作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分，寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。這些優(yōu)秀作文范文具有獨特的觀點和深入的思考，值得我們認真品味和學(xué)習(xí)。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇一
中考做題的技巧先看好都有哪些題，以防漏題，然后每道題都要仔細讀題，審題很重要，不要覺得是浪費時間。以下是關(guān)于中考作文寫作高分技巧，希望大家認真閱讀!
為助力考生在中考語文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動的作文，如果卷面不整，分數(shù)就不會高。
同學(xué)們必須記住，考場作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎么出色，分數(shù)也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數(shù)就不會高。
很多同學(xué)寫字并不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閱卷老師也不會認真。
國家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見》中，對作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學(xué)生寫真情實感。據(jù)此，我們可以明確地準備記敘文一種體裁。同學(xué)們在備考的時候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應(yīng)用文。小應(yīng)用文今年中考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、短信、導(dǎo)語、簡單的說明文、分析概括某種現(xiàn)象等，可能還會出現(xiàn)。建議大家查查資料，把去年中考語文試卷的小作文題復(fù)習(xí)一遍，做到有備無患。
根據(jù)新課標精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%。即使出現(xiàn)了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。譬如，初三二模的作文題目是《從 __身上學(xué)到的》，就考驗了同學(xué)們的補題技巧和題材創(chuàng)新。有的同學(xué)直接填了"父母"、"老師"、"同學(xué)"，創(chuàng)新程度就不夠。有的同學(xué)寫了"那片松柏"、"溫總理"、"那座雕像"、"陳賢妹"，就能使閱卷老師感到"眼前一亮"。
作文的立意必須積極向上。
首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在qq空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立意必須積極向上。對于有爭議的內(nèi)容，不要太大膽。譬如，你要求中日開戰(zhàn)奪回釣魚嶼，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場，你罵朝鮮獨裁，等等類似的內(nèi)容，只能降低你的分數(shù)。一句話，我們要寫閱卷老師愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，無論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。一是生命意義，寫生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫對周遭世界的感悟。三是情感體驗，寫你珍藏在內(nèi)心的人和事。四是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)。五是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng)，寫生活中寶貴的品質(zhì)如誠信、真誠、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫自己從生活細節(jié)中提煉的規(guī)律性認識。八、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的'片段。 上面幾個方面，有側(cè)重也有交叉，同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。
作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。
作文的結(jié)構(gòu)無非是"總分總"、"分總"、"總分"。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。我個人傾向于"一句話開頭"，直接交待你想說的話和想說的事兒，第一句就是時間地點人物事件。
關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達什么，而且扣題，最好"糊膏藥"(出現(xiàn)標題或標題中的關(guān)鍵詞)。
同學(xué)們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬不要出現(xiàn)"大肚子作文"、"大頭作文"，"大尾巴作文"，這樣結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，視覺也不夠順眼。
句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號，并注意修辭手法。
學(xué)生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學(xué)中，學(xué)生語言的提高，是最為困難的。備考作文，語言的準備是最難的。在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來，也許能用在考場上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒產(chǎn)生作用，也不會扣分。二是，記住要有描寫。寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節(jié)和環(huán)境描寫。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號。四是注意修辭手法。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇二
在gmat考試中，寫作部分總讓人不省心，gmat作文分數(shù)并非一朝一夕就可以提高的，要想取得高分，是需要考生多花一些時間。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的是關(guān)于怎么提供gmat考試寫作的技巧！
如果時間充足，那么盡量看過每一道題，思考一下如何展開，并且舉出恰當?shù)睦?如果時間緊迫，那至少要做到非常熟悉黃金80題，能夠一看到題就知道如何寫。
提綱寫到一定數(shù)量以后，你覺得自己可以寫出一篇完整的文章了，那么就開始動手寫你的處女作吧。記住，這個時候，一定不要在乎時間，哪怕用兩個小時，不管語言怎樣，邏輯是否嚴密，只要你能寫完了，就是好的。
當你剛開始寫了幾篇作文的時候，一定會發(fā)現(xiàn)用的詞始終是那么幾個，句式也很簡單。這時候你就要開始注重同義詞匯的學(xué)習(xí)，日復(fù)一日的積累一定能夠使你的文章變得更加豐富多彩。再談?wù)劸涫降膯栴}，這同樣需要積累，有時間可以看一些原文，就近一些的gmat閱讀就很好，仔細分析一下句子結(jié)構(gòu)，嘗試著也寫一些這樣的句子，堅持下去一定能夠提高。
很多人苦于沒有話說，沒有例子，平時不太會講理，而且腦子又轉(zhuǎn)得不快，所以想提綱和例子的.時候簡直是絞盡腦汁。要解決這個問題，現(xiàn)在去大量閱讀書報雜志顯然是來不及了，你可以充分利用身邊的資源，多多向身邊的人求教，兩個腦袋肯定比一個管用的多。
提高閱讀量是從基礎(chǔ)上提高英語綜合實力，包括寫作能力的最好方法。而且不光是備考gmat寫作的時候要擴大英語閱讀量，gmat考試還包括閱讀、語法和數(shù)學(xué)等其他考試形式內(nèi)容，知識點覆蓋范圍很廣，文學(xué)、哲學(xué)、歷史、地理等都可能會考到。因此，gmat考生平時應(yīng)該要加強閱讀量，這樣對閱讀速度、知識面、寫作都有很大的幫助。尤其是對于寫作，看到比較好的讀物，多寫寫思辨性的文章，可以增強批判性思維，這也是中國考生長期應(yīng)試教育下所欠缺的一種能力。
想必不少gmat考生在練習(xí)作文時還保留了不少以前高中時期習(xí)慣的做法，比如大量背誦范文和例子，而且只要沾邊的例子就隨意使用。其實這種做法在gmat考試中根本行不通，不僅會使得例子不夠貼切，而且也從側(cè)面暴露出考生不肯動腦筋花心思，企圖靠死記硬背蒙混過關(guān)的不良心態(tài)。
那么考生應(yīng)該如何準備作文例子呢?gmat的作文通常都會圍繞著一些常考話題展開，所以考生要熟知gmat作文經(jīng)常考哪些話題，像挑戰(zhàn)權(quán)威、責(zé)任問題、科技問題、困境、成功與失敗、個人和集體、謊言等等。考生要針對常考話題準備例子，例子準備好后，如果備考時間允許，可以把og和真題中的作文題目都研究一遍，看看自己準備的例子能不能用到這些作文題目中。
gmat考試時間緊張，這點只要是gmat考生應(yīng)該都心里有數(shù)，而且gmat作文是整場考試的第一個section，寫不好對后面的發(fā)揮影響也會很大。因此小編建議大家在平時訓(xùn)練gmat作文的時候就要通過限制寫作時間來訓(xùn)練寫作速度，通過給自己加壓的方法強化寫作能力，練就在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成作文的技能，總結(jié)出一些適合自己的高速寫作方法和技巧。
gmat寫作拿到高分不容易，而為了取巧，寫作模板這一工具就應(yīng)運而生了。考生只要背好模板，在套用一些例子，就能輕松整合出一篇看似還不錯的文章。不過，這種偷懶的做法終究還是有很多弊端的，靠寫作模板整合出來的文章，也很難在gmat考試中得到好評。實際上，寫作模板的弊端已日趨明顯。
模板是中國人的產(chǎn)物，經(jīng)過長時間使用，外國閱卷官已經(jīng)能辨別出哪些部分是模板，哪些部分是真正考生寫出來的東西，他們會直接把模板的東西劃掉，對于有些篇幅較長的模板，經(jīng)過這樣的閱卷過程，真正剩下的東西往往寥寥無幾，想要拿到好成績自然絕無可能。因此，小智建議大家對待寫作模板還是要謹慎使用，盡量靠自己真實的寫作水平，拓寬自己的知識面，即使使用模板也最好是自己總結(jié)出來的原創(chuàng)模板。
以上就是小編為大家介紹的練就gmat高分作文的一些備考復(fù)習(xí)技巧。希望大家在平時訓(xùn)練中，就能夠活用這些技巧，培養(yǎng)出過硬的寫作本領(lǐng)，如此才能在gmat考試中寫出優(yōu)秀作文，取得理想成績。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇三
對大多數(shù)學(xué)生來說，寫什么樣的作文最保險?本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗，認為適合大多學(xué)生中考時發(fā)揮的當屬記敘文。
“記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學(xué)生去寫。盡管不容易拿高分，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開差距。”
為什么說寫記敘文不易得高分?原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不到哪去。
2、寫議論文易得高分
相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文。“議論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分。”
雖然議論文易奪高分，但并不是每個考生都可效仿。“有些考生寫議論文空議論，沒任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。
而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱”。議論就是要因議生論，無對錯判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點，那就不似議論，而似“定論”了。
作文中點題是考場作文避免偏題的一種最有效的手段。即便是內(nèi)容有些偏，但，只要你點題點得好，也能達到一種扶正的效果。而一篇文章有一個好的結(jié)尾點題，也的確能讓讀者體會到那種照應(yīng)之美，同時又能品味到那種言有盡而意無窮的韻味，久久不能忘懷。
在初中語文課本中，有很多巧妙的點題很值得玩味。
首推當是簡媜的《夏之絕句》，結(jié)尾一段：“而每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平。”這個結(jié)尾并沒有說到蟬聲有什么深奧的內(nèi)含，只是說“蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平”，一個“平平仄仄平”就是一種絕句的節(jié)奏，是一種韻味，這真是一種近乎完美的點題，完全就是一種音樂的節(jié)奏感，不需要用語言的意義來表達什么，只需要你用自己的心靈去昤聽，去感受夏日那種生命緊湊而又明快的節(jié)奏感，就是一種美的享受。
當然，還有很多其它的點題，先就不一一舉例。這里我們要討論的是就初中生考場記敘文應(yīng)該如何做好點題。
一、點題的時機
在一篇文章中如何點題，什么時機點題一要看作者對整篇文章的構(gòu)思，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語言組織能力，能否將點題與文章的內(nèi)容做到有機的結(jié)合，達到一種完美的`統(tǒng)一。也并不是想什么時候點題就什么時候點題的。點得好，相得益彰，點得不好，弄巧成拙。
1、開頭點題
如《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影。”
開篇點題，我們可以體會到開篇點題既有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中，使你的文章能盡快入題，同時又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還有一點就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。
開篇點題對考場作文來說，是一種很重要的入題手段。
2、文中點題文中點題，可以使行文緊湊，思路清晰，層次清楚，能讓讀者很容易地把握作者的寫作思路與意向。特別是在考場作文中，能讓你的行文緊扣文題，避免偏題，更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的文章脈絡(luò)，明確文章的主題。
3、結(jié)尾點題
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇四
考研英語除了閱讀理解以外，作文是一個重頭戲。作文寫作部分分為大作文和小作文兩部分。小作文多是交際性的書信表達，考生只需要照著提示寫清楚要表達的要點，表達明白即可，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾。大作文從選題范圍上看，都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當前社會的熱門話題(但不是敏感話題)或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。
離考試還有三十多天，這段時間正是拉開分數(shù)的關(guān)鍵。但是詞匯、閱讀理解的基礎(chǔ)基本定型了，不太可能會大幅度提分。而作文正處在沖刺階段，想要得高分，必須攻克寫作。但是真正想把寫作部分的成績提高上去，除了同學(xué)們平時的積累，還要掌握一定的應(yīng)試技巧。
下面萬學(xué)海文老師就大作文的應(yīng)試技巧給予以下四點建議，助廣大考生最后飆高分：
第一步：認真審題。
審題是寫作的第一步，也是也是抓住寫作要害的第一步。審題對了也就成功了一半，審題錯了，那就全盤皆輸。
考研作文切忌信手拈來，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，典型的“下筆千言，離題萬里”。所以，考生在審題時候，要仔細閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表、圖畫、數(shù)字等，準確把握出題者意圖。有相當一部分同學(xué)答題的思路就是錯誤的，沒有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對題，草草收場，這必然會影響寫作的質(zhì)量，同時也影響了英語成績。
第二步：草列提綱。
審清圖畫或圖表，不僅是為了抓住主題，而且還為了抓住首段描述的要點，以及中間段論證的方向。考生在審題的同時，需要列出寫作的提綱。因為考試規(guī)定的時間是很有限的，所以不能花太多時間準備一個詳細的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。首段描述哪些要點，用什么句式，如何把這些要點銜接在一起;中間段準備用哪種論述框架，是原因分析、意義分析還是利弊分析，從哪些角度分析;結(jié)尾段是總結(jié)評論還是提出建議措施，從哪些角度提建議。這些都要心中有數(shù)。對考前精心準備的寫作框架和語言素材進行整理，形成一個基本的框架。
第三步：行文。
為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句。最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。
前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起。可以用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來。切忌胡子眉毛一把抓，詞語堆積，不倫不類。
絕對不能字數(shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字數(shù)。字數(shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。
第四步：通讀檢查。
在答完題之后，考生一定要留出兩三分鐘的時間來檢查。里面有些小錯誤一眼就能發(fā)現(xiàn)，比如時態(tài)、主謂、單復(fù)數(shù)是否一致;關(guān)聯(lián)詞、固定搭配、習(xí)慣用語是否正確;拼寫和標點符號等。但是不要大幅度進行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。
根據(jù)萬學(xué)海文多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當?shù)恼Z言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語法、拼寫、標點正確，用詞恰當，句式結(jié)構(gòu)豐富。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇五
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的英語作文寫作高分技巧，歡迎閱讀與收藏。
1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點;與主題無關(guān)或關(guān)系不大的字句必須一律刪去。
2、文章通順，前后貫通，語言流暢。
3、句子開頭多樣化，句型多樣化。
4、無句型結(jié)構(gòu)錯誤，無語法錯誤和用語造句等方面的錯誤。
5、短文字數(shù)不得少于150個字。
對考研英語短文的策略：
根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：
(1)開頭：可控制在4句話之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。
(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。
(3)結(jié)尾：這部分應(yīng)控制在2——3句話之內(nèi)，約占全文篇幅10——15%。
應(yīng)該切記短文寫作時間僅為40分鐘，在這較短的時間內(nèi)考生需完成120——150詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應(yīng)對。建議考生在動筆之前，用5分鐘的時間寫個提綱理清思路，然后再動筆。此外，要留出5——6分鐘來修改抄寫。以避免不必要的筆誤，給評卷老師留下良好的印象。
所謂審題，就是正確理解題意，所寫短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開頭第一句話和一個寫作提綱。這個寫作提綱就是短文的寫作具體范圍。考生必須以指定的句子開頭，按寫作提綱規(guī)定的要點和順序(通常是3個要點)往下寫。
通常3個要點就是寫三段話，每段開頭(除第一段已給了外)第一句話必須把該段寫作提綱中的主要的詞或主要意思包括進去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的'段落中心句，與段落中心句無關(guān)的句子或關(guān)系不大的句子必須堅決刪去。由于寫作提綱中所給的3個要點(即關(guān)鍵詞)已包括在每段開頭的段落中心句(即每段開頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開主題去談別的問題，這就是抓住主題的關(guān)鍵。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇六
我們都知道雅思寫作的要求：語法，詞匯，連貫性，諸如此類。我們也受到了很多關(guān)于如何達到這些要求的指導(dǎo)：不要有細小的語法錯誤;運用多樣的單詞和高級詞匯;運用復(fù)雜的句型，包括各種從句、倒裝句和獨立主格結(jié)構(gòu);注重連詞的使用等等。所有這些，只不過是為了讓我們在寫作上能夠多得那么半分或者一分。誠然，詞匯、句型和語法都很重要，但是，如果我們僅僅將目光停留在詞匯、句型和語法上，寫作的高分就永遠遙不可及。
為什么呢?讓我們想想雅思是怎樣的考試。雅思考試考的是考生在英語國家學(xué)習(xí)和生活的能力，換言之，一切都是以交流溝通為準則的。雅思9分的定義是：像母語者一樣地交流。所以，很大程度上說，雅思考的是我們說的、寫的夠不夠像母語者，或者說，夠不夠地道。
問題就在這里：我們關(guān)注的是我們的作文里寫了多少復(fù)雜的句子，用了多少復(fù)雜的單詞，卻很少想一想：這個詞用在這里合不合適，這個句子表達這個意思會不會過于冗長，這樣的語法結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)出來的語氣適不適合這篇文章。最后，我們只能在背單詞句型的痛苦和作文分低的糾結(jié)構(gòu)成的泥潭中越陷越深。
因此，雅思作文高分的秘訣，不在于背多少單詞，掌握多少句子，而在于我們能不能夠恰當?shù)厥褂眠@些單詞和句子。
為了達到恰到好處地使用單詞和句子的境界，我們可以做這么幾件事情：
背單詞的時候搞清楚單詞的感情色彩、慣用語境以及在其他語境中的替換詞。單詞與單詞是不同的，有些單詞有貶義的色彩，而有些單詞較為中性。有些單詞的出現(xiàn)代表語境比較輕松，而有些單詞只在學(xué)術(shù)文章中才會出現(xiàn)。這種情況在英語中是很普遍的，甚至一個字母的改變都會帶來這種差別。例如在英文名字中，eric和erik發(fā)音相同，但是后者更有一些邪惡的意味，所以大家都用前者。
多寫文章，并將自己的文章與范文進行比對。相信很多考生都做過這個事情，但是現(xiàn)在重點不一樣。我們對比的目的是找出來表達不一致的地方，并且深入思考為什么不一致。例如，在英語中主語通常不會太長，如果有復(fù)雜的從句作主語，那么這個主語一般會挪到句子末尾，避免頭重腳輕的情況。但是，漢語囿于語法結(jié)構(gòu)的限制，很難做到這一點，因此我們在寫英語作文時，就有可能寫出帶著長長的主語的句子，然而這是完全不符合英語的習(xí)慣的。多多進行比對而不是盲目背句型，才明白自己的差距所在。
多讀原文。網(wǎng)絡(luò)的好處在于提供給我們一個空前便捷的信息平臺，我們要好好利用。如果有時間，多上網(wǎng)看看讀讀諸如《經(jīng)濟學(xué)人》、《時代》這樣的報刊，看看英美人士寫出來的文章究竟是什么樣子。別小看這每天看一點的功夫，如果我們真的用心分析，堅持下來寫作一定會突飛猛進。讀書破萬卷，下筆如有神，這句話不管對中文還是英文，都是有效的。
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高分七種寫作技巧（通用14篇）篇七
(一)。
很多學(xué)生寫作失誤的原因即是跑題，而跑題非常重要的表現(xiàn)之一又是文章中沒有任何一處文字起到了點題的作文。從這個意義上來說，實際上，文章當中是否有一些好的點題文字能夠看出學(xué)生自己對作文材料及主旨的理解程度。因為只有真正能夠把握住自己的立意，才能把題點好。
所以在寫作打腹稿的時候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點點題，如果可以的話，通常情況下，這個材料是可以使用的。而如果打腹稿的時候發(fā)現(xiàn)材料無法如此點題，基本情況下，這個材料的閃光點連你自己都還沒挖掘出來，那么選擇這個材料作文的時候就需要對其主題再進行深挖，或者換一個材料了。
所謂的“造句法”，即寫一個句子充當開頭和結(jié)尾，這句子的內(nèi)容應(yīng)該包含三個部分：作文題的關(guān)鍵詞，主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞(即作文中寫的那件事)，主旨的關(guān)鍵詞。
比如2011年北京中考滿分作文之一《日積月累》的開頭：友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪!而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠相見，真誠相助中練就。
這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深，練就”，材料是“同學(xué)期中考試幫助我”，即“互助”，而標題則是《日積月累》，而這個開頭就非常準確的扣住了三個關(guān)鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠互助”，這樣的點題就非常好，其材料也肯定就是圍繞著主題來寫的了。
這篇文章的倒數(shù)兩段也是如此：“在這段小李幫助我奮戰(zhàn)的日子，我對學(xué)習(xí)由沮喪自卑，逐漸有了收獲，直到信心滿滿;我與小李的交情也在點點滴滴的日積月累中逐漸加深，越來越濃。
友誼是永不落山的太陽。請伸出真誠互助的手，讓友情溫暖你我的心田，滋潤你我的靈魂吧!”這個結(jié)尾也是緊緊扣住了三個關(guān)鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個“豹尾”。
再如另一篇2010年濟南中考滿分作文《幾分溫暖在心頭》的結(jié)尾：“頭發(fā)梳梳，在成長的軌跡上，我始終滑不出母親濃濃的愛。這份愛，無論何時想起，都會有幾分溫暖在心頭!”
這篇作文的主題是“母愛讓人感覺溫暖”，材料是“母親和我互相梳頭”，標題是“幾分溫暖在心頭”。這個結(jié)尾也非常巧妙的將這三部分內(nèi)容放在了結(jié)尾當中。很多學(xué)生，尤其是初一學(xué)生，都不知道考場作文該如何點題，那么，希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
(二)。
1.摘記。
在你的孩子學(xué)習(xí)寫作之前，對他給你講的.故事、夢想、奇遇等等要表現(xiàn)出極大的興趣，并隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法--孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
2.墻壁的魔力。
孩子們都喜歡在墻壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創(chuàng)造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫寫。
3.筆記。
使你的孩子養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣--"我要去吉米家，我們打算玩壘球。"像這樣信手寫來，給他隨時準備好紙和筆。
4.寫標題。
給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊里，寫出每張圖片的標題。
5.記日記。
送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恒地寫日記;或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷--留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
6.寫故事。
給孩子一些稿紙，讓他練習(xí)寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
7.寫信。
對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結(jié)交一位通信的伙伴。
8.觸覺游戲。
做一只盒子--做得大一點，摳上一個足以伸進一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進里面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然后請他們描繪自己的感受。
9.熒光屏的啟迪。
孩子們很少懂得電視節(jié)目和電影的演出始于寫作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創(chuàng)造出自己的手跡。
10.循序善誘。
下一次你可以先寫個開頭，然后讓稍大點的孩子接著寫下去，確信他對此是一絲不茍、嚴肅認真的。"轉(zhuǎn)向綠色的街道。"不錯!下一步如何走法呢?請他斟酌整個旅程的路線，用盡量完美的詞句表達出來。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇八
一、時間安排作文的寫作時間為35分鐘，合理的時間安排為10+20+5。前面的10分鐘用來讀題審題，構(gòu)思并列提綱，這是考生常常忽視的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。正確的讀題審題有利于理清行文思路接著的2o分鐘用來按照提綱寫作，最后5分鐘用來檢查潤色。合理的時間安排是寫出出色作文必不可少的第一步。
二、卷面設(shè)置對于作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師在無形之中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師留下好的第一印象。要想使自己的文章在大約一分鐘的閱讀時間內(nèi)給老師以賞心悅目的感覺，作文的排版應(yīng)該不多于卷面的2/3，不少于1/3。換句話說，就是要留有余地，不要將卷面寫得密密麻麻。
字體不要過大或過小，字間距保持均勻，字跡要工整。段落方面，格式要整齊劃一，段首或一律頂格或一律空四個字母的位置。這些都有易于考生先發(fā)制人，取得先機。
三、作文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容tem4作文的體裁以議論文為主，由四個部分組成：標題(title)，介紹(introduction)，主體(body)和結(jié)尾(conclusion)。作文題目要求中一般包含標題，所以需要考生完成的就只有其余三個部分。
(三)結(jié)尾(conclusion)結(jié)尾部分的開始通常會用一個特別結(jié)論句式，如：ingener—al，tosumup，toconclude，allinall等等。在200詞的文章中，這一部分不宜篇幅過長，最好用一兩句話來總結(jié)全文，使其前后呼應(yīng)。除非只是一個次要觀點，否則不要在這段內(nèi)提出任何新見解，但如果題目要求的話，考生也可以在結(jié)論上提出相應(yīng)的建議、推薦、介紹和解決方法。
(四)、檢查一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生要警惕檢查作文時的三大“通病”，即，數(shù)字數(shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上大的修改。必須明確，考試作文的潤色和修改只需要達到以下幾個目的：拼寫正確;用詞準確，尤其是名詞、動詞、形容詞、冠詞和介詞;語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三“一致”;正確使用過度性詞匯，從而使句子之間以及段落之間都具有邏輯性和條理性。在應(yīng)試準備中，策略固然重要，還需要扎實的語言基礎(chǔ)和寫作的專門知識。提醒廣大考生，在平時的學(xué)習(xí)中還應(yīng)多讀、多練、多總結(jié)，這樣才有利于寫作水平的日益提高。
要有好的單詞量。英語考試作文的題目可謂五花八門，包羅萬象，有的題目我們都可能沒聽說過，這時候忙你就要有好的詞匯量，只有有了好的詞匯量，才能解決這種尷尬境地，決勝于千里之外。
多讀一些英語作文。作為一個學(xué)生，我們一般都會有一本英語作文書用于輔導(dǎo)我們的英語寫作，所以，你要利用早讀時間去多讀一下，這樣對于提高我們的寫作有很大作用。
背過一些經(jīng)典英語作文。我們的英語老師一般都會給我們推薦一些出色的英語作文，也可能是范文，也可能是學(xué)生寫的，這些都是一些財富啊，我們一定要盡量背過，如果考到，改改就能直接用。
句子簡而正確。所謂句子簡而正確就是我們不奢望寫一些比較高級復(fù)雜的句子彰顯我們的實力，我們盡量寫一些比較簡單保證語法無錯誤的短句，因為你寫的句子再好，如果錯了哪怕一點也就沒分了。
寫與時事有關(guān)的。現(xiàn)在的英語作文題目大多都與時事相關(guān)，所以我們在寫作文時，也要寫與時事相關(guān)的，寫一些與最近有關(guān)事件相關(guān)的，比如再奧運會時可一些與奧運會有關(guān)的內(nèi)容。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇九
在進行寫英語六級作文考試時，同學(xué)們切勿著急動筆，一定要注意審明題意，不要張冠李戴。而且，落筆前思考的這短短幾分鐘，還可以幫助考生理清思路，使行文更加有條理。若是議論文，考生可以利用這幾分鐘的時間想清楚如何更好的支持論點，若是圖表題，則可以利用這幾分鐘的時間讀清圖表的內(nèi)容與變化。
任何文章都應(yīng)有始有終、首尾照應(yīng)，六級作文也不例外。首尾照應(yīng)的文章可以更強烈地突出中心，抒發(fā)作者的思想感情，使文章更有邏輯性，結(jié)構(gòu)更加嚴謹，可見寫好開頭結(jié)尾很重要，而且這樣的文章也會吸引閱卷考官的目光。
語言表達是 英語六級作文 評分的重要依據(jù)之一，以圖表題為例，很多考生都是直接引用圖表中的數(shù)據(jù)，而不進行任何變形，這是圖表作文所忌諱的.，希望大家能夠注意。其實，在表達這些數(shù)據(jù)時考生可以多用倍數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分比或是double/triple/quadruple這些詞來表達，并多進行數(shù)據(jù)間的分析與比較，這些才是閱卷老師想看到的。
最后，考生應(yīng)注意留5分鐘的時間檢查作文的內(nèi)容，包括拼寫、搭配、語法和標點的正確使用，此外，考生還要注意卷面的整潔，工整的字跡，整齊劃一的格式等都可以給閱卷老師留下一個好印象。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇十
英語寫作是一項綜合運用語言表達思想的能力。對單詞、語法、句型結(jié)構(gòu)等要求都比較高，若想取得較高的作文成績，同學(xué)們需要注意積累，并長期堅持，才有成效。今天，小編就給大家總結(jié)了提高自己英文寫作能力的幾個方法，希望對同學(xué)們有所幫助。
單詞就是力量，如果你擁有了強大的詞匯量，我相信你的寫作水平不會太差，所以前提必須注重詞匯量的積累。
當然并不是你有了強大的詞匯量就能寫出好文章的。即使你有高水準的單詞量，但是寫出來的作文往往都過于太華麗了，這樣長期會給閱卷老師一種審美疲勞感。建議句子不用那么華麗，能簡短的描述一件事情就行了。或者多讀讀中外名著擴大自己的閱讀量，培養(yǎng)自身的英語思維，學(xué)會真正的駕馭自己所掌握的單詞。
英語寫作除了單詞的積累，還需要對句型和語法的運用。一篇有語法錯誤的文章肯定得不了高分，所以需要同學(xué)們對句型和語法有一個好的掌握。在寫作文時，可以多使用一些高級句型，在考試中肯定能讓老師眼前一亮，取得高分。
積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗鮮活詞匯的用法，看多了，自然就在腦海中留下了“痕跡”，到寫作時，這些詞匯就會“信手拈來”。
閱讀和寫作是互相促進、相輔相成的。有些詞匯和句型，只有通過廣泛的閱讀才能把它們運用得更熟練，表達得更準確。
所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。
遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有二三十篇不同類型的好文章爛熟于胸，自然會對寫作會有所幫助。
要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，
總之，平時學(xué)習(xí)語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時就會得心應(yīng)手，水到渠成。
提高高考應(yīng)試寫作能力最快速的途徑是背誦課文、范文和經(jīng)典例句。背誦課文中那些蘊含著一個或多個重要的語言知識結(jié)構(gòu)或者是固定的搭配的句子。這樣子，你記住了一個重要的，在寫作的時候就可以套用格式啦。
高考英語作文每年題型也就哪幾種。只要掌握題型，根據(jù)那些題型背誦一些經(jīng)典模板與例句， 到考試的時候按照套路寫上去就行了。
模仿一些優(yōu)秀的英語作文，模仿他們的句型、文章結(jié)構(gòu)。在平時作文練習(xí)中，寫完一篇文章之后，過一天再去修改一遍，看哪些地方可以表達的更好或者可以用其它的句型去表達，這樣在不斷的修改中，能夠鍛煉自己的思維能力，提高自己的寫作能力。或者，可以請老師幫忙修改，在不斷的改正中鍛煉自己的寫作。這種方法絕對比寫很多片英語文章要好。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇十一
練好gre作文，通過學(xué)習(xí)高分范文來提升寫作能力是很不錯的做法，特別是對于找邏輯漏洞等思路要求更高的argument作文，大家在看完范文后常會有不小收獲。不過范文再好也需注意用法。一旦模仿過度就容易被判雷同導(dǎo)致嚴重后果。如何才能掌握好其中的度?下面小編就為大家做具體介紹。
想要合理運用gre寫作中的高分范文，大家就需要注意以下幾個要點：
首先，大家需要對范文的來源進行篩選和甄別。市面上打著高分滿分gre范文幌子的資料很多，但其中有不少是濫竽充數(shù)之輩，所選用的文章大多本身質(zhì)量低劣根本稱不上范文。為了避免學(xué)習(xí)到這些假貨反而受到不良影響，大家首先需要找到真正高品質(zhì)的范文資源。一般來說，官方或是權(quán)威機構(gòu)出品的資料里，包含的范文質(zhì)量較高，比如官方出品的og指南中，涉及寫作部分就有許多真正意義上的高分范文。另外諸如曼哈頓和magoosh之類國外權(quán)威考試機構(gòu)的復(fù)習(xí)資料中，也有不少優(yōu)質(zhì)范文。另外，許多權(quán)威教學(xué)機構(gòu)都有自己的在線工具和模考軟件，比如上面提到的兩家機構(gòu)，還有官方模考軟件pp2，在作文部分都會配置一到兩篇高分范文給大家參考，這些文章也是極好的。
其次，范文中的好詞妙句大家要消化改寫后再使用。就如同在上文真題實例分析中所說，再好的'句子，也絕對沒有直接拿來就用的道理，一方面有雷同風(fēng)險，另一方面每個人的語言用詞習(xí)慣都有所不同，強行記憶和自己習(xí)慣不符的句子很容易出現(xiàn)記憶混淆，背誦錯誤的問題。所以，考生如果看到一些比較優(yōu)秀的句子，那么不妨在不影響其質(zhì)量的情況下，根據(jù)自身的寫作風(fēng)格稍作一些加工調(diào)整，消化吸收后再拿出來用到自己的文章中。
再次，面對優(yōu)秀范文，切忌整篇文章死記硬背。一個原因上面說過，容易被判雷同，另一個原因則是對記憶力消耗太大，每個人的記憶力都是有限的，而gre作文題目又數(shù)量眾多，考生如果看到一篇好文章就想要整個背下來，那么無論記性多好都會是件耗時費力的辛苦活，付出和回報完全不成比例。正確做法是學(xué)習(xí)這些文章的寫作思路。gre作文argument是駁論文，要求找漏洞發(fā)現(xiàn)邏輯問題，這是需要一定技巧的，哪些是主要漏洞，如何展開駁論的層次層層遞進，大家都可以通過范文來進行學(xué)習(xí)，這也是范文真正的價值所在。
最后，范文中常會使用到一些不錯的素材。素材本身可能并不出奇，但恰到好處的使用卻能夠為整篇文章增光添彩。考生不要迷信高分范文里的素材，簡單粗暴地直接背素材，正確做法是學(xué)習(xí)能夠讓素材具備說服力的使用方法，比如哪些素材用在什么類型的題目，證明哪些觀點時才能發(fā)揮最大作用。學(xué)會這種素材和題目的搭配才是核心關(guān)鍵。
除了上述這些要點外，小編還要特別提醒大家關(guān)于gre高分范文的常見使用誤區(qū)。可能有些考生有過這種經(jīng)歷，明明用了高分范文來復(fù)習(xí)，結(jié)果作文成績卻不升反降。會出現(xiàn)這種情況，正是因為大家在用法上出現(xiàn)了錯誤。考生需要特別注意的范文錯誤用法主要有兩種，上文也有所提及，一個是原文照抄，這是大忌，后果也非常嚴重，絕對不能犯這種錯誤。另一個是思路照搬，看到相似題目不管三七二十一直接套用范文的思路。gre作文中存在大量形似神異的題目，看起來說的是同一件事，用的事例也相近，但作文的寫作要求和側(cè)重點卻有很大區(qū)別。大家一定要仔細審題后再確定寫作思路，切忌直接套用范文的寫作套路，一旦出現(xiàn)張冠李戴的情況，最后得分往往會慘不忍睹。
綜上所述，gre作文范文雖然是能夠幫助大家快速提升寫作水平的優(yōu)秀參考資料，但考生在使用上還是需要有所注意的，只有真正掌握了范文的正確用法，考生才能從中獲得更多的幫助，把自己的文章寫得更好。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇十二
一篇記事的記敘文，以記事為主，所謂記事，就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達作者的思想感情的一種文體。要記事就要學(xué)會敘述。
敘述，就是把人物的經(jīng)歷、言行和事件的發(fā)展變化描寫出來。簡單地說就是學(xué)會講故事，把發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述清楚。常見的敘述方法有三種：順敘、倒敘、插敘。
敘述在作文的分說部份，因此學(xué)會了敘述，就學(xué)會了寫作文。如何做到敘述時要詳略得當，條理清晰，不記流水賬，是這一章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
一、以時間的先后為序進行的敘述——順敘：
順敘：按事情自然發(fā)展的'先后次序進行敘述。寫事為主的記敘文要按照一定的順序，寫清事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果。在敘述事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果中，起因和結(jié)果要略寫，事情的經(jīng)過則要詳細描寫。
二、在順敘的過程中插敘一段過去的或相關(guān)的事—插敘：
插敘是在敘述的過程中，由于要表達寫作目的的需要，暫時中斷敘述主要事情，插進一段過去的事，或者相關(guān)的另外一件事，使敘述更加有聲有色。在插敘結(jié)束后又回到主要事情的敘述上來。
不論是以順敘的形式還是以倒敘的形式開頭，都可以在敘述中間插敘一個與事件相關(guān)的片斷。以增加文章的感染力。
運用插敘要注意三點：
一、安排插敘要根據(jù)主體的需要，切不可盲目追求形式的新奇而濫用。
二、要注意整篇文章的詳略。無論插敘什么內(nèi)容，它始終處于次要地位，只能作為主要情節(jié)的陪襯、補充。
三、插敘完以后，必須要回到原來記敘的事情上去，并注意兩者之間的銜接、轉(zhuǎn)換要自然適時。
三、”倒敘法”開頭：
用倒敘法開頭的文章，開頭不是介紹時間、地點、人物等等基本情況，而是先簡單說說現(xiàn)在的情況，然后用一句話從現(xiàn)在的情形轉(zhuǎn)向?qū)^去情景的描述。先寫結(jié)局后補寫原因、經(jīng)過。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇十三
托福從聽、說、讀、寫四方面進行英語能力全面考核。為大家提供了這四個方面的資料，希望對大家有所幫助。小編祝愿大家都能成為精通英語的托福烤鴨。
李家寧個人認為這仍是一個見仁見智的問題。有的人背得滾瓜爛熟還是考不好，有的人不背但還是分很高，因人而異。由于她自己時間不是很充足，基本上準備了一個多月就去參加考試了，所以就只是將培訓(xùn)班上老師推薦的張紅巖的詞匯書過了兩遍，另外她建議專業(yè)詞匯有時間就看幾遍，熟悉了總歸是有好處的，沒有時間的話就不用看了，因為做閱讀題的本身也是在熟悉專業(yè)詞匯。總的說來，她個人覺得托福對于詞匯考的不難，不用花太多心思。
李家寧準備閱讀的時間最短，因為剛開始也是對它最有自信。但是令人感到可怕的是她居然在考試前一天開始覺得閱讀很難。那一天李家寧做了tpo第六套(難度可以媲美真題)，形容當時的心情，李家寧說："就是突然之間覺得閱讀很恐怖的樣子，當時真的是被嚇倒了!"現(xiàn)在想來，她還是建議其他考生在時間允許的情況下，早期準備的時候還是多做一些閱讀題比較好。并且基礎(chǔ)好的同學(xué)絕對可以要求自己閱讀滿分，就是做練習(xí)的時候不要錯，錯了就狠抽自己的'那種，練到后來錯誤率可以很低。另外閱讀的容錯率其實很高，差不多是聽力的兩倍，像真正考試的時候，李家寧自我感覺時間緊，做閱讀題目也沒什么感覺，就是應(yīng)該沒有全對，錯了幾道的感覺，但最后還是拿了滿分，所以她認為閱讀滿分絕對是可以達到的。剛開始做了delta，基礎(chǔ)+熟悉題型，然后又上一個層次做了barron，做閱讀關(guān)鍵在于多練，碰到有什么比較不熟悉的話題，可以單獨多找?guī)灼獊碜觥Ａ硗忤b于最近托福的趨勢就是閱讀越來越難，所以考試時間很可能不夠，李家寧又建議大家在平時練習(xí)時候就要加快速度。
"讓人狼嚎的聽力......" 李家寧對其的形容讓我忍俊不禁。其實練聽力沒什么捷徑可走，就是多聽多做題多記筆記。剛開始的時候還是先做了delta，也是基礎(chǔ)+熟悉題型，然后做了高分120。這本書很不錯，主要是它出題有一套自己的思路，尤其是里面imply的題目思路跟真題很像，就是會讓人2選1很糾結(jié)。另外在訂正的時候她是會重新聽一邊文章然后重新做一遍筆記，這樣的話再回過頭去會翻閱筆記更能抓住point了。然后就是barron，她個人覺得 barron其實沒那么難，雖然文章很長但是題目出得很清晰，所以做起來還不算糾結(jié)，就是有的細 節(jié)可能會記不住什么的。在認認真真做完這三本書且修正錯誤之后就已經(jīng)對聽力幫助很大了。
口語是每一位備考托福的學(xué)生認為最難的部分，因為沒有辦法評判自己到底有沒有進步。李家寧告訴我說其實口語還是可以練出來的，突破口主要在第一 二題。第一二題用口語黃金80題練，很全面很精練。她個人覺得這80題至少完整過3遍，而且要求自己在沒有準備時間的情況下一看到題目馬上就能流利的說 45秒，這是目標。在第一二題練好之后，你的整體口語感覺會出來。至于第三題第五題，因為有模版，所以一定要先熟悉它們，通過不斷的聯(lián)系來熟悉。李家寧還是用了delta和barron來練習(xí)，她用"崩潰"來形容剛開始練習(xí)時的狀態(tài)，磕磕巴巴的又說不完整。但是這時候就要不斷練習(xí)，另外很重要的就是，一道題自己說的不滿意，就說第 二遍、第三遍....。.直到自己滿意為止。對著一道題反復(fù)練習(xí)要比做很多題但是沒有improving好很多。第四題和第六題沒有模版，只能練習(xí)找感覺。其實真題口語沒有練習(xí)難，框架很清 晰，所以文章的point都 很好找。只要不緊張，口語的感覺在準備的時候練出來了，考試的時候就可以發(fā)揮的很好。
因為李家寧這次托福寫作拿了滿分，我很自然問及她的方法，她笑著說其實也沒有什么特別的訣竅，主要還是掌握出題者的思路和考試要求。因為寫作模版永遠是三點式反駁，所以找到那個點寫起來就容易多了。另外，還要多記聽力的句子，她在寫綜合寫作的時 候就會用到很多聽力里面的句子，這樣作文內(nèi)容會很充實，還有就是字數(shù)會有保證。而獨立寫作則依賴于brainstorming，因此之前過一遍og上183題的寫作思路會對真正考試時寫作有很大的幫助。
最后，李家寧認為模考也非常重要，因為模考可以讓你的身體熟悉這個考試，鍛煉體力，同時也可以幫助你尋找考試的感覺。另外，在模考期間可以適當?shù)慕o自己一些噪音，鍛煉自己的抗干擾能力。
成功沒有僥幸，亦無法復(fù)制。人們看到更多的只是風(fēng)光的表面，辛酸疲累背后卻鮮有人知。欽佩李家寧的執(zhí)著與勇氣，欣賞她的樂觀與獨立。須知，羅馬不是一日建成。無論是托福還是sat，都不是想象中那樣簡單，留學(xué)之路注定是艱辛而漫長的。所幸李家寧通過自己的努力已然實現(xiàn)了自己的留學(xué)夢想，也祝愿她在以后的人生道路上走得越來越順利。
高分七種寫作技巧（通用14篇）篇十四
只要功夫深，鐵杵磨成針。以下是小編為大家搜索整理的2017年英語六級寫作高分技巧，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
四級六級寫作重點考查考生的英語表達能力。閱卷老師最重視的是語言，考生最 需要提高的也是語言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高分，其實不然。中英文寫作都講究“平淡如水”、“簡潔就是美”、“絢爛之極，歸于平淡”。美國作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他是諾貝爾文學(xué)獎的得主，可見語言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用得是否得當。中學(xué)詞匯用好了，完全可以取得各種英語寫作考試的滿分。當然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰當使用高難詞匯有助于提高分數(shù)。但是不要盲目追求難度，“與其寫一個錯誤的復(fù)雜句，不如寫一個正確的簡單句。”
四、六級寫作話題、觀點和字數(shù)都有嚴格限制，它只是一個展示你英語書面表達能力的平臺。因此，考生應(yīng)該把構(gòu)思的時間減到最少，把主要精力放在推敲語言上，力爭將語法、拼寫、標點等低級錯誤降至最低，力求用詞用句準確恰當，表達地道。這樣，即便沒有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分數(shù)。切記作文不是口語，語言永遠第一，它決定了得分高下。
四、六級考生的最大問題不是寫得太簡單，而是嚴重錯誤太多。基礎(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分數(shù)。考生最常犯的語言錯誤有三類：語法、拼寫、標點。最常犯的語法錯誤包括：時態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得四、六級寫作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好不要重復(fù) 出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如：think可以替換為reckon, assume, argue等詞。如果想不到同、近義詞，可以使用上義詞進行替換。此外，句型也應(yīng)富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用主系表、過去分詞和現(xiàn)在分詞短語作狀語、不定式短語作狀語、狀語從句等多種句型。
四級作文如果量化成句數(shù)，只需寫10句左右;六級只需12句左右。全文應(yīng)以 短句為主，長短句相結(jié)合。所謂短句是指10個詞左右的句子，不能全篇都是5、6個詞的'短句。同時，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長句，一般15~20詞即可，太長則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫長句不寫短句，就能取得高分，實際上老師看長句會覺得很累，以為你不會寫短句，通常不會給高分。如果一篇中文作文每句都30多個字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強調(diào);復(fù)雜的長句可以進行具體的論證、舉例或描述。
背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：(1)精彩詞匯，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)萬能框架，(5)經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。
語言學(xué)習(xí)有兩個關(guān)鍵詞——輸入(input)和輸出(output)。聽力和閱讀屬于輸入，考生處于被動狀態(tài)，只需在考場上將聽到和看到的東西弄懂。應(yīng)對這種題目的技巧很多，容易在短期內(nèi)提高。但口語和寫作屬于輸出，考生必須變被動為主動，這很難在短期內(nèi)突破。沒有大量的輸入，很難進行自由輸出。
四、六級寫作需要在30分鐘內(nèi)完成一篇短文，共計120或150余字，很多同學(xué)叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會覺得易如反掌。原因何在?俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。”同學(xué)們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)只沉溺于背單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因為沒有大量輸入，寫作才始終處于“擠牙膏”狀態(tài)，想一句說一句，說一句翻譯一句。
提高英語寫作要多讀、多背、多寫、多改。多讀、多背是首要任務(wù)，是積累輸入的關(guān)鍵。考生應(yīng)大量積累經(jīng)典英文句型、表達和范文，平時勤于背誦。
有的同學(xué)問我，說自己背過很多英文文章，但上了考場還是大腦一片空白，什么都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學(xué)習(xí)任何東西都講究先求質(zhì)，再求量。大家英語學(xué)了很多年，文章看了很多，為什么寫作還是學(xué)不好?關(guān)鍵是量鋪開了，但質(zhì)沒有上去。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。
背完經(jīng)典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“writing makes an exact man.”(寫作使人精確。)只有默寫下來你才會發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯誤。
中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型?你使用了哪些詞匯和句型?學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。通過不斷練習(xí)，你的寫作水平不知不覺就提高了。
模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。
上述的高分策略是提高四、六級英語寫作水平最有效的方法。在練習(xí)寫作的初始階段, 可勤查語法書和字典等工具書, 背記常用詞和短語, 以擴大詞匯量, 拓展知識面。背單詞時要深刻理解所背詞語的內(nèi)在含義, 并了解其使用環(huán)境。備考時，熟記一些過渡詞、句型和范文，并進行仿寫。考試時，使用學(xué)習(xí)過的、熟悉而有把握的詞匯和句型，沒有把握的句子，盡量采取“回避政策”，切忌自編自造漢語式的英語詞組和句型。