通過寫心得體會，我們可以把零散的思緒整理出來，形成有序的觀點和見解。在這段時間里，我不斷嘗試和探索，通過失敗和反思，不斷調整和改進自己的方法和策略，最終取得了可喜的成果。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇一

企業管理是一個復雜且不斷變化的任務，只有深入實踐并不斷總結經驗才能不斷提高管理水平。本文將分享我在管理企業中積累的經驗和心得體會。

第二段：塑造有效的團隊。

一個高效的團隊是企業成功的關鍵。我通過以下幾點來塑造一個成功的團隊。首先，確保企業共同的目標和價值觀被理解和共享。其次，分配合適的工作職責，確保每個人都能發揮最大的潛力。最后，著眼未來，給員工提供持續的培訓和發展機會，促進員工的成長和創新。

第三段：注重溝通和反饋。

溝通和反饋是管理成功的基石之一。對員工進行實時的反饋和指導，幫助他們了解在哪些方面必須改進，從而提高績效。另外，通過設立定期會議或討論，在團隊內促進開放和誠實的溝通。

第四段：鼓勵創新和實驗。

創新和實驗精神是企業在快速變化的市場環境中保持競爭力的關鍵。管理者應該鼓勵員工試錯，并在失敗時不怨怪員工，而是幫助他們從中學習。鼓勵員工提出創新想法，并根據需求提供資源支持創新的實施。

第五段：建立強大的企業文化。

企業文化是一種企業價值觀的表達。強大的企業文化能夠激勵員工并吸引潛在的員工。我通過制定企業目標和價值觀，并將其傳達至員工，培養并強化企業文化。此外，我還通過組織團隊活動和社會責任行動，來鞏固企業文化和價值觀。

結論：

企業管理需要不斷實踐和總結經驗。但對于成功的管理者而言，共性的因素通常是與員工建立堅實的關系，以及致力于建立一個開放，誠實和創新的環境。在管理企業時，把這些實踐和心得體會貫穿于日常工作中，將幫助您的企業在競爭激烈的市場中獲得優勢。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇二

同學還要注意根據學生和家長的特點，機智地幫助家長提高教育素養。切不可為學生在校的“表現”所迷惑，不全面了解學生的真實情況，以到影響了及時進行教育。更不能對家長不當的教育態度和方法聽之任之。這樣才能打動家長，進一步融洽與家長的關系，使家長能全力配合學校工作。

總之，班主任要善于同不同職業、身份、文化程度、年齡、個性的家長溝通，協調好家長的關系，提高教育的藝術性。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇三

這里是針對如何成為一個合格管理者的有關工作思想、工作方法方面的基本要求，在管理工作中，管理的意識和方法非常重要，它直接決定了一個管理者的管理水平和未來的潛力。

一、管理的五項職能：計劃、組織、協調、指揮、控制。

1.計劃：完成任何一項工作都離不開計劃，沒有計劃，會導致目標不明確，工作盲目，漏洞百出。好的計劃會幫助我們有目標，工作起來有條不紊，得心應手。

2.組織：就是為完成目標，對涉及到的相關人、機、料、法、環進行統籌安排，提供人力、物力和技術，為目標完成提供支持。

3.協調：對工作過程中人、機、料、法、環之間的矛盾進行協調，加強溝通，消除隔閡，尋找共識，增強團隊力量。

4.指揮：就是隨時要指導下屬的工作，不能讓其隨意發揮，統一下屬的行動。

5.控制：當工作中出現與目標和計劃相背離的情況時，采取措施予以糾正，使其回到計劃的軌道上來。

以上職能，是管理者在日常管理工作中必須履行的職責，否則，管理工作無從談起。

二、企業管理離不了兩張圖。

第一張圖是流程圖，流程圖是對企業業務、生產和品管作業流程的統一規定，反映了工作的先后次序和途徑。只要整個公司有一個統一的、透明的、有效的作業流程，大家才會思路清楚，職責清楚，層次分明，行動統一。沒有流程圖，作業無次序，易出現混亂。

第二張圖是組織架構圖，組織架構圖是對企業內人員及各部門職責權限的展示。它對人和各部門分工進行了規定，避免了職權重疊和遺漏，要求事事有人管，人人有事做，體現了逐級管理、可越級檢查和逐級匯報、可越級投訴的思想。沒有架構圖，人與部門的職責難界定，管理易混亂。

我們要工作，先弄清這兩張圖。

三、成本管理。

企業的目的是為了賺錢，即用最少的投入，得到最多的產出，所以作為管理者，在管理過程中必須注意控制成本，要有成本意識。與部門主管結合最緊密的成本涉及到人力成本、采購成本、設備利用與維護成本、質量成本、原輔料消耗成本等。當一個人創造的價值大于他的工資時，雖然他的工資高，但他為企業實現了增值，當一個人因為成績平不但沒給企業創造成價值，而且造成負面影響，他的工資再低也是增加了企業的成本;當設備因維護不當經常影響了生產時，它就增加了企業成本;當一個員工因工作效率低，沒能使設備充分發揮設備價值時，此人增加了企業成本;當產品合格率低報廢多時，增加了企業的質量成本;當庫存物料過期失效時，增加了企業的采購成本;當庫存物料積壓和供應商退貨多時，增加了采購成本;當投入的檢驗人員增多或顧客退貨多時，增加了質量成本;當模具設計不當影響了產能時，更是增加了生產成本等等。

四、目標管理。

完成任何一項工作，都應有一個目標。目標會使管理者和下屬有一個共同的追求，達成共識和統一行動方向，會激勵全員士氣，挑戰“不可能”，不斷提高工作成績，實現持續改進。沒有目標，就沒有動力，易使人工作漫無目的，并且無法體現一個人的成績，無法進行考核。

請各部門想一下，你部門的目標是什么，為實現目標有何措施和方案，并且，對目標的達成情況要進行檢查，并予以獎罰。

五、過程的管理思想。

過程是將輸入轉化為輸出的活動，為了得到理想的輸出實現過程的增值，必須對過程的輸入和活動進行控制，使輸入符合要求，使活動得到管控，這樣才能得到合格品，否則將得到不合格品，給過程造成損失，也就對公司造成損失，這時，人，不但沒有為公司創造價值，反而對公司造成損失。要使自身所在的過程實現增值，必須分析該過程的輸入與活動的要求，并滿足要求，使過程受控，從而工作才有成績。過程的思想可培養我們慎密的工作作風。

作為管理者，應為屬下策劃過程，提供指導，使其“活動”能按要求進行。

六、會簡單的統計知識。

這里的意思是對現狀應收集數據與信息，應用統計手法，找出存在的問題和事物的。

七、要想工作好，記錄離不了。

無法想象：管業務的不知道眾多訂單的完成情況、管生產的不清楚眾多訂單的執行進度、管采購不清楚眾多采購物料的到貨情況、管倉庫的不清楚各種物料的庫存情況、管模具的沒有一本模具資料清單、管理人員沒有自已的工作日記，等等，管理工作如何能做好，單憑大腦來記，不行，必須有一本帳，這就離不開記錄。

會記錄是一個管理干部的基本功，記錄表格的科學設計則會幫助你更好的記錄。記錄能幫助我們理清思路、了解現狀、減少遺漏。

八、老板是業務員，生產經理是跟單員。

九、樹立顧客滿意的思想，樹立下工序就是顧客的思想。

十、提高自已的執行力。

執行力就是完成工作，達成工作目標的能力。它直接體現了一個管理者的對工作的統籌能力，對下屬的指揮能力、掌控能力和分析解決問題的能力。

十一、管理者的價值。

在企業管理中，有一些管理工作是平時經常存在和時時要做的，我們把它叫做“例行工作”，如日常的生產計劃;有一些工作是在問題偶然出現需要即時想辦法去應對的，我們把它叫“解決問題的工作”，如生產計劃中偶然碰到的急單插入，對這些不速之客的接待和安排就需要解決問題的能力。作為管理者，比部下的高明之處就在于解決問題的能力。所以，我們要知難而進，不要動不動或者根本沒努力就說“做不了”、“管不了”、“不會做”、“沒辦法”等話語，要知道這時下屬在看著我們，領導在期盼著我們。

十二、管理的標準化。

企業中人多事雜，靠管理來統一行動，這需要一個共同遵守的工作標準;產品生產，需要按一個技術標準來作業;質量判定，需要一個質量標準。沒有標準，就沒有目標，做事沒有尺度，就會一盤散沙。管理沒有標準，今天一套，明天一套，張一套、王一套，最終會亂套，所以沒有標準，就不要談管理，標準大于總經理。

十三、有強烈的培訓部下的意識。

自己的工作成績建立在部下的工作成績之上，如果培訓部下，部下會工作了，工作就做好了，本人的工作就會輕松，并且，一次培訓可能在眾人的身上得到回報。聰明主管為何工作會輕松，因為他已經培訓會了部下，部下為他節約了大量時間。忙于救火的管理者，大多原因是對部下培訓不夠。有些管理者埋怨部下笨，不會做，應檢討一下自己對部下的培訓有多少。要作教練式的管理.先作給他看.讓他作你看.再檢查他作的你看看.

十四、管理者的能力不但是專業能力，而且體現為溝通能力和配合度。

一項工作是需要大家配合才能有效完成的，獨木成林和個人英雄主義是不存在的，也是不能取得好成績的。只有自己配合別人，別人才會配合自己，互相配合工作才高效，并且快樂。配合度往往是一個人個人品質的表現。并且，溝通是為了解決問題，是一種為公司負責的態度。所以，作為管理人員，要有與人溝通的能力、與人交流的能力、與人合作的能力。只要管理人員能做到這一點，就會形成企業的凝聚力和團隊精神。英國的一項調查研究表明，百分之七十的問題是由于溝通不到位而產生的。

“把信送給加西亞”就是對上級布臵的工作，不問為什么、不問為什么要我做、我做了有什么好處、我該怎么做、并且主動地想辦法去做，不管采取什么辦法，最終結果就是要達到目的，成功的完成工作。一個合格的管理者，就是能勝任本職工作，在自己管轄的范圍內能獨當一面，而不需要上級過多的操心。

十六、勇于承擔責任。

只要我們在做事，肯定會出現錯誤，不做就不會犯錯。但是，對于錯，能承認，能檢討，能改正，從善如流，此為勇者和智者，會贏得別人尊重。一個企業文化差的企業，會場往往變為爭吵不休、互相指責、逃避責任的戰場。

十七、pdca循環很重要。

plan:計劃。

do:實施。

check:檢查。

action:改進。

在工作不斷反思，不斷改進，才能不斷進步。

十八、如何接受工作，如何分配工作?

當我們從上級哪里接受工作時，一定要明確上級的要求，即工作的內容與完成期限，不了解上級的意圖卻不敢問，必定招致工作失敗。接收工作之后，本人應對工作進行思考加工，形成工作計劃，確定工作要求，再分配給下屬。給下屬分配工作時，一定要告訴相關作業要求，確保下屬知道如何做才罷休。對分配給下屬的工作要隨時監督，出現問題即時糾正指導，不能不聞不問。對工作的完成情況在事中事后要有匯報，善始善終，不能讓上級分配的工作任務石沉大海。

十九、例外管理原則。

作為管理者，對新生問題要有一種敏銳的感覺，應立即采取對策。

二十、走動管理。

就是管理人員要善于走出辦公室，到工作現場去管理。走動管理可以使管理者耳聰目明，看到員工的所做、做說，了解工作進度、工作效率和目標完成情況，能及時發現問題，并且往往能了解問題的真實情況，便于管理者準確無誤的指揮和管理。走動管理是管理者與員工最自由的溝通方式，也是最有效最直接的管理手段，是信息傳遞最短最及時的途徑。“我以為”、“我估計”、“我認為”、“可能”、“大概、差不多”的馬虎管理是千萬要不得的。

二十一、注重現場管理。

以5s管理為重點，包括物料管理、工作環境管理、文件資料管理、衛生管理、污染杜絕、標識管理、修舊利廢、消耗管理、定臵管理、標準化作業管理、安全管理、員工精神狀態和工作紀律管理等等。這是一種務實管理，它使我們的工作的完成成為可能。

二十二、認真學習，不斷提高業務水平。

堅持學習，戰前多流汗，戰時少流血。

二十三、管理者是三員：指揮員，戰斗員，服務員。

二十四、關于管理的x、y理論。

x、y理論是對人性的描述。x理論認為人天生是好逸惡勞的和不誠實的，對人的管理必須用嚴格的制度和法規，并用處罰、威脅手段才能保證工作的完成;y理論認為人天生是愿意工作的，是具有責任心的，對人的管理應是溫和型的、人性化的。我們在現實管理中應區分哪些人是x型的，哪些人是y型，分別采取不同的管理辦法。

二十五、好的結果，來自好的過程。

要得到豐碩的果實，離不開播種、澆水、施肥、修理、防蟲、防病、護養等等工作。同樣，作為管理者，是指揮部下做事的，部下做得怎么樣，我們必須監督，要有親力親為的精神，只有對其做事的過程進行了控制，才能得到預期的結果。有些管理者，將工作任務派下之后，不聞不問，到最后發現下屬未完成，破口大罵或罰款，豈不知罵和罰解決不了根本問題，這時應自我檢討一下工作方法。

二十六、能力使人成功一時，品德使人受用一生。

能力易使幸運之門向你敞開，而使這扇門永遠敞開的，則是美好的品德。所以，一個人對待工作，不能只重能力，還要重品德修養。在選人用人時，你和我都會認為品德比能力更重要。

二十七、消極致使貧窮和失敗，賭氣報怨則等于慢性自殺。

不注意檢討自己的行為，總是消極怠工、總是報怨上級對已不公，這樣的人必會為公眾所不容、為上級所不用、為公司所遺棄，必遭失敗。滿懷熱情，善待別人，善待工作，把工作當作事業，若不能成功，卻也為自己贏得快樂。懂知遇、能感恩、會惜緣被委以重任，此為知遇;困難時受人幫助而心存感激，此為感恩;茫茫人海能一起共事而彼此善待，此為惜緣。珍惜友誼，將獲得友誼。好好工作，才有好的生活。二十八、主管如何把權力和責任放出去身為管理者，如果你發現自己常常忙得焦頭爛額，恨不得一天有48小時可用;或者常常覺得需要員工的幫忙，但是又怕他們做不好，以致最后事情都往自己身上攬。那么解決這些問題的答案可能就是：懂得授權。

有效授權對主管、員工及公司三方都有利。在主管方面，授權可以讓他們空出較多工作時間做策略性的思考。在員工方面，授權可以讓他們學習新的技巧和專長，讓主管及員工都有機會發展能力，在事業生涯中更上層樓。在公司方面，授權可以增進整體團隊的工作績效及士氣。所以授權是主管必備的領導技能之一。

授權有兩種。

授權分為兩大類：一類是為了完成某項工作而授權，另一類則是為了培養發展員工而授權。

在第一種情況中，要達到效果，員工必須知道主管所要求的成果，并且有能力了解和完成任務。在第二種情況中，員工不一定是最有能力完成任務的人，但卻是最適合接受挑戰的人。主管授權是為了讓員工從中獲得經驗和知識，給他們提供成長的機會。主管必須花費一些時間和心力，協助員工成功地達成任務。

許多主管之所以無法成功授權，主要是因為：

1、缺乏計劃。主管沒有花時間做授權計劃，找出哪些工作應該要交給部屬執行，哪些則是自己應該花更多時間好好做的事情。事實上，花時間就是為了省時間，幾個小時的完整計劃與說明，可以為主管及員工節省許多執行的時間。

2、沒有充分溝通。授權不僅僅是一句“你照著我說的去做就對了。”主管必須清楚溝通任務的目標，并追蹤過程，才有成功的可能。

3、主管害怕失敗或被取代。把權力和責任交出去并不容易，而且也具有風險。許多主管在授權的過程中，都會擔心不安，害怕員工可能失敗;有些主管則是害怕看到員工把原本是主管在做的事做得很好，甚至更好，因而取代了自己;有些主管則是不愿意把權力下放。這些害怕都造成主管攬下過多責任和工作。

如何成功授權。

那么，究竟如何成功授權?成功授權必須做到以下幾點：

1、完整計劃授權。

在授權前，主管必須先評估自己的工作內容和職責之間的關系，檢視是否有些執行性或例行性的工作，妨礙了自己投入更多時間在思考性或計劃性的工作上?2、謹慎選擇授權的對象。

授權的任務必須和員工的特質相符。要把任務分配給最適合的員工，主管必須對所有員工的技能以及他們對工作內容的好惡有所了解，才能選出具有能力及意愿出色完成任務的員工。

3、充分解釋授權內容。

主管要確定員工了解授權的內容、任務在公司中所扮演的角色(包括重要性及急迫性)，并警告員工他們可能會面對的問題(例如，機密信息可能難以取得)。還要向員工說明之所以授權的原因和對任務結果的預期等，幫助員工全面地了解任務的意義，避免員工只是單純被賦予任務。

告知員工任務內容后，主管應該要求員工復述，以確認他了解工作內容。只是詢問員工是否了解，然后對方點頭稱是，并不代表員工真正了解。有時候成功授權所需花費的時間和精力，不亞于主管親自執行，因而主管必須有心理準備。

4、定時追蹤進度。

成功的授權并非在交待完員工的時候便結束了，主管需要定時追蹤員工的進度，給予員工應得的贊賞與具有建設性的回饋，并且傳達關心之意，必要時提供員工需要的協助和指導。主管可以和員工一起設定任務的不同階段應該完成的期限、評估工作成果的標準、雙方定期碰面討論的時間及項目等，并且確實執行這些追蹤檢討。即使定期的會面只是短短15分鐘，主管與員工也可以一起檢視當初所設定的目標，防范執行任務可能出現問題。

5、任務完成后進行檢討。

主管及員工都可以藉此了解，下次在授權及接受任務時，各自可以改進的地方。二十九、制度化流程化：

1：法制而不是人制.一個公司的《員工手冊》和規章制度.就是如同國家憲法.持續推進執行.不因人而異.是熊熊燃燒的火爐.任何人不能觸及底線.一旦有人越過必須嚴懲.不管何人.三國里還有諸葛揮淚斬馬謖.否則難以服眾.一人小偷最后成為搶劫犯.皆因最初小偷小摸時的容忍與遷就.最終成為頑疾.

2：每個人都有自已的上司和下屬.不能越級指揮和匯報.除非投訴以外.既是尊重上司也是尊重下屬.作到下面千條線上面一根針.一旦遍地是叫聲.雞犬爭鳴.將會危機四復.內耗開始!

三十、以人為本體貼下屬:。

員工入職的是公司.離職的是上司.每個管理者或多或少都有下屬.很多原因離職的是上下級之間不融洽或關心不夠.并非公司原因.士為之已者死.如果你的團隊甘愿為你效忠盡節.只要你在此一天.他們也會為你效命.并非公司福利原因.

一個部門人員流失太多.主管應該深思.是溝通不暢關心不夠.還是自身問題了.企字拆開是人和止.無人則止.可見用人部門該重視的程度.而并非人力資源部門扮演消防員救火隊.有權招人無權留人的角色.

僅以此篇文章和心得與大家共同分享.希望從中受到啟發!互進互勉!

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇四

在設備項目管理的過程中，我積累了不少經驗和體會。通過與團隊的合作、資源的調配和風險的控制，我逐漸領悟到了一些管理項目的要點。在這篇文章中，我將分享一些我在設備項目管理中的心得和體會。

首先，設備項目管理需要合理的規劃和組織能力。項目規劃是一個項目管理的關鍵，它決定了項目的目標和優先級。在設備項目管理中，我們需要明確項目的目標，制定合理的時間計劃和資源分配，以確保項目的順利進行。同時，組織能力也是至關重要的。在項目開始前，我會與團隊成員商討項目的具體任務和分工，并明確每個人的職責和目標。這樣可以確保團隊成員有明確的工作方向，提高項目的執行效率。

其次，設備項目管理需要良好的溝通和協調能力。項目管理的過程中，溝通和協調是非常重要的。我經常與團隊成員進行交流，了解他們的工作進展和需要的支持，及時解決問題和提供幫助。同時，我也會與上級領導、合作伙伴等進行有效的溝通，共同解決項目遇到的難題。良好的溝通和協調能力可以提高團隊的合作效率，確保項目按時完成。

此外，設備項目管理需要靈活的應變能力。在項目管理的過程中，面臨各種各樣的挑戰和變化是不可避免的。有時候，原計劃出現了偏差，資源不足或風險突然增加。這時，我們需要靈活應變，及時調整項目計劃和資源分配，以應對不斷變化的情況。在遇到困難時，我會與團隊成員積極討論，尋找解決方案，并確保項目目標不受影響。

另外，設備項目管理需要注重風險管理。項目管理過程中，風險是無法避免的。我會在項目開始前制定詳細的風險評估計劃，對各種可能出現的風險進行識別和評估，并制定相應的應對措施。在項目執行過程中，我會及時監控和評估項目的風險，以降低項目的風險程度。并且，我還會定期與團隊成員開展風險溝通，共同應對風險帶來的問題。這樣可以有效地控制項目的風險，確保項目的順利進行。

最后，設備項目管理需要不斷總結和反思。項目完成后，我會組織團隊成員進行項目總結和反思，分析項目的成功因素和存在的問題，并提出改進的意見和建議。同時，我也會積極參與相關的學習交流活動，了解最新的項目管理理論和方法，不斷提升自己的管理能力。總結和反思有助于提高項目管理水平，為以后的項目經驗提供借鑒。

綜上所述，設備項目管理需要合理的規劃和組織能力，良好的溝通和協調能力，靈活的應變能力，注重風險管理，并不斷總結和反思。通過這些心得和體會的分享，我希望能對設備項目管理者提供一些參考和啟示，以更好地管理和推進項目的順利進行。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇五

在現代社會中，施工項目管理是一項復雜而重要的任務。經過多次實踐，我深深體會到，良好的施工項目管理經驗對于項目的成功與否具有至關重要的影響。以下是我對施工項目管理的一些心得體會。

首先，項目前期準備工作是決定項目成敗的關鍵。在項目啟動前，必須對項目進行詳細的規劃和準備。這包括確定項目的目標和范圍，并制定詳細的計劃和時間表。在制定計劃時，還要考慮到各種風險和不確定因素，并制定相應的對策。只有做好充分的前期準備工作，才能有效地控制項目進展，避免出現因為設計不合理、任務分配不當等問題而導致的延誤或質量問題。

其次，有效的團隊合作是保證項目成功的關鍵因素。施工項目通常是一個多部門、多崗位的跨功能團隊合作的過程。而團隊合作的有效性直接影響著項目的進展和成果。為了促進團隊內部的協作，我通常采取一些措施。首先，明確團隊成員的角色和職責，確保每個人都清楚自己的任務。其次，與團隊成員保持良好的溝通，及時交流項目進展、問題和需求。此外，我也經常鼓勵團隊成員互相協助、分享經驗和知識，并及時解決沖突和問題。通過這些舉措，團隊成員之間的互信和合作能力得到了有效的加強，項目的工作效率和質量也得到了顯著提升。

第三，合理的資源管理是施工項目管理的關鍵環節。施工項目中，資源的有效利用對于工期和成本的控制至關重要。作為項目經理，我經常密切關注項目的資源需求和供給情況，合理安排和調配資源。同時，我也著重控制資源的消耗，盡量減少資源的浪費和分散。通過合理的資源管理，我成功地提高了項目的效率和生產力，降低了項目的成本。

第四，監控和評估是施工項目管理中必不可少的環節。項目進行中，我經常進行監控和評估，及時發現和解決問題，確保項目能按照計劃順利進行。我定期進行項目進展的跟蹤和評估，及時調整計劃，避免或減少延期和質量問題的發生。同時，我還制定了一套完善的項目績效評估體系，通過績效評估，及時發現和表彰團隊成員的工作成績，激勵他們為項目的成功做出更多的貢獻。

最后，項目總結和經驗總結是施工項目管理的重要環節。項目結束后，我通常組織項目總結會議，對項目進行全面的總結和回顧。在總結中，我會詳細分析項目的成功因素和問題，總結經驗和教訓，以便將來項目管理的改進和提高。同時，我也會將項目管理的經驗和教訓進行總結和歸納，形成項目管理手冊，為將來的項目提供參考和借鑒。

施工項目管理是一項復雜而繁瑣的工作，但通過實踐和總結，我漸漸體會到了其中的奧妙與樂趣。只有通過合理的前期準備、團隊合作、資源管理、監控和評估以及總結和經驗總結等環節的完善，才能確保項目的順利進行和成功實施。希望通過我的經驗和體會，可以給今后從事施工項目管理的朋友提供一些啟示和幫助，使他們能夠更好地應對和應用項目管理的知識和技能。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇六

近年來，隨著社會的不斷發展和變化，經驗管理成為越來越多企業重視的一項能力。為了提升員工的經驗管理能力，我參加了一次為期一周的經驗管理培訓。通過這次培訓，我深刻體會到經驗管理對于企業的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。

第一段：認識經驗管理。

經驗管理是指通過收集、存儲、整理和分享員工個人和團隊的經驗，以便更好地應對問題和挑戰，提高工作效率和質量。在培訓的第一天，我們學習了經驗管理的基本概念和原理。通過一些實例和案例的介紹，我逐漸認識到經驗管理是一項系統工程，它可以幫助企業有效地利用并傳承先人的經驗，提升組織的整體競爭力和創新能力。

第二段：經驗管理的方法和技巧。

在培訓的第二天，我們學習了一些經驗管理的方法和技巧。其中最重要的一項是經驗的分享和傳承。通過分享經驗，可以讓團隊成員相互學習和借鑒，避免重復犯錯，節省時間和資源。為了更好地分享經驗，我們學習了如何撰寫經驗總結報告和組織經驗交流會。這些技巧對于提高團隊的協作能力和創新能力非常重要。

第三段：經驗管理的挑戰和困難。

經驗管理雖然有著巨大的潛力和好處，但也面臨著一些挑戰和困難。在培訓的第三天，我們學習了經驗管理的挑戰和解決方法。首先，經驗管理需要團隊成員積極參與和共享，但是由于個人的私利和保守心態，很多人不愿意分享自己的經驗。其次，經驗的傳承需要一種有效的方式和平臺，以便員工能夠隨時獲取和使用。解決這些挑戰需要企業從組織文化和制度層面下功夫，鼓勵員工分享經驗，搭建良好的經驗交流平臺。

通過培訓，我也了解了經驗管理能夠給企業帶來的巨大效益。首先，經驗管理可以提高組織的創新能力。通過分享和傳承經驗，團隊成員可以相互學習和啟發，創造出更多的創新想法和解決方案。其次，經驗管理可以提高組織的工作效率。通過總結和分享經驗，可以避免重復工作和犯錯，節省時間和資源。最后，經驗管理可以提高組織的競爭力。通過有效地利用和傳承經驗，企業可以更好地應對市場競爭和變化，保持持續的競爭優勢。

第五段：我的成長和啟示。

通過這次經驗管理培訓，我不僅學到了很多有關經驗管理的知識和技能，也對自己有了更深刻的認識和體會。首先，我意識到個人經驗的分享是一種責任和義務。通過分享自己的經驗，不僅可以幫助他人，也可以提升自身的認知和成長。其次，我明白了經驗管理需要一個持續的過程和良好的組織文化。只有當團隊成員都積極參與和支持經驗管理時，才能夠實現最好的效果。最后，我意識到經驗管理是一種創新的方式和方法。通過總結和分享經驗，我們可以不斷改進工作方法和流程，創造更多的價值。

總結一下，參加經驗管理培訓是一次非常有收獲的經歷。通過培訓，我不僅了解了經驗管理的基本概念和原理，也學會了一些經驗管理的方法和技巧。同時，我也認識到了經驗管理面臨的挑戰和困難，以及可以帶來的巨大效益。通過這次培訓，我不僅提升了自身的經驗管理能力，也對自己的成長和發展有了更深刻的認識。希望以后能夠將所學所悟應用到實際工作中，為企業的發展做出更大的貢獻。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇七

人們工作告一段落后,對做過的事情做一翻全面的、系統的回顧,將工作實踐中積累的片斷材料,用正確的觀點進行分析,歸納總結出經驗教訓,從感性認識上升到理性認識,掌握工作規律,形成。

轉眼間來到公司已經月余，本著以專注于本職工作的原則，我以學習改善為方法，在公司領導的幫助下，努力提高自身素質、提高車間管理水平。車間管理是公司經營計劃實施的主體，管理過程的順利與否，直接關系到公司方針目標能否順利實現。而作一名基層的車間管理者，其管理的好壞，決定了車間生產的正常運作與否。那么，怎樣才能做好車間的管理工作，怎樣才算是一個合格的、優秀的車間管理者呢?在此，我個人從以下幾方面談談自己粗淺的學習體會，希望能得到領導和同事的指正。

首先，作為一名優秀的車間管理者，應是公司企業文化的積極推行者。一個國家，有著其他國家沒有的國粹;一個民族，具備其他民族所不同的精神;就是個人，也有其與眾不同的精神支柱!如此，國家才能繁榮昌盛，民族才能長久不衰，個人才能堅韌不拔。作為一個企業，其精神支柱，其靈魂就是“企業文化”。管理者積極推行公司的企業文化，用其來熏陶員工、激勵員工，讓員工了解公司的發展史，增強其對公司的信任度，使其熱愛公司;通過推行企業文化，讓員工清楚公司的目標、遠景、發展趨勢，提高員工對公司的信心。從而堅定他們對公司的忠誠度，甘于奉獻;通過推行企業文化，讓員工了解公司的各項制度，使其清晰個人的發展目標，樹立競爭意識，從而推動公司的生產發展。

其次，作為一名優秀的生產車間管理者，應會制定和實施合理的。

管理制度。沒有規矩不成方圓。任何一個集體，失去了紀律的約束，勢必一盤散沙，毫無戰斗力可言。而優秀的管理者，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善新的制度，制定出適時的員工行為規范。起草文件注重可操作性，盡量使每一項行動都有明確的規定，從各個方面規范員工的行動，逐步培養員工良好的工作習慣。同時，管理者要注重與員工進行溝通，通過表揚、鼓勵、獎賞等方法增加員工的工作信心和激情。

第三，作為優秀的車間管理者，要善于做好生產現場管理。“管”是管理人和事;“理”是把問題處理的有條有理，使現場具有良好的生產秩序和生產條件。當員工遇到挫折，情緒發生變化時，管理者要給予關心并做好思想工作，使員工的思想觀念與意識能和公司的要求保持一致;當現場出現困擾時，要通過各種合理的方法盡快協調解決，特別是員工之間為了工作爭執不下時，管理者應主動了解原因，找出問題點，按照公司要求，做出合理的處理。

現場管理者要敢于承擔責任，對上級的指示要積極有效的配合，并全力以赴;當生產過程中出現異常情況時，管理者要和員工積極溝通，妥善處理;部門之間涉及工作關系時，則要給予有效的支持，這樣才能把工作中的問題通過大家的相互配合共同完成。

力。因此應讓管理者掌握“整理、整頓、清掃、清潔、素養”的“5s”的理念。企業存活的基礎是客戶，只有贏得了客戶，才能保持企業長久不衰，而客戶關注的是質量，由此可見，對于車間管理者來說，如何減少缺陷率，提高產品質量，顯得尤為重要。而近幾年推出的六西格瑪，不但會提高我們的收益和客戶滿意度，而且會使企業在行業中獲得顯著的競爭優勢。車間管理者要熟練掌握六西格碼的精髓，把它運用到日常生產工作中去，以提高競爭力和運營效率。

管理，其主體就是人。管理者要善于激勵員工，培養員工的進取心、積極性，在車間內營造爭先創優的良好氛圍。更重要的是要以公司利益為重，處處從公司的大局出發，站在公司的立場處理問題進行管理，以公司的發展遠景為中心目標，帶領員工高效率的完成各項任務。

作為一名新進的管理人員，我還遠遠達不到優秀管理者的要求，我會在以后的學習中進步，在工作中錘煉，為爭鑄一名優秀的車間管者而努力!

經營和管理就像一個人的兩條腿，失去任何一個公司都會栽跟斗的。在好的經營思路也需要通過管理落實到位;管理工作做的再好，如果經營思路錯了，那只會使你背離正確的方向更遠。

首相是發展方向的問題，因為他是公司發展戰略問題;。

而管理是公司的戰術問題，是怎么實現戰略的問題;這兩者相互依存，相互制約，對任何一個方面的偏頗都會導致公司發展的失敗。

在管理人的時候可為的是端正下屬的工作態度;不可為的(即使幫助也有限的)是提高下屬能力，因為提高能力不是一朝一夕的事情，一個人能不能進步最大的敵人是他自己;員工的工作態度是受很多人影響的，但是影響最大的是基層主管，員工的直接負責人起到的作用是決定性的;因為一個非直接領導對與員工施加的影響是有限的，畢竟員工整天面對的是自己的直接上司，而不是總經理;而每一個人的能力卻不是別人能夠幫助多少的，主要是看員工本人;如果本身的能力和提高能力的條件差，公司想協助解決也是非常困難的;而在公司之中最容易打擊員工心態的有：

2、在辭退一位員工的時候，處理不當會傷害其他員工的工作積極性;。

3、薪酬變動時，被降低收入的員工;。

4、不會當領導，問題處理不當，說話打擊員工積極性的;。

5、員工認為怎么努力也得不到認可的，做的工作時不可能完成的(特別是多頭管理的時候最容易出問題;黃老師講例子說：一個公司的司機說，老板讓我去接客戶;老板的老婆要求我去接孩子放學;老板的父親要求我賣2斤豬頭肉給送到老板家里;這就是典型的多頭管理)。

6、家里人的影響。

7、周圍同事的影響(比如說和同事有很大的矛盾，就會影響他工作的心態)。

8、直接領導沒有給員工方向和目標：

a、沒有目標。

b、目標不清晰。

c、目標大于兩個以上的;。

冰點式的人物：做事消極，老是對公司抱著懷疑和不信任的態度，對公司沒有忠誠可言，面對工作愿意潑冷水，鼓勵其他員工消極怠工;對于這樣的冰點人物，要么換腦，轉變他的思想認識。要么換人，直接辭退。

基層主管八件事：(教主管這8件事，考這8件事，記不住的罰款)做一個好的主管最少要做到這八件事:。

1、幫助下屬制定明確的工作目標;。

2、制造積極的競爭氛圍;。

作為主管來說工作必須是積極的，怎么體現呢?最好的是行動，如果一個領導工作的時候走路都帶風，那一定會非常有帶動力;既能提高效率又能制造高效的工作氛圍;必須要起到一個火種的作用：

3、解決下屬心中的顧慮;。

4、傳播積極的心態;。

5、關注團隊之中的負面人物并妥善處理;作為基層主管一定要及時處理團隊之中的負面人物(冰點人物);這種負面人物有兩種：

a、天生的。

b、臨時出現的;。

臨時出現的一般是如下三種情況：

第一種、對團隊中的人或事懷有敵意;。

第二種、有建議沒有被采納，不得志，就抱怨，埋怨;。

第三種、非常愿意給自己找借口的;。

6、保持對下屬贊美與鼓勵的習慣;。

7、不斷提出更高的要求;。

設定標準很重要，只有有了清晰的標準，下屬才知道自己做的好、壞;知道差距才能有進步;而人的能力是隨著標準的不斷提高而提高出來的;就像新兵連做俯臥撐，入伍的新兵：俯臥撐做10個算合格，15個算優秀;一周后：15;20;等到3個月以后就必須是：100;150;不然怎么進步啊?有挑戰才有動力嘛!

8、擅于發現優秀的員工，并給于獎勵;。

關于培訓能夠幫助企業解決的問題：

培訓是一種管理工具;他能夠解決的問題主要有三個：

1、幫助公司統一價值觀，統一思想認識;。

3、激勵(激勵和引導員工積極向上的工作)。

但是要想保證培訓后的效果不是三分鐘熱度，培訓后員工的工作熱情在一段時間后也不下滑，就需要在培訓之中解決兩個問題：

關于人力資源是一個公司把員工當什么看的問題：

關于人力資源部:。

關于薪酬的三個關鍵：

3、要有激勵的效果;。

這些知識并不難理解，那么同樣學習到了這些知識，但是在實際工作和應用之中我相信一定會有各種各樣的差別。這和每個人自己的綜合素質和能力有關，舉例說明：

2、經營上思路不夠寬廣和靈活，缺少前瞻性;對經營的項目做不到深入挖掘，不能精細化，老是差一點，其實差一點就是差多了!通過數字游戲可以看明白這個道理;一個人能夠走多遠，取決于與誰同行!所以要廣交有思路的朋友和老師，多溝通。通過思想的碰撞，產生火花;多實踐，多請教;三人行必有我師，每一個人都有可能會給你幫助;關鍵點上的事情必須親自體驗和調查。

這里是針對如何成為一個合格管理者的有關工作思想、工作方法方面的基本要求，在管理工作中，管理的意識和方法非常重要，它直接決定了一個管理者的管理水平和未來的潛力。

一、管理的五項職能：計劃、組織、協調、指揮、控制。

1.計劃：完成任何一項工作都離不開計劃，沒有計劃，會導致目標不明確，工作盲目，漏洞百出。好的計劃會幫助我們有目標，工作起來有條不紊，得心應手。

2.組織：就是為完成目標，對涉及到的相關人、機、料、法、環進行統籌安排，提供人力、物力和技術，為目標完成提供支持。

3.協調：對工作過程中人、機、料、法、環之間的矛盾進行協調，加強溝通，消除隔閡，尋找共識，增強團隊力量。

4.指揮：就是隨時要指導下屬的工作，不能讓其隨意發揮，統一下屬的行動。

5.控制：當工作中出現與目標和計劃相背離的情況時，采取措施予以糾正，使其回到計劃的軌道上來。

以上職能，是管理者在日常管理工作中必須履行的職責，否則，管理工作無從談起。

二、企業管理離不了兩張圖。

第一張圖是流程圖，流程圖是對企業業務、生產和品管作業流程的統一規定，反映了工作的先后次序和途徑。只要整個公司有一個統一的、透明的、有效的作業流程，大家才會思路清楚，職責清楚，層次分明，行動統一。沒有流程圖，作業無次序，易出現混亂。

第二張圖是組織架構圖，組織架構圖是對企業內人員及各部門職責權限的展示。它對人和各部門分工進行了規定，避免了職權重疊和遺漏，要求事事有人管，人人有事做，體現了逐級管理、可越級檢查和逐級匯報、可越級投訴的思想。沒有架構圖，人與部門的職責難界定，管理易混亂。

我們要工作，先弄清這兩張圖。

三、成本管理。

企業的目的是為了賺錢，即用最少的投入，得到最多的產出，所以作為管理者，在管理過程中必須注意控制成本，要有成本意識。與部門主管結合最緊密的成本涉及到人力成本、采購成本、設備利用與維護成本、質量成本、原輔料消耗成本等。當一個人創造的價值大于他的工資時，雖然他的工資高，但他為企業實現了增值，當一個人因為成績平不但沒給企業創造成價值，而且造成負面影響，他的工資再低也是增加了企業的成本;當設備因維護不當經常影響了生產時，它就增加了企業成本;當一個員工因工作效率低，沒能使設備充分發揮設備價值時，此人增加了企業成本;當產品合格率低報廢多時，增加了企業的質量成本;當庫存物料過期失效時，增加了企業的采購成本;當庫存物料積壓和供應商退貨多時，增加了采購成本;當投入的檢驗人員增多或顧客退貨多時，增加了質量成本;當模具設計不當影響了產能時，更是增加了生產成本等等。

四、目標管理。

完成任何一項工作，都應有一個目標。目標會使管理者和下屬有一個共同的追求，達成共識和統一行動方向，會激勵全員士氣，挑戰“不可能”，不斷提高工作成績，實現持續改進。沒有目標，就沒有動力，易使人工作漫無目的，并且無法體現一個人的成績，無法進行考核。

請各部門想一下，你部門的目標是什么，為實現目標有何措施和方案，并且，對目標的達成情況要進行檢查，并予以獎罰。

五、過程的管理思想。

過程是將輸入轉化為輸出的活動，為了得到理想的輸出實現過程的增值，必須對過程的輸入和活動進行控制，使輸入符合要求，使活動得到管控，這樣才能得到合格品，否則將得到不合格品，給過程造成損失，也就對公司造成損失，這時，人，不但沒有為公司創造價值，反而對公司造成損失。要使自身所在的過程實現增值，必須分析該過程的輸入與活動的要求，并滿足要求，使過程受控，從而工作才有成績。過程的思想可培養我們慎密的工作作風。

作為管理者，應為屬下策劃過程，提供指導，使其“活動”能按要求進行。

六、會簡單的統計知識。

這里的意思是對現狀應收集數據與信息，應用統計手法，找出存在的問題和事物的。

七、要想工作好，記錄離不了。

無法想象：管業務的不知道眾多訂單的完成情況、管生產的不清楚眾多訂單的執行進度、管采購不清楚眾多采購物料的到貨情況、管倉庫的不清楚各種物料的庫存情況、管模具的沒有一本模具資料清單、管理人員沒有自已的工作。

日記。

等等管理工作如何能做好單憑大腦來記不行必須有一本帳這就離不開記錄。

會記錄是一個管理干部的基本功，記錄表格的科學設計則會幫助你更好的記錄。記錄能幫助我們理清思路、了解現狀、減少遺漏。

八、老板是業務員，生產經理是跟單員。

九、樹立顧客滿意的思想，樹立下工序就是顧客的思想。

十、提高自已的執行力。

執行力就是完成工作，達成工作目標的能力。它直接體現了一個管理者的對工作的統籌能力，對下屬的指揮能力、掌控能力和分析解決問題的能力。

十一、管理者的價值。

在企業管理中，有一些管理工作是平時經常存在和時時要做的，我們把它叫做“例行工作”，如日常的生產計劃;有一些工作是在問題偶然出現需要即時想辦法去應對的，我們把它叫“解決問題的工作”，如生產計劃中偶然碰到的急單插入，對這些不速之客的接待和安排就需要解決問題的能力。作為管理者，比部下的高明之處就在于解決問題的能力。所以，我們要知難而進，不要動不動或者根本沒努力就說“做不了”、“管不了”、“不會做”、“沒辦法”等話語，要知道這時下屬在看著我們，領導在期盼著我們。

十二、管理的標準化。

企業中人多事雜，靠管理來統一行動，這需要一個共同遵守的工作標準;產品生產，需要按一個技術標準來作業;質量判定，需要一個質量標準。沒有標準，就沒有目標，做事沒有尺度，就會一盤散沙。管理沒有標準，今天一套，明天一套，張一套、王一套，最終會亂套，所以沒有標準，就不要談管理，標準大于總經理。

十三、有強烈的培訓部下的意識。

自己的工作成績建立在部下的工作成績之上，如果培訓部下，部下會工作了，工作就做好了，本人的工作就會輕松，并且，一次培訓可能在眾人的身上得到回報。聰明主管為何工作會輕松，因為他已經培訓會了部下，部下為他節約了大量時間。忙于救火的管理者，大多原因是對部下培訓不夠。有些管理者埋怨部下笨，不會做，應檢討一下自己對部下的培訓有多少。要作教練式的管理.先作給他看.讓他作你看.再檢查他作的你看看.

十四、管理者的能力不但是專業能力，而且體現為溝通能力和配合度。

一項工作是需要大家配合才能有效完成的，獨木成林和個人英雄主義是不存在的，也是不能取得好成績的。只有自己配合別人，別人才會配合自己，互相配合工作才高效，并且快樂。配合度往往是一個人個人品質的表現。并且，溝通是為了解決問題，是一種為公司負責的態度。所以，作為管理人員，要有與人溝通的能力、與人交流的能力、與人合作的能力。只要管理人員能做到這一點，就會形成企業的凝聚力和團隊精神。英國的一項調查研究表明，百分之七十的問題是由于溝通不到位而產生的。

“把信送給加西亞”就是對上級布臵的工作，不問為什么、不問為什么要我做、我做了有什么好處、我該怎么做、并且主動地想辦法去做，不管采取什么辦法，最終結果就是要達到目的，成功的完成工作。一個合格的管理者，就是能勝任本職工作，在自己管轄的范圍內能獨當一面，而不需要上級過多的操心。

十六、勇于承擔責任。

只要我們在做事，肯定會出現錯誤，不做就不會犯錯。但是，對于錯，能承認，能檢討，能改正，從善如流，此為勇者和智者，會贏得別人尊重。一個企業文化差的企業，會場往往變為爭吵不休、互相指責、逃避責任的戰場。

十七、pdca循環很重要。

plan:計劃。

do:實施。

check:檢查。

action:改進。

在工作不斷反思，不斷改進，才能不斷進步。

十八、如何接受工作，如何分配工作?

當我們從上級哪里接受工作時，一定要明確上級的要求，即工作的內容與完成期限，不了解上級的意圖卻不敢問，必定招致工作失敗。接收工作之后，本人應對工作進行思考加工，形成。

工作計劃。

確定工作要求再分配給下屬。給下屬分配工作時一定要告訴相關作業要求確保下屬知道如何做才罷休。對分配給下屬的工作要隨時監督出現問題即時糾正指導不能不聞不問。對工作的完成情況在事中事后要有匯報善始善終不能讓上級分配的工作任務石沉大海。

十九、例外管理原則。

作為管理者，對新生問題要有一種敏銳的感覺，應立即采取對策。

二十、走動管理。

就是管理人員要善于走出辦公室，到工作現場去管理。走動管理可以使管理者耳聰目明，看到員工的所做、做說，了解工作進度、工作效率和目標完成情況，能及時發現問題，并且往往能了解問題的真實情況，便于管理者準確無誤的指揮和管理。走動管理是管理者與員工最自由的溝通方式，也是最有效最直接的管理手段，是信息傳遞最短最及時的途徑。“我以為”、“我估計”、“我認為”、“可能”、“大概、差不多”的馬虎管理是千萬要不得的。

二十一、注重現場管理。

以5s管理為重點，包括物料管理、工作環境管理、文件資料管理、衛生管理、污染杜絕、標識管理、修舊利廢、消耗管理、定臵管理、標準化作業管理、安全管理、員工精神狀態和工作紀律管理等等。這是一種務實管理，它使我們的工作的完成成為可能。

二十二、認真學習，不斷提高業務水平。

堅持學習，戰前多流汗，戰時少流血。

二十三、管理者是三員：指揮員，戰斗員，服務員。

二十四、關于管理的x、y理論。

x、y理論是對人性的描述。x理論認為人天生是好逸惡勞的和不誠實的，對人的管理必須用嚴格的制度和法規，并用處罰、威脅手段才能保證工作的完成;y理論認為人天生是愿意工作的，是具有責任心的，對人的管理應是溫和型的、人性化的。我們在現實管理中應區分哪些人是x型的，哪些人是y型，分別采取不同的管理辦法。

二十五、好的結果，來自好的過程。

要得到豐碩的果實，離不開播種、澆水、施肥、修理、防蟲、防病、護養等等工作。同樣，作為管理者，是指揮部下做事的，部下做得怎么樣，我們必須監督，要有親力親為的精神，只有對其做事的過程進行了控制，才能得到預期的結果。有些管理者，將工作任務派下之后，不聞不問，到最后發現下屬未完成，破口大罵或罰款，豈不知罵和罰解決不了根本問題，這時應自我檢討一下工作方法。

二十六、能力使人成功一時，品德使人受用一生。

能力易使幸運之門向你敞開，而使這扇門永遠敞開的，則是美好的品德。所以，一個人對待工作，不能只重能力，還要重品德修養。在選人用人時，你和我都會認為品德比能力更重要。

二十七、消極致使貧窮和失敗，賭氣報怨則等于慢性自殺。

不注意檢討自己的行為，總是消極怠工、總是報怨上級對已不公，這樣的人必會為公眾所不容、為上級所不用、為公司所遺棄，必遭失敗。滿懷熱情，善待別人，善待工作，把工作當作事業，若不能成功，卻也為自己贏得快樂。懂知遇、能感恩、會惜緣被委以重任，此為知遇;困難時受人幫助而心存感激，此為感恩;茫茫人海能一起共事而彼此善待，此為惜緣。珍惜友誼，將獲得友誼。好好工作，才有好的生活。二十八、主管如何把權力和責任放出去身為管理者，如果你發現自己常常忙得焦頭爛額，恨不得一天有48小時可用;或者常常覺得需要員工的幫忙，但是又怕他們做不好，以致最后事情都往自己身上攬。那么解決這些問題的答案可能就是：懂得授權。

有效授權對主管、員工及公司三方都有利。在主管方面，授權可以讓他們空出較多工作時間做策略性的思考。在員工方面，授權可以讓他們學習新的技巧和專長，讓主管及員工都有機會發展能力，在事業生涯中更上層樓。在公司方面，授權可以增進整體團隊的工作績效及士氣。所以授權是主管必備的領導技能之一。

授權有兩種。

授權分為兩大類：一類是為了完成某項工作而授權，另一類則是為了培養發展員工而授權。

在第一種情況中，要達到效果，員工必須知道主管所要求的成果，并且有能力了解和完成任務。在第二種情況中，員工不一定是最有能力完成任務的人，但卻是最適合接受挑戰的人。主管授權是為了讓員工從中獲得經驗和知識，給他們提供成長的機會。主管必須花費一些時間和心力，協助員工成功地達成任務。

許多主管之所以無法成功授權，主要是因為：

1、缺乏計劃。主管沒有花時間做授權計劃，找出哪些工作應該要交給部屬執行，哪些則是自己應該花更多時間好好做的事情。事實上，花時間就是為了省時間，幾個小時的完整計劃與說明，可以為主管及員工節省許多執行的時間。

2、沒有充分溝通。授權不僅僅是一句“你照著我說的去做就對了。”主管必須清楚溝通任務的目標，并追蹤過程，才有成功的可能。

3、主管害怕失敗或被取代。把權力和責任交出去并不容易，而且也具有風險。許多主管在授權的過程中，都會擔心不安，害怕員工可能失敗;有些主管則是害怕看到員工把原本是主管在做的事做得很好，甚至更好，因而取代了自己;有些主管則是不愿意把權力下放。這些害怕都造成主管攬下過多責任和工作。

如何成功授權。

那么，究竟如何成功授權?成功授權必須做到以下幾點：

1、完整計劃授權。

在授權前，主管必須先評估自己的工作內容和職責之間的關系，檢視是否有些執行性或例行性的工作，妨礙了自己投入更多時間在思考性或計劃性的工作上?2、謹慎選擇授權的對象。

授權的任務必須和員工的特質相符。要把任務分配給最適合的員工，主管必須對所有員工的技能以及他們對工作內容的好惡有所了解，才能選出具有能力及意愿出色完成任務的員工。

3、充分解釋授權內容。

主管要確定員工了解授權的內容、任務在公司中所扮演的角色(包括重要性及急迫性)，并警告員工他們可能會面對的問題(例如，機密信息可能難以取得)。還要向員工說明之所以授權的原因和對任務結果的預期等，幫助員工全面地了解任務的意義，避免員工只是單純被賦予任務。

告知員工任務內容后，主管應該要求員工復述，以確認他了解工作內容。只是詢問員工是否了解，然后對方點頭稱是，并不代表員工真正了解。有時候成功授權所需花費的時間和精力，不亞于主管親自執行，因而主管必須有心理準備。

4、定時追蹤進度。

成功的授權并非在交待完員工的時候便結束了，主管需要定時追蹤員工的進度，給予員工應得的贊賞與具有建設性的回饋，并且傳達關心之意，必要時提供員工需要的協助和指導。主管可以和員工一起設定任務的不同階段應該完成的期限、評估工作成果的標準、雙方定期碰面討論的時間及項目等，并且確實執行這些追蹤檢討。即使定期的會面只是短短15分鐘，主管與員工也可以一起檢視當初所設定的目標，防范執行任務可能出現問題。

5、任務完成后進行檢討。

主管及員工都可以藉此了解，下次在授權及接受任務時，各自可以改進的地方。二十九、制度化流程化：

1：法制而不是人制.一個公司的《員工手冊》和。

規章制度。

就是如同國家憲法持續推進執行不因人而異是熊熊燃燒的火爐任何人不能觸及底線一旦有人越過必須嚴懲不管何人三國里還有諸葛揮淚斬馬謖否則難以服眾一人小偷最后成為搶劫犯皆因最初小偷小摸時的容忍與遷就最終成為頑疾。

2：每個人都有自已的上司和下屬.不能越級指揮和匯報.除非投訴以外.既是尊重上司也是尊重下屬.作到下面千條線上面一根針.一旦遍地是叫聲.雞犬爭鳴.將會危機四復.內耗開始!

三十、以人為本體貼下屬:。

員工入職的是公司.離職的是上司.每個管理者或多或少都有下屬.很多原因離職的是上下級之間不融洽或關心不夠.并非公司原因.士為之已者死.如果你的團隊甘愿為你效忠盡節.只要你在此一天.他們也會為你效命.并非公司福利原因.

一個部門人員流失太多.主管應該深思.是溝通不暢關心不夠.還是自身問題了.企字拆開是人和止.無人則止.可見用人部門該重視的程度.而并非人力資源部門扮演消防員救火隊.有權招人無權留人的角色.

僅以此篇文章和心得與大家共同分享.希望從中受到啟發!互進互勉!

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇八

有人說，高三最辛苦，我卻說高三痛苦并快樂著！因為，是高三磨練了我的意志，使我感受到了拼搏與奮斗的真諦。也或許是高三，讓我和孩子們的感情更深了！但是要說心得就應該更理性一點了！所以，我要列的三個題目都是“穩”字當頭！到了高三，不光要沖，我感覺更重要的是“穩”。只有保證“穩”，我們才有后勁去沖！沖才能進，進才能勝！

1，穩中求沖：我反復強調，在高三更重要的是先“穩”后“沖”！因為，我不希望孩子們一股腦的去沖了，結果成績弄了個忽上忽下，一點不穩定，這樣不僅成績不理想，還會影響孩子們的心理，造成波動！所以，我說的是我們的基點就定在“穩”上，只有在“穩”上才會提升，更好地去沖刺啊！這樣，哪怕沖不出去，但也不至于下降，最起碼保證成績的穩定，更重要的是還有很大的提升空間啊！

2，穩中求進：“沖”完之后，我們要總結，要反思，這樣才會更理性的去面對下一次階段性考試和下一階段的復習，這樣才會有所提高！在這一階段，還要做的事就是要調整班里的氛圍，分別找不同層次的孩子們談心交流，鼓勁！讓她們去堅持！才有可能進步，更快的調整，超越自我！

3，穩中求勝：一進入倒計時50天，不要想著該結果了！因為，付出還沒完呢！要想取得最后的勝利，那就只有“奮力一搏”了！此時，孩子們已經疲憊，老師們也快透支了！但仍要堅持，穩住班心，穩定人心，穩住自己的心，不要被結果所誘惑！不能慌，更不能焦急，要想勝，就得最后使出殺手锏！也就是“保持”！說白了，還是要穩！回歸課本，回歸原始知識，回歸舊題等等，不留知識疏漏點！這樣才會在最后的戰爭中“穩”中求勝！

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇九

導言：

高中課堂管理是教師工作中的一項重要任務，它不僅關乎到學生的學習效果，更關系到整個課堂的秩序和氛圍。作為一名高中教師，我從多年的教學經驗中總結出了一些課堂管理的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享這些經驗，希望能對其他教師的課堂管理工作有所啟發。

第一段：明確規章制度和紀律要求。

高中生正處于個性和思想發展的關鍵時期，他們需要明確的規章制度和紀律要求來規范自己的行為。因此，我認為在開學之初，教師應明確向學生介紹課堂規則和紀律要求，并和學生一起制訂一份可以參照的行為準則。同時，教師還需要做到嚴格執行這些規定，以樹立自己的權威和學生對規則的尊重。在平時的教學中，我會在教室的顯著位置張貼這些規定，提醒學生時刻牢記課堂準則。

第二段：積極引導和激發學生的學習興趣。

高中學生的學習興趣直接關系到他們在課堂上的態度和表現。因此，作為教師，我們需要不斷努力尋找有效的方法來引導和激發學生的學習興趣。在我的實踐中，我發現關注學生的個人興趣愛好是一種有效的方式。在課堂中，我會盡量聯系學生的興趣點，結合生活實例，將知識點與學生的實際經驗相聯系，讓他們能夠感受到學習的樂趣。同時，我還會鼓勵學生參加課堂討論和小組活動，提高他們的參與度，激發他們的學習熱情。

第三段：注重班級建設和團隊合作。

班級建設是高中課堂管理工作中不可忽視的一環。一個良好的班級關系和團隊合作能夠有效地推動學生的學習效果和積極性。因此，我在課堂管理中注重培養班級的凝聚力和團隊精神。首先，我會鼓勵學生參加班級活動和社團組織，增強他們的集體榮譽感和歸屬感。其次，我會組織學生進行團隊合作的項目，讓他們在協作中實踐學習和解決問題的能力。這樣的做法不僅能夠拉近學生與教師之間的距離，也能夠營造一個積極向上的學習氛圍。

第四段：及時反饋和個別輔導。

高中學生的學習成績直接關系到他們的升學和未來發展。因此，作為教師，我們需要及時反饋學生的學習情況，并提供個別輔導。在我的實踐中，我會定期組織測驗和考試，及時給學生反饋他們的學習成績和進步情況。同時，我還會根據學生的個別需求，安排一對一的輔導時間，幫助他們解決學習上的問題。這種個別輔導不僅能夠提高學生的學習成績，也能夠增強學生對教師的信任和尊重。

第五段：保持與學生的良好溝通和互動。

良好的師生溝通和互動有助于建立學生對教師的信任和尊重，同時也能夠更好地了解學生的需求和問題。因此，我會保持與學生的良好溝通，開放耳朵聽取他們的意見和建議。同時，在課堂中，我也鼓勵學生提問和互動，給予積極的反饋和鼓勵。這樣的互動不僅能夠增強學生的參與感，也能夠促進他們的思考和理解能力的提升。

結語：

高中課堂管理是一項需要教師付出心血和智慧的工作，但通過多年的實踐和經驗積累，我相信只要我們努力去做，就一定能夠做好。通過明確規章制度和紀律要求、積極引導和激發學生的學習興趣、注重班級建設和團隊合作、及時反饋和個別輔導以及保持與學生的良好溝通和互動，我們能夠有效地管理課堂，提高學生的學習效果和積極性，為他們的未來發展做出貢獻。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十

銀行作為金融行業中的重要組成部分，承載著金融服務的功能和責任。在當今競爭激烈的市場環境中，銀行的發展離不開優秀的管理經驗。在我多年的銀行管理工作中，我積累了一些寶貴的經驗和體會，今天我將結合實際經歷，談談對銀行優秀管理經驗的心得體會。

首先，銀行管理要注重客戶需求的多樣性。如今，金融消費者的需求越來越多元化，銀行管理應當緊跟時代的步伐，通過多樣化的服務形式滿足不同客戶的需求。作為一名銀行業務經理，我時刻保持對市場需求的敏感性，注重調研和分析，將最新的金融產品納入業務范疇，確保客戶的需求得到及時滿足。例如，當數字化支付產品崛起時，我立即組織團隊開發相關功能，迅速推廣和應用。通過這種方式，我們不僅跟上市場發展的腳步，還實現了業務增長。

其次，銀行管理要注重內部團隊的合作與溝通。銀行業務涉及多個環節和專業，需要不同部門間緊密合作，才能提供高效、便捷的服務。在團隊合作中，我注重溝通和協作，鼓勵各部門之間建立互幫互助的合作機制。為此，我積極組織團隊間的交流會議和培訓活動，促進員工之間的互動，增強了解和合作的機會。通過加強內部團隊的合作與溝通，我們在工作中相互支持，更好地完成任務，提升了個人和團隊的績效。

第三，銀行管理要注重創新思維的培養。在當今技術日新月異的時代，銀行要想在競爭中立于不敗之地，就必須注重創新思維。創新不僅僅指技術應用上的創新，還包括產品、服務和管理方面的創新。作為一名銀行管理人員，我鼓勵員工不斷提出新的想法和建議，支持他們進行創新實踐。同時，我也積極學習市場上的新知識和新技術，不斷充實自己，引領團隊實現創新。通過創新思維的培養，我們在市場中取得了一些有目共睹的成績。

第四，銀行管理要注重風險控制和合規管理。作為金融機構，銀行面臨著眾多的風險，如信用風險、市場風險和操作風險等。因此，在銀行管理中，風險控制是一個重要的方面。我深入了解金融市場的動態，密切監測風險因素的變化，并制定相應的風控方案。同時，我注重合規管理，嚴格遵守金融法規和內部操作規范，確保銀行業務活動的合法性和穩定性。通過有效的風險控制和合規管理，我們確保了銀行業務的安全性和可持續發展。

最后，銀行管理要注重員工的培養和激勵。員工是銀行的重要資源，只有擁有優秀的員工才能提供優質的服務。作為銀行管理者，我注重員工的培養和激勵。我們定期組織培訓，提供各類學習機會，使員工保持學習的動力。同時，我們建立了完善的激勵機制，通過考核和獎勵等方式激發員工的工作熱情和創造力。通過這些措施，我們培養了一支專業素質高、團隊凝聚力強的員工隊伍。

綜上所述，銀行優秀管理經驗可以歸納為注重客戶需求的多樣性、注重內部團隊的合作與溝通、注重創新思維的培養、注重風險控制和合規管理以及注重員工的培養和激勵。這些經驗不僅適用于我所在的銀行，也適用于整個銀行業。只有通過不斷總結和實踐，才能不斷提高銀行管理水平，為金融消費者提供更好的服務，推動銀行的可持續發展。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十一

技術管理是現代企業中不可或缺的一項重要工作，它在提高生產效率、增強企業競爭力等方面發揮著重要作用。在多年的技術管理工作中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。下面將結合實際工作情況，從規劃目標、團隊建設、項目管理、創新思維和保持學習的態度等不同角度，總結一下我在技術管理方面的心得體會。

第一段：規劃目標。

技術管理的規劃目標是整個工作的基礎，明確的目標可以使工作變得有針對性和可操作性。因此，我們在開始任何技術管理工作之前，首先要明確工作的目標。比如，在推行新的技術方案時，要制定明確的目標和任務，確保團隊成員明白面對的挑戰和具體的工作要求。同時，我們要注重目標的執行和落實，設置合理的期限和階段性里程碑，確保整個工作按照計劃有序進行。

第二段：團隊建設。

一個好的團隊是技術管理成功的關鍵。我們要注重團隊建設，培養團隊成員的專業技能和團隊合作能力。在實際工作中，我們采取靈活的管理方式，通過團隊例會、知識共享會等方式促進團隊成員之間的交流與合作，培養他們的歸屬感和責任感。此外，我們還重視激勵措施的落實，通過獎勵機制和晉升機會激發團隊成員的工作積極性和創造力。

第三段：項目管理。

技術管理工作中的項目管理也非常重要。我們要注重項目的組織與協調，合理分配任務和資源，確保項目按時完成。在項目執行過程中，我們要隨時掌握項目的進展情況，及時發現和解決問題，確保項目的順利進行。另外，我們還要注重項目評估和總結，及時總結項目的經驗教訓，為以后的工作積累經驗。

第四段：創新思維。

在技術管理工作中，我們要注重創新思維的培養。創新是技術發展的動力，只有不斷推陳出新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我們要鼓勵團隊成員勇于創新，提供良好的創新環境和支持。同時，我們也要加強市場調研和技術前瞻，了解最新的技術趨勢和市場需求，及時調整技術發展方向。

第五段：保持學習的態度。

技術管理是一個不斷學習的過程，亦是持續進步的過程。我們要保持學習的態度，不斷提升自己的技術水平和管理能力。我們要積極參加各類培訓和學習機會，向優秀的技術管理者學習，了解行業最新動態，學習先進的管理理念和方法，以求能更好地應對技術管理工作中的挑戰。

總結：

在技術管理工作中，我們要注重規劃目標、團隊建設、項目管理、創新思維和保持學習的態度。只有把這些方面都考慮到，才能更好地開展技術管理工作，提高工作效率，增強企業的競爭力。通過多年的實踐，我深刻體會到技術管理是一個全方位的工作，需要我們不斷提升自己的綜合素質和能力，以適應快速變化的市場環境。只有在不斷學習和實踐中，我們才能成為一位出色的技術管理者。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十二

企業管理是一個充滿挑戰和機遇的領域。作為企業的管理者，必須不斷面對與解決各種問題，從而實現企業的長期可持續發展。在我擔任企業管理職位的過程中，我積累了一些經驗和心得體會，這些東西讓我更好地理解和掌握這一領域的本質。在以下的文章中，我將分享一些有關管理企業的經驗和心得體會，希望對讀者有所啟示。

第二段：積極溝通。

實現企業的良好管理必須先要做好內部溝通，確保每個部門了解公司的目標和價值觀。通過溝通，可以更清楚地了解員工對公司的期望和需求。同時，管理者需要管理好與外部的溝通。坦誠和及時地與合作伙伴、客戶和供應商進行溝通可以幫助企業更好地應對外部變化和壓力。

第三段：激勵、獎勵與退役。

激勵和獎勵可以激發員工的工作熱情和動力，增加他們的工作投入。獎勵和激勵的形式可以多樣化，例如獎金、晉升、培訓等等，在員工看來都是非常重要的。同樣重要的是，也需要重視退役機制，優質員工的退役，可以節省不必要的開支，那些不合適的員工離職，對公司的穩定性和生產效率都是非常重要的。

第四段：積極的管理。

積極的管理是一個好管理者必須掌握的技能。管理者需要全面的了解企業的每一個環節，掌握和了解員工的個性，力求做到員工和管理者之間的良性互動。管理者需要在同事或者上級之間做出決策時，保持高度的專業性和公正性，全面宏觀地分析重要性和依據，從而做出最佳決策。

第五段：注重合規與環保。

企業管理不僅要注重企業利益，還要關注公共和社會的利益。因此，保護環境和合規是很關鍵的事情。管理者要牢記，企業發展的同時，必須符合金融、稅收、勞動等方面的規定，同時要為社會做出積極貢獻，例如支持環保，提高公益價值，保障消費者利益等等。

綜上所述，企業管理是一項復雜和困難的任務。管理者要做好溝通、激勵、決策等各種管理技能，注重環保和合規，實現企業可持續發展。這些經驗和體會的分享，將幫助我們更好地理解和掌握企業管理的本質，從而獲得成功。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十三

企業管理是一項極為復雜的工作，但它卻是對于任何一家企業而言都不可或缺的。企業管理不僅僅是將資源進行合理化配置和各項工作安排，而且還需要緊密地結合員工的需求和企業文化，將他們充分激發出來，從而發揮出最大的價值。作為一個企業管理人員，我積累了很多的經驗和體會，現在，我將這些經驗和體會分享給大家。

第二段：合理分配資源。

企業在創造價值和利潤的過程中，必然會用到很多的資源，如人力、財務、物流、信息等。在管理方面，最基本的能力就是合理分配和利用這些資源。在分配人力資源時，我會優先安排最有經驗和能力的員工參與到重要的任務中，以確保任務的質量與進度。在財務資源上，我也會根據公司的經濟情況，對每個部門進行預算，并對成本進行監控和控制。要不斷優化和提高生產、物流、信息等方面的運作效率以確保企業的順利發展。

第三段：注重員工發展。

企業的發展離不開員工的發展，而員工的發展同樣需要企業的支持。一個管理人員也應該是員工成長和發展的引導者。在人力資源管理方面，我會鼓勵員工的創新和提高，不斷地提供培訓和學習機會，以便讓他們能夠成為企業的發展之骨干。同時，我也會注重員工的需求和感受，幫助他們解決工作和生活中的困難，營造一個融洽的團隊氛圍。

第四段：培養優秀的企業文化。

企業文化是一個企業的靈魂，而沒有企業文化的支持，企業的發展也會失去方向和動力。在企業管理中，我會不斷地培養和強化企業文化，并讓員工將文化理念融入到日常工作和生活中。我們鼓勵員工勇于探索、敢于創新、樂于分享，致力于打造一個和諧有序的企業環境。

第五段：總結。

在這篇論文中，我分享了我的企業管理經驗和體會。當然，每個管理人員都有自己的經驗和理解，但是從我的角度出發，一個有能力的管理者需要正確地分配資源，注重員工的發展和企業文化的建設。在我看來，企業管理是一個全方位、包羅萬象的過程，我們需要不斷地學習和提高，以確保企業的長遠發展。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十四

偏愛后進生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的徐洋洋吧，因為天生反應慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經常不能按時完成作業，沒過幾天，他就會積起一大堆作業沒有完成。同學給他起了個綽號叫懶洋洋，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業，聽到他正大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十五

在當前高度發展的科技時代，技術管理在各行各業中扮演著至關重要的角色。作為一名從業多年的技術管理者，我積累了許多寶貴的經驗和心得。通過總結和歸納，我發現技術管理的成功離不開以下五個方面的重要因素：明確目標、有效溝通、團隊合作、持續學習以及資源優化。

首先，明確目標是技術管理中最基礎也是最重要的一步。在開始任何項目之前，技術管理者應該明確自己要實現的目標和預期結果。同時，確保這些目標與公司戰略和愿景相一致。一個明確的目標可以給整個團隊一個明確的方向，并且激勵他們朝著同一個方向努力。而這一目標也需要不斷更新和調整，以適應市場變化和公司需求的變化。

其次，有效溝通在技術管理中起著至關重要的作用。一個良好的溝通渠道可以促進信息的傳遞和理解，避免誤解和沖突的發生。作為技術管理者，我們需要確保與團隊成員之間的溝通暢通，理解他們的關切和挑戰，并努力解決問題和提供支持。此外，與其他部門之間的溝通也同樣重要，可以減少工作重復和沖突，實現有效的合作。

團隊合作是實現技術管理成功的重要因素之一。一個高效團隊的工作要比單打獨斗的能力更強，團隊成員之間需要互相支持和協作。作為技術管理者，我們需要積極促進團隊建設，激勵相互合作，提供合適的培訓和支持，以確保團隊成員能夠發揮他們的最佳能力并實現預期的結果。同時，建立一個積極的團隊文化，能夠增強團隊凝聚力和工作滿意度。

持續學習是技術管理者不可或缺的重要素質之一。技術在不斷發展和更新，作為技術管理者，我們需要始終保持學習的態度和持續的學習能力。通過關注行業動態、學習新技術和參加相關培訓，我們可以不斷提高自己的技能和知識水平，從而更好地理解和應對技術管理中的挑戰和機遇。而持續學習也可以激勵團隊成員跟隨我們的步伐，并在技術方面保持競爭力。

最后，資源優化是技術管理的重要環節。技術管理者需要合理地分配和利用可用的資源，以最大化效益和實現組織目標。這包括人力資源、財務資源和技術資源等方面。在資源有限的情況下，我們需要通過優先級排序和合理安排來最大限度地發揮資源的作用，并確保項目的順利進行。

總之，技術管理是一個復雜而關鍵的領域。通過明確目標、有效溝通、團隊合作、持續學習以及資源優化，我們可以更好地應對挑戰，實現技術管理的成功。作為一名技術管理者，我會不斷總結經驗和學習新知識，提升自己的管理能力，為團隊和組織的發展做出更大的貢獻。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十六

下午，集團公司組織了關于檔案管理制度的培訓，此次培訓解決了日常工作中遇到的一些棘手問題，也學習到了一些相關的工作流程及技巧，讓我受益匪淺。

此次培訓主要有以下幾方面感受：

一、學習了檔案管理的基礎知識。

首先明白了什么是檔案，授課老師給予了深刻明確的講解，讓我從概念上對檔案有了一個明確的認識。其次知道了檔案的作用，檔案具有憑證等方面的作用，為企業的經營管理提供資料。再次知道了有關檔案管理的相關法律法規，明白了檔案在法律規范中的依據及重要性。

二、了解了集團檔案的'管理制度。

通過對集團檔案管理制度的學習，知道了集團檔案工作的具體流程，明白了在工作中應該如何處理檔案文件資料。

檔案的分類及歸檔范圍說明了在檔案的分類方法，立卷及編號方法，并且老師通過實例生動的講解傳授了此類工作技巧，為今后的工作理清了頭緒，從而在同等工作質量的情況先減少了工作量，使得我們更容易工作。

通過對檔案其他相關知識的學習，讓我在今后的工作中有了一個清晰的思路，對工作效率及質量的提高有很大的幫助。

三、通過與老師的交流，解決了在日常工作中遇到的一些困難，為今后的工作奠定了基礎。

此次培訓對我幫助最大的地方莫過于對檔案資料的分類整理方法，學會了如何對檔案資料進行分類整理，可以使我在今后的資料收集過程中合理分類，做到檔案資料目錄詳細明確，存放整齊，查找容易，使用方便，極大地提高了工作效率。

此外，對工程資料的管理也得到許多可以借鑒的知識。工程資料作為工程項目最重要的依據有著重要的意義，對于工程資料的管理，可以借鑒檔案管理中對檔案的分類方法，從而對工程資料進行合理地分類，利于以后的查找和使用，因而提高了工作效率，也使原本雜亂的工程資料得到了有序的整理，進一步減輕了工程竣工檔案資料整理的負擔。

最后，感謝集團公司組織的此次培訓，及時解決了日常工作過程中的諸多疑問，為今后更高效，更優質的工作提供了一個良好的學習的平臺！

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十七

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十八

高中階段是學生邁向成長的關鍵時期，而課堂則是他們學習知識、培養能力的主要場所。良好的課堂管理能夠提供一個積極向上的學習環境，促進學生的學習效果和發展。作為一名中學教師，我深知課堂管理的重要性。在我多年的教學實踐中，我積累了一些經驗，也獲得了一些體會。

第二段：營造積極的課堂氛圍。

營造積極的課堂氛圍是高中課堂管理的關鍵。作為教師，我們應該尊重學生，關心他們的情感需求，并積極與學生互動。在課堂上，我會鼓勵學生發表自己的觀點和想法，傾聽他們的聲音。此外，我也會利用教育技術手段創造多樣化的教學環境，激發學生的學習興趣。通過這樣的做法，學生會感受到課堂帶來的積極性，更加主動地參與到學習中來。

第三段：培養學生的自律能力。

在高中課堂管理中，培養學生的自律能力是非常重要的。作為教師，我們要給予學生一定的自主權，鼓勵他們自己制定學習計劃，管理好自己的時間。同時，我們也要制定一些規則和紀律，要求學生按照規則行事。在我課堂上，我會通過討論和互動，引導學生認識到自律的重要性。我鼓勵學生互相監督和幫助，形成自我管理的能力。通過這樣的方式，學生會逐漸養成自覺自律的良好習慣，更好地投入到學習中來。

第四段：個別關懷和差異化教學。

高中階段，學生的個體差異變得越來越明顯。在課堂管理中，個別關懷和差異化教學是不可忽視的方面。作為教師，我們要關注每一個學生的需求，了解他們的學習特點和困難。我會與學生一對一交流，了解他們的學習狀態和情感需求。在教學過程中，我會根據學生的個體差異靈活調整教學策略，讓每個學生都能夠受益。通過這樣的關懷和差異化教學，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果和發展。

第五段：積極引導學生的行為和價值觀。

與學生一起度過高中階段，并不僅僅是教會他們知識和能力，更重要的是培養他們正確的價值觀和行為習慣。在課堂管理中，我們要積極引導學生的行為和價值觀。我會和學生一起討論和思考一些社會熱點和道德問題，讓他們了解到正確的行為和價值的意義。同時，我也會在課堂上舉一些榜樣和正面的例子，激勵學生向優秀的方向發展。在日常教學中，我會表達對學生良好行為的肯定和鼓勵。通過這樣的引導，學生會更加明確自己的行為準則，養成正面的行為習慣。

對于高中課堂的管理，我認為營造積極的課堂氛圍，培養學生的自律能力，關懷個體差異，引導學生的行為和價值觀是重要的方面。通過這些措施，我可以更好地提供一個積極向上的學習環境，促進學生的學習效果和發展。當然，在實踐中，我也會遇到一些挑戰和困難，但這些挑戰也是我成長和進步的機會。我相信，只要我不斷學習和改進，我會在高中課堂管理中取得更好的成果。

管理經驗與心得體會（優質19篇）篇十九

作為老師，常常要面對個別問題的學生；作為班主任，卻不可能常常帶問題班。這學期我又一次有幸接手一個問題班級。雖然開學前已有了充分的心理準備，但是當我真正面對這班學生時，才發現自己的心理準備實在欠缺點深度，不過我也慶幸有這樣一個機會鍛煉自己。開學沒幾天，我就發現本班學生紀律性不強，上課沒幾個認真聽課的，或者說孩子還不會聽課，在家完成作業也特別拖拉，一點點作業也要做到十點十一點，而且課間打鬧、告狀的特別多，簡直沒幾分鐘安靜的。

針對以上情況，本學期本班工作重點放在幫助學生盡快適應三年級的學習生活，教育學生做個愛學習、守紀律的好孩子，抓好課堂常規管理，堅持賞識教育，強化學生良好習慣養成教育。經過師生一學期的共同努力，本班學生基本能做到遵守學校各項規章制度，早操、集會比較安靜，上課專心聽講、大膽發言，課間少玩危險的游戲，值日工作認真完成，學生的衛生習慣逐漸養成，禮儀教育也初見成效。

本學期本班工作根據學校、少先隊工作要求、結合本班學生實際情況與年齡特點展開，主要精力放狠抓學生良好學習習慣的養成上。我常常利用不同的方法教會孩子遵守紀律，如針對孩子上課愛插嘴的毛病，一次班會課上，我問孩子們：誰知道聰明的聰字怎么寫？幾個同學把小手舉得老高，我特地找了一個平時管不住自己嘴巴的同學把聰字寫在黑板上，然后問：誰知道聰字為什么這樣寫？學生你看看我，我看看你，沒人能答上來。我接著說：為什么人有兩只耳朵，兩只眼睛，一個嘴巴呢？那是因為上帝造人時，想要人們多聽、多看，少說，所以聰名的人總是帶著耳朵來聽課，你聰明嗎？這種方法絕對比枯燥的說教效果要好得多，學生當然都樂意上當。此后，學生紀律性明顯加強，大部分學生常把聰明的人總是帶著耳朵來聽課這句話掛在嘴邊，自喻為聰明人。

我還利用各科課堂的零碎時間，和孩子們玩數數游戲，提高孩子們的有意注意。如果課堂上有一半的學生沒專心，我就會找同學來重復我的話，使學生不自覺地專心聽講了。

針對大部分學生在家完成作業較拖拉的現狀，從開學第三周開始，我要求學生每天放學登記好作業給組長檢查，在家完成作業時要家長在登記本上具體寫完成作業時間，即從幾點開始做到幾點做完，家長檢查作業后再簽名，第二天上午老師檢查登記本，及時表揚做得好的同學，了解沒有做的原因，從而使學生養成放學回家及時、迅速完成作業的習慣，根治孩子拖拉的壞習慣。這項措施雖然耗費老師較多的時間，但收效顯著，許多家長特別支持這項工作，使孩子有了更大的動力。

結合學校、少先隊工作，組織學生開展生動活潑、形式多樣的班隊活動，對學生進行賞識教育，重點是發現后進生的閃光點，促進他們的進步，給學生展示個性的平臺，培養學生自我管理意識，增強集體榮譽感，取得一定成效。根據孩子好勝心強的特點，樹立榜樣，以點帶面，促進共同進步，具體做法是通過師生平時觀察，每周評選出三至五個守紀律、愛學習的孩子，給他們發表揚信，使每個孩子都有努力的目標，自覺把規范內化為素質，形成人人爭取好表現的良好風氣。