作文是一種表現學生語文素養的重要手段，而優秀作文更是能展現學生的獨到見解和思考深度。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文選段，每一篇都有其獨特之處，可供大家欣賞與學習。
藝術創造價值范文（15篇）篇一
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好！今天我要演講的題目是《盡責守職，創造價值》。
當科學發展的理念縈繞于我們心頭的時候，當開拓前進的號角已經吹響的時候，作為一名金融工作者，作為一名工行人，我們該怎么辦？我的回答是：盡我們的責任，守我們的職責，用智慧創造更大的價值！
誠然，人都是有欲望的，但人更是會思維、有理性的'。一名工行人理應與誠信、正直、守德為友，理應與守規、守紀、守法為盟；營造“盡責守職，創造價值”的濃厚氛圍，讓“盡責守職，創造價值”形成一種習慣，更成為一種時尚。
這是時代對我們的要求，這是工行對我們每一個員工的期待。因為，只有盡責才能創造價值，只有守職才能創造效益！
作為一名信貸工作者，我深深體會到，要想做好每一項工作，必須做到盡責守職。細微之處見精神，生活細節顯責任，雖然那些細小的責任當時并不起眼，也不會立即產生太大的效益，但這種工作態度一旦形成，日積月累就會帶來巨大的效益。一個人的責任心到底有多強，一個人的思想意識到底有多重要，一個人的道德水準到底有多深淺，這個不用多說，讓我們來聽聽世界500強企業的用人標準：萬科集團是德才兼備、以責為先，寶潔集團把誠信正直放在了第一位，他們都非常注重員工的責任心與道德品質，“責任”是他們最為關鍵的理論和價值觀，是員工的第一行為準則。事實上，在所有日常工作中，一個良好的責任心對工作的影響確實非常重要，只有做到盡責守職，才能做好工作中，才能創造更大的價值。
有位經濟學家曾經說過，中國缺少的不是智慧高超的能人，而是敢于負起責任，擁有責任感的人。我非常贊同這個觀點。固然我們工行的發展確實需要一部分能人，但我們大多數崗位都是極其平凡，工作瑣碎而具體，但平凡并不意味著平庸，普通并不等于不重要。只要責任心強，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡；只要擁有責任心，平凡的人也能干大事業；這就是責任的價值體現。既然我們在服務理念、意識、行動上都已經下了很大的功夫，如果責任心再強一點，就能把工作做得更好。所以說，許多事情辦不辦得好，關鍵是盡不盡責！一旦我們做到盡責守職，具有強烈的責任感，就能夠產生無窮的力量？哪怕是要經歷挫折、痛苦與磨難，都會朝著既定的目標而奮斗。
如果我們大家都做到盡責守職，工行就會加快改革的步伐，就會實現業務經營發展目標，實現合法合規、全面防范風險、防范案件發生、降低經營風險的目標。有句話說得好：無欲則剛，至剛則至勝，做到了這樣，我們怎能不創造出更大的價值呢？因此，盡責守職，創造最大的價值，是我們工行每一個員工的責任。
工行是我們每個員工的家，盡責守職從我做起，一路播灑陽光，守住心中那一方凈土，共同創建一個風險控制好、案件事故無、經營業績佳、資產質量高的工行。在這共建過程中，讓我們每個員工爭當促工行發展的精英，把盡責守職融入日常工作之中，奮發努力，頑強拼搏，讓工行開出絢麗多姿的發展之花，結出沉甸甸的豐碩之果。
我的演講完了，謝謝大家！
藝術創造價值范文（15篇）篇二
夜里看了威爾。史密斯主演的《我的傳奇》，據說電影根據理查德·馬瑟森的同名小說改編。電影很精采，劇情緊湊，演技精湛，特技效果逼真，讓我在熄了燈的房間仿佛也陪同威爾。史密斯置身于荒草叢生滿目瘡痍的廢棄都市，感同身受那些暗無邊際的荒涼與恐懼。
電影背景是若干年以后的美國紐約，講述一位遭遇全人類的毀滅性災難而幸存下來的英雄在僅有一條名字叫山姆的狗的陪伴下，毫不退縮地在惡劣處境中抗爭到底，并最終付出生命代價拯救了人類的`故事。當然，三更半夜在這里連篇累牘地碼字，我并未想要撰寫影評，我想說的，僅僅關于一個讓自己長久以來感到困惑的問題。
一個關于藝術家價值的問題。而這個問題，今晚或多或少地讓我有所領悟。
再回到《我的傳奇》這部電影。在觀看過程中，起初，我只是讓目光緊跟著鏡頭畫面的切換，以免思維跟不上著劇情的發展；偶爾，我會在劇情略嫌拖沓的地方停頓一下，去思索導演如何進行敘事的問題；而有些時候，我的思緒也會游離出劇情之外，譬如，在威爾。史密斯與狗或者與音像店內的那些模特架說話的時候。
這個時候，我聯想到了孤獨這個詞匯。而于影片所展現的這座廢城的背景之下，我覺得導演已將這個詞匯詮釋到了近乎極致的程度（盡管在這種展現的對立面還存有另外一種在我看來更為極致的表現手法）。這個令我贊嘆不已的時候，我的腦海突然靈光乍現般將我的聯想與觀看《鋼琴師》時所產生的困惑聯系在了一起，這個瞬間，猶如醍醐灌頂。
我驚喜地發現，就眼前的電影藝術來說，在故事的場景與內容、我的聯想、以及聯想以外的聯想這些原本不相連的東西的轉換并且關聯的過程當中，我因頓悟而獲得了酣暢淋漓的愉悅感受，這不正是藝術價值的一種體現嗎？藝術給了我無限巨大的想象空間，讓我心靈澄明清澈，能體驗并捕捉到不同的心理感受，讓我的情感變得細膩、不至于湮沒在了平庸現實的世界里頭逐漸變得遲鈍、粗糙甚至麻木不堪。
那么，我還要去質疑藝術家能夠為我做些什么或者嫌他們做得不夠好嗎？
藝術創造價值范文（15篇）篇三
2、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。蕭楚女。
3、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。徐瑋。
4、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌。
5、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章。
6、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。郭小川。
7、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！奧斯特洛夫斯基。
8、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德。
9、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的.準備。易卜生。
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫托爾斯泰。
11、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰。
12、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。車爾尼雪夫斯基。
13、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦。
14、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。愛因斯坦。
15、人生有五顏六色的價值觀，但一種價值觀一旦被你認可，你就可能一輩子追求這個價值觀而無怨無悔；世界有千紫萬紅的思想，但你只要接受其中一種，你就能夠終生信奉它而至死不逾。
16、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！郭小川。
17、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。赫胥黎。
18、生活就是戰斗?？铝_連科。
19、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。羅丹。
20、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。魯迅。
21、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川。
22、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。馮學峰。
23、東天已經到來，春天還會遠嗎？雪萊。
24、過去屬于死神，未來屬于你自己。雪萊。
25、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。羅丹。
26、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。布萊克。
27、希望是厄運的忠實的姐妹。普希金。
28、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！朗費羅。
29、先相信你自己，然后別人才會相信你。屠格涅夫。
30、不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者高爾基。
31、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。羅曼？羅蘭。
32、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。拉羅什福科。
33、私心勝者，可以滅公。林逋。
34、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。劉鶚。
35、自私自利之心，是立人達人之障。呂坤。
36、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。陶鑄。
37、常求有利別人，不求有利自己。謝覺哉。
38、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。列夫托爾斯泰。
39、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。海涅。
40、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。布萊希特。
41、君子喻于義，小人喻于利?？浊稹?/p>
42、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。陶淵明。
43、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。程顥。
44、彎路是要戰勝的對象，要想盡辦法擊潰它；彎路是競爭時的伙伴，在競爭中并肩作戰；彎路是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值；而人生與彎路是論壇上的辯友，失去了一方，另一方會失去意義。
45、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?？浊?。
46、志不強者智不達。墨翟。
47、燕雀安知鴻鵠之志哉！陳涉。
48、志當存高遠。諸葛亮。
49、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操。
50、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。曹植。
51、窮且益堅，不墜青云之志。王勃。
52、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。李白。
53、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾。
54、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。李清照。
55、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。陸游。
56、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。明。
57、貧不足羞，可羞是貧而無志。呂坤。
58、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。契訶夫。
59、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。培根。
60、生活的理想，就是為了理想的生活。張聞天。
藝術創造價值范文（15篇）篇四
5、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休?！獏怯裾?。
7、但愿每次回憶，對生活都不感到內疚?！〈?。
8、人生是一座富礦，有待于自身去開采。——崔鶴同。
9、人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。——梁啟超。
12、最本質的人性價值就是人的獨立性?！歼吢?/p>
16、人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義?！獝垡蛩固?。
17、“一個生命比地球還重”?！咸锔焕?。
19、我生來是為斗爭的?！_曼羅蘭。
21、男兒得死所，其重如山丘?！缶?/p>
23、人生的價值在于創造一個有價的人生?！?/p>
24、我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創造出來的?！焯亓?。
25、不可能存在沒有真實的人生，真實恐怕就是指人生本身吧。——卡夫卡。
29、我們應該成為歷史的開創者，只有這樣，才是真正有作為的人?！荷健?/p>
30、倘若用天平來衡量人生的價值，貢獻應是平上最重的法碼?！?。
32、生活的主要悲劇，就是停止斗爭。——奧斯特洛夫斯基。
33、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎摹?/p>
35、悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。－－魯迅。
37、只有一種成功——能以你自己的生活方式度過你的一生?！死锼雇懈?莫利。
38、每個人的一生都應該給后代留下一些高尚有益的東西?！毂?。
42、我也說不出人生在世，是不是一件容易事兒。——高爾斯華綏。
43、人生的最大快樂，是自己的.勞動得到了成果?！x黨哉。
45、人是尋求意義的動物?！乩瓐D。
47、不曾做過一番事業的人，不足以成為一個良好的顧問?！闷苼?。
48、白活等于早死。——歌德。
50、人生惟一理論的目的，是在地上建筑人間天堂?！柼?/p>
51、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?。
54、一個嘗試錯誤的人生不但無所事事的人生更榮耀，并且有意義。——蕭伯納。
56、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。——倪志兵。
57、熄滅吧，熄滅吧，瞬間的燈火。人生只不過是行走著的影子?！勘葋啞?/p>
59、活著，要有自己的價值，要作為一個強者存在于這個世界?！膶?。
60、生無益于時，死無聞于后，是自棄也。——司馬光。
藝術創造價值范文（15篇）篇五
3、當爭斗在一個內心中發生，他的生存就有價值了。——白朗寧。
4、但愿每次回憶，對生活都不感到內疚?！〈ā?/p>
5、人生的價值不克不及與商品的價值混為一談。——佚名。
6、但愿是附麗于存在的，有存在，便有但愿，有但愿，即是光亮。——魯迅。
7、人生是一座富礦，有待于自身去開采?！搡Q同。
8、尋能使本身值得獻誕生命的某個工具?！湔呦镒訉嵑V。
9、生命的長短以時候來計較，生命的價值以進獻來計較。——裴多菲。
10、光輝的人生中，一個忙迫的鐘頭，勝于無好處的人生的一世?！靖魈?。
藝術創造價值范文（15篇）篇六
勃蘭克斯的《人生》中體現綠四種不同的人生抉擇：一是平庸的度過一生的時光，二是熱衷于探索并樂此不疲的人生，三是渴望征服勇往直前的人生，四是釋放自己，勇于創造的人生。
我欣賞陶淵明的“結廬在人境，而無車馬喧”的.寧靜。我喜歡王維“明月松間照，清泉石上流”的浪漫。我要像他們一樣釋放心靈，創造藝術。因為我不甘心平庸人生的風平浪靜。；鳥語花香：我害怕探索人生的艱難險阻，我缺乏米開朗琪羅“愈痛苦，我愈快樂”的豪邁；我畏懼急流勇進，征服聶取得殘酷，我缺乏成吉思汗那“殺死對方男人，搶奪別人女人”的霸氣。
在喧囂的塵世。尋找屬于自己的那份安寧，在其中釋放自己的心靈，思維和肢體完全的放松。潛心創造自己內心的形象，表達自己的思想。不理會塵世的華麗獨享一份自己的歡樂。像劉禹錫一樣屈居陋室卻有“調素琴，閱金經”的別拘一格。學習周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子品格。像他一樣身處塵世卻能堅守他高尚的情操。
一棵孱弱的小草也能在暴風雨中堅守他那份土地。我要像他一樣堅守自己心里的那份自由，發掘能心深處的思想。像曹雪芹舉家食粥著紅樓。創造它的藝術，永垂不朽。像陶淵明不為五斗米折腰，棄官，隱居田間。雖然家徒四壁卻常著文章自娛的，用《桃花源記》抒發希望，名垂青史。
自由創造的人生是快樂的，因為克服艱難困苦使他快樂的資本，面對寂寞是他創作的源泉。一個自由創造的生命，即使他消逝了，他也是含笑的，因為他的作品永駐我們的心間，他的思想永垂不朽。（指導老師：熊政）。
藝術創造價值范文（15篇）篇七
我看過這樣一個故事：
一位在澳大利亞留學的中國留學生在剛到澳大利亞的時候，為了利用業余時間尋找一份能夠減輕學費的工作，他騎著一輛破舊的自行車沿著環澳公路走了好幾天，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要能給一口飯吃，他就會暫且停下疲憊的腳步。
一天，在唐人街一家餐館打工的他，無意中看見報紙上刊登了澳洲電訊公司的招聘啟事。留學生擔心自己英語不地道，專業不對口，他就選擇了應聘線路監控員的職位。在一番過關斬將的激烈競爭后，終于只剩下了他一個人，眼看他就要得到那年薪三萬五的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問他：“你有車嗎你會開車嗎我們這份工作時常外出，沒有車寸步難行?！?/p>
要知道在澳大利亞的公民普遍擁有私家車，無車者廖若星辰，可這位留學生初來乍到還真是無車族。為了爭取這個極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有！會！”“那好，四天后，開著你的車來上班?！敝鞴苷f。
四天之內要買車、學車談何容易，但為了生存，留學生豁出去了。他在華人朋友那里借了一些錢，從舊車市場買了一輛快被市場淘汰的“甲殼蟲”。
第一天他跟華人朋友學簡單的駕駛技術；第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬練習；第三天歪歪斜斜地開著車上了公路；第四天他居然駕車去公司報了到。
時至今日，他已是“澳洲電訊”的業務主管了。
藝術創造價值范文（15篇）篇八
中國的書法文化歷史悠久，書法是漢字的主要體現形式之一，毛筆在以寫為主的文字系統中扮演主角。
書法的線條和不同類型的字體結構是書法藝術的主要元素，亦是書法藝術美的主要體現。
線條是書法構成的主要元素與基礎，是書法形成的重要媒介.亦是作者傳情達意，流露情感氣質的載體。
漢代的書法是我國書法藝術的重要代表與里程碑，其中以漢隸所體現的解放線路最為典型。
線條可以說是作者與欣賞者之間溝通的橋梁。
線條是書法作者生命的特征體現，在我國書法藝術中，書法線條的美主要體現在以下幾個方面：
(一)力量感。
書法中所體現的力量感是一種巧力。
作者根據自己所要表達的思想、情感，適當調整掌、指、腕、臂的力度大小，將作者的心情、思表達得淋漓盡致。
筆力是中國書法的主要特征之一，典型的代表是唐代中期書法家顏真卿，其代表作主要有《多寶塔碑》《顏家廟碑》等。
在這些作品中看似清秀飄逸的書法中蘊含著蒼勁有力、鐵骨松風的力量感，其筆法精湛，結構嚴謹，可謂入木三分。
(二)立體感。
書法作為平面的藝術形式，立體感仍然是其不可缺少的，如果僅僅是單純的線條，則會單薄乏味，缺乏意蘊。
融入立體感的書法體現的是沉著、渾厚的并能讓人感受到線條中蘊藏的作者的豐富情感。
立體感也可以說是一種骨感美，是作者在作品的創作過程中抽象地經過提煉的空間。
根據作者所要表達的意境和作品的不同，再加上作者的觀念思想認識的不同，從而使立體感的表現形式亦有所不同。
立體感也可以說是一種骨感美。
唐代“楷書四大家”之一的著名書法家柳公權，與顏真卿有著“顏筋柳骨”之美譽。
在書法藝術節有著“柳字一字值千金”的說法，其書法作品結體遒勁，而且字字嚴謹。
柳公權的楷書體勢勁媚，骨力道健，以行書和楷書最為精妙。
在書法藝術中中鋒技巧是絕對的。
而側鋒技巧是相對的，從書法美的角度來看，其需要與中鋒相互融合、交叉，從而突出書法作品的線條美。
(三)節奏感。
書法作品的結構感是其活力的具體體現，書法作品生命力的展示。
書法的節奏感是通過對比展示、體現的。
具體的比如：空間結構，空白結構，即空白大小、形狀之比。
用筆起伏節奏，即墨跡的粗細、方圓，都是節奏感的具體體現。
與力量感與立體感相比，節奏感的原則相對比較簡單。
根據其力度和線條的厚度，欣賞者可以從一個起點出發，從字的整體上對其作出深層次的描述。
立體感、力量感與節奏感在一定程度上包括了線條美的所有特征。
而且在線條美的三種具體表現形式中，在書法的運筆技巧方面，亦蘊含了全部的空間內容。
二、中國書法藝術的結構美。
書法藝術的結構美是指毛筆字的結構體現出現實中各種事物形體結構美的問題。
盡管古代的象形文字如今早已不存在，但其是中華民族漢字發展、形成的必經階段，是在象形文字的基礎上產生的，仍然具有造型的意義。
平正、勻稱、參差、連貫、飛動等多反面的有機融合與交叉、滲透，構建了字的結構之美，是其不可缺失的基本元素。
平正是書法藝術的重要表現形式之一。
其會給人一種穩定、心情舒適的感覺。
書法藝術在一定程度上是一種意識形態的反映，最終是由現實的生活所決定，不同的時代造就了不同人的審美觀念與意識形態。
書法藝術與人的一般審美觀念相一致，在社會實踐的基礎上，人們的審美觀念具有共識：在中國人眼中整齊統一是美的重要體現，參差不齊則顯得較為凌亂，不具有美感，會嚴重影響到欣賞者的心情。
勻稱是書法藝術的另一重要元素。
即在字體的筆畫之間，各部分組合所形成的舒適感與整齊感、勻稱之美。
總體而言，字的勻稱只須注意實線的疏密長短適當便能達到，但書法家還常從無實線的白處著眼來使黑白得宜，虛實相成。
篆書是書法藝術勻稱美的典型體現，其講究黑白相間，分布均勻得當。
參差之美。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，這是一種參差之美，不同角度產生的落差層次美。
山峰的綿延起伏，層層翻滾的波浪，樹木的高低，都表現出的是一種參差之美。
在書法藝術之中，注重結字、布白的參差錯落之美。
書法的平正、勻稱之美與參差之美看似存在沖突之處，但這是兩種原則的分別體現，平正、勻稱主要是對結字的原則要求，是常與法，參差落差是根據字體各部分的特點，進行有機融合，是靈活奇巧之美。
書法不可以千篇一律，只講究常與法，缺乏生動性和吸引力，將常態與參差之美巧妙結合可以時書法顯的豐富多彩，真正體現書法藝術之美。
連貫是書法藝術的重要要素之一。
筆畫與筆畫之間，各個結構部分之間都應相互協調、銜接。
使得字的各個部分避免分析，使其形成有機統一的整體。
唐太宗李世民在王羲之傳論中對連貫所造成的書法魅力作了這樣的表述：“煙霏露結，狀若斷而還”。
飛動是賦予書法活潑形象的方式之一。
一方面其可以呈現出靜態之美，另一方面其還可以彰顯動態之美，使得書法具有生命力，讓欣賞者獲得更大的想象空間。
書法藝術的動態美在一定程度上更能體現書法作者的思想與情感。
當欣賞著欣賞書法作品時，感受到的是一種渾然天成的感覺，上下，左右結構的筆畫搭配都是協調有序，盡顯和諧之美。
書法中體現的結構美不僅僅是指要全部統一格式。
中國的書法博大精深，其中沒有孤立的線條和結構，一切都是渾然天成，各個結構，各種藝術美的有機結合，在書法的線條美中體現出了精神、情感的價值所在。
兩者相互依存，統一于書法藝術之中，是書法藝術的兩個主要要素，作者用線條的粗細、方圓、曲直、剛柔等將自己內心的思想、情感表達得淋漓盡致。
三、中國書法藝術的章法美。
書法的章法是指字與字之間，行與行之間，段落與篇幅之間的結構問題。
其所體現的是書法章法的相互對稱，相互照應，好像一首旋律悠揚，動人心弦的樂曲。
章法美的主要表現形式主要有體勢上的起承轉合，虛實方面的相輔相成，錯落有致。
一副充滿作者心血的書法作品，在完美章法的表露思想與情感，如此一來會是書法作品充滿生命力，使得力量感、立體感、節奏感有機融合，呈現出書法藝術真正的魅力。
體勢上的起承轉合，渾然天成，其是一種字與字、行與行間、段與段以及篇幅之間的和諧與整體性。
虛實方面的相輔相成。
書法字體的線條變化曲折，有筆墨之處即為實，虛指字的各部分之間之空白處。
虛實相成的章法，是作者根據根據所表達的思想，所傳達的意境，以及作者的書寫風格臨時制宜，一氣呵成的。
作者用眼、手、心靈三者的有機融合來實現黑白的和諧布局，黑的部分呈現出“金刀之割凈”之美，使的白色部分達到“玉尺之量齊”之美。
同時，書法作品的題識、題款字體的變化，以及其在作品中的位置和整個書法篇幅構建和諧之美，是章法美的重要體現。
錯落有致，盡顯參差變化之美。
其是一種在平正、勻稱之美之中的奇趣、變化美，于變易中求和諧的章法。
主要表現在：字與字之間產生錯位，字的中軸線有時與行的中線重合。
雖然看似這些不同角度的變化會產生不整齊，不均衡的之處，但具有較深功底的作者會用線條、章法技巧來補足，使得整個作品在在變化中造成美感。
唐代懷素是錯落有致，盡顯參差變化之美的著名書法家之一。
四、中國書法藝術的意境美。
繪畫、書法、詩詞作品其本身早已不僅僅是一幅幅單純的圖畫與文字，這些作品已上升為一件藝術品，是作者思想、情感的流露，是其內心世界的展現，其所追求的是一種意境美。
藝術創造價值范文（15篇）篇九
提高藝術教育的審美價值主要體現在通過對外界事物藝術美的理解和欣賞，從而在一定條件下實現對事物本質特征的認識，也就是我們經常說的真知。藝術作品通過對那些比較鮮明和生動的形象進行揭示，從而實現對客觀事物的本質認識，它和只對事物的外表進行感知的感性認識存在本質上的區別。藝術教育通過對受教育者進行引導，讓其不斷感知藝術作品中的美，從而不斷提高自身對外部客觀世界和內部主觀世界的認識水平，所以，藝術教育提高人的審美能力和趣味之后，使其形成一種價值觀念體系，從而提高了對美好事物的認知水平。在具體的藝術教育過程中，要結合當代大學生的內心特點，把藝術教育的審美價值通過一定方式運用到大學生的核心價值觀教育上來，通過對事物的感性認識逐漸形成一種具有真善美觀念的價值觀體系，從而提高藝術教育的審美價值在大學生核心價值觀教育中的認知度。
2.2移情價值對核心價值觀培育的擴寬作用。
藝術價值的移情價值在一定意義上是指受教育者的內在情感受到了外界美的熏陶，這種理論在我國古代就有過論述：興于詩。立于禮和成于樂。這是儒家教育思想對藝術教育移情價值的最早概括，其在一定意義上也可以說成是審美教育思想，而不是簡單的說教形式和相關的行為灌輸的教學內容，在教育過程中可以借用音樂、詩歌和繪畫的形式來展開教學，從而起到陶冶和激發受教育者提高審美能力和藝術修養的`目的。藝術作品把自然界或者生活當中的一些美的東西展示出來，給人一種視覺和內心的共鳴和享受，使人在不經意之間就能感受到美的存在，這也是藝術教育陶冶情操的主要體現。例如，我們在欣賞《祖國頌》等優秀的音樂作品時，從作品當中就能體會到作者所要表達的對祖國的熱愛之情，在傾聽的過程中也激發出我們的愛國主義情懷。把藝術價值中的移情價值通過一定的方式和手段運用到大學生核心價值觀培養當中，并把這種價值觀通過一定的美學形式展示出來，可以通過一些優秀的音樂作品鼓勵和培養學生的藝術和道德情操，幫助他們通過對這些作品知識的學習，從而樹立牢固和高尚的核心價值觀念。
藝術創造價值范文（15篇）篇十
剛與她同桌時，除了帶來整日煩悶，實在無好處可言。
正如初讀季雅愿以萬錢換與呂僧珍為鄰的故事時，還暗笑他的做法癡傻。我曾一度認為，有價值的東西永遠不會被遮掩，才值得人們去追求靠攏。但隨著與她相處時日變久，我才發覺到足以影響人生的，更珍貴的看不見的價值。
日子流轉，我學著她的樣子仔細聽課，模仿她的方法記錄筆記，跟著她的步子在喧嚷中沉潛…原來當你發現光后，便開始向往它了，如同我看到她的優秀美好，也開始努力讓自己在她身邊不顯得暗淡，也渴望像她一般在高處閃耀。顯而易見的進步里，我開始發覺自己很是幸運，當初老師把一個寶藏埋在我身邊，如今隱藏在她身上的價值現形，洗刷了我所有的“黑暗念頭”。
如今我相信，有些更美好的東西是會被藏起來的，一朵不起眼的花真的能帶來整個春天，幾滴不可察的雨會引萬物生長。季雅是智慧的，他看到隱形的價值，萬錢也當然值得。
慶幸與她同桌，讓我沒有錯過，收獲隱形的價值，也收獲更加努力的自己。
藝術創造價值范文（15篇）篇十一
論文摘要：文章從藝術教育價值觀談起，剖析了社會環境中對藝術教育的重視程度及原因，列舉了相關的成功經驗；進而聯系上海市行政管理學校藝術教研室（簡稱我校，下文同）的藝術教育狀況，探討了取得的成就和獲得的經驗，并指出了尚待努力的方面。
一、外部環境中的藝術教育觀。
前國務院副總理李嵐清認為，藝術教育是素質教育的重要組成部分，培養高素質人才必須要德智體美全面發展。他以《音樂·藝術·人生》為題的講座，先后在全國的高校開設近40余場，聆聽講座的師生遍及幾百所高校，約10萬人。他在講座中列舉了李四光、錢學森、楊振寧、愛因斯坦等科學家豐富生動的事例，說明音樂對于激發人的創造靈感，創新思維，提高修養有著非常重要的作用。李嵐清提倡青年要培養欣賞經典音樂的能力。他說好的音樂不但給人帶來歡快愉悅，給人以美的享受，同時還能激勵人們去追求自身的高尚，培養廣闊的胸襟。李嵐清訪問愛爾蘭，在參觀他們的理工大學時，李嵐清發現大學有一個專門的音樂中心，主要任務就是在大學里傳播音樂，形成音樂氛圍，因為良好的音樂修養有助于創新思維的開發。由此，筆者想到美國哈佛大學的教育方式，哈佛的教育者反對“死讀書，苦讀書”，強調“全面發展”。1993年起哈佛大學開始了一年一度，規模巨大的藝術節。藝術節期間上演200多場的文藝節目——有音樂類的合唱、通俗音樂、搖滾樂、民族音樂、鼓樂等；還有舞蹈類的芭蕾、倫巴、爵士舞、現代舞以及戲劇等。演員全都是哈佛大學的師生。除此之外，還有雕塑、陶瓷、圖片、文學作品展示。這些形成了哈佛大學特有的藝術教育內容和形式。哈佛強調的是藝術在生活和教育中的重要性，鼓勵全體師生積極參與，目的是通過師生的親身感受，從而激發師生的審美需求，提高審美趣味、品位。
二、我校的藝術教育現狀。
筆者感到，作為國家的重點中專學校、藝術教育特色學校，近幾年我校的藝術教育在領導的重視下，確有起色。比如，級西藏舞蹈班的成功充分證明，我校在藝術教育工作中做出了貢獻。除此之外，學藝活動的開展，各類藝術團隊的建立以及在市區鎮頻頻獲獎，使我們在培養人才的觀念上有了新的突破。近年來，我校順利獲得“藝術教育特色學校”的稱號，也獲得了市級、國家級重大獎項。在拓展學生藝術視野、提高學生藝術鑒賞水平以及對藝術美的感受過程中，我們做了許多的探索和努力。我們深知，學生只有切身體驗與參與，才能更進一步地了解藝術，才能領略到藝術的魅力。與此同時，我們也深知，藝術教育的價值決不僅僅是要建立幾個藝術團隊和獲得幾個獎項的問題，而是要通過藝術教育這一特殊教育手段，讓每一位學生的情操得到陶冶，素質得到提高，人格得到完善。
現在的中專生不是不喜歡美的東西，而是不懂、不會。下半年，我校成立了打擊樂隊。從這支鼓樂隊的成長過程看，我們的學生是好樣的，他們細心揣摩，反復錘煉，從看不懂樂譜逐步演變為樂在其中地演繹樂譜。在藝術實踐中，學生的觀察力、記憶力尤其是情緒記憶力、形象記憶力和動作記憶力有了大幅度的提高，而且這些能力有力地推動了形象思維能力的發展。藝術活動不是簡單的音符，節奏型的連結。比如在練習鼓樂《滾核桃》時，學生除了學會協作、配合外，還深入了解了相關人文方面的知識。這樣在演奏時，學生內心就有了豐富的想象：秋收時的.黃土高原上，農民喜摘新鮮核桃，將它置于瓦房頂晾曬，隨著演奏的變化，核桃干熟之后，風吹自落。學生在再創作的過程中，不僅給自己也給觀眾帶來了美的享受。聽著情趣盎然，饒有風味的演奏，筆者堅信，這些能力的培養讓參加演奏的同學終身受益。
藝術教育面向全體學生，尤其在教育過程中要做到人人平等，這是我校藝術教育工作者為之奮斗的目標。為此，我們做了如下的努力：首先我們藝術教師要有較強的敬業精神、業務素質，要用自己的教學成果來證明藝術教育帶來的影響，從而贏得領導的支持和廣大教職工的認同。其次，聯合工會以及教工團支部，舉辦各類藝術活動提高教職工的藝術品位和審美層次。教務部門為積極參加學藝活動和在各類比賽中獲獎的同學加學分，并給予特殊的獎勵。如今年五月校藝術節期間，全校師生同跳一支《校園華爾茲》集體舞，在歡快的樂曲聲中，師生間的距離拉近了，關系更親密了。
除此之外，學校的舞蹈團、合唱團、打擊樂團、戲劇社等等團隊，這些曾獲得過市級、國家級大獎的團隊，在校園里起著示范作用，使得校園文化更錦上添花。一個學校文化氛圍的好壞與否，直接影響著這個學校的風氣。風氣正了，才能為學校培養學生提供有力的保證。
三、結語。
近些年來，各個學校在藝術教育方面都有不同程度的收獲。一次筆者參加市里中職教研活動，活動主題是“走進合唱藝術，提升職業素養”。主講人講到一樁真實的事情：某校學生合唱團正在演出，恰巧這天某大公司來招聘員工，當公司老總路過演出現場，被歌聲吸引住了：和諧的聲部，優美的音色，嚴謹的分工，整齊的服裝，極富朝氣的表演，讓他們感到，合唱隊的表現就是他們夢寐以求的企業精神的體現。老總當即拍板：“這些合唱隊的學生我都要了”！陪同的校領導介紹說：“他們還有一年才畢業”。不料老總說：“我預定！”這句“我預定”就是給藝術教育最高的評價和肯定。
上個月筆者有幸參加了兄弟學校的校園文化藝術節閉幕式，為《同一首歌》做合唱指揮。那天的萬體館內，一派節日景象。師生們為演出緊張有序地忙碌，全場演出氣氛熱烈，各類節目精彩紛呈，臺上絢麗多姿，臺下觀眾熱情高漲，師生們既是演員又是觀眾。最讓筆者感動的是，老師和同學們同臺演出，師生同演一個節目，他們同樣認真、投入，平等融洽的師生氛圍、相互默契的配合贏得了陣陣掌聲。這個場面讓筆者久久不能平靜。在切實推進素質教育的今天，我們期待著這樣的場面。然而相對來看，我們的藝術團隊仿佛只為各類比賽而準備，面對的還是少數人。藝術類教學活動與其它學科相比，有時得不到理解，處在夾縫中，諸如排練場所飄忽不定此類的問題影響著師生的積極性。從藝術教育規律來看，無論哪個門類藝術的成長都需穩定、長期的磨練和積累，在潛移默化中逐步發生質的變化。
無數的成功事例和經驗告訴我們，藝術教育對學生人格的塑造、情感的陶冶、智能的提高具有重要的價值。放眼未來，我們現在努力進行對每個學生的藝術教育，就是對社會文明乃至中華民族整體文化素質的提升做出貢獻。筆者希望更多的教育工作者共同關心、參與到藝術教育活動中來，共同讓藝術教育之樹常青，開滿絢麗的花朵，結出累累的果實。
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藝術創造價值范文（15篇）篇十二
千里之行，始于足下。
要而且莊嚴的使命------他的價值繼承著過去，開辟著未來。
在這個世界上，平凡的人活得最實在，平常人的一言一行有時能改變一個自認為價值觀成功者，不可否認，價值觀成功者善于思考、學習、謙虛、進取、創意精神強于一般人，他優秀之處與眾不同。
自我的價值如何體現，怎樣做才能準確闡明自我的人生價值，是轟轟烈烈做一番業?還是創造出具大的財富?或是實實在在做好本能的事情?不同人的價值觀反應出不同結論，不必苦惱、沮喪、悲觀、走出自我，能生存本身就是一種價值的體現。
感謝啟悟下的自己，珍惜手中的擁有，把握生命，盡所能完善自我價值的實現。
貴的人生信條，并持之以恒下去。人無完人，你就是你自己，做大事做小事必須有真正的自我，好高鶩遠、弄虛作假那就失去了自我的價值。
的步驟中，無需要多么的高尚，和獲得別的人稱美，實實在在盡自己的能力，是最好的證明，你的價值充分體現著你是一個這樣的人，一個創造價值的人。
誠實自我的價值，切不要和別人比，自己和自己比，不要把自己當成一個超負荷運轉機器。雖然自己每天做的全是小事，但你做好也是在說明你的價值的體現。
的控制，價值也在失敗中無所收獲。
快平和的心態，做起事來才會成功。
藝術創造價值范文（15篇）篇十三
人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，甚至被碾得粉身碎骨。但無論發生什么，我們永遠不會喪失價值。生命的價值不因我們身份的高低而改變，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們自身！
有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“向我這樣沒人要得孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總是笑而不答。
有一天，院長交給小男孩一塊石頭，說:“明天早上你拿這快石頭到市場上去賣，但不是真賣。記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，小男孩拿著這是石頭蹲在市場的角落，意外的發現有不少人對他這快石頭感興趣，而且價錢越出越高?；氐皆簝?，小男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天到黃金市場再去賣。結果，在黃金市場上有人出比昨天高十倍的價錢來買這快石頭。最后，院長叫他拿到寶石市場去展示。結果，石頭的身價又長了十倍，但該男孩說什么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
小男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴了院長，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢地說道:“生命的價值就象這快石頭一樣，在不同的環境就有不同的意義。一塊不起眼得石頭，由于你的珍惜，就會有不同得意義，由于你的惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這快石頭一樣?只要自己看中自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?/p>
藝術創造價值范文（15篇）篇十四
（新人教必修4）。
【學習目標】。
1.知識目標。
識記如何創造和實現人的價值，理解勞動是人的存在方式，在個人和社會的統一中實價值以及實現人的價值的主觀條件。
2.能力目標。
通過學習價值的創造與實現，使學生領悟和認識實現人的價值的正確途徑，認識到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質和價值的實現方式，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺創造和實現人生價值的能力。
3.情感態度與價值觀目標。
讓學生正確認識到處理個人與社會之間的關系，是我們成功的起點。通過實現人生價值的主觀條件的教學，讓學生走出自我，勇于向命運挑戰，鑄就人生輝煌。
【重點和難點】。
教學難點：在個人與社會的統一中實現價值。
【教學過程】。
【學習過程】?【導學設計】。
一、在勞動和奉獻中創造價值。
公安一級英雄四川省彭州市公安局民警蔣敏多位親人在地震中不幸難，但她依然連續奮戰在抗震救災一線。她表示要用救助他人來告慰親人。她說：“孩子沒有了，我們愛其他的人吧。紀念的最好方式，就是和活著的人一起戰斗?！庇捎趲滋斓膭诶圻^度，被送到了醫院，但一醒過來，馬上要求再次回到安置點。
1)材料中蔣敏的事跡體現了什么樣的人生價值觀?
2）結合上述材料談談人生價值是通過什么方式來實現的?
3)如果我們要擁有幸福的人生，你認為應該怎么做?
二、在個人與社會的統一中實現價值。
材料一李商隱一生懷才不遇，仕途坎坷。他死后，崔鈺作詩：虛負凌云萬丈才一生襟袍未曾開。并指出他是良馬，步履維艱是因為不遇其主。
材料二：雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。一個人只有把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”
材料三：中央臺《聚焦80后》：80后的我們出生在改革開放后，80后的人多數是獨生子女，人們都說80后是垮掉的一代，自私、任性、責任心弱個性張揚…在四川災區，在奧運賽場，我們看到的是他們的無私、堅強、樂觀、奉獻。80后的我們要做自己的主人，掌握自己的命運，開創屬于于自己的未來!
閱讀材料合作探究問題：
(1)李商隱一生懷才不遇給我們的人生啟示是什么?
(2)雷鋒同志的這段話說明了什么哲學道理?
(3)結合材料三談一談，我們怎樣對待自己的個性發展?
三、在砥礪自我中走向成功。
材料一：中國太空行走第一人的翟志剛被授予“航天英雄”的光榮稱號。誰又能想到從神五到神六，“人氣”極高的他兩次入選梯隊，卻兩次與飛天失之交臂。但他并沒有消沉下去，他堅定理想信念，時刻從思想上、心理上、技術上時時做好準備。時刻在向人類生理的極限挑戰，在磨練中摔打自己，錘煉自己的勇氣。翟志剛終于在第三次入選載人航天任務梯隊，最終登上飛向太空的“神舟”。
材料二：意大利詩人但丁有句名言：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。能力不足，責任可補。責任不夠，能力不能補?！?/p>
(1)從實現人生價值的角度看，翟志剛的成功之路給了我們什么啟發?
(2)從實現人生價值的角度，談談你對材料二的理解。
藝術創造價值范文（15篇）篇十五
hr如何創造價值的討論從“炸掉人力資源部”到“把人才放在戰略之先”方興未艾?！叭駝摌I，萬眾創新”更是國人當下第一話題。而創業公司的hr如何創造價值，是兩個焦點話題的交集。在我過去十幾年的咨詢經驗中，和很多創業公司合作過，我結合之前的所學、所見和所想，拋磚引玉，做了以下分享。
不管是在創業公司還是成熟企業hr價值至少會有三個層面：一是有效處理事務性工作;二是建立起制度和流程體系;三是在組織能力上能有所提升。
從hr的模塊來看，粗略可以分成：(1)基礎性的，如核心人事包括入離調轉，加上薪酬，招聘;(2)人才的管理，比如基于績效和能力的考評、人才的選用育留等;(3)組織發展我們說的organization development更多是在組織層面，比如從組織架構的設計、組織能力的提升去促進業務的發展。
招聘一定是一家創業公司或者是快速發展企業的核心工作。唯一想強調的一點是招聘工作一定要和人才規劃、人員的預算結合在一起，這樣招聘的價值才能夠體現。很多包括今天很成功的企業，相信他們一定也在快速擴招的過程中面臨快速招人和消化人才的挑戰。所以我們如果能夠在創業公司一開始就做一些人才規劃和人員預算的思考，一定可以把招聘的價值做更大提升。我們說的第二和第三點人才和組織的建設是要相機而動的。
從認知角度來看，前面說過hr的價值不是我們說有價值，不是自嗨就可以的，是要我們的客戶、我們的用戶認可才是真正的有價值。我們的客戶、用戶是誰呢?至少有兩個視角：一個是老板視角，包括一部分業務的大老板;還有一個是員工視角。我們hr的價值創造是以老板的視角為主呢?還是以員工的視角為主?為什么這是一個選擇題?我們仔細想會發現，老板視角和員工視角很多時候是不一樣的。老板的視角或者說為老板服務是一個to b的視角，員工視角是一個toc的視角。大家都知道，任何一家企業都很難同時在to b和to c上去做好這樣的工作，但是這兩者又都不可偏廢，尤其是在互聯網企業或者創業公司，員工的體驗認知也是非常重要的，那這里就給我們提出了一個課題：我們如何在員工視角和老板視角中作出一個平衡。
1發展速度快
發展速度快在創業公司中會帶來一些不同的挑戰。第一，如果一個公司發展速度特別快，尤其是業務，迭代可能是以月為單位的，但是一個人的培養是以年為單位的，這本身就是一個矛盾;第二，快速發展帶來對工作的要求，很多hr我們都開玩笑說是處女座的，對工作交付的質量要求會特別高，這個時候你會面臨快速交付和質量之間的權衡;第三，發展快變化也快，尤其是我們在建立體系的時候，甚至是一些比較大的體系，比如組織架構也會快速地發生變化。所以發展速度快是創業公司的一個特點，也給hr的價值帶來一些挑戰。
建議：
一是心態要調整，尤其是從一個非常大規模、非常有條不紊的傳統公司轉型到創業公司做hr的時候，心態是一定要調整的，最好是歸零或者是回到打碎之前的定位，因為你在之前的公司職責邊界是確定的，你的流程是確定的，你的同事和你溝通的話語是確定、一致的，但在創業公司所有的東西都是不一樣的，所以心態要調整。
二是要做好準備。不要以為在一家創業公司中，如果自己在一家10,000+的公司做過，就什么都見過，所有的體系模塊都很熟就不需要思考了，其實不是的。在一家創業公司中，你所有的之前那套東西，都會在不同的場景下帶來不同的挑戰，甚至是一些簡單的工作也會變得更復雜，所以我們一定要做好準備，不能“吃老本”。
三是產出要保留彈性。這個時候我們往往是要做一些平衡，如果是從咨詢公司出來的，可能會要求交付時是特別完美的，但更重要的、優先級更高的一定是首先要有交付，哪怕是我們現在有一個框架，然后去快速迭代，保留彈性。因為業務本身會不斷調整，hr更需要去不斷調整，如果你不能做到這樣的彈性的話，你會步步落后于業務的需求。沒有完美的方案，關鍵是走出第一步，是開始“做”。
2人員結構多元
創業公司第二個特點是人員結構非常多元，人員結構變化非常快。我們看一些500強的公司，會發現這個公司中人才的結構是類似金字塔形的，人員的構成很多是10年以上或者是20年工齡的員工，非常穩定，他們的背景，他們說話的語言其實已經高度統一了。但是在一家創業公司中，一年時間可能人員數量就會翻倍，這帶來的挑戰是公司原有的文化會快速稀釋，人員的背景和來源會非常不同，反過來就要求hr有很強的溝通意識和溝通的能力。
其次，因為創業公司人員結構非常多元、變化非常快，這里就有一個問題：創業公司的hr要不要做組織文化的工作?什么時候做組織文化的工作?有一個簡單的判斷標準分享給大家：當你的創始人，當你的管理層無法通過直接面對面的形式傳遞信息，管理整個公司的時候，我們就需要開始把組織文化的建設提上議事日程。那么組織文化建設的目標是什么呢?有很多目的，最核心的是要保證組織業務戰略的落地。
3缺乏體系
除了一些剛剛成立之初就有大量投入的精英化團隊的公司，大部分創業公司在一開始都是缺乏體系的，尤其是在人和財這兩方面。這樣就往往會形成一個看法：創業公司找hr就是做制度、流程、體系的。這句話沒錯，但是所有的制度流程一定是為了業務服務的，我們不是為了建制度流程而去建制度流程的，所以一定要讓業務在流程上通暢地跑，更快地跑，這才是我們做制度流程的一個最根本的目的。
那么什么樣的體系叫做體系呢?比如我們剛才說有幾個板塊：崗位、薪酬、績效、人才發展、組織建設，是不是一開始都要去建，都有了才叫體系?每個體系要建立完整到怎樣的程度?我們是以什么為標桿?以500強企業為標桿還是以一個理論化的體系作為標桿?個人覺得這個其實是一個偽命題，我們最終還是實用至上，以結果為導向。我們在制度流程和靈活性之間還是需要找一個平衡點。制度流程的建立一定可以給我們現有的業務帶來更多的幫助而不是障礙。
很多hr都會有心理學的背景或者是都在輔修、研究心理學，因為這是對hr工作有很大幫助的一個學科。這中間有很重要的一點叫同理心或者叫“換位思考/共情”(empathy)。我們的客戶，比如是業務方對我們的期望是什么，如果我們能夠想清楚的話一定會對我們的工作有所幫助。
(1)“發好工資找好人”。很多創業公司的業務方，尤其是在早期，希望hr發好工資找好人，這是最簡單的需求。所以這個時候創業公司最先招的往往是有經驗的薪酬經理或者人事行政經理，“你先幫我解決最基本的問題”，甚至是一些行政的事務。
(2)“定制度建流程”。這個時候創業公司找hr往往是和財務一起找的。業務做大了，團隊大了，管理成本非常高，對高層管理能力的要求也會非常高，他會面臨很多之前沒有看到的管理復雜度。這個時候他就希望從人力和財務去找，找專業的人幫他建立制度和流程，這是他希望hr做的事情。
(3)促進組織和人的發展。創業公司更希望hr把管理團隊帶好，把人才挖掘好，這就是他有更深層的需求，促進人的發展，甚至是把整個組織的管理跑得更順一點，這是更高層面的需求，也是更難的。
這里最重要的一個挑戰是一個創業公司找到hr對你的期望是發工資找人的時候他同時一定還會希望你去做制度流程;一個創業公司找你來去促進人的發展的時候一定也希望你要把工資發對人要找好。他的需求有優先級，但很多時候認為hr是萬能的，hr需要解決所有的問題，所有的問題都需要hr。這時hr會有兩種態度：第一種，老板你交給我的事情我都可以做好，最后會發現他很累，什么都要做，最后什么都做不好;第二種，hr的專業就是做好一、二、三，四、五、如果六不是hr的范圍，他會很快劃清hr的界限。在創業公司中，兩種方向其實都是有風險的，建議在這個時候要明確hr的角色，hr在不同的事情上是有不同的角色的，哪怕是在hr制度這塊，hr的制度流程他真的可以建立好，但如何跑通這些流程，他一定是需要業務方的支持的。所以在建立流程的時候他的角色是一個研究者，是一個專家的角色，但是在跑流程的時候他是一個推動者，一個促動者的角色。業務方在不同的階段對hr會有不同的見解，但無論怎么樣hr一定要跟業務部門明確hr不是萬能的，hr的角色是多元的，雙方達成一致hr才能在相對寬松的環境下開展工作創造價值。
在創造價值之前，要有一個梳理和評估，設定計劃和優先級
第三，在梳理調研的過程中，你可能會發現你有100件事情要做，或者說我的業務伙伴告訴了我他的.100個期望，這個時候還是建議停一下，不是說甩開手就要做事情，心里還是要有一個規劃和藍圖，要有一個優先級。因為在創業公司就算老板對你再信任，hr的編制還是有限的，很多時候你真的只是一個人，你的時間和精力都是有限的，一定要有計劃和優先級，而且這個計劃和優先級一定要和你的老板、業務vp達成一致。
領導者在談到組織架構、財務結果、時間管理、公司文化和他們自身的角色時，如果表達不清，就會導致員工各自猜測，公司陷入混亂。
為何會有那么多的組織陷入混亂？想弄清這個問題并不難，你只要聽聽這些組織的領導者如何講話便略知一二了?，F實中，我們可以看到許多領導者都喜歡說些套話，他們總愛用豪言壯語來為公司指引方向，總是想當然地認為每個人都對這些含義寬泛的概念有著相同的理解。事實上，當ceo用到這類空洞的字眼時，他的下屬們吃不準自己是不是真的領會了上司的意圖。即便沒領會，他們也不會向ceo問個清楚，因為他們害怕那樣會顯得自己很愚蠢。于是，他們就把那些模糊的指令傳達給自己的下屬，而他們的下屬又只能按照各自的理解去演繹他上司的意思。結果這些人就會草率盲動，各行其是，最后使公司蒙受巨大損失。
領導者的真正作用是激發組織去創造更美好的未來，而要實現這一目標，有效的溝通是最最重要的一個管理手段。
那么如何溝通才有效呢？通過對數百名ceo的研究觀察發現，領導者最關鍵的是要闡明以下5個方面的信息：組織架構和層級、財務結果、領導者對其角色的理解、時間管理，以及公司文化。領導者在談到這些時，如果表達不清，就會導致員工各自猜測，讓公司陷入混亂。
公司的組織架構是帶有感情色彩的，無論是在穩定期還是在變革期，都反映了個人的權力或影響力，尤其是當公司發生變革時，如果ceo不及時讓公司員工看清各自在組織架構上的位置，就會在公司內引起恐慌?；萜展镜目ɡ颉し茒W莉娜就因采用了不甚明朗的溝通方式，沒有及時厘清那些圍繞著“重組”概念，而給公司造成了巨大損失。組織架構的改變與公司的政治無關，所有的一切只與組織效率有關。領導者可以在向員工闡述愿景及其由來時遵循一定的準則，傳達清晰的計劃，加快決策的速度，將組織架構的變動看成是優化資源的一個暫時性架構，并讓員工成為新戰略的積極推動者。
現實中，還有很多領導者因為忽略了員工行為和財務結果之間的聯系，而且沒有很好地將財務結果作為有益的診斷和學習工具，錯失了為公司建立長期價值的機會。有位ce0，他堅信自己的唯一任務就是對每季度的財務結果做出大膽的預測和承諾，然后不遺余力地去實現那些目標，結果他總是給銷售人員和財務人員猛烈施壓，不懂用恰當的方法激勵或獎勵銷售團隊，最后該公司以年收入折價被別的公司收購。相比之下，高科技公司adaptec的前ceo約翰·阿德勒始終將財務結果當成改善未來戰略實施的診斷工具。他讓員工參與財務結果的分析，鼓勵員工直言不諱、坦誠對話，而不用擔心會遭受懲罰，最終使公司的市值從1億美元提高到50多億美元。
對于ceo角色，由于許多人都找ceo們尋求反饋，請示意見，他們便誤以為自己是所有決策、沖突和困境的最終仲裁者和解決者，自己的責任就是解答一切問題。這種情況在那種創業型的ceo身上尤為明顯。而高效領導者的做法則恰恰相反，他們知道自己的任務是從他人那里尋找答案。他們明確公開地向下屬尋求建議、意見和合作，他們用自己的職權來推動而不是控制決策的進程，努力為工作團隊找到解決問題的最佳方法。他們通過行動，將自己對角色的理解傳達給員工，并身體力行地予以實踐。員工深受鼓舞，不斷為公司獻計獻策，積極推動了公司的前進。決策流程的合作性越強、政治意味越淡，領導者就越不閉塞，企業戰略就更有現實根基。
很多管理者都在時間的壓力下苦苦掙扎，千方百計想要掌控和利用一天里有限的時間，甚至想從中再多擠出點時間?？萍脊镜腸eo艾倫讓下屬爭分奪秒，結果他們做出了完美的標書，卻在投標中輸給了一家技術不如他們的公司。艾倫的員工一心想的是如何在最后期限前完成任務，卻忽視了客戶?！皵D時間”和“用時間”二者之間是存在著細微的差別的，泰勒梅—阿迪達斯高爾夫公司的ceo金，在預先的大膽設想不能實現的情況下，他讓下屬別拿時間當敵人，與其擠時間，不如會用時間。他選擇了另一個可行的目標，并把最重要的環節放在首位，結果他們利用有限的時間實現了目標。領導者必須非常清晰地闡述目標，而且要求下屬先完成最重要的任務。
說到公司文化，如果ceo不能說明成功的含義，不能清晰地將成功的愿景傳達給員工，不能讓員工明確地理解他們的預期目標是什么，那么他們所建立的公司文化毫無意義。硅谷有一家公司的ceo，不顧客戶和業務，一味地縱容員工享樂，導致公司遭到了被出售的厄運。想要創建和維持一種健康的公司文化，領導者必須專注于正確的目標，還要制造一種在市場上獲勝的體驗。公司文化不是出自口頭宣言，而是出自贏取勝利的渴望，在有著健康文化的公司里，員工們不會對公司的事一無所知，而是相信公司美好的未來有他們的一份。他們帶著如火般的激情工作，他們每個人都知道自己該如何為公司的未來做貢獻。
如果一位ceo對他的直接下屬準確地表達了他的想法，這些人又向他們各自的下屬準確傳達了ceo的意圖，那么這家公司的全體員工就會圍繞著一個清晰的、大家能夠準確理解的共同愿景去工作。如此一來，不僅為公司節省了時間、金錢和資源，還能夠使公司取得非凡的業績。
人力資源管理演變至今已有不少年頭，雖然在眾多的企業中掛著人力資源部牌子卻還是依舊做著人事部的那點活，部門名改了，但本質卻依然未能得到有效改善。從操作層面跨越到戰略管理層面，不光是口號叫的響，更重要的是如何有效去升級與落實，hr常常報怨自己沒有價值，沒有地位，得不到上司的認可，我們不妨從以下三點來分析：
1、hr的管理必須得到高層領導的認同。高層領導是第一把手，而人力資源管理要想與企業戰略結合，必須要得到高層領導的認同和支持，從而形成良好的管理環境。得到高層領導的認可分為二個層面：一是高層本身是否真的重視hr管理，把hr管理放在一個比較高的、重要的地位。二是hr本身是否具備被認可的價值點與影響力。簡而言之，跟對老板選對人。
2、hr本身必須具備較高的專業素質。人力資源管理是復雜而具有創造性的工作，做好這些工作需要全面的戰略能力、應變能力和協同能力。hr所制訂的戰略必須以企業戰略作為出發點，做到hr戰略與企業戰略相協同，做到hr的各個職能模塊之間的配合與協同。
想成為企業戰略合作伙伴，首先要清楚戰略角色是什么？一是hr管理策略是否能夠影響到組織發展；二是hr管理者是否具備支撐企業戰略的實施與落地能力。針對以上的幾種分析，hr必須具備過硬的專業知識與技能，跟對老板選對團隊。如果成為不了戰略層面，那可以在操作層面成為管理專家，做深做專做細做透。唯有專、精、細、強方可確保hr本身管理地位與核心價值。
hr素有多個江湖綽號，如：職業殺手、老板代言人、企業間諜等等，為何有那么多的綽號呢？原因在于hr本身沒有做到良好的角色定位，當企業與員工發生爭議的時候，hr必須要從全局觀去考慮問題，不能光從表面去解決，處理問題的出發點是以法律為依據，以合理、合情為輔助潤滑劑。切不可弄虛作假，欺上瞞下，學會站在一個組織全局的眼光去思考問題，同時也要學會用同理心去感受員工的心聲，與上司保持良好的溝通平臺與匯報關系。
如果遇到爭議真的難以處理與解決，那也需要反思企業管理風格與文化是否產生沖突，如果是，那就不是hr能解決的問題，關鍵要看企業處理問題的心胸與姿態。這時，hr唯有用心公平地去對待每一件事、每一個人，利用自己的技巧去溝通和協調，多點時間與員工溝通，了解實際情況，在自己職權范圍內做一些說服、調解、勸解工作，盡量做到讓雙方滿意或減少怨氣。
只要有人的地方就一定存在關系派、老鄉派、同學派，親戚派等等諸如此類的關系網，大到一個社會，小到企業組織甚至一個管理部門，所以在眾多復雜多變的各種職場中行走，hr要想求生存、要想謀發展，不妨從如下四個方面來鍛煉自己，提高自我安全保險系數。
1、與上司保持有效溝通。上司下達的任務計劃與計劃實施過程中遇到任何問題與困難必須及時有效的與上司匯報、反饋與溝通，確保信息與方向的準確性，真正理解上司的意圖。讓上司知道每一個工作的關鍵點與進程，做到計劃前雙方溝通一致，實施中相互了解與跟進，結束后及時匯報與總結分析。
2、做解決問題的高手。不管遇到任何問題，首先要思考解決問題方法與渠道，與團隊合作，集思廣益，發揮團隊的力量，切不可滿腹牢騷，負面消極情緒，善于出怪招、奇招方可與眾不同。
3、打造高績效的hr團隊。善于調動與發揮團隊每個人擅長與優點，學會因“合”而生“力”。一切工作首先要以產出與績效為底線與依據。讓能人更能，讓不能的人因他人配合與互補而發揮團體績效與效率。
4、保證完成任務。在實施任務中務必將上司交給的任務正確的執行與落實，少一點借口，多一點方法，沒有困難要執行，有困難更要執行，學會提煉任務中的每一個關鍵點，絕不做差不多與好好同志，嚴格要求自己，有制度但更要學會自覺與自律。
任何的發展都會遇到瓶頸，只是時間長短有別而已，符合事態發展定律與軌跡。作為一個人力資源管理者，我們的機會應該比其他崗位具有更多的發展機會，瓶頸并不可怕，可怕的是當我們遇到發展瓶頸時如何學會突破自我，是否具備突破瓶頸的能力與眼光。必須學會居安思危，未雨綢繆，凡事預，則立，不預，則廢。
1、跳出hr，尋找內部發展平臺。hr對公司的各個部門及工作應該比較熟悉，上手較快，做管理就是與人打交道，善于溝通與交流，所以不妨可以試著做企業的內部專職培訓師、銷售、市場、供應鏈管理等等崗位，一個hr管理者不怕有專業的知識與技能，就怕除了hr管理知識之外其它一無所知，那才是最可怕的事情，所以人力資源管理者一定要在懂得自身專業與技能的同時學習更多的與管理，與業務相關聯的知識，豐富知識面與擴大崗位范圍。
2、職業轉型，面向外部發展舞臺。在企業內部如果發展遇到了瓶頸，首先不能急躁，靜下心來分析自已，swot分析就是一個很好的工具，分析自己擅長什么，劣勢有哪些，性格的特征是什么等等，充分了解自己，如果內部無法滿足，可以嘗試職業轉型，做外部的專職培訓師、加入管理咨詢隊伍，擔任管理咨詢師，人力資源專職獵頭顧問等等，俗話說；樹挪死，人挪活。
當我們面對困境時，首先要學會放松自己，審視自己，有哪些方面做的還不夠好，需要完善與提高，有些事無法改變，只能學會適應，如果適應不了，可以嘗試改變自己，畢竟改變自己相對比改變他人會容易一些，如果自身的一些性格確實無法改變，也不必為此而煩惱，學會選擇自己的另一半來彌補，沒有完美的個人，只有完美的團隊，學會選擇、學會借力，學會面對與應對的能力。
好的公司離不開好的hr管理。