優(yōu)秀的作文不僅僅是語言上的規(guī)范和優(yōu)美，更重要的是能夠深刻表達(dá)作者的思想和感情。優(yōu)秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示，提升我們的寫作水平。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇一

剛才還是飄著柔軟的白云，現(xiàn)在烏云已攀上頭頂。它像一只大手，遮住了整個天空。最近煩心事很多，就像朵朵烏云籠罩著我的心頭。

剛踏進(jìn)家門，便要埋頭作業(yè)，然后吃飯、練吉他……等有時間看鐘表時，已是10點快半了。草草的洗漱，像只不干凈的小貓鉆進(jìn)被窩就呼呼大睡了。

日復(fù)一日，禮拜日也是不停歇的'，哎！又是毫無頭緒的一上午。我停下手中的事，望向天空，天已經(jīng)放晴了……藍(lán)藍(lán)的天，望不到邊，心想：為何不出去踏個青呢？隨即抓起鑰匙出門了。騎上車，穿過幾條街，便到了綠湖旁，視野瞬間開闊許多。我把車放在旁邊，偷偷地傻笑著，一個人慢慢地在湖邊散步。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，垂柳像個少女搖晃自己的頭發(fā)，它立在湖邊，舞動著身姿，沉醉在暖陽下。我繼續(xù)走，一縷馨香迫使我停下腳步，這香氣像一絲絲線，我能順著它找到源點，原來是薔薇花。它們沒有那么妖艷，但一叢叢地圍起來，像舞臺上翩翩起舞的舞者那么美麗。(原創(chuàng)投稿)。

“岸芷汀蘭，郁郁青青”，湖邊剛開出的小花，和剛冒出的嫩草，像稚嫩的嬰兒般呆萌地望著我，我蹲下身，撫摸嫩草，深處竟還有露珠。我用手指托起露珠，透過它，整片湖都顛倒過來，充滿神奇曼妙的感覺。再往前走，有人釣魚。細(xì)細(xì)的竿子彎著腰，等待著與小魚親吻。我撿起一塊石子側(cè)著身子，把石子飛快擲出，石子竟像飛魚般在湖上跳躍，內(nèi)心的煩躁也和石子一起沉入了湖底。

湖中央有座橋，我站在上面，放眼望去，感覺自己在一面鏡子上。云倒映湖底，淺處的魚就像在空中暢游一般。忽然看到湖中有只船駛來，船上坐著一對母子，都積極的踏著腳蹬，兩人對視后，都傻傻地幸福地笑了。

回到家，感覺渾身都輕松了，就像船上的那對母子傻傻幸福著。

再次提筆寫作業(yè)，感覺暢游在知識海洋中，就像湖中小魚，即使有被釣的危險，但享受生活。再次拿起吉他，放松地按著每個和弦，原來我也可以彈出這么美的曲子。

即使我們沒有飛黃騰達(dá)，但我們也有傻傻的幸福，這就是生活，比起功名利祿享受過程。我們是平凡的人，我們有著不起眼的小幸福。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇二

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇三

古往今來，蕓蕓眾生都在朝著自己心中的目標(biāo)努力前行。人們追尋自己現(xiàn)階段那個“成功”固然重要，但人生的價值并不僅限于此。若能慢下腳步，細(xì)細(xì)思考，我們總會發(fā)現(xiàn)，生活中還有更重要的事，那就是內(nèi)心真正堅守著自己的理想，對生命意義不停歇地追求，為實現(xiàn)自身的社會價值而努力。

紀(jì)伯倫曾說：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記自己為什么而出發(fā)。”也許，我們會因外界的壓力，做著現(xiàn)階段對我們來說最重要的事，但我們不能因此而放棄那些對我們來說更重要的事。莫言成為中國第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者之后，選擇了自己繼續(xù)回家寫作。多少人對此不解甚至質(zhì)疑其作秀，但是他知道，在名利場上打拼，不是很重要的，對一個作家來說，讓更多人了解自己的作品固然重要，但更重要的事是對生活的思考，對生命的思考，寫作的本心本在于此。想那最快樂的時光，莫過于莫言年輕時在紅高粱地里的那段日子，沒有閃光燈的照耀，卻是與生命最親密的接觸時光，他懂得什么叫生命，什么叫做對生命的尊重。莫言用他的名字與行動告訴我們，什么是一個作家更重要的事。慎獨則心安，主敬則心強(qiáng)。反觀現(xiàn)在社會上某些所謂“作家”，時時刻刻以金錢名利為目標(biāo)，仿佛這是他們追求的最重要的事，甚至做出抄襲等事情，殊不知要成為一位真正的作家，更重要的事是堅守最初的理想，堅守自己的底線，追求精神價值，為社會的發(fā)展作出屬于自己的貢獻(xiàn)。慢下腳步，想想什么是自己要做的更重要的事，才能達(dá)到新的人生高度。

古往今來，多少文士豪杰，他們中的許多人認(rèn)為出人頭地，衣錦還鄉(xiāng)是生命中的重要之事，而經(jīng)歷一番困窘波折，方領(lǐng)悟到更重要的事是什么。“烏臺詩案”的打擊，讓蘇軾看清自己內(nèi)心真正所向，仕途并非自己畢生所求，更重要的事是在江湖之中，以淡泊曠達(dá)之心性書寫生命的靈動篇章;日本留學(xué)經(jīng)歷的受辱經(jīng)歷，讓魯迅認(rèn)識到，更重要的是改變國民麻木之本性，才能以筆作刀，反抗社會黑暗現(xiàn)實。在困頓之中，更重要的事，是不放棄對生命價值的追求，為更崇高的目標(biāo)而努力。

無論對國家民族或是個人來說，更重要的事，是堅守信念，永不放棄追求，努力開辟前方的道路，向未來交出更完美的`答卷。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇四

在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但做人。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀！”。

隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂?！闭驗槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。

那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當(dāng)時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心?。?/p>

我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。

生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。

我深深的感到：比學(xué)習(xí)學(xué)會做人！

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇五

我們高中有個同學(xué)甲丁，特別牛逼。

也可以這樣說，是他爸特別牛逼。

那時候我們的小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不算特別發(fā)達(dá)，甲丁他爸開了個小工廠，在我們這個鎮(zhèn)上算賺錢多的了。

而且他爸是個很熱心的人，自己賺到了錢以后還自掏腰包給鎮(zhèn)上修了一條路，把干部們最棘手的交通問題給解決了。

鎮(zhèn)上的干部們都認(rèn)識他爸，甲丁經(jīng)常跟著他爸去吃飯社交，久而久之大家也都認(rèn)識他了。連鎮(zhèn)長看到他都笑臉相迎的。

甲丁在學(xué)?；疽菜闶呛麸L(fēng)喚雨一類的了。

他這個人也不是什么不安分的壞學(xué)生，所以與老師之間的相處還是很融洽的。

老師安排座位，先問他最想坐哪里；每學(xué)期換了新老師開學(xué)第一堂課都會喊他的名字先認(rèn)個臉熟。

而對于甲丁在學(xué)校里面拉幫結(jié)派這些事情也基本睜一只眼閉一只眼。

那時候的甲丁，基本上去哪里都是一大群人跟著。

去吃飯，甲丁買單；去唱歌，甲丁掏錢；甚至有個哥們一日三餐都跟在甲丁后面混吃混喝。

甲丁出名，不只是在我們學(xué)校，連隔壁街的另一家中學(xué)都有學(xué)生聽過他的大名。有時候在電影院偶遇一下，人家還會很興奮地說：嘿！你就是那個甲丁！然后一回生二回熟甲丁就又多了一個鐵哥們。

甲丁很得意：瞧我這人際關(guān)系，多好！瞧我這人脈，多廣！

02。

后來他上了大學(xué)，去了上海這個國際大都市。

剛?cè)ド蠈W(xué)的時候，甲丁他爸給他塞了一大筆錢，告訴他想吃什么就買千萬別省著。

甲丁也不客氣，出手也大方。很快在學(xué)校里面打出了名頭。

一個出手闊綽的人還愁沒朋友嗎？于是大學(xué)里的甲丁又跟過去一樣成群結(jié)隊呼風(fēng)喚雨了。

四年后甲丁畢業(yè)了。他覺得上海是個好地方，想留在上海打拼，于是打電話向他爸講述了自己的宏圖偉業(yè)。

他老爹先是不同意，可是甲丁不聽，非說自己是有這個能力的，父子兩個意見不合吵翻了天，他爸一怒之下斷了他的經(jīng)濟(jì)來源。

甲丁很生氣，但又暗自慶幸：還好，我還有早年間積攢下來的人脈！

可過去的那些人卻怎么都不來找他了。

甲丁算是落魄了，那些朋友們聽說了這個消息以后，也不是不見他，只是但凡甲丁有求于什么事情，一概都是不理會或者婉言謝絕的。

在給當(dāng)年鐵哥們發(fā)了一個紅包對方領(lǐng)完就消失了以后，甲丁氣得跳起來：我特么昔日待你們那么好，你們現(xiàn)在還玩失蹤！

過了好久對方發(fā)過來一句話，讓甲丁五雷轟頂：

哥們，不是我不幫你，這事情我是實在幫不上你。還有，你也別說那些不理你的人了，昔日是你有錢，大家都跟著你，現(xiàn)在你又沒錢有沒能力，要是誰不搭理你那的確算是不念舊情了，但你總是求著別人幫你這個幫你那個，誰愿意總做著光付出沒回報的難事呢？這個社會就這樣，真的。

甲丁盯著這條消息看了好幾遍，然后拉黑了對方。

一起被拉黑的，還有過去成天在一起吃喝玩樂的狐朋狗友們。

甲丁發(fā)誓：老子一定要出人頭地！

甲丁大學(xué)是學(xué)英語的，他也很聰明，但是因為四年全都被玩掉了所以專業(yè)知識并不是特別出眾。

現(xiàn)在他不一樣了，每天早上五點鐘起來背書，另外找了個小公司一邊上班一邊學(xué)英語，有時候夜里背書背著背著暈過去了，醒來以后就爬起來繼續(xù)背。

03。

兩年之后以后，甲丁成了圈子里最有名的同聲翻譯官。還經(jīng)常見到一些旁人相見也見不到的大人物。

他的朋友圈又開始熱鬧起來。

今天有人請求添加他為好友，備注是“還記得我嗎高中同學(xué)xxx”，明天就有人問他“你們過幾天是不是要去見那個誰誰啊能幫我要個題字嗎”。

有一次甲丁的車在半路上拋錨了，他打了一個電話結(jié)果來了三輛拖車。

一問才知道，是接電話的人不小心告訴了別人，于是別人找別人再找別人，一下子找來了三輛車。

甲丁很感慨：我現(xiàn)在才知道為什么當(dāng)初我能在鎮(zhèn)上作威作?！皇且驗槲遗１?，是因為我爸牛逼?。?/p>

是啊，那時候他年紀(jì)小，就像是他爸的一個附屬品，他爸有能力，認(rèn)識的人多，連帶著認(rèn)識甲丁的人也多了，可是等到甲丁一個人出來自立門戶的時候，過去那些人又都鳥獸散了。

甲丁說：我真感謝當(dāng)初那個一段話打醒我的哥們。人脈算個屁，人家跟你玩是因為你有利用價值，利用價值無非就是有能力辦事或者有能力賺錢，你沒能力的時候真的什么都不是。

咪蒙講過一句話，所謂人脈，就是一種“價值交換”，建立在雙方都有利用價值的基礎(chǔ)上的。

我記得《甄嬛傳》里面有一段，講甄嬛因為喪子之痛和皇上賭氣，皇上很久不去看她。于是宮里很多人都以為她失寵了，向來拜高踩低的宮人們便都涌去了新得寵的安貴人那里。

甄嬛的兩個丫鬟浣碧和流朱坐在庭前，浣碧說道：小主病的這幾日里，咱們碎玉軒可真是門可羅雀。

流朱說：日久見人心，現(xiàn)在才知道，那些從前和咱們走得近的人，無非都是利用小主的恩寵罷了。

浣碧倒是看得清，她說：且不說利用兩個字難聽，要是沒有利用價值，那才是窮途末路呢。

要好好做個可利用的人，安于被人利用，才能利用別人。

04。

所以啊，“打鐵還需自身硬”。

當(dāng)你自身有實力的時候，這實力就像一塊磁鐵，會自然而然地吸引住那些需要你的人。而且實力并非是你外部依附的資源，而是你自身內(nèi)在的價值。

外部附著著的東西早晚有一天會丟失，你這塊“磁鐵”很容易就會失去磁性。

而實力卻能焊實于內(nèi)在，讓你自身徹徹底底成為一個“可利用”的人。

我記得我們高中同學(xué)聚會，有一個男生特別喜歡跟我們炫耀他的朋友圈里有誰誰誰，這些人名都是普通人一聽就如雷貫耳的那種。

他總是喜歡說xx前天發(fā)了條朋友圈我給他點贊評論了，他還回復(fù)了我。

說這些話的時候一臉牛逼到不得了的樣子。

可是后來聽說他有求于人了，才發(fā)現(xiàn)朋友圈里往日那些“點贊之交”一個都沒了。他氣得要死，發(fā)了條朋友圈說別人勢利。

其實哪里是人家勢利，只是現(xiàn)在的人都不愿意在不值得的東西上面浪費時間罷了。

所謂的人脈，并非是你添加了誰為好友，你給誰點了贊或是誰評論了你。而是你們彼此都有需要于對方時牢牢建立起的關(guān)系，那才是人脈。

與其整日想著如何依靠點贊走進(jìn)一個圈子，倒不如靜下心來好好充實一下自己。良禽擇佳木而棲，你若是佳木，自然能招來良禽而棲。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇六

最好的醫(yī)生是自己，保持良好的心態(tài)，就是最成功的健康。我們在生活中，談起健康，首先，我們會想到的是身體或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一個人，空有一副好的軀體與聰明才智，卻含有一顆殘缺的心，那么這個人是極度不健康的，而反過來，一個人軀體或智力存有缺陷，但是他心態(tài)正常，那么他也是一個很健康的人。

近日，廣東省南方醫(yī)科大學(xué)發(fā)生了一起命案。一名大三的學(xué)生持刀砍人，導(dǎo)致一人當(dāng)場死亡，而一人因搶救無效也離開了世界。令人驚訝地是：殺人者已經(jīng)通過了中山大學(xué)研究生的初試，即將要進(jìn)行復(fù)試了，成功的大道近在眼前，是什么讓他筆走偏鋒，不惜以前途為代價而殺人呢？無疑，是他不健康的心理。從報道中我們可知，盡管他的學(xué)習(xí)不錯，但是他與舍友、相關(guān)同學(xué)、甚至老師的關(guān)系都很差。他對待人和事的心理都不正常，做事偏激沖動。最終讓他走上了錯誤的路，跌落到無邊的黑暗之中。也給三個家庭帶來了無邊的傷害。

有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對上天給予的考驗——身體上的殘缺，以積極健康的心態(tài)去面對，終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩！著名作家海倫凱勒，在幼時就喪失了視力、聽力、聲音。但是她以正確的心態(tài)來對待這些外在的殘缺。利用嗅覺、觸覺、味覺來感知世界。寫出了無數(shù)動人的詩篇，鼓舞著無數(shù)人！她雖說軀體算不了健康，但是她的心態(tài)尤為健康積極，這足以讓她成為一個十分健康的人！

軀體的殘缺并不可怕，可怕的是你自己都對積極的殘缺感到無所適從，沒有積極向上的心，只有落寞低沉的情。健康是多樣的，它包括軀體與智力等外在的健康，也包括心理上的健康。而后者往往更重要，有了健康的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切的信心，軀體上的殘缺對我們的阻礙就不堪一擊了！

讓我們保持心理健康吧，心理健康，受益你我他！

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做比說更重要（專業(yè)17篇）篇七

天鵝湖，小路邊，夜色下，寒風(fēng)中鍛煉的人群告訴我，嚴(yán)寒中堅持的真諦。

兩眼一睜，屋內(nèi)已大亮，窗外依舊一片漆黑。冒著嚴(yán)寒不舍地爬下床，冬日里，這已經(jīng)習(xí)以為常。

披上棉衣，走出家門，再一次身陷黑暗，步入上學(xué)的路途。因為有段路在維修，所以不得不繞遠(yuǎn)一點，不得不拐入湖邊的那條小路。

寒風(fēng)拂過湖面，掠過樹干，刮在無依無靠的我身上，無奈得只好戴上帽子加速前進(jìn)。

遠(yuǎn)處傳來音樂聲，轉(zhuǎn)彎后，看見了約有二三十人在一起圍著湖邊的小路散步，走在最前面的舉著一面旗，紅旗在朦朧夜色中格外顯眼。緊跟著一人背著音響，音響看上去不算輕，但那人依舊不緊不忙地跟著往前走，其后是一些年齡不等的附近居民。對此，我已早有耳聞，黎明前，只有他們的身影能夠每天出現(xiàn)在湖邊，和柳樹一樣不畏冬日的嚴(yán)寒。因此，他們也值得擁有這樣一個響亮的名字――“暴走團(tuán)”。百聞不如一見，夜色下，湖面和湖邊空空蕩蕩，只有他們彰顯著這里最亮麗的生機(jī)。

不知不覺間，我騎車已至隊伍的最尾端，小路極窄，騎車不易從他們身邊通過。想著跟在他們身后等一等，然而，他們已自覺得變了隊形，足已使我從他們身邊通過。

黎明時，我與他們拉開了距離，我走在寬闊上學(xué)的路上，他們走在湖邊狹窄的小路上。

這個黎明，我懂得了一次次面對寒風(fēng)的真諦，健身，重要的是鍛煉自己的身體，磨練自己的意志。學(xué)習(xí)，重要的是有朝一日能取得好成績，但學(xué)得一身好品質(zhì)。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇八

在南京，為幫助農(nóng)民工追討欠薪，當(dāng)?shù)孛襟w開通了“追薪熱線”，各主管部門“清欠辦”公布了舉報電話及投訴電話。一段時間以來，南京共為4700名農(nóng)民工追回工資170多萬元。到年底，一些地方開展年底追薪行動，這很必要，但終非長久之計。有的同志提出，年終關(guān)懷不可少，終年關(guān)懷更重要。曾看到一個農(nóng)民工的月收入和支出賬本：總收入770元，房租用去50元，伙食費用去197元，管理費20元，買煙20元，日雜用品30元，給老婆買件衣服20元，給兒子讀書生活費200元，給母親看病50元。農(nóng)民工如果不能按月拿到工資，他們一家的日子怎么過？在江蘇，對農(nóng)民工的終年關(guān)懷問題已被列入有關(guān)部門議事日程?！督K省工資支付條例（草案修改稿）》已經(jīng)形成，它的實施將把解決欠薪問題納入法制軌道。實踐證明，實現(xiàn)對農(nóng)民工的終年關(guān)懷，靠老板良心發(fā)現(xiàn)是不行的，靠年底大規(guī)模追薪行動也是不行的，更應(yīng)有法制保障。同時，對農(nóng)民工的終年關(guān)懷，也不僅僅是確保農(nóng)民工能按月足額拿到工資，還應(yīng)該想方設(shè)法幫他們解決生產(chǎn)生活中種種難題，使他們在城市務(wù)工，權(quán)益有保障，生活有盼頭。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇九

你有反省自己的習(xí)慣嗎?如果沒有，趁早培養(yǎng)吧，它能修正你做人處世的方法，給你指引明確方向。反省是一種心理活動的反芻與回饋。它把當(dāng)局者變成一個旁觀者，它把自己變成一個審視的對象，也就是說，它讓自己跳出局限，站在另一個人的立場、角度、來觀察自己，評判自己。

反省不等于檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯;沒錯，都是自己正確。

有一個寓言故事：一個樂于幫助別人的青年遇到了困難，想起自己平時幫助過很多朋友，于是他去找朋友們求助。然而，對于他的困難，朋友們?nèi)家暥灰姟⒙牰宦?。他怒氣沖沖，他的憤怒這樣激烈，以至于無法自己排遣，百般無奈，他去找一位智者。

智者說：“助人是好事，然而你卻把好事做成了壞事?！睘槭裁催@么說呢?他大惑不解。智者說：“首先，你開始就缺乏識人之明，?那些沒有感恩之心的人是不值得幫助的，你卻不分青紅皂白的幫助，這是你的眼拙;其次，你手拙，假如在幫助他們的同時也培養(yǎng)他們的感恩之心，不至于讓他們覺得你對他們的幫助是天經(jīng)地義的，事情也許不會發(fā)展到這步田地，可是你沒有這樣做;第三，你心濁，在幫助他人時候，應(yīng)該懷著一顆平常的心，不要時時覺得自己在行善，覺得自己在物質(zhì)和道德上都優(yōu)越于他人，你應(yīng)該只想著自己是在做一件力所能及的小事。比起更富者，你是窮人;比起更善者，你是凡人。不要覺得你幫助了別人，就要歸功于自己。”

愿意幫助別人，并在需要的時候希望自己得到別人的幫助，可以說是人之常情。而真正豁達(dá)睿智得人，卻善于從自己身上找原因，不會一味抱怨別人。

這就需要我們時常能反省一下自己的行為，審視一下自己的心理。反省是一種高貴的品質(zhì)，也應(yīng)該是我們的必修功課。一個人能夠拿起解剖刀時毫不客氣地割掉思想上的毒瘤，拿起水龍頭常常洗刷思想上的“斑點”，這需要很大的勇氣。如果心里對自己稍微有一點寬容之心，反省就會失去原本之色。

一個人看見了不好的行為，一定要懷著憂懼的心情反躬自問。自己有了好的品行，一定要堅定不移的加以珍視;自己有了錯誤，一定要如同被玷污了一樣感到厭惡。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十

樹樁，一片的樹樁，表面光滑的切痕，是人類向大自然展示他們的科技;枯地，大片的枯地，是人類展示科技后理所應(yīng)當(dāng)拿走獎勵的結(jié)果。荒蕪，是這片被人類掃蕩之后的代言詞......

“轟――”一輛貨車從旁邊飛馳而過，路上激起的灰塵迅速向我們襲來，也虧是坐在車?yán)?，不然就要享受一次灰塵的沐浴了。

看著風(fēng)沙落到旁邊的綠化帶上，讓原本就很灰暗的綠化帶又多了一絲陰霾，綠化帶在這城邊的馬路上已然成了紙糊的老虎，在沙塵的進(jìn)攻下，連外圍的樹木都籠罩著陰霾。這條長長的馬路上，主調(diào)是灰。如果再來一首悲傷的背景樂，那就會感覺自己身處在老照片中了。

車窗外的景物飛速變化著，但無一例外的都是灰色，而我的眼睛也似乎在這灰色中翻找著些什么......

驀然地。

看

像

當(dāng)年那樣的意氣風(fēng)發(fā)，似經(jīng)歷了百年歲月，腰桿有了一絲彎曲之勢。石墩圓滾滾的身軀倒在了地上，看的出來這里很長時間沒人來坐一坐了，是??！這么一個位置誰會來坐呢？這僅僅是因為灰塵！

人類發(fā)展迅速，每一天都在飛快的進(jìn)步，但資源也在日益地枯竭，環(huán)境也在日益地惡化。

是，發(fā)展很重要，，

保護(hù)。

環(huán)境，

就連。

熊貓都懂得適度消費！

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十一

漸行漸遠(yuǎn)，面對，不少企業(yè)和經(jīng)銷商有點迷糊：國家大的趨勢向好，行業(yè)發(fā)展政策不少，但企業(yè)間的競爭更加激烈，市場上的產(chǎn)品和銷售方法同質(zhì)化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，終端消費者的消費力似乎在減弱，對于不少中小企業(yè)來說，在招商和終端銷售過程中，由于品牌知名度不高，產(chǎn)品價格低，可操作空間不大。如此一來，競爭中可調(diào)用的資源有限，如何才能把產(chǎn)品快速銷售出去。這是眾多企業(yè)家和經(jīng)銷商百思不得其解的難題之一。

轉(zhuǎn)換思路，關(guān)注賣什么。

解除消費者顧慮。

那么，哪些因素在阻礙人們購買我們的產(chǎn)品呢？有三個可能。一、顧客覺得不需要；二、顧客從競爭對手那里買了，因為不知道我們的公司和產(chǎn)品；三、顧客知道我們的公司和產(chǎn)品，但更喜歡買競爭對手的產(chǎn)品。因此我們必須分析一下市場，找出最大的障礙在哪里。需要注意的是，細(xì)分市場不同，最大的障礙可能也不同。遇到這種情況時，企業(yè)需要針對各個細(xì)分市場制定相應(yīng)的營銷策略。關(guān)于這方面的文章很多，不再贅述。

此外，消費者有強(qiáng)烈的需求，但目前可能有所顧慮，某些條件導(dǎo)致他們沒有行動。李駿總裁分享了這樣一個案例：東北某農(nóng)村消費者在收入水平、對產(chǎn)品的認(rèn)識等都完全符合，為何偏偏沒有購買太陽能熱水器呢？經(jīng)過一番調(diào)查分享后，銷售人員發(fā)現(xiàn)，原來該村沒有自來水，污水排放系統(tǒng)沒有，這是消費者考慮最多的。為此，銷售人員通過打井增加潛水泵方面解決了沒自來水問題。然后，通過挖坑排放污水方式也就解決了消費者顧慮。如此，就很快就打開了銷售大門，現(xiàn)在該村農(nóng)民除無能力購買者外，都用上了太陽能熱水器。通過這個例子，筆者認(rèn)為，我們廣大市場一線經(jīng)銷商和銷售人員應(yīng)該換一種思路，關(guān)注消費者為何不買，發(fā)現(xiàn)消費者的顧慮，針對性地解決。如此，也許銷售大門就大開。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、研讀課文，培養(yǎng)學(xué)生研究、交流的能力。

2、有感情地朗讀“我”與車主的對話，倡導(dǎo)個性化朗讀。

3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。

教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、課件圖片出示“錢”。錢有什么作用？（學(xué)生說話交流）。

2、在學(xué)習(xí)、生活上，錢的作用的確很大，但是什么東西比金錢更重要呢？今天，我們就一起來探討“比金錢更重要”的東西。等我們學(xué)習(xí)課文以后，大家就明白了。揭題（板書課題）。

二、插圖質(zhì)疑，學(xué)生第一次與文本對話。

1、插圖出示，看這幅圖，你想知道些什么？（學(xué)生自由表述）。

2、帶著問題自由讀課文，到課文中去尋找答案。注意讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文。

3、交流反饋：

三、感悟品味，學(xué)生第二次與文本對話。

導(dǎo)入：讀到這里，你有什么新問題產(chǎn)生了嗎？（學(xué)生回答，進(jìn)行取舍）。

問題一：為什么會發(fā)生交通事故？

重點推敲：句1：天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。（天氣原因）。

句2：這輛車的車頭超出停車線二三十厘米……（車主違章停車的原因）。

句3：快到家時，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道……我往回走了五六十米……（歸心似箭，車速過快的原因）。

問題二：為什么要留紙條？

重點推敲：句1：雖然這輛……但它畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。

句2：我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。

問題三：紙條上會寫些什么？

1、討論，各抒已見，這張留言條該怎么寫。

2、悟出作者為什么不寫事故原因。（表現(xiàn)了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔(dān)責(zé)任的可貴精神。）。

1、自由讀他們的對話，想想你認(rèn)為該怎么讀？你讀懂了什么？

2、分角色朗讀——學(xué)生點評。

3、情境再現(xiàn)——模擬通話（可以自由發(fā)揮）。

如果你是紅色小汽車的主人你會給他打電話嗎？兩個學(xué)生模擬通話，情境再現(xiàn)。演后評議。

五、再讀再悟，想像練筆。

1、導(dǎo)入：作者為什么后悔，如果是你，你會有這樣的感受嗎？

2、如果一個偶然的機(jī)會，他們相遇了，他們又將會怎樣說，怎樣做？展開想像，把它寫下來，相互交流。

六、課內(nèi)外鏈接。

2、找一找，在我們身邊，哪些小朋友在誠實、信任等方面做得比較好的，或者做得不夠好的，請你舉例說說，并且談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十三

最初拿到這本書的時候，僅是匆匆一瞥，并沒有上心。捫心自問由始至終都是職責(zé)比天高的一個人，從小時候懵懂記憶中的不愛上學(xué)，可被父母送到學(xué)校后仍然還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，并沒有當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，唯一的原因就是要對得起父母的一片苦心，到初進(jìn)單位時冒雨勾貨的情景，在勾貨記錄被淋濕，字跡逐漸模糊的那一刻，說不清是雨水還是淚水在臉上打滾，但還是抱著執(zhí)著不放棄的精神而堅持到最終，所以更為認(rèn)可的是對能力提升的孜孜追求。可就在前兩天，從同事口中傳出這本書還挺有意思的話語時，我不得不對之刮目相看，在看序言時，結(jié)合個人的經(jīng)歷，對“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”有了別樣的看法，而在翻完這本書后，不得不承認(rèn)，這些簡短的深入人心的小故事，就像發(fā)生在身邊的事情一樣，故事里的主人公，也是熟悉而親切，卻又寓意深刻，發(fā)人深省。

首先，什么是職責(zé)愛默生說：“職責(zé)具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！睍杏羞@個案例讓我記憶深刻。

美國獨立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克法里斯曾對人說起少年時的一段經(jīng)歷。在杰克法里斯13歲時，他開始在他父母的加油站工作。那個加油站里有3個加油泵、2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學(xué)修車，但他父親讓他在前臺接待顧客。

有一次，法里斯實在忍受不了了一位老太太的刁難，他不愿意再為她清洗車。法里斯回憶道，他的父親告誡他說：“孩子，記住，這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客?！?/p>

父親的話讓法里斯深受震動，法里斯說道：“正是在加油站的工作使我學(xué)習(xí)到了嚴(yán)格的職業(yè)道德和應(yīng)當(dāng)如何對待顧客，這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了十分重要的作用?！?/p>

既然已從事了一種職業(yè)，選擇了一個崗位，就必須理解它的全部，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅只享受工作給你帶來的益處和歡樂。

這樣的一個例子，是“對工作負(fù)職責(zé)”這句聽起來十分空洞的話的最好解釋。

確實，職責(zé)無處不在。無論是在工作中，還是在生活里，都少不了職責(zé)二字。猶如作者所說，當(dāng)你應(yīng)對自我的職業(yè)以及工作崗位時，請時時刻刻牢記，這就是你自我的工作。不要忘記了自我的職責(zé)，工作呼喚著職責(zé)，工作意味著職責(zé)，從來沒有一種職位不需要職責(zé)。時常聽到有同事講下班后回家第一件事不是休息，而是不辭辛勞地做家務(wù)，把愛家收拾得整潔亮麗。我想這也是職責(zé)的一種體現(xiàn)，因為作為同齡人，我深深感知在我們還未獨立的時候，大多數(shù)人都因是父母眼中的寶貝而很少沾染做飯、洗衣這一類瑣事?？墒窃诔杉液?，因為心中的那一份愛，對家庭的職責(zé)油然而生，姑且不論起初做事的能力，即便做得不好，可一旦做了，內(nèi)在潛能將能更充分的發(fā)揮，從而不斷超越。能夠說，職責(zé)既是一種精神，也是一種卓越的原動力。

總而言之，職責(zé)意味著做事盡力做到位，想方設(shè)法把事情做到最好，永不虎頭蛇尾。無論是對生活，還是對工作，都應(yīng)當(dāng)時刻銘記自我的職責(zé)，真正盡到自我的職責(zé)，僅有這樣才真正值得信任，才能真正擔(dān)當(dāng)起賦予他的職責(zé)，在平凡的人生揮寫不平凡的篇章。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十四

敬業(yè)是職場人對自身工作本身就該表現(xiàn)出來的一種品格。

工作的目的不僅僅在于報酬，提供超出報酬的服務(wù)，而是樂意為工作做出個人犧牲，為公司帶來效益。

第二忠誠。

站在公司的立場上思考問題，忠心維護(hù)公司的利益，在誘惑面前經(jīng)得住考驗。這也是職場人一種非常可貴的“忠誠”品格。對公司忠誠，才能有更多的機(jī)會在公司待得更久。

第三節(jié)約。

別把老板的錢不當(dāng)錢，要誠信不耍小聰明，不浪費每一張紙，不浪費每一分鐘工作時間;花公司每一分錢，都要收到最大效益：省下的都是利潤。

只有把公司當(dāng)自己公司的人，才能為公司省去一大筆花銷之外，還擁有主人翁精神，為公司利益做努力。

第四負(fù)責(zé)。

責(zé)任的核心在于責(zé)任心，職場上有責(zé)任心的人能把每一件小事都做好。一諾千金，絕對沒有借口，讓問題的皮球止于你，不因一點疏忽而鑄成大錯。能為自己的工作負(fù)責(zé)，為自己的崗位負(fù)責(zé)。

第五注重效率。

高效的完成工作，才能為工作內(nèi)容帶來更大的產(chǎn)出和效益，最求高效率的時代，我們也要加快自己的步伐，努力把自己的工作效率提高。

心無旁騖，專心致志，量化每日工作，拖延是最狠毒的事業(yè)殺手;注重主次，防止完美主義成為效率的大敵。

第六善于溝通。

職場上有事情一定要當(dāng)面開口，有問題一定要當(dāng)場解決，溝通和八卦是兩回事，不說和多說都是一種錯，帶著方案去提問題，培養(yǎng)起接受批評的情商。

職場上只有善于溝通的人才能得到別人的回應(yīng)，同理在別人有問題時也愿意請教你，有好法子時也愿意與你分享。

第七結(jié)果導(dǎo)向。

一開始就要想怎樣把事情做成，辦法總比問題多，創(chuàng)造條件去完成任務(wù)，第一次就把事情做對，把任務(wù)完成得超出預(yù)期。

第八感恩。

想想是誰成就了今天的你?公司給了你工作，工作給你學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，同事給予你配合，客戶幫助你創(chuàng)造業(yè)績，對手讓你看到距離，批評者讓你趨向完美。身在職場，一定要懂得感恩每個幫助過你的人，哪怕是舉手之勞，都要懂得感謝。

第九主動進(jìn)取。

永遠(yuǎn)要跟上企業(yè)的步伐，以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間充電，發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢”，挑戰(zhàn)自我。只有積極主動，進(jìn)取的人才能受到領(lǐng)導(dǎo)的重用，才有更多提升自己的機(jī)會等著你。

第十低調(diào)。

職場上一定要懂得低調(diào)做人高調(diào)做事。才高不自傲，克服“大材小用”的心理，不擺架子耍資格;給人一分尊敬，努力做到名實相符，成績只是起點，榮譽(yù)可作動力。低調(diào)的為人，說話不夸張，不做作。高調(diào)的做事，工作手段一定要高明。

第十一自發(fā)主動。

不要事事等人交待，從“要我做”，到“我要做”，主動做一些“分外”事，先做后說。高要求：要求一步，做到三步。職場上只有主動點的人，才會有意外的收獲，這對于職場新人來說也有著很大的啟迪。

第十二合作。

團(tuán)隊提前，自我退后，滴水融入大海，個人融入團(tuán)隊，服從總體安排，遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力;不當(dāng)團(tuán)隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團(tuán)隊中被放大。團(tuán)隊中一定要擯棄“自我”，適時的融入團(tuán)隊中，各取所長，只有合作才能將事情更高效的完成。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十五

一、教學(xué)目標(biāo)?：

1、學(xué)會運用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。

2、學(xué)會15個生字，理解20個詞語的意思。

3、能按課后作業(yè)?中提示的主要意思給課文分段。

二、課時安排：2課時。

第1課時。

1、談話揭題，質(zhì)疑問難。

（1）出示二、三張人民幣，問：這是什么？它有什么用？

（2）錢是我們生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。（揭題）。

（3）看到課題，你想知道些什么？（什么比金錢更重要？為什么？）。

2、自學(xué)課文。（運用讀書記號自學(xué)課文，）質(zhì)疑。

3、交流反饋。

（1）出示生字新詞，讓學(xué)生自主地讀讀，議議，寫寫。

（2）課文告訴我們什么比金錢更重要？（理解“誠實、信任”的意思。）。

4、再讀課文，什么地方是你最感動？于現(xiàn)實生活向?qū)φ铡?/p>

5、學(xué)習(xí)第2、3自然段。

（2）交流，理解重點詞句，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

a、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。（“我”既不怨天，更不愿過多指責(zé)別人，勇敢地承擔(dān)了一切責(zé)任。

6、一段內(nèi)容，用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如：

盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動承擔(dān)了事故的責(zé)任。

盡管事故發(fā)生時四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

第2課時。

一、復(fù)習(xí)。

二、繼續(xù)討論：什么地方令你很感動?

1、自由朗讀第二段。

（2）用“——”劃出重要詞句，理解重要詞句。

（我打電話是向你表示感謝的。）。

“你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我很感動。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”

（理解詞語：知曉、主動、誠實、信任。）比金錢更重要的是什么？

紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝？

（3）思考：紅色小汽車的主人是怎樣的人？

（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。

要求讀出“我”的歉意、誠實、懇切的語氣語調(diào)；讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調(diào)，采用多種形式進(jìn)行。

三、講讀最后一段。

1、默讀思考：這一段講什么？

（1）分四人小組討論。

（2）交流匯報。

（3）小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔(dān)責(zé)任，堅持賠償；紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來的。

四、朗讀全文，明白道理。

1、有感情的朗讀全文。

2、學(xué)了課文后，你有什么想法？

五、完成課堂作業(yè)?。

板書：

“我”紅色小汽車的主人。

對不起歉意沒關(guān)系感謝。

道歉寄錢無人知曉感動。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十六

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：我們的課堂不再刻意追求學(xué)科體系的嚴(yán)密性、完整性、邏輯性，而是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，使之具有時代精神，以便學(xué)生在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上形成新知識、新概念；同時也要調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確立學(xué)生的主體地位，改變接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的舊襲學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)以合作伙伴的身份加入課堂學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息及交流與合作的能力；在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也倡導(dǎo)要將培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度作為語文教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)該注重學(xué)生情感的熏陶感染、潛移默化。所以這節(jié)課我設(shè)計了以學(xué)生的情感交流為主線的教學(xué)模式，使學(xué)生的情感經(jīng)歷“感受體驗升華”的過程，在濃厚的人文氣息中品讀課文、口味生活。

本課是一則交通小故事，敘述了兩位車主妥善處理反光鐿被弄碎這起小事故，揭示了“人與人之間”，“誠實和信任比金錢更重要“這一道理。文章的語言樸實，但卻在字里行間洋溢著感人至深的人間真情，融思想性與人文性于一體。所以聯(lián)系《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和文章特色及作為第一為課時實際，我將嘗試改變舊的教學(xué)模式，以重點突破（抓住重點句理解課文）的形式來展開教學(xué)，了解文章的主要內(nèi)容；之后讓學(xué)生利用生活實際來進(jìn)行情感交流，體會“誠實和信任”在生活中的重要性；最后以互贈真情書簽來強(qiáng)化情感體驗，結(jié)束課堂教學(xué)。

1、以抓住重點句理解課文的方式來展開教學(xué)，了解文章的主要內(nèi)容。

讓學(xué)生在品讀、交流的過程中產(chǎn)生情感的共鳴，懂得為人處世的一些基本道理，做一個合格的、優(yōu)秀的公民。

討論交流法、重點突破法、品讀法。

請學(xué)生去搜集一些關(guān)于誠實和信任等方面的名言警句；結(jié)合名言警句制作一些漂亮、大方的書簽；認(rèn)真運用讀書符號預(yù)習(xí)課文。

一、課前談話、導(dǎo)入??課文。

回答二：誠實和信任比金錢更重要。還有沒有其他比金錢更重要的東西呢？）。

（設(shè)計意圖：直奔中心，就題質(zhì)疑，既明確了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，為“抓住重點句理解課文內(nèi)容”的教學(xué)方法作了鋪墊）。

二、抓住重點詞句了解課文大意。

1、聽錄音，找中心：今天我們?nèi)フJ(rèn)識幾位朋友，他們和大家有著同樣的觀點。接下去就請同學(xué)們認(rèn)真聽錄音，找一找和課題有關(guān)的句子，用讀書符號標(biāo)示出來。

2、交流中心句：文章的中心句是哪一句？請大家一起讀一讀。

3、再次閱讀課文。

（2）交流、討論：從文章中找出能說明“我”的誠實和信任的句子，并說說你的理解。（同時插入朗讀指導(dǎo)）。

（3）那么紅色小汽車的主人又是個怎么樣的人呢？你中從什么地方知道的？

（4）你想用什么話來對文中的“我”及紅色小汽車的主人作一些評價？

4、指導(dǎo)朗讀：下面請大家合作來完成這對話的朗讀，看看哪一對搭檔配合最棒?。ㄏ韧阑ハ嗑毩?xí)朗讀，再請兩三組同學(xué)上來表演讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，對表演的同學(xué)提出一些中肯的意見，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，可以將對話進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，并加入一些手勢或道具。最后可以讓全班學(xué)生挑選自己喜歡的角色來讀，在品讀中悟情）。

5、小結(jié)。

（設(shè)計意圖：作為一篇融思想性與人文性于一體，飽含著人間真情，感人至深的文章，教學(xué)的重點應(yīng)放在如何讓學(xué)生來體驗這種情感，而不是拘泥于文章內(nèi)在的邏輯性、嚴(yán)密性，所以我設(shè)想用重點突破的方式來實施教學(xué)，讓學(xué)生在讀中尋找、領(lǐng)悟作者所寄寓的深情，并通過人物點評的方式來初步感受人物的人格魅力所在。）。

三、交流、強(qiáng)化情感體驗。

找一找：在我們身邊，有沒有哪些朋友在“誠實和信任”方面做得比較好的，請你舉例說明。如果一下子想為起來，那么在平時有沒有見過這一類的名言警句呢？也可以說出來和大家交流一下。（給予學(xué)生充分的回憶與思考時間，切勿急躁，以免適得其反）。

（設(shè)計意圖：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課程內(nèi)容要具有時代精神，能與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，所以加設(shè)從生活實際中尋找事例、強(qiáng)化情感體驗的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從身邊尋找學(xué)習(xí)的榜樣，化知識和感知為情感的共鳴與升華，充分挖掘文章所蘊(yùn)藏的人文性）。

四、互贈書簽，結(jié)束教學(xué)。

2、交流所寫的話，互贈書簽。

在師生、生生互贈書簽中來結(jié)束本堂課的教學(xué)（也可以在教學(xué)過程?中，教師相機(jī)送出一部分書簽給表現(xiàn)好的同學(xué)，借此提高學(xué)生的積極性，調(diào)動課堂氣氛）。

（設(shè)計意圖：全面發(fā)展學(xué)生的各種能力，將閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)相結(jié)合，抓住學(xué)生讀后人傾吐的需要，將學(xué)生獨特的感受、體驗、理解用寫話的形式表現(xiàn)，利用自制書簽來體現(xiàn)語文課堂與美術(shù)教學(xué)的融合，并通過學(xué)習(xí)互贈書簽的方式來增進(jìn)師生之間、生生之間的情感；課前名言警句的搜集也能訓(xùn)練學(xué)生對于信息的拋售與整合能力，為實現(xiàn)將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的新型學(xué)生作努力）。

做比說更重要（專業(yè)17篇）篇十七

如果有人問你，東西是什么，你會說什么？我會毫不猶豫地告訴你：“誠信”。

每次說起這個詞，一個故事就情不自禁地浮現(xiàn)在我的腦海中。古時候，曾子和妻子去集市，小兒子哭著、嚷叫著也要跟著去，妻子拿他沒辦法，只好哄小兒子：“乖啊，媽媽回來給你燒豬肉吃?！毙鹤勇牶笃铺闉樾?，說：“好吧！”曾子和妻子從集市回來后，妻子就去忙其他事了，突然妻子看見曾子準(zhǔn)備操刀殺豬，便急忙上前制止，說：“我是逗兒子玩的，你可別當(dāng)真呀！”曾子說：“殺頭豬不算什么，你說過的話已深深烙在孩子心上了，孩子一定信以為真。如果你騙了孩子，孩子長大后一定也會受到影響，也會騙人。在孩子面前，如果失去了誠信，就將成為一生都無法彌補(bǔ)的過失了。”妻子聽后若有所悟。

誠信，這兩個字很平凡，但是每個人的人生中最不能缺少的東西就是它了。如果沒有了它，人與人之間的信任就會隨之消失，國與國之間的交往就會困難重重，人類之間的友好、信任就會被猜疑、嫉妒所代替，那就談不上有什么朋友，到處都是你的敵人，友誼這棵大樹也會在謊言中轟然倒下。

誠信，是做人的根本。堅守誠信，會培養(yǎng)好朋友之間那棵友誼之樹，人與人之間會更加和諧、美好。讓我們一起生活在誠信的世界里吧！