教學計劃的制定應該始終貫徹“以學生為中心”的教育理念，滿足學生全面發展的需要。教學計劃的制定需要教師對教育教學理論和實踐經驗的掌握，以下是一些教學計劃范本，供大家參考閱讀。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇一

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

教材在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的'抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

6、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。

7、繼續深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

7、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

附：進度表。

進度表：

略

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇二

初中物理課要學習的全部內容是什么?初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當然是做后者。

開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據，是同學們學習物理的向導。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環節聽什么，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。

物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀后會發現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。

在我們學習了一些可用數學表達式書寫的物理規律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。

物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇三

以教師批改（包括面批）為主，學生互批為輔。

五、具體安排：

1、第一次作文（20xx年9月2日）。

題目：自擬。

訓練重點：了解新接觸學生的寫作水平。

2、第二次作文（20xx年9月9日）。

題目：慶國慶60周年演講稿。

訓練重點：掌握演講稿的基本格式和基本寫法。

3、第三次作文（20xx年9月16日）。

主題：節約身邊的每一滴水。

訓練重點：學會倡議書的一般寫法。

4、第四次作文（20xx年9月23日）。

話題：感受秋天。

訓練重點：細節描寫；以記敘為主，在敘事中恰當地運用抒情。

5、第五次作文（20xx年10月14日）。

題目：我是90后。

訓練重點：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運用間接抒情的方法寫一篇文章。

6、第六次作文（20xx年10月21日）。

題目：我敬佩的一個人。

訓練重點：記敘中的抒情；抒情的作用和方法。

7、第七次作文（20xx年10月28日）。

題目：以親情為話題，自擬題目。

訓練重點：精巧的結構（欲揚先抑）。

8、第八次作文（20xx年11月4日）。

題目：《感動我的一瞬間》或《＿＿＿觸動了我的心靈》。

訓練重點：記敘中的抒情。

9、第九次作文（20xx年11月11日）。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇四

10、第十次作文（20xx年11月18日）。

題目：《長大的感覺》。

訓練重點：尋找文章中一些優秀的抒情片斷讓學生閱讀，并在課堂上恰當地進行抒情性片斷寫作練習，完整地敘述一件事情，并在其中穿插抒情成分。

11、第十一次作文（20xx年11月18日）。

題目：《雨中》或《那些日子》。

訓練重點：嘗試恰當運用環境描寫。

12、第十二次作文（20xx年11月25日）。

題目：《我的故鄉》或《難忘＿＿＿之旅》（橫線上填寫地名）。

訓練重點;繼續訓練“記敘中的抒情”；以記敘為主，在寫景中恰當地運用抒情。

13、第十三次作文（20xx年12月2日）。

題目：《感動我的一瞬間》《留在照片上的記憶》《＿＿＿觸動了我的心靈》。

訓練重點;記敘中的抒情；抒情的作用和方法；以記敘為主，在敘事中恰當地運用抒情。

14、第十四次作文（20xx年12月9日）。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇五

本教學計劃的目標是全面提高學生的物理知識和應用能力。通過科學的教學設計與方法，培養學生的探究精神和創新能力，使學生能夠在學習和生活中靈活運用所學知識，為未來的學習及工作打下堅實的基礎。

二、教學內容與進度安排。

1.力學。

第一學期：運動學。

第二學期：動力學、牛頓力學。

2.熱學。

第一學期：熱學基本概念、熱容量。

第二學期：熱力學第一定律、熱力學第二定律。

3.光學。

第一學期：物理光學基礎概念。

第二學期：光學幾何、波動光學。

4.電學。

第一學期：電磁感應、電路基本概念。

第二學期：電學基礎概念、電磁場。

三、教學方法。

1.課堂講授。

教師通過講解和演示等方式，向學生介紹物理知識，向學生提供實際的.物理學習體驗。

2.實驗教學。

通過實驗教學的方式，使學生更好地掌握實際操作技能和物理學習中所需的技能。

3.群組學習。

通過小組學習的方式，旨在培養學生的合作精神和協作能力，達到共同探究和共同進步的目的。

4.討論與研究。

通過提出問題、討論、分析和研究等方式，助力學生進行更深入的思考，從而促進知識和思想的進步。

四、評價與考核。

本教學計劃將采用多種方式進行評價與考核：

1.日常表現：考察學生的出勤情況、參與情況和課堂能動性等。

2.作業考核：通過分析學生的作業完成情況，對學生的掌握程度進行評價。

3.課堂測試：針對學生學過的知識點，通過課堂測試考查學生的學習情況。

4.期末考試：采用統一的考試方式，對學生掌握的物理知識進行全面評價。

五、其他。

本教學計劃將采用多種途徑，為學生提供更加全面的物理教學資源。教師將定期邀請物理領域的專家學者進行講解，還將開展閱讀、討論和研究活動等，為學生提供更廣泛的學習機會和空間。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇六

以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯系，培養學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。

二、學情分析。

我所任教的初二年級共有二個班，共六十九人。經過兩個月的接觸，現將學生作文情況總結為下：一方面，大部分同學無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習慣都沒有形成一個較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，幼稚的狀態，尚沒有形成主動積累，勤于動筆的習慣，加之課業負擔較重，能夠投放到語文學科的時間自然是少之又少，對于作文，通常情況是：題目出來了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會靜下心來，審題、立意、構思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質兼美的文章簡直是天方夜譚。另一方面，兩個班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來也蠻像那么一回事，但若細細推敲起來，漏洞還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點而已，而且一個突出的弱點：受當今韓寒、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清楚，對于傳統的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來寫一點對自己的成長更為有益的東西。

二、訓練目標。

本學期作文訓練，主要側重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。

具體目標為：善于組材、選材；新穎、別致的構思；善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優美有個性的語言。

三、作文形式：

文檔為doc格式。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇七

4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點。

第六章簡單光現象。

本章介紹光的基本特性。

1.知道光的直線傳播現象；

2.知道光的反射現象，理解光的反射規律；

3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律。

4.知道光的折射現象，理解光發生折射的特點。

除了以上教學內容外，還有：

2、積極參加教科研的活動。

向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

3、積累教學中的得與失。

有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經驗。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇八

學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際，適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力，情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

教材把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

教科書采用了符合學生認知規律的由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的`體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性，啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結等環節，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。

所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎差異比較大，其中共2個班基礎知識掌握較好，還有一個班的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業馬虎了事，抄襲作業嚴重且作業格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。

3，培養學生學習物理的興趣，實事求是的科學態度，良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。

周次教學內容。

1序言。

2聲1聲2。

3聲3聲4聲5。

4習題課光1。

5光2光3。

6國慶節長假。

7光4光5光6。

8習題課透鏡1透鏡2。

9透鏡3透鏡4。

10習題課期中復習。

11期中考試。

12熱1熱2。

13熱3熱4。

14習題課電荷。

15電流和電路串聯和并聯。

16電流的強弱探究串并聯電路電流的規律。

17習題課。

18以后期末復習迎接考試。

上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇九

以“三個代表”的重要思想感情為指導，認真學習，貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，全面貫徹黨的教育方針和科教興國的基本方略，深化教學改革，積極學習本學科教職法的有關知識，深入鉆研教學大綱和教材，積極開展學法教育素質滲透。注意培養學生[]的實驗技能，努力提高生物教學成績。

二、教學目標。

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學生[]對物理的興趣，啟發學生思維、培養學生[]學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提高。

三、教材分析。

本學期開始，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同，主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生[]的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中關鍵是培養學生[]學習物理的興趣。

四、班級情況分析。

初二(1)、(2)、(3)班的學生上課紀律一般，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

初二(4)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十

15、第十五次作文（20xx年12月16日）。

題目：待定。

內容及訓練重點：“聯想”的性質、作用及相關片斷訓練。

訓練參考題目：（1）圖形的聯想（2）看圖作文（3）“聯想”文段分析。

寫作指導：本次作文不要寫成大作文，兩節作文課只需通過“聯想”的相關練習，讓學生明確作文中“聯想”的大致寫法、作用和意義。課堂完成二至三段片斷練習。讓學生當堂朗讀，教師當堂評講。

16、第十六次作文（20xx年12月23日）。

題目：（1）《路標》（2）《墻》（3）《月亮》。

寫作指導：認真分析作文標題，把握其特點，掌握其中的內涵；

17、第十七次作文（20xx年1月6日）。

講評上次作文，繼續進行聯想訓練。

題目：（1）《水》（2）《路燈》（3）《窗》。

聯想的三重境界：

境界之一：由此及彼。即由物及物，或由景及景，或由人及人，或由事及事。（觸類旁通之境）。

境界之二：由表及里。即由物及理，由景及情，由事及理。從而達到借景抒情，借物寓理，即事明理，托物言志的目的。（合情合理之境）。

境界之三：由“象”生美。即形象與主觀感情融合一體。達到了“一切景語皆情語”，“物我兩忘”的境地，呈現出個性化的獨特的意象美，意境美。（至情至美之境）。

18、第十八次作文（20xx年1月13日）。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十一

做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的局部學習目標和平時各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。

在物理課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規律。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十二

本學期歷史與社會課程是在掌握必要的人文社會科學知識和技能的基礎上，體驗對歷史、社會現實問題進行綜合探究的過程和方法，正孺對人生和社會發展過程中的各種問題，逐步樹立集體主義愛國主義和思想，初步形成科學的世界觀和人生觀、價值觀，理解人們經濟文化生活的豐富內涵，學會恰當地展示自己，關愛他人與人合作。助學生提高道德素質，形成健康的心理素質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力。

1、文書資源：圖書，教材，報紙，雜志，照片，地圖。

2、音像教材：電影電視節目錄像，vcd，磁帶，各類教材軟件。

3、實物資源：圖書館，閱覽室，實驗室，視聽教室，對媒體設備，博物館，紀念館，文化館等。

4、人力資源：學生，求職人員，教師，鄰居等社會人士。

初一年級是學生生活的一個新的轉折點，學生從此跨入初中，跨入一個新的學習階段。為了珍惜新的起點，為了更好地成長，要認識新環境，提高自己的各方面適應能力，因此，在教學中藥充分利用學生對事物新奇的特點，促使他對本學科產生興趣，進而珍惜這個學習機會；這一階段的學生有比較活潑好動，因此在教學中就要抓住這一特點進行有效教學。

1、認真專研課程標準，熟透教材，通過聽課等方法吸取經驗。把握每一節學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、課堂上，讓多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。

3、指導學生做到課前的收集資源，資料和圖片的準備。養成積累知識，做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表達能力。

本冊教材共劃分四個單元，每個單元后有一課綜合探究活動，每一課為四課時，探究活動兩課時，具體安排見進度表。

本學期增補《地理讀本》為擴展學生的視野知識的積累提供了良好的條件。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十三

一、教材選擇。

我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點的完整性、新舊內容的銜接、語言的生動親切度、實驗和思考的貫通性上都能給學生更好的學習體驗。

1、知識目標。

通過學習本學期的課程，學生能夠掌握高二物理相關的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學入學考試中所需的基本物理素質。

2、能力目標。

通過學習本學期的物理課程，培養學生科學思維、觀察力、問題解決能力和實驗設計能力等。同時，增強學生的實踐能力，規范實驗操作流程，嚴謹科學，嚴格要求。

3、價值觀目標。

在學習高二物理的過程中，幫助學生了解科學方法和科學精神，樹立正確的科學觀念，關注科學發展與技術進步，積極探索物理學的應用，為日后做出貢獻打下堅實基礎。

本學期，我們將共安排選修4學時物理，開課時間為每周五下午兩節。

1、第一單元：運動、力、能量。

這一單元的重點講解運動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態圖等教學手段讓學生感受運動的特性，此為全單元的教學重點。

2、第二單元：電學基礎。

電學基礎包含靜電學、電路和電磁學三部分內容。創設問題、提出假設、開展實驗、從實驗中推導結論，這個過程將被整體體現在教學中。全單元的教學重點是講授靜電學和電磁學的基本原理和定律，重視實際應用，注重實驗操作與分析實驗數據。

3、第三單元：熱學基礎。

（1）理想氣體性質的實驗驗證；

（2）熱能的傳遞；

（3）宏觀熱機效率與carnot循環的討論。

4、第四單元：光學基礎。

光學基礎講授光的波、粒、本質、光的衍射、干涉、偏振以及應用。我們將講授重要問題和原理，引導學生運用光學的基本原理和技術，積極參與到相關科研項目和實踐活動中，激發學生興趣和創新意識。

四、實驗安排。

為了更好的`讓學生了解和掌握物理實驗基本方法和操作流程，我們將會組織以下實驗：

1、運動學實驗：測量加速度和重力常數；小球自由落體運動實驗。

2、電學實驗：基電介質比容、電場強度、電勢差的測量。

3、熱學實驗：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、carnot循環。

4、光學實驗：透鏡成像實驗，衍射和干涉實驗，光的偏振實驗。

五、教學方法。

教學方法著重為學生提供互動性教學環境和與實際相結合的學習體驗，教師注重以實際應用為導向，鼓勵學生參與課程及實驗設計，課堂內注重啟發式引導和學生主動思考，突出實驗操作流程和數據實行處理與分析，將學習情境化，將學校、家庭與社會結合起來，促進學生的學以致用。同時，我們還將采用互動創新、ppt展示、試題混編等多種方式進行評價。

到此，我們的高二物理學科組教學計劃就在此。希望以此為契機，培育更多熱愛物理、熱愛科學的學生，為未來的科技進步、國家建設做出貢獻。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十四

本學期我任八年級(1)班(2)班的英語，學生的英語基礎較差，我想要充公的調動中等生和后進生的學習興趣，才能總體提高學生的素質。所以本學期應注意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學生，以學生的發展為宗旨，把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層次教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的`教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，認真備課。

1、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。

2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。

4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。

5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其漸漸對英語產生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進生，每天的任務不是太重，及時完成就立即表揚。

1、在英語教學過程，應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。

2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十五

本學科組教學目標是培養學生科學的態度和思維能力，培養學生認識科學、了解自然規律，了解科學技術對社會的影響和作用。同時，本課程還要求學生培養探究和創新的意識，提高科學素質，掌握科學方法和科學知識，為未來學習和生活打下堅實的基礎。

本課程設置分為三個學段：第一學段，從力學方面入手，以質點力學、靜力學和動力學為主要考察內容，對學生知識進行初步的積累和啟蒙；第二學段，進一步深化力學方面的知識，同時增加熱學知識和流體力學知識的學習，對學生的綜合素質進行進一步培養磨礪；第三學段，結合電學、磁學等知識，對學生進行科學創新培養。

具體教學內容如下：

1.質點力學。

（1）衡量物體運動狀態的物理量和瞬時速度的概念；

（2）質點運動學基本概念，運動規律與運動圖象；

（3）牛頓定律，力的疊加原理；

（4）慣性系，相對運動概念。

2.靜力學。

（1）剛體及剛體平衡的基本概念；

（2）桿的平衡、彈力學及應用；

（3）摩擦力及其應用。

3.動力學。

（1）動量定理、動量守恒定律；

（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉化；

（3）機械能守恒的條件；

（4）機械能守恒定律的應用。

4.熱學。

（1）溫度和熱量的概念；

（2）熱力學第一定律；

（3）氣體狀態方程及其應用。

5.流體力學。

（1）流體的性質和流動狀態；

（2）伯努利定理及其應用；

（3）穩態的連續性方程、質量守恒定律、動量守恒定律。

6.電學。

（1）基本電荷和電場概念；

（2）電勢和電勢能；

（3）電容和電容器；

（4）交流電路和直流電路。

7.磁學。

（1）磁場和磁感線；

（2）磁場強度和磁場能量；

（3）磁場對運動電荷的作用力和磁場中運動電荷的運動規律。

三、考核和評價。

我們需要充分認識到學生綜合素質培養的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學生的學習情況和綜合素質。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學的教學評估體系，評價學生的學習成績。

四、教學手段和方法。

我們將采用多種教學手段和方法，包括演示實驗、小組討論、網絡學習、探究式學習等。我們將積極探索新興的學習方式和新技術，在實踐中尋求最佳的`教學方法，創造最適宜的輔助教學手段，提高教學效果和學生的學習興趣。

五、教師與學生的角色。

教師是學生知識的傳播者和學習方法的引導者。我們需要具備精湛的教學技能和學科深厚的知識儲備，能夠靈活地調整教學策略，針對學生的不同需求進行差異化教學。

學生則是課堂中的主人。我們鼓勵學生積極思考和提問，尊重學生的獨立思考，培養學生創新意識和實驗探究能力，同時也要加強自我管理和學習能力。

六、結語。

本學科教學計劃囊括了本學科基礎知識和高深知識的探究，將開拓學生的科學思維，引導他們了解科學的世界，進一步提高科學素質。我們相信這個計劃將為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十六

初二下期的教案，要為初三做準備，必須關聯到初三的一部分內容，所以，我們的教案任務比較重，進度要求比較快。

首先，我們準備在兩個月之內要完成初二的教案內容，這兩個月期間，我們還要完成初三的課外十首古詩詞默寫。后一個月，五月份要把初三上期的一個單元學習完。所以，我們每周每位老師都要對本周所學內容進行測試，并及時反饋及時調整，不留遺憾。另外，我們還設置了單元考，讓學生提前感受初三的狀態。

根據上期學生考試情況，我們準備在開學一月后就集中重點地訓練我們年級學生失分的集中知識點，長時間的重點的基礎訓練，希望學生能夠體會到平時微點知識的重要性，從而重視平時知識點的積累和運用。另外，我們在本期要學習初三的議論文閱讀，學生要做大量的議論文閱讀訓練和散文閱讀訓練，這樣就加重了老師的備課量，而且這種備課體現在具體的文章中，沒能在備課本上顯現出來，這點請學校領導體諒。

初二上期期末考試成績很不如意，我們仔細了解了每個班級目前在全區的具體位置，深感壓力巨大。給自己定位后，我們每人都有了進步的目標，這個目標不是學校班級間的差距，而是放眼到全區所有學校的排名位置，每人必須前進十名（這是我們的理想），希望天盡如人意。

初二（下）語文教案計劃.周次日期授課內容

·《與朱元思書》·《五柳先生傳》·《馬說》。

作業.檢測.作文備注。

`練習。

·背誦及文言翻譯。

·作文。

`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習。

·背誦及文言翻譯。

`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦·默寫。

·`·。

···－··。

······。

1/2·。

·

·背誦·默寫處理必講現代文`練習。

2/2。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十七

本教學計劃以高中物理課程標準為基礎，旨在培養學生的科學思維能力、實驗技能和創新能力。通過培養學生對物理知識的理解、掌握和應用，使他們成為具有現代科技素養、具備科學精神和創新意識的高素質人才。

本課程以力學、電學、光學及熱學為主要內容，力求使學生掌握能夠應用于生活和工作中的物理知識和方法。

1.力學。

（1）物體的運動：勻速直線運動與非勻速直線運動、平拋運動、拋體在斜面上運動、萬有引力和圓周運動、作用力及牛頓定律、動量守恒與動能定理等。

（2）機械能和功率：動量、動能、重力勢能、彈性勢能、機械功、機械能守恒、摩擦力及機械效率等。

2.電學。

（1）電荷和庫侖定律：電荷的性質、電荷守恒定律、電場的概念、電場強度及電場線、電勢概念及電勢能、電勢差和電勢能的計算、電場和帶電粒子的運動等。

（2）電流和電阻：電荷的流動和電流、電流的大小和方向、伏安特性和歐姆定律、電功和功率、電阻的性質和計算等。

3.光學。

（1）光的本質和光的形成：光的波粒二象性、單色光和白光、光的傳播和反射、光的`折射和全反射、光的真實和虛像、平面鏡、球面鏡和透鏡等。

（2）光的干涉和衍射：楊氏實驗、產生干涉的條件和積分式、菲涅耳針尖衍射、菲涅耳半波帶和全波帶、寬縫衍射和狹縫衍射等。

4.熱學。

（1）溫度和熱量：溫度的概念、溫度的測量、熱量和傳熱、熱力學第一定律、理想氣體狀態方程等。

（2）熱力學第二定律：卡諾循環、熱力學第二定律的表述、熱力學第二定律的應用等。

三、教學方法。

1.統籌課堂教學和實驗教學，注重理論和實踐相結合，理論課內容與實驗內容相互關聯，提高教學質量。

2.實行“問題導向”學習模式，注重啟發學生思維，提高學生自主探究、實驗設計和口頭表達能力。

3.引導學生關注實踐應用，樹立科學、理性的態度和基本素養，注重物理思維的啟發、創新思維的發展。

4.對學生進行個性化指導，不同學生有不同的學習方案和實驗設計，注重學生的需求和限制，力求提高教學質量和效果。

四、教學管理。

1.嚴格貫徹物理教育課程標準，全面、系統地落實國家物理教育標準，力求取得優秀的教學效果。

2.注重教學評估，定期進行學生學習效果測量，及時了解學生的學習情況和存在的問題，及時調整教學方案，保證教學質量。

3.注重教學反饋，認真聽取學生意見和建議，根據學生反饋信息及時調整教學方法和教學策略，加強與學生的溝通和交流，提高教學效果。

五、教學保障。

1.提供必要的物理教育資源和實驗器材，確保實驗教學的順利進行。

2.投入必要的師資和人力物力資源，為教師和學生提供良好的學習和教學環境，保障教學質量。

3.加強教師培訓，提高教師業務和綜合素質，提高教育教學水平。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十八

在上一學期的教學中，教師采用新課程理念，認真執行新課程標準，潛心進行教學，部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣。經過一年時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了較的提高，在考試中取得了一定的進步。目前，學生已進入初中八年級學習的階段，他們能適應初中階段的學習任務。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在這一階段得到全面的鞏固和提高，爭取在八年級努力取得理想的成績。

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三塊;整合優化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。擴了知識容量，增強了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養。

目標從提高學生語文綜合素質入手，同時對學生進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，膽進行教學，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高。

(一)以深化語文教學為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加課堂教學力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學化，努力提高課堂教學質量。

(二)教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學面積豐收。

(三)認真抓好聽說

讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。根據中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。

(四)注重培養學生良好的學習習慣，從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎。

(五)注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為九年級的中考打下堅實的基礎。

(六)高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。

初二物理學月教學計劃大全（19篇）篇十九

1.知識與技能目標：理解物理科學的基礎概念，掌握基本的物理理論和方法，能夠有效應用相關知識解決實際問題。

2.思維目標：培養學生思辨、探究和創新精神，發展其邏輯思維、數學思維和實驗思維能力，培養準確交流、合作與自主學習的能力。

3.情感目標：培養學生對科學理論的興趣和探究的熱情，提高其科學素養和科學道德意識，培養珍惜環境和生命的意識。

1.高二上學期。

第一單元：力。

主要內容：牛頓三大定律、摩擦力、重力、萬有引力定律及其應用。

教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。

第二單元：振動與波動。

主要內容：簡諧運動、機械波、電磁波，應用于聲音等內容。

教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。

第三單元：理論力學。

主要內容：動量定理、動能定理、功與能，應用于機械運動等內容。

教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。

第四單元：熱學。

主要內容：熱力學第一定律、熱力學第二定律，應用于熱現象等內容。

教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。

2.高二下學期。

第五單元：電學。

主要內容：電功、電流、電路、磁效應及其應用。

教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。

第六單元：光學。

主要內容：光的傳播、反射與折射、透鏡、光譜分析及應用。

教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。

第七單元：量子力學。

主要內容：波粒二象性、薛定諤方程、量子力學的.應用。

教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。

三、教學手段。

1.利用數字化多媒體教學平臺，引入多媒體輔助課堂講授。

2.利用實驗手段和課外活動，提高學生的實踐能力。

3.采取問題導向的教學方法，鼓勵學生發問和思考。

4.采用情景化的啟發式教學，引導學生在學習中產生興趣。

四、教學評估。

1.在學期末進行統一的期末考試。

2.在學期過程中，每周布置作業，每月進行一次月考。

3.通過實驗考核和課外拓展成果來評價學生的實踐能力。

4.定期對學生進行綜合評估，包括學習成績、實踐能力、實驗表現等方面。

五、教學效果。

1.培養學生掌握基本物理理論和相關知識的能力。

2.培養學生的探究能力，能夠獨立思考和解決問題。

3.培養學生的實踐能力，能夠應用所學知識解決實際問題。

4.培養學生的科學素養及科學道德意識，提高其珍惜環境和生命的意識。

結語：

本學科組教學計劃，旨在全面提高學生的科學素養和綜合能力，讓學生在掌握基礎知識的基礎上，探究科學前沿，獲取最新知識，為未來的發展做好準備。同時，我們期待同學們能夠熱愛學科，為這一領域的發展做出貢獻。