策劃方案的成功與否，除了依靠專業(yè)知識和經(jīng)驗，更需要團(tuán)隊的合作和執(zhí)行力。以下是一些成功項目策劃方案的案例分享，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

書籍方案策劃（通用17篇）篇一

比賽分為中文演講、中文即興演講和英文即興問答組成。

（一）中文演講

參賽選手圍繞活動主題進(jìn)行演講，時間為3—4分鐘。

（二）中文即興演講

本環(huán)節(jié)中，選手在賽前提前20分鐘抽簽確定即興演講的主題，進(jìn)行2—3分鐘的中文演講。

（三）英文即興問答

本環(huán)節(jié)由評委現(xiàn)場提問，選手用英語作答。

1、演講內(nèi)容健康、積極向上，反映大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)自身魅力氣質(zhì)。

2、文體不限，脫稿演講。

3、參賽選手應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，圍繞活動主題組織題材。

4、參賽選手演講材料鼓勵原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

5、參賽選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成演講，不得超時。

6、比賽過程中，當(dāng)剩余時間為20秒時，將有一聲哨聲提示，終止時兩聲哨聲提示。

1．評分方法：

（1）采用10制評分

2．評分標(biāo)準(zhǔn)：

（2）氣質(zhì)形象：2分精神飽滿，自然大方，肢體語言運(yùn)用得當(dāng)

（5）綜合印象：1分評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)，對參賽選手作出綜合演講素質(zhì)的評價

書籍方案策劃（通用17篇）篇二

為扎實推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，進(jìn)一步提升全市未成年人的思想道德素質(zhì)，按照《全國未成年人思想道德建設(shè)測評體系（20xx年版）》要求，決定在全市中小學(xué)校深入開展“班級道德講堂”建設(shè)工作。特制定實施方案如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

以提升中小學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會公德、傳統(tǒng)美德和個人品德等道德建設(shè)為重點(diǎn)，倡導(dǎo)“報國、盡孝、明禮、守信、自強(qiáng)、尚義、崇儉、厚德”道德規(guī)范，引導(dǎo)未成年人自覺踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人”的基本道德準(zhǔn)則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設(shè)道德講堂，人人學(xué)習(xí)古今賢德”，把學(xué)校的班級道德講堂建設(shè)成為未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地。

二、主要對象

“班級道德講堂”主要對象為在校中小學(xué)生。

三、工作任務(wù)

（一）建設(shè)模式：

在組織方式上，以班級為單位，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負(fù)責(zé)組織策劃，班班開展、人人參與。

在時間安排上，結(jié)合思想品德課、班隊會、社會實踐等，每班每月開展一次，每次時長不少于1個課時。

在環(huán)境氛圍上，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設(shè)施開展活動。有條件的學(xué)校可以專設(shè)一間道德講堂教室，用于“班級道德講堂”的場所，要有統(tǒng)一的背景、logo標(biāo)識，以及利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

（二）主要內(nèi)容：

1、道德規(guī)范。積極普及“報國、盡孝、明禮、守信、自強(qiáng)、尚義、崇儉、厚德”等道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生道德判斷力和道德榮譽(yù)感。學(xué)校結(jié)合各種主題教育活動，利用節(jié)慶日、紀(jì)念日，確定宣講主題，組織各個班級相應(yīng)展開。

2、道德模范。借助道德講堂，向?qū)W生宣傳全國道德模范、廣東省道德模范、珠海市道德模范、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮道德典型的榜樣作用，觸動學(xué)生心靈，引發(fā)學(xué)生反省。

3、道德文化。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》、《孝經(jīng)》等中華傳統(tǒng)國學(xué)中選取引導(dǎo)人們省心修身、崇德向善、待人接物的經(jīng)典句段，讓學(xué)生吟誦熟記，進(jìn)一步涵養(yǎng)道德情操，升華思想境界。

（三）活動流程

突出“我看、我聽、我講、我議、我行”環(huán)節(jié)，即“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學(xué)生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我行”：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。具體活動流程為：

1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

2、看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片。

3、誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典。

4、講一個故事。以宣講員宣講或情景表演等多種形式講一至兩個道德故事。主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例，或?qū)W生身邊涌現(xiàn)的美德少年典型事例。

5、談一番感想。由學(xué)生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6、送一份吉祥。向?qū)W生贈送具有美德教育意義的祝福、名言警句、美文詩歌、書簽、書籍、環(huán)保小手工等道德講堂小禮物。

7、行一個善舉。宣講結(jié)束后，由學(xué)校、班級統(tǒng)一組織，或鼓勵學(xué)生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、家庭或社會的善舉，即進(jìn)行一次道德實踐活動。

四、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，高度重視。各責(zé)任單位要充分認(rèn)識開展學(xué)校班級道德講堂建設(shè)的重要意義，認(rèn)真組織實施。各學(xué)校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化場所、時間、人員、經(jīng)費(fèi)等各項保障，確保學(xué)校班級道德講堂順利開展，切實發(fā)揮教育作用。

（二）完善機(jī)制，確保成效。建立和完善考核激勵和宣傳推廣機(jī)制。市教育局定期組織對全市中小學(xué)校“班級道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研督查。全市中小學(xué)校要及時通報開展班級道德講堂建設(shè)的情況，大力宣傳各級各類道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，營造濃厚的輿論宣傳氛圍。

（三）統(tǒng)籌安排，精心組織。各區(qū)教育局、市直屬學(xué)校要及時發(fā)現(xiàn)、收集各學(xué)校在建設(shè)過程中涌現(xiàn)的成功做法和先進(jìn)典型，及時予以大力推廣。各學(xué)校要把班級道德講堂建設(shè)與德育工作有機(jī)融合，與踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人”的基本道德準(zhǔn)則緊密結(jié)合，注重主體性、實踐性和吸引力、感染力。

（四）一堂一檔，規(guī)范有序。各學(xué)校要及時總結(jié)道德講堂建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法，積極創(chuàng)新、塑造亮點(diǎn)、爭當(dāng)示范。要建立完整的檔案（包括電子檔案及紙質(zhì)檔案），對每次活動情況，包括活動講義、主持詞、小故事、活動現(xiàn)場等以文字記錄、活動紀(jì)實、圖片照片、視頻資料等多種形式進(jìn)行整理歸檔。

書籍方案策劃（通用17篇）篇三

壽司：

甜雞蛋壽司 12元

加州反卷壽司12元

烤鰻魚壽司 12元

櫻花反卷壽司12元

香辣牛肉壽司12元

魚松蟹棒壽司12元

魚松火腿壽司12元

金槍魚壽司8元

球生菜壽司8元

紫薯紅薯壽司 8元

魚松壽司 8元

紅心蛋黃壽司 8元

飛魚子壽司8元

什錦色拉壽司 7元

水果壽司 7元

果凍壽司 6元

火腿壽司 6元

手卷：

黃瓜手卷 5元／2個

魚松手卷 7元／2個

金槍魚手卷7元／2個

色拉手卷 7元／2個

烤鰻魚手卷7元／2個

飯團(tuán)：

紅心蛋黃飯團(tuán) 5元／2個

紫薯飯團(tuán) 5元／2個

魚松飯團(tuán) 7元／2個

金槍魚飯團(tuán)7元／2個

火腿飯團(tuán) 7元／2個

預(yù)計每日將會有50份訂單，每份訂單平均10元，平均每份訂單成本3元利潤7元。

每日將獲得利潤10x50=500元

每日將獲純利潤 7x50=350元

（2） 收入目標(biāo)

月收入：20000.00元

年收入：240000.00元

員工工資以及支出經(jīng)費(fèi)：40000.00元

年凈收入：200000.00元

3發(fā)展目標(biāo)

將日本壽司店發(fā)展成特色小資情調(diào)的店子。主要顧客為情侶、中高消費(fèi)水平學(xué)生、喜愛日韓的女生等。

本店以優(yōu)雅的環(huán)境，日本特色的風(fēng)味為主打。在提供就餐的同時能享受到不一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。且壽司分為中高檔，既能滿足高消費(fèi)水平學(xué)生的消費(fèi)欲望，同時滿足一般學(xué)生的購買能力。

立志將日本壽司店在我校附近立足，并以優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)的特色服務(wù)收攬各新老顧客。

1. 市場需求

自然生長的稻米和最新鮮的魚生，用極致簡單又饒有趣味的生食方式組合在一起，壽司已經(jīng)迅速發(fā)展成為全世界都無法抗拒的美味新寵。壽司風(fēng)潮正全面來襲。走進(jìn)店堂，就可以看到一碟碟的壽司由傳送帶傳送著，從眼前回轉(zhuǎn)而過。自己伸手從傳送帶上取下自己愛吃的壽司，最后根據(jù)所吃的碟數(shù)來結(jié)賬，這就是壽司。因其價格低廉、輕松隨意，已經(jīng)越來越受到普通消費(fèi)者的歡迎。

作為全世界正越來越風(fēng)行的日本壽司，正被越來越多追求品位和健康的人所鐘愛。紐約、巴黎、倫敦、悉尼、香港，時髦都市中的壽司店，門前永遠(yuǎn)不缺時髦男女耐心排長隊。

壽司經(jīng)營店也在中國不斷增長。什么原因呢？它的魅力在于：

第一、口味鮮美, 而且豐富多樣的品種滿足了不同口味、不同喜好的人們。壽司的制作原料可謂包羅萬象, 不拘一格，從魚類、貝類到牛肉、禽蛋甚至蔬菜、瓜果都可以制成風(fēng)味各異的壽司。

第三、經(jīng)營壽司利潤率高，這也是最主要的原因。據(jù)由中國連鎖經(jīng)營協(xié)會發(fā)表的《中國連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營狀況分析報告》顯示，各類零售門店中，毛利最高的是餐飲門店，平均為53%，而在餐飲行業(yè)中壽司經(jīng)營店的毛利最為可觀，一般可達(dá)到60%－70%。

以上的三個原因決定了壽司在餐飲業(yè)中的重要地位。

2. 競爭對手

就目前學(xué)校校外而言，競爭對手可以分為兩大類：

（1） 中式餐飲

（2） 西式餐飲

中式餐飲一般可以概括為：炒飯，炒菜類的店面，西式餐飲可以概括為：西餐，糕點(diǎn)類的店面。

中式餐飲店的威脅：在校外針對大學(xué)生消費(fèi)的話，可能會由于一些人的腸胃不適合壽司的那種生、腥感覺而導(dǎo)致沒有什么市場。一些人可能只會對那個東西抱有新鮮感，樣式好看，看起來很有食欲。但真正吃起來會覺得根本不適合自己的胃口。

相比中式餐飲店的優(yōu)勢：壽司店可以帶給消費(fèi)者們新鮮感，因為校外的東西吃來吃去也就是那些，很容易使人產(chǎn)生一種厭倦感，每天到吃飯的時候根本就不知道吃些什么。所以相對于中式餐飲能給人一種新奇感，刺激消費(fèi)者。而且校外的一些中式餐飲店的環(huán)境確實很差，在那里吃飯是沒辦法，因為沒有別的地方，而且，為了方便，只能在那里吃，但是對環(huán)境還是有很大的抱怨。而我們的壽司店相對于外面的中式餐飲店來說，環(huán)境完全不是同一個檔次，能帶給進(jìn)店的消費(fèi)者一種愿意待在這里的感覺。

西式餐飲店的威脅：因為西式餐飲店在校外包括了西餐店和面包點(diǎn)心店，而

西餐店雖然消費(fèi)高，但是能吃飽，而且西餐業(yè)主要是以米飯為主，相比壽司更適合中國人的口感，而且在環(huán)境方面，相對于西餐店，我們的壽司店就沒有優(yōu)勢可言了。

相比西式餐飲店的優(yōu)勢：西式餐飲店的消費(fèi)一般都很高，而且等待時間較長，一般適合情侶們約會，而我們的壽司店不僅價格比西餐店便宜，而且方便，進(jìn)店感受店里環(huán)境的舒適，等待幾分鐘就可以吃到東西，而且還可以隨時帶走，較之西餐店方便實惠。

3. 市場機(jī)會分析

a. 目前校外還沒有任何一家壽司店，所以在壽司這類新型食品出現(xiàn)我們學(xué)校外面的話，很容易吸引消費(fèi)者。

b. 以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風(fēng)，受到越來越多人的喜愛，原因正在這里。回轉(zhuǎn)壽司店可以充分地取長補(bǔ)短，使自己在硬件環(huán)境上做得比同類餐廳更好。

c. 壽司出品種類的豐富、出品的質(zhì)量也是吸引顧客的地方。顏色鮮艷的壽司，一塊一口，小巧的壽司可以很容易就引起顧客的食欲。回轉(zhuǎn)壽司外形的吸引、豐富的種類、自然的美味再加上硬件設(shè)施保證了壽司的新鮮，這便是回轉(zhuǎn)壽司在餐飲業(yè)中的優(yōu)勢。

d. 壽司在最近幾年漸漸流行于珠三角地區(qū)，甚至是全國各地。異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費(fèi)者。

1. 壽司店資源

壽司是日本料理中獨(dú)具特色的一種食品，“壽司”是它的漢語譯音，它在日語中的發(fā)音為“sushi”。據(jù)說，壽司的制作方法是和水稻的種植技術(shù)一起從中國傳到日本的。據(jù)有關(guān)資料記載，早在大約公元1世紀(jì)，中國的文學(xué)作品中就提到了壽司，而壽司首次出現(xiàn)在日本的文學(xué)作品中，則已經(jīng)是18世紀(jì)的事情了。宋朝年間，中國戰(zhàn)亂頻仍，以鹽、醋、米及魚腓制而成的食品壽司正好為逃難的充饑食品，由菜蔬類，魚類，肉類，甚至貝殼類都有。公元700年，即奈良年代，出外營商的日本商派將壽司流傳入日本，當(dāng)時的日本人，用一些醋腌制過的飯團(tuán)，加上一些海產(chǎn)或肉類，壓成一小塊，整齊地排列在一個小木箱之內(nèi)，作為沿途的食糧。直到公元1700年，即江戶年間，壽司才于日本廣泛流傳，成為一種普通的食品。

以簡單為美味，以自然為美味，日本料理之所以逐漸在世界各地蔚然成風(fēng)，受到越來越多人的喜愛，原因在此。

部分還是于運(yùn)輸帶上挑選想吃的壽司。壽司按價錢放在不同顏色的盤子上。用膳后，店員依照顧客桌上的盤子而結(jié)算帳單。

回轉(zhuǎn)壽司的運(yùn)輸帶上除了壽司之外，還有其他日式小吃、紙包飲料、水果、甜點(diǎn)、湯等。回轉(zhuǎn)壽司店通常比傳統(tǒng)壽司店的價錢來得大眾化，而最受歡迎的回轉(zhuǎn)壽司店由于顧客流量高，壽司放在運(yùn)輸帶上的時間也相對較短，因此料通常也應(yīng)該比較新鮮。

顧客桌上一般已經(jīng)放好所需的佐料，例如醬油、紫姜和山葵。其他用品如木筷子、熱茶、水、紙巾等，顧客也能在桌上拿到。

近年來，異國食品漸漸被人們所接受。日劇的流行也推動了日本飲食在中國的發(fā)展。人們樂于去嘗試這種新鮮的飲食方式。壽司相對于其他傳統(tǒng)的飲食業(yè)，對人們更具有吸引力。喜歡新鮮、追捧潮流的新新一代更是回轉(zhuǎn)壽司的潛在消費(fèi)者。

但它畢竟不是中餐，不可能作為習(xí)慣性的消費(fèi)，至少在現(xiàn)階段很多消費(fèi)者還只是抱著嘗試的態(tài)度來吃日本料理的。甚至還會遭到部分人群的抗拒。

2. 國內(nèi)主要品牌影響力分析

禾綠回轉(zhuǎn)壽司：

禾綠回轉(zhuǎn)壽司創(chuàng)建于1997年10月的深圳，是以回轉(zhuǎn)帶為特色，經(jīng)營日本美食的餐飲集團(tuán)。現(xiàn)已在全國三十幾個城市擁有近200家直營連鎖店。經(jīng)過十五年的發(fā)展，以回轉(zhuǎn)帶為特色、經(jīng)營日本壽司、料理、居酒于一體的禾綠回轉(zhuǎn)壽司，已發(fā)展成為中國最大的回轉(zhuǎn)壽司連鎖企業(yè)集團(tuán)。

經(jīng)營理念：顧客至上、文明規(guī)范、公平公正、

精益求精、開拓進(jìn)取、增值創(chuàng)新。

服務(wù)宗旨：為客人提供新鮮、衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)的出品和熱忱、耐心、周到的服務(wù)。

書籍方案策劃（通用17篇）篇四

隨著我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展，人們的生活水平有了顯著地提升，日常生活豐衣足食。然而，在平定安逸的城市外，還有這樣一批孩子，他們沒有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，吃不飽，睡不暖，長期得不到足夠的營養(yǎng)。

在州溫市z縣z鄉(xiāng)，有一所山村小學(xué)——石z小學(xué)，這里聚集著z鄉(xiāng)近20個自然村的孩子。其中，約有半數(shù)為住校生。因為他們居住在高山上，上一趟學(xué)往往需要走上一兩個小時的山路。除了有關(guān)部門每周為孩子們提供的三頓營養(yǎng)餐，大多情況下，孩子們的三餐都是就著咸菜吃的，飯也不多。由于長期得不到足夠的營養(yǎng)，孩子們大都臉色不好。教室里的課桌椅是建校之初從以前設(shè)在祠堂的學(xué)校搬過來的，因年代久遠(yuǎn)已破舊不堪。在校的藤子老師說，全校連同校長共6名教師，而任課老師往往要教所有的功課，其施教區(qū)有8個行政村，近20個自然村。該校是z鄉(xiāng)一所村小，也是z縣農(nóng)村學(xué)校的一所袖珍式小學(xué)。

另外，該校還有80%的學(xué)生是在單親家庭成長的，可想而知，在一個長期處于身體得不到足夠營養(yǎng)，心理得不到親切安撫的幼小的身軀里，會有多大的陰影。

西塞羅曾有這么一句話：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。”

是的，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的生活不應(yīng)該是單一的學(xué)習(xí)或充斥著網(wǎng)絡(luò)或者其他，而應(yīng)該趁在沒完全踏上社會時先培養(yǎng)自己的“善意”和“愛心”，學(xué)會了如何去關(guān)愛社會的弱勢群體，才能在將來的社會浪潮中前進(jìn)。簡單的問候，簡單的牽手，簡單的祝福，簡單的陪伴，這無不讓我們當(dāng)代大學(xué)生能在一次愛心慰問計劃中豐富自己的情感和培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)他人的美德。只有情感豐富了，才會讓匆匆的人生增添光彩與活力。

同時，機(jī)械學(xué)子希望通過本次“背包里的溫暖”計劃，能夠體驗到在今后的生活中要節(jié)儉，在學(xué)習(xí)上要勤勉努力，在工作上能更加用心負(fù)責(zé)，并積極帶動起自己身邊的同學(xué)來。

3月25日是“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過現(xiàn)場應(yīng)對災(zāi)害發(fā)生的自救教育，希望能給小朋友們帶來好的知識儲備，在突發(fā)的災(zāi)難中，能起到有效的作用。

有句話說“你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝”，我們不求得到感謝，只求這些孩子能在我們的計劃之后，生活能好起來，能引起社會各界的關(guān)注。讓他們知道自己并不孤獨(dú)，并不無助，還有很多的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們時刻關(guān)心著他們。

“背包里的溫暖”計劃

志愿者們通過每人背著裝滿慰問品的背包的方式，前往zz鄉(xiāng)石z小學(xué)開展活動。內(nèi)容涉及慰問品發(fā)放、安全自救教育，共畫《我的未來藍(lán)圖》成長手冊等。

20xx．3.24 周三

z縣z鄉(xiāng)石z小學(xué)學(xué)生

z縣z鄉(xiāng)石z小學(xué)

（1）物品購置：

a）牛奶（資助細(xì)則見附2）；

b）學(xué)習(xí)用品，生活用品；

c）成長手冊、繪畫筆、愿望簽；

d）大玻璃瓶；

e）愛心小盆栽。

（2）學(xué)生個人自備愛心禮物；

（3）kt板、橫幅、安全指南手冊制作；

（4）大巴車聯(lián)系、落實行程和路線；

（5）媒體宣傳及聯(lián)系。

（1）早上8點(diǎn)在校門口集中驅(qū)車前往zz鄉(xiāng)石z小學(xué)；

（2）為號召3月25日“全國中小學(xué)生安全教育日”的活動主題，與小學(xué)生們互動，對在校的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)臺風(fēng)、地震、火災(zāi)、溺水等自然災(zāi)害的逃生、自救知識教育。通過形象的kt板宣傳，生動的課堂演示，以及《安全指南手冊》的宣講讓小學(xué)生們得到一定的應(yīng)對災(zāi)害的知識儲備。

（3）與石z小學(xué)部分單親家庭的孩子代表進(jìn)行一對一共同繪制《我的未來藍(lán)圖》成長手冊，在繪畫中讓孩子們學(xué)會對未來的期待和憧憬，能給自己定下理想或目標(biāo)。

（4）組織小朋友們制作“愿望簽”，將愿望簽放入玻璃瓶中，一起在校園某處埋好。

（1）州溫地方電視臺對本次資助計劃的相關(guān)報道；

（2）州溫學(xué)子論壇新聞報道及倡議；

（3）學(xué)院、系部網(wǎng)站新聞報道及宣傳欄的海報張貼。

機(jī)械工程系團(tuán)總支

20xx年3月18日

書籍方案策劃（通用17篇）篇五

活動內(nèi)容及安排：

第一階段——啟動階段(_月23日—_月30日)。

1.制定“讀書節(jié)”活動方案，分發(fā)至各院系。

2.讀書節(jié)活動宣傳：制作讀書節(jié)活動條幅、海報、發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳單頁，利用圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺等多種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大讀書節(jié)活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。

第二階段——主題活動階段(_月1日—_月31日)。

主題活動一：“觀影品書書影相隨”——光影系列第三季。

光影系列影片展播活動我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經(jīng)典和青春勵志為主題，深受同學(xué)們的歡迎。第三季以“觀影品書，書影相隨”為主題，一本好書，影響深遠(yuǎn);一部優(yōu)秀的影片，將傳承經(jīng)典。本季光影系列同學(xué)們在觀賞影片的同時，圖書館將與影片的相關(guān)書籍推薦給讀者，并注明館藏和索書號。希望通過影片的展播與經(jīng)典書籍結(jié)合起來，激起同學(xué)們愛讀書、讀好書的熱情。影片播放時間將在圖書館qq群、微博、微信公眾平臺上公布。

主題活動二：“奔跑吧圖書”——尋找閱讀推廣大使。

為激發(fā)全校師生的讀書熱情，進(jìn)一步打造圖書館讀書節(jié)品牌活動，本屆讀書節(jié)將開展一場“奔跑吧圖書”——尋找圖書館閱讀推廣大使活動，通過多種形式尋找讀書達(dá)人，擔(dān)任閱讀推廣大使，拉近圖書館與讀者之間的距離，讓同學(xué)們在游戲中了解圖書館、熟悉館藏、分類法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時尚，成為一種生活方式。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。

主題活動三：“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎”——線上聯(lián)動活動。

為了更好地推廣圖書館微博、微信，吸引更多的讀者關(guān)注閱讀、關(guān)注圖書館，我館協(xié)同全國各地圖書館共同開展“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎”宣傳推廣活動。包括“閱”戰(zhàn)越勇和我來當(dāng)“讀”霸兩項活動。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。

主題活動四：“讀好書，聽他的”——院長推薦圖書。

為倡導(dǎo)多讀書、讀好書的校園文明風(fēng)尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動，圖書館將邀請學(xué)校院長、各分學(xué)院院長為全校師生推薦圖書，推薦書單將會在圖書館qq群、微博、微信等媒體平臺公布。“讀好書，聽他的”，院長們推薦的圖書必有一本適合你。

主題活動五：“來圖書館就購了”——圖書館現(xiàn)場選書會。

_月20__逸夫館館門前將舉辦現(xiàn)場選書會，屆時將邀請吉林省外文書店帶萬余種專業(yè)書籍或其他種類的優(yōu)秀圖書到館，我校師生可以到現(xiàn)場進(jìn)行選購圖書;對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書，師生也可以通過填寫購書推薦卡的方式進(jìn)行推薦。圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)部將統(tǒng)一匯總推薦圖書向書商下單采購，入藏后供廣大師生借閱。春天里，閱讀季;你選書，我買單，來圖書館就“購”了。

主題活動六：“閱有故事的人”——真人圖書館。

真人圖書館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書節(jié)的品牌活動之一。圖書館通過邀請本校資深教授、專家和學(xué)者到館，學(xué)生針對自己感興趣的問題進(jìn)行提問，讓學(xué)生更加直接地體驗“真人圖書”的專業(yè)知識、情感和經(jīng)歷，深刻體會到“書籍”包含的深刻內(nèi)涵。真人圖書館具體開館時間見圖書館網(wǎng)站或圖書館qq群、微博、微信公眾平臺。

主題活動七：“畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡”——畢業(yè)論文寫作培訓(xùn)講座。

為滿足畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作需求，圖書館將舉辦畢業(yè)論文培訓(xùn)講座，為畢業(yè)生講解電子資源檢索技巧及畢業(yè)論文寫作要領(lǐng)，讓畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡!具體講座時間見圖書館網(wǎng)站或海報通知。

主題活動八：“你發(fā)文，我點(diǎn)贊”——書香中國主題征文活動。

讀書節(jié)期間，開展讀書主題征文活動，寫出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。征文完成后上傳至?xí)阒袊W(wǎng)絡(luò)平臺，按點(diǎn)贊次數(shù)評選一、二、三等獎。

主題活動九：“讀書達(dá)人”——評選校園讀書之星。

為鼓勵大家多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，圖書館在讀書節(jié)活動期間統(tǒng)計借書量前10名的讀者，授予“讀書達(dá)人”稱號，并贈予精美禮品。

第三階段——總結(jié)表彰階段(_月1日——_月15日)。

1.組織評選。

圖書館將聘請有關(guān)專家對各單項活動進(jìn)行評選。

(1)評選“奔跑吧圖書”圖書館閱讀推廣大使九名;。

(2)評選“閱”戰(zhàn)越勇活動中挑戰(zhàn)成功者10名;。

(3)按點(diǎn)贊次數(shù)評選書香中國主題征文活動一、二、三等獎;。

(4)評選“讀書達(dá)人”10名。

2.召開總結(jié)表彰大會。

在本屆讀書節(jié)系列活動結(jié)束后，圖書館將召開總結(jié)表彰大會，根據(jù)讀書節(jié)活動中各院(系)的參與和獲獎情況，對表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體及個人予以表彰。

書籍方案策劃（通用17篇）篇六

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

活動時間：11月的第四個星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)。

活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.各班征集“感恩箴言”。

3.整理寫給家長的“感謝信”。

4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等。

5.制定好活動計劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實到位。

6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7.布置感恩互動墻。

一封感恩的信——致全園家長的感謝信。

一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話。

一個感恩的故事——老師講述一個故事。

一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻。

一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻)。

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。

如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

還可以制作并互贈愛心卡。

3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

二、學(xué)會感恩，明白什么是愛。

一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：

了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

二、表示感恩。

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)。

三、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心。

孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》故事。

五、手語《感恩的心》感恩的話。

六、幼兒制作《愛心樹》。

七、感恩節(jié)宴會。

準(zhǔn)備工作：

以下需要家長配合：

1、11月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月26日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。

2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

感恩你我，真情成長。

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶祝活動。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))。

3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;。

b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。

d.制作感恩賀卡;。

4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動前的'準(zhǔn)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;。

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈;。

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。

d.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。

教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。

當(dāng)日活動流程：

a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

b,全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。

播放暖場音樂10分鐘。

c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。

大聲喊出happythanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。

英語老師裝扮成部落服務(wù)員。

講“火雞語”對暗號。

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)。

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。

讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

書籍方案策劃（通用17篇）篇七

2、節(jié)目類別：大型綜藝電視節(jié)目。

3、節(jié)目主旨：立體展示學(xué)生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加快校園文化建設(shè)步伐。

4、節(jié)目目標(biāo)：通過此節(jié)目觀眾參與性、互動性、娛樂性、益智性等特性的全面釋放，強(qiáng)力拉動收視效果，形成觀眾收視慣性，形成具有本土特質(zhì)的一種文化現(xiàn)象，達(dá)到社會與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

5、節(jié)目內(nèi)容：每期由一個學(xué)校組織同一年級三至四個班級進(jìn)行分組參與比賽，主持人由電視臺與學(xué)校小主持人構(gòu)成，各代表一隊，按節(jié)目版塊設(shè)置進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊，現(xiàn)場頒獎。

6、節(jié)目特色：以學(xué)校風(fēng)采展示、學(xué)生個體才藝展示及團(tuán)隊集體pk為每期節(jié)目的主要元素，突出學(xué)生主體，突出互動性和參與性。

7、節(jié)目形式：《readygo!》是一檔選取特定人群----學(xué)生來互動進(jìn)行的節(jié)目。選定學(xué)校以一個年級為單位進(jìn)行班級和班級之間的pk，既能增加班級成員之間的團(tuán)結(jié)又能讓節(jié)目的受眾了解到當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學(xué)校特色以及學(xué)生自己的才華與特長。

8、節(jié)目特點(diǎn)：根據(jù)校園學(xué)生參與性、互動性較強(qiáng)的節(jié)目貫穿始終，表現(xiàn)與正確引導(dǎo)當(dāng)今校園的一些流行元素，凸顯流行性與時代感。

9、節(jié)目風(fēng)格：文明，健康，輕松，互動。

10、主持風(fēng)格：活潑、時尚、幽默、風(fēng)趣。

11、受眾群：主要針對學(xué)生，理想實現(xiàn)“一拖三”(同學(xué)好友、父母親朋、祖父祖母)。

12、節(jié)目時長：45分鐘。

13、節(jié)目構(gòu)成：選定學(xué)校后以年級為單位進(jìn)行班級形式的分版塊章節(jié)進(jìn)行pk(后詳)。

14、首播時間：經(jīng)濟(jì)生活頻道周五晚6:30。

15、播出次數(shù)：經(jīng)濟(jì)生活頻道周六、周日晚6:30重播。

16、節(jié)目集數(shù)：每周一集，全年52集。

17、制作方式：聯(lián)合學(xué)校校園內(nèi)拍攝，特殊情況選定外景拍攝。

18、合作方式：由知名企業(yè)作節(jié)目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。

19、節(jié)目演播：依學(xué)校場地情況、節(jié)目編排需要而定。

由五個模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來展示學(xué)生風(fēng)采，凸顯節(jié)目主題。

介紹參與學(xué)校的整體風(fēng)采風(fēng)貌、學(xué)校文化建設(shè)特色、學(xué)校教育教學(xué)成果以及參賽班級的準(zhǔn)備情況花絮，時間為五分鐘以內(nèi)。

以游戲的方式來考驗班級間的默契大比拼，(游戲可根據(jù)學(xué)校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂傳真、集體大跳繩等。

如：快樂傳真：由各個班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個人面對觀眾和主持人看著主持人手里的題詞板，通過肢體動作及豐富的表情來體現(xiàn)題板上所描寫的內(nèi)容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個人是如何理解這一組動作。如果八九不離十，那么可見這個班的默契指數(shù)是相當(dāng)?shù)母吡耍侨绻e得離譜，現(xiàn)場的喜劇效果肯定很好。

默契大比拼這個環(huán)節(jié)是以一個輕松的狀態(tài)下來進(jìn)行pk的，達(dá)到了愉悅身心的效果，也突出了我們節(jié)目的主題，快樂學(xué)習(xí)、快樂生活!

(每次定2個游戲，編導(dǎo)會根據(jù)欄目對游戲進(jìn)行更改，事先會與學(xué)校進(jìn)行好游戲的確定。)。

自由時間大雜燴。

此環(huán)節(jié)是不規(guī)定主題的，因為現(xiàn)在的學(xué)生都是多才多藝的，每個班可以派一個代表或者是一個團(tuán)隊來進(jìn)行此環(huán)節(jié)也就是最后這個環(huán)節(jié)的pk。拿出自己班上最得意的特長或者絕活兒來表演，體裁不限。拿出看家的本領(lǐng)，展現(xiàn)班級和個人魅力，可謂是八仙過海各顯神通。由大眾評審和觀眾評選出最喜愛的`節(jié)目，而這個節(jié)目也就是本環(huán)節(jié)的得勝節(jié)目。

從班級中選出個人或者團(tuán)隊來作戰(zhàn)，本環(huán)節(jié)是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。

由主持人出題，在最短時間內(nèi)搶答上來的班級得一分積分，在整理問答結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計各班代表的得分情況分出勝負(fù)。

得分最高者被評選為年級及本期節(jié)目的“智多星”。(題目數(shù)量為10個，會根據(jù)時間進(jìn)行數(shù)量調(diào)整。)。

集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術(shù)表演或者朗誦show、集體合唱等。

以班為單位編排出一個集體節(jié)目，提前一周通知待錄的學(xué)校和年級，自發(fā)的在節(jié)目錄制前準(zhǔn)備好show，作為第一個環(huán)節(jié)的pk。在showtime這個節(jié)目中最能看出一個班級的集體榮譽(yù)感和自身節(jié)目的編排能力。也充分的給予了每個同學(xué)的上鏡機(jī)會，可以帶動更大的收視群體。

尾聲部分：在節(jié)目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂為欄目主題歌，背景畫面安插上“真心話”板塊，給有話對家長或者是老師說的同學(xué)一個訴說真心的地方，而自己的心里話也將會通過節(jié)目傳送到自己的老師以及家長心里，使片尾同樣成為整個節(jié)目又一個溫馨的亮點(diǎn)。

書籍方案策劃（通用17篇）篇八

書籍方案策劃（通用17篇）篇九

深情相擁、真情溝通。

(一)聚會費(fèi)用實行aa制，預(yù)收500元/人;來往交通費(fèi)用自理，家屬不得參與。

(二)堅持財務(wù)公開原則，推選兩名財務(wù)管理人員負(fù)責(zé)財務(wù)管理，活動結(jié)束當(dāng)天公布費(fèi)用收支情況。

(三)堅持一切從儉原則，避免鋪張浪費(fèi)。

臨翔區(qū)

20xx年4月30日—5月2日，活動時間3天。

具體日程為：

4月30日17:00前在報到

5月1日前往叫雨山野炊(統(tǒng)一帶熟食)、聚餐(餐館暫定)

5月2日重返…校園、聚餐(餐館暫定)，聚餐后聚會結(jié)束。

(一)活動人員

臨滄師范學(xué)校…班全體同學(xué)。

(二)聯(lián)系方法

本次活動由王勇同學(xué)具體負(fù)責(zé)組織，其他同學(xué)積極參與。各縣(區(qū))各選一名聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)聯(lián)系本縣(區(qū))同學(xué)，并在活動開始一周前將本縣(區(qū))聚會人員名單報送…同學(xué)(12345678)。

(一)安全：為安全起見，到活動區(qū)域后禁止自駕車，統(tǒng)一乘車。按照聚會日程安排，提高時間觀念，統(tǒng)一進(jìn)行活動。

(二)健康：主張吃飯喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)。

(三)文明：10年大家湊在一起很不容易，要給彼此一個美好的記憶，要講團(tuán)結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經(jīng)過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團(tuán)結(jié)、活潑、熱烈、融洽的同學(xué)聚會。

書籍方案策劃（通用17篇）篇十

一、活動背景：

金秋十月，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會。力求在中山大學(xué)南方學(xué)院卷起新一輪的讀書風(fēng)潮。

二、活動主題：書香飄滿盈。

三、

活動目的（意義）：

1、以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營造書香氛圍為主線，讓同學(xué)們在歡慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。

3、對同學(xué)們喜歡的書籍做一個詳細(xì)的調(diào)查，了解同學(xué)們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學(xué)們更好被引導(dǎo)、鼓勵閱讀和探索。

五、主辦方:中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生會·學(xué)習(xí)部。

協(xié)辦方：贊助企業(yè)。

六、活動的具體內(nèi)容：

（一）時間：2010年10月20日----10月23日。

（二）地點(diǎn)：中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館正門前或室內(nèi)體育館。

（四）參與對象：全體師生。

（五）活動形式：展銷。

（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報3張、橫幅3條；

各類書籍；學(xué)生會及其他社團(tuán)社員。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1制作海報（3張）、橫幅（3條）等160元。

2復(fù)印資料宣傳單10元。

3拉贊助經(jīng)費(fèi)100元。

3總計270元。

八、宣傳活動：

1、擬邀請藍(lán)鳥通訊社、翔翼文學(xué)社、學(xué)院報等多家校園新聞媒體報道活動，并回報贊助企業(yè)和單位。

2、利用傳單以及宣傳欄.海報等方式開展宣傳。

3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢。

九、注意事項：

由于辦展時間持續(xù)較長，辦展地點(diǎn)應(yīng)攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點(diǎn)設(shè)定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時，各成員需保持警惕性，注意人身、財產(chǎn)安全，要相互幫助共同解決意外事件。

書籍方案策劃（通用17篇）篇十一

很欣喜的看到同學(xué)們對高考都有清晰地認(rèn)識，同學(xué)們都有理想都有自己的奮斗目標(biāo)，希望大家把理想放大，讓目標(biāo)清晰。

青春的成長中，不可能占有全部的快樂。你必須付出代價，才能獲得旁人不會有的成就。人生過早地享受舒服和閑適，其實就是對未來幸福的透支，青春就是來吃苦的，是為未來奠基的。

這個規(guī)則最大的特點(diǎn)不是折磨人，而是公平。遵守這個規(guī)則，最合理的辦法就是，刻苦學(xué)習(xí)，考高分，從而脫穎而出！同學(xué)們，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成，希望大家從今天做起，為了明天開始戰(zhàn)斗！

【班會后反思】

書籍方案策劃（通用17篇）篇十二

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：

新華書店網(wǎng)店新華文軒有賣的。

圖書漂流規(guī)則：

1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學(xué)生活動中心。組織者最初會分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點(diǎn)取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當(dāng)你閱讀完書籍的時候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動的不斷開展，漂流站漂流角會相應(yīng)的擴(kuò)充，增加，請參加漂書活動的人員隨時留意我們的補(bǔ)充公告。

2。每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對該書的評價。參與漂書的讀者請遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實的記錄。

4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一個月時間，希望您在兩個月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時希望您能抽出時間登陸網(wǎng)站做一下簡單的說明，記錄。便于我們及時了解圖書的漂流情況。

5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說明。

6。您對漂書的任何想法或問題都可以隨時通過登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時間，寫一些字在我們在漂流站或漂流角為您提供的留言卡上，我們會有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。

7。最后我們希望您能將您不會再讀，也不打算收藏的書捐贈出來進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。

漂流制度：

1.無論在漂流站或公共場所取得漂流書籍的同學(xué)請在就近的漂流站進(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個項目即可(每本書獨(dú)立成頁);登記的目的是減少某些缺乏公德意識的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡單，不要強(qiáng)行要求對方提供其不愿提供的個人信息(如電話號碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。

2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。

3.持漂不得超過兩個月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。

4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。

5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。

6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。

7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。

8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。

9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。

10.本次漂流活動完全本著信任態(tài)度，請同學(xué)們自覺遵守。

(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個放漂出，讓大家親自體驗放漂的樂趣。

(3)在書架上新增一個內(nèi)容，即定一個主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵大家更有目的的讀書。

例如以“愛國”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。

七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。

由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬校或?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。

書籍方案策劃（通用17篇）篇十三

3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報名參加，男女不限。

二：賽制安排策劃。

1、前期宣傳工作。

b.通知各院系學(xué)生分會我系的活動內(nèi)容和主題，請其積極配合選拔演員。

c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進(jìn)行有力充分的宣傳。

2、選拔演員(預(yù)選賽)。

時間：4月1日---7日。

地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會。

對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進(jìn)行篩選。

要求：a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進(jìn)行分組。

b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。

3、復(fù)賽。

時間：4月15日。

地點(diǎn)：小禮堂。

對各組演員進(jìn)行再次篩選。

要求：a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，

b.團(tuán)隊配合默契度高，表演較和諧，

c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進(jìn)行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。

三：決賽。

時間：4月25日。

地點(diǎn)：大禮堂。

復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進(jìn)行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。

要求：a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。

b.團(tuán)隊表演和諧團(tuán)結(jié)，舞臺效果好。

四：評選。

本次比賽最終決出三個獎項，分別為男主角獎、女主角獎、劇團(tuán)獎。

要求：a.男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切;。

b.劇團(tuán)：團(tuán)隊團(tuán)結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。

西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會。

書籍方案策劃（通用17篇）篇十四

書籍方案策劃（通用17篇）篇十五

1、豐富大學(xué)生課余文化生活，繁榮校園文化，提高大學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，豐富旅游知識，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗

4、促進(jìn)許昌旅游業(yè)的繁榮發(fā)展，推進(jìn)旅游知識傳播

第一環(huán)節(jié)

1.主持人伴隨著開場音樂登場.

2.主持人致開場辭.

3.介紹到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)致辭。

4.請十位選手閃亮登場，同時繼續(xù)播放音樂

5.選手自我介紹，同時幻燈片同步播放

第二環(huán)節(jié) 導(dǎo)游詞講解 (幻燈片同步播放)

6. 請一號選手******入場，她的導(dǎo)游詞講解是********

7 .請二號選手******入場，她的導(dǎo)游詞講解是********

8. 請三號選手*****入場，他的導(dǎo)游詞講解是*********

9. 請四號選手*****入場，她的導(dǎo)游詞講解是*********

10.請五號選手*****入場，她的導(dǎo)游詞講解是*********

11.請六號選手*****入場，她的導(dǎo)游詞講解是*********

12.請七號選手*****入場，她的導(dǎo)游詞講解是*********

13.請八號選手*****入場，她的導(dǎo)游詞講解是********

14.請九號選手*****入場，她的導(dǎo)游詞講解是********

15.請十號選手*****入場，她的導(dǎo)游詞講解是********

第三環(huán)節(jié) 導(dǎo)游知識問答。題型4種：判斷、選擇、多癬情景模擬各一道(每人限時4分鐘)

16.由主持人念題，選手作答。評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分

第四環(huán)節(jié) 才藝展示(每人限時5分鐘)

17.一號選手******，她帶來的才藝是**************

18.二號選手******，她帶來的才藝是**************

19.三號選手******，她帶來的才藝是**************

20.四號選手******，她帶來的才藝是**************

21.五號選手******，她帶來的才藝是**************

22.六號選手******，她帶來的才藝是**************

23.七號選手******，她帶來的才藝是**************

24.八號選手******，她帶來的才藝是**************

25.九號選手******，她帶來的才藝是**************

26.十號選手******，她帶來的才藝是**************

第五環(huán)節(jié)

27.節(jié)目表演,茶藝調(diào)酒。.

28.中原導(dǎo)游培訓(xùn)學(xué)校老師點(diǎn)評.

29.米蘭旅行社領(lǐng)導(dǎo)講話.

30.主持人公布比賽結(jié)果，頒獎典禮

31.主持人宣布許昌學(xué)院首屆旅游文化藝術(shù)節(jié)暨導(dǎo)游之星大賽決賽圓滿結(jié)束

32.請領(lǐng)導(dǎo)與獲獎選手合影留念

33.播放結(jié)束曲

請柬 2.0*30 60

榮譽(yù)證書 5*11 55

彩條、熒光棒 150*2 300

氣球、彩帶 15.0*4+50 110

評分表、報名表 50

電池 2*30 60

水 24.0*2 48

獎品 300

主持人化妝及服飾 150

總計 1133元

書籍方案策劃（通用17篇）篇十六

書籍方案策劃（通用17篇）篇十七

強(qiáng)勢賣點(diǎn)，了解其他競爭對手的資訊對比分析，分建立客戶檔案，定期拜訪，舉辦聯(lián)誼活動，節(jié)假日的優(yōu)惠推廣，收集賓客意見等。同時完善對營銷人員的職業(yè)素質(zhì)，銷售技巧，專業(yè)知識及技能，積極的工作態(tài)度等的培養(yǎng)。使他們成為企業(yè)對外形象宣傳的有利武器。

1.公關(guān)策劃：首先應(yīng)了解行業(yè)背景，給予有效分析，并對效果進(jìn)行評估。形式包括參與具有一定轟動效應(yīng)的公共活動，有新聞價值的發(fā)布會，社會公眾人物，著名人士的來訪，參與相關(guān)流行資訊報道，得到眾多企業(yè)，政府部門等各行業(yè)團(tuán)體的支持和認(rèn)可，贊助公益事業(yè)等。

2.公司內(nèi)部活動資料的整理公示，保持與新聞單位的良好關(guān)系，定期戶外的語言圖像廣告策劃，網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳等。

3.人力資源的管理培訓(xùn)體系：建立完整的理論培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)不同崗位和職級由專業(yè)培訓(xùn)人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，從而不斷提高企業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4.資源配置：根據(jù)公司運(yùn)營的實際需要，合理控制分配各崗位人員，充分發(fā)揮員工的潛能，成為企業(yè)發(fā)展所需的重要資源。

5.績效考核：建立完整的績效考核體系，對員工進(jìn)行工作態(tài)度，職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)績評估，管理效率等方面的考核，獎優(yōu)懲劣，使團(tuán)隊的整體人力有質(zhì)的保障。

6.激勵制度：提供優(yōu)秀員工的良好待遇，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以人性化的管理，組織外派學(xué)習(xí)，評選明星人員，突出形象意識，以月度為獎勵周期，持續(xù)性調(diào)動員工的工作熱情給予充分的創(chuàng)新空間。

7.福利待遇：針對相應(yīng)職位制定相應(yīng)的福利待遇，良好的福利待遇是讓員工在一個認(rèn)知的企業(yè)有成長和發(fā)揮的必要條件。

總結(jié)

8.企業(yè)的發(fā)展離不開人才及資本，有效的管理和運(yùn)用。以品牌和標(biāo)準(zhǔn)化管理樹立企業(yè)形象，為賓客提供高質(zhì)量的產(chǎn)品及服務(wù)，贏得廣大消費(fèi)者的認(rèn)同，是企業(yè)發(fā)展的核心。相信通過有效的管理和相應(yīng)制度的配套，在不斷的發(fā)展過程中加以論證和調(diào)整，使企業(yè)走向健康平穩(wěn)發(fā)展的壯大之路。有目標(biāo)才會有發(fā)展，相信通過合理的完善，企業(yè)資本將能夠高效有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

9.企業(yè)要發(fā)展的方式有很多，但是管理永遠(yuǎn)是不能忽視的一點(diǎn)，只有各個環(huán)節(jié)都處理好了，在管理上做到十分的到位，這樣的企業(yè)才有發(fā)展的潛力和發(fā)展下去的實力，這些都是永遠(yuǎn)不能忽略的事情。企業(yè)的管理是重中之重，這些都是不用說的，但是在管理的時候容易出現(xiàn)各種的失誤，所以我們一定要努力!