英語作為一門重要的學科，不僅可以幫助我們開闊眼界，還可以提高我們的語言能力和思維能力。接下來，我將為大家介紹一些精選的英語寫作范文，供大家參考和學習。

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇一

一天，明明打開文具盒，看到尺子不見了，就大哭起來。

剛剛跑了過去，彎著腰說：“你怎么了？”明明揉著眼睛，痛哭流涕地說：“我的尺子不見了。”

紅紅聽見了，摸著明明的背說：“別哭，讓我來幫你。”

美美看見了，就摸著明明的頭，像媽媽一樣地說：“我剛剛用紙做了一把尺子，上面有刻度，這個送給你。”明明興高采烈的，像小鳥一樣。

紅紅開開心心地說：“幫助別人，快樂自己。”

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇二

這個早晨陽光明媚，太空上的云兒倒掛著，像棉花糖一般，細細的，軟軟的。我和我堂弟本想在這個好天氣出去放一下鞭炮，可剛踏出家門，堂弟的我的媽媽就把我們叫住，說要讓我們幫她干一下家務，洗洗鞋。我從來沒有洗過鞋，覺得新奇，又認為洗鞋是一件很容易的事，就答應了。

堂弟的我的媽媽說，我們堂弟洗好的鞋子數量加起來超過她洗的數量，就給我們每人一份禮物。因此，我和堂弟洗得特別賣力，我洗了半桶鞋就喊腰痛了，堂弟比我好一點，洗的又快又干凈，可能是在家里經常幫父母做家務，我就不一樣，在家里只碰過幾次掃帚，想贏了有禮物發，就打起了精神，繼續洗。

在我們努力的時候，家里來了很多拜年的客人，看到我們在幫家里人做家務，連連稱贊，我們姐弟兩人的心里別提多高興了。

稱贊的雨點好像讓我們喝上了一口甘甜的泉水，吃上了一口松軟可口的面包，使我們精神加倍，過了半個小時，三筒滿滿的鞋竟然洗完了，我們也得到了應有的獎勵。

勞動就是這樣，你說它累它就累，說它不累它就不累，就象我們，勞動后得到的不是腰酸背痛，而是獎勵，勞動過程中，有累，但更多的是樂趣。

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇三

我家養了一只可愛的小貓咪，它身穿一件黑白相間的毛衣，臉上有一對像金色小燈泡一樣的眼睛，晚上還發出一閃一閃的光芒。

但它只要一看見老鼠就立刻撲上去，一定要捉住老鼠才會停下來。這就是我家的小貓咪，一只既貪吃，又盡職的小貓咪。

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇四

在我一歲多的時候，爸爸和我的媽媽離婚了，我無法評價誰對誰錯，總之，后來我就和爸爸一起生活，再后來，爸爸娶了后媽，他們又生了我現在的妹妹。也許是爸爸對我的溺愛和后媽不好過多的對我管教，我就有些貪玩，不會也不愿學做家務活。

記得在我讀四年級的時候，一個陽光明媚的星期天，我一手拿著滑冰鞋，一手拿著臟了的校服。走到爸爸面前，把衣服一丟，對正在掃地的爸爸說：“把衣服洗一下，我明天上學還要穿呢！”沒等爸爸回答，就飛快地跑出了家門。

一會兒，我就到了張瓊的家里。她奶奶好像有些不太歡迎地讓我進了屋。但是，怎么也找不到張瓊，往廁所一看，原來她正在洗衣服呢！泡沫直往上飛。我一把拽住張瓊的手，說：“衣服應該是爸爸我的媽媽洗的，我們去滑冰吧！”她把手掙了出來，一本正經地說：“可是今天我被我的媽媽批評了，這么大了連自己的衣服都不會洗，所以我要洗好衣服再去滑冰！”

我很生氣，可是看著張瓊的樣子，知道肯定是說不動她了。于是又匆匆忙忙地往袁慶家跑去。一到袁慶家，發現她正在掃地。看到我來了，袁慶就問道：“周藝，今天你做家務了嗎？”我說：“做什么家務啊，星期天我們應該鍛煉身體，滑冰！”她放下掃帚，說：“周藝啊，我們老師說，在家里要力所能及地做家務，我覺得老師說得不錯啊！你也先去做做家務吧！待會兒我們一起開開心心地玩，好嗎？”

我找不到一個伙伴，垂頭喪氣地回到了家里。只見爸爸正在洗衣服，我說：“爸爸，你沒有去打牌嗎？”爸爸說：“我洗好衣服還要去加班呢！

我看著爸爸那勞累的樣子，才明白自己錯了。我馬上跑上前去，對爸爸說：“爸爸，您今天太累了，衣服就讓我來洗吧，我一定會洗得很干凈的！”爸爸聽了，笑瞇瞇地說：“看來，我的周藝懂事了！”后來，我就慢慢地學掃地、洗衣服、煮面條……近來，爸爸和后媽都夸我勤快了！其實，學做家務也很快樂！

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇五

打掃衛生開始了，由于我家的地上挺干凈的，媽媽經常打掃，所以我就把地大概掃一掃，把一些垃圾到垃圾簍里面，就準備開始拖地。我拿著拖把先把兩個臥室都認認真真地拖一遍，然后開始拖客廳。拖地可真不容易呀，彎著腰累的我氣喘吁吁，終于我把客廳拖了一半，正在這時媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上，踩出幾個腳印，我說“媽媽，你不要踩在我拖干凈的地上!”，媽媽笑著答應了。我暗自嘀咕著：“又要重新拖一下了!”讓我體會到了，原來媽媽在平時拖地也真是不容易呀!所以我以后在媽媽拖地時也要注意，不去踩媽媽拖干靜的地方，以免讓媽媽多受累!最后我費了九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈了!能照出人影來。

然后我又擦櫥窗，先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍，高的地方夠不著，我就找來凳子幫忙，又用干毛巾再擦一遍，窗戶變得明亮明亮的，我把家里臟的地方都擦一遍，這時媽媽把床單也換上干凈、充滿“陽光”的了，看著煥然一新、嶄新明亮的家，我便心花怒放!

打掃衛生是那么累，我真實體會到了媽媽的辛苦，以后我要多幫媽媽做一些家務!

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇六

我想幫助你，我的朋友。你怎么總是這么倔強，雖然我和你是朋友，但你似乎總在拒絕我。你有什么事都是自己一個人默默地藏在心底，為什么你不肯和我說？我想幫助你。

我也是你的朋友啊，你也可以和我說的，我想要幫助你啊！一直以來，從我認識你到現在，你一直都習慣把自己的想法藏在心里。你卻一直都在幫助我。在這種時候，我卻不能幫助你，這會讓我很難過。你可以告訴我，告訴我你需要什么，我會幫你，就算一些你家中的事不能說，我也會幫得上你。告訴我吧，我想幫助你，我的朋友。

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幫助類型的初中英語大全（15篇）篇七

星期天，父母親都不在家。我看到家里又臟又亂的，就決定幫媽媽打掃衛生。

我急忙拿起笤帚掃地，我把臟東西掃起來之后，又用鐵簸箕把它收起來。但是有一些碎紙片，怎樣也掃不起來，我就留意翼翼的用手把它們一片一片的撿起來。然后我又拿來地拖，眼睛緊緊的盯住地面，仔仔細細得拖了一遍。看著打掃得干干凈凈的地面，我的心里比吃了蜜還要甜。

父母親回來了，看到我打掃得這么干凈，就夸獎我說：“建宇真的長大了，明白幫忙媽媽做家務了。”

那天，我真高興啊！因為我明白了媽媽平時的辛苦，我要做個孝順父母的好孩子。

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇八

家務事看上去十分簡單，但做好卻不容易。

例子：有一次，媽媽在拖地，我正好寫完作業，閑著沒有事情做，正在發呆，見到媽媽在拖地，手便癢癢了，對媽媽說：“老媽，讓我來拖吧！”媽媽便放下手讓我來拖了。

我原以為這件事很好做，不就是在地上拖拖，把地面弄弄干凈嗎？太簡單了。可是拖地的準備就把我難住了：沾完水，應該怎樣擰干？緊接著又一個問題迎面而來：人是站在拖把前還是站在拖把后面？媽媽回答了我的這兩個問題媽媽說：“你應該用手把拖把擰干，然后將拖把放在人前面往前拖。知道了嗎？”我回答:“我知道了。”便開始干活了，可是新的問題又來了：老是拖得東一榔頭西一棒的，有的地方還沒有拖到。我便又問媽媽，媽媽回答說：“要一豎排一豎排的拖，還要把拖把拿穩，不要讓拖把亂晃······知道了吧”“知道了，知道了”我回答。說完，我又繼續拖地去了。

我們現在的少年都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，被父母嬌生慣養，什么事都讓父母做，結果讓自己許多生活中的實踐知識都不知道，如：燒飯、洗碗等。

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幫助類型的初中英語大全（15篇）篇九

當別人遇到困難，你要伸出援助的雙手，這對你來說只是一件小事，對他來說，是一個大感激。

在體育課上，老王忘帶跳繩了，體育老師說自由練習時，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我也只有一根繩子。突然我靈光一閃，心生一計。

我對老王說：“老王，我們來一帶一吧！”老王聽了，高興得像發現了新大陸。老王帶我，我們越跳越快，從雙腳到單腳，速度至極，我們配合得天衣無縫。

不一會兒，我們跳得滿頭大汗，直到后來，我倆跳得兩腿發麻。“休息一下吧！”老王氣喘吁吁地說。我倆躺在地上，望著光芒萬丈的太陽不約而同地笑了。

突然，我大腦里出現一道閃電，老王跳繩很慢，今天竟然跳得如此之快，十分令人吃驚。老王微笑著對我說：“謝謝你，小高，讓我找到了快的節奏。”“我也得謝謝你啊，讓我找到了雙人跳的最佳搭檔，下一屆跳繩比賽我們能為班級爭光了。”

在后來的一場體育跳繩考試中，老王和我進了前十，但在高興之余，我們有了一個終極目標——共爭第一。

幫助老王使我感到快樂，我以后還要幫助更多的人啊！

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇十

記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打著冷戰．爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的說：“我不冷。”

就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手領著大約5歲孩子站在路口問路。可是，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終于到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿意足了。

這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。

在一個寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來的寒風吹的我瑟瑟發抖。“可真冷啊！”我不禁說道。

就在離我不遠的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車，艱難的爬坡。老人雙臂撐著車，雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單薄：一件背心，一件針線粗糙的小褂，補丁過的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿皺紋的臉擰在了一起，充滿血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣，寒風吹過老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發抖。

我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來到三輪車旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車的后面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎么推的動呢？真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。過了一會，車子在我和老爺爺齊心協力下，終于把車推上了斜坡。

老爺爺松了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車后滿頭大汗的我，既是驚訝，又是感動。老人布滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動地對我說。“沒什么，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說不出話來。這時，我聽到了路人的贊揚聲，我更是害羞了。在眾人贊揚的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。

我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一樣。我快樂極了，回想起老人感動的笑容，我高興的笑了。這時，我想起了別人說的一句話：要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。

那一天，朋友悄悄告訴我：“咱村里出現了倆大‘奇’人！我笑了笑，來了興趣：“是誰啊？”朋友娓娓而談：“我叔和我嬸兒，那一天，在鄰村的河里，有人掉進去了，他們經過這里，聽到了呼叫聲、掙扎聲，才意識到有人落到水里了，我嬸會青蛙泳，跳下水去救人了，我叔不會游泳，只能指揮著我嬸。英國一個多小時的拯救，連同帶人終于脫離了危險地帶。那人激動的淚水溢滿眼眶。”我聽得身臨其境，仿佛我成了那里面人物中的旁白。“啊！世界上的‘活雷鋒’可真多啊！”我深想。那一天的這件事，如同成了我生命部分的之一―我也要做“活雷鋒！”今天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，大街小巷，雨泥溝隨處可。當車迅速“飛”過時，濺的人們一身臟水，有的人厭惡的罵上幾句；有的人沒有在意，悄悄吐吐舌頭，就這樣瀟瀟灑灑的走了；有的人露出討厭的臉龐，甚至連流浪狗、小孩兒都認為它是危險地帶了！真巧，今天是周六，也是我們這里的集，我商量著跟媽媽去趕集。穿過匆忙的腳步，歡快的笑聲與雜亂的賣菜聲，我和媽媽走到了人少的地方。突然，有一個蹲著挑菜的老太婆，因為沒蹲好，一屁股蹲在了潮濕的水泥路上。這正巧被我發現了：他穿著藍色帶白花花的衣服，看上去很慈祥。老太婆用力的站起來，邊笑邊叫著“哎呦”，無辜的老太婆被人群認為她只是拿著玩，笑著搖頭走了。從她的笑容和語言中，我看出了老太婆真的需要別人的幫助。我想伸手去幫助她，但自信心不足，可一想起那天已定的'諾言，有感覺自己有點不太遵守，我勸說了自己幾句話，鼓足勇氣向老太婆走去。我微笑走到老太婆面前，她也微笑地對待我，我蹲下來，用出吃奶的勁兒把她扶起來，終于，那老太婆站穩了，她滿懷激動地說：“謝謝你啊！小姑娘！”我有點害羞，但非常高興！那天，我終于鼓足勇氣，終于做了一次“活雷鋒”！那一天，我幫助了別人。今天，回想起來可真讓人高興啊！呵呵！在家庭，做個好孩子；在學校，做個好學生，在社會，做個好少年！幫助別人，快樂自己！

中午放學回家，太陽火辣辣的照著大地。我和媽媽像往常一樣，急急忙忙往家走。

突然，我看見一位年邁的大娘正吃力的推著車上臺階，累得汗流滿面。我急忙跑過去，使勁的幫她把車推了上去。大娘回過頭來，感激的說：“謝謝你，你真是一個熱心腸的孩子。”聽了大娘的話，我心里美滋滋的。雖然累得我滿臉通紅，但是幫助了需要幫助的人，我感到很快樂！

今年我們全家都要回老家過年。臘月28晚上9點，姑姑打電話說奶奶生病住院了，要爸爸趕緊回家，爸爸著急了，催著我們趕緊收拾東西走，我們幾個慌慌張張的坐上車，好多東西都忘帶了，爸爸車開得很快，媽媽一直在提醒爸爸注意安全，可是爸爸怎么都靜不下來。我們在車上都睡著了，只有爸爸在開著車，天亮的時候，我們到了老家的地界，爸爸卻迷路了。第一次是爸爸開車繞了一大圈又繞到了原來的地方，這時，我們看見路旁有一個路人，媽媽就問他人民醫院在哪里，他熱情的指著旁邊的路說：“向右直走，見到一個紅綠燈往右轉就到了。”到了人民醫院的病房，看見奶奶躺在病床上睡著了，旁邊病床上有一個老奶奶，她看見奶奶的液體快輸完了，就提醒我們，我立刻去護士站找護士姐姐，把奶奶的液體給換了，真險哪，如果不是旁邊的老奶奶提醒，就該回血了，我看到旁邊老奶奶的液體也快輸完了，就提醒護士姐姐把老奶奶的液體也換了。

過了一會兒，我要回老家了，當我們走出醫院門口時，手機響了，打開一看，原來是市政府發短信說讓大家盡量少燃放煙花爆竹，以保護環境的信息。往年，我們都買好多的煙花爆竹，而今年我們響應市政府的號召，一掛鞭炮也沒有買，過一個環保年。想著北京這么多天來的霧霾天氣，我心里暗暗地想著一定要為保護環境貢獻出自己的一份力量！因為霧霾天氣就像毒氣一樣，吸進去對身體有很大的害處，所以保護環境就等于保護自己。現在好多人都在呼吁要節約用水、用電、用紙，宣傳低碳生活，包括出行盡量乘坐公共交通工具，減少對大氣的污染。一些小朋友不了解這些環保知識，還在燃放大量的煙花爆竹，對大氣造成了污染，我們有義務去宣傳環保，保護我們共同的家園―--地球！

第二天早上，我們又去了醫院，到了護士站的時候，又看到了昨天見到的年輕護士姐姐，我問她：“姐姐，你們是一直值班到天亮嗎？”她說：“是啊，不過我們是輪流值班的，有白天值班的，有晚上值班的。”我想：即使換班也得不到很好的休息呀！而且病人這么多，因為病房里床位不夠用，好多病人就在走廊里放張床住下了。每天她們都要拿著輸液瓶子跑來跑去，給每位病人測體溫、量血壓、換藥，還要換床單，甚至擦屎擦尿，她們真是白衣天使！

出去醫院買東西，發現了一位老爺爺，他穿著臟兮兮的衣服，腳上的迷彩鞋也已經破爛不堪了。他拿著掃把、簸箕，身旁還有一輛三輪車，車上放著許多工具。他把掃把放在車上，拿起夾子夾地上的煙頭，當夾不起來時，他就彎下腰用手去撿。他是一名環衛工人，別人都在家里過年，享受天倫之樂。而他們為了讓大家有一個干凈的環境，讓我們的地球母親變得更清潔、更美麗，讓我們的城市更漂亮，每天不分晝夜的撿拾垃圾，即使是刮風下雨，他們也不忘自己的職責所在。而那些垃圾又是從哪兒來的呢，當然是那些不自覺的人丟棄的。如果我們都養成良好的習慣，把手中的垃圾扔進垃圾箱，我們的環境就不會變成這樣，如果我們每個人都養成幫助他人的習慣，那這個世界就變成了一個和諧的大家庭。

“人的生命是有限的，可是為人名服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人名服務中去。”這是雷鋒叔叔說過的一句話。雷鋒叔叔無私奉獻，樂于助人的精神值得我們每一個少先隊員學習。

今天，老師帶我們去道路上撿垃圾，學習雷鋒做好事。在馬路邊上，我一邊撿垃圾一邊回想起小時候的一件事。那天，媽媽帶著我上街買菜，剛走了幾步，看到迎面走來一位阿姨，隨手把一張紙扔到剛掃干凈的馬路上。這時，一名小學生看見后，趕忙把紙撿起來扔進垃圾筒里。可能這件事同學們聽到后便會笑，但請你們笑前先想一想，自己有沒有“當過”那位阿姨。舉手之勞的事，為什么做不到。

在我們的生活中這樣的小事很多很多，只要你愛助人為樂，無論你在做哪一件事都是在學習雷鋒。我們要向雷鋒學習，時刻想著幫助別人，快樂自己。

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幫助類型的初中英語大全（15篇）篇十一

我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學什么品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。

是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之后，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。

不是嗎？當攀登香爐峰的“第二臺階”時，你多么需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多么渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時，你多么企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位。

但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂于助人”，而選擇了“悄悄走開”。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪里，放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺――可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？是的.，可是你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為，人類文明的燦爛花朵就從這里凋敗，人類社會的基石就從這里銷蝕。

同學們，種種美德點燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把“樂于助人”四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。

大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。

有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看著課外書，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣，風姑娘也不知道躲到哪里去了。

忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了，水頓時灑的一地都是。()寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣，有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“啊！海龍王怎么這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便。”

看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個女同學，不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了，又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來？？看到后面來的同學都能穩步自如地進教室，我心里有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的耳里，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香。”

星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦啊！

微風吹來，紅領巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂于助人的好孩子。通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇十二

假回家后已經兩個月了，因為媽媽每一天都要上班，而我放假在家沒有什麼事情干，所以就有我這個做女兒的負責起每天做飯給下班后回到家的媽媽吃。

也許你們會覺得奇怪，你那麼小，會做飯嗎?

那現在就讓我來告訴你們吧:。

就這樣子，一直到上五年級的時候，那時候，我家搬幫了新家，我的新家很漂亮，房子很高，一共有六層樓，我以為在我們辦了新家之后，爸爸就建議請一個保姆回來，當時我一聽到這個消息，我真的很高興，以后我再也不用做家務事了，放假可以玩了。但是萬萬沒有想到，媽媽居然不同意，而且還說我已經長大了，是因該學會做飯了，要讓我學會做飯才行!就這樣，那一年我的暑假有了改變，我所說的改變并不是說減輕我的擔子，而是外加多了一樣任務:那就是在奶奶家學做飯!

在奶奶家，我除了做作業之外，每當在奶奶煮飯的時候，我也會在一旁幫忙!因為奶奶家煮飯的時候是要用木材燒火來煮的，所以在那一個暑假我不但學會的煮飯還可以呸在奶奶旁玩得很開心……就這樣，我每年的假期都要在家煮飯給媽媽吃，不可以像別的小孩子一樣出去旅游，不可以去親戚家玩……直到去年我奶奶去世之后，我才明白我媽媽的苦心!

所以我現在不但不責怪我媽媽，我還要謝謝我媽媽，謝謝他這個長遠的想法，謝謝她對我的苦心!

今天是我在回家后的第二次搞衛生了，雖然在搞完衛生后覺得很辛苦，也很累，但是當我看到我的家在經過我的一番汗水之下而變得明亮乾凈之后，我就會覺得我所付出的汗水并沒有白費，因為它所換來的是一個明亮乾凈的家，是媽媽那開心的笑容啊!

我覺得今天的我過的特別的開心和充實!

不知道我的朋友也就是你們，會不會替我高興呢?

幫助類型的初中英語大全（15篇）篇十三

蓋奕冰。

一次，媽媽讓我去買東西，在路上，我聽見一直在樹木旁傳來聲聲痛苦的叫聲：“哎呦呦，真疼啊！”我跑去一看，有一個老奶奶把腿摔傷了。

我問：“老奶奶，您怎樣了？”

“我的腿摔壞了！”老奶奶說。

話音剛落，腿就流出了鮮紅的血。我忙拿來衛生紙，幫老奶奶包扎起來。可是老奶奶走不了，也不能回家呀！我一看，有一個三輪車，是那個修車大爺的。我跟大爺說明了情況，他把車借給我，我和大爺把老奶奶扶到車上，我把她送回家，又把車送回來，對大爺說了一聲“謝謝”，這才又去買東西。媽媽知道了事情的經過說：“你真棒！”

今天，我不是很累，而是高興。

指導教師崔梅茹。

幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試后，當我聽到組長對我說，謝謝時我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

“幫助別人，快樂自己。”這句話說的可真好啊，因為我就親身體驗過這種獨一無二的快樂。

那是在一個炎熱的夏天。那天，天既炎熱又干燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢，讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。

到了食品店，我發現了一個老爺爺一臉的無奈，好像有什么難事。我上去一問，原來這位老爺爺上街溜達，天太熱了，正準備來食品店買支冰棍解解渴，這才發現，自己隨身攜帶的30元錢不見了。

聽到這里，我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺的手里，飛快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，雖然沒有吃到冰棍，可我的心里還是很高興。

經過這件事后，我明白了：幫助別人，快樂自己。

“幫助別人，快樂自己。”這句話說的可真好啊，因為我就親身體驗過這種獨一無二的快樂。

那是在一個炎熱的夏天。那天，天既炎熱又干燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢，讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。

到了食品店，我發現了一個老爺爺一臉的無奈，好像有什么難事。我上去一問，原來這位老爺爺上街溜達，天太熱了，正準備來食品店買支冰棍解解渴，這才發現，自己隨身攜帶的30元錢不見了。

聽到這里，我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺的手里，飛快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，雖然沒有吃到冰棍，可我的心里還是很高興。

經過這件事后，我明白了：幫助別人，快樂自己。

板城中心小學五（1）班。

在我們身邊有許多困難的人，他們需要我們的關愛與幫助。

在學校里我們要學習有困難的'同學，幫助和鼓勵他們克服困難，提高他們的學習成績。社會中我們要幫助殘疾人，孤寡老人，為他們做力所能及的事。關愛他們，讓他們可以快樂的生活。

幫助別人并不需要富有，重要的是有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想和希望。我們一點點的心意，像一朵朵小花，開滿受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋潤著受助者渴望的心。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手，給他們無私的幫助，用愛心為他人點燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。

所以，從今天開始，我們要學會幫助別人，幫助每一個需要我們幫助的人。

讀了《快樂王子》有感。

讀了《快樂王子》有感當我去書店買書時，英國作家奧斯卡王爾德所著的《快樂王子》這本書立即引起了我的興趣便立刻買下了這本書。一回到家，我便津津有味的讀了起來，剛讀到第一頁時，我覺得書中的王子是幸運的，因為他幾乎得到了所有人的贊美，而且他的塑像站在高高的圓柱上，俯視著城市。他的眼睛是藍寶石做的，佩劍上鑲嵌著一顆善良的紅寶石，身上貼滿了純金的箔片，散發著金色的光芒，可是讀到后面，我覺得王子很善良，他為了幫助貧苦的人民渡過困難，在小燕子的幫助下，竟把純金箔片和寶石都送給了需要幫助的人，最后，自己變得破爛不堪，還被人給拆除了，連可愛的小燕子也被凍死了。不過，他們始終是快樂的，因為這是他們自己的決定，用自己博大的愛去幫助別人，別人快樂的時侯，便是自己快樂的時侯。做人不正是要這樣嗎？用自己的愛心去幫助有困難的人，熔化他們冰冷的心，讓他們得到希望，有堅持下去的意志讀了快樂王子這本書，不禁讓我想起了無私奉獻，默默耕耘的老師，他們用自己寶貴的時間來滋潤下一代，用自己的知識來澆灌我們的大腦，讓我們乘著知識的風帆在書的海洋里快樂的學習。又想到了當我捐錢給別人的時候，自己也很快樂。讀了這本書，我知道了，快樂在于付出，在于奉獻，別人得到幫助的同時，自己很快樂。

幫助別人自己快樂舞鋼市第五小學二年級二班。

徐晗。

星期六上午，我上完英語課，媽媽來接我，我們走到步行街，看見一位老爺爺跪在地上乞討，沒有一個人愿意幫他，我對媽媽說：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說：“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說：“謝謝你小朋友”。我高興的說：“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個有愛心的孩子，就獎勵我一大塊西瓜。

今天我非常的高興，因為幫助別人，自己會得到更多的快樂！

幫助別人自己快樂舞鋼市第五小學二年級二班。

徐晗。

星期六上午，我上完英語課，媽媽來接我，我們走到步行街，看見一位老爺爺跪在地上乞討，沒有一個人愿意幫他，我對媽媽說：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說：“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說：“謝謝你小朋友”。我高興的說：“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個有愛心的孩子，就獎勵我一大塊西瓜。

今天我非常的高興，因為幫助別人，自己會得到更多的快樂！

來源：作文m.1409555576/。

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幫助類型的初中英語大全（15篇）篇十四

本學期我們初中英語科組堅持以教學工作為中心，落實學校教學處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。

一、研討大綱、教材，抓好教學常規。

初中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善于動腦筋，勇于創新。

1、每學期開學之初，我們全組教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規范。不僅避免了教學中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務分配到人，每次由一位老師作中心發言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經驗，取中青年教師之創新。做到統一教案，統一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。

3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學期全科組英語老師每人上了一節示范課或研究課，課后我們認真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。

4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改和聽取學生意見四個方面，對各年級英語教學進行常規檢查，并針對每個年級的檢查結果，分別開會進行小結，使常規教學得到切實、有效的實施。

5、抓好階段性教學質量的分析。每次階段考后，各備課組都有進行詳細的質量分析，找出優劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質量，因為我們深知，教學質量是學校的生命線。20xx年中考英語優良率在全區排名第二，全年級獲a+的學生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年級上學期區統考優良率第二，平均分、及格率均在區前四名。初一年級的三率都排在區前四名。

6、初三英語教學是本年度組內的`工作重點，每次組內會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學情況并及時查漏補缺，重點抓階段考、考后分析、總復習計劃的設計和落實等環節。

二、加強學習，樹立新的理念。

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

三、加強培訓、提高教師素質。

1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生的人格，完善學生的個性，促進師生共同發展。五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學模式。

1、教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行提前備課。

3、要求寫教學后記。授課后及時記錄本節課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，。在下學期工作中我們將揚長避短，為新中的教育教學工作做出新的貢獻。

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幫助類型的初中英語大全（15篇）篇十五

星期天，爸爸加班去了，只有我和媽媽在家。我正想打開電視好好消遣一下，可猛然間，媽媽那忙碌的身影觸動了我!我想：每個人都有自己的星期天，而媽媽平時上班很辛苦，星期天還要忙里忙外地洗衣、做飯、大掃除，從來都沒有時間休息。于是我對媽媽說：“媽媽，我今天放你一天假，我來幫你大掃除吧!”媽媽聽了，臉上笑成了一朵花，并爽快地答應了我。

說做就做，我決定先從客廳打掃起。我學著媽媽的樣子，挽起袖管、拿起掃帚認真地打掃起來。哇，沙發下面可真臟啊!有果皮、紙屑……哈哈，這也難不倒我，我一點一點把它們掃到一塊，如果有的紙屑太大，我就彎下腰把它揀起來，快步走到紙簍邊，把它仍進去，不一會兒，地面就被我打掃得干干凈凈。然后我開始拖地，我先讓拖把喝足水，彎下腰，賣力地拖起來，遇到拖不掉的小黑點，我便用手指頭一點一點把它扣掉。哈，這下，地面被我拖得像鏡子一樣，都可以照出人影來了!接著，我又把客廳和書房也打掃得一塵不染。最后我把書櫥里的書，也按照故事、作文、數學、外文、科幻、百科等分類收拾好，讓每本書都有了它自己的家。