教研是教師在教育教學過程中，通過調查研究、經驗總結等方式，對教學方法、教學內容和教學效果等方面進行分析和評價的活動，它可以提高教學質量，促進教師的專業發展。我想我們應該進行一次教研活動了吧。隨后是一些教研項目的介紹，希望對大家的教學工作有所幫助。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇一

函數論教研室本學期計劃做好下列工作：

1．結合我校教學方針、措施以及數學院教學工作的總體安排，使教研室工作上一個新臺階新水平。

2．按照新的教學評估指標體系，積極配合院系一系列教育教學改革工作，切實提高本學期以"高等數數"課為主的教育教學質量。

3． 認真做好"高等數數"精品課程建設，仔細研究教材知識體系，推敲教材教法，組織教法研究活動，進一步完善精品課程。

4． 積極引導本教研室教師認真儲備教研室承擔的后續專業課程，同時協助數學學院積極引進函數論方向的專門人才。

5． 鼓勵本教研室教師爭取申報省科協、省教委、院內立項課題。

6． 采取多種形式，利用教研室這個平臺展開教學研討進一步提高"高等數學""數學分析"教學水平，實現整個教研室教學水平提高。

7． 以完善教師業務檔案為契機，注意教研室內部建設，完善活動制度，豐富活動內容，重視教學和科研的創新研究，使教研室向正規化、規范化發展。

8． 協助數學學院做好學生工作，并全力做好全校高等數學課的輔導工作。

函數論教研室

20xx/3/8

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇二

一、指導思想：

全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針。在縣教育局教研室學校的領導下，開展教育教學研究，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極投身以五步三查課堂教學模式為重心的課程改革，探索在新教學模式下的小學數學教研工作新體系。促進教師成長和學生的全面發展、終生發展，全面提高數學教學質量。

二、工作目標：

1、加強教研組建設，努力使教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

2、切實做好教學工作。

3、加強集體備課、磨課、同課異構活動，學習相關理論，鼓勵廣大教師撰寫教學案例及教學論文，提高教學、科研能力。

三、工作具體措施：

1、加強學習，切實提高自身業務水準。

學習是教研員不變的根，教研員抓住更多的學習,反思和研究的機會。繼續認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《新數學課程標準》等，切實轉變教學理念。教研員只有認真學習，才能掌握，只有親身實踐，才能很好地駕馭，只有有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。

2、加強教師的學習培訓。

（1）、繼續開展學科新課程模式的實施研究，穩步推進課程改革。

組織教師進一步研讀新的《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究，努力使學生的數學素養都能得到充分發展。

（2）、組織學習、討論、寫心得體會，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。根據個人的實際情況，學習相關理論、案例分析及教學論文。結合課堂教學法寫好案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

（3）、加強計算機的自學和網上教研，改變和升級教研方式，為老師們創造更好的溝通和交流機會。從而不斷的提高業務水平。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇三

各位領導、各位老師：

大家好！

今天來自市教科院及兄弟學校的領導、老師蒞臨阜中，在我校召開春學期鹽城市初中歷史教學研討會，我謹代表江蘇省阜寧中學萬余名師生，向出席研討會的全體領導、老師表示熱烈的歡迎。

近年來，我校不斷深化教育改革，推進素質教育，開足開全各類課程，初中歷史、生物、地理等學科均配備專職老師，這些老師均是近年來從應屆大學畢業生中選聘的，有了思想上的重視，師資上的保證，我校初中部歷史等學科的`教學工作取得了顯著的成績。目前，新課程改革不斷深化，我們看到迎來了教育改革的又一次春風，隨著這一釋放孩子、激蕩心智、彰顯個性的變革，將更好地為提高學生的綜合素質，為學生的全面發展、個性發展和終身發展奠基。

面對當前歷史教學面臨的新的形勢和挑戰，有許多新的課題需要我們共同交流，互相切磋，深入探討。我市教育局的領導、專家們前瞻定位，高度重視歷史學科的教學研討，為此，市教科院召開的這次研討，具有非常重要的現實意義，我相信，通過本次研討，將進一步促進我市初中歷史教學教研水平的提高，促進歷史教學同新課程全面接軌。

不懂得歷史的人，便不會珍惜現在，更不會創造美好的未來。歷史學科的教學教研工作任重道遠，我們將進一步深化教學改革，提高教學質量，用歷史點燃學生愛國的激情，用雙手托起民族明天的太陽。

有朋自遠方來，不亦樂乎。各位嘉賓從四面八方相聚阜中，這是我校的榮幸，我們由衷地感到高興。雖然時間倉促，條件有限，但我們會盡我們的真誠和熱情接待各位朋友。我們歡迎大家常到阜中作客，同時也希望大家對我們的工作多提寶貴意見。

預祝本次教研會議圓滿成功！

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇四

根據拉薩市一線指揮部對學校的防疫要求及教育局、城關區教培中心的工作部署，結合我校實際，本學期在做好防控工作的前提下，盡量做到不舉辦大型集會培訓活動。全?；顒右越M為單位分組教研，在教學研究中以自治區“五個100%”為指針，認真貫徹執行上級業務部門有關工作的精神，以緊抓“教學五環節”為重點，著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本著轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業化發展為宗旨，加快我校教育的跨越式發展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。

1、認真開展拉薩北京小學“一考三評”活動，制定詳細考評實施方案、確定教師課題抽取、明確活動流程、凸顯活動實效。

2、落實教研室周志工作，明確每周重點工作，確保每周工作能按計劃正常進行。

3、認真履行教研室工作職責，積極組織、帶動教師深入班級，深入課堂聽課、評課，并認真研課、指導。努力探索新課程理念下課堂教學新思路，實施有效教學，從而提高課堂教學的有效性。

4、結合教科研活動，開展教師間、盟校間相互合作和學習，教師聽課每學期不少于15節，中層聽課20節以上，教研組長、教務教研主任聽課30節以上。善于取他人之長，補自己之短；組織老師積極參與評課，邊聽邊評，寫下即時意見，并將評課資料整理成檔。

5、進一步深入“常態課”的聽課調研。及時了解教育教學上存在的一些問題，共商對策。及時推廣骨干教師的先進教育教學經驗。落實評課制度,注意與教師面對面探討、平等交流，以促進課堂教學向社會全面開放，提高學校教育、教學質量。

6、以課題研究為抓手，切實解決學校工作存在的問題。首先，樹立問題意識，問題即課題，積極開展校本課題的研究，以課題研究帶動教師的專業發展。其次，充分調動教師參與課題研究的積極性，努力指導并規范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學校教育教學質量的突破口。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，對課題研究中的重點問題、細節問題，抓實做深，力爭有新發現新突破，讓課題研究真正為教學服務。

7、各教研組認真做好每周一次的教研活動?；顒佣ㄖ黝}，有記錄（學期末上交校教研室），保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。積極開展形式多樣的學科研討活動。各學科組結合教研室的工作計劃，科學制定出適合本組的教研計劃。

8、引領教師走上學習之路。專業發展從讀書起步。對多數教師而言，教育教學理論知識的匱乏是其專業發展的最大障礙。因而，各教科組引領教師走上學習之路，不斷給教師充電,從而激發教師學習的熱情，營造學習氛圍，建構學習型校園。

9、認真總結教研工作經驗，做好學校、科組和個人研訓原始材料的收集、整理、歸檔工作。

10、積極組織各教研組競賽活動，以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

11、開展骨干教師和青年教師結對活動，對青年教師樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平，充分發揮骨干教師的輻射效益。每學期每位骨干教師主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

13、做好經驗分享工作，要求區外培訓學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課或專題講座。

14、積極組織開展校本培訓工作，從本學期開始每月至少集中培訓一次，培訓資料以德育教育，課堂管理為主。培訓結束后將教師心得筆記上交到教研室。

附：工作進度表

周數

日期

工作內容

第一周

3月9日至3月11日

1、審核各學科組計劃。

2、檢查全體教師教學計劃及備課進度。

3、將拉薩北京小學學期教育教學計劃裝訂成冊。

4、召開第一次教研組長會議，明確本學期教研重點。

第二周

3月14日至3月18日

1、組織參加畢業班教師、學生動員大會。

2、檢查畢業班教學進度。

3、制定“一考三評”公開課及說課活動實施方案。

第三周

3月21日至3月25日

1、分組啟動一考三評之評教育教學活動（組內動員、準備階段）。

2、開展課后服務前期準備工作。

第四周

3月28日至4月1日

1、教學常規檢查。

2、繼續推進“一考三評”活動（順序安排、評委確定、時間確定）。

3、課后服務活動正式啟動（確定變動班級——籃球、珠心算。制定、發放教師學生簽到冊）。

第五周

4月4日至4月8日

1、六年級月考以及月考分析會議。

2、組織各教研組六年級教師進行試卷分析。

第六周

4月11日至4月15日

1、正式啟動“一考三評”活動。

2、進行上學期期末成績分析。

第七周

4月18日至4月xx日

1、召開第二次教研組長會議。

2、教學常規檢查

3、繼續推進“一考三評”活動。

4、世界讀書日活動

第八周

4月25日至4月29日

1、校本培訓（說課培訓）。

2、檢查教師聽評課情況、教案二次備課情況。

3、繼續推進“一考三評”活動。

第九周

4月25日至4月29日

1、機動（每學年的運動會時間）。

2、組織畢業班教師進行月考考前教材分析。

3、繼續推進“一考三評”活動。

4、本學期作業展活動

第十周

5月2日至5月6日

1、配合教務處進行畢業班月考工作。

2、五一放假

第十一周

5月9日至5月13日

1、畢業班月考分析。

2、繼續推進“一考三評”活動。

3、盟?！靶旅绫顒印?/p>

第十二周

5月16日5月20日

1、參加城關區賽課，（學校自行錄像留底）。

2、教學常規檢查

3、盟校新苗杯活動。

第十三周

5月23日至5月27日

1、盟校賽課活動總結

2、開展組內培訓（視頻觀摩示范課及說課、評課）。

第十四周

5月30日至6月3日

1、配合教務處做好六年級月考工作。

2、參加學校小考考前動員會。

3、組織各組教師出題（畢業班沖刺試卷）

第十五周

6月6日至6月10日

1、做好月考分析工作。

2、迎接小考。

第十六周

6月13日至6月17日

1、教學常規檢查。

2、畢業班復習資料使用情況檢查、搜集整理相關情況。

第十七周

6月20日至6月24日

1、骨干教師示范課。

2、檢查各學科組老師相關的業務學習的情況。

第十八周

6月27日至7月1日

1、檢查各學科教學進度。

2、組織各組進行期末復習交流工作，分組召開期末復習交流會。

第十九周

7月4日至7月8日

1、完成教師教研相關評分。

2、督促教師學期資料上交。

第二十周

7月11日至7月15日

1、做好期末總結、統計工作。

拉薩北京小學教研室

20xx年3月8號

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇五

計算機教研室根據學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況，努力協調好領導、輔導員、教師之間的關系，完成本專業的教學、科研和日常教務管理工作，保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據本學期的實際工作，教研室主要完成以下任務：

1、做好上學期的試卷復習，認真總結問題，確保本學期期末考試不出現類似問題。

2、協調學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。

3、協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。加強對學期初、中、期末關鍵時刻教學工作的考核，重點是本專業各門課程教學大綱計劃的執行情況，教學進度是否得當，期中、期末考試的安排。

4、堅持聽課制度。組織計算機專業組的講座，并做好講座記錄，整理講座結束后的意見和建議，及時反饋給老師。

5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。

6、開展國際合作院校計算機專業的教研交流活動，爭取專業教師的短距離學習機會。

7、分析現有專業課程，選擇重點建設課程，準備下半年申請精品課程。

8、增加專業科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。

9、針對我院學生基礎薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。

制定以下工作計劃：

為了提高教師的教學水平，其次，增加小組聽課的強度，增加小組聽課的強度，提高課堂教學效果。課堂教學效果。"問哪里的運河清澈，這樣就有了活水的泉源。"增加學習小組推問渠清在哪里，這樣才有泉水和流水。學習組推磨班的聽力強度是“活水”班的有效聽力強度，也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學方法，不斷向“學習方法”收費，不斷向“用電”收費，“取人之長，補己之短”，才能不斷提取人的長處，補己之短，取得滿意的效果。教學水平高，取得了滿意的效果。

第三，加強學科帶頭人、骨干教師和優秀教師的培養。按照《教育局關于加強教研人員隊伍建設的意見》文件精神，逐步建立一支思想素質過硬、業務素質過硬的教師隊伍，發揮其在全校教師中的引領和示范作用。積極開展公開課、優質課報道，在全校教師中起到引領和示范作用。積極開展公開課，報精品課，展示教育教學，教老師讓他們成為我校先進教育理念的傳播者。他們成為先進教育理念的傳播者、教育教學的示范者、專業成長的領導者，在課堂教學和教學研究中發揮著應有的作用。專業成長的引領者在課堂教學和教學研究中發揮著應有的作用。

第四，創造教研組長外出學習培訓的機會，讓他們深入了解新課程創造機會，讓教研組長外出接受各級培訓，標記新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。標準和新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。出去學習的老師回來要向所有老師匯報，以達到“一人出去學習，集體受益，資源共享”的目的。他們可以通過外出學習培訓、聽課觀摩等方式共享教學資源。，并不斷鍛煉和提高自己的學習實踐和研究。充分發揮教研組長在學習研究實踐中的不斷培養和提高。“引創新促老年”的示范引領作用，鼓勵教研組長積極主動，引創新促老年，鼓勵教研組長積極主動，開拓創新，成名成家。創造“競爭、學習、沖刺、幫助”。大家都爭第一，團結協作的氛圍就成了一家人?！叭巳藸幍谝?，讓各學科教師在教學科研中提高，在合作中成長”的創作。讓各學科教師在教學研究中提高，在合作中成長。

提高教師素質。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師，為人師表，敬業無私。21世紀教師的座右銘是以身作則，敬業奉獻。教師不僅要有堅定正確的政治，還要成為21世紀教師的座右銘。治理思想，強烈的事業心和責任感，還具備較好的個人素質：嚴格自律，以身作則，談吐優雅，衣著整潔，舉止文明等。自律、以身作則、說話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場經濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，在經濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，潛移默化地影響我們的學生。做一個陶行知頹廢思想那樣的糜爛，潛移默化地影響你的學生。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。

6、讀一本好書。讀一本好書。

計算機教研室根據學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況，努力協調好領導、輔導員、教師之間的關系，完成本專業的教學、科研和日常教務管理工作，保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據本學期的實際工作，教研室主要完成以下任務：

1、做好上學期的試卷復習，認真總結問題，確保本學期期末考試不出現類似問題。

2、協調學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。

3、協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。在學期開始、中期和期末的關鍵時刻，加強對教學工作的檢查，重點是教學大綱計劃的實施、適當的教學進度以及期中和期末考試的安排。

4、堅持聽課制度。組織計算機專業組的講座，并做好講座記錄，整理講座結束后的意見和建議，及時反饋給老師。

5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。

6、開展國際合作院校計算機專業的教研交流活動，爭取專業教師的短距離學習機會。

7、分析現有專業課程，選擇重點建設課程，準備下半年申請精品課程。

8、增加專業科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。

9、針對我院學生基礎薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇六

高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。

高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材，轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照《歷史教學大綱》和xx年《考試說明》進行教學。使用人教社xx版高中《世界近現代史》下冊（選修）為教材。以人教社新版《世界近現代史教學參考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向聯系，加深對歷史知識理解和運用。

《世界近現代史》下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史發展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發培養學生的歷史思維能力。

1。每周2課時，本學期共21周，約42課時。

2。4月下旬前要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。

3。6月底提供全冊書的練習題一套，僅供參考使用。

4。本學期有《高二歷史》單元練習冊（xx區教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇七

隨著考試大綱的出臺，深入細致地研習大綱內容及方向就成為必要的環節之一。大綱在對歷史學科主干知識的羅列較去年有所增加，特別是增加了許多閱讀課的內容，與社會熱點問題結合比較緊密。于是在教學中，針對考綱的變化，及時加以調整，對新增考點進行細致地梳理，以期在原有知識體系上更為完善。同時對學生們在復習中也有一個明確的方向。從最后的結果來看，雖有些知識點涉及大綱所列范圍，但對于有關知識點的深度挖掘還顯不足，比如關于土爾扈特部回歸這一問題，雖強調了它對于統一多民族國家的鞏固和發展方面的重要意義，但由于材料所限，從空間到內涵等方面還是不可能完全窮究其視角的。另外還如科舉制問題，高考試題從微小處入手，這無疑對以后的教學提出更多的要求，那就是不僅要形成完整的知識體系，還要有對細節問題的深刻把握能力。

二、結合教學進度，完善知識體系。

隨著第一輪單元復習的結束，對于基礎知識的重組就顯得非常有必要了。對于專題問題的教學，對某一問題在每冊教材所涉及的相關內容來說，讓學生去尋找發現是有很大難度的。于是結合自身教學經驗，對重要問題進行了重組整合，給學生一個完整的知識體系。這方面對于一部分學生而言，能直到事半功倍的效果，因為在重組中，學生的知識鏈能夠從分散到集中，但對于基礎知識不太牢固的學生來說，要理清這樣龐大的知識系統，確乎是困難的。這樣就需要在對知識的整合過程中，對原有學習加以強化，再因勢利導相應或相關的知識就能一定程度上解決一些記憶不清等方面的問題。

三、結合學校安排，調整教學計劃。

進入高三下學期，學校教學工作也以高三迎考為核心了。對于整體的安排是必要的。比如進行市統一舉行的適應性考試。這在一定程度上能及時地檢驗并訓練學生所學，也會給教師在教學進度上帶來一些影響。除需要細致研究適應性考試試題，明確高考方向外，還應對預先計劃進行適當調整。但總的調整原則是既要完成學科規定的教學任務，也要在調整過程中充分體現高考的方向。比如在二模后，學校加大了對學生高考模擬考試的訓練，在選題中就要切合實際情況，有針對性地依據大綱要求及考試方向來進行。

四、結合考試方向，明確教學內容。

今年是舊教材考試的最后一年，對學生而言其意義不言自明，對老師來說也是一項非常艱巨的任務。這樣就必須明確考試方向。從各種渠道信息來看，今年的高考會體現新課程理念，加大對新情境、新材料的理解和滲透能力的考查的。所以在教學中對相關內容就必須明確地告訴學生們應該注意的事項。比如材料問題的解讀與作答技巧等，都在每節課中給予重點關注。

五、結合模擬試題，培養解題技巧。

考前一個多月，適應學校要求，加大了對學生迎考的模擬訓練。在解答試題中不僅能對所學知識進行重新的認識，也會提高學生們的應試能力。而更重要的是在對試題的解析過程中如何找到應對不同問題的解題技巧。學生們在解決問題中存在的諸多問題中，其中就有許多臨場解題技巧有關。比如讀題不清就貿然解答，不明確試題考查方向等。在這方面，除在每次試題評講中要多次加以提醒外，還針對性地做了關于《選擇題解題思路與技巧》、《材料題解題思路與技巧》的專題講座，使學生們在對試題的解答中獲得了許多新的啟發，從而為他們迎考奠定了信心。

六、結合高考成敗，增強參與信心。

高考對于學生而言，是人生的重要轉折點，所以在心理上有很大的壓力。特別是進入考前一個月的時間，學習成績差的學生往往會選擇放棄，而學習成績好的學生也會顯露緊張不安的情緒。針對這些，在每節課上對他們花費一點時間來平撫這種不安就成為必要的了，同時在課下，也積極與他們進行交流和談心，一方面增加他們參加高考勝利的信心，同時也讓他們有一顆平常心來看待高考，畢竟這樣的選拔會有落榜者，但未來的路對于他們還有很長，人生可以把握的機遇還有很多，這次高考不過是一次參與，有參與有就收獲。從而為迎考心理的安定起到了良好的效果。

總結這學期以來的工作，還有一些不足之處，比如對于課外史學的探討問題了解甚少，對于教材之外的歷史知識，由于時間緊迫也沒有及時補充等等。隨著新課程教學工作的開始，本人有信心會在這些方面進一步拓展自身的知識范疇，提高學科基本素養的能力，為進一步提高教學成效再上新的臺階而努力。

5.實踐部的工作總結范本。

7.教學質量工作總結范本。

8.教師工作總結報告范本。

9.大學團支書工作總結范本。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇八

今天，我們共聚洪湖市雙語實驗學校，分析我市20xx年中考歷史成績，深感榮幸。但要我面對全市歷史老師們在這里發言，確實慚愧：20xx年，我校有效考生124人，最高分58分，最低分20分，平均分47分。優生率50%。及格率90%，學科教學質量總積分65。86居全市第二名。學生成績無進入全市前一百名的。在這里，我只能將自己在教學中一些膚淺的做法，作簡單介紹，望各位同行批評、指正。

去年我市中考歷史由開卷改為閉卷，考生該如何進行中考備考復習呢？這一開一閉確實給老師教學、學生學習帶來了一系列問題，師生難以適從，我們在教學中主要是從以下幾個方面著手：

1、注重基礎教學，強化鞏固訓練。

歷年中考都不會脫離考查基礎知識，因此，我們加緊了對基礎知識的掌握和基本技能的提高。主要落實到三輪復習中。首先是第一輪復習，這是打好基礎的關鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點；其次在第二輪復習時，要依據專題，整合構建知識網絡，從不同角度審視知識，提高學生歷史分析綜合能力；第三輪復習時，要在模擬訓練中查漏補缺，進一步鞏固基礎。

2、培養興趣、拓展能力。

興趣是最好的老師，我們以出墻報、知識搶答、撰寫歷史人物小傳、口號標語、墓志銘、解說詞、新聞報道等，培養學生對歷史學科學習的興趣。只有學生主動學習才能達到事半功倍的效果。在我校，學生主動學習歷史尉然成風。在此基礎上，我們教學生學會閱讀課本的方法。例如，閱讀課文正文時要注意結合書中圖片和史料（黑體字部分）學習，學會分析和概括；注意課本的目錄，探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內在聯系，做到梳理線索、融會貫通、融合構建，學會闡釋歷史等，提高復習效率，培養學生獨立思考的習慣等等。

3、關注熱點，深化理解。

歷史中考具有較強的.時代氣息。年年中考，都有結合現實熱點考查的體現，平時復習時，要多多關注時政熱點?，F實是歷史的延伸，從現實出發，可以增強對歷史的理解和感悟，不需要猜題，便能夠抓住當年熱點。

4、模擬訓練，提高能力。

復習到最后環節，便是進行模擬訓練，一可以檢測學生基礎知識的掌握程度，二可以提高學生的應考能力，三可以鍛煉培養學生的考試心理素質?？傊?，使學生適應中考考試，提高考試成績。

各位老師，20xx年的中考已經結束，回顧我校歷史教學工作，有得有失，我校的歷史成績同兄弟學校相比，還有一定的差距。尤其是我?？忌煽儧]有進入全市前一百名的學生，警示我校歷史教學工作中的偏差，我們將在繼續面對全體學生，抓平衡的同時，注重對優生的培養，使我校歷史教學邁上一個新的臺階。

謝謝大家！

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇九

一、指導思想：

從學科實際和特點出發，以教科所和初中室工作計劃為指導，以深化課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以教學“六認真”為規范，加大教學研究和教學改革的力度，促進教學方式和學習方式的轉變，大面積提高初中歷史教學質量，努力開創歷史教學、教研工作新局面。

二、重點工作:。

1.深入基層，扎實開展教學視導。采取集中與分散，集體與個別相結合的方式，經深入學校、教研組，同教師零距離對話，了解教學實施情況，指導開展課題實驗，研究解決存在問題，推動群眾教研深入開展。

2.多管齊下，積極推進課程改革。引導教師多形式學“課標”、習教材，加深對課標的理解與領悟，提高對教材的把握與駕馭能力；鼓勵教師將新課程理念轉變為教學行為，努力實現教學方式和學習方式的轉變；引導開展行動研究，努力提高教學技能和課堂效益。

3.持之以恒，繼續推進校本教研。以教研聯系片(校)和骨干教師為依托，以解決實際問題為目標，以教學課例分析為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，加強對校本教研的引領與指導，充分調動教師個人、教師集體的教研積極性，促進教師養成學習與反思的習慣，增強研究的意識；促進教師集體之間的專業切磋，為教師提供協調合作、互相學習、分享經驗的交流平臺。

努力提高他們的教學水平和研究能力；開展“調講課”活動，打造一批名師，全面提升隊伍素質；組織教學案例寫作培訓和評選優秀教學案例，提高教師的科研水平。

5.與時俱進，加快教學信息化建設。鼓勵教師積極探索信息技術與歷史課程整合的方法與途徑，充分發揮現代信息技術對歷史課堂教學的輔助作用；豐富網絡資源,傳遞各種信息，實現資源共享。

三、活動安排:。

1.9月：組織部分教師參加重慶市課標教材培訓。

2.9月：召開片區中心教研組長工作會。

3.10月:八年級“主體教學策略”研討會。

4.11月:初中歷史“調講課”活動。

5.11—12月:學科論文和教學案例征集評選。

6.12月:初中歷史任課教師情況統計、分類建檔。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十

為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下：

改革的潮流促使中學歷史教學的觀念不斷更新，教學方法不斷改進，綜合能力培養已成為當前歷史教改的熱門話題。所謂“綜合”大致包括：學科內的綜合、學科之間的交叉、滲透與綜合，理論與實際的結合、教學中滲透現代意識等。其中選擇題以若干中心論題為主線，牽連、延伸出包含能力要求的小問題，如“羅斯福新政”從基本內容到國家壟斷資本主義，“松江棉紡織業”從興盛到衰落的原因及后果，明顯體現出從基礎知識到歷史概念，從古代到近代的綜合性和跨時代性，學科能力的特點十分明顯。什么是學科能力要求呢？“歷史學科能力是我們要求人們所能達到的對歷史認識的某種水準”。文科班歷史教學不僅要求學生記住歷史，更重要的是正確認識和理解歷史，所以，我們過去強調重視學科能力培養作為教改和教學的主要方向。

歷史學科從本質上看是一門綜合性的學科，它與人類社會各方面有著密切的聯系，與政治、地理、語言文化和其他自然科學血肉相連、密不可分。高考強調跨學科綜合能力要求，體現了歷史學科的本質特征、是歷史教學深層次能力要求的反映。因此我們在教學進程中，應該有目的地選擇新材料和設置新情景，有目的將史、政、地知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現實問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。

高三歷史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性，應將學生已有的知識融于歷史發展的長河中，將學生零星的、孤立的知識與歷史發展主線相結合，逐漸形成知識體系網絡。這種網絡是多方面的，教學應側重與專題性知識線索，強化專題復習，比如中國古代中央集權制度發展線索，中國近現代民族資本主義工業興衰的線索，世界近現代史中某一國家的經濟發展或政治制度演變的線索等等。這些內容是極其豐富的，教學中應突出重點、兼顧基礎知識、側重創新思維能力的培養。為了使學生形成完整的知識體系，教學中可把復習內容劃分為若干單元。橫向的單元是局部的‘面’?？v向的單元是‘線’，‘線’的交織形成立體的知識體系。在學生具備基本的歷史體系基礎上，教師應加大能力訓練的力度，講清歷史概念的內涵與外延，探求歷史事件之間的內在聯系、鼓勵學生把握由“知”到“識”的飛躍，讓學生自己去探求歷史的啟示。教學中應鼓勵學生質、思考和辯論，應給學生預留思維的空間，鼓勵學生多角度、全方位思考問題。

歷史發展的階段性使歷史呈現出它的階段性特征，這特征將導向對歷史發展的本質性和規律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現出明顯的階段特征如封建社會的形成和發展時期戰國秦漢；封建社會的繁榮階段隋、唐；封建社會的衰落時期明清。同一歷史現象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的，如封建中央集權政治制度。而各個時期表現出來的相同歷史現象也各具特色，如農民起義，表面上看，他們都成了封建王朝換代的工具，實質上其口號和綱領，也就是斗爭水平呈現不斷提高的趨勢。我們在教學中，應強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發展他們的創新思維能力。

點復習的關系，不能因覆蓋面降低而漠視全面復習，也不能無視新情況的出現而照搬原來一套復習方法，重點復習應建立在全面復習的基礎之上。原有的三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法仍可沿襲，但教學計劃應作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。

當前高校擴招，高等教育大眾趨勢日益明顯，高考招生矛盾漸趨緩和，這可能導致高考試題難度降低，促使我們重新審視高二復習的標高問題。應該依據教學大綱及考試說明，制定科學合理的教學標高。我認為以下三點必須注意：教育要面向世界、面向未來、教育要有利于一個國家的國際競爭。而競爭，歸根到底是人才的競爭。當前新形勢下出臺的“3+x”高考方案，正是為適應培養綜合型、競爭型人才的舉措之一、它必將對普通中等學校的教育教學改革產生重大影響?，F就我區實行文科綜合考試以來與我們高三歷史教學的實踐和體會談談自己的看法。第一，適當降低教學難度不能以削弱能力要求為前提，恰恰相反，應以能力的培養作為高二.高三歷史教學的中心環節。第二，不能放棄全面復習而去猜題、押題，對基礎知識中一些死記硬背的內容可不作統一要求，而重在基礎知識的靈活運用，重在基礎知識之間的內在聯系，重在基礎知識向能力的轉化。第三，高考中整體難度的降低，并不排除個別學科難度的增強。高校擴招并未改變高考的選拔性考試性質，其考試成績區分度的高低對高校新生質量仍將起著重要的影響，故寄希望于靠大幅度降低難度不太現實。應該看到，實施3＋x高考后，應該是有力推動中學歷史教學改革，有利與素質教育的推進，有利于歷史教學質量的提高“降低難度，是要適當考試題歷史思維水平要符合中學生特點，但減低難度并不意味著改變方向。”也不等于放棄過去在歷史教學改革中取得的成績。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十一

學校教學的核心主題是如何提高課堂教學實效？本教研組在認真貫徹上級方針政策的基礎上，也在認真研討反思課堂四十五分鐘內有效教學的策略、方法。因此，本學期的教研組工作有如下打算。

第一，加強學習與交流，深入研討學生能力培養的有效手段。

新學期按“高效課堂”的要求，為讓課堂實現“教師少說，學生多動”的目標，我組的教研活動將專題研討如何實現本學科學生能力的培養模式。例如：思品學科按照初一口頭表達能力--初二閱讀能力--初三自主學習能力的三年培養規劃，制定本年級學生能力培養的具體實施方案。以備課組為基本研究單位，加強年級間的互通與研究。

第二，加強集體備課，形成本年級的課堂增效實踐方案。

集體備課歷來是備課組、教研組建設的中心工作。集體備課也是我組的優良傳統。本學期，我組8位分設在三個年級，力量相對均衡，為集體備課的正常有序開展奠定了基礎。同時，我們也要求各個教研組在落實本年級學生能力培養目標的同時，認真思考本年級課堂教學中影響課堂教學效果的因素，并在集體備課時著重研討，拿出相應的解決方案。如，初三教學中知識的講授與能力的提升、情感態度價值觀的達成如何統一，既能保證學生成績的提高，又能實現本學科的終極目標。

第三，以公民教育實踐活動為抓手，拓展學科建設視野。

本學期，我校成為南京市初中生公民教育實踐活動試點學校，公民教育通過聽證會活動形式，重在培養學生的公民意識、法律意識和責任意識，這與初中思品學科的課程目標不謀而合，也為我校思品學科校本課程的進一步發展開辟了新的道路。因此，本學期，我們將先在初二年級實踐，申請了專門的校本課程課時，在初二年級學生中開展公民教育實踐活動。計劃在下一學期結束前召開公開的聽證展示會。

第四，重視教研進修活動，學習他人，反思自身，實現共同進步。

根據目前市區的教研活動安排，基本上每周都有教研活動，尤其區里將初一二三年級組合在一起加強教研溝通且重視備課指導，這也為我校的教研活動提供的思考方向。我們要求教研組的每位成員認真參加市區教研進修，積極領會市區教研精神，及時反饋交流，落實教學實際中。

本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。本組成員將再接再厲，無愧于“是先進教研組”的光榮稱號。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十二

1．加強組內學習，堅持每周二的集體備課，做到定時、定地點定人、定內容，積極探討教學的新思路、新辦法。

2．作為學科基地，努力配合教研室做好各項工作，發揮學科基地的輻射作用，再創“優秀學科基地”。

3．組織好市內我校承擔的兩節公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課，并開展好評課活動。

4．實施“青藍工程”，作好青年教師師徒結對，新老教師相互聽課，共同提高，促進青年教師迅速成長。

5．動員老師積極參加校本課程的研究，做好拓展性課程的開設的準備工作，并加強課題研究，鼓勵大家撰寫教育、教學論文。

6．各備課組開展有特色的教學活動，高一注重培養學生良好習慣，狠抓閱讀和詞匯教學，積極探討閱讀課新模式，抓落實，重實效；高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段，培養口頭和書面運用英語進行交際的能力，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。如：學會觀察語言現象，總結語言規；掌握各種解題技巧；堅持預習，學會看書；積極思考、大膽質疑；學會記筆記和整理筆記。高三年級著重做好幫困與培尖，每周1次，專人負責。

7．組織好省中學生英語口語大賽和“希望之星”英語大賽的報名和參賽工作。

8．加強各校之間的業務交流，積極參加市教研室組織的各項活動，有條件的話，組織老師赴外市、（省）學習，了解教學新動態，開拓老師的視野。

9．協助教研室和學科基地，開好高三復習研討會。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十三

教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數學素養。

教師認真學習《初中數學新課程標準》，觀看教學實錄，統一思想，統一認識，優化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。

1、學習。

學習《初中數學新課程標準》，觀看教學實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變為學堂，給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。

2、備課。

博采眾長，集體備課，確定符合學生實際的“教學案”。積極參與棗莊滕州兩級市教研室組織的優秀教案評比活動，提高自己的備課水平。

3、規范行為培養習慣。

規范學生行為，從一點一滴中幫學生養成良好的學習習慣，教會學生會預習復習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。

4、反思。

每節課后進行教學反思，隨時交流教學中的體會。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。

5、輔導。

加強特長生的競賽輔導，重視對學困生和臨界生的幫扶。對數學偏科的學生進行有效的輔導，讓學生全面發展。

6、教學質量分析。

每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。

7、公開課。

請部分老師在組內上復習、新授模式公開課。教師之間隨堂聽課、評課。深化交流、張揚個性、融合吸收，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

8、積累和完善教學資料。

（1）每位教師勇于創新，善于總結，積累素材，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現。

（2）各年級備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協作，共同受益，按學校安排完成優秀教案的評選活動，逐步完善本組的教學資源庫。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十四

以教研室本期工作計劃為中心，以加強學科建設、提高教師學科能力來統領本期協作組的教研活動。通過進一步細化解讀新課程標準，從新構建教學內容，制定出有效的教學計劃。積極開展教學診斷活動，通過課堂教學觀察，使觀察者和被觀察者共同學習、共同研究，達到幫助教師改進教學、提高教研組教研水平的目的。

1、認真組織安排課堂教學達標活動。

2、進一步細化解讀課程標準。

3、開展加強協作組建設主題研討活動。

4、進一步完善課堂教學的監控和評價體系。

時間。

活動內容。

參加人員。

地點。

3、3。

全體教師。

26中。

3、13。

課堂教學達標活動。

相關人員。

26中。

4、7。

課程標準的細化與實施。

全體教師。

待定。

5、12。

“調節教學“課型模式主題研討。

教研組長。

待定。

6、3。

協作組學期工作總結及教案檢查。

各校教研組長。

26中。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十五

根據博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化為年度工作主題，以創建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持科研導航、質量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養學生良好習慣、創設特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，進一步提高教師的專業素養。

1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展教學科研、教師專業發展一體化研究的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作，開展好師徒幫教活動。積極發揮學校名師、骨干教師的專業引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。

3、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。

4、教學與教育科研相結合，扎實抓好課題申報和研究工作。

5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。

6、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學?；顒诱n，加強學校特色課程建設。

1、加強教師理論學習。根據縣里要求全體教師，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

根據縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

2、規范教師教科研常規工作。堅決落實教師五個一，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收獲，從進一步促進學的角度指導教師改進自己的教，形成研究課、公開課與常態課、常規課多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。

（1）對全體教師的推門課。

本學期教導處將加強聽推門課，堅持聽、看、問、反饋四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的亮點將通過辦公系統予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

（2）對青年教師的預約課。

對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

（3）對各備課組的研究課。

各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的研究課面向學校開放外，其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后及時上傳各教師的'授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十六

歷史科教研員工作計劃大全（17篇）篇十七

一、指導思想：

本學期，我校音樂教研室將根據音樂教研室和河塘區學校的工作計劃要點，開展“學習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發展目標，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。努力在創新教學、創新學習、創新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業成長，全面高效提升我校音樂課堂教學質量！

二、教師分析：

我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔起重擔，專業能力強。在教學中，我們善于激發學生學習音樂的興趣，發現學生的優勢，運用有趣、創新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認真努力完成學校所教的各項任務。

三、工作目標：

加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，促進校園文化建設。

1、認真學習貫徹小學音樂課程標準，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。

2、認真執行教研組的工作計劃，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。

3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結，扎實有效地開展校本課程研究。

4、認真學習領會音樂新課程標準精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。

四、主要工作和措施：

1、認真學習和貫徹新課程標準，轉變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的'知識結構，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，研究新的學習方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。

2、根據學校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質量。

3、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設計和課堂教學競賽。繼續實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價。校內外每人不少于10節課，一節備課反思，一個主題案例。學期結束，每個老師都要交教案，備課，反思。

4、加強興趣班培訓活動的質量和效率。

為了進一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調動學生對音樂藝術的熱情，促進學生音樂才能的發展，形成濃厚的校園音樂藝術氛圍。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓練時間，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平。

這個音樂團將以學校和區市教研室的教研計劃為指導，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：

1、制定學年教研工作計劃；老師制定個人的教學工作計劃。

2、音樂藝術培訓班的老師制定教學計劃。

3、組織音樂組分組備課，在行政領導下聽組。

4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。

5、以符合市級學校音樂學科為導向。

6、做好組織市級培訓活動。

1、組織音樂組分組備課。

2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。

3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽。

4、根據區內教研工作情況，選擇組內教師參加網上競賽。

5、做好河塘區班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。

1、組織音樂組集體備課。

2、結合六一慶典做好節目排練。

3、做好株洲音樂歌唱比賽。

1、組織音樂組集體備課。

2、做好學生成績的期末考試和評估。

4、做好期末美術培訓和展覽。

5、做好小學戲劇教學大賽復賽。