一篇優秀作文應該具備清晰的結構、準確的論述和豐富的內容。下面是小編整理的一些優秀作文的樣本，供大家參考和學習。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇一

古人孟子說：“不以規矩，不成方圓。”老師教導我們說：“國有國法，家有家規。”以前，我總認為規則實施起來有一定的難度，特別是面對著很大誘惑的時候。但是，一件小事改變了我對規則的看法。

記得那是小學一年級。一個烈日炎炎的下午，我們正在上體育課，操場上非常熱鬧，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在互相玩耍。“鈴……鈴……鈴……”下課鈴聲響起來，同學們都不約而同的向教室走去，突然，我看到地上有一個東西，走近一看，竟然是三十五塊錢，我趕快把它撿起來，生怕被別人發現，我心里暗自高興，三十五塊錢夠我買一件心愛的玩具了，可是，媽媽責備的目光突然出現在我的眼前，我的臉“唰”的紅了起來。于是，我緊緊地攥著錢，像離箭的弦一樣向少先大隊跑去，可是少先大隊空無一人，我又跑去班主任的辦公室，辦公室也沒有人，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。我在想：是先帶回家呢?還是等老師來了，及時的交給老師呢?但是，如果帶回家，失主肯定很著急吧?于是，猶豫片刻，我還是做出了決定：等老師來了及時的交給老師。

不一會兒，班主任彭老師向辦公室走來，我一五一十地把這件事情告訴了老師，也把錢交給了老師，老師笑瞇瞇的表揚我說：“仝允凱，你真是個拾金不昧的好孩子。”接著老師還獎勵了我一根棒棒糖。回家后，我也把這件事告訴了媽媽，媽媽也對我夸獎了一番。

世界上如果沒有規則，全世界將會變得一團糟，為了我們和諧有序的生活，所以我們要約束自己，遵守規則。在這里我選擇了堅守，我感到無比自豪。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇二

9月15日，陳靜正在杭州出差，突然接到家里打來的電話，稱她家中的女兒和婆婆出了車禍，女兒當場就走了。心急如焚的她急于從杭州趕回長沙，但等到她趕到機場時，已經錯過了最后一班從杭州直飛長沙的班機。絕望無助之際，機場叫回了已經準備起飛的班機，重新搭上了陳靜，讓她能第一時間趕回長沙。

為遲到的旅客返航，在蕭山國際機場的歷史上也不多見。而這一次，不是為了某個明星，也不因特權，只是因為一份母親家逢意外時想要“回家”的迫切之情。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇三

只聽見“咚”的一聲，門關上了，我開始做題，“好好做，不能看答案，要誠實”。媽媽的話在我耳邊回蕩，房間里鴉雀無聲，邊一根針掉在地上都可以聽見，好像全世界每個人都在看著我。

前幾題很簡單，做的很順利。可到了這一題，是“和差問題”，可把我難住了，我的腦子在飛快的旋轉，我急的抓耳撓腮，仔細分析，可還是做不出來，我想了一個方法，不對;又想了一個方法，還不對，這也不對，那也不對，怎么做呢?我急的像熱鍋上的螞蟻，我撓了撓頭，似乎老師講了，也好像沒有講，此時此刻，我使勁的敲著腦袋，恨不得把答案敲出來。

我拿手翻著書，好像看答案，我心驚肉跳，好像那顆心就要跳出來一樣，害怕、擔心媽媽會發現，這時聽見媽媽咳嗽聲，我連忙把書翻到剛才那一頁，慌亂的做下一題，我看了看門，媽媽沒有進來，還在做飯。“安全”我的臉像發燒一樣，感覺窗外每一個人的眼神像針一樣扎入我的身體，我感覺媽媽對我說“這樣做還不如不做”，感覺好像身上壓一塊巨石，我忽想起剛才心驚肉跳的心里，眼神好后悔，怎么能這樣做，恨不得把自己打一拳。

終于做完了，我長長吐了一口氣，把作業給媽媽看，雖然有一題空白，但我在規則面前，我遵守了!我戰勝了自己，古人說過“不以規則，不成方圓”，干什么事都要遵守規則。

俗話說“不以規則，不成方圓”在規則面前你會不會選對，特別是你面對著很大的誘惑時，比如：著急。

一天，我和媽媽一起去公園玩。我和媽媽走的到公園時，我們要過一條十分長的公路，雖然是紅燈，但是又沒有一輛車，我想大步流星的跑過去，痛痛快快的玩一會兒，正當我跑的時候媽媽一把把我拉住，結果：“撲通”一聲倒下來了。“我說：”媽媽!你為什么把我拉住?“我大聲說到!媽媽說：”可現在是紅燈呀!“說到這兒我沉思起來，覺得媽媽的話很有道理。頓時我漸漸慚愧了起來，臉像一個紅紅的蘋果，趕緊向媽媽說對不起，媽媽笑著說沒關系，只要你記住就行了。

經過這件事我明白了一個道理，”不能闖紅燈“，從今以后我在規則面前，我一定會改正的。加油，我可以的。

我一邊哼著小曲兒，一邊踢著路邊的小石子，心里格外高興。這時，我要走過一個十字路口，我抬頭一看，竟然是紅燈。我從悠閑變到了著急，眉頭就像被鎖鏈困住了一樣。我向四下看了看，發現路上的`車輛很少，沒有警察，路上的行人也很少，幾乎都沒有注意到我。我想：要不就橫穿過街吧，反正也沒人看見。

我剛把一只腳抬出去，又收了回來。這時，我感覺到心中有兩個小人在吵架，一個說：走吧，走吧，我們要是耽誤了學習可不得了。另一個則搖搖頭說：不，不要橫穿過街，一定要遵守法規，為了學習闖紅燈可不行。我很進退兩難，是選擇方便快捷的橫穿過街，還是選擇做個好學生?這時，我想到一句名言：只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。我立刻做出了決定：等綠燈亮了再走。過了一會，綠燈亮了，我便飛奔了過去。

過了馬路，我感到格外輕松、高興。因為在規則面前我選擇了堅持。

國有國法、家有家規，在我們的生活中也有著各種規則，有交通規則，有體育規則，有游戲規則，還有實驗規則……各種各樣的法規約束著我們，讓我們在各種環境中有序的生活著。

就拿過馬路這件事來說吧，大家可能會說馬路誰不會過，可就是有一些人不遵守交通規則，任意闖紅燈。

記得一個星期天的下午，媽媽帶我去上英語課，下車后，我們準備去十字路口過馬路，可是我們正準備過馬路時，綠燈突然變成了紅燈，我心想：“呀!真是煩人，怎么早不變晚不變，到我們過時就突然變了呢?我和媽媽只好停了下來，可是我看見我旁邊有好多人好像沒看見紅燈似的繼續往前走，這時媽媽拉著我的手也準備要闖紅燈過馬路，我連忙拉住媽媽：”媽媽，不能闖紅燈，我們要遵守交通規則。“媽媽焦急地說：”上課快遲到了。“我說：”那我們也要遵守交通規則。“媽媽看了看我：”好吧!就聽你的。“過一了會，綠燈亮了，我和媽媽快速地過了馬路，向學校跑去。

孟子說過：”不以規矩，不成方圓。“如果我們都不遵守規則，那世界不知會變成什么樣，我們要從自身做起，遵守規則，這樣我們的生活會更有序、更美好，在規則面前，我堅持了正確。

生活中有許許多多的規則，當我們面對它們時，該選擇哪個呢?

記得一次考試，我有一道題沒把握，就想看一看同桌的答案，其實很簡單，只要一扭頭就能看到，有了這個想法后，我就不自覺的一會兒抬頭看看老師，一會兒低頭看看卷子，心驚膽戰。時間一分一秒的過著，我卻像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。就在這時，心里“蹦”出了兩個“小家伙”，一個是邪惡的魔鬼，一個是誠實的天使，魔鬼說：“看吧看吧!你就能得高分，老師會表揚你，爸爸媽媽還會夸獎你，多好呀”!天使急忙說：“你不能看，因為偷看是一種不道德的行為，這樣換來的榮譽，得到的表揚也不光彩的呀!”此時，我的腦子亂作一團，我的內心非常矛盾，到底是聽誰的呢?最終我拿定了主意，要靠自己的能力考出好成績。

后來，考試卷終于發了，盡管成績沒有我預想的好，可是我心里很踏實，因為在規則面前我選擇了正確的答案。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇四

“不以規矩，不成方圓。”這是古人孟子說的。老師說：“國有國法，家有家規;校有校紀，班有班風。”道德問題雖然只是一件小事，但實施起來卻有一定的難度。

有一天，陽光明媚，萬里無云，我跟爺爺一起坐公交車去鉆井，車走著走著，就到了下一站，上來一位白發蒼蒼的老爺爺，他四處張望，東瞧瞧西看看，好像在找座位，我看四周的叔叔阿姨們都在忙自己的事，根本不理睬，我想：“老爺爺年紀大了，站在那里，周圍的人看見了，都不予理睬，真可憐，一個讓座的人都沒有，我應不應該給老爺爺讓座呢?”突然，心底的魔鬼陰冷地說：“那么多人都不讓座，你也別當雷鋒了。”善良地天使說：“你應該讓座，因為你是少先隊員，少先隊員應該尊老愛幼，做一些助人為樂的事。”魔鬼又說：“別讓座了，還好遠呢，自己好好坐著吧。”天使說：“沒有老爺爺那一輩人的努力，就沒有我們的今天，快點讓座吧。”這時，我想到，老師曾經給我們說過，坐公交車時，看到老人、孕婦、殘疾人，都要給他們讓座。于是，我連忙起身，把自己的座位讓給了老爺爺，老爺爺直夸我懂事。

雖然我站了一路，但是心里美滋滋的，因為我要讓別人知道，我是一名優秀的少先隊員，我就應該做出這樣的選擇，堅定我的信念。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇五

從我一進學校讀書，胸前戴上紅領巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學生。

我們教室里四周都有《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，老師是讓我們從小就做遵規守紀，講文明，好好學習的人。

遵規守紀說起來容易，可做起來，的確很難。我是一個有一點馬虎的學生，所以時時刻刻處處都會提醒著自己，勤早上學，不可遲到，尊重他人，團結友愛，講文明話，做文明人，愛護花草，愛清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。

無論何時何地，我遇見老師，同學，朋友，領導或客人，我都會會心地打聲招呼;如果我不小心把別人撞了一下，我會大方得體恭恭敬敬地說一聲“對不起，請原諒。”;如果我看見教室或走廊里有垃圾，我會猶豫：到底拾不拾呢?但是我最后會拾起來，因為老師說過，只是一個彎腰，一個細小的動作就可以讓世界變成美麗，潔凈的。我很喜歡一句名言：“扔下的是垃圾，拾起來的是品德”校園是我家，清潔衛生靠大家，不是嗎?我的這些行為舉止，感染了身邊的同學，他(她)們開始仿效我，我會有同學和我結伴去倒垃圾。

我漸漸發現我們的校園開始變得潔凈了。這一切都得歸功于“遵規守紀”。

良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，一個公民，要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為規范》和國家的各項法律規范，嚴格遵守我們學校的各項規章制度，切實做到：誠實守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動;遵守公德，愛護公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，關心他人;團結友愛，熱愛學校!

同學們，我們已經步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經在我們的生命之樹開始綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的!歌德說過：“要成就一番偉大的事業，總要從青春時代做起。”那么，面對美好的青春年華，面對美好的明天，我們更應該為了自己，努力做一個講文明的人。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”生活處處需要規則。人們遵守規則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。規則是為了保證我們在良好的環境中快樂地學習、健康地成長，學校制定了各種紀律和行為規范。這些校紀校規就像校園里的“紅綠燈”，時刻提醒我們注意自己的言行。

規則意識來自責任感，它的最高體現是自律，也就是“自己能管住自己”。當我們每個人都發自內心地愿意遵守生活規則是時，我們的環境會變得更整潔、更有序，人與人之間相處會更和諧……想一想如果沒有規則的制約，社會秩序就會變得混亂。不遵守規則的人最終只會給自己的生活帶來不便，甚至還會釀成慘禍，危及他人，危害社會。

社會生活中處處都有規則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。它們規范著人們的行為，使生活安全協調、井然有序。

在人生路上，我們要不斷學習自省，學習自我約束，學習對自己的行為負責。規則陪伴我們成長，幫助我們進步。同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇六

今天，體育老師在我們舉行了一次“踩腳游戲大賽”，我當了一次裁判，才知道“裁判不易當”這個道理。

我和印小麗、趙小婷、趙小清一組，我和趙小清是裁判，隨著體育老師的一聲哨聲，游戲開始了。

印小麗和趙小婷互不相讓，僵持了好長時間都沒有分出勝負，終于印小麗逮著機會踩了趙小婷一腳，印小麗得了一分，她倆又斗來斗去，已經繞了三圈了，看到旁邊那組已分勝負，我心里更加焦急，我走到她倆中間，對她們說：“你們踩五局，如果還是像剛才那樣就算印小麗贏，因為她剛才得了一分，如果趙小婷踩了印小麗一下，那么再加一次加時賽。如果趙小婷踩了印小麗兩下，那就算趙小婷贏，好，現在游戲重新開始。”說完，我便后退一步，以免妨礙她們比賽。

“第一局、第二局……第五局!”我宣布道，果不其然，她倆還是像剛才那樣，實力相當，但是按規則，最后是印小麗贏了。

如果我不發布這個規則，她倆可能會沒完沒了，看來裁判真的不易當呀!

“秋游啦!大家快上車吧!”迎著早晨的秋風我們開始了玉環之旅。

“哇!玉環好美啊!”這里真山清水秀，魚米之鄉，一種興奮如潮水般涌來。

第一站文旦生長區，一進入那里真是讓人禁不住誘惑。一個個似黃燈籠般的文旦掛在樹梢上，看上去就是鮮嫩多汁，真想在它身上來一口。我們在地上還發現了迷你小西瓜，小得都可以給我妹妹當玩具球了!

正當我們看著農民的勞動果實時，一個老爺爺氣呼呼的向我們走來說我們踩壞了他們的菜，我順著我們走來的方向望去“呀!我們走過的地方的有一些花草都垂了下來”。很明顯是被一些不仔細的同學不小心踩著的。可老爺爺還是忍著怒火把我們送出了文旦生長區。規則一不要亂踩農民園里的菜。

我們上了車離開了這個地方，在車上我們還是歡聲笑語好像剛才什么事都沒發生一樣。可新的問題又出現了，我們又在車上吃零食。有些隨意的同學把零食包裝袋丟到了地上也沒有進行“失物招領”，在加上有些同學暈車嘔吐，車里變得臭烘烘的。這可引起了司機的怒火，所以不能在車廂里丟垃圾。

我們來到大草坪上玩耍，集合速度不夠快老師讓我們少玩了十分鐘，不過我們還是玩得很開心。

玉環之旅雖然好玩、有趣但也不能不懂規則，有了好規則才會有一個安全、文明、健康的旅行。

談到規則與自由，許多人都非常熟悉。但是，這規則與自由之間卻藏著不為人知的秘密。

規則在日常人的眼中就是控制、限制、服從。一個最平常的例子：日常當中的員工，必須聽從上司的命令，然后去做上司布置的事情。自由，聽到這個詞，是許多人所追求的。當你自由自在，在陽光下奔跑的時候，是否你會感覺到無窮的快樂。但無人限制你做事時，你是否提高了不少信心。從表面上來看，規則是與自由相反的。

但是，有時卻是規則約束自由。就像今天課堂上所講的：三年級一位同學因太喜愛悠悠球而在班里玩起了悠悠，結果在做一次看似精彩的拋丟動作時卻砸中一位同學的額頭，導致起了紫色的打包，現在仍在醫院檢查，全班同學禁止玩悠悠球的時代也就從此開始。對，規則約束了自由!

但是，有時自由卻將規則牢牢控制在手下。但你知道在班里和樓道之間玩悠悠是不安全的，于是跑到操場上去撒歡。不僅你高興，全班還會因為你而禁止玩悠悠球嗎?不會了。自由在這時占領了重要的位置。

自由與規則，看似平凡，身后卻隱藏著極大的道理，并令你受益終生。

有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不拿別人的財物、不闖紅燈……在規則面前，我遵守。

有一天，我高高興興的拿著五元錢去文具店買鋼筆，走進文具店，一位白發蒼蒼的老太太慈祥地對我說道：“小朋友，一個人來買東西呀!要買什么呢?”我在文具店里轉了一圈，指著一個架子說：“我要這支鋼筆。”老太太對我笑著說：“女孩兒們都喜歡粉色的，四元錢。”我把錢遞給了老太太，老太太把筆和找的錢放在我面前。我一看：十元錢!這下可以買好多東西啦!我連忙把錢放進口袋里，生怕讓老太太看見了。我走出文具店，正打算去買零食。可眼前又出現了那位白發蒼蒼的老太太，老人賣東西不容易呀!可我又十分想把這十元錢據為己有。一邊是拾金不昧的好孩子，一邊是誘人的零食。突然，我想到了學過的。

名言。

：君子愛財取之有道。我最后選擇了把十元錢還給老太太。我又再次走進了文具店，“老太太，您把一元錢找成十元錢了，我來給您還回來。”“是嗎?”老太太對我眨了眨眼睛，好像不太相信。我拿出那張十元錢遞給老太太，老太太對我笑了起來，把十元錢換成一元錢找給我，“你真是個好孩子。”

在規則面前，我會永遠選擇遵守!

在各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守。

有一次，我在上學的路上看到五元錢。我的零花錢很少，所以五元錢對我來說是很大的一筆錢。

“哇!”我高興得兩眼放光，真是天上掉餡餅啊!我向周圍一看，沒有人。于是我迅速彎下腰，把那張五元錢的紙巾撿了起來，塞進了口袋里。我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發大財了!這五元錢是放學時買餅呢，還是再湊五元錢買米米卡呢，還是……我想著想著，突然撞到了一個一二年級的小孩，他急得快要哭了，說：“姐姐，你看見了我的五元錢嗎?那是我吃早餐的錢!”

我一摸口袋，這不是那張五元錢嗎?是不是他的呢?不過，這可是一大筆錢啊，算了，說沒看見，打發他走好了。于是，我滿不在乎地說：

“沒看見。”

“唉。”他傷心地走開了。

我正得意洋洋地想著五元錢留住了，卻一想：這可是人家吃早飯的錢，這樣做太沒禮貌了吧?再說，早飯不吃，上課一定沒精神。如果不還，這件事會給留下陰影。于是，我趁他沒走遠，趕緊追上他，但又不好意思說是我撿到了沒還，所以撒了個謊，說：

“我剛才看見了，還給你。”

“謝謝!”他高興地拿著錢走了。看著他的笑容和跑進飯店的身影，我也高興地笑了。

雖然那五元錢沒留住，但是這件事卻印在了我的心里。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇七

“不以規矩，不成方圓”，這是孟子的名言。既然有了規矩那就要遵守。雖然說著簡單，但是實施起來還是有一定的難度。

那天是一個暑假，我們五點多就起床吃飯出發了。到了蓮花溫泉，哇!人山人海買票的人真多啊!成群的人擁擠在一起，整個賣票站都被包圍了。我們排到了隊伍的最后。這時，媽媽看到了隊伍前面有一位阿姨，那個阿姨和叔叔還有他們的兒子——楊嘉豪他們站在隊伍的第四名，她讓我們站到他們的前面。這是，我看見了幾個大木板，上面寫著：禁止插隊!我到底是去還是不去?這使我糾結起來，仿佛我眼前浮現出了兩個小精靈爭論起來，一位代表正義，一位代表邪惡：

正義說：“虧你還是個少先隊員，你連插隊這種違反規則的事都能干出來。”

邪惡說：“你去插吧，因為你如果插了你玩的時間就越多，玩的時間越多就越開心。”

正方憤怒地說：“你不是剛學過《釣魚的啟示》嗎!既然詹姆斯都能遵守公園的規則，你不會連他都不如吧?”

“就算你違反了規則，別人能把你怎么樣?”邪惡笑瞇瞇的說。

“好了你們別吵了!”我大聲喊道。

我把媽媽拉了回來，對阿姨喊道：“阿姨，我們不去了，我祝你們玩的開心。”媽媽摸了摸我的頭，我們排了不到半個小時就買到票了。那一天我玩的很開心!

以規則為話題的小學（專業20篇）篇八

國有國法、家有家規，在我們的生活中也有著各種規則，有交通規則，有體育規則，有游戲規則，還有實驗規則……各種各樣的法規約束著我們，讓我們在各種環境中有序的生活著。

就拿過馬路這件事來說吧，大家可能會說馬路誰不會過，可就是有一些人不遵守交通規則，任意闖紅燈。

記得一個星期天的下午，媽媽帶我去上英語課，下車后，我們準備去十字路口過馬路，可是我們正準備過馬路時，綠燈突然變成了紅燈，我心想：“呀!真是煩人，怎么早不變晚不變，到我們過時就突然變了呢?我和媽媽只好停了下來，可是我看見我旁邊有好多人好像沒看見紅燈似的繼續往前走，這時媽媽拉著我的手也準備要闖紅燈過馬路，我連忙拉住媽媽：”媽媽，不能闖紅燈，我們要遵守交通規則。“媽媽焦急地說：”上課快遲到了。“我說：”那我們也要遵守交通規則。“媽媽看了看我：”好吧!就聽你的。“過一了會，綠燈亮了，我和媽媽快速地過了馬路，向學校跑去。

孟子說過：”不以規矩，不成方圓。“如果我們都不遵守規則，那世界不知會變成什么樣，我們要從自身做起，遵守規則，這樣我們的生活會更有序、更美好，在規則面前，我堅持了正確。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇九

古人孟子說：“不以規矩，不成方圓。”可說著簡單，做起來來卻不容易，我也認為規則實施起來有一定的難度，特別是面對著很大的誘惑的時候。但是有一件小事改變了我對規則的看法。

在一個陽光明媚的一天，我在上體育課的時候，我發現了一枚閃閃發亮的東西，我走近一看，哇!原來是一枚一元錢的硬幣，我立刻把它撿起來，心想：這一元錢的硬幣能買兩包我最喜歡的貼畫。為什么不把它撿走呢?我向四周看看，沒有一個同學在跑步，沒有一個捉昆蟲的同學，當然也沒有一個人會知道這件事，于是我立刻把錢裝進口袋里，就繼續跑步了。我看見別人都是很快地跑，而我卻慢慢地跑，我的一個朋友看見了我，問：“你平時不是跑得很快嗎今天怎么跑不快了呢”我編了一個理由：“我今天腿不舒服。”其實我真正不能跑快的原因是：如果我跑快了，那枚硬幣就會發出“叮、叮、叮”的響聲，所以我不能跑那么快。后來我和同學們玩了一會兒，我越發不安，后來我又想了一下，如果不交給老師，在廣播上揭發，同學們肯定會不和我玩，如果我交給值周生，就能找到這枚硬幣的主人，我決定把這枚硬幣交給值周生。下課了，我把硬幣交給了值周生，并且找到了失主，頓時，花兒好像在向我微笑。

在規則面前，我選擇了把錢上交給了值周生。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十

孟子說：“不以規矩，不成方圓。”列夫。托爾斯泰說：“只有按照正當法規生活的人才不同于動物。”老實說：“國有國法，家有家規，校有校紀，班有班風。”我說：“雖然道德問題只是件小事，但是實施起來卻有很大的難度。”只要遇到道德問題，那堆玩具就會浮現在我眼前。我不后悔我做了那件事。

在這個秋高氣爽的`秋天里，小區的松樹正在整個拿著寶劍守護我們，柳樹正在梳自己的的頭發。此時此刻整個小區都沉浸在早霞的紅光。小花和小草朝我微笑。鳥兒在枝頭唱歌，小區的早晨就像一副美麗動人的風景畫。

我叫孫文軒下來玩，我倆拿著木棍張牙舞爪，突然我發現埋著一個東西，我和孫文軒把他們挖出來。我的個乖乖呀，竟然是一大堆玩具!我想……，這是孫文軒說：“咱們拿回去玩吧!”我心里頓時糾結了：是拿還是不拿?拿了就可以回家玩，但還是會被爸爸媽媽責問，不拿了別人撿到就可以拿走玩，怎么辦，怎么辦?此時我的心里就像十五個吊桶打水，七上八下的。經過一番思想斗爭，我決定先保留在自己的家里，過幾天還給失主。我的好友孫文軒也同意了。可是他還是有點猶豫，我果斷地說：“這個是別人的，不能占為己有，咱們過幾天就還給失主。”孫文宣緊皺眉頭的說：“也對，不能拿別人的東西。”過了幾天，我們就把玩具還給了阿姨。

這件事一直在我的心里回蕩，也給我了許多啟發，這件事在我那幼小的心田上播下了一顆顆遵守道德規則的種子;在我遇到道德問題的時候，那堆玩具就會浮現在我的眼前。

我非常慶幸我跟詹姆斯一樣，也克服了道德問題!道德是一種社會意識形態，它是人們共同生活及其行為的準則與規范。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十一

國有國法，家有家規，校有校紀，班有班風。有了規矩遵守規矩，人們才能和諧有序的生活。

在我的記憶腦海里有一件事我終生難忘，因為它是一個遵守規則的美好事件。

有一次，媽媽帶著我去黑龍江星際樂園去玩。到了公園門口，拿上票，我們就進去開始玩了。我第一個玩“空中飛人，”媽媽給了50元錢，阿姨找給了媽媽32元，過了一小會，我玩完了，我去玩下一個游樂設施的時候，我一想，忘記了什么，我想了想，原來忘記了數錢，我數了數錢，一共32元，我覺得好像多找錢了，我用減法算了算，玩一次30元阿姨找了32元。太好了，我心中暗暗竊喜，多找了12元，可以玩我最喜歡玩的海盜船了，而且能玩兩次呀!太好了!突然我想到，阿姨平時掙錢很辛苦的。我猶豫了很長時間，不知道該怎么辦，還還是不還，就好像我身邊出現了兩個魔鬼，一個好，一個壞。一個魔鬼說：“還吧，你是一個少先隊員，應該做好事，而不是做壞事。”另一個說：“玩最重要啊。一個星期才放兩天假，這次要好好的玩。”另一個又說：“虧你還是少先隊員，怎么能做出這種事情。”聽了他們說的話，我終于做出了決定，把錢還給阿姨，因為阿姨掙錢不容易，大熱天的，還出來擺攤，真辛苦。所以我把錢還給了阿姨。阿姨說：“你真棒。真是個好孩子。”

在規則面前，我遵守了規矩。這天我很開心，因為這件事叫我終生難忘。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十二

在我家，貼著一張100分的試卷。每當我看到它，就會想起一年級時一段難忘的“歷史”。

2007年，6歲半的我上了小學一年級。到了小學，學習非常緊張，每單元都會有一次考試。成績不好，是我最大的擔憂。

一次，老師發了一張三單元的測試卷。聽說很難，我一絲不茍的做題，卻發現很簡單，就放松了一點。可是，當我做到第七大題的第6小題時，忽然停下來了。最后一題太難了，我怎么想也想不出來。

我正好做在最后一排最邊的位置，同桌恰好沒有來。而“解題一練通”就在抽斗里。只要我把頭伸進抽斗里，就會做這一題了。而別的同學不會做，那我不就成了第一名了嗎?想到這里，我便悄悄地把頭伸到抽斗里。

忽然，我聽到了監考黨老師說的話：“考試是測驗一個人知識的時刻，千萬不能作弊!”我的心一動，這畢竟不是我的真實成績呀!就算這次蒙混過關了，那以后呢?期中考試呢?算了，這次努力考90多分吧!我深深的`嘆了一口氣，把卷子打開，檢查。

當我檢查一遍后，又看到這一題，我又有了作弊的念頭，如果我不這樣做，一個應用題8分。就算我別的題全對，也只是92分，回家還得挨罵，太不劃算了!于是，我又悄悄地把頭伸進了抽斗里，看著答案抄起來。

終于交卷了，我的心終于“一塊石頭落了地”。我高高興興地走出了教室們，和同學們玩毽子。

時間一天一天的過去，星期三下午，老師要評講卷子，我的心又提起來了:會不會是滿分?聽著老師一個字一個字地先念成績，我的心撲通撲通地跳。“100分，一人，陳梓瑋!”，哇!我高興極了，幾乎在課上跳起了舞蹈!

可是到了家，原本應該高興的我，卻顯得很悲傷。這畢竟不是我的真實成績呀!若那個同學看見了，我該怎么辦呢?他一旦把這件事告訴老師，全班同學都會知道我是個騙子!嗨，告訴老師吧。

可我轉念又一想，最后一題，可是8分呀!要是讓家長知道，就算我向老師承認錯誤，92分也不行呀!

于是，我拿了一張稿紙，把最后一題照老師的方法改了三遍，又在糾錯本上改了兩遍，還在日記本上記錄了這件事。

第二天，我來到老師的辦公室，向黨老師承認了錯誤。黨老師說：“沒事，成績不重要，誠實最重要。既然你已向我承認了錯誤，我就原諒你吧。我也相信你以后不會犯這種低級的錯誤了。”

雖然我不再是100分了，但是我回到了真實，贏得了同學和老師的信任，邁出了遵守規則的第一步，并且以后不會這樣了，這就是我的收獲!

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十三

天微微地亮了，黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞。這天，我早早地起床了，因為要回老家拜祭祖先。

可是出乎我意料的是，爸爸竟然減慢了車速，平平穩穩地開過了大水洼，只濺起小小的水花，我像泄了氣的皮球一樣，“又錯過了一場好戲!”，我小聲嘀咕著……盡管我的聲音比蚊子的聲音還小，可爸爸還是聽到了，他語重心長地說：“如果爸爸開得快的話，旁邊的摩托車不就要遭殃了嗎?不要把自己的快樂建立在別人的`痛苦之上……”

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十四

過馬路，左右看;看見紅燈停一停，看見綠燈行一行。

幼時學的童謠，我都能倒背如流了。從呀呀學語言時，我們就開始接受交通安全教育了。可是我總覺得無所謂，覺得不幸不會發生在自己身上，應而不知道交通的隱性患。交通事故就像個調皮的小孩，又像顆定時炸彈。如果它爆發了，就會炸你個人仰馬翻，炸你個措手不及。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十五

古人云：無規不成方圓。

西諺說：行為形成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。

臵一把沙于紙上，微微振動紙的邊緣，沙子便肆意地流動，假如在紙上涂一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實用價值。假如把人類比作砂，把社會比作紙，那么規則便是那明膠，它使人類與社會相輔相融，并使人人發揮各自的功用，凝聚為一個堅實的群體，假如沒有規則，人類必將是—盤散沙。

由此說，規則是社會形成的基礎，沒有規則便沒有人類社會。

然而，規則不是死的，不是—成不變的，它要適時、適地、適人、適度。一方面，它要限定，制約人類的行為；另一方面，它也要促進人類的發展與進步。此所謂“世異則事異，事異則備變。”

原始社會中，獵獲均分，人人平等，這種規則與原始社會低下的生產力相適應。而如今，按勞分配，能者多得，這則是為了適應當今激烈的人才競爭，優化社會的勞動力。在古代，政教合一，一個國度的人民大多數只答應信仰統一的宗教，異教徒中，勇者或能改天換地，弱者只是自取滅亡。這種殘酷的規則是與當時的強權統治相適應的，而如今，信仰自由，言論自由，人民找到了自我的價值，擴大了生存的范圍，這是朝代的要求，是人性獨立的需要。古往今來，人類這群會思考的蘆葦以其無限聰明不斷探索著最適生存與發展的環境，也在世代的`繁衍中不斷往舊取新，追尋著最有利社會進步的規則。規則與發展從群主立憲、商鞅變法到羅斯福新政、聯合國的成立，再到“改革開放”、“一國兩治”和歐盟的擴大，人類從一盤散沙逐漸成為一個布滿聰明與魄力的堅不可摧的群體。我相信，隨著更新，更完善的規則的確定，這顆顆金沙將把漂亮的星球裝點得熠熠生輝，無限燦爛！

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十六

每當我看見了公園的提示牌時，都會讓我想起一件小事。

那是一個陽光明媚的星期天，我約了小伙伴一起去公園玩。

沉睡了一冬的大地醒來了，小草好奇地探出了頭。小花正在競相開放。

可是如果想看到小花，就得穿過一個大草坪。草坪邊上豎著一個醒目的牌子：請勿踐踏草坪。

我發現很多的人穿過草坪，可旁邊就是一條寬敞的小路，他們好像視而不見。

我頓時猶豫起來，我是橫穿草坪呢?還是走小路呢?穿越草坪當然很近，走小路要繞很遠。對，就走草坪!我剛一抬腳，就仿佛聽見小草對我說：“不要踩我啊!把我踩死了誰給春天帶來美麗呢!”

我的腳不由自主地縮了回去。我又一次把目光投向“請勿踩踏草坪”的提示牌，我看了看胸前的紅領巾，對自己說：“不能只圖自己方便!”我沿著草坪走。

過了好一會，我才來到花園前。只見百花齊放，它們好像在歡迎我呢!

這次公園之旅，我開心極了!

我們學校有規定：尊重自己、尊重他人和尊重公共財產。

尊重自己要做到在走廊里要安靜地靠右走。教室里，上課要認真聽講，積極舉手回答問題。認真完成每天的家庭作業。在餐廳里要安靜地吃飯，不能把食物帶出餐廳。規則的作文規則的作文。在操場上要注意安全。用完洗手間要沖水洗手。集合站隊要迅速安靜。坐校車，要安靜地排隊上車，聽從司機的指揮。

尊重他人要求，和他人說話要用禮貌用語。吃飯要注意餐桌禮儀。操場上要和同學們分享運動器械。管好自己的手腳和自己的東西。

尊重財產，保持教室和校車的衛生，不隨便扔垃圾，及時關水等。

學校還發了一個長長的列表，列出來了不允許的行為，包括不準在樓道里跑、罵人、說謊等。

每天我們還要填“pawsforrespect”表。我們要問老師，我們是否能在表格上涂綠色的小腳丫，如果不能涂的話，就是因為沒有很好地遵守規則。如果這一個月都能努力做到尊重自己、尊重他人和尊重財產的話，就可以得到獎勵。這月的獎勵是“gameday”!

我覺得學校的規則可真多呀，但我會努力按照每一項要求去做，做一個遵守規則的好學生，得到每個月的獎勵!

在規則面前，我選擇了正確。那件事到現在還依然保存在我的記憶中，永遠那么的清晰。它告訴我，即使遇到再大的誘惑，在規則面前也得選擇正確。

炎熱的暑期，太陽慢慢下山了，一天的高溫炙熱終于慢慢褪去了。我迫不及待地帶著橡皮筋到小區的`綠草地上，呼朋喚友地招呼小伙伴們一起跳橡皮筋。

最近一段時間，小伙伴們瘋狂地拜我為師，大家都愛上了跳橡皮筋，我是她們的小老師。我教她們跳“鋤禾日當午”、“馬蘭花”、“加減乘除”、“初夏秋冬”……可是，今天正當我與小伙伴們跳得興致，跳得忘乎所以的時候，我踩線了!我違反了規則。我最清楚規則了，而她們卻對規則卻是模糊的。只要我不說，繼續裝作一副若無其事的樣子，她們根本不會查覺。但是，我越跳越難受，我實在忍不住了：“伙伴們，我踩線了，還我當支柱……”

后來，這件事對我有很大的啟發，當我在道德的問題里進退兩難時，它就會告訴我，應該選擇正確，應該做個遵守規則的小學生。

世界上有各種各樣的規則，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂扔垃圾，考試不作弊······在規則面前我選擇了遵守。

三年級期中考試的呢一天，我們在考語文，題總得來說不是很難，做題時，我喃喃自語。

我做的很快，不一會我就做到填空題的第三小題，我忘了瘦怎么寫了。我左思右想，怎么寫都覺得不對，抬起頭看到同桌正在認真做題，心想，要不悄悄看看同桌的吧，腦子中有這一念頭后，我的臉一下熱了起來。

我的腦子里出現了一個善良的小人和一個邪惡的小人。善良的小人說：“不能看。”邪惡的人對我說：“看吧。”

我正在做激烈的思想斗爭時，想起了媽媽對我說的話：“考試不能抄別人的，要遵守規則，就像孟子說的：不以規矩，不成方圓。”只要不作弊，考多少分都可以。

老師的話也響在耳邊：“考試是對前一段的學習情況做個了解，不會學會就好。”最后善良的小人獲勝了。這時，我的心平靜下來，繼續做題。

考試卷子發下來，雖然我考的不是很理想，但我心里很高興，因為在規則面前，我戰勝了誘惑。

國有國法，家有家規，校有校紀。孟子也說過“沒有規矩，不成方圓”，在我們身邊有許許多多的規矩，在規矩面前，我選擇了正確。

那是一個烈日炎炎的夏天，我走在十字路口，滿頭大汗，非常熱，這時我看到路旁有一買、賣冰淇淋的，就想去買一根冰棍來吃。突然，我眼前一亮，發現地上有十元錢，于是我立即看了看周圍，發現沒有人注意，我趕緊撿起這張十元錢，心里很矛盾，是把它花了買雪糕呢?還是交給警察。要是還的話，我就吃不到雪糕了，但是花的話，就不是一個誠實的孩子了。

突然我有一個好的想法，回去給爸爸，讓爸爸做決定。回到家，爸爸說：“還不快交給警察，我們要做誠實的人。”我立馬騎上自行車，找到了警察，并把錢交給了他，警察夸我是個拾金不昧的好孩子。

回家的路上，調控更藍;，花草更好看了。鳥兒的叫聲更好聽了，我高興極了。

我在誘惑面前堅持了正確，就像《釣魚的啟示中》的主人公一樣。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十七

中華民族有一個老規則，那就是在每年的正月初一迎新年。

中華民族是從什么時候開始在正月初一這一天迎新年的，這已經無從探究了，反正是很久很久以前就有的習俗了。在這一天，凡是有著中華傳承的人們，不管他們身居何方都會在內心記掛著這一天，都會與親朋好友互相送上美好的祝愿。

我家也有一個老規則。在我很小的時候就發現，媽媽總是在碗柜里留有幾個生雞蛋，每當家里來了客人的時候，媽媽總會在招待客人的菜色中，加上一盤讓我饞涎欲滴的攤雞蛋。要知道，在我還是小孩子的那些年，每家每月要憑購物本才可以買上兩斤雞蛋。在那些年，能痛快的吃上一次攤雞蛋，幾乎是一件不可能的事情。所以那時還小的我，總是盼望家里來客人，每當爸爸媽媽招待客人的時候，我會找各種理由，賴在桌子邊不走開，期待著爸爸把一筷子攤雞蛋塞在我的嘴中，把我打發走。

爸爸有兩個茶葉桶，一個是裝他自己平時沖泡飲用的茶葉，另一個桶里裝的是給客人預備的茶葉。我喜歡聞媽媽給客人沖泡茶葉的時候滿屋飄香。

到我成長為一個少年的時候，媽媽會讓我幫忙招待客人。媽媽告訴我給客人倒茶的時候不要把杯子斟滿，倒大半杯就可以了，那樣客人可以手拿杯子上半部分而不會燙到手。每當客人告辭走出我家大門的時候，媽媽會督促我跟上爸爸一起把客人送到大門外，還要說上一聲：再見。

懵懂少年免不了惹是生非。記得在我16歲那一年，我與鄰家小伙伴打了一架。當我頭破血流的回到家中的時候，爸爸嚴厲的訊問了我事情的經過后，領著我到鄰家賠禮道歉。至今清楚記得鄰家叔叔關愛溫暖的大手，輕拍我肩膀的感覺。原諒、寬容、一切釋然，在兩位家長的監督下，我與小伙伴握手言和。

歲月穿梭，幾十年彈指一揮。如今我也早為人父了。每當清明時節，帶著一家人來到爸爸的墓前，給女兒回憶講述過往親歷的點點滴滴，有悲傷、有喜悅、有別愁、有歡樂，猶如回放的電影，歷歷在目。

也許再過幾十年，女兒也會帶著她的兒女，在我的墓碑前，講述著我們的今天吧。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十八

所謂國有國法，家有家規，我們生活中也有各種規則，學校有學生法則，道路有交通規則，就連玩都有游戲規則，各種各樣的規則約束著我們，讓我們在各種環境有序地生活。

就拿排隊來說吧，大家可能都有違反排隊規則的記錄，而在有些地方卻有不一樣的景象，記得有一次，我們全家在機場等著去行李，這里的秩序很井然，無論是漂亮的阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊等著取包。這就是規則的魅力。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇十九

朋友們，只要我們青春無悔，你我青春各異又有什么關系?請記住，青春沒有規則......

有這樣的四個圖形，問哪一個與之不同，每個人的答案都可以不同。我們的青春，就好像一幅沒有著色的圖畫，每個人的審美觀不同，每個人的答卷也就不同。

青春沒有規則。

青春沒有規則。真的。你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”;你也可以邊讀書邊工作，或者先工作再讀書，只要自己活著充實。……青春就好像鳥兒，任由你選擇飛翔的時間，任由你選擇飛翔的高度。

這位被世人所公認的但丁的引路人一定會幫你擁有但丁一樣的智慧。我們年輕人朝氣蓬勃，理想遠大，拿起你的調色筆吧，讓我們趁著青春大展身手吧!不要去模仿別人，不要去人云亦云，青春是我們自己的，青春是沒有規則的。

大雨天，去淋一場雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里，結伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來一個最舒適的放松;烈日下，我們揮汗如雨，勤奮耕作吧。秋風中，讓我們站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收。冬雪里，抖一抖樹桿上的積雪，掃一掃地上的厚雪，對著西風吼一句：“冬天已來臨，春天怎會遙遠?”……一年四季，我們每個人都有自己的樂章，用自己的歌聲去唱，這就是我們沒有規則的青春，這就是我們豐富多彩的生活。青春沒有規則。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只為有一個清楚的答案;也可以孤燈挑盡，演算一道物理題;也可以今天和同學大吵一架，明天又和好如初。有這樣的青春，你可以作笑傲考場的高手，也可以成為三百六十行以外的狀元。為什么?很簡單，因為我們的青春沒有規則。不辜負青春，不浪費時間，什么樣的青春我們不能擁有?人生如這張考卷，答案豐富多彩，青春如樹葉，每一片葉子都不一樣。

朋友們，只要我們青春無悔，你我青春各異又有什么關系?請相信，請記住，青春沒有規則!

什么是規則?是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規?應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。

沒有道德，規則是無法支撐一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了;你說不許“亂涂亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。

沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個美麗的神話傳說，當道德不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規則劃出來的。

理想的社會應是規則與道德并存的。規則約束著人們，使其不至滑出道德的底線;同時，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規則和內在的道德約束著，才能成為一個真正的人;一個社會的規則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。

在全國開展“八榮八恥”道德風范教育之時，沐浴在道德陽光下的我深切感受到了作為新時代中學生，我們應培養并養成良好的道德行為規范。

現代生活的多樣性，給了每個人選擇自己生活方式的自由，但無論怎樣，都不能突破做人的底線，都不能顛倒是非，以恥為榮。但是僅僅知道“八榮八恥”的內容是不夠的，能分清什么是哪些是“榮”哪些是“恥”還不夠，我們更要樹立規則意識，遵守這些道德規范并把它內化為一種自覺意識。我認為這才是“八榮八恥”能真正貫徹的關鍵所在。

規則意識是現代社會每個公民需具備的一種意識。但中國人恰恰缺乏這種規則意識。“冠生園月餅”事件，“房地產買賣”黑幕……商場里的“貨真價實”“童叟無欺”的永恒規則一次次被打破。而我們的甲a賽場呢?“假球”“黑哨”也無不是一波未平，一波又起;乘車不買票，不排隊，闖紅燈不遵守交通規則的現象更是隨處可見。我們每天隨意的走在街上，仿佛踏入了毫無規則的“動物世界”。正是因為平時不注意規則，忽視遵守規則習慣的養成，中國人在國外的不文明行為屢有發生，給國人的形象抹黑。以致在中國人出境游的主要目的地國———法國、德國、日本、泰國、新加坡等地出現用簡體中文標出的警示牌：“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……當游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明的代名詞。

所以有規則知識是遠遠不夠的，更重要的是要有遵守規則的愿望和習慣。有位教育家曾說過，良好的習慣是人在其思維習慣中所存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的‘利息’。中國知名品牌海爾，在它的廠區上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有其他企業員工潮進潮出的現象，完全按交通規則。遵守規則于一個企業的發展如此重要，何況是一個社會呢?社會是一個整體，人與人之間遵守規則，會使生活變得愉快、和諧和安定。

規則意識的最高要求是遵守規則成為人的內在需要。在這種境界中，遵循規則已成為人的第二天性，外在規則成為人的內在素質。從規范向素質的轉變，對于個人來說，意味著規則不再僅僅是一種外在強制，從而在某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話來說，這就是“從心所欲不逾矩”。大家可能覺得這種要求太高，因為能達到這種境界的是孔圣人。其實不然。在國外，幾乎人人都能做到這一點。中國入世首席談判代表龍永圖曾經講過這么一件事：“我有個中國同事在聯合國任職，他的孩子從小在瑞士長大。有一次大家在日內瓦湖上劃船，我們代表團有個成員喝完可樂以后，順手就把可樂瓶仍到湖里了，這在國內司空見慣。可是這個在瑞士長大的小孩當時臉色都白了，告訴了他的母親，好像扔可樂瓶的人犯了很大的罪惡似的。”還有這樣一個真實的事例：一群德國大學生做了一個實驗，在德國科隆一條街上的相鄰兩個電話亭分別貼上“男”、“女”字樣，然后躲在暗處觀察，結果七八個德國男子在貼有“男”字的電話亭外排隊，而貼有“女”字的電話亭卻空著。許多中國人看了可能會覺得可笑，電話亭又不是廁所，要分什么男女?這些德國人真傻，殊不知正是這股“傻勁”才使德國成為一個世界公認的法治相當完善、發達的.國家。

一家有規則一家強，一國有規則一國強，天下有規則天下強。愿我們都能遵守每一方寸土上的約定。

請在你我心中永遠樹立規則意識吧!

“不以規矩，不成方圓”，孟氏教導子孫們小心謹記，謹記之甚，似生出了規矩既立則不可改易的道理，口中念念著孔氏“也無常理”的教誨卻終究沒有大行變法的膽量。

記得黑格爾似曾有關于傳統的論述，黑氏認為規則與傳統有相似之處，即其均為眾人遵守且隨時代的沿革而有存有改，即其論述中所提到的“傳統與規則都有膨脹的屬性。”

在我看來黑氏所言甚當，世易時移萬物萬事豈有不改之理。

時間無限歷史不息，世間萬物的內部矛盾所推動變更不止，且又相承相續，唯其相承相繼才有了“天行有常”的啟示，唯其變更不止故而少不了人們心智的相應的變化，自有規則的一天起改規則也就相應地發生，上古至今可有一規則通古今的，可有一教化常用常準的，即若有也必為今后之時代所更易，定無永存之理。

然而我也不能僅以自己的判定而否認了規則的永存，判定猶出于主觀而事實則無可爭議。

綜觀古今中外，進步總是與變革相隨的，而規則之更立則為其變革中之大舉動，拿破侖于無名之中崛起，于戰火中立身，既得法蘭西國土更讓其他國家臣服，其所急之事無他，唯更立規則，于是便有《拿破侖法典》等諸多新規則的頒步，僅此可稱拿破侖氏為一智者，他深知欲進步則規則必不可存留，改立新規實為進步之大保障。

《易經》中早有“變則通”的道理，而其反面之一大例證則首推清王朝之以不變而亡，這便是墨守成規不思革新的惡果，實可誡而不可循。

如今我們加入世界貿組織，其借以優化我國市場秩序的絕佳機會，我國也深明此機遇，順應時代，革新前進，必有通且久的效用。

自從人們以墨守為貶義詞開始便是于對規則認識上的長足進步，不固守，思改進，倘求永存之規則，則可變之規則方為其規則是也。

以規則為話題的小學（專業20篇）篇二十

什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。

沒有道德，規則是無法支柱一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有道德的支柱，規則是很輕易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月雪”了。

沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個漂亮的神話傳說，當道德不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”聽上往是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規則劃出來的。理想的社會應是規則與道德并存的。規則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的'規則和內在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規則與道德相輔相成，這個社會才能布滿希瞧。道德是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條布滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。