小班教案是一份針對幼兒的教學(xué)計(jì)劃，旨在引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。以下是小編為大家整理的一些小班教案分享，大家一起來學(xué)習(xí)和交流吧。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇一

這是一節(jié)很有趣、又富有故事情節(jié)的體育活動(dòng)，我覺得很符合小班幼兒的年齡特征，也適合我們班的小朋友。活動(dòng)的目標(biāo)是：

1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。

2、會(huì)看顏色并對應(yīng)跳相同顏色的圈。

3、能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。

活動(dòng)開始時(shí)，我為幼兒掛上了小兔頭飾，以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開始，幼兒們很感興趣，也很快進(jìn)入角色，跟著媽媽一起去游戲。在游玩的時(shí)候又通過玩圈來練習(xí)本領(lǐng)，掌握雙腳并攏跳的技能。一開始是一個(gè)兔寶寶跳一個(gè)圈，兔媽媽示范，兔寶寶學(xué)習(xí)，這個(gè)動(dòng)作很簡單，因此，兔寶寶們學(xué)得又快又好，在繼續(xù)游玩的過程中，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)場地上有很多圈連在一起，兔寶寶們在音樂聲下，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)雙腳輕松地往前跳，鞏固練習(xí)跳的.動(dòng)作。其實(shí)，這已經(jīng)是活動(dòng)的第一個(gè)游戲了，在第二個(gè)游戲找顏色跳圈的時(shí)候，需要注意的是，及時(shí)幫助一些能力相對差一點(diǎn)的幼兒，同時(shí)也要即使表揚(yáng)和鼓勵(lì)。兩個(gè)游戲下來，幼兒已經(jīng)很累了，由于天氣也比較熱，我們就站在圈中一起做了放松活動(dòng)，適當(dāng)?shù)匦菹⒘艘幌拢笤龠M(jìn)行換掛牌，繼續(xù)游戲，在換牌的時(shí)候也發(fā)展了幼兒自主交換的能力，而且能在老師的幫助下進(jìn)行一定的調(diào)整。最后，我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿卜邊休息，完成了整個(gè)游戲活動(dòng)。

在這個(gè)體育活動(dòng)中，值得注意的是，在跳彩圈時(shí)，有些幼兒比較貪玩，不愛遵守紀(jì)律，也沒聽清楚兔媽媽的要求。所以，在游戲前，一定要讓幼兒聽清楚要求和規(guī)則再進(jìn)行游戲，這樣活動(dòng)就比較有序，也相對輕松一點(diǎn)。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇二

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2.激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

塑料圈每人一個(gè)，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的`3-4倍)，錄音機(jī)、磁帶。

(一)幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場，跳開心舞。

(二)游戲：“狼來了”。

1.搭建小兔的家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。

2.講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。"當(dāng)老師喊：“狼來了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：小朋友再出來買東西。

(三)游戲：“小兔搬家”。

1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

師：

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2.造新家。

自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形)，再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子)，鉆過山洞，回到原處。

3.介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。

(四)放松整理活動(dòng)。

1.東西分類。

2.放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點(diǎn)卡一套，1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的`圈交錯(cuò)排列，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

活動(dòng)過程：

2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

3、游戲：跳圓圈。

4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

活動(dòng)結(jié)束；

小朋友一起探討。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇四

小班教案《小兔跳彩圈》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展跳躍能力，練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《小兔跳彩圈》含反思教案吧。

1.練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳。

2.發(fā)展跳躍能力。

3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶

1.入場老師扮演兔子?jì)寢專變喊缪菪⊥米?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。

4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一 塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚(yáng)，并 續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！＂幼兒跟著教師走出場地。

小百科：跳是說水平距離有變化。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇五

1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那颉髑虻韧媲虻姆椒ê图寄堋?/p>

2、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧颍话搭伾M(jìn)行分類。

【活動(dòng)過程】。

一、開始部分。

導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。”（引發(fā)幼兒玩球的愿望）。

二、基本部分。

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》。

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

（2）個(gè)別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結(jié)束部分。

播放音樂做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）。

多元價(jià)值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。

活動(dòng)反思。

“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí)，幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義，又對單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo)，我班嘗試設(shè)計(jì)并開展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運(yùn)球”為主要形式的體育活動(dòng)，深受孩子們的喜愛。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受體育活動(dòng)的樂趣。

2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

難點(diǎn)：根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：小兔頭飾每人一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠彩色板四塊；相應(yīng)彩色圈各六個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1、出示頭飾，引起興趣。

（教師戴上兔媽媽頭飾）指導(dǎo)語：“小朋友，你們看，老師變成了誰？”（兔媽媽）“那你們帶小兔的頭飾，變成小兔寶寶，我們一起做游戲好嗎？”（請幼兒帶小兔頭飾）。

2、“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、展開。

1、（帶幼兒來到活動(dòng)場地）指導(dǎo)語：“孩子們，你們看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么顏色的？”（紅、黃、藍(lán)、綠）“你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！”（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）。

2、（將彩圈間隔一定的距離擺放成一個(gè)大圓圈）指導(dǎo)語：“孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔。”

3、教師講解講解游戲玩法：游戲開始，幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時(shí)針方向走，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)圈只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里，說對了，“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、教師組織幼兒游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

5、以集體、分組等形式進(jìn)行游戲。

6、可增加游戲的難度，如教師同時(shí)舉起兩種顏色的彩板，幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶。

活動(dòng)過程：1.入場。

老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.

2.準(zhǔn)備活動(dòng)。

在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

5.游戲結(jié)束：教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場地：

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地，對于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇八

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇九

4、游戲"小兔跳彩圈"

5、游戲結(jié)束：教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地：

本次活動(dòng)采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地，對于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十

1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、頭飾：兔子。

2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的彩圈。

活動(dòng)過程。

教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

1、幼兒扮演角色，自由探索。

教師：兔寶寶們，你們看地上有什么?

(彩色圈)。

都有什么顏色的'?(紅、黃、藍(lán)、綠)。

你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧！

(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色)。

教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔?

2、教師講解游戲規(guī)則。

(1)游戲開始時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

(2)分別以集體、分組的形式知道進(jìn)行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。

“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！(活動(dòng)自然結(jié)束)。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十一

小班體育教育目標(biāo)中明確要求幼兒參加體育活動(dòng)能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，能熟練掌握雙腳跳，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。結(jié)合幼兒園考核的規(guī)定，在本學(xué)期里我加強(qiáng)了孩子此方面的技能訓(xùn)練，為了讓每位幼兒能協(xié)調(diào)輕快地學(xué)會(huì)雙腳跳，每周晨鍛活動(dòng)中，《小兔跳彩圈》這個(gè)游戲成了我們班的主要特色活動(dòng)之一。

因本周天氣情況，我將此次的體育活動(dòng)調(diào)到了晨鍛游戲中，剛開始來了幾個(gè)孩子，小朋友在老師的帶領(lǐng)下愉快的參與著，幾乎都能做到雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。但是在孩子越來越多的'時(shí)候，有些孩子開始濫竽充數(shù)了；有的孩子調(diào)皮了，故意摔倒在地上，不一個(gè)接一個(gè)跳，調(diào)皮的孩子總搶著多跳幾次；有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地…….許多的不足之處就這樣跳躍出來了。

活動(dòng)后我反思，為什么沒有創(chuàng)設(shè)角色游戲來進(jìn)行呢？如果在情境游戲的貫穿下也許能吸引幼兒的注意力，這樣一定能充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)注意，會(huì)改善。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受體育活動(dòng)的樂趣。

2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

難點(diǎn)：根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：小兔頭飾每人一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠彩色板四塊；相應(yīng)彩色圈各六個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1.出示頭飾，引起興趣。

（教師戴上兔媽媽頭飾）指導(dǎo)語：“小朋友，你們看，老師變成了誰？”（兔媽媽）“那你們帶小兔的頭飾，變成小兔寶寶，我們一起做游戲好嗎？”（請幼兒帶小兔頭飾）。

2.“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、展開。

1．（帶幼兒來到活動(dòng)場地）指導(dǎo)語：“孩子們，你們看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么顏色的？”（紅、黃、藍(lán)、綠）“你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！”（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）。

2．（將彩圈間隔一定的距離擺放成一個(gè)大圓圈）指導(dǎo)語：“孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔。”

3．教師講解講解游戲玩法：游戲開始，幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時(shí)針方向走，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)圈只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里，說對了，“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.教師組織幼兒游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

5.以集體、分組等形式進(jìn)行游戲。

6.可增加游戲的難度，如教師同時(shí)舉起兩種顏色的彩板，幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

結(jié)束。

指導(dǎo)語：“孩子們你們都是聰明的寶寶，和媽媽一起跳個(gè)小兔子舞吧！”

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十三

本次體育活動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)與時(shí)下熱門的垃圾分類相結(jié)合，比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以跳為基本動(dòng)作，分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個(gè)維度遞進(jìn)，并且教具的難度不同，可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒，體驗(yàn)成功，萌發(fā)環(huán)保意識。

為了避免枯燥的動(dòng)作訓(xùn)練，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境，“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn)，激發(fā)了孩子們的興趣，營造了沉浸式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn)，難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過程中，孩子們始終是活動(dòng)的主人，直至最后，他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾，學(xué)會(huì)分類投放。在發(fā)展基本動(dòng)作的同時(shí)，他們也從環(huán)保的參與者，變成了小小的宣傳者。

1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過障礙物，并能保持身體平穩(wěn)。

2.喜歡參與體育游戲，并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件。

一、熱身活動(dòng)。

師：兔寶寶們，天氣真好，我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧!

彎彎膝蓋往上跳。

在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身，并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。

二、基本動(dòng)作。

1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過小河)。

師：前面有一片草地，想不想去拔蘿卜?

想過草地需要過兩條小河，該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)。

小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳，看見小河停一停，用力往前跳。

(狐貍出場)原來是小狐貍搗的鬼，把草地弄得到處都是垃圾，那該怎么辦?

2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)。

師：看，垃圾桶在對面呢。我們要跳過小土坡，該怎么過?誰想來試試?

小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳跳，看見土坡停一停，用力往上跳。

對面有四個(gè)垃圾桶哦，看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶哦。

3.第三次游戲(組合跳)。

師：哇，你們真棒呀，還會(huì)分類扔垃圾呢!

狐貍又來搗亂了，再來忙好嗎。

不過這次我們不僅要跳過小河和土坡，還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?

小結(jié)：小兔子跳跳跳，并攏小腳跳跳跳，爬上山不害怕，穩(wěn)穩(wěn)跳下來。

4.第四次游戲(組合跳+游戲)。

師：咦，狐貍又來了，我們該跟它說什么?(勸阻狐貍)。

師：那請你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!

三、放松活動(dòng)。

師：垃圾分一分，環(huán)境美十分，謝謝你們的助!讓我們一起來休息休息吧。

跟隨音樂，做放松運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)思】。

在教具的準(zhǔn)備過程中，為了增添孩子們的代入感，制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵，自然地給孩子們分了組，可以避免沖撞。考慮到孩子的個(gè)體差異，制作障礙物時(shí)，也設(shè)計(jì)了寬度、高度、難度不同的障礙物。活動(dòng)現(xiàn)場，孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色，在一次次跳躍的過程中，能夠較好地遵守規(guī)則，完成跳躍動(dòng)作，撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同發(fā)展水平的幼兒，都能在游戲中得到鍛煉，同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂的良好習(xí)慣，并感受音樂帶來的快樂。

2.初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。

3.能理解音樂的性質(zhì)，隨音樂進(jìn)行表演。

活動(dòng)過程：

1.幼兒安靜聽音樂感受樂曲的.性質(zhì)，通過提問調(diào)動(dòng)幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動(dòng)物的。

2.幼兒再次聽音樂進(jìn)一步感受音樂的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容，此難點(diǎn)通過啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來突破。

3.幼兒歡快的聽音樂進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒膽的表現(xiàn)自己的感受，此重點(diǎn)通過傾聽法和表演發(fā)來突破。

4.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，安撫心情。.

5.做語言游戲“洗蘿卜”結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分。

1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

(二)基本部分。

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》。

2、提問：

1)寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))。

3、教師示范“青蛙捉害蟲”動(dòng)作要領(lǐng)。

1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2)捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

5、游戲：“小青蛙捉害蟲”

1)教師講解游戲規(guī)則。

2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。音樂開始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說“輕輕跳過去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。

(三)結(jié)束部分。

教師小結(jié)，做律動(dòng)“小青蛙”離開教室。

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班健康礁《小雞捉蟲》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小雞雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后，幼兒蹲下)。

2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多了?快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。

3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)。

二。基本部分：

1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

(提醒幼兒一次捉一條。)2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3.雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6.和家一起分享小蟲子。

(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)。

三、結(jié)束部分：

放松整理。(放"公雞"音樂，雞寶寶洗澡)。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十四

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒掌握鉆的技能。

2、幼兒會(huì)用多種方法創(chuàng)造性的運(yùn)球。

3、活動(dòng)中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一只球，輪胎若干，圈兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入準(zhǔn)備部分。

教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。

二、基本部分。

1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運(yùn)回家吧。可是這么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”

2、提出送蘑菇要求。

媽媽幫寶寶們準(zhǔn)備了一輛小汽車，一會(huì)，我們每個(gè)寶寶先采一個(gè)蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會(huì)掉下來。

3、請幼兒練習(xí)。

來，寶寶們，我們一起試試看。

4、這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了嗎？“學(xué)會(huì)了”

5、提出送蘑菇要求。

現(xiàn)在我們準(zhǔn)備要把蘑菇送回家了，回家的時(shí)候我們要穿過一個(gè)山洞，過山洞時(shí)要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時(shí)眼睛一定要看好。現(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時(shí)候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。

哪個(gè)寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個(gè)別幼兒先走。寶寶真勇敢。現(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個(gè)跟好一個(gè)，不要擠。

三、結(jié)束部分“炒蘑菇”

1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲。

2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)兒吧！

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十六

1、感受故事中小兔的聰明能干，喜歡學(xué)說故事中的對話。

2、學(xué)習(xí)小兔樂于與他人交往，交換食物，分享快樂。

1、班幼兒表演情景故事：《聰明的小兔》。

2、小兔的頭飾3個(gè)，牛伯伯、鴨媽媽頭飾各1個(gè)。

3、蘿卜、白菜、西紅柿實(shí)物卡片若干。

1、幼兒觀看根據(jù)故事情節(jié)改編的情景故事：《聰明的小兔》。

2、請個(gè)別幼兒敘述情景表演的內(nèi)容，其他幼兒補(bǔ)充。

3、教師完整地講述故事，助幼兒熟悉故事內(nèi)容。

提問：

(1)兔媽媽有幾個(gè)孩子?他們叫什么?

(2)哥哥小黑和牛伯伯交換了什么?弟弟小白呢?

(3)兔媽媽怎么夸他們的?

(4)你想給故事起個(gè)什么名字?為什么?

4、教師完整地講述故事，助幼兒體會(huì)故事中角色的情緒。

提問：

(1)你能說出哥哥小黑對牛伯伯說的話嗎?

(2)弟弟小白又是怎樣對鴨媽媽說的?

(3)哥兒倆回家和媽媽說了什么?你覺得他們開心嗎?

5、鼓勵(lì)幼兒嘗試表演故事，有表情地學(xué)說故事中的對話。提醒幼兒跟別人交換物品時(shí)，說話要有禮貌，要表達(dá)清楚意思。

6、隨音樂離開活動(dòng)室。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十七

1.能夠聽信號走、跑。

2.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳和鉆的能力。

3.共同體驗(yàn)游戲的樂趣。

教具：四種水果圖片若干。

學(xué)具：四種小動(dòng)物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個(gè)籮筐。

場地：起點(diǎn)線一條。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

現(xiàn)在我是司機(jī)，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發(fā)吧。

(開著小汽車來到場地上。)

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

森林里的路有些難走，需要經(jīng)過一些障礙才能到達(dá)小動(dòng)物的家。那么我們先來做做運(yùn)動(dòng)鍛煉一下自己吧。

伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、技能訓(xùn)練：聽信好走、跑。

1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會(huì)聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習(xí)一下。

2、教師作交警，指揮幼兒走或跑。

要求：幼兒排成四排站在起點(diǎn)，宣布開始，排頭幼兒先出發(fā)，聽“交警”的口令走或跑，結(jié)束回隊(duì)伍的最后面排好。然后第二個(gè)幼兒繼續(xù)進(jìn)行，以此類推。

3、訓(xùn)練2-3次。

4、小結(jié)：我們的小送貨員真稱職，都會(huì)聽從交警的指揮，遵守交通規(guī)則呢。

三、游戲：運(yùn)送水果。

1、過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。

2、教師邊示范邊介紹游戲方法。

瞧，前面有四個(gè)小動(dòng)物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個(gè)小山溝，鉆過山洞，再跑到小動(dòng)物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個(gè)小朋友，以此類推。

3、幼兒游戲一次，教師指導(dǎo)。

四、評價(jià)活動(dòng)。

總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)優(yōu)秀的寶寶。

首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng)，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些。最后，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)。在活動(dòng)的過程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)該會(huì)有更好的效果。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十八

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，及鉆的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

準(zhǔn)備：蘿卜人手一只，若干個(gè)圈圈和“山洞”。

過程：

一、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

1、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，彎彎腰，跳一跳。

二、小兔拔蘿卜。

2、幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏，屈膝向上跳。

4、引導(dǎo)幼兒跳的時(shí)候要腳要跳進(jìn)圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。

5、師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳過去拔蘿卜。

三、小兔送蘿卜。

2、請個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

3、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動(dòng)作。

4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。

四、分享快樂。

哇，兔媽媽今天可開心了，小朋友幫她拔了這么多的蘿卜，還把蘿卜送到兔媽媽家，她呀想請小朋友一起來分享好吃的蘿卜，我們一起來分享吧。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇十九

1.入場老師扮演兔子?jì)寢專變喊缪菪⊥米?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。

4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚(yáng)，并續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！＂幼兒跟著教師走出場地。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)地觀察畫面，理解故事情節(jié)。

2、愛動(dòng)腦筋，能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事，學(xué)會(huì)對話語言。

難點(diǎn)：會(huì)分角色表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖。

教師行為：

一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。

提問：圖上畫的是誰?畫了什么東西?

師：這幅圖上說的是一個(gè)很好聽的故事，小朋友想不想聽?

二、觀看圖片，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。

1、提問：小兔子找到太陽了嗎?它到哪些地方找太陽?

3、引導(dǎo)幼兒說出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽。讓幼兒聯(lián)系已有知識，大膽表述。

4、提出問題：你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?

5、繼續(xù)把故事聽完。

提問：小兔最后找到太陽了嗎?

太陽升起時(shí)，高樓、小樹都有什么留在地上?

我們在太陽下有什么感覺?

6、學(xué)習(xí)詞：亮亮的(練習(xí)說短語：亮亮的太陽，亮亮的星星)。

三、根據(jù)畫面內(nèi)容，講述故事內(nèi)容并表演故事。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面，大膽進(jìn)行講述。

表演故事。

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動(dòng)作。

2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、蘑菇若干個(gè)。

4、松樹林場景。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”

2、聽音樂做動(dòng)作。

二、基本部分。

1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

2、練習(xí)動(dòng)作。

“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

2.錄音機(jī)、磁帶。

3.布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

活動(dòng)過程：

一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

1.師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。”

做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。

1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地。”

4.幼兒在原地跳一跳。

6.分角色練習(xí)。

師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

四.游戲“拔蘿卜”。

1.交待游戲要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”

2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

(3)教師指出幼兒所存在的.問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

五.放松、結(jié)束。

師：“小兔們真能干，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇二十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

二、基本部分：

1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”

2、基本動(dòng)作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的`彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分：

“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)。

活動(dòng)反思：

“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此游戲活動(dòng)，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運(yùn)蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時(shí)，孩子們的積極性也會(huì)更高。

對于體育的活動(dòng)，以前我一直覺得上起來很不錯(cuò)，也很簡單，其實(shí)，并非這樣。對于戶外活動(dòng)，特別在上公開課時(shí)，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng)，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

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小兔跳彩圈小班體育教案（匯總23篇）篇二十三

1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。活動(dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）

（3）踢踢腿，誰能和老師做的`不一樣？（后踢、側(cè)踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？大，考吧。幼，師，網(wǎng)（單腿跳）

3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。