教案是教師為教授一節或多節課程而準備的一份詳細計劃，它是教學活動順利進行的基礎。掌握好教學設計的方法，可以更好地編寫出高質量的三年級教案。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇一

2、游戲：越野賽器。

材金牌20枚，海綿墊4張，體操凳4張，籃球15個,跨欄4個,投板4個。羽毛球3副。

教學目標1、在練習中學生初步掌握蹲踞式。

的技術動作，發揮學生的自學能力、發展上肢力量和身體協調性。

2、學生通過游戲、比賽體會并發現蹲踞式起跑動作的要領，提高學習興趣。

3、培養學生的集體主義公平競爭精神。

學習目標1、主動參與蹲踞式起跑動作的學習，培養自學能力，初步掌握該技術動作，并能運用它提高技術。

2、能主動觀察和評價同伴的.動作，并能和他人合作完成體育活動任務。

教學組織要求。

一、師生問好，宣布課的內容。

（四2班課室）1`。

二、利用課件讓學生了解蹲踞式起跑的技術動作5`。

三、自學蹲踞式起跑技術：

重點：五點支撐；

難點：臀部抬起時重心前移，注。

意力集中。

易犯錯誤：

肩頸部緊張，臀部抬的過低，蹬地不充分，重心沒有前移。

a：繞場慢跑一圈。

b：小游戲：網魚3`。

組織：學生認真學習探討。

教法：1.教師交代蹲踞式起跑的作用。

2.分步讓學生自學蹲踞式起跑的每個動作要求。

要求：遵規守紀，積極思考。

教學內容教學組織要求。

2、蹲踞式起跑練習。

教法：通過課件啟發學生聯想推理，在頭腦中形成一個正確的技術概念，使學生理解蹲踞式起跑姿勢。

要求：動作規范；

動作自然放松；

注意力集中；

蹬地迅速有力。

改正：語言提示，利用觀摩。

教學法使學生認識錯。

誤，從而改正錯誤。

組織：分4組到各地方自行練習。

教法：口令：各就位―預備。

―“跑”

要求：注意力集中，身體放。

松自然，蹬地有力。

組織：四列橫隊，體操隊形。

要求：堅持完成，動作到位。

組織：

要求：用心聽用腦記。

教學內容教學組織要求。

3、誰是金牌得主5`。

教法：體育委員法令，學生公平比賽，教師做裁判，看那一組派出的代表得金牌最多，提高學生的學習興趣。

6、游戲：越野賽。

教法：通過游戲發展學生多方面能力，讓學生感受運動的快樂。

6、集中做放松運動。

7、小結本節課。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇二

小組學習掌握排球的墊球技能，培養學生的合作意識和對排球運動的興趣。

小排球

教師活動：1、組織學生常規訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組 織：四列橫隊、小組分散

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重 點：墊球的正確動作。

難 點：伙伴間的默契配合。

教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

組 織：自由分散、小組分散

教師活動：1、組織學生商討制定比賽規則。

2、協助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結。

學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規則。

2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

組 織：

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操場、排球、墊子四只

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇三

學習內容：實心球接力練習。

學習步驟：

教師活動：

1、提出隊列練習的要求。

2、組織隊列練習。

3、提出游戲練習的要求。

4、組織游戲。

學生活動：

1、和同伴合作完成隊列練習。

2、積極的進行游戲的練習。

組織：

重點、難點：

教師活動：

1、教師提出實心球的練習要求。

2、示范徒手的動作，同學們觀察后進行動作的講解。

3、組織進行徒手的練習。

4、提出借助排球進行前拋的練習。

5、組織小組進行自主的進行練習。

6、組織進行小結。

學生活動：

1、積極、大膽的進行發言。

2、自主的進行徒手模仿練習。

3、小組自主的進行練習。

4、大膽發言，總結自己的經驗。

組織：

教師活動：

1、提出接力練習的要求。

2、講解接力的方法。

3、組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）。

學生活動：

1、懂得練習的方法。

2、小組合作積極的投入比賽中去。

組織：

場地器材：

課后小結：

1、在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現象。

2、在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇四

教學目標：

1.引導學生表現運動的場景。

2.通過欣賞學習，引導學生用美術語言運動的動作。

重點：用各種色塊、線條表現自己對運動的理解。

難點：用美術材料和輔助工具畫出不同的體育活動。

教具：圖片、范畫。

教學活動：

一、激趣導人。

體育活動生龍活虎，真令我們激動。

總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。

二、出示圖片。

如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現？

體育課上，你學會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些項目？打球？賽跑？游泳？

運動展示人類更輝煌的前景，激發人們建設和創造的自信。

三、板示課題。

你最喜歡什么運動？說出你的感受來。

四、創作練習。

把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。

你又有新的想法了嗎？

小組討論一個創意并協作完成。

五、通過今天的學習，你學到了什么？

作業選擇：

1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。

2.可以畫出你或同學們運動時的姿態，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。

教學隨筆。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇五

2、培養勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優良品質在愉悅中掌握技能,學會健身方法。

3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。

重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。

難點：動作正確，協調，連貫。

(一)課的常規。

1、體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。

2、師生相互問好。

3、教師宣布本課內容。

(二)準備部分：

1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。

2、拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。

(三)基本部分。

1、復習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。

2、前滾翻技巧考核。

3、考核標準：

a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、

b、每個學生考核2次，取成績。

4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲，游戲內容自行定。

5、在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。

放松。

小結本課情況。

值日生收放器材。

師生互道再見。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇六

教材：

1、投擲：持輕物擲遠。

2、游戲：換物接力賽。

教學目標：

1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發展學生的投擲和奔跑能力。

2、培養學生機智勇敢的意志品質，團結協作的精神和集體榮譽感。

3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養學生對體育的興趣。

教學內容：

1、講解游戲方法與規則。

2、聽音樂師生共同游戲。

練習隊形：

學生自己動手制作投擲器械，請學生演示，引入投擲動作，結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導，分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導，進行擲輕物比遠。

1、猜拳取物。

2、制作器械。

3、分組學習持一種器械擲遠。

4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法。

5、分組比賽：看誰投得遠。

講解游戲方法、規則，并請一組同學演示，進行教學比賽，逐步增加游戲難度，繼續進行比賽。

1、放物賽跑。

2、換物賽跑。

3、取物賽跑。

聽音樂師生共練

器械：繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇七

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

基礎部分約28分。

提出快速運球射門的要求，巡視輔導。

學生活動。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮。

4、學生充分活動各關節。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇八

今年本人承擔三年級的體育教學任務，從上學期了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想象創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。

2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練(結合達標項目)等。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

(一)、教學重點：

1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規。

2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。

(二)、教學難點:。

力量練習、耐力練習、協調性練習。

2.正確姿勢、規范動作的自我體現。

通過在課堂教學中滲透法制知識，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國保護法》，讓學生從初步了解到初步理解，并能結合實例進行多方面的法制教育，使學生在學習活動中學到了法律知識，又在緊急情況下知道如何保護自己，得以應用。

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的'基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。

5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

5.培養良好的課堂常規。

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

三年級同學對體育課有著很濃厚的興趣。當務之急就是培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

1.重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

2.針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位。

3.利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

4.重點訓練學生的隊列隊形。

5.重點強化課堂常規。

本學期共講18周，每周體育授課為3學時，共54學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

第一、二周：引導課，體育與健康基礎常識，運動損傷的預防與處理。列隊練習。變速走跑。游戲黃河長江。

第三、四周：俯臥挺身，站立式起跑。

第五、六周：立定跳遠，障礙賽跑，接力賽跑。原地高抬腿跑。

第七、八周：單腳跳繩，雙腳跳繩，雙腳變換跳，踢毽子。

第九、十周：八字跑步，蛙跳，游戲我要抱抱。

第十一、十二周：跑步熱身300米。800米比賽。

第十三、十四周：跳繩練習自由活動。

第十五、十六周：考核一分鐘跳繩。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇九

教學目的：

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育。

教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身。

體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法。

發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十

1、運動參與：激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎。

2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創造出更多的新的練習方法。

3、身體健康：發展學生的協調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康：培養學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。

5、社會適應：培養學生合作創新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂于合作，增強集體凝聚力。

教學難點：身體的協調配合，合作創新意識的培養。

（一）、導入部分

a、課堂常規

教師：1、鳴哨，集合。

2、講解課的內容和要求。

3、安排見習生。

學生：1、集合做到快、靜、齊。

2、師生問好。

3、明確課的內容和要求。

（二）、準備部分

a、熱身跑：多種隊形跑。

教師：1、組織生成兩路縱隊，在前面領跑。

學生：1、按照師的要求調整隊形，進行各種形式跑。

b、繩操練習：

上肢運動 體轉運動 踢腿運動 腹背運動 跳躍運動

教師：1、邊講解邊示范繩操。

2、領做，口令指揮學生練習。

學生：1、聽講解看示范，明確練習動作。

2、在教師口令指揮下認真練習。

（三）、基本部分

a、花樣跳繩：

學生7人自由組合在一起，進行合作探究、創新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導。并請學生示范；師生共同評價。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。

2、示 范（有獨特的跳法）。

3、師生評價。

教師：1、組織學生自由跳繩，方法自創。

2、巡回指導，發現并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調動學生的積極性。

3、講評，并組織學生再練習。

學生：1、自創繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時可根據動作命名。

3、通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，并繼續練習。

（四）結束部分

a：游戲：繪圖

要求：運用集體智慧，自主創新。

教師：1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

2、講解并示范游戲方法，強調注意事項。

3、組織學生進行小組合作創新練習，勇于展示自已組的作品。

4、小組間交流，評價。

學生：1、看示范，聽講解，明確練習的方法。

2、加強小組合作意識。

3、積極比賽，自評、互評。

4、充分放松身心。

b、評價

教師：1、鳴哨，集合。

2、講評本次課的練習，要求學生能夠堅持鍛煉，發現更多的新方法。

3、回收器材。

學生：1、集合。

2、進行自我評價。

3、收拾器材。

反思：本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下，堅持安全第一，健康第一的指導思想，通過表演、游戲的方式進行教學，以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中，不僅注重學生的自我創新，更注重思想品德的培養，使小學生在享受快樂體育的同時，培養積極進取、拼搏向上的精神。考慮到4年級的學生接觸跳繩的時間已經比較長了，他們或多或少能跳出花樣來，而且思維創新能力的發展也到了一定水平，他們非常樂于展示自己、表現自己、競爭意識也逐漸增強，所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會，以此來進一步獲得成功的體驗，激發他們對體育運動的興趣。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十一

教學內容：

1、武術：組合動作。

2、游戲：通過障礙。

教學目標：

1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。

2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。

3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。

教學過程：

一、開始部分8分鐘。

1、整隊、報告人數、師生問好！

2、布置本課內容和要求。

3、隊列、隊形練習。

4、活動性游戲：學生自選游戲內容；在規定范圍內自己組織；兩人或四人為一組。

5、專門性練習：各關節繞環；韌帶練習。

二、基本部分29分鐘。

（一）武術：組合動作。

1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。

2、教法：

（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之“敵”。

（2）提問：兩個進攻動作異同點和關系。

（3）采用集中講解、提問、分組練習、集中講評的方法進行教學。

（4）“未曾習武先明德”，在進攻防練習時，更應注重武德教育。

3、學法：

（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。

（2）思考教師提問，試著回答問題的.要點。

（3）分組復習，注意展現本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。

（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。

（二）游戲：通過障礙。

1、重點：能合理地、有所創新地通過各種障礙。

2、教法：

（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。

（2）組織學生分組慢走通過障礙，

（3）分組進行游戲。

（4）對學生進行愛勞動教育。

3、學法：

（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。

（6）在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。

（7）積極參與游戲。

（8）熱愛勞動，能協助教師干一些力所能及的事。

三、結束部分3分鐘。

1、放松。

2、學生自評、互評。

3、教師總結，要求學生課后洗手。

3、布置課后練習：立臥撐10次。

4、布置還收器材。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十二

2、心理健康：對學習后滾翻感興趣，樂于重復練習。

教學重點：團身要緊。

教學器材：海綿塊若干塊體操墊。

教學過程：

1、問題（1）：同學們想一想為什么我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？

學生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）。

學生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠。

師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。

2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？

1讓學生提出方案。

2教師提供器材。

3分組進行練習得出可操作性的方法。

1各組范文一名學生將本組的`練習方法展示給其他小組觀看。

2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性。

3從中可以得到幾種最理想的練習手法。

a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間。

b．利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學習）。

c．雙手抱膝連續團身起練習。

1分組練習體會這兩種方法究竟是否合適。

2相互協助。

3得出結論：這三種方法都很適合與團身練習。

1、講解：我們光學會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環節，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。

2、教師范文著重讓學生看清預備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）。

3、學生嘗試性的進行練習。

4、教師巡回指導。

師：在今天的練習中大家得到哪些東西？

生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十三

教學過程：

1、問題（1）：同學們想一想為什么我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？

學生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）

學生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠

師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。

2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？

1讓學生提出方案

2 教師提供器材

3分組進行練習得出可操作性的方法

1各組范文一名學生將本組的練習方法展示給其他小組觀看

2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性

3從中可以得到幾種最理想的練習手法

a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間

b．利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學習）

c．雙手抱膝連續團身起練習

1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適

2 相互協助

3 得出結論：這三種方法都很適合與團身練習

1、 講解：我們光學會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環節，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。

2、 教師范文著重讓學生看清預備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）

3、 學生嘗試性的.進行練習

4、 教師巡回指導

師：在今天的練習中大家得到哪些東西？

生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十四

學習目標：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

學習內容：長繩短繩。

學習步驟：

(一、隊列練習、提高學生興趣。

教師活動：

1.教師提出隊列練習的要求。

2.組織齊步走的隊列練習。

3.組織反口令練習。

學生活動：

1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習。

2.完成反口令的隊列練習。

組織：

二、合作探究、掌握技能。

重點：能夠很熟練進行短繩練習。

難點：在練習的過程中能很好的銜接。

教師活動：

1.提出長繩的練習的要求。

2.分發長繩、分組別、指定場地。

3.組織練習。

4.組織進行3分鐘的長繩練習。

5.提出進行廣播操的復習。

6.組織廣播操的練習。

7.講解“拉馬”的練習方法。

8.組織2人一組的拉馬練習。

9.組織50次短繩的練習。

10.進行一分鐘的短繩練習。

學生活動：

1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力。

2.積極的參與到3分鐘的練習。

3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習。

5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。

組織：

三、組織方法、提高機體的能力。

教師活動：教師提出放松的要求。

組織放松：教師指揮。

學生活動：盡情的放松機體。

組織：

場地器材：長繩和短繩若干。

課后小結：

2、在練短繩的時候很多的同學已經開始在練習雙飛，表現的很好，這樣自覺的進行創新和進一步要求發展，這種精神很可貴，因此在以后的教學中。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十五

二、教學目標：

1.使學生了解本學期的.要求。

三、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好。

四、教學過程：

(一)準備部分：

1.課堂常規(略)。

2.宣布本課內容。

3.點名，檢查人數。

(二)小結上學期體育課的情況。

1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。

2.并給前10名的同學頒獎，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品，激發同學積極參與體育活動。

3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作)。

(三)本學期體育課的要求。

1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發言。(服裝、課堂紀律等方面)。

2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學們自由申請，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。

3.選出體育委員并對體育委員提出要求。

(四)本學期體育課考試的科目。

(五)下課常規。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十六

教學內容：

1、快速運球射門。

2、運球繞桿射門。

3、五人賽。

教學目標：

1、分組比賽，發揮出射門技術情況，發展學生的靈敏性和協調性，培養學生的合作意識。

教學重難點：

重點：進一步提高學生射門的能力。

難點：培養學生的合作意識。

教學過程：

開始部分：約8分。

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

基礎部分約28分。

1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導。

學生活動。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮。

注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。

2、組織學生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。

3、運用所學技術進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規則學習，做好裁判工作，比賽，學習裁判規則，體驗合作的樂趣。

結束部分約4分。

一、放松；

二、小結；

三、下課。

認真聽講情緒飽滿。下課。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十七

(1)輔助操。

(2)慢跑(繞跨欄一路縱隊蛇形跑進)。

(3)專門性練習。

三、建立動作表象。

(1)設疑。

(2)解疑。

(3)誘導。

(4)示范。

(5)分發圖示，以小組為單位進行模仿練習。

(6)巡回觀察，深入指導。

(7)召集學生比較模仿動作與圖示之差別。

(8)歸納動作要領。

(9)上步過欄側練習。

(10)慢跑過欄側練習。

四、鞏固運動技能。

(1)連續過3個低欄。

(2)游戲“接龍造句”

五、教學評價，放松練習，并布置下課內容。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十八

：在游戲比賽中發展跑的能力;培養學生動手動腦和創編游戲的能力。

：多種游戲。

一、快樂游戲、充分活動。

教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)。

二、小組探究，熟練技能。

重點：正確的快速跑動作。

教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲。

三、延伸拓展、展示才能。

教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關于跑的游戲活動。

2、引導學生展示，并組織學生共同活動。

3、小結。

學生活動：

1、小組商量，用已有的'游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的游戲。

組織：活動隊列如圖：

場地器材：籃球一個。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇十九

教學目標?。

1、認知目標：使學生了解前滾翻和多種輕物投準的動作要領。

2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學生初步學會前滾翻的團身動作和多種輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發展學生靈敏、協調、柔韌等身體素質。

3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養和發展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結友愛等優秀品質。

過程。

教學內容。

組織。

教法。

次數。

強度。

小目標及要求。

準備部分。

6’。

一、常規。

二、創設情景：

1）游動物園：模仿動物（走、跳、跑、滾動等）。

2）模仿動物游戲：

1、由四列橫隊成雙圓形隊形。

2、雙圓形。

1、整隊。

2、配樂進場成雙圓形隊形。

3、師生共習動物走等。

4、師生共習動物游戲。

1

1

小

要求：快、靜、齊，精神飽滿。

活潑、快樂。

基本部分。

31’。

一、前滾翻。

（為學生提供創新空間和時間）。

動作要領兒歌：

兩手前撐墊前蹲，

低頭團身向前滾，

像球滾過穩站起，

動作要領牢記心。

保護與幫助：

單跪墊旁，一手扶背，一手托殿。

思想教育兒歌：

兩人一組齊練習，

互相幫助增友誼，

運動安全請注意，

為國鍛煉從我起。

二、課中舞：

《小白船》。

三、多種方法投準：

1）側身投：

面對投準物?兩腳要站穩。

瞄準向前投?看誰辦法多。

2）正面拋投：

3）各種方法（自創）投準。

4）評價：如何才能投得準？

誰投的方法又多雙準？

雙圓形隊形。

雙圓形隊形。

一、前后滾動：

1、復習；

2、2人一組自練；

3、“你做我學，我做你評價”。

二、前滾翻。

1）教師講解動作要領，并示范“一蹲二低三團身”

2）學生初步嘗試，對比評價，糾正錯誤。

3）學生邊練習邊念兒歌（統一練習）。

4）思想教育和運動保健教育。

5）配樂自由練習，注意保護與幫助。

6）短評。

三《小白船》課中舞。

師生同習。

四、投擲：

1）示范、講解啟發學生思考。

2）分組練習。

3）發展個性，改變條件練習。

4）激勵評價，自選練習。

1

6

中

中

大

小

中

“團身似球”

重點：低頭團身。

興趣高昂，積極主動。

結束部分。

3’。

放松舞蹈。

雙圓形隊形逐漸向中心靠攏。

1、師生配樂練習。

2、教師小結。

3、收回器材。

小

放松活潑、體現民族氣息。

場地設計。

負荷預計。

平均心率：110--120次。

最高心率：150次/分；?。

指數：1.4--1.5。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇二十

指導思想：

根據“體育與健康”課程標準，按照運動水平二的課標要求，結合三年級學生的身心特點，以短繩為主教材，讓枯燥無趣的跳短繩，通過設置各種短繩活動，激發學生的的積極參與精神，培養學生的創新思維和學習興趣，促進學生的身心發展。教與學的過程設計：

本課圍繞短繩的教材，設計了“繩操――看誰跳得多――看誰有創新――短繩游戲”等教學環節，讓學生在教學活動中充分的展示自己的才能，自動的參與教學活動。教學過程：

學習階段：

水平二。

學習目標:。

在短繩活動中，充分展現自己，并且發揚誠實、團結、勇敢的精神。

學習內容:。

各種短繩活動。

學習步驟：

一、情景導入。

教師活動：

1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。

2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現突出的同學。

3、繩操：6節。

學生活動：

1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。

2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，能和前面的同學保持一定的距離，跑得輕松。

3、學生跟老師一起做繩操，要求動作大方、美觀、舒展。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxxxx。

二、合作探究、掌握技能。

重點：在練習中培養學生的誠實、團結、和勇敢的精神。

難點：在練習中充分調動學生活動的積極性，使學生感到快樂。

教師活動：

1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節。

2組織學生進行小型的跳繩比賽，看誰跳得多。

3.請跳得較好的同學示范，引導學生進行創新各種跳繩方法，分小組比賽看哪組的創新花樣多。

4.針對學生的創新情況，進行評價，表揚好的同學，對表現欠佳的'同學，給予積極的鼓勵。

5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調空。

學生活動：

1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結。

2.在小組比賽中勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，以最佳的跳繩方法進行比賽。

3.在創新短繩活動中，積極找同伴進行展示集體的力量。

組織：跳短繩比賽和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型。

xxxxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxxxx。

場地器材：短繩若干根。

課后小結：

在練習中學生表現出了較好的團結和奮斗的精神，同時也體現出了學生在活動中天真和活潑的個性，在創新跳繩的活動中，有一小部學生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個教學環節上進一步體現學生自主活動。

體育教案小學三年級教案范文（21篇）篇二十一

2技能目標：通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。

3情感目標：培養學生團結協作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。

學習。

內容。

20米直線跑，滾球過關。

課的。

順序。

達成目標。

學習內容。

教師主導。

學生學習。

參與技能。

社會心理。

活動過程。

教學組織。

要求。

激發興趣。

積極參與。

掌握要領。

熱愛集體。

遵守紀律。

聽從指揮。

1、慢跑三圈2、徒手操。

手關節運動、轉身運動、體側運動。

教師示范。

口令。

巡視指導。

學生跟節拍做熱身運動。

成四橫隊。

#

精神飽滿、聽從指揮。

學習體驗。

主動參與。

創造想象。

充分熱身。

培養想象力、展示自我、勇于創新。

2、20米直線。

口令。

巡視指導。

學生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。

分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。

精神飽滿、集中注意力。

主動發揮。

積極投入。

主動練習。

展示自我。

有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。

3、滾球過關。

介紹規則。

口令。

巡視指導。

調整自己，按照規則進行。

分成四隊。

兩個隊為一組，先練習，再比賽。

遵守紀律、實事求是、注意安全。

調節評價。

放松身心。

有張有弛。

熱愛運動。

4、放松操。

放音樂。

巡視指導。

學生跟著音樂的節奏，偏偏起舞。

場地上分散進行。

身心放松、遵守紀律。

場地。

器材。

空地一塊、排球兩個。

課后反思：

本課教學內容是跑的練習，目的在于發展學生短距離跑的能力，主要在于發展學生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性，效果較好。