英語學(xué)習(xí)需要多聽、多說、多讀、多寫，不斷提高自己的語言運(yùn)用能力。小編整理了一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文，希望對大家有所啟示和幫助。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇一
我國是世界上人口最多的國家，根據(jù)2010年第六次人口普查，我國總?cè)丝跒?3.39億，約占世界人口的五分之一，面對如此多的人口，我國實(shí)行一項(xiàng)重要的基本國策——計(jì)劃生育。
在沒有實(shí)行計(jì)劃生育以前，一個(gè)家庭里往往有許多的孩子，面對一家人生活上的經(jīng)濟(jì)開銷，普通的人家難以承擔(dān)起如此大的重?fù)?dān)，因此有許多與我們同齡的孩子便失去了享受學(xué)習(xí)的機(jī)會。
聽家里的長輩說，在他們那個(gè)年代，一個(gè)家庭往往有好幾個(gè)孩子，面對一家人的生活開銷，上學(xué)甚至是一件可望而不可即的事情。每當(dāng)他們提到因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o法讀書的事情時(shí)，總是感到無比遺憾！無比嘆息！是計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國策使我們能夠在學(xué)校里享受學(xué)受教育的權(quán)力，我們應(yīng)當(dāng)感謝黨的這項(xiàng)英明的決策。
雖然計(jì)劃生育實(shí)施了，也取得了明顯的成效，但是還是有許多人受家庭觀念的影響，致使重男輕女的思想還時(shí)不有發(fā)生。
在我的身邊就有這樣一個(gè)例子。
在我家有這樣一個(gè)鄰居。他們起初生了一個(gè)女孩子，面對家里多了一個(gè)新成員，心情還是十分喜悅的，但是他們一家人養(yǎng)兒防老的'觀念依舊根深蒂固，促使他們觸犯了與法律相違背的事情。我鄰居常常說：“不管怎樣一定要生一個(gè)兒子，兒子就是命根子。”原計(jì)劃第二胎一定要生一個(gè)兒子，可是天有不測風(fēng)云，老天爺沒有讓他們?nèi)缭噶耍诙ゾ股艘粋€(gè)女孩。面對這個(gè)女孩的降生，一家人顯然是沒有先前那么欣喜。可是，他們又那么渴望擁有一個(gè)兒子，于是便千方百計(jì)地想辦法，出于無奈，他們選擇了偷生，在第三胎時(shí)，他們原以為一定是個(gè)男孩子，可是老天爺又偏偏和他們作對，這回又生了一個(gè)女孩，盡管心情是如此的沮喪，但是他們還是不肯放棄生兒子的夢想，經(jīng)過千辛萬苦終于喜得貴子，可是卻面臨超生的懲罰，原本并不富裕的一家人，現(xiàn)在又背負(fù)上了另外一份重責(zé)，生活又更加艱苦了，養(yǎng)孩子的責(zé)任也更加艱巨了，這就是與法律相違背的結(jié)果！
在我的家里，只有我和弟弟兩個(gè)孩子，在爸爸媽媽愛的呵護(hù)下，我們健康成長。我的家人常說：生兒子和女兒都好，只要孩子有出息，不讓我們這些做家長的煩心，這比什么都強(qiáng)！”在父母愛的熏陶下，我和弟弟也希望將來像父母一樣，做一個(gè)孩子心目中的好父母，做一個(gè)遵守社會公德的好公民！
為了使我們的祖國更加強(qiáng)大，我們每個(gè)人都要有計(jì)劃生育的意識，積極提倡新型生育文化，大力弘揚(yáng)家庭美德和社會公大力弘德，做一個(gè)合格的公民！
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇二
目前，關(guān)于人口構(gòu)成變化的可能影響，主觀臆測要多過可靠結(jié)論。但這種情形應(yīng)該會引起廣泛的比較研究，而且這種研究可能會對歐洲和中國的政策制定具有非常重要的借鑒意義。
人口普查是當(dāng)今世界搜集人口資料的一種最基本的科學(xué)方法，世界各國都異常重視，但基于國情的不同，各國的人口普查又各有特點(diǎn)。
世界人口結(jié)構(gòu)中，歐洲將持續(xù)邊緣化。
人口構(gòu)成的'這些變化將給政治革新和社會研究帶來更大的挑戰(zhàn)。
人口構(gòu)成變化的可能影響，目前還是臆測為主。
人口構(gòu)成變化還將產(chǎn)生其他影響。從農(nóng)村向城市的地理性移民將會同時(shí)向高速發(fā)展的城市和遭遇凈人口損失的農(nóng)村提出挑戰(zhàn)。比如男女比例失調(diào)，在中國，男女新生兒比例為117：100，農(nóng)村地區(qū)這個(gè)比例更為懸殊。家庭模式也可能產(chǎn)生變化，比如婚齡推遲、離婚率上升等等，所謂的“第二次人口構(gòu)成變化”也可能加劇（“第二次人口構(gòu)成變化”是指同居、單親家庭、非婚生育以及低生育率等現(xiàn)象大幅度增多，以及更多人不愿結(jié)婚和接受約束性行為的傳統(tǒng)規(guī)范的現(xiàn)象）。
挪威社會學(xué)家、聯(lián)合國教科文組織國際社會科學(xué)委員會主席古德蒙·赫內(nèi)斯認(rèn)為，目前，關(guān)于人口構(gòu)成變化的可能影響，主觀臆測要多過可靠結(jié)論。但這種情形應(yīng)該會引起廣泛的比較研究，而且這種研究可能會對歐洲和中國的政策制定具有非常重要的借鑒意義。
世界人口普查。
俄羅斯根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦《居民人口普查法》，俄羅斯每十年至少應(yīng)該舉行一次人口普查。人口普查的時(shí)間精確到時(shí)，即年、月、日、時(shí)。20xx年的人口普查是蘇聯(lián)解體后俄羅斯進(jìn)行的首次人口普查，對于國家掌握居民情況和制定社會發(fā)展計(jì)劃發(fā)揮了重要作用。那次人口普查使政府獲得了關(guān)于人口數(shù)量、年齡、性別、婚姻狀況、民族成分、受教育程度、家庭副業(yè)、就業(yè)與收入、住宅狀況等資料，既有聯(lián)邦范圍的，也有地區(qū)的。最重要的是獲得了社會民族結(jié)構(gòu)方面的信息。政府根據(jù)這些信息及時(shí)調(diào)整了國家和地區(qū)的社會發(fā)展規(guī)劃。
文檔為doc格式。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇三
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí)，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）。
問題：
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題。
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化。
（2）造成社會問題。
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個(gè)國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的.發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
（提問）看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因？（主要是經(jīng)濟(jì)原因引起的，城市中具有較多的就業(yè)機(jī)會，較好的生活條件，較好的教育、醫(yī)療條件。）。
（板書）二、人口向城市的遷移。
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志。
（幻燈片）世界城市人口的增長圖：
為什么城市人口比重大小是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一？（城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大，說明這個(gè)國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達(dá)。目前，世界發(fā)達(dá)國家人口的70%為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點(diǎn)。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在發(fā)展中國家，并且，很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩，使得大批農(nóng)村人口無計(jì)劃的涌入城市。）。
師生共同討論，教師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。
（板書并歸納）3、城市人口過多帶來的問題。
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染。
（總結(jié)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個(gè)重要問題，大家一定要理解好計(jì)劃生育政策，可以向周圍的人宣傳，為我國解決這兩個(gè)問題做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
【設(shè)計(jì)思想】。
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價(jià)值、觀念三方面的要求，本節(jié)設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個(gè)主要問題：人口增長過快帶來的問題；人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先，通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù)，形成一般性的認(rèn)識，即先學(xué)理論；第二個(gè)環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題，用學(xué)過的有關(guān)的知識，分析事物本質(zhì)（如母親苦難的原因；農(nóng)村人口流向城市的原因；城市發(fā)展過快給城市帶來的問題），表達(dá)自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題，還是城市問題，都和自己密切相關(guān)，都需要從我做起。
【板書設(shè)計(jì)】。
1、人與環(huán)境的關(guān)系）。
2、人口增長過快帶來的問題。
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化。
（2）造成社會問題。
3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二人口向城市的遷移。
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志。
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2。
教學(xué)重點(diǎn)：人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點(diǎn)：人口的增長要與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段：課件。
教學(xué)過程：
（導(dǎo)入）我們已經(jīng)了解了世界人口的概況，并讓同學(xué)們計(jì)算了世界人口每增加10人所用的時(shí)間。從計(jì)算中，我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面，我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，來計(jì)算一下我們上一節(jié)課（45分鐘）的時(shí)間內(nèi)，世界增加了多少人？（6660人）。
數(shù)據(jù)：每年78000000人。
每天213699人。
每小時(shí)8904人。
每分鐘148人。
每秒鐘2.5人。
（展示）人類與環(huán)境關(guān)系模式圖。
（討論）人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？
教師根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)一步補(bǔ)充完善：人是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。人類要生存、發(fā)展，就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時(shí)，人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類，從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題（沙漠?dāng)U大、水土流失嚴(yán)重等），人類與環(huán)境就是這樣時(shí)刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
（展示）漫畫二則。
（討論）漫畫的含義。
（展示）人口增長過快帶來的問題的圖片（四幅）。
人口增長過快、過多，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。不僅如此，還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺，交通擁擠，就業(yè)困難，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
（討論）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么，是不是一個(gè)國家的人口發(fā)展越慢越好呢？閱讀資料，說出好與不好的理由。
資料一：加拿大統(tǒng)計(jì)局在3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示，加拿大人口在二十世紀(jì)最后5年中，一共只增加4％，增幅創(chuàng)加國歷史新低。到，加拿大人口總數(shù)達(dá)30，007，094人。在新增加的120萬人口中，移民人數(shù)超過自然出生人口，為二戰(zhàn)以來首見。
資料二：英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示，英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口，其中85歲以上的老齡人口已達(dá)110萬，是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示，英國目前總?cè)丝跒?800多萬，60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1％。
（總結(jié)）人口發(fā)展太慢，或停止增長，或不斷減少，也會帶來一些問題。比如勞動力短缺，國防兵源不足，人口老化，社會負(fù)擔(dān)加重等。
（總結(jié)）。
（展示）世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看，早期，人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌進(jìn)城市，使世界上擁擠的大城市越來越多。
（展示）世界城市人口分布圖。
（討論）。
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么？
2.大批農(nóng)村人口無計(jì)劃地涌入城市，會給城市發(fā)展帶來哪些問題？結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計(jì)劃來到城市，會給城市發(fā)展帶來哪些好處？
（總結(jié)）城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢，一個(gè)國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎兀呛饬恳粋€(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)志之一。目前，世界上發(fā)達(dá)國家人口的70％以上為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0％多一點(diǎn)。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重，以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
（展示）城市問題圖片四幅。
但是，城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如，住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外，還有供水緊張，食品供應(yīng)苦難，教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差，就業(yè)困難，最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以，城市人口的增長也必須與一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計(jì)：
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇四
行政的控制無法阻擋經(jīng)濟(jì)利益的誘惑。因?yàn)槎嗄昕刂频膲阂郑@一系列人口流動最終爆發(fā)成為了人類史上空前規(guī)模的遷移。中國的城市與鄉(xiāng)村在建立社會主義制度之后完全隔絕了如此之久，以至于中國社會的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)時(shí)至今日仍影響至深。城市是人類文明對自然環(huán)境改造的終極形式，是人類工商業(yè)活動的最集中場所。人口不斷從鄉(xiāng)村向城市遷移，而不同等級和發(fā)展水平的城市之間也存在著大量人口流動。大城市的夢想造就了數(shù)量龐大的流動人口。而這些流動人口的進(jìn)入也使得城市變得更大更密更復(fù)雜。城市的活力在幾十年的隔絕制度下已漸衰弱，而流動人口改變了這一切。城市被注入新的生機(jī)，重新成為經(jīng)濟(jì)活動的中心、文化碰撞融合的焦點(diǎn)，從而被豐富和多元化。中國的城市化水平在短時(shí)間內(nèi)迅速提高，但更重要的是多數(shù)城市的生命被延續(xù)，并因此有助于打破幾十年養(yǎng)成的城鄉(xiāng)二元思維。
而所有被稱為流動人口帶來的不良后果，在我看來都是對城市管理不作為而找出的借口。這樣的借口所編織的謊言是幾十年來權(quán)威主義管理的慣性。所謂流動人口所帶來的問題是普世的，即無論在哪個(gè)被界定的人群中，人類現(xiàn)有的'文明也保證在相同條件下都可能會發(fā)生相同的或好或壞的事情。而那些謊言是最擅長“以偏概全”的。甚至有時(shí)候還會牽扯出流動人口的素質(zhì)問題。這簡直是無恥的。這是教育資源分配不均的問題，是教育機(jī)會不平等的問題。難道這是流動人口自身造成的？流動人口給城市帶來的居住、交通、醫(yī)療、教育等等壓力，再一次提醒了城市管理者如何才能合理分配城市資源。在城市中辛勤工作、依法納稅、遵紀(jì)守法的公民完全有資格公平而合理地利用到城市社會資源，而不會因?yàn)槭裁磻艏畣栴}淪為二等公民。討論所謂流動人口所帶來的弊端顯然是帶有偏見的，而如此的利弊二元思維也是極其可悲的。要知道，這個(gè)世界本是沒有城市的。
近些年，教育出現(xiàn)了不少新情況，其中之一是在一些城市中，出現(xiàn)了各種各樣的“打工者子弟學(xué)校”，專門流動人口子女就學(xué)。對于此顯現(xiàn)，各方面的意見很不一致。一方面，在各大城市中打工的流動人口表現(xiàn)明顯的歡迎。其原因在于：他們認(rèn)為，上不起城市的公立中小學(xué)。公立學(xué)校如果接受外來人口的子女上學(xué)，在正常的學(xué)雜費(fèi)之外，一般要收較高的借讀費(fèi)和贊助費(fèi)。另外，他們認(rèn)為自己的子女在公立學(xué)校上學(xué)還會受到城市孩子的歧視。而“打工者子弟學(xué)校”一方面收費(fèi)比較低，而且服務(wù)也很熱情，孩子也不會受到城市小孩的歧視。
關(guān)于辦學(xué)條件問題，很多人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)考慮具體情況，相當(dāng)于公立學(xué)校，這些“打工者子弟學(xué)校”的教學(xué)條件肯定比較差。然而，根據(jù)這些學(xué)生的家庭的收入水平和支付能力，我們是否一定要去那么高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)條件呢？如果政府不能負(fù)擔(dān)這些孩子教育的費(fèi)用，我們能看著它們失學(xué)嗎？我們是否要擁有者的教學(xué)條件作為學(xué)生入校的門檻呢？只要能改這些孩子一個(gè)受教育的機(jī)會，條件簡陋的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是可以生存的。實(shí)際上，流動人口將子女送到這類學(xué)校主要是經(jīng)濟(jì)上的考慮，這類學(xué)校收費(fèi)較低相當(dāng)于貧民學(xué)校，使這些家庭的經(jīng)濟(jì)條件。
在我們班就有一位流動人口兒童，他跟著父母一起來到到這里。。起初，他在班上不怎么說話，上課只是認(rèn)真聽講也不發(fā)言……過了一段日子，有幾位同學(xué)“邀請他去玩，于是他露出了在校園里的第一張笑臉，隨后他經(jīng)過和老師同學(xué)的溝通慢慢變得開朗起來，學(xué)習(xí)也十分優(yōu)異，現(xiàn)在成了我們班的尖子生。
如果給流動兒童一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個(gè)溝通的機(jī)會，他們就會和別人平等。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇五
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
【教學(xué)難點(diǎn)】人口的增長要與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【教學(xué)手段】幻燈片。
【教學(xué)過程】。
（導(dǎo)入）“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi)，全球增加了多少人？”（148*45=6660人）。
（學(xué)生活動）增加了這么多人，需要為他們準(zhǔn)備什么？（吃、穿、用、教育、醫(yī)療等）。
做“做一做”
（板書）第二節(jié)。
1、人與環(huán)境的關(guān)系。
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí)，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）。
問題：
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題。
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化。
（2）造成社會問題。
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個(gè)國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
（提問）看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因？（主要是經(jīng)濟(jì)原因引起的，城市中具有較多的就業(yè)機(jī)會，較好的生活條件，較好的教育、醫(yī)療條件。）。
（板書）二、人口向城市的遷移。
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志。
（幻燈片）世界城市人口的增長圖：
為什么城市人口比重大小是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一？（城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大，說明這個(gè)國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達(dá)。目前，世界發(fā)達(dá)國家人口的70%為城市人口，而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點(diǎn)。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在發(fā)展中國家，并且，很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩，使得大批農(nóng)村人口無計(jì)劃的涌入城市。）。
師生共同討論，教師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。
（板書并歸納）3、城市人口過多帶來的問題。
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染。
（總結(jié)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個(gè)重要問題，大家一定要理解好計(jì)劃生育政策，可以向周圍的人宣傳，為我國解決這兩個(gè)問題做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
【設(shè)計(jì)思想】。
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價(jià)值、觀念三方面的要求，本節(jié)設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個(gè)主要問題：人口增長過快帶來的問題；人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先，通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù)，形成一般性的認(rèn)識，即先學(xué)理論；第二個(gè)環(huán)節(jié)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題，用學(xué)過的有關(guān)的知識，分析事物本質(zhì)（如母親苦難的原因；農(nóng)村人口流向城市的原因；城市發(fā)展過快給城市帶來的問題），表達(dá)自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題，還是城市問題，都和自己密切相關(guān)，都需要從我做起。
【板書設(shè)計(jì)】。
第二節(jié)。
1、人與環(huán)境的關(guān)系）。
2、人口增長過快帶來的問題。
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化。
（2）造成社會問題。
3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二人口向城市的遷移。
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志。
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染。
第12頁。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇六
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化。
（2）造成許多社會問題。
3.
二、人口向城市的遷移。
2.城市人口比重大小是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。
探究活動。
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報(bào)告。
要求：
2．整理好資料后，在全班開的討論會上進(jìn)行交流。然后，全班找出有共性的資料，匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報(bào)告。
目的：
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，整理資料的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，加深了對所學(xué)知識的理解。
2．通過這一實(shí)踐活動，使學(xué)生的獨(dú)立思考能力，分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3．通過這一實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過調(diào)查，對家鄉(xiāng)有了更多的了解，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇七
1．通過計(jì)算圖表中人口增長的速度，討論漫畫“苦難的母親”，使學(xué)生認(rèn)識到人口增長過快帶來的一系列問題，理解人口無計(jì)劃增長帶來的危害。認(rèn)識到人類必須控制自己，做到計(jì)劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2．通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖，使學(xué)生初步認(rèn)識城市人口比重是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)志。通過“城市問題”的示意圖，使學(xué)生了解城市迅速擴(kuò)張所產(chǎn)生的問題。
3．聯(lián)系社會現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。4．通過對人口問題的讀圖、分析、討論，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，初步認(rèn)識計(jì)劃生育的必要性。
教學(xué)建議。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析。
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一，人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這個(gè)問題如果處理的好，就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展，反之，就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個(gè)問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用圖表顯示1995-世界人口增長的'情況，給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入，使學(xué)生印象深刻，又超出了學(xué)生原來的想象，為學(xué)生下一步認(rèn)識人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。接著，教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí)，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是認(rèn)識人口增長帶來的問題的另一個(gè)知識準(zhǔn)備。明確了人和環(huán)境關(guān)系，使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心，以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快，環(huán)境一時(shí)難以供應(yīng)足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”，來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動，極富感染力。教材進(jìn)而點(diǎn)出：人類必須控制自己，做到計(jì)劃生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，并要提高人口素質(zhì)，使人類社會進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析。
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容，教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢，這幅圖形象、直觀的把19、1925年、1950年、1987年、年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來，一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市，用示意圖表示流向城市的原因，其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題，用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容，生活在大城市的學(xué)生有很多感觸，因此，在授課時(shí)，教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負(fù)面影響。這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論，教師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議。
讀城市問題的四幅插圖，讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快，給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議。
本節(jié)教材重在理論闡述，說理性強(qiáng)。處理好這段內(nèi)容，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題，充分利用教材提供的實(shí)例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭，“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi)，全球增加了多少人？”使學(xué)生了解世界人口增長的速度，對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重點(diǎn)理解人均收入的概念，為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出：地球這么多人，個(gè)個(gè)都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識以下幾個(gè)問題：
1、人類與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：這么多人，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題，人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例，引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的認(rèn)識。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依賴教師講述，而是通過思考教師的問題，與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1。
【教學(xué)重點(diǎn)】人口增長過快帶來的問題及對策；
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
【教學(xué)難點(diǎn)】人口的增長要與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【教學(xué)手段】幻燈片。
【教學(xué)過程】。
（導(dǎo)入）“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi)，全球增加了多少人？”（148*45=6660人）。
（學(xué)生活動）增加了這么多人，需要為他們準(zhǔn)備什么？（吃、穿、用、教育、醫(yī)療等）。
做“做一做”
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇八
（幻燈片）展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問：人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系？（人是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展，就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí)，人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環(huán)境里，人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。）。
問題：
2、從社會生活的角度，還會產(chǎn)生哪些問題？
（教師總結(jié)）對于人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
（板書）2、人口增長過快帶來的問題。
（1）資源遭到破壞，環(huán)境惡化。
（2）造成社會問題。
（提問）以上我們了解了人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個(gè)國家的人口的發(fā)展越慢越好，閱讀課文后，說出對與不對的理由？人口發(fā)展太慢后停止增長，后不斷減少，也會帶來一些社會問題。
（總結(jié)并板書）3、對策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
（過渡）從人口的發(fā)展的歷史看，早期人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來，城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙罅咳丝趶霓r(nóng)村涌向城市，使世界上的大城市越來越多。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇九
目前，關(guān)于人口構(gòu)成變化的可能影響，主觀臆測要多過可靠結(jié)論。但這種情形應(yīng)該會引起廣泛的比較研究，而且這種研究可能會對歐洲和中國的政策制定具有非常重要的借鑒意義。
人口普查是當(dāng)今世界搜集人口資料的一種最基本的科學(xué)方法，世界各國都異常重視，但基于國情的不同，各國的人口普查又各有特點(diǎn)。
世界人口結(jié)構(gòu)中，歐洲將持續(xù)邊緣化。
人口構(gòu)成的這些變化將給政治革新和社會研究帶來更大的挑戰(zhàn)。
人口構(gòu)成變化的可能影響，目前還是臆測為主。
人口構(gòu)成變化還將產(chǎn)生其他影響。從農(nóng)村向城市的地理性移民將會同時(shí)向高速發(fā)展的城市和遭遇凈人口損失的農(nóng)村提出挑戰(zhàn)。比如男女比例失調(diào)，在中國，男女新生兒比例為117：100，農(nóng)村地區(qū)這個(gè)比例更為懸殊。家庭模式也可能產(chǎn)生變化，比如婚齡推遲、離婚率上升等等，所謂的“第二次人口構(gòu)成變化”也可能加劇（“第二次人口構(gòu)成變化”是指同居、單親家庭、非婚生育以及低生育率等現(xiàn)象大幅度增多，以及更多人不愿結(jié)婚和接受約束性行為的傳統(tǒng)規(guī)范的現(xiàn)象）。
挪威社會學(xué)家、聯(lián)合國教科文組織國際社會科學(xué)委員會主席古德蒙·赫內(nèi)斯認(rèn)為，目前，關(guān)于人口構(gòu)成變化的可能影響，主觀臆測要多過可靠結(jié)論。但這種情形應(yīng)該會引起廣泛的比較研究，而且這種研究可能會對歐洲和中國的政策制定具有非常重要的借鑒意義。
俄羅斯根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦《居民人口普查法》，俄羅斯每十年至少應(yīng)該舉行一次人口普查。人口普查的時(shí)間精確到時(shí)，即年、月、日、時(shí)。20xx年的人口普查是蘇聯(lián)解體后俄羅斯進(jìn)行的首次人口普查，對于國家掌握居民情況和制定社會發(fā)展計(jì)劃發(fā)揮了重要作用。那次人口普查使政府獲得了關(guān)于人口數(shù)量、年齡、性別、婚姻狀況、民族成分、受教育程度、家庭副業(yè)、就業(yè)與收入、住宅狀況等資料，既有聯(lián)邦范圍的，也有地區(qū)的。最重要的是獲得了社會民族結(jié)構(gòu)方面的信息。政府根據(jù)這些信息及時(shí)調(diào)整了國家和地區(qū)的社會發(fā)展規(guī)劃。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十
能力目標(biāo)???培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，并運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法和解決問題的能力。
知識目標(biāo)???1、認(rèn)識和理解人口增長過快對環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響。2、掌握解決人口增長過快的問題的措施、策略。3、理解鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因及對城市發(fā)展的影響。
教學(xué)重點(diǎn)???人口增長過快帶來的問題及對策。
教學(xué)難點(diǎn)???人口增長過快帶來的問題。
教具???手工時(shí)鐘、草帽、太陽鏡、背包等角色扮演的道具。
教學(xué)手段???計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
教學(xué)過程???教師活動???學(xué)生活動。
213161教學(xué)過程???教師活動???學(xué)生活動。
點(diǎn)評：本節(jié)課是武進(jìn)區(qū)初一地理教學(xué)觀摩活動中的一堂研究課。本節(jié)課--充分體現(xiàn)了新課程理念：注重利用與生活密切相關(guān)的材料、設(shè)計(jì)問題情景等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；采用角色扮演、課堂辯論等形式使學(xué)生在親身體驗(yàn)的同時(shí)，多種能力得到鍛煉和提升，也嘗到了合作學(xué)習(xí)的愉悅。在課堂氣氛波瀾起伏、高潮迭起、激烈、和諧的不知不覺中，學(xué)生對人口問題有了了解，對解決人口問題的策略進(jìn)行了探討，對問題的嚴(yán)重性有了更直接的體會和更深層的思考，同時(shí)責(zé)任感和使命感油然而生，真正做到了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)的達(dá)成。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十一
2：了解世界人口現(xiàn)狀，懂得人口眾多增長過快所帶領(lǐng)的嚴(yán)重后果。
3：培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料分析材料的能力。
合理的人口數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
人口對經(jīng)濟(jì)社會的作用。
借用語文中議論文體裁來分析社會教材。議論文由論點(diǎn)論據(jù)論證三部分組成，社會教材大多亦如此，閱讀教材時(shí)，注意每一自然段中的首句或末句，它們往往就是本段的論點(diǎn)，其余多圍繞其展開，如第35頁最后一段，首句“世界人口分布不均勻”就是本段的論點(diǎn)其余都是用論據(jù)來論證這一論點(diǎn)的。
自制投影片。
導(dǎo)入新課。
大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到我們下課時(shí)，世界人口將增加多少？
之前我們已經(jīng)學(xué)了當(dāng)今社會的主題和平與發(fā)展問題，今天讓我們一起探討一下摁扣問題。
講授新課。
人是社會的主體，能否正確地妥善地解決好，直接關(guān)系到各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，關(guān)系到人的全面發(fā)展和人類社會的全面進(jìn)步。它點(diǎn)明了的重要性，從中我們可以看到人口對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有影響，是什么影響呢？為什么？請閱讀課文第一目。
一人口對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的促進(jìn)或延緩作用。
思考：人類要生存和延續(xù)，必須進(jìn)行兩種生產(chǎn)，是哪兩種生產(chǎn)呢？關(guān)系怎樣？
人多意味著勞動力多，但“人”后面還跟著“口”人是生產(chǎn)者更是消費(fèi)者。
辨析：人是生產(chǎn)者同時(shí)是消費(fèi)者。（）。
人是消費(fèi)者同時(shí)是生產(chǎn)者。（）。
春秋時(shí)期越王勾踐在“十年生聚，十年教訓(xùn)”中有一項(xiàng)獎勵生育的措施：“生丈夫，二壺酒。一犬；生女子，二壺酒，一豚”在那時(shí)由于人太少，勞動力兵力奇缺，勾踐的這種獎勵措施有利于越國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，從這個(gè)角度來看“人多力量大”有一定的道理。但是能否把越王的這一措施推廣到今天呢？當(dāng)然不能。因?yàn)槿耸巧a(chǎn)者同時(shí)也是消費(fèi)者，人口的過度增長，只會強(qiáng)化人作為消費(fèi)者的作用，從而對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展起延緩甚至阻礙作用。
所以人類生存和發(fā)展要受社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約。
材料：人體質(zhì)量70%是水，缺少2%的水就要發(fā)燒，缺少20%的水就要死亡，一個(gè)人正常生存每天需5千克水，至于生活用水生產(chǎn)用水需求量更大。而地球上適合人類需要又比較容易利用的淡水只占全球儲水量的十萬分之七。
這則材料說明了什么問題？
說明了人類生存離不開水，而水資源又是有限的。人口的發(fā)展還必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)，如果超過了這個(gè)限度，就會帶來災(zāi)難。所以人類生存和發(fā)展還要受自然規(guī)律的制約。
二世界人口增長過快。
1請看課本36頁圖5-2，什么感覺？人口過多。1997年世界人口達(dá)58億，1999年60億，估計(jì)到2050年將達(dá)到90億。
2世界人口自然增長率為千分之十五，發(fā)展中國家千分之十八，其中非洲達(dá)三十，而發(fā)達(dá)國家為千分之四，有的已出現(xiàn)負(fù)增長（出生率低于死亡率）。這組數(shù)字能說明什么？不同國家地區(qū)人口增長速度不同。
3在世界地圖上找出：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、俄羅斯、巴基斯坦、日本、孟加拉國、尼日利亞，這十個(gè)國家人口均超過一億，其中亞洲占六個(gè)，北美南美歐洲非洲各一。七大洲中人口最多的是亞洲，約占總?cè)丝诘奈宸种笱笾葑钌伲坏娇側(cè)丝诘亩俜种唬蠘O洲至今無常住人口。這組數(shù)字又能說明什么？世界人口分布不均勻。
世界人口眾多，增長過快，增長速度不平衡，分布不均勻。這些又會帶來什么后果呢？
后果一、人均生存空間越來越窄；
二、自然資源消耗越來越多；
三、全球生態(tài)環(huán)境承受的壓力越來越大；
四、發(fā)展中國家失業(yè)增多經(jīng)濟(jì)受阻。
五、人口老齡化，勞動力缺乏，老年人贍養(yǎng)問題。
由人口帶來的種種問題，已引起各國政府和有識之士關(guān)注，從20世紀(jì)70年代開始，許多國家采取措施控制人口過快增長，雖有成效，但由于人口增長具有慣性，世界人口增長勢頭還將延續(xù)很長時(shí)間。為了喚起各國政府人民對緊迫性重要性的認(rèn)識，聯(lián)合國將每年7月11日定為世界人口日。
課堂小節(jié)本節(jié)課我們學(xué)了二目內(nèi)容，一是人口對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的促進(jìn)或延緩作用可以概括為“五個(gè)雙重”
雙重生產(chǎn)：物質(zhì)資料生產(chǎn)和人類自身生產(chǎn)。
雙重身份：生產(chǎn)者和消費(fèi)者。
雙重作用：促進(jìn)或延緩作用。
雙重規(guī)律：社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律和自然規(guī)律的制約。
雙重標(biāo)準(zhǔn)：與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，
同環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。
二是世界人口增長過快。由于人口過多增長過快，導(dǎo)致了一系列的問題。
課堂練習(xí)。
是非判斷題。
1.人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者，兩者都是無條件的。
2.在生產(chǎn)資料限定的條件下，人口增長過多，就會強(qiáng)化作為消費(fèi)者的作用，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)以及人類自身的發(fā)展。
3.20世紀(jì)50年代初期，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人均國民收入的差距為10∶1，1989年擴(kuò)大到50∶1。造成差距加大的主要原因是不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序，但與人口增長**的地區(qū)不平衡也有一定的關(guān)系。
4.20世紀(jì)70年代開始，許多國家采取措施降低出生率，就使各國人口增長馬上停止。
5.人口增長過快，貧困加劇，人們擴(kuò)大了向大自然的索取；而生態(tài)環(huán)境的日益惡化又反過來使人口更加增多。
選擇題。
1.在個(gè)大洲中，亞洲人口最多，約占世界總?cè)丝诘奈宸种淮笱笾萑丝谧钌伲坏绞澜缈側(cè)丝诘亩俜种唬荒蠘O洲至今還沒有常住人口。可見（）。
a世界人口增長過快b世界人口老齡化問題嚴(yán)重。
c世界人口分布很不均勻d世界人口急劇增加。
2.人口發(fā)展必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)，這說明了（）。
a人對生態(tài)環(huán)境是無能為力的。
b人口發(fā)展越慢越有利于改善生態(tài)環(huán)境。
c人類的生存和發(fā)展要受自然規(guī)律的制約。
d人類的生存和發(fā)展要受經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約。
問答題。
人作為生產(chǎn)者，是有條件的，而人從出生到參加工作前的時(shí)間和年邁生病的那段時(shí)間，他不是生產(chǎn)者，但仍是消費(fèi)者，因?yàn)樗刻於家源┳∮谩?/p>
這段話的中心含義是什么？請簡要說明人口對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
作業(yè)布置見作業(yè)本。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十二
能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，并運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法和解決問題的能力。
知識目標(biāo)1、認(rèn)識和理解人口增長過快對環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響。2、掌握解決人口增長過快的問題的措施、策略。3、理解鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因及對城市發(fā)展的影響。
教學(xué)重點(diǎn)人口增長過快帶來的問題及對策。
教學(xué)難點(diǎn)人口增長過快帶來的問題。
教具手工時(shí)鐘、草帽、太陽鏡、背包等角色扮演的道具。
教學(xué)手段計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動。
213161教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動。
點(diǎn)評：本節(jié)課是武進(jìn)區(qū)初一地理教學(xué)觀摩活動中的一堂研究課。本節(jié)課--充分體現(xiàn)了新課程理念：注重利用與生活密切相關(guān)的材料、設(shè)計(jì)問題情景等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；采用角色扮演、課堂辯論等形式使學(xué)生在親身體驗(yàn)的同時(shí)，多種能力得到鍛煉和提升，也嘗到了合作學(xué)習(xí)的愉悅。在課堂氣氛波瀾起伏、高潮迭起、激烈、和諧的不知不覺中，學(xué)生對人口問題有了了解，對解決人口問題的策略進(jìn)行了探討，對問題的嚴(yán)重性有了更直接的體會和更深層的思考，同時(shí)責(zé)任感和使命感油然而生，真正做到了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)的達(dá)成。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十三
一、測試人力資源與行政管理類人員“處理矛盾沖突的能力”問題：
3、你在解決矛盾方面的哪些經(jīng)驗(yàn)？這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對你管理水平的提高有什么作用？
5、當(dāng)你的工作重點(diǎn)和老板的工作重點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，你是怎樣解決的？
9、你目前的工作中遇到的最大的問題是什么？你打算怎樣解決這個(gè)問題？
人們用什么方法來處理沖突和矛盾？
二、測試人力資源與行政管理類人員“溝通技能”問題：
2、一個(gè)好的溝通者應(yīng)該具備哪些條件？
3、請說一下別人是怎樣看你的？
5、若讓你在公司董事會上發(fā)言，你該怎樣準(zhǔn)備發(fā)言稿？
7、你認(rèn)為最困難的溝通的問題是什么？為什么？
8、你認(rèn)為良好溝通的關(guān)鍵是什么？
三、測試人力資源與行政管理類人員“管理能力”問題：
1、你認(rèn)為“管理”究竟是什么？
2、一個(gè)好企業(yè)要取得進(jìn)步，哪些方面是決定性的？
3、你最近讀過的有關(guān)管理方面的書籍有哪些？
4、你認(rèn)為作為經(jīng)理最困難的是什么？
5、你如何控制和減少風(fēng)險(xiǎn)？
6、你認(rèn)為你所應(yīng)聘的職位與你的部門或公司的戰(zhàn)略有什么關(guān)系？
7、你會如何計(jì)劃和組織一個(gè)重要（或長期）的項(xiàng)目？
8、你通常怎樣制定和監(jiān)控一項(xiàng)大型的計(jì)劃？
9、你怎樣處理與其他部門之間的矛盾？
10、請你簡單地談?wù)勀阒車容^典型的管理案例。
11、你從你原來的單位或上級領(lǐng)導(dǎo)向上學(xué)習(xí)到了什么？
12、你通常是如何處理……問題的？（可就應(yīng)聘人員剛剛談?wù)撨^的方面或自己知道的問題提出）
13、你是否有過管理下屬的經(jīng)驗(yàn)？你的直接下屬有多少？
15、你是如何調(diào)動員工的工作積極性的？
16、你是如何監(jiān)督和支持下屬員工開展工作的？
17、你在工作中是如何對下屬進(jìn)行授權(quán)的？
四、測試人力資源與行政管理類人員“管理方面具體問題”問題：
1、你認(rèn)為外行如何管內(nèi)行？
解答：
管理的魅力不僅在于你知道的事情懂得該怎么辦，更在于你不知道的事情也懂得該怎么辦；管理者往往是探索與總結(jié)達(dá)成目標(biāo)的方法，再將方法做為內(nèi)行的指導(dǎo)方向。
技術(shù)問題：由技術(shù)員、工程師去解決
管理問題：通過管理隊(duì)伍建設(shè)、建立企業(yè)運(yùn)作體系、建立企業(yè)管理制度來控
技術(shù)與管理往往無法集于一身，它們通常是互補(bǔ)與共存的，并且往往由管理引領(lǐng)技術(shù)，關(guān)鍵是在于管理者能明白所管團(tuán)隊(duì)在企業(yè)不同階段要幫企業(yè)完成的不同使命。當(dāng)然，管理者對（技術(shù)）知識、原理、特性應(yīng)有一定的認(rèn)識與了解，便于對癥下藥。如果是以產(chǎn)品技術(shù)為工作對象的領(lǐng)導(dǎo)，則應(yīng)是專行人事來擔(dān)任，如工程部經(jīng)理、開發(fā)部經(jīng)理、品管部經(jīng)理等。
2、你如何看待職能的演變與分化？
解答：
規(guī)模小的時(shí)候：管理者是兵頭將尾，事無巨細(xì)一把抓，企業(yè)運(yùn)作依靠個(gè)人英雄主義來維持；規(guī)模大的時(shí)候：管理者將集中精力去做好團(tuán)隊(duì)管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛能，這時(shí)企業(yè)運(yùn)作依靠完善的組織管理與人力資源管理來維持。
3、你隊(duì)職位層級的問題有什么看法？
解答：
越基層的干部，越要熟悉具體的業(yè)務(wù)與技術(shù)，并具較強(qiáng)動手能力；
越是高層則相反，因?yàn)榇藭r(shí)其工作重點(diǎn)并非在這些具體業(yè)務(wù)上面，而在決策規(guī)劃與組織協(xié)調(diào)方面。而對業(yè)務(wù)主要是宏觀上的把握與認(rèn)識。
五、測試人力資源與行政管理類人員“計(jì)劃與控制能力”問題：
1、您來面試的過程中有沒有想過整個(gè)過程？說說您先前是如何打算應(yīng)對這場面試的，包括各個(gè)階段。
2、舉個(gè)例子來說明一下您曾經(jīng)做過的一個(gè)成功計(jì)劃及實(shí)施過程。
3、假如您今天晚會有一場重要的約會，說說您打算怎么去應(yīng)對？（可提示答案方向：是傾向于去了再隨機(jī)應(yīng)變，還是事先做好策劃？）
4、工作中您發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)施結(jié)果與事先計(jì)劃出現(xiàn)較大的偏差，你將如何去行動？
5、您覺得自己的個(gè)性適合井然有序的工作環(huán)境還是靈活自如的工作環(huán)境？或者是其他任何形式的。
6、說說您對下屬布置的任務(wù)在時(shí)間方面是如何要求的？
7、說說您在完成上司布置的任務(wù)時(shí)，在時(shí)間方面是如何要求自己的？
六、測試人力資源與行政管理類人員“建立合作關(guān)系的能力”問題：
1、你用什么方法來維持你和手下每位員工的強(qiáng)有力的關(guān)系的？
2、當(dāng)員工做錯(cuò)事情時(shí)，你是怎樣鼓勵員工把實(shí)情講給你的？
4、你采取什么方法來鼓勵員工實(shí)現(xiàn)信息資源共享？
5、你用什么辦法來營造并維持部門內(nèi)互信的氛圍？
6、管理者應(yīng)該多長時(shí)間，在什么情況下邀請員工參與到?jīng)Q策和解決問題上來？
8、在什么情況下，你曾經(jīng)接受過員工對純屬于你個(gè)人事務(wù)的幫助？
以前工作中，剛來到一個(gè)新單位時(shí)，你是怎樣在老員工中樹立領(lǐng)導(dǎo)地位的？
七、測試人力資源與行政管理類人員“領(lǐng)導(dǎo)與指揮能力”問題：
2、課堂上您對老師的講解有所疑惑，您是采取何種方式去消除這種疑惑的？
4、工作中您發(fā)現(xiàn)上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此時(shí)如何去做？
5、在您以往的工作中是如何去約束部屬的，是如何去調(diào)動他們積極性的？
7、您認(rèn)為上司對部屬做些什么更利于他們的成長？
八、測試人力資源與行政管理類人員“目標(biāo)管理”問題：
1、標(biāo)和目標(biāo)訂立在你的管理方法中起到一定的作用嗎？為什么？請舉例說明。
2、有效目標(biāo)包括哪些因素？
4、請說說你訂立目標(biāo)的程序。
5、請說說你在員工制訂目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)起的作用。
7、你是怎樣鼓勵你的員工取得那些工作目標(biāo)的？
8、你怎樣確保目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性和可行性呢？
9、請你講一下你是怎樣考察員工努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況的。我想知道，你多長時(shí)間檢查一次員工的工作進(jìn)步程度，以及你所用的檢查方法是否靈驗(yàn)。
你怎樣確保公司的目標(biāo)、任務(wù)和目的能反映到部門以及個(gè)人訂立的目標(biāo)中去？
九、測試人力資源與行政管理類人員“授權(quán)與激勵能力”問題：
1、假如您是部門領(lǐng)導(dǎo)，您設(shè)想您在每半月一次的會議議程中該如何去部署會更好？（可提示回答方向：直奔主題，還是先給部屬打氣）
4、當(dāng)您發(fā)現(xiàn)您的部屬目前士氣較低沉，您一般從哪些方面去調(diào)動？
5、說說您在以往領(lǐng)導(dǎo)崗位中出現(xiàn)管理失控的事例及事后的原因分析。
7、您的部屬在一個(gè)專業(yè)的問題上跟您發(fā)生爭議，您如何對待這種事件？
9、你采取什么辦法來鼓勵你的下屬培養(yǎng)他們的能力？
10、你是怎樣評估你的每位下屬的工作發(fā)展的需要的？
11、在評估你的員工的工作表現(xiàn)時(shí)，你怎樣才能確保評估的客觀公正？
12、請講一個(gè)你不得不鼓勵員工做出決定的情形。你究竟是怎樣做的？
十、測試人力資源與行政管理類人員“影響他人的能力”問題：
1.請你舉一例說明你曾經(jīng)使某人做他并不喜歡做的事情。
2.請描述一下這樣一個(gè)經(jīng)歷：你使別人參與、支持你的工作，并最終達(dá)到了預(yù)期目的。
6.我想知道你是怎樣使某位雇員來承擔(dān)更多的責(zé)任，或承擔(dān)他本人認(rèn)為很難的工作的？
十一、測試人力資源與行政管理類人員“如何處理職場的人事問題”問題：
1、你如何化解一個(gè)攻關(guān)小組內(nèi)部的沖突？
2、面對現(xiàn)場公然的挑釁時(shí)，你會怎么做？
4、你如何對待對公司不滿或難與同事相處的問題員工？
5、你處理人事問題的原則是什么？
6、面對“恃才傲物”的下屬或“元老”，你會怎樣做？
7、就工作表現(xiàn)而言，你不得不向員工反饋的最困難的信息是什么？
8、你怎樣決定工作中的分工負(fù)責(zé)情況的？
9、你用什么方法來監(jiān)督你負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工作進(jìn)程的？
10、請描述某位員工有工作表現(xiàn)問題的情形。你給他提供了什么樣的幫助？
11、請講一個(gè)你不得不鼓勵員工做出決定的情形。你究竟是怎樣做的？
12、管理者多長時(shí)間、在什么情況下該讓員工參加培訓(xùn)？
問題一：“請你自我介紹一下”
思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致。 3、表述方式上盡量口語化。 4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。 5、條理要清晰，層次要分明。 6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路: 1、 況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 簡單地羅列家庭人口。 3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視。 5、 宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。 6、 宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持。 7、 宜強(qiáng)調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。
問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”
思路： 1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。 3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。
問題四：“你最崇拜誰？”
思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。 2、 不宜說自己誰都不崇拜。 3、 不宜說崇拜自己。 4、 不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。 5、 不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。 6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。 7、 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問題五：“你的座右銘是什么？”
思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因。 2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 6、 參考答案“只為成功找方法，不為失敗找借口”
問題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”
思路： 1、不宜說自己沒缺點(diǎn)。 2、 不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。 3、 不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。 4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。 5、 可以說出一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
問題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”
思路： 1、 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。 2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 3、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷， 4、 所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。 5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。 6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?7、 失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
問題八：“你為什么選擇我們公司？”
思路： 1、 面試官試圖從中了解你求職的動機(jī)、愿望以及對此項(xiàng)工作的態(tài)度。 2、 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來回答。 3、 參考答案“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。”
問題九：“對這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？”
思路： 1、 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。 2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。”
問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”
思路： 1、 如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法， 2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。”
問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？”
思路： 1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。” 2、如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”
問題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚悖俊?/p>
思路： 1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。 2、 招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。 3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力 ，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會，我一定能成為貴公司的棟梁！”
問題十三：“你能為我們做什么？”
思路： 1、 基本原則上“投其所好”。 2、 回答這個(gè)問題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。 3、 應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢來回答這個(gè)問題。
問題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？”
思路： 1、 如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。 2、對這個(gè)問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。 3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。”
問題十五：“你希望與什么樣的上級共事？”
思路： 1、通過應(yīng)聘者對上級的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對自我要求的意識，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會。 2、 最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。 3、 如“做為剛步入社會新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了。”
問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么？”
思路： 1、 最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。 2、避免把“離職原因”說得太詳細(xì)、太具體。 3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。 4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。 5、 不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。 6、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。 7、如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場形勢突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺。” 同一個(gè)面試問題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。
一、你為什么選擇我們公司？
我十分看好貴公司所在的行業(yè)，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己可以勝任
二、如果我錄用你，你將怎樣開展工作？
我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力 ，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會，我一定能成為貴公司的棟梁！
三、你為什么選擇我們公司？
我十分看好貴公司所在的行業(yè)，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己可以勝任。
四、如果我錄用你，你將怎樣開展工作？
聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。
五、企業(yè)常用公文包括哪些文種？
六、就你的理解行政工作應(yīng)包括哪些內(nèi)容？如何才能做好這項(xiàng)工作？
1、日常事務(wù)工作（文字錄入、復(fù)印、打印、整理會議紀(jì)要、人員接待、電話接待、采購、發(fā)放辦公用品）；檔案合同工作。
2、擬定相關(guān)公文；協(xié)助直屬領(lǐng)導(dǎo)策劃員工活動及組織會議、活動；
3、協(xié)助直屬領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)，草擬、修改相關(guān)制度；
4、公司辦公場地綠化；辦公場地清潔、環(huán)境維護(hù)。
5、勞動紀(jì)律監(jiān)督、行政費(fèi)用統(tǒng)計(jì)及核算。
6、后勤支持性服務(wù)（辦公設(shè)備維修維護(hù)、名片印制、定餐等）
7、有關(guān)政府政策及信息、行業(yè)信息的收集。
七、就你應(yīng)聘的工作而言，你如何提升工作效率？
多思考平時(shí)的工作內(nèi)容，主要有哪些方面，然后抽空對自己的要做的所有工作做個(gè)大體的分類，如辦公室資產(chǎn)采購與管理、辦公室制度擬定與執(zhí)行、公司活動的組織安排等，基本不離三點(diǎn)：一是對人的管理，一是對物品的管理，一是對事（時(shí)間）的管理。對自己的工作做個(gè)基本的分類和評估。
八、從行政人事方面控制公司日常的成本，你覺得從哪幾個(gè)方面入手？
控制公司日常成本，應(yīng)從以下幾方面入手：
1、復(fù)印、打印控制。
2、辦公用品購買成本控制。
3、辦公用品領(lǐng)用控制。
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4、辦公用品使用情況控制。
5、水電費(fèi)用控制。
6、辦公電話費(fèi)用控制。
7、會議和活動組織成本控制。
8、定期向公司全體成員宣傳節(jié)約意識。
九、就一般的企業(yè)而言，有哪些檔案資料需要?dú)w類？
行政管理類、經(jīng)營管理類、人事管理類、銷售類、財(cái)務(wù)類、設(shè)備檔案類。
十、公司的上級主管明天帶人來考察公司，你認(rèn)為有哪些準(zhǔn)備工作要做？
應(yīng)做好以下工作：1、住宿安排。2、行程安排。3、工作匯報(bào)資料收集。4、工作會議安排。5、陪同參觀人員安排。
十一、說說你對5s的理解?
1、提高企業(yè)形象
2、提高生產(chǎn)效率
3、提高庫存周轉(zhuǎn)率
4、減少故障，保障品質(zhì)
5、加強(qiáng)安全，減少安全隱患
6、養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，降低生產(chǎn)成本
7、縮短作業(yè)周期，保證交期
8、改善企業(yè)精神面貌，形成良好企業(yè)文化
十二、如何看待加班？
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十三、如何看待時(shí)間管理？
1、有計(jì)劃地使用時(shí)間。不會計(jì)劃時(shí)間的人，等于計(jì)劃失敗。2、目標(biāo)明確。目標(biāo)要具體、具有可實(shí)現(xiàn)性。3、將要做的事情根據(jù)優(yōu)先程度分先后順序。80%的事情只需要20%的努力。而20%的事情是值得做的，應(yīng)當(dāng)享有優(yōu)先權(quán)。因此要善于區(qū)分這20%的有價(jià)值的事情，然后根據(jù)價(jià)值大小，分配時(shí)間。4、將一天從早到晚要做的事情進(jìn)行羅列、區(qū)分緊急事務(wù)與重要事務(wù)。緊急事往往是短期性的，重要事往往是長期性的。給所有羅列出來的事情定一個(gè)完成期限。 。
十五、寫一份新年放假通告？
關(guān)于國慶節(jié)放假的通知
公司各部門：
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五），10月7日正常上班。
節(jié)日前各部門要做好節(jié)前清潔、安全工作；節(jié)日期間，各部門人員注意個(gè)人安全。 最后祝各部門人員節(jié)日快樂！
xxxxx有限公司
二〇〇八年九月二十六日
十六、制作一份離職申請表。
十七、公司將于下個(gè)月十五日召開半年總結(jié)會，由你來承辦，請制作一份行事歷（即需要做什么，由誰來做，何時(shí)完成）。公司組織機(jī)構(gòu)如下：市場營銷部、產(chǎn)品研發(fā)部、行政人事部、財(cái)務(wù)部。（考察組織及協(xié)調(diào)能力）
策劃方案由行政助理草擬。1、說明這次會議的目的；2、落實(shí)開會時(shí)間、地點(diǎn)，主要與直屬領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商確定；3、確定與會人員；4、落實(shí)會議主持，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商確定；5、確定會議議程，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商確定。其它，場地布置，會議中服務(wù)。
十八、你認(rèn)為***行業(yè)的行政工作與其他行業(yè)有何區(qū)別？（考察對行業(yè)特性的理解）
1、需要必要的加班與支持;
2、主動性有別于其他行業(yè);
3、行政服務(wù)性較為突出;
4、需要了解一些行業(yè)的知識;
5、較強(qiáng)的語言表達(dá)藝術(shù)。
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（考察工作的主動性及細(xì)致程度）
先出一份通知，然后在每周各部門例會上花幾分鐘時(shí)間給大家強(qiáng)調(diào)一下。同時(shí)要從自我做起，平時(shí)節(jié)約用電，并且在日常工作中，看到有浪費(fèi)的情況下，友情提醒并主動去完成。比如天氣不熱的時(shí)候?qū)⒂腥藢⒖照{(diào)打開。這里給大家說一下，天氣很好，現(xiàn)在可以不用啟動空調(diào)，我先關(guān)閉了。
可以說一些細(xì)節(jié)如：計(jì)算機(jī)如長時(shí)間不用關(guān)機(jī)，空調(diào)下班后關(guān)閉，下班后熱水器關(guān)閉，中午休息時(shí)關(guān)燈等均可。
二十、公司擬辦一份公司的內(nèi)刊，以調(diào)動大家工作熱情，你將如何辦理？
1、草擬辦刊方案，如名稱，內(nèi)容、板塊設(shè)計(jì)等。2、費(fèi)用預(yù)算。3、征求領(lǐng)導(dǎo)意見 。3、員工意見征集。4、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議對辦刊方案進(jìn)行合理修改。
1、介紹一下自己。
2、你為什么選擇這份職業(yè)？
3、就你應(yīng)聘的工作而言，你如何提升工作效率？
4、行政助理的基本素質(zhì)是什么？日常用語有哪些？
5、如何對檔案進(jìn)行分類？標(biāo)準(zhǔn)是什么？
6、行政助理的具體工作是什么？
7、在工作中如何處理與上下級的關(guān)系？
8、說說你對5s的理解。
9、如何看待加班？
10、如何看待時(shí)間管理？
11、如何組織公司會議？
12、制作一份離職申請表。
13、你有什么追求？對未來有什么規(guī)劃？
14、你今后想怎么做好工作？
1.如何理解忠誠敬業(yè)
2.溝通的關(guān)鍵是什么
4.某公司非常注重人才培養(yǎng).該公司從招聘會上招到了一批非常有潛力的大學(xué)生,老總很重視,并請導(dǎo)師親自對他們進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn).結(jié)果一年后,大學(xué)生有了工作經(jīng)驗(yàn),但是走的人也不少.老總非常生氣,公司花的心血白白浪費(fèi)了.您怎么看這個(gè)問題?從公司的角度來說,您認(rèn)為應(yīng)該怎么解決.
5.怎么把2元的礦泉水賣到50元.
6.張某因酗酒鬧-事,被記大過一次,請行政助理的你擬一份處罰通知
7.如果員工越過他的直接上司向你反映問題,你會怎么辦
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十四
教學(xué)目標(biāo)1.通過計(jì)算圖表中人口增長的速度,討論漫畫“苦難的母親”,使學(xué)生熟悉到人口增長過快帶來的一系列問題,理解人口無計(jì)劃增長帶來的危害。熟悉到人類必須控制自己,做到計(jì)劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.通過計(jì)算圖表中人口增長的速度,討論漫畫“苦難的母親”,使學(xué)生熟悉到人口增長過快帶來的一系列問題,理解人口無計(jì)劃增長帶來的危害。熟悉到人類必須控制自己,做到計(jì)劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
2.通過閱讀“世界城市人口的增長”和“農(nóng)村人口遷往城市的原因”的示意圖,使學(xué)生初步熟悉城市人口比重是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)志。通過“城市問題”的示意圖,使學(xué)生了解城市迅速擴(kuò)張所產(chǎn)生的問題。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。通過閱讀“世界城市人口的增長”培養(yǎng)和提高學(xué)生分析地理圖表的能力。4.通過對人口問題的讀圖、分析、討論,使學(xué)生初步樹立科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀,初步熟悉計(jì)劃生育的必要性。
教學(xué)建議。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教材分析。
人口問題是當(dāng)今世界各國共同關(guān)心的問題之一,人口的增長直接對自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這個(gè)問題假如處理的好,就會使得人類與自然、社會和諧發(fā)展,反之,就會產(chǎn)生一系列環(huán)境問題和社會問題。
本節(jié)主要講了兩個(gè)問題,一是人口增長過快帶來的問題,二是人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入,并用圖表顯示1995xx年世界人口增長的情況,給出觸目驚心的數(shù)字。這種直觀、鮮明的對材料的引入,使學(xué)生印象深刻,又超出了學(xué)生原來的想象,為學(xué)生下一步熟悉人口增長過快產(chǎn)生的問題作了很好的心理鋪墊。接著,教材敘述人類與環(huán)境的關(guān)系。人是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展,就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí),人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境里,人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。這部分內(nèi)容是熟悉人口增長帶來的問題的另一個(gè)知識預(yù)備。明確了人和環(huán)境關(guān)系,使學(xué)生可以更好的理解人口問題的核心,以及由人口問題所引起的連鎖的環(huán)境、資源、水、土地等問題。
教材用具體的例子說明人口數(shù)量增長過快,環(huán)境一時(shí)難以供給足夠的資源所產(chǎn)生的問題。并用漫畫“苦難的母親”,來說明地球現(xiàn)已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動,極富感染力。教材進(jìn)而點(diǎn)出:人類必須控制自己,做到計(jì)劃生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào),并要提高人口素質(zhì),使人類社會進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
關(guān)于“世界人口向城市遷移”的教材分析。
“世界人口向城市遷移”這部分的教學(xué)內(nèi)容,教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發(fā)展趨勢,這幅圖形象、直觀的把19xx年、1925年、1950年、1987年、xx年世界城市人口的變化表現(xiàn)出來,一目了然。
城市人口增加的主要源泉是農(nóng)村人口大量遷往城市,用示意圖表示流向城市的原因,其結(jié)果城市發(fā)展過快。給城市帶來的問題,用了四幅插圖表示。對于這部分內(nèi)容,生活在大城市的學(xué)生有很多感慨,因此,在授課時(shí),教師可以讓學(xué)生列舉在自己城市生活所看到種種問題,分析了城市人口數(shù)量增加的正面和負(fù)面影響。這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該通過師生共同討論,教師適時(shí)引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。這樣既可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
關(guān)于“人口向城市的遷移及產(chǎn)生的問題”的教法建議。
讀城市問題的四幅插圖,讓學(xué)生討論并說明城市人口增長過多過快,給城市帶來哪些問題。
關(guān)于“人口增長過快帶來的問題”的教法建議。
本節(jié)教材重在理論闡述,說理性強(qiáng)。處理好這段內(nèi)容,關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極思考,抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對于人口增長過快帶來的問題,充分利用教材提供的實(shí)例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭,“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi),全球增加了多少人?”使學(xué)生了解世界人口增長的速度,對人口增長過快產(chǎn)生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入,重點(diǎn)理解人均收入的概念,為人口增長過快產(chǎn)生的問題做鋪墊。
用漫畫“苦難的母親”引出:地球這么多人,個(gè)個(gè)都要“母親”照顧,母親能承受的了嗎?引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉以下幾個(gè)問題:。
1、人類與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系:這么多人,不但有穿衣吃飯住房等問題,還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
2、人類與環(huán)境的關(guān)系問題,人類從環(huán)境中取得資源、人類的廢棄物污染環(huán)境、人類無截止地濫用資源使環(huán)境惡化。
通過提問、討論、舉例,引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的熟悉。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生獲得知識的途徑不是單純的依靠教師講述,而是通過思考教師的問題,與同學(xué)討論交流得到的。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1。
教學(xué)重點(diǎn)人口增長過快帶來的問題及對策;。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點(diǎn)人口的增長要與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段幻燈片。
教學(xué)過程。
(導(dǎo)入)“你想不想知道在咱們每上一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi),全球增加了多少人?”(148*45=6660人)。
(學(xué)生活動)增加了這么多人,需要為他們預(yù)備什么?(吃、穿、用、教育、醫(yī)療等)。
做“做一做”
1、人與環(huán)境的關(guān)系。
(幻燈片)展示“人類與環(huán)境關(guān)系模式圖”
提問:人類和環(huán)境之間有什么密切關(guān)系?(人是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者。人類要生存發(fā)展,就必須從環(huán)境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時(shí),人類還要在生產(chǎn)、生活中不斷把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境里,人和環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生著密切的聯(lián)系。)。
問題:。
2、從社會生活的角度,還會產(chǎn)生哪些問題?
(教師總結(jié))對于人口增長過快,人類為了滿足各種需要,就出現(xiàn)濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。人口增長過快,還帶來了許多社會問題,不但有穿衣吃飯住房等問題,還有醫(yī)療、教育、交通、住房、就業(yè)問題。
(板書)2、人口增長過快帶來的問題。
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化。
(2)造成社會問題。
(提問)以上我們了解了人口增長過快帶來的問題,那么,是不是一個(gè)國家的人口的發(fā)展越慢越好,閱讀課文后,說出對與不對的理由?人口發(fā)展太慢后停止增長,后不斷減少,也會帶來一些社會問題。
(總結(jié)并板書)3、對策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
(提問)看圖說出農(nóng)村人口向城市遷移的原因?(主要是經(jīng)濟(jì)原因引起的,城市中具有較多的就業(yè)機(jī)會,較好的生活條件,較好的教育、醫(yī)療條件。)。
(板書)二、人口向城市的遷移。
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志。
2、城市人口比重不斷上升。
為什么城市人口比重大小是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一?(城市一般是現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化集中的地方。城市人口的比重越大,說明這個(gè)國家現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)文化越發(fā)達(dá)。目前,世界發(fā)達(dá)國家人口的70%為城市人口,而發(fā)展中國家的城市人口只占人口的30%多一點(diǎn)。現(xiàn)在農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象,主要發(fā)生在發(fā)展中國家,并且,很多都是由于農(nóng)村勞動力過剩,使得大批農(nóng)村人口無計(jì)劃的涌入城市。)。
師生共同討論,教師適時(shí)引導(dǎo),學(xué)生概括總結(jié)完成。
(板書并歸納)3、城市人口過多帶來的問題。
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染。
(總結(jié))這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題,一是人口增長過快帶來的問題,二是農(nóng)村人口向城市遷移。這是我國面臨的兩個(gè)重要問題,大家一定要理解好計(jì)劃生育政策,可以向四周的人宣傳,為我國解決這兩個(gè)問題做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)思想。
根據(jù)本節(jié)教材對知識能力和價(jià)值、觀念三方面的要求,本節(jié)設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié),圍繞著本節(jié)內(nèi)容的兩個(gè)主要問題:人口增長過快帶來的問題;人口向城市的遷移及所產(chǎn)生的問題。每一部分內(nèi)容有兩個(gè)環(huán)節(jié):首先,通過示意圖中的圖表、數(shù)據(jù),形成一般性的熟悉,即先學(xué)理論;第二個(gè)環(huán)節(jié),用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,通過漫畫、城市問題的景觀圖的來激發(fā)學(xué)生探索各種問題,用學(xué)過的有關(guān)的知識,分析事物本質(zhì)(如母親苦難的原因;農(nóng)村人口流向城市的原因;城市發(fā)展過快給城市帶來的問題),表達(dá)自己的感受。使學(xué)生切身感到無論是人口問題,還是城市問題,都和自己密切相關(guān),都需要從我做起。
板書設(shè)計(jì)。
1、人與環(huán)境的關(guān)系)。
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化。
(2)造成社會問題。
3、對策:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。
人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
二人口向城市的遷移。
1、城市化水平是國家發(fā)展水平的標(biāo)志。
2、城市人口比重不斷上升。
住房緊張、交通擁擠、空氣污染、廢棄物污染、噪音污染。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2。
教學(xué)重點(diǎn):人口增長過快帶來的問題及對策。
城市人口過多帶來的社會問題和環(huán)境問題。
教學(xué)難點(diǎn):人口的增長要與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
教學(xué)手段:課件。
教學(xué)過程:。
(導(dǎo)入)我們已經(jīng)了解了世界人口的概況,并讓同學(xué)們計(jì)算了世界人口每增加10人所用的時(shí)間。從計(jì)算中,我們看到世界人口增長的速度是越來越快。下面,我們根據(jù)給出的數(shù)據(jù),來計(jì)算一下我們上一節(jié)課(45分鐘)的時(shí)間內(nèi),世界增加了多少人?(6660人)。
數(shù)據(jù):每年78000000人。
天天213699人。
每小時(shí)8904人。
每分鐘148人。
每秒鐘2.5人。
(展示)人類與環(huán)境關(guān)系模式圖。
(討論)人類與環(huán)境之間有什么密切關(guān)系?
教師根據(jù)討論結(jié)果,進(jìn)一步補(bǔ)充完善:人是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者。人類要生存、發(fā)展,就必須從環(huán)境中攝取資源、能源來滿足各種需要。同時(shí),人類還要在生產(chǎn)和生活中不斷的把廢棄物(廢水、廢氣、垃圾等)輸送到環(huán)境中去。受到影響后的環(huán)境又反作用于人類,從而產(chǎn)生很多環(huán)境問題(沙漠?dāng)U大、水土流失嚴(yán)重等),人類與環(huán)境就是這樣時(shí)刻發(fā)生著密切的聯(lián)系。
(展示)漫畫二則。
(討論)漫畫的含義。
(展示)人口增長過快帶來的問題的圖片(四幅)。
人口增長過快、過多,人類為了滿足各種需要,就出現(xiàn)了濫伐森林、濫墾草地、圍湖造田等破壞環(huán)境的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致水土流失、土地沙化、環(huán)境惡化等嚴(yán)重后果。不僅如此,還帶來許多社會問題。糧食、生活用品的短缺,交通擁擠,就業(yè)困難,教育、醫(yī)療、衛(wèi)生的改善困難等問題。
(討論)以上我們了解了人口增長過快帶來的問題。那么,是不是一個(gè)國家的人口發(fā)展越慢越好呢?閱讀資料,說出好與不好的理由。
資料一:加拿大統(tǒng)計(jì)局在xx年3月12日公布的最新人口普查數(shù)字顯示,加拿大人口在二十世紀(jì)最后5年中,一共只增加4%,增幅創(chuàng)加國歷史新低。到xx年,加拿大人口總數(shù)達(dá)30,007,094人。在新增加的120萬人口中,移民人數(shù)超過自然出生人口,為二戰(zhàn)以來首見。
資料二:英國日前公布的最新人口普查數(shù)字顯示,英國人口老齡化趨勢加快。目前英國60歲以上的人口已首次超過16歲以下人口,其中85歲以上的老齡人口已達(dá)110萬,是50年前的5倍。普查結(jié)果顯示,英國目前總?cè)丝跒?800多萬,60歲以上的人口占總?cè)丝诘?1%。
(總結(jié))人口發(fā)展太慢,或停止增長,或不斷減少,也會帶來一些問題。比如勞動力短缺,國防兵源不足,人口老化,社會負(fù)擔(dān)加重等。
(總結(jié))。
(展示)世界城市人口的增長示意圖。
從人口發(fā)展的歷史看,早期,人們都居住在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)的地區(qū),以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn),一部分農(nóng)村人口逐漸向城市遷移。近幾十年來,城市人口在世界總?cè)丝谥兴嫉谋戎夭粩嗌仙?大量人口從農(nóng)村涌進(jìn)城市,使世界上擁擠的大城市越來越多。
(討論)。
1.大批農(nóng)村人口涌入城市的原因是什么?
2.大批農(nóng)村人口無計(jì)劃地涌入城市,會給城市發(fā)展帶來哪些問題?結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勛约旱捏w會。
3.農(nóng)村人口若有計(jì)劃來到城市,會給城市發(fā)展帶來哪些好處?
(總結(jié))城市人口不斷增加是世界城市發(fā)展的總趨勢,一個(gè)國家的城市人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎?往往是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)志之一。目前,世界上發(fā)達(dá)國家人口的70%以上為城市人口,而發(fā)展中國家的城市人口只占總?cè)丝诘?0%多一點(diǎn)。發(fā)展中國家應(yīng)適度增加城市人口的比重,以緩解大量農(nóng)村人口給城市帶來的種種壓力。
(展示)城市問題圖片四幅。
但是,城市人口過多也會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。比如,住房擁擠、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外,還有供水緊張,食品供給苦難,教育、醫(yī)療衛(wèi)生條件差,就業(yè)困難,最終導(dǎo)致城市環(huán)境不斷惡化。所以,城市人口的增長也必須與一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)和城市環(huán)境的承受能力相適應(yīng)。
板書設(shè)計(jì):。
1.人與環(huán)境發(fā)生著密切聯(lián)系。
(1)資源遭到破壞,環(huán)境惡化。
(2)造成許多社會問題。
3.
二、人口向城市的遷移。
1.城市人口比重不斷上升。
2.城市人口比重大小是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。
探究活動。
對所居住小區(qū)的外來人口調(diào)查報(bào)告。
要求:。
2.整理好資料后,在全班開的討論會上進(jìn)行交流。然后,全班找出有共性的資料,匯總出一份我們所在城市的外來人口調(diào)查報(bào)告。
目的:。
1、通過調(diào)查學(xué)生所居住小區(qū)外來人口的情況,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,整理資料的能力,以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,加深了對所學(xué)知識的理解。
2.通過這一實(shí)踐活動,使學(xué)生的獨(dú)立思考能力,分析問題、解決問題的能力以及交際能力得到了鍛煉。
3.通過這一實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過調(diào)查,對家鄉(xiāng)有了更多的了解,激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）識記：我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)；
（2）理解：分析我國人口基數(shù)大、增長快、素質(zhì)偏低的特點(diǎn)，說明人口問題是。
（重點(diǎn)）我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的十分突出的制約因素。
1、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。
（1）我國是世界上人口最多的國家-----重要國情之一。
材料一：
我國1949年人口達(dá)504億，1990年達(dá)到11.4億，相當(dāng)于美國、法國、英國、澳大利亞、意大利、日本七個(gè)發(fā)達(dá)國家人口總和的1.9倍，超過了非洲和拉丁美洲人口的總和；1998年底，我國總?cè)丝谝堰_(dá)到12.5億，約占世界人口的21%。這就是說，世界上每5個(gè)人中就有一個(gè)是中國人。
材料二：
按中國的人口增長率已降低到千分之十一點(diǎn)四計(jì)算，每隔兩秒仍有一個(gè)嬰兒誕生，每天大約出生43000人，每年凈增長1000萬以上的人口。
材料三：
顯示：中國人口的文化程度的構(gòu)成圖。
人口素質(zhì)偏低。
（2）我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。
[1]人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低------最基本特點(diǎn)。
材料四：
城市和農(nóng)村人口比重圖預(yù)測我國60歲以上人口在總。
中人口密度分布。
[2]農(nóng)村人口多、年齡結(jié)構(gòu)老齡化速度快、人口分布不平衡。
再次顯示：
（3）我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。
[1]人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低-----最基本特點(diǎn)。
[2]農(nóng)村人口多、年齡結(jié)構(gòu)老年齡化速度快、人口分布不平衡。
2、人口迅速增長是當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。
（1）人口是人力資源形成的基礎(chǔ)。
[1]適度的人口規(guī)模及其增長，會形成豐富的人力資源。
[2]人口增長過快，就會變成社會發(fā)展的沉重負(fù)擔(dān)。
（2）人口問題成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。
糧食供給不足、就業(yè)問題嚴(yán)重、生活貧困、妨礙人類資源的開發(fā)。
3、我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢。
（1）中國是世界上最大的發(fā)展中國家。
[1]我國人口形勢是怎樣？表現(xiàn)在哪里？
[2]從中得出什么結(jié)論？
（2）嚴(yán)峻的人口形勢-----人口的過多和過快增長。
表現(xiàn)：
[1]人口的過多和過快增長，影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
材料五：
顯示圖片（未作）。
材料六：
建國40多年來，我國每年平均凈增人口1000余萬，致使每年新增加國民收入的25%以上要被新增加的人口消費(fèi)掉，這就不得不減少資金的積累，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
材料七：
“九五”時(shí)期，城鎮(zhèn)新增長的勞動力和下崗待業(yè)職工有2200多萬；在農(nóng)村，剩余勞動力大約在1.37億左右。
材料八：
人均國土面積占世界水平的1/3，人均耕地面積占1/4，人均談水資源占1/4，人均森林資源占1/9。我國500多條江河，多數(shù)已被污染；大多數(shù)城市每平方公里平均降塵量達(dá)30—40噸；城市噪音和垃圾已成為一大公害。
[2]給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來沉重的壓力。
材料九：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，90年代初，我國城市生活垃圾每年未6000萬噸，比10年前增加一倍。在380個(gè)城市中，至少有2/3的城市中才處在垃圾的包圍之中。僅北京三環(huán)、四環(huán)路之間就有高50米以上的垃圾山4500多座，占地超過7000畝。
[4]影響我國人口素質(zhì)的提高（再次顯示圖表：中國人口文化構(gòu)成圖）。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）識記：我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)；
（2）理解：分析我國人口基數(shù)大、增長快、素質(zhì)偏低的特點(diǎn)，說明人口問題是。
（重點(diǎn)）我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的十分突出的制約因素。
1、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。
（1）我國是世界上人口最多的國家-----重要國情之一。
材料一：
我國1949年人口達(dá)504億，1990年達(dá)到11.4億，相當(dāng)于美國、法國、英國、澳大利亞、意大利、日本七個(gè)發(fā)達(dá)國家人口總和的1.9倍，超過了非洲和拉丁美洲人口的總和；1998年底，我國總?cè)丝谝堰_(dá)到12.5億，約占世界人口的21%。這就是說，世界上每5個(gè)人中就有一個(gè)是中國人。
人口基數(shù)大。
材料二：
按中國的人口增長率已降低到千分之十一點(diǎn)四計(jì)算，每隔兩秒仍有一個(gè)嬰兒誕生，每天大約出生43000人，每年凈增長1000萬以上的人口。
新增人口多。
材料三：
顯示：中國人口的文化程度的構(gòu)成圖。
（2）我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。
[1]人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低------最基本特點(diǎn)。
材料四：
城市和農(nóng)村人口比重圖預(yù)測我國60歲以上人口在總。
中人口密度分布。
[2]農(nóng)村人口多、年齡結(jié)構(gòu)老齡化速度快、人口分布不平衡。
再次顯示：
（3）我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。
[1]人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低-----最基本特點(diǎn)。
[2]農(nóng)村人口多、年齡結(jié)構(gòu)老年齡化速度快、人口分布不平衡。
2、人口迅速增長是當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。
（1）人口是人力資源形成的基礎(chǔ)。
[1]適度的人口規(guī)模及其增長，會形成豐富的人力資源。
[2]人口增長過快，就會變成社會發(fā)展的沉重負(fù)擔(dān)。
（2）人口問題成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。
糧食供給不足、就業(yè)問題嚴(yán)重、生活貧困、妨礙人類資源的開發(fā)。
3、我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢。
（1）中國是世界上最大的發(fā)展中國家。
[1]我國人口形勢是怎樣？表現(xiàn)在哪里？
[2]從中得出什么結(jié)論？
（2）嚴(yán)峻的人口形勢-----人口的過多和過快增長。
表現(xiàn)：
[1]人口的過多和過快增長，影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
材料五：
顯示圖片（未作）。
材料六：
建國40多年來，我國每年平均凈增人口1000余萬，致使每年新增加國民收入的25%以上要被新增加的人口消費(fèi)掉，這就不得不減少資金的積累，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
材料七：
“九五”時(shí)期，城鎮(zhèn)新增長的勞動力和下崗待業(yè)職工有2200多萬；在農(nóng)村，剩余勞動力大約在1.37億左右。
材料八：
人均國土面積占世界水平的1/3，人均耕地面積占1/4，人均談水資源占1/4，人均森林資源占1/9。我國500多條江河，多數(shù)已被污染；大多數(shù)城市每平方公里平均降塵量達(dá)30—40噸；城市噪音和垃圾已成為一大公害。
[2]給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來沉重的壓力。
材料九：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，90年代初，我國城市生活垃圾每年未6000萬噸，比10年前增加一倍。在380個(gè)城市中，至少有2/3的城市中才處在垃圾的包圍之中。僅北京三環(huán)、四環(huán)路之間就有高50米以上的垃圾山4500多座，占地超過7000畝。
[3]我國人口年齡結(jié)構(gòu)老年齡化速度也在加快，由此而產(chǎn)生的社會問題，將會日益嚴(yán)重。
[4]影響我國人口素質(zhì)的提高（再次顯示圖表：中國人口文化構(gòu)成圖）。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十七
人口問題是當(dāng)今世界人們最為關(guān)心的問題之一。人口的發(fā)展受社會、政治、經(jīng)濟(jì)的制約，同時(shí)它對社會的發(fā)展也起著促進(jìn)或延緩的作用。經(jīng)過30年的努力，我國在人口控制的問題上取得了卓效可喜的成績。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局近期的統(tǒng)計(jì)，在計(jì)劃生育政策實(shí)施后，我國人口總和生育率從20世紀(jì)70年代初的5.8%下降到現(xiàn)在1.8%左右，這種生育率的下降讓我國13億人口日到來推遲了整整4年。從另一方面來看，隨著生育率的下降，人口的發(fā)展也使得人口老齡化問題尤為突出。
人口老齡化是指某一人口中老年人口的比重增加，總?cè)丝谀挲g結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的過程。按國際通用標(biāo)準(zhǔn)，60歲人口占總?cè)丝诘?0%以上，或65歲以上人口占總?cè)丝诘?%以上，便可以稱為“老齡化社會”。美國《紐約時(shí)報(bào)》指出，我國的老齡化速度太快，從而飛速經(jīng)過了這個(gè)原來西方社會可以建立起一個(gè)中產(chǎn)階級的時(shí)間段。聯(lián)合國的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明，我國的老齡化速度是全球最快的。根據(jù)我國老齡協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，我國老齡高峰將于2030年左右到來，并持續(xù)20余年。到2l世紀(jì)中期，60歲及以上的老年人可能超過4億，65歲及以上的老年人則會達(dá)到3億左右。我國人口的老齡化不僅速度是全球最快的，而且這種人口老化趨勢也超過了國家經(jīng)濟(jì)社會的現(xiàn)代化的發(fā)展速度。我國社會的人口是在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段，人均收入水平低、綜合國力不強(qiáng)、社會保障體系不健全的前提下進(jìn)入老齡化的。這種情況與發(fā)達(dá)國家老齡化是截然相反的，發(fā)達(dá)國家的人口老齡化工業(yè)化完成之后經(jīng)濟(jì)達(dá)到高度的發(fā)展水平之下才出現(xiàn)。此外，我國人口老齡化還存在著區(qū)域失衡的特點(diǎn)。我國各地區(qū)老齡化程度自西向東呈階梯上升，地區(qū)間差距較大。東部沿海地區(qū)65歲以上老年人口比例已超過8%，其中上海達(dá)就到11.46%。而西部地區(qū)老年人口比例均在5%以下，部分地區(qū)仍是典型的年輕型人口結(jié)構(gòu)。老齡化程度的差異，進(jìn)一步加劇了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。因此，老齡化的問題不僅僅是一個(gè)人口問題，同時(shí)它也成為了制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的問題。
那么，13億人口大國的養(yǎng)老問題該如何應(yīng)對？目前，國家有關(guān)部門以及眾多人口學(xué)學(xué)者都提出通過完善社會養(yǎng)老保障體制來緩解這股銀色浪潮的洶洶來勢。但是，我國的社會養(yǎng)老保障體制卻面臨著資金嚴(yán)重短缺、體制不健全等問題。根據(jù)麥肯錫咨詢公司預(yù)測，我國養(yǎng)老保障的短缺金額到將達(dá)1100億美元，而未來30年內(nèi)將會出現(xiàn)3.7萬億的資金缺口。美國戰(zhàn)略與國際問題研究中心在研究報(bào)告《銀發(fā)中國——中國養(yǎng)老政策的人口和經(jīng)濟(jì)分析》中指出，即使在我國的城市也有近一半的勞動力人口享受不到公共養(yǎng)老體系的保障。全國職工有近3/4的人沒有任何退休保障。報(bào)告還指出，目前我國的社會養(yǎng)老基金的運(yùn)作是拆東墻補(bǔ)西墻的現(xiàn)收現(xiàn)付制，即是用現(xiàn)在工人的稅來養(yǎng)活目前的退休人員，不做任何基金積累。雖然，目前我國正努力促使“現(xiàn)收現(xiàn)付”制向基金積累制轉(zhuǎn)換，但是由于各種原因，養(yǎng)老基金仍然存在巨大的收支缺口。到，我國全國養(yǎng)老保險(xiǎn)欠費(fèi)達(dá)到了450多億元，在全國范圍內(nèi)，許多省市都面臨著養(yǎng)老保險(xiǎn)收不抵支的情況，甚至是積累虧空。加之農(nóng)村養(yǎng)老問題也日益提高到政策議程上來，我國的養(yǎng)老保障制度面臨著艱巨的挑戰(zhàn)。
專家點(diǎn)評:。
中心不突出，表達(dá)欠文采，詳略不得當(dāng)。
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十八
“第七次人口普查”，這是我最近聽到的一個(gè)新名詞。什么是人口普查呀？為什么要人口普查呢？怎么進(jìn)行人口普查呢？一大堆問題涌進(jìn)了我的腦中。
為了弄清什么是人口普查，我在ipad上查了相關(guān)資料，原來人口普查是指在相同的時(shí)間里，按照全部統(tǒng)一的`方法、項(xiàng)目和調(diào)查表，對全國人民的情況做一次查。其中包括對人口普查資料的搜集、數(shù)據(jù)匯總、資料評價(jià)、分析研究、編輯岀版等全部過程。它是提供全國基本人口數(shù)據(jù)的主要來源。
那么，怎么進(jìn)行人口普查呢？需要做什么事呢？那人口普查有什么意義是呢？帶著這些疑問，我來到了太廟社區(qū)，萬老師耐心的跟我詳細(xì)講解了人口普查知識。
我問萬老師：“那么我們是怎么進(jìn)行人口普查工作的呢？”
萬老師說：“諾諾，我們?nèi)丝谄詹楣ぷ鞣秩齻€(gè)階段進(jìn)行，第一是前期準(zhǔn)備階段，先再開展普查宣傳，普查區(qū)域劃分和制圖，招募普查員進(jìn)行培訓(xùn)，十一國慶長假后開始進(jìn)行摸底工作。第二階段是普查登記階段，普查員入戶登記，進(jìn)行比對復(fù)查，開展數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查等。第三階段是數(shù)據(jù)處理、評估、匯總，發(fā)布主要數(shù)據(jù)公報(bào)。
我又問萬老師：“那人口普查有什么重要意義呢？”
萬老師說：“諾諾，通過人口普查，可以全面了解我國人口和住戶的性別、年齡、民族、國籍、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等基本情況。人口普查的信息是否準(zhǔn)確，直接影響到很多方面，上到國家政策的調(diào)整，下到老百姓一家一戶的生活都需要以這些信息作為依據(jù)。比如說，通過人口普查，就可以讓那些到了上學(xué)年齡也無法正常入學(xué)的孩子，在政府和街道的幫助可以接受義務(wù)教育。有些經(jīng)濟(jì)情況比較困難的人，政府也可以針對性地幫助他們。同時(shí)還可以進(jìn)一步了解了本社區(qū)人口的遷移流動情況，更好的有針對性地進(jìn)行社區(qū)治安保障工作”。
我終于明白了，原來“人口普查”的意義是這么重大啊！今年是我國第七次人口普查，11月1日0時(shí)正式開始了，作為小學(xué)生的我，應(yīng)和爸爸媽媽一起積極配合人口普查員的工作，做好人口普查應(yīng)盡的義務(wù)！
人口問題英語（專業(yè)19篇）篇十九
現(xiàn)在我們中國的人口越來越多了，主要因?yàn)楝F(xiàn)在許多人沒意識到這個(gè)問題，生好幾個(gè)孩子。因?yàn)槎嗌粋€(gè)孩子，不就是罰三四萬塊錢嗎。你可能要為了，人口多不好嗎？我告訴你這一件事。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國莊稼全部豐收，沒有一點(diǎn)損失的情況下，糧食也只夠十六億人吃的。雖然現(xiàn)在說我國十三億人，但實(shí)際不知多少，中間肯定有增加了不少人。而且現(xiàn)在每天都有人吃不上飯。專家推算三十年以后我國人口才會逐漸下降，可是三十年又會增加多少人呀。再說了全國莊稼沒有一點(diǎn)損失才能供六十億人吃喝。現(xiàn)在又干旱又水災(zāi)的。要損失多少糧食。所以雖說一家里好幾個(gè)孩子，整個(gè)家庭都變的熱鬧起來，可是從大局看這樣是不行的。
人口多不僅僅影響著糧食問題，還影響著土地。我們中國的土地和美國的土地差不多一樣大。可是在美國的一些山區(qū)里，都沒有人住，因?yàn)槟抢锏纳蕉盖偷娜烁緹o法行走。可是在我們中國在那樣惡劣的條件下還有人居住，他們從小就要學(xué)會一種技能，就是在兩山之間掛上繩索，然后抓住繩索爬到另一座山上取水……。如果中間支撐不住掉下去，下面就是山谷，后果可想而知。這就是我們國家和美國的差距。
所以我覺得人口多從某些方面確實(shí)有些好處，但是它也給我們國家?guī)砹嗽S多壞處。