只有通過反復的修改和提高，我們才能寫出一篇真正優秀的作文。小編為大家整理了一些備受贊譽的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的學習素材。

我和你同題范文（21篇）篇一

1、學習“雞”、“青”“呱”等字的音，學習大聲地念兒歌。

2、學習運用形體動作和聲音模仿動物，初步了解動物的特征。

準備畫有小雞、青蛙的圖片。

1、教師先扮演小雞或青蛙。用形體動作和聲音模仿小雞，請幼兒猜猜看，教師模仿的是什么動物；再學青蛙的叫聲，請幼兒用形體動作“說出”答案。

2、指導幼兒念兒歌注意"嘰""呱"的發音練習，并鼓勵幼兒大聲念出來。

3、請幼兒學學兒歌里面各種動物的動作，分組按教師給他看的動物圖卡表演該動物的特征，哪組最快猜出的，就得一朵紅花。

4、帶幼兒念兒歌《你和我，我和你》。

5、幼兒邊念兒歌邊表演，自由結束。

我和你同題范文（21篇）篇二

我和你，是生命形式的最小化；我和你，是情感世界的最大化。心手相牽，傳遞溫暖，傳遞希望，傳遞人間真愛。

五千年的華夏史，數不盡的風和雨，團結的中華人，頑強的炎黃子孫，手牽手共度難關。多難興邦，靠的正是十指緊扣的真心。

當我們昔日平靜的生活被突襲的災難打破時，灼痛成為你我的共鳴，而愛則成為你我之間唯一的通用語。在傷痛之中緊握的雙手，在廢墟之下伸出的希望之手，是永不放棄的承諾，是對生命的最強召喚，手心間的溫度足以消融內心的冰雪。

當古代“以和為貴”的吶喊聲又重新回到你我的身邊時，讓我們手牽手。因為牽手，我們彼此相愛如一，我們彼此情同手足。縱然膚色相貌不同，文化語言相異，一張張真誠的笑臉，一雙雙溫暖的手，足以讓口銜橄欖枝的和平白鴿永駐這世界。因為戰亂深陷恐慌而牽起的雙手，因為議和而真誠緊握的雙手，將和平的心聲推向至高，將“世界永久和平，永遠和諧”的呼喚傳向世界。

因為牽手，使人與人之間的心靈得到溝通與交流，而手與手所傳遞的情感也已經遠遠超出語言的范疇。這一個看似細微的舉動足以平靜任何不安與誤解，之前的迷惘、之前的悔恨、之前的憤怒，都在牽手的一瞬間煙消云散，以前的灰暗心情在頃刻間也被溫暖的陽光所籠罩。

世界之大，總有數不清的不盡如人意，看似微笑的臉龐也難以掩藏內心的疲憊不堪；世界之小，在你我手與手相牽的瞬間，你我亦是對方的全部依托，世界也因彼此而變得精彩。

心手相牽是共同夢想的際遇，心與心的相連，讓愛永遠在你我身邊，不再恐懼，不再踟躕，心懷美好，共度難關。

我和你同題范文（21篇）篇三

在我的童年里有一個讓我難忘的玩伴，她調皮搗蛋，卻有股子勇氣，她做事拖拉卻有著樂趣，那個我最討厭又讓我開心的伙伴——索新穎。

她是一個女孩，卻總是像個男孩一樣，大人都說她是命里的小子，早出生了一步，而我卻覺得這樣的她才是真正的女孩子。

記得小時候，我們一起上學，一起回來。每當我被別人欺負，她總會用她那無窮力量的拳頭，為我報仇。我很不喜歡她的暴力，但卻喜歡她的勇氣，她要有多調皮就有多勇敢。

記得那是上四年級的一次放學，她拉著我跑，害得我上氣不接下氣，我問她干什么？她卻笑笑說等會兒你就知道了。我們來到了一個雞窩前，這可不是一般的雞窩，這可是班長家的雞窩呀！她悄悄地爬到雞窩旁，用小手用力向雞窩里伸，我當時想這個臭丫頭又做缺德事了，一會準被雞啄，剛想到這兒便聽到她的嚎叫；然后就是一不留神被她拉跑了。跑了一會兒，她停下來正色道：“你不知道，我是偷給我鄰居曹奶奶吃的，她有病沒錢買補品，兒子又不給她錢。”——真沒想到這臭丫頭是為了曹奶奶啊。這個曹奶奶我是知道的，三個兒子都不孝順，老伴兒走得早，一個人過的孤苦伶仃。不過我還是覺得偷人家雞蛋是不對的，我勸了她讓她以后別在偷了，自己想辦法掙錢給曹奶奶買補品。她腦子一轉說：“看我的吧。”

一個月后她拉著我到一個沒人的地方，笑笑說：“看！”我瞧了睢，呀！是錢呢，還不少呢。我想又是她做什么壞事了，怎么那么多錢啊！她看我疑惑便解釋道：“我這一個月賣了六次破爛兒呢。”“哦，嚇死我了，我以為你又做壞事了。”她笑笑且委屈似的說：“我哪有那么壞啊。”我們都笑了。

索新穎，我的鐵哥們兒，你的見義勇為和你的愛心，你的細心和你的粗心無不讓我折服，有你這樣的朋友我真驕傲。

我和你同題范文（21篇）篇四

小班語言領域--你和我、我和你（兒歌）活動目標：

1．"雞""青""呱"等字的音，學習大聲地念兒歌。

2．學習運用形體動作和聲音模仿動物，初步了解動物的特征。

活動準備：

準備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

1．師："今天讓我們一起去瞧一瞧動物學校吧，你們猜猜看動物學校里有哪些小動物？"（有小雞、小鴨等）師："小朋友知道的小動物可真多呀！"2．教師出示小雞圖片師："瞧，這是誰呀？"幼："小雞。"師："你們來學學小雞的動作，小雞是怎么叫的呢？"師："你學小雞嘰嘰嘰。"3．教師出示青蛙圖片師："現在小朋友們用小手把眼睛蒙上，聽聽又是哪個小動物來了。"幼："是小青蛙。"師："剛剛小朋友學了小雞的動作，這回換老師來學了，我學青蛙呱呱呱。"二、幼兒學念兒歌。

2．教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

師："現在小朋友在和老師一起大聲地來念一遍。"3．幼兒熟悉兒歌后接著再請幾個幼兒上臺來念，其他幼兒可跟著一起念以及表演。

三、嘗試仿編兒歌。

師："剛剛小朋友念的可真好聽，把其他小動物也吸引來了！猜猜把誰吸引過來了？"教師學小鴨的動作幼："是小鴨子。"出示小鴨圖片師："剛剛小鴨子在散步，聽到小朋友念兒歌念的很好聽，就過來看看小朋友了。小朋友來學學小鴨的叫聲和動作。"師："小朋友們可真棒呀，瞧！又是誰被我們吸引來了？"教師學小貓叫幼："是小貓。"出示小貓圖片師："小朋友可真棒啊！把小鴨和小貓都吸引過來了，我們也把他們編到兒歌里面去吧！剛剛是老師編的兒歌，這回呀換小朋友們來編了！"出示以做好標記的圖片，幫助幼兒仿編兒歌。

教師再與幼兒一起念一遍兒歌。

四、活動結束師："小朋友們可真棒啊！今天到動物學校去看見了小雞和青蛙，而且還學會了兒歌，回家以后，小朋友可以把這首好聽的兒歌念個爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！"

我和你同題范文（21篇）篇五

1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。

3、以積極的態度、友好的方式與人合作。

1、每位幼兒半個愛心小卡片（愛心有紅橙黃三種顏色、有大小、形狀不同）；自制方向盤3個（分紅橙黃三種顏色）；卡片：小轎車、公共汽車、中巴車各一份：數字卡片：4、7、8。

2、情景表演，大班幼兒表演。

3、在日常生活中開展一些有關幼兒商量、協作方面的游戲活動。

（1）今天我們要去朋友劇場看表演，請你找一個好朋友一起出發吧！

（2）規則：每名幼兒拿半個愛心和別人拼，如果能拼成一個愛心，就可以成為好朋友。（教師有意識的拓展幼兒的交往范圍，同時滲透顏色、形狀、大小的概念。）

（3）提問：你應該怎么說，才能讓別人愿意和你一起拼愛心？

（4）幼兒操作，找朋友。（找到朋友后手拉手到劇場就坐）

（5）提問：你是怎么找到朋友的，你是怎么說的？

表演馬上就要開始了，讓我們一起看表演吧！（背景音樂播放）

表演一：（1）小貓和小狗在玩，小兔也想參加，可它膽子太小了，不敢和大家講話……

提問：他們為什么沒和小兔一起玩？那么小兔該怎么做，怎么說？

表演二：（2）小猴來了，它很兇，很沒禮貌的一把就搶過小貓小狗正在玩的玩具，獨自玩了起來，于是小貓小狗離開了小猴。

提問：他們為什么也沒和小猴一起玩？如果是你，你會怎么做，怎么說？

表演三：（3）小猴向小動物們道歉，并請求一起玩。四個小動物很開心，他們一起去公園玩。

請小朋友商量一下，你們準備乘什么交通工具？

（1）提問：你們乘什么交通工具去，你們是怎么商量的？

（2）出示相應的數字，提出要求：小轎車滿4人能走，中巴車滿7人能走，公共汽車滿8人能走，并且要選出一位做駕駛員。（從單個交往過渡到群體的交往，同時滲透數概念。）

提問：可一對好朋友只有兩個人，不滿人數該怎么辦？

（3）提出要求：在要求別人時，你應該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩？

（4）幼兒根據游戲規則再次找更多的朋友，聽音樂開汽車去公園。

我和你同題范文（21篇）篇六

我和你，原本是兩條沒有交集的平行線，卻因一縷上天賜來的緣分，讓我成為你的學生。

記得初一新進校，你在黑板上急書：“惜緣惜福，珍惜我們的擁有。”當我們正感嘆這字清新自然之時，那溫柔而又舒心的聲音在我耳邊傳開。“大家現在就是一家人了，我期待大家好好珍惜，在我們畢業之時，不留有遺憾……”，我和你便如此相遇，不能忘卻當時你溫柔的眸，明亮的眼。

在推選班干時，當輪到英語課代表一職時，無人響應，而我也因羞怯不敢抬頭，此時，那充滿激勵和鼓氣般話語在我耳邊傳開。“我們班上有一位同學，很喜歡英語，在隨筆中提到相與大家分享英語的快樂……”如此鼓勵的話語，如此希望的眼神，我聽著看著，緩緩舉起了手，最后，我任了三年的英語課代表。

在數學考試不及格的嚴重打擊下，你將我單獨叫到了走廊上，焦急地問我是不是聽不懂老師的課，是不是在學習上跟不上，在看到我眼中積蓄的淚水，又連忙安慰：“只是一次小考，沒有什么大不了，不要灰心，再接再厲，下次一定能考得好……”自此，我最頭疼的數學再也沒不及格過。

當在依依不舍的'畢業會上，你忙前忙后，忙著給同學們拍照，忙著為我們送上驪歌，在那個本該充滿憂傷，離別之情的畢業會上，你卻帶著我們唱起《同桌的你》，在人群中，我看著你那溫柔的眸，明亮的眼泛出淚光，在那傷感而又溫暖的歌曲中，我似乎聽出了你對我們的依依不舍和美好祝愿。

我和你的摩擦，我將它寫在沙灘上，淡淡忘記，我和你的美好，我將它刻在巖石上，重重銘記。

十年寒窗，九章算術，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書，三德兩雅一心，誨人不倦，點點心血，德育英才澤九洲。

我和你同題范文（21篇）篇七

在充滿憧憬的童年里有多少令人懷念的往事。但他們卻不能永久保存，只會在我們的腦海里面保存。但因為時間的流逝，他們也會在我們的腦海里已經慢慢褪色。

她是我最好最好的朋友。因為家境的不同，她會去更好的地方讀書。我只能在這個狹小的小城市里面讀書。多么希望能和她一起呀！和她一起看我們栽種的桃花樹成長，一起看桃花盛開。一起去吃桃。多么開心的.往事呀！但這些事依舊不能永久，那天，她把我約在了栽種的桃花樹下。她淚流滿面的對我說:“對不起，不能陪你一起玩了。我要去更好的城市讀書。”我當時聽了這句話，就哭了起來我問:“為什么？為什么？你說過的，我們要一起看桃花樹長大，一起玩游戲，一起看桃花，一起吃桃。我不想和你分開。”

但她還是走了。

我是多么不想和她分開呀！我多么想她還在這里和我一起賞桃花，一起吃桃，一起玩游戲。這是多么美好的往事啊。但是這些依舊不能保存，只能在我的腦海里。在現實生活中只是揮之而去。

如果她還在這里，我一定不會讓她走，我一定不會讓她和我分開。

我和你同題范文（21篇）篇八

１、 體會電視、網絡等現代媒體與人們的關系，學習利用媒體平安、有效地獲取信息。遵守網絡道德規范，努力增強對各種信息的區分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。

２、 提升在現代社會中的批判思維能力和價值判斷能力。增強健康閑暇的身手和閑暇道德觀。

同學了解看電視、看廣告、利用網絡的大致情況。要求同學作一次調查，調查本班同學每周平均看電視的時間是多少。

３課時。

１、生活中的電視

（１）同學看文中插圖，說說這樣的情景你是一般最先從什么地方看到？你從電視中還獲得了什么？你最近關注的熱點問題。

（３）制作一個“收視指南”。制定一個節目計劃。

２、 沙發里的“土豆”

（１）看插圖，回答問題：假如你和家長同時想看不同的節目，你會怎么樣？

（２）看了“小資料”，你同意“電視是最有吸引力的家庭成員”這種觀點嗎？為什么？

（４）看了文中“小故事”，你認為我們應該怎樣合理布置看電視的時間？

３、 認識廣告

（３）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？

（４） 設計一個廣告，評一評。

４、網絡改變生活

（１） 談談你喜歡上網嗎？為什么？看了盧毓民的事跡，你對此有何感想？

（２） 討論問題：我們小同學利用網絡做些什么？家長是怎么看待小同學上網的？集體朗讀“全國青少年網絡文明公約”知道該怎樣上網。

我和你同題范文（21篇）篇九

故事《媽媽，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和媽媽的聊天對話為主線，以也許……但是……"這樣的句式，貫穿在整個故事活動中，體現了小兔子丁丁和媽媽母子之間濃濃的愛意。同時，大班幼兒詞類范圍擴大，連貫性口頭語言的表達能力有較大提高，能用清楚的、連貫性的語言表達自己的愿望和要求，和別人交談時，用詞較恰當，情緒、情感體驗日益豐富。因此我結合《綱要》精神："語言是在運用的過程中發展起來的，發展語言的關鍵是為幼兒創設一個想說、敢說、愿意說、有機會說并能得到積極應答的環境"，以及大班幼兒語言特點、故事的適宜性，設計了此活動。

1、理解故事內容，感受小兔子丁丁和媽媽之間濃濃的愛意。

2、學習故事中的對話，用也許……但是……對媽媽說一句話。

3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

1、出示兩只兔子紙偶，激發幼兒活動興趣。

師：今天我們請來了兩位客人，這是小兔子丁丁，這是它的媽媽，他們相親相愛，我們一起來聽聽他們愛的故事吧。

2、完整欣賞故事，初步了解故事內容。

提問：（1）聽了這個故事，你有什么感受？

（2）故事里說了些什么？

3、分段講述故事，進一步理解故事內容，學習丁丁和媽媽的對話。

講述圖1提問：（1）丁丁和媽媽長什么樣子？

（2）它們喜歡干什么？

講述圖2提問：（1）丁丁說了什么？

（2）媽媽說了什么？

講述圖3——5提問：（1）媽媽說：也許有一天你會......

（2）丁丁會怎么說？

講述圖6提問：（1）聽了丁丁和媽媽的對話，你覺得丁丁和媽媽的感情怎么樣？

（2）你是從那句話里聽出來的？

4、看圖講述故事，學習用也許...但是...說一句話。

（2）到那時你們還會和媽媽在一起嗎？

（3）請小朋友像丁丁一樣用也許...但是。對媽...媽說一句話。

5、師幼一起講述故事，結束活動。

附故事：

《媽媽，我要和你在一起》

小兔子丁丁和媽媽長得很像，都是灰灰的毛、長長的耳朵、短短的尾巴。他們都喜歡坐在門口曬太陽，都喜歡吃洗得干干凈凈的胡蘿卜。

丁丁說："媽媽，等我長大了，我還跟你住在一起，好嗎？"媽媽說："好啊！可是......你將來會成為一只強壯的大兔子，也許不再需要媽媽的保護了。"丁丁說："對呀，我會變成一只強壯的大兔子，能舉起一百斤重的石頭，每次能吃一百根胡蘿卜，能跑得和風一樣快。

但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許有一天你會成為一個出色的體操運動員。"丁丁說："對呀，也許我會翻九十九個跟頭，身體會柔軟得像一條章魚。但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說："也許，有一天你會成為一個有名的演員。"丁丁說：："對呀，也許我會演王子、演魔鬼，或者演一個偉大的偵探，我會為很多喜歡我的人簽名，我會收到很多鮮花。但是，我還要和媽媽在一起，而且，我要把鮮花插滿我們的房間。"媽媽說："也許，有一天你會成為了一個了不起的宇航員。"丁丁說："對呀，也許我會飛到月球上，飛到火星上，飛到很遠很遠的地方。但是，我會回來，還要和媽媽在一起。"媽媽笑了。

最后，她說："不過，你總有一天會做爸爸，你會有你自己的家，會有一個長得和你一樣的小寶寶。"丁丁想了很久。"到那個時候......——"他說："到那個時候......讓我們都住在你的隔壁，好嗎？"

我和你同題范文（21篇）篇十

小女孩，雖然你只是安徒生筆下的一個虛幻的人物，但是我依然非常地為你惋惜，我只是一個讀書的學生，但我覺得你的故事是那么的真實。

在書中讀到，你多次的擦動自己的火柴，分別看到了不同的幻想。

這說明你渴望溫暖，渴望食物，渴望愛，你想得到一個家，你想要一個愛，此時的你，甚至是以前的你，就要求這么多。

我很同情你，此時我的心一直是火辣辣的，我心里想，安徒生為什么要寫這樣的故事呢？我真的不想再讀下去了，可是這篇故事仿佛有魔力，我打開課本，繼續閱讀。

當你看到奶奶時，我的心里立刻就出現了一個慈祥的老人，她面帶微笑，聲音非常動聽，我你不想失去她，你不想再回到那個無數次洞穿你的心靈的冷酷的世界去，你和奶奶走了，永遠的'離開了這個世界。

讀完后，我終于明白了你的價值，你是個柔弱的女孩，你并不想在這個不平的世界里活著，你寧愿去天堂。

我想安徒生也是含著淚把你創作出來的，他想用你，來責罵這個不公平的社會，希望你能幸福。

我和你同題范文（21篇）篇十一

幾許孤寂。

幾許茫然。

幾許退縮。

纏纏繞繞亂心緒。

濃情夏日。

綿綿秋雨。

凌冽東風。

柳絮紛飛春來到，

春去冬來夏又至，

一路相隨......

人過有情，

不知何時起，

你竟是我無限的牽掛，

濃濃的情誼因你而結緣，

不舍得情懷。

深深地眷戀。

他鄉的思念。

難以放下的你啊。

一路相伴...

攜手并肩，

迎接風雨的洗禮，

不拋棄、不放棄，

同榮辱、共悲歡，

只因懷揣一個夢。

望前路。

依然長長。

何去何從人不知，

朝夕情誼永相伴！

難忘。

一次次歡笑的你。

難忘。

一次次哭泣的你。

難忘。

一次次成長的你。

難忘。

……。

無論身在何處，

曾經有你相伴，

點綴了。

一段美妙的旅程！

我和你同題范文（21篇）篇十二

有一首歌詞寫得非常好，歌詞是這樣的—–我和你，心連心同住地球村……其實人生是非常美妙的，似乎冥冥之中早有安排。

我是一個渴望友情的孩子，在小學我是一個沒有朋友內心孤獨的人，當時我陷入了絕望，因為沒有友情的日子是十分痛苦的，在校里的每一天都猶如度日如年。

我認為茫茫人海沒有一個人愿意同我交朋友，直到有一天我偷偷在被窩里哭泣，一句“你怎么了?”使我的心靈霎時間得到安慰，我對她說了所有不開心的事，通過語言交流以及互相關心對方使我們成為了好朋友。

我不再是離群的孤雁，我也再不用在漆黑的'夜里把淚珠滴在枕頭上，我再也不用一個人躲在黑暗的一角，從此我的悲傷減少了，快樂增多了，有煩惱的事情時，可以向她訴說，有開心的事情時，可以讓她和我一同分享這快樂時光。

我曾問過她；“你為什么這么開心，一點憂愁都沒有？”她對我說“你想啊，人快快樂樂過天也是一天，傷傷心心過一天也是一天，那為什么不選擇快樂而選擇煩惱呢？”

她似乎是上天賜予我的天使，她的出現真的使我改變很多，不但性格變化了，而且個個愛好也改變了好多。

她把我由一個整日渾渾噩噩的人變成了一個活潑開朗的人，她引導我從黑暗中慢慢走出來去迎接光明。

她成為了我形影不離的好朋友，在我心中她不但是我的好朋友而且還是我心中的光明使者，我會好好珍惜這份友情，絕對不會讓這份友誼結束，我們的友情地久天長。

我和你同題范文（21篇）篇十三

當我第一次看見你，我就毫不猶豫地把你帶回了家。我第一次接觸了你，就像新鞋子一樣，不讓別人踩一腳。

你真漂亮，紅撲撲的臉蛋，笑吟吟地看著我，好像有話想對我說。

你真聽話，我喂你吃什么你就吃什么，從來不挑食。等你吃好了，你陪我去上學。

呀，上課了，你躲進辦公室里休息一下。

哎，終于放學了，你快和伙伴們說再見，我們就回家了。

星期天是你的休息日，我要把你一身的疲勞去除得干干凈凈。

是朋友我的書包我愛你。

指導教師：俞可。

我和你同題范文（21篇）篇十四

師生之情，是成長中的一道青春驪歌。

——題記。

初一，……。

坐在教室里的座位上看著窗外絢麗的陽光和姿態婆娑的白云在嬉戲打鬧，自幼喜歡美術的我心里則迫不及待地想見到你——我的新美術老師。

忽然，身穿潔白襯衣搭配著舊式牛仔褲的你疾步來到教室，棱角分明的臉和蓬松的散發彌漫著一種青春、向上的氣息。這時心里便涌起這幾個詞——“年輕”、“有干勁”！你笑起來又不缺乏溫和。

初一，相遇了，你的笑靨深深地烙印在我的腦海里。

初二，……。

上了初二以后，雖然還有美術課，但因作業的繁重，我逐漸疏遠了畫畫。可是馬上學校就要舉行一個畫畫比賽，我束手無策了，這時你竟然犧牲你空閑的時間，來幫我補課。

在畫畫的過程中，你全神貫注，毫不含糊。你那對畫畫的熱情，對工作的負責，就像那堅守崗位、保衛家鄉的“哨兵似的”白楊樹，讓我打心里油然而生一種對你的敬佩之情。

初二，相處了，我從你的身上學到了那股力爭上游的干勁。

初三，……。

初三的學習生活令我應接不暇，而美術科已被其他科目占據，我為這忙碌的學習生活感到厭倦。

一天下午，我來到了學校的羽毛球場看你打球，站了一會兒，發現你打球總是輸，我心里沮喪極了，但我又漸漸發現你對輸抱著無所謂的態度，只是一味地打球，但上一次的錯誤絕不再犯。我猛然想到了我的學習也應該有你那像陸蠡筆下的“綠囚”一樣有著永不屈服于“黑暗”而向著“光明”的執著。

初三，分離了，但你我之間的師生之情堅如磐石，冷對狂風驟雨摧。

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我和你同題范文（21篇）篇十五

這世上若沒有你，也就不會有我了。

——題記。

之間的關系是說不清楚的融入了太多太多。

之間的故事是很糾結的但是每一個都很唯美。

那一天，我降臨到人間，你使勁瞪著你那明亮的眸子，不顧分娩時的痛苦，抱著我搖啊搖。露出滿足的微笑。近來操勞過多而急劇增加的皺紋，是那樣的好看；兩顆雪白的門牙，傻傻的。

有了我之后，調皮好動的我常常給你惹事，闖禍。常常搞得你一臉尷尬。看著人家找上門，你滿臉的歉意，一直跟人家賠不是，直把我往后掖著。很久的蠻纏后，人家終于走了。你很嚴肅地看著我，目光是那樣的平淡如水卻又深不可測，仿佛要一眼把我看穿，卻又是那么的溫馨。你讓我面壁思過，卻對經過不再過問。

你，如一個天使，把我帶到這個世界，給我溫暖；你，是一盞明燈，在我路途迷茫時，把我帶向光明；你，是一個雕刻師，細細的磨礪我的靈魂；你，是一個導師，在我心里播下愛的種子……你就是我的好媽媽。

上一頁2下一頁。

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我和你同題范文（21篇）篇十六

“，心連心，共住地球村”每當聽見這首歌時，我激動萬分，在人生道路上，我們一起奮斗，一起同甘共苦。

在小的時候，我非常渴望能夠得到關愛，能夠得到友情。很小的時候，我就失去了友情。由于我出生在一個偏僻的小山莊，那里沒有幾個象我一樣年紀的人。每天，我都是孤獨的一個人獨來獨往，有時候甚至和鏡子里的人玩耍。這也許是老天的安排，注定我得不到友情。

升入小學后，看見和自己一樣年齡的人在一起高高興興地玩耍，我心里非常的激動。但是，我又不敢上前和他們一起玩。直到后來，有一天，一切都改變了，這正是由于我和他的一面之緣，我們之間結下了深深的友誼。

那一天，我正獨自徘徊在學校里，忽然發現前面有一個閃閃發光的東西。我走近一看，原來是一個精致的錢包，里面還有幾元錢。我交給了老師，老師幫我找到了失主，失主是我的同學，找回錢包后非常高興，我們結成了好朋友。我心里有說不出的歡喜，因為我終于交上了人生中的第一個好朋友。

我們彼此了解了對方，也非常珍惜這份友情，我和他成了形影不離的好朋友。我有不會做的題，我便跑去問他，他主動給我講解，直到我理解透徹。我們互相幫助，共同學習，成了名副其實的好搭檔。下課后，我們一起吃飯，一起玩耍，每一天生活都充滿了歡樂，體會到友誼的可貴。

我和你同題范文（21篇）篇十七

記憶里的你是那么高大、那么健壯，不管遇到什么事，你總能讓我依靠、聽我傾訴。雖然現在的你臉上多了幾道皺紋，頭上長了幾根銀發，但是你在我心中的位置永遠不會因為時間而動搖——可是那天……數學測驗考得很不好，我把試卷放在房間的桌子上就去洗澡了。但是當我回到房間的時候，看見你坐在椅子上，手里拿著那張連70分都沒有的考卷，心想：這下完了，你肯定要罵死我了。果然你對我吼道：“怎么只考這么點，你這種成績期中考試怎么考啊？”我很傷心，說道：“這次不好下次好點不就完了，你怎么可以亂進我房間呢？誰允許了？”話音剛落，你就站了起來，說：“為什么不能進，成績本來就應該讓我知道，如果我今天不進來，你是準備一直瞞著我了？”我的心被震了一下，我知道我的確不打算給你看的。

“我知道了呀，你煩不煩。”我不假思索地說出這句話，我明知道你是關心我才對我這么說的，可是，我居然還……你沒說什么，繞過我，推開門進了書房。

這件事，我一直記憶猶新。都有錯，我們彼此都知道。但是，卻都不知道，用什么方法才能消除誤會，避免傷害。

爸爸，我真的想回到從前，那個無憂無慮的`我，即使考得不好，你也不會批評我，反而會鼓勵我，說：“寶寶，沒事，下次加油！”然后再親親我的臉頰。但是時間不會倒流，畢竟那是過去，只是埋藏在心里的美好回憶。

爸爸，，能不能像從前一樣，我寧愿幼稚地對你說：“寶寶最聽話了。”也不要像現在這樣無意中傷害對方。

還能回到過去的“”嗎？

我和你同題范文（21篇）篇十八

和你，在一起。我就會想起那一份溫暖，便是彌漫在空氣中屬于你和我的味道。

題記。

優雅的下空鈴聲響了好久。空曠的校園只剩下你和我漫無目的的閑逛，突然間拉起我的手說要帶我去一個消除煩惱的好地方。于是我們便顧不顧形象地奔跑在喧鬧的街道上。對呀，也是只有你才敢如此這般拉著我跑。

聽風在耳邊呼嘯，不知過了多久，我們來到一個轉角處，我正納悶來這里的目的，便聽到你清脆的聲音：老板來四個紅豆餅。看你臉上洋溢著笑容，不禁升起陣陣暖意，這時你扭過頭把燙手的紅豆餅給我，臉上依舊是陽光的，有溫度的：捧在手里很暖和的哦，特別好吃！

受你的感染，我的嘴角也和你一起揚起微笑弧度，親親咬一口手中誘人的紅豆餅，瞬間紅豆餅的香甜迸發在口中，芳香四溢，驅散了留在我心中殘留的憂郁，讓人感到舒心，我不由地閉上眼回味。

只有你陪我，只有你和我的回憶。

還記得那天嗎？你和我在學校的一角傾訴在班級里的煩惱，我是你忠實的傾聽者，你說我心靈的慰藉。不料初二同學把籃球往下扔，砸到了我的身上。當時我怔了一下，大腦一片空白。一陣疼痛感，才讓我明白事情的真相。你一邊安慰我，一邊大聲呵斥男生沒出來承認，走廊上的同學一轟而散。你心疼的拉著我。來到了辦公室，你幫我討回了公道。在他們的眼中，或許你有點兒霸道。可我在你的身邊，猶如空氣中香甜的紅豆氣息，簡單而快樂。如今你和我不在同一個班級，班級里的四十六個人啊，始終抵不過一個你。

我是孤獨的。我一個人在宿舍里留到最后，一個人去食堂，一個人仰望天空。沒有你的世界，我的內心沒了色彩。

想到這些，我不禁想起陳小春的《獨家記憶》。

你是我的獨家記憶放在心底。

那里，只有。

我和你同題范文（21篇）篇十九

我喜歡靜靜地躺在你的懷里，我要我們依然在一起。，不離不棄。

你總說，十七歲的花季是人生最艷的主題。是的，你總是說能自信地笑著，將自己感染別人，一點也毫不吝惜。而我，就像是一條跟屁蟲，欣慰，知足地跟在你的后面。

那時，我對你說，永遠在一起。

天有不測風云，月有陰晴圓缺。那一次，你還是笑著說：我要崛起。可是，你突然生病了，生了很重很重的.病。我哭了，我恨你忘了我們的約定，忘了我們的曾經，我怨你將我拋棄。那時，我將自己封閉，似乎覺得一切都是那么的不公平。獨自，憶著我們的過去。

哥，愛你，一直愛著你。

不久，我聽到了你轉到普通病房。這一次，我不哭了，我不再否定你。你沒有忘記，你一直是堅強的。一直是信守對我的諾言，一直想著我們的曾經。

看著你，似乎在說:依然在一起。你說你最喜歡太陽，你說海是深不可測，是沒有人能夠了解它的，你說還是寬容的，它能容下一切不屬于它的事物。而我，最喜歡和你在海邊了。那熏人欲醉的海風，深邃朦朧的月色，還有無知，天真的我們，感覺依然是那么甜，而我那么依戀。

那一幕，依稀。

我開始害怕孤單。劇終人曲散，看著人散后只剩下一片狼藉，一切都是靜的，靜得可怕，我不再走夜路。是你，一直陪著我，呵護著我，看著我，直到我再一次找到勇氣。

哥，等著你，等著你回來。一起幻想，幻想我們的未來；回憶，回憶我們的曾經。

我們來自同一個家，我們相遇在那一個站點，我們擁有共同的夢想，我們要一直走到最后。列車開動了，我還是沒有走，因為一直在等著你，堅強的你。

哥，要我們不離不棄。和你，依然在一起。

我和你同題范文（21篇）篇二十

還記得你那靈敏的身體；還記得你那柔軟的絨毛；還記得你那雙黑得發亮的小眼睛；我還記得你，我的小寵物——美麗的小倉鼠。

因為你全身雪白的絨毛，我便給你起了一個優雅而淑女的名字——白雪。每天早上，你都會起來鍛煉身體：先熱身，從樓上跑到樓下，再從樓下跑回樓上，來來回回幾次后，你就在滾輪上開始了你的跑步練習。看著你忙于奔跑的四只小腿，在一旁觀看的我不禁開心地笑了。這時，你又做了一項挑戰自我的運動，爬到樓上，當起了“蜘蛛俠”，只見你將兩只前爪鉤住籠子頂部，兩只后腳便自然地躍了上去。看著你一步一步努力向前爬著，我在心里暗暗為你喝彩。

晨練終于結束了，你被食物的香味吸引到了樓下，食槽里，有我精心為你準備好的食品。來到食槽前，你毫不客氣地拿起一塊食物，兩只小爪抓著餅，放進嘴里，露出兩個大尖牙，“吭哧吭哧”吃著小餅干。一塊餅干吃完后，你還舔舔自己的小爪子，像在洗手一樣。

親愛的白雪小倉鼠，你不知道自己給我帶來了多少難忘的時光。可是，有一天，我放學回到家，照例來到你的籠子旁，看到你一動不動地躺在那兒，任憑我怎么呼喊，你再也不能睜開圓溜溜地小眼睛看著我了，你就這樣離我而去。我傷心地將你的身體埋在了門前的那棵大樹下。

有這樣一段共處的美好時光無論你在哪兒我都會想念你的。

我和你同題范文（21篇）篇二十一

你真漂亮，紅撲撲的臉蛋，笑吟吟地看著我，好像有話想對我說。

你真聽話，我喂你吃什么你就吃什么，從來不挑食。等你吃好了，你陪我去上學。

呀，上課了，你躲進辦公室里休息一下。

哎，終于放學了，你快和伙伴們說再見，我們就回家了。

星期天是你的休息日，我要把你一身的疲勞去除得干干凈凈。

是朋友我的`書包我愛你。