英語作為一門重要的學科,不僅可以幫助我們開闊眼界,還可以提高我們的語言能力和思維能力。接下來,我將為大家介紹一些精選的英語寫作范文,供大家參考和學習。
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇一
一天,明明打開文具盒,看到尺子不見了,就大哭起來。
剛剛跑了過去,彎著腰說:“你怎么了?”明明揉著眼睛,痛哭流涕地說:“我的尺子不見了。”
紅紅聽見了,摸著明明的背說:“別哭,讓我來幫你。”
美美看見了,就摸著明明的頭,像媽媽一樣地說:“我剛剛用紙做了一把尺子,上面有刻度,這個送給你。”明明興高采烈的,像小鳥一樣。
紅紅開開心心地說:“幫助別人,快樂自己。”
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇二
這個早晨陽光明媚,太空上的云兒倒掛著,像棉花糖一般,細細的,軟軟的。我和我堂弟本想在這個好天氣出去放一下鞭炮,可剛踏出家門,堂弟的我的媽媽就把我們叫住,說要讓我們幫她干一下家務,洗洗鞋。我從來沒有洗過鞋,覺得新奇,又認為洗鞋是一件很容易的事,就答應了。
堂弟的我的媽媽說,我們堂弟洗好的鞋子數量加起來超過她洗的數量,就給我們每人一份禮物。因此,我和堂弟洗得特別賣力,我洗了半桶鞋就喊腰痛了,堂弟比我好一點,洗的又快又干凈,可能是在家里經常幫父母做家務,我就不一樣,在家里只碰過幾次掃帚,想贏了有禮物發,就打起了精神,繼續洗。
在我們努力的時候,家里來了很多拜年的客人,看到我們在幫家里人做家務,連連稱贊,我們姐弟兩人的心里別提多高興了。
稱贊的雨點好像讓我們喝上了一口甘甜的泉水,吃上了一口松軟可口的面包,使我們精神加倍,過了半個小時,三筒滿滿的鞋竟然洗完了,我們也得到了應有的獎勵。
勞動就是這樣,你說它累它就累,說它不累它就不累,就象我們,勞動后得到的不是腰酸背痛,而是獎勵,勞動過程中,有累,但更多的是樂趣。
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇三
我家養了一只可愛的小貓咪,它身穿一件黑白相間的毛衣,臉上有一對像金色小燈泡一樣的眼睛,晚上還發出一閃一閃的光芒。
但它只要一看見老鼠就立刻撲上去,一定要捉住老鼠才會停下來。這就是我家的小貓咪,一只既貪吃,又盡職的小貓咪。
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇四
在我一歲多的時候,爸爸和我的媽媽離婚了,我無法評價誰對誰錯,總之,后來我就和爸爸一起生活,再后來,爸爸娶了后媽,他們又生了我現在的妹妹。也許是爸爸對我的溺愛和后媽不好過多的對我管教,我就有些貪玩,不會也不愿學做家務活。
記得在我讀四年級的時候,一個陽光明媚的星期天,我一手拿著滑冰鞋,一手拿著臟了的校服。走到爸爸面前,把衣服一丟,對正在掃地的爸爸說:“把衣服洗一下,我明天上學還要穿呢!”沒等爸爸回答,就飛快地跑出了家門。
一會兒,我就到了張瓊的家里。她奶奶好像有些不太歡迎地讓我進了屋。但是,怎么也找不到張瓊,往廁所一看,原來她正在洗衣服呢!泡沫直往上飛。我一把拽住張瓊的手,說:“衣服應該是爸爸我的媽媽洗的,我們去滑冰吧!”她把手掙了出來,一本正經地說:“可是今天我被我的媽媽批評了,這么大了連自己的衣服都不會洗,所以我要洗好衣服再去滑冰!”
我很生氣,可是看著張瓊的樣子,知道肯定是說不動她了。于是又匆匆忙忙地往袁慶家跑去。一到袁慶家,發現她正在掃地。看到我來了,袁慶就問道:“周藝,今天你做家務了嗎?”我說:“做什么家務啊,星期天我們應該鍛煉身體,滑冰!”她放下掃帚,說:“周藝啊,我們老師說,在家里要力所能及地做家務,我覺得老師說得不錯啊!你也先去做做家務吧!待會兒我們一起開開心心地玩,好嗎?”
我找不到一個伙伴,垂頭喪氣地回到了家里。只見爸爸正在洗衣服,我說:“爸爸,你沒有去打牌嗎?”爸爸說:“我洗好衣服還要去加班呢!
我看著爸爸那勞累的樣子,才明白自己錯了。我馬上跑上前去,對爸爸說:“爸爸,您今天太累了,衣服就讓我來洗吧,我一定會洗得很干凈的!”爸爸聽了,笑瞇瞇地說:“看來,我的周藝懂事了!”后來,我就慢慢地學掃地、洗衣服、煮面條……近來,爸爸和后媽都夸我勤快了!其實,學做家務也很快樂!
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇五
打掃衛生開始了,由于我家的地上挺干凈的,媽媽經常打掃,所以我就把地大概掃一掃,把一些垃圾到垃圾簍里面,就準備開始拖地。我拿著拖把先把兩個臥室都認認真真地拖一遍,然后開始拖客廳。拖地可真不容易呀,彎著腰累的我氣喘吁吁,終于我把客廳拖了一半,正在這時媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上,踩出幾個腳印,我說“媽媽,你不要踩在我拖干凈的地上!”,媽媽笑著答應了。我暗自嘀咕著:“又要重新拖一下了!”讓我體會到了,原來媽媽在平時拖地也真是不容易呀!所以我以后在媽媽拖地時也要注意,不去踩媽媽拖干靜的地方,以免讓媽媽多受累!最后我費了九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈了!能照出人影來。
然后我又擦櫥窗,先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍,高的地方夠不著,我就找來凳子幫忙,又用干毛巾再擦一遍,窗戶變得明亮明亮的,我把家里臟的地方都擦一遍,這時媽媽把床單也換上干凈、充滿“陽光”的了,看著煥然一新、嶄新明亮的家,我便心花怒放!
打掃衛生是那么累,我真實體會到了媽媽的辛苦,以后我要多幫媽媽做一些家務!
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇六
我想幫助你,我的朋友。你怎么總是這么倔強,雖然我和你是朋友,但你似乎總在拒絕我。你有什么事都是自己一個人默默地藏在心底,為什么你不肯和我說?我想幫助你。
我也是你的朋友啊,你也可以和我說的,我想要幫助你啊!一直以來,從我認識你到現在,你一直都習慣把自己的想法藏在心里。你卻一直都在幫助我。在這種時候,我卻不能幫助你,這會讓我很難過。你可以告訴我,告訴我你需要什么,我會幫你,就算一些你家中的事不能說,我也會幫得上你。告訴我吧,我想幫助你,我的朋友。
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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇七
星期天,父母親都不在家。我看到家里又臟又亂的,就決定幫媽媽打掃衛生。
我急忙拿起笤帚掃地,我把臟東西掃起來之后,又用鐵簸箕把它收起來。但是有一些碎紙片,怎樣也掃不起來,我就留意翼翼的用手把它們一片一片的撿起來。然后我又拿來地拖,眼睛緊緊的盯住地面,仔仔細細得拖了一遍。看著打掃得干干凈凈的地面,我的心里比吃了蜜還要甜。
父母親回來了,看到我打掃得這么干凈,就夸獎我說:“建宇真的長大了,明白幫忙媽媽做家務了。”
那天,我真高興啊!因為我明白了媽媽平時的辛苦,我要做個孝順父母的好孩子。
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇八
家務事看上去十分簡單,但做好卻不容易。
例子:有一次,媽媽在拖地,我正好寫完作業,閑著沒有事情做,正在發呆,見到媽媽在拖地,手便癢癢了,對媽媽說:“老媽,讓我來拖吧!”媽媽便放下手讓我來拖了。
我原以為這件事很好做,不就是在地上拖拖,把地面弄弄干凈嗎?太簡單了。可是拖地的準備就把我難住了:沾完水,應該怎樣擰干?緊接著又一個問題迎面而來:人是站在拖把前還是站在拖把后面?媽媽回答了我的這兩個問題媽媽說:“你應該用手把拖把擰干,然后將拖把放在人前面往前拖。知道了嗎?”我回答:“我知道了。”便開始干活了,可是新的問題又來了:老是拖得東一榔頭西一棒的,有的地方還沒有拖到。我便又問媽媽,媽媽回答說:“要一豎排一豎排的拖,還要把拖把拿穩,不要讓拖把亂晃······知道了吧”“知道了,知道了”我回答。說完,我又繼續拖地去了。
我們現在的少年都是獨生子女,都是家里的小皇帝、小公主,被父母嬌生慣養,什么事都讓父母做,結果讓自己許多生活中的實踐知識都不知道,如:燒飯、洗碗等。
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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇九
當別人遇到困難,你要伸出援助的雙手,這對你來說只是一件小事,對他來說,是一個大感激。
在體育課上,老王忘帶跳繩了,體育老師說自由練習時,他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,我也只有一根繩子。突然我靈光一閃,心生一計。
我對老王說:“老王,我們來一帶一吧!”老王聽了,高興得像發現了新大陸。老王帶我,我們越跳越快,從雙腳到單腳,速度至極,我們配合得天衣無縫。
不一會兒,我們跳得滿頭大汗,直到后來,我倆跳得兩腿發麻。“休息一下吧!”老王氣喘吁吁地說。我倆躺在地上,望著光芒萬丈的太陽不約而同地笑了。
突然,我大腦里出現一道閃電,老王跳繩很慢,今天竟然跳得如此之快,十分令人吃驚。老王微笑著對我說:“謝謝你,小高,讓我找到了快的節奏。”“我也得謝謝你啊,讓我找到了雙人跳的最佳搭檔,下一屆跳繩比賽我們能為班級爭光了。”
在后來的一場體育跳繩考試中,老王和我進了前十,但在高興之余,我們有了一個終極目標——共爭第一。
幫助老王使我感到快樂,我以后還要幫助更多的人啊!
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十
記得是在要上二年級下冊課文的時候,我來上英語課,雖然我穿著棉襖,但是還是覺得寒風刺骨,身上打著冷戰.爺爺也跟了過來,他看著我很冷的樣子,感到心間上一痛的,充滿憐愛的說:"你冷不冷啊?我把我的大衣給你穿吧!”我怕爺爺心痛我,所以就堅定的說:“我不冷。”
就在這時,我看見了一個瘦瘦的阿姨,她一只手拎著孩子的英語包,另一只手領著大約5歲孩子站在路口問路。可是,那些人則視而不見,還有人明明知道卻不說,這讓我很生氣,不過幸運的是,我和他在一個英語學校,可是我的心頭還是有一定不安,于是我就問爺爺,“我們幫不幫他們指路呢?”爺爺立刻回答:“當然要幫,幫助別人,快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵,我面帶微笑的走了過去,告訴那位阿姨:“向前走,到了黃色的牌子就是了。”終于到了,雖然她沒說謝謝,只給了我一個微笑,可是我已經心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人,快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠,哪怕是一句問候,一個微笑等等,就是那些微不足道的小小的事情,也可以讓人快樂無比。
在一個寒冷的冬夜,我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風呼呼的吹在我的臉龐,呼嘯而來的寒風吹的我瑟瑟發抖。“可真冷啊!”我不禁說道。
就在離我不遠的一條街道上,一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車,艱難的爬坡。老人雙臂撐著車,雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單薄:一件背心,一件針線粗糙的小褂,補丁過的褲子,帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里,老人布滿皺紋的臉擰在了一起,充滿血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣,寒風吹過老人黝黑的皮膚,凍得老人瑟瑟發抖。
我在眾人不解的目光里,朝老爺爺跑去。來到三輪車旁,我毫不猶豫的用手撐起三輪車的后面,使勁地推。好沉啊,老爺爺怎么推的動呢?真累呀,看著老人不解的目光,我偷偷的笑了。過了一會,車子在我和老爺爺齊心協力下,終于把車推上了斜坡。
老爺爺松了一口氣,驀地,老爺爺注意到了車后滿頭大汗的我,既是驚訝,又是感動。老人布滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵,老人笑了,拉住我的手緊緊不放,“好孩子,好孩子,咳咳……”老人激動地對我說。“沒什么,舉手之勞……”在老人的感激之下,我臉紅的說不出話來。這時,我聽到了路人的贊揚聲,我更是害羞了。在眾人贊揚的目光下,我告別了老爺爺,踏上了回家的路。
我的心里甜甜的,像吃了蜜糖一樣。我快樂極了,回想起老人感動的笑容,我高興的笑了。這時,我想起了別人說的一句話:要讓自己快樂,最好的方法是先令別人快樂。
那一天,朋友悄悄告訴我:“咱村里出現了倆大‘奇’人!我笑了笑,來了興趣:“是誰啊?”朋友娓娓而談:“我叔和我嬸兒,那一天,在鄰村的河里,有人掉進去了,他們經過這里,聽到了呼叫聲、掙扎聲,才意識到有人落到水里了,我嬸會青蛙泳,跳下水去救人了,我叔不會游泳,只能指揮著我嬸。英國一個多小時的拯救,連同帶人終于脫離了危險地帶。那人激動的淚水溢滿眼眶。”我聽得身臨其境,仿佛我成了那里面人物中的旁白。“啊!世界上的‘活雷鋒’可真多啊!”我深想。那一天的這件事,如同成了我生命部分的之一―我也要做“活雷鋒!”今天,雨淅淅瀝瀝的下個不停,大街小巷,雨泥溝隨處可。當車迅速“飛”過時,濺的人們一身臟水,有的人厭惡的罵上幾句;有的人沒有在意,悄悄吐吐舌頭,就這樣瀟瀟灑灑的走了;有的人露出討厭的臉龐,甚至連流浪狗、小孩兒都認為它是危險地帶了!真巧,今天是周六,也是我們這里的集,我商量著跟媽媽去趕集。穿過匆忙的腳步,歡快的笑聲與雜亂的賣菜聲,我和媽媽走到了人少的地方。突然,有一個蹲著挑菜的老太婆,因為沒蹲好,一屁股蹲在了潮濕的水泥路上。這正巧被我發現了:他穿著藍色帶白花花的衣服,看上去很慈祥。老太婆用力的站起來,邊笑邊叫著“哎呦”,無辜的老太婆被人群認為她只是拿著玩,笑著搖頭走了。從她的笑容和語言中,我看出了老太婆真的需要別人的幫助。我想伸手去幫助她,但自信心不足,可一想起那天已定的'諾言,有感覺自己有點不太遵守,我勸說了自己幾句話,鼓足勇氣向老太婆走去。我微笑走到老太婆面前,她也微笑地對待我,我蹲下來,用出吃奶的勁兒把她扶起來,終于,那老太婆站穩了,她滿懷激動地說:“謝謝你啊!小姑娘!”我有點害羞,但非常高興!那天,我終于鼓足勇氣,終于做了一次“活雷鋒”!那一天,我幫助了別人。今天,回想起來可真讓人高興啊!呵呵!在家庭,做個好孩子;在學校,做個好學生,在社會,做個好少年!幫助別人,快樂自己!
中午放學回家,太陽火辣辣的照著大地。我和媽媽像往常一樣,急急忙忙往家走。
突然,我看見一位年邁的大娘正吃力的推著車上臺階,累得汗流滿面。我急忙跑過去,使勁的幫她把車推了上去。大娘回過頭來,感激的說:“謝謝你,你真是一個熱心腸的孩子。”聽了大娘的話,我心里美滋滋的。雖然累得我滿臉通紅,但是幫助了需要幫助的人,我感到很快樂!
今年我們全家都要回老家過年。臘月28晚上9點,姑姑打電話說奶奶生病住院了,要爸爸趕緊回家,爸爸著急了,催著我們趕緊收拾東西走,我們幾個慌慌張張的坐上車,好多東西都忘帶了,爸爸車開得很快,媽媽一直在提醒爸爸注意安全,可是爸爸怎么都靜不下來。我們在車上都睡著了,只有爸爸在開著車,天亮的時候,我們到了老家的地界,爸爸卻迷路了。第一次是爸爸開車繞了一大圈又繞到了原來的地方,這時,我們看見路旁有一個路人,媽媽就問他人民醫院在哪里,他熱情的指著旁邊的路說:“向右直走,見到一個紅綠燈往右轉就到了。”到了人民醫院的病房,看見奶奶躺在病床上睡著了,旁邊病床上有一個老奶奶,她看見奶奶的液體快輸完了,就提醒我們,我立刻去護士站找護士姐姐,把奶奶的液體給換了,真險哪,如果不是旁邊的老奶奶提醒,就該回血了,我看到旁邊老奶奶的液體也快輸完了,就提醒護士姐姐把老奶奶的液體也換了。
過了一會兒,我要回老家了,當我們走出醫院門口時,手機響了,打開一看,原來是市政府發短信說讓大家盡量少燃放煙花爆竹,以保護環境的信息。往年,我們都買好多的煙花爆竹,而今年我們響應市政府的號召,一掛鞭炮也沒有買,過一個環保年。想著北京這么多天來的霧霾天氣,我心里暗暗地想著一定要為保護環境貢獻出自己的一份力量!因為霧霾天氣就像毒氣一樣,吸進去對身體有很大的害處,所以保護環境就等于保護自己。現在好多人都在呼吁要節約用水、用電、用紙,宣傳低碳生活,包括出行盡量乘坐公共交通工具,減少對大氣的污染。一些小朋友不了解這些環保知識,還在燃放大量的煙花爆竹,對大氣造成了污染,我們有義務去宣傳環保,保護我們共同的家園―--地球!
第二天早上,我們又去了醫院,到了護士站的時候,又看到了昨天見到的年輕護士姐姐,我問她:“姐姐,你們是一直值班到天亮嗎?”她說:“是啊,不過我們是輪流值班的,有白天值班的,有晚上值班的。”我想:即使換班也得不到很好的休息呀!而且病人這么多,因為病房里床位不夠用,好多病人就在走廊里放張床住下了。每天她們都要拿著輸液瓶子跑來跑去,給每位病人測體溫、量血壓、換藥,還要換床單,甚至擦屎擦尿,她們真是白衣天使!
出去醫院買東西,發現了一位老爺爺,他穿著臟兮兮的衣服,腳上的迷彩鞋也已經破爛不堪了。他拿著掃把、簸箕,身旁還有一輛三輪車,車上放著許多工具。他把掃把放在車上,拿起夾子夾地上的煙頭,當夾不起來時,他就彎下腰用手去撿。他是一名環衛工人,別人都在家里過年,享受天倫之樂。而他們為了讓大家有一個干凈的環境,讓我們的地球母親變得更清潔、更美麗,讓我們的城市更漂亮,每天不分晝夜的撿拾垃圾,即使是刮風下雨,他們也不忘自己的職責所在。而那些垃圾又是從哪兒來的呢,當然是那些不自覺的人丟棄的。如果我們都養成良好的習慣,把手中的垃圾扔進垃圾箱,我們的環境就不會變成這樣,如果我們每個人都養成幫助他人的習慣,那這個世界就變成了一個和諧的大家庭。
“人的生命是有限的,可是為人名服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人名服務中去。”這是雷鋒叔叔說過的一句話。雷鋒叔叔無私奉獻,樂于助人的精神值得我們每一個少先隊員學習。
今天,老師帶我們去道路上撿垃圾,學習雷鋒做好事。在馬路邊上,我一邊撿垃圾一邊回想起小時候的一件事。那天,媽媽帶著我上街買菜,剛走了幾步,看到迎面走來一位阿姨,隨手把一張紙扔到剛掃干凈的馬路上。這時,一名小學生看見后,趕忙把紙撿起來扔進垃圾筒里。可能這件事同學們聽到后便會笑,但請你們笑前先想一想,自己有沒有“當過”那位阿姨。舉手之勞的事,為什么做不到。
在我們的生活中這樣的小事很多很多,只要你愛助人為樂,無論你在做哪一件事都是在學習雷鋒。我們要向雷鋒學習,時刻想著幫助別人,快樂自己。
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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十一
我們贊賞許多美德:勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖,“最贊賞同學什么品質”?我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。
是啊,當我們還在媽媽懷抱的時候,就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智,更贊美他助人的美德。這之后,從金庸筆下“路見不平,拔刀相助”的胡斐大俠,到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教,都熏陶著我們純真的心靈。這其中,最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒:“哦,必須把趕路的大嫂護送到家,現在是夜深、雨大、路遠、泥濘!”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念:“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵,“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎?當攀登香爐峰的“第二臺階”時,你多么需要同學有力的手拉上一把;當雨夜淋在汽車站時,你多么渴望與同學共撐一柄小小的花傘;當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時,你多么企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道,再準確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗,將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位。
但是,面對“別人碰上麻煩事”的提問,不少青少年卻拋棄了“樂于助人”,而選擇了“悄悄走開”。是的,在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到,一個路人滑倒在寒風冰雪里,放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶,我還讀到過很多很多這樣的生活實例,但給我只是一個感覺――可悲!為什么我們的知與行如此背離?今天,面對反差巨大的兩份調查,我不禁再次深思:為什么我們最贊賞的品質,在需要自己身體力行時,卻縮進了明哲保身的硬殼,如寒風冰雪,沒有半點青春的熱度?是的.,可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔;任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為,人類文明的燦爛花朵就從這里凋敗,人類社會的基石就從這里銷蝕。
同學們,種種美德點燃著我們青春的熱血,從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大,讓我們把“樂于助人”四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。
大家多一聲問候,行走多一些禮讓,見面多一些微笑,讓愛充滿生活,我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為,只要我們從自身做起,幫助別人,把愛灑向生活周圍的人,就能把快樂留給自己。有這樣的一件事,深深地印在我的腦海里。
有一天中午,天氣非常悶熱,大家都坐在座位上靜靜地看著課外書,教室里靜悄悄的,連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣,風姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了,水頓時灑的一地都是。()寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣,有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去;有的人說:“啊!海龍王怎么這樣吐水的?”“淘氣”也不甘示弱,跑過來說:“帥呆了,老師才說沒幾天,竟然有人這樣大小便。”
看到這情景,我心里矛盾的不得了,去拿個拖把把地板拖了,怕被人笑話說我喜歡那個女同學,不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了,又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫,我用干的拖把把地板上的水拖了起來??看到后面來的同學都能穩步自如地進教室,我心里有說不出來的快樂,比吃了蜜還甜,這件事也不知道怎么傳到老師的耳里,我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話:“不要善小而不為,送人玫瑰,手留余香。”
星期六的那天早上,天空真是萬里無云,我和媽媽乘著汽車去二姨家,車上的人可真多呀!幾乎都沒有座位了,這可怎么辦啊!
微風吹來,紅領巾在我的胸前飄動,它給了我勇氣,我連忙站起來,說:“老奶奶,您快坐,快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個大哥哥,臉上紅彤彤的,車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢,不好意思的低下了頭,其實心里別提有多美了。到了二姨家,我把在車上的事和大家說了,他們都說我是一個樂于助人的好孩子。通過這件事我知道了:只要你幫助別人,別人一定會感謝你,也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人,快樂自己這句話的真義了。
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十二
假回家后已經兩個月了,因為媽媽每一天都要上班,而我放假在家沒有什麼事情干,所以就有我這個做女兒的負責起每天做飯給下班后回到家的媽媽吃。
也許你們會覺得奇怪,你那麼小,會做飯嗎?
那現在就讓我來告訴你們吧:。
就這樣子,一直到上五年級的時候,那時候,我家搬幫了新家,我的新家很漂亮,房子很高,一共有六層樓,我以為在我們辦了新家之后,爸爸就建議請一個保姆回來,當時我一聽到這個消息,我真的很高興,以后我再也不用做家務事了,放假可以玩了。但是萬萬沒有想到,媽媽居然不同意,而且還說我已經長大了,是因該學會做飯了,要讓我學會做飯才行!就這樣,那一年我的暑假有了改變,我所說的改變并不是說減輕我的擔子,而是外加多了一樣任務:那就是在奶奶家學做飯!
在奶奶家,我除了做作業之外,每當在奶奶煮飯的時候,我也會在一旁幫忙!因為奶奶家煮飯的時候是要用木材燒火來煮的,所以在那一個暑假我不但學會的煮飯還可以呸在奶奶旁玩得很開心……就這樣,我每年的假期都要在家煮飯給媽媽吃,不可以像別的小孩子一樣出去旅游,不可以去親戚家玩……直到去年我奶奶去世之后,我才明白我媽媽的苦心!
所以我現在不但不責怪我媽媽,我還要謝謝我媽媽,謝謝他這個長遠的想法,謝謝她對我的苦心!
今天是我在回家后的第二次搞衛生了,雖然在搞完衛生后覺得很辛苦,也很累,但是當我看到我的家在經過我的一番汗水之下而變得明亮乾凈之后,我就會覺得我所付出的汗水并沒有白費,因為它所換來的是一個明亮乾凈的家,是媽媽那開心的笑容啊!
我覺得今天的我過的特別的開心和充實!
不知道我的朋友也就是你們,會不會替我高興呢?
幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十三
蓋奕冰。
一次,媽媽讓我去買東西,在路上,我聽見一直在樹木旁傳來聲聲痛苦的叫聲:“哎呦呦,真疼啊!”我跑去一看,有一個老奶奶把腿摔傷了。
我問:“老奶奶,您怎樣了?”
“我的腿摔壞了!”老奶奶說。
話音剛落,腿就流出了鮮紅的血。我忙拿來衛生紙,幫老奶奶包扎起來。可是老奶奶走不了,也不能回家呀!我一看,有一個三輪車,是那個修車大爺的。我跟大爺說明了情況,他把車借給我,我和大爺把老奶奶扶到車上,我把她送回家,又把車送回來,對大爺說了一聲“謝謝”,這才又去買東西。媽媽知道了事情的經過說:“你真棒!”
今天,我不是很累,而是高興。
指導教師崔梅茹。
幫助別人自己也會快樂,就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
記得在我讀三年級的時候,一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆,剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了,老師也跟著來了,在這一瞬間同學們停止了話語,從書包里拿出書來,靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。
“開始考試”老師的話音剛落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時,大家都在做考試卷,這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀,一邊小聲地說:“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借,”我有點不樂意,可我一想起幫助別人,快樂自己,要樂于助人,我的手就平、不聽我的話了,不由自主地把筆遞給了我的組長了。
考試后,當我聽到組長對我說,謝謝時我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義了。只要你幫助別人,在你最無助的時候別人也會幫助你的。
中國,一個文明古國,互幫互助是傳統美德,正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心,最快樂的是一件幫助別人的事……”
“幫助別人,快樂自己。”這句話說的可真好啊,因為我就親身體驗過這種獨一無二的快樂。
那是在一個炎熱的夏天。那天,天既炎熱又干燥,令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢,讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢,蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。
到了食品店,我發現了一個老爺爺一臉的無奈,好像有什么難事。我上去一問,原來這位老爺爺上街溜達,天太熱了,正準備來食品店買支冰棍解解渴,這才發現,自己隨身攜帶的30元錢不見了。
聽到這里,我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺的手里,飛快地跑出食品店。一路上,我美滋滋的,雖然沒有吃到冰棍,可我的心里還是很高興。
經過這件事后,我明白了:幫助別人,快樂自己。
“幫助別人,快樂自己。”這句話說的可真好啊,因為我就親身體驗過這種獨一無二的快樂。
那是在一個炎熱的夏天。那天,天既炎熱又干燥,令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢,讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢,蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。
到了食品店,我發現了一個老爺爺一臉的無奈,好像有什么難事。我上去一問,原來這位老爺爺上街溜達,天太熱了,正準備來食品店買支冰棍解解渴,這才發現,自己隨身攜帶的30元錢不見了。
聽到這里,我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺的手里,飛快地跑出食品店。一路上,我美滋滋的,雖然沒有吃到冰棍,可我的心里還是很高興。
經過這件事后,我明白了:幫助別人,快樂自己。
板城中心小學五(1)班。
在我們身邊有許多困難的人,他們需要我們的關愛與幫助。
在學校里我們要學習有困難的'同學,幫助和鼓勵他們克服困難,提高他們的學習成績。社會中我們要幫助殘疾人,孤寡老人,為他們做力所能及的事。關愛他們,讓他們可以快樂的生活。
幫助別人并不需要富有,重要的是有一顆愛心。點點付出,卻能托起許多人的夢想和希望。我們一點點的心意,像一朵朵小花,開滿受助人的人生道路,像一滴滴清澈的泉水,滋潤著受助者渴望的心。獻出我們的愛心,伸出我們的雙手,給他們無私的幫助,用愛心為他人點燃希望,這是一種美德,也是一種幸福。
所以,從今天開始,我們要學會幫助別人,幫助每一個需要我們幫助的人。
讀了《快樂王子》有感。
讀了《快樂王子》有感當我去書店買書時,英國作家奧斯卡王爾德所著的《快樂王子》這本書立即引起了我的興趣便立刻買下了這本書。一回到家,我便津津有味的讀了起來,剛讀到第一頁時,我覺得書中的王子是幸運的,因為他幾乎得到了所有人的贊美,而且他的塑像站在高高的圓柱上,俯視著城市。他的眼睛是藍寶石做的,佩劍上鑲嵌著一顆善良的紅寶石,身上貼滿了純金的箔片,散發著金色的光芒,可是讀到后面,我覺得王子很善良,他為了幫助貧苦的人民渡過困難,在小燕子的幫助下,竟把純金箔片和寶石都送給了需要幫助的人,最后,自己變得破爛不堪,還被人給拆除了,連可愛的小燕子也被凍死了。不過,他們始終是快樂的,因為這是他們自己的決定,用自己博大的愛去幫助別人,別人快樂的時侯,便是自己快樂的時侯。做人不正是要這樣嗎?用自己的愛心去幫助有困難的人,熔化他們冰冷的心,讓他們得到希望,有堅持下去的意志讀了快樂王子這本書,不禁讓我想起了無私奉獻,默默耕耘的老師,他們用自己寶貴的時間來滋潤下一代,用自己的知識來澆灌我們的大腦,讓我們乘著知識的風帆在書的海洋里快樂的學習。又想到了當我捐錢給別人的時候,自己也很快樂。讀了這本書,我知道了,快樂在于付出,在于奉獻,別人得到幫助的同時,自己很快樂。
幫助別人自己快樂舞鋼市第五小學二年級二班。
徐晗。
星期六上午,我上完英語課,媽媽來接我,我們走到步行街,看見一位老爺爺跪在地上乞討,沒有一個人愿意幫他,我對媽媽說:“您看那位老爺爺多可憐,我能不能幫助他?”媽媽說:“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說:“謝謝你小朋友”。我高興的說:“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個有愛心的孩子,就獎勵我一大塊西瓜。
今天我非常的高興,因為幫助別人,自己會得到更多的快樂!
幫助別人自己快樂舞鋼市第五小學二年級二班。
徐晗。
星期六上午,我上完英語課,媽媽來接我,我們走到步行街,看見一位老爺爺跪在地上乞討,沒有一個人愿意幫他,我對媽媽說:“您看那位老爺爺多可憐,我能不能幫助他?”媽媽說:“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說:“謝謝你小朋友”。我高興的說:“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個有愛心的孩子,就獎勵我一大塊西瓜。
今天我非常的高興,因為幫助別人,自己會得到更多的快樂!
來源:作文m.1409555576/。
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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十四
本學期我們初中英語科組堅持以教學工作為中心,落實學校教學處、教科研處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,抓好教學監控,大力推進素質教育,大面積提高教學質量。
一、研討大綱、教材,抓好教學常規。
初中英語新教材要求教師在備課、上課時,要善于動腦筋,勇于創新。
1、每學期開學之初,我們全組教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃,全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課,集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子,講實效,講規范。不僅避免了教學中的盲目性,也增進了教師間的交流。將任務分配到人,每次由一位老師作中心發言人,其余老師出謀劃策,取老教師之經驗,取中青年教師之創新。做到統一教案,統一講法,效果明顯,特別是青年教師從中獲益更多。
3、開展聽課、評課活動,取長補短,共同提高。本學期全科組英語老師每人上了一節示范課或研究課,課后我們認真地聽課、評課,真的做到上有所得,聽也有所得。
4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改和聽取學生意見四個方面,對各年級英語教學進行常規檢查,并針對每個年級的檢查結果,分別開會進行小結,使常規教學得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學質量的分析。每次階段考后,各備課組都有進行詳細的質量分析,找出優劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學質量,因為我們深知,教學質量是學校的生命線。20xx年中考英語優良率在全區排名第二,全年級獲a+的學生有43名,在本校所有科目中排名第一。初二年級上學期區統考優良率第二,平均分、及格率均在區前四名。初一年級的三率都排在區前四名。
6、初三英語教學是本年度組內的`工作重點,每次組內會議都將其列入議題,大家共同商討、提供資料、建議,堅持階段性了解初三教學情況并及時查漏補缺,重點抓階段考、考后分析、總復習計劃的設計和落實等環節。
二、加強學習,樹立新的理念。
1、我們緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。
2、通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實,而是改造、創建新的現實,培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而又不受其限制,善于捕捉現代社會,現代科技及其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創設了動手實踐、創造的現實環境,將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外,加強了學校教育與社會生活的密切聯系。
三、加強培訓、提高教師素質。
1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生的人格,完善學生的個性,促進師生共同發展。五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學模式。
1、教學中注意充分調動學生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創設問題的情景,積極引導學生對事物進行分析比較,培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體,認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況,選擇恰當的教學方法,培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優化推動教法的優化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行提前備課。
3、要求寫教學后記。授課后及時記錄本節課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。
總之,通過這個學期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務,取得了一定的成績,。在下學期工作中我們將揚長避短,為新中的教育教學工作做出新的貢獻。
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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十五
星期天,爸爸加班去了,只有我和媽媽在家。我正想打開電視好好消遣一下,可猛然間,媽媽那忙碌的身影觸動了我!我想:每個人都有自己的星期天,而媽媽平時上班很辛苦,星期天還要忙里忙外地洗衣、做飯、大掃除,從來都沒有時間休息。于是我對媽媽說:“媽媽,我今天放你一天假,我來幫你大掃除吧!”媽媽聽了,臉上笑成了一朵花,并爽快地答應了我。
說做就做,我決定先從客廳打掃起。我學著媽媽的樣子,挽起袖管、拿起掃帚認真地打掃起來。哇,沙發下面可真臟啊!有果皮、紙屑……哈哈,這也難不倒我,我一點一點把它們掃到一塊,如果有的紙屑太大,我就彎下腰把它揀起來,快步走到紙簍邊,把它仍進去,不一會兒,地面就被我打掃得干干凈凈。然后我開始拖地,我先讓拖把喝足水,彎下腰,賣力地拖起來,遇到拖不掉的小黑點,我便用手指頭一點一點把它扣掉。哈,這下,地面被我拖得像鏡子一樣,都可以照出人影來了!接著,我又把客廳和書房也打掃得一塵不染。最后我把書櫥里的書,也按照故事、作文、數學、外文、科幻、百科等分類收拾好,讓每本書都有了它自己的家。