在寫作過程中，我們要注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性，使作文更具說服力和可讀性。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨特的思維和文學(xué)才華，具有很高的藝術(shù)價值。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇一

捧起《蘇東坡傳》之時，正是陽春三月，一行行，一句句，在林語堂的敘述之中，你的一切從我的眼中流入我的心間，而我亦一點點的讀懂了你這個溫暖和煦如春日暖陽的詩人。

進京趕考，那是早春的驚雷，你的文采，你的政見立時引起各界的注意，你如一顆新星，冉冉升起，步入仕途，于此，我讀到了你的雄心，你的豪情。此刻，春天正在悄悄來臨。

然命運多舛，仕途坎坷。你被貶謫至黃州，都說在逆境中方能看出人的本色，誠然不錯，是雨就該滋潤萬物，是陽就該照耀世間，即使生活如綿綿細雨，即使春寒料峭，乍暖還寒，你依舊能成為這陰雨之日的春光。你游赤壁，解古時英雄人物的豪情；你拜佛塔，探索無窮宇宙天地的真理。命運仿佛給你降下了春雨，滋潤了你心間對百姓對自然的熱愛，并使其在逆境之中暗暗萌芽。

再招入京，官居要職，你卻反生了退意你是屬于世間的文人，而非政客。一路貶謫，似晚春繁花落盡后的蕭條，但實則不然，字里行間流露出的，仍是你對生活的熱愛。春天不懼嚴(yán)冬，你亦不會在朝中的那些勢利小人面前低頭。

你，踏遍中國大半大好河山，雖生活不甚愜意，但你總能找到快樂，找到希望，正如你對子由所言：“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒，眼前見天下無一不好人。”當(dāng)然了，你便是明媚春陽，照亮了身邊的一切，正是因此，世間萬物在你的眼中便也是澄澈，清亮的了。

海南，如此荒蕪之地，在你的眼中卻不過是雨中草葉，這是何等的胸懷！而你，更是掀起了漢族文化向海南傳播的一個高潮。“春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。”這不僅是你筆下的海南春景，更是你隨遇而安的人生態(tài)度，是你心中的那一片盎然春機。

輾轉(zhuǎn)回歸中土，你卻一病不起，但你不怨天，不尤人，仍溫暖了一方百姓。

至此，你帶給北宋的春天消逝了，但你帶給后世的溫暖方才剛剛開始。在新的時代，你的精神，你的思想，又將如早春的新芽般破土而出，茁壯成長。

讀罷，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，枝頭的嫩芽正在微風(fēng)中輕輕跳動著，春意盎然。而我的心中，亦升騰起了一整個春天。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇二

春天來了，寒冬過去了，大地回暖了。藍天，白云飄，陽光直射。燕子從南方飛來，在空中翩翩起舞。鳥兒站在樹枝上，享受春天的美麗，唱著這首啁啾的歌。我聞到花香，草在長牙，小花開得很美，柳樹上長滿了綠色的柳條。我認(rèn)真欣賞這美麗的景色。

春天，下著毛毛雨，讓人感到?jīng)鏊４河曜虧欀蟮兀ú莸壬铮兊蒙鷻C勃勃，健康向上。春天是多么美麗，它讓所有的植物茁壯成長。

春風(fēng)，多么柔軟，和其他季節(jié)不同。春風(fēng)吹在人們的臉上，感覺非常舒服，這使得植物生長旺盛。春風(fēng)很溫暖，不像冬天的風(fēng)，很冷；不像夏天，風(fēng)在呼嘯；不像秋風(fēng)，很冷。

春天太美了。不管他是什么，他都不一樣。

春天很美，我愛它。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇三

我睜開冬天醉睡的眼睛一瞧，喲，春在前方微笑。

啊，春撕破了灰蒙蒙的冬，走來了。我漫步在春的田野上。

春天在人們的澆灌下，變綠了。微風(fēng)一吹，隱隱約約，飄飄忽忽夢一般的朦朧，而柳枝隨風(fēng)一擺，又使人感到新生命顫動的歡樂。美麗的小鳥那纏綿的歌聲，蕩起的綠色春潮又滲透著甜美的韻侓。

哦，春，生機盎然的立體。

我的心弦微微顫抖，溢出恬靜的旋侓，和著動人的春之聲共鳴。

河水潺潺流淌，輕輕流進我的心房…。

我真想蘸一筆著斑斕的春色，寫一支美的情歌。我真想伸開雙臂。捕捉住春天的微笑。

此時，我在春的海洋里倘佯，我并不留戀已逝的昨天，只是想吸收春的營養(yǎng)，細細體味：未來將會怎樣？啊，愿春天永遠微笑！

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇四

春天，一個代表了美好，充滿了生機的季節(jié)。在春天，萬物復(fù)蘇、草長鶯飛、鮮花滿地。在這樣一個美好的季節(jié)，我走進了曾經(jīng)的萬園之園，在這個早已毀滅百年的東方夏宮，我看到了一個純美寧靜的春天。

從北京考試歸來的半個月，一下子放松下來的我一口氣地看完了全套的《藏地密碼》。合上這部長篇小說的最后一頁，我的心情久久不能平靜，為了那精美而神奇的文字與想象，為了那充滿刺激而又驚險無比的歷程，也那為了那亦真亦假的歷史與文明。

雖然明知小說中關(guān)于那段歷史與文明的描述有許多作者的想象和夸張，但我也同樣深知那一段已然逝去的文明背后，必有其今人無法比擬的輝煌，這樣的輝煌甚至是無法想象的。

其實，上面的話語對于每一段文明盡皆適用，她們都是人類文明史中最為熠熠生輝的明珠，只是有的還有天空中閃爍，有的卻早已隕落在了無盡的黑暗中，而如今的人們只能通過這些歷史的流星在星空劃過后所留下的光軌去追憶她們曾經(jīng)的絢爛。但追憶終究只能是追憶，我們再也找不回那曾經(jīng)的光輝。

而為我們?nèi)祟惲粝逻@份遺憾的正是人類自己，如果沒有戰(zhàn)爭、沒有殺戮、沒有野心、沒有貪婪……我不能想象我眼前的她該是怎樣。

她，曾經(jīng)的萬園之園，曾經(jīng)的東方夏宮，一座舉世無雙的建筑奇跡，一座中華民族的珍寶博物館……曾經(jīng)，她的光輝曾讓全天下的辭藻都為之暗淡，她的光輝曾讓全天下的韻律都為之蒼白。人們向往她，崇拜她，渴望接近她，也渴望擁有她。正是因為這份渴望，一份自私而無知的渴望，如今她只留下了些許的斷壁殘垣。

這就是圓明園，一個中華民族婦孺皆知的名字。在這名字的背后，是一段歷史，一段輝煌的歷史，一段屈辱的歷史。我不因帝王將相的欲望和野心而自豪，但我為祖先們的智慧和血汗而自豪。我不因一個王朝的衰落和消亡而惋惜，但我為前人所創(chuàng)的奇跡的毀滅而惋惜。我不想討論圓明園罹難的因果以及從中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)，只想走進圓明園，用自己的雙眼是觀賞這百年劫難之后的東方夏宮，用自己的鏡頭記錄下一個春暖花開時節(jié)的萬園之園。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇五

宋畫在中國繪畫史上是一座高峰，每當(dāng)提到宋畫的時候，很多人都說只能仰望，其實在宋畫里面也有很多小的情趣，我們今天就來看一下宋代人眼里的春天，他們的春天里有春暖花開，更有鳥語花香，有詩情畫意也有佳人憂思的惆悵。我們來看看這些流傳了千年的美好。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇六

韓愈說：“草書知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”的確，晚春的花草樹木好像知道春天即將離去，于是又開始爭奇斗艷。就連不知名的小野花也點綴了綠茵茵的草坪。鳥兒清脆的鳴叫聲比早春時的還要嘹亮。

雨，就像春姑娘的眼淚。這不，她那愛哭的脾氣又爆發(fā)了，一絲絲一縷縷，從天而降，撒向大地。為大地罩上了一層白紗。喚醒了花草樹木。偶爾傳來幾聲吼叫——雷聲，驚醒了冬眠的動物。馬路被清洗得干干凈凈，路上行人都撐起了一把把花傘，從高處往下看，好像一朵朵綻放的鮮花。

雨停了，窗外的世界顯得更美麗動人：天空更藍了，好像一顆珍貴的藍鉆石；遠處的青山變得更綠了，好像一塊碧綠的翡翠。書上的花紛紛落下來，不知有多少。這樣的美景，令人不由得想起孟郊的詩句：昨夜一霎雨，天意蘇群物。

走到田野邊，麥田更綠了，油菜花一片金黃，勤勞的農(nóng)民伯伯都在忙碌著，他們彎著腰，弓著背，熟練地栽下一棵棵幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的種子。最高興的還是孩子們，他們把大大小小，各式各樣的風(fēng)箏放飛到藍天，好不歡喜！

“叮——咚”，是誰傳出的聲音？是小溪。他們在開春天的音樂會，燕子站在電線上是他唱出的優(yōu)美旋律。花兒草兒都隨風(fēng)舞動，成千成百的蜂蝶嗡嗡地鬧著、嬉戲著，水里的魚兒也成群結(jié)隊地在水里歡暢地游著。這時，春風(fēng)也展現(xiàn)了自己的才藝——彈琴，沙沙作響。這聲音，組成了大自然的交織曲。

雖然春天已離去，但春天的花、春天的雨、春天的音樂會依然映在我腦海中。我也期待著，來年的春天更美麗，更生機。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇七

一年四季，春夏秋冬，有規(guī)可循。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我愛春勝過夏冬。

冬天過去了，春姑娘悄無聲息地到來了，她走到田野，田野中的積雪融化了，麥苗醒來了，它們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，感謝春姑娘用溫暖的春風(fēng)喚醒它們。春笑了，笑得那樣迷人;那樣燦爛;那樣開心。春走到草地，向草兒招了招手，雪融化了，草兒直起了身子向春點了點頭，表示感謝，春又笑了，笑得那么頑皮，那么可愛。

春來到柳樹林中，對柳樹輕輕微笑，柳樹擺了擺了頭，恢復(fù)了婀娜多姿的姿態(tài)，柳樹笑了，春也笑了。春來到小溪邊，用手點了一下厚厚的冰，冰花開了，水流動了，小溪唱著歡快的歌向春致謝，之后歡樂的流向遠方，歌聲在天空中回蕩，那樣清脆、動聽。春滿意地笑了。春來到了學(xué)校聽見同學(xué)們正在吟誦詩人穆旦的《春》，心里無比激動，不禁流下了眼淚，這便是春雨了。雨不大，但是每一滴都是春對大家的感謝，她感謝萬物歡迎他的到來，她感謝萬物因他的到來而生機盎然，春雨淅淅瀝瀝地下著，不一會兒停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，這是春獻給萬物的禮品。

春回到農(nóng)田，老農(nóng)感謝春天，勤奮耕作;春來到草地，草而用最優(yōu)美的姿態(tài)迎春，向她致謝;春回到柳樹林，柳樹好像少女一般害了羞似的，不動聲色，只是柳條在空中隨風(fēng)擺動，春會意了，點了點頭離開了;春來探望小溪，小溪高興的建起小小的水花，魚兒蝦兒不停地躍出水面，然后春十分感動。

三個月的時間過去了，春下班了，夏接替了春的任務(wù)……。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇八

冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。俗話說“一年之計在于春。”春天是播種的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)，是一切生命開始的季節(jié)。春天中的梧州也是一幅迷人的畫卷。

春天中的梧州就像一幅栩栩如生的畫，陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，像母親的手撫摩著你。婀娜多姿的柳樹姑娘帶著柔軟如絲的枝條展現(xiàn)在我們眼前，再春風(fēng)的吹動下，像亭亭玉立的少女梳理著自己的秀發(fā)；又像一團團隨風(fēng)飄動的輕煙，裊裊升起；像壽翁捋著長胡子，悠閑地在那里曬太陽。

隨著春姑娘輕快的步伐，小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，大街上到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

春天的雨像春姑娘紡出的線，密密的斜織著；這雨呀，如多情的少女，不斷親近著自然，直親近得花開樹綠，萬物復(fù)蘇；如溫柔的手，在不經(jīng)意之間，捋過了你的額頭，撫過了你的心尖，讓你的憂郁驅(qū)散了，讓你的悲愁離去了。

春天中的梧州真是一幅迷人的畫卷啊！不僅給了帶來了人們溫暖，還為我們梧州添加了不少的生機勃勃的景象。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇九

那是一個春天，一個浪漫的季節(jié)。有風(fēng)的時候，融入季節(jié)，泅渡你的湖面，看你風(fēng)情萬種。

請原諒我一次次弱不禁風(fēng)的拒絕。因為，滄桑過后還殘留一個脆弱的理由。原以為再不會為任何人感動。可是，寂寞的夜里，卻無法對你無動于衷。

揮不去的腳步，走不完歸去的路，就在離離合合中，跨越紅塵的界線，行走在一場未知的情愫里，踐踏一份熱烈的放逐。

期望一個溫暖的五月，太陽升起的那一刻起，我便靠近了你。喧囂的城市，倒在溫柔的懷抱，露出一線醉人的笑。在悸動的情懷里，締造所謂天長地久的神話，遙遙歲月里，任憑風(fēng)雨飄搖！

而夜色中，星星點燈，你又在哪一個亮著的窗口？纖長的指尖劃過黑夜，象一朵深谷中的蘭，一片片，一葉葉，孤獨地盛開。你還在猶豫什么？你還孤獨嗎？如果可以，再見時，我愿是一陣千年的風(fēng)，來自你的心海，輕拂你的悲哀。

記憶里溫暖的樣子，是誰夢見了誰的笑靨？又是誰停在了誰的心頭？放下那面怯生生的旗幟，夕陽下不再是無限好的悲愁！

天使是精靈的化身，飛越彩虹的瞬間，是否也有蛻變的疼痛？火山的一角，不足以毀滅整個大地，沉睡千年的噴涌，便是生命的又一次升華。

走過一條路，總會讓人想起。歷經(jīng)一份感情，就再也無法忘記，就算不能企及一個高度，也不再憂傷頹廢。

因為，生命中曾經(jīng)有過你的痕跡

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十

頭一天晚上媽媽就幫我收拾了書包、文具、穿小的干凈衣物和二十本書，一大早我們就趕到了集合地點，我懷著無比激動的心情踏上了周末的旅程。經(jīng)過將近兩個小時的顛簸，我們終于到達了第一站：千佛小學(xué)。當(dāng)我們走進校園，看到學(xué)校實在很簡陋，坑坑洼洼的地面，三座平房，低矮的桌椅，昏暗的教室。千佛小學(xué)的同學(xué)來了，和我的同學(xué)們相比，他們的個子要矮很多，衣服和臉都臟乎乎的，可是他們卻異常的安靜，用一雙雙好奇的眼睛看著我們。我們首先進行了慰問演出，趙老師和校方進行了發(fā)言，我作為學(xué)生代表也進行了發(fā)言，我們表示要通過這次活動讓我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，讓我們的心貼的更緊。

精彩的表演開始了，大合唱、詩朗誦、快板、樂器合奏，我們用了一個晚上的時間排練，沒想到卻博得了千佛小學(xué)同學(xué)們的熱烈掌聲。演出完，我們一對一的交換愛心聯(lián)系卡，我與一個一年級的小朋友進行了交換，并與他合影留念，我還被濮陽電視臺的記者采訪，還真是有點緊張呢！手拉手獻愛心活動在《相親相愛的一家人》的音樂聲中結(jié)束，千佛小學(xué)的同學(xué)們給我們揮手告別，這個春天因為愛心的傳遞顯得愈發(fā)的生機盎然。

我們依依不舍得離開了千佛小學(xué)，奔向我們的第二站：倉頡故里。倉頡，想必大家都很了解，他是人類最早的文字—漢字的創(chuàng)始人。今天我們有幸來到了倉頡的故里，了解文字的來歷。倉頡首先根據(jù)鳥的足跡創(chuàng)造了筆畫，最開始，倉頡只造了二十八個字。我在參觀壁畫的時候發(fā)現(xiàn)倉頡有四只眼睛，覺得很奇怪，后來聽講解員一解說才明白。原來倉頡創(chuàng)造了文字后，為了紀(jì)念他的功德，傳說他擁有了像神一樣的崇高地位，所以他有四只眼睛能看到常人所看不到的東西。濮陽是中華龍的故鄉(xiāng)，我為這些古老的文化而感到驕傲和自豪。

參觀完倉頡的故里，我們就該到最后一站了，那就是：摘草莓。我最喜歡吃草莓了，可是卻沒有摘過，穿過一片片綠油油的麥田，遠遠就看見了十幾個白色的塑料大棚，原來現(xiàn)在還不是草莓的生長季節(jié)，只能種在大棚里。我們9個小組同時開始行動，沖向草莓大棚，拿起筐就摘了起來。草莓像一個個紅紅的燈籠掛在低矮的枝葉上，看著讓人垂涎欲滴啊！忍不住嘗了兩個，真甜啊！沒一會我就摘了滿滿一筐，彎著腰雖然很累，但是看到我摘的一大筐鮮紅的草莓，心里開心極了。

我們周六的旅程全部結(jié)束了，這次活動既讓我們幫助了貧困的孩子，也讓我增長了知識，還讓我品嘗到了自己勞動的果實，真是一舉三得啊！今天對于我們每一位同學(xué)來說，都是有意義的一天，我們要珍惜身邊的幸福，還要與別人分享幸福，在力所能及的情況下幫助更多的人，讓愛心在春天綻放。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十一

春天，越過冬的層層障礙，來到了大家的身邊。數(shù)落我經(jīng)歷的三十多個春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西北風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，像今天的春雪，就是冬的余威。所以春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。

珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著。雖然說，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木的挺拔？但是那似乎是哲學(xué)家的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。

春天里，讓人愉悅令人愜意的是春風(fēng)。她瀟瀟灑灑吹拂，清清爽爽親撫。喚醒希望，播種生命。描繽紛畫卷，奏雄渾交響。她裝扮著春季成為美女，裝飾著春日變成麗人，將一年中的這個季節(jié)描畫得最美最亮最有希望。春風(fēng)有情，融冰化雪。春風(fēng)有愛，點燃人們奮斗激情。春風(fēng)有精神，鼓舞人們不倦的去追求。春風(fēng)有精魂，這就是斗士們的拼搏意志的凝成。春風(fēng)十分真誠，千萬朵甜美的笑靨為她開放，千萬顆被冬季閉鎖的心靈為她開啟。啊！有春風(fēng)吹拂，大自然就會萬紫千紅。

春天里，令人清心讓人舒怡的是春雨。春雨是微微的、細細的、霧蒙蒙的。她不搖窗不憾門，無限纏綿地沐浴著大地和一切復(fù)蘇的生命。花兒得其滋潤，羞澀的千紅欲滴五彩繽紛；小溪得其親吻，淙淙流水變?yōu)榫`，叮咚叮咚的譜寫著清麗的樂章；原野生命得其撫愛，滴滴潤心，點點入神；路邊埂旁柳綠草青，遠山近野，鶯歌燕舞。一切勃發(fā)的生命在春雨的博愛中，都在描畫著多姿多彩的華美詩篇。春雨滴進農(nóng)民的心窩里，他們舉傘荷鋤笑語喧嘩，農(nóng)民們的麥苗呼呼的.拔節(jié)嗖嗖的躥高。

既然春天賜予了陽光給大家，那大家就坦然的享受它的溫暖。既然春天賜予了鮮花給大家，那大家就放心的享受它的絢爛。既然春天賜予大家的是一派生機，那大家就安心的去滋潤心里所有能發(fā)芽的種子。既然春天賜予大家這么多的美麗，那大家就坦然的掙大眼睛，貪婪的去搜集自己心理的甜蜜和愜意。既然春天賜予你我新的生命，那大家就勇敢的拉起手，一起走進春天，走進陽光，走入花叢里。

“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”春天，是播種的日子。大家要牢記“種瓜得瓜，種豆得豆”的古老民謠，更要牢記“一年之計在于春”的先人遺訓(xùn)。記著吧！只有勤奮耕耘春天，才能收獲豐碩的秋天。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十二

對春天，我想每集體都有本人奇特的看法，正如一千個讀者，就有一千個哈姆雷特普通。我最酷愛的春，是大海邊的春天，不百花全抬，相互爭媸的繁榮，有的只是海天共色的艷雅。

海邊的四季向來沒有顯明的劃分，無論何時，海都是那般蔚藍的色彩，太陽都是那般高掛于天穹之中，未曾改變。假使必定要說有什么變更，恐怕就是海邊的那一大片紅樹林了吧。

紅樹林是一種獨特的植物，它生長在咸咸的淡水里就像胡楊生長在極其缺水的沙漠里，四周的環(huán)境促使動物轉(zhuǎn)變成更適應(yīng)生長環(huán)境的物種，因而紅樹林可能在海水里領(lǐng)芽，成長成果。

一年早春，我跟表姐單獨到離野不遙的一個海濱公園游玩。一入進私園，就有一條狹小的石子路通返紅樹林。興許是氣象太功于暖和的緣故，那時的紅樹林未經(jīng)在新生的枝干上冒沒嫩綠色的葉芽了。要曉得去年這個時候紅樹林仍是如枯木個別的光禿。這些新葉雖然共平時望到的那些榕樹的新葉差異不大，青翠欲滴。可在那樣的環(huán)境下，能長出新葉皆是件不輕易的事。

可是紅樹林不一樣，它的堅韌使它能在海邊生存到當(dāng)初。

咱們就像暖室面的花朵蒙不得擊擊。固然這個比方很老套，可它的事實意思值得爾們沉思。

我們要像紅樹林一樣，在越艱苦越艱難的環(huán)境里，生命越要綻開得自豪，在春天里綻置出別樣的出色！

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十三

春天到了，兩顆種子躺在肥沃的土地上，下面的對話開始了：

第一粒種子說：“我要努力成長！我要生根發(fā)芽，勇往直前，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，贊美春天的到來……”所以，他努力成長。

二號種子說：“我沒那么勇敢。如果我用力往下鉆，可能會遇到堅硬的巖石。如果我用力向上鉆，可能會傷到我脆弱的莖干……”于是他繼續(xù)縮在土里。過了幾天，一只母雞在院子里啄，種子進了雞的肚子。

在生活中，我們很容易看到像二號種子這樣的人。他們懦弱膽小，最后的結(jié)果是“走進雞肚子”，而“第一顆種子”是自強不息，不怕困難，勇往直前，最后等待他們的是勝利的曙光。

其實做第一顆種子并不難。我們只是害怕困難，害怕失敗，害怕缺乏信心。

不是有句話嗎？"失敗是成功之母。"我們不能害怕失敗，相信自己，我們可以重新開始！

在現(xiàn)實生活中，我們難免會撞上石頭，但這些困難并不意味著我們失敗了。“風(fēng)雨過后總有陽光落下”，我們就可以上去了！

世界上有誰是隨隨便便成功的？那個人在一些風(fēng)暴后沒有成功？

所以，相信自己！一定能夠成為！

西洋示范第一天：愛天1314。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十四

冬爺爺帶走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘也準(zhǔn)備好了新一輪的旅行。她派出了她的小使者，到人間來散播她即將到來的消息。

“大家好，我是春姑娘的使者！春姑娘要來了！”“是嗎？”“天哪，太快了吧！太快了吧……”來不及多說，大家都忙著去做準(zhǔn)備迎接春姑娘了。

藍天姑娘穿上了一件藍色的紗裙，把原來就碧藍的自己，打扮得更加清新靚麗。她還戴上了許多白云發(fā)卡，使自己更加美麗動人。大地姐姐披上了一件漂亮的綠絲綢，召喚花兒妹妹來打扮自己。小草弟弟也不甘示弱，戴上了一頂綠色的寶石皇冠，披上了一件帥氣的綠披風(fēng)……大家都花盡心思的打扮自己，都想給春姑娘展示最美的自己。

春風(fēng)，春雨，太陽也忙了起來。春風(fēng)輕拂大地，把春姑娘快要到來了的信息傳遞給世間萬物。春雨小弟弟更是調(diào)皮，掉下了幾粒“銀豆豆”，因為太陽公公又一次把他的“潑水節(jié)”給攪和了。太陽公公則在一旁忙不迭說對不起，時而不好意思地?fù)蠐项^，嘴中呼出的熱氣灑向萬物眾生。

小鳥們也展開了很久未展示的歌喉：“歡迎春姑娘！”“謝謝春姑娘帶來了勃勃生機……”小朋友們更是忙得不亦樂乎，他們穿上了自己最美的衣裳，一起唱起了動聽的歌謠：“春天在哪里呀，春天在哪里……”

正在大家忙得手忙腳亂的時候，小草弟弟突然問道：“春使者說，春姑娘兩天后就到，但現(xiàn)在已經(jīng)第五天了，怎么還沒有看見她呢？”“對呀，春姑娘呢？”大家也產(chǎn)生了疑惑。“我們快去找春姑娘吧！”藍天說。于是大家都四處尋找了起來。這時，聰明的小朋友喊道：“大家不用找了，春姑娘不是已經(jīng)來了嗎？”大家紛紛思考了一會，都恍然大悟：“對呀，春姑娘已經(jīng)來了！”

親愛的小朋友們，你知道春姑娘在哪里嗎？

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十五

春天，就要讀春天的書。就像遇春先生說的，若想做出好夢，必飲一杯春醪先。

我總愛在春天里幻想，這草長鶯飛的時節(jié)，正是醞釀輕盈的云與輕快的風(fēng)的日子。讓云四散，讓思緒鋪滿還未從冬日醒過來的田野。雖未曾真飲過春醪，但這幾分醉意是能體會的見的。

若去過云南的麗江，尋過一家有露天陽臺的客棧，你就能體會到一分醉意。漫無邊際的藍天，絲絲縷縷的白云扯著，卻還帶著溫婉的曲線美。在有陽光的日子里，風(fēng)從來都是安靜又溫柔的，切真是貼著你的臉頰而去，又來來回回的不舍。再找一個會吱嘎作響的木秋千，閉著眼來回的蕩，不為其他，只為片刻。

若去過大理的崇圣寺，記得那里深水湖畔映出的澄澈干凈的倒影，便是二分醉意了。似乎是寺院的沉靜浸入了其中，風(fēng)吹不起漣漪，鳥不可過湖面。愿求身外安穩(wěn)，不然心中便只有方寸之地了。

若與除了自己之外的人產(chǎn)生羈絆，三分醉意就在這了。從此刻起，你就和廣大的世界有了聯(lián)系。世外高人是已經(jīng)得道，于多數(shù)人是不同的。多數(shù)人處于與世界的關(guān)系起點，然后，用著春天的氣息感染更多人，與此產(chǎn)生更深的關(guān)聯(lián)。春不僅僅是世界新的季節(jié)，還是內(nèi)心新的氣象。如此不斷反復(fù)，才能更勝未醉者一籌。

第四醉意，是自己了。老生常談的獨一無二的自己。最迷人的地方在于“我”總是特別的，我是否醉，是否醒，取決于自己。

余下的幾分便全是生活醇酒的醉意了。世界留給春天的是豐厚的，那有足足四分的醉意。春醪不一定要喝，但醉后一定要醒。假醉還是真醉，都是醞釀新意的過程。如果白白浪費了春日的急湍年華，是多么可惜啊。

總之，春天已經(jīng)來了，我手中還有大半杯春醪，待一飲而盡呢。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十六

窗外，淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑。手握一杯熱氣騰騰的清茶，在悠悠的茶香中，我走近了遠影簫聲筆下，那從容化雨的冬雪之中。

一直以來，渴望著會有一場雪，在某個冬日的早晨如約而至，可這對于生長在南國的我，似乎成了可望而不可求的夢想。就是去年冬天里，南方爆發(fā)了罕見的雪災(zāi)，而我所在的小城，只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已，那場渴望已久的雪，還是沒有給我?guī)砣缙诘捏@喜。因此，一種久違的對的渴慕之情，竟然那么清新地展現(xiàn)在我的面前，一如窗外，這綿綿的春雨，那么清新自然，那么親切動人；也如那夢幻里無數(shù)次出現(xiàn)的雪，那般晶瑩剔透，那般輕靈飄逸。

一副充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風(fēng)宜入，羞澀的春雨，正悄悄地迎面而來；一份期盼春雨的思緒，一種親近自然的情懷，就這樣不經(jīng)意之間，緊緊地，扣住了我的心扉。沐浴著這絲絲細雨，抬頭，天空也一片明凈。

跟隨著遠影的筆觸，行走在北國的春天里，微雨輕染，冬去春來的雪，又一次迷朦了我的視線：停下腳步，隔岸遠望。雪，你已經(jīng)來了，染白了百望山的峰頂，灰蒙蒙的天色中凸現(xiàn)奶白的五色，格外秀美。猶如仙女穿著漸淡漸濃的綠色長裙，圍起白色紗巾掩上羞紅。

雪是大自然的恩賜，雪也是自然界的精靈，而那些靜穆在雪中的蒼松翠柏，那些傲然聳立于白雪中的英雄形象，無不展示著他的颯爽英姿。

雙手接起瀟灑飄來的雪花，可以看到她晶瑩柔美的身形；雙手握緊冰清玉潔的冬雪，便又感覺到她充實堅強的性格；陽光下，你可以聽到她悄聲細語的歌唱，質(zhì)本潔來還潔去。春來了，我和她約定在第一場春雨相見，看冬雪從容化春雨。

那飄飄灑灑的雪花，是春雨到來之前的使者；這如織如綿的細雨，是雪花融化之后的精靈。也許，只有經(jīng)過了一個冬季的孕育，才有了春天的生機盎然；也許，只有雪花融化之后的重生，才有了春雨的溫情綿綿。是雪花，賜給春天純潔的約定；是春雨，搖醒滿樹的姹紫嫣紅。透過遠影的文字，我似乎看到了雪花輕盈靈動的神韻，也聽到了春雨溫柔多情的私語。

以春天為題的初中以春天為題的作（模板17篇）篇十七

春天來了，大地復(fù)蘇了，小樹抽出了嫩芽。然而在半個月前，花園里還是冷冷清清的，一樹的枯枝敗葉，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我那個有趣的實驗，就在這種情況下開始了。

“你為什么要撿樹枝呢？”“因為我喜歡呀！”張含旭說。她把樹枝都篩選好，留下了一堆不好的樹枝。我把那一堆樹枝挑了又挑，揀了又揀。最后，扔掉了幾根不合格的，拿著好樹枝就回家了。

路上，我想：這些樹枝多嫩啊，上面都長了小芽苞，插在水里，不就可以活了嗎？然后再把它埋到土里，不就可以長成小樹苗了嗎？想到這里，我十分激動，一路小跑著回了家。

到了家，我把長樹枝都折成了小段，全泡在了水里。第二天，我把小樹枝拿出來一半兒，分別插在了花盆的土里和沙子里，希望它們能長出葉子來。

我每天都在花盆旁守著，希望它們能快點長出葉子來。可是，一天過去了，兩天過去了，一個星期過去了，樹枝依然還是老樣子，一點葉子也沒有長出來。我非常掃興，再也不理它們了。又過了大約一個星期，我去陽臺觀察它們的長勢。啊！不看不知道，一看嚇一跳：所有的小樹枝都發(fā)芽了，給死氣沉沉的花盆添了許多生機，多么美的景象啊！

我再去看水里的小樹枝，它們已經(jīng)長出了三五片葉子了，漂浮在水面上，顯得很柔美。

為什么呢？為什么小樹枝能活呢？為什么在水里的小樹枝比在土里的小樹枝長得快呢？就這幾個問題，我請教了我的爸爸。

“因為植物的生長離不開土壤、水、陽光和空氣。而植物在水里可以吸收養(yǎng)分，來維持它的生命。如果水里養(yǎng)分多的話，植物活得相對來說可以長一些。如果這只是單純的水，那么植物也能活，因為植物本身保持成活就對養(yǎng)分的要求不是太高，但是不管怎么說，樹枝在水里的存活都不是長期的，而是短期性的。所以，樹枝能活下來很正常。

“植物的種子遇到水時會膨脹起來，這時，種子就發(fā)芽了。你說的樹枝上本身就帶有小芽，所以，到了水里它當(dāng)然能發(fā)芽，樹枝在水里吸收的水分比在土壤里吸收的水分多，所以，樹枝在水里發(fā)芽得更快啦！”爸爸這樣給我解答。

哦！原來如此！那么我要是多種上一些這樣的小樹枝，豈不是可以美化環(huán)境了嗎？多么有意義的實驗?zāi)模?/p>

那么我以前做過的其它實驗里，人工水草、水養(yǎng)油菜等，不都是這個道理嗎？原來科學(xué)知識對我們?nèi)绱酥匾∥覀円欢ㄒ喟l(fā)現(xiàn)、多觀察、多思考，這樣才能研究好科學(xué)。另外，我們應(yīng)該對一些現(xiàn)象好奇，因為好奇是開啟成功之門的第一把金鑰匙。