優秀作文應該在題材選擇上有獨特性和廣度，能夠引發讀者的興趣和好奇心。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇一

紅領巾是五星紅旗的一角，是革命烈士們用鮮血染紅的。自從帶上紅領巾的那一天起，我每一天都早早的到學校，再也不遲到了。改掉了很多的壞毛病。

還有一次，我在公共汽車上看見有一位老爺爺上到車上，還沒站穩車就開了只聽“噔”一聲老爺爺摔倒了，我連忙走過去扶老爺爺，旁邊的人也都去扶老爺爺，我還把自我的座位讓給了老爺爺。老爺爺坐下后，拍拍我的肩說：“多謝你紅領巾，你真是個好孩子。”我低頭看著胸前的紅領巾，它好像在沖著我點頭對我說：“你做的對，你給紅領巾爭了光。

那是個寒冷的冬天，我在上學的路上看見一位叔叔手里拿著一根紅白相間的棍子，顫顫微微的，邊走還邊敲著地，好像怕什么東西給絆住一樣。我走近一看，原先這位叔叔是位盲人。這位盲人叔叔走走停停，好像要過馬路。

這個時候馬路上的人異常多，汽車也多。盲人叔叔要過馬路是多么的困難啊!于是，我趕緊跑過去說：“叔叔，我來幫你過馬路。”我拉著叔叔的拐杖，在斑馬線上等紅燈，綠燈亮了我拉著盲人叔叔順利的過了馬路，這位盲人叔叔連連說：“小朋友，多謝你!”我說：“叔叔，不用謝。”這是我應當做的。”等我回到學校的時候，上課鈴正好響了，啊!差點就遲到了。這次雖然沒有早到學校，可是我心里感到挺自豪的。因為我又為紅領巾增添光彩了，我沒有為紅領巾丟臉而感到驕傲。

紅領巾像一位教師時刻在教導我。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇二

人人都擁有書，但每個人對書的觀點不一。有人認為書是智慧的源泉；有人認為書是平日里消遣的物品......但我認為，書是那神圣的階梯，引領人們登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書籍一同成長。

望著我滿柜的書，我不由自主地回想起我和書的故事。

那一天晚上，我睡覺時正在看《紅色羊齒草的故鄉》，媽媽看了看鐘對我說：“快睡覺吧，明天上學要起不來了。”但等媽媽走后，我接著又繼續看書。過了不一會兒，我聽見門外傳來了腳步聲，就趕緊把書疊好角，放在枕頭下面。媽媽進來了，看見我熟睡的樣子便走了。媽媽前腳還沒出去，我后腳就拿出書津津有味地看起來。隨后，不知媽媽是聽見了翻頁的聲音還是不放心我，一下子沖進來，把我抓了個正著。媽媽看見我還沒睡，憤怒的訓斥我：“看書看書，還要不要睡覺了啊！”我自知理虧，默不作聲地躺在床上。之后，我一個晚上都沒睡好，結果第二天上課時我無精打采，一整天腦袋昏昏沉沉的。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇三

紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的團體，是我們成長提高的搖籃，我們都是光榮的少先隊員，都在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段和紅領巾緊密相連的活力回憶……但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。

兒時的我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅領巾，學著大人們“打領帶”一樣的來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志，也不明白意義，總覺得紅領巾帶上很好看，也明白姐姐格外的珍惜。每當她晚上做完作業進行整理，總是先細心翼翼的把脖子上的紅領巾去下來，然后細心的疊得整整齊齊，然后像放寶貝一樣的輕輕放在床頭。

往后，隨著年級的遞增和知識的豐富，我也漸漸的了解了少先隊，隊旗，對歌的一些知識和禮儀。我也成為了一名光榮的少先隊員。自從帶上紅領巾后，我也變得和姐姐一樣，每一天上學前，我都會站在鏡前將紅領巾認真地整理好，臨睡前，我會用洗凈的雙手將領巾輕輕摘下，把它放在床上鋪平疊好再細心翼翼地放到放到枕頭下，以便壓平后第二天早上佩戴。雖然自我十分細心地愛護著紅領巾，可戴的時間長了，打結處難免會出現一些褶皺，放在枕下壓早已無濟于事，即使洗了以后褶皺會有所減輕，但仍不如以前平整了。為此，我苦惱過。直到有一天，我看見媽媽用電熨斗在熨衣服，我突然靈機一動，我也能夠用來熨紅領巾的啊。但我不忍心給勞碌的媽媽增添負擔。我決心自我試著熨燙。俗話說得好“萬事開頭難”，這句話一點不假。為了心愛的紅領巾，我反復試驗著。“功夫不負有心人”我最終掌握了這一技術活。這樣自我動手熨燙紅領巾的次數明顯增多了，同學們見我佩戴的紅領巾天天嶄新平整都十分羨慕。

帶著紅領巾，每當在學校星期一的升旗儀式上，我都會莊嚴的舉起右手，行少先隊隊禮，一幅幅革命先烈英勇戰斗的場面就飄揚在五星紅旗和隊旗上。作為少先隊員的使命感也更為強烈了。快六年了，紅領巾陪伴著我度過了許許多多個日夜，在紅領巾的激勵之下，我獲得了許多許多的獎狀和榮耀。我會時刻以這樣的要求來鞭笞和鼓勵自我，更加地刻苦奮斗，獲取更多的成功！

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我與書的故事六年級（優秀18篇）篇四

小小籃球在手指上轉動，吸引著別人，感染著自己。在我與籃球相伴的日子里，充滿著苦和甜。

苦

兩年前，我對籃球很陌生，但看到身邊的同學都會玩很多花樣，我下定決心也要學會。首先是學旋球。可是剛開始，手就是不聽使喚，轉不到兩圈，球就掉下地。我毫不氣餒，一次次地撿，一次次地旋。一天下來，右手的食指變得僵硬了，晚上做作業拿筆都成了問題。我覺得這種練習太辛苦了，可是想到老師要求必須人人過關，我只得堅持，再堅持。到最后，我在食指上裹上創口貼，這才減少一些疼痛。為了盡快提高我的水平，我虛心地向技藝高超的同學請教，幾乎把所有的課余時間都用來學習旋球。

甜

我與籃球的故事既精彩又有趣，既特別，又讓人難忘。籃球啊，我愛你沒商量！

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇五

巴羅曾經說過：一個愛書的人，他必定不致于缺少于一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰著者。

記得那時年幼無知的我，便經常跟爸媽去書城買書。讓他們給我買了一些故事書、名著、童話……。每天晚上，我便把這些書的內容“啃”掉，我他們成為我的個人財富。就是這些財富，使我從此愛上了書，愛惜起了他們。

自從上了小學三年級，我便讀起了長篇小說。例如《紅巖》，看到主人公甫志高的軟弱與叛變，我不由得憤怒無比：許云峰、成崗、余新江和劉思揚等人被兇狠的敵人瘋狂地折磨，我不禁欲哭無淚。還有魯迅先生寫的《阿q正傳》，看到阿q社會地位低下，受壓迫、受剝削額，被侮辱、被損害，我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的《駱駝祥子》，祥子他本身是一個來時、健壯、堅韌，如同駱駝一般的青年。經歷了三起三落，變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會勞動人民的生活苦難與無奈。

我愛書，他給予我無窮的知識，賦予我強大的力量。

今天，我在書海中遨游;明天，我將用我的財富去鋪一條星光大道!

時光飛逝，像蝴蝶飛過山谷;像雄鷹飛過高山;像溪水流經山脈……在記憶的心扉中，書是知識的海洋，也是我們的精神食糧。

三歲時，我開始接觸我人生中的第一本文字書了--《安徒生童話》。雖然有許多不認識的字，但是在媽媽的幫助下，我成功地讀完了這本書，而且還讀得津津有味。

轉眼間，我十歲了，我已經讀了許多本書了，我仿佛是故事中的主人公，和他們一起快樂，一同成長。故事中的人物帶我走到了他們的心靈世界，他們的悲歡與離合，時時刻刻讓我擔心，使我牽腸掛肚。在我的心里留下了不可褪去的印跡。

古人云：書中自有黃金五，書中自有顏如玉。在我看來，書的真正價值比這些重要的多得多。

可是我過去對書一點興趣也沒有，嚴厲的爸爸去邀請我每天晚上閱讀一小時的書籍。每次我都不折不扣的讀了一小時的書。不過，二年級的某一天讓我愛上了書。那是非常平常的日子，語文王老師讓我們定了一個書，你是知道的，那時的我根本對舒適一點興趣也沒有，不過這個晚上我看了足足是我爸爸定的時間好幾倍。后來我爸爸給我買了許多的書，我曾為書中的'人物身上所震撼;我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑;我曾為《愛的教育》中思里克的善良，淳樸的感動;我曾為《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅韌不拔而折服。。。。。。如今，我的小書柜的書已經塞不下了，這就是我的緣故可以看到這些書我就如饑似渴、廢寢忘食。爸爸給我訂的雜志文藝的也沒弄下，都一本本全部干掉了。

朋友和好書交朋友吧，讓我們在書的海洋里遨游。

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，不少作家的寫作之路都是從讀書開始的。和許多愛讀書的人一樣，我也是一個小書迷。

小時候，媽媽給我買了幾套兒童書，并常常念給我聽。這樣一來，我對書也產生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書結下了了不解之緣。上學后，識字也多了。我便開始獨立看書，我看的書可多了，有《愛的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國演義》……成了一個地地道道的小書迷。

記得有一次，我正在看郁雨君寫的《我不想不想長大》。這時，媽媽過來對我說：“希，該去睡午覺了。”“哦，再看一會兒書就睡。”我漫不經心地回答。然后又繼續看，看著，看著，我仿佛進入了這本書的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經歷了他的悲歡離合。讀完這本書時，我已經熱淚盈眶了。這時，媽媽又來了，“希，你看看現在幾點了?”媽媽笑著。我看了看，啊!原來不知不覺中已經過了一個多鐘頭了。于是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺了。

書就是一把金鑰匙，幫我們打開文學和智慧之門;書就是一片大海，讓我們這些“小魚”在知識的海洋里遨游;書就是我的良師益友，告訴我一個個人生的道理。于是，我下決心，一定要讀更多的書，讓書成為我永遠的朋友。

書是良藥，書是益友，書是窗戶。讀書是一種享受，每當我看完一本書，那里面豐富多彩的內容與知識，總會讓我們的心靈充滿愉悅之情。書籍能引導我們登上知識的殿堂，書籍能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，書記能快樂我們的大腦，暢游在幻想之中......

在家里，爸爸媽媽都稱我為“書蟲”，因為我每天一有空，就抱著書“啃”，這時，媽媽做好飯了，大叫：“開飯了，快來吃飯了，過會兒菜就涼了。”爸爸急匆匆地趕到飯桌前，迫不及待的想吃，：“上了一個早上的班，望著這些飯菜，哎呀，真香啊，你要是再不過來吃，可要被我們吃光啦。”我正津津有味的品嘗著書，聽了爸爸的話，我向飯桌瞥了一眼，啊，上面有我最喜歡吃的食物，我急忙跑過去夾了飯菜，又急忙跑了過來，拿著書又看了起來。過了一會兒，媽媽氣憤的走了過來，說：“你再不過來吃飯，我就把你的書沒收了。”我聽到要把書沒收了，心里一害怕，就趕緊把書放在桌子上，去湊近飯桌吃飯。我大口大口的吃著，想幾天餓了的狼得到食物一般，吃完了好看書。

晚上睡覺時，我仿佛看見了孫悟空找到我，叫我和他一起把師傅救出來;又看見林黛玉哭喪著在一座墳前守著，還有豬八戒、劉備、小木偶、也都來找我，和我商議一些大事情。“不好了，劉向被抓走了，在后天將要殺頭.....”啊·，我大叫一聲，從夢中驚醒。

我與書的故事就是這樣，千變萬化，書與我的生活緊緊相連，是它，把我的生活點亮，是它，把我的知識豐富。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇六

“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”放學鈴響了起來，同學們背好書包三五成群地準備離開教室。忽然，教師開口了:“同學們等一下，我們……”

選拔一些同學，搞一個少先隊活動，去大街小巷尋找錯別字，改正錯別字。教師布置完，同學們竊竊私語，討論著。

我是其中一個，戴上了紅領巾的徽章，就到街上尋找錯別字。

雜貨店門前，貼著一張廣告，上頭寫著“棕子出售”這四個大字，一旁站著一位老爺爺，一旁放著一爐粽子。

這張廣告上就有一個錯別字。

連忙跑過去，怕被別人搶了似的。老爺爺見我跑過來，說：“小姑娘，你是賣粽子嗎？”“不是的，那張廣告上有一個錯別字，我幫你改。”“不是買粽子的走開。“說著拿起東西要趕我走。無奈！

“等一下，小同學。”不一會兒老爺爺還是說，“還是幫我改一改。”我們高興地跑過去，程曉何拿出紙，小書法家周明寫上“粽子出售“。

老爺爺問“你們是哪個學校的？多謝你們。”“不用謝，我們是東風小學的”大家異口同聲。

干完了這一件，我們更加起勁了，走向更遠的大街。活動后，校長表揚我們是出色的紅領巾改正錯別字小分隊。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇七

我一開始不喜歡籃球的，甚至有一點憎恨。

最初只是沒有興趣，可是有一天我正在球場邊走，忽然一個物體從斜后方飛來，砸在我的頭上，然后又彈開，像遠處滾去。痛！我叫道，定睛一看，原來是個籃球！又見兩個男孩子去撿籃球，瞧都沒瞧我這個受害者就走開了。我憤怒的瞪了他們一眼，生氣的說：哼！籃球！該死的籃球！從這件事后，我就不喜歡籃球了，對籃球有了討厭的感覺。

不過之后，我對籃球的態度發生了轉變。

有一次，在學校里，我看到幾個高年級的學生在打籃球。他們的身體快速的運動著，巧妙的躲避，雙手仿佛是靈活的鳥兒，籃球在他們手中傳來傳去，一個高個子的男生跳了起來，將手中的籃球拋向籃筐，籃球在空中劃出一條美麗的弧線，最終落入了籃筐。我看著他們瀟灑的身影，我似乎感到了他們對籃球的熱愛，好像不那么討厭籃球了。

上了五年級，我們有了籃球課程，我體育不好，也沒對籃球有多大的期望，對籃球不冷不熱。可其他同學都很開心的樣子，投進一個球后發出了勝利的歡呼，露出了燦爛的笑容。好像很有成就感呢唉？并不是想嘗試了，但試著去喜歡也沒什么不好的吧？就這樣，我躍躍欲試的心情，開始了第一次的嘗試。

一開始似乎并不順利，我投了幾次都沒有成功，看著其他同學的球完美的落進了球框，我心中的有一點焦急。我認真的看了其他同學的姿勢，改正了了自己不對的地方。又經過一次又一次的練習，終于，我投進了！汗水在陽光的照耀下，閃閃發亮，我為自己的成功而感到了喜悅。隨著我與籃球相伴的時光越來越多，我在不知不覺的喜歡上了籃球，感到了打籃球的幸福。

籃球，我的幸福球！

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇八

跨進學校大門，已經整整過了三年了，許多三年里發生的事我都快忘光了，可是惟獨這件事我記得牢牢的，至今難忘。

是一年級的時候，一天陽光明媚，我們竹竿校區一年級的小同學在教師的帶領下，邁著整齊的步伐，來到風起校區的大操場上，參加入隊儀式。從此，我們將要戴上鮮艷的紅領巾成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。

莊嚴的時刻來到了國歌聲奏起，五星紅旗冉冉升起……。

望著這迎風飄揚的五星紅旗，我心里充滿了無限完美的遐想。當董校長宣布說：“此刻要給一年紀的`小同學帶紅領巾。”這時，我激動的說不出話來，，那眼淚也不由自主地流了下來。啊！多么激動的時刻，我永遠望不了著一天。我以后必須要用少先隊員的標準，嚴格要求自我，如果遇到困難就看看自我胸前的紅領巾。再想想我們帶紅領巾時的宣誓什么千難萬險都無法阻攔我，我必須要為紅領巾爭光。我是著樣想的，也是這樣做的，三年來，紅領巾陪伴著我，鼓勵著我，讓我學著做好事。

有一次，我看到一位阿姨帶著小朋友過馬路，可是這是是紅燈。我心想，阿姨闖紅燈了，可是阿姨是大人，大人做錯了事，我能管嗎？我看了看自我胸前的紅領巾，她仿佛在微笑，再鼓勵我“東東別怕，你必須行！”于是，我鼓起勇氣，走上去對阿姨說：“阿姨，不能亂闖紅燈，太危險了！何況你此刻還帶著小妹妹，萬一被車撞，不是你一個人受傷啊，而是兩個人受傷啊！”阿姨聽了我的話臉都紅了，趕緊退回斑馬線上。看到阿姨和小妹妹都安全了，我的心里像喝了蜜一樣甜。

紅領巾也幫忙我度過難關。記得有一次戚教師在黑板上寫出一道應用題，請那位同學來給我做一下，同學們陸續的舉起了手。戚教師的目光掃視了一下教室，她一步一步的走進我的前面說：“袁懿夢同學，請你來給大家上來做一下。”我絲毫沒有準備，當聽到教師叫我的名字的時候，我慌忙的站了起來，同學們都扭過頭來看著我，這下我更慌了，慢慢的向黑板走去，我覺得臉上一陣陣熱低下頭朝黑板走去，用手扭著紅領巾，這時，我想到了入隊時的的宣誓，紅領巾提醒了我在遇到困難的時候要勇敢的克服。我又看了看題目，這不是媽媽昨日給我復習過的錯題嗎？我就大膽的做了一遍，我轉過身來望著戚教師，她高興的笑了。

這就是我和紅領巾發生的故事。如今我已升上四年級，我相信，有紅領巾的指引，我會成長的更歡樂，更幸福。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇九

我和網絡之間可以說有著不解之緣，自從七歲那一年接觸了它以后，我便喜歡上了它，跟它之間也就有了許許多多的故事。

自從上了小學后，網絡更是成為了我學習上的好幫手，只要我有不懂的問題找它，它都會毫不保留地告訴我。比如白求恩是怎么死的？戰國有一個叫衛國的小國嗎？等等，我查閱了好多書籍都沒找著，可一上網搜索，資料就馬上出來了。

最讓我感到得意的是，我和爸爸還一起在網上建立起了我自己的小博客，取名為“小皮皮成長樂園”，它不但記載了我學習、生活的點點滴滴，而且也成為了我的一塊快樂小天地。

進入網絡，就好像跨入了信息高速路，有了它，五湖四海的小朋友都可以建立聯系，全世界就像變成了一個小村莊。網絡的好處真的很多很多，它和我之間的故事也很多很多，我喜歡它、我愛它，讓我們都來享受網絡帶給我們的快樂吧！

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十

許多家長都三令五申明令禁止孩子上網，似乎在網絡里孩子的風箏線就已不能掌握，其實不然，我認為每個人在網絡中都好似一位旅人，路上到處都是一片紛繁的景象，當我們看到美麗并適合自己的景色后，便會駐足停留，參與其中，于是在每一次的停留中就形成了一個個值得回憶的網絡故事。不過是各人審美角度優劣不同罷了。而我的其中一個有趣的故事便發生在我一度鐘愛的百度帖吧。

我與帖吧的緣分還得從一本書牽起，我當時正在品讀《三國演義》，想上網看看別人的看法助我理解，可網頁上的內容實在太多，而有用的又太少，讓我無從下手，正當甚為郁悶之時，不小心點到帖吧上，稍稍瀏覽發現這里太多各種論點看法，光從各個帖子的標題就感覺到了一種百家爭鳴的氛圍，順手找了個漂亮的標題進去，只見洋洋灑灑一的篇文章躍然帖上，觀之，寫得有條有理，通俗易懂，瀏覽一遍過后就能看到許多贊揚的聲音，偶爾也有人上前叫板，而作者也急忙跑出來爭辯，開始只是零星幾句，越往下就只見只剩下作者和拍板之人，兩人引經據典，闡古論今，急了便罵兩句娘，旁觀之甚為有趣，心中頓生一字：爽。如此貼吧便給了我一個有趣、好玩的印象。

為了加盟其中，我對貼吧進行了一番研究后才了解帖吧這玩意，就好似一個社團，其中文章寫的好的人便是一些重量級成員，他們被許多普通會員眾星拱月，而捧到頂了就成了吧主，但是當上吧主的人也就達到了目的，便很少挖空心思再開辟一番見解，只是發些不痛不癢的公約但卻仍是被人愛戴，我頓時對吧主之位垂涎不止，誓要一嘗吧主之味，于是乎注冊了賬號后便從犄角旮旯里找了一些別人的文章，再從中抽一些到自己的文章中，迅速組裝了一枚枚炸彈投放到吧里，無奈沒有興起大浪，只好靠自己的馬甲不厭其煩地頂上吸引他人的.注意，在我的堅持下終于引來了鮮花與版磚幫我堆砌的高樓，慢慢地，也不是太好意思再吃百家飯了，一度寫起了原創，可畢竟墨水有限，積淀不足，只好一邊充電一邊接聽，久而久之，在讓一些人了解到我的id之后我又一次次在網上篩選出許多好的評論轉來，一來打響自己的名氣，二來繼續積累一些知識，月以繼日，終于引起了一些德高望重的人的注意，授予我“大王”的稱號，雖不算光榮，但我好歹也是一名人了。歷經“磨難”，胸中終于長出了幾棵嫩竹子，便提筆又把自己學的展示給貼友們，繼而在詩詞接龍之類的高雅活動上繳盡腦汁插上幾句嘴，周而復始也就逐漸成為了高級會員，接管了一個相當與“三國演義”吧的附屬小國的“三國論壇”，終于體會了吧主的感覺，當上了吧主不做事了不免被人遺忘，只是占了一個位置也不是個事兒，于是乎又歷時一個暑假憋了一個近2萬字的小說來，其間更是過為辛苦，小覽群書，冥思苦想給憋出來的，其中豐富了我的知識，鍛煉了我的寫作能力，提高了我的想象力，樂無窮也。站到了頂峰后回首望去，許多人與我與般地攀登著，慢慢都被認可了，他們也越發收獲了許多掌聲，而我也發現我當時的一次次轉發，寫作，湊詩的過程中得到的一些鮮花也把我當時要當吧主一個功利的目的變成了對我能力的提高，這使我愈發覺得貼吧的可愛。

天下沒有不散的宴席，當上了吧主也就該“退隱”了，畢竟是個學生，汲取之后便要用所吸收的知識來更好的學習，所以我也將近一年沒有登陸我那可愛的id了。

最美的風景不是到達它的頂峰，而是在攀登的歷練；最好的故事不是獲得了成功，而是在成功路上的鍛煉；最棒的網絡不是無比巨大的信息容量，而在于你的慧眼能找到自己最完美的駐足點。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十一

我這個人最喜歡看書，但卻不是課本，而是除課本以外的課外書。想小說，雜志等等，這些都是我最喜歡看的。但是平常爸爸卻不讓我看這些書，因為他認為這些課外書影響我的學習成績。

每次省下錢買了一本書，我就偷偷的拿到自己的書房里。不敢讓爸爸他們發現，當然我最喜歡的一本書就是鋼鐵是怎樣煉成的了。第一次翻開這本書的時候我就被里面的故事情節深深的吸引了，里邊的主人公保爾柯察金，是我敬佩的對象。他小小的年齡就作為一個游擊隊員斷的為自己的家鄉做一些事情。他的這種精神深深地折服了我。

有一次爸爸發現我在看課外書，當他看到這本書的名字的時候就對我說，這本書可以看。我好奇的問為什么，他說這本書他很早就看過了，這是一篇值得看的一本書。

而從這以后，爸爸也不斷的給我介紹一些好的書，例如魯迅的吶喊，當然魯迅先生的書有的時候不是很好理解，我就會請教我的爸爸，爸爸也會教我，從魯迅先生的書里，我也學到了很多東西。

書，如今依舊是我最喜歡的東西，我想它會一直陪伴著我。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十二

那是一個天氣晴朗的下午，我剛放學回到家，媽媽就給我報了一系列的培訓班：書法﹑作文﹑英語……我當時就覺得煩，媽媽還跟我說：“每一次回來都要做作業和閱讀，讓你的詞匯量越來越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時覺得“世界末日”前一小時，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著。“行了，我知道了。”我不耐煩地沖著媽媽大聲嚷道。可媽媽卻像逗小孩一樣，開玩笑似地說道：“男子漢大丈夫，要說話算話，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩。”

之后，我每次回到家都會聽到“去讀書”這三個字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進房間讀書時，都是坐著一動也不動，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅貞不屈，一心在電腦上飛來飛去。媽媽每次過來檢查時都面帶微笑，她覺得我愛讀書了。可恰恰相反，我總覺得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來得實在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰知道媽媽進來檢查時我當場就被抓了個現行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會火冒三丈，免不了又要挨一頓訓了。可出乎我意料之外的是，她好像洞察到了我的心事，不但沒有發怒，反倒輕言細語道：“行了，你不就是不想看書嘛！沒關系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了。”聽了媽媽的話，我心中不禁一陣竊喜，于是我開始認真地讀了起來，不知不覺竟然讀了兩個多小時。我驚奇地發現，原來讀書也不是那么枯燥乏味呢，相反，書里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛上了看書。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買了《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢》……這些書都成了我的最愛。神機妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個個鮮活靈動的生命不斷在我的腦海里涌現，成為了我生命中不可或缺的一部分。

讀書真好！它不但傳授我們知識，還讓我們學會了做人的道理，感受了書中的樂趣。真可謂是：讀萬卷書，行萬里路。

我想我和書的故事永遠也不會畫上休止符，只會伴隨著我的成長而變得越來越豐富。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十三

薩士比亞曾說：“書是全世界的營養品。”

我從小愛看書，上了小學后，就更愛看了。無論是下課，午休，只要一有時間我就會捧著一本書，孜孜不倦的看起來。

一天中午，我正捧著一本書津津有味的看起來，不料爸爸盡跑來攪我的雅興，他命令我馬上回房睡覺。唉，父命難為違啊！

忽然一條妙計油然而生。我又回到書房拿了一本我最喜歡的的《悲慘世界》放到被窩里，瞇著眼睛假裝睡覺，過了一會兒，爸爸也會到自己的房間睡覺，興許是爸爸工作太累，或許是眼困，爸爸倒頭就睡了。隔壁還傳來打呼嚕的聲音。

見爸爸睡著了，我像猴子一樣從床上跳下來從被子里掏出書看了起來。這本書講訴了冉阿讓一生的悲慘遭遇，冉阿讓只是偷了一塊面包而被捕，出獄后受至艾米主教的感化決心行善，冉阿讓成為了巨富后……“咚咚咚”爸爸熟悉的腳步聲傳進我的耳朵“不好。”我連忙把書塞進被窩，躺下來“睡覺”。

爸爸在門外望了一眼有回房間睡覺去了。就這樣，我在被窩里提心吊膽看完了《悲慘世界》，我生怕被爸爸發現，急忙把書放好，小心翼翼的走出書房把書放回去。好險，幸虧沒讓爸爸發現，否則我就會遭受一個星期不可以看書的嚴厲懲罰。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十四

書，是知識的鑰匙，它打開了人類智慧的大門；書，使愚者變得博學多才。也正是它，使我能充實自己，給我的生活帶來無限的快樂與希望。似乎我注定要和書做朋友。小的時候，我總是纏著哥哥給我讀書上的故事，每次我都要聽上三到四遍才肯罷休。

知識改變著命運，隨著年齡的增長和識字的增加，我可以自己讀書了。即使有美食的誘惑我也會一如既往地鉆到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我對知識的欲望。我覺得，鉆進書堆中是快樂的，它是一種不可缺少的精神食糧。

我一直很迷戀童話，一個個美麗的故事和善良的人物形象會讓我幻想很久。從漫畫《三毛流浪記》的主人公“三毛”讓我感受要珍惜自己今天的幸福生活，朝著自己理想的努力目標奮斗。

漸漸地，我的興趣轉向了文學類讀物，從我接觸到的第一本文學類書《愛迪生讀書的故事》中，讀了這本書，我受到了許多啟發：我知道了讀書應該要有計劃。我們可以分幾天讀一本書，平均每天讀這本書的一部分，比如今天讀2頁，明天讀2頁，每天都讀一樣多的內容，這樣便可以合理安排好時間。而且讀書時要根據需要有選擇性的讀。另外，我體會到讀書時還可以準備一本小本子，隨時都可以摘錄優美詞句，這樣日積月累，便可獲得更多的知識，還可以提高作文水平。

讀書在不知不覺中已成為我生活中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么喜歡書？我會說，因為書給了我很多很多，因為有它在，我會感到幸福、快樂、自由！

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十五

古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見書是知識的源頭，是智慧的象征。當然，我也和書發生過許多故事，其中那一件事讓我最難忘。

有一次，我正在入迷地看著一本書。媽媽突然打開我的房門，走到我身旁板著臉對我說：“十點了，明天還要上學呢。你的作業寫完了沒有？寫完的話就趕緊關燈睡覺，別再看書了。”“哦。”我嘴巴答應著。心里卻在想：哼，你是阻止不了我看書的。我站起來，乖乖地回房間，上了床，蓋好被子假裝睡覺。過了幾分鐘，媽媽便離開了我的房間。當我聽到關房門的聲音后，半瞇著眼再次確認媽媽的離開之后，便小聲地說：“謝天謝地，媽媽終于走了。”

緊接著，我小心翼翼地下了床，穿上拖鞋，躡手躡腳地走到書桌處，拿起剛剛看的那本書，再走到柜子那里拿上手電筒，然后再次走回床邊躺下。當我用被子做好防護之后，便打開手電筒，翻開看到的頁數，津津有味地接著剛才的內容往下看。過了一會，我正陶醉在書的海洋里，突然，我的被子被猛地掀開了，一只大手把我的書奪走了。我驚訝地說：“啊！我的書。”當我轉過頭，看到媽媽怒氣沖沖的，好像要“殺”了我似的。頓時，我害怕起來了，低下頭準備迎接一頓臭罵。“讓你睡覺你卻在偷偷看書，罰你一個月不準看。”我豎起食指，討價還價：“一個星期好不好？”可是媽媽理都不理我，直接拿著我的書，大步流星地走出我的'房間去了。我欲哭無淚，心里的委屈無處說，“我再也不敢在晚上偷看書了。”我無力地自言自語道。

書帶給我無窮的樂趣，也給我帶來許多“養分”，像陽光、像雨露，滋潤我這課小樹更加茁壯成長。但是，我也要吸取這次偷看書的教訓，學會合理安排自己的看書時間，不然我以后都與書無緣了。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十六

你有過和書的故事嗎？如果有，那你一定很喜歡看書吧！我也很喜歡看書，我也有和書的故事。你的故事一定和我一樣精彩，來聽聽我的吧！

自從買了書后，我天天拿著它：吃飯時候拿著、玩的時候拿著、刷牙時候也拿著、最后連睡覺也不放過。

快要過年了，我們一家三口決定去外面好好玩一番。那時我不懂事，硬要把書帶上。母親勸告我說“不要把書帶上，那樣很容易弄丟的”！可我竟是不聽勸告，依然把書帶去了。

最后，到了游玩地點才發現書丟了！哭哭滴滴地旅完了游。還好到家后，母親聯系了那條船的服務員才把書要了回來。從那以后我再也沒干這樣的傻事了。

我現在長大了，想起這以前的傻事，不由覺得當時的自己真有趣。現在我不只僅有一本書，而是一柜子書，因此我也會更好的保護它們！這就是我和書的故事！

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十七

前蘇聯作家、詩人高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，他告訴我們要多看書，才可以增長知識、不斷地進步跟上時代的變化。

我看過許許多多的書，例如：中國四大名著之一的《西游記》、搞笑的《父與子》、有趣的《神奇校車》、一看就入迷的《那些古怪又讓人憂心的問題whatif》等等書籍，令我大開眼界，受益良多。以前我最愛看《不一樣的卡梅拉》、《青蛙與蟾蜍》、《神奇的校車》……，而現在，我最愛看《棚車少年》和《大中華尋寶記》。

記得小時候我并不怎么愛看書，有一次我一不小心翻開了《無人島歷險記》，便對這本書里的故事情節產生了濃厚的興趣：這個男孩是誰？他為什么在撿樹枝？……誰知我看著看著就著了迷，從此我就變得愛看書了。先是看漫畫書，后來開始看小說。

我們每個人都有自己喜愛的讀書方法，現在我來給大家講一講我的讀書方法吧：如果是小說或者是故事書，我會先把目錄看一遍串聯一下故事的大致內容，然后我會邊讀邊想邊做批注，并且試圖想象出書上所描述的畫面和場景，之后我會把書里的知識點和詞匯看一看記一記，以便加深對故事內容的理解；如果是看漫畫書，首先我會全部完整的看一遍，然后我會把彩蛋猜一猜、把知識點背一下，最后再回味精彩的部分。

我雖然讀過很多好書，但離我預定的閱讀和學習目標還遠著呢，今后我要讀更多的好書、學習更多的知識，讓自己在知識的海洋里翱翔。

我與書的故事六年級（優秀18篇）篇十八

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得真好。我最愛看書了，可以說讀書是我生活中不可缺少的。

有一回，從同學那借來了一本名叫《格列佛游記》的小說。一開始，我就被這本精彩的小說給深深的吸引住了。這本書的主要內容是說故事中的主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國這些幻想的國度中進行一次次的冒險。主人公格列佛在這些幻想的國度中，利用自己學習語言發音的長處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說精彩的故事內容引得我浮想聯翩。

在閱讀時，我總會浮想聯翩：每次讀到格列佛在幻想的國度中發生的一些奇特、有趣的事時，我會想象一下格列佛是怎么解決這件事的和作者說描寫的景物。如，我會想像一下大人國和小人國的東西和我們現實生活中的東西相差多少，飛島國是怎樣飛行的，還有那慧馬國的統治者——一群會說話的，有自己的語言，能像我們人類一樣用前腳干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書給深深的吸引住了。

記得有一次，我正在房間里津津有味的看書，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無動于衷，媽媽見我還沒出來，又叫我兩次，我看書仍然很入迷，所以沒回答，媽媽終于發火了，用她的“獨門絕技”——獅吼功，把我從書的王國中生拉硬扯地拽了出來。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書里。于是抓緊時間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了。”就趕緊飛快地走進房間，關好門，立刻跳到床上，拿著書躺好，馬上繼續跟隨著格列佛暢游各國。

就這樣，我利用這個方法，躲過媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書籍。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”青春年少的我太需要這種特殊的營養了！