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幫助類型的初中英語大全(15篇)

時間:2025-06-11 作者:薇兒

英語作為一門重要的學科,不僅可以幫助我們開闊眼界,還可以提高我們的語言能力和思維能力。接下來,我將為大家介紹一些精選的英語寫作范文,供大家參考和學習。

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇一

一天,明明打開文具盒,看到尺子不見了,就大哭起來。

剛剛跑了過去,彎著腰說:“你怎么了?”明明揉著眼睛,痛哭流涕地說:“我的尺子不見了。”

紅紅聽見了,摸著明明的背說:“別哭,讓我來幫你。”

美美看見了,就摸著明明的頭,像媽媽一樣地說:“我剛剛用紙做了一把尺子,上面有刻度,這個送給你。”明明興高采烈的,像小鳥一樣。

紅紅開開心心地說:“幫助別人,快樂自己。”

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇二

這個早晨陽光明媚,太空上的云兒倒掛著,像棉花糖一般,細細的,軟軟的。我和我堂弟本想在這個好天氣出去放一下鞭炮,可剛踏出家門,堂弟的我的媽媽就把我們叫住,說要讓我們幫她干一下家務,洗洗鞋。我從來沒有洗過鞋,覺得新奇,又認為洗鞋是一件很容易的事,就答應了。

堂弟的我的媽媽說,我們堂弟洗好的鞋子數量加起來超過她洗的數量,就給我們每人一份禮物。因此,我和堂弟洗得特別賣力,我洗了半桶鞋就喊腰痛了,堂弟比我好一點,洗的又快又干凈,可能是在家里經常幫父母做家務,我就不一樣,在家里只碰過幾次掃帚,想贏了有禮物發,就打起了精神,繼續洗。

在我們努力的時候,家里來了很多拜年的客人,看到我們在幫家里人做家務,連連稱贊,我們姐弟兩人的心里別提多高興了。

稱贊的雨點好像讓我們喝上了一口甘甜的泉水,吃上了一口松軟可口的面包,使我們精神加倍,過了半個小時,三筒滿滿的鞋竟然洗完了,我們也得到了應有的獎勵。

勞動就是這樣,你說它累它就累,說它不累它就不累,就象我們,勞動后得到的不是腰酸背痛,而是獎勵,勞動過程中,有累,但更多的是樂趣。

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇三

我家養了一只可愛的小貓咪,它身穿一件黑白相間的毛衣,臉上有一對像金色小燈泡一樣的眼睛,晚上還發出一閃一閃的光芒。

但它只要一看見老鼠就立刻撲上去,一定要捉住老鼠才會停下來。這就是我家的小貓咪,一只既貪吃,又盡職的小貓咪。

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇四

在我一歲多的時候,爸爸和我的媽媽離婚了,我無法評價誰對誰錯,總之,后來我就和爸爸一起生活,再后來,爸爸娶了后媽,他們又生了我現在的妹妹。也許是爸爸對我的溺愛和后媽不好過多的對我管教,我就有些貪玩,不會也不愿學做家務活。

記得在我讀四年級的時候,一個陽光明媚的星期天,我一手拿著滑冰鞋,一手拿著臟了的校服。走到爸爸面前,把衣服一丟,對正在掃地的爸爸說:“把衣服洗一下,我明天上學還要穿呢!”沒等爸爸回答,就飛快地跑出了家門。

一會兒,我就到了張瓊的家里。她奶奶好像有些不太歡迎地讓我進了屋。但是,怎么也找不到張瓊,往廁所一看,原來她正在洗衣服呢!泡沫直往上飛。我一把拽住張瓊的手,說:“衣服應該是爸爸我的媽媽洗的,我們去滑冰吧!”她把手掙了出來,一本正經地說:“可是今天我被我的媽媽批評了,這么大了連自己的衣服都不會洗,所以我要洗好衣服再去滑冰!”

我很生氣,可是看著張瓊的樣子,知道肯定是說不動她了。于是又匆匆忙忙地往袁慶家跑去。一到袁慶家,發現她正在掃地。看到我來了,袁慶就問道:“周藝,今天你做家務了嗎?”我說:“做什么家務啊,星期天我們應該鍛煉身體,滑冰!”她放下掃帚,說:“周藝啊,我們老師說,在家里要力所能及地做家務,我覺得老師說得不錯啊!你也先去做做家務吧!待會兒我們一起開開心心地玩,好嗎?”

我找不到一個伙伴,垂頭喪氣地回到了家里。只見爸爸正在洗衣服,我說:“爸爸,你沒有去打牌嗎?”爸爸說:“我洗好衣服還要去加班呢!

我看著爸爸那勞累的樣子,才明白自己錯了。我馬上跑上前去,對爸爸說:“爸爸,您今天太累了,衣服就讓我來洗吧,我一定會洗得很干凈的!”爸爸聽了,笑瞇瞇地說:“看來,我的周藝懂事了!”后來,我就慢慢地學掃地、洗衣服、煮面條……近來,爸爸和后媽都夸我勤快了!其實,學做家務也很快樂!

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇五

打掃衛生開始了,由于我家的地上挺干凈的,媽媽經常打掃,所以我就把地大概掃一掃,把一些垃圾到垃圾簍里面,就準備開始拖地。我拿著拖把先把兩個臥室都認認真真地拖一遍,然后開始拖客廳。拖地可真不容易呀,彎著腰累的我氣喘吁吁,終于我把客廳拖了一半,正在這時媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上,踩出幾個腳印,我說“媽媽,你不要踩在我拖干凈的地上!”,媽媽笑著答應了。我暗自嘀咕著:“又要重新拖一下了!”讓我體會到了,原來媽媽在平時拖地也真是不容易呀!所以我以后在媽媽拖地時也要注意,不去踩媽媽拖干靜的地方,以免讓媽媽多受累!最后我費了九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈了!能照出人影來。

然后我又擦櫥窗,先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍,高的地方夠不著,我就找來凳子幫忙,又用干毛巾再擦一遍,窗戶變得明亮明亮的,我把家里臟的地方都擦一遍,這時媽媽把床單也換上干凈、充滿“陽光”的了,看著煥然一新、嶄新明亮的家,我便心花怒放!

打掃衛生是那么累,我真實體會到了媽媽的辛苦,以后我要多幫媽媽做一些家務!

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇六

我想幫助你,我的朋友。你怎么總是這么倔強,雖然我和你是朋友,但你似乎總在拒絕我。你有什么事都是自己一個人默默地藏在心底,為什么你不肯和我說?我想幫助你。

我也是你的朋友啊,你也可以和我說的,我想要幫助你啊!一直以來,從我認識你到現在,你一直都習慣把自己的想法藏在心里。你卻一直都在幫助我。在這種時候,我卻不能幫助你,這會讓我很難過。你可以告訴我,告訴我你需要什么,我會幫你,就算一些你家中的事不能說,我也會幫得上你。告訴我吧,我想幫助你,我的朋友。

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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇七

星期天,父母親都不在家。我看到家里又臟又亂的,就決定幫媽媽打掃衛生。

我急忙拿起笤帚掃地,我把臟東西掃起來之后,又用鐵簸箕把它收起來。但是有一些碎紙片,怎樣也掃不起來,我就留意翼翼的用手把它們一片一片的撿起來。然后我又拿來地拖,眼睛緊緊的盯住地面,仔仔細細得拖了一遍。看著打掃得干干凈凈的地面,我的心里比吃了蜜還要甜。

父母親回來了,看到我打掃得這么干凈,就夸獎我說:“建宇真的長大了,明白幫忙媽媽做家務了。”

那天,我真高興啊!因為我明白了媽媽平時的辛苦,我要做個孝順父母的好孩子。

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇八

家務事看上去十分簡單,但做好卻不容易。

例子:有一次,媽媽在拖地,我正好寫完作業,閑著沒有事情做,正在發呆,見到媽媽在拖地,手便癢癢了,對媽媽說:“老媽,讓我來拖吧!”媽媽便放下手讓我來拖了。

我原以為這件事很好做,不就是在地上拖拖,把地面弄弄干凈嗎?太簡單了。可是拖地的準備就把我難住了:沾完水,應該怎樣擰干?緊接著又一個問題迎面而來:人是站在拖把前還是站在拖把后面?媽媽回答了我的這兩個問題媽媽說:“你應該用手把拖把擰干,然后將拖把放在人前面往前拖。知道了嗎?”我回答:“我知道了。”便開始干活了,可是新的問題又來了:老是拖得東一榔頭西一棒的,有的地方還沒有拖到。我便又問媽媽,媽媽回答說:“要一豎排一豎排的拖,還要把拖把拿穩,不要讓拖把亂晃······知道了吧”“知道了,知道了”我回答。說完,我又繼續拖地去了。

我們現在的少年都是獨生子女,都是家里的小皇帝、小公主,被父母嬌生慣養,什么事都讓父母做,結果讓自己許多生活中的實踐知識都不知道,如:燒飯、洗碗等。

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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇九

當別人遇到困難,你要伸出援助的雙手,這對你來說只是一件小事,對他來說,是一個大感激。

在體育課上,老王忘帶跳繩了,體育老師說自由練習時,他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,我也只有一根繩子。突然我靈光一閃,心生一計。

我對老王說:“老王,我們來一帶一吧!”老王聽了,高興得像發現了新大陸。老王帶我,我們越跳越快,從雙腳到單腳,速度至極,我們配合得天衣無縫。

不一會兒,我們跳得滿頭大汗,直到后來,我倆跳得兩腿發麻。“休息一下吧!”老王氣喘吁吁地說。我倆躺在地上,望著光芒萬丈的太陽不約而同地笑了。

突然,我大腦里出現一道閃電,老王跳繩很慢,今天竟然跳得如此之快,十分令人吃驚。老王微笑著對我說:“謝謝你,小高,讓我找到了快的節奏。”“我也得謝謝你啊,讓我找到了雙人跳的最佳搭檔,下一屆跳繩比賽我們能為班級爭光了。”

在后來的一場體育跳繩考試中,老王和我進了前十,但在高興之余,我們有了一個終極目標——共爭第一。

幫助老王使我感到快樂,我以后還要幫助更多的人啊!

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十

記得是在要上二年級下冊課文的時候,我來上英語課,雖然我穿著棉襖,但是還是覺得寒風刺骨,身上打著冷戰.爺爺也跟了過來,他看著我很冷的樣子,感到心間上一痛的,充滿憐愛的說:"你冷不冷啊?我把我的大衣給你穿吧!”我怕爺爺心痛我,所以就堅定的說:“我不冷。”

就在這時,我看見了一個瘦瘦的阿姨,她一只手拎著孩子的英語包,另一只手領著大約5歲孩子站在路口問路。可是,那些人則視而不見,還有人明明知道卻不說,這讓我很生氣,不過幸運的是,我和他在一個英語學校,可是我的心頭還是有一定不安,于是我就問爺爺,“我們幫不幫他們指路呢?”爺爺立刻回答:“當然要幫,幫助別人,快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵,我面帶微笑的走了過去,告訴那位阿姨:“向前走,到了黃色的牌子就是了。”終于到了,雖然她沒說謝謝,只給了我一個微笑,可是我已經心滿意足了。

這件事讓我明白了幫助別人,快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠,哪怕是一句問候,一個微笑等等,就是那些微不足道的小小的事情,也可以讓人快樂無比。

在一個寒冷的冬夜,我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風呼呼的吹在我的臉龐,呼嘯而來的寒風吹的我瑟瑟發抖。“可真冷啊!”我不禁說道。

就在離我不遠的一條街道上,一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車,艱難的爬坡。老人雙臂撐著車,雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單薄:一件背心,一件針線粗糙的小褂,補丁過的褲子,帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里,老人布滿皺紋的臉擰在了一起,充滿血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣,寒風吹過老人黝黑的皮膚,凍得老人瑟瑟發抖。

我在眾人不解的目光里,朝老爺爺跑去。來到三輪車旁,我毫不猶豫的用手撐起三輪車的后面,使勁地推。好沉啊,老爺爺怎么推的動呢?真累呀,看著老人不解的目光,我偷偷的笑了。過了一會,車子在我和老爺爺齊心協力下,終于把車推上了斜坡。

老爺爺松了一口氣,驀地,老爺爺注意到了車后滿頭大汗的我,既是驚訝,又是感動。老人布滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵,老人笑了,拉住我的手緊緊不放,“好孩子,好孩子,咳咳……”老人激動地對我說。“沒什么,舉手之勞……”在老人的感激之下,我臉紅的說不出話來。這時,我聽到了路人的贊揚聲,我更是害羞了。在眾人贊揚的目光下,我告別了老爺爺,踏上了回家的路。

我的心里甜甜的,像吃了蜜糖一樣。我快樂極了,回想起老人感動的笑容,我高興的笑了。這時,我想起了別人說的一句話:要讓自己快樂,最好的方法是先令別人快樂。

那一天,朋友悄悄告訴我:“咱村里出現了倆大‘奇’人!我笑了笑,來了興趣:“是誰啊?”朋友娓娓而談:“我叔和我嬸兒,那一天,在鄰村的河里,有人掉進去了,他們經過這里,聽到了呼叫聲、掙扎聲,才意識到有人落到水里了,我嬸會青蛙泳,跳下水去救人了,我叔不會游泳,只能指揮著我嬸。英國一個多小時的拯救,連同帶人終于脫離了危險地帶。那人激動的淚水溢滿眼眶。”我聽得身臨其境,仿佛我成了那里面人物中的旁白。“啊!世界上的‘活雷鋒’可真多啊!”我深想。那一天的這件事,如同成了我生命部分的之一―我也要做“活雷鋒!”今天,雨淅淅瀝瀝的下個不停,大街小巷,雨泥溝隨處可。當車迅速“飛”過時,濺的人們一身臟水,有的人厭惡的罵上幾句;有的人沒有在意,悄悄吐吐舌頭,就這樣瀟瀟灑灑的走了;有的人露出討厭的臉龐,甚至連流浪狗、小孩兒都認為它是危險地帶了!真巧,今天是周六,也是我們這里的集,我商量著跟媽媽去趕集。穿過匆忙的腳步,歡快的笑聲與雜亂的賣菜聲,我和媽媽走到了人少的地方。突然,有一個蹲著挑菜的老太婆,因為沒蹲好,一屁股蹲在了潮濕的水泥路上。這正巧被我發現了:他穿著藍色帶白花花的衣服,看上去很慈祥。老太婆用力的站起來,邊笑邊叫著“哎呦”,無辜的老太婆被人群認為她只是拿著玩,笑著搖頭走了。從她的笑容和語言中,我看出了老太婆真的需要別人的幫助。我想伸手去幫助她,但自信心不足,可一想起那天已定的'諾言,有感覺自己有點不太遵守,我勸說了自己幾句話,鼓足勇氣向老太婆走去。我微笑走到老太婆面前,她也微笑地對待我,我蹲下來,用出吃奶的勁兒把她扶起來,終于,那老太婆站穩了,她滿懷激動地說:“謝謝你啊!小姑娘!”我有點害羞,但非常高興!那天,我終于鼓足勇氣,終于做了一次“活雷鋒”!那一天,我幫助了別人。今天,回想起來可真讓人高興啊!呵呵!在家庭,做個好孩子;在學校,做個好學生,在社會,做個好少年!幫助別人,快樂自己!

中午放學回家,太陽火辣辣的照著大地。我和媽媽像往常一樣,急急忙忙往家走。

突然,我看見一位年邁的大娘正吃力的推著車上臺階,累得汗流滿面。我急忙跑過去,使勁的幫她把車推了上去。大娘回過頭來,感激的說:“謝謝你,你真是一個熱心腸的孩子。”聽了大娘的話,我心里美滋滋的。雖然累得我滿臉通紅,但是幫助了需要幫助的人,我感到很快樂!

今年我們全家都要回老家過年。臘月28晚上9點,姑姑打電話說奶奶生病住院了,要爸爸趕緊回家,爸爸著急了,催著我們趕緊收拾東西走,我們幾個慌慌張張的坐上車,好多東西都忘帶了,爸爸車開得很快,媽媽一直在提醒爸爸注意安全,可是爸爸怎么都靜不下來。我們在車上都睡著了,只有爸爸在開著車,天亮的時候,我們到了老家的地界,爸爸卻迷路了。第一次是爸爸開車繞了一大圈又繞到了原來的地方,這時,我們看見路旁有一個路人,媽媽就問他人民醫院在哪里,他熱情的指著旁邊的路說:“向右直走,見到一個紅綠燈往右轉就到了。”到了人民醫院的病房,看見奶奶躺在病床上睡著了,旁邊病床上有一個老奶奶,她看見奶奶的液體快輸完了,就提醒我們,我立刻去護士站找護士姐姐,把奶奶的液體給換了,真險哪,如果不是旁邊的老奶奶提醒,就該回血了,我看到旁邊老奶奶的液體也快輸完了,就提醒護士姐姐把老奶奶的液體也換了。

過了一會兒,我要回老家了,當我們走出醫院門口時,手機響了,打開一看,原來是市政府發短信說讓大家盡量少燃放煙花爆竹,以保護環境的信息。往年,我們都買好多的煙花爆竹,而今年我們響應市政府的號召,一掛鞭炮也沒有買,過一個環保年。想著北京這么多天來的霧霾天氣,我心里暗暗地想著一定要為保護環境貢獻出自己的一份力量!因為霧霾天氣就像毒氣一樣,吸進去對身體有很大的害處,所以保護環境就等于保護自己。現在好多人都在呼吁要節約用水、用電、用紙,宣傳低碳生活,包括出行盡量乘坐公共交通工具,減少對大氣的污染。一些小朋友不了解這些環保知識,還在燃放大量的煙花爆竹,對大氣造成了污染,我們有義務去宣傳環保,保護我們共同的家園―--地球!

第二天早上,我們又去了醫院,到了護士站的時候,又看到了昨天見到的年輕護士姐姐,我問她:“姐姐,你們是一直值班到天亮嗎?”她說:“是啊,不過我們是輪流值班的,有白天值班的,有晚上值班的。”我想:即使換班也得不到很好的休息呀!而且病人這么多,因為病房里床位不夠用,好多病人就在走廊里放張床住下了。每天她們都要拿著輸液瓶子跑來跑去,給每位病人測體溫、量血壓、換藥,還要換床單,甚至擦屎擦尿,她們真是白衣天使!

出去醫院買東西,發現了一位老爺爺,他穿著臟兮兮的衣服,腳上的迷彩鞋也已經破爛不堪了。他拿著掃把、簸箕,身旁還有一輛三輪車,車上放著許多工具。他把掃把放在車上,拿起夾子夾地上的煙頭,當夾不起來時,他就彎下腰用手去撿。他是一名環衛工人,別人都在家里過年,享受天倫之樂。而他們為了讓大家有一個干凈的環境,讓我們的地球母親變得更清潔、更美麗,讓我們的城市更漂亮,每天不分晝夜的撿拾垃圾,即使是刮風下雨,他們也不忘自己的職責所在。而那些垃圾又是從哪兒來的呢,當然是那些不自覺的人丟棄的。如果我們都養成良好的習慣,把手中的垃圾扔進垃圾箱,我們的環境就不會變成這樣,如果我們每個人都養成幫助他人的習慣,那這個世界就變成了一個和諧的大家庭。

“人的生命是有限的,可是為人名服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人名服務中去。”這是雷鋒叔叔說過的一句話。雷鋒叔叔無私奉獻,樂于助人的精神值得我們每一個少先隊員學習。

今天,老師帶我們去道路上撿垃圾,學習雷鋒做好事。在馬路邊上,我一邊撿垃圾一邊回想起小時候的一件事。那天,媽媽帶著我上街買菜,剛走了幾步,看到迎面走來一位阿姨,隨手把一張紙扔到剛掃干凈的馬路上。這時,一名小學生看見后,趕忙把紙撿起來扔進垃圾筒里。可能這件事同學們聽到后便會笑,但請你們笑前先想一想,自己有沒有“當過”那位阿姨。舉手之勞的事,為什么做不到。

在我們的生活中這樣的小事很多很多,只要你愛助人為樂,無論你在做哪一件事都是在學習雷鋒。我們要向雷鋒學習,時刻想著幫助別人,快樂自己。

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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十一

我們贊賞許多美德:勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖,“最贊賞同學什么品質”?我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。

是啊,當我們還在媽媽懷抱的時候,就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智,更贊美他助人的美德。這之后,從金庸筆下“路見不平,拔刀相助”的胡斐大俠,到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教,都熏陶著我們純真的心靈。這其中,最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒:“哦,必須把趕路的大嫂護送到家,現在是夜深、雨大、路遠、泥濘!”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念:“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵,“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。

不是嗎?當攀登香爐峰的“第二臺階”時,你多么需要同學有力的手拉上一把;當雨夜淋在汽車站時,你多么渴望與同學共撐一柄小小的花傘;當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時,你多么企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道,再準確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗,將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位。

但是,面對“別人碰上麻煩事”的提問,不少青少年卻拋棄了“樂于助人”,而選擇了“悄悄走開”。是的,在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到,一個路人滑倒在寒風冰雪里,放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶,我還讀到過很多很多這樣的生活實例,但給我只是一個感覺――可悲!為什么我們的知與行如此背離?今天,面對反差巨大的兩份調查,我不禁再次深思:為什么我們最贊賞的品質,在需要自己身體力行時,卻縮進了明哲保身的硬殼,如寒風冰雪,沒有半點青春的熱度?是的.,可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔;任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為,人類文明的燦爛花朵就從這里凋敗,人類社會的基石就從這里銷蝕。

同學們,種種美德點燃著我們青春的熱血,從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大,讓我們把“樂于助人”四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。

大家多一聲問候,行走多一些禮讓,見面多一些微笑,讓愛充滿生活,我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為,只要我們從自身做起,幫助別人,把愛灑向生活周圍的人,就能把快樂留給自己。有這樣的一件事,深深地印在我的腦海里。

有一天中午,天氣非常悶熱,大家都坐在座位上靜靜地看著課外書,教室里靜悄悄的,連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣,風姑娘也不知道躲到哪里去了。

忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了,水頓時灑的一地都是。()寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣,有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去;有的人說:“啊!海龍王怎么這樣吐水的?”“淘氣”也不甘示弱,跑過來說:“帥呆了,老師才說沒幾天,竟然有人這樣大小便。”

看到這情景,我心里矛盾的不得了,去拿個拖把把地板拖了,怕被人笑話說我喜歡那個女同學,不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了,又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫,我用干的拖把把地板上的水拖了起來??看到后面來的同學都能穩步自如地進教室,我心里有說不出來的快樂,比吃了蜜還甜,這件事也不知道怎么傳到老師的耳里,我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話:“不要善小而不為,送人玫瑰,手留余香。”

星期六的那天早上,天空真是萬里無云,我和媽媽乘著汽車去二姨家,車上的人可真多呀!幾乎都沒有座位了,這可怎么辦啊!

微風吹來,紅領巾在我的胸前飄動,它給了我勇氣,我連忙站起來,說:“老奶奶,您快坐,快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個大哥哥,臉上紅彤彤的,車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢,不好意思的低下了頭,其實心里別提有多美了。到了二姨家,我把在車上的事和大家說了,他們都說我是一個樂于助人的好孩子。通過這件事我知道了:只要你幫助別人,別人一定會感謝你,也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人,快樂自己這句話的真義了。

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十二

假回家后已經兩個月了,因為媽媽每一天都要上班,而我放假在家沒有什麼事情干,所以就有我這個做女兒的負責起每天做飯給下班后回到家的媽媽吃。

也許你們會覺得奇怪,你那麼小,會做飯嗎?

那現在就讓我來告訴你們吧:。

就這樣子,一直到上五年級的時候,那時候,我家搬幫了新家,我的新家很漂亮,房子很高,一共有六層樓,我以為在我們辦了新家之后,爸爸就建議請一個保姆回來,當時我一聽到這個消息,我真的很高興,以后我再也不用做家務事了,放假可以玩了。但是萬萬沒有想到,媽媽居然不同意,而且還說我已經長大了,是因該學會做飯了,要讓我學會做飯才行!就這樣,那一年我的暑假有了改變,我所說的改變并不是說減輕我的擔子,而是外加多了一樣任務:那就是在奶奶家學做飯!

在奶奶家,我除了做作業之外,每當在奶奶煮飯的時候,我也會在一旁幫忙!因為奶奶家煮飯的時候是要用木材燒火來煮的,所以在那一個暑假我不但學會的煮飯還可以呸在奶奶旁玩得很開心……就這樣,我每年的假期都要在家煮飯給媽媽吃,不可以像別的小孩子一樣出去旅游,不可以去親戚家玩……直到去年我奶奶去世之后,我才明白我媽媽的苦心!

所以我現在不但不責怪我媽媽,我還要謝謝我媽媽,謝謝他這個長遠的想法,謝謝她對我的苦心!

今天是我在回家后的第二次搞衛生了,雖然在搞完衛生后覺得很辛苦,也很累,但是當我看到我的家在經過我的一番汗水之下而變得明亮乾凈之后,我就會覺得我所付出的汗水并沒有白費,因為它所換來的是一個明亮乾凈的家,是媽媽那開心的笑容啊!

我覺得今天的我過的特別的開心和充實!

不知道我的朋友也就是你們,會不會替我高興呢?

幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十三

蓋奕冰。

一次,媽媽讓我去買東西,在路上,我聽見一直在樹木旁傳來聲聲痛苦的叫聲:“哎呦呦,真疼啊!”我跑去一看,有一個老奶奶把腿摔傷了。

我問:“老奶奶,您怎樣了?”

“我的腿摔壞了!”老奶奶說。

話音剛落,腿就流出了鮮紅的血。我忙拿來衛生紙,幫老奶奶包扎起來。可是老奶奶走不了,也不能回家呀!我一看,有一個三輪車,是那個修車大爺的。我跟大爺說明了情況,他把車借給我,我和大爺把老奶奶扶到車上,我把她送回家,又把車送回來,對大爺說了一聲“謝謝”,這才又去買東西。媽媽知道了事情的經過說:“你真棒!”

今天,我不是很累,而是高興。

指導教師崔梅茹。

幫助別人自己也會快樂,就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

記得在我讀三年級的時候,一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆,剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了,老師也跟著來了,在這一瞬間同學們停止了話語,從書包里拿出書來,靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時,大家都在做考試卷,這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀,一邊小聲地說:“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借,”我有點不樂意,可我一想起幫助別人,快樂自己,要樂于助人,我的手就平、不聽我的話了,不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試后,當我聽到組長對我說,謝謝時我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義了。只要你幫助別人,在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國,一個文明古國,互幫互助是傳統美德,正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心,最快樂的是一件幫助別人的事……”

“幫助別人,快樂自己。”這句話說的可真好啊,因為我就親身體驗過這種獨一無二的快樂。

那是在一個炎熱的夏天。那天,天既炎熱又干燥,令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢,讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢,蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。

到了食品店,我發現了一個老爺爺一臉的無奈,好像有什么難事。我上去一問,原來這位老爺爺上街溜達,天太熱了,正準備來食品店買支冰棍解解渴,這才發現,自己隨身攜帶的30元錢不見了。

聽到這里,我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺的手里,飛快地跑出食品店。一路上,我美滋滋的,雖然沒有吃到冰棍,可我的心里還是很高興。

經過這件事后,我明白了:幫助別人,快樂自己。

“幫助別人,快樂自己。”這句話說的可真好啊,因為我就親身體驗過這種獨一無二的快樂。

那是在一個炎熱的夏天。那天,天既炎熱又干燥,令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢,讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢,蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。

到了食品店,我發現了一個老爺爺一臉的無奈,好像有什么難事。我上去一問,原來這位老爺爺上街溜達,天太熱了,正準備來食品店買支冰棍解解渴,這才發現,自己隨身攜帶的30元錢不見了。

聽到這里,我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺的手里,飛快地跑出食品店。一路上,我美滋滋的,雖然沒有吃到冰棍,可我的心里還是很高興。

經過這件事后,我明白了:幫助別人,快樂自己。

板城中心小學五(1)班。

在我們身邊有許多困難的人,他們需要我們的關愛與幫助。

在學校里我們要學習有困難的'同學,幫助和鼓勵他們克服困難,提高他們的學習成績。社會中我們要幫助殘疾人,孤寡老人,為他們做力所能及的事。關愛他們,讓他們可以快樂的生活。

幫助別人并不需要富有,重要的是有一顆愛心。點點付出,卻能托起許多人的夢想和希望。我們一點點的心意,像一朵朵小花,開滿受助人的人生道路,像一滴滴清澈的泉水,滋潤著受助者渴望的心。獻出我們的愛心,伸出我們的雙手,給他們無私的幫助,用愛心為他人點燃希望,這是一種美德,也是一種幸福。

所以,從今天開始,我們要學會幫助別人,幫助每一個需要我們幫助的人。

讀了《快樂王子》有感。

讀了《快樂王子》有感當我去書店買書時,英國作家奧斯卡王爾德所著的《快樂王子》這本書立即引起了我的興趣便立刻買下了這本書。一回到家,我便津津有味的讀了起來,剛讀到第一頁時,我覺得書中的王子是幸運的,因為他幾乎得到了所有人的贊美,而且他的塑像站在高高的圓柱上,俯視著城市。他的眼睛是藍寶石做的,佩劍上鑲嵌著一顆善良的紅寶石,身上貼滿了純金的箔片,散發著金色的光芒,可是讀到后面,我覺得王子很善良,他為了幫助貧苦的人民渡過困難,在小燕子的幫助下,竟把純金箔片和寶石都送給了需要幫助的人,最后,自己變得破爛不堪,還被人給拆除了,連可愛的小燕子也被凍死了。不過,他們始終是快樂的,因為這是他們自己的決定,用自己博大的愛去幫助別人,別人快樂的時侯,便是自己快樂的時侯。做人不正是要這樣嗎?用自己的愛心去幫助有困難的人,熔化他們冰冷的心,讓他們得到希望,有堅持下去的意志讀了快樂王子這本書,不禁讓我想起了無私奉獻,默默耕耘的老師,他們用自己寶貴的時間來滋潤下一代,用自己的知識來澆灌我們的大腦,讓我們乘著知識的風帆在書的海洋里快樂的學習。又想到了當我捐錢給別人的時候,自己也很快樂。讀了這本書,我知道了,快樂在于付出,在于奉獻,別人得到幫助的同時,自己很快樂。

幫助別人自己快樂舞鋼市第五小學二年級二班。

徐晗。

星期六上午,我上完英語課,媽媽來接我,我們走到步行街,看見一位老爺爺跪在地上乞討,沒有一個人愿意幫他,我對媽媽說:“您看那位老爺爺多可憐,我能不能幫助他?”媽媽說:“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說:“謝謝你小朋友”。我高興的說:“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個有愛心的孩子,就獎勵我一大塊西瓜。

今天我非常的高興,因為幫助別人,自己會得到更多的快樂!

幫助別人自己快樂舞鋼市第五小學二年級二班。

徐晗。

星期六上午,我上完英語課,媽媽來接我,我們走到步行街,看見一位老爺爺跪在地上乞討,沒有一個人愿意幫他,我對媽媽說:“您看那位老爺爺多可憐,我能不能幫助他?”媽媽說:“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說:“謝謝你小朋友”。我高興的說:“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個有愛心的孩子,就獎勵我一大塊西瓜。

今天我非常的高興,因為幫助別人,自己會得到更多的快樂!

來源:作文m.1409555576/。

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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十四

本學期我們初中英語科組堅持以教學工作為中心,落實學校教學處、教科研處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,抓好教學監控,大力推進素質教育,大面積提高教學質量。

一、研討大綱、教材,抓好教學常規。

初中英語新教材要求教師在備課、上課時,要善于動腦筋,勇于創新。

1、每學期開學之初,我們全組教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃,全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課,集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子,講實效,講規范。不僅避免了教學中的盲目性,也增進了教師間的交流。將任務分配到人,每次由一位老師作中心發言人,其余老師出謀劃策,取老教師之經驗,取中青年教師之創新。做到統一教案,統一講法,效果明顯,特別是青年教師從中獲益更多。

3、開展聽課、評課活動,取長補短,共同提高。本學期全科組英語老師每人上了一節示范課或研究課,課后我們認真地聽課、評課,真的做到上有所得,聽也有所得。

4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改和聽取學生意見四個方面,對各年級英語教學進行常規檢查,并針對每個年級的檢查結果,分別開會進行小結,使常規教學得到切實、有效的實施。

5、抓好階段性教學質量的分析。每次階段考后,各備課組都有進行詳細的質量分析,找出優劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學質量,因為我們深知,教學質量是學校的生命線。20xx年中考英語優良率在全區排名第二,全年級獲a+的學生有43名,在本校所有科目中排名第一。初二年級上學期區統考優良率第二,平均分、及格率均在區前四名。初一年級的三率都排在區前四名。

6、初三英語教學是本年度組內的`工作重點,每次組內會議都將其列入議題,大家共同商討、提供資料、建議,堅持階段性了解初三教學情況并及時查漏補缺,重點抓階段考、考后分析、總復習計劃的設計和落實等環節。

二、加強學習,樹立新的理念。

1、我們緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。

2、通過學習新的《課程標準》,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實,而是改造、創建新的現實,培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而又不受其限制,善于捕捉現代社會,現代科技及其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創設了動手實踐、創造的現實環境,將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外,加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

三、加強培訓、提高教師素質。

1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法,凸現發現、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生的人格,完善學生的個性,促進師生共同發展。五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學模式。

1、教學中注意充分調動學生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創設問題的情景,積極引導學生對事物進行分析比較,培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體,認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況,選擇恰當的教學方法,培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優化推動教法的優化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行提前備課。

3、要求寫教學后記。授課后及時記錄本節課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。

總之,通過這個學期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務,取得了一定的成績,。在下學期工作中我們將揚長避短,為新中的教育教學工作做出新的貢獻。

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幫助類型的初中英語大全(15篇)篇十五

星期天,爸爸加班去了,只有我和媽媽在家。我正想打開電視好好消遣一下,可猛然間,媽媽那忙碌的身影觸動了我!我想:每個人都有自己的星期天,而媽媽平時上班很辛苦,星期天還要忙里忙外地洗衣、做飯、大掃除,從來都沒有時間休息。于是我對媽媽說:“媽媽,我今天放你一天假,我來幫你大掃除吧!”媽媽聽了,臉上笑成了一朵花,并爽快地答應了我。

說做就做,我決定先從客廳打掃起。我學著媽媽的樣子,挽起袖管、拿起掃帚認真地打掃起來。哇,沙發下面可真臟啊!有果皮、紙屑……哈哈,這也難不倒我,我一點一點把它們掃到一塊,如果有的紙屑太大,我就彎下腰把它揀起來,快步走到紙簍邊,把它仍進去,不一會兒,地面就被我打掃得干干凈凈。然后我開始拖地,我先讓拖把喝足水,彎下腰,賣力地拖起來,遇到拖不掉的小黑點,我便用手指頭一點一點把它扣掉。哈,這下,地面被我拖得像鏡子一樣,都可以照出人影來了!接著,我又把客廳和書房也打掃得一塵不染。最后我把書櫥里的書,也按照故事、作文、數學、外文、科幻、百科等分類收拾好,讓每本書都有了它自己的家。

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5.心得體會是對自己思想、行為和成長過程的一種自我反思和總結。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。新疆是中國西北地區的一個自治
月工作總結是在一個月的時間內對工作的表現和成果進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,分析問題和不足之處,為未來的工作提供指導和改進的方向。
通過寫心得體會,我們可以與他人分享自己的學習或工作心得,共同進步和成長。如果你正在寫心得體會,不妨參考一下以下范文,或許能給你一些靈感和思路。習近平總書記在春節
在學習和工作的過程中,我們積累了很多寶貴的經驗和體會,寫下來可以加深印象,也方便以后的參考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參
每次的月工作總結都是一個機會,讓我們反思、汲取經驗教訓,為接下來的工作更好地鋪墊。范文九:通過本月的工作總結,我發現了自己在團隊協作方面還需改進的地方,決定主動
在寫作文時,我們應該注重思考和積累,努力挖掘自己的寫作潛力。以下是一些受到廣泛關注的優秀作文片段,通過深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。一次與朋友喝茶聊天
在總結心得體會的過程中,我可以系統化地整理和梳理自己的思路和經驗。我們為大家整理了一些精選的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。近年來,網絡詐騙猖獗,給
在寫月工作總結時,我們應該客觀地評價自己的工作,并找出不足之處并尋找改進的方法。以下總結范文涵蓋了不同行業和崗位的工作總結,相信其中一定有適合你的參考之處。
心得體會是我們將所學所得化為文字的過程,通過寫作,我們可以更好地反思和總結自己的成長歷程。通過閱讀以下范文,我們可以感受到作者對學習和工作的熱愛和專注,也能從中
心得體會是一種通過總結自己在學習和工作中的經驗,以達到提高自己的目的的方法。心得體會是一種思考和總結的過程,以下范文或許能給你一些思路和方法。作為中國大學生教育
總結心得體會能夠激發我們的思維和創造力,為個人和團隊的發展注入新的動力。現在就讓我們一起來欣賞這些精心挑選的心得體會范文,相信會給大家帶來一些新的思考和體會。
入黨積極分子是黨的建設中的中堅力量,他們在工作中始終堅持黨的領導,積極為黨和人民事業作出貢獻。以下是一些入黨積極分子的范例,供大家參考。希望同學們可以從中汲取經
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