一個好的策劃方案應當考慮周全，并盡可能避免各種潛在的問題和風險。通過學習策劃方案范文，可以培養(yǎng)我們的策劃思維和創(chuàng)造力。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇一

孩子是祖國的未來，是未來社會主義的擁護者和建設者。孩子們的健康成長關系到國家和民族的復興。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。關心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們?nèi)宋那鄥f(xié)特意組織了一次幼兒園的義教活動，讓我們的干事們可以體驗一下做幼師的經(jīng)歷，學習與小朋友相處.

(一)活動名稱及對象。

名稱：陽光藝術幼兒園支教活動。

對象：陽光幼兒園的學生。

人員：全系招募選拔后的15~20人。

(二)活動內(nèi)容及相關時間安排。

主要是幫助老師管理班級，和小朋友一起做活動。

xx年11月—xx年6月。

(三)策劃的實施步驟。

實施步驟。

（1）活動前策劃活動的具體內(nèi)容與可實施性。

（2）與院領導聯(lián)系討論相關細節(jié)，達到共識。

（3）動員宣傳全系學生進行志愿者招募與選拔。

（4）對志愿者進行培訓。

（5）開展活動前的準備工作（人員的安排及調(diào)配）。

（6）活動完成后及時的總結(jié)經(jīng)驗與不足。

（四）活動的具體實施：

（1）由宣傳部出海報以班級為單位進行人員的招募。

（2）動員課程較少的同學積極參加我們的活動。

（3）人員招好后進行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學加入我們的行列。

（4）有組織，有紀律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園。

（5）到達社區(qū)后聯(lián)系社區(qū)負責人安排我們的活動流程。

（6）與孩子們接觸，組織小游戲，教會他們一些基本的生活和學習的常識。

（7）每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品，保持干凈整潔。

（8）活動結(jié)束后對表現(xiàn)積極的同學給予表彰。

（五）注意事項。

1、注意與老師的溝通，要積極聽取老師的建議，明確自己的責任。

2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時刻鼓勵他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。

3、遇到問題，要互相幫助，共同想辦法解決問題。及時與上級、院領導溝通反映。

4、要注意孩子及個人的安全。

5、幫助孩子們解決一些學習上的問題。

6、培養(yǎng)孩子們的獨立生活的能力。

7、孩子們有時會說話很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。

8、注意活動過程中照片的保存。

（六）活動需要。

系旗一面，相機一部等。

（七）活動的后期工作。

1.及時的整理好材料，做好共作總結(jié)。

2.活動中的經(jīng)費報銷。

3.人員的獎勵。

4.活動用品的歸還。

5.聯(lián)系新聞中心，寫新聞稿。

6.系里老師對活動的指導性意見，及不足的指出。

7.總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，積極改正。

（八）活動參與人員。

建筑工程系團總支先鋒隊成員及各班志愿者。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇二

在對x小學生開展愛心支教、素質(zhì)拓展等活動的同時，針對當?shù)卮迕竦木唧w情況開展一系列新農(nóng)村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農(nóng)問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才干。

二、活動主題。

知識下鄉(xiāng)，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創(chuàng)和諧新農(nóng)村。

三、活動時間。

2017年7月2日至8月9日。

四、活動地點。

x小學。

五、活動優(yōu)勢。

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關系;優(yōu)越的生活環(huán)境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。

六、活動亮點。

1、把知識帶給貧困農(nóng)村人民;。

2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值;。

4、適當?shù)慕M織支教老師參與勞動生產(chǎn)活動，感悟生活(具體視安全問題和個人身體素質(zhì)而定)。

七、活動準備。

1、實地考察，深入了解該村實際情況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當?shù)卮迕袢〉昧己媒佑|。

3、解決生活及在當?shù)氐氖乘迒栴}。

4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準備。

八、活動流程。

1、愛心支教——講臺獻真情。

活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本知識。

2、綜合培訓——知識新接觸。

活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：

(2)奧數(shù)培訓班：從基礎到奧數(shù)，鞏固數(shù)學基礎，提高數(shù)學思維能力;。

(4)小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓;。

(5)挑戰(zhàn)主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練;。

(6)輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊;。

(7)繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。

3、文藝表演——全校大聯(lián)歡。

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結(jié)合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯(lián)唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設。

4、實踐總結(jié)——句句吐真言。

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發(fā)同學對農(nóng)村建設的熱情以及奉獻農(nóng)村的愛心。

九、宣傳報導。

1、支教宣傳。

(1)張貼支教簡章;。

(2)走訪當?shù)卮迕窈蛯W校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動。

2、前期宣傳。

(1)聯(lián)系學校師生;。

(2)準備相機。

3、中期宣傳。

(1)寫關于活動情況或反映支教活動成果;。

(2)要求每個隊員至少每兩天寫一篇。

日記。

及時交給宣傳組整合。

4、后期宣傳。

(1)崗李鄉(xiāng)政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報道;。

(2)總結(jié)性感受，包括自己對活動的反思;。

(3)將活動結(jié)果制成主題性ppt。

十、活動要求。

1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。

3、每天總結(jié)社會實踐進展情況，活動結(jié)束后，要及時寫出。

活動總結(jié)。

4、鼓勵隊員發(fā)揮所長，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關制度。

(一)例會制度。

1、全隊每天晚上9點準時召開例會;。

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結(jié)得失，布置下一階段任務;。

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

(二)作息制度。

1、早上起床時間6點半;。

2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節(jié)目;9點召開例會;例會以后要求完成日記、個人衛(wèi)生，11點前熄燈就寢。

(三)隊員守則。

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導;。

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象;。

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。;。

4、隊員之間要團結(jié)友愛，互幫互助，體現(xiàn)當代大學生團結(jié)協(xié)作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛(wèi)意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇三

一、活動主題：關愛兒童，傳遞愛心。

二、活動背景：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，____小學的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業(yè)上的壓力。

三、活動目的及意義：1、調(diào)動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。

2、了解當?shù)厍闆r，豐富對農(nóng)村的認識，拓寬大學生視野，明確時代賦予的使命，讓大學生發(fā)揮個人才能，獲得鍛煉，培養(yǎng)大學生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。

3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術學院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。

四、組織單位：主辦單位：藝術學院青志協(xié)全體成員。

協(xié)辦單位：學生會部分志愿成員。

五、活動時間：十一月中旬。

六、活動地點：____小學。

七、活動準備：1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。

2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。

3、對此次活動進行提前申報與通知。

4、支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。

5、對于學生出行的安全意識進行強化和安全責任進行落實。

6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

7、收集此次培訓活動的資料。

8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，

注意排開，在支教的同時不能影響自己的專業(yè)學習。

9、準備每個星期支教的人員，一個班級2~3人，個星期2次以上的支教次數(shù)。

因為____學校比較缺少專業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂系或體育系的同學一起加入我們支教的行列。

10、我們要與____小學保持長期的聯(lián)系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯(lián)系方式。

八、活動流程：1、活動當日于7:30在南區(qū)食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發(fā)前往____小學。

2、尋找教室，開始與學生進行交流，可以運用我們的專業(yè)特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。

3、支教同學給當?shù)貙W生欣賞一些美術作品，并教授一些簡單的美術課程。

4、剪紙，折紙，廢物改造利用。

5、給學生們發(fā)紙、筆等等，讓他們發(fā)揮自己的想象力，畫一幅畫，主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。

6、畫完讓學生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。

7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。

8、所有活動完畢過后，作總結(jié)，與學生進行道別。

9、支教結(jié)束后，與當?shù)匦７街鲃勇?lián)系，聽取校方意見意見。

10、召開部長會議對此次活動進行總結(jié)，查缺補漏，做好匯報工作。

11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。

12、辦公室成員完成活動總結(jié)，宣傳部制作活動短片等。

九、注意事項：1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。

2、做事要善始善終，不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。

3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。

5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。

6、注意自身安全和每一名孩子的安全。

7、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如一些戶外活動的組織。

十、經(jīng)費預算：______。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇四

一、社會實踐團隊基本信息：

支教地點甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學。

支教時間____年7月23日—____年8月12日(不包括來回時的時間)。

隊歌《最好的未來》。

團隊口號滋蘭樹蕙助夢起航。

主辦單位西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社。

指導單位共青團西北師范大學委員會。

共青團西北師范大學商學院分團委。

支持單位靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會。

聯(lián)系人姓名李永剛。

團隊基本情況介紹。

本支教隊是西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由“三農(nóng)”問題研究社完成。西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農(nóng)村，著眼于西部農(nóng)業(yè)，服務于西部農(nóng)民的宗旨，西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團在____年暑假成立。西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉(xiāng)村教育，助力家鄉(xiāng)成長為使命，倡導青年關注鄉(xiāng)村發(fā)展，利用寒暑假以短期支教、鄉(xiāng)村調(diào)研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉(xiāng)村建設，增進鄉(xiāng)土認同，重拾對土地和自然的尊重。

西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉(xiāng)村教育之外，也非常關注整個鄉(xiāng)村經(jīng)濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng)，助力自己家鄉(xiāng)建設。

近年來社會實踐經(jīng)歷：

____年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動;。

____年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學支教。

二、團隊建設。

(一)團隊成員基本信息。

(二)團隊人員職務介紹。

1、隊長：負責隊伍之間合作事宜的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織工作，把握隊伍活動進展狀況，根據(jù)實際需要可以隨時參與和調(diào)整活動的進行。統(tǒng)籌各項事務，協(xié)調(diào)內(nèi)外關系，安排全隊任務，監(jiān)督和督促活動開展。

2、副隊長:協(xié)助隊長工作，并在隊長委托或缺位時，代行隊長職責，協(xié)助隊長做好后期總結(jié)工作，并同時起監(jiān)督作用。

3、支教負責人：統(tǒng)籌支教活動，確保支教活動成功進行，調(diào)動每名隊員的積極性，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。

4、調(diào)研負責人:指導調(diào)研方法，安排團隊的調(diào)研工作計劃，做好調(diào)查問卷，后期做好數(shù)據(jù)分析及調(diào)查報告的撰寫，統(tǒng)籌調(diào)研活動進行。并負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好本次活動的家訪工作，對家訪所得到的成果進行有效整理與管理，及時編制家訪人員信息登記表。

5、后勤員：負責全隊的交通、食宿以及隊伍食材等后勤物資采購工作，為活動提供有力后勤保障。

6、財務組：

會計：做好每一項會計分錄，做到每日賬務清晰，并在每日晚間會議期間做財務報告，最后做好財務報表。并保管好全隊發(fā)票票或超市小票以及具體支出清單。

出納：保管好全隊資金，做到每項支出有根有據(jù)，嚴格保證資金的合理、節(jié)約使用。

7、錄像組：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，做好每天照片采集和整理工作，為本活動積累有力的歷史資料和實用資料，并做好后期ppt及視頻制作。

8、聯(lián)絡宣傳員：負責全隊成員之間信息聯(lián)絡，并負責各項活動在支教當?shù)匾约熬W(wǎng)絡宣傳工作。

9、安全紀律員：負責每名隊員的人身、財產(chǎn)安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產(chǎn)，切實做好活動學校學生安全工作。對于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權。及負責每天隊伍每天點名和整體隊伍的紀律具體執(zhí)行情況監(jiān)督。

10、圖書管理員：做好支教期間各類圖書的管理工作，圖書借閱情況等信息的登記。

11、協(xié)調(diào)員：協(xié)調(diào)各項活動的開展，及時處理活動開展過程中遇到的困難。

三、項目策劃。

(一)興趣課程。

1、兒童閱讀：

誦讀。

內(nèi)容：一起誦讀古、現(xiàn)代詩歌，為兒童朗讀書籍。

目標：用詩歌開啟黎明，培養(yǎng)兒童集中注意力。

共讀。

內(nèi)容：給孩子們推薦書目，與學生互動一起聊書。

目標：師生共讀，創(chuàng)造共同語言，激發(fā)兒童閱讀興趣。

自由閱讀。

內(nèi)容：給孩子們推薦書目，讓孩子們在課間自行月的。

目標：培養(yǎng)兒童開外閱讀的好習慣，對閱讀習慣的加固。

2、藝術運動:。

音樂。

內(nèi)容：手語、兒歌、樂器欣賞。

目標：增強孩子的節(jié)奏感，給孩子提供展示自我的平臺，同時提高孩子的自信心。

美術。

內(nèi)容：繪畫、手工制作。

目標：增強孩子的動手能力，同時對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

體育游戲。

內(nèi)容：球類、棋類、舞蹈、體操、武術團隊小游戲。

目標：提高孩子身體協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)孩子的團隊意識、對孩子身體素質(zhì)的加強。

3、語言運用：

英語口語。

內(nèi)容：情景對話、英文歌曲、英文名字、語言游戲。

目標：提高孩子的語言應用能力。

口才表達。

內(nèi)容：主題演講、英文歌曲朗誦、繞口令、童謠、辯論、詩歌創(chuàng)作。

目標：鍛煉孩子的口才，提升孩子自信。

4、生活小百科。

科普夏令營。

安全你我他。

目標：提高孩子的自我生存能力以及自我保護意識。

5、主題活動。

小眼睛，大世界。

我是小小旅行家。

快樂運動。

內(nèi)容：在體育課上帶領孩子們玩各種趣味游戲、以及團隊游戲。

主題班會。

內(nèi)容：帶領孩子們進行自我總結(jié)與成長，班級民主建設與管理一起解決問題。

目標：讓孩子做自己的主人，學會擔任不同時期的不同社會角色，學會做公民。

6、請到我家來旅游(鄉(xiāng)土課程)。

生命的流傳。

家鄉(xiāng)美。

目標：訓練孩子們拍照的技術，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力，對當?shù)匚幕懈顚哟蔚恼J識。

最美家鄉(xiāng)。

內(nèi)容：帶領孩子們對自己小組以上兩項成果的交流分享。

目標：培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，讓孩子感受到成功的喜悅，鍛煉孩子的口頭表達能力。

7、課后作業(yè)輔導。

內(nèi)容：針對具體孩子的作業(yè)輔導。

(二)主題講座與調(diào)研。

1、主題講座。

家庭災害講座。

孩子教育問題講座。

2、調(diào)研。

對當?shù)貎和逃龁栴}的調(diào)研。

內(nèi)容：設計問卷調(diào)卷，做問卷，家訪。

(三)其他活動。

1、開學典禮。

2、校園開放日。

3、故事圈。

內(nèi)容：老師在一旁讀故事讓孩子們將老師講解的故事內(nèi)容進行場景再現(xiàn)表演。

4、環(huán)保模特大賽。

內(nèi)容：讓孩子們利用沒用的廢紙廢物自己動手制作服裝，并進行模特走秀表演。

內(nèi)容：培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識以及創(chuàng)造性能力，樹立孩子的自信心。

5、支農(nóng)。

內(nèi)容：帶領志愿者前往村民家進行支農(nóng)活動。

目標：讓志愿者更深刻地體驗農(nóng)村生活，幫助村民完成一定數(shù)量的農(nóng)活。

6、韻律運動。

內(nèi)容：每天早上帶領孩子們做一定的有韻律行的活動。

目標：讓孩子們清醒過來，帶著愉悅的性情區(qū)開始新的一天，同時培養(yǎng)孩子的配合能力。

7、文藝匯演。

目標：為將來與當?shù)卣约皩W校建立長期的合作關系做好基礎工作。

四、目標與產(chǎn)出。

(一)孩子。

1、興趣的啟蒙。

好的興趣習慣從小開始培養(yǎng)，好的興趣習慣將助力我們一生。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，首先有利于孩子的智力開發(fā)，同時也有利于孩子對未知世界更深入的認識，有利于孩子廣闊四維空間的形成。孩子其他興趣愛好的啟蒙同樣有利于孩子自身特長的挖掘和將來愛好的形成。

2、情感的引導。

情感的引導對于孩子意識能力的培養(yǎng)息息相關，在活動過程中讓孩子主要培養(yǎng)孩子以下意識與能力。

面對輸贏，我們的孩子需要一個能真正面對輸贏的心，只有能正視輸贏才能走的更遠;。

學習規(guī)則，規(guī)則是人們制定出來為了更有效率地做事，我們需要給孩子制定規(guī)則，但我們并不只是為了讓他遵守規(guī)則，我們需要帶領孩子在活動中打破規(guī)則并從新制定規(guī)則。

3、自我認知。

自我認知的培育包括了對自己的認識、對世界的認識、對自己與世界關系的認識。我們通過給孩子提供盡可能多的課程類型來幫助孩子自我認知。在自我認知的過程中孩子的自我肯定也非常重要，孩子在自我認知的過程中需要自我肯定，這是前進的動力，也是前進的方向指引燈。

(二)家長。

1、家長是孩子的第一任老師。

讓當?shù)睾⒆幽芗议L認識到家長是孩子的第一任老師，家庭教育中家長做好典范非常重要。家長與孩子的接觸時間最長，并且孩子對家長行為的學習也特別快，所以我們開展活動過程中讓家長要體會到第一任老師的責任感。

2、孩子各方面能力發(fā)展也很重要。

通過與家長的交流互動，以及茶語會可以讓家長對孩子能力的評估有一個新的認識，在生活的那個中不僅僅通過學習成績來判定好孩子還是壞孩子，讓家長能夠看到原來我的孩子在這方面還是不錯的。

3、對教育的重視程度。

提高當?shù)丶议L對教育的重視程度也是我們想要達到的目標，農(nóng)村家長一般對孩子教育問題持有的態(tài)度是女孩子少讀書甚至是不讀書就是最好的，這一點讓好多女孩子因為各種原因而輟學閑在家中或外出打工掙錢。

(三)志愿者。

1、一次不同尋常的生活體驗。

讓志愿者有一次畢生難忘的生活體驗這是大多數(shù)志愿者支教的目標。這不僅僅是一次臨時不同的生活方式的改變，更多的是志愿者們對于當?shù)亟逃恼J知，也是對自己人生的認知。

2、交到許多知心朋友。

交到許多知心朋友，甚至交到一生的朋友這可能是我們意外的收獲。

3、一份珍貴的回憶。

這一次支教行動會給我們留下許許多多難忘的場景，以及許多美好的人或事。

五、項目實施計劃。

(一)各年級興趣課程分布。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇五

____工業(yè)大學風箏支教團是____工業(yè)大學20____屆貴州籍學生組織成立的，截止到20____年是第五屆。當初通過了社團聯(lián)合會的分析討論，得到了校團委、社團聯(lián)合會等組織的高度重視和大力支持，極具性;并在學生之間響應積極，踴躍參加，具有較強的號召力;并在過程之中多次支教他省山區(qū)，廣泛的吸收外省學生參加，打破了當初的區(qū)域性，而今更具社會廣泛性。

二、支教背景。

二十一世紀是大力發(fā)展科技的時代，人才是社會的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰(zhàn)略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才;另一方面，文化素養(yǎng)也是國家綜合國力衡量的一個標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。然而，對于我國國情進行分析，就會發(fā)現(xiàn)，一我國的受教育上質(zhì)量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書籍數(shù)量都是很明顯的差距;二國家提出九年義務教育等政策，農(nóng)村受教育人數(shù)雖變多，但有些地區(qū)影響效果還有待提高，以此來達到社會的平衡。

____工業(yè)大學作為學府，以培養(yǎng)能夠為社會做出貢獻的人才為己任，一方面希望教育學生理論知識，培養(yǎng)大學生合乎邏輯的理論思考能力;另一方面則希望從實踐中教育學生，讓學生們?yōu)樯鐣龀鲎约旱呢暙I，也為學校的社會承擔方面作出努力。。

風箏支教團秉承服務山區(qū)的宗旨，已發(fā)展了五年之久，形成一定規(guī)模的團體，具備比較豐富的支教經(jīng)驗。同學們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務山區(qū)的暖流作為支教后盾。

三、支教意義。

3.1、社會意義。

社會是人們共同作用的結(jié)果，文化程度尤其是決定因素，它影響著大家的行為處事狀況。教育是提高文化素質(zhì)、道德素質(zhì)的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現(xiàn)更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學生。支教作為愛心活動，能夠?qū)⒆⒁饬σ虢逃鄬Ρ∪醯牡胤剑环矫婵梢蕴岣吆⒆觽兊奈幕仞B(yǎng)，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區(qū)。支教在社會中，起著探索需要幫助的山區(qū)與提高文化素質(zhì)的節(jié)點作用，將能夠拉近人與人差距。

3.2、學校意義。

學校一方面為了傳達理論知識給學生，培養(yǎng)未來人才;另一方面勇于擔當，提高學校的社會責任擔當力量。基于這種條件，學生出了校門才能擔起社會責任和面對生活的困難;支教作為一種社會公益，學生的加入，正好是學校的期望。如此既可以提高學生的實踐能力，又可以承擔社會責任感。

3.3、個人意義。

每一個人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教于我們自己每個人們也有不同的意義。于自己發(fā)展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個陌生地方的適應能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會責任。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔起社會責任。

1.成員都是在校大學生，來自各個地方，學習過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去;還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂中學習更多的知識，以此來讓孩子們了解更多，培養(yǎng)他們的習慣與思維。

2.支教團作為我們有力的后盾，有豐富的支教經(jīng)驗與成熟織。在這個集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。

3.學校學生以及社會愛心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。

五、支教活動內(nèi)容與創(chuàng)新點。

5.1、支教準備。

良好的開端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：

(1)、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會更齊心，更有愛，由于這是要時間的磨合來磨合，所以提出來是必要的;但是友誼不是組織運轉(zhuǎn)的根本，還需要紀律。

(2)、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義捐義賣活動，以及社里所拉的贊助;如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。

(3)策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節(jié)，英語十節(jié)節(jié)、思品十節(jié)、歷史十五節(jié)、地理十五節(jié)、實驗八節(jié)、手工八節(jié)、美術八節(jié)、體育八節(jié)、音樂八節(jié)，趣味課堂三節(jié);另一方面吸取實力的教訓，回來調(diào)整課程。

(4)、聯(lián)系學校調(diào)整課程以及準備去學校。社里將聯(lián)系方式下達之后，開會集體準備詢問內(nèi)容，修正授課內(nèi)容，以適應所對應年級的學生;并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。

5.2、支教內(nèi)容。

支教內(nèi)容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱?/p>

(1)、教受相應的理論課程。每周文化四節(jié)，英語三節(jié)、思品三節(jié)、歷史四節(jié)、地理四節(jié)、實驗兩節(jié)、手工兩節(jié)、美術兩節(jié)、體育兩節(jié)、音樂兩節(jié)，趣味課堂一節(jié)。

(2)、開展特色課程。根據(jù)前期的選課，我們可以開創(chuàng)成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。

(3)、進行家訪，坐聊，從切身了解孩子們，為將來的幫助做還準備。經(jīng)過組長安排，每次兩個人一組進行家訪，坐聊，回來之后，進行總結(jié)，支教結(jié)束時，撰寫感悟，字數(shù)千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。

5.3、本組創(chuàng)新點。

本組有以下兩個創(chuàng)新點;。

課程創(chuàng)新：根據(jù)隊員的興趣，進行培養(yǎng)訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識;。

理念創(chuàng)新：到造好關系良好的團隊，并遵守好規(guī)則。

1、20____.5.1以前組織和睦有愛的團隊。在此期間可以進行聚會，開會，聯(lián)絡大家的感情，促進相互理解。

2、20____.5.2-20____.6.10準備物資和準備授課內(nèi)容。這段時間內(nèi)參加支教團內(nèi)部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資;再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區(qū)送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯(lián)系完學校的教受。

4、20____.7.20-20____.8.10進行授課與了解山區(qū)。親身經(jīng)歷才是我們的目的，經(jīng)過準備，進行授課，并注意過程中的調(diào)整;了解山區(qū)狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應山區(qū)現(xiàn)狀，讓更多人關注支教和幫助山區(qū)。

5、20____.8.11大家踏上回家的路程，并且寫下感想，來年上報風箏支教團。

七、支教的經(jīng)費狀況。

路費：120____元(往來1000元/人)。

餐飲：500元。

物資：1000元。

其他費用：500元。

合計：14000元。

對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。

對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會責任。支教是我們?nèi)ヒ粋€陌生的地方，經(jīng)過我們自己的處理，達到一個目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲;而作為社會一員，我們用自己的方式匯報了社會。

對于社會，尋找到了需要幫助的區(qū)域。社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區(qū)信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關注，促進貴州山區(qū)小學的發(fā)展與完善。

九、附錄。

負責人信息：隊長：李佰友。

電話：1313163279。

副隊長：劉婷玉。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇六

由于需要一定的活動經(jīng)費，如果當?shù)亟逃块T不能解決的話，要根據(jù)活動的成本適當收取少量學費（非常低廉，只要達到運行成本即可）。

1．相關政策法規(guī)

2．老師人身安全

3．學生人身安全，退費問題

4．授課質(zhì)量出現(xiàn)問題

5．社會上的人搗亂

6．防范風險的方法:

1)老師和學生的人生安全問題,要雙方簽訂相應的合同,規(guī)定好學校對他們在什么樣的情況下負責,負多少責任(只在學校負責,除了學校有家長和老師個人負責)

3)社會上的阻力能靠多拜訪結(jié)識一些人解決

主要和當?shù)亟逃块T聯(lián)系

２．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試

２．學生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理

１．基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據(jù)情況也可以對家長做教育方面的咨詢。

２．標準：板書清晰有條理，表達清晰，嗓門足夠大，重難點突出，有權威，有一定的幽默感。

３．早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇七

一.活動背景：

目前，中國的教育水平與發(fā)達國家存在一定的差異，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學校。教育的培養(yǎng)要從小開始，因此中小學的教育就顯得尤為重要。作為一名當代大學生，身為一名青年志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。同時可以鍛煉到大學生的實踐操作能力，這簡直是一舉兩得。所以我們可以利用周末及課余時間，到附近有需要的中小學進行支教。

二.活動主題：

大手拉小手，愛心滿校園。

三.活動目的：

1.把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。

2.讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現(xiàn)自我價值與社會價值的統(tǒng)一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富咱們的業(yè)余生活。

3.充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

4.弘揚____師范學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。

四.活動時間：

20__年7月6月。

五.活動地點：

1.___鎮(zhèn)中心小學。

2.___小學。

六.主辦單位：

____校區(qū)青年志愿者協(xié)會。

七.活動流程：

前期活動。

(一)搜尋資料，在網(wǎng)上查詢或咨詢當?shù)貙W生，初步了解該學校的狀況(地址，設施，師資等)。

(二)聯(lián)系學校，并與該校負責人協(xié)商好。

(三)活動前的宣傳：首先在協(xié)會內(nèi)部動員大會，號召大家積極參加，然后在全校范圍內(nèi)招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。

1.以海報的形式，在食堂門口粘貼關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求。

2.報名地點及時間：協(xié)會辦公室每天晚上7-8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說并解答疑問等。還要收集募捐的讀物和文具并進行登記。

3.進行志愿者的選定。

(1)對支教志愿者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力(口齒清晰，說話有條理，把復雜知識簡單化，思路清晰等)，能帶動課堂氛圍。

(2)對進行支教的課程要有充分的準備。專業(yè)知識要求高。

(3)首先面試讓志愿者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協(xié)會內(nèi)部會員通過志愿者平常的表現(xiàn)綜合考慮。

(四)支教志愿者的培訓。

(1)對此次培訓活動的材料收集。

(2)請專業(yè)老師對志愿者進行培訓。

(五)確定各個方面負責人的職責分工。

中期活動。

(一)與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜。

(二)確定支教志愿者的名單及教案。

(三)教學活動內(nèi)容。

1.興趣課：繪畫，音樂，體育。

2.補習課：寫作，數(shù)學，英語課外知識拓展。

后期活動。

(一)聽取校方意見及做好學生和家長的調(diào)查工作。

(二)要求支教支愿者寫一篇關于此次支教的心得體會。

(三)召開負責人會議對此次活動進行總結(jié)。

八.經(jīng)費預算。

預計每次人數(shù)10人，來回車費20元。

九.注意事項。

1.為保證教學質(zhì)量及我校聲譽，對參加支教的志愿者進行嚴格篩選。

2.不打擾和影響接受支教的學校的正常的上課秩序。

3.要求每一名參加活動的人員佩戴“____師范學院”校徽，在去及來的路上戴協(xié)會帽，文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。

4.注意自身安全及該校每名孩子的安全。

5.考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如戶外活動的舉行。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇八

一、活動背景和意義。

二、活動項目簡介。

三、前期準備工作。

四、項目活動計劃。

五、活動的可行性分析。

六、項目后續(xù)工作。

七、注意事項。

我們的團隊：

“愛在川西”義務支教隊，系四川師范大學地理與資源科學學院學生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進行一次愛心之旅。

一、活動背景和意義。

隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。

針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數(shù)民族地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當?shù)氐娘L土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會。

二、活動項目簡介。

1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學支教活動。

2、活動主題：情系川西，帶愛旅行。

3、活動時間：xx年6月30日——xx年7月11日。

4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學。

5、主辦單位：“愛在川西”義務支教隊。

6、資助單位：（待定）。

7、活動內(nèi)容：

（1）調(diào)研——了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識；

（3）正常的課堂教學——寓教于樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。

8、團隊成員（見附件一）。

三、前期準備工作。

1、團隊組建。

（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經(jīng)驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內(nèi)容有條理地進行規(guī)劃。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進行安排（詳見附件三）。

2、前期踩點調(diào)研。

（1）聯(lián)系學校：由團隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進行前期踩點調(diào)研，收集資料，由負責外聯(lián)的同學與當?shù)亟逃趾湍繕藢W校取得聯(lián)系，與學校達成共識。

（2）通過調(diào)研初步與學校達成協(xié)議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備。

（1）各個成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，提供自己預授課程；

（3）團隊成員根據(jù)課程安排和教育層次準備。

教案。

并交給教學負責人審核通過。

4、資金籌備。

在5月下旬向?qū)W校相關組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

四、項目活動計劃。

1、支教。

支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式，發(fā)展學生的各種素質(zhì)。除了充分運用當?shù)馗鞣N資源展開教學活動外，我們還將恰當?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

作文。

等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設置（具體見附件四）：

2、調(diào)研。

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學，當?shù)匾砸妥寰劬訛橹鳌Ｎ覀儠牡乩怼⒔?jīng)濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。

3、家訪。

團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。

五、活動的可行性分析。

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。

（2）通過踩點調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。

（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強了與當?shù)氐挠押藐P系，得到當?shù)貙W校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經(jīng)驗。在活動前期，我們團隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經(jīng)驗交流，并進行了初步的踩點調(diào)研，這為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗。

（3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

六、項目后續(xù)工作。

1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經(jīng)驗。

2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡宣傳，讓更多的人了解和關注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。

3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給資助方。

七、注意事項。

（1）出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經(jīng)費預算（詳見附件七）的基礎之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對于當?shù)貙W生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇九

目前，社會實踐支教團隊比較多，支教模式單一，課程設計基于大學生的文化基礎，沒有形成明顯的支教特色。

社會實踐支教課程設計大賽是針對社會實踐中針對支教課程內(nèi)容及方式而開展的競賽，通過社會實踐課程設計大賽能進一步提升支教整體水平,優(yōu)化支教課程質(zhì)量，加強我校各支教團之間的交流與合作，使得受教全面發(fā)展，提高學生素質(zhì)。提高當?shù)氐恼畬W生教育的重視，促進學生得到更好的學習條件，從而保障了社會實踐的質(zhì)量。

通過社會實踐支教課程設計競賽，提高大學生的創(chuàng)新能力，選拔出優(yōu)秀的支教課程設計形成良好的支教課程體系，保障社會實踐支教課程質(zhì)量，讓受教孩子真正在支教課程中受益，從而提升大學生自身支教水平。

大學生可以體驗生活，從安逸的環(huán)境中走出，到較為艱苦的環(huán)境中生活，可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神以及提高自己的能力，能夠為以后更好的融入社會打下堅實的基礎。

散發(fā)正能量。通過支教團隊的不懈努力與宣傳，通過支教使得更多的人了解到支教的意義所在，能夠散發(fā)正能量使孩子們得到溫暖。

有利于從實踐中開拓眼界，加強了理論與實踐的聯(lián)系，充分發(fā)揮個人專業(yè)優(yōu)勢，形成良好的支教課程設計方案，提高大學生自己動手的能力，有助于大學生的全面發(fā)展。

舉辦社會實踐設計大賽可以調(diào)動大家的積極性，在競賽中提升自我，同時為支教事業(yè)貢獻一份力量。

組織競賽咨詢會，對有意參加本次活動的團體或個人提供更為清晰的競賽指導，使之對此次競賽內(nèi)容以及意義有更為深刻地了解，做出更為出色的社會實踐支教課程設計方案。

參賽的團隊代表準備社會實踐支教課程設計方案，以ppt的形式展示，組織進行ppt答辯，以ppt的形式將團隊的設計方案以更直觀的方式呈現(xiàn)，使競爭形式更為多樣化。

1.活動前期宣傳：4月22日--4月25日。

2.活動中期團隊設計方案：4月25日--5月5日。

3.團隊評比：5月6日--5月10日。

4.表彰總結(jié)：5月11日。

比賽當天（初賽為5月6日決賽5月8日），組織實踐部干事提前布置比賽所用的教室，調(diào)試電腦播放ppt無誤。主持人熟悉比賽流程，做好準備。各參賽團隊到大賽地點為比賽順序抽簽，進行ppt演講。

待評委、參賽團隊和觀眾入場后，主持人宣讀開場白，介紹本次比賽評委，比賽規(guī)則及其評分細則，社會實踐支教課程設計方案評比正式開始。

參賽團隊按照抽簽順序上臺展示團隊設計的支教社會實踐方案，比賽時把策劃書交給評委點評，并結(jié)合ppt配合播放（要求講明支教社會實踐的支教課程具體方案、時間、地點、準備、可行性、經(jīng)費預算、預期成果等內(nèi)容）演講5到15分鐘。

評委對社會實踐支教課程設計方案提出問題，參賽團隊進行答辯，評委根據(jù)參賽隊伍的演講及答辯和項目的可行性給予一定的分數(shù)。

評委點評，記分員統(tǒng)計各支隊伍的分數(shù)，評出一、二、三等獎。

評委與參賽隊伍頒獎合影留念。

7、主持人致結(jié)束詞并宣布此次比賽結(jié)束。

課程設計方案（30分）。

ppt展示環(huán)節(jié)（20分）。

1、答辯內(nèi)容切合題意，主題鮮明，10分；

2、答案真實可信，充實有說服力，5分；

3、回答要有針對性，突出重點，5分；

1、答辯人員有自信，對于評委提出的問題，全面及時作答，5分；

2、答辯人員應變能力強，表達自然，沉穩(wěn)大方，5分；

3、答題過程條理清晰，邏輯嚴謹，結(jié)論明確，5分。

社會實踐支教課程設計方案優(yōu)勢（15分）。

本次競賽依據(jù)參賽團隊分別評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；所有獲獎項目可優(yōu)先評選暑期社會實踐活動校級精品團隊，根據(jù)答辯情況優(yōu)先推薦國家級、省級重點團隊。其余團隊獲院級獎項。

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大學支教策劃方案（匯總15篇）篇十

一、活動引言：

為了響應團中央關于鼓勵大學生投身志愿服務的倡議，與團省委“沃愛——江西省大學生志愿活動”協(xié)同一致;為了豐富小學生的業(yè)余文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志愿支教活動，希望通過這次的愛心活動給這些渴望知識的孩子們一個更好的學習和拓寬眼界的平臺。

二、活動目的及意義：

深入社區(qū)基層，了解和支援基礎教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的.價值觀及人生觀。感受“送人玫瑰，手有余香”的意義，讓志愿者精神薪火相傳。

三、活動時間：

四、活動參與人。

旅游學院青年志愿者五里明德小學全體學生。

五、活動流程：

1.下午舉行活動啟動儀式。

2.活動具體次數(shù)：每星期一次或每兩星期一次，一次2小時左右，時間一般固定在周五(待定)。

3.義務輔導地點：

單對單或以興趣班的形式在五里明德小學教室，以減少安全隱患，實在有需要也可以另外協(xié)商地點。

4.具體實施細則：

(1)人員選拔：在各班篩選一些學習相對比較好的、耐心、負責的志愿者，和小學生結(jié)對幫扶。。

(2)支教形式：一對一的輔導和興趣班。對于一對一的輔導，每名志愿者可分配以一至兩名學生，每一星期或每兩星期，由學生會組織志愿者集體赴五里明德小學，利用小學生下午放學時間，在學生的教室進行一對一或一對二的課外功課輔導。

(3)課程設置：主要可有語文朗誦，英語口語，趣味數(shù)學，體育運動，素質(zhì)拓展，音樂舞蹈等課程。

(4)總結(jié)活動：中期開展回訪活動，邀請小學生參觀大學校園(4月)。六一兒童節(jié)前后進行活動總結(jié)聯(lián)誼表彰。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇十一

活動準備：

1、回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

2、了解重陽節(jié)的來歷及意義（查閱搜集資料、問別人等）。

活動實施過程：

一、收集資料。

1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點收集重陽節(jié)的有關資料。

2、教師向?qū)W生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準備交流。

3、上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關鍵詞上網(wǎng)搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

二、觀察回憶。

1、教學中充分聯(lián)系學生的家庭生活實際。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2、利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3、引導學生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發(fā)學生對老人的敬愛。

4、了解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節(jié)到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

三、調(diào)查訪問。

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動。

1、教師指導學生根據(jù)調(diào)查的目的設計調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計匯總百分比，進行交流反思，及時記下調(diào)查后的感受。

2、根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進典型），指導學生根據(jù)采訪對象的不同，設計相應的問題進行采訪，做好記錄，認真寫好采訪日記。

3、各小組到社區(qū)找到自己的`長期服務對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗活動。

4、學生調(diào)查訪問活動結(jié)束后，指導學生結(jié)合自己的親身體驗，根據(jù)各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯(lián)系，保證學生活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導學生注意調(diào)查采訪時的態(tài)度、方法，做好活動前的物質(zhì)準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養(yǎng)學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇十二

目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學支教。

二活動主題。

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目的。

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發(fā)。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點。

貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學。

活動時間。

__年1月，為期一周。

五、活動要求。

支教志愿者要求。

志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家)。

物資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內(nèi)容。

a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。

b、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

c、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程。

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，并從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇十三

音樂的歷史源遠流長，中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻著作。然而，作為新時期的`大學生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡音樂節(jié)也隨之興起。

師大新校區(qū)所有大學生

通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團文化特色。

本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,xx師范大學校園樂隊大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡詞曲創(chuàng)作大賽五項大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.

a) 前期準備與整體宣傳

b) 開幕式

c) 音樂講座

d) 音樂知識普及宣傳周

e) 樂隊大型匯演

f) 詞曲創(chuàng)作大賽

項目評估主要通過在活動過程中項目主辦方、目標人群來進行評估及對項目完成后進行問卷調(diào)查來評估。

一萬元人民幣

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇十四

支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學。

團隊人數(shù)：16人。

參加對象：浙江省大學生。

關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。

我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。

我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構(gòu)及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構(gòu)關注西部教育。

這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。

課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。

體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質(zhì)，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。

文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講(有關名人故事、愛國教育、安全知識普及)以及鍛煉團隊力量的游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。

此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等)，主要有班主任老師負責。

1)6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動;。

2)7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校;。

3)7.8向?qū)W員家長介紹支教報名須知，學員報名;。

4)7.9-7.15正常支教教學。

5)7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪;。

7)7.24組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結(jié)束;。

8)7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪;。

9)7.25-7.27深入會寧鄉(xiāng)村，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農(nóng)業(yè)情況進行調(diào)研。

10)7.28返回寧波。

1)選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況(地址、設施、師資等)和村子的基本狀況(包括村子的經(jīng)濟、生活基本條件等)。

2)主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。

3)確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

4)與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.

5)確定支教志愿者名單及教案。

1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地，點名贊助商。

2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。

3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。

4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。

1隊員信息。

我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當?shù)厝耍麄儗Ξ數(shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。

2“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。

3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。

4我們的隊員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。

5在出發(fā)前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當?shù)亟處熣埥獭?/p>

6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。

發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構(gòu)及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。

會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區(qū)。

會寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨厚的優(yōu)勢。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場前景，已被中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。

會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入20xx多萬元，財政支出2.5億元左右。

革命圣地甘肅會寧，自然條件嚴酷、干旱缺水嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的國家扶貧開發(fā)重點縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現(xiàn)象”。

國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復高考制度以來，已經(jīng)為全國各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學生。該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經(jīng)驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現(xiàn)象”。

大學支教策劃方案（匯總15篇）篇十五

南翟營小學。

資環(huán)青協(xié)成員、普通志愿者、在校小學生。

1、隨著城市化進程的加快，許多農(nóng)民紛紛涌入城市，而其中大部分子女也跟隨在其身邊。中國目前大約有七千萬農(nóng)民工子女，這個龐大的數(shù)字使得農(nóng)民工子女的教育問題十分突出。此外，父母迫于生計，很少有時間去關注他們的學習和身心健康。又由于農(nóng)村與城市差異懸殊，導致這些孩子們內(nèi)心的自卑、迷惘與孤獨等眾多心理問題。

2、河北師大青年志愿者協(xié)會正進入活動月，為豐富同學們的課外生活，讓學生深入基層去充分了解和關注社會。

1、通過對農(nóng)民工子女的支教，讓他們接受更多的課外知識，豐富他們的課外生活，使他們能夠真正快樂地學習、生活，健康地成長。通過此次活動，希望能夠吸引社會中更多人的關注。

2、為了增加同學們的社會責任感，使同學們真正承擔起一個當代大學生應盡的責任與義務，并獻出她們的一份愛心與關心。

（一）前期準備：

1、活動策劃書準備，活動申請。

2、安排負責人進行實地調(diào)查，聯(lián)系學校老師，征得同意后，了解所教班級數(shù)量以及孩子們的實際情況，根據(jù)反饋回來的信息著實安排志愿者人數(shù)。

3、宣傳部負責制作活動展牌，放置學院門口，以便所有學生觀看。

4、各班干事在自己班里進行積極宣傳，并讓志愿者根據(jù)自己的興趣愛好及特長精心準備授課內(nèi)容。

5、確定好志愿以及她們的授課內(nèi)容保證教學質(zhì)量。

6、選擇合適的路線、公交車，以防交通擁擠并保證及時到達目的地。

（二）授課內(nèi)容：

文藝類：書法、繪畫、十字繡、聲樂、舞蹈、手語、折紙等。

體育類：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等。

語言類：英語、演講、詩歌朗誦等。

話題類：環(huán)保、習慣、自卑、成長、感恩等。

社會知識類：地震知識、野外探險知識、防范火災知識等。

（三）活動開展：

1、召集所有參與此次活動的志愿者在資環(huán)學院門口集合，爭取4點抵達目的地。

2、到達之后，負責人與在校校長級及老師接洽，簡單介紹活動流程。

3、為每位志愿者分好組（授課需要，可多人一組）分別派到xx班。

4、志愿者根據(jù)自己所準備的授課內(nèi)容進行講課。

（四）注意細節(jié)：

1、上課時，志愿者要盡量維持課堂紀律，保證教學質(zhì)量，時刻體現(xiàn)當代大學生風貌。

2、遇到不懂之處，及時與所在班級班主任進行交流與溝通。

（五）資源需要：

體育器材、筆墨紙硯、針與線等十字繡用品、鉛筆、顏料、畫板、繪畫紙、折紙等。

（六）后續(xù)方案：

1、精選照片制作成展牌，對此次活動進行宣傳，以便下一次發(fā)動更多志愿者加入。

2、召集此次活動的所有參與者，讓他們談談自己的授課心得與體會，干事們講講此次活動的優(yōu)點與不足之處。

3、考慮到與生科院青協(xié)一起合作，會采取輪周方式進行，例如單周可以資環(huán)去，雙周可以生科去。

4、由于此活動是一個長期性活動，負責人會分配長期任務，確定好志愿者人數(shù)以及他們的授課內(nèi)容。

1、通過對小學生的授課，拓展學生的興趣愛好，開發(fā)他們的潛能，使其得以健康快樂的成長。

2、志愿者與小學生之間的相互接觸，激起志愿者對教育事業(yè)的濃厚興趣，提高自己的社會責任感。

3、志愿者的授課獲得校長及老師的支持，得以能夠長期堅持這種支教活動。