10.優秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞，使讀者在碰到問題時能夠積極思考和解決。接下來，我將為大家分享一些優秀作文欣賞，希望能夠激發大家的寫作靈感。
愛鳥周活動（通用22篇）篇一
在“愛鳥周”期間，根據上級有關的精神要求，在3月30日至4月5日，在小學認真開展了“人人愛鳥護鳥，處處山清水秀”的生態道德教育，培養和提高了學生愛鳥護鳥的生態道德意識，效果比較良好。
這次活動內容多，各項措施落實那比較好。
1、學校大隊部在3月30日的升旗儀式上，由小學五年級的劉敘作了關愛小鳥的國旗下講話，提出了愛鳥倡議。保衛小學紅領巾廣播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分發揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥的益處，生態的平衡，以及當前一些人對鳥的獵殺行為，激發了學生對鳥的愛護情感，并發動了愛鳥護鳥、保護野生動物的倡議。
2、班級宣傳教育比較深刻。各班根據學校的要求，在各班班主任老師的'幫助下，在班級內圍繞“關愛小鳥”的主題開展愛鳥的主題班會活動。學生們熱烈討論了鳥的益處，鳥當前的處境，并檢討了自身曾經對鳥的不良行為。在老師的教育引導下，學生認識到了愛鳥的意義和方法，讓學生從小就樹立保護鳥類的意識。
3、各班積極開展了“愛鳥”的書法和繪畫競賽活動，學生在活動中受到了很深的教育，并出現了許多優秀作品。
4、各班班主任收集資料，在班上進行學習宣傳，組織人員辦理了一期以“愛鳥”為主題的黑板報，學生們積極性很高，所辦黑板報有一定質量。
4月4日至5日，學校安排各班組織學生落實“愛鳥”的活動，要求學生在家期間響應學校的倡議，積極投入到愛鳥護鳥的行動中。自己不傷害鳥，還積極向自己的家里人進行了宣傳，讓家人更深地認識到了愛護鳥類保護生態的重要性。
在這次活動中，表現比較好的班級有小學三、四、五、六年級四個班，各班都涌現了許多積極分子，教育效果良好。
愛鳥周活動（通用22篇）篇二
農大附中生物組愛鳥周暨野生動物保護系列活動工作總結本著人鳥共存亡，保護鳥類，保護野生動物就是保護我們的家園，保護我們自己的綠色生態理念。農大附中生物組老師在校領導的大力支持，持續關心和關注下，在各個職能部門以及年級組的大力支持下，在上千名學生積極主動地參與及推動下愛鳥周暨野生動物保護的系列活動從策劃到落實，從籌備到展開直至一個個高潮，和升華都如期舉行。并取得良好的效果。現將活動總結如下：
（一）愛鳥周版面展示。
愛鳥周是全員都應該參與的活動，學生是愛鳥周活動的主體，生物組教師也不能落后，豐富多彩的愛鳥周版面在傳達著保護鳥類，保護野生動物的信息，在警示著人們停止殺戮，否則后患無窮，在告誡人們一定要知道人鳥共家園，在進一步喚醒人們構建綠色，生態的人與動物和諧相處環保理念。
此項活動生物組共展示版面7塊，內容涉及哺乳動物專題，海報專題，鳥類專題，水生動物專題等等，多角度喚醒人們愛鳥護鳥，保護野生動物共建綠色和諧環境的理念。
學生展板14塊，學生從自身的角度確立保護鳥類，保護野生動物的專題，從學生的角度喚醒人們保護鳥類，保護野生動物的理念。并積極行動起來。
（二）鳥巢作品展示及懸掛。
如今很多鳥類都面臨瀕危滅絕的境地，學生提議為鳥安家制作鳥巢。
此項活動共收集鳥巢作品50多件。有些同學一人交多幅作品，有些將作品反復修改以達到精益求精。作品材質有草編，枝編，木質等。很多設計精美大方，新穎獨特，可見同學們的用心良苦。有用樹根做的，有用三合板固定的，有用爬山虎的莖編制的，有用水竹的根纏繞的，還有將椰子殼為材料制作的，（如：初一（2）班劉彥彤的作品）還加了翅膀，眼睛，嘴巴。這些作品充分表達了學生對愛鳥周活動的關注和發自內心的對保護野生動物就是營造綠色家園的理念的深切感悟。
（三）鳥類繪畫作品展示。
精美的繪畫作品在傳達的對鳥類的關心與關注。此次共收集到鳥類繪畫作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩鉛作品。許多作品微妙惟妙惟肖，雖然是靜態圖像，但足以讓人感到動態的氣息。
如：初二（5）班劉自芬芳的彩鉛作品，（畫眉鳥站在樹枝上）畫眉鳥的身體用不同顏色的彩鉛繪制，層次鮮明，立體感強烈，視覺沖擊力大，有種以假亂真的感覺。
（四）手抄報作品。
通過手抄報的方式來表達綠色生態，綠色校園的理念。共收集手抄報20余份。內容豐富多彩，緊扣愛鳥周主題。
如：高一（7）朱曉嫻的手抄報作品，設計精美，匠心獨具。
（五）鳥類精彩視頻的展播。
共收集到鳥類精彩視頻50多部，經過篩選有20多部具有更強的震撼力，震撼人心，發人深思。
（六）參觀農大標本館。
生物組教師組織初二級部分高中學生參觀農大標本館，讓學生更進一步走進野生動物，通過講解員的講解了解野生動物的近況，從內心深處感受到保護野生動物勢在必行。
（七）鳥類頭飾作品展示。
共收集作品6副，用心的設計和制作傳達出對鳥類的喜愛之情。
（八）紙折鳥的收集及懸掛。
此項活動共收集到紙折鳥上千幅，顏色豐富多彩，精心的折疊懸掛是對鳥類喜愛的內心表達過程。在樹上懸掛后很吸引學生的關注。
（九）鳥類形體語言的展示。
在相應的音樂背景下學生展示鳥類的肢體動作，讓人們感受到鳥類的精彩瞬間，感受到鳥類的喜怒哀樂，意識到如果不積極行動起來保護鳥類，那些鳥類的精美瞬間只能成為永遠的記憶。
（十）老鷹捉小雞班級對抗賽及終極車輪大戰。
游戲是學生的最愛，在游戲中學生會有所感悟，有所思考，感悟生活，感悟人生，老鷹捉小雞是一場智慧與耐力的較量，是團體協作的展示，是同舟共濟的成果，這就如同一個學校每一個同學，每一個老師群策群力才會鑄就學校的深層次發展。同時教師加以引導：如果我們不積極主動地行動起來，參與到保護鳥類的活動中，那么老鷹捉小雞的畫面，也只能成為回憶。
（十一）制作和張貼愛鳥周橫幅。
共張貼三幅橫幅，三幅橫幅緊扣愛鳥周主題，發人深思，觸動內心。
（十二）制作及發放宣傳海報共四百多份，通過此活動進一步觸動每個人的內心，讓保護動物就是保護我們自己的綠色環保理念深植人心，讓每個人都加入到保護動物的行列中來，停止殺戮，從現在開始。
此次活動得到校領導，教務處，教研室，年級組，體音美，總務處及信息組在精神和物資方面的大力支持。
參與的`班級共計十六個班，人數上千人。
志愿的達上百人。
每項活動我們都確立了負責老師，以便將將分工細化。可在實際的運行過程中，很多老師忙買了自己的又去忙另外一些項目，結果出現有些項目的準備超前的現象，老教師率先垂范，這讓年輕教師情何以堪，年輕教師也不示弱。
我們珍惜每一次教研活動，在活動上及時交流有關活動的細則，以便確保活動的順利，有序的進行，將活動細化，將活動考慮周全，這是我們時常探討的話題，怎么樣來做，怎么樣做更好，我們會為此直言不諱各抒己見。又是忽然有某個想法，或點子，或認為哪里有不妥之處時常會借助網絡的優勢在qq上及時發布。結果是眾人拾柴火焰高。
愛鳥周的活動不能只是表面，雖然此次活動已經結束。然而深層次的活動內容還將繼續，我們的目的是讓更多的人加入到愛護鳥類保護動物的行列中在，讓綠色校園的環保理念永遠散發青春的氣息，讓我們的腳步永遠不要停息——我們一直在路上......
愛鳥周活動（通用22篇）篇三
在“愛鳥周”期間，根據上級有關的精神要求，在3月30日至4月5日，在中認真開展了“人人愛鳥護鳥，處處山清水秀”的生態道德教育，培養和提高了學生愛鳥護鳥的生態道德意識，效果比較良好。
這次活動內容多，各項措施落實那比較好。
1、學校大隊部在3月30日的升旗儀式上，由小學五年級的劉敘作了關愛小鳥的國旗下講話，提出了愛鳥倡議。保衛小學紅領巾廣播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分發揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥的益處，生態的平衡，以及當前一些人對鳥的獵殺行為，激發了學生對鳥的愛護情感，并發動了愛鳥護鳥、保護野生動物的倡議。
2、班級宣傳教育比較深刻。各班根據學校的要求，在各班班主任老師的幫助下，在班級內圍繞“關愛小鳥”的主題開展愛鳥的主題班會活動。學生們熱烈討論了鳥的益處，鳥當前的處境，并檢討了自身曾經對鳥的不良行為。在老師的教育引導下，學生認識到了愛鳥的意義和方法，讓學生從小就樹立保護鳥類的意識。
3、各班積極開展了“愛鳥”的書法和繪畫競賽活動，學生在活動中受到了很深的教育，并出現了許多優秀作品。
4、各班班主任收集資料，在班上進行學習宣傳，組織人員辦理了一期以“愛鳥”為主題的黑板報，學生們積極性很高，所辦黑板報有一定質量。
4月4日至5日，學校安排各班組織學生落實“愛鳥”的活動，要求學生在家期間響應學校的倡議，積極投入到愛鳥護鳥的行動中。自己不傷害鳥，還積極向自己的家里人進行了宣傳，讓家人更深地認識到了愛護鳥類保護生態的重要性。
在這次活動中，表現比較好的班級有小學三、四、五、六年級四個班，各班都涌現了許多積極分子，教育效果良好。
愛鳥周活動（通用22篇）篇四
1、 學習聽辨三段體樂曲，理解每段樂曲的意思。
2、 能力目標：嘗試用動作表現樂曲不同的音樂形象。
3、 情感目標：激發幼兒同情、關心他人的情感，體會幫助別人的樂趣，體驗與同伴合作表演的樂趣。
通過動作表演，理解三段樂曲的含義。
音樂課件
一、 導入：
師：孩子們，今天天氣真好，我們一起去果園玩好嗎?準備好，我們出發了!(放音樂：去郊游)
師：果園來到了，咦，果園里的蘋果樹怎么了?
幼：(哭了)
師：“為什么哭了”
幼：(身上有蟲子了，生病了)
師：“蘋果樹生病了，我們該怎樣來給蘋果樹治病呢?”
幼：(打農藥，啄木鳥來幫它捉蟲子等)
今天老師給小朋友帶來一首非常好聽的曲子，這首曲子講的就是啄木鳥給大樹治病的故事，我們一起來聽聽吧。
二：基本部分
(一) 完整欣賞樂曲第一遍。
2、 完整欣賞音樂第二遍。
除了聽到捉蟲子，還聽到想到了什么?
小結：“小朋友的耳朵真靈，聽的真仔細。”
(二)、分段欣賞樂曲
1、欣賞第一段音樂.
(1)師：下面我們來聽聽第一段音樂，聽聽這段音樂中啄木鳥在干什么?(幼兒欣賞第一段音樂)
師：你聽到啄木鳥在干什么呢?
(2)教師小結：第一段音樂主要表現了蘋果樹生病了，葉子發黃了，沒有精神了，啄木鳥仔細的為它做檢查。
(3)聽音樂做手勢表演。
2、欣賞第二段音樂。
(1)師：啄木鳥仔細檢查以后，發現蘋果樹上有大蟲子啦，聽聽這段音樂，啄木鳥接下來會做什么呢?(聽第一遍音樂)。
師：這段音樂里啄木鳥在干什么呢?(幼兒回答在啄蟲子)。
師：你是從哪些地方聽出來的?我們一起來學學啄木鳥捉蟲子的樣子吧。引導幼兒學習啄木鳥捉蟲子時的節奏。
(2)師：“(大樹干上有好多蟲子，我們一起聽音樂幫啄木鳥來捉蟲子吧!”(聽音樂做手勢表演)。
3、欣賞第三段音樂。
(1)啄木鳥的本領可真大呀，給大樹捉出了那么多蟲子，蘋果樹的病怎么樣了呢?我們一起來聽聽下面這段音樂。(聽第一遍音樂)
(2)師：蘋果樹的病怎么樣了?
幼：蘋果樹好了，在長出嫩綠的葉子。
(3)“我們一起聽音樂跟啄木鳥和大樹一起舞蹈吧”。聽音樂做手勢表演。
三 聽完后提問：你覺得這首曲子有幾段?(三段)
師：對，這首曲子有三段，像這樣的曲子就叫三段體。哎，這么 好聽的曲子還沒有名字呢，我們給它取個名字吧!(啄木鳥)
四、 下面我們一起聽音樂做手勢表演好嗎?(師幼共同手勢表演)
五、 師：“下面，我請一位小朋友和我一起表演《啄木鳥》好嗎?師幼一人當大樹，一人當啄木鳥，聽音樂表演。
六、 師：“下面請小朋友去邀請你的`一位好朋友，你們一人當大樹，一人當啄木鳥，一起聽音樂表演好嗎”?(幼兒合作表演，體驗與同伴合作表演的樂趣。
七、結束部分：師：“小朋友表演的真棒!來，到老師身邊來，啄木鳥給大樹治好了病，大樹真開心，啄木鳥也很高興!小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎?我們應該怎樣保護啄木鳥呢?(不亂砍伐樹木，保護好它們生活的環境，不傷害它，和它做朋友。)太好了，我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧。
愛鳥周活動（通用22篇）篇五
當前正值第36屆“愛鳥周”活動之際，也是候鳥大規模遷徙和集群活動的季節，野生動物保護工作進入關鍵時期。為切實保護鳥類資源，平度市積極開展“依法保護鳥類，守護綠色家園”系列活動。
4月24日，平度市林業局野生動物保護執法人員、森林公安干警組成聯合執法組，對店子鎮茶山風景區及周邊飯店、農家宴進行了執法檢查。聯合執法組采用明察暗訪的方式，對12家飯店、農家宴進行檢查，依法對非法經營的'野生動物制品當場予以沒收，對當事人批評教育并與其簽訂了《不違法經營野生動物及其產品承諾書》。同時，聯合執法組還積極向經營業戶和過往群眾宣傳國家關于野生動物保護的法律法規，免費發放宣傳冊100余份，督促業戶合法經營并提高廣大群眾保護森林資源、愛護野生動物的意識，積極對違法獵捕、銷售、經營野生動物的行為進行監督舉報。平度電視臺對本次執法宣傳活動進行了跟蹤報道。
自“愛鳥周”活動開展以來，平度市相關部門大力向全社會宣傳普及鳥類知識和法律法規，在人口密切來往的車站、路口、集貿市場等場所，巡回播放保護鳥類等野生動物的法律法規條款，通過發放宣傳冊、張貼標語、樹立永久性禁獵牌，發動群眾自覺抵制狩獵、經營、濫食野生動物的不良風氣，引導群眾形成愛護鳥類等野生動物的意識，為建設生態良好、環境優美、人與自然和諧相處的美好家園而共同努力。
愛鳥周活動（通用22篇）篇六
1、了解"愛鳥周"的含義。
2、感受鳥類與人類的關系。
3、產生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關系的資料。
2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書：《愛鳥周》。
1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關系。
欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥。
看幼兒用書，引導幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關系。
教師小結：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養的蛋。
2、討論、了解愛鳥周的含義。
引導幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎么做的？
教師小結：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。
3、引導幼兒開展愛鳥行動。
討論：小朋友應該怎樣愛護、保護鳥類？
幼兒分組活動：繪制保護鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。
愛鳥周活動（通用22篇）篇七
關愛鳥類，建設和諧家園”
主題大樹和小花——第八、九周
鳥不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動“大樹和小花”中，小鳥是大樹的朋友，再則正值4月1日國際愛鳥節，又迎來愛鳥周，為了讓幼兒認識小鳥、喜歡小鳥，有觀察小鳥的興趣，特在主題活動中生成幼兒活動：小鳥你好，以此帶動孩子了解鳥與人類的關系，知道鳥是人類的朋友，積極的參與愛鳥行動中來，有愛鳥、護鳥的情感。
1、通過讓幼兒制作鳥窩、標志牌等各種活動,激發幼兒對鳥類的熱愛,并知道小鳥是人類的好朋友。
2、發展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。
3、培養幼兒愛鳥、護鳥的情感及初步的環保意識。
1、通知幼兒如家中有飼養小鳥的，在周三這天帶來幼兒園分享。
2、通知家長和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥窩于周三帶來。
3、照相：各班自備
一、看鳥
1、積極利用家長資源，許多家長利用休息日帶孩子去花鳥市場、公園看鳥，豐富孩子對鳥類的感性認識，讓孩子飼養一些小鳥，體驗飼養的過程，了解鳥的生活習性，豐富孩子對動植物與人類關系的認識，使鳥成為孩子的朋友。
2、周三上午將孩子們從家中帶來的小鳥共同放置在“鳥的王國”，在這一天讓孩子分享各種常見的鳥，讓他們去飼養、觀察，了解鳥與人們生活的關系，從小樹立愛鳥、護鳥的意識。
3、收集各種鳥類的圖片與音像資料，孩子們在觀看、交流、分享中，了解了鳥的生活習性，使鳥成為了孩子們的朋友。
二、做鳥窩
制作鳥窩：
1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥,引出課題。
2、組織幼兒討論，如何保護小鳥，愛護小鳥。
3、發動孩子和家長一起利用廢舊材料制作鳥窩。
鳥窩展：帶領幼兒參觀各班的鳥窩作品，地點：各班教室 時間：周三上午第三個活動
三、送鳥窩
將制作的鳥窩送到幼兒園內的大樹上，給小鳥安個家。
活動時間：周三下午
四、成立愛鳥、護鳥小衛隊
準備：一句愛鳥口號和一個“護鳥標示牌”
活動時間：周三下午，掛完鳥窩后
五、班級區域創設
建構區
積木、自制的花、草、裝飾物等、樹葉
能用圍攏、堆高的方法為小鳥做一個家，并能用輔助物進行裝飾。
表演區
小鳥的頭飾、大樹、小草等背景物
幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥的名稱、生活習性、本領等。
愛鳥周活動（通用22篇）篇八
今年是我國實施“十二五”規劃的第一年，是國家“六五”普法規劃的啟動之年，也是“三八”婦女維權周活動開展的第十二年。按照中國婦女十大，四川省十一大提出的目標任務，努力營造男女平等、尊重婦女、男女兩性協調發展的良好社會氛圍，全面貫徹落實科學發展觀，引領廣大婦女把智慧和力量凝聚到實現“十二五”規劃的宏偉目標上來。
3月7日上午，xx婦聯、婦兒工委辦組織團縣委、工會、司法、衛生、計生等部門開展了“維護婦女兒童權益改善婦女兒童發展環境”主題的“三八”維權周法制教育系列宣傳活動。通過懸掛橫幅、發放宣傳資料、現場咨詢等形式營造良好的宣傳氛圍，發放了《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《青少年預防侵害的基本原則》、《公民法律服務指南》等宣傳材料800余份，發放避孕藥具價值1000余元。
通過此次活動的開展，進一步增強了廣大婦女的法制觀念，為居民提供了更直接的法制宣傳和法律服務營造了良好的法治氛圍，得到了群眾的一致贊揚，收到了實實在在的效果。
愛鳥周活動（通用22篇）篇九
如果天空是一幅畫，鳥兒涂抹著色彩。如果大地是一首歌，鳥兒飛揚著旋律。請愛護小鳥，因為它是生命，不要傷害她。
主持人：尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好!
清晨，林中誰最快樂?是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍?是機靈的小鳥，自由自在，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。小鳥是大自然的重要成員，也是大自然留給人類的寶貴財富。小鳥是自然界的天然藝術品，它們絢麗多彩的羽毛、婉轉悠揚的歌喉和千姿百態的動作，使人們得到美的享受，鳥兒是人類的朋友。我宣布××小學以《愛在藍天下，共享鳥語聲》為主題的升旗儀式，現在開始!
主持人：擔任本次升旗儀式的升旗手是五年四班的××和××同學，××同學是五年四班的學習委員，學習成績優異，經常幫助學習有困難的同學，是同學們的知心朋友。××同學是五年四班的勞動委員，作為班干，他勇挑重擔，認真檢查值日生的值日工作，是老師的得力助手。
進行儀式第一項：出國旗。
進行儀式第二項：升國旗、奏唱國歌，少先隊員敬隊禮。禮畢。
主持人：假如沒有鳥兒，沒有那悅耳動聽的鳴囀，世界會感到寂寞，我們人類會生活在無聲的世界里，失去很多的歡樂，那是一件多么可怕的事啊!可是由于人類的影響，近300年來，世界上已有85種鳥類滅絕，1000多種鳥類的生存狀態受到嚴重威脅。為此，我們班四個小隊查閱資料進行了調查來認識我們的鳥兒朋友。聽一聽，它們在說些什么?(帶頭飾同學上場表演，a貓頭鷹.b燕子.c杜鵑.d啄木鳥)。
a貓頭鷹：我叫貓頭鷹，從前有些人說看見我是不吉利的，這真是天大的冤枉，這些野鼠可壞啦，專門糟蹋莊稼，我只要一看見它們，就馬上沖過去把它逮住，即使我已經吃飽了也要把它們殺死仍掉，決不讓它再害人。一個夏天，我能消滅1000只野鼠，等于為人們奪回1噸糧食，因此人們給我一個殊榮，叫我“捕鼠能手”。
b燕子：我叫小燕子，除了夜晚休息之外整天都在飛捕害蟲，每天吃的蟲子等于自己的體重。你看，我對農作物的貢獻多大呀!所以人們都選我當“捕蟲勞模”呢!
c杜鵑：我叫杜鵑，因為聲音有點像布谷鳥，又正好在播種的季節到來，人們稱我為布谷鳥，我的主要食物是各種毛蟲，一小時就能吃掉100多條毛蟲，一年能吃掉5萬多條害蟲，為保護農作物盡了自己的一份力量。所以我還有“綠色衛士”的美稱。
d啄木鳥：我叫啄木鳥，我有一個像木匠用的鑿子那樣剛直尖銳的嘴，能用它叩樹，從發出的聲音中辨別樹干里是否有害蟲，一發現我就很快啄開樹皮，用帶有粘液的倒鉤的舌頭從樹干中把害蟲鉤出來吃掉。每年在樹木中過冬的害蟲，有95%被我吃掉，所以人們稱我是“森林醫生”。主持人：春天如詩如畫，有燦爛的陽光，有嫵媚的明月，有蟲鳴鳥唱。在春天到來之際，我們五(4)中隊同學設計了愛護鳥兒的'宣傳標語，請大家齊心愛護鳥兒。
1、傷害大自然的帶翼天使，你于心何忍?
2、沒有美麗的小鳥，我們的天空該是多么的寂寞?
3、不要讓我們的子孫后代只能從歷史書上認識小鳥!
4、沒有飛翔，天空就失去了意義。
5、勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
6、讓人類在大自然愉快前行,讓鳥兒在天空中自由翱翔.
7、藍藍的天空中只有配上鳥兒才會有生機,別讓天空變的孤獨.
8、讓我們傾聽大自然最美的旋律----鳥兒的歌聲.
9、愛護鳥兒吧!不要讓樹木感到孤獨.
10、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
進行儀式第三項：請校領導講話。
親愛的同學們：
你們好!
愛鳥護鳥是人與自然***的重要理念，任何一種鳥類的消失，對人類和子孫后代都是有害無益的。鳥類不但是農林生產的保護者，還是生態資源不可缺少的一部份。為建立和傳播人與自然***的重要理念，進一步進步公眾愛鳥護鳥意識，激起廣大市民愛鳥護鳥的積極性，增強群眾愛鳥護鳥的自覺性和進步他們的法制意識。
1、加大愛鳥護鳥宣傳力度，進步公眾意識。要廣泛深進持久展開情勢多樣的愛鳥護鳥宣傳活動，真正把愛鳥護鳥作為精神文明建設的一項重要內容來夯實。特別要牢牢圍繞“愛鳥周”和“保護野生動物宣傳月”兩大主題，認真部署，周到安排，使愛鳥護鳥意識深進到千家萬戶，成為眾所周知的口號。只有每個人都有了較強的意識，才能積極地參與到愛鳥護鳥中來。
2、積極引導，果斷制止亂捕濫獵鳥類行為。保護鳥類，人人有責。固然環境保護作為社會共同關注焦點被日漸提上法律議程，但目前大多數公民的愛鳥護鳥意識還非常淡薄，獲得愛鳥護鳥知識的渠道也很有限。然而個他人為了獵取野味，獵殺鳥等一系珍稀動物，有的乃至毀林剝奪鳥類的棲息地，使鳥類沒法生存。因此必須要加大執法力度，加強監視管理，依法保護野生動物。有關部分對捕殺誘殺野生鳥類及其加工等行應視其情節輕重依法予以處理。同時要進一步宣傳愛鳥護鳥知識，進步人們的愛鳥護鳥意識。讓更多人了解，保護鳥類就是保護我們人類自己，讓更多人參與到(學生演講：愛鳥護鳥來源于f范/文-家網}愛鳥護鳥的隊伍中來。
3、懸掛人工鳥巢，吸引更多的鳥兒安家落戶。很多地方樹木被減少后，鳥兒沒有材料、地方來筑巢，特別是布谷鳥、雀鳥等一些依靠樹洞、墻洞繁殖的食蟲益鳥，由于缺少洞***筑巢而數目越來越少。掛人工鳥巢給鳥兒提供個“屋子”安家，使鳥類和森林的***相處，為森林久長的生態平衡創造條件。同時要發動廣大群眾在林區、農田和有樹木地方的懸掛人工巢箱，投放食品，繁殖招引益鳥。
4、建“鳥島”、“鳥林”、“鳥亭”，為鳥類創造一個安靜的環境。鳥是生態資源不可缺少的一部份，本地美麗的鳥的種類非常多，到處都有鳥兒們的身影，因此為了保護鳥兒，建“鳥島”、“愛林”、“鳥亭”意義非同小可。
本地一年四季風光各不相同，總是讓人留連忘返，有著獨特的地理、天氣上風，非常合適鳥類集中棲息。在美國觀鳥是第二大戶外休閑活動，國內沿海等發達地區觀鳥熱正逐年上升。假如建個建“鳥島”、“鳥林”、“愛鳥亭”，為鳥創造一個安靜的環境，成為鳥類的樂園，給人添道景觀，何樂而不為?那肯定會使的美麗風光錦上添花，吸引更多的外地游客。
可在城區找個依山傍水的山、島、公園，為“鳥島”、“鳥林”、“鳥亭”，在愛鳥亭的四周，懸掛著人工鳥窩。作為鳥類越冬棲息的主要活動地，有益于鳥類棲息繁殖，為鳥類修建一個良好的生存環境。同時時不時地聽到鳥兒的叫唱，就更加使人賞心悅目了，真正到達了人與自然***的目的。
主持人：同學們，讓我們通過自己的小手，拉起千千萬萬的大手，共同愛護鳥類、保護環境，請大家一起為小鳥創造一個美麗的家園，與小鳥共享同一片藍天。我宣布××小學以《愛在藍天下，共享鳥語聲》為主題的升旗儀式到此結束，謝謝大家!
愛鳥周活動（通用22篇）篇十
不斷培養幼兒“從小做起、愛鳥護鳥、保護生態”的意識，廣泛普及野生動物保護知識、提高依法保護鳥類的意識，全面深化未成年人生態道德教育。
關注鳥類，保護自然
圍繞“關注鳥類，保護自然”這一主題，結合“建設生態綠色校園”等實踐活動，宣傳野生動物保護和愛鳥護鳥在保護生態、實現人類與自然和諧相處中的重大意義；宣傳鳥類科普知識，教育幼兒懂得和掌握鳥類生活習性及鳥類保護的基本常識，為愛鳥護鳥奠定技術基礎；宣傳野生動物保護的法律法規，增強保護鳥類的法律意識。
（一）召開一次以“關注鳥類，保護自然”為主題講座，讓幼兒掌握鳥類基本知識，讓幼兒從小建立保護鳥類的意識。
（二）組織幼兒觀生態道德電影《快樂的大腳》，并寫出觀后感。
（三）舉辦一次“關注鳥類，保護自然”的主題書畫比賽。
（四）開展一次“低碳生活，潔凈家園”活動，清潔校內外環境衛生。
愛鳥周活動（通用22篇）篇十一
昨日，遼寧蛇島老鐵山國家級自然保護區管理局啟動老鐵山地區第36屆“愛鳥周”活動，本屆“愛鳥周”活動主題為依法保護鳥類，建設美麗中國。
本屆“愛鳥周”活動將持續一周。保護區管理局將重點開展春季護鳥執法行動，巡查保護區收繳捕鳥網具;引導果農使用不傷害鳥類的漁網做擋網，棄用粘網;開展海上巡邏，嚴厲打擊偷獵海鳥蛋等不法行為。同時開展愛鳥護鳥科普“進村莊”、“進學校”、“進企業”的“三進”活動，將邀請中小學的學生免費參觀蛇島老鐵山自然博物館。
4月初至5月末是春季鳥類遷徙高峰期，在這段時期經保護區遷徙的鳥類以鸻鷸類和雀形目為主，如環頸鸻、金眶鸻、北紅尾鴝、紅協藍尾鴝，白眉姬鹟，黃雀等。還有一部分鳥類，如黃嘴白鷺、黑尾鷗等，在保護區周邊的蛇島、海貓島上筑巢繁殖。保護區管理局將嚴格保護，直到幼鳥離巢。
愛鳥周活動（通用22篇）篇十二
又一個愛鳥周來到了，為了讓孩子們成為鳥類的好朋友，我園以“走進自然、你我通行”為主題，開展“識鳥、觀鳥、畫鳥、護鳥、”系列環境保護的活動，讓孩子們學習有關鳥與其的自然環境的科學知識，了解鳥的生活自然生態與我們人類的生存環境息息相關，內化孩子們保護環境的自覺行為。
“我來保護鳥兒”，大班的幼兒和家長共同收集的愛鳥資料，通過欣賞、相互交流、討論等方法，激發幼兒保護環境讓小鳥有個幸福的家。“鳥兒是人類的朋友”，中班幼兒動手畫出一張張有可愛小鳥的畫，在環境的渲染下，激發幼兒保護鳥的情感。“給小鳥一個安心的'家”，小班幼兒在老師的帶領下，在幼兒園的花園中，散步的時候，找找小鳥的身影，學學小鳥的叫聲，模仿小鳥的舞蹈，激發了幼兒和小鳥做朋友的愿望。
通過這一系列的活動，不僅增加了幼兒的鳥類知識，還培養了幼兒熱愛動物、保護環境的情感。希望通過“愛鳥周”的宣傳，能使孩子們更了解和愛護身邊的動物，保護我們共同的家園。
愛鳥周活動（通用22篇）篇十三
每年3月25日至3月31日是福建省的“愛鳥周”,今年是我省第二十三屆舉辦。二十多年來省林業廳、省野生動物保護協會與我院合辦的“愛鳥周”宣傳活動都得到我院師生的廣泛重視。
本屆“愛鳥周”活動由我院2003級承辦。為了讓更多的人意識到保護鳥類和野生動物不僅是一種義務，更是一份我們應有的并且不可推卸的責任，為了讓更多的人接受我們的倡議：放低姿態,懷著一顆包容仁愛的心去關愛身的它，給那些美麗的生靈生存的權利和自由，讓我們的天空永遠有鳥飛翔。我們積極籌劃，精心準備，以“關愛身邊的它——讓我們的天空有鳥飛翔”為主題，在大學城、金山社區、鼓山以及福建師大附小等十余所小學中開展了一系列的大型宣傳活動。從3月10日起的小學生書畫大賽及22日在師大新區的“愛鳥周”專題講座，到25日晚金山社區的聯歡會，26日在鼓山的標本展出、千紙鶴簽名，27日發起的在整個大學城范圍內的“藍天下的你我它”大型宣傳活動，我們深入、廣泛地發出“保護鳥類，關愛生靈”的吶喊，而且活動過程中的新意也層出不窮，宣傳對象的年齡層次也更加多樣化。我們希望“愛鳥周”能夠得到全社會更多的重視，將往后的“愛鳥周”宣傳辦得更加出色！
一、校內征標活動：3月10日到3月24日的“愛鳥周”圖標征集活動是由校報和我院合辦的全校性活動。今年新增了此活動項目，改變了以往僅靠文字傳情達意的單調形式。征集的圖標進行初步評選后將送往野生動物保護協會進行進一步評選。這次圖標大賽共收集作品50余幅，參加的院系有11個，作品風格各異，主題突出，充滿了創新和活力。經過認真評選，最終有11幅作品脫穎而出。
二、“愛鳥周”講座：3月22日在新區開展了全校性的“愛鳥周”講座——“鳥類與人生”，我院蔡明章教授通過人類從幾千年前馴化鳥類，鳥類在人類生產活動中所作得巨大貢獻以及古往今來人們愛鳥護鳥的事跡等方面的講解和介紹，讓在場的所有同學受益匪淺，蔡教授生動地話語，幽默地語調，使講座的現場不時爆發出陣陣笑聲和掌聲，吸引了很多路過的同學駐足聆聽。講座最后在白居易的一首詩中結束，通過講座，同學們更加清楚的認識到鳥類與我們人類史多么的密不可分，同時也激起了大家愛鳥護鳥的熱情。(參加人數大約310人)。
三、小學生書畫大賽：該活動也是今年我們“愛鳥周”宣傳活動的一大創新。我們從3月10日起開始在福建師大附小、鼓樓第一中心小學等十余所小學間開展了“關愛鳥類——讓我們的天空有鳥飛翔”書畫大賽,讓“愛鳥周”走進小學,讓更多的孩子認識到關愛野生動物是我們應盡的一份責任,同時也提醒人們要從小就樹立起保護野生動物的意識和決心。參加這次活動的有福州鼓樓一小、倉山小學、錢塘小學、師大附小等十所小學。參賽作品達212幅，193人次。作品構思獨特，色彩鮮艷，主題鮮明。充分展現了小學生們的想象力和創造力以及他們美好的愿望。從他們的作品中，我們可以看到，保護鳥類，保護野生動物，保護我們共同的家園是有著光明的前景的。
四、影片觀看:3月19日和20日在新區播放有關鳥類知識的影片《鳥的遷徙》和具有教育意義并有極強感染力的《可可西里》，用血的事實從另一個方面警示人們保護野生動物的必要性和緊急性。（觀看人數大約340人）。
五、圖片標本的展出及紙鶴簽名：3月27日在大學城師大新校區開展野生鳥類標本圖片及標本展，并進行講解，進一步在大學校園內宣傳愛鳥知識。另外，我們還在生活區懸掛印有“我們同在藍天下，請關愛野生動物”的橫幅。我們組織年級同學折好千紙鶴共8000多只，號召廣大師生在紙鶴上簽名并將其懸掛在師大校園內，也可謂別出心裁，借此讓同學們時刻感受到自己的承諾和責任。（共有100位我年級同學參與，展出28件野生動物標本及25幅小學生書畫作品。大約有2700名師大學生在千紙鶴上簽名，有約2900名同學觀看了標本。共發了800份傳單、1500張貼紙、1200張書簽和150本宣傳小冊子，300調查報告及600份倡議書）。
六、社區宣傳：我們在3月25日組織一部分同學到金山社區開展了“‘愛鳥周’走進社區聯歡會”。在活動中通過和社區家庭進行有關野生動物知識的互動游戲以及同學們的傾力演出，使這臺聯歡會在不失趣味性的前提下無形在社區居民中宣傳了我們保護野生動物這個主題。
具體節目單：1、開場舞《紅炮迎新》（由金山幼兒園小朋友表演）。
2、愛鳥周知識問答（社區家庭參加）。
3、歌曲演唱《美麗心情》。
4、游戲《心有靈犀》（社區家庭）。
5、拼圖比賽+歌曲演唱《江南》（社區家庭）。
6、配樂詩伴舞《一只小鳥》。
7、游戲《拯救生靈》（社區家庭）。
8、健美操。
9、快樂傳真（社區家庭）。
有100名年級同學參加了金山的聯歡會，有8個家庭參與到游戲中，有大約700名社區居民及過往群眾觀看了演出。當晚共發了1000份傳單，送了600張貼紙和800張書簽。
七、鼓山宣傳：3月26日我們組織了180名同學到鼓山腳下進行“愛鳥周”宣傳。活動現場我們展出了丹頂鶴等三十三件標本并組織經過培訓的講解員為過往行人講解鳥類知識，我們還設立專家咨詢臺，請到了我院鳥類學專家唐兆和老師和陳友鈴老師提供現場咨詢。除了展出標本外，我們同時還進行了其它形式多樣的宣傳活動，例如：懸掛知識問答題，讓有興趣的市民參與，答對有獎，以提高大家參與的積極性；分發有紀念意義的氣球、貼紙和書簽；展出小學生書畫大賽獲獎作品；組織青年志愿者向過往行人分發宣傳小冊和傳單；千紙鶴簽名；進行隨機的問卷調查，以進一步了解福州市民對保護野生動物的關注程度……活動中，大家不遺余力以求提高全社會愛鳥護鳥的意識。（有180名我年級同學參加本次宣傳活動，共有3000名過往游人在千紙鶴上簽名。分發了2000張傳單，1000張倡議書，230份問卷調查和150份宣傳小冊子，送發了2000張貼紙和1500張紀念書簽）。
八、大學城宣傳：3月27日我們組織一部分同學與福州大學、福建醫科大學同學一起分發傳單、書簽、“愛鳥周”貼紙及千紙鶴簽名，并展出了一部分圖片及標本。讓更多的高校積極地參與到這支關愛生命的隊伍中，較好地擴大了此次活動的影響力。（有50名同學參與了這次宣傳，分發了600張傳單、500份倡議書、600張貼紙及600張紀念書簽，兩所大學共有2000名同學在千紙鶴上簽名）。
愛鳥周活動（通用22篇）篇十四
五月中旬以來，x全省各地線上線下聯動，積極開展20xx年“愛鳥周”主題宣傳活動。x“愛鳥周”活動迄今已經舉辦了41屆，取得了良好的'社會效果。
本屆“愛鳥周”以“守護藍天精靈，共享美好家園”為主題，引導全社會樹立“尊重自然、順應自然、保護自然”生態文明理念。活動期間，全省各級林草主管部門、東北林業大學、各自然保護區管理機構和有關單位通過發布倡議書、“愛鳥周”有獎知識答題、制作發布宣傳視頻、張貼宣傳海報、標語普及鳥類相關法律知識和保護常識。邀請x省林草局動植物保護處處長，丹頂鶴、東方白鸛等鳥類專家參加省臺廣播直播連線，介紹介紹鳥類習性和x鳥類保護工作成效。開展愛鳥周宣傳活動進校園、進社區，講述扎龍自然保護區一家三代人保護丹頂鶴背后動人的故事、講述興凱湖自然保護區“鳥叔”的故事。開展為野鳥筑新家、野外監測、鳥類放生等多種形式宣傳活動，在全省范圍內掀起“愛鳥周”宣傳熱潮。
活動期間，全省舉辦宣傳活動531場，發放宣傳材料34.58萬份，張貼標語橫幅3134條，推送短信、微信17078條，新媒體宣傳報道317篇次，在122所學校開展活動，參與學生39245人。開展執法行動417次，出動執法人員1373人，組織檢查市場、商鋪、養殖場等場所1519個，查獲野生動物54只，獵捕工具765件。共收容救護鵲鷂、貓頭鷹、東方白鸛等野生鳥類20余只。
同時，聯合x省自然教育辦舉辦了鳥類主題繪畫比賽、知識問答、手工比賽、童眼看自然--鳥類知識科普等活動，向青少年傳遞保護鳥類等野生動物的理念，呼吁公眾從自我做起，保護鳥兒等野生動物。
x省各地持續開展“愛鳥周”主題宣傳活動，在全社會普及鳥類保護法等法律法規知識，使公眾充分認識保護鳥類的重要性，極大提高了公眾愛鳥護鳥意識。
愛鳥周活動（通用22篇）篇十五
鳥類是人類的朋友。在鳥類王國里，有許多種類的鳥兒是農林作物蟲害、鼠害的天敵。被稱為“森林醫生”的啄木鳥，每年可啄食３０００多條害蟲。“護林天兵”灰喜鵲，能捕食大量農林害蟲。據觀察，一只灰喜鵲每年可消滅約一萬多條松毛蟲。“捕鼠能手”貓頭鷹是靠鼠類生活的。一窩貓頭鷹一個夏季可消滅各種野鼠１０００多只，這相當于從老鼠嘴里奪回一噸糧食。
鳥類不僅用亮麗的歌喉和多彩的羽毛裝扮著自然界，更在維護生態平衡、控制農林鼠害、蟲害等方面作出了巨大貢獻。世界上許多國家政府為了普及愛鳥知識、提高人民護鳥的意識，根據各國的季節氣候規定了愛鳥日、愛鳥節或愛鳥周、愛鳥月。
１９８１年，國務院批轉了林業、環保等８個部門關于在全國范圍內開展愛鳥周活動的請示，并確定選每年的４月至５月初的一個星期為“愛鳥周”，在此期間，各省、市、自治區要開展各種宣傳教育活動。由于我國南北氣候差異較大，各省市選定的愛鳥周時間也不盡相同。北京市的愛鳥周選在每年的４月１日至４月７日這一周。每年北京市的大中小學都將結合各學校的特點開展愛鳥、護鳥的活動。
朋友們，讓我們行動起來吧，積極參加愛鳥、護鳥的活動，一起保護我們的`朋友——鳥類。
愛鳥周活動（通用22篇）篇十六
風從肋下生出，仿佛一道悠揚的旋律，好像曼妙的白雪，好像婀娜的舞娘。伴著精靈的呼吸，大地的祝福，躍然天上，撲扇，聽，是流水的聲音，撲扇，聽，是山谷的呼喚就在那一刻，領略了所有自然的奧義擁有了所有自由。你聽那“喳喳”，多么清脆，多么動聽呀！這就是鳥，她給我們留下了很好的影響。鴿子，多么純潔的羽毛，就像天使一樣；孔雀，展示她最美的一面；百靈，擁有那動人的歌喉……在我眼中，鳥是人的伙伴。有一次放學回家，我們看到一個修自行車的老人，養了一對鸚鵡。這對鸚鵡一雌一雄，他們非常美麗的小鳥，它那小巧玲瓏的面孔上，長著一對閃閃發亮的小眼睛；一張彎彎的嘴好像一個鉤子；身上披著綠色鎧甲，有些漸變色；小嘴下四個小點點，雄的中間的兩個點十分明顯，而雌的卻不是那么明顯；雄的尾巴就像剪刀一樣，雌的就像綠樹枝一樣。看得出來，這對鸚鵡對這個孤寡老人十分的重要。有些人把小鳥當成伙伴，可是大部分人卻把他們當做賺錢的工具，口中的食物，手中的玩物。鳥類對這個世界有著很大的好處，他們會捕捉害蟲，讓那些害蟲不敢“橫兇霸道”；多聽聽鳥叫聲也很好，鳥語能調節人的神經系統的功能，使人的緊張情緒松弛；許多鳥還會準確地預報天氣……使我們周圍的環境優美多彩，生機勃勃。在街上有小孩子捉小麻雀；還有許多人在街邊販鳥；在酒店里，有些鳥還是盤子上的.美味佳肴……人們所謂的保護鳥類，難道就是這些么。愛護鳥類，不是口上說說的事，讓我們行動起來，保護鳥類，也是在保護我們這個“地球村”！
愛鳥周活動（通用22篇）篇十七
為了讓更多的人意識到保護鳥類和野生動物不僅是一種義務，更是一份我們應有的并且不可推卸的責任，為了讓更多的人接受我們的倡議：放低姿態,懷著一顆包容仁愛的心去關愛身的它，給那些美麗的'生靈生存的權利和自由，讓我們的天空永遠有鳥飛翔。我校充分利用“愛鳥周”活動，引導公眾關注野生動植物物資源的保護工作，提高公眾保護和疫病防范意識，切實做好野生動物疫源疫病監測防控工作，積極推進生態文明建設，在全社會形成保護野生動物，崇尚生態文明的良好風尚。
我們積極籌劃，精心準備，以“愛鳥護鳥觀鳥，共享自然之美”為主題，在綏陽詩鄉廣場、大十字等開展了一系列的宣傳活動。使“愛鳥周”活動開展的扎實有效，廣大群眾的愛鳥護鳥意識進一步增強，責任感更加強烈，為關愛生靈、保護鳥類奠定了堅實的群眾基礎。營造全社會愛鳥護鳥的良好氛圍，把愛鳥護鳥工作提高到一個新水平。通過此次愛鳥周宣傳活動激發了廣大群眾愛鳥護鳥的積極性，增強了愛鳥護鳥的自覺性，提高了保護野生動物的法制意識，也進一步擴大了野生動物保護工作的影響，取得了良好的社會效應。當然我們工作中也存在著活動細節考慮不周的現象，在以后的工作中，將會進一步改正，為國家的生態建設盡力。本次“愛鳥周”雖然結束，更多的是我們更應該要意識到，愛鳥護鳥任重而道遠，我們肩負使命神圣而艱巨，同時我們也要知道保護野生動物也是人類一個恒久不變的主題。
我們今后會以身作則并號召人們為保護野生動物竭盡全力，作出積極貢獻，用愛心，用努力，讓那些美麗的生靈陪伴我們一路前行！
愛鳥周活動（通用22篇）篇十八
根據區教育局和區科技局的統一部署，我校于20xx年4月23日至29日，舉辦愛鳥周活動。在活動結束之際，把我校的愛鳥周活動作一簡要回顧：
結合區教育局下發的下關區中小學20xx年科普宣傳周活動的文件精神，我校于4月中旬成立了校科普工作領導小組，組長由陳春娣校長擔任，副組長由陳新花副校長、科技輔導員張力老師擔任，組員包括教導處許天樂主任、大隊部盧燕老師、團支部王琳老師、科技組馬艷老師。領導小組在4月19日召開會議，經討論，擬訂了愛鳥周的活動方案，明確了工作思路，全員參與，責任到人，力求使愛鳥周各活動開展得有聲有色。最后，方案在學校行政會議上落實并正式啟動實施。“愛鳥周”活動中，對一年級學生，要求每人了解一種鳥，畫一幅以保護鳥為專題的畫。對中年級學生，要求每人讀一篇關于鳥類知識的讀物，寫一篇觀察鳥的日記。要求高年級學生每人寫一篇關于保護鳥的環保論文。另外，請家長與自己的孩子合作，制作鳥巢。學生通過自己尋找鳥類的科普知識，制作“愛鳥小報”、撰寫“鳥類知識”演講比賽的稿件、動手制作鳥巢，增長了許多鳥類知識，懂得了愛護鳥類、保護環境的重要性。
“愛鳥周”專題講座、鳥類標本展出、千紙鶴簽名，和召開少先隊中隊主題會等。我們深入、廣泛地發出“保護鳥類，關愛生靈”的吶喊，而且活動過程中的新意也層出不窮，宣傳對象的年齡層次也更加多樣化。我們希望“愛鳥周”能夠得到全社會更多的重視，將往后的“愛鳥周”宣傳辦得更加出色。
在愛鳥周的初期，我校組織教師認真學習了有關愛鳥周的相關資料，通過學習，廣大教師進一步認識到了對學生進行愛鳥教育的重要性，增強了他們科普意識、培養學生參與活動自覺性和主動性。
同時，大隊部還精心布置校園環境，積極營造濃烈的愛鳥周宣傳氛圍：在學校的教學樓前懸掛了“愛護鳥類，從我做起”的橫幅；在學校宣傳櫥窗內布置了“鳥類——人類的朋友”圖片展覽；各班在班主任的指導下精心出好一期以愛鳥周為主題的黑板報；學校雛鷹電視臺播放反應當今鳥類生存危機的科教片……這些舉措，使全校的教師和學生耳聞目睹鳥類與人們的密切關系，極大地激發了他們了解鳥類知識、樹立保護鳥類的責任。
為整體增強全體學生的對鳥的愛心，我校根據區教育局的部署，結合小學生的心理特點，開展了一系列的愛鳥活動，開展的活動主要有：
1、“愛鳥周”講座：4月23日在二年級開展了“愛鳥周”講座——“鳥類與人生”，馬艷老師通過人類從幾千年前馴化鳥類，鳥類在人類生產活動中所作得巨大貢獻以及古往今來人們愛鳥護鳥的事跡等方面的講解和介紹，讓在場的所有同學受益匪淺，馬老師生動地話語，幽默地語調，使講座的現場不時爆發出陣陣笑聲和掌聲。通過講座，同學們更加清楚的認識到鳥類與我們人類史多么的密不可分，同時也激起了大家愛鳥護鳥的熱情。
2、小學生書畫大賽：該活動也是今年我們“愛鳥周”宣傳活動的一大重點。我們在各年級開展了“關愛鳥類——讓我們的天空有鳥飛翔”書畫大賽。從他們的作品中，我們可以看到，保護鳥類，保護野生動物，保護我們共同的家園是有著光明的前景的。最后我們從參賽作品中精心選出15幅，參加南京市繪畫比賽。
3、影片觀看:。
通過雛鷹電視臺向學生播放有關鳥類知識的影片《鳥的遷徙》和具有教育意義并有極強感染力的《可可西里》，用血的事實從另一個方面警示人們保護野生動物的必要性和緊急性。
活動期間，我們要求各班班主任組織全體學生查閱有關資料，出好一期黑板報專刊，內容可以包括鳥類瞭望、科普知識、我與鳥類等，學生積極參與。在最后的評比中，五（4）班和六（3）班的黑板報以設計清新、版面活潑、內容豐富等優勢贏得了評委們的一致好評，獲得了一等獎，還有7個班級分別獲得了二、三等獎。評比結束，我們還組織了各班的中隊委進行參觀、學習、交流，不僅肯定了參賽班級的成績，也再次渲染了愛鳥周的氛圍。
班級是進行科普教育的基本單位。在4月26日，我校五（4）班舉行了“鳥是人類的朋友”的專題中隊活動。通過對學生情感、認知、行為三個方面的培養，增強學生愛鳥、護鳥的意識。
課堂是滲透科技意識，普及科學知識和科學方法的主陣地。我校愛鳥周牢牢抓住課堂這個載體，要求廣大教師在科學教學中努力滲透愛鳥意識，培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生獨立思考和自主探究的精神與能力，使學生逐步具備科學的世界觀、人生觀和價值觀。
通過一系列的宣傳活動，在整個校園范圍內都掀起了愛鳥熱潮。但是我們認為“愛鳥周”雖然結束，但是留給我們的思考卻不僅僅是這些。更多的時候我們應該要意識到，愛鳥護鳥是我們肩上一個沉重的擔子，同時我們也要知道保護野生動物也是人類一個恒久不變的主題。我們今后要不斷號召人們為保護野生動物盡些綿薄之力，用愛心，用努力，讓那些美麗的生靈陪伴我們一路前行！
總之，我校的愛鳥周活動在校長室的支持關心下，在領導小組的周密安排下，開展得轟轟烈烈，有聲有色，各項活動都進行得有條不紊，富有成效。同時，我們殷切希望在今后的科普周活動中取得區教育局和科技局領導的大力幫助和針對性輔導，共同把我校的科技教育推向深入，不斷提升我校的科技教育水平。
愛鳥周活動（通用22篇）篇十九
為了讓更多的人意識到保護鳥類和野生動物不僅是一種義務，更是一份我們應有的并且不可推卸的責任，為了讓更多的人接受我們的倡議：放低姿態,懷著一顆包容仁愛的心去關愛身的它，給那些美麗的生靈生存的權利和自由，讓我們的天空永遠有鳥飛翔。我校充分利用“愛鳥周”活動，引導公眾關注野生動植物物資源的保護工作，提高公眾保護和疫病防范意識，切實做好野生動物疫源疫病監測防控工作，積極推進生態文明建設，在全社會形成保護野生動物，崇尚生態文明的良好風尚。
我們積極籌劃，精心準備，以“愛鳥護鳥觀鳥，共享自然之美”為主題，在綏陽詩鄉廣場、大十字等開展了一系列的宣傳活動。使“愛鳥周”活動開展的扎實有效，廣大群眾的愛鳥護鳥意識進一步增強，責任感更加強烈，為關愛生靈、保護鳥類奠定了堅實的群眾基礎。營造全社會愛鳥護鳥的良好氛圍，把愛鳥護鳥工作提高到一個新水平。通過此次愛鳥周宣傳活動激發了廣大群眾愛鳥護鳥的積極性，增強了愛鳥護鳥的自覺性，提高了保護野生動物的法制意識，也進一步擴大了野生動物保護工作的影響，取得了良好的社會效應。當然我們工作中也存在著活動細節考慮不周的現象，在以后的工作中，將會進一步改正，為國家的生態建設盡力。本次“愛鳥周”雖然結束，更多的是我們更應該要意識到，愛鳥護鳥任重而道遠，我們肩負使命神圣而艱巨，同時我們也要知道保護野生動物也是人類一個恒久不變的主題。
我們今后會以身作則并號召人們為保護野生動物竭盡全力，作出積極貢獻，用愛心，用努力，讓那些美麗的生靈陪伴我們一路前行！
20xx年,我縣“愛鳥周”活動，緊緊圍繞“美麗、讓鳥兒自由飛翔”這一活動主題，按照發展現代林業，建設生態文明，促進科學發展的總體要求，結合我縣實際，認真開展了“愛鳥周”活動，工作扎實有效，現將有關情況總結如下：
為我縣“愛鳥周”活動順利實施，我局成立了由局長任組長，副局長、紀檢組長、森林公安局長為副組長，辦公室、森林資源管理股、各中心林技站站長為成員的領導小組，領導小組下設辦公室于森林資源管理股，具體負責方案制定、圖片制作、資料發放及總結等工作。
我局就今年“愛鳥周”活動的主題、活動內容、活動形式和活動要求等做出了全面部署，活動時間為4月4-10日，活動地點主要以北部林區和縣城周邊為主，具體以公共場所、學校為宣傳對象，深入開展“愛鳥周”宣傳活動，充分發揮新聞媒體作用，廣泛組織社會各界人士參加，加強對未成年人的生態道德教育，全面開展執法檢查，嚴厲打擊破壞野生動植物的違法犯罪活動。采取多種形式，切實加強人民群眾的生態保護意識。
1、結合清明前后森林消防工作，出動宣傳車3臺次，宣傳野生動植物保護相關法律法規，加強野生鳥類資源管理，嚴厲打擊破壞野生動物違法行為。
2、深入基層，使廣大群眾成為愛鳥、護鳥使者，為使“愛鳥周”宣傳活動的順利開展，“愛鳥周”期間，我局采取了街頭咨詢、發放宣傳資料、科普掛圖、懸掛橫幅標語等方式向村民群眾進行“愛鳥護鳥”宣傳，同時講解了野生動物保護法規、禽流感的預防的知識，周圍群眾紛紛踴躍參與、索取資料，表示支持鳥類保護，共同愛護生態環境。據統計，愛鳥周期間共計向市民發放了宣傳畫及宣傳資料20000余張。
3、加大媒體宣傳力度。愛鳥周期間，我局與縣電視臺聯合制作播放保愛鳥護鳥類相關的宣傳片1部，據估算，收看人員達30余萬人次，使廣大市民、村民對愛鳥護鳥有了新的認識。
通過此次“愛鳥周”宣傳活動，激發了廣大干部群眾愛鳥護鳥的積極性，增強了愛鳥護鳥的自覺性，提高了保護野生動物的法制意識，也進一步擴大了野生動物保護工作的影響，取得了良好的社會效應。在以后工作中，我們將進一步加大宣傳力度，扎實工作，為國家的生態建設盡力。
愛鳥周活動（通用22篇）篇二十
每年3月25日至3月31日是福建省的“愛鳥周”,今年是我省第二十三屆舉辦。二十多年來省林業廳、省野生動物保護協會與我院合辦的“愛鳥周”宣傳活動都得到我院師生的廣泛重視。
本屆“愛鳥周”活動由我院20xx級承辦。為了讓更多的人意識到保護鳥類和野生動物不僅是一種義務，更是一份我們應有的并且不可推卸的責任，為了讓更多的人接受我們的倡議：放低姿態,懷著一顆包容仁愛的心去關愛身的它，給那些美麗的生靈生存的權利和自由，讓我們的天空永遠有鳥飛翔。我們積極籌劃，精心準備，以“關愛身邊的它——讓我們的天空有鳥飛翔”為主題，在大學城、金山社區、鼓山以及福建師大附小等十余所小學中開展了一系列的大型宣傳活動。從3月10日起的小學生書畫大賽及22日在師大新區的“愛鳥周”專題講座，到25日晚金山社區的聯歡會，26日在鼓山的標本展出、千紙鶴簽名，27日發起的在整個大學城范圍內的“藍天下的你我它”大型宣傳活動，我們深入、廣泛地發出“保護鳥類，關愛生靈”的吶喊，而且活動過程中的新意也層出不窮，宣傳對象的年齡層次也更加多樣化。我們希望“愛鳥周”能夠得到全社會更多的重視，將往后的“愛鳥周”宣傳辦得更加出色！
一、校內征標活動：3月10日到3月24日的“愛鳥周”圖標征集活動是由校報和我院合辦的全校性活動。今年新增了此活動項目，改變了以往僅靠文字傳情達意的單調形式。征集的圖標進行初步評選后將送往野生動物保護協會進行進一步評選。這次圖標大賽共收集作品50余幅，參加的院系有11個，作品風格各異，主題突出，充滿了創新和活力。經過認真評選，最終有11幅作品脫穎而出。
二、“愛鳥周”講座：3月22日在新區開展了全校性的“愛鳥周”講座——“鳥類與人生”，我院蔡明章教授通過人類從幾千年前馴化鳥類，鳥類在人類生產活動中所作得巨大貢獻以及古往今來人們愛鳥護鳥的事跡等方面的講解和介紹，讓在場的所有同學受益匪淺，蔡教授生動地話語，幽默地語調，使講座的現場不時爆發出陣陣笑聲和掌聲，吸引了很多路過的同學駐足聆聽。講座最后在白居易的一首詩中結束，通過講座，同學們更加清楚的認識到鳥類與我們人類史多么的密不可分，同時也激起了大家愛鳥護鳥的熱情。(參加人數大約310人)。
三、小學生書畫大賽：該活動也是今年我們“愛鳥周”宣傳活動的一大創新。我們從3月10日起開始在福建師大附小、鼓樓第一中心小學等十余所小學間開展了“關愛鳥類——讓我們的天空有鳥飛翔”書畫大賽,讓“愛鳥周”走進小學,讓更多的孩子認識到關愛野生動物是我們應盡的一份責任,同時也提醒人們要從小就樹立起保護野生動物的意識和決心。參加這次活動的有福州鼓樓一小、倉山小學、錢塘小學、師大附小等十所小學。參賽作品達212幅，193人次。作品構思獨特，色彩鮮艷，主題鮮明。充分展現了小學生們的想象力和創造力以及他們美好的愿望。從他們的作品中，我們可以看到，保護鳥類，保護野生動物，保護我們共同的家園是有著光明的前景的。
四、影片觀看:3月19日和20日在新區播放有關鳥類知識的影片《鳥的遷徙》和具有教育意義并有極強感染力的《可可西里》，用血的事實從另一個方面警示人們保護野生動物的必要性和緊急性。（觀看人數大約340人）。
五、圖片標本的展出及紙鶴簽名：3月27日在大學城師大新校區開展野生鳥類標本圖片及標本展，并進行講解，進一步在大學校園內宣傳愛鳥知識。另外，我們還在生活區懸掛印有“我們同在藍天下，請關愛野生動物”的橫幅。我們組織年級同學折好千紙鶴共8000多只，號召廣大師生在紙鶴上簽名并將其懸掛在師大校園內，也可謂別出心裁，借此讓同學們時刻感受到自己的承諾和責任。（共有100位我年級同學參與，展出28件野生動物標本及25幅小學生書畫作品。大約有2700名師大學生在千紙鶴上簽名，有約2900名同學觀看了標本。共發了800份傳單、1500張貼紙、1200張書簽和150本宣傳小冊子，300調查報告及600份倡議書）。
六、社區宣傳：我們在3月25日組織一部分同學到金山社區開展了“‘愛鳥周’走進社區聯歡會”。在活動中通過和社區家庭進行有關野生動物知識的互動游戲以及同學們的傾力演出，使這臺聯歡會在不失趣味性的前提下無形在社區居民中宣傳了我們保護野生動物這個主題。
具體節目單：1、開場舞《紅炮迎新》（由金山幼兒園小朋友表演）。
2、愛鳥周知識問答（社區家庭參加）。
3、歌曲演唱《美麗心情》。
4、游戲《心有靈犀》（社區家庭）。
5、拼圖比賽+歌曲演唱《江南》（社區家庭）。
6、配樂詩伴舞《一只小鳥》。
7、游戲《拯救生靈》（社區家庭）。
8、健美操。
9、快樂傳真（社區家庭）。
有100名年級同學參加了金山的聯歡會，有8個家庭參與到游戲中，有大約700名社區居民及過往群眾觀看了演出。當晚共發了1000份傳單，送了600張貼紙和800張書簽。
七、鼓山宣傳：3月26日我們組織了180名同學到鼓山腳下進行“愛鳥周”宣傳。活動現場我們展出了丹頂鶴等三十三件標本并組織經過培訓的講解員為過往行人講解鳥類知識，我們還設立專家咨詢臺，請到了我院鳥類學專家唐兆和老師和陳友鈴老師提供現場咨詢。除了展出標本外，我們同時還進行了其它形式多樣的宣傳活動，例如：懸掛知識問答題，讓有興趣的市民參與，答對有獎，以提高大家參與的積極性；分發有紀念意義的氣球、貼紙和書簽；展出小學生書畫大賽獲獎作品；組織青年志愿者向過往行人分發宣傳小冊和傳單；千紙鶴簽名；進行隨機的問卷調查，以進一步了解福州市民對保護野生動物的關注程度……活動中，大家不遺余力以求提高全社會愛鳥護鳥的意識。（有180名我年級同學參加本次宣傳活動，共有3000名過往游人在千紙鶴上簽名。分發了20xx張傳單，1000張倡議書，230份問卷調查和150份宣傳小冊子，送發了20xx張貼紙和1500張紀念書簽）。
八、大學城宣傳：3月27日我們組織一部分同學與福州大學、福建醫科大學同學一起分發傳單、書簽、“愛鳥周”貼紙及千紙鶴簽名，并展出了一部分圖片及標本。讓更多的高校積極地參與到這支關愛生命的隊伍中，較好地擴大了此次活動的影響力。（有50名同學參與了這次宣傳，分發了600張傳單、500份倡議書、600張貼紙及600張紀念書簽，兩所大學共有20xx名同學在千紙鶴上簽名）。
[媒體報道]：
本屆“愛鳥周”活動新意不斷，且有較大影響力。《海峽都市報》、《福州日報》等多家媒體（詳見3月27日相關報紙報道內容）都對此作了相應的報道。而《福建師范大學校報》、《福州大學校報》、福建師范大學校電臺等高校媒體也對次活動作了跟蹤報道，讓更多的同學了解“愛鳥周”活動。
后記。
本屆“愛鳥周”活動宣傳范圍不僅局限于校園內，通過大家的努力，讓其它高校以及社區居民也參與了其中，并且都表現出了極大的熱情。經過一系列的宣傳活動，在整個大學城乃至更大的范圍內都掀起了愛鳥熱潮。但是我們認為“愛鳥周”雖然結束，但是留給我們的思考卻不僅僅是這些。更多的時候我們應該要意識到，愛鳥護鳥是我們肩上一個沉重的擔子，同時我們也要知道保護野生動物也是人類一個恒久不變的主題。我們今后會以身作則并號召人們為保護野生動物盡些綿薄之力，用愛心，用努力，讓那些美麗的生靈陪伴我們一路前行！
生物工程學院200x級團總支、學生會。
愛鳥周活動（通用22篇）篇二十一
“同學們，春天來了，鳥語花香，讓我們在這個晴朗的早晨，開啟我們的第36屆愛鳥周的啟動儀式吧……”在今天，4月6日，我們的愛鳥周又一次悄悄地來到了我們的身邊。
這次，我們的活動地點是雨湖公園，我們整齊的排著隊伍來到雨湖公園，映入眼簾的是一幅美麗的畫卷：公園的兩旁都是郁郁蔥蔥的樹木，高高低低的樹枝上開滿了鮮艷的花朵，紅的、粉的、黃的、橙的千姿百媚。蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香氣，在半空中飛來飛去。樹枝上，一只只快樂的小鳥時而張開美麗的翅膀撲騰撲騰在綠枝上飛來飛去，跳來跳去，時而又發出清脆悅耳的曲子，嘰嘰喳喳的叫著，你瞧！這會兒又悄悄地落在樹枝上傾聽我們說話，觀看我們的表演呢，好像知道這是它們的節日似的。小路上，都是一些過往的行人，有的在緩緩地散步，呼吸自然清晰的空氣，更多的是在鍛煉身體。同學們也像歡樂的小鳥一樣興高采烈地舉行愛鳥活動的宣傳活動。小雨兒也是玩皮，忽而來，忽而去，故意跟我們逗著玩呢。時而瀟瀟灑灑落在我們的.身上，時而隨風飄灑如煙、如霧、如紗、如絲輕輕地拂摸著我們的臉龐，真像是在演奏一曲春天的樂章。
林業局的領導正在演講呢，他慷慨激揚的對我們說：“鳥類是我們人類的朋友，是大自然的功臣，我們要保護鳥類，保護森林，愛護我們的大自然……”他的演講吸引了來往行人叔叔阿姨、爺爺奶奶的旁聽，我們也豎著耳朵認真地、細細地聽著，此時的小鳥兒，也安靜下來落在樹枝靜靜地聆聽；接下來各班同學們都熱情洋溢地朗誦了愛護鳥類的詩歌，人群里傳來一陣陣熱烈的掌聲，你看！這會的小鳥兒，正在歡快地唱著動聽的曲子，在我們頭頂上飛來飛去，公園里到處都充滿了生氣勃勃的氣氛。
這次愛鳥周活動，使我們懂得了一個道理，只有維護好生態平衡，營造綠色的家園才能使我們的地球變得更加和諧美好。我們希望，在蔚藍色的天空中多看到小鳥兒自由自在快樂飛翔的倩影，讓我們和小鳥兒在美麗的大自然快樂成長，展翅飛翔吧！
愛鳥周活動（通用22篇）篇二十二
本著人鳥共存亡，保護鳥類，保護野生動物就是保護我們的家園，保護我們自己的綠色生態理念。農大附中生物組老師在校領導的大力支持，持續關心和關注下，在各個職能部門以及年級組的大力支持下，在上千名學生積極主動地參與及推動下愛鳥周暨野生動物保護的系列活動從策劃到落實，從籌備到展開直至一個個高潮，和升華都如期舉行。并取得良好的效果。現將活動總結如下：
（一）愛鳥周版面展示。
愛鳥周是全員都應該參與的活動，學生是愛鳥周活動的主體，生物組教師也不能落后，豐富多彩的愛鳥周版面在傳達著保護鳥類，保護野生動物的信息，在警示著人們停止殺戮，否則后患無窮，在告誡人們一定要知道人鳥共家園，在進一步喚醒人們構建綠色，生態的人與動物和諧相處環保理念。
此項活動生物組共展示版面7塊，內容涉及哺乳動物專題，海報專題，鳥類專題，水生動物專題等等，多角度喚醒人們愛鳥護鳥，保護野生動物共建綠色和諧環境的理念。
學生展板14塊，學生從自身的角度確立保護鳥類，保護野生動物的專題，從學生的角度喚醒人們保護鳥類，保護野生動物的理念。并積極行動起來。
（二）鳥巢作品展示及懸掛。
如今很多鳥類都面臨瀕危滅絕的境地，學生提議為鳥安家制作鳥巢。
此項活動共收集鳥巢作品50多件。有些同學一人交多幅作品，有些將作品反復修改以達到精益求精。作品材質有草編，枝編，木質等。很多設計精美大方，新穎獨特，可見同學們的用心良苦。有用樹根做的，有用三合板固定的，有用爬山虎的莖編制的，有用水竹的根纏繞的，還有將椰子殼為材料制作的，（如：初一（2）班劉彥彤的'作品）還加了翅膀，眼睛，嘴巴。這些作品充分表達了學生對愛鳥周活動的關注和發自內心的對保護野生動物就是營造綠色家園的理念的深切感悟。
（三）鳥類繪畫作品展示。
精美的繪畫作品在傳達的對鳥類的關心與關注。此次共收集到鳥類繪畫作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩鉛作品。許多作品微妙惟妙惟肖，雖然是靜態圖像，但足以讓人感到動態的氣息。
如：初二（5）班劉自芬芳的彩鉛作品，（畫眉鳥站在樹枝上）畫眉鳥的身體用不同顏色的彩鉛繪制，層次鮮明，立體感強烈，視覺沖擊力大，有種以假亂真的感覺。
（四）手抄報作品。
通過手抄報的方式來表達綠色生態，綠色校園的理念。共收集手抄報20余份。內容豐富多彩，緊扣愛鳥周主題。
如：高一（7）朱曉嫻的手抄報作品，設計精美，匠心獨具。
（五）鳥類精彩視頻的展播。
共收集到鳥類精彩視頻50多部，經過篩選有20多部具有更強的震撼力，震撼人心，發人深思。
（六）參觀農大標本館。
生物組教師組織初二級部分高中學生參觀農大標本館，讓學生更進一步走進野生動物，通過講解員的講解了解野生動物的近況，從內心深處感受到保護野生動物勢在必行。
（七）鳥類頭飾作品展示。
共收集作品6副，用心的設計和制作傳達出對鳥類的喜愛之情。
（八）紙折鳥的收集及懸掛。
此項活動共收集到紙折鳥上千幅，顏色豐富多彩，精心的折疊懸掛是對鳥類喜愛的內心表達過程。在樹上懸掛后很吸引學生的關注。
（九）鳥類形體語言的展示。
在相應的音樂背景下學生展示鳥類的肢體動作，讓人們感受到鳥類的精彩瞬間，感受到鳥類的喜怒哀樂，意識到如果不積極行動起來保護鳥類，那些鳥類的精美瞬間只能成為永遠的記憶。
（十）老鷹捉小雞班級對抗賽及終極車輪大戰。
游戲是學生的最愛，在游戲中學生會有所感悟，有所思考，感悟生活，感悟人生，老鷹捉小雞是一場智慧與耐力的較量，是團體協作的展示，是同舟共濟的成果，這就如同一個學校每一個同學，每一個老師群策群力才會鑄就學校的深層次發展。同時教師加以引導：如果我們不積極主動地行動起來，參與到保護鳥類的活動中，那么老鷹捉小雞的畫面，也只能成為回憶。
（十一）制作和張貼愛鳥周橫幅。
共張貼三幅橫幅，三幅橫幅緊扣愛鳥周主題，發人深思，觸動內心。
（十二）制作及發放宣傳海報共四百多份，通過此活動進一步觸動每個人的內心，讓保護動物就是保護我們自己的綠色環保理念深植人心，讓每個人都加入到保護動物的行列中來，停止殺戮，從現在開始。
此次活動得到校領導，教務處，教研室，年級組，體音美，總務處及信息組在精神和物資方面的大力支持。
參與的班級共計十六個班，人數上千人。
志愿的達上百人。
每項活動我們都確立了負責老師，以便將將分工細化。可在實際的運行過程中，很多老師忙買了自己的又去忙另外一些項目，結果出現有些項目的準備超前的現象，老教師率先垂范，這讓年輕教師情何以堪，年輕教師也不示弱。
我們珍惜每一次教研活動，在活動上及時交流有關活動的細則，以便確保活動的順利，有序的進行，將活動細化，將活動考慮周全，這是我們時常探討的話題，怎么樣來做，怎么樣做更好，我們會為此直言不諱各抒己見。又是忽然有某個想法，或點子，或認為哪里有不妥之處時常會借助網絡的優勢在qq上及時發布。結果是眾人拾柴火焰高。
愛鳥周的`活動不能只是表面，雖然此次活動已經結束。然而深層次的活動內容還將繼續，我們的目的是讓更多的人加入到愛護鳥類保護動物的行列中在，讓綠色校園的環保理念永遠散發青春的氣息，讓我們的腳步永遠不要停息——我們一直在路上......