優秀作文是在學生作文中表現得較為突出、內容獨特、結構完整、語言得體的作品，具有一定的審美價值和藝術感染力。它不僅能夠展示學生的思維能力和語言表達能力，還能夠給讀者帶來觸動和思考。接下來，我們一起來看看一些優秀作文的寫作技巧和表達方式，希望能給大家帶來啟發和幫助。

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇一

從小到大，我有很多敬佩的人，有老師、同學、爸爸、媽媽等等。其中我最敬佩的人要數我的數學老師。

我的數學老師她姓謝，略顯消瘦的身材，搭配上烏黑的長發，顯得格外的親切。老師的眼睛很有神，每次與老師對視時，總覺得自己的內心似乎都會被老師的目光所透射。

謝老師，很年輕，但她的教學經驗卻很豐富，在課堂上，無論是多么深奧難懂的知識，她總會用合適的語言，生動的話題，讓我們大家去理解，讓我們明白。她總是那么的激情四射，在我們心中播撒著知識的種子。

謝老師，很威嚴，當你上課不聽講時，當你做作業馬虎時，當你做錯事時，謝老師那威嚴的身影，還有那能透射心靈的目光，就會出現在我們的身邊。正是謝老師的威嚴一次次的鞭策著我，讓我不斷的改正錯誤，才能及時的跟上老師的腳步。

謝老師，很博愛，我們班有七十多個人，學習成績也參差不齊，可謝老師自從給我們帶課后，從未曾丟下一個學生。對學習好的鼓勵表揚，對學習差的提倡互相幫助，經常還專門給幾個后進生開小灶。正因為她的博愛我們班的成績一直都在年級里名列前茅。

謝老師，很辛苦，老師和媽媽一樣，她也有小孩，她在學校要教育我們，回家還要當好媽媽，然而面對這種辛苦，她卻無怨無悔。一次偶然的機會，讓我真正的明白了老師的辛苦。那是一個星期五的下午，放學后，因我值日，掃完地后，路過老師的辦公室，發現老師正在批改作業。在操場上玩了一會后，天已漸漸黑了。當我再次回到老師的窗前時，發現老師依然挺拔的坐著，手中的筆在不斷的顫動?？粗蠋煹谋秤?，我的心跳似乎已停頓，目光略顯呆滯。回望那滄桑的背影，我深受感動，此時的我很想對老師說：“老師，你辛苦了?！?/p>

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇二

每天早上，我下樓梯總是習慣朝拐角處看看。我真希望再看那熟悉的身影，那把長長的掃帚，那一閃一閃的煙光。

真不知道為什么，每當想起他就從心里產生一種敬意。

其實，我連他名字叫什么，我都不知道，只是我和爺爺生活的那天起。就看見他從樓下到樓上，一塵不染，早上我下樓梯，每當從他身邊走過，他只是抬頭朝我微微一笑又繼續工作。

那老爺爺大概有60多歲，和我爺爺差不多。個子不高，背有些駝，總愛穿褪了色的藍制服，，戴一頂洗的發白的舊軍帽。自從爺爺來了后，我們樓道干干凈凈，可是誰也沒有和他說一句話，有人向他問好，他只是點點頭，鄰居小孩在背地里罵他是“啞巴”。

一個星期天下午，住在三樓的孫宇濤約我去玩，我回家拿了一輛自行車，他也拿了一輛自行車。我們一前一后把車抬下樓。突然，走到三樓時。孫宇濤腳一滑，哎呀！不好連人帶車一起往下滾。我驚呆了，不知怎么辦才好！就在這時，正在掃地的爺爺聞聲趕來，一手扶著樓梯，另一只手緊緊拉著孫宇濤，孫宇濤脫離了危險，自行車從爺爺身邊劃過，爺爺幸虧沒有受傷。我和孫宇濤謝謝爺爺，可是爺爺只是點點頭，又去掃地了。

不久我聽爺爺說，老爺爺去世了，我很難過，現在我回想，仿佛又看到了爺爺的身影，那么的平凡，那么的默默無聞。但又讓我難忘，每當我想起他，敬意油然而生。

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇三

我最敬佩的人是我的老師葉老師，他是一名作家。讓我為之敬佩的不是“作家”這個頭銜，而是他對人與人生的深入領悟。

夏天，他總是穿著一件單薄的體恤衫，大大的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，鏡片是偏黑色的不能看見他的眼睛，但很好看出他是個慈祥幽默的老師。

老師對同學們總是露出慈母般的微笑，讓剛來的同學也覺得很親切了。我最喜歡上葉老師的閱讀課，他會把自己的作品給我們賞析講解，我很喜歡他的作品，這與我看過的好多書寫作方法大有差異，卻讓讀者深陷其中。葉老師筆下的人物形象鮮活，給人留下很深的印象。他教授給我們的描寫人物方法定是大有用處，便一股腦兒的記下來，但在運用時卻要深思熟慮，后悔沒有仔細領悟。再問老師，也不會生氣的責怪，而是耐心的教導直到你能嫻熟的運用，沒聽懂的知識也沒有理由不去問老師了。

葉老師教我們寫作常要滔滔不絕地講上很久，到后面往往口干舌燥，但還要振奮精神給我們講解。一節課下來，他的嘴張張合合已經無數次了，雖然是寫作但老師還在不停地示范動作。當他能把一個枯燥無味的話題變得趣味橫生，便又是佩服又是驚喜。在我因為一個文題而不知從何下筆時，他給我一點撥，想象力的大門像被一種巨大的能量推開時，對老師的敬佩之情更加深了。

葉老師總是不斷的激勵著我。他仿佛能猜透人的心思，當我為作文沒寫好而難過時，他會拍拍我的肩膀，意是鼓勵；當我為自己作文獲獎而快樂時，老師也對我露出欣慰的笑容，意是對我的肯定，但有時也會告訴我不能驕傲。老師對我的鼓勵和勸誡我都謹記于心。

我現在已經是一名初中生了，很少與以前的老師同學見面的機會，雖然我們彼此都很舍不得，但他們都希望我能成長，葉老師也一直盼望著我們的成長。既然他教導我那么多重要的道理和知識，那我一定要讓他看到我的成功。是葉老師領著我走向成長之路，那我一定要讓他看到我站在成長之路的最高處。

我最敬佩的老師是一名作家，我最敬佩的作家是一名老師。

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他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇四

在我的身邊有許許多多讓我敬佩的人，我的同學張俊斌就是其中一個。張俊斌和我同班有兩年多了。在我的印象中，他是個優秀的人，他不僅學習好，而且心地也非常善良。

記得有一次，我在做《金s奪冠》這本練習冊的時候，遇到了一道難題，我左思右想，把老師講的結題方法全部想了個遍還，還是找不著頭緒。正當我愁眉苦臉地坐在座位上的時候，張俊斌走過來拍了一下我的肩膀，并問我為什么這樣。我傷心地把事情的原委告訴他。張俊兵胸脯一拍說：“不用怕，我來幫你?！闭f完，他馬上跑到他的座位上把他做的答案拿給我看，但我還是看不懂。于是他就耐心地講給我聽。終于，在他的幫助下我把這道題做出來了。

張俊斌不僅樂于助人，而且還熱愛班集體。

記得有一次，我們班的值日生因為生病沒有來學校，第一節課下課的時候，黑板已經寫得滿滿的了，第二節課的預備鈴響了，老師就要來到教室了，可是我們班的同學你看看我，我看看你，誰都不想擦黑板。突然，張俊斌一個箭步跑了過去，拿起黑板擦，“刷刷刷”幾下，轉眼間，黑板就被擦干凈了。只見張俊斌滿手灰塵，但他一點也不在乎。就在這時老師進來了，看見滿手灰塵的張俊斌就微笑地說：“你們應該向張俊斌學習，學習他熱愛班集體的精神?！鳖D時，教室里響起了熱烈的掌聲。

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他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇五

在生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的讓我尊敬，有的讓我佩服，有的讓我感動，有的讓我難忘，有的讓我嘆息，有的讓我思念而總有一個人，讓我無法忘記她，這個人雖然很平凡，但是她的言行舉止處處透露出善良。

那天下午，天空失去了往日的寶石藍，變成了陰暗的灰色，肯定不久就會有一場暴雨來襲。我朝著外面焦急地望著，心中充滿了自責，要是當時能聽媽媽的，我也不至于在這兒不知所措。等到放學的時候，一個個雨點都已經從天上跑下來了，把地面弄得濕漉漉的，我只能踩著泥水沖入雨陣之中。

等我跑出校門，正在向家的方向前進時，一個溫柔的聲音在我身后響起，我回頭一看，原來是我最好的朋友?？赡苁且驗槲覀儍蓚€同名不同姓的緣故，我和她除了回家之外，別的時間都在一起，可以說是形影不離。聽到她的聲音后，我看到她手里拿著一把傘，于是，就連忙跑到她的傘下。

她看到我這副落湯雞的模樣，忍不笑出了聲，我看到后，就對她說：你別嘲笑我了，虎落平陽還被犬欺呢，想不到你還嘲笑我。她聽了，跟我解釋說：好，我不笑了，你看看你，全身上下都濕透了，你先擦擦臉吧，要不然會被凍感冒的。說著，她從口袋里拿出紙巾，正要給我擦，我連忙從她手里奪回紙巾，自己擦了起來。她見我擦完了后，并對我說：走，我們回去吧。

我連忙攔住她：走？去哪呀？當然是送你回家了，你不會是想跟我一起回我家吧？當然不是，只是我家離你家比較遠，你送完我之后，你再回家，那時候都已經晚了，你爸爸媽媽不會擔心你嗎？不會的，我跟他們解釋就好了。她沖我微微一笑，說道。好了，我們快走吧。在回家的途中，她有意將傘向我這邊傾斜，我發現后，把傘向她那邊一推，說道：這傘怎么歪了，要不我來拿吧。她知道被發現了，說道：不用。到家后，我對她說：我到家了，你也趕快回去吧，別讓你爸爸媽媽擔心你。好，再見。我望著她漸漸遠去的背影，對她喊到：謝謝你。

那一刻，我的心中充滿了兩種情愫，一種是感動，一種是敬佩。

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇六

在我的腦海里，讓我敬佩的人有許多。如知識淵博的老師，苦練書法的爺爺，勤奮好學的.小伙伴，努力工作的爸爸……讓我最敬佩的就是不畏寒暑、起早貪黑的你們：環衛工人。

那是烈日炎炎的一天，我正放學回家，我正好路過一家飯店?？墒牵衣劦搅艘还蓳浔嵌鴣淼某魵馕?，實在是太難聞了。后來我才知道是那家飯店門口的垃圾被太陽曬得散發出臭味了。就在這時候，閃現出了一個熟悉的身影，?。≡瓉硎黔h衛工人。只見他一手持掃把，一手拿鐵鏟，開始清理垃圾了，不一會兒，環衛工人就清理完了，空氣也新鮮了，他就推著環衛車走了。

還有一次，我正在散步，不知不覺的，就把喝完了的牛奶盒扔在了地上。被一位環衛工人看見了，她就對我說：“小朋友，這個牛奶盒是你扔的嗎？”“是……是我扔的。”我緊張地說。環衛工人的神情立刻變得嚴肅起來，說：“那你這樣可不對?！庇谑俏野雅Ｄ毯袚炱饋砣舆M了垃圾桶。她看著我笑了。

環衛工人把我們的世界打掃得這樣干凈，不值得我們敬佩嗎？

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇七

三年前，我們依舊是懵懂的孩子；如今，我們已成為展翅欲飛的雛鷹。這些日子如同車輪一般滾過，在我記憶的那片土地壓過一道道轍痕。我靜看光蔭荏苒，歲月如梭，在這期間，不僅有老師、家長的陪伴，更有你一一我最敬佩的人，班長。

當你在教室里坐著時，你只是個普通學生，頭發稍短，皮膚黝黑，臉上還有顆痣；可當你站起來在班中叱咤時，你卻如此不同，矮小的身子，沙啞而又鏗鏘的嗓音，無一不給我們留下深刻印象。初上任時，留給你的是爛攤子。班里那些調皮搗蛋的“熊孩子”總會給你的管理工作帶來阻礙，你不急也不怯，用自己強大的勢力做支撐，把他們“修理”得服服帖帖的。還真是有一番“初生牛犢不怕虎”的氣勢，呵！

有一回，班里的同學因過于吵鬧而被留下受罰，那些同學哪肯情愿被班長罰抄？個個人都擺出不以為意和厭煩的態度，班天你一次又一次地鎮住了他們的躁動，一次又一次地催促與勸說他們。如此下來，總算將這次的罰抄結束了?？烧l又曾想過，留得最晚、工作最辛若又盡職的，是你，這幫男生一溜煙地跑了，留下了你“斷后"。日復一日，你不但沒厭倦，反而更加堅強，這真令我敬佩。

初三了，同學們的學習生活緊張起來，卻仍很不安分，還得讓班干來管。這不，體育課上，同學們趁老師不在又騷動了起來。終于，你憤怒地喝斥："初三了，你們還要班于來盯著你們，你以為班干愿意付出嗎？是不是都想著，過完這個學期，他們就與我無關了，是不是？”

話音落下，同學們沉默了，沉默了，就靜靜地站著，什么也沒說。其實他們早該省悟：這么多個月來我們傷害了你許多，只是你沒傾訴罷了。

窗外，陽光溫柔地流瀉下來，點亮了你的臉龐。這勇敢，這責任，這堅強……還在越來越讓越敬佩！我的好班長！

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇八

他，個子不高，身材瘦瘦的。他就是我們班的副班長——小辰——一個讓我敬佩的人。

你們可別看小辰個子小，他可是我們班有名的體育健將。這個學期學校舉行運動會，他被選為我們班的參賽代表。聽說運動會的前兩天，他剛在武漢連續打了兩天的網球比賽，已經非常疲憊，但為了參加學校的運動會，為了給班級爭光，第三天一大早，他連早餐也顧不上吃，便趕回來了學校，精神飽滿地站到了200米的跑道線前。當他奮力跑完全程，并獲得了第二名的好成績時，同學們都情不自禁地為他的精神和他出色的表現鼓掌、喝彩。

小辰不但體育好，而且責任心也很強。記得一年級上學期期末考試的那天早上，彭老師在黑板上寫了一些鼓勵我們的話，并把桌子全部搬開了。彭老師在布置完考場后，便離開了教室。當小辰來到教室時，他發現教室里的桌子擺得和平時完全不一樣，以為是被哪個調皮的同學弄亂了，于是便一個人自覺地把所有的桌子擺回了原樣；而彭老師特意寫在黑板上的那些字，他當時還不認識，以為都是些與考試無關的字，所以擺好桌子后，他又自覺地把黑板也擦得干干凈凈。當彭老師回到教室看到自己剛剛布置好的考場被小辰破壞時很生氣，便把小辰狠狠地批評了一頓。當時，小辰一言不發，也不辯解，只是委屈地低著頭。后來，彭老師知道了這件事的真相，不但當著全班同學的面給小辰道了歉，還表揚他是一個有責任心的好學生。

我不僅敬服小辰高超的體育技能，也敬佩他強烈的責任心，更敬佩他這種為班級爭光、為同學服務的精神。我一定要向他好好學習，也做一個有責任心、敢于擔當、熱愛集體的人。

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他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇九

人們都說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、、、、、、”這正是對孫老師的.寫照，她也是我最敬佩的人。我的老師雖然很一般，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，嘴角上還有一粒痣，但她卻是一本內容豐富的書。

上課時，老師就是一本“百科全書”，同學們不時提出不懂的問題，孫老師都會耐心地給我們解釋。隨著一個個謎團的解開，老師帶領著我們在知識的海洋中遨游。

課間的時候，老師常常在辦公室里備課，準備下節課要上課的內容。老還師把課文背得滾瓜爛熟、倒背如流。因此，上課時老師講的津津有味，同學們都聽得入了迷。

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他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇十

是誰像那雪白的粉筆磨短了自己為我們傳授了知識？是誰像那無私的蠟燭燃燒了自己照亮了我們？又是誰像那辛勤的園丁失去了寶貴年華培育了我們？是我們的老師，是我們親愛的老師！如果誰問起：你最敬佩的人是誰？我絕對毫不猶豫地回答：我的老師！

李老師是一位對同學要求非常嚴格的老師．也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟她相處了一段時間以后，我明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。有時上課時她時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我們哈哈大笑。

我的老師對“培育幼苗”也很負責。原來，我們班的差生很多，但李老師對他們并沒有放棄，一直鼓勵他們，教育他們，鞭策他們．就這樣，“功夫不負有心人”，這些同學慢慢的提高了，這離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

李老師不但教我們知識，還教育我們怎樣做人，所以她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇十一

在幾個星期前，一個人的名字和他的事跡傳入了我的耳朵，他并不偉大，但我卻深深地敬佩著他，他就是一位民警---周小兵。

“就是這里，就是這里！”16日下午4時許海南省文昌市依山而建的居民樓6樓，經過兩輪鍥而不舍的摸排，南通市公安局刑警支隊反詐民警周小兵成功鎖定隱藏在此的詐騙窩點，成功抓捕了犯罪嫌疑人。

周小兵自己曾說過：“別人能休息我們卻不能。“在炎炎夏日，他和隊友放棄乘坐電梯，徒步爬樓梯尋找詐騙窩點。每天，他與隊友穿梭在城市之間，揮灑汗水，四處尋找詐騙信息窩點。一次駕車，他為了不吵醒隊友，獨自一人開完了幾百里的路。

有一天，他和隊友們吃飯，身體十分不適，他便提前回酒店休息，乘電梯時，他突然昏倒，癱倒在地，若不是服務員及時發現，他也許就少了活下來的機會了。

周小兵，你鍥而不舍，舍己為人的精神值得大家學習。

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇十二

如果你問我最敬佩的人是誰？我一定會毫不猶豫地告訴你是——魯迅先生。以前，我只知道魯迅先生只是一名偉大的政治家、思想家，可是，到了四年級第一個學期，我學了一篇課文——《我的伯父魯迅先生》后，慢慢地，我對魯迅先生就有了更深的了解。

原來，魯迅先生是一個只會替別人著想，而卻從來不會為自己著想的人。魯迅先生常常半夜三更地寫文章，寫累了，就趴在桌上小睡一會兒，睡醒了又繼續寫下去。偉大的魯迅先生就是這樣先生就是這樣日以繼夜地寫文章，務求讓讀者讀到最好的文章。

魯迅先生也非常地珍惜時間。在他的一生中，曾經翻譯過許多外國經典的名著，使我們的閱讀更加的方便。而他自己也寫下了許多的小說，為他的人生創造輝煌。

我記得很清楚，在20xx年的10月11日星期六，我去了深圳書城看書。那里根本就是“書?！甭铮〔贿^，我在無意中發現有一個地方有許多人圍在一起，有的人笑瞇瞇，像是在地上撿到了金元寶似的；有的人則全神貫注地不知道在看些什么。想到這里，我再也忍不住了，便飛快地跑過去探個究竟。原來，是寫魯迅先生的一本書，是講名言警句。哦，怪不得，魯迅先生的名言警句是出名了的好！也難怪剛剛那些讀者會這樣。我隨手就拿起一本來看，那本書就像是磁鐵一樣地“吸引”著我。

這本書實在是太厚了！一本語文教科書大概也只有它的三分之一頁而已。另外，我還發現魯迅先生的名言警句讀起來特別有親切感，也難怪有那么多的讀者喜愛他的文學作品！

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇十三

假如你問我，我最敬佩的人是誰？我會不假思索地告訴你：是一位雖然已經死去，卻十分偉大的無名母親！

20xx年5月12日，汶川發生了大地震。在這場突如其來的天災中，有無數遇難者用愛上演了一幕幕催人淚下的故事；譜寫了一首首生命的贊歌。而這位母親便是其中一位。當救援人員發現她時，她已經被塌下來的房屋壓死了。透過那一堆斷垣殘壁的空隙可以看見她死亡的姿勢：雙膝跪地，整個上身匍匐著，雙手撐地，有些像古人對皇帝行禮的樣子，不過身體被壓扁了。這是這個世界上最偉大的死亡姿勢，她之所以會這么做，是因為她那偉大的軀體下，有著她的孩子。經過一番努力，救援人員終于救出了他。這個孩子大概3、4個月大，毫發無損，仍甜美的睡著。當醫生給孩子做檢查時，發現了一部手機，上面有一條還未發出的短信：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！看慣生死的醫生落淚了，在場的所有人落淚了。為什么這條短信會感動所有人，因為這是一條閃爍著偉大母愛光輝的短信啊！

這位舍己為兒的母親難道不值得我們敬佩嗎？

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇十四

人的一生中，總會有許多讓人值得敬佩的人，我也不例外，而我最敬佩的一個人則是趙老師了。

趙老師是我們的語文老師，他最擅長的，便是朗讀了。一天，他在上《九寨溝》這篇課文時，讀道：“一座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。。。”他的聲音抑揚頓挫，時而高亢嘹亮，仿佛在贊嘆九寨溝那一座座高聳入云的青山；時而淺吟低誦，仿佛在駐足觀賞山間流淌的一泓清泉。。。。渾厚的聲音在教室里回蕩著，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，仿佛把我們也帶進了巧奪天工般的九寨溝景色之中。。。。段落讀完，同學們依然沉浸在老師用聲音繪畫的畫卷之中。

趙老師不僅擅長朗讀，而且教學有方。在寫字比賽前夕，我由于沒有掌握幾個寫字的要領，所以寫字測試很不理想，老師知道后很著急，放學后專門給我“開小灶”，針對我寫字的不足之處，告訴了我幾個寫字的搖籃：書寫的結構，運筆的方法等等，而我也將老師的教誨牢記在心，不停練習，最后，我終于在比賽中獲得了95分，老師在試卷上寫下了評語：知恥而后勇！那張試卷也一直被我珍藏在我的抽屜中。

趙老師永遠值得我敬佩！

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇十五

我們班上有一位同學，我們都叫他“小氣鬼”。

為什么說他是小氣鬼呢，因為他每次都帶一點東西。記得有一次去春游，別的同學包里都裝的滿滿的，只有他一個人手里拿著幾塊餅干坐在石頭上，我拿著一瓶水，走到他身旁說：“這個給你。”而他卻說：“我不要。”我嘲笑他說：“小氣鬼要什么面子呀?！闭f著，我轉身就走了。

但是有一件事，讓我對小氣鬼有了新的改觀。那是一個下午，學校要求每人捐一點錢給貧困兒童，我拿出一張十元開開心心地放到盒子里面。這時，我又看到了小氣鬼，走到他身前問：“你捐了多少元，可別說你一點都沒有捐？”小氣鬼笑了笑，伸出六根手指，我心想：他捐的是六元嗎？不可能，他才不會捐那么多錢呢。

第二天，學校在墻上公布了捐錢的名單，我立馬跑上去向底下看了看，沒有小氣鬼的名字，果然和我的想得一樣，他沒有捐錢。我想找我排在第幾個，隨后就往上看，小氣鬼居然排第二，我不敢相信自己的眼睛。這時有一位同學向大家說：“你們認為的小氣鬼，并不是你們想象中的那樣，他之前春游只帶幾塊餅干，是因為省下一些錢，多給貧困兒童捐一些，我聽了后對之前小氣鬼那樣的想法感到慚愧，我不禁敬佩的鼓了一下掌。

我們不應該只看人家的表面，要多看看人家的內在，正如我一樣，看錯了這個小氣鬼。

他真讓我敬佩五年級（通用16篇）篇十六

大千世界，蕓蕓眾生，整個世界有許多東西都是未知的。在一個人小的時候都是一個“好奇寶寶”，我也不例外，在我的心目中，總有一個高大的身影為我解答難題，他就是——我的哥哥。

我和我的哥哥相差十五歲之多，雖然如此，但是，聽媽媽說，我哥哥小時候和我長的一樣呢！他有一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑透亮的`頭發，一張嘴能說會道的，仿佛世界上的一切他都知道。有時，爸爸也得向他請教呢！

我的哥哥就是一個“百事通”，只要是我提出的問題，他都能給我解答。記得有一次，我向哥哥提出了一個關于太陽與地球的問題：太陽與地球在宇宙中是怎么轉的呢？哥哥聽了，張口便向我解釋道：“太陽與地球在每時每刻都在轉到，太陽在自轉，而地球在……”他給我講的繪聲繪色，聽得我都入了迷，好像身臨其境，在那個下午，個個都在不厭其煩的想我普及知識，又給我講解了月球與地球的知識。那一次，哥哥在我心目中的形象更高大了，我更敬佩他了。

他還是一個“植物專家”。一個星期天，爸爸帶我去了花鳥市場給我買了一盆仙人掌。回到家后，我天天給它澆水，可是一個星期后，仙人掌變得病懨懨的。我嚇了一大跳，二話不說就趕緊把爸爸叫了過來，爸爸一臉茫然，也是一頭霧水。明明按時交了水了呀，怎么會變成這樣了呢？哥哥聽到我們說的之后唉聲嘆氣，三步并做兩步走了過來，詢問我們怎么了。我們把事情一五一十的告訴了他，他聽了以后哈哈大笑，拍著我的肩說：“小兄弟，你澆水澆多了，仙人掌本來生長在沙漠里，那里水源奇缺，仙人掌生存能力強，不需要澆太多的水，你這是要把仙人掌淹死了呀！下星期每三天澆一次水，一次是原來的三分之一就行了！”我恍然大悟，爸爸也明白了。哥哥“百事通”這個名號可不是白當的呀！

哥哥真是令人敬佩，他懂得的知識可是真不少！他是我最敬佩的一個人了。以后，我可要向他多多“取經”多學到一些知識，爭取也當上一個“小百事通”。