演講稿的寫作需要有條理性和邏輯性，能夠引起聽眾的興趣和關注。以下是小編為大家精心挑選的演講稿范文，希望能給大家提供借鑒和參考。
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇一
同志們：今天召開畢業班教學質量分析會目的在于統一思想，統一步調，明確目標，強化措施，增添信心。聽了大家的發言，我講幾方面要求:。
一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業決定我們要有奉獻精神，而畢業班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質量不僅關系到個人的得失，同時也關系到學生的成長命運，整個班級、整個學校的教學質量。面對目前教學質量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。
三是輔差意識。要想提高整體教學質量，必須轉變教學思想，在盯緊特優生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要抓好總成績可以，個別學科稍差的學生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績的前提;三是要抓基礎，這是提高質量的關鍵;要總結三個方面的典型并進行交流，一是要總結差生進步的經驗;二是要總結學科教師提高中差生成績的點滴經驗;三是教師之間相互協作的經驗。因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節，都要全力體現輔導中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識。團結協作是現代教師必須具備的基本素質，是取得成績的先決條件。復習備考，團結協作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法;相互學習課堂的組織方法;協作擬定質量上乘的復習訓練題;不能出現各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內各科之間也要團結協作，均衡發展，學校從時間分配，重視程度上都要體現均衡、團結、協作。
針對畢業班教學，教師應做好以下幾方面工作。一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業，輔導好每一位學生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學的良好氛圍。二是要準確安排進度，準確把握《標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強學生心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。四是狠抓課堂教學。要“把好三關”。把好三關：發揮教師自身作用，把好復習課的備課關;發揮教師主觀能動作用，把好上課關;結合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。
同志們，要看清形勢，明白肩上擔子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學校對我們九年級的期望，希望大家要增強工作緊迫感和危機意識，要鉚足干勁，明確目標，逐步形成一個“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽，同時也關系到學校事業的發展。因此，我們九年級全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而只有統一思想才能為教學工作的順利開展提供保證。我們全體教師都要有明確的目標意識和質量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，做細做實各項工作，在平凡的工作中創造佳績。最后，我衷心希望全體教師積極進取，精誠團結，心往一處想，勁往一處使，積極進取，踏實工作，力爭使我校20--年中招考試考出水平、考出真正的十中!
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇二
老師們，下午好!
學生在校還有兩個多月的時間，作為畢業班的老師，我們的職責是：培養合格的中學生，向社會交一份滿意的答卷。本學期要抓好以下幾方面工作：
一、要有緊張的氛圍。畢業班了，老師和學生們走路的腳步聲更快了，課堂里學生的練習更專注了，課桌上的學習資料壘得更高了，辦公室圍著老師轉的學生更多了，課間跑步、體育課上的體育訓練抓得更緊了，主動與老師交流的家長多了，……當然這是一種主動的緊張，一種自然的緊張，一種和諧的緊張。營造緊張的學習氛圍，方法很多，如：把每一堂課設計得更緊湊些，容量更多一點、把班級的宣傳陣地設計得更好些、把中考的信息讓學生早知道，讓學生多接觸一些中考的題目等等。比如馬洪燕老師經常提前上課，這就是一種緊張的表現。
二、要有遠大的理想。要教育學生有遠大理想，教師首先要有理想和目標，說句實話，能擔任九年級的教學，本身就是一種光榮，按正常計算，一位從教30年的老師，輪到任教畢業班的也不過十余次，我們這一屆500多名懷揣著夢想的少男少女，有沒有信心，會不會超越自我，實現自己遠大的理想和目標，我們的老師太重要了，我們一定要知道，學生的潛力是無限的，一切都有可能，按近幾年的經驗推算，只要學生能獲得各科70%的分數就有可能考取一中。老師更要樹立信心，你要相信，我們的學生都是好樣的，一定能成功。所以，要使學生獲得成功，教師首先要有樹信心，立目標。
三、要有科學的方法。投入是一種很好的方法。我們的畢業班老師要花更多的時間去思考，花更多的時間去準備備課，要花更多的時間去提優補差，要花更多的時間去溝通交流。同時其他的教育教學方法也很重要：精講多練是關鍵;知識整合是策略;個別輔導是法寶。比如張蘭老師上自習的時候分別從不同的班級里叫出個別學生時行提問，這就是一種很好的方法嗎。當然九年級還有很多的老師辦法很多，不能一一舉例。
四、要有合作的團隊。只有合作才能出戰斗力，可以這樣說，學校已積極為老師們創設了比較好的平臺，比如班主任以班風建設為重點，學科組則以學科成績為重點。我們非常相信，我們的老師都有自己的一整套方法和想法，但我們要有服從團隊，配合團隊開展各項教學工作，班主任要多與任課老師交流，學科組長要多與同學科組老師交流，要充分利用好每周半天的集體備課時間，當然，老師們也要多與班主任和學科組長溝通，以提供更多的信息，幫助團隊不斷進步，只有當個體的主觀能動性融入到團隊中，才能產生更好的效果。當然在這個過程中，我們每位老師都要精心處理好各種有利于教學的關系，如家長與家長，學生與學生，老師與家長，老師與學生，使之形成一個良好的關系網，我們都朝著同一個目標，這樣的合力才是最佳的。
五、強調幾個問題。
1、上課與作業。按時上下課這是天經地義的，今年這一級學生的現狀非常不樂觀，我們面對這樣的壓力更應該緊張起來，雖然平時老師們做的很不錯，但要想出現奇跡，更要下更大的力氣，想出超常的辦法，付出更多的付出，消耗更多的精力，出現好的結果也就很不錯了，所以希望老師們在今后的教學中執行候課制比原來還要好，上課效果比原來更要好，吃苦耐勞的精神繼續發揚光大。堅決杜絕拖拖拉拉上課、不備好課進課堂、松松垮垮講課、課堂上隨意進出等這些不良現象。上自習要提前布置好任務，充分利用好學習委員和科代表，讓他們當好自己的信息員，學習上有什么問題要及時反饋給老師，老師要隨時解決好學生學習中遇到的困難。切忌自習課上不盯班或只盯在一個班或長時間站在樓道里，只有老師們昂首挺胸向前看攥起拳頭往前沖，才能順利完成我們應該完成的任務。
2、作業。從本學期開始，各科作業必須由教師親自批閱，禁止學生代批，今后業務檢查時專門檢查此項內容。
3、集體備課。要深刻理解“集體”的含義，什么是集體?集體意味著什么?我想每位老師清清楚楚，正因為我們清楚，才進一步希望每位老師在集體備課時毫無吝嗇的把自己的智慧毫無保留的迸發出來，形成一種合力，供大家共亨，以達到為我們教學服務的目的。
4、班主任。前兩周除極個別班主任有時不能及時到位外，其余班主任都能提前到位并能及時盯到班級里，特別是早餐前到位比較早。從下周開始班主任正常休班，但應該在校時間必須在校，特別是晚自習期間，有的科目老師一個人要盯好幾個班，更需要班主任輔助班級管理，只有這樣才能確保班級秩序的穩定有序，才能保證我們的教學質量。學校從下周一開始，晚自習期間抽查班主任在崗情況，希望九年級的全體班主任比前兩周做的更好。
5、就餐值班與學生就餐站隊。早、晚餐值班與學生站隊比較好，中餐時值班老師不能按時到位，學生站隊也不整齊，甚至個別學生有摟摟抱抱等不雅行為。一是班主任教師一定強調好無論是早、中、晚都要按時出來站隊，二是中餐值班老師要按時到位值班，否則出了問題我們承擔不起，我們已經被上學期的“11、8”事件壓的喘不過氣來，我們不能再有絲毫的疏忽，所以，責任就是我們的品行，責任就是我們的素養，責任就是我們的外表，責任就是我們的全部。
6、查課與樓道值班。這是我校采取的能確保上課質量及師生安全的一種有力措施，從下周一開始兩個級部從原來的基礎上再進一步細化安排好人員按時值班。查課記錄要實事求是，不能有虛假行為。樓道值班無論是教師還是各班學生禁止出現空崗，否則，還是責任問題。
7、其他。各班的知識結構圖要張貼平整，每一張紙的四周都要用透明膠帶貼好;早上仍有少部分同學到位較晚，特別是班主任老師要引起高度重視;各班的課堂記錄表要及時填寫;各教室要按時鎖門并關掉飲水機上的電源;課間操時各位班主任一齊跑或不跑，若不跑步就按原來指定的位監督學生跑步(1、12在起跑處，3、10在明志教學樓西南角上，5、8在明志教學樓東南角上，6、7在奶房門口，4、9在綜治辦門口拐角處，2、11在教工車棚東門拐角處)，禁止學生一跑步就圍到學生檢查的地方去。不是班主任的老師一律到操場上做操，出勤情況將記入個人考核。
另：xx市中考第一次練兵定于4月15、16號，全市統一，意義重大，能基本反映出我們的真實水平，希望老師們全力備考。
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇三
同志們：
剛才，萬書記在報告中回顧了學校工作，部署了學校黨委重點工作，提出了我校“十三五”規劃的總體目標，我們要滿懷信心，堅決落實萬書記代表黨委提出的工作任務。下面，我在這里對行政工作進行部署。關于“十三五”規劃和20工作要點，文字材料已經寫得很清楚了，我在這里就沒有必要重復講了。為了完成“十三五”規劃的目標和任務，學校提出了一些新的理念、新的措施，我在這里有必要進行一下講解，讓我們共同對這些問題提高認識。
一、轉觀念。
我們學校以前長期處于教學型大學階段，現在進入了教學研究型階段，這就是“轉型”。以前教學型大學的一些辦學理念、組織結構、政策措施，有些已經不適合教學研究型大學的發展要求。這就需要“轉觀念、調結構、補短板、上層次”，為建設高水平教學研究型大學打好基礎。首先，要轉觀念，樹立“人才引領創新驅動扎根地方面向國際志在一流”的發展理念。
1.人才引領。人才是我校事業發展的根本。我校要對人才隊伍實行精細化管理，重視每一個進人指標的使用，確保引進的都是一流人才。我校現有的這些教師，要重視在職提高。各個系，要對全系人員進行統籌安排，發揮每位成員各自的特長，擅長教學的，多承擔一些教學任務，擅長科研的，讓他安心搞科研。提倡團結協作，發揮集體的作用，老同志要主動承擔教學任務，支持年輕同志在學術上發展，年輕人也要尊重老同志。另外對教師的教學任務不要安排得太滿，要留出時間進修提高。
2.創新驅動。包括科技創新、教學創新、管理創新，大家都明白，就不用多說了。
3.扎根地方。就是深入企業，搞產學研合作，這是我們的優勢，一定要繼續做好。
4.面向國際。最近我們的國際化辦學取得了很好的成績，通過國際合作辦學和國際交流使我們開拓眼界，提高水平，是我校發展的一條捷徑。
5.志在一流。就是要胸懷大志，要有志向、有膽略。在學校黨委的領導下，只要我們自強不息，一定能夠建成國內一流的地方工業大學。
二、調結構。
1.深入落實校院系三級體制改革。
在去年年底，我們把原來的教研室和實驗室進行整合，成立了系，這實質上是對組織結構進行調整，是調結構。每個系負責一個大的專業或者兩個相近的小專業，這樣就明確了系與專業之間的對應關系，明確了系是專業建設的主體。同一個專業的教師和學生是同舟共濟的利益共同體，專業辦好了，大家共同有尊嚴;專業辦不好，大家一起感到羞恥。
內因是決定性的因素，外因通過內因而起作用。成立系之后，我們的系主任、系書記要多搞一些全系老師的集體活動，引導全系師生對自己的系產生歸屬感、責任感、神圣感，共同維護全系師生集體的尊嚴，不能因個人的慵懶懈怠而影響到集體的榮譽。在這以前，我們主要依靠督學組對教學質量進行監督，靠的是外因;今后，我們要發揮系的主體作用，全系教師開展教學研討活動，互幫互學，自覺提高教學質量，讓內因起作用。
美國、歐洲、日本以及我國的一些著名大學，每個系都有自己的網頁，每個老師也都有自己的網頁，展示學術業績和研究方向，展示全系的精神風貌。我們的系和每一位教師也要建立自己的網頁，這對每一位教師是一種無形的鞭策，如果學術業績不強，自己就會不好意思的。學術業績強的，都愿意曬一曬，吸引科研課題和研究生。
系主任主要負責質量建設，負責教學質量;系書記主要負責作風建設，要熟悉全系的每一位學生，了解他們的學習狀況，并且通過學生，了解教師的教風狀況。
學校“十三五”規劃的各項指標要分解到系，最后由系落實到課題組(課程組)和每一位教師。以系為單位，教學、科研、學生管理、招生就業、創新創業、實驗室管理、課程設計、實習、培養研究生、資料室管理、產品陳列室、學生社團，統統一體化。
把教研室與實驗室合并，就是為了推進教學與科研一體化，本科生培養與研究生培養的一體化，創新創業教育與科學研究一體化。
2.優化培養計劃，提高教學和科研質量。
我們學校的版本科生培養計劃，畢業要求學分是210多學分。我覺得這個學分要求太高了，課程門數開設多了。美國的大學，例如佐治亞理工大學，還有我們的合作伙伴奧克蘭大學和波特蘭大學，都是130學分。日本的大學150學分，北京大學、哈爾濱工業大學也是150學分。
課程太多，學生沒有時間做作業，沒有時間自學，對學習反而不利。老師上課負擔過重，甚至一個人講好幾門課，不利于搞科研，也上不好課。考慮到我國與西方國情不同，我們的學生要學習外語、政治、體育，其實外國也有政治。我們的理工科可以從210學分下調到180學分，文科可以下調到170學分。大家對這個問題的理解需要一個過程，給大家時間，逐步把學時和學分降下來，降下來之后，提高學時費，保證老師的收入不下降。減學時不是為了省錢，而是為了提高教學質量。老師節省出精力搞科研，收入會更高，自身學術水平提高會更快，課也會講得更好。
3.開展“學生學習過程質量建設”和“教師教學過程質量建設”
作為一名學生，平時必須用功學習，期末才能取得好成績，這是最樸素的道理。但是我們現在的學生，很多人平時不愿意學習，上課不聽講，下課不看書，課后不做作業或者抄作業。結果，到了期末，指望老師劃范圍，然后做成小抄，考試的時候抄。老師也是怕了，怕不及格的學生太多，有的老師就劃范圍降低難度。大家習以為常，甚至不認為有什么不對。在我上大學的時候，老師有平常的小考，還有期中考試，平時作業也盯得很緊，現在這些好的做法都逐漸廢弛了。我想，應該恢復我們以前的優良傳統和作風，針對學生學習的每一個環節，開展學生學習過程質量建設。
第一個環節是教材，現在已經做到每名學生人手一冊。接著就是作業、習題課、階段性單元考試和期中考試，應該設立平時成績，平時成績占50%以上，比如說平時成績占60%。作業不合格，要求重做;階段考試不合格，要求重考，保證平時的學習效果。這樣，平時學會了，期末考試就不成問題了。歐美和日本的大學也都是這么做的，效果就很好。
要創造一些教學交流和評價的載體。例如：教材選用展覽、多媒體課件展覽、學生作業展覽、習題課展覽、課程設計展覽、階段性考試試卷展覽、期中和期末考試卷展覽、畢業設計和畢業論文展覽。
4.建立與教學研究型大學相適應的績效工資分配制度。
學校很快就要進行績效工資改革。按照省教育廳的文件要求，對大學實行績效工資總額控制。全校績效工資的總數不能超過事業總收入的30%。事業總收入，指的是從學生手里收的學費等各種收費，成人教育以及學校和各學院辦班收入，橫向科研經費等。學校的想法是把獎勵績效工資漲到最高標準，雖然我們在資金上存在困難，但是學校會盡全力最大限度的讓廣大教職工分享改革的成果。
除了提高課時費，還加大了教學科研獎勵的力度。除了對個人進行獎勵，還對各個學院和基層單位進行整體業績考核，對業績突出的給予獎勵，并且作為干部考核的依據。
三、補短板。
1.補科研短板：明確科研任務指標，直接分解落實到學院和系。
我校“十三五”規劃提出到，全校科研經費總額要超過1億元。科研經費，還有論文、專利、獲獎等指標，都已經分解到各個學院，各個學院也分解到了各個系。機械、材料、電氣、計算機、化工，這五個較大的學院，年度科研經費的指標為萬元。這個指標高不高?咋看很高，其實不高。與美國、歐洲和日本的大學相比，我們的教師數是偏高的，我們有條件抽出更多的精力搞研究。
搞科研本身就是大學老師的終生職業，必須面對，無法回避。大學老師這種職業就是集教學和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不過十五。尤其是專業課老師，不搞科研就沒法發展。
2.補教學短板：加強每一門課程和每個環節的質量建設。
我們的教學工作優點突出，短板也突出。去年期末和今年開學這一段時間，我們解決了一部分學生上課沒有教材的問題，解決了考試紀律問題，看來這兩個問題不會反彈了。我校教學方面最大的短板就是老師的授課質量，這是個根本性的問題。有些老師講課質量太差了，已經到了不可容忍的地步。
從外在表現看，表現出以下幾個方面：(1)老師在課堂上占用大量時間講了很多“正確的廢話”，沒有涉及到本門課程的核心問題，沒有針對最實質的矛盾沖突，不能激發學生的學習熱情;(2)講課方式不得當，多媒體課件質量太差;(3)作業題和討論題太少，平時沒有對學生的輔導。透過現象看本質，教學質量差的原因是老師自己不真懂。要想達到真懂，必須投身科研和社會實踐，多與別人研討交流，掌握書本知識的實際應用，了解本學科的前沿和發展動態。
一個系的全體教師，組成一個集體，就好比一個合唱團，哪一位成員唱不好，都會影響到整個集體的演唱效果。一個系內的教師，每人講的課程就好比一座知識大廈的四梁八柱，哪一門課程講不好，都會影響到學生的培養質量。所以，要在系主任和系書記的帶領下，開展群眾性教學研討活動，互幫互學。對外，要請進來走出去，請國內的頂尖高手來傳授經驗，到國內外著名大學去學習。最后，一門課一門課的過關，一節課一節課的指導，長期積累，一定能大見成效。
師德也必須抓好，它也是影響教學質量和教學水平提高的重要因素，各個系的黨支部書記必須擔起責任，不能讓個別人拖集體的后腿。
去年教師發展中心、質量監控與評價中心和經濟管理學院搞了幾場教學交流活動，請奧克蘭大學汪霞老師和北京石油化工學院李海萍教授作報告，效果很好。
3.補學科建設短板：提高我校研究生招生數量和培養質量。
我校有些大的學院、大的專業，去年和今年的研究生招生狀況都不好，學術性碩士招生，有的學院一個合格考生都沒有，全依賴調劑，短板明擺著在那里。在這些學院，有幾位青年教師獲得過國家自然科學基金和國家社科基金，但是他們也照樣招不到研究生。這說明我們的工作還沒有做到位。研究生由公費改為自費之后，對我們學校沖擊很大，招生困難的學院應該主動設立研究生獎學金，替研究生交學費，采取斷然措施解決招不到研究生的問題。不要什么事情都依賴學校，自己的問題要自己主動解決。當然，必要時學校也會為學院提供幫助。
一個學院，一個系，研究生的生源數量不足，質量不好，科研就沒法搞，高水平論文就出不來，后備人才也會出現斷層，這個學院的發展就根本談不上了。所以，不要好高騖遠，先解決好研究生招生再談別的問題。機械、材料、電氣、計算機、化工、經濟管理等較大的學院，每年應該招收100多名研究生。
一個學科包含若干個研究方向，每個研究方向都要凝練幾個基礎性科學問題，如果是應用技術學科，也可以凝練基本技術問題。凝練基礎性問題，這是學科建設無法回避的。我們長春工業大學的學科建設，最大的缺點是深入不進去，找不準基礎科學問題，即使找到了，也沒有決心去解決這些基礎科學問題。我們的作風飄浮，領導和教授浮在表面上，總想指揮別人，總是指望別人去攻堅克難，或者指望學校花大價錢去引進人才，而不是自己沉下心來，從頭做起，長期積累，形成我們自己的學術優勢。我們的很多學院領導，其實學科建設也不是那么難，就看你是不是有決心。我們要有意識地保護和重用一批年輕人，讓他們快速成長。
四、上層次，建設高水平教學研究型大學。
1.建設百萬平米的現代化大校園。
北湖校區現在的土地面積50萬平方米，在北湖校區東側，隔著一條道，是原來規劃給吉林交通職業技術學院的52.6萬平方米校園，我校一直在爭取這塊地。在教育廳的主持下，我校與吉林交通職業技術學院形成一致意見，這52.6萬平方米校園用地規劃給我們長春工業大學。這樣，北湖校區面積將達到102.6萬平方米，將成為吉林省省屬院校中最好的校園。
學校將會廣泛征求全校教職工的意見，規劃好、設計好、建設好北湖校區，這是我們自己的校園，也是我們的家園。
2.開展國際化辦學。
我們學校現在有4個國際合作辦學項目，每年招生540名本科生。奧克蘭大學和波特蘭大學每年都派幾位教師來我校給國際教育學院的學生上課，我校也派幾位教師到他們那里學習。奧克蘭給我校贈送了很多教材，這些教材比我們中國人自己編的教材好，書比我們的厚，內容比我們得多，講得比我們詳細，習題比我們多，插圖比我們的好看。我們應該把這些教材翻譯過來，翻印成英漢對照雙語教材，推廣到我們相關院系和相關課程。國際化辦學是我們開闊眼界，學習外國先進經驗的窗口。
我們還可以開展博士生培養方面的國際合作。我們的教授可以與國外大學聯合培養博士生，授國外大學的博士學位。日本國立大學的學費很低，每年5萬元人民幣足夠了，我們可以與日本的地方國立大學合作，至少可以試試看。
我們學校很多老師還沒有自己的研究方向，或者雖然有研究方向，但研究內容不夠先進。也就是說，我校的科研增長點不夠多，不足以支撐每年1億元科研經費。日本的應用技術研究很發達，我們的教師可以到日本做訪問學者，開展合作研究，把人家的研究方向帶回來，并且通過合作培養研究生，把合作研究延續下去。
童猛副校長帶領人事處和國際交流與合作處最近為我校辦成了國家基金委的青年骨干留學項目，今后我們可以選派更多教師出國進修。
3.弘揚“自強不息、志在一流”的長春工大精神。
在我們學校主樓的大門兩側，鐫刻著“自強不息、志在一流”八個大字，這就是我們代代相傳的長春工大精神。回顧歷史，在我校在1990年八五規劃中，就已經提出了建設達到國內同類高校先進水平的工程技術大學的奮斗目標，并且提出了艱苦奮斗和勤儉辦教育的精神。1992年，我校被確定為吉林省首批3所重點大學之一。九五規劃，提出了建設國內一流的地方工業大學和獲得博士學位授予權的奮斗目標。經過十五、十一五和十二五的持續努力，這些目標都實現了。現在，學校的發展進入了一個新的層次，我們已經擁有博士學位授權，有了50萬平米土地和10.5萬平米建筑的北湖校區，在南湖校區有了新圖書館、教學科研樓、體育館、禮堂、學術報告廳，在林園校區有了新圖書館。除了這些以外，我們還積累了大量的高水平人才，每年能夠拿到15項左右國家自然科學基金，2項國家社科基金或者國家藝術基金。我校現在已經擁有了很好的基礎，我們完全有信心再上一個新的層次，把我校建設成高水平教學研究型大學。
我們的成就，都是長春工大人艱苦奮斗得來的，“自強不息、志在一流”的長春工大精神堅決不能丟。目前，學校債務償還期和建設發展期相互重合，困難和壓力十分巨大，更加需要團結一心，艱苦奮斗。前途是光明的，過程是艱苦的，讓我們在學校黨委的領導下，為長春工大的發展努力奮斗!
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇四
每個同學都將會面臨初中畢業，九年級的學生即將跨越這道門檻，今天，就跟九年級的同學們多聊幾句。
在2014年6月，這個非常具有紀念意義的夏日里，你們將經歷人生第一個轉折點——中考，即將結束三年的初中生活，就要邁進更高學府再學習或走上社會參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開伴你們成長的黃前中學、朝夕相處的老師和同學，三年多的時光，一千多個日子，就將在我們的離別的歌聲中成為永遠的記憶，無論迷茫的凝眸，不論不舍的淚水，還是收獲的歡笑都將在漸行漸遠的背影里編織成最美的風景，開啟我們新的航程。
在你們臨行的時候，老師有很多希望和祝福。
希望你們有明確的人生目標。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標。我們每天都在選擇；但是我們應當根據自己的真正需要作出理性的選擇。大海上航行的船，如果沒有明確的方向，那么任何風對它來說都不會是順風。
傷悲”，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這的的確確都是人生的真諦。
希望你們培養樂觀、豁達的心態。同學們，在今后的人生旅途中，有風和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風驟雨；但是快樂卻是永遠伴隨著我們。我們把人生的每一次困難都當作一筆難得的財富。哲學家說沒有不美的景物，只有不好的心情；還說，倘若你覺得世界可愛，那你也就可愛了。
我還希望大家“常回家看看”。當你學業有成的時候，請不要忘了告訴你的老師；當你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。對老師最大的回報，莫過于你的成功，這是一種跨越時間和空間、超越物質和金錢的回報。我們期待這一天，也相信會有這一天。
你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！
親愛的同學們，盡管三年前從認識你們的那一天起，作為老師就知道今天的此情此景，但是，當告別的日子終于成為現在進行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經意間成為了過去。
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在黃前中學的校園里，你們已經練就了自己堅強健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經逐漸學會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性張揚，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接中考的檢驗。考場上，課堂內外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們更知道培養自學自立的能力；你們有著優秀的個體素質，但作為學生你們追求的境界始終應該是攜手共進的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段合作而感到自豪！
同學們，畢業是一個里程碑。畢業其實不是結束，而是開始，一個新征程的開始！
在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質，成功的機遇才會屬于你。記住：除了陽光和空氣是大自然賦予你的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對美好的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪！。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創造永恒的無悔的青春，譜寫人生華美的篇章。
很快，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在黃前中學最后的幾天里表現最好的自己，好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。
最后，我想用兩句話結束我的講話。
第一句是：人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運畫出的圓圈，其實，圓上的每一個點都有一條可以騰飛的切線。九年級的同學應該能夠理解這句話的含義，只要你堅持不懈的奮斗著，一定會在某個時間點上取得突破和飛越。
第二句話是一句廣告詞：生活就是一段旅程，不在乎是否到達目的地，在乎的是沿途的風景，和看風景的心情。
祝同學們旅途愉快！
謝謝大家。
2014/6/9。
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇五
后勤服務工作是一項十分光榮、十分重要的工作，搞好后勤工作是我們做好一切工作的基本保障。洛陽時代外國語學校成立以來，學校各項事業有了很大發展，各種教育教學活動有聲有色，各項工作有了長足進步，這與后勤服務保障工作發揮的重要作用是分不開的。中國有句古語，“兵馬未動，糧草先行”，講的是后勤保障對戰爭勝負的關鍵作用，學校亦然。馬克思主義的理論講得更透徹，認為人們必須首先解決吃穿住行的問題，然后才能從事其他一切社會活動。后勤工作部門就是直接為吃穿住行創造條件、提供服務。實踐表明，任何一個部門和單位，后勤工作搞不好，必然影響全面工作，做好后勤工作是做好全局工作的基礎和條件。結合我校工作的特點講，從水電的供應與維修，伙食的品種與質量，開水的供應，浴池的運轉，鍋爐的使用與維護，超市，醫務室的服務等等全校師生什么時候都離不開后勤服務保障。
第一，把握大局，使后勤工作更好地服從和服務于學校工作全局的需要。后勤部門作為一個很具體的服務部門，雖然工作很瑣碎繁雜，但與整個學校的工作中心、工作大局密切關聯，后勤工作的服務質量和水平如何，直接關系到學校作用的發展。這就要求后勤工作者要了解工作全局，自覺地使自己的工作服務于和服從于中心和大局。所以，從事后勤工作的同志，要把握大局，把握形勢，只有站在全局的高度，在大方向和大目標的指引下來對待后勤工作，才能增強事業心、責任感，才能搞好后勤工作。
第二，切實履行好服務職責。為師生服務是后勤服務工作的主要職責。履行好服務職能，首先要講服務精神、服務質量、服務水平。沒有腳踏實地的精神、積極熱情的態度，沒有想教師、學生之所想，急領導、學生、教師之所急的精神境界，沒有吃苦耐勞的干勁，沒有熟練的專業技能，要做好后勤服務工作是不可能的。后勤服務部門的一切工作都要以學生、教師和領導滿意不滿意作為工作的出發點和標準。
第三，加強后勤部門的規范化、制度化建設。后勤工作是學校一個很龐大的系統，部門多，攤子大，人員多，事物繁雜。后勤服務部門的同志一定要按照講質量、講效率、講規范、講服務的要求，全面加強自身建設，大力推進各個部門和各個環節的工作制度化、規范化建設，提高工作運行有序化、管理科學化的程度。
第四，后勤服務部門管著學校的吃用，有大事，有小事，有比較單純的事，也有比較繁雜麻煩的事。后勤工作者服務對象是人，有些人豁達大度、通情達理，也有些人比較挑剔。評判后勤工作往往是說好的少，說賴的多。這幾個方面的因素增加了后勤服務工作的難度。因此，要做好后勤服務工作，必須發揚“不厭其小，不厭其雜，不厭其煩”的精神，用這種精神樹立后勤服務部門的形象。
以上是校長辦公會對我們全體后勤服務員工的殷切期望，希望大家在以后的工作中，顧全大局，無私奉獻，使我校的后勤服務工作再上一個新臺階。再道一聲，大家辛苦了，謝謝!
新的學年，是我們學校新一輪改革發展十分關鍵的開局學年。今天我們召開新學期后勤工作會議，首先我向在學校各個后勤崗位上辛勤耕耘、默默奉獻、為學校辦學作出貢獻的各位職員工友同志，表達我崇高的敬意!
根據賈董對學校改革發展的要求，校長室明確提出了辦學奮斗目標：“爭創高質量一流辦學水平，打造現代化一流名校形象”，努力開創新學期我校各方面工作的新局面。學校后勤管理工作，包括著教學輔助事務、學生生活服務、財務和固定資產管理、校園維護保潔、安全保衛等等，是學校辦學不可缺少的重要組成部分，是學校教育教學工作的助手和保障，后勤管理工作的好與壞，直接關系到學校整個“辦學機器”能否正常而順利運行。后勤管理工作的重要性，體現在基礎性、保障性的重要作用。對學校來說，后勤保障具有牽一發而動全身的功能。除了顯而易見的物質保障作用之外，通過后勤的方方面面工作人員的良好服務和熱忱的工作態度，也可為師生提供了無形的情感保障。因此，做好后勤管理工作、提升后勤管理水平，是我們呂梁高級中學打造一流品牌學校，非常重要的基礎和保證。
眼下我校后勤管理工作還存在著不少問題，不能適應當前學校改革發展的新要求。這里，我就新學期如何開創學校后勤管理工作的新局面，強調四點意見，即四個關鍵句：“樹立愛校意識”、“明確崗位職責”、“嚴格檢查考核”、“提高服務水平”。
一、樹立愛校意識。
熱愛學校，增強事業心、責任感，倡導敬業奉獻精神，甘做師生“孺子牛”
二、明確崗位職責。
健全管理制度，修訂各類崗位職責，自訂加審核，試行員工“工作臺賬制”
三、嚴格檢查考核。
嚴明規章、嚴格考核，獎勤促懶，以區別“干多干少干好干壞”的不一樣。
四、提高服務水平。
想師生所想，積極主動創造性工作，開展優質服務競賽、評選“服務標兵”
下面請馬校長剛才就校長室對本學期有關后勤常規工作、后勤各類人員崗位責任制的重新修訂等作具體布置，請后勤各部門、各科組和全體職員工友認真進行執行落實，我期待著全體職員工友們在各自工作崗位上創造性地做好新學期的各項后勤工作。
謝謝大家!
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇六
各位領導，老師們：
大家好!
在這個緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天中心學校在這里組織召開九年級畢業班教師會，這次會議是明確目標，加油鼓勁的誓師會。借此機會，我首先真誠地感謝中心學校領導一直對我校教育教學工作的關心和支持，由衷地感謝中心學校的領導對我的理解和厚愛，衷心地感謝我校本屆九年級所有任課教師、八年級生、地任課教師及班子人員對我工作的大力支持。眾所周知，九年級是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好九年級教學管理顯得尤為重要，學校也非常重視。今天召開九年級的任課教師會旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取今年中考決勝給老師們加油!關于九年級和八年級生地會考我講五個方面：
第一、本屆九年級現狀。
本屆學生從七年級開始設臵了4個平行班，兩個實驗班。目前九年級在校總人數從上學期362人遞減至319人。學生流失量有點過大，且學生厭學情緒太重，學生學習的積極性較差，導致有些教師教學情緒也受到波動，以至于教學效果欠佳，但是從優生潛力上來看較之于上屆具有一定的優勢。因此我相信通過近三年的打造，本屆畢業生一定會讓人刮目相看的。
第二、畢業班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。
1、畢業班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。本屆九年級群體中有長期從事畢業班教育教學的中老年教師，如李中校、劉舟階、劉順坤等，也有少數年輕有為的青年教師如李龍國、呂福林、彭校群等。老師們，學校把畢業班這副重擔交給在坐諸位，這既有學校對我們的信任，也有學生、家長對我們的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高做出貢獻。
2、學校一直非常重視畢業班工作，視九年級為學生生存和發展的基礎。最近兩年，我校事情不斷，全體同仁尤為痛心，我們塘田市鎮中學輸不起，尤其是九年級輸不起。因此在座的教師必須從現在做起，抓牢、抓實。當然，生、地任課教師也必須同心同德，為學校的前途努力教學，因為本屆生、地會考是閉卷考試，且成績算入中考成績。
第三、為了提高我校的升學率，本學期我們增添一下幾條措施：
1、早輔時間全部由班主任深入課堂，負責管理;。
5、實行行政聯點到班，加強學校對九年級的管理力度;。
第四、確定我校今年中考的目標：
1、201c、202c考入一中人數應達100-120人，每班確保進入一中英才班學生不少于25人，其他四個普通班也應該加強教育教學力度，力爭每班能考上1-2人，要有所突破。
2、校綜合評比應進入全縣前15名，力爭進入前10，并且個別科目在班平、校平上爭取進入全縣前5。
最后我提幾點建議：
1、團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。教師要緊張起來，圍繞中考目標認真上課;教師要制定教學復習計劃，統一教學進度，協作組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息。
2最近學校應該織一次月考，認真分析，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
3、加強學生管理，營造良好的學風(或氛圍)。抓差生，多鼓勵;抓優生，多督促。建立班主任為主，任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。班主任抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;加強與家長交流與溝通，取得家長的支持(電話聯系、家訪、請家長到校等方式)，同時班主任也應加強對學生心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。九年級科任教師狠抓課堂，優化教法，指導學法。要做到"三優先"：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生;"四跟蹤"：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤。
總之，圍繞"各科提高，總體提升"的戰略目標，以人為本，整體協調，合力攻堅，打好學校初中畢業班管理的總體戰，樹立全面提高九年級整體教學質量的歷史責任感與政治意識是我們搞好初中畢業班工作的總體思路。
老師們，態度決定高度、管理決定成敗、思路決定出路，畢業班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，否則會給教育教學帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，把兩個半月的工作做好，為今后的工作奠定良好的基礎。我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，一定會取得20xx屆畢業班工作的勝利。
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇七
各位老師：
大家下午好!
今天我校召開全校后勤工作會議，目的是為落實后勤工作責任制，進一步加強后勤工作，提高學校后勤管理水平和服務質量。
本學期開學近一個月來，我校全面貫徹執行“教書育人，管理育人，服務育人”方針，堅持“后勤”為教育教學服務，為師生生活服務的方向，強化后勤內部各環節的管理，發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風，努力提高自身素質，不斷增強服務意識，提高服務質量和服務水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務工作取得了一定的成果。在此，我代表學校對一直以來辛勤工作、無私奉獻在學校后勤系統的教職工表示感謝，你們為學校的建設和發展付出了辛勞，做出了貢獻。下面根據我校后勤管理工作提出以下幾點意見：
一、強化一種思想——服務。
后勤工作的目標是“管理育人，服務育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創設一個良好的學習，生活環境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。為此，本學期我們后勤員工要從學校利益出發，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤快，務實、高效、優質”的工作作風，開源節流，加強管理，立足崗位，努力做好本職工作，做到干一行愛一行，專一行精一行，全心全意為師生員工辦實事，以服務為使命，努力工作，以良好的態度，優質的服務提高師生員工對后勤工作的滿意度。具體講，要提高服務質量，要做到以下幾點：管好學校的水;管好學校的電;管好學校的衛生;管好學校的環境;管好學校的安全;管好你個人的形象。
二、倡導一種行為——勤儉。
雖然辦學經費由政府投入和保障，但我校是一所寄宿制學校，教師嚴重短缺，現在臨時雇傭人員11人，開支很大，辦公費用、水電支出和所有設施設備的日常運轉及維護的開支所需費用非常大，作為學校應想一想以前艱苦創業的年代，珍惜現在，后勤部門要帶頭做到“勤儉辦學”，開展節約型學校創建工作。從“節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”做起，用實際行動節約資源，支持學校勤儉辦學，杜絕浪費。
三、落實一種責任——安全。
安全責任重于泰山。任何一種工作，只要心中有安全，把安全放在第一位，就一定能把工作做好。因為心中有了安全，就會提高工作的自我要求，就會規范操作。對學校而言，沒有安全，談何質量;對后勤工作來講，安全不保，談何服務。因此，安全既是一條底線，也是一條高壓線。我們的一切工作，都建立在安全的基礎上。
學校校長是學校安全的第一責任人，總務主任是后勤工作安全的直接責任人，我們在座的每一位員工是所承擔工作的直接責任人。今天每個人的責任狀已經簽完，請大家細心看一看自己的職責，認真履職，明確職責和工作規范，工作踐行。以安全為生命線，確保安全生產，杜絕安全事故的發生，維護學校穩定大局。
四、加強一種管理——食堂。
抓好學校食堂管理工作，是后勤工作的永恒主題。提高管理水平，就能提升為我們這個大家庭做事的效率。我校要突出食堂管理的五個環節。一是突出責任環節，分層次簽定責任書，把食品安全責任落實到各個工作環節和具體責任人;二是突出購存環節，實行定點采購，分類儲存，專人管理，健全出入庫登記手續，強化票證管理，注重糧、油、原材料和肉菜質量;三是突出食品加工操作環節，嚴格按照食品加工操作流程進行加工;四是對每餐的飯菜實行48小時留樣;五是突出衛生消毒保潔環節，每餐過后，對餐具用具進行全面消毒處理，保障師生食品安全。因此，食堂工作人員要不斷增強服務意識、衛生意識和責任意識，遵守勞動紀律，共同維護好家規。食堂要按照工作責任制，一級抓一級，一級對一級負責，形成職責分明的工作機制，增強食堂的凝聚力、戰斗力和創造力。
五、強化一種建設——舍務。
進一步加強學生宿舍內務衛生管理，創建“文明、整潔、舒適、安全”的生活、學習環境。加大學生宿舍內務衛生的檢查工作力度，學生宿舍內務衛生要堅持每周一大掃、每天一小掃制度。
1、學生政工干部、舍務管理員、班主任堅持每周深入到學生宿舍檢查內務衛生。
2、加大學生宿舍內務衛生檢查結果的獎懲力度。評選文明寢室，對內務衛生差的學生宿舍進行全校通報批評，限期整改。
3、對“亂扔、亂接、亂擺、亂貼、亂畫、亂涂”的學生宿舍，一律不能評為“文明宿舍”。
4、自覺維護宿舍樓的環境衛生。宿舍內應保持通風、透氣、明亮。窗臺不得堆放任何雜物、紙箱，床前不得懸掛簾布。個人物品應擺放整齊，床鋪不得堆放任何衣服、書本、雜物等。
5、走廊應保持暢通。
6、學生宿舍管理員夜間查寢至少2次。做好查寢記錄。
六、抓好兩項管理—衛生、紀律。
衛生工作要常態化，貴在平時的保持。就餐紀律，住宿紀律。
各位老師，我們從事的學校后勤工作是一項繁重辛苦責任大的工作，也是一項非常有意義的工作。希望大家盡職盡責，繃緊安全弦，嚴把質量關，為學校正常運行提供堅實可靠的后勤保障。同時還要扎實工作，更好地為學校師生服務，為學校的發展作出新的貢獻。
謝謝大家!
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇八
同志們：
剛才，萬書記在報告中回顧了20xx年學校工作，部署了20xx年學校黨委重點工作，提出了我校“十三五”規劃的總體目標，我們要滿懷信心，堅決落實萬書記代表黨委提出的工作任務。下面，我在這里對行政工作進行部署。關于“十三五”規劃和20xx年工作要點，文字材料已經寫得很清楚了，我在這里就沒有必要重復講了。為了完成“十三五”規劃的目標和任務，學校提出了一些新的理念、新的措施，我在這里有必要進行一下講解，讓我們共同對這些問題提高認識。
一、轉觀念。
我們學校以前長期處于教學型大學階段，現在進入了教學研究型階段，這就是“轉型”。以前教學型大學的一些辦學理念、組織結構、政策措施，有些已經不適合教學研究型大學的發展要求。這就需要“轉觀念、調結構、補短板、上層次”，為建設高水平教學研究型大學打好基礎。首先，要轉觀念，樹立“人才引領創新驅動扎根地方面向國際志在一流”的發展理念。
1.人才引領。人才是我校事業發展的根本。我校要對人才隊伍實行精細化管理，重視每一個進人指標的使用，確保引進的都是一流人才。我校現有的這些教師，要重視在職提高。各個系，要對全系人員進行統籌安排，發揮每位成員各自的特長，擅長教學的，多承擔一些教學任務，擅長科研的，讓他安心搞科研。提倡團結協作，發揮集體的作用，老同志要主動承擔教學任務，支持年輕同志在學術上發展，年輕人也要尊重老同志。另外對教師的教學任務不要安排得太滿，要留出時間進修提高。
2.創新驅動。包括科技創新、教學創新、管理創新，大家都明白，就不用多說了。
3.扎根地方。就是深入企業，搞產學研合作，這是我們的優勢，一定要繼續做好。
4.面向國際。最近我們的國際化辦學取得了很好的成績，通過國際合作辦學和國際交流使我們開拓眼界，提高水平，是我校發展的一條捷徑。
5.志在一流。就是要胸懷大志，要有志向、有膽略。在學校黨委的領導下，只要我們自強不息，一定能夠建成國內一流的地方工業大學。
二、調結構。
1.深入落實校院系三級體制改革。
在去年年底，我們把原來的教研室和實驗室進行整合，成立了系，這實質上是對組織結構進行調整，是調結構。每個系負責一個大的專業或者兩個相近的小專業，這樣就明確了系與專業之間的對應關系，明確了系是專業建設的主體。同一個專業的教師和學生是同舟共濟的利益共同體，專業辦好了，大家共同有尊嚴;專業辦不好，大家一起感到羞恥。
內因是決定性的因素，外因通過內因而起作用。成立系之后，我們的系主任、系書記要多搞一些全系老師的集體活動，引導全系師生對自己的系產生歸屬感、責任感、神圣感，共同維護全系師生集體的尊嚴，不能因個人的慵懶懈怠而影響到集體的榮譽。在這以前，我們主要依靠督學組對教學質量進行監督，靠的是外因;今后，我們要發揮系的主體作用，全系教師開展教學研討活動，互幫互學，自覺提高教學質量，讓內因起作用。
美國、歐洲、日本以及我國的一些著名大學，每個系都有自己的網頁，每個老師也都有自己的網頁，展示學術業績和研究方向，展示全系的精神風貌。我們的系和每一位教師也要建立自己的網頁，這對每一位教師是一種無形的鞭策，如果學術業績不強，自己就會不好意思的。學術業績強的，都愿意曬一曬，吸引科研課題和研究生。
系主任主要負責質量建設，負責教學質量;系書記主要負責作風建設，要熟悉全系的每一位學生，了解他們的學習狀況，并且通過學生，了解教師的教風狀況。
學校“十三五”規劃的各項指標要分解到系，最后由系落實到課題組(課程組)和每一位教師。以系為單位，教學、科研、學生管理、招生就業、創新創業、實驗室管理、課程設計、實習、培養研究生、資料室管理、產品陳列室、學生社團，統統一體化。
把教研室與實驗室合并，就是為了推進教學與科研一體化，本科生培養與研究生培養的一體化，創新創業教育與科學研究一體化。
2.優化培養計劃，提高教學和科研質量。
我們學校的20xx版本科生培養計劃，畢業要求學分是210多學分。我覺得這個學分要求太高了，課程門數開設多了。美國的大學，例如佐治亞理工大學，還有我們的合作伙伴奧克蘭大學和波特蘭大學，都是130學分。日本的大學150學分，北京大學、哈爾濱工業大學也是150學分。
課程太多，學生沒有時間做作業，沒有時間自學，對學習反而不利。老師上課負擔過重，甚至一個人講好幾門課，不利于搞科研，也上不好課。考慮到我國與西方國情不同，我們的學生要學習外語、政治、體育，其實外國也有政治。我們的理工科可以從210學分下調到180學分，文科可以下調到170學分。大家對這個問題的理解需要一個過程，給大家時間，逐步把學時和學分降下來，降下來之后，提高學時費，保證老師的收入不下降。減學時不是為了省錢，而是為了提高教學質量。老師節省出精力搞科研，收入會更高，自身學術水平提高會更快，課也會講得更好。
3.開展“學生學習過程質量建設”和“教師教學過程質量建設”
作為一名學生，平時必須用功學習，期末才能取得好成績，這是最樸素的道理。但是我們現在的學生，很多人平時不愿意學習，上課不聽講，下課不看書，課后不做作業或者抄作業。結果，到了期末，指望老師劃范圍，然后做成小抄，考試的時候抄。老師也是怕了，怕不及格的學生太多，有的老師就劃范圍降低難度。大家習以為常，甚至不認為有什么不對。在我上大學的時候，老師有平常的小考，還有期中考試，平時作業也盯得很緊，現在這些好的做法都逐漸廢弛了。我想，應該恢復我們以前的優良傳統和作風，針對學生學習的每一個環節，開展學生學習過程質量建設。
第一個環節是教材，現在已經做到每名學生人手一冊。接著就是作業、習題課、階段性單元考試和期中考試，應該設立平時成績，平時成績占50%以上，比如說平時成績占60%。作業不合格，要求重做;階段考試不合格，要求重考，保證平時的學習效果。這樣，平時學會了，期末考試就不成問題了。歐美和日本的大學也都是這么做的，效果就很好。
要創造一些教學交流和評價的載體。例如：教材選用展覽、多媒體課件展覽、學生作業展覽、習題課展覽、課程設計展覽、階段性考試試卷展覽、期中和期末考試卷展覽、畢業設計和畢業論文展覽。
4.建立與教學研究型大學相適應的績效工資分配制度。
學校很快就要進行績效工資改革。按照省教育廳的文件要求，對大學實行績效工資總額控制。全校績效工資的總數不能超過事業總收入的30%。事業總收入，指的是從學生手里收的學費等各種收費，成人教育以及學校和各學院辦班收入，橫向科研經費等。學校的想法是把獎勵績效工資漲到最高標準，雖然我們在資金上存在困難，但是學校會盡全力最大限度的讓廣大教職工分享改革的成果。
除了提高課時費，還加大了教學科研獎勵的力度。除了對個人進行獎勵，還對各個學院和基層單位進行整體業績考核，對業績突出的給予獎勵，并且作為干部考核的依據。
三、補短板。
1.補科研短板：明確科研任務指標，直接分解落實到學院和系。
我校“十三五”規劃提出到20xx年，全校科研經費總額要超過1億元。科研經費，還有論文、專利、獲獎等指標，都已經分解到各個學院，各個學院也分解到了各個系。機械、材料、電氣、計算機、化工，這五個較大的學院，年度科研經費的指標為20xx萬元。這個指標高不高?咋看很高，其實不高。與美國、歐洲和日本的大學相比，我們的教師數是偏高的，我們有條件抽出更多的精力搞研究。
搞科研本身就是大學老師的終生職業，必須面對，無法回避。大學老師這種職業就是集教學和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不過十五。尤其是專業課老師，不搞科研就沒法發展。
2.補教學短板：加強每一門課程和每個環節的質量建設。
我們的教學工作優點突出，短板也突出。去年期末和今年開學這一段時間，我們解決了一部分學生上課沒有教材的問題，解決了考試紀律問題，看來這兩個問題不會反彈了。我校教學方面最大的短板就是老師的授課質量，這是個根本性的問題。有些老師講課質量太差了，已經到了不可容忍的地步。
從外在表現看，表現出以下幾個方面：(1)老師在課堂上占用大量時間講了很多“正確的廢話”，沒有涉及到本門課程的核心問題，沒有針對最實質的矛盾沖突，不能激發學生的學習熱情;(2)講課方式不得當，多媒體課件質量太差;(3)作業題和討論題太少，平時沒有對學生的輔導。透過現象看本質，教學質量差的原因是老師自己不真懂。要想達到真懂，必須投身科研和社會實踐，多與別人研討交流，掌握書本知識的實際應用，了解本學科的前沿和發展動態。
一個系的全體教師，組成一個集體，就好比一個合唱團，哪一位成員唱不好，都會影響到整個集體的演唱效果。一個系內的教師，每人講的課程就好比一座知識大廈的四梁八柱，哪一門課程講不好，都會影響到學生的培養質量。所以，要在系主任和系書記的帶領下，開展群眾性教學研討活動，互幫互學。對外，要請進來走出去，請國內的頂尖高手來傳授經驗，到國內外著名大學去學習。最后，一門課一門課的過關，一節課一節課的指導，長期積累，一定能大見成效。
師德也必須抓好，它也是影響教學質量和教學水平提高的重要因素，各個系的黨支部書記必須擔起責任，不能讓個別人拖集體的后腿。
去年教師發展中心、質量監控與評價中心和經濟管理學院搞了幾場教學交流活動，請奧克蘭大學汪霞老師和北京石油化工學院李海萍教授作報告，效果很好。
3.補學科建設短板：提高我校研究生招生數量和培養質量。
我校有些大的學院、大的專業，去年和今年的研究生招生狀況都不好，學術性碩士招生，有的學院一個合格考生都沒有，全依賴調劑，短板明擺著在那里。在這些學院，有幾位青年教師獲得過國家自然科學基金和國家社科基金，但是他們也照樣招不到研究生。這說明我們的工作還沒有做到位。研究生由公費改為自費之后，對我們學校沖擊很大，招生困難的學院應該主動設立研究生獎學金，替研究生交學費，采取斷然措施解決招不到研究生的問題。不要什么事情都依賴學校，自己的問題要自己主動解決。當然，必要時學校也會為學院提供幫助。
一個學院，一個系，研究生的生源數量不足，質量不好，科研就沒法搞，高水平論文就出不來，后備人才也會出現斷層，這個學院的發展就根本談不上了。所以，不要好高騖遠，先解決好研究生招生再談別的問題。機械、材料、電氣、計算機、化工、經濟管理等較大的學院，每年應該招收100多名研究生。
一個學科包含若干個研究方向，每個研究方向都要凝練幾個基礎性科學問題，如果是應用技術學科，也可以凝練基本技術問題。凝練基礎性問題，這是學科建設無法回避的。我們長春工業大學的學科建設，最大的缺點是深入不進去，找不準基礎科學問題，即使找到了，也沒有決心去解決這些基礎科學問題。我們的作風飄浮，領導和教授浮在表面上，總想指揮別人，總是指望別人去攻堅克難，或者指望學校花大價錢去引進人才，而不是自己沉下心來，從頭做起，長期積累，形成我們自己的學術優勢。我們的很多學院領導，其實學科建設也不是那么難，就看你是不是有決心。我們要有意識地保護和重用一批年輕人，讓他們快速成長。
四、上層次，建設高水平教學研究型大學。
1.建設百萬平米的現代化大校園。
北湖校區現在的土地面積50萬平方米，在北湖校區東側，隔著一條道，是原來規劃給吉林交通職業技術學院的52.6萬平方米校園，我校一直在爭取這塊地。在教育廳的主持下，我校與吉林交通職業技術學院形成一致意見，這52.6萬平方米校園用地規劃給我們長春工業大學。這樣，北湖校區面積將達到102.6萬平方米，將成為吉林省省屬院校中最好的校園。
學校將會廣泛征求全校教職工的意見，規劃好、設計好、建設好北湖校區，這是我們自己的校園，也是我們的家園。
2.開展國際化辦學。
我們學校現在有4個國際合作辦學項目，每年招生540名本科生。奧克蘭大學和波特蘭大學每年都派幾位教師來我校給國際教育學院的學生上課，我校也派幾位教師到他們那里學習。奧克蘭給我校贈送了很多教材，這些教材比我們中國人自己編的教材好，書比我們的厚，內容比我們得多，講得比我們詳細，習題比我們多，插圖比我們的好看。我們應該把這些教材翻譯過來，翻印成英漢對照雙語教材，推廣到我們相關院系和相關課程。國際化辦學是我們開闊眼界，學習外國先進經驗的窗口。
我們還可以開展博士生培養方面的國際合作。我們的教授可以與國外大學聯合培養博士生，授國外大學的博士學位。日本國立大學的學費很低，每年5萬元人民幣足夠了，我們可以與日本的地方國立大學合作，至少可以試試看。
我們學校很多老師還沒有自己的研究方向，或者雖然有研究方向，但研究內容不夠先進。也就是說，我校的科研增長點不夠多，不足以支撐每年1億元科研經費。日本的應用技術研究很發達，我們的教師可以到日本做訪問學者，開展合作研究，把人家的研究方向帶回來，并且通過合作培養研究生，把合作研究延續下去。
童猛副校長帶領人事處和國際交流與合作處最近為我校辦成了國家基金委的青年骨干留學項目，今后我們可以選派更多教師出國進修。
3.弘揚“自強不息、志在一流”的長春工大精神。
在我們學校主樓的大門兩側，鐫刻著“自強不息、志在一流”八個大字，這就是我們代代相傳的長春工大精神。回顧歷史，在我校在1990年八五規劃中，就已經提出了建設達到國內同類高校先進水平的工程技術大學的奮斗目標，并且提出了艱苦奮斗和勤儉辦教育的精神。1992年，我校被確定為吉林省首批3所重點大學之一。1996年規劃，提出了建設國內一流的地方工業大學和獲得博士學位授予權的奮斗目標。經過十五、和持續努力，這些目標都實現了。現在，學校的發展進入了一個新的層次，我們已經擁有博士學位授權，有了50萬平米土地和10.5萬平米建筑的北湖校區，在南湖校區有了新圖書館、教學科研樓、體育館、禮堂、學術報告廳，在林園校區有了新圖書館。除了這些以外，我們還積累了大量的高水平人才，每年能夠拿到15項左右國家自然科學基金，2項國家社科基金或者國家藝術基金。我校現在已經擁有了很好的基礎，我們完全有信心再上一個新的層次，把我校建設成高水平教學研究型大學。
我們的成就，都是長春工大人艱苦奮斗得來的，“自強不息、志在一流”的長春工大精神堅決不能丟。目前，學校債務償還期和建設發展期相互重合，困難和壓力十分巨大，更加需要團結一心，艱苦奮斗。前途是光明的，過程是艱苦的，讓我們在學校黨委的領導下，為長春工大的發展努力奮斗!
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇九
同志們：
今天下行學校20xx屆畢業班全體工作人員齊聚一堂，共同探討本屆畢業班工作，旨在正確分析現狀，進一步明確奮斗目標，共同探討畢業班工作方法，凝心聚力，全力以赴奪取本屆畢業班的全面豐收。畢業班工作歷來都是學校頭等重要的工作，它的成敗與學生個人成長息息相關，與學校進一步形成良性循環的發展態勢緊密相關，與家長對學校的滿意度和社會對學校的認可度緊密相連，因此，畢業班全體工作人員的責任之大、任務之重不言而喻。借此機會，與各位交流如下四個方面的工作。
學校確定本屆畢業班升入省級重點中學人數的目標為300人以上，頂尖學生的培養取得新突破，全校一分兩率綜合排名在20xx屆的基礎上繼續進位，確保在縣內初中學校的領先地位。縱觀本屆畢業班，我們認為有如下幾個方面的優勢：一是有一支工作責任心強、工作務實的班主任工作隊伍。全體班主任老師與學生同起同落，從學風成績、班級管理、思想教育、綜合素質等各個方面抓落實，特別是本學期，在學校的整體部署和各年級處的精心安排下，既統一行動，又各有特色，各班來勢喜人，發展良好。如目前的班級學習氛圍的營造、常規紀律的訓練及第一次月考組考和總結，都抓得很主動與到位；二是有一支年富力強、業務精湛的教師隊伍，從我們所掌握的情況來看，大家都精心施教、課堂秩序好，教學效率與效果均比較高；三是上級領導十分重視和支持畢業工作。中心校一班人多次過問和具體商量畢業班工作，出臺了一系列行之有效的推動畢業班工作的舉措與制度。下一階段中心校將深入課堂督促與指導畢業班工作。局領導也十分關心，及時為我們提供相關信息，征求我們的意見。四是生地成績綜合排名有一定的優勢，生物第9名，地理第7名。五是家長和社會各界非常關注我們的畢業班工作。政府領導親自過問、家長及時反饋信息，營造成了較好的氛圍。所有這些有利因素，是我們奪取本屆畢業班工作取得勝利的重要保證。在看到優勢的同時，我們也要清醒地認識到我們的困難和差距。一是學校的整體優勢有待進一步提升，20xx屆畢業生與往屆相比各方面都相當突出的學生，工作抓得也到位，各科排名在全縣的情況如下：數學綜合排名第3，英語綜合排名第9，語文綜合排名第7，政治綜合排名第10，歷史綜合排名第14，物理綜合排名第9，化學綜合排名第14，體育綜合排名第8，美術綜合排名12，音樂綜合排名14，所有科目綜合排名第8。縱觀全縣來看，老牌學校寶刀不老，部分小學校以其獨有的優勢異軍突起，前有標兵后有追兵，本屆畢業班給我們的壓力可想而知；二是學生落后面積比較大，如何在確保升學人數的前提下提高整體的合格率，促進各班的均衡發展，也是擺在我們面前的一大“攔路虎”；三是時間十分緊迫，教師教學與學生學習的任務之重，可想而知，加上政策方面不支持，很多工作均十分被動。因此，清醒地認識到我們所面臨的現狀，科學地確定工作目標，有利于我們查找工作的差距，增強必勝的信心，有針對性地開展工作。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。
在現有政策之下，如果仍抱有要收費加班補課的想法，以時間戰和題海戰來提高成績，已經完全沒有可能，前面幾年因為這個問題開動了許多腦筋，想了許多辦法，最終沒有一個辦法是行得通的，以致于掛上市級掛牌整頓單位。因此需要大家更新觀念，主動適就形式發展的需要，必須在不增加教學時間的前提下，在有限的教學時間之內來提高工作效率，保證教學效果。要達到這個目的，必須根據各科教學實際，算清時間帳，全面科學規劃好教學與復習時間；必須要精心備好每一堂課，力爭讓每一堂課的知識點做到堂堂清、日日清、月月清。在完成教學與復習任務的同時，我們必須高度重視尖子生的培養，要盡力沖出中考狀元的桂冠、盡可能多地奪得安化中考前10名的人數，安化二中考區前50名的人數，這是社會各辦評價學校的重要標準。同時我們也不能忽視整體合格率的提高，在這一方面供我們努力的空間還十分大。特別是對努力一把力可以達到合格的學生要不拋棄、不放棄，要讓其看到希望，各班對于這樣的對象，要讓每一位任課教師都要做到心中有數，以便對癥下藥。抓好了合格率，升學人數就保證能得到更大的突破。本學期九年級計劃正正規規組織幾次考試，達到真正意義上的以考促學。
相對于全縣而言，學校是一個整體，各級教育行政部門的排隊，都是以校為單位進行的，如果某個班或某一科是短板，影響的是全局，要善于跳出班級跳出學校綜合分析情況。本屆畢業班的全體工作人員，就是一個團隊，團隊中的每一員，都分工負責著不同的工作，每一塊的工作就是一個整體。如同一科目的幾位老師，就是一個團隊，一損俱損一榮俱榮，一花獨放不是春，百花齊放才能春滿園。因此要切實加強集體備課，對于教學進度復習進度的安排、各種形式的過關檢測，各備課組長都要充分發揮引領作用，其他成員也必須密切配合。切忌單打獨斗，要勇于爭先，但要求是共同進步基礎上的勇于爭先，如果只講個人英雄主義，于一個單位而言是沒有益處的。對于這一情況我們聽到過一些反映，事實也實實在在存在，如掌握了信息，生怕讓別人知道了，如進行測試的試卷，生怕讓別人知道了，好的經驗與方法，生怕別人知道了，這是沒有集體觀念的表現，做事要精細，做人要大氣，說的就是這個道理。近年來梅城鎮中學的成績比較突出，課改工作也初見成效，而且發展來勢很好，深得當地人民群眾的信賴，我個人認為，在很大程度是該校的集體備課工作做得特別好，整體教研氛圍濃厚的直接結果。在座各位畢業班工作人員，聚集了我們學校的精英力量，只要我們凝聚了集體的智慧，凝成一股繩，我想本屆畢業班奪取新勝利的目標是一定能夠達到的。
畢業班工作是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，面對出現的新情況和新問題，我們必須有新的思路和策略。一要切實抓好實驗操作考查和體育測試的訓練，對于這兩項訓練，我們要早規劃、早起步，增強訓練的針對性性與實效性，把基礎打牢；二要營造良好的畢業班氛圍，從思想教育到紀律約束，從班級評價到個人評價，都要切實抓緊抓好；要充分動員家長的力量，形成家校合力；三要廣泛搜索中考信息，互通有無，每位老師都要充分利用自己的信息渠道，掌握命題動態，做到有的放矢；四要堅持以人為本，充分關注每位學生的成長，要引導學生養成良好的行為習慣與品德修養，良好的紀律意識與緊張活潑嚴肅認真的作風是確保本屆畢業班取勝的重要保證；五要趁早動員，科學分析，灌輸理念，引導學生合理分流，盡可能地讓學生在縣內適合自己的學校就讀，中考前400名90%在縣內學校就讀，除進一二中和師范的人數外，不低于30%的學生進入普高就讀，余下人數的50%進入職高就讀，這些指標相對于我們來說，因其特殊的地理位置有困難，但要力爭保住底線（實事求是的宣傳縣內學校，不和縣外學校接洽，不向推薦優秀學生）；六是服從統一安排，統一步調開展工作，特別是要在年級處的統一安排下開展工作，年級主任就是代表學校在執行工作，要設身處地的想想，工作上多支持多配合多理解；七是各部門都要圍繞畢業班工作目標多開動腦筋，身體力行為本屆畢業班工作高效地服好務，抓好管理，為畢業班師生的工作和學習提供良好的環境；八是要高度重視安全工作，各班要經常性地加強安全教育，提出安全管理工作的要求，出臺措施，確保師生安全圓滿地完成學業。以上這些工作請大家要落在實處，人是要有一點精神的，打起精神就能出色地完成好任務；大家同在一個單位，更需要是要有團結協作、無私奉獻的精神，學校是一個大家庭，為大家庭貢獻自己的聰明才智既是義務，也是一個人精神境界的表現。所謂的畢業班獎勵，僅是學校在目前狀態下綜合平衡后盡努力給出的一份心意，與大家的付出相比肯定是不相等的，大家的付出也不是用錢能夠衡量的。況且學校的尊嚴、個人的尊嚴遠比金錢重要得多。金錢買不到別人對我們的認同，買不到自己的人生價值，讓我們為榮譽而戰！
老師們，承擔起本屆畢業班的教學重任并全力以赴抓出成績，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，讓我們一起挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中學校的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴奪取20xx屆中考的新勝利！給學生的成長、給自己的人生、給學校的發展添上濃抹重彩的一筆，留下一道亮麗的風景線！謝謝大家！
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇十
一是辦學規模不斷擴大。在校生由建區之初的不足3000人，增加到現在的14000多人，在全區各個區縣少見。二是育人質量不斷提高。自建區初期甩掉渝東南高考老三的帽子后，我區高考質量連年攀升，縱向比，重點人數由20xx年的不足300人上升到20xx年的669人，增長了xx6%，是全市增速最快的區縣之一，橫向看，重點大學上線人數、上線比率、600分以上高分段人數、升入北大、清華的人數等高考核心指標長期或多年領跑渝東南。三是辦學水平明顯提升。新華中學、民族中學成功創建市級重點中學，我區成為渝東南優質高中教育資源富集地，高中教育的聚集輻射功能初步凸顯，吸引周邊縣域數千名高中生來黔就讀，為建設渝東南優質高中教育基地奠定了基礎，也為建設區域性中心城市作出了巨大貢獻，積累了一整套辦高中教育的成功經驗，培養鍛煉了一支師德高、業務精的辦學隊伍，形成了xx中學、新華中學、民族中學三駕馬車并駕齊驅的良好發展態勢。
在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到我區高中教育面臨的困難：一是區域競爭壓力越來越大。隨著人民群眾的教育需求從“上高中”到“上好高中”，從“上大學”到“上好大學”的轉變，對高中教育的質量要求也越來越高，周邊各區縣的競爭也越來越激烈。從縱向看，全市高中教育發展較快，年年有進步，標兵越來越遠，追兵越來越近。從橫向看，周邊各縣對高中教育已經展示出前所未有的重視，已初現強勁的后發優勢，對我區的領跑者地位構成了巨大威脅。雖然我區升入重本人數繼續保持領先優勢，但升入名校的絕對人數較少，所占比例很低，特別是近年升入北大、清華人數沒有大的突破，已明顯落后于酉陽、秀山，成為我區高中教育的一塊短板。二是辦學條件還不十分完善。教學用房緊張、教學設施設備匱乏、高中“大班額”現象突出等問題，已經成為制約我區高中教育內涵發展的重要瓶頸。三是優質教育的保障機制還不健全。我區高中教育改革發展還不完全適應區域性中心城市定位要求和人民群眾接受優質教育的期待，學校和教師自主發展的激勵機制還不健全，抓質量、抓高考還離不開老經驗和老辦法，題海戰術、機械訓練的現象還十分普遍，教研對教育的撬動作用還沒有得到很好發揮。
二、堅定信心，高舉渝東南高中教育領頭羊旗幟。
1、有難得的發展機遇。主要表現在三個方面：一是國、市空前的政策支持為我區教育事業發展提供了強大動力。近年來，從中央到地方都高度重視民生，尤其重視教育，而新一輪西部大開發、新十年扶貧攻堅、《xx片區區域發展與扶貧攻堅規劃》、國務院3號文件和市委市政府36號文件等系列政策機遇，為xx經濟社會發展提供了政策支持，也必將為xx教育發展提供重要支撐。二是我區經濟社會跨越提速發展為全區教育事業發展奠定了良好基礎。經過建區10多年來的發展積淀，我區財力不斷增強，為我區教育事業的加快發展提供了堅強的資金保障。特別是隨著“三大戰略”深入實施，工業化、城鎮化、農業現代化進程加快推進，我區未來教育發展具有更加廣闊的空間。三是區委、區政府空前重視教育為我區教育事業發展提供了重要保證。區委、區政府提出未來五年教育經費投入占gdp的比例達到6%,并出臺了《關于加快建設教育強區打造xx區教育高地的決定》、《關于加強教師隊伍建設的意見》等重大政策文件，對教育特別是高中教育發展提供了一系列政策支持。全區各級各部門也形成了齊心協力抓教育工作的良好格局，全社會尊師重教氛圍更加濃厚，百姓對高中教育寄予了很高的期望，為我區高中教育發展奠定了堅實的群眾基礎。
2、有較好的辦學條件。一是有多年高中教育的優勢積淀。我區在普通高中教育教學管理、師資隊伍建設、教育教學研究、高考策略研究、學生管理等方面日趨規范化、科學化和精細化，確保了全區高中教育管理的良性發展。我區的高中教育，無論規模還是質量都已發展到了一個新的歷史高度，高中生的人口占比、萬人比、市級重點高中所數、高考的核心指標、高中教育對區域性中心城市發展的拉動作用等高中教育質量的核心指標已經長期領跑渝東南。二是有合理的學校布局。我區是渝東南片區和六大區域性中心城市中，唯一擁有三所市級重點中學的區，已經形成了“三駕馬車”并駕齊驅的良性發展態勢。隨著明年正陽中學的開辦，我區高中多元發展、協調發展的態勢日漸成熟，集中在城區的高中布局調整機制不僅利于高中的長期發展，而且為區域性中心城市集聚了人口，實現了教育與社會發展的良性互動。
3、有較完備的激勵機制。我區助推高中教育可持續發展的體制、機制較為完備。一是已基本建立起了一套行之有效的高中師資隊伍建設機制。通過連續多年直接到部屬師范大學選聘優秀應屆本科生、碩士研究生，使我區高中教師的年齡結構、學歷結構、學科結構、地域結構、文化結構等更加優化，形成了老中青相結合的結構。同時各校采用老帶新、一幫一、給年輕人搭平臺、壓擔子等多種方式大膽使用培養鍛煉了一大批新教師，為我區優質高中基地的建設儲備了教育教學骨干力量。二是有良性的激勵機制。由區委區政府每年直接對中小學教育質量實施獎勵，這在全市范圍內是極其少有的，有力的調動了教師工作的積極性。
三、真抓實干，全面奪取xx年高考工作的新勝利。
xx年高考的目標為：保7破8保3穩1。具體指標是“713”為基本目標，務必全面實現，同時還要舉全力突破重點大學上線人數800人大關，確保升入北大清華3人以上，穩住上重點線人數渝東南第一。
1、堅持內部挖潛。一是從思想認識上挖潛。就是進一步樹立辦好人民滿意的教育，這是核心標準，我們的教育就是要讓社會滿意、家長滿意、學生滿意、黨和政府滿意、自己滿意，特別是高三教育要讓xx年辛苦學習的學生、各年級辛苦耕耘的老師滿意。目前教育方針下，我們要重點解決好學生沖擊成才目標的問題。二是內部管理有巨大潛力可挖，三所高中可從資源配置、要素組合等方面進一步挖潛，努力實現管理與資源組合的最優化。三是教師的潛能是一座巨大的富礦，我們還有不少教師的聰明才智尚未完全投入到教書育人中去，我們要研究引領約束的方式，讓我們每一位高中教師的潛力得到充分發揮。四是學生的潛能要充分開發，特別是沖刺北大、清華等名校的目標生和重點大學分數線上下20分左右的邊緣生，只要我們工作做好，學生的潛能被充分發揮，這部分學生的成績就能上去，我區高考的一大瓶頸就會被攻破。五是教研教改的潛力還十分巨大，這是我區高中教育持續快速發展的主要突破口，希望教委和學校花大力氣做好這項工作。
2、堅持不斷創新。一是體制機制上要大膽創新。區教委和各學校都要在體制機制創新上有所作為有所突破，比如，如何發揮好考核評價的杠桿作用就值得很好地研究，系統論、協同論告訴我們：1+1＞2，由此可見，要讓三駕馬車都跑得好，就要在評價上有突破有創新，用進口考核出口，重獎增量和重大突破是今后高中質量考核的關鍵，請教委和各學校加以研究。再比如吸引和留住高中優質生源問題，也要從體制、機制上去作文章，也要有創新性的舉動。二是辦學思想和育人方式上要創新。一方面要按規律辦學，校長要從貪大求多的粗放型辦學思想轉變到求優求質的集約型辦學思想上來，不要再辦八xx人甚至上百人的超大班了，這樣的班不管怎么配置師資，叫什么名字，質量都難以有保證；另一方面要深入推進高中課改，試行走班制和小班教學，實施分層教學，每個年級可以編若干實力強大的班級，班級的個數不要太多，每個班人數必須要嚴格控制，進入這些班的學生必須公開公平地挑選，杜絕人情生，確保這些拳頭的含金量。三是教育教學上要有創新。要創新性地抓好高中生的成人教育、公民教育，把每一個高中生培養成一名合格的公民；教學上的創新應集中體現學生創新思維，培養學生發現問題、解決問題的能力，不能把我們青少年培養成為只會讀死書、解死題的書呆子。四是管理和服務上也要創新。要從以人為本、以學生、教師成長發展為本出發，去研究和實施我們的管理和服務。
3、堅持開放辦學。“他山之石可以攻玉”，周邊兄弟縣、學校和市內名校的好經驗好作法，我們應當主動學習借鑒，為我所用。區內三所學校更不要自我封閉、封鎖，要相互學習，揚長避短，抱團發展，共同進步。要實施開門辦學、開放辦學。三所高中都要走出去，與市內外的知名學校建立戰略合作伙伴關系，有條件的學校甚至可以積極申報創辦國際部，在探索校際合作的同時，還要積極探索與市內外的教育研究、評估機構和高等院校建立協作關系，利用這些資源走品牌發展之路。
4、全力狠抓落實。一是加強領導。全面充實各級高考決策指揮班子，優化配置教育教學教研團隊，靈活組建重點、名校沖刺班，重拳出擊沖刺北大、清華等頂級名校，教委分管領導要主動出擊，深入一線，為明年高考把好脈、支好招。學校校長要靠前指揮，分管校長、年級主任、班主任、任課教師研究高三工作要點對點，人盯人，務求解決實際問題。二是分解目標。區教委要將目標任務分解到3所高中學校，3所高中學校要將目標任務落實到班、到人，使目標任務能落到實處、取得實效。三是嚴格獎懲。區教委要制定有利于充分調動廣大教師積極性的高中教育質量考核辦法，區政府將一如繼往地支持對高中教育成果實施必要的獎勵，確保完成目標任務的廣大高三教師有盼頭。xx年的獎勵，將向重點大學上線人數，北大、清華錄取數的增量這兩方面傾斜。四是把準動態。明年是我市實施高中新課改后的首輪高考，區教委、區教育考試中心、各學校，尤其是各學科教師一定要準確把握信息，吃準政策，及時消除師生對新高考的恐慌心理，切實增強應考的能力。
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇十一
各位校長、同志們：
大家好！
今天，我們在這里召開屆高中畢業班工作會。剛才大家一起認真了屆高中畢業班工作，并就如何做好2010屆高中畢業班工作做了很好的謀劃和交流；亞明局長也就如何抓好2010屆高中畢業班教育教學質量做了工作布置，我完全同意,請同志們狠抓落實。
和高招實行平行志愿改革，各批次切線比例從去年1：1.2下降為今年1：1.05的大背景下，我市20高考文理科各批次的上線率都仍然保持上升態勢。本科三批上線率達到44.3%，比去年的43.05%還提高1.25個百分點。在此，我代表市委、市政府向大家在剛剛過去的高考中取得的優異成績表示熱烈的祝賀!并通過大家向默默奉獻、辛勤耕耘的全市廣大教育工作者，表示誠摯的問候和衷心的感謝！
今天，我們在這里舉行新一屆畢業班工作會，部署2010屆高中畢業班的各項工作，并制訂了工作目標。這個目標的制訂是我市各中學自身發展的需要，也是我市教育提速發展的需要。為了實現這一目標，進一步做好本屆高中畢業班下階段的各項工作，我在這里做幾點強調。
一、加強工作領導，認真落實“三種制度”
高考成績的好壞，直接關系到我市教育在群眾心目中的形象，關系到學校的聲譽和辦學前景，希望在座的各位校長要以高度的責任感，建立健全以下“三種制度”，切實抓好畢業班工作。
一是一把手負責制。各校校長要真正樹立質量第一的辦學理念，建立以提高教育質量，完成工作目標為中心的教育教學的導向機制、激勵機制和保障機制，加強對畢業班工作的領導，組織制定學校的復習計劃及各學科高考目標要求，抓好班風學風、師風教風兩個陣地；開好復習前的教師會、家長會、學生會等三個會議；嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關等四道關口，為實現2010屆高中畢業班的工作目標負總責。
二是工作目標責任制。各校要認真結合畢業班工作會議提出的工作目標，制定符合學校自身實際的具體工作計劃，把目標分解到年段、到班級，充分發揮年級組長的指揮調度作用，定期召開會議，及時掌握教學動態，研究相應策略，對教學的每一階段都提出明確的指導意見；每一位下年段的學校領導要不斷強化責任意識，緊緊圍繞學校工作目標，幫助或指導教師及時分析研究和制定工作措施，用目標來鞭策自己，用目標來激勵學生。
三是教學質量獎懲制。各校要充分發揮績效工資改革的杠桿作用，加強調研，把畢業班教學質量考核納入改革方案之中，構建促進畢業班教育教學工作的長效機制。采取定性和定量評價相結合方式，進一步健全畢業班教育教學質量的保障和激勵機制。要指導教師樹立全員研究高考的意識、向課堂要質量的意識和分工合作共同完成工作目標的意識，在重視各學科協調發展的基礎上，著力于提高所在班級學科的教學質量，加強學習，注意思考，破除經驗主義和投機僥幸心理。認真分析學生實際，落實指導措施，有針對性地解決存在問題，充分挖掘學生潛力。教育局在表彰先進教研組、備課組、教研先進個人時要向畢業班工作做得好的學校予以傾斜；各校也應在職稱聘任、學科帶頭人培養對象選拔中對教育教學質量好的教師予以傾斜。
二、深入工作實際，認真抓好“四個過程”
深入工作實際，抓好過程管理，是落實畢業班工作計劃，實現工作目標，促進學校形成良好學風、教風和校風的重要工作。根據我市畢業班工作實際，要著重抓好“四個過程”：
一是抓好總結反思過程。2009年高考是高中新課程實驗后的第一屆畢業生參加高考，雖然也取得了不錯的成績，但整個泉州2009年高考在全省所在的位置是比往年退步的，我們與龍巖上杭、廈門等地都是有較大距離的。這些差距都需要我們認真組織教師做理性分析和冷靜思考，各校要本著“總結經驗要具體、找出問題要客觀、提出建議要有效”的原則，在抓好對2009年備考工作中存在問題進行總結和反思的基礎上，進一步完善備考策略。
二是抓好備課教研過程。學科教研是備考研究的重要渠道，高三年段備課教研水平的高低直接關系到畢業班的高考質量。各校畢業班教研工作要抓好備考思路的研究、熱點專題的研究、教學過程的研究和培優幫扶工作的研究，通過群體性、針對性、系統性、多樣性和富有實效性的畢業班教研工作，促進校本教研與信息搜集相結合，教研與調研相結合，教研與科研相結合。教師進修學校教研員要加強學習與研究，加強向泉州市教科所教研員學習，加強與兄弟縣市的交流研討，搜集信息，努力幫助一線教師出點子、提思路、想方法，為一線教師的復習教學提供強有力的支持和指導。
三是抓好新課程研討過程。2009年是我省新課程實驗后的第一次高考，各校要認真組織畢業班教師加強研究2009年高考試題的變化情況、我市學生參加高考的得失、教師的教學方式、學生的適應能力等，同時加強對新課程標準的分析研究，正確理解改革“有利于促進普通高校招生考試改革與高中課程改革相結合，有利于促進國家統一考試與高中綜合評價相結合，有利于促進考試改革與高校錄取模式改革相結合”的原則，認真借鑒廈門、龍巖、上杭的高考復習經驗，有針對性地指導高中畢業生做好復習迎考工作。
四是抓好信息收集和研究過程。加強信息收集和研究工作，對調整備考策略、進一步提高復習的針對性和有效性顯得尤為重要。去年進修學校在信息搜集交流方面做了大量工作，今年要繼續發揚。各校要重點研究省普教室、省教育廳組織的對2009年我省高考試卷的分析，從分析中理解高考命題的指導思想。要加強片區合作與交流，積極參加泉州市教育局組織的學科畢業班工作會和我市的學科研討會，將培訓與信息、研討與信息結合起來，從專家的講座中獲取有效信息。要重點圍繞20《考試大綱》、《考試說明》，加強對《考試大綱》、《考試說明》變化點、強化點的研讀和分解，明確復習方向。要廣泛收集和研究重點校的模擬試題，突出對試題共性和個性的研究，學科教研強調對重點、熱點、采分點的研究和交流，提高高考復習的針對性和實效性。
三、面向全體師生，正確處理“五種關系”
面向全體學生，關注臨界考生，實現高考大面積豐收，實現尖子生培養有新突破，不僅是廣大考生和家長的愿望，也是各校高考成績求突破，上臺階的實際需要。各校要本著“全面發展、全程負責”的精神，恰當處理好以下“五種關系”，努力實現畢業班工作的新跨越。
一是課程改革與提高質量的關系。根據教育部的部署，從秋季起，我省普通高中學校起始年級全部進入新課程實驗。各校要積極引導教師加強對新課程的學習，促進教師加深對新課程背景下教學質量的認識和理解，切實領會新課程的優越性所在，正確處理課改與提高質量的關系，進一步明確課改不是不要質量，而是要更高的質量，從而以積極的心態迎接改革，不斷改進自己的教學方法，提高教學質量。
二是把握難度與提高質量的關系。鑒于今年是我市小學改制的最后一年學生進入高中畢業班學習，這一屆學生的特點就是中下層學生多、尖子生少。各校要立足這一實際，緊緊抓住新課程實驗和改革給應屆畢業班帶來的新機遇，堅持面向應屆、恰當把握教學難度的原則，全力抓好應屆畢業班教學，實現我市高考質量與數量的新突破。
三是防流控輟與提高質量的關系。學額鞏固率、高中畢業生升入大學比率是“雙高普九”、建設教育強市的一個重要指標。學額鞏固率、專科上線率是學校校風、學風的一個窗口，提高這兩個指標的比率，對于教育教學質量的`提高，具有基礎性作用。提高學額鞏固率和專科上線率，可以為本科生的培養提供良好的土壤。只有切實提高學額鞏固率和專科上線率，才能有效的提高高等學校的入學率。一級達標中學專科以上的上線率要爭取達到100%，二級、三級和兩所爭創三級達標的中學要以80%和60%專科上線率為目標，面向全體學生，注重基礎，幫助學生牢固掌握每個知識點、能力點，把握每個能力面、智力面，越過每個訓練關、測試關，努力培養學生學習的信心，不放棄任何一個學生。立足抓好學額鞏固率和專科上線率，努力提高本科上線率。
四是重視基礎與提高質量的關系。幾年來，我市中招優秀學生經過三年學習后保值效應仍然不強、專科上線比率和應屆生上線比率仍然偏低的原因，很大程度在于部分一級達標中學基礎年級教學定位過高、難度過大，高一年教學過早高三化，提前進行高考難題訓練，拔苗助長，影響了學生學習技能“基座”的形成，學生因為學習難度過大喪失了學習信心。各校對此要進行深刻的認識和反思，狠抓全盤規劃，將高中三年的教學作為一個有機整體來思考，規劃要有高度，有戰略眼光，不能只將眼睛盯在高三。要著力抓好高中一、二年級學生學習習慣和行為習慣的養成教育，系統地研究高一、高二的教學。高一、高二要打好基礎，不超難度、不超深度，構建好知識結構。一些普通中學高考也有一些學生的成績能夠達到600分和590多分，各批次上線率能夠超過一些二級達標高中的事實證明，高初中銜接的重點不僅是某些知識點的銜接，而且是學生學習自信心的銜接。各校要從高一年開始，降低教學重心，準確教學定位，切實做到“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節奏要慢一點，訓練要精一點，紀律要嚴一點”。呵護學生的學習自信心，培養學生學習的良好習慣，全面夯實基礎，提高從中考到高考三年高中教學的保值效應和增值效果，真正促進初高中協調發展，為我市高初中教育納入良性發展的軌道奠定基礎。
五是后勤保障與提高質量的關系。各校要集中力量做好高考后勤保障工作，學校領導要經常深入年段、班級、師生中了解情況，關愛學生，關心教師生活，及時發現問題，解決問題，解除畢業班教師的后顧之憂，用人性化的管理營造畢業班工作和諧溫馨、健康有序的氛圍。面向全體學生，特別是優秀學生開放學校的圖書館、閱覽室，創設綠色通道，營造服務氛圍。要努力改善畢業班教師的工作、學習、生活條件，做到事業留人、感情留人、待遇留人。要通過畢業班工作，培養教師的成就感、榮譽感，使教師能夠感受到自我價值的實現和事業的成功；要重視骨干教師的培養和使用，對他們政治上多關心，生活上多照顧，教學上多信任，教改上多關注。各校要善于發現和培養典型，對有潛質、有發展前途的教師要大力扶植、重點培養，拓展其發展空間，為畢業班教育教學注入新的活力。
同志們，畢業班工作是全市教育的窗口，畢業班教育教學質量是學校的生命線，透過它可看到我市教育工作的全貌，市委市政府和教育主管部門對這項工作十分重視，各校要千方百計加強教育教學工作的管理，努力提升教育質量。我深信：奮戰在教育一線的在座各位校長，也一定會以振興我市教育為己任，面對新的挑戰，保持昂揚的斗志，以科學的發展觀統領教育發展全局，以求真務實的態度做好畢業班的各項工作，帶領廣大一線的教師，團結協作，心往一處想，勁往一處使，敢于突破，敢于創新，我們相信，我市2010屆畢業班工作的各項目標一定會實現！
謝謝大家！
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇十二
“健康、和-諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視；部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂；極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開；教師的鉆研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮西，非常善于總結反思，鉆研業務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現象（例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲）的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發展。（略）
從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利于學校工作，不利于內部團結的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休戚相關，不能因為少數人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這里要強調一點，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學校形象和學校大局的活動，如有發生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發展環境，全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做；我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思；只有自加壓力，自我發展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量
成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態去沖一沖，我們一定能夠進一步拓展已取得的優勢，新的學期，新的任務要求我們銳意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績為基礎，精神更振奮，措施更得力，作風更扎實，認真做好每一天，扎實做好每件事，努力實現新學期各項工作的新跨越，奪取2011學年度各項工作的新輝煌。關于新學期的各項工作，根據校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業班的成績實現教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學校可持續發展的關鍵所在。三是抓學生的養成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力，實現學校新跨越”而奮斗，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”（目標、分層、規范、全員），狠抓“四個依靠”（一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業凝聚人），建設“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和-諧校園），進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。
為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作：
1.認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。
2.理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完?考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規范的制度工作，但是在執行沒有到位或執行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規范嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和-諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創造大同的制度體系，實現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化后，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實體系，實現在公平規范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發現問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。
3.嚴愛相濟，規范行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規矩”的有關制度規定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規范》，通過教育，使行為規范成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。
4.質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環節。質量是學校發展永恒的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。
5.進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來，學校發展不能重來，什么都可以等待，學校發展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續發展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。
我相信，只要我們堅持務實苦干的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落后的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發展的又一個新時代，新的`學年度一定會取得更加豐碩的成果。
各位校車司機，大家好！
一、全面落實校車安全管理責任制。落實領導責任。我校成立了校車安全管理領導組，實行分層負責，校長負總責，副校長、幼兒園園長分管，負具體責任。 其他班子成員和各各班主任，負有直接責任， 要認真履行校車安全管理的責任，確保師生安全。二是落實車主和駕駛員責任。車主和駕駛員要自覺遵守《道路交通安全法》及有關法規，做到依法出車、依法駕駛，保證安全，確保孩子上下學安全。
二、全面落實鎮政府的管理要求。
1、我校選撥責任心強的教師作為校車安全管-理-員，專人負責，不定期跟車，每月不少于一次，落實校長日常談話機制，每半月談話一次。設學校安全考核獎，納入學校考核。
2、建立臺賬，晚上管理，具體見“校車管理方案”。
3、上路檢查和專項檢查相結合，每周一次校車安全檢查，每學期召開一次校車司機安全教育會議。
4、處理意見：學校、政府發現一次違規，發出整改通知，并督促整改到位。學校、政府發現二次違規，取消校車資格。政府要求，絕對杜絕超載超速。
5、責任追究，依據規定處理。
我們要以的積極態度，懷著一個共同的想法和目標，就是把校車的事辦好，保證孩子們的上下學交通安全。
各位駕駛員，校車安全工作是一項艱巨、復雜同時責任重大的工作，校長和老師多一分責任，學生就會多一分安全；校長和老師多一分細心，學生就會多一分呵護；校車司機多一份認識，社會就多一份穩定和和-諧。現在每個家庭基本都是獨生子女，每個孩子在成長過程中的一點點波折都會牽動五六位老人和全社會的關注，為了我們的孩子，為了苦守的那份良知。懇請大家認真領會、落實好此次校車安全會議精神，讓我們的家庭多一份歡樂，校園更加和-諧！
師生認識高，全員警鐘長鳴，大家一盤棋，為了一個目標，齊抓共管。來個陌生人能主動探問，發現安全隱患能主動報告，及時修補，未雨綢繆。各盡其責，凡事能把學生安全放在首位（各種教育教學活動）。高年級的對口管理制，班主任和副班主任的交接制，家校的及時聯絡等等都為孩子安全保駕護航。愛在心中，所有教工無私奉獻，恪盡職守，工作細致入微，各個層面熱情為學生、家長服務。一天兩檢制，特殊學生的特護制，一日校長的巡查值班制，大門口領導站崗制、中午體育教師的護衛隊都在精心呵護學生健康成長。
體育課上，學生骨折；午休，課件，學生跑動腳部扭傷；七月份，高年級兩名女生迎面跑，撞在一起，高個子沒事，瘦小的鎖骨骨裂；11月份，午休低年級學生迎面跑，一名學生牙碰掉，另一名學生皮碰破。
有驚無險；11月份，大風將西面臨街護欄吹倒。正值休息日；12月份，學生踢球將幼兒園小班窗護欄踢斷，玻璃碎，索性小班孩子沒在活動區活動。
1、班級教育不利，值周管理不嚴，學生上下課、放學秩序存在隱患。班主任放學過于零散。
3、放學不利落，班主任早接（春夏秋），低年級午接，全體晚送制度實施缺少自主性。放學不及時清校，輔導不提前告之家長。
4、教師缺少自我情緒調控能力，對學生缺少耐心，簡單粗暴的教育方式給學生帶來師源性傷害。
5、個別教師過分關注學業成績，忽視學生的心理、視力、飲食、飲水衛生及疾病預防。（不關注學生清緒變化，班級衛生死角多，通風換氣不及時，學生休息得不到保證）
6、教學常規落實不到位，任課教師上課不按時到崗，班主任教師下課不及時回教室。
7、設備、設施隱患嚴重。
有些隱患，需班主任老師協調解決。依靠家長的力量。如凳子的釘子。（志愿者服務）
安全工作怎么抓都不過分，省什么錢，不能省安全投入錢，校園安全問題往往可能演變為政治問題。安全工作做得再好，也不會有鮮花和掌聲，平日多操點心，多時才能安心，小題大做，關鍵時刻才能大事化小。每天，當全部把學生送出校門，我們的心才踏實。安全工作做好了，就是在保護自己。
用電。未經允許，不能私自安裝各種小電器，（手機、御寒設施、熱水壺）。下班后一定要切斷一切電源。離開辦公室、專用教室回頭看看。
切實做好交通安全教育。過馬路，和家長不見不散，制定好地點。學校正大門中間不許學生穿行。加強家長的教育。
全面管理，拒絕三無食品。
保持衛生清潔，養成良好的衛生習慣，勤洗手。
加強盒飯廠家的檢查督導，確保飲食安全（留樣）。
上下樓梯秩序，照明，值周管理，防止踩踏事故.
放學及時清校，家校交接好，聯絡暢通。
臨近年末，教師上下班注意人身安全和財產安全，保安保衛加強校園守護，守時交接-班，恪盡職守，確保生命及財產安全。
及時報告，及時溝通，加強預防。
1、校外人員襲擊校園。校外矛盾波及校園。
2、學生、家長之間的矛盾傷害。輕生問題，兩種家庭的孩子都容易出現。過分溺愛的，冷落型的。家教指導。
3、教師不規范的言行給學生帶來的傷害。
4、教育教學活動當中。（新年聯歡會、操作、實驗、體育課、訓練各活動時間家長不明確的要再次通知簽字留檔）
5、硬件設施安全（多層面排查，人防、物防、技防）
做好安全教育工作，做好記錄、存檔。
第一時間要做六件事：
告知學生和教師相關安全注意事項，提供必要的緊急醫療援助，并讓大家盡快鎮定下來；
聯絡有關方面提供救援和幫助，并及時向老師和學生通報救援開展的情況；
保護現場，等待有關方面的處理；
正視現實，應對媒體，準備危機事件事實報告；
運送傷員，確認死亡情況；
同家長或家庭成員進行聯系。
如何幫助受傷后的孩子
留意孩子的如下反應
關注以下可能在災害中更容易受到心理傷害的兒童
保證兒童身體和環境安全、預防潛在的危險方面
心理輔導
留意孩子的如下反應
情緒反應
n感到恐懼、害怕，有的會哭泣，有緊張、擔憂、迷茫、無助的表情；有的逃生出來的孩子會因為同學老師的傷亡產生自責；警覺性增高，如難以入睡、淺睡多夢易驚醒；頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對身體造成的傷害。
行為反應
n發脾氣、攻擊行為；過于害怕離開父母或親人，怕獨處；有些長大的孩子好像又變小了，出現遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為；有些兒童會情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發生矛盾等。
快樂工作，認真生活，確保我們天天安全、和-諧、優質。
謝謝大家！
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇十三
今天全體教師集中在會議室，如期舉行教學工作會議。總結了上學期教學情況，提出了新學期的要求。
一、關注知識傳授，點燃求知火把
一提到教育，人們常常關注的是學生學到多少知識，我們要更加重視他們興趣的激發，他們情感、價值、人性的完善，不要讓興趣沉沒，不要讓人文價值、人文底蘊流失，要為學生的幸福未來奠定基礎。 《學習的革命》一書中提到，古希臘普魯塔戈在3000年前說的話：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。”如果我們孩子的頭腦只是容器而已，那么滿堂灌便可；但興趣是最好的老師，激發學習興趣比簡單地傳授知識要難得多。我們便是要做那點燃火把的人，用愛把學生學習的興趣點燃，做喚醒心靈的工作，才能達到事半功倍的效果。興趣愛好是一切創造力的源泉，它也人們今后能在漫漫人生路走得更遠的基石。如果能結合孩子的自身潛質，找到其合適的興趣點，來激發孩子學習知識的熱情，那取得好成績是絕對不成問題的，我們也成為了幸福的點燈人。北大在任時間最長的校長蔣夢鱗說：“教育如果不能啟發一個人的理想、希望和意志，單單強調學生的學習，那是舍本逐末的辦法。” 歷史曾經記下了太多的慘痛的教訓：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學府，接受的是高水平的教育，這只是學習方面的成功。但單單關注知識的傳授，極端事件的發生顯示了教育的失敗，知識的傳授和育人的工作嚴重脫節，造成人文價值丟失，人性極度扭曲，以至失去了追求幸福人生的能力和權利。
二、 學業負擔適度，拒絕暴-力作業
傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康，不可能促進學生的快樂成長。國際上關于兒童認知心理的研究也早已表明，認知和理解是扎根于深深的情感中的。孩子的學業表現是與他們跟老師的情感關系息息相關的，他們越是得到老師的愛和信任就越是真心愛戴和尊重一個老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績。
三、他山石可攻玉，觀念需要改變
一位中國留日學生媽媽在文章中記錄了其一年級孩子的一次家庭作業，看似簡單的作業卻寓意著深刻的內涵：
2.和3個以上的小朋友一起玩（注重禮儀、人際交往技巧的學習）；
3.聽老人講過去的事情（學習歷史和文化，尊重老人、長輩的教育）；
4.讓媽媽抱3分鐘（最基本的愛的教育，親子情感的培養是愛親人、愛身邊人、愛社會人的基礎）。
再來看看加拿大一老師布置的的小學生作業：開個受顧客歡迎的襪子店。這需要學生收集很多的資料，包括調查不同年齡段、不同性別的人對各式各類襪子的喜好，他必須積極主動與形形色色的人接觸、了解他們各自的需求，才能根據顧客的需求有針對性地進貨，才能開個受歡迎的襪子店。（該作業就像是一項課題研究，重在培養學生的與人交往、調查研究、動手操作的能力。）
觀念決定思想，思想決定行動。透過日本、加拿大老師布置的家庭作業，我們可以看出他們在關注知識傳授的同時，更多的是關注影響學生終生學習和幸福的情感、交往和發展等方面，希望能引起我們的思考并有所改變。
今天的教學工作會，我們還要表彰上學期末取得好成績的老師。如果目前的成績還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開始的力量，只要你有一顆愛和負責的心，及時反思，發現問題，付諸行動，積極尋求進步。世間的萬物都是變化的，唯一不變的也就是變化，我們也要用發展的眼光看過去了的成績，一切已屬于過去，未來的我們還要攜手努力，只要足夠用心，相信態度決定一切，一切皆可改變，一切皆有可能！讓我們都為孩子們在求知的路上點一盞明燈，照亮他美好的前程，做讓學生幸福自己也幸福的點燈人，共同開啟未來幸福的大門！
各位老師：
大家下午好！
如期而至的今天，也是我們盼望已久的今天。假期即將來臨，回顧一學期的工作，應該說本學期的教育教學工作在我們全體教師的共同努力下，已經圓滿結束了并取得了些許成績。在此我謹代表學校對各位的辛勤工作、無私奉獻，表示最真誠的感謝，并通過你們向你們的家人對學校工作的理解支持表示最衷心的感謝。
一學期來，學校德育工作有序開展，“好習慣益終生活動”貫穿于學生的日常行為習慣的養成教育工作之中，并通過教導處、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅持、任勞任怨的努力，學生的精神面貌有所改觀，學生的文明素養明顯提升。特別是對本學期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!
教學質量是學校的生命線，咱們的老師們都有很強的質量意識，特別是這次教育局組織的六年統考、四年抽考。應該說六年和四年級的八位教師不計個人得失，每天起早貪晚的傾情付出讓學校領導感動，讓每一位教師佩服。更讓人感動的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說話和嗓子啞說不出話的痛苦依然堅持工作。本學期，我們還成功地舉辦了數學的“同課異構”和語文的“模課”活動。活動中涌現出了像趙淑萍、江式杰等優秀教師。
中的困難和矛盾，惋惜地發現工作中的問題和不足。比如生源的逐年下降；比如我們極少數資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再，極少數青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前；比如我們還有極少數教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學校布置的任務拈輕怕重甚至置之不理，教育教學工作乏善可陳。這些深層次的`矛盾和長期積淀的定勢的思維使我們有些老師，由缺乏職業滿意感發展到職業倦怠，從而消極地工作和自我壓抑地生活著。
為此我向全體老師提出三點希望：
1. 安安靜靜讀書
蘇東坡曾說過“腹有詩書氣自華”，在這樣一個喧囂浮躁的世界里，讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書：鄭杰的《給教師的一百條新建議》。
2. 坦坦蕩蕩做人
互相關心，因為和諧的人際關系是我們提高工作質量和生活質量的重要方面。
3. 開開心心生活
應該說，一學期來，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，如給學生補課之類的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。
最后，祝福我們所有的老師度過一個幸福、平安、充實的假期！
大家好：
今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內容有三個方面：第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學期初工作會上的講話精神。第二方面是安排新學期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內容有我與大家溝通交流。
我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成為“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、劃分衛生區、制定班規、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現“開學綜合癥。”
總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！
第二方面：2015年學校工作的總體思路和要求。
在上級的引領下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設施建設，環境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。
這就需要我們倍加珍惜。
當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題；2、新時期德育工作實效性不高的問題；3、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題；4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題；6、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題；7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今后教育教學的可持續發展帶來很不利的影響。
2015年對我們學校來說是機遇和挑戰同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學生多當然是好事，但無疑工作量就會加大。 另外，高莊歸前衛路小學，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學校，以后無論各類檢查、迎檢，首當其沖就是大西良小學，這是無法避免的事實。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，參加各類比賽的機會大大增加。
發展中立于不敗之地。
第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調幾點：
1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、德育來執行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關系到學校工作的效率和質量。盡管我校的兩個主任對工作認真負責，個人素質較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個主任要多發揮作用，創新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。
2、提高團隊意識,強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動細致。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。
第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。
今年五年級調研考試工作是學校本學期工作的重中之重，任五年級課的全
體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實把教學抓實，爭取考出優異的成績。我們其他班級教學成績也要更上一樓，本學期，各學校教師都做了部分調整，都要狠抓教學，我們只有三個學校，不進則退。
有這樣一個寓言故事講給大家聽：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成為現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細致體現。
每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網絡平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，群體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學期送給大家“五會”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考、會感恩。
會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。 會做事，業務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。
會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。
會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。
在工作中要做一個保持一種平和心態的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“五會”的內容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。
謝謝大家！
2015.8. 31
剛才，教務處張路安、武玉強同志介紹了本學期的教學安排，劉明生副院長就教學工作講了很好的意見，我完全同意，希望會后認真貫徹落實。下面，我就做好今年的教學工作講兩點意見。
一、為什么要嚴抓教學質量和教學管理
1、我們之所以要嚴抓教學質量和教學管理，最根本的一條是因為，學校的根本任務是培養人才，人才培養有一個質量問題，而教學是保證培養質量最重要、最根本的環節。工廠不能出次品，培養人才也不能出次品。工廠要抓質量，主要是抓生產；學校要抓質量，毫無疑問主要是抓教學。
3、教育部從今年開始實施本科教學質量與教學改革工程，目前我省還沒有具體部署，但我們不能等，我們要落實教育部文件，落實教育部高等教育改革和高等教育質量工程實施的要求。
4、嚴抓教學質量和教學管理是我院申報學士學位授予權和迎接本科教學評估的需要。
5、我院的教學工作、教學質量、教學管理令人憂慮，不抓不行了。
6、嚴抓教學質量和教學管理是樹立我院品牌，提高我院知名度和影響力，辦人民滿意的學校的需要。昨天我看到一所中學打出的一個橫幅很好，他們向全市人民昭示：用我們的愛心和責任，把學校辦成人民滿意的學校。這種精神我們應該借鑒，我們應該有這樣的氣魄。
總而言之，抓教學質量、抓教學管理是學校的正事，其它的工作都要圍繞教學工作來開展。
二、抓教學質量、抓教學管理應該從哪幾方面入手
1、要高度重視，統一認識。現在教育部的文件和領導講話特別強調兩點：第一，學校以育人為本，以學生為主體。如果教學上不去，實際上就影響了育人，對不起學生，也就失去了我們的根本。第二，教學以人才為本，以教師為主體。教學一方面要培養人才，一方面要依靠人才，強調-教師的作用。毛主席早就說過，教改的問題主要是教員的問題，現在仍然不過時。這個認識大家必須要統一。第二個認識，都說教學是學校的中心工作，那么我們怎么擺布？我想一切要從培養學生出發，一切從教學出發，一切服務于學生的成才，一切服務于教學工作。只要我們抓住了教學，其他各項工作都圍繞教學進行，學校的工作就會有成效。可以說，教學是綱，綱舉目張，教學一抓，別的工作都活了。如果不抓教學，只抓別的工作，損失會很大。如果緊密結合教學，一切服從于教學，一切服務于教學，一切圍繞教學來做，做的工作越大、越扎實，對學校有利，對學生有利，對教師，對每個人也都有利。
2、要加大投入，精心謀劃。投入包括兩個方面，一是精力的投入，二是財力的投入。精力的投入包括領導精力的投入、教師精力的投入、學生精力的投入。在座各位都是系部的領導，要真正把精力投入到教學上，投入到學生的培養上。教師也要把主要精力放到教學上。學生以學為主，所以也要把精力放在教學上。現在我們強調素質教育，不是說要拋棄學習，素質教育第一位的是科學文化素質，有了科學文化素質基礎，才能提高思想素質；有了科學文化素質和思想素質的基礎，才會注意健康素質。關于素質教育的問題，大家可以進一步開展研討，在大學，素質教育到底應該抓哪些方面？我認為，如果素質教育脫離開教學工作，也就沒了根、丟了魂，不知道會飄到什么地方。有人說中小學和幼兒園的素質教育是個框，什么都往里頭裝，使學生從小就沒有了主心骨，不知道該做什么。我們大學可不能這樣。關于財力投入。學校和各系的財力都很緊張，但再緊張也要保障教學投入，錢要花在刀刃上。今后，凡是教學上的投入，學校就可能開綠燈，如果財力投入到其他地方，我們就會從嚴審批。
3、要從現在做起，從小事做起。幾點上課、幾點下課，不遲到、不早退，上課不抽煙，不接打手機，這些事都是小事，我們就要從這些小事做起。細微之處見精神，一屋不掃何以掃天下？如果這些小事都做不了，將來怎么能夠成為名師？要先把小事做好，把身邊的事做好，下一步再往深里做、往細里做。
4、要各方聯動，互相配合。多年來在一部分人心中形成了一個片面的認識，認為教學工作是教學主任的事，是老師的事；學生工作是學生主任的事，是班主任和輔導員的事。這種認識差矣。就教學來講，不要說我們強調-教書育人，即使不強調-教書育人，教學也有教育性。用什么感情去講課，怎么闡述概念，尤其是文科教學，其中沒有育人的因素？同樣，作為教師，如果在教學的時候不負責學生管理，能完成教學任務嗎？個別教師上課的時候課堂秩序混亂，學生不聽話，他卻說這是學生管理人員的工作，我不管，這真是天大的笑話。如果一名教師壓不住堂，學生不聽你的，你還有資格做教師嗎？反過來講，如果課堂秩序混亂，教師不去管理，你還稱職嗎？所以教師必須把對學生的管理和教育作為自己的份內之事。同樣，不要說我是做學生管理工作的、做黨務工作的，就認為教學工作跟我無關，這個認識也是極端錯誤的。學生如果不遵守紀律，教師就要管理學生。如果教學主任安排了教學工作，學生工作的主任安排了學生工作，時間上、內容上發生了沖突，工作還能做好嗎？所以各項工作都有一個怎樣支持、怎樣配合教學工作的問題。從縱向來說，學校要抓，系里要抓，老師要抓，學生自身也要抓。要結合自己的工作把“八榮八恥”具體化，如果不結合我們身邊的事、不結合我們自己的事，“八榮八恥”就缺乏針對性、實效性。如果總是脫離學生，我們的工作就做不好。
5、教學質量的成敗、教學管理的成敗，關鍵在教師，重點在系部。學校領導就幾個人，有多大的精力？教務處也就十幾個人，有多大的精力？我以前一再講，各位系主任合在一起的智商，絕對比校領導高，絕對比教務處高。盡管我們對教務工作謀劃了半天，大家滿意不滿意？適合不適合各系的實際？很難說。我相信大家有更高的招，有更好的做法。也希望大家能結合本單位實際，在教學工作、教學改革上八仙過海，各顯神通。以后教務處、宣傳部門要把重點放在教學工作、教學改革上，系里做得好，就樹系里的典型；老師做得好，就樹老師的典型；學生做得好，就樹學生的典型。同樣，做得不好的，就要批評。
下一步學校的好多工作都要展開，比如說今年的職稱評聘辦法要修改，教學工作要作為一票否決的內容。即使你發了不少文章，但如果在教學上隨意調、停課，隨意遲到、曠課，教學不負責任，教學工作不合格，評聘職稱的時候也要一票否決。總之，我們要結合教學事故的認定，結合教學規范，結合學校一系列的制度，相互配套，做好工作。
最后，需要強調的是，在座各位作為各系部的負責人，擔子很重，壓力很大。既然在負責人的崗位上，不論負責什么工作，都要在其位謀其政。要更多地想到自己的身份、責任，以對學校、對系部高度負責的精神認真履行職責，努力為我院教學工作的順利開展，為規范教學管理、提高教學質量做出自己的貢獻。
謝謝大家
校長初三畢業班工作會議講話（匯總14篇）篇十四
同志們：
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業班管理意見。畢業班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領導一再強調其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區，校區領導又根據實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質上，我班是普通班，具體情況是：基數大，難鞏固；基礎差，難提高；紀律差，難管理。可以說是“上無領軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規管理結果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產生了放棄的想法。坐在這上邊發言，實在是汗顏。
但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
1、全員收取原班學生。
開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網絡他校學生。
上期期末，我給幾個有影響力的的學生布置了一個特殊任務，叫他們從外校網絡幾個學生來，（當然，總部的除外），結果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統統進帳。即便這樣，我班的人數現在仍只有78個，入學則是95個，與規定人數相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經加了3個0。
1、分析學生，疏導心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學初，即召開主題班會，總結上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結獲勝的經驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現在，學風和班風有了明顯的好轉，學生課堂聽講和作業的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。
1、訂立目標。
學生再次訂立目標。即學生根據上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發其學習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結奮進的風氣。
3、保障時間。