幼兒園中班旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,提高幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。幼兒園中班的日常學(xué)習(xí)活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通過(guò)故事孩子們能更好的理解故事,充分感受故事中三只小豬的可愛(ài),并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。
1、理解故事內(nèi)容,感受三只小豬的可愛(ài)形象,懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
2、能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。
理解故事,明白造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
能大膽的進(jìn)行表演。
1、掛圖20號(hào);《小朋友的書(shū)勤勞的人們》;磁帶及錄音機(jī)。
2、簡(jiǎn)筆畫(huà)草房子、木房子、磚房子的圖片。
一、回憶故事教師請(qǐng)幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事,說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。
二、出示掛圖講述故事。
(一)教師講述故事。
提問(wèn):三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)?
呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?
(二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖,邊聽(tīng)故事錄音。
提問(wèn):呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了哪里?
嚕嚕的木房子被吹散了,它們?cè)趺崔k?
嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的?
三、幼兒跟錄音邊看掛圖,邊學(xué)講故事。
(一)表演。
用草房子、木房子、磚房子圖片布置場(chǎng)景,教師扮演大灰狼,幼兒扮演豬媽媽與小豬,表演故事。
(二)幼兒討論提問(wèn):你喜歡哪知小豬?如果是你,你會(huì)造什么樣的房子?為什么?
故事的內(nèi)容及圖片很吸引小朋友,幼兒很感興趣,特別是當(dāng)大灰狼來(lái)到小花豬房子前,幼兒聽(tīng)得很投入,很認(rèn)真。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
1.傾聽(tīng)歌曲《蓋房子》,理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)歌曲活動(dòng)、歡快的情緒。
2.能夠借助動(dòng)作和建構(gòu)游戲情境了解蓋房子的順序并學(xué)唱記憶歌詞。
3.感受與同伴邊唱歌邊合作搭建房子的樂(lè)趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽(tīng)過(guò)并熟悉《三只小豬》的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備:立體圖式、碳化積木若干、泡沫積木若干。
一、情境導(dǎo)入。
教師扮演豬媽媽?zhuān)鹩變旱膬A聽(tīng)歌曲的興趣。
二、傾聽(tīng)歌曲,了解歌曲內(nèi)容。
1.教師范唱第一遍,引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲內(nèi)容。
2.教師范唱第二遍,引導(dǎo)幼兒知道歌曲中蓋房子需要做那些事。
3.教師范唱第三遍違,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的難點(diǎn)句“蓋個(gè)大房頂,加個(gè)高煙鹵”。
4.教師利用手勢(shì)范唱第四遍,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)蓋房子的先后順序。
5.結(jié)合故事情境,使用碳化積木蓋房子的同時(shí)范唱幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉歌詞的順序;。
教師扮演豬媽媽?zhuān)龑?dǎo)在裝修房子和蓋房子的情境中演唱歌曲三遍到四遍。
1.教師利用積木蓋房子的同時(shí)范唱歌曲,并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時(shí),在房子上裝修出粉色的墻壁。
2.教師和幼兒共同演唱,請(qǐng)個(gè)別幼兒蓋房子,并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時(shí),在房子上裝修出黃色的墻壁。
3.“裝修新式房子”的情境引導(dǎo)幼兒獨(dú)自演唱歌曲兩到三遍。
四、情景建構(gòu)游戲。
1.身體房子。
引導(dǎo)幼兒在歌曲唱完時(shí),用自己身體擺出房子的造型。
2.反思:以使幼兒對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)狀態(tài)有清醒的認(rèn)識(shí)。
教師可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中有沒(méi)有不會(huì)唱的地方,不清楚的地方。
3.結(jié)合《三只小豬》故事情境,分組蓋出泡沫房子和木頭房子。
五、延伸。
和豬媽媽一起邊唱歌邊出去蓋磚頭房子略。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。
2、體驗(yàn)體育活動(dòng)中合作的樂(lè)趣,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
小皮球若干,數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng);兩個(gè)皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報(bào)紙。障礙物和皮球筐在活動(dòng)前就擺放好。
一、開(kāi)始部分。
活動(dòng)開(kāi)始前,組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈,然后整理幼兒衣物。
二、基本過(guò)程。
1、引出活動(dòng)。
待幼兒休息舒緩?fù)戤吅螅俅握?duì)。
師:“今天,新老師請(qǐng)所有的小朋友都做一種小動(dòng)物,你們猜是什么?”老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動(dòng)作邊讓幼兒猜)。那么我今天請(qǐng)所有的小朋友當(dāng)母雞,我們來(lái)玩一個(gè)”母雞下蛋“的.游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。
2、重難點(diǎn)練習(xí)。
“如果把雞蛋夾在大腿間,母雞要怎么走呢?小母雞們?cè)囋嚳础!狈职l(fā)皮球,讓幼兒自己摸索如何夾物走。
探索一段時(shí)間后,集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演,讓幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。然后總結(jié)評(píng)價(jià),進(jìn)行夾物走的動(dòng)作要領(lǐng)講解示范,再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。
3、競(jìng)賽游戲。
整隊(duì)后將幼兒分成兩隊(duì)?!拔覀兛吹矫筷?duì)母雞的對(duì)面有一個(gè)筐筐,那個(gè)是雞窩?,F(xiàn)在,你們都是要下蛋的母雞,但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過(guò)地上的小石頭到對(duì)面把蛋放到筐里,然后跑回來(lái),站在隊(duì)伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請(qǐng)兩組的母雞們來(lái)比一比,看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來(lái),夾著繼續(xù)去下蛋。”開(kāi)始游戲后,注意個(gè)別幼兒犯規(guī)的情況,最終判定勝負(fù)。競(jìng)賽依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。
4、挑戰(zhàn)游戲。
完成競(jìng)賽后,更改比賽規(guī)則,增加游戲難度。在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加一條:如果雞蛋掉了,這只母雞就下蛋失敗了,要撿起雞蛋跑回來(lái)讓下一只母雞走出去??醋詈竽年?duì)的雞蛋多哪隊(duì)獲勝。游戲依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。
三、結(jié)束部分。
1、放松游戲:
大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉剑柟袒顒?dòng)內(nèi)容。
2、活動(dòng)結(jié)束:
請(qǐng)幼兒將皮球放到筐里。整隊(duì)后對(duì)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),然后活動(dòng)結(jié)束帶隊(duì)回教室。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
1、幼兒能說(shuō)出自己家及周?chē)h(huán)境中建筑物的特點(diǎn)。
2、幼兒知道城市建設(shè)在不斷變化,房子也在越建越好。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。
1、家長(zhǎng)利用放學(xué)、休假時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察城市的變化。
2、新、舊城區(qū)的變化。草房、磚房、海草房、普通樓房、別墅、高層樓房的圖片和照片等。
1、幼兒通過(guò)圖片、照片能夠理解城市的日益變化,房子也同我們的生活一樣在越建越好。
2、在家長(zhǎng)的陪同下,幼兒能夠?qū)⒆约嚎吹降穆?tīng)到的講述出來(lái)。
1、談話(huà)導(dǎo)入課程。
eg:我們家住在昌鴻生活小區(qū),周?chē)薪∩砥鞑摹⒃\所、停車(chē)場(chǎng)等。
師:小朋友們,你們家住的小區(qū)漂亮嗎?為什么覺(jué)得漂亮?
2、觀察分析我們的房子。
(1)出事草房、磚房、樓房、別墅等圖片。
師:小朋友們,你們看圖片上的房子都一樣么?哪里不一樣?
(2)城市與農(nóng)村中房子的不同樣子。
(3)讓幼兒觀看城區(qū)的舊圖片與新城區(qū)的做比較,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)之間的區(qū)別。
師:小朋友們,你們更喜歡住在哪里?為什么?
3、教師總結(jié)。
師:小朋友們,我們現(xiàn)在居住的環(huán)境多美啊,既漂亮、干凈、整潔、還非常舒適。周?chē)脑O(shè)施環(huán)境給我們帶來(lái)了許多的便捷。
1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?
2、在未來(lái)的生活中又能出現(xiàn)怎樣的漂亮樓房呢?
通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),幼兒開(kāi)始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時(shí)幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序和相互間的位置關(guān)系,理解10以?xún)?nèi)序數(shù)。
2、讓幼兒感受序數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,小動(dòng)物卡片、水果卡片、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)故事情境,談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)故事情境,出示課件:高興的小動(dòng)物。師:小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么高興呀?(讓孩子們猜一猜)。
2、老爺爺為動(dòng)物們建造了一座漂亮的新房子,咱們一起去參觀一下新房子好嗎?(課件出示漂亮的房子)。
3、引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述新房子。師:這是一座怎樣的房子?(例如:你如果覺(jué)得它漂亮就大聲的說(shuō)出,這是一座漂亮的房子)鼓勵(lì)孩子盡可能的表達(dá)自己的想法。
4、引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)新房子有多少層,每層有幾個(gè)房間?(在孩子們數(shù)之前首先向孩子們用課件展示講解樓房的層數(shù)怎么數(shù),每一層的房間怎么數(shù))。
二、采用靈活多樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)幼兒從不同方向確認(rèn)物體排列的次序,理解10以?xún)?nèi)序數(shù)。
1、用幫助小動(dòng)物找新房,理解序數(shù)的意義,學(xué)習(xí)應(yīng)用序數(shù)。
小朋友們,劉老師把漂亮的房子帶來(lái)了,你瞧,動(dòng)物朋友可著急住新房子了,你把它們送到它們的房間好不好?小朋友們一定要細(xì)心:動(dòng)物朋友的背后都有它們住的樓房層數(shù)和房間,你們一定要先看準(zhǔn)確了,再送它們回家喲。(為了讓孩子們更好的走進(jìn)房子,也為了讓孩子們更好的進(jìn)行動(dòng)手操作,把房子以?huà)靾D的形式展示出來(lái)。每個(gè)小動(dòng)物卡片后面都有他們新房的號(hào)碼,引導(dǎo)幼兒根據(jù)號(hào)碼,幫助小動(dòng)物們找到新房,并告訴大家,他新房的位置。(例:小雞家住在三樓的第4號(hào)房間)。
2、用買(mǎi)水果、排隊(duì)、坐在椅子上的位置,理解序數(shù)的方向性特點(diǎn)。
(1)漂亮的新房子少了一個(gè)住戶(hù),原來(lái)小鹿生病了。為什么生病了?(在這里老師滲透幼兒要講衛(wèi)生,多喝白開(kāi)水。做一個(gè)講衛(wèi)生、擁有好習(xí)慣的孩子)。
(2)(課件出示水果貨架)買(mǎi)水果時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果在貨架上的位置。(例:桔子放在從下數(shù)第二層,從左數(shù)第三個(gè)的.位置。)。
(3)大家排好隊(duì)去看小鹿。
(4)把幼兒的椅子擺成兩排,讓幼兒坐在椅子上等待看望小鹿的過(guò)程中,說(shuō)一說(shuō)自己坐的位置。
(5)培養(yǎng)幼兒關(guān)心小伙伴的品質(zhì)。師:你想對(duì)小鹿說(shuō)點(diǎn)什么?(幼兒自由說(shuō),教師適時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定)。
三、活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒利用幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡《漂亮的新房子》,為小動(dòng)物找新房子,練習(xí)序數(shù)的應(yīng)用,鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)序數(shù)的理解。
教學(xué)反思:
中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙、畫(huà)、粘技能,能夠剪出比較平整的直線和弧線了,同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng),所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。這里我請(qǐng)幼兒來(lái)操作示范,把自己的方法和大家分享,提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,也為了表現(xiàn)房子差異的特性,我會(huì)在這里提出自己的建議:我家那幢樓前面墻上的窗戶(hù)是長(zhǎng)方形的,側(cè)面墻上的窗戶(hù)是這個(gè)形狀的(邊說(shuō)邊出示窗戶(hù)圖片),那該怎么辦啊?通過(guò)幼兒討論得出一面墻上的窗戶(hù)是應(yīng)該統(tǒng)一的,但是整幢房子的窗戶(hù)不一定要統(tǒng)一。這里既解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)也引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)窗戶(hù)的外形,使建造的房屋更加美觀。接著教師有必要通過(guò)簡(jiǎn)單操作來(lái)幫助幼兒掌握使用雙面膠的技能,提出要求窗戶(hù)要平整,粘貼窗戶(hù)時(shí)注意上下對(duì)齊。這里使幼兒在操作的同時(shí)提高折、剪、畫(huà)、粘等操作技能。在幼兒操作的時(shí)候,要注意觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些有創(chuàng)意的作品,即時(shí)的請(qǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,在相互交流的形式下幫助一部分孩子向前邁進(jìn)。同時(shí)教師始終以欣賞的語(yǔ)氣講述誰(shuí)的窗戶(hù)美觀平整,住在里面心情舒暢,誰(shuí)的窗戶(hù)牢固整齊,住在里面非常安全。在講述的過(guò)程中潛在的提醒幼兒主義剪紙的技能和粘貼的技能。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
中班的數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)常常會(huì)涉及"比較高矮"的內(nèi)容?;谟變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),我們?cè)O(shè)計(jì)游戲情境,分三個(gè)部分開(kāi)展比較高矮的活動(dòng)。
第一部分是人與人的比較。中班幼兒已經(jīng)建立了一定的關(guān)于高矮的相對(duì)概念,并且積累了一些兩兩比較高矮的方法,他們也喜歡在日常活動(dòng)中互相比誰(shuí)更高。因此,在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我們讓幼兒在和同伴的反復(fù)比較中鞏固兩兩比較高矮的方法,加深對(duì)高矮相對(duì)性的理解。
第二部分是人與物的比較。我們借助幼兒喜歡的"搭積木造房子"的游戲,引導(dǎo)他們?cè)诟挥腥の兜幕顒?dòng)中理解高矮。我們對(duì)幼兒造房子提出了要求--比班里最高的幼兒要矮,這使得幼兒不僅要和同伴合作完成造房子的任務(wù),更要使自己建造的房子符合一定的要求。于是,在游戲中,孩子們開(kāi)始用目測(cè)的方式進(jìn)行估計(jì),或者請(qǐng)班里最高的幼兒前來(lái)作實(shí)際比較,人與物的高矮比較自然而然地進(jìn)行著。
第三部分是物與物的比較。我們讓幼兒通過(guò)為房子掛門(mén)牌號(hào)碼來(lái)對(duì)自己所造的這幾幢房子的高矮進(jìn)行比較和排序。對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),要完成對(duì)6幢房子的排序有一定的難度,特別是在這些房子高矮差不多的情況下更是如此。為此,我們先是幫助幼兒快速確定最高和最矮的房子(通過(guò)目測(cè)就可以直接比較出來(lái)),這樣一來(lái)參與排序的房子的數(shù)量也就減少了兩幢。我們還為幼兒提供適當(dāng)?shù)墓ぞ咭恢背摺⒓埌?。在必要時(shí)提供測(cè)量工具和方法,能使比較更為準(zhǔn)確,也有助于幼兒獲得粗淺的科學(xué)測(cè)量與比較的方法和概念,為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
最后想說(shuō)明的是,我們經(jīng)過(guò)多次嘗試,選擇大積木、奶粉罐、紙盒之類(lèi)的物品作為活動(dòng)材料,其原因有二:一是這些東西是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的,孩子們對(duì)于它們的特性比較熟悉;二是這些東西自身有一定的'重量,比較穩(wěn)固,幼兒能夠較快地造好房子,不易倒塌。
1.學(xué)習(xí)比較高矮的方法,樂(lè)意和同伴一起用多種材料造房子,并在比較的基礎(chǔ)上將房子從矮到高排列。
2.愿意和同伴愉快地交流與合作,大膽地表達(dá)。
1.讓幼兒收集各種造房子的材料,如紙盒、大積木、奶粉罐等。
2.1~6的數(shù)字卡片,直尺,紙板。
3.活動(dòng)宜分組進(jìn)行。
一、好朋友比高矮。
1.師:我們這些孩子中,誰(shuí)最高?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。)。
2.師:有什么辦法能夠知道自己比誰(shuí)高,比誰(shuí)矮?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。)。
3.師:怎樣比高矮?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范。)。
4.師(小結(jié)):比的時(shí)候,人要站直,背靠背,腳并攏,人頭放正,眼睛看前方。這樣比出來(lái)的結(jié)果才比較準(zhǔn)確??梢杂檬謥?lái)比一比,或者請(qǐng)朋友來(lái)做裁判。
5.請(qǐng)大家一致認(rèn)為比較高的幼兒和其他幼兒逐一比較,看看誰(shuí)比較高,誰(shuí)比較矮,最后看看這名幼兒是不是最高的。(在這過(guò)程中要不斷強(qiáng)化幼兒有關(guān)高矮的概念,鞏固比較高矮的方法。)。
6.師(小結(jié)):原來(lái)我們通過(guò)比一比的方法就能知道誰(shuí)最高。
1.引出游戲:我們一起來(lái)玩一個(gè)比高矮的游戲。我準(zhǔn)備了幾種材料(逐一介紹材料),等會(huì)兒你們可以?xún)扇艘唤M選擇相同的材料一個(gè)一個(gè)疊起來(lái)造房子。(強(qiáng)調(diào)用相同的材料建造房子,為幼兒后續(xù)的建造和比較提供便利。)。
2.提出造房子的要求:造的房子要比班里最高的幼兒矮;將房子造在場(chǎng)地后方,和其他幼兒造的房子保持一定的距離;房子要造得牢固,不容易倒。
3.讓幼兒自由分組,選擇材料造房子。(在幼兒造房子的過(guò)程中,教師在一旁觀察幼兒的合作情況以及每一組使用哪種材料、房子是否造在規(guī)定的地方,并引導(dǎo)幼兒請(qǐng)班里最高的幼兒與自己的"房子"比一比,看看"房子"是不是比他矮。教師在指導(dǎo)幼兒造房子時(shí),最好使幾幢"房子"的高矮差異明顯些,以方便之后的比較。)。
4.請(qǐng)班里最高的那名幼兒逐一與6幢"房子"比較,檢驗(yàn)所造的"房子"是否符合標(biāo)準(zhǔn)。(在比較過(guò)程中,教師通過(guò)提問(wèn)"有什么辦法能夠知道造的房子比×××(最高的幼兒名字)矮"鞏固幼兒對(duì)高矮相對(duì)性的認(rèn)識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)造的"房子"不符合要求,就引導(dǎo)幼兒及時(shí)調(diào)整。)。
三、房子比高矮。
1.師:這些房子一樣高嗎?我們一起將這6幢房子從矮到高排排隊(duì),先看一下哪幢房子可能排在第一個(gè),哪幢房子可能排在最后一個(gè)。(幼兒通過(guò)目測(cè)作出判斷,并用建造房子的材料為房子命名,如盒子房子等。)。
2.師:接下去幾幢"房子"該怎樣排?(幼兒通過(guò)目測(cè)進(jìn)行比較,判斷出比第一幢"房子"高一點(diǎn)點(diǎn)的"房子",并請(qǐng)?jiān)旆孔拥挠變簩?房子"移到指定的位置。)。
3.師:真的是這幢嗎?請(qǐng)你來(lái)比一比,看看這幢"房子"是不是比××房子高一點(diǎn)。
4.師(小結(jié)):比較不同高矮的房子時(shí),用眼睛看可能會(huì)出錯(cuò),可以放在一起比一比。
5.和幼兒共同為前3幢"房子"排序,引導(dǎo)幼兒了解排序的方法。
6.師:那么接下來(lái)的3幢"房子"該怎么排呢?請(qǐng)?jiān)爝@3幢房子的孩子上來(lái)把這3幢房子按照順序排下去。(在幼兒移動(dòng)"房子"的過(guò)程中,教師要提醒幼兒注意防止"房子"傾斜倒塌。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有"房子"高度相近,不容易通過(guò)目測(cè)進(jìn)行比較時(shí),教師可以讓幼兒使用直尺或者紙板等進(jìn)行比較。)。
7.引導(dǎo)幼兒給6幢"房子"裝上1~6的數(shù)字門(mén)牌號(hào)碼,規(guī)則是最小的門(mén)牌號(hào)碼給最矮的"房子",即最矮的"房子"是1號(hào),以此類(lèi)推。數(shù)字必須是連續(xù)的。(幼兒為自己造的"房子"放上相應(yīng)的數(shù)字。)。
8.幣幼共同檢驗(yàn)6幢"房子"的門(mén)牌號(hào)碼是否是從1~6連續(xù)排列的。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
1、進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的實(shí)物數(shù)量,培養(yǎng)對(duì)應(yīng)比較的能力。
2、能在集體面前膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5種動(dòng)物玩具(貓、狗、雞、鴨、羊),每種動(dòng)物1-5只不等,5座積木搭成的小房子,門(mén)前有相應(yīng)數(shù)量的食物。
1、教師帶幼兒參觀布置好的動(dòng)物園,要求幼兒仔細(xì)看,有幾種動(dòng)物,每種動(dòng)物有幾只?
2、點(diǎn)數(shù)房子,看看房子有幾座,把小動(dòng)物送回自己的家,再點(diǎn)清每家的動(dòng)物有幾只,看看房前的.食物是否剛好每只動(dòng)物一份。
3、游戲“學(xué)動(dòng)物叫”。小朋友當(dāng)飼養(yǎng)員,檢查動(dòng)物和食物是否一樣多,對(duì)了就學(xué)動(dòng)物叫,叫的次數(shù)要和動(dòng)物的數(shù)量一樣多。
本節(jié)活動(dòng)在小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話(huà),讓幼兒看起來(lái)比較抽象。這些在備課時(shí)沒(méi)有考慮到,所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小雞造房子》含反思,希望能夠幫助到大家。
前些日子,我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子,一段時(shí)間,孩子們的談話(huà)焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫(huà)起了房子,邊畫(huà)邊說(shuō)“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了周?chē)∨笥训男Х?,也跟著在黑板上?huà)起來(lái)……看到他們這么感興趣,于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫(huà)“我的幼兒園”,布置了各種房子的照片、圖畫(huà),帶領(lǐng)他們參觀周?chē)慕ㄖ?,豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子”,本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,以幼兒感覺(jué)很神秘的粉筆為繪畫(huà)工具,以在戶(hù)外水泥地上作畫(huà)為繪畫(huà)方式,增加活動(dòng)的游戲性、情節(jié)性、趣味性。
1、在游戲中,能大膽使用線條表現(xiàn)房子的.基本特征。
2、充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,樂(lè)于講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中,知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
經(jīng)驗(yàn)積累:觀察過(guò)周?chē)ㄖ?duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶
紙箱做的房子彩色粉筆戶(hù)外平整水泥地
(一)音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,引起幼兒興趣。
“今天我是雞媽媽?zhuān)銈兌际菋寢尩牡皩殞殻葧?huì)媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來(lái)。”(教師和幼兒一起律動(dòng))
(二)音樂(lè)游戲,導(dǎo)入課題。
1、“媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來(lái)了,寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài),快讓媽媽親一親?!薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?,寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧!可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的,大灰狼來(lái)了,寶寶們?cè)趺崔k?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過(guò),大灰狼真來(lái)了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會(huì)保護(hù)你們的?!保ǚ乓魳?lè),幼兒和老師一起游戲)
2、(大灰狼音樂(lè)奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子餓慌慌,今天是個(gè)好機(jī)會(huì),捉只小雞來(lái)嘗嘗?!保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里)
3、大灰狼白:“哎,一只小雞也沒(méi)逮著,再到別的地方去看看吧!”。教案來(lái)、自:屈;老師教、案網(wǎng),“寶寶們,快出來(lái)吧,大灰狼走了?!保ㄒ黄饸g呼)
4、“瞧,原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的,現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進(jìn)去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)
5、“寶寶們想了學(xué)多好辦法,媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子,那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)
6、“你們看過(guò)各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實(shí)些,這樣,大灰狼來(lái)我們也不怕了?!?/p>
(三)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒畫(huà)出門(mén)窗,房子畫(huà)好后,在房子周?chē)懋?huà)花、樹(shù)等。
2、“房子都畫(huà)好了,我們一起來(lái)參觀吧!看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?!保ㄓ變弘S老師一起參觀)
(四)音樂(lè)游戲《小雞乖乖》。
1、“寶寶們,你們房子都畫(huà)好了,現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,你們?cè)诩乙欢ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地,誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦!”
大灰狼做推門(mén)狀:“哎,小雞的房子造得這么結(jié)實(shí),門(mén)關(guān)得這么緊,一只小雞沒(méi)逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧?!保ù蠡依窍聢?chǎng))
3、雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”
雞寶寶(唱):“就開(kāi),就開(kāi),我就開(kāi),媽媽回來(lái)了,我就把門(mén)開(kāi)?!?/p>
“寶寶們,媽媽不在家時(shí),有沒(méi)有人來(lái)過(guò)?”(大灰狼來(lái)過(guò)了)
“啊,大灰狼來(lái)過(guò)了,那我的寶寶有沒(méi)有少呀?”(沒(méi)有)
“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的?”(幼兒講述)
(五)結(jié)束活動(dòng)。
“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了,房子造得這么結(jié)實(shí),媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝,好,我們一起去買(mǎi)菜,回家慶祝吧!”
這節(jié)活動(dòng)課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式,讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中,主宰一切時(shí),它們對(duì)繪畫(huà)的興趣會(huì)很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強(qiáng),許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富,活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。
詩(shī)畫(huà)教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開(kāi)發(fā),打開(kāi)了幼兒的思維和想象力的大門(mén),促進(jìn)了幼兒的繪畫(huà)興趣,讓他們?cè)诶L畫(huà)的天地中盡情的展開(kāi)想象的翅膀。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
1、理解故事內(nèi)容,記住故事情節(jié),練習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
2、能運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化,發(fā)展幼兒的語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機(jī)。
1、教師事先布置好表演場(chǎng)地,劃分場(chǎng)地。
2、教師提出表演的要求,幼兒能與同伴友好協(xié)商角色。
3、幼兒分組表演,教師參與,指導(dǎo)幼兒將整個(gè)故事串編下來(lái)。重點(diǎn)觀察幼兒協(xié)商角色的情況。
4、游戲小結(jié):表?yè)P(yáng)能大膽認(rèn)真參與表演的幼兒。
這活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)的結(jié)束了,孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅充滿(mǎn)興趣和激情,而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
1、理解故事內(nèi)容,記住主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)故事角色的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
2、樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞:結(jié)實(shí)、四腳朝天、煙囪。
1、實(shí)物:稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī)、磁帶。
1、出示實(shí)物與幼兒談話(huà)。
2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽(tīng)故事錄音,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事主要情節(jié),重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
3、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。
(1)、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。
(2)、教育幼兒做事不貪圖省力。
(3)、如果你要蓋房子,會(huì)選用哪種材料?
4、活動(dòng)延伸:在區(qū)角中投放故事掛圖,讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話(huà)。
整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)煉,問(wèn)題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié),突出幼兒的自主探究,學(xué)習(xí),體驗(yàn)。在操作中我。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
1、通過(guò)食物展示,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的農(nóng)作物。
2、在操作活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握滾畫(huà)的美術(shù)技能,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒感知色彩美的能力,提升幼兒的動(dòng)手能力。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、師:今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《小豬的新房子》。
小豬蓋了座新房子,他想把房子打扮一下,可是不知道怎么辦?就請(qǐng)小動(dòng)物們幫它出出主意!
他問(wèn)公雞,公雞說(shuō):把房子涂成紅色,紅色的房子紅彤彤,紅色一定很美麗!"他問(wèn)小羊,小羊說(shuō):"把房子涂成綠色,綠色的房子綠油油,綠色一定很好看!"他問(wèn)小狗,小狗說(shuō):"把房子涂成黃色,黃色的房子金燦燦,黃色一定很漂亮。"小豬摸了摸腦袋,說(shuō):"朋友們的注意可真好呀。
二、活動(dòng)操作。
1、提問(wèn):小朋友們你們喜歡哪座房子呢?老師就給你貼一個(gè)和房子一樣顏色的標(biāo)記。
2、小豬的房子,除了有涂顏色這個(gè)方法,還有別的方法幫小豬打扮房子嗎?
3、教師小結(jié)幼兒說(shuō)的的方法。
你看,小豬想讓我們小朋友這樣給它的房子變色,制作一張美麗的墻紙貼在小豬的房子上。
教師演示,紙放簍子,倒上顏料,左滾滾,右滾滾,前滾滾,后滾滾,好看的墻紙出來(lái)了。
6、提問(wèn)我是怎么玩的?幼兒說(shuō)。
7、教師小結(jié),這叫滾畫(huà)。,你們想幫小豬制作一張漂亮的墻紙嗎?
8、幼兒操作,選擇和自己身上相同顏色的地方去幫小豬制作一張漂亮的墻紙吧。(可以多次選擇)。
三、欣賞。
2、集體欣賞作品,你覺(jué)得哪副畫(huà)最好看?為什么?
3、韻律活動(dòng)結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。小豬看見(jiàn)自己的新家這么漂亮,高興地跳了起來(lái)。小朋友們也一起跳起來(lái)、唱起來(lái)吧!
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
1、通過(guò)觀察操作,理解一個(gè)整體中,部分的大小和數(shù)量之間的關(guān)系。
2、在為小豬造房子的游戲中幫助他人的快樂(lè)。
大、中、小房子三幢;同樣大小的房子輪廓操作板(幼兒人手一份),每組一份三種大小的磚塊。
(一)參觀三只小豬(小黑、小白、小花)造的房子。
2、拿出正方形的磚塊。提問(wèn):
(1)你覺(jué)得誰(shuí)的房子需要用的磚最多?為什么?
(2)豬兄弟們?cè)旆孔臃謩e需要用幾塊這樣的磚呢?
(3)你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)試一試吧!
(4)你們發(fā)現(xiàn)磚塊的多少和房子的大小有什么關(guān)系嗎?
3、小結(jié):一樣大小的磚,大房子用的數(shù)量多,小房子用的數(shù)量少。
(二)我們也來(lái)造房子。
1、出示貼有房子輪廓的操作板,引起活動(dòng)的興趣。
(2)這些磚塊大小怎樣呢?
(3)請(qǐng)小朋友選擇一種磚塊造房子(只選一種磚),數(shù)一數(shù)你造房子用了多少塊磚?等會(huì)兒把你的結(jié)果告訴大家。
小朋友人手一張大小相同的房子外形輪廓,選擇一種大小的肆無(wú)忌憚進(jìn)行拼搭。要求:填滿(mǎn)整幢房子,不能有空隙,教師巡回指導(dǎo)。
3、集體討論并驗(yàn)證。
(1)你選擇了哪種型號(hào)的磚(大號(hào)、中號(hào)、小號(hào))?一共用了幾塊?
(2)造同樣大小的房子,用的磚塊數(shù)量一樣嗎?為什么?
(3)造同樣大小的房子,所用的磚塊的大小和數(shù)量有什么關(guān)系呢?
4、小結(jié):造同樣大小的房子,大磚用的數(shù)量少,小磚用的數(shù)量多。
(三)游戲:為小豬造新房。
1、交待游戲規(guī)則。
(1)小豬在兄弟聽(tīng)說(shuō)小朋友造房子的本領(lǐng)很大,都想請(qǐng)小朋友來(lái)為它們?cè)煨路磕?!看,小豬把磚都準(zhǔn)備好了!
小朋友自由組合,為小黑、小白、小花造新房。教師巡回指導(dǎo)。
2、集體驗(yàn)證。
(1)數(shù)數(shù)每幢房子用了多少塊磚?
(2)誰(shuí)造的房子用的磚最少?為什么?
(3)還有用更少磚塊的辦法嗎?讓我們回去再想一想、試一試。希望你們有更精彩的發(fā)現(xiàn)!等你們長(zhǎng)大了是,說(shuō)不定可以成為一名出色的工程師呢!
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的,是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)。
教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
3.出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。)。
小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
師:今天我?guī)?lái)了一座神奇的房子,瞧他來(lái)了。(出示圖片)。
很久以前,在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,有一座小房子。這座小房子蓋的很好,她非常堅(jiān)固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說(shuō):“這座小房子永遠(yuǎn)也不能賣(mài),因?yàn)樗且蛔衿娴姆孔??!?/p>
1、夏天來(lái)了,蘋(píng)果熟了,奇妙的事情發(fā)生了,看(出示圖片)小房子變成了蘋(píng)果圖案。
2、到了秋天,周?chē)柠溙锝瘘S金黃的,小房子又會(huì)變成什么圖案呢?
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
1、播放風(fēng)聲。
小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音?(風(fēng)聲)。
小松鼠被這“呼呼呼”的風(fēng)聲給吵醒了,小松鼠急忙推開(kāi)窗一看,小松鼠看到了什么呢?小朋友你們猜一猜小松鼠看到了什么呢?(幼兒自由發(fā)言)。
出示圖片。
小松鼠推開(kāi)窗戶(hù)一看,呀!自己是在美麗的山腳下。真奇怪,昨天還在大樹(shù)下,今天卻來(lái)到了山腳下??尚∷墒笥忠幌耄簺](méi)關(guān)系,山腳下挺好的,有動(dòng)聽(tīng)的山歌做伴。還有好多好玩的。
小朋友你們說(shuō)一說(shuō)住在山腳下有什么好玩的地方呢?(幼兒自由發(fā)言)小松鼠聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的山歌慢慢的又睡著了。2。播放海浪聲。
2、小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音?
小松鼠被這“嘩嘩嘩”的海浪聲給吵醒了,怎么會(huì)有海浪聲呢?真奇怪,小朋友你們知道是怎么回事嗎?小松鼠也特別想知道于是它急忙推開(kāi)窗一看,小松鼠這次又看到了什么呢?小朋友你們猜一猜小松鼠它推開(kāi)窗它看到了什么呢?(幼兒自由發(fā)言)。
出示圖片。
小松鼠推開(kāi)窗一看,自己來(lái)到了美麗的大海邊。這下小松鼠可樂(lè)了,高興地大叫起來(lái)“我的房子會(huì)動(dòng)。我的房子會(huì)動(dòng)?!毙∷墒罂粗@美麗的大海在想我可以在這里干嘛呢?小朋友你們想一想在大海邊我們可以干嘛?可以做什么游戲呢?可以玩什么呢?(幼兒自由發(fā)言)。
小松鼠看著這美麗的風(fēng)景,它在想我的會(huì)動(dòng)的房子明天會(huì)把我?guī)У绞裁春猛娴牡胤侥??它想著想著又睡著了?/p>
3、播放馬蹄聲。
小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音?
小松鼠被這“噠噠噠”的馬蹄聲給吵醒了,小松鼠想我這是到了什么地方呢?小朋友你們猜一猜這次小松鼠的會(huì)動(dòng)的房子把小松鼠帶了什么好玩的地方呢?(幼兒自由發(fā)言)這次小松鼠迫不及待的推開(kāi)窗一看,呀!它會(huì)到了什么地方呢?原來(lái)它的會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了美麗的大草原。
出示圖片。
小朋友你么說(shuō)一說(shuō)在美麗的大草原上我們可以做什么?我們還可以吃到什么好吃的東西呢?(幼兒自由發(fā)言)。
小松鼠有了這會(huì)動(dòng)的房子真好,可以帶小松鼠到許多許多好玩的地方。那小朋友你們知道小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢?(幼兒自由發(fā)言)小松鼠有了這會(huì)動(dòng)的房子樂(lè)的在自己的房子里手舞足蹈,就在這時(shí)傳來(lái)一個(gè)聲音“小松鼠呀,快別亂動(dòng)。”
“小松鼠你真粗心,把房子蓋在我的背上,我馱著你走過(guò)了許多地方?!毙∷墒罄⒌媚樁技t了,趕緊說(shuō):“你,你累壞了吧?”烏龜說(shuō):“不,這下我們倆可以做伴了。”
從此小松鼠和小烏龜成了好朋友,他們一起游玩了好多好多的地方。
小朋友現(xiàn)在你們知道了小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)了嗎?小松鼠把房子蓋在了烏龜?shù)谋成?,這只小松鼠可真粗心。我們可別學(xué)習(xí)小松鼠這么粗心呀!
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
1、理解故事內(nèi)容,知道用磚蓋房子最結(jié)實(shí)的道理。
2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
3、感知主要人物的不同特點(diǎn),體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
大家早上好!
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是中班語(yǔ)言《會(huì)動(dòng)的房子》,隨著主題活動(dòng)《奇妙的世界》的進(jìn)行,小朋友們開(kāi)始對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚的興趣,特別是生活與自然中的各種聲響,對(duì)孩子們特別有吸引力。
童話(huà)《會(huì)動(dòng)的房子》通過(guò)小松鼠誤建在烏龜身上的房子,讓小朋友認(rèn)識(shí)生活和自然中的各種響聲,感受美麗清新的大自然。故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣,形象鮮明突出,貼近幼兒生活,易于幼兒理解。符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案造房子含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
1.近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。)。
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)。