；知行合一、開拓進取的精神；熱愛生活、專注投入的精神；中正平和、表里如一的精神；忠誠竭力、勇于擔當的精神，為不斷提高自身的專業素養而不懈努力。

2、機制保障。學校將進一步修訂《精確管理手冊》，進一步明確學校在加強教師培訓過程中的考核細則，采取定性與定量相結合的方式，完善工作流程體系和工作規范體系，杜絕工作推諉和責任不清，提高工作效率與效益。

3、隊伍保障。按照“校長把方向，出思想；副校長拿方案，抓落實；中層精管理，供反饋”的原則，各級人員合理定位，分工明確，提升工作效能，實現管理效益最大化。

4、資源保障。組建“學校發展專家咨詢委員會”，充分享用“江蘇省人民教育家導師團”的專家資源，充分發揮“江蘇省中小學校長培訓考察基地”、“江蘇省教育科學研究院實驗學校”等平臺的影響，不斷汲取先進經驗，不斷擴大示范輻射作用。

5、資金保障。根據《無錫市鳳翔實驗學校度教師培訓實施方案》和學校實際，爭取上級資金支持。辦好學校校友基金會，以滿足校級骨干教師培訓和獎勵的資金需要。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇二十

以促進教師專業發展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養、專業水平和專業技能，應柞水縣教育局要求，開展“20xx年幼兒教師暑期培訓”活動。

二、培訓目標。

通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、業務精、能力強的復合型教師。

幼兒園二盟全體教師（城區第二幼兒園、杏坪鎮中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）。

四、培訓具體內容。

1、集體教學活動師幼互動的有效性。

2、幼兒園課程游戲化的理論和實踐。

3、優秀游戲課程交流探討。

4、游戲活動嘗試。

5、幼兒園大型活動的策劃與組織。

6、信息技術培訓。

線上視頻學習、講授、實踐。

六、培訓時間、地點。

時間：20xx年8月24日——20xx年8月26日，共3天。

地點：城區第二幼兒園。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇二十一

為加強我縣干部教師隊伍建設，進一步提高教育教學質量，促進全縣教育事業持續、健康、協調發展，按照xx縣中小學干部教師培訓規劃，結合教育教學實際，特制定xx年暑期干部教師培訓方案。

以全面提高全縣干部教師素質和教育教學質量、辦人民滿意教育為目標，以創新學校管理和教育教學改革為重點，精選培訓內容，強化過程管理，通過對干部教師有計劃、分層次的培訓，使參訓者在師德修養、學校管理、教育教學能力和現代教育技術應用水平等方面顯著提高，為引領、助推干部教師專業化成長，培養出一批名校長、名教師夯實基礎。

全縣中小學、幼兒園領導干部及教師。

縣教研訓中心和第二中學。

采用封閉式集中培訓形式。

（一）加強領導，提高認識。縣局成立xx年暑期培訓工作領導小組，由局長孫xx任組長，副局長黃xx及教研訓中心常務副校長楊xx任副組長，縣局人事科科長軒xx、教研訓中心副校長劉xx、郭xx及教研訓中心高中部主任周xx、小學部主任陳xx為成員。領導小組負責各項培訓的組織管理，縣教研訓中心負責具體組織實施。各基層單位要將教師培訓工作作為提升師德水平、積淀教育內涵的良好機遇，切實認識到組織教師培訓與提高教師素質及教育教學質量的密切關系。要成立暑期培訓工作領導小組，負責全面培訓工作；要開好培訓動員會，做好參訓人員的思想教育和安全教育工作，督促相關人員按時、全程參與培訓，同時，全面協調好參訓教師培訓和生活，確保暑期培訓扎實有效開展。

（二）突出重點，保證質量。縣局相關科室及縣教研訓中心要根據目前干部、教師在教學改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓重點，確保培訓有的放矢，求實、規范、有效開展，不斷提高干部教師的業務素質和職業道德修養。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外，還要按要求組織好校本培訓。

xx縣教育局。

xx年x月x日。

暑期培訓活動方案（熱門22篇）篇二十二

以促進教師專業發展為核心，以提高教師教育教學能力為目標，為進一步提高幼兒教師的師德修養、專業水平和專業技能，應柞水縣教育局要求，開展"20xx年幼兒教師暑期培訓"活動。

通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、業務精、能力強的復合型教師。

幼兒園二盟全體教師（城區第二幼兒園、杏坪鎮中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）。

1、集體教學活動師幼互動的有效性。

2、幼兒園課程游戲化的理論和實踐。

3、優秀游戲課程交流探討。

4、游戲活動嘗試。

5、幼兒園大型活動的策劃與組織。

6、信息技術培訓。

線上視頻學習、講授、實踐。

時間：2020年8月24日--2020年8月26日，共3天。

地點：城區第二幼兒園。