優秀作文要善于運用修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具感染力和藝術性。這些優秀作文是經過精心挑選和編輯的，具有較高的文學價值和閱讀價值。

我是你的朋友（模板16篇）篇一

你，會在我悲傷時給我安慰，會在我失落時給我鼓勵。同樣，也是你給了我生命。我的朋友就是我的媽媽。

那一次，是在一個十分寒冷的冬天，妹妹拿著我們的飯盒，而我拿著媽媽的飯盒，因為早上出來的有點晚，我是抱著飯盒一路從樓上跑下來的。而媽媽的飯盒里裝的是餃子，上面的一層里裝了一些醬油。因為我一路從樓上跑下來，飯盒里本來裝的醬油就灑了出來，灑在我的衣服上，但我卻沒察覺。

到了樓下，媽媽一抬頭便看見了我拿著飯盒站在她前面，而我的衣服上有許多醬油的痕跡。媽媽一看我就生氣了，問我說：“你怎么搞的，怎么一身醬油。”我低下頭，才發現我的衣服上有許多醬油流過的發黑的印跡。沒想到這時媽媽又說：“你把衣服弄臟了，我又得洗……”后面媽媽說什么，我沒聽進去，也沒想聽，只是強裝出一個笑臉，對媽媽說：“對不起，我錯了。”后面我還想解釋一下事情的原因，可媽媽沒有給我機會，說：“走吧，送你們上學去。”就這樣，我們去了學校，一路無言。

晚上，媽媽接我們從學校回來，鎖自行車時，媽媽遞給我一張紙。我十分疑惑，打開那張紙，上面寫了一篇作文，題目叫做《讓我們摸平那些不快》，是媽媽寫給我的，雖然大致內容我已記不清了，但開篇的第一句話一直縈繞在我的心頭，“寶貝，對不起。”我再也忍不住心中的情感，淚水從眼眶中涌了出來。

其實，有時的朋友不是在語言或行動中體現出來的。就像這樣，我的媽媽把對我的感情在一張紙上寫了出來。

那張紙一直在我的書桌里放著，我每次看到那張紙時，都會熱淚盈眶，因為這張紙飽含了媽媽對我深深的愛。

我是你的朋友（模板16篇）篇二

人的一生中，會有許多朋友。幼時的玩伴，學生時代的同學，成年后事業上的`合作者;讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友……我的朋友是什么呢?讓我來一一介紹介紹吧!

談完書，再來介紹琴吧!

琴——我的知心好友。我對琴這個朋友興趣可大拉!每天放學，我都會坐在琴凳上跟它談談(彈彈)車爾尼，談談(彈彈)哈農。跟琴一談(彈)起來，我的煩惱都拋到九霄云外去了。因此，我是最喜歡跟琴這個朋友談心的啦!

除了琴，我還是個棋迷呢!

棋仿佛和我結下了不解之緣。在暑假，我因為一個偶然的機會參加了一個圍棋興趣班。期末考試時，我居然一路過關斬將，奪得季軍。從此以后，我便深深地喜歡上了棋這位朋友。現在，我有時間還上網下棋，雖然是輸多贏少，但也獲得了一番樂趣嘛!

我和這幾個朋友在一起，增長了見識，增添了歡樂。這幾個朋友只有付出，沒有索取。這才是真正的朋友!

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中考作文模擬預測。

我們真幸福。

初中作文這就是幸福。

我是你的朋友（模板16篇）篇三

本節課從學生生活實際出發，設計活動。讓學生說說自己的好朋友，介紹和好朋友之間發生的感人的事。讓學生回憶說說朋友之間發生的不愉快的事，自己是怎么處理的。在“他為什么沒有好朋友”這一活動中，我讓學生猜一猜，意在引導學生聯系現實生活，說說哪些缺點不會贏得朋友，指導以后的行為。

本節課通過交流、討論、讀故事、小表演、比賽、唱歌等活動，激發學生的興趣，引導學生感受同學間的友愛之情，學會和同學友好相處。

二、活用教材。

1.教材第二部分提出一個問題“我們班誰的朋友多？”意在樹立班級內幾個朋友多的同學為榜樣，找出朋友多的原因。經過課前調查后，我發現班內每一個同學都有不少好朋友，不能死搬教材，另外，只樹個別學生為榜樣，那個別同學就成了課堂的主角，不能面向全體學生。基于這一思考，我設計了一個題目質疑，“他為什么朋友多”中的“他”指誰？然后我讓同學們給老師一個回答問題的機會，告訴他們“他”就是我們班的每一個同學呀，因為我們每個人都有好朋友。這一回答，讓學生都感覺到了自己是課堂的主人，提升了學生自信。為后面較好開展活動奠定了基礎。

2.教材第二部分還設計了“他為什么朋友少”的活動。如果按教材的活動安排，找出班內朋友少的同學并說說原因，學生們勢必會說出許多缺點，并加以指責，那樣太傷孩子的自尊心了。經過思考后，我設計了“冬冬為什么沒有好朋友”的活動，虛擬了一個冬冬。這樣既保護了沒有朋友的孩子，又對他們起到了教育作用。

不足之處：

1.在“說說我的好朋友”這一活動中，我本來設計的是“說說和你的好朋友之間發生的感人的事”，可是教學中我卻說成“說說和好朋友之間發生的'互相關心、互相幫助的事”，限制了學生的思維，影響了教學效果。

2.在前兩個活動中，學生都很緊張，不敢說，課堂氣氛不活躍。在以后的教學中我將更加努力的給學生創造一個輕松的氛圍，讓學生更快進入角色。

3.在“愛心大比拼”這一比賽活動中，學生的積極性很高，但教師可以感覺到孩子們的注意力更關注的是比賽結果而不是誰更有愛心。在制訂比賽規則上再細一些也許會更好。

4.在拓展延伸，指導以后的生活行為上，我還需要再努力做的更好。以上是我個人的反思，望張主任指教。

我是你的朋友（模板16篇）篇四

教學目標：

1、學會認讀本課的生字13個，會寫8個。

2、理解課文內容，了解一些小動物的知識和生活習性。

3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的能力。

課時建議：2課時。

教學過程：

教學過程。

設計說明。

一、談話激趣，引入新課。

學生各抒己見，抒發自己的個性化的情感，激發學生興趣，是學生主動進入學習狀態。

二、初讀課文，整體感知。

一、自主識字，合作探究。

1、自讀課文，自由識字。

2、指名當小老師，領讀認識的字。

3、組長用生字卡片檢查。

4、開火車檢查認字情況。

（5、寫字指導。

“慌忙誠珍”都是左右結構的字，左窄又寬，“慌忙’兩字不要多寫一點。

“貴殺“是上下結構，‘貴”字上面的“口”字略扁，不要多寫一點。“殺”字的主要橫筆要長一些，“木’部，但寫法和”木“字不同，第四筆似豎鉤而不是豎，要引導學生區分。

寫“丑“字是要質疑筆順。）。

鼓勵孩子用自己的方法識字，把主動權還給學生，通過合作交流克服不認識的字。

三、再讀課文，讀中感悟。

1、師引導學生質疑。

讀了課文，你讀懂了什么，還有哪兒讀不懂？（學生自主讀文，整體感知。）。

2、小組內交流讀之后的收獲和存在的疑問。

3、師生共同解疑。

第一自然段。

a:“我沒有腳，卻行走如風。”

第二自然段。

b：從哪兒看出我令人害怕？

“慌忙逃跑、吱喳亂叫、驚恐不安、嚇得哭起來”

第三自然段。

抓住典型事例“衛士、珍貴”

第四自然段。

相信學生能學會的前提下，引導學生在讀中感悟，自己成為學習的主人。

對于學生的疑點處，集中難點處，教師的主導與學生的主體緊密結合。

四、拓展延伸、回讀課文。

你還知道哪些動物是人類的朋友？

哪些不是？

你還想知道些什么？

五、記憶字形，指導書寫。

1、再認生字，復習鞏固。

2、新語境中再認生字。（例略）。

3、分析字形，指導書寫。

依據學生記憶特點，在新的語境中強化對生字的記憶。

六、課外積累。

學生回家搜集有關動物與人的故事。

培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，豐富語言積累，發展語感。

我是你的朋友（模板16篇）篇五

這節課主要是針對初一新生進入到初中的學習生活后，面臨著學科增多和學習知識加深的現狀，會不同程度地導致對學習的畏難情緒，這對于學生今后的`學習心理是非常不利的。故設計該課程。從課程設計來看，圍繞課堂上學生呈現的狀況進行了不斷調整。比如，從一開始直接進入主題到后來加入熱身活的“捉蝴蝶”調動起學生積極參與活動的熱情。另外，在情景表演環節后，很多同學能夠感覺到自己對學習的態度會影響到學習對自己的態度。但是，對于影響有多大沒有很多的體驗，所以，加入了《誰知道答案》圖片展示環節，讓同學們更真切地感受到情緒能量之大和作用，從而善待自己的情緒能量。從而從心理上做到善待學習。

在課程結束后，從同學們的反饋來看，本課實現了輔導目標，90%多的同學反饋自己對學習的態度發生了改變，這從他們前后兩幅畫上也明顯的看出。

相信這次輔導對同學們今后對待考試方面會有很大改善。

我是你的朋友（模板16篇）篇六

我很小的時候你就進入了我的世界，起初我總是認為你沒多大用處，總是把你扔在一邊。有時也會認為你很丑陋，因為有了你會把我的形象給破壞掉。所以，我經常會排斥你，有時會把你丟在角落里，總之不想再看到你。

可是如果我的世界里真的沒有你，我會很無助的。在三年級時，我第一次認識到了你存在的意義，知道了你對我的重要性，你就是我的第二雙眼睛。以前上課時總是感覺黑板離我太遠了，是那么的模糊不清。自從有了你，上課就會變得很輕松了。是你讓我的視線變得清晰起來，讓我看清了數百米之外的東西，也讓我的世界多了一片明亮。以前我覺得丑陋的你，現在看來并不是那么的惡心，我甚至覺得你是潮流的象征，不管我到哪里，我都會戴著你，因為你是我生活中不可缺少的一部分。如果沒了你，我眼里的世界將會很模糊。

現在，當有人說你很無用時，我會當面否決。因為我感覺到你對我真的有很大的幫助，你就像我的指路人，為我打開一道道絢麗的大門，你是我生活中最好的朋友。

當有人再說你很丑陋時，我會立刻制止。因為你并不丑陋，你就是我臉上的一件妙不可言的裝飾品，我并不覺得你很難看，你是帥氣的特征。

你確實是我生活中的必需品，也是我最好的朋友，是你給了我一幅幅五彩繽紛的畫卷，我希望我們的友誼保持下去，一直到永遠！

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我是你的朋友（模板16篇）篇七

朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。

朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間永恒、相知剎那；朋友的可貴不是因為曾一同走過的歲月，朋友最難得是分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。

有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷；有朋友的時候才發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時間的一個過客，但因為這份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨？至少，曾經我與你一起走過朋友的路。你看到了嗎？我在默默的祝福你。你看到了嗎？我是你的朋友啊！

我是你的朋友（模板16篇）篇八

童年的快樂就是有小伙伴玩耍，可是我們現在都是獨生子女時代，我們吃的好學習環境好，回到家里總覺得缺點什么，玩具一大堆，到處都是喜歡的圖書畫冊，但是沒有童年的玩伴是很不開心的，我每天都一句話媽你給我找小孩玩啊。

媽媽說我從會說話，就這樣每天都讓她給我找小孩子玩，非常智慧的媽媽想出了一個好辦法，上學一年級后沒有小同學會每天和你一起玩的，媽媽出了個好辦法，即能覺得小孩子玩也能學習更能幫助一些家長照顧孩子，就是給我在一年下學期開了一個小飯桌，小飯桌就是中午同學到你家吃飯，晚上放學到你家寫作業然后家長接回家。這樣我的玩伴就有了。開始我們班有一個來的，后來發展到4個，四班的3個人我們的活動多了起來，冬天媽媽帶我們去公園滑冰，玩爬犁，樓下玩球，跳繩，踢毽子。只要是節假日我們就有機會去比格，肯德基，吃自助餐，大家玩的非常開心，慢慢的我們的人氣大增發展多13人，媽媽一看家里已經裝不下，還有的學生想來。沒辦法媽媽也理解家長需要，孩子的喜歡，所以媽媽不怕辛苦出去找了一個樓房離學校不是很近條件很好的地方租了下來。104平米。媽媽開了小飯桌定員20人，如果其他的小飯桌肯定是很多超過60人，但是媽媽沒有至終保持20個學生，媽媽說只要給孩子們吃的合適，身體健康，高興每天保證20人出勤，就很好了，新建的家環境非常好，有睡覺的房間，有玩游戲的房間，有吃飯的房間。20人都不用做廣告，我們人多了活動也多了，比如午飯后，有繪畫，寫毛筆字，跳拉丁舞，找寶，猜謎，做啞語手勢操，踢足球，藏貓貓，分組值日，每天中午的時候非常快樂，還有媽媽的午餐做的花樣繁多，營養搭配，他們都在我們家吃飯說一個星期都不重樣，一道菜名字一樣味道沒有一樣，總有新鮮感覺非常好吃，我最高興的時候就是，午飯結束我，給大家發水果，酸奶，和其他零食。他們為了想得到大的或是喜歡的顏色和我套近乎，我感覺和大家分享交朋友，能有這么多的同學來我家這吃飯和我一起玩，我和媽媽想了很多主意，定期的活動是必不可少，幾乎所有的節日我們都過，特別是萬圣節我么最開心的這個活動一直保持到我現在六年級了，也是我們班我們小飯桌我們鄰居玩伴一直和我玩耍到現在，不過從四年級這個最受歡迎的活動已經有我本人組織了，每次都非常快樂，我們搗亂討糖果的游戲，大家每次的集中奉獻，在評出最佳最多貢獻小組，然后在統一分享，最后還要留一部分帶的班級里為那些沒有來的同學給他們分享戰略品，最有意思的是這個活動還有老師的支持，我很高興能和老師們互動，媽媽最有創造力每次都有新的創意，為我們買萬圣節的飾品裝扮，好吃的和游戲活動獎品，漂亮的南瓜燈都是每次媽媽自己刻出來的，最有意思的是媽媽用大黑色朔料袋子，剪成蝙蝠俠，裝飾墻上，恐怖極了。在用黑黑的塑料袋子給男同學做成斗篷，女同學做成公主裙子和風衣，我們個個化彩妝，比鬼還漂亮的鬼裝，每次活動最受歡迎的就是找寶，在小區花園里藏寶，然后大家找，看看紙條的內容，領獎品還是出節目，非常有趣。最開心的最刺激的活動的就是陌生拜訪鄰居，討糖果，開始有點害怕不好意思，現在大家都很有禮貌膽子大了，首先問候敲開門的人家，萬圣節快樂，這也是最好的得到糖的方法，也有被罵的，哈哈。因為我們的裝飾很恐怖哦。通過這個活動我把學習的作業壓力變成動力，釋放一下灰常的快樂，大家都急盼中每次的活動。

讓我最感動的是每年一次的生日，每個小朋友都會在不同時間，為了大家能分享生日的快樂，媽媽約定我們的'小飯桌每個月第一天是大家的生日日，每到這天媽媽做很多的好吃的還有一個很大的生日蛋糕，一些生日禮物，我們小飯桌只要是在這個月不管是哪天過生日，都會在這天大家一起分享生日快樂，得到大家的祝福。我們每次過的很神秘，把窗戶簾拉上，屋里很暗，點上蠟燭，拍手唱起生日歌，互相摸蛋糕在臉上，最后為本月過生日的小朋友送上祝福和禮物，多幸福啊！

在我們小飯桌第二年的時候，由于我們的條件好，晚上這個小飯桌沒有人在住，所以被學校的老師發現了，找到我的媽媽說可不可以讓我們學校的外教住在這，他可以很舒服離學校很近，吃飯的問題又能照顧，還可以和小同學們互動英文口語，看看機會來了，我們馬上就同意了，媽媽說太好了，于是我們的小飯桌多了一個外教，想想我們的日子多幸福啊！

幸福的外教把我帶到了外國文化，從這以后我們的小飯桌就和外教外國交換生有緣了，所有這些的快樂，對我來說還是不滿足，我開始想有外國的朋友了，媽媽是個很時尚的媽媽，雖然年紀大才生我，媽媽是因為工作狂才早婚晚育，所有現在她說一切為了孩子，為了孩子的一切，媽媽沖沖沖！媽媽決定把小飯桌生活結束，當時這里的孩子都不信，沒有一孩子回家吃飯還是每天來，最后媽媽沒辦法通知家長，媽媽只好和家長商量暫時停下小飯桌，那天中午很多都哭了，我也舍不得他們，因為媽媽想給我以后領國際交換生，為了能照顧好孩這些外國的孩子，所有只能停下小飯桌的生活。我的新的生活開始了，每年一次的外國哥哥姐姐到我的家庭來體驗中國文化學習，我們籌備了很多事情，首先是我的英語，我要承擔這個家庭的翻譯，媽媽不懂英語，日常生活會出現很多的溝通問題，我們很多都是開心的，按媽媽說只要我不在家，她和外國哥哥姐姐先是猜猜看，找找說，畫畫指，非常有意思，為了一點點小事他們很搞笑，有時候大家都樂的啊開心死了。自從家里來了外國的大哥哥大姐姐也就是說我的大朋友，我可是主力，我會很細心的照顧他們，比如他們想吃什么喜歡吃什么，想做什么事情，我翻譯的都比較恰當，媽媽也是領悟很聰明的那種，有一次我和挪威的哥哥一起想玩電腦游戲，我們為了不讓媽媽知道，我們說英語交流，然后我們說好了就行動，開始媽媽以為是學習，她很高興，馬上支持我們，然后發現我們笑的像開花了，她立刻就發現問題，還好媽媽還是理解我們的玩中學習的，支持是必須的。哈哈現在我的玩伴都是比我大的外國哥哥和姐姐，因為他們是國際交換生歲數都是15--18歲的，很好的年齡，我們和他們能學習不僅的英語知識，和外國文化，比如禮貌上的，他們習慣早上起來問候，早上好！晚上睡覺了，要說；晚安！吃完飯了，要對媽媽說；謝謝媽媽我吃飽了！出門說再見，進門說你好。自己的碗筷都自己拿的洗碗池，自己的衣物臟了自己去洗，他們吃飯都非常節省不吃的太飽，只吃的多樣化營養，多餐。對事物和水非常節約不浪費，對環境衛生保持不亂丟果皮垃圾，每天保持運動，團結朋友，互相幫助，不隨便拿別人的東西，等等。

我現在已經有4個哥哥和一個姐姐；他們每個在中國只有一年的交換生時間，在我的家庭和我生活，他們都跟姓我家的姓黃，第一個哥哥是法國人叫黃帥，因為他很帥氣，性格開朗幽默滑稽，喜歡玩各種球，游戲，會鋼琴吉他滑雪滑冰，因為他很小是時候就沒有媽媽了，所有他的親戚對他非常好，經常給他寄好吃的，我們一起分享，他還帶著一個熊貓的毛絨玩具，每天睡覺都摟著，我們是最能嬉鬧的哥弟，玩的最開心的一個哥哥。哥哥說畢業后當律師，現在他已經畢業了，正在從事律師工作。第二個是泰國哥哥叫黃同同，他泰國名字就是同到中國給自己加了一個同，所有叫同同，他是泰國貴族家庭的孩子，這個哥哥很講究完美，除了體育項目其他都很會，素質很好愛干凈會做飯很好吃，我和這個哥哥感情最深的一位，因為他什么都照顧我很周到，中文很好所以我們溝通很好，也是我這個頑皮人物比較耍不開的吧，那時候我比較有壓力，按他的模式生活了一年，確實很好不太適合我哦，哥哥太紳士了哈哈，哥哥說他的將來的工作是建筑師，不想繼承爸爸的職位，他爸爸是泰國的市長。第三個是澳大利亞姐姐，黃敏，她的名字和我的名字是姐弟組合，媽媽說我們家沒有女孩，就留下她吧，這個姐姐很仔細節約的，特別是水關于水的事情，她很珍惜，我問她為什么這么節約用水，她說在澳大利亞水很少，大家都必須愛惜水資源。姐姐很喜歡吃中國所有的事物，也很會做飯，鋼琴彈奏外國曲子夢中的婚禮，特別好聽，她還是她學習鋼琴是給教鋼琴的老師家看小孩子，換學費老師教她學習鋼琴。很自立的姐姐，她的家族也很大在地圖上能看到很多的牧場和房子，姐姐每天中午都去學校接我們幾個孩子回家吃飯，（是小飯桌黃了還有6個小朋友不回家，哭著要在我們家。）我們每天吃飯很熱鬧。姐姐說她畢業后當一名教師或是做飯什么的。第四個是哥哥挪威的叫黃海，他來那年我們國家正式為黃海島嶼爭端，所以媽媽起了個名字，意思黃海屬于中國，哈哈，據哥哥說，他們外國同學問他，你的中文名字為什么是黃海，這么大的名字，他說黃海屬于中國，這是他們的權利，哈哈有意義吧，其實這個哥哥是個所有中國人說的書呆子行，什么都不會做，就喜歡看書學習，他的特長是小號，運動喜歡滑雪，后來在我們家他學會了鋼琴，愛學習嘛，看到東西就想學習，后來他會彈獻給愛麗絲，童話，北京歡迎你。這個哥哥也是我英語取得最大的進步的，因為他很有原則的人，什么東西不會他會返復去學習，他一發現我英語不標準的，就馬上告訴我，還有他也教我的媽媽英語，我們進不很大。我問哥哥你畢業做什么工作，他說不知道。第四位哥哥是丹麥的哥哥，這位哥哥現在正在我們的家庭里，他的名字叫黃鑫，因為他爸爸在丹麥是銀行人員，所以跟錢有關系，哥哥也非常喜歡這個黃金的金是三個在一起的，他告訴他外國同學后，他們都高興他的名字是非常棒的，哥哥很紳士，說話從不大聲，很會做飯，愛干凈自己的事情都自己做的很好，喜歡足球非常棒，今天騎車子帶著我和我們的仔仔狗去體育場踢足球，他身高187非常高，喜歡滑雪滑冰，在學校運動會800米第一名，他告訴我他不愛學習，說他畢業后當飛行員，今天他去北京漢語節表演節目去了，他扮演劃旱船的許仙很棒的，希望他取得好成績。

這些外國的哥哥姐姐都很優秀，我們和他們生活快5年了，我學到了很多的東西，雖然我們是獨生子，但是我的身邊伙伴始終都伴隨著我成長，外國的大哥哥姐姐更讓我提高英語口語，生活常識能力，體育運動熏陶，他們的能力影響了我，我們的成長伙伴讓我視野寬闊，互相幫助，分享快樂，我的童年快樂成長，我們和外國哥哥姐姐的世界友誼進行到底。

我是你的朋友（模板16篇）篇九

這天，是星期六。宋勉曦和夏睿文正在小區里的學生免費開放圖書館里讀書。圖書館的窗臺上站著兩只小鳥，可愛極了。一些小學生好奇的圍著小鳥，見到小鳥靛藍色的羽毛美麗極了，一些帶有食物的的同學把食喂為給了這兩只鳥兒。宋勉曦和夏睿文也好奇的觀望著。忽然，一顆石頭從樓底射上來，一只小鳥被擊中了，所幸它沒有受傷，只是掉了一兩片羽毛。同學們紛紛從窗戶探出頭來，看看是誰扔的石頭。只見底下一個中年男人臉上浮著尷尬的笑容，旁邊一個五年級學生（貌似）卻滿臉的不在乎。從他們的樣子看得出來，他們是一對父子。

“太過分了！真是的，傷到了人怎么辦？”“就是就是！”……同學們怨聲載道、議論紛紛。而宋勉曦和夏睿文則認為很奇怪：為什么他們要扔石子呢？難道是那個學生想要那兩只鳥嗎？……于是，他倆跑出了圖書館，來到中年男人和那個學生旁邊詢問。中年男人滿臉歉意地解釋著，而旁邊的學生不耐煩了，一屑不顧的說：“不就是打了兩只鳥嘛！犯得著這樣嗎！”中年男人打斷他的話說：“段杰，別這么說！人家只是詢問一下而已。”“哼！”段杰生氣的說。

原來，那對父子倆是新搬來的。父親叫段輝，兒子叫段杰。據段輝說，當時他以為是有劇毒的毛蟲。可宋勉曦和夏睿文依然懷疑：這蟲和鳥不是區別很大嗎？怎么……但他們沒有向段輝提問，因為段杰冷冰冰的目光注視著他們，讓他們很不自在，心里也有點討厭這個張揚跋扈、驕傲自大的段杰了。

我是你的朋友（模板16篇）篇十

也許是因為無聊，也許是因為沒有一只可愛的貓貓或狗狗，也許是總是待在家里，我打開了酷狗聽音樂，就是在那樣的巧合下，我又多了一個哥哥。那時我在聽薛之謙的歌，被提醒有人也在唱同一首歌，我就這么點了進去。

你第一天直播，唱的是薛之謙的歌，還沒有多少粉絲，沒有很高的人氣，可我就是被他你的歌聲吸引了，點了關注，送了禮物，加了微信，我說我是女孩，你立刻就說要認我做小妹。感動嗎？也許吧，從小就希望有個哥哥寵著我，看著別人家的女孩身后總是有個哥哥護著，那么暖，那么溫馨。我也有個哥哥，那是表哥，不知為何，從小我就對他有種懼畏，這也成了我們沒有玩在一起的原因。

你不一樣，我不知道哪里不一樣，你給人一種很陽光的感覺，至少我是這么認為的。這種性格也給人溫暖的感覺，讓人忍不住地想要親近。我想，不管是誰，第一眼就會喜歡上你。你的性格在我看來很小白，哼哼，就是那種讓人很想欺負的性格，真的去欺負嘛會突然發現，犯了個大錯，因為會突然發現，你是個很自尊心很強的人，若是有人欺負你了，都不用別人說，你肯定會馬上還回去的。

也許是因為你的態度吧，讓我想起了白手起家這個詞語，從默默無聞的小人物，慢慢的有了些人氣，人氣越來越高，粉絲越來越多，也許在以后，我只是你眾多粉絲中的一個小小黑點，我還是愿意給你我己所能及的支持，給你我微弱的加油聲。

你很細心，嗓子疼了不能直播，還要專門創個群通知我們，就怕我們擔心你出事嘛。放心吧，我不會擔心你的，以為我相信你不會有事的，我會默默的等你再次出現。我希望你以后，不要以為自己是個大明星就可以不要自己的身體，就算你不在乎，寶寶們會在乎，你以為自己很厲害了，沒有身體都是白瞎。

最后，給你由衷的祝福，希望你做的越來越好，越來越多粉絲和朋友，身子越來越好。回首，還有人在你身后。

原諒我的語氣有些沒大沒小，因為這是我對待朋友的態度。

我是你的朋友（模板16篇）篇十一

“你快樂所以我快樂。”是他的口頭禪，他就是我的好朋友——孔依奇。

一開學就聽說班上轉來位新同學，我好奇地沖進教室，看到一個又黃又瘦、其貌不揚的小矮個。

一連幾天，他除了上操和去衛生間，總是木頭一般坐在座位上，跟誰也不多話。我終于按捺不住了，問：“你為什么總是不說話呀?”他眨眨眼睛：“該說的都讓我爺爺說了。”真奇怪，“那你爺爺是誰呀?”他一本正經：“你連我爺爺都不知道?我爺爺是孔子呀!”天哪，我終于知道什么叫“皮厚”了，于是奉勸他謙虛點兒。“可謙虛的`都讓我爸爸做了。”他說。我追問：“你爸是何方神圣?”你肯定猜不到他說什么，他說：“我爸就是恐龍呀!”全班哄堂大笑。我自嘆不如，立即將“幽默天才”的桂冠讓給他——孔依奇。這個朋友，我交定了。

第二天放學后，我請他下棋。我是學校的象棋冠軍，找他下棋是為了讓他知道我的“霸主”地位。果然接連幾盤，他全輸了。而且每次下棋，他逢我必輸。

可過了沒多久，他卻“原形畢露”了。

要宣布期中考試成績了，大家都很緊張，我卻很得意：第一名肯定非我莫屬!這把交椅我已穩坐了兩年。沒想到老師宣布第一名竟是他——孔依奇!我一下子像從九霄云層墜入了萬丈深淵，同學們也用復雜的表情看著我，失落和自卑涌上了我的心頭。他似乎也看出了我的心情，一反常態，熱情地邀請我去他家玩。

我決定不理他了。而他卻依然像對待好朋友一樣對待我。直到有一天，他生病了沒來上課，我這才意識到我離不開他。算了，饒了他吧!誰讓他是與眾不同的孔依奇呢!放學后我就立刻往他家奔去。

現在，我們是好朋友。他下棋照樣輸給我。我終于領悟了這句話：“你快樂所以我快樂。”

我是你的朋友（模板16篇）篇十二

在我孤單的時候有你陪著我，在我無助時有你鼓勵我，在我迷茫的時候有你指引我，你是我的朋友，一輩子的好朋友。

我們相識于初一，那時我們只是同學，一學期也說不上幾句話。后來到了初三分班的時候我們竟然又再次成為同學，于是，我們也就很自然的成了同桌。坐在一起后，我們的話也就多了起來。從學習到生活，從電視劇到各種娛樂圈的八卦，我們所能聊的話題是那么得多。中考的時候我們一起努力，我們考上了同一所高中。

到了高中，我們雖然不在一個班，可是我們有空就會呆在一起。我們一起吃飯，一起出去玩，周末一起回家，有你陪伴的日子總是那么愉快。雖然有時會鬧別扭，但過不了一會就和好了。后來快到高考的時候，我選擇了自主招生的路，提前離校了。你選擇繼續堅持高考，我很佩服你，因為你有堅持下來的毅力。高考那兩天，我雖然沒有切身體會那種緊張，但是我也很想知道你的情況。在考完后，我把你約出來，沒有問你考的怎么樣，我們只是吃著飯，敘說著之前的事。不管怎么樣，我都為你驕傲。

現在，我們在不同城市上大學，雖然離得不遠，但也很難見一面。我們開始有不同的經歷，開始認識不同的人，忙忙碌碌，各有各的事情。微信成了我們聯系感情的工具，天冷的時候給發個多穿衣服的消息，吃到美食的時候發個照片。就這樣，我們把我們的瑣事分享給對方。有時聯系少了，但再次聊天時絲毫不尷尬，那種深厚的感情讓我們彼此深深牽掛著對方，時間和距離沖淡不了我們的感情。

希望我們友誼長存，我在你身邊，你擁我雙肩。

我是你的朋友（模板16篇）篇十三

那天，我與媽媽發生了沖突，當她那高高揚起的`手將要落下時，你卻沖了過來，把我緊緊抱住，大聲地喊著：“不要不要！”你強而有力的胳膊把我死死地抱住，帶我抵擋住了一陣暴風驟雨，那一刻，我的痛苦的心，很安靜，很溫暖，你手掌的溫度靜靜地傳給了我，我心中某個角落的冰雪，也靜悄悄地消失了。

你是我的貼心小棉襖。

不會忘記，你會在我口渴時，敲開我緊閉的“門”，為我端來一杯冒著熱氣的牛奶。

不會忘記，你會在寒冷的冬夜里，為我送上了一個棉襖，使我不再寒冷。比我小的你照顧我比你自己更多。

你是我最貼心的人，如果能夠選擇，我還要你做我的貼心小棉襖！

我是你的朋友（模板16篇）篇十四

你要努力學習！別看小說了，背會兒書吧！加油！你能考出一個好成績！一句句鼓勵和提醒帶給你信心，也加固了我們之間的友誼之橋。倘若你要問為何我會對你這樣關心，我會毫不猶豫地說：因為我是你的朋友。

我的話在你那里仿佛成了空氣，作為你最好的朋友，我看在眼里急在心里，決定要幫助你，但單憑我一己之力又能怎樣？一番思索之后，我決定向老師求助，于是我便走進了辦公室……沒過幾分鐘，你便被叫到了老師的辦公室，我自然在一旁看著，我注意到你推開門的手輕顫了一下，不只是天熱還是緊張的緣故，汗水沾濕了你的衣領，你走進去后幾分鐘沒出來，我的心中愈發恐懼，一方面怕你遭到老師的嚴厲懲罰，另一方面也怕你因此恨我。正當我手足無措之時，門開了。

我細細打量著你：神色肅重，眼眶中好像閃著淚光，腳步中缺失了昔日的自信，影子也仿佛因浮云蔽日而漸漸消失，我一直跟著你，而你好像根本沒有發現，有人向你問好而你也一言不發。我決定走上前去和你解釋一下，我連走幾步，快步上前，先問了你一句你怎么了？我看到你握緊了拳頭，心里一虛，忙解釋道：我只是想幫你改掉一些缺點，我是你的朋友，我要對你負責。聽完后你沉默了一會兒，拳頭松開了，淡淡地笑著說了一句：謝謝，我會努力的。

從那以后，你一直都沒有再違過紀，身上也發生了一些驚人的改變。從那一刻起，你捧起了課本；課堂上，看到的是你積極發言的身影；課下，看到的是你跟隨老師積極發問的身影……就這樣，你終于站在期中考試的領獎臺上。

通過與你的點滴相處中，我懂得了如何對待朋友：聽朋友正確的勸告，信任朋友，更重要的是要對朋友負責，面對朋友的缺點，要及時指正，因為我是你的朋友。

我是你的朋友（模板16篇）篇十五

若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，而你——書，則以寧靜，清悠的氣息將我吸引，讓我不禁投入你的懷抱中。就這樣，我們成了最好的朋友，就這樣，我依偎在你的懷里走過了十四個春夏秋冬。在“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的三月，我們攜手。

就這樣，在你的陪伴下我走過了小草新綻，鶯飛燕蹄的三月。

在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的六月，我們共進。

隨著年齡的增長，我開始追求更高深的你而你也陪著我一同奮進。面對忙碌的學業，我依然不曾忘記你，同你一起玩耍，每當空閑時，我便捧著一本本經典名著，從中學習你的優秀品質：在《名人傳》中我懂得了磨難坎坷是通往成功的基石；在《傅雷家書》中我領略了拳拳父愛；在《水滸》中我明白了道理……有時，我會在被窩里進行“夜里挑燈看你”，即便渾身疼痛，即使面對老媽訓斥但我無怨無悔。

就這樣，在你的陪伴下我走過了荷花遙戈，金蟬鳴叫的六月。在“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的九月，我們相約。

現在，我正在考場中權力做題，而你的靈魂正在伴我同行，我相信，在你的陪伴下，我一定會取得驕人的成績，我們一起奮斗。

在你的陪伴下，我走過了小草新綻的三月，荷花搖擺的六月，相約在晴空湛藍的九月，我相信在你的陪伴下我將越走越好！

我是你的朋友（模板16篇）篇十六

一路走來，十多載。在這蹉跎歲月里，我們在人生之路上遇到了許多指路明燈——朋友。人生因為有朋友而快樂，人生因為有朋友而努力，人生因為有朋友而堅強，人生因為有朋友而輝煌。

“是你的陪伴，溫暖了這個孤單季節。”

小時候的我獨自一人住在姥姥家。離開父母的陪伴與哥哥的關愛以及一直所熟悉的生活環境，我變得孤獨，寂寞。每天對著大樹發呆，站著遙望遠處的村莊，陪伴我的只有淚水。是你，丁寶珠，改變了我的生活。“我們玩扮家家好不好?”不知何時，你已站在我的身旁，滿臉笑容地望著我，像太陽般溫暖。那一刻，你的形象深深地印在了我的腦海里。以后的日子，你一直陪伴著我，陪伴著我走過小學進入初中，陪伴著我成長。是你的陪伴讓我走過了那個孤單的季節，感謝生活中有你，寶珠，謝謝你!

“夢想的喜悅，是我們青春所有紀念。”

還記得快要中考的那段時間，我一直忙著復習。生物、地理會考后，由于淋了雨，我生病發起了高燒。那幾天的.復習進程被打亂了，看著沒有做的作業越堆越高，沒看完的東西越來越多，我急得像熱鍋上的螞蟻，卻又無能為力，因而越來越消瘦。是你，謝雪蕊，帶著你記的筆記跑到我家，對我說：“你別擔心，筆記我幫你抄了一份，以后我來輔導你。”那一刻，一股暖流流過全身，看著你，我的淚水止不住地流。你安慰我說不要難過，我們一起努力，一起上高中，一起考大學，再做一輩子的好朋友。后來，我們都考上了高中，雖然現在不在一起，但是我們記著我們的諾言。感謝生命中有你，雪蕊，謝謝你!

“我的左手旁邊就是你的右手，我一直在你的左右。”

進入高中，一切都是那么的陌生，懷著惴惴不安的心情進入新班級。軍訓發鞋，我的鞋大了卻又不敢上去換。是你，張亮，消除了我的不安。“喂，你的鞋可以和我的換一下嗎?”清脆的聲音傳入了我的耳朵。轉頭看著你微笑的臉，那一刻，我知道我的高中生活一定會豐富多彩。謝謝你第一個和我說話，讓我如此輕松;也謝謝你的笑容，很溫暖。感謝生命中有你，張亮，謝謝你!

朋友，一生的珍寶，感謝我生命中遇到的所有朋友。愿友誼長存，愿友誼之花常開!