閱讀是一種享受,讀后感是將這種享受轉(zhuǎn)化為文字的方式。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ銈兊膶懽饔兴鶐椭?/p>
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇一
今天我看了《獄中聯(lián)歡》這篇文章,我們深受感動(dòng),他們雖然在獄中飽受折磨,但是還他們的元旦的那一天,唱歌、交換禮物、對(duì)對(duì)聯(lián)、交換禮物,他們的精神深深地讓我感動(dòng)。
那時(shí)候想學(xué)習(xí)都難,可是現(xiàn)在生活無憂無慮,我們還不好好的學(xué)習(xí),對(duì)不起革命戰(zhàn)士,所以我們一定要在以后的日子里,我們一定不能忘記革命戰(zhàn)士的功勞,如果沒有他們,我們就不能有現(xiàn)在幸福的生活,也不能過上無憂無慮的日子。我們一定要學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士不怕和困難作斗爭(zhēng)的精神。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇二
1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中受到思想教育。
2.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語。
3.結(jié)合課文,練習(xí)用較快的速度閱讀,邊讀邊思考,理解課文內(nèi)容。
4.有感情地朗讀課文。
1.訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容,分清課文敘述的層次,理解獄中聯(lián)歡的過程。
2.仔細(xì)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩崇高的精神境界和對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)的巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
3.聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)查字典,學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
(二)訓(xùn)練學(xué)生用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容。
(三)分清課文敘述的層次,給課文分段,歸納各段段意。
(四)理解革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)通過閱讀課文,了解獄中聯(lián)歡的過程。
(二)理解革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。
三、教學(xué)過程
(一)啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們看過電影《烈火中永生》嗎?這是一部生動(dòng)而又真實(shí)的愛國(guó)主義影片。我們?cè)诳催@部電影時(shí)被江姐、許云峰等無數(shù)革命先烈的英雄事跡所感動(dòng),為了我們今天能過上自由幸福的生活,在與國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)的黑暗年代,他們毫不猶豫地獻(xiàn)出了熱血和最寶貴的生命。
今天,我們來學(xué)習(xí)課文《獄中聯(lián)歡》,這篇課文節(jié)選自小說《紅巖》第16章。哪位同學(xué)讀過小說《紅巖》?請(qǐng)給大家簡(jiǎn)要介紹一下。
小說《紅巖》所描寫的事情發(fā)生在1948年底到1949年之間,當(dāng)時(shí),從全國(guó)來看,中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得了輝煌的勝利,迎來了新中國(guó)的誕生。但是,重慶這座山城還被國(guó)民黨反動(dòng)派控制著,在渣滓洞和白公館這兩座監(jiān)獄里,關(guān)押著共產(chǎn)黨員和革命群眾。敵人瘋狂迫害著每一個(gè)革命者。他們面臨著生與死的考驗(yàn),隨時(shí)都可能被敵人殺害,但是他們表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂觀主義精神。
為慶祝全國(guó)革命的勝利,1949年元旦,同志們?cè)讵z中舉行了一次新年聯(lián)歡會(huì)。課文生動(dòng)描述了當(dāng)時(shí)的感人情景,下面讓我們來學(xué)習(xí)課文。
(二)放錄音,聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
(三)學(xué)習(xí)生字、詞。
1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。
2.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字,然后指名讀,根據(jù)學(xué)生拼讀的情況,教師給予指導(dǎo)。
(本課的生字較多。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些生字在課文中的讀音。如:“滓”是平舌音,讀z!,而不要讀成zh!。“乾”是前鼻音,讀qi2n,不讀g1n。)
3.指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
(本課生字有不少與以前學(xué)過的字是形近字,教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過分析比較,區(qū)別字形結(jié)構(gòu)來記憶這些生字,可以做組詞練習(xí),讓學(xué)生自己說說字形結(jié)構(gòu)的異同。例如:睡和錘;綿和錦;折和拆;伸和坤、紳;慢和曼;潮和嘲等。讓學(xué)生在比較中記住這些生字的結(jié)構(gòu)。)
4.指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。
讓學(xué)生通過查字典,聯(lián)系上下文說說重點(diǎn)詞語的意思。
(讓學(xué)生提出自己不懂的詞語,教師引導(dǎo)學(xué)生查字典,共同討論,弄清詞義。教師也可以出示一些詞語,讓學(xué)生說出詞語的意思。例如:蒼勁、洋溢、翻天覆地、扭轉(zhuǎn)乾坤、高歌曼舞等。)
(四)讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考,然后討論。
(1)監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦?
(2)他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催€那么歡樂?
(3)課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>
(學(xué)生討論后,可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫課后練習(xí)第2題。)
(五)給課文分段,說說各段的主要內(nèi)容。
(六)教師小結(jié)。
(七)作業(yè)。
1.寫詞語。
2.讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)課文第1、2、3段。具體了解革命先輩在獄中斗爭(zhēng)的情況。
(二)理解文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,了解革命先輩在獄中的崇高精神和他們巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
(三)結(jié)合課文,提高閱讀能力,加深對(duì)課文的理解。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)結(jié)合課文內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有一定的速度,邊讀邊思考,加深對(duì)文中人物思想感情的理解。
(二)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩在獄中與敵人展開斗爭(zhēng)時(shí)所表現(xiàn)的樂觀主義精神以及他們巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
三、教學(xué)過程
(一)學(xué)習(xí)課文第1段。
1.教師簡(jiǎn)介課文開頭的背景。
(可以提問學(xué)生“元旦這天早上”,這里的元旦是指哪年的元旦?)
全國(guó)革命形勢(shì)發(fā)展迅猛,國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量反撲過來。渣滓洞的特務(wù)們也在表面上對(duì)獄中的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。在這種情況下,我們的革命先輩充分利用這難得的機(jī)會(huì),舉行了一次別開生面的聯(lián)歡會(huì)。
2.學(xué)生齊讀第1段課文。
4.教師小結(jié)第1段。
(二)學(xué)習(xí)第2段課文。
1.指名讀第2段課文。
2.學(xué)生自讀第2段,思考,討論。
(1)第2段開頭是什么句子?在文中起什么作用?
(2)在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物?
(禮物有賀年片、五角星、錦旗等。)
(3)他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的?
(教師引導(dǎo)學(xué)生讀課文,從課文找句子,用自己的話說出來。賀年片是用草紙做的;五角星是用牙刷的柄雕的,雕刀是用樓板上拔下來的鐵釘磨制成的,錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。)
(4)在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下,他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物?
(教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些紀(jì)念品是極簡(jiǎn)陋的,從中可以看出獄中的情況是何等的艱難,但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物,互贈(zèng)禮物,表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對(duì)革命勝利充滿了必勝的信心,從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。)
3.齊讀課文。
4.教師小結(jié)。
(三)學(xué)習(xí)課文第3段。
1.指名讀課文第3段。
2.學(xué)生自讀課文、思考、討論。
(1)說說“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。
(學(xué)生可以查字典,結(jié)合上下文理解詞義。“蒼勁”,蒼老挺拔的意思。本文是指年老的革命者寫出的對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。“洋溢”,充分流露的意思。文中所有的對(duì)聯(lián)都表現(xiàn)出了革命先輩在獄中斗爭(zhēng)中的樂觀精神。)
(2)女牢的對(duì)聯(lián)寫的是什么?然后請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)一名同學(xué)背給大家聽。
說說“洞中才數(shù)月,世上已千年”這幅對(duì)聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?
(教師引導(dǎo)學(xué)生說出“翻天覆地”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”的詞義。“翻天覆地”形容發(fā)生的變化巨大而徹底。文中是說革命形勢(shì)發(fā)展迅猛。“扭轉(zhuǎn)乾坤”,乾坤即天地。)
(3)為什么說樓一室的對(duì)聯(lián)寫得更妙?請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)這幅對(duì)聯(lián)的理解?
(老師引導(dǎo)學(xué)生先把對(duì)聯(lián)中較難詞語的意思弄清楚。“參禪”,原為佛教的名詞,指參透佛教神宗的奧秘。這是借用這一詞語,暗含革命者,悟的是革命之道,參的是馬克思列寧主義之禪,參透了馬克思主義的真諦。而橫額“極樂世界”,正寫出了革命者掌握了革命真理而其樂無窮的心境。)
讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián),然后請(qǐng)一名同學(xué)背誦。
(4)樓二室的對(duì)聯(lián),寫得十分優(yōu)美,讀出對(duì)聯(lián),并說說它的含義。背誦這幅對(duì)聯(lián)。
(5)樓三室的對(duì)聯(lián),借用了古人的詩句,說說這幅對(duì)聯(lián)的意思。
(老師可向?qū)W生介紹這四句古詩及內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生理解,這幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了革命先輩對(duì)革命勝利充滿信心,滿懷豪情準(zhǔn)備迎接革命勝利的喜悅心情。)
(讓學(xué)生默讀課文,從課文中找答案。這些對(duì)聯(lián)同志們一看就懂,而特務(wù)則不全懂或根本看不懂。“猩猩”看過對(duì)聯(lián)后“妄加評(píng)論”說:“這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了。”“挑起了眉梢,玩味了一會(huì)兒,只好說:‘真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨!’”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上。特務(wù)們無法理解革命者的思想感情和革命情懷,當(dāng)然對(duì)這些對(duì)聯(lián)也無法理解。)
4.學(xué)生朗讀第3段課文,反復(fù)讀對(duì)聯(lián),邊讀邊體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義。
5.教師小結(jié)。
(四)作業(yè)。
1.讀課文。
2.背誦文中的對(duì)聯(lián)。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)課文第4段。
(二)聯(lián)系上下文理解句子的含義。
(三)有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。
(二)有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)過程
(一)學(xué)習(xí)課文第4段。
1.學(xué)生自讀第4段課文,了解本段課文的主要內(nèi)容。
2.指名讀課文,然后討論:
(教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,歸納:課文主要描寫了戴鐵鐐的舞蹈、疊羅漢和女同志的秧歌舞。)
(2)讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。
(教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這段話的感情,并有語氣地朗讀出來,“幾個(gè)戴著腳鐐的同志,在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐,撞擊得叮當(dāng)作響,成了節(jié)奏強(qiáng)烈的伴奏。歡樂的`歌舞里充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。看啊,還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞!”可先讓學(xué)生自己小聲讀,再指名朗讀,朗誦前先說說對(duì)加粗詞語的理解。“伴奏”,原指唱歌、跳舞時(shí)用器樂配合,這里是用鐵鐐的撞擊聲伴奏。“輕蔑”,輕視,不放在眼里。這個(gè)別致的舞蹈充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。“高歌曼舞”,放聲地歌唱,輕柔地舞蹈。理解了這些詞語后,教師可引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)閱讀來理解句子,達(dá)到有感情地朗讀。)
(3)課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的?
(教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的部分,即從“樓下四室的‘報(bào)幕員’宣布”到“這正是黑牢外面的游擊隊(duì)員最愛唱的歌。”然后,教師可以從中找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,讓學(xué)生說說這些詞語在表達(dá)人物感情上的作用。讓學(xué)生讀這一部分課文,體會(huì)這段課文所表達(dá)的感情。)
(4)課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的?
(用上邊的方法來學(xué)習(xí)這段課文,體會(huì)革命者面對(duì)隨時(shí)可能被敵人殺害的危險(xiǎn),對(duì)人民的事業(yè)無比忠誠(chéng),把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。)
3.指名學(xué)生讀第4段課文。
4.小結(jié)第4段。
(二)再一次聽課文朗讀錄音,回憶全文內(nèi)容。
(三)說說學(xué)了這篇課文后,你在思想上有什么收獲?
(教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認(rèn)識(shí)。)
(四)結(jié)合板書總結(jié)課文。
(五)作業(yè):有感情地朗讀課文。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇三
《獄中聯(lián)歡》這篇文章我非常喜歡,它不僅深地吸引了我,還讓我明白了其中的一個(gè)道理。
這篇文章寫的應(yīng)該是共產(chǎn)黨的黨員被國(guó)民黨反動(dòng)派抓到進(jìn)監(jiān)獄后,在監(jiān)獄里進(jìn)行的新年大聯(lián)歡。整篇文章都一直圍繞著關(guān)在監(jiān)獄里的人們的歡樂心情在寫。他們多才多藝,能歌善舞,不顧任何看守的阻擋,執(zhí)意要進(jìn)行這場(chǎng)新年大聯(lián)歡。
開頭說的那個(gè)道理實(shí)際上是:我們要學(xué)習(xí)這些獄友對(duì)國(guó)家的信心,要學(xué)習(xí)他們,不懼怕任何困難,為了成功。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇四
1.
2015年來臨了,新年也來臨了。
在除夕晚上八點(diǎn)鐘,我期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)終于拉開了序幕。今年是開場(chǎng)童謠,是豫劇紅孩兒鄧?guó)Q賀打頭炮。之間鄧?guó)Q賀手上提著一盞紅燈籠,邊走上臺(tái)邊用自己的童聲唱出童謠:“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年。二十三黃瓜山,二十四寫福字,二十五撒塵土,二十六燉牛肉,二七二八把面發(fā),二九對(duì)聯(lián)貼門口。除夕外家人團(tuán)圓,歡天喜地過大年”這童謠讓我印象很深。
龍年春晚最大的亮點(diǎn)莫過于舞美。今年春晚的舞臺(tái)大量運(yùn)用了led屏,整個(gè)舞臺(tái)從之前的半圓形直接向觀眾席延伸形成了一個(gè)巨大的“t”型臺(tái),led燈可以任意上升下降,組合成絢爛唯美的畫面。在王力宏和李云迪表演的《金蛇狂舞》時(shí),背景出現(xiàn)蜿蜒彈跳的黑白琴鍵非常恰如其分;雜技《空山竹影》led屏幕上出現(xiàn)碧綠滴翠的竹子,非常清幽;而楊麗萍表演舞蹈《雀之戀》時(shí)背景出現(xiàn)大大的開屏的孔雀,非常艷麗。
劉謙的魔術(shù)對(duì)眾多朋友們來說都是望塵莫及,無論你從哪個(gè)角度去思索都得不到答案。今年春晚上劉謙的魔術(shù)更是讓我驚嘆。怎么想,也百思不得其解,一個(gè)人可以從鏡子里吸到桌子上杯子里的水。那么堅(jiān)固的鏡子居然用一根吸管就可以輕輕插入?不,當(dāng)然沒有插入。可我們分明看到吸管插入了鏡子,并吸光了倒影在鏡子里杯中的水。而這還不是今晚魔術(shù)的主題;當(dāng)一只手從堅(jiān)固的鏡子里伸出來時(shí),我驚嘆著目瞪口呆,怎么可能,怎么做到的?可是我還是驚訝的繼續(xù)看下去。
我看著看著,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了凌晨0點(diǎn),春晚已經(jīng)結(jié)束了。這次的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)太精彩了!我期待著2015年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)辦得更加精彩!更加吸引人!
2.
就像每年年末吃分歲酒一樣,每年除夕也必看春晚,即使看得不大專心。今年也不例外,邊看邊走來走去,但還是瞄到了幾個(gè)節(jié)目,記下我眼中的幾個(gè)最:
最令人期待的懷念——小虎隊(duì)《再聚首》
最應(yīng)景入心的小品——《一句話的事兒》
第一次認(rèn)識(shí)牛莉,是很久以前她的電視劇《絕色雙驕》,然后也就喜歡上了這個(gè)實(shí)力加漂亮的演員。后來陸陸續(xù)續(xù)地看過她的一些小品,雖然沒有趙大叔那么大紅大紫,但都表現(xiàn)不俗。今天的小品取材應(yīng)該是很應(yīng)景的,瞅準(zhǔn)了夫妻戀人之間互相猜疑的普遍現(xiàn)象,加之?dāng)U大地演繹出來。之前在網(wǎng)上看到過這個(gè)小品的原始笑話,但被改編成小品更生動(dòng)了。牛莉和郭冬臨的表現(xiàn)更是沒話說的。這也是我們家看得最認(rèn)真的春晚節(jié)目。看著馬上就想起了自戀和小黃童鞋,咱可以灰常鄭重地說,這事兒放在他們倆身上,那這小品肯定就演不了啦。新年里,對(duì)這兩口子,贊一個(gè)先。
最特別的聲音——王菲的天籟之音
多年不見,王菲的聲音還是那么動(dòng)聽,那么特別。一首《傳奇》,夢(mèng)幻唯美的背景,優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,加上王菲通透特別的聲音,那真是美呆了。
最一頭霧水的節(jié)目——考背《百家姓》?
最不可思議的奇跡——?jiǎng)⒅t近景魔術(shù)
劉謙的魔術(shù)總是給人帶來驚喜,雖然去年春晚過后,劉謙過高的出鏡率讓人漸生反感,幾乎隨手打開一個(gè)頻道就是他,再帥的哥,再好看的節(jié)目,整天在跟前晃啊晃,晃久了也看厭了,不過他的魔術(shù)的精彩卻仍然是毋庸置疑的。而他的近景魔術(shù)就更值得期待了,從頭到尾,一個(gè)比一個(gè)精彩,尤其是最后那個(gè)用手穿過玻璃拿底下的硬幣那一出,真是神奇得讓人目瞪口呆,以俺的覺悟有生之年想破腦袋也是想不出個(gè)所以然來滴。太神奇了。
最溫暖的牽手——新舊兒童聯(lián)唱
發(fā)現(xiàn)今年的歌曲聯(lián)唱還真不少誒,從小虎隊(duì)到兒童歌曲聯(lián)唱再到后面的網(wǎng)絡(luò)歌曲聯(lián)唱。要說最讓人期待的懷念是小虎隊(duì),那么最溫暖的記憶變成老兒童的聯(lián)唱。《讓我們蕩起雙槳》《快樂的節(jié)日》《春天在哪里》,小時(shí)候六一兒童節(jié)聽到最多的歌兒。而這樣的兒童讓德高望重的老藝術(shù)家來唱,那又是另外一種不一樣的感覺。跟小妹說,這么李谷一越來越可愛了,粉嫩粉嫩的`臉,架副黑框眼鏡,跟個(gè)上了年紀(jì)的洋娃娃似的。接著是三個(gè)小盆友的新兒童聯(lián)唱,那甜潤(rùn)清靈的聲音不喊一點(diǎn)雜質(zhì),孩子的聲音總是最純凈,純凈得能穿過心靈。當(dāng)三個(gè)老藝術(shù)家牽著三個(gè)孩子的手的時(shí)候,整個(gè)舞臺(tái)也變得暖融融的了。
最讓人傷心的歌兒——網(wǎng)絡(luò)歌曲聯(lián)唱
最奇怪的事——懶人大年初一凌晨更新了
最落俗套的收筆——給大家拜年了
從離今天還有n久的時(shí)候開始,新年的祝福短信便開始絡(luò)繹不絕,俺在去年的最后一篇日志里也沒忘這點(diǎn)。但,在大年初一的一大早,俺還是情不自禁地給大家拜年了:2010年,愿我們和我們關(guān)心的人都平平安安,開開心心,順順利利,和和美美。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇五
當(dāng)學(xué)完了這篇課文,我小小的心被他們的舉動(dòng)深深的震撼了,每當(dāng)看到文中的內(nèi)容革命先烈的雄壯的歌聲總是縈繞耳畔。
《獄中聯(lián)歡》這篇課文講述的是在國(guó)名黨統(tǒng)治區(qū),在監(jiān)獄的革命者一起迎接元旦的到來。他們雖然在監(jiān)獄中承受磨難,但是還是擋不住大家迎接革命勝利的喜悅。每個(gè)對(duì)聯(lián)上都透露著對(duì)反動(dòng)派的諷刺。
當(dāng)看到革命先烈臨危不懼與敵人抗?fàn)帟r(shí)。我的心被深深的震撼了。雖然他們?cè)诶为z中飽受苦難,但是他們?nèi)匀荒菢拥念B強(qiáng)。敵人的機(jī)槍瞄著他們,隨時(shí)都有可能失去生命。可是他們想到了人們的苦難,縱情高歌,寧愿犧牲自己,也要和敵人拼搏。他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)!是多么的偉大啊!
在今后的日子里,我們不能忘記革命者的功勞,如果沒有他們,我們又怎能擁有現(xiàn)在的幸福生活,又怎能過上這甜美的日子呢?我們一定要學(xué)習(xí)革命者那種堅(jiān)強(qiáng)不屈,頑強(qiáng)拼搏,勇于和困難作斗爭(zhēng)的精神。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇六
《獄中聯(lián)歡》這篇課文講述了國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)元旦節(jié)那天,革命者雖然身在獄中,卻為了新中國(guó)的勝利,依然開起了聯(lián)歡晚會(huì)。他們盡情地唱著歌,盡情地扭著秧歌,幽默地寫春聯(lián)諷刺敵人的真實(shí)故事。
我被革命先烈臨危不懼、頑強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的崇高精神所感動(dòng)。他們不幸被抓進(jìn)監(jiān)獄,受盡了反動(dòng)派的折磨,敵人的機(jī)槍時(shí)時(shí)都瞄準(zhǔn)著他們,隨時(shí)都回奪去他們的生命。可是為了拯救苦難的`中華民族,他們縱情高歌,寧愿犧牲個(gè)人生命,也要同敵人斗爭(zhēng)。這需要多么頑強(qiáng)的毅力,多么崇高的精神啊!
聯(lián)想到現(xiàn)在,有些人受物左右,丟開人生的理想。除了個(gè)人私利,什么信仰,助人為樂,見義勇為全都拋在一邊。他們忘記了:正是像獄中那些的千萬烈士的鮮血,才換來了我們今天的幸福生活。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇七
《監(jiān)獄派對(duì)》摘自小說《紅巖》第16章。被人民教育版六年級(jí)第二冊(cè)選為綜合復(fù)習(xí)第四課此外,changjiang版小學(xué)第六年級(jí)第2單元的第一課也發(fā)生了變化。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
當(dāng)學(xué)完了這篇課文,我小小的心被他們的舉動(dòng)深深的震撼了。
每當(dāng)看到文中的內(nèi)容革命先烈的雄壯的歌聲總是縈繞耳畔。
《獄中聯(lián)歡》這篇課文講述的`是在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū),在監(jiān)獄的革命者一起迎接元旦的到來。他們雖然在監(jiān)獄中承受磨難,但是還是擋不住大家迎接革命勝利的喜悅。每個(gè)對(duì)聯(lián)上都透露著對(duì)反動(dòng)派的諷刺。
當(dāng)看到革命先烈臨危不懼與敵人抗?fàn)帟r(shí)。我的心被深深的震撼了。雖然他們?cè)诶为z中飽受苦難,但是他們?nèi)匀荒菢拥念B強(qiáng)。敵人的機(jī)槍瞄著他們,隨時(shí)都有可能失去生命。可是他們想到了人們的苦難,縱情高歌,寧愿犧牲自己,也要和敵人拼搏。他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)!是多么的偉大啊!
在今后的日子里,我們不能忘記革命者的功勞,如果沒有他們,我們又怎能擁有現(xiàn)在的幸福生活,又怎能過上這甜美的日子呢?我們一定要學(xué)習(xí)革命者那種堅(jiān)強(qiáng)不屈,頑強(qiáng)拼搏,勇于和困難作斗爭(zhēng)的精神。
當(dāng)學(xué)完了這篇課文,我小小的心被他們的舉動(dòng)深深的震撼了。
每當(dāng)看到文中的內(nèi)容革命先烈的雄壯的歌聲總是縈繞耳畔。
《獄中聯(lián)歡》這篇課文講述的`是在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū),在監(jiān)獄的革命者一起迎接元旦的到來。他們雖然在監(jiān)獄中承受磨難,但是還是擋不住大家迎接革命勝利的喜悅。每個(gè)對(duì)聯(lián)上都透露著對(duì)反動(dòng)派的諷刺。
當(dāng)看到革命先烈臨危不懼與敵人抗?fàn)帟r(shí)。我的心被深深的震撼了。雖然他們?cè)诶为z中飽受苦難,但是他們?nèi)匀荒菢拥念B強(qiáng)。敵人的機(jī)槍瞄著他們,隨時(shí)都有可能失去生命。可是他們想到了人們的苦難,縱情高歌,寧愿犧牲自己,也要和敵人拼搏。他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)!是多么的偉大啊!
在今后的日子里,我們不能忘記革命者的功勞,如果沒有他們,我們又怎能擁有現(xiàn)在的幸福生活,又怎能過上這甜美的日子呢?我們一定要學(xué)習(xí)革命者那種堅(jiān)強(qiáng)不屈,頑強(qiáng)拼搏,勇于和困難作斗爭(zhēng)的精神。
《獄中聯(lián)歡》選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》。學(xué)完這篇課文后,我的心情像大海的波濤久久不能平靜。革命先烈在獄中唱歌,表演節(jié)目的情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇課文講述了國(guó)黨統(tǒng)治區(qū)元旦節(jié)那天,革命者雖然身在獄中,卻為了新中國(guó)的勝利,依然開起了聯(lián)歡晚會(huì)。他們盡情地唱著歌,盡情地扭著秧歌,幽默地寫春聯(lián)諷刺敵人的真實(shí)故事。
我被革命先烈臨危不懼、頑強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的崇高精神所感動(dòng)。他們不幸被抓進(jìn)監(jiān)獄,受盡了反動(dòng)派的折磨,敵人的機(jī)槍時(shí)時(shí)都瞄準(zhǔn)著他們,隨時(shí)都回奪去他們的生命。可是為了拯救苦難的中華族,他們縱情高歌,寧愿犧牲個(gè)人生命,也要同敵人斗爭(zhēng)。這需要多么頑強(qiáng)的毅力,多么崇高的精神啊!
聯(lián)想到現(xiàn)在,有些人受物左右,丟開人生的理想。除了個(gè)人私利,什么信仰,助人為樂,見義勇為全都拋在一邊。他們忘記了:正是像獄中那些的千萬烈士的鮮血,才換來了我們今天的幸福生活。
我想:我們不能忘記歷史,我們必須繼承革命先烈頑強(qiáng)、崇高的精神。并且努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的未來肩負(fù)重任。
《獄中聯(lián)歡》選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》。學(xué)完這篇課文后,我的心情像大海的波濤久久不能平靜。革命先烈在獄中唱歌,表演節(jié)目的情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇課文講述了國(guó)民統(tǒng)治區(qū)元旦節(jié)那天,革命者雖然身在獄中,卻為了新中國(guó)的勝利,依然開起了聯(lián)歡晚會(huì)。他們盡情地唱著歌,盡情地扭著秧歌,幽默地寫春聯(lián)諷刺敵人的真實(shí)故事。
我被革命先烈臨危不懼、頑強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的崇高精神所感動(dòng)。他們不幸被抓進(jìn)監(jiān)獄,受盡了反動(dòng)派的折磨,敵人的機(jī)槍時(shí)時(shí)都瞄準(zhǔn)著他們,隨時(shí)都回奪去他們的生命。可是為了拯救苦難的中華民族,他們縱情高歌,寧愿犧牲個(gè)人生命,也要同敵人斗爭(zhēng)。這需要多么頑強(qiáng)的毅力,多么崇高的精神啊!
聯(lián)想到現(xiàn)在,有些人受物左右,丟開人生的理想。除了個(gè)人私利,什么信仰,助人為樂,見義勇為全都拋在一邊。他們忘記了:正是像獄中那些的千萬烈士的鮮血,才換來了我們今天的幸福生活。
我想:我們不能忘記歷史,我們必須繼承革命先烈頑強(qiáng)、崇高的精神。并且努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的未來肩負(fù)重任。
今天,老師給我們講了《獄中聯(lián)歡》這一課。
重慶歌樂山的渣滓洞集中營(yíng)因殘酷迫害革命者而臭名昭著。然而,在中國(guó)革命勝利之前,被關(guān)押在那里飽受摧殘的革命者們卻舉行了一場(chǎng)別開生面的聯(lián)歡會(huì)。
課文介紹了獄中聯(lián)歡舉行的四個(gè)節(jié)目:(1)唱歌(2)交換禮品(3)貼對(duì)聯(lián)(4)表演節(jié)目。都表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。從而使我感受到新中國(guó)的誕生來之不易,我們更加珍惜今天的美好生活。
我讀后的感受是:在渣滓洞中,生活無比殘酷,革命者隨時(shí)都有性命之憂,而他們卻毫不懼怕,仍然高歌曼舞,慶祝這美好的新年,慶祝新中國(guó)的勝利,讓人們從中看到了革命者的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)革命勝利堅(jiān)強(qiáng)信念。這種崇高的獻(xiàn)身精神和樂觀主義精神值得我們學(xué)習(xí)。
這《獄中聯(lián)歡》之中革命者無比堅(jiān)強(qiáng),而聯(lián)想到自己,卻和他們差之千里。
我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,勝不驕,敗不餒,爭(zhēng)取得好成績(jī)。遇到困難,去克服它,遇到問題,去解決它。努力去做一個(gè)全新的自我,只有這樣,你才能進(jìn)步。
真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅。
今天,老師給我們講了《獄中聯(lián)歡》這一課。
重慶歌樂山的渣滓洞集中營(yíng)因殘酷迫害革命者而臭名昭著。然而,在中國(guó)革命勝利之前,被關(guān)押在那里飽受摧殘的革命者們卻舉行了一場(chǎng)別開生面的聯(lián)歡會(huì)。
課文介紹了獄中聯(lián)歡舉行的四個(gè)節(jié)目:(1)唱歌(2)交換禮品(3)貼對(duì)聯(lián)(4)表演節(jié)目。都表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。從而使我感受到新中國(guó)的誕生來之不易,我們更加珍惜今天的美好生活。
我讀后的感受是:在渣滓洞中,生活無比殘酷,革命者隨時(shí)都有性命之憂,而他們卻毫不懼怕,仍然高歌曼舞,慶祝這美好的新年,慶祝新中國(guó)的勝利,讓人們從中看到了革命者的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)革命勝利堅(jiān)強(qiáng)信念。這種崇高的獻(xiàn)身精神和樂觀主義精神值得我們學(xué)習(xí)。
這《獄中聯(lián)歡》之中革命者無比堅(jiān)強(qiáng),而聯(lián)想到自己,卻和他們差之千里。
我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,勝不驕,敗不餒,爭(zhēng)取得好成績(jī)。遇到困難,去克服它,遇到問題,去解決它。努力去做一個(gè)全新的自我,只有這樣,你才能進(jìn)步。
真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇八
今天,我們學(xué)習(xí)了革命小說《紅巖》中的一部分篇章------《獄中聯(lián)歡》,學(xué)習(xí)了這篇課文,我感受頗深。文章主要記敘了解放前夕,國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂山下的中美合作所,渣滓洞里的革命者開新年聯(lián)歡會(huì)的事。文章把聯(lián)歡會(huì)的情景細(xì)致刻畫了出來,通過唱歌,交換禮品,貼春聯(lián),表演節(jié)目四個(gè)部分表現(xiàn)了革命先輩視死如歸,寧死不屈,對(duì)革命充滿必勝信心的樂觀態(tài)度,使我欽佩不已。當(dāng)時(shí)的中國(guó)大部分地區(qū)已勝利解放,大局已定。解放軍跨越黃河,氣勢(shì)如虹,如猛虎一般向黃河以南地區(qū)進(jìn)行大范圍解放,其實(shí)渣滓洞牢房里的革命者是巧妙的借新年聯(lián)歡會(huì)來歡慶人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)取得的偉大的勝利。
對(duì)聯(lián)的內(nèi)容無不體現(xiàn)了革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念,他們雖被囚禁在牢房里,但他們的思想精神卻從未被關(guān)押控制住,牢房關(guān)不住革命者。從樓七室的對(duì)聯(lián)里,我仿佛看到了那慘不忍睹的景象,也看到了樓七室同志的樂觀精神。
在樓四室的疊羅漢表演中,體現(xiàn)出了革命者迎接勝利曙光的期待是任何東西抑制不住的,革命者斗志昂揚(yáng),面對(duì)國(guó)民黨黑暗勢(shì)力的嚴(yán)刑拷打和空虛的恫嚇毫不畏懼。還有那兩首詩,一首用鏗鏘有力的歌聲抨擊了黑暗勢(shì)力,而第二首則用委婉柔和的小調(diào)贊揚(yáng)了革命者與解放軍。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇九
讀了《獄中聯(lián)歡》這篇課文,深深的被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)押在渣滓洞中的革命者向往革命勝利的革命樂觀主義精神所感動(dòng)。
那只是我小時(shí)候的想法而已,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,我知道那些革命者是為大局著想,他們并不傻。他們頂天立地,不肯向困難低頭。有時(shí)我想起我小時(shí)候就覺得好笑,認(rèn)為自己太笨,覺得無地自容,真想馬上找一個(gè)縫鉆進(jìn)去。
這篇課文我看了以后,感到革命者們實(shí)在太不容易了,如果沒有他們,還沒有我們中國(guó)呢!說到這里,讓我不由自主想到一句歌詞:“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……”是呀!如果沒有共產(chǎn)黨也沒有我們幸福的生活。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十
暑假里,我讀了《紅巖》這篇小說里的《獄中聯(lián)歡》。讀完這篇文章,我的心情像大海的波濤久久不能平靜。革命者在獄中唱歌,表演節(jié)目的情景總是是浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章主要講述了國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)元旦那天,革命者雖然身在獄中,卻為了新中國(guó)的勝利,依然開起了聯(lián)歡晚會(huì)。他們盡情的唱著歌,盡情的扭著秧歌,幽默地寫春聯(lián)諷刺敵人的真實(shí)故事。
我被革命先烈臨危不懼,頑強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的崇高精神所感動(dòng)。他們不幸被抓進(jìn)監(jiān)獄,受盡了反動(dòng)派的折磨,敵人的機(jī)槍時(shí)時(shí)都瞄準(zhǔn)著他們,隨時(shí)都會(huì)奪走他們的生命。可是為了拯救苦難的中華人民,他們叢情高歌,寧愿犧牲個(gè)人的生命,也要同敵人斗爭(zhēng)。這需要多少的頑強(qiáng)的毅力,多么崇高的精神啊!
聯(lián)想到現(xiàn)在,有人受物質(zhì)左右,丟開人生的理想。除了個(gè)人的私利,什么信仰,助人為樂,見義勇為全都拋在一邊。他們忘記了!正是像獄中那樣的千萬烈士的鮮血,才換來了我們今天的幸福生活。
我們不能忘記歷史,我們必須繼承革命先烈頑強(qiáng)、崇高的精神,并且努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的未來肩負(fù)重任。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十一
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的獄中聯(lián)歡教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中受到思想教育。
二、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語。
三、結(jié)合課文,練習(xí)用較快的速度閱讀,邊讀邊思考,理解課文內(nèi)容。
四、有感情地朗讀課文。
1、訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容,分清課文敘述的層次,理解獄中聯(lián)歡的過程。
2、仔細(xì)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩崇高的精神境界和對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)的巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
3、聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
二、放錄音,聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)生字、詞。
1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字,然后指名讀,根據(jù)學(xué)生拼讀的`情況,教師給予指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
4、指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。
讓學(xué)生通過查字典,聯(lián)系上下文說說重點(diǎn)詞語的意思。
四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考,然后討論。
(1)監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦?
(2)他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催€那么歡樂?
(3)課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>
(學(xué)生討論后,可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫課后練習(xí)第2題。)
五、給課文分段,說說各段的主要內(nèi)容。
六、教師小結(jié)。
七、作業(yè)。
1、寫詞語。
2、讀課文。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第1段。
1、教師簡(jiǎn)介課文開頭的背景。
2、學(xué)生齊讀第1段課文。
4、教師小結(jié)第1段。
二、學(xué)習(xí)第2段課文。
1、指名讀第2段課文。
2、學(xué)生自讀第2段,思考,討論。
(1)第2段開頭是什么句子?在文中起什么作用?
(2)在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物?
(禮物有賀年片、五角星、錦旗等。)
(3)他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的?
(4)在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下,他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物?
3、齊讀課文。
4、教師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文第3段。
1、指名讀課文第3段。
2、學(xué)生自讀課文、思考、討論。
(1)說說“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。
(2)女牢的對(duì)聯(lián)寫的是什么?然后請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)一名同學(xué)背給大家聽。
說說“洞中才數(shù)月,世上已千年”這幅對(duì)聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?
(3)為什么說樓一室的對(duì)聯(lián)寫得更妙?請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)這幅對(duì)聯(lián)的理解?
讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián),然后請(qǐng)一名同學(xué)背誦。
(4)樓二室的對(duì)聯(lián),寫得十分優(yōu)美,讀出對(duì)聯(lián),并說說它的含義。背誦這幅對(duì)聯(lián)。
(5)樓三室的對(duì)聯(lián),借用了古人的詩句,說說這幅對(duì)聯(lián)的意思。
4、學(xué)生朗讀第3段課文,反復(fù)讀對(duì)聯(lián),邊讀邊體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義。
5、教師小結(jié)。
四、作業(yè)。
1、讀課文。
2、背誦文中的對(duì)聯(lián)。
第三課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第4段。
1、學(xué)生自讀第4段課文,了解本段課文的主要內(nèi)容。
2、指名讀課文,然后討論:
(2)讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。
(3)課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的?
(4)課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的?
(用上邊的方法來學(xué)習(xí)這段課文,體會(huì)革命者面對(duì)隨時(shí)可能被敵人殺害的危險(xiǎn),對(duì)人民的事業(yè)無比忠誠(chéng),把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。)
3、指名學(xué)生讀第4段課文。
4、小結(jié)第4段。
二、再一次聽課文朗讀錄音,回憶全文內(nèi)容。
三、說說學(xué)了這篇課文后,你在思想上有什么收獲?
(教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認(rèn)識(shí)。)
四、結(jié)合板書總結(jié)課文。
五、作業(yè):有感情地朗讀課文。
獄中聯(lián)歡
大合唱·互贈(zèng)禮物·貼對(duì)聯(lián)·表演節(jié)目
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,了解時(shí)代背景;
2、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字;
3、初讀課文,知道課文按照事情發(fā)展的順序,敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。
教學(xué)過程:
一、解題。
1、齊讀課題,把你收集到的資料介紹給大家。
2、教師酌情補(bǔ)充。(渣滓洞集中營(yíng))
二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
1、指名讀課文前的閱讀提示,說說你讀懂了什么。
2、教師小結(jié):這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說《紅巖》。小說具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。
3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求?(在自己認(rèn)為含義深刻的句子下面做上記號(hào),再跟大家討論。)
三、默讀課文
1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。
2、大體了解課文講了什么事。
3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫的是哪幾件?
4、在你認(rèn)為含義深刻的地方做上記號(hào)。
四、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
1、認(rèn)讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。
2、聯(lián)系課文理解詞語。
扭轉(zhuǎn)乾坤:形容變化巨大而徹底。乾坤,天地。
妄加評(píng)論:亂評(píng)一氣。妄,胡亂。
猩猩:渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子,因?yàn)樗侨藚s沒有人的心肝,所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。
崩潰:完全破壞,垮臺(tái)。
翻天覆地:形容變化的巨大而徹底。
江姐:是小說《紅巖》中的主人公,是作者著力刻畫的一位革命者,小說中的全名是江雪琴。
監(jiān)獄之花:是獄中一對(duì)犧牲了的革命者遺留下的女嬰,她父親入獄后很快被敵人槍殺,她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。
極樂世界:佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國(guó)土。佛教徒認(rèn)為居住在這個(gè)地方,就可以獲得光明和快樂,擺脫人間一切煩惱,也叫西天。
蒼勁:蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。
洋溢:充分流露。
詼諧:形容說話有趣,引人發(fā)笑。
參禪:原為佛教名詞,指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞,說的是要理解馬克思主義的真諦。
挑剔:挑毛病,找碴兒。
博得:取得,得到。
劣紳和土豪:指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢有勢(shì)的地主、惡霸。
謹(jǐn)防:小心地防備。
黑名單:這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。
3、大體了解課文講了什么事。
4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫的是哪幾件?
敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。
5、給大家讀一讀你認(rèn)為含義深刻的句子,并簡(jiǎn)單說說你的理解。
五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文,注意把課文讀正確,讀流利。
教學(xué)目標(biāo):
1、組織學(xué)生討論一些較難理解的問題,正確理解含義深刻的句子;
2、從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、小組學(xué)習(xí)
在組內(nèi)將自己認(rèn)為含義深刻的句子讀給大家聽,一起討論理解
二、教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)“唱歌”部分
(1)讀完這一段,你有什么感受?從哪些詞語可以體現(xiàn)出來?
(總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。)
(通過“期待”說明大家都做好了準(zhǔn)備,等待著這一天的來臨。)
(女室一帶頭,每間牢房同時(shí)響應(yīng),說明大家事先都約定好了。)
(“天還未亮”說明時(shí)間早,心情急迫。)
(“像一陣閃電”、“爆發(fā)”說明熱情高,聲勢(shì)大。“縱情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。)
(2)小結(jié):元旦早晨,天還沒亮,大家就盡情地高唱革命歌曲,揭開了聯(lián)歡的序幕。
2.學(xué)習(xí)“交換禮品”部分
(1)默讀思考:你認(rèn)為獄中的生活怎樣?從哪些地方可以看出來?
(引導(dǎo)學(xué)生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品:賀年卡是草紙做的,用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的,錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀(jì)念品極其簡(jiǎn)陋,說明獄中條件的艱苦令人難以想象。)
(2)為什么要交換禮品,你從中體會(huì)到了什么?
(為了共同慶賀即將到來的革命勝利,互相鼓勵(lì)與敵人斗爭(zhēng)到底,堅(jiān)持到革命勝利的那一天,表現(xiàn)了革命者的心靈手巧和情深志堅(jiān)。)
3.學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分
(1)默讀思考:仔細(xì)體會(huì)課文中春聯(lián)的含義,它們有什么特點(diǎn)?劃出直接評(píng)價(jià)春聯(lián)的兩句話。
(女牢的對(duì)聯(lián)意思是說,幾千年的封建王朝,特別是蔣介石的黑暗統(tǒng)治即將徹底崩潰,人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要來了。)
(樓一室的對(duì)聯(lián)是說,敵人的迫害并沒有磨垮革命者的意志,相反,使革命者領(lǐng)悟到了更多的革命道理,深刻地領(lǐng)會(huì)到馬列主義的真諦。)
(樓二、三室的對(duì)聯(lián)生動(dòng)地表現(xiàn)了革命的大好形勢(shì),表達(dá)了革命者迎接光明,充滿革命樂觀主義精神。)
(樓七室對(duì)聯(lián)中幽默的語言反映了革命者對(duì)惡劣的監(jiān)獄環(huán)境的輕視。“樂”字表現(xiàn)了對(duì)敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺)。
(抓住“樂觀”、“詼諧”引導(dǎo)學(xué)生理解每幅對(duì)聯(lián)的含義。“樂觀”是說對(duì)聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒有被敵人殘酷的迫害所嚇倒,而是對(duì)革命事業(yè)充滿了必勝的信心;“詼諧”是說每幅對(duì)聯(lián)幽默有趣,巧妙地諷刺了敵人。)
(抓住特務(wù)頭子“猩猩”的丑行,進(jìn)一步體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。)
(“猩猩”或是“妄加評(píng)論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上,“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個(gè)方面表明,這些對(duì)聯(lián)既精辟中肯、一針見血、發(fā)人深省,又適當(dāng)含蓄,使同志一看就懂,而特務(wù)則不會(huì)懂或根本看不懂,或者看懂了也不敢承認(rèn),可見革命者巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。)
(2)小結(jié);這一幅幅對(duì)聯(lián)都用了雙關(guān)語。雙關(guān)語表面上是一個(gè)意思,暗中隱藏著另一個(gè)意思。把對(duì)聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。
4.學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分
(引導(dǎo)學(xué)生說出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊(duì)員愛唱的革命歌曲。)
(理解“看啊,還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞?”這句話采用反問的形式表示意思。頑強(qiáng)而鮮明是因?yàn)楦锩邽榱藨c祝元旦的到來、迎接新春的到來、勝利的到來,戴著沉重的鐵鐐跳舞,用鐵鐐的撞擊聲作伴奏,可以說是古今中外所少見的,這個(gè)別致的舞蹈表現(xiàn)了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信心,充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。)
(“疊羅漢”表現(xiàn)了革命者不畏強(qiáng)暴,不怕折磨,堅(jiān)持宣傳革命,表現(xiàn)了大無畏的精神和革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。)
(理解“真有意思,這里可以唱歌,又可以跳舞,開聯(lián)歡會(huì),還有人架上機(jī)槍,保衛(wèi)我們的安全咧!”這句是用反語嘲諷了國(guó)民黨反動(dòng)派的無能,也表現(xiàn)出革命者大無畏的樂觀主義精神。)
三、指導(dǎo)有感情朗讀,深化理解
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀“貼對(duì)聯(lián)”這部分,要表達(dá)出作者對(duì)革命者無限敬仰、對(duì)反動(dòng)派無比蔑視的感情。如,“這里悟的是革命之道,參的是馬克思列寧主義之禪”,在加點(diǎn)處前稍頓,把加點(diǎn)的字稍強(qiáng)調(diào)一些,便有助于揭示對(duì)聯(lián)的真實(shí)含義。“猩猩也許看不懂,也許看懂了又不敢承認(rèn),居然妄加評(píng)論道:‘這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了。’”把加點(diǎn)的字適當(dāng)強(qiáng)調(diào),再把猩猩說的話稍夸張一些,有一點(diǎn)陰陽怪氣的語氣,便有利于表達(dá)蔑視敵人的感情。
四、總結(jié)全文
這篇課文具體描述了我們的革命前輩在1949年元旦到來之際,在渣滓洞監(jiān)獄里通過各種形式的聯(lián)歡活動(dòng)巧妙地同反動(dòng)派作斗爭(zhēng),表現(xiàn)出革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概,革命必勝的信心和樂觀主義精神。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十三
1、朗讀課文,自學(xué)生字新詞語。
2、了解我國(guó)古代書法家及其書法特點(diǎn)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的思想感情。
教學(xué)過程。
一、出示課題,揭題:。
1、“名碑”指什么?
2“薈萃”什么意義?
二、檢查生詞預(yù)習(xí)情況情況。
三、朗讀文章,整體感知,理清層次。
1、課文寫了什么?
2、怎樣來寫的呢?
3、學(xué)習(xí)第一部分。
4、分組學(xué)習(xí)第二部分,4人一小組。
第一大組學(xué)習(xí)王羲之;
第二大組學(xué)習(xí)歐陽詢;
第三大組學(xué)習(xí)顏真卿;
第四大組學(xué)習(xí)柳公權(quán);
朗讀課文,并且說出每位書法家的書法特點(diǎn)。(朗讀5分鐘)。
特點(diǎn):
王羲之:博采眾長(zhǎng)、瀟灑清秀。
歐陽詢:骨氣勁削、法度嚴(yán)整。
顏真卿:端莊雄偉、遒勁郁勃。
柳公權(quán):骨力遒勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
每個(gè)大組要1組同學(xué)來匯報(bào)。
5、你最喜歡哪一種字體?請(qǐng)你找到自己的伙伴,一起來擔(dān)任碑林的解說員,解說你最喜歡的那一個(gè)作品。
6、你們剛才介紹的名家,他們的作品在西安碑林中都有收藏。這些名家書法藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特,字文皆美,因此,課文中的最后一段這樣說——齊讀最后一段。
7、結(jié)合板書總結(jié)全文。
四、談?wù)勀愕氖斋@(內(nèi)容、思想、寫作方法)。
1、交流內(nèi)容上的收獲。
2、交流思想上的收獲。
3、交流寫作方法上的收獲。
五、課后作業(yè)。
六、通過課文的學(xué)習(xí),我們領(lǐng)略了四種書體,你們知道還有哪些名家名碑?欣賞圖片。
有什么感想?你有什么辦法讓更多的人了解我國(guó)西安的這座書法藝術(shù)寶庫(kù)?請(qǐng)你為西安碑林設(shè)計(jì)一條廣告語。交流。
板書設(shè)計(jì)。
5、名碑薈萃。
王羲之瀟灑清秀。
歐陽詢骨氣勁峭法度嚴(yán)整。
顏真卿端莊雄偉遒勁郁勃(藝術(shù)瑰寶文化遺產(chǎn))。
柳公權(quán)骨力遒勁結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十四
“獄中聯(lián)歡”這個(gè)詞匯也許在普通人聽來有些陌生,但對(duì)于很多服刑人員來說,這是他們生命中最珍貴的時(shí)光。作為一個(gè)新來的獄友,我最初并不理解這個(gè)詞的含義,但隨著時(shí)間的推移,我逐漸走進(jìn)這個(gè)群體,體驗(yàn)到了他們那種堅(jiān)定和樂觀的精神狀態(tài)。
獄中聯(lián)歡,就是在獄中舉行群體活動(dòng),來緩解服刑人員的生活壓力和負(fù)面情緒。在現(xiàn)實(shí)中,獄中生活不僅艱苦,還受到家庭、朋友、社會(huì)的壓力,甚至存在自卑和自閉等問題。而獄中聯(lián)歡的目的就是要讓這些獄友們?cè)诳鞓返姆諊校M快調(diào)整自己的情緒和心態(tài),獲得更好的心理狀態(tài)。
在獄中聯(lián)歡中,很多獄友會(huì)主動(dòng)參與各種活動(dòng),例如歌唱、舞蹈、戲劇等等。在參與這些活動(dòng)的過程中,他們可以忘卻自己的痛苦和抑郁,像普通人一樣盡情地享受快樂。同時(shí),這些活動(dòng)也為他們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái),讓他們獲得一份社交認(rèn)同感和價(jià)值感。這樣的體驗(yàn)讓我明白,只有找到生活的樂趣,才能真正享受人生。
獄中聯(lián)歡,不僅可以改善服刑人員的心態(tài),還可以帶動(dòng)更廣泛的社交影響。通過這些活動(dòng),獄友們可以更好地認(rèn)識(shí)身邊的人,增加了解和信任度。在他們之間,不像外面那么隔膜,不像社會(huì)上那么復(fù)雜。這是一個(gè)無私和真實(shí)的世界,讓我深深地感受到了人性中的善良和關(guān)愛。
第五段:結(jié)語。
獄中聯(lián)歡,對(duì)于我這個(gè)新來的獄友來說,就像是一道窗戶,給我打開了另一扇窗口,讓我看到了一個(gè)完全不同的世界。這個(gè)世界雖然在外人看來充滿困惑和挑戰(zhàn),但卻充滿了樂觀、自信和正面的能量。我相信,通過這些體驗(yàn),我可以逐漸找到自己的樂觀精神,讓生活變得更加精彩和美好。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十五
《獄中聯(lián)歡》是人教版第十一冊(cè)中的課文,節(jié)選自《紅巖》。當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩弄“停戰(zhàn)”之把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量反撲。在這樣的背景下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì),慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利。課文按照獄中聯(lián)歡的過程,分為四部分,其中第3部分寫貼對(duì)聯(lián)。在教學(xué)過程中,我借助文章中對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、含義,進(jìn)而理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),令每一個(gè)學(xué)生都受了一次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。我的具體做法為:
一、從找一找到想一想。
學(xué)生通過課前預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)課文中有多幅對(duì)聯(lián)。教學(xué)時(shí),我便讓學(xué)生仔細(xì)找一找這“貼對(duì)聯(lián)”部分中有幾幅對(duì)聯(lián),分別在每幅對(duì)聯(lián)旁注上標(biāo)號(hào)。不少同學(xué)找到古人的詩句:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,是不是對(duì)聯(lián),產(chǎn)生了疑問。于是,我讓學(xué)生明確:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等來表達(dá)相關(guān)內(nèi)容的兩個(gè)句子組成的對(duì)句就稱之為對(duì)聯(lián)。這樣一明確,很顯然“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”橫額“大地春回”是對(duì)聯(lián),同時(shí)又很快找到了蘊(yùn)含課文中的另一幅對(duì)聯(lián)“兩個(gè)天窗――出氣,一扇風(fēng)門――伸頭”,橫額“樂在其中”。在找到全部對(duì)聯(lián)5幅的基礎(chǔ)上,又讓學(xué)生先自己想一想,每幅對(duì)聯(lián)是什么意思,寫在對(duì)聯(lián)旁或畫在書上。
二、從讀一讀到議一議。
學(xué)生在思考對(duì)聯(lián)含著的意思時(shí),必須先自己將對(duì)聯(lián)讀一讀或讀對(duì)聯(lián)的上下文。在讀的過程里,我就指導(dǎo)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音調(diào),停頓,議議個(gè)別詞的讀音、詞義。如第二道中“乾坤”一詞,原指天地,但在“洞中才數(shù)月,世上已千年”這首對(duì)聯(lián)的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”里,“扭轉(zhuǎn)乾坤”就是形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。通過這樣從讀一讀到議一議的過程,監(jiān)獄里被囚禁的生活和全國(guó)范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展的革命形勢(shì)得到了很好的'表現(xiàn)。
三、從讀一讀到背一背。
獄中的革命者運(yùn)用對(duì)聯(lián)這一特殊形式,作為新年聯(lián)歡會(huì)的重要內(nèi)容。我讓學(xué)生讀一讀自己的想法,為什么要開展貼對(duì)聯(lián)這一特殊的活動(dòng),用這些對(duì)聯(lián)有什么好處,你對(duì)革命者有什么認(rèn)識(shí),又對(duì)敵人有什么想法,讓學(xué)生發(fā)表看法,各抒己見。教師從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和形式兩個(gè)角度出發(fā),聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,不難體會(huì)出革命者樂觀、幽默、昂揚(yáng)的革命激情。許多同學(xué)自然而然被革命前輩的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)所感動(dòng),崇敬之情油然而生,感慨之中,指導(dǎo)學(xué)生背誦,正好水到渠成。
總之,在《獄中聯(lián)歡》的教學(xué)過程,教師以對(duì)聯(lián)作為突破口,讓學(xué)生在對(duì)聯(lián)這個(gè)特殊的語言環(huán)境中感受語言文字、體會(huì)語言文字所表達(dá)的含義,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文中心。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十六
獄中聯(lián)歡是指在監(jiān)獄中舉行的一種集體活動(dòng),目的是為了提高獄友們的生活質(zhì)量和促進(jìn)他們的心理健康。而在參與此類活動(dòng)的過程中,我們也收獲了很多的收獲與體會(huì)。
第二段:身臨其境的感受。
活動(dòng)開始之前,我們覺得這只是一種自娛自樂的娛樂方式,但是活動(dòng)過程中,我們才真正地感受到了自由的寶貴,因?yàn)槲覀兪チ俗杂蓞s得到了一段珍貴的回憶和人際交流。比如,聽到歌曲,我們會(huì)一起拍手和搖頭,忘記了我們身處監(jiān)獄這個(gè)封閉的場(chǎng)所,而把創(chuàng)造與享受的美好情感帶給了彼此,這也是在這一個(gè)小空間之中,我們感受到了最真實(shí)的自我。
第三段:激活獄友們的自信和勇氣。
許多被關(guān)押的獄友在此類活動(dòng)中都不太有話語權(quán),只是默默地欣賞。而獄中聯(lián)歡給了他們展示自己的機(jī)會(huì),他們可以在現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)演自己的才藝,讓更多的人發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、并因此贏得尊重和關(guān)注。這對(duì)于那些一直被冷落和忽視的獄友,得到的一份信任和鼓勵(lì),往往是他們自信和勇氣的源泉。
第四段:促進(jìn)人際關(guān)系的重要性。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,我們被要求與他人互動(dòng)。通過互動(dòng),我們學(xué)會(huì)了尊重他人,相互理解,學(xué)習(xí)如何尋找和分享共同點(diǎn)和相似之處。通過互動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)個(gè)體都有自己的長(zhǎng)處,并認(rèn)識(shí)到大家都在努力以達(dá)成目標(biāo)。也在此過程中,我們明白了團(tuán)隊(duì)的力量,它能帶給我們安全感、支持和鼓勵(lì)。
總之,“獄中聯(lián)歡”是一種綜合性活動(dòng),它并不是有形的實(shí)物,而是一種文化、一種真實(shí)生命體驗(yàn)。它不僅為我們提供了一個(gè)與外界聯(lián)絡(luò)的平臺(tái),但也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和精神成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)。在這里,我們認(rèn)識(shí)到,身處監(jiān)獄中的人也可以在自己的空間之內(nèi)獲得自由、友誼和快樂。因此,在獄友們?nèi)諒?fù)一日的惶恐不安和孤獨(dú)絕望中,這樣一個(gè)活動(dòng)無疑具有提供“精神綠洲”般的重大意義。
結(jié)論:在這里,我們深深地感受到了自由的寶貴和友情的溫暖。并且在我坦白講,這種獄中聯(lián)歡的氛圍不亞于許多市井俚歌。希望類似的活動(dòng)能多一些,我們相信,與時(shí)間一起,自由和更大的歡聲笑語會(huì)被擁有。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十七
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編整理的《小蘿卜頭在獄中》讀后感,歡迎大家分享。
讀了《小蘿卜頭在獄中》這本感人肺腑的書,我百感交集,思緒萬千。一腔對(duì)國(guó)民黨的憎恨,一股對(duì)為國(guó)盡忠為國(guó)犧牲的英勇將士的敬意,在我心底油然而生。
革命回憶錄《小蘿卜頭在獄中》,生動(dòng)地記敘了1494年重慶解放前夕,小蘿卜頭在那地獄般的牢房里以革命前輩為榜樣,在艱難困苦中成長(zhǎng)的故事。
小蘿卜頭短短的9歲的一生中,沒有嘗過自由的滋味,他在敵人的魔掌中結(jié)束了他的生命,每次讀到“小蘿卜頭穿的是媽媽改小的'囚衣,吃的和大人一樣,也是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯,長(zhǎng)期監(jiān)獄生活把年小的他折磨得面黃肌瘦。”這句話,我感到十分愧疚,同樣是差不多大的孩子,我生活在溫暖美好的家,我有自由,有學(xué)校,有吃有穿。可我卻時(shí)常浪費(fèi),時(shí)常挑吃揀穿。記的有一次,我們?nèi)ワ堭^吃飯哦,我點(diǎn)了一的桌子飯菜,以為是在外面吃,可以不顧的浪費(fèi),有的菜吃到一半就扔在桌子上,雖然那時(shí)我還很小,可現(xiàn)在看來那是一件可恥的事情。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”是啊,誰有能知道食物的來之不易!只有那些在牢里真正體驗(yàn)過艱苦的日子以及下地干活的農(nóng)民才能體會(huì)到。
小蘿卜頭雖然生活在如此惡劣的環(huán)境下,但是他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),發(fā)奮圖強(qiáng),每一門課程都學(xué)的很好。沒有筆和紙,他就用小石子在地上畫,沒有課本他就請(qǐng)爸爸,叔叔為他編寫。
比比小蘿卜頭,我們生長(zhǎng)在新中國(guó)的兒童,是多么幸福啊!黨無微不至的關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)。在家里爸爸媽媽照管著,再學(xué)校里有老師的指導(dǎo)。我們像小鳥似的自由自在地在藍(lán)天下飛翔。
看過這本書,小蘿卜頭的印象深深地印在我心中,我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十八
3、初讀課文,知道課文按照事情發(fā)展的順序,敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。
一、解題。
1、齊讀課題,把你收集到的資料介紹給大家。
2、教師酌情補(bǔ)充(渣滓洞集中營(yíng))。
二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
1、指名讀課文前的閱讀提示,說說你讀懂了什么。
2、教師小結(jié):這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說《紅巖》。小說具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。
3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求?(在自己認(rèn)為含義深刻的句子下面做上記號(hào),再跟大家討論。)。
三、默讀課文。
1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。
2、大體了解課文講了什么事。
3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫的是哪幾件?
4、在你認(rèn)為含義深刻的地方做上記號(hào)。
四、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
1、認(rèn)讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。
2、聯(lián)系課文理解詞語。
扭轉(zhuǎn)乾坤:形容變化巨大而徹底。乾坤,天地。
妄加評(píng)論:亂評(píng)一氣。妄,胡亂。
猩猩:渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子,因?yàn)樗侨藚s沒有人的心肝,所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。
崩潰:完全破壞,垮臺(tái)。
翻天覆地:形容變化的巨大而徹底。
江姐:是小說《紅巖》中的主人公,是作者著力刻畫的一位革命者,小說中的全名是江雪琴。
監(jiān)獄之花:是獄中一對(duì)犧牲了的革命者遺留下的女嬰,她父親入獄后很快被敵人槍殺,她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。
極樂世界:佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國(guó)土。佛教徒認(rèn)為居住在這個(gè)地方,就可以獲得光明和快樂,擺脫人間一切煩惱,也叫西天。
蒼勁:蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。
洋溢:充分流露。
詼諧:形容說話有趣,引人發(fā)笑。
參禪:原為佛教名詞,指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞,說的是要理解馬克思主義的真諦。
挑剔:挑毛病,找碴兒。
博得:取得,得到。
劣紳和土豪:指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢有勢(shì)的地主、惡霸。
謹(jǐn)防:小心地防備。
黑名單:這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。
3、大體了解課文講了什么事。
4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫的是哪幾件?
敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。
5、給大家讀一讀你認(rèn)為含義深刻的句子,并簡(jiǎn)單說說你的理解。
五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文,注意把課文讀正確,讀流利。
1、組織學(xué)生討論一些較難理解的問題,正確理解含義深刻的句子;
2、從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
3、有感情地朗讀課文。
一、小組學(xué)習(xí)。
在組內(nèi)將自己認(rèn)為含義深刻的句子讀給大家聽,一起討論理解。
二、教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)“唱歌”部分。
(1)讀完這一段,你有什么感受?從哪些詞語可以體現(xiàn)出來?
(總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。)。
(通過“期待”說明大家都做好了準(zhǔn)備,等待著這一天的來臨。)。
(女室一帶頭,每間牢房同時(shí)響應(yīng),說明大家事先都約定好了。)。
(“天還未亮”說明時(shí)間早,心情急迫。)。
(“像一陣閃電”、“爆發(fā)”說明熱情高,聲勢(shì)大。“縱情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。)。
(2)小結(jié):元旦早晨,天還沒亮,大家就盡情地高唱革命歌曲,揭開了聯(lián)歡的序幕。
2.學(xué)習(xí)“交換禮品”部分。
(1)默讀思考:你認(rèn)為獄中的生活怎樣?從哪些地方可以看出來?
(引導(dǎo)學(xué)生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品:賀年卡是草紙做的,用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的,錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀(jì)念品極其簡(jiǎn)陋,說明獄中條件的艱苦令人難以想象。)。
(2)為什么要交換禮品,你從中體會(huì)到了什么?
(為了共同慶賀即將到來的革命勝利,互相鼓勵(lì)與敵人斗爭(zhēng)到底,堅(jiān)持到革命勝利的那一天,表現(xiàn)了革命者的心靈手巧和情深志堅(jiān)。)。
3.學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分。
(1)默讀思考:仔細(xì)體會(huì)課文中春聯(lián)的含義,它們有什么特點(diǎn)?劃出直接評(píng)價(jià)春聯(lián)的兩句話。
(女牢的對(duì)聯(lián)意思是說,幾千年的封建王朝,特別是的黑暗統(tǒng)治即將徹底崩潰,人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要來了。)。
(樓一室的對(duì)聯(lián)是說,敵人的迫害并沒有磨垮革命者的意志,相反,使革命者領(lǐng)悟到了更多的革命道理,深刻地領(lǐng)會(huì)到馬列主義的真諦。)。
(樓二、三室的對(duì)聯(lián)生動(dòng)地表現(xiàn)了革命的大好形勢(shì),表達(dá)了革命者迎接光明,充滿革命樂觀主義精神。)。
(樓七室對(duì)聯(lián)中幽默的語言反映了革命者對(duì)惡劣的監(jiān)獄環(huán)境的輕視。“樂”字表現(xiàn)了對(duì)敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺)。
(抓住“樂觀”、“詼諧”引導(dǎo)學(xué)生理解每幅對(duì)聯(lián)的含義。“樂觀”是說對(duì)聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒有被敵人殘酷的迫害所嚇倒,而是對(duì)革命事業(yè)充滿了必勝的信心;“詼諧”是說每幅對(duì)聯(lián)幽默有趣,巧妙地諷刺了敵人。)。
(抓住特務(wù)頭子“猩猩”的丑行,進(jìn)一步體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。)。
(“猩猩”或是“妄加評(píng)論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上,“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個(gè)方面表明,這些對(duì)聯(lián)既精辟中肯、一針見血、發(fā)人深省,又適當(dāng)含蓄,使同志一看就懂,而特務(wù)則不會(huì)懂或根本看不懂,或者看懂了也不敢承認(rèn),可見革命者巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。)。
(2)小結(jié);這一幅幅對(duì)聯(lián)都用了雙關(guān)語。雙關(guān)語表面上是一個(gè)意思,暗中隱藏著另一個(gè)意思。把對(duì)聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。
4.學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。
引導(dǎo)學(xué)生說出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊(duì)員愛唱的革命歌曲。)。
(理解“看啊,還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞?”這句話采用反問的形式表示意思。頑強(qiáng)而鮮明是因?yàn)楦锩邽榱藨c祝元旦的到來、迎接新春的到來、勝利的到來,戴著沉重的鐵鐐跳舞,用鐵鐐的撞擊聲作伴奏,可以說是古今中外所少見的,這個(gè)別致的舞蹈表現(xiàn)了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信心,充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。)。
(“疊羅漢”表現(xiàn)了革命者不畏強(qiáng)暴,不怕折磨,堅(jiān)持宣傳革命,表現(xiàn)了大無畏的精神和革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。)。
(理解“真有意思,這里可以唱歌,又可以跳舞,開聯(lián)歡會(huì),還有人架上機(jī)槍,保衛(wèi)我們的安全咧!”這句是用反語嘲諷了國(guó)民黨反動(dòng)派的無能,也表現(xiàn)出革命者大無畏的樂觀主義精神。)。
三、指導(dǎo)有感情朗讀,深化理解。
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀“貼對(duì)聯(lián)”這部分,要表達(dá)出作者對(duì)革命者無限敬仰、對(duì)反動(dòng)派無比蔑視的感情。如,“這里悟的是革命之道,參的是馬克思列寧主義之禪”,在加點(diǎn)處前稍頓,把加點(diǎn)的字稍強(qiáng)調(diào)一些,便有助于揭示對(duì)聯(lián)的真實(shí)含義。“猩猩也許看不懂,也許看懂了又不敢承認(rèn),居然妄加評(píng)論道:‘這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了。’”把加點(diǎn)的字適當(dāng)強(qiáng)調(diào),再把猩猩說的話稍夸張一些,有一點(diǎn)陰陽怪氣的語氣,便有利于表達(dá)蔑視敵人的感情。
四、總結(jié)全文。
這篇課文具體描述了我們的革命前輩在1949年元旦到來之際,在渣滓洞監(jiān)獄里通過各種形式的聯(lián)歡活動(dòng)巧妙地同反動(dòng)派作斗爭(zhēng),表現(xiàn)出革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概,革命必勝的信心和樂觀主義精神。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇十九
吳中區(qū)光福中心小學(xué)邵育明。
《獄中聯(lián)歡》是人教版第十一冊(cè)中的課文,節(jié)選自《紅巖》。當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩弄“停戰(zhàn)”之把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量反撲。在這樣的背景下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì),慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利。課文按照獄中聯(lián)歡的過程,分為四部分,其中第3部分寫貼對(duì)聯(lián)。在教學(xué)過程?中,我借助文章中對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、含義,進(jìn)而理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),令每一個(gè)學(xué)生都受了一次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。我的具體做法為:
一、從找一找到想一想。
學(xué)生通過課前預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)課文中有多幅對(duì)聯(lián)。教學(xué)時(shí),我便讓學(xué)生仔細(xì)找一找這“貼對(duì)聯(lián)”部分中有幾幅對(duì)聯(lián),分別在每幅對(duì)聯(lián)旁注上標(biāo)號(hào)。不少同學(xué)找到古人的詩句:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,是不是對(duì)聯(lián),產(chǎn)生了疑問。于是,我讓學(xué)生明確:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等來表達(dá)相關(guān)內(nèi)容的兩個(gè)句子組成的對(duì)句就稱之為對(duì)聯(lián)。這樣一明確,很顯然“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”橫額“大地春回”是對(duì)聯(lián),同時(shí)又很快找到了蘊(yùn)含課文中的另一幅對(duì)聯(lián)“兩個(gè)天窗——出氣,一扇風(fēng)門——伸頭”,橫額“樂在其中”。在找到全部對(duì)聯(lián)5幅的基礎(chǔ)上,又讓學(xué)生先自己想一想,每幅對(duì)聯(lián)是什么意思,寫在對(duì)聯(lián)旁或畫在書上。
二、從讀一讀到議一議。
學(xué)生在思考對(duì)聯(lián)含著的意思時(shí),必須先自己將對(duì)聯(lián)讀一讀或讀對(duì)聯(lián)的上下文。在讀的過程里,我就指導(dǎo)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音調(diào),停頓,議議個(gè)別詞的讀音、詞義。如第二道中“乾坤”一詞,原指天地,但在“洞中才數(shù)月,世上已千年”這首對(duì)聯(lián)的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”里,“扭轉(zhuǎn)乾坤”就是形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。通過這樣從讀一讀到議一議的過程,監(jiān)獄里被囚禁的生活和全國(guó)范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展的革命形勢(shì)得到了很好的表現(xiàn)。
三、從讀一讀到背一背。
獄中的革命者運(yùn)用對(duì)聯(lián)這一特殊形式,作為新年聯(lián)歡會(huì)的重要內(nèi)容。我讓學(xué)生讀一讀自己的想法,為什么要開展貼對(duì)聯(lián)這一特殊的活動(dòng),用這些對(duì)聯(lián)有什么好處,你對(duì)革命者有什么認(rèn)識(shí),又對(duì)敵人有什么想法,讓學(xué)生發(fā)表看法,各抒己見。教師從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和形式兩個(gè)角度出發(fā),聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,不難體會(huì)出革命者樂觀、幽默、昂揚(yáng)的革命激情。許多同學(xué)自然而然被革命前輩的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)所感動(dòng),崇敬之情油然而生,感慨之中,指導(dǎo)學(xué)生背誦,正好水到渠成。
總之,在《獄中聯(lián)歡》的教學(xué)過程?,教師以對(duì)聯(lián)作為突破口,讓學(xué)生在對(duì)聯(lián)這個(gè)特殊的語言環(huán)境中感受語言文字、體會(huì)語言文字所表達(dá)的含義,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文中心。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇二十
《獄中聯(lián)歡》是人教版第十一冊(cè)中的課文,節(jié)選自《紅巖》。當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩弄“停戰(zhàn)”之把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量反撲。在這樣的背景下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì),慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利。課文按照獄中聯(lián)歡的過程,分為四部分,其中第3部分寫貼對(duì)聯(lián)。在教學(xué)過程?中,我借助文章中對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、含義,進(jìn)而理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),令每一個(gè)學(xué)生都受了一次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。我的具體做法為:
一、從找一找到想一想。
學(xué)生通過課前預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)課文中有多幅對(duì)聯(lián)。教學(xué)時(shí),我便讓學(xué)生仔細(xì)找一找這“貼對(duì)聯(lián)”部分中有幾幅對(duì)聯(lián),分別在每幅對(duì)聯(lián)旁注上標(biāo)號(hào)。不少同學(xué)找到古人的詩句:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,是不是對(duì)聯(lián),產(chǎn)生了疑問。于是,我讓學(xué)生明確:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等來表達(dá)相關(guān)內(nèi)容的兩個(gè)句子組成的對(duì)句就稱之為對(duì)聯(lián)。這樣一明確,很顯然“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”橫額“大地春回”是對(duì)聯(lián),同時(shí)又很快找到了蘊(yùn)含課文中的另一幅對(duì)聯(lián)“兩個(gè)天窗——出氣,一扇風(fēng)門——伸頭”,橫額“樂在其中”。在找到全部對(duì)聯(lián)5幅的基礎(chǔ)上,又讓學(xué)生先自己想一想,每幅對(duì)聯(lián)是什么意思,寫在對(duì)聯(lián)旁或畫在書上。
二、從讀一讀到議一議。
學(xué)生在思考對(duì)聯(lián)含著的意思時(shí),必須先自己將對(duì)聯(lián)讀一讀或讀對(duì)聯(lián)的上下文。在讀的過程里,我就指導(dǎo)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音調(diào),停頓,議議個(gè)別詞的讀音、詞義。如第二道中“乾坤”一詞,原指天地,但在“洞中才數(shù)月,世上已千年”這首對(duì)聯(lián)的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”里,“扭轉(zhuǎn)乾坤”就是形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。通過這樣從讀一讀到議一議的過程,監(jiān)獄里被囚禁的生活和全國(guó)范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展的革命形勢(shì)得到了很好的表現(xiàn)。
三、從讀一讀到背一背。
獄中的革命者運(yùn)用對(duì)聯(lián)這一特殊形式,作為新年聯(lián)歡會(huì)的重要內(nèi)容。我讓學(xué)生讀一讀自己的想法,為什么要開展貼對(duì)聯(lián)這一特殊的活動(dòng),用這些對(duì)聯(lián)有什么好處,你對(duì)革命者有什么認(rèn)識(shí),又對(duì)敵人有什么想法,讓學(xué)生發(fā)表看法,各抒己見。教師從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和形式兩個(gè)角度出發(fā),聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,不難體會(huì)出革命者樂觀、幽默、昂揚(yáng)的革命激情。許多同學(xué)自然而然被革命前輩的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)所感動(dòng),崇敬之情油然而生,感慨之中,指導(dǎo)學(xué)生背誦,正好水到渠成。
總之,在《獄中聯(lián)歡》的教學(xué)過程?,教師以對(duì)聯(lián)作為突破口,讓學(xué)生在對(duì)聯(lián)這個(gè)特殊的語言環(huán)境中感受語言文字、體會(huì)語言文字所表達(dá)的含義,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文中心。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇二十一
教材分析:
這是一篇閱讀課文,節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》。講的是1949年元旦,被關(guān)押在集中營(yíng)中的革命者,巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì),歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)所取得的偉大勝利,表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定地革命信念和樂觀主義精神。
教學(xué)目標(biāo)?:
1、通過閱讀課文,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)革命者在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
2、練習(xí)用較快的速度讀文,練習(xí)有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)本課字詞及寫作順序。
4、采用合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自能讀書的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。
教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。
教學(xué)過程?:
一、理解課題。
教師板書“聯(lián)歡”,讓生讀并理解,并用語言描述聯(lián)歡的場(chǎng)面。生答后,師問:“你們想想人們可能在哪兒聯(lián)歡?”生自由說后,師在“聯(lián)歡”前填寫“獄中”。生讀文題后師導(dǎo)課:這就是我們今天要學(xué)的課文5※獄中聯(lián)歡(課題寫在黑板中,“獄中”與“聯(lián)歡”中間留出空隙)。
二、激發(fā)興趣,引入新課。
師:看到這個(gè)課題,你想知道什么?
生自由提問。
師梳理生的問題,并板書于黑板右側(cè)。(對(duì)于重點(diǎn)問題但生沒有提出的師可發(fā)問讓生思考)。
1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物?
2.為什么聯(lián)歡?
3.表演那些節(jié)目?
4.環(huán)境如何?
……。
三、讀文解問。
生讀文,小組合作解答提出的問題。(按問題先后答)。
1、?在學(xué)生匯報(bào)中,師相機(jī)誘導(dǎo),并適時(shí)板書。
重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)監(jiān)獄地點(diǎn),明確是解放前夕國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶郊區(qū)歌樂山下的中美合作所集中營(yíng)渣滓洞。
(2)節(jié)目中的“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。五副對(duì)聯(lián)字面的意思和含著的意思(出示對(duì)聯(lián))“猩猩”面對(duì)這些對(duì)聯(lián)的態(tài)度以及表演節(jié)目過程中人們嘲笑敵人的幾句話。通過對(duì)這兩部分的理解,感受革命者在那種特殊環(huán)境中樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
2、師邊引導(dǎo)理解邊指導(dǎo)朗讀。
四、掃盡盲區(qū)。
生再讀文,以小組為單位,掃清障礙。(字、詞、句等)。
師生共同解答。
五、整體回顧。
感情朗讀。
六、情感升華。
1、學(xué)生自由談學(xué)習(xí)本課后感受。
2、師感情敘述:中華民族千千萬萬的革命者,他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就象嚴(yán)寒中的梅花,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,讓我們齊唱一曲《紅梅贊》獻(xiàn)給那些為了我們今天的幸福生活拋頭顱灑熱血的革命者們。
七、課外延伸。
1、閱讀長(zhǎng)篇小說《紅巖》。
2、閱讀回憶錄《在烈火中永生》。
八、板書設(shè)計(jì)?。
獄中????????????????????????聯(lián)歡。
腳鐐?高墻電網(wǎng)?機(jī)槍???唱歌?交換禮物?貼對(duì)聯(lián)?表演節(jié)目。
革命者樂觀主義精神?????巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
本站原創(chuàng)作品,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明:來自中小學(xué)教育資源站。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇二十二
學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1.認(rèn)識(shí)"溢,猩,禪,剔,鐐,紳,蔣"7個(gè)字.
2.能正確,流利,有感情地朗讀課文.
3.從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者,憎恨敵人的思想感情.
教學(xué)重點(diǎn):了解課文敘述順序,理解含義深刻的句子.
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義.
重難點(diǎn)解析:。
1,課文按聯(lián)歡的過程順序?qū)懙?
2,課文的重難點(diǎn)集中在"貼對(duì)聯(lián)"和"表演節(jié)目"這兩個(gè)部分.難以理解的是五副對(duì)聯(lián)字面的意思和含著的意思."猩猩"面對(duì)這些對(duì)聯(lián)的態(tài)度,以及表演節(jié)目過程中人們嘲笑敵人的幾句話.
典型習(xí)題配備:。
1,形近字組詞:。
錦(?)?鐐(?)?扭(?)?坤(?)。
棉(?)?了(?)?紐(?)?紳(?)。
2,選字填空:。
連,聯(lián)?(?)系?(?)歡?續(xù)(?)。
應(yīng),映?答(?)?呼(?)?(?)照。
3,查字典:。
查加粗的字。
音序。
部首。
字義。
洋溢。
充滿而流出。
高歌曼舞。
柔和。
獄中聯(lián)歡讀后感大全(23篇)篇二十三
1、讀懂課文,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中受到思想教育。
2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容。
3、認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
4、有感情地朗讀課文。
1、用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容;理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。
2、朗讀訓(xùn)練。
課型:獨(dú)立閱讀課。
教學(xué)方法:講授法、談話法。
教學(xué)手段:用“小黑板”輔助教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
一、教學(xué)內(nèi)容:預(yù)習(xí)課文,理清課文條理。
二、教學(xué)過程。
一釋題,激發(fā)閱讀愿望,預(yù)習(xí)課文。
1、出示課題,讀題釋題。
從課題中,我們可以知道什么?
“獄中”是地點(diǎn),“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎?誰和誰聯(lián)歡?為什么聯(lián)歡?
2、讀“提示”,解答以上問題。
簡(jiǎn)介背景:“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量,反撲過來。在這樣的情況下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì),慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利,對(duì)獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
3、他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂?
因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利,使他們無比激動(dòng),心中充滿了對(duì)勝利的信心,所以,他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。
4、帶著問題,預(yù)習(xí)課文。
(1)快速閱讀,能看出聯(lián)歡的各個(gè)過程,在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。
(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。
二初讀課文,理解課文內(nèi)容,完成課后作業(yè)第1題。
三按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)。
第一段:講新年大聯(lián)歡開始,難友們縱情高歌。
第二段:講難友們淘本站所有的對(duì)聯(lián),都洋溢著革命的樂觀精神。”
a.“革命的樂觀精神”指對(duì)革命勝利充滿信心。
b.含義:獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里,但對(duì)中國(guó)革命的`勝利充滿信心,并用自己的斗爭(zhēng)表示對(duì)敵人的蔑視。
4、小結(jié):本段寫了革命者利用聯(lián)歡對(duì)敵人進(jìn)行了巧妙、堅(jiān)決的斗爭(zhēng),表現(xiàn)了革命的樂觀主義精神,敵人卻無可奈何。