比賽是一種競爭活動，通過評判和輸贏來決定勝負，它可以展示個人和團隊的實力和智慧，我覺得我們應該參加一場比賽了。比賽是一種鍛煉自己的機會，能夠讓我們提升技能和能力。在比賽中，我們可以學到很多東西，也可以結交到很多朋友。比賽是一種激勵自己的方式，通過與他人競爭，我們能夠更好地進步。比賽是一種挑戰(zhàn)自己的機會，能夠讓我們發(fā)掘自己的潛力和突破自我的限制。參加比賽可以讓我們感受到競爭的快樂和緊張，也能夠增加我們的自信心和毅力。比賽是一種展示自己的機會，能夠讓我們展現(xiàn)出自己的才能和努力。在比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進自己。比賽是一種檢驗自己的方式，通過與他人的對決，我們能夠看清自己在各個方面的能力和水平。參加比賽可以給我們帶來成就感和自豪感，也能夠讓我們追求更高的目標和突破自我的可能性。比賽是一種競爭的舞臺，只有通過努力和實力才能夠獲得成功。以下是一些比賽中需要注意的事項和要求，希望能夠引起大家的重視。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇一

在常德師范大禮堂的舞臺上，歌聲四起。這是為什么呢？原來是我們在舉行誦唱比賽呢！

大家唱歌都非常好聽。有的唱歌童真無比，讓人聽了都很快樂；有的唱歌十分有力，讓人聽了也很給力；有的唱歌卻很傷心，聽了就會忍不住掉淚。

看，一年級的小朋友蹦蹦跳跳的'走上舞臺。他們面帶笑容，就像沒有比賽這回事。他們是唱《祖國媽媽我愛你》，聲音非常洪亮，看著他們紅彤彤的小臉，我們都很開心。

不到幾杯荼的功夫，二年級小朋友整齊的走上舞臺。他們顯得一點也不緊張，就像臺下沒人似的。他們是唱《紅旗，紅旗真美麗》。“紅旗，紅旗真美麗，五顆紅星照大地……”他們的歌聲剛勁雄健，讓我們都變得精神起來。

我們要上場了。大家都忐忑不安，我的心中就像有一個小兔子。站在舞臺上，我有一絲興奮，有一絲緊張……心中灑了五味瓶似的。我們是唱《歌唱二小放牛郎》。到了后面最后兩句，二小為了中國而死，我的眼前就像出現(xiàn)了二小，他面帶微笑。對了，還有李辛潔她們的舞蹈，真是出神入化。

154班和156唱歌也很好聽，為什么他們不是第一名呢？這讓我悟出了一個道理：做人要有團結，做事不能太緊張。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇二

10月25日下午，我們沒有像往常一樣去做大課間，沒錯，因為我們學校要舉行隆重的頌國歌，唱紅歌大賽。

比賽開始了，首先上場的是二年級一班唱的《紅星歌》，每個同學都認真的唱著，雖然有個別的小同學跟不上節(jié)奏，但是每個人都在努力的演唱。二年級各班演唱完后是三年級各班的演唱，其中一個班是唱的《紅星閃閃》，唱的真是太好聽了。

就這樣，每個班級一個接一個的演唱，過了好長時間終于輪到了我們一一一圣榮小學四三班，我們演唱的歌曲是《學習雷鋒好榜樣》，我們都很激動，每個同學都發(fā)輝出了最佳歌技，放聲歌唱著，我們唱的是那么齊，聲音是那么大。好像是每個同學都感受到了當時那個年代下的國家和我們的先輩們，那種為了祖國而奉獻自己一切的精神！

比賽結束了，大家陸陸續(xù)續(xù)回到各自的教室，大家的心情久久不能平靜。那個年代的人們真是太累太苦了，我們現(xiàn)在好幸福啊！我們一定要好好學習，長大后把我們的祖國建設的更好，更強！

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇三

第一段：介紹國歌比賽的背景和意義（約200字）。

國歌是一個國家的象征和標志，它具有凝聚民族情感、鼓舞民眾士氣的作用。為了推動國歌的傳承與發(fā)展，許多國家都會舉辦國歌比賽，來選拔新的國歌或改編國歌。最近，我有幸參加了一次國歌比賽，這是一次難得的機會，讓我深深感受到了國歌的力量與榮耀。

第二段：國歌比賽的準備與訓練（約300字）。

參加國歌比賽之前，我和我的隊友們經(jīng)歷了一段漫長而艱苦的準備與訓練。首先，我們需要對國歌進行深入研究，了解它的歷史背景、作曲家的意圖，以及其中蘊藏的情感和精神。然后，我們開始進行聲樂訓練，提高嗓音的質(zhì)量和音準的準確性。此外，我們還進行了舞臺表演的排練，注重動作的協(xié)調(diào)和肢體語言的表達，以使演唱更加生動和感人。通過反復的訓練和練習，我們逐漸融入了國歌的精神，也提高了自己的演唱水平。

第三段：參賽心情與經(jīng)歷（約300字）。

參加國歌比賽是我從未有過的經(jīng)歷，我充滿了激動和緊張的心情。當我站在舞臺上，看著觀眾們期待的目光，我感到一種責任和使命感。當音樂響起，我全身心地投入到演唱當中，盡情地展現(xiàn)國歌的力量和美感。在比賽的過程中，雖然緊張和一絲不茍，但我依然能夠感受到國歌的威嚴和慷慨激昂的情感。雖然我們并沒有獲得比賽的優(yōu)勝，但這次經(jīng)歷讓我懂得了比賽的意義不僅在于結果，更在于經(jīng)歷和成長。

第四段：國歌比賽的啟示（約200字）。

國歌比賽讓我明白了作為一個國家的公民，我們不能只是袖手旁觀，而應該積極地參與和貢獻。國歌是我們民族的精神象征，我們應該用自己的力量去傳承和發(fā)揚。無論是在比賽的舞臺上，還是在日常生活中，我們都應該展現(xiàn)出對國家的熱愛和敬意。國歌比賽也讓我認識到團隊合作的重要性，只有通過共同努力和協(xié)作，才能更好地完成任務和實現(xiàn)目標。

第五段：結語與展望（約200字）。

參加國歌比賽是一次寶貴的經(jīng)驗，它讓我感受到了國歌的美妙與力量。未來，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的演唱技巧，用更加優(yōu)美動人的音色來表達國歌的情感和精神。同時，我也希望能夠鼓勵更多的人參與國歌的傳承與發(fā)展，用自己的努力和奉獻，為祖國的繁榮做出貢獻。

總結：通過參加國歌比賽，我不僅提高了自己的演唱水平，更加深刻地理解了國歌的力量和榮耀。國歌比賽讓我感受到了團隊合作和公民責任的重要性，同時也激勵我繼續(xù)努力，以更好地傳承和發(fā)揚國歌的精神。我相信，在我們每一個人的努力下，國家的未來將會更加美好。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇四

近日，我所在的學校舉辦了一場校歌比賽，我有幸參與其中并取得了一定的成績。通過這次比賽，我深刻體會到了團隊合作的重要性、個人能力的提升以及對學校文化的認知。在此，我將結合自身經(jīng)歷，分享對這次校歌比賽的心得體會。

首先，團隊合作是這次比賽中最重要的要素之一。我們的隊伍里有唱歌很好的同學，也有作曲和編曲的專業(yè)同學，大家各司其職，共同努力。在排練過程中，我們相互鼓勵，相互支持，共同克服了困難和考驗。每次排練結束后，我們還會進行總結和提出改進意見，不斷優(yōu)化我們的表演。這一次的比賽，讓我深深體會到一個團隊的力量是無窮的，只有每個人都盡職盡責，才能達到更好的效果。

其次，這次校歌比賽對我個人能力的提升也是非常有意義的。作為隊伍的一員，我負責負責為隊伍和個人專業(yè)演唱方面的訓練。在這個過程中，我學會了更多的演唱技巧和方法，提高了自己的聲音技術和音域，也增強了我的自信心。通過與隊友的合作與交流，我還學到了如何更好地表達自己的情感，以及如何與配樂進行配合。這次比賽讓我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實了我的藝術修養(yǎng)和才能，給我的成長帶來了巨大的推動力。

此外，通過參與校歌比賽，我對學校文化有了更深層次的認識。在學校文化中，校歌是學校的精神象征，體現(xiàn)著學校的特色和價值觀。參與校歌比賽，可以更好地理解學校的文化內(nèi)涵和精神追求。在學校的指導下，我們通過分析學校的歷史和發(fā)展，挖掘?qū)W校的形象和精神，為校歌的編寫提供了思路和靈感。通過這個過程，我更加堅定了對學校的歸屬感，也對學校的發(fā)展和未來充滿了信心。

最后，這次校歌比賽不僅僅是一項活動，更是一次珍貴的人生經(jīng)歷。這次比賽讓我結識了很多志同道合的伙伴，他們都對音樂有著極高的熱情和追求。在比賽中，我們互相學習彼此的專業(yè)技巧和經(jīng)驗交流，從中獲得了很多啟發(fā)和幫助。此外，在比賽的過程中，我也體會到了失敗的痛苦和挫折，但也從中學到了如何堅持和努力。無論最后結果如何，這次比賽都是一次寶貴的財富，我會將這次比賽的經(jīng)歷貫穿于我的音樂學習中，并為之努力奮斗。

總之，這次校歌比賽給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過團隊合作，我體會到了集體的力量和凝聚力；通過個人能力的提升，我不斷學習和成長；通過認識學校文化，我更加了解和認同學校的精神面貌；通過這次經(jīng)歷，我也結交了很多志同道合的朋友，并明確了自己的努力方向。感謝這次校歌比賽，讓我在音樂道路上堅定了自己的腳步，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇五

第一段：比賽的背景和參與的原因（200字）。

近期，學校舉辦了一場國歌比賽，吸引了眾多學生的積極參與。作為一名熱愛音樂的學生，我當然不能錯過這個機會。除了向老師們展示自己的唱歌才華，更重要的是，通過比賽我能更深入地理解國歌的含義，并感受到愛國情懷的力量。

第二段：準備過程和遇到的挑戰(zhàn)（300字）。

為了參加國歌比賽，我花費了很多時間和精力進行準備。首先，我從網(wǎng)上下載了國歌的曲譜并開始練習。然而，經(jīng)過幾天的練習，我發(fā)現(xiàn)國歌的高音部分對我來說太困難了。于是，我決定尋求老師的幫助。老師教我相關的技巧，并鼓勵我不要放棄。為了提高唱功，我每天利用課余時間練習，并參加學校音樂社團的訓練。通過不斷的努力和堅持，我逐漸克服了困難，唱出了洪亮的國歌聲音。

第三段：比賽當天的心情和表現(xiàn)（300字）。

比賽當天，我興奮又緊張。站在舞臺上，我目睹了其他參賽者們充滿激情地演唱自己心中的國歌。每個人都盡力展現(xiàn)出自己的特色，讓我感受到了國歌在不同人的嘴里傳達出的不同情感。當輪到我上場時，我全身心地投入到國歌的演唱中。我盡量放松自己，用最好的狀態(tài)去演繹。雖然還有一些小小的失誤，但我知道，重要的是能夠把自己的心情和對國歌的熱愛傳達出來。

第四段：比賽經(jīng)驗和收獲（300字）。

這次國歌比賽給了我很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我深刻地領悟到國歌的力量和意義。傳唱國歌，是傳承愛國情懷的一種方式。通過比賽，我更加深入地理解了國歌的內(nèi)涵，感受到了國歌蘊含的愛國情懷。其次，我明白了團隊協(xié)作的重要性。在與同學們的交流和練習中，我學會了傾聽和分享，也感受到了團隊的力量。最后，比賽使我更加自信。盡管在準備過程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和付出，我成功地完成了比賽。這讓我對自己的能力和努力有了更大的信心。

第五段：對未來的展望和總結（200字）。

這次國歌比賽的參與讓我深深地熱愛上了國歌。我意識到國歌是每個人的責任和使命，更是我們民族的驕傲。通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)自己并不孤單，還有許多人和我一樣為國家感到自豪。我希望將來有更多的機會參與類似的比賽，不斷提升自己的表演技巧，并通過演唱國歌來表達對祖國的熱愛。無論是在比賽中還是平時，我都會時刻將國歌的力量銘記在心，做一個熱愛國家、積極向上的青年。

總結：通過這次國歌比賽，我不僅提高了自己的音樂實力，而且更加深入地了解了國歌的內(nèi)涵和價值。這次經(jīng)歷讓我明白，國歌是我們共同的驕傲，每個人都有責任為之奉獻自己的力量。未來，我將繼續(xù)堅持下去，用音樂之聲傳遞出對祖國的熱愛，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇六

在陽光晴朗，微風吹拂著我們臉頰的下午，圣榮小學舉行了“紅歌比賽”。參加這次比賽的年級有二、三、四年級。同學們個個精神振奮，興致勃勃的等待著紅歌比賽的開始。

我們抓緊時間換好服裝，幾位同學幫大家打發(fā)膠，化粉底，每個同學都很認真的化妝，時時刻刻準備著上臺。

時間到了，我們聽從老師的安排，搬著板凳，走向指定位置。大家放下板凳坐好，心里充滿了歡樂與期待。

所有班級到齊后，令人期待的比賽開始了，首先兩位小主持人致婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的開場詞，我們開始聽紅歌、唱紅歌。

各班唱的都很好，聽完了二、三年級唱的《義勇軍進行曲》、《小松樹》、《紅星閃閃》、《少先隊隊歌》等歌曲，接下來就該輪到我們四年級的紅歌了。

四年級一班唱的是《讓我們蕩起雙槳》，唱的很不錯。四年級二班是《歌唱祖國》，唱的十分優(yōu)美。四班的《紅星歌》唱的很有氣勢。但是，我感覺我們的《學習雷鋒好榜樣》唱的更好一些，有輪唱、有合唱還有動作，而且聲音洪亮，同學們個個精神抖擻，嘹亮的歌聲響徹天空。

不知不覺，時間過去了兩個多小時，兩位主持人對比賽進行了總結。紅歌比賽圓滿結束。紅歌是我們紅色精神的體現(xiàn)，是我們的驕傲。我們要永遠將紅歌傳唱下去，讓精神代代相傳。

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唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇七

聽說要紅歌比賽啦！我即興奮又緊張，因為這是第一次在二年級各班面前唱歌，當然緊張啦！

等著等著，終于報到我們班的名字了，我們立馬排成一排秩序井然的隊伍，每個小朋友也像我一樣憂心忡忡。開始唱歌了，第1首我們唱“快樂的節(jié)日”，發(fā)出了又清脆又快樂的聲音，還有該停頓的也停頓了，當一首歌快要唱完時，音樂老師偷偷加了一句：“聲音輕一點，不要太響。”我們馬上讓聲音變成正常的。

第2首是“共產(chǎn)兒童團歌”，我們是多么像一位小小的軍人，筆直的站在那里，聲音可勇敢可堅定啦！比賽完之后，一個聲音傳到我耳邊，二（1）班贏了！話音剛落，我們班高興的像炸開了鍋一樣，手舞足蹈，就像從那惶恐不安的晚上來到了春光明媚的早晨，操場上傳來了我們二（1）班一陣陣笑聲。

哈哈！這次我們班得了第一名嘍！不過也不能驕傲哦！驕傲使人退步哦！高興可以高興，不過不能開心過頭，要虛心啊！

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇八

上個星期五，學校舉行了最后一個集體比賽活動——“千人齊唱校歌”。

那天上午，我們穿著干凈整齊統(tǒng)一的校服早早的來到學校排練，在彩排過程中，張老師向我們千叮嚀萬囑咐：在表演中一定要面帶微笑，抬頭挺胸。

左邊的等待區(qū)，這時我們聽見了別人班的歌聲，多么優(yōu)美啊!到我們唱了，我倍感緊張，似乎聽見了自己緊張的心跳聲和急促的呼吸聲，我忽然想起了老師的叮囑，臉上立馬掛上了笑容，“啦啦啦……啦啦啦……”伴著音樂我的情緒慢慢地平穩(wěn)了下來，我把自己激動的情感都融合到歌里去了，這歌聲比每一次彩排都動聽，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”在場的每一個人都陶醉其中了，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而又優(yōu)雅，當我們唱完最后一句臺下響起了雷鳴般的.掌聲。

比賽結束了，無論結果如何，有可能名列前矛，也有可能名落孫山，但不管怎樣，我們都經(jīng)歷了，也都盡力了。四(8)班還是四(8)班一個團結互助，積極向上的班集體，兩個漂亮大方的美女老師和一群機靈淘氣又陽光的快樂少年。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇九

男：尊敬的各位領導：

女：各位來賓：

男：敬愛的老師，同學們：

男女：大家：下午好！

男：在這陽光與微笑構成的舞臺，我們舞動激情的青春；

女：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚嘹亮的歌喉；

男：在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們唱響時代的旋律；

女：我們踩著悠揚的旋律，展現(xiàn)動人的歌喉，放飛青春美麗的夢想；

男：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼；

女：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放；

男：心有多大，舞臺就有多大；

女：想得多遠，我們就能走得多遠；

男：來吧，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺亮起來；

女：來吧，迎接成功，讓張揚的風采飛起來；

男：現(xiàn)在我宣布，“愛我校園，唱響校歌”合唱比賽。

男女：現(xiàn)在開始！

男：首先請允許我向大家介紹出席決賽的領導和評委老師，

女：他們分別是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來！！

男：接下來的時間就交給我們的參賽代表隊，希望他們能夠賽出水平賽出個性。讓我們共睹他們的風采。

結束語：

男：一首首耳熟能詳?shù)男@歌曲；

女：一幕幕眾人合唱的感情xx；

男：一陣陣掌聲雷動；

女：一聲聲喝彩助威；

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)；

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切；

男：今天，我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想；

女：今天，我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響；

男：最后，請允許我宣布：“愛我校園，唱響校歌”合唱比賽圓滿成功！

女：同學們，再見！

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇十

甲：尊敬的各位領導，各位評委：

乙：親愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：迎著太陽，我們鋪開七彩畫卷，

乙：面向未來，我們書寫豪邁誓言。

甲：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的贊歌，

乙：群山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恒的頌曲。

甲：讓每首歌變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，

乙：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。

甲：當動人的旋律在這里響起，

乙：當青春的笑容在此刻綻放。

甲：我們滿懷希望，

乙：我們相聚一堂。

合：我們共同迎來了校園歌詠比賽！

甲：今天參賽的共有11個班集體。希望每個班級都能發(fā)揮自己的水平，獲得好成績！

乙：接下來請允許我介紹今天到場的評委：德育處張主任，教導處劉主任，辦公室董主任，后勤處張主任，八年級朱主任，七年級張主任，六年級李主任，財務處董主任，后勤處楊老師。

下面請張主任宣布比賽規(guī)則。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇十一

乙：今天我們展示自信。

甲：感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演。

乙：也感謝在場的評委、領導、老師、和同學們。

甲：我祝愿各位領導、老師家庭幸福、工作順利，

乙：我祝愿各位同學身體健康、學有所成。

甲：我祝愿我們的校園更加和諧、漂亮!

乙：我祝愿我們的祖國更加繁榮、富強!

甲：讓我們記住這激情的時刻，

乙：讓我們留住這美好的記憶!

甲：我們堅信：我們的未來不是夢，我們的明天會更好!

乙：伴隨著陣陣歌聲、掌聲，我宣布本次校園歌詠比賽圓滿結束。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇十二

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

合：大家，下——午——好!

男：校歌是校園文化的重要組成部分，是一個學校對內(nèi)的號召和激勵，對外的形象展示和宣言，它反映的既有辦學者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成長心聲。

女：校歌是反映學校精神風貌的重要標志，它集中體現(xiàn)了學校的教育理念、辦學特色、優(yōu)良傳統(tǒng)，是學校優(yōu)良校風、教風、學風的高度概括，是引領學校發(fā)展方向的精神宣言。

男：校歌能激勵學生成長、凝聚學校精神、推動校園文化建設。

女：校歌猶如學校的精神圖騰，與校徽、校訓等相得益彰。

男：今天我們歡聚一堂，用我們嘹亮的歌聲，傳唱同一首校歌，歌唱我們美麗的校園，歌唱我們幸福的生活。

女：下面請允許我介紹一下出席今天比賽并擔任評委的各位老師，他們分別是學校：范連軍校長、董付華副校長;教務處：吳華勇主任、劉愛民主任、賈強久主任、張明玉老師;工會：趙華主席;一級部：劉若春老師;二級部：齊廣云老師;三級部：張智莉老師;成績統(tǒng)計：程志強老師、孫雯老師;伴奏：徐令彬書記、王瑜老師;廣播：雷猛老師。為了這次比賽能順利進行、圓滿結束，我們的老師和班主任都花費了大量的時間和精力，讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示最誠摯的謝意!謝謝你們!

男：本次校歌比賽的評分標準：

1、隊員上下場保持安靜，服從調(diào)度，遵守演出紀律;服裝整齊，精神飽滿。

2、能準確把握歌曲的旋律，演唱聲音、節(jié)奏、速度正確。

3、有較好的音準，吐字清晰，情緒高昂，能展現(xiàn)歌曲的意境;歌唱性強，“聲情并茂”，音色明亮。

4、演唱形式可根據(jù)歌曲內(nèi)容適當變化，如領唱、輪唱、朗誦等。

女：本次比賽采用百分制計分。評委10人,去掉一個分和一個低分，取其平均分為最后得分。從進入賽場開始計分，到比賽結束為止。本次比賽團體獎設：一等獎4名，二等獎6名。比賽次序由抽簽決定。好，現(xiàn)在我宣布：泰安第十三中學《為了理想的明天》校歌比賽現(xiàn)在開始!

“淋浴時代的陽光，伴隨時代的腳步，走來了一支朝氣蓬勃的隊伍，我們是光榮的十三中人。”掌聲有請年級班為我們唱響校歌。

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇十三

合：“青春風采，激情飛揚；魅力無限，越唱越響”。

a：尊敬的各位領導、老師b：親愛的同學們合：大家晚上好。

a：在這柳絮飄飛、鮮花怒放的季節(jié)里，我們迎來了20xx年xx科技學校第xx屆校園歌手大賽決賽。

b：本次活動得到了我校領導及各部門的大力支持，在此請允許我代表所有工作人員及參賽選手表示衷心的感謝！下面請允許我隆重介紹出席本場比賽的評委老師。

他們分別是：朱丙文老師，孫寧老師，李金鑫教官，王琳老師，李全壘老師，張敏老師，王云霞老師，再次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。

a：校園歌手大賽作為我校豐富中職生校園文化生活的品牌活動，至今已成功舉辦了六屆。

b：經(jīng)過預賽、復賽的激烈爭奪，此刻站在舞臺上的18位選手脫穎而出。就在今晚，他們將用動人心弦的歌聲向我們展示他們的風采。

a：就在今晚，讓我們放松心情，跟隨他們的步伐，享受一場音樂的盛宴。

a：好，請讓我們再次以熱烈的掌聲歡送各位選手下臺準備比賽（鼓掌）

b：比賽馬上就要開始了，下面我為大家宣讀評分規(guī)則：

a：下面我為大家宣讀本次比賽的獎項設置：首先設有冠、亞、季軍各一名，十佳歌手十名，優(yōu)秀獎名。

b：現(xiàn)在我宣布：20xx年xxx科技學校“青春風采，激情飛揚；魅力無限，越唱越響”第xx屆校園歌手大賽決賽，合：正式開始！

結束語：

a：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。

b：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。

a：今天，我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想

b：今天，我們用歌聲共同挽起有愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的暢想

a：現(xiàn)在我宣布20xx年xx科技學校“青春風采，激情飛揚；魅力無限，越唱越響”第xx屆校園歌手大賽決賽到此結束，再次感謝各位領導和老師的到來！

b：各位晚安

唱校歌和國歌比賽（熱門14篇）篇十四

男：尊敬的各位領導，各位來賓！

女：親愛的現(xiàn)場觀眾朋友們！

合：大家，晚上好!

男：歡迎來到xxx歌手大賽復賽現(xiàn)場。我是今晚的主持人xxx。

女：我是xxx。

男：在比賽開始之前請允許我隆重介紹蒞臨今晚現(xiàn)場的嘉賓和評委。他們分別是。

女：歡迎您的到來!

男：今晚來到現(xiàn)場的還有xxx團成員、xxx代表等。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

男：快樂的音符撥動著和諧的琴弦，激揚的旋律奏響了嶄新的篇章。

女：手握青春麥克風，今夜我們是這個舞臺的焦點;心懷年輕感恩的心，今晚我們是這個舞臺的音!

男：是的'，今晚的20位選手都是在初賽中脫穎而出，他們有自己獨特的演唱技藝。

女：沒錯，相信經(jīng)過選手們的精心準備，今晚的比賽一定會異彩紛呈，高潮迭起。

男：在比賽開始之前，我介紹一下比賽規(guī)則：20位參賽選手每四人一組，分成藍、綠、紅、黃、黑五組進行比賽，每組先小組合唱再進行個人演唱。

女：每位選手的最終成績由個人成績的70%加上小組合唱的30%組成。得分排名前十位的選手直接晉級決賽!

男：事不宜遲，我宣布xxxx歌手大賽復賽現(xiàn)在，正式開始!