通過閱讀優秀作文，我們可以學習到各種寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平。優秀作文是對一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇一

1、老人和大魚的持久戰又從黑夜延續到天明。大魚躍起十二次后開始繞著小船打轉。老人頭昏眼花，只見眼前黑點在晃動，但他仍緊緊拉著釣絲。當魚游到他身邊時，他放下釣絲踩在腳下，然后把魚叉高高舉起扎進魚身。大魚跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轟隆一聲落到水里，浪花濺滿老頭一身，也濺濕了整條小船。

2、他從容地劃著，對他說來并不吃力，因為他保持在自己的最高速度以內，而且除了偶爾水流打個旋兒以外，海面是平坦無浪的。他正讓海流幫他千三分之一的活兒，這時天漸漸亮了，他發現自己已經劃到比預期此刻能達到的地方更遠了。

3、孩子從床上拿了一條舊軍毯，搭在椅背上面，蓋在老人的肩膀上。那兩個肩膀真怪，盡管人老了，肩膀依然結結實實的，脖子也依然壯實，老人睡著頭搭拉到胸前，皺紋也不明顯了。

4、不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。

5、他們順著大路一起走到老人的窩棚，從敞開的門走進去。老人把繞著帆桅桿靠在墻上，孩子把木箱和其他家什擱在它的旁邊。桅桿跟這窩棚內的單間屋子差不多一般長。

6、這些閃著彩虹般顏色的大氣泡很美。然而它們正是海里最欺詐成性的生物，所以老人樂意看到大海龜把它們吃掉。海龜發現了它們，就從正面向它們進逼，然后閉上了眼睛，這樣，從頭到尾完全被龜背所保護著，把它們連同觸須一并吃掉。老人喜歡觀看海龜把它們吃掉，喜歡在風暴過后在海灘上遇上它們，喜歡聽到自己用長著老繭的硬腳掌踩在上面時它們啪地爆裂的聲音。

7、他巴不得在船頭上歇一下，讓魚自顧自兜一個圈子，并不回收一點釣索。但是等到釣索松動了一點，表明魚已經轉身在朝小船游回來，老人就站起身來，開始那種左右轉動交替拉曳的動作，他的釣索全是這樣收回來的。

8、他看著飛魚一再地從海里冒出來，看著那只鳥兒的一無效果的行動。那群魚從我附近逃走啦，他想。它們逃得太快，游得太遠啦。不過說不定我能逮住一條掉隊的，說不定我想望的大魚就在它們周圍轉游著。我的大魚總該在某處地方啊。

9、他眼下已看不見海岸的那一道綠色了，只看得見那些青山的仿佛積著白雪的山峰，以及山峰上空象是高聳的雪山般的云塊。海水顏色深極了，陽光在海水中幻成彩虹七色。那數不清的斑斑點點的浮游生物，由于此刻太陽升到了頭頂上空，都看不見了，眼下老人看得見的僅僅是藍色海水深處幻成的巨大的七色光帶，還有他那幾根筆直垂在有一英里深的水中的釣索。

10、離天亮還有點時候，有什么東西咬住了他背后的一個魚餌。他聽見釣竿啪的折斷了，于是那根釣索越過船舷朝外直溜。他摸黑拔出鞘中的刀子，用左肩承擔著大魚所有的拉力，身子朝后靠，就著木頭的船舷，把那根釣索割斷了。然后把另一根離他最近的釣索也割斷了，摸黑把這兩個沒有放出去的釣索卷兒的斷頭系在一起。他用一只手熟練地干著，在牢牢地打結時，一只腳踩住了釣索卷兒，免得移動。他現在有六卷備用釣索了。他剛才割斷的那兩根有魚餌的釣索各有兩卷備用釣索，加上被大魚咬住魚餌的那根上的兩卷，它們全都接在一起了。

11、他把魚骨悄悄地丟到舷外，注意看它是不是在水里打轉。但是只看到它慢慢沉下時的磷光。跟著他轉過身來，把兩條飛魚夾在那兩爿魚肉中間，把刀子插進刀鞘，慢慢兒挪動身子，回到船頭。他被釣索上的分量拉得彎了腰，右手拿著魚肉。

12、他從容地劃著，對他說來并不吃力，因為他保持在自己的最高速度以內，而且除了偶爾水流打個旋兒以外，海面是平坦無浪的。他正讓海流幫他千三分之一的活兒，這時天漸漸亮了，他發現自己已經劃到比預期此刻能達到的地方更遠了。

13、他不多久就睡熟了，夢見小時候見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸邊，在夢中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡著時聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風帶來的非洲氣息。

14、他認為自己已經歇了兩個鐘點。月亮要等到很晚才爬上來，他沒法判斷時間。實在他并沒有好好休息，只能說是多少歇了一會兒。他肩上依舊承受著魚的拉力，不過他把左手按在船頭的舷上，把對抗魚的拉力的任務越來越讓小船本身來承擔了。

15、他看著看著，那鳥兒又朝下沖，為了俯沖，把翅膀朝后掠，然后猛地展開，追蹤著飛魚，可是沒有成效。老人看見那些大鲯鰍跟在那脫逃的魚后面，把海面弄得微微隆起。鲯鰍在飛掠的魚下面破水而行，只等飛魚一掉下，就飛快地鉆進水里。這群鲯鰍真大啊，他想。它們分布得很廣，飛魚很少脫逃的機會。那只鳥可沒有成功的機會。飛魚對它來說個頭太大了，而且又飛得太快。

16、一個人可以被毀滅，但不能被打敗。+。

17、老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

18、一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以的消滅他，可就是打不敗他。

19、但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

20、他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。

21.只要釣索給撐緊著，我的右手就能握住它，他想。如果我睡著時它松了，朝外溜去，我的左手會把我弄醒的。這對右手是很吃重的。但是它是吃慣了苦的。哪怕我能睡上二十分鐘或者半個鐘點，也是好的。他朝前把整個身子夾住釣索，把全身的`重量放在右手上，于是他入睡了。

22.他俯視水中，注視著那幾根一直下垂到黑魆魆的深水里的釣索。他把釣索垂得比任何人更直，這樣，在黑魆魆的灣流深處的幾個不同的深度，都會有一個魚餌剛好在他所指望的地方等待著在那兒游動的魚來吃。別的漁夫讓釣索隨著海流漂去，有時候釣索在六十英尋的深處，他們卻自以為在一百英尋的深處呢。

23.我注意到，自從上次去公墓看到了那個使他突然發病的場面以來，他精神上的痛苦仿佛已被疾病替代了，對于瑪格麗特的死，他的想法和過去不一樣了。他對瑪格麗特的死已經確信無疑，心中反而感到輕松，為了驅走經常出現在他眼前的陰暗的形象，他一直在追憶跟瑪格麗特交往時最幸福的時刻，似乎他也只愿意回憶這些事情。

24.他把魚緊系在船頭、船梢和中央的座板上。它真大，簡直象在船邊綁上了另一只大得多的船。他割下一段釣索，把魚的下頜和它的長上顎扎在一起，使它的嘴不能張開，船就可以盡可能干凈利落地行駛了。然后他豎起桅桿，裝上那根當魚鉤用的棍子和下桁，張起帶補丁的帆，船開始移動，他半躺在船梢，向西南方駛去。

25.隨后它在水里漸漸發出一陣拖長的咝咝聲，但他依舊攥著它，在座板上死勁撐住了自己的身子，仰著上半身來抵消魚的拉力。船兒慢慢地向西北方向駛去。

26.我不由自主地關心起這個年輕人來了。這種關心也許攙雜著某些私心，說不定在他這種痛苦下，我已揣測到有一個纏綿悱惻的愛情故事;也可能我正是因為急于想知道這個故事，所以才對阿爾芒的銷聲匿跡感到如此不安的。

27.我覺得我同伴的胳膊在不停地抽搐，像是有一股寒流突然穿過他的全身。因此，我瞧瞧他，他也懂得了我目光的含義，對我微笑了一下?？墒菑乃依锍鰜砗螅覀冞B一句話也不曾交談過。

28.我默默地混進了這堆紛亂的人群。我在想，這情景發生在這個可憐的女人咽氣的臥室近旁，為的是拍賣她的家具來償付她生前的債務，想到這里，心中不免感到無限惆悵。我與其說是來買東西的，倒不如說是來看熱鬧的，我望著幾個拍賣商的臉，每當一件物品叫到他們意料不到的高價時，他們就喜笑顏開，心花怒放。

29.回到船頭后，他把兩爿魚肉攤在船板上，旁邊擱著飛魚。然后他把勒在肩上的釣索換一個地方，又用左手攥住了釣索，手擱在船舷上。接著他靠在船舷上，把飛魚在水里洗洗，留意著水沖擊在他手上的速度。他的手因為剝了魚皮而發出磷光，他仔細察看水流怎樣沖擊他的手。水流并不那么有力了，當他把手的側面在小船船板上擦著的時候，星星點點的磷質漂浮開去，慢慢朝船梢漂去。

30.最好稍等一會兒再把這鲯鰍開腸剖肚，這樣可以讓鮮血留在魚肉里，他想。我可以遲一會兒再干，眼下且把槳扎起來，在水里拖著，增加阻力。眼下還是讓魚安靜些的好，在日落時分別去過分驚動它。對所有的魚來說，太陽落下去的時分都是難熬的。

31、他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。

32、風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說風不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。

34、一個魚食送下四十英寸的深處，第二個魚食送下七十五英寸的深處，第三個和第四個魚使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

35、老人和大魚一直相持到日落，雙方已搏斗了兩天一夜，老頭不禁回想起年輕時在卡薩蘭卡跟一個黑人比賽扳手的經歷。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇二

大家好！

我們都知道，衣服破了可以補，桌椅壞了可以修，鞋子臟了可以洗，人生病了可以治?？墒?，如果地球上的環境被破壞了，那后果就不堪設想。

由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。我國北部地區，由于過度的開墾和放牧，每到春夏兩季，都有揚塵氣候出現，現在我國首都北京也時有沙塵暴出現，沙塵暴來臨時，天地間一片蒼茫、渾濁。人們仿佛到了世界的末日。

這些都是因為人們隨意毀壞自然資源，破壞環境造成的'。水，是人類生命之泉，可是，現在又有多少條江河受到污染呀！近年來，黃河流域污染非常嚴重，每年排入黃河干支流的污水量達42億立方米，很多河段流淌著的都是污水。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我們國家高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動?！熬G色校園創建活動”就是其中重要的內容之一。在我們學校，有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物。不時還能夠發現在走廊的墻上有深深的腳印。

我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越我們生活區綠化帶，踐踏綠地。

老師們，同學們，地球，這位人類的母親、生命的搖籃，原來是那樣的美麗壯觀、和藹可親。如果我們再不保護她，我們便將失去家園，毀滅自己。讓我們一起從一點一滴的環保行為做起，拯救一片綠色，喚醒一片藍天，保存一弘清水。自覺做到綠色生活、綠色工作、綠色生產，讓環保走進我們的生活吧！

我的演講完了，謝謝大家！

人與世界世界的世界大全（19篇）篇三

隨著社會的發展，人們與動物世界的關系越來越密切，動物也逐漸成為人們生活的一部分。在與動物相處的過程中，我們可以學習到很多寶貴的經驗和體會。為了更好地了解人與動物世界的關系，我參觀了本地動物園，并與一位養殖犬醫生進行了訪談。通過這次經歷，我深刻感受到了人與動物的緊密聯系，并得出了一些心得體會。

首先，與動物相處能夠讓人們重新認識自己的情感。在動物園中，我觀察到許多動物都表現出了對主人的忠誠和依賴，尤其是犬類。這讓我想起了自己與寵物狗相處的經歷。我家養了一只拉布拉多犬，每天回家后，它總是迫不及待地歡迎我。無論你經歷了怎樣的痛苦和困難，當你看到它搖尾巴迎接你的時候，你的疲憊和壓力瞬間消失。與動物相處，能讓人們重新感受到自己內心深處的情感，讓我們變得更加敏感和關心他人。

其次，與動物相處能夠培養人們的耐心和責任感。在與一位養殖犬醫生的訪談中，他告訴我養殖犬需要長時間的訓練和照料，而這對于主人來說是一項巨大的責任。只有通過耐心和不懈的努力，才能培養出一只聽話、乖巧的犬。這讓我意識到，與動物相處不僅僅是一種享受，也是一種責任。本著對動物的愛和責任感，我們應該投入足夠的時間和精力去照顧它們，使它們能夠健康地成長。通過與動物相處，我學會了如何耐心與動物交流，以及如何對自己的行為負責。

此外，與動物相處也可以使人們更加了解自然界的生態環境。在動物園中，我看到了許多珍稀的動物種類，它們的棲息地受到了嚴重的威脅。訪談中，犬醫生提到了一些被過度捕撈和環境破壞所威脅的海洋動物。這提醒了我人類的行為對自然界的影響，我們應該更加重視保護動物和生態環境。通過與動物相處，我們能夠更加了解自然界的寶貴資源，并更加積極地參與到保護環境的行動中。

最后，與動物相處也有助于改善人們的身心健康。犬醫生告訴我，與動物相處可以減輕壓力和焦慮，提高人的幸福感。研究也表明，與寵物相處能降低血壓、改善心臟健康，并減少患病的風險。我曾經遭受過一段時間的情緒波動和心理困擾，但是當我養狗后，我發現它可以陪伴我度過一些困難的時刻。帶著它出去散步、玩耍，我能感受到自己身心的放松和愉悅。通過與動物相處，我們能夠改善自己的身心健康，增強自己的抗壓能力。

綜上所述，與動物相處能夠給人們帶來許多豐富的經驗和體會。與動物相處，能夠讓人們重新認識自己的情感，培養耐心和責任感，了解自然界的生態環境，改善身心健康。在與動物相處的過程中，我們能夠體會到人與動物的聯系與互動，在關愛動物的同時，也能找到自身的成長與幸福。因此，與動物相處的經歷是十分寶貴和難得的，我們應該珍惜與動物的交流機會，希望我們能夠與動物和諧相處，共同促進人與動物世界的進步與發展。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇四

造成西方文化中事實與價值絕對對立的最大根源是“把價值現象嚴格限定在人的主觀認識領域內，否認存在客觀的價值現象”。因此，在研究事實與價值聯系的時候，就要避免上述的不足。這樣才能真正全面看待和研究事實與價值的關系，填平事實與價值之間的人為設立的“鴻溝”，從而取消事實與價值的絕對分離。

要談論事實和價值的關系，不得不涉及“是”與“應該”的關系問題，即能否由“是”推導出“應當”的問題，也就能否由事實推導出價值的問題。

一方面，的確“是”在一定條件下可以推導出“應當”，因為主體認識了一定事實(“是”)，必然要與主體的利益聯系起來，形成一定的價值判斷，從而就可推導出“應當”。因此，可以說認為價值判斷不需要以事實陳述為根據，是由主體決定的，是不妥的。因為“價值是客體對主體的效應，是主客體的關系范疇”。這種效應是客體對主體的客觀的作用和影響，是主客體的相互產物，是客觀存在的，不是由主體決定的，也不是由客體決定的，是由主客體相互作用中客體對主體的作用和影響決定的。

另一方面，由于兩種事實的區分，即價值事實與非價值事實的區分，我們可以明白，事實與價值并不是絕對分離的，也不是分離得了的，價值乃是一種客觀存在的事實，是事物之間普遍相互作用所引出的“價值事實”。主體的價值取向不僅要從主體的利益和需要出發，而且還必須以客觀事物和規律為根據，以事實為根據。缺乏事實根據的價值取向是主觀盲動的，必然導致失誤。所以，主體在確定自己的價值取向時，既要了解自身的利益、需要，又要了解客觀事實，盡量避免無事實根據的價值決策。

由此可見，“是”可以推導出“應當”，需要一定的中介，即把事實（“是”）與主體利益結合形成的價值判斷。這是就自然事實或非價值事實的“是”來說的。事實和價值的統一并不是像某些西方學者所闡釋的那樣，僅僅在于從“是”可以推論出“應當”，而更在于價值現象本身就是“是”，本身就是一種客觀存在的事實。價值與事實的統一并不是指價值過程可以外在銜接于事實過程，而是指價值過程和價值現象內在的就是事實過程和事實現象本身?！笆恰笨梢栽谝欢l件下推導出“應當”，“應當”必須以“是”為根據，即價值必須以事實為基礎?？梢?，價值是有其事實根據的，這就從一個方面確證了價值的存在?！皯敗彪m然是規范范疇，是主體的價值選擇，不屬于客觀存在，但主體“應當”如何，必須以事實為根據，否則就會導致失誤。所以，“主體的價值選擇是以事實為根據的，正確的價值選擇是客觀存在的價值關系的反映”。由此不難看出，價值是客觀存在的，這也就很好的避免了西方否認存在客觀價值的現象。

20世紀以來的科學哲學的研究，以及社會的發展都顯示出單純強調事實與價值對立的局限。事實上，一切知識，包括自然科學知識和社會科學知識，都是歷史的，也是社會的和文化的建構起來的。

總而言之，價值是關系范疇而不是實體范疇，必須把實體意義上的事實與價值事實區分開來，但二者不是沒有聯系，這種聯系是可以通過“是”與“應當”的相互轉化來理解。也就是說“從事實向價值的過渡也每日每時都發生在我們的生活實踐中，由于實踐能動地介入實在過程，可能的東西轉化為現實，并納入合乎目的和需要的軌道，理想、價值、規范等等也就密切聯系于現實事物”。一句話，事實與價值是既對立又統一的。

參考文獻。

1李連科.哲學價值論[m].北京：中國人民大學出版社,1991。

2孫偉平.求解事實與價值的關系問題諸方案述評[j].人文雜志,(5)。

3王玉樑.價值哲學新探[m].西安：陜西人民教育出版社,1993。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇五

鯊魚是海洋中最兇猛的動物之一，又號稱“海之狼”。尤其是在影片《大白鯊》里的恐怖鏡頭，更使的下海游泳的人，常?！罢匁徤儭薄Ｈ欢?，在2009年暑假的時候，我在西湖湖畔的《杭州海底世界》游玩時，卻看到與此完全相反的`一幕。（小學生作文）。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇六

同學們，老師們：

大家好！今天我國旗下的題目是《每天是環境日》。

21世紀可謂挑戰與機遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環境問題。

環境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環境就引起了許多有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環境宣言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環境日。

今年的環境日已過去兩天了，但人們對環境的思考和保護永遠不會停止，在我們的生命歷程里，應該天天都是環境日。

隨著社會的發展，人類的生活形式有了很大的變化，生存環境也被人類破壞，保護環境已成為人類迫在眉捷的任務！科技的發展，機器的廣泛使用，給人類創造了大量的財富，但同時也排出大量廢棄物嚴重的污染了環境。加上濫砍濫伐，亂捕亂撈，導致森林破壞，生態失衡，水土流失，田地沙化，水旱風蟲害頻繁，不少地方已以是一片荒涼。如果再不加強環境的.保護，不久將來，人類將失去賴以生存的地球！

因此，今天的我們更應該懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要合理的利用資源，更應該竭心盡力的保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務。

作為一名小學生，現在主要是創建綠色校園。怎樣創建綠色校園呢首先，應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一個人的任務和職責。其次，應該履行綠化校園的義務。應該遵守學校有關規定，愛護花草樹木，保護校園衛生，美化校園環境。如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，避免使用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木，不隨意捕殺鳥獸蟲魚等等。

老師們、同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環境日！

人與世界世界的世界大全（19篇）篇七

2020年4月22日是第51個世界地球日。今年世界地球日宣傳主題確定為“珍愛地球人與自然和諧共生”。地球日主題宣傳活動是宣傳我國自然資源國情國策國法、引導社會公眾樹立生態文明理念，建立正確的自然資源觀和普及地球科學知識的重要平臺。據悉，今年世界地球日主題宣傳活動周將以“珍愛地球人與自然和諧共生”為主題，自4月20日開始至4月26日結束。

在宇宙中有一顆藍色的星球，就是我們唯一的家園——地球。

地球哺育了我們，她是我們的母親!

她為我們付出了太多太多，她現在的生活還好嗎?她的生活一點都不好。

我們應該反省了，善待我們的地球母親!善待地球，就是善待自己。

46億年前，一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙，是它孕育了多彩的生命。46億年后的今天，這顆星球雖還孕育著人類，但卻不再意氣風發。

地球豐饒的資源和多姿多彩的自然景觀為人類生存與發展提供了必不可少的條件。人類在漫長的歷史發展過程中，依靠開發利用自然資源繁衍生息。在提高生產力，改善生活水平的同時，對地球的索取日益變本加厲，不可再生的資源在迅速消耗，大片原始森林被破壞，礦產資源消耗巨大。工業化的快速發展，也影響著周圍的環境，廢水、廢氣、廢物的排放，使地球上的水源、空氣和土地遭到了嚴重的污染，造成生態系統失衡，環境惡化，災害頻發，水土流失加劇，人類面臨著巨大挑戰。

親愛的爸爸媽媽、小朋友們：

所有這一切都在向人類發出警示：人類在破壞地球環境的同時，也在毀滅著自己。人類只有一個地球，拯救地球就是拯救人類。我們每個人都應該愛護地球，崇尚科學，樹立節約資源、保護環境的意識，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，自覺地從自己做起，從身邊做起，為保護和改善地球環境做出應有的貢獻。因此，我們發出倡議：

一、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境;。

三、當前，我們面臨著資源短缺的困擾。我們應該做到：

1、從節約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節約的美德。

2、大力節約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

3、使用環保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

4、自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木。

5、提倡垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節再扔進垃圾箱。

6、郊游及遠足自備垃圾袋，做到文明出游;。

7、節省用紙，必要時才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生……。

8、使用可再生材料制成的工作生活用品;。

9、收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環利用;。

10、短途出行盡可能騎自行車或者以步代車。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇八

世界地球日(earthday)即每年的4月22日，是一個專為世界環境保護而設立的節日，旨在提高民眾對于現有環境問題的意識，并動員民眾參與到環保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環境。

4月22日是第51個世界地球日，今年主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”為了引導同學們樹立“綠水青山就是金山銀山”和“人與自然和諧共生”的理念，加強對少先隊員生態文明和綠色環保理念的宣傳教育，培養師生關愛地球，保護環境的思想。我校積極響應活動號召，組織開展“節能宣傳綠色低碳我先行”系列活動。

世界地球日(earthday)即每年的4月22日，是一個專為世界環境保護而設立的節日，旨在提高民眾對于現有環境問題的意識，并動員民眾參與到環保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環境。地球日由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯于1970年發起。現今，地球日的慶?；顒右寻l展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環保節日。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

為了深入開展好“世界地球日”主題活動，各中隊召開主題班會，加強隊員們的環保教育，中隊輔導員老師和隊員們一起學習垃圾分類的有關小知識，了解垃圾分類的意義和標準，增強隊員們分類投放垃圾的意識，還倡議大家從自己做起，從日常生活的一點一滴做起，節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米，樹立節約的綠色風尚，共建節約型社會，爭做光榮的“環保小衛士”。

地球日活動的開展，使節約資源、保護環境內化為孩子們的一種自覺行動，形成了以行動踐行文明環保的校園新風。讓全體師生懂得了節能的重大意義，增強了節能憂患意識，為建設一個更好、更美麗的中國貢獻力量!

地球是我家，清潔靠大家。熟悉的廣告詞，透漏著真誠的渴望。204月22日是第51個“世界地球日”，現今，地球日的慶?；顒右寻l展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環保節日。

年世界地球日的主題是——“珍愛地球人與自然和諧共生”，旨在傳播人與自然和諧共生理念，知道人不是地球的主宰，是依賴自然而生存的一部分。為激發孩子形成保護地球環境、保護生態、養成節能的意識，石阡縣第四幼兒園提出以下倡議。

第51個世界地球日即將來臨，大龍第二幼兒園向您發出真誠的倡議：

一、綠色出行，減少廢氣排放。綠色出行，幫助幼兒建立綠色出行的概念，為減少廢氣排放出一份力。

二、拒絕塑料星球，環保用品我備齊。減少一次性筷子的使用，環保袋子多次使用，一份力量改變身邊的人，多分力量改變塑料星球。

三、適量點餐，拒絕浪費。以適合的餐量度過愉快的用餐時間，做到不浪費，不僅減少餐余垃圾的堆積，還能培養幼兒良好的餐飲習慣，形成不浪費的餐飲觀念。

四、地球色彩我增添，白色垃圾齊收拾。自覺為環境清潔出一份力，發現身邊白色垃圾，隨手撿起，送給垃圾桶，幫助環境的同時，也在幫助你我他。做好的榜樣，傳揚環保衛生意識。

五、節約用水。知道水是一切生命源泉，人類的基本活動都離不開水，尤其是淡水。雖然水資源是可以循環的，但世界的淡水資源仍然很稀缺，倡導從多種途徑節約用水。

六、節約用電。電，是一種能源，是我們現代生活的一個重要組成部分。如果沒有電，我們的世界將是一片黑暗。

七、節約用紙。紙的發明是對人類文明的偉大貢獻，但紙張的無節制使用，毀滅了大量的森林資源。據統計，少浪費1500張紙，就可以保留一棵大樹。節約資源保護環境，從節約用紙做起。

親愛的大朋友、小朋友們：

春暖花開，萬物復蘇。我們的地球在春天的裝扮下生機盎然、充滿活力。地球是我們每個人的家園，愛護家園是我們與生俱有的職責，地球長久的生態平衡、生機勃勃需要我們每個人的努力。

在此，柳林幼兒園向全體教職工及家長和孩子們發出倡議，希望大家從今天做起、從現在做起，為了保護地球貢獻出自己的一份力量:。

一、愛護環境,不隨地吐痰,不隨手亂扔垃圾,愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹木。

二、節約用水、讓水循環利用;節約用紙，珍惜紙張，推行無紙化辦公、雙面用紙;節約用電，夏天空調開啟的溫度不低于26°c，把節約體現到每一個日常生活的每個細節。

三、垃圾分類，循環利用，做好廢舊電池等污染環境物品的回收。

四、買菜提起菜籃子，少用、不用塑料袋、快餐盒，不使用一次性筷子。

六、拒絕食用野生動物，保護野生動植物資源。

七、努力爭取做環保小衛士，自覺向周圍的人宣傳，帶動身邊的每-一個人都來低碳生活、節能減排。

為了讓地球日更好地發揮作用，讓孩子們了解到如何更好的保護地球媽媽，從學習中感受到保護環境的重要性，老師們將在本周“云課堂”開展豐富多彩的環?；顒?，邀請廣大家長和孩子們共同參與，征集孩子們和家長們關于“世界地球日”的參與照片或者視頻等。期待大家的積極參與喲!

4月22日是“世界地球日”。為了進一步喚起同學們的環保意識，倡導低碳綠色環保生活，珍惜地球資源，構建和諧美好的家園，4月20日，十方院小學通過網絡直播課堂開展“珍愛地球人與自然和諧共生”主題教育。

活動中，班主任以“珍愛地球人與自然和諧共生”為主題，向同學們宣講世界地球日的來歷、地球的現狀和保護地球的有關知識，并提出倡議：希望同學們積極行動起來，從自身做起，從一點一滴小事做起，做一名愛護環境、節約資源，保護地球母親的小衛士。同學們紛紛留言要保護地球，保護環境，用自己的實際行動來保護我們的家園。班會后，同學們還制作了關于地球的手繪和手抄報，用彩筆和創意表達對地球母親的關愛。

這次主題教育的開展使同學們了解“世界地球日”的有關知識，培養學生低碳、環保意識和節約意識，增強了保護環境的責任感，使同學們感受到愛護地球應成為我們每一個人自覺的行動。

每年的4月22日是世界地球日，是一個專為世界環境保護而設立的節日，這個節日建立的初衷旨在提高民眾對于現有環境問題的意識，動員民眾通過綠色低碳生活，改善地球的整體環境。地球日由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯于1970年發起。現今，地球日的慶?；顒右寻l展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環保節日。

在我們生活質量日益發展的今天，今年的世界地球日有著特殊的意義。我們上高學校的小小少先隊員們，自己動手，查資料，搜廢品，巧動手，用自己的方式來呵護我們的地球。

地球是人類的共同家園,保護我們賴以生存的家園，已是迫在眉睫。我們的小隊員已經開始用自己的實際行動，來為環境保護，維護人與自然和諧共生添磚加瓦，助力前行。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇九

我，是一條河道里的普普通通的小魚。

在我剛住進來時，小河清澈無比，兩岸綠草如茵，小鳥啁啾，一幅生氣勃勃的樣子，族長高興地安排我們住下。那是我們最幸福的一段時光，每天聽著小鳥唱歌，吹著涼爽的風，真是舒服極了！

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的世界名著老人與海讀后感作文,，希望對大家能有所幫助。

最近，我讀了海明威的代表作之一《老人與?！泛?，我發現了關于海的更多內涵。

《老人與海》的主人公是一位年邁的老人，以捕魚為生。老人憔悴消瘦，而且他已經很久很久沒有捕到魚了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對人們的奚落與取笑，老人反而更加堅定了與自然搏斗的信念。傾心的付出換來了豐碩的果實，老人用自己的成績證明了自己的努力。在故事的最后，他遇到了兇悍的鯊魚，老人竭盡全力與鯊魚搏斗，但在一番努力后，老人最終還是趕走了鯊魚。雖然老人捕到的魚幾乎被鯊魚吃光，但我認為他是這場海上惡戰的勝利者。

我知道，在老人眼中，海并不只是一道風景線，也是戰場，更是老人永遠的依靠。海蘊藏著無限的寶藏，同時也隱藏著巨大的危險，而正是在這片蔚藍的領域，老人找到自身的價值。雖然他隨時都會有危險，然而，老人與海之間割舍不斷的情誼使老人義無反顧地投入大海的懷抱，而且在他長期志海的搏斗中，老人已經做到了像一般的堅忍不屈，不畏困難，勇往直前。我想，這種精神。

從《老人與?！愤@篇文章中，我懂得了，去拼搏，去奮斗，不一定會永遠勝利，但你永遠是充實的、滿足的。勝利的結果固然重要，拼搏的過程更加絢麗多彩。

在這個暑假里，我讀了許多書。其中，一本好書陪伴了我整個暑假。這本書就是《老人與?！?。它是我最喜歡的一本書，我也從中學到了很多的道理。

書中的老人是打魚的，不過他打魚技術并不怎么樣。有一個孩子跟著老人一起打魚，這個孩子讓老人感到很快樂。一個人的孤獨終究打破了倆個人的幸福。可好景不長，老人由于一直沒有打到大魚孩子的父母讓他跟著別的船只大魚。雖然不在一起打魚了，不過孩子經常來陪伴老人，讓老人不孤獨、不寂寞。

一次，老人去遠海打魚，在第一天老人就打到了一只很大的魚，老人和它耗了兩天一夜，大魚終于被老人打到了，老人非常非常的開心?？删驮诜祷氐穆飞嫌龅搅顺扇旱孽忯~。老人使出渾身解數和鯊魚拼了命的搏斗鯊魚拔打魚的肉全都吃完了。老人拖回家的只是一副大魚的骨架。

這就是我最喜歡看的書《老人與海》。這本書告訴了我：老人沒有被任何困難所壓服，他盡自己最大的能力與生活中的磨難作斗爭。他還說了一句話；“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！边@種永不言敗、不屈不撓的精神所感動并激勵著我們每一個人。

我建議大家也去看一看《老人與?！罚w驗一下老人的精神所在?？戳艘簿椭牢覟槭裁茨敲聪矚g看那本書了。

這個暑假，我重溫了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰＿@本書主要講：一位名叫桑提亞哥的老漁夫連續84天沒有捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。然而在返回的路上卻遇到了成群結隊的鯊魚要來吃魚肉，老人勇敢地與鯊魚搏斗。最終，鯊魚還是把魚肉都吃光了，老人只拖回了一副魚骨架。

這個故事雖然情節很簡單，但寓意很深刻。我非常佩服老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人必需要有堅持不懈的精神，這樣才能獲得成功。

在生活中，我們也常會遇到類似的挑戰，只有當我們突破了自我，才會嘗到成功的喜悅。就說之前爸爸為我買了一套樂高，有數不清的積木，我看著效果圖上那復雜的城堡，忍不住想要放棄，可我努力鼓舞自己，只要堅持下去，就會收獲一個美麗的城堡。我每天只要騰出空余時間，就會做到桌子旁邊照著厚厚的一本說明書拼。常常拼的手指尖發紅，摁起來還會疼。從夕陽拼到黑夜，但看著漸漸壘起來的城堡，我的信心不斷增加，速度越來越快。

經過我幾天的不懈努力，終于拼成了我第一個塊數最多的城堡。

這本書使我明白了：人的能力是有限的，但當我們向極限挑戰，并經過努力超越它們時，不管挑戰極限是成功還是失敗，都是值得敬重的。

一個人可以被毀滅，可是不能被打敗，一位年邁的老人與一只巨大的大馬林魚展開的傳奇經歷，讓我久久不能忘懷。

這本書主要講述了一位老人在一次出海中，意外捕到了一條大得出奇的大馬林魚，可是，如此大的魚自然很難捕捉，他和這條大魚周旋了近兩天兩夜，老人雖然制服了它，但他自己也已經精疲力盡，不幸的是，回家的途中遇到了一群鯊魚，結果大魚被瓜分得剩下一具巨大的殘骸。

老人堅強不屈的精神打動了我，他用自己的雙手，靠著驚人的毅力捕獲了這只比自己大五倍多的大馬林魚。即使空手而歸又有什么關系呢？他奮斗過，拼搏過，這段記憶給他帶來了無限的快樂！

海民威筆下的老人與鯊魚強奪獵物，最后失去一切，巨大的鯊魚，空空的魚骨架殘骸，那位老人拿著手中鋒利的彎刀，隨時給強奪自己戰利品的"惡魔"來上致命的一刀。這些場景刻畫了老人頑強不屈、永不言敗的精神，這是我們應該學習的。

我們生活中也要有老人這種驚人的毅力和堅強的品質，不管結果如何，是成功還是失敗，只要你曾努力過，盡自己最大的可能，不留遺憾，你就是最棒的！

這本書給了許多讀者很大的啟發，我敬佩與贊嘆老人的精神，一個人不是天生就是被打敗的，讓我們學習老人的精神，成為一名努力上進的人吧！

失敗在許多人眼里是非?？膳碌模坏┎衿饋?，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰。但如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么成功必定屬于你。

海明威塑造的這位老人是一個敢于失敗作斗爭的人，他沒有因為引來的鯊魚就放棄大馬林魚，而是與鯊魚進行搏斗，印象中有這樣一個片段：一條鰭鯊沖了過來咬住了大魚的肚子，老人冷靜下來瞄準鰭鯊的頭部，重重給了它一刀。之后就算老人的魚叉和小刀用盡了，但他仍然與其他鯊魚進行搏斗。

雖然大馬林魚被鯊魚吃完了，但是失敗沒有占據他的內心，他依然把魚的骨架拖過去，其他漁夫看起來這巨大的骨架，不禁響起了佩服的掌聲。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是最平常不過的事了。我們應該時時刻刻擁有著一顆堅強不屈不撓的心來面對失敗，成功一定會向我們走來。

小說很短，三四個小時可以讀完，我讀了好幾天，這也是我唯一讀完的一本書。

故事很簡單，一個老人乘一條小船出海捕魚，跟一條大魚拉扯很久，最后收獲了那條大魚。

返航途中遇見鯊魚，又跟鯊魚搏斗，大魚被鯊魚吃的只剩下魚骨。

最后老人帶著一條魚骨返航。

當我們遇見“大魚”的時候，就盡一切所能去征服它，即使傷痕累累、筋疲力盡，可以被困難打敗，但從不屈服與困難，因為我們的身份就是“漁民”，那是我們活著的使命。

工作、愛人、健身是“我”的使命。

當遇見“鯊魚群”，我們可能已經預料到了結果---丟失掉魚，但是還是要拿起身邊所有可利用的武器，跟鯊魚群做全力的斗爭，即使明知歸途遙遠、魚群巨多。只要“我”還在，就要試試看。

失敗、被嘲諷、被看不起并不是很重要，重要的是你自己，要不要去守護你的“魚”。

當大魚只剩下一條魚骨的時候，就會船艙好好休息休息吧，你終于可以不要擔心魚肉被鯊魚吃掉。

人總會在事業、愛情上面臨某個重大的挫折，當自己盡力做了、愛了，如何最后失敗了、失去了，就歇一歇，回“船艙”歇一歇。

我可能達不到老人的那種精神，也不是每一種情況都適合。

但對于自己的熱愛，一定會懷著這種精神，熱愛。

當我讀完這本書，我知道了，這一本書，它想讓我們知道，老人們也有身份與尊嚴和老人的這種“打不敗”的精神。而且這種精神將代代相傳。

這本書主要講了一位老人他84天沒有捕到一條魚。但老人依然很快樂因為他的身邊還有一位叫馬若林的男孩。

終于有一天，大馬林魚累了老人趁此機會讓魚不停地旋轉著而老人也不停的收魚線。功夫不負有心人老人終于把魚拉到了船邊并把魚捆在船上。搖起漿準備返航。

在返航的過程中，先是一只，接著是兩只最后一群接著一群的鯊魚來爭搶那條大馬林魚的肉，老人見狀立刻拿起身邊的武器奮力與鯊魚群搏斗，但很可惜回到海港時，那條大馬林魚只剩下一副巨大的骨架，但老人卻筋疲力盡地倒在了陸地上。那個叫男孩馬諾林又帶了一點食物來看望老人，他覺得老人戰勝了自己，捕到了一條大魚。

那天老人被孩子扶著睡在了棚屋里。而那時老人正夢見“獅子”。

這一本書告訴了我們，人不是為失敗而生的，只要努力一切都可變成現實。

“書讀百遍，其義自現”說明了讀書的好處很多。所以這個暑假媽媽給我買了許多書，其中一本《老人與?！肥俏易罡信d趣的一本。

書中的主人翁是一位老人，他住在一個小漁村里，說了他常年出海捕魚為生，在很長一段時間里他一無所獲。一天，他又像往常一樣出海捕魚，在等待了許久，一條大魚上鉤了！令老人吃驚的是，這條大魚竟然比自己的船身還要長！憑著老人多年的捕魚經驗，要想捕獲這條魚就必須耗盡了它的力量。魚掙脫不開，便一直拖著小船游。老人隨著這條魚在海上漂流了三天三夜，終于在老人的堅持下捕獲了這條大魚。他拖著魚往回趕，誰曾想，正是這條大魚引來了鯊魚群，最終大魚被鯊魚吃得只剩下了骨架。老人這種永不言敗的精神深深地震撼了我。

其實人生總是有坎坷的，只有堅持了成功才會大于失敗。就像我剛剛開始學跳舞一樣，先要練壓腿和劈叉等一些基本功。那時還小，壓腿還不算困難，但劈叉就有點困難了。每次劈都要靠著墻，因為只有這樣才能劈直一些。雖然十分艱難，但我堅持了下來，最終克服了這個困難。如果人生中一帆風順，沒有一件不順心的事發生，那我們也就不可能從這當中吸取教訓。但遇到了不順心的事，一定不能輕易放棄，要努力要堅持，相信自己一定會成功！

在我們遇到困難之時，記住要堅持，勝利就在我們眼前。

本周，我仔細閱讀了海明威的《老人與?！贰＿@本書里的老漁夫對我有很深的感情。

一位名叫圣地亞哥的老漁夫在遠離陸地的海面上遇到了一條巨大的馬林魚，連續84天沒有釣到魚。經過三天三夜的忍耐和堅持，圣地亞哥終于殺死了這條巨大的馬林魚。在回來的路上，我遇到了鯊魚襲擊。這條馬林魚只有頭、尾和裸露的脊骨。雖然老人失敗了，但他的信心和愿望沒有破滅，他仍然去釣魚。

老人和大海讓我明白，無論我們做什么，我們都必須有永不放棄的信念。如果我們堅持一切，我們就能把一切做好。古人還說：“只要我們努力工作，鐵杵就會磨成針?！比绻R陣脫逃，他將一事無成。我記得有一次在跳高比賽中，一些女孩看到這么高的竹竿，她們自動退出比賽，對自己沒有信心。我對勝利充滿信心，相信我會戰勝它。然而，我第一次沒有超度，也沒有喪失信心。我暗暗鼓勵自己下次要跳過它。過了一會兒，輪到我了。我滿懷信心地跑得很快，用力一推，跳起來，跳過竹竿，在墊子上坐下。我睜開眼睛，看到“我成功了”，我忍不住大喊。

我還有很長的路要走，將來我會遇到越來越嚴重的挫折和失敗，但我相信，只要我想起老漁夫，他的力量和對生活的熱愛，我就會學會堅強，自己也會面對困難！

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十一

人以現實的、感性的、有目的的實踐活動改造自然,與外部世界發生著實踐關系、認識關系和價值關系.價值關系以實踐關系、認識關系為基礎,在實踐關系、認識關系中實現,是實踐關系、認識關系的目的和核心,統攝著人與外部世界的`一切活動,是人與外部世界的最高關系范疇.

作者：宋成一作者單位：南京師范大學經濟法政學院,江蘇,南京,210097刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(1)分類號：b018關鍵詞：價值關系最高關系人與外部世界統攝

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十二

今天的金筆作文課是一節活動課，老師給我們準備了一個好玩的游戲，名字叫“盲人與啞巴”。這個游戲主要是為了鍛煉同學們的合作能力。

游戲就要開始了，我們把桌子都推到了教室的兩邊，然后老師把凳子擺在中間，作為障礙。然后再把繩子綁在凳子上，把紙杯和花都放在地上，一切都準備好后，老師就對我們說：“游戲規則是：兩個人為一組，一個人當盲人，一個人當啞巴。盲人要把眼睛蒙上，啞巴要用膠帶把嘴巴粘住。然后啞巴領著盲人穿過障礙物，到達教室后邊。在走的時候不能碰到凳子，如果碰到紙杯要把紙杯放到凳子上；如果碰到花就要把花撿起放到盲人的手里?！?/p>

游戲開始了，大家都很緊張，我看見前面的好幾組都已經出發了，最后終于輪到了我。我和郭佳輝是一組，本來是我當啞巴，但是他說不想當盲人了，我只好給老師說我們要換角色。然后老師就給我蒙上了眼睛，給郭佳輝把嘴巴粘住了。萬事俱備，我們就出發了。雖然我看不見東西，但是我好像能感覺到前面有東西阻擋我前行，他帶著我走到了一個繩子前面，我的.腿觸到了有東西羈絆便不敢亂動了，他就把我的腿抬起來，我就知道要跨過繩子，然后我們繼續往前走，我感覺自己碰到了一個凳子，還發出了很小的聲音，幸好老師沒有聽見，觀眾也沒有聽見，我們也不想再重新返回到起點了，所以就一直向教室后面走，他不時地給我手里塞花，我的手里都有三朵花了，我捧著花到達了終點。摘下面具，心情愜意。

通過這個游戲后，我知道了以后做什么事都要團結，如果不團結，就什么事也做不好。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十三

幻想和現實有著本質的區別，這就是我們人生。在人們看來，人生有兩種選擇，一個是為自己夢想而活，另一個是活在現實中。前者是追求自我，而后者面對自我。有人說：我覺得自己這一生沒有得到過什么；而有的人說：我很滿意現在的自己……其實個人價值和社會價值達到統一的時候，那么人生也就很有價值了。

我曾經為我自己做了很多所謂“完美”的幻想，幻想自己是另一種人生，但是這種幻想并非真是的自己，我擁有的不是真正的自己，而是一個不切實際的人，人要想看清世界，就必須要自己面對現實，因為現實的自己才是真實的自己。立足社會的不是靠空想而滿足于自己，也并非以自我而安于現狀。我覺得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非讓能讓自己變得強大。夢再大，如果一味的不付出于努力，終究只是夢，當一旦醒來才發現自己這只是一場夢，你沒有擁有這個世界，而是你摧毀你自己的舞臺和夢想，也失去了自己的世界。

得到和適當的放棄，可能會得到自己的人生，擁有自己想要的世界。假如你在考試，遇到一道你不會的題，但是還有幾分就要交卷了，你是要放棄那道你不會做的題，還是要在這幾分鐘內檢查自己做的其他認為做對的.題目。我想這個問題很多都遇到過，當人生面臨選擇的時候，可能就是人生就會改變，是要去擁有自己的世界還是覺得本來就是錯的路還要繼續錯下去。

人生就是要活出自我，擁有自己的舞臺，才能獲得屬于自己的世界！愛因斯坦曾經被人嘲笑，最后成一位偉大的物理學家；霍金在自己人生遭遇不幸的時候，寫出了《時間簡史》……他們才是贏得了世界的人。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十四

不知從什么時候開始，我學會了在海底里呼吸，感覺是那么美妙，我已忘卻了空氣的味道。

可以在水中自由呼吸和暢游，那是多少動物甚至人類羨慕而渴望所追求的啊。但，那真的幸福嗎?有時候忽然發現，在水中呼吸自如的小魚一旦離開水就會危及生命?？上攵业纳悄敲创嗳醢?。再仔細想來，水中的生活對于我來說畢竟太單調了，每天陪伴我的就只有那些會隨波舞動的水草和鮮艷美麗的珊瑚，沒有了在陸地生活時的快樂與悲傷，這樣做魚根本就沒有意義!

或者再重新換角度想想，從前當我被緊張的學習壓得抬不起頭的時候，當我不知該如何面對這樣或那樣的'成長困惑時，總愛抱怨一句：做熱鬧真累，還不如做條魚!是啊，人的思維太過于復雜了，或許做條簡簡單單的魚兒更好吧。的確很矛盾。在陸地上生活時想著水中魚兒的歡快，而又當我在海里生活是，卻又不能忘記做人的歡喜憂傷和人世間的情感。

或者只有這樣才能讓我懂得，不要盲目地羨慕別人，要知道，說不定魚也有自己的煩惱。而遇到挫折時不應該選擇逃避，只有勇敢地面對與堅持不懈地向前才能獲得最終的勝利!

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十五

又是一年高考時節，我恍惚記起了那年我失落的時光，還有那段青澀的愛情。

我性格孤僻內向，除了語文成績每次都拿高分外，其他科目都不是我的菜。不管老師在課堂上重復多少遍的知識，依然從我左耳進，右耳出。相反，余秋雨、張愛玲、還有張小嫻、安妮寶貝等等，只要是好的文學作品，不分門類地都會在我的腦海里能留下深刻印記。偏科如此嚴重的情況下，毫無疑問，我高考落榜了。

不想面對父母那恨鐵不成鋼的眼神，我收拾了簡單的行裝，逃離了家。跟隨著一個早就外出謀生的小姐妹，我來到了一家健身美體館，擔任前臺咨詢工作，負責向客戶推銷健身套餐、美容產品。經過了半個月的學習后，我已經出師了，可以獨立完成健身顧問的任務了。

那天，剛上班，我就被一對深邃憂郁的眼睛給吸引住了。那是一個大男孩，他五官帥氣，嘴角有著春風秋雨般滋潤的微笑。跟他交談后，我得知：他是一個職場精英，雖然收入很高，但由于工作生活壓力不斷透支，使得他年紀輕輕就身心俱疲，不知會在哪天迎來壓垮身體的最后一根稻草。我的任務是為他量身訂制一套輕松、完美、減壓的健身方案。

他就是張曉，也是第一個闖入我心里的男人。我暗自對他說，放心，我一定會把你打造成為一棵最強壯的大樹。

我的方案融合了時下最流行的樂活一族的心里要素還有慢活族的生活方式。從全方位對他的生活提出了建議：放慢生活節奏，在精神和身心方面得到全面放松。方案得到了他的首肯，他只有一個要求：就是讓我來幫他執行。我欣喜地來到了他的身邊。早上，我和他一起徒步20分鐘去公司;上班時，他的辦公桌上不再有急批的文件;每天開會不超過1小時;中午吃家里送來的，我特別吩咐的營養餐，并要細嚼慢咽;午睡半個小時;我給他準備了一本精美的`散文，用以放松心情?？伤环艘幌?，找了個理由讓我讀，自此之后，他迷上了我的聲音，天天1個小時聽我讀書。

他的手機在周末必須是關機狀態，郵箱每天我查一次，必須他回的才讓他回;適當的運動是慢跑和跳繩，偶爾會打打太極。

一切按部就班地進行著，張曉聽話得讓我吃驚，完全無異議。我隱約感覺另有隱情，但就是云里霧里猜不透。每當我試探問他，他就會低下頭去，用溫和的眼睛深情地凝視著我。

每次被他看得心慌意亂后，我就忘了繼續追問。張曉有他的脾氣，三個月后，他不準我在別人面前披著長發，不準我穿短裙。他的許多不許，讓欣喜的我勾畫著甜蜜的愛情藍圖。他會不時地走神，我偷看他偶爾被發現，他就會用手彈一下我的額頭，我常常被他這種小親昵羞得紅了臉。

張曉，這個迷一樣的男人，很快就駐足在我的心田，令我心醉神迷。我和他走出辦公大樓時，他都會用手輕攬著我，用無聲的霸道和恰如其分的紳士來宣告他的擁有。漸漸地，他臉上有了越來越多陽光般的笑容。我以為我們的故事會沿著美好的路途一直延伸下去。可是變化來得太快，令我措手不及。

那天，他在辦公室突然捂著胸口倒在沙發上，臉色慘白。我嚇壞了，當即撥打了120，送他進醫院?？粗粩噙M出的醫生和護士，我心里有著莫名的恐懼。那一晚，我守在他的床邊，看著安靜沉睡的他，黑夜仿佛一張巨大的網，籠罩著不安的我。

第二天，他醒來，緊緊握著我的手不放。我感受著他手心的溫暖，不敢說話，害怕眼淚會流下來?！皩Σ黄稹！陛p輕三個字從他口中吐出，打開了我眼淚那扇窗，無聲地滴在他手上。

從主治醫師那里，我知道了他的情況并不樂觀。他有家族遺傳心臟病，唯一的辦法就是心臟移植手術。但他出乎我的意料，當場就拒絕了醫生的建議。我心痛又不解，但無論如何問，怎么求，他都只是搖頭，不肯說出理由。他看我的眼神充滿了不舍和哀傷，而我的心已經痛到無力呼吸。

他的家人輪番來勸也沒有用，他的堅持與固執令我心碎。每天只做保守的治療，他的身體每況愈下?？伤€不忘我的生日，早早預定了玫瑰花。甚至為我準備了幾個月后的圣誕節、新年禮物。

在他面前我強顏歡笑，在他背后我掩面痛哭。他不知道我最希望的不是什么新年祝福、節日禮物，而是想要他“馬上康復”!失去了他，我不知道我的生命還有什么意義。

即便如此，他還是走了。后來，他的家人交給我一本他的日記，里面記錄著我們從相見到最后的一點一滴?？吹阶詈笠豁摚医K于失聲痛哭。他寫道：“親愛的，請你原諒我。用別人的心來愛你，我做不到!”

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十六

一、引言。

審美情感的培養是一項很重要的教學任務，語文審美情感包括對文章句子的審美，對文章情感的審美和和對意境的審美。學生具有審美情感，才能夠在學習語文的過程中，更加深刻理解語文，也不會因為學習的枯燥而討厭學習語文。有了審美情感，他們在學習語文的時候，就能夠帶著自己的感情，去欣賞語文。而且還能夠培養學生們學習語文的興趣，讓他們更加熱愛語文。語文學習是很重要的，只有學好了語文，我們才能夠在生活中，在其他科目學習中，獲益匪淺。

語文是由美麗的文字構成的，在學習語文的過程中，如果能夠欣賞語言文字的美麗，就能夠讓我們在學習語文過程中，體會到語文的魅力。漢語是中國人的語言，他有幾千年的歷史，一直被我們沿用。古代人利用文字，創作了很多名篇佳作，我們后人再讀他們的文章的時候，往往會被他們美麗的文字和語言吸引住。培養學生們的審美情感，才能夠讓他們欣賞古人流傳下來的文章，才能夠讓他們知道這些語言文字美在哪里，也能讓他們在今后的寫作中試著學習古人的寫作方法。語言的美麗是由很多部分構成的，它有美麗的詞藻，還有華麗的句式和含蓄的比喻，這樣的句子會非常的優美。我們初中語文老師總會讓我們用修辭手法造句，或者是讓我們在課堂上做仿寫句子的試題，然后讓我們當眾朗讀自己寫的句子。我們總會想盡辦法用比較華麗的詞藻和特殊的句式來寫句子，好讓自己的句子很出眾，得到考試的表揚。語文老師在培養學生們的語言審美情感的時候，應該教會學生們常見的修辭手法，讓他們每個人都準備一個筆記本，用來收集平時遇到的好詞好句，并且試著在自己的寫作中利用這些好詞好句來裝飾自己的文章。我們初中語文老師就常常給我們發一些好詞好句的資料，讓我們選擇自己喜歡的收集起來。有了語言審美情感，學生們在學習中，不僅能夠更好的欣賞語文作品，也會有能力自己寫出優美的文章。

語文句子或者是文章除了有語言美外，意境美也是語文所具有的獨特之美。意境的美麗能夠給人帶來身臨其境的感覺。具有意境審美情感，能夠讓學生們在學習語文的過程中，身臨其境地去體會作者所處的環境，能夠更好地理解文章的含義。尤其是在欣賞一些優美的文章的時候，能夠感受文章的意境美，就能夠讓學生們真切地體會到那些句子里所描繪的優美場景。例如在學習《桂林山水》的時候，雖然大多數人都沒有去過桂林，沒有親眼看到過桂林的山水，但是通過文章的描述，學生們就能夠在腦海中涌現出桂林的山山水水，能夠感受到水的清澈、空氣的清新和山的險峻。所以意境審美情感的培養很重要，老師在教學中一定要幫助學生們學會去體驗作者身處的環境，幫助他們融入到作者設計的意境中去，讓他們感受到語文的魅力。即便不能夠親身去經歷，也能夠通過語言文字傳遞畫面，傳遞情感。

在語文學習過程中，賞析語文作品的情感是很重要的教學內容，也是語文考試的重要考查內容。培養學生們的語文審美情感，一定要注意培養他們對文章情感的`審美能力。在很多古詩詞中，古人都是通過語言和意境表達了自己的某種情感。有憂國憂民的情感，也有懷才不遇的傷懷，還有游山玩水的閑情雅致。能夠賞析這些情感，就需要學生們有審美能力，尤其是語文情感審美能力。在培養學生們的語文情感審美的時候，老師可以先讓學生們去賞析那些直抒胸臆的文章，這樣的情感表達比較直白，學生們能夠很容易地看出作者要表達的感情。等到學生們的審美能力提高后，老師再讓他們去審美那些情感表達比較含蓄的文章，這樣就能循序漸進地提高學生們的情感審美能力，讓他們更好地理解作者的感情，更好地欣賞好文章。

五、結束語。

在初中語文教學中，要從很多方面著手培養學生們的審美情感，只有全面的培養，才能夠讓學生們更好的學習語文，才能夠讓他們全面的發現語文的美。審美情感的培養是一個漫長的過程，老師要有耐心，也得足夠細心。一篇美麗的文章，不僅有美麗的語言文字，還有優美的意境，自己含蓄的情感。具有審美情感的人，在欣賞這些文章的時候，能夠被這樣的文章深深的吸引，能夠通過讀文章，對語文產生濃厚的興趣，并且喜歡上語文。在初中語文教學中，培養學生們的審美情感，也能夠激發學生們學習語文的興趣，為今后學習語文打下良好的基礎。

參考文獻：

［2］徐海霞．語文與生活［j］．語文教學通訊，2004，（04）.

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十七

大多數學者都認為事實乃是客觀存在的，無論是歷史的還是現實的，它都與認識的主體無關；價值則反映認識主體和認識客體的關系，是客觀事物滿足人的需要所產生的一種意義傾向，表示“物”對人有用和使人愉快的屬性。從認識論的角度來看，人們對于客觀的現實的反映是以客體作為反映對象，闡明“是什么”的問題，它不以認識主體為轉移；從價值論來看，則是以主體與客體之間的關系作為反映對象，闡明“應該是什么”的問題。事實上，這里所說的事實是一種狹義的事實，是認識論意義上的事實。除此之外，還有廣義上的事實。

盡管我們通過分析可得出，事實與價值是有區別的，但這種區別始終是相對的。因為上述事實實際上是指除去價值以外的客觀存在的事物、過程、關系和屬性，這里的事實是狹義的事實，因為這里的事實中所包含的關系是價值之外的關系。而按照事實本來的含義，事實應包括價值，因為價值和價值關系也是一種客觀存在，正如王先生對廣義事實的定義，事實是指客觀存在的一切，包括價值和價值關系在內。所以，客觀存在的價值和價值關系，也是一種事實，即“價值事實”。

正如王玉樑所指出的：“本體論意義上的事實是客觀存在的（或作為實踐和認識對象）一切事物、過程、關系和屬性的總和；價值則是客體對主體的效應，是客體關系范疇”。由此可見，本體論意義上的事實與價值的區別是明顯的：首先，事實是客觀存在著的實際情況，包括關系在內，但不限于關系；而價值則是關系范疇，不是實體范疇。其次，從認識論角度來說，事實作為客觀存在物，是不以人的意志為轉移，不因人而異的，而對所有的人一樣，是確確實實存在的。價值作為一種主客體之間的功能、效應關系，雖然是關系，但價值實際上是因人而異的，沒有固定的標準。

事實分為價值事實與非價值事實。價值事實與非價值事實（狹義的事實）雖然都是事實，但它們畢竟有自己的特點。從休謨、康德以來所說的與價值相對的事實，實際上都是非價值事實。

事實的關系精確化，有助于搞清價值與事實的關系，這也是有意義的。

既然價值也是一種事實，那么，就不能只看到價值與事實的區別，而看不到二者的聯系，所以不能把二者絕對地對立起來。

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十八

作為近年來國內外學界悉心探究的一個熱點話題,虛擬世界的興起,其意義不僅僅在于某種新型科技的實現,更重要的是,在人與虛擬世界的互動中,通過人的物化和物的.人化兩個關鍵環節,一方面,人不斷地將意識賦予虛擬世界,通過這些人造物來實現自身的價值,另一方面,虛擬世界接受了人的意識并以自己的方式重新顯示給人,使之獲得多種感知信息,隨之萌發出更強烈的參與感.人與虛擬世界在承認彼此主體性的前提下,相互促進、相互生成,由此印證了海德格爾“在世界之中存在”的著名論斷.

作者：王卓斐作者單位：山東大學,文學與新聞傳播學院,濟南,250100刊名：黑龍江社會科學英文刊名：heilongjiangsocialsciences年，卷(期)：“”(1)分類號：g02關鍵詞：虛擬世界數字化人的物化物的人化遙距在場

人與世界世界的世界大全（19篇）篇十九

我們的生活是多么美好，而殘疾人卻擁有一個無彩的世界。我們在珍惜美好生活的同時應該學會感恩。

――題記。

今天下午我們一起做了一個不同于別的游戲的游戲――盲人與啞巴。

在老師講完規則后，我們便一起跑下樓去，分好組后，“盲人”們先轉五圈，再向前走五步，聾啞人便去找一個被幫助的人。我開始是一個盲人。當把眼蒙住轉五圈，走五步時，我被震憾了，眼前什么也看不見，非常難受，而那些而盲人又怎么生活呢？體驗開始了，聾啞人不會說話，只能用肢體語言指揮我，沒有語言溝通，看不見陽光的照射，世界的美好，眼前一片黑暗，好難受呀！在行走的過程中處處有障礙，只感覺到聾啞人在一次次的拍我的腿，指揮我該上樓梯了，走了幾乎半節課終于到達終點，老師又把我們分開后才可以把眼罩摘下來，重見天日的滋味真舒服呀！突然老師對我們說：“同學們，經歷完這段路程“盲人與啞巴”團結一致，但盲人看不見聾啞人不會說話，人們你們能找到幫助過你的盲人嗎？迅速找到，我稍想片刻，應該是她――李琪瑤,當我找到她時，當確定就是她幫我時，感激之情，感動一同涌上心田......

下一組互換角色。當忙人的去當聾啞人，而當聾啞人的去當盲人。與上一次一樣，找好需要幫助的人便出發了。這次我成了聾啞人了，不能說話，去幫助需要幫助的人。我攙扶著盲人，祁俊，我小心翼翼的.看著腳下，生怕讓她摔倒。我學著別人幫助盲人的樣子來指揮祁俊，看著她不敢向前走，我又想到了我當盲人的一段“生活”。因是初次“指揮”，有時還不太熟練，很不周到。走下這一路來，我們兩個都很難受。當一個聾啞人也很難受,不能說話。有時，不能盡情坦露自己的痛苦，暢所欲言，在幫助別人時，我感到自己是多么偉大！這一圈走完了，終點是教室，我又讓她慢慢地坐到位子上等待著......

今天的體驗使我感受深刻。現在的生活是多么美好，我們應該好好珍惜生活，認真生活，不要浪費，虛度年華。在珍惜生活的同時，我們也應該感恩，學會感恩，懂得感恩，而且不要只對幫助過你的人感恩，也應該對他人如此。讓我們學會珍惜，學會感恩！